משימות התוכנית:
- להכליל את הרעיונות והידע של ילדים על האמנויות היפות;
- לזהות את היכולת לבסס דמיון והבדלים בין אובייקטים על ידי ציור;
- ללמד ילדים להזדהות תכונות ייחודיותכאשר מסתכלים על תמונות;
- לְפַתֵחַ פנטזיה יצירתית, רגשות אסתטיים;
- לשפר מיומנויות טכניות;
- טופס חשיבה אמנותית;
- ללמד לראות, להבין ולאהוב גם את הטבע וגם את האמנות.
חומרים:תיבת הפתעות; אותיות מילת מפתח(g ו-c o p ו-c b); rebus (אמן); דף גדול של נייר ציור המתאר יער (ללא ערכת צבעים); מפת מסלול; דפי אלבום לכל ילד; עפרונות שעווה; עפרונות צבעוניים; צִבעֵי מַיִם; דיוקנאות של גיבורים מהאגדות (לבחירת המורה); כן ציור; מברשות מספר 10; הקלטת אודיו של P.I. צ'ייקובסקי "Barcarolle"; תגים לכל ילד.
משחקים דידקטיים:
"עשה טבע דומם"
אוסף תמונות פריטים שונים(תפוח, אגס, עץ, אשוח, כלב, כלים, כלי נגינה וכו') לכל ילד.
"מעגל קסם"
לכל ילד יש שלושה דפי נייר ועליהם עיגול.
"קפל דיוקן"
חלקי פנים של אדם (אוזניים, אף, עיניים, גבות, שפתיים, קווי מתאר פנים, שיער, כיסויי ראש וכו').
לעיצוב הסטודיו לאמנות: ציורי אמנים - I.I. Shishkin - "בצפון הפרוע", "מדבר יער", " פינרי"; I.I. לויתן - "סתיו הזהב", "אביב, מים גדולים"; I.E. Grabar - "כחול פברואר", "תפוחים"; T. Ulyanov - "טבע דומם עם ספרים"; I.T. חרוצקי - "טבע דומם. 1830"; I.N.Kramskoy - "לא ידוע", N.A. Nekrasov בתקופת "השירים האחרונים", I.E. Repin - "בשמש. דיוקן של N.I. Repina", "דיוקן של דמות ציבורית פוליקסינה סטפנובנה סטסובה", "דיוקן עצמי", "דיוקן פאבל מיכאילוביץ' טרטיאקוב", או.א. קיפרנסקי - "דיוקן א.ס. פושקין"; דגמים של גדמי נייר.
מֵתוֹדוֹלוֹגִיָה:ילדים נכנסים לסטודיו לאמנות.
מְחַנֵך:
הנה קופסה מסובכת
הנה קופסת הזהב
מסתתר בו סוד גדול.
אתה מוצא שמונה חלקים
פתור את זה מהר.
ילדים, בואו נראה מה יש בקופסה הזו. פתח את הקופסה.
ילדים מוציאים מעטפה מהקופסה, בתוכה תמונה עם מילה כתובה עליה התמונה נחתכת למספר חלקים (בצורת פאזלים).
מְחַנֵך:חבר'ה, תראו - זו איזושהי משימה עבורנו, אתם צריכים לקרוא מה כתוב שם.
מקפלים את החלק הראשון
וקח את זה איתך.
הילדים מתבקשים להרכיב תמונה. לקבל מכתב - ו.
מחנך: עם המשימה הראשונה, עשינו את זה. בוא נשים את המכתב איתנו בסל, ואז יש עוד נייר.
הם מוציאים מהקופסה מפת מסלול, שבה החיצים מציינים את דרכם. המקומות שבהם הם יצטרכו לעצור מסומנים במברשת -<Рисунок №1>. בכל אחד מהמקומות הללו הם יצטרכו להשלים את המשימה ולקבל המכתב הבאממילת מפתח. בסוף השביל הילדים יקבלו את הבשורה - F ובערך p ועם b.
מְחַנֵך:לאן הגענו? נראה לי שזה יער, אבל לא יער פשוט, אלא יער של אמנים. תראה כמה תמונות יש בכל מקום. רק שמשום מה קר כאן מאוד, כנראה קרה משהו ביער הזה. שימו לב לגדם הזה ( יש עלה על הגדם).
ילדים מסתכלים על פיסת נייר שעליה מצויר ריבוס.<Рисунок №2>
אנחנו צריכים לנחש את הריבוס ואז נגלה מי גר ביער הזה (אמן מילים).
ילדים מנחשים את הפאזל.
צדקנו - זה באמת יער של אמנים. חבר'ה, מי הם האמנים? (תשובות של ילדים).
זה נכון, אמנים יכולים להשתמש במדיה שונה בעת ציור תמונות. תראה, אין שום דבר על הגדם?
ילדים מוצאים את המכתב - ו.
מחנך: אתה מבין, יש לנו כבר שתי אותיות. בואו ניקח את זה איתנו ונמשיך הלאה.
ילדים מחפשים במפה את הנתיב הבא של המסלול שלהם, אליו מצביעים החצים.
מְחַנֵך:בדרכנו שוב גדם. בוא נראה את המשימה. אנחנו מוזמנים לשחק. מצא טבע דומם ביער האמנים. ילדים אוספים ציורי טבע דומם.איך ניחשת שזה טבע דומם? מה ניתן לתאר בתמונה אם מדובר בטבע דומם? (תשובות הילדים: ירקות, פירות, כלים, כלי נגינה, פרחים, כלים וכו').
משחק דידקטי: "לחן טבע דומם".
לילדים מקבלים דוגמאות של חפצים שונים (תפוחים, אגסים, עץ, ספר, עץ אשוח, בית וכו'). הם חייבים, באמצעות התמונות הנכונות, לחבר טבע דומם.
מְחַנֵך:כל הכבוד בנים! השלמת משימה זו. תסתכל מתחת לגדם, אולי יש שם משהו.
ילדים מוציאים את המכתב - AT .ולקחת את זה איתם.
מחנך: אתם לא חושבים שנעשה קר מדי, העצים מכוסים בקרח? מי כאן כל כך קפוא?
מלכת השלג מופיעה לפני הילדים.
מלכת השלג:
אני אעלה באוב, אני אקפא
אני אהפוך את כולם לקוביות קרח.
אף אחד אני במסע ארוך
אני לא אתגעגע לזה כאן!
מְחַנֵך: חבר'ה, זו מלכת השלג. אז בגלל זה כל כך קר ביער האמנים. היא הקפיאה הכל מסביב. בוא נשאל אותה מה היא צריכה, אולי היא תאפשר לנו לעבור. (פונה למלכת השלג).
"מה את רוצה מאיתנו, מלכת השלג?"
מלכת השלג:אם תשלים את המשימות שלי, אז אולי אתן לך לעבור.
מְחַנֵך: בוא ננסה.
מלכת השלג: תן שם לגוונים הקרים האהובים עלי (תשובות הילדים: כחול, ציאן, לבן, סגול).
מלכת השלג:השאלה הזו כנראה הייתה קלה מדי עבורך. הנה שאלה קשה יותר עבורך.
מלכת השלג מציגה לילדים ציור של I.I. שישקין - "בצפון הפרוע".מה שמו של הציור הזה ומי המחבר שלו? ( תשובות של ילדים)
מלכת השלג: איזה ילדים חכמים, אבל נותרה לי עוד משימה אחת. אם אתה יכול להתמודד עם זה, אתה תזהה את האות הבאה.
משחק דידקטי: "מעגל קסמים".
הילדים מקבלים שלוש פיסות נייר, על כל אחת מציירים עיגול. עליהם להשתמש בחומר אמנות כדי להפוך את העיגול לאובייקט (שמש, כדור, תפוח, תפוז, אבטיח, חישוק וכו')
מלכת השלג:כמה מהר סיימתם את המשימה, מסתבר שאתם כאלה קוסמים. הנה המכתב שלך או .
מלכת השלג נפרדת מהילדים.
מְחַנֵך:חברים, למרות שענינו על כל השאלות מלכת שלג, היער לא התחמם. בואו נסתכל על המפה, יש כאן איזשהו מסר.
אני פשוט לא אסלח לך
נקמה נורא נורא.
אני אקפיא את כל העצים
ואני אסמן את הדרך!
מְחַנֵך: תראה! מלכת השלג מעולם לא סלחה לנו על הפלישה ליער האמנים, שם הקפיאה הכל. הוא בונה את המלכודות שלו בדרכנו. ראה מדוע היער הזה כולו לבן, חסר צבע, כי עכשיו זו תקופה כל כך יפה שנה - סתיו. אולי זו הייתה מלכת השלג שניסתה להפוך אותו לכתם לבן?!
"נראה לי שצריך להמיס את היער הזה ולהחזיר את כל התושבים לבתיהם. לשם כך, אנו משתמשים בצבעים חמים, שמות אותם.
צהוב, כתום, אדום, ירוק.
נכונה. תפסו את המברשות והשתמשו בטכניקות מוכרות כדי להחיות את היער הזה.
ילדים מבצעים את המשימה באופן קולקטיבי, על נייר ציור גדול. לאחר סיום העבודה, המורה מוצא את האות הבאה מתחת לגדם. פ.
מְחַנֵך:אספנו כבר הרבה מכתבים, כנראה שהמילה תצא בקרוב. בואו נסתכל על המפה. הם צופים.בדרך יש לנו את דרך היצירתיות. אתה בוער מצמא ליצירתיות? ליצירתיות, אנחנו צריכים עפרונות שעווה, כמו גם גיליונות נייר קטנים.
ילדים יושבים ליד השולחנות, המורה קוראת את המשימות הבאות.
מְחַנֵך:
קשה לך ללכת בדרך,
אתה צריך לעבור את זה.
פתרון כל החידות
אתה תאכזב את היער,
כדי שתושבי היער,
ואמנים פשוטים
הצליחו לחזור לבית
מלא אושר וטוב לב!
חבר'ה, אנחנו צריכים לפתור חידות, ולצייר חידות. מי שיסיים את המשימה ראשון יפתח את המכתב הבא.
- אתה הולך - שוכב קדימה,
- מה זו הבחורה הזאת?
- תראה! תראה -
- היא מתה בסתיו
תסתכל אחורה - רץ הביתה
לא תופרת, לא אומנה,
היא לא תופרת כלום.
ובמחטים כל השנה.
נשלפו חוטים מהשמיים!
איזה חוט דק
האם הוא רוצה לתפור את האדמה עם השמיים?
ומתעורר שוב לחיים באביב.
הפרה בצרות בלעדיה:
היא האוכל העיקרי שלהם.
(דֶשֶׁא).
לאחר שהילדים מסיימים את המשימה, המורה מראה להם את האות I הבאה.
מְחַנֵך: מעניין לאיזה ז'אנר אומנות שייכים הציורים שציירת ( לנופים).מה פירוש המילה נוף? ( ז'אנר אמנות, טבע "חי")
- כמה דברים מדהימים יש בטבע ה"חי". אבל אמנים רבים אוהבים לצייר ולהעביר את מצב הרוח של הטבע. מצא נופים ב"יער האמן".
הילדים עושים את המשימה.
מְחַנֵך: האם אתה מכיר את מחברי הציורים האלה?
תשובות הילדים: I.I. Shishkin - הציור "בצפון הפרוע", "מדבר יער", "יער אורנים"; I.I. לויתן - "סתיו זהב", "אביב - מים גדולים", I.E. Grabar - "כחול פברואר".
מְחַנֵך: כמה שאתה חכם, ברור מיד שאתה אוהב אומנות, לא בכדי מלכת השלג כעסה עליך כל כך על הידע שלך.
- אילו רגשות אתה יכול לחוות בהסתכלות, למשל, בציור של I.I. לויתן "סתיו הזהב"
תשובות של ילדים.
מְחַנֵך: נראה לי שכבר התחמם ביער, אבל עדיין לא ממש. בואו נסתכל על המפה.
הילדים מסתכלים על המפה.
נותרה לנו משימה אחרונה.
משחק דידקטי "קפל דיוקן"
- תראה כמה חלקים אתה צריך כדי לאסוף אותם ולהרכיב אותם.
ילדים מוסיפים חלקים מהפנים, הם מקבלים דיוקן של "צינור".<Рисунок №3> .
מְחַנֵך: חבר'ה, זה חברנו הנאמן ועוזרנו "צינור", מה שאני אומר בגב הדיוקן זה המכתב מ.התמודדנו עם המשימה, השלמנו את הדיוקן של Tube.
מה זה דיוקן? (דמותו של אדם, במיוחד פניו).
"האם יש דיוקנאות ביער שלנו?" לְהָבִיא. (ילדים עושים את המשימה.)
מי מתואר בפורטרטים שלך? (ילדים שמות יצירות של אמנים מפורסמים).
מְחַנֵך: אם כבר מדברים על ז'אנר הפורטרטים, כבר אמרת שמגבון הוא דימוי של אדם, אבל איך יכול להיות דיוקן? (חזה, חצי אורך, מלא, אדם אחד או קבוצת אנשים).
מה אתה צריך לדעת כדי לצייר דיוקן של אדם? (מספיק להכיר את תווי הפנים של אדם).
מְחַנֵך: כל הכבוד! השלמנו כל כך הרבה משימות היום.
המוזיקה של P.I. צ'ייקובסקי "Barcarolle" נשמעת
מְחַנֵך:שמע, הילדים ביער, הציפורים שרו, העלווה רששה. יער האמנים מתעורר. בוא נתבונן במפה שלנו, מה יש לנו בסוף הדרך, משהו כתוב.
- הכניסו את כל האותיות למילה, הפכו את הכרטיס צד הפוךותמצא את האות האחרונה. ב.
ילדים מוסיפים את כל האותיות לפי הסדר שבו הם מצאו אותן, מסתבר שהמילה L AND IN O P I S L.
מְחַנֵך: איזו מילה יצאה? צִיוּר.אילו ז'אנרים של ציור פגשנו בדרך? (דיוקן, טבע דומם, נוף).
- חבר'ה, עכשיו אתם מבינים איזה כוח קסום מכיל ART.
המורה מסתכלת לתוך הקופסה ומוציאה את תגי "אמן צעיר" המוצמדים לכל ילד.
תוכנית משחק לסטודנטים בית ספר יסודי « אמנים עליזים»
נוצרו 2 צוותים של 5 אנשים. צוות "עפרונות" וצוות "מברשות". כל האביזרים הדרושים ו חומרי יצירהפרוסים על השולחנות (טושים, גיליונות נייר, עפרונות, גואש, מברשות).
1. היכונו לתחרות מילות השינה מצעים נקייםנייר, עפרונות או עטים.
2. לתחרות "בעלי חיים מכוכב יוצא דופן" הכינו כרטיסי משימה עם שמות של חיות, טושים.
* lulipusik mahnatenky;
* מחט קראליאסיק:
* לימורצ'יק ארוך זנב:
* ממרונצ'יק מכונף:
*סקאלופ סוסיפוסיק:
* הנוריק הוא בעל קרן אחת.
3. לתחרות "אמן עיוור", הכינו 1/4 גיליון נייר ווטמן, טושים שחורים.
4. לתחרות, פסוקי חידה חימום.
5. לתחרות "אמנים ניסויים" גואש, פלטות, מברשות.
6. לתחרות "דיוקן עצמי" 2 דפי נייר ציור עם חריצים לידיים.
התקדמות האירוע.
מוֹבִיל: צהריים טובים חברים! היום התכנסנו כאן כדי לשחק איתך את המשחק "אמנים מצחיקים".
תעז, חבר'ה! סנטר למעלה!
האם אתה רוצה לצייר
לענות על השאלה? (כן)
אז תזדרז
קח את המקומות שלך, מהרו לניצחון,
ולהפתיע את כולנו!
גיבוש צוות.
התחרות הראשונה "חימום"
משימה לצוותים.
כולם יודעים שמילים מורכבות מאותיות. אפשר ליצור מילים רבות ושונות מהאותיות הללו. זה מעניין וקל. נסו ליצור כמה שיותר מילים מהאותיות הכלולות במילה "ציור"
בזמן שהפקודות פועלות"משחק היכל.
אתה צריך לענות על שאלות וחידות.
1. הוא נהיה חד מאוד
ומצייר בבהירות, בפשטות.
צפחה מכל הצדדים
מוקף בעץ.
זה חבר אמין
והאמן .... (עיפרון).
2. הוא יצייר ציור
וצבע פינוקיו,
הוא יכתוב מודעה
וכרטיס ברכה.
צייר פוסטרים מאסטר
דק בהיר ... (עט טוש).
3. בואו להכיר: אני צבע,
אני יושב בצנצנת עגולה.
אני אצבע לך ספר צביעה,
וגם תמונות לאגדה
אני אצייר תינוק.
אני בהיר יותר מעיפרון, עסיסי מאוד... (גואש).
4. שיער סנאי רך
אני אטבול מעט בגואש.
כל התמונות והעבודות
אני אצייר בבהירות רבה.
אני אצייר את השמש, עלים
משיי רך .... (מברשת).
5. היא תחיל דפוס
מאוד רך ועדין
בין אם זה השמיים או היער,
כפור דק-לבן כשלג,
אפריל ירוק
הוא יצבע הכל... (צבעי מים).
6. אתה עם עיפרון פשוט
צייר בית ספר, בית ועיפרון צבעוני
צבע את הגיליון שלך.
לתקן את זה מאוחר יותר
יבוא שימושי ... (מחק)
7. על המדרכה של הילדים
יצייר אותנו בבוקר
שמש, ענן, מכונית,
ציפור, דגים, פינוקיו,
בית, פרפר, פרח.
עזר לצייר ... (גיר).
8. אני יוצר צבע חדש,
אני נראה כמו קרש.
צבע שאינו בקופסה
האמן עצמו יכול לעשות זאת.
הוא מערבב צבעים בערמומיות
בעזרתי... (פלטות).
9. פתאום על זה בסוף השיעור
הגלים, הים,
חמישה מידוז, שני תמנונים,
סירה בחלל כחול.
ובבוקר שלך היה לבן ונקי
"כן ציור" = נוף ... (גיליון).
10. דפדפת בי-
כמו ביקור במוזיאון.
מקום בעמוד אחד
בעמוד השני, הבית
על האחרון נמצא זנבה של ציפור האש.
וכולם ביחד אני - ... (אלבום).
ובכן, חבר'ה, אתה ואני זכרנו את כל החומרים והכלים שבהם השתמש האמן.
בינתיים, לצוותים שלנו נגמר הזמן, הם מוסרים את המסמכים שלהם לחבר המושבעים, ואנחנו ממשיכים.
תחרות של "האמן העיוור" השני
(אדם אחד לצוות מוזמן)
אנחנו צריכים לצייר מכונית, אבל אנחנו צריכים לעשות את זה עם עיניים עצומות. כל שחקן מהקבוצה מצייר רק חלק אחד, למשל רק הגוף או הגלגלים, או התא....
תחרות שלישית "בעלי חיים מכוכב יוצא דופן"
על אחד כוכב לא שגרתיהיו תנאי מזג אוויר גרועים מאוד. שם נפלו כל יום מטאוריטים או אבנים מהשמיים, ובגלל זה הופיעו שם חיות יוצאות דופן ואיזה תזהו עכשיו (הצוותים מוזמנים לשלוף 3 קלפים עם שמות של חיות).
צייר את החיות האלה.
משחק היכל.
בזמן שהצוותים עובדים, בואו נשחק איתכם את המשחק "אמן נסיון" (3 אנשים נקראים מהקהל).
האמן צייר טבע דומם יפהפה, אבל בצבעים שלו לא היו צבעים הכרחיים.
בואו נעזור לאמן לסיים את העבודה.
אבטיח בשל מתהדר במרכז התמונה, אבל כאן צבע ירוקלאמן אין דרך לעזור לאמן? (צריך לערבב צבע צהוב וכחול).
בסמוך צייר האמן כתום עסיסי אבל שוב אין צבע כתום איך משיגים? (מערבבים צבע צהוב ואדום)
ולבסוף, שזיף, סגול בשל, מעורר תיאבון.
מי ינסה להשיג סָגוֹל?
(טבע הדומם המצויר מצויר בצבעים שנוצרו).
התחרות הבאה "דיוקן עצמי"
מי יכול להגיד לי מה זה "דיוקן עצמי"?
כמובן שזו תמונה שלו, אבל נצייר את עצמנו בצורה יוצאת דופן (דף נייר ציור עם גזרות לידיים, הילד מצייר את פניו כשהוא מאחורי הגיליון).
תִמצוּת.
איור לפי מושג
מעניין משחק יצירתילמסיבה ביתית. כל שחקן מקבל דף נייר, עיפרון וכרטיס עם ביטוי ידוע המורכב משתי מילים, למשל: ניאוף, שיגעון סנילי, נוער שני, זמן הזהבוכו ' המשימה של השחקנים היא לתאר את הקונספט שקיבלו תוך 5 דקות מבלי להשתמש במילים, אותיות ומספרים. לאחר הזמן המוקצב, כל "אמן" מדגים את "יצירת המופת" שלו, והאורחים מפרקים את הציור המוצפן. השחקן ששילוב המילים שלו מנחש מהר יותר מהשאר מנצח.
דיוקן ידידותי
אביזרים: דפי נייר, עפרונות ומחקים לפי מספר המשתתפים. כל שחקן מצייר דיוקן של כל אדם שנוכח (כרצונו). ואז ה"אמנים" מציגים בתורות את הדיוקנאות המתקבלים, והאורחים מנחשים מי מתואר עליהם. זה עם הדיוקן המדויק ביותר מנצח.
דואט של אמנים
2-3 זוגות מוזמנים להשתתף בתחרות. השחקנים של כל זוג מתיישבים ליד השולחן אחד ליד השני. לאחד מכוסים עיניים, מניחים לפניו דף ונותנים לו עט או עיפרון. המנחה או שאר הנוכחים נותנים לכל זוג משימה לתאר. השחקן השני עוקב מקרוב אחר מה שהשותף שלו מצייר, מכוון את פעולותיו, מכוון את תנועת ידו. הוא, בתורו, מבצע בקפדנות את הפקודות. זה יוצא מאוד מצחיק. המנצח הוא הזוג שיסיים את המשימה שהוטלה מהר יותר וטוב יותר.
צייר פתגם
המשימה של השחקנים היא, מבלי להשתמש במילים, אותיות ומספרים, "לצייר" פתגם על פיסת נייר כדי שהשאר יוכלו לנחש זאת.
אפשרויות משימה:
- אם תרדוף אחרי שני ארנבות, לא תתפוס אחד.
- הם לא מסתכלים על השיניים של סוס נתון.
- ראש אחד זה טוב, אבל שניים יותר טובים.
- שבעה אל תחכו לאחד.
- יש בטיחות במספרים.
- מים שקטים חודרים עמוק.
- אווז הוא לא חבר של חזיר.
- חשבון כסף אהבה.
- ציפור ביד שווה שניים בשיח.
- הבעל הוא הראש והאישה היא הצוואר
- אל תשתה את הענף שאתה יושב עליו.
- אין מה להאשים במראה, אם הפנים עקומות.
- יש בטיחות במספרים.
- ים שיכור עד הברכיים.
- צחוק הוא התרופה הטובה ביותר.
צייר שיר
המשחק כולל 2-3 צוותים של 4 אנשים כל אחד. שחקני הקבוצה הראשונה ניגשים למנהיג ושמים אוזניות ומאזינים למנגינת השיר. יתרה מכך, המשימה שלהם היא לנסות לתאר את שם השיר או את המילים מתוכו בזמן שהוקצב על ידי המארח בצורה כזו שהצוות יבין במה מדובר (בהתאמה, המשימה של הצוות היא לנחש במה זה סוג של שיר). אסור להשתמש במילים, אותיות ומספרים! יכולת אמנותיתכאן אין להם שום משמעות, העיקר לבחור את האסוציאציות הנכונות. הצוות שהשלים את המשימה הכי מהר מקבל נקודה. ואז הם יוצאים התורמים הבאים, וכן הלאה עד שכל השחקנים מהקבוצות מנסים את עצמם כאמנים. הצוות שמקבל כמות גדולהנקודות.
אריזות רפואיות
מספר שחקנים: כל אחד. אביזרים: כרטיסי משימה מוכנים מראש, נייר, עפרונות, טושים, טושים.
מוֹבִיל:חברת תרופות אחת ערכה מחקר ומצאה שלעתים קרובות חולים מבלבלים בין שמות התרופות ולוקחים אחרים במקום גלולה אחת. כתוצאה מכך, הם אינם נרפאים, אלא להיפך, הם מחמירים את מצבם הבריאותי. לאחר ניתוח תופעה זו, החליטה החברה לשחרר אצווה חדשה של תרופות. במקביל, הוחלט לנטוש שמות מורכבים וקשים להגייה; השם אמור להיות ברור לכולם. בנוסף, החליטה החברה לייצר אריזות חדשות לטבליות ואבקות. הציור על האריזה החדשה אמור היה לומר למטופל, כמו השם, עבור אילו תסמינים יש ליטול את התרופה. עזרו לחברה ושרטטו סקיצות של חבילה חדשה לתרופות הנקראות כך:
- מרעש בבטן
- מצלצולים באוזניים
- מחריקה בברך
- להשביע את הרעב
- להרגיע את העצבים וכו'.
המשתתפים מציירים באופן אקראי קלפים עם השם של "סמים", ובלי לומר איזו משימה קיבלו, מציירים סקיצות. הם מקבלים 5-10 דקות לעשות זאת.
יַעַד:לעורר עניין, תגובה רגשית לאמנויות היפות.
משימות:
חינוכי:
1. לגבש את הידע של הילדים בז'אנרים של הציור.
2. לקדם פיתוח חשיבה, עניין קוגניטיבי, דמיון, פעילות יצירתית.
מתפתח:
1. להתפתח אינטלקטואלית - מיומנויות יצירתיותיְלָדִים.
2. לפתח דיבור דיאלוגי בילדים, להפעיל את המילון.
3. לפתח חוש צבע, התבוננות, יכולת השוואה יכולת להביע את דעתו.
חינוכי:
לטפח מערכות יחסים חיוביות בילדים, תחושת חברות ואחריות.
חוֹמֶר:סטים של רפרודוקציות של ציורים מז'אנרים שונים. סמלים לכל קבוצה. ליווי מוזיקלילתחרויות. פרסי תמריץ, מדליות.
שיטות וטכניקות: מילת אמנות, שאלות, משחק דידקטי, השוואה, הסבר, חידות, אסוציאציות, השוואה.
עבודה מקדימה.שיחות על ז'אנרים של הציור. בדיקת רפרודוקציות. העברת שיעורים מתוך המחזור "היכרות עם ציור".
נשמעת מוזיקה חגיגית
מארח: שלום, חברים יקרים! היום אני מזמינה אותך לקחת חלק חִידוֹן« אניני ציור!» .
ראשית, בואו נתחלק לשתי צוותים.
לשם כך, כל אחד מכם יבחר קטע מהתמונה. לאחר מכן, מתוך השברים האלה, אתה צריך לאסוף שתי תמונות, ובהתאם לאיזה שבר של איזו תמונה קיבלת, אתה תהיה שייך לצוות כזה.
האם המצב ברור?
צוות "צבעים"
צוות "מברשות"
למה אתה חושב שלקבוצות יש שמות כאלה?
ובכן, עכשיו יש לנו צוותים "צבעים"ו "גדילים".
התיישב על הכיסאות.
לפניכם חבר מושבעים הוגן שיעריך את התשובות שלכם, בסוף יכריז על הזוכה (הצג את חברי המושבעים).
נשמעת מוזיקה חגיגית
תחרות ראשונה
מול ילדים בשקופיות של רפרודוקציות של ציורים עם ז'אנרים שוניםצִיוּר.
מיצירה שקטה מאת א' קושנר
אם אתה רואה בתמונה
הנהר נמשך
או אשוח וכפור לבן,
או גינה ועננים
או שדה שלג
או שדה ובקתה, -
הקפד לצלם
זה נקרא נוף.
אם אתה רואה בתמונה
כוס קפה על השולחן
או מיץ בסיר גדול,
או ורד בקריסטל
או אגרטל ברונזה
או אגס, או עוגה,
או את כל הפריטים בבת אחת, -
דעו שזהו טבע דומם.
אם אתה רואה מה יש בתמונה
מישהו מסתכל עלינו
או נסיך בגלימה ישנה,
או מטפס בחלוק,
טייס או בלרינה
או קולקה, השכן שלך, -
הקפד לצלם
זה נקרא דיוקן.
משימה: הצוות הראשון מוזמן למצוא טבע דומם ולהסביר מדוע החליטו כך. הצוות השני הוא להדגיש את הדיוקן וגם להוכיח את בחירתם.
התחרות השנייה "שאלה - תשובה"
הקשיבו לחוקי המשחק:
המנחה שואל שאלה לכל צוות בתורו. הצוות השני שותק.
כל משתתף יכול לענות על השאלה, אבל אתה צריך להרים את היד.
חברי הצוות יכולים להתייעץ לפני שיגיבו.
אם צוות לא עונה על השאלה, הזכות לענות מועברת לצוות אחר.
התשובה חייבת להיות ברורה ומדויקת.
הצמה שלך ללא פחד
היא טובלת את עצמה בצבעים
וצנב צבוע
באלבום מוביל בעמוד.
(צִיצִית)
צבעים שונים ו
יש גוונים
כל האמנים
מכבדים אותם!
(צבעים)
2. תן שם את ז'אנר הציור, שבו ניתן לתאר אדם אחד או יותר בתמונה, זה
א) דיוקן;
ב) נוף;
ג) טבע דומם.
2. התמונה, המתארת כלי בית, פירות, פרחים, משחק, פירות ים ופריטים אחרים, היא -
א) נוף;
ב) טבע דומם;
ג) דיוקן.
3. ז'אנר אמנות חזותית, המתאר את הטבע, נקרא
א) טבע דומם;
ב) ז'אנר משק בית:
ג) נוף.
3. איך הנוף? (לְהַעֲבִיר)
טבעי, כפרי, עירוני, ימי.
4. איך זה דיוקן? (לְהַעֲבִיר)
ילדים, זכר, נקבה, קבוצה
4. מהו דיוקן עצמי?
א) תמונה של בעל חיים;
ב) דמותו של האמן את עצמו;
ג) תמונה של עץ.
5. אילו נושאים נמצאים בטבע דומם? (לְהַעֲבִיר)
6. זר חגיגי בהיר,
קרן שמש מסנוורת
ליים פורחים בצבע חם,
גן חורף, ישן תחת השלג,
מעל רכס ההרים - שחר,
גשם אפור מטפטף
טבע דומם, נוף, דיוקן
כותב לנו במברשת... (אמן).
טוֹב. שתי הקבוצות עשו את העבודה.
שְׁלִישִׁיתחרות "תערוכת ציורים"
אתה מכיר היטב את ז'אנרי הציור.
יש לי סט רפרודוקציות של ציורים בידיים. צריך לחלק אותם לז'אנרים - פורטרט. נוֹף. דוֹמֵם.
על כל משתתף לקבוע באיזו תערוכה הציור שלו צריך להיות, ובהתאם להציבו בתערוכה.
הצוות שיסיים את המשימה בצורה מהירה ונכונה מנצח.
להפיץ כרטיסים עם רפרודוקציות של ציורים.
ועכשיו נדבר בפירוט רב יותר על כל ז'אנר ציור.
נוֹף
תחרות רביעית "פואטית"
הצוותים צריכים לקבוע לאיזה נוף השיר מתייחס.
ארבעה אמנים, כמה שיותר ציורים.
צבע לבן צבע הכל אחד אחד.
היער והשדה לבנים, כרי הדשא לבנים.
לאספס יש ענפים מכוסי שלג כמו קרניים. (א. פלסטוב "שלג ראשון")
לשני יש שמיים כחולים ונחלים.
להקת דרורים משתכשכת בשלוליות הכחולות.
על השלג קרח שקוף - תחרה.
הכתמים המופשרים הראשונים, הדשא הראשון. (א. סבראסוב "הצלעים הגיעו")
בתמונה של הצבעים השלישיים ואינם נחשבים:
צהוב, ירוק, כחול זה.
יער ושדה בירק, נהר כחול,
עננים רכים לבנים בשמיים. (א' שישקין "ביער")
והרביעי צבע את הגנים בזהב,
השדות פוריים, פירות בשלים...
חרוזים נמצאים בכל מקום - פירות יער מבשילים ביערות.
מי הם אותם אמנים? תנחש את עצמך. (V. Polenov "סתיו הזהב")
חבר השופטים מעריך את נכונות התשובות.
תחרות חמישית "סיים את המשפט" (עם כדור)
- יורד שלג בחורף, ובסתיו ....
- יורד שלג בחורף, ובקיץ...
- שלג יורד בחורף, ובאביב...
- בחורף הם נוסעים במזחלות, ובקיץ...
- בחורף, היער ישן, ובאביב ...
- בחורף הם הולכים להחליק, ובקיץ ...
קר בחורף, אבל בקיץ...
עצים לבנים בחורף, אבל בסתיו...
- בחורף צומחים שלג, ובקיץ הם גדלים ...
- בחורף הם עושים איש שלג, ובקיץ ...
- בחורף, חרקים מסתתרים, ובאביב ...
הפסקה דינמית
יש עץ אורן בחצר
היא שולחת יד אל השמיים. ידיים לצדדים, ואז למעלה
צפצפה גדלה לידה,
הוא רוצה להיות אמיתי. מתיחה על בהונות - ידיים למעלה
הרוח נשבה חזק
כל העצים רעדו. הטיה חלקה ימינה ושמאלה
ענפים מתכופפים קדימה ואחורה
הרוח מטלטלת אותם, דיכוי. הטיה קדימה - אחורה
בוא נשכב יחד -
אחת שתיים שלוש ארבע חמש. סקוואט
התחממנו מהלב
ושוב אנחנו ממהרים למקום.
דוֹמֵם
תחרות שישית "לחן טבע דומם"
לפני המשתתפים העתקים שונים של פירות, ירקות, פירות יער, כלים, בדים. כל קבוצה צריכה ליצור טבע דומם. תן שם לטבע הדומם.
הפסקה דינמית
הנה קומקום זכוכית גדול. (ילדים מנפחים את הבטן)
חשוב מאוד בתור בוס. (יד אחת הונחה על החגורה, השנייה הייתה כפופה)
הנה כוסות חרסינה, (שב, שים יד אחת על החגורה)
דברים גדולים מאוד, מסכנים.
הנה צלוחיות פורצלן, (מעגלים, "מציירים" עיגול עם הידיים)
פשוט תדפק - הם ישברו.
הנה כפיות הכסף (ידיים מתוחות, שלובות מעל הראש)
ראש על גבעול דק.
הנה מגש הפלסטיק. (שכב, נמתח)
הוא הביא לנו כלים.
דְיוֹקָן
התחרות השביעית "הקבוצה של מי תפתור עוד חידות"
המשתתפים צריכים לנחש חידות לגבי מה יכול להשתקף בדיוקן.
הנה הר, וליד ההר - שני חורים עמוקים.
אוויר מסתובב במחילות האלה: הוא נכנס, הוא יוצא. (אף)
אחי גר מאחורי ההר, הוא לא יכול לפגוש אותי. (עיניים)
בלילה שני חלונות נסגרים מעצמם, ונפתחים מעצמם עם הזריחה. (עפעפיים ועיניים)
מה אתה הכי צריך לארוחת ערב? (פֶּה)
בין שני מאורות אני יושב לבד. (אף)
פורח על הפנים, צומח בשמחה. (חיוך)
שתי אחיות-חברות נראות דומות, רצות זו לצד זו, אחת שם, השנייה כאן. (רגליים)
תחרות שמינית "מה האמן שכח לצייר"
מול הילדים נחשפים לסירוגין סדינים עם תמונת פני אדם (אפשרי בשקופיות), שעליהם לא הושלם חלק מהפנים. חברי הצוות צריכים לקבוע מה האמן שכח לצייר בדיוקן.
הפסקה דינמית
"על יד שמאל וימין"
משחק נייד "חלקי הגוף"
שחקנים מסתובבים במגרש כיוונים שונים(ריצה, קפיצה, הליכה).
בפקודת המורה "יד-ראש!"כל שחקן מוצא במהירות שותף ומניח את ידו על ראשו. הזוגות המהירים והקשובים ביותר מסומנים.
המורה יכול להמציא שילובים שונים- "יד-יד", "יד-אף" וכו'.
תנוח? ועכשיו זה מגיע חלק חגיגי בחידון שלנו « אניני ציור!»
רשות הדיבור ניתנת לחברי המושבעים.
מילת חבר השופטים. ברכות לזוכים. הצגת מדליות.
ובכן, החידון שלנו "אניני הציור!" הסתיים.
מזל טוב לכל חברי הצוות! היום אתם הופעת לפנינו כיודעי ציור אמיתיים!
הצגת מתנות
קורישבה אולגה ניקולייבנה, MBU DO "בית יצירתיות של ילדים» ההתנחלות אוניוגן, אזור טיומן, אוקרוג האוטונומי חנטי-מנסי - יוגרה, מורה השכלה נוספת
להורדת חומר או !לילדים בגילאי 8-12.
הבידור הכי מרשים קונצרט חגבו הם מופיעים כישרונות צעיריםשהגיע לברך את ילד יום ההולדת.
נושא הקונצרטים יכול להיות מגוון מאוד. צורת הארגון וההחזקה יכולה להיות שונה - זהו קונצרט ברכה, קונצרט מאולתר, דו"ח קונצרט.
מה שאתה צריך לקונצרט חג
החדר מרווח - לקונצרט.
פוסטר צבעוני על הקונצרט.
כרטיסים לצופים.
מתנות ליום הולדת.
פונוגרמות, מיקרופונים, כלי נגינה.
פרי אסור - משחק (תחרות) לילדים
מספר שחקנים: שניים, או מספר זוגי
אופציונלי: גיליונות נייר, תפוח
נדרשים שני משתתפים או שני צוותים ונציג אחד כל אחד. כל שחקן מקבל שני דפי נייר; בסימן המנהיג, השחקנים רצים לצד הנגדי של החדר, בעודם דורכים רק על דפי נייר, עוברים בתורם מגיליון אחד לאחר. בסופו של דבר, אחד השחקנים יהיה הראשון להגיע לצד הנגדי של החדר.
טבחים - משחק (תחרות) לילדים
מספר שחקנים: שניים
אופציונלי: 2 מחבתות, מוצרים (או תמונות מוצר)
שתי מחבתות מונחות על השולחנות. על המשתתפים לבחור את המוצרים או התמונות הרצויות ו"לבשל" בורשט.
ואז חבר המושבעים בוחן את נכונות הרכיבים בבורשט ואת מהירות הכנתו. מי שמבשל אותו נכון והמהיר ביותר מנצח.
קסדת אבטיח - משחק לילדים
מספר שחקנים: כל אחד
אופציונלי: אבטיח
בחר כמה מתנדבים. תנו לכל מתנדב חצי אבטיח. המשימה שלהם היא לאכול את כל העיסה של האבטיח מהר ככל האפשר, ולקטוף אותו בידיים. מטוהר" קסדת אבטיח"אתה צריך לשים את זה על הראש שלך.
המנצח הוא זה שעושה את זה מהר יותר ושהקסדה שלו לבנה יותר מבפנים.
גרב - משחק לילדים
תחרות על סיפורי עם - משחק לילדים
מספר שחקנים: כל אחד
תוספות: לא
הילדים מחולקים לשתי צוותים. המנחה אומר את המילים הראשונות של הכותרת אגדות עם, על המשתתפים לומר את השם הזה במלואו. הקבוצה עם התשובות הנכונות ביותר מנצחת.
1. איבן צארביץ' ואפור ... (זאב)
2. האחות אליונושקה ואח... (איבן)
3. פיניסט - ברור ... (בז)
4. נסיכה - ... (קרפדה)
5. אווזים - ... (ברבורים)
6. לפי פייק ... (בפקודה)
7. פרוסט ... (איבנוביץ')
8. שלגיה ושבעה ... (גמדים)
9. סוס - ... (גבובת)
מדוזה - משחק לילדים
מספר שחקנים: כל אחד
אופציונלי: צעיפי משי לפי מספר המשתתפים
המתחרים חייבים לזרוק את מטפחת המשי שלהם לאוויר מבלי להפיל אותה על הרצפה. המנצח הוא המשתתף שמצליח לשמור את המטפחת באוויר כמה שיותר זמן.
מירוץ בלונים - משחק לילדים
מספר שחקנים: כל אחד
בנוסף: בלוניםלפי מספר המשתתפים
כל המשתתפים יושבים על בלונים ועומדים על קו הזינוק. בסימן המנהיג מתחילים המרוצים.
בתחרות המנצח יהיה הילד שהבלון שלו מתפוצץ אחרון.
טוען...
