נ. נזרבייב
התקדמות שעות השיעור
הקיץ עף כמו כוכב שביט.
העלים על העצים הצהובו
נגמרו החופשה והקיץ
הציפורים פשוט לא עפו עדיין.
מזמינה אותך לשיעורים.
2. שלב תפעולי.
מהי החוקה?
בוא נחשוב:
איך להפוך לאזרח?
מעגל "לב אל לב"
עבודה קבוצתית.
בואו נעשה סדרה אסוציאטיבית
"פטריוט, מי הוא?"
מכיר את שלו שפת אם
3. השתקפות
"מיקרופון חינם"
א / המולדת שלי היא ...
ד/ כשאהיה גדול, אני...
מולדת היא הארץ ששרים
מעשה העובד, דבר המשורר.
נ. נזרבייב
שעה בכיתה"אני פטריוט של ארצי" כיתה ד'
מטרת שעת הכיתה: 1) להרחיב, להכליל את הידע של התלמידים על תולדות התפתחות המדינה במשך 25 שנות עצמאות; 2) לפתח תחושת פטריוטיות ואזרחות בקרב התלמידים, הרצון להועיל למדינתם. ; ח) חינוך לרגשות פטריוטיים, אהבה, כבוד לארץ המולדת, לעיר, למשפחה ולבית הספר.
"להיות פטריוט של מולדתו -
זה לשאת את קזחסטן בלב שלך!"
נ. נזרבייב
(נאום נשיא הרפובליקה של קזחסטן N.A. Nazarbayev במושב ה-12 של אספת עמי קזחסטן)
התקדמות שעות השיעור
1. שלב ארגוני ומוטיבציוני
ברכות על ההתחלה שנת לימודים.
שלום חבר'ה יקרים! היום 1 בספטמבר. כולנו התכנסנו שוב אחרי הרבה זמן חופשת קיץ.
הקיץ עף כמו כוכב שביט.
העלים על העצים הצהובו
נגמרו החופשה והקיץ
הציפורים פשוט לא עפו עדיין.
ואלס בית הספר המוכר נשמע,
מזמינה אותך לשיעורים.
2. שלב תפעולי.
2016 היא השנה שמייצגת תקופה מיוחדתבחייו של כל קזחסטני. אנו עדים לחגיגה החגיגית של יום השנה ה-25 להכרזת העצמאות של הרפובליקה של קזחסטן. במשך 25 שנה, לאחר שעשה קפיצת מדרגה מדהימה התפתחות היסטורית, קזחסטנים עובדים יחד כדי ליצור מדינה חזקה, דינמית ומודרנית בהנהגתו של מנהיג האומה, נשיא הרפובליקה של קזחסטן נורסולטן נזרבייב.
הודות לאחדות, סולידריות ותקיפות רוח, השגנו התפתחות כלכלית, הסכמה אזרחית. קזחסטן הגיעה לרמה איכותית שלב חדשבניין המדינה, שהמעבר אליו נקבע על ידי חמש הרפורמות המוסדיות שהציע ראש המדינה שלנו. הווקטור הבסיסי של תכנית האומה היה הרעיון הפטריוטי הלאומי "מנג'ליק אל", שעיקרו היווצרות אומת העתיד המשותף לכניסתה המוצלחת של קזחסטן לשורות 30 המדינות המפותחות ביותר במדינה. עוֹלָם.
הצלחות והישגים רבים נוספים מחכים לתושבי קזחסטן בדרך לארצנו הקדושה והראויה "מנג'ליק אל".
שיחת פתיחה
אנו, תושבי קזחסטן, מאוחדים בגורל היסטורי משותף, בונים מדינה על אדמת קזחית המקורית, מכירים בעצמנו כחברה אזרחית שלווה, מחויבת לאידיאל של חופש, שוויון והרמוניה, שרוצה לתפוס מקום ראוי בעולם קהילה, תוך מימוש אחריותנו הגבוהה לדורות ההווה והדורות הבאים, על סמך זכותנו הריבונית, אנו מקבלים את החוקה הנוכחית!" - כך מתחילה חוקת הרפובליקה שלנו, שאומצה ב-30 באוגוסט 1995 במשאל העם הרפובליקאי. היום נחגג כיום החוקה.
מהי החוקה?
החוקה היא החוק היסודי של מדינתנו, בעל הכוח המשפטי הגבוה ביותר, השפעה ישירה והוא מיושם בכל המדינה.
המילה (מונח) "חוקה" פירושה "ממסד", "מכשיר". החוקה כפי שחוק יסוד המדינה קובע צורה פוליטיתקיומה של החברה, מערכת הגופים הממלכתיים, קובע את סדר היווצרותם ואת דרך התפקוד, קובע את הזכויות והחירויות של האדם והאזרח.
לכל מדינה הרואה את עצמה מתורבתת יש חוקה משלה. וזה טבעי. החוקה חשובה והכרחית למדינה המודרנית. החוקה קובעת את הגבולות ומהות היחסים של המדינה עם האדם והאזרח. והכי חשוב, החוקה מעניקה את הכוח המשפטי הגבוה ביותר לזכויות היסוד ולחירויותיו של אדם, מגינה על כבודו וכבודו. החוקה נקראת בצדק החוק היסודי והעיקרי של המדינה.
מהי, בשלב זה של חייך, זכותך החשובה ביותר וחובתך העיקרית?
הזכות ללכת לבית הספר ולקבל חינוך היא זכות חשובה הכתובה באמנה בדבר זכויות הילד ובחוקה של הרפובליקה של קזחסטן.
יש לך זכות ללכת לבית הספר, לקבל חינוך חינם. ואיזה חובות נובעות מזכות זו?
כל אזרח ברפובליקה של קזחסטן מחויב לקבל חינוך תיכוני.
האם אתה יודע שיש הרבה מבני גילך בעולם שאין להם הזדמנות ללמוד בבית הספר ואפילו לא יכולים לקרוא ולכתוב.
חבר'ה! כולנו וכל אחד בנפרד הם חלקיקים מדינה ענקית- הרפובליקה של קזחסטן. אנחנו אזרחי המדינה שלנו. אזרחות מעניקה לא רק תחושת שייכות למדינה, אלא גם זכויות וחובות גדולות.
לכל ילד יש זכות לחיים, לחיים במשפחה עם הוריו, לקבל חינוך, לנוח, לחופש דיבור ואמונה, לטיפול רפואי ולחופשי. טיפול רפואי, על ה דעה אישית. כל אדם מרגע הלידה הופך לאזרח ארצו. אבל, לא מספיק להיוולד אזרח, הם עדיין צריכים להפוך.
בוא נחשוב:
מה כל תלמיד צריך לעשות כדי להיות אזרח אמיתי?
איך להפוך לאזרח?
מה צריך להיות אזרח אמיתי של הרפובליקה של קזחסטן?
מה אתה יכול לעשות למען המולדת שלך כסטודנט וכאזרח?
מעגל "לב אל לב"
סיים את המשפט: "פטריוט הוא אדם ש...".
סיעור מוחות "פטריוט, מי הוא?"………
מילוןדאל: "פטריוט הוא מי שאוהב את מולדתו, מסור לעמו, מוכן לקורבנות ולמעשים בשם האינטרסים של מולדתו.
בואו ננסה להבין את המחשבות, הרגשות, העמדות שלנו כלפי מושג זה.
עבודה קבוצתית.
בואו נעשה סדרה אסוציאטיבית
"פטריוט, מי הוא?"
כל מי שאוהב את המקום בו נולד וגדל
מי שאוהב ולא שוכח את אמא שלו, ביתו
שמבין בגאווה שאין מדינה טובה יותר על פני כדור הארץ משלנו.
הטבע של רוסיה עשיר להפליא. זה שלא רק אוהב, אלא גם מגן על הטבע.
מוכן להגן על המולדת
מגן על היוקרה של ארצו
יודע סמלי מדינה
אני מוכן לתת את כל הכוחות והיכולות שלי למולדתי
פטריוט הוא מי שמקשט את המולדת בעמלו
בונה את עתידו, מקשר אותו רק עם מולדתו
יודע את שפת האם שלו
הוא מכיר את ההיסטוריה של ארצו, גאה באבותיו.
השתקפות של הסדרה האסוציאטיבית: בוא נראה מה קיבלת. מי הוא, פטריוט של מולדתו? (הסדרה האסוציאטיבית מוקראת)
"היסוד של הפטריוטיות הקזחסנית הוא השוויון של כל האזרחים, אחריותם המשותפת, לעתים קרובות" נ. נזרבייב "אסטרטגיה 2050"
טוכטאר אובאקירוב - הקוסמונאוט הראשון של הרפובליקה של קזחסטן
גנאדי גולובקין - אלוף אגרוף מרובה
דמיטרי באלנדין - זהב האולימפיאדה בריו
ניאת רחימוב - אלוף אולימפי בריו
משימה: "אלה ששמו פטריוט" תן דוגמאות מחיי אנשים שאתה מחשיב כפטריוטים של ארצך.
אתם מחשיבים את עצמכם כפטריוטים של המולדת שלכם? איך זה מוצג?
3. השתקפות
לקזחסטנים יש במה להתגאות. ראשית, קזחסטן היא הארץ שממנה יצא האדם לחלל. שנית, קזחסטן היא המדינה הראשונה בעולם שמוותרת מרצונה על נשק גרעיני. שלישית, קזחסטן היא המדינה הראשונה בעולם שמארגנת את קונגרס מנהיגי הדתות העולמיות. רביעית, קזחסטן היא המדינה שבה נערכה פסגת OSCE (הארגון לביטחון ושיתוף פעולה באירופה). ויש אלפי דוגמאות כאלה! הרפובליקה צומחת במהירות, היא עצמאית ומכובדת על ידי מדינות אחרות. אנו מסתכלים בגלוי אל העתיד! ואנחנו יכולים לעזור דור צעירלמד לאהוב את המדינה שלך ולהיות גאה בה!
"מיקרופון חינם"
א / המולדת שלי היא ...
ב/ אני אסיר תודה למדינה שלי על...
ג/ הייתי רוצה שהמולדת שלי תהיה הכי... (5-10 שמות תואר).
ד/ כשאהיה גדול, אני...
מולדת היא הארץ ששרים
מעשה העובד, דבר המשורר.
כאן נפלת לבנות ולחיות,
מולדת, נכון, יודע איך לשרת,
עם המולדת, תתבגרו ותגדלו יחד
מולדת, בני, יודע איך להגן!
מטרת השיעור: 1) להרחיב, להכליל את הידע של התלמידים על ההיסטוריה של התפתחות המדינה במשך 25 שנות עצמאות; 2) לפתח תחושה של פטריוטיות ואזרחות בקרב התלמידים, הרצון להיות שימושי עבור ארצם; ח) חינוך לרגשות פטריוטיים, אהבה, כבוד לארץ המולדת, לעיר, למשפחה ולבית הספר.
"להיות פטריוט של המולדת שלך -
זה לשאת את קזחסטן בליבך!"
נ. נזרבייב
(נאום נשיא הרפובליקה של קזחסטן N.A. Nazarbayev במושב ה-12 של אספת עמי קזחסטן)
קורס זמן שיעור:
1. שלב ארגוני ומוטיבציה.
ברכות לרגל פתיחת שנת הלימודים.
שלום חבר'ה יקרים! היום 1 בספטמבר. כולנו התכנסנו שוב אחרי חופשת קיץ ארוכה. ברכות לרגל פתיחת שנת הלימודים. שיהיה קל בכיתה שלנו מתוך הרצון להרבות את הידע והכישורים שלנו, חום מ יחסים טוביםאחד לשני. והורים, אני מאחל לכם להתאזר בסבלנות שנה שלמהועזרו לנו להתגבר על הרים של ידע חדש.
הקיץ עף כמו כוכב שביט.
העלים על העצים הצהובו
נגמרו החופשה והקיץ
הציפורים פשוט לא עפו עדיין.
ואלס בית הספר המוכר נשמע,
מזמינה אותך לשיעורים.
2. שלב תפעולי.
בואו נתחיל את השיעור הראשון שלנו עם חידה:
כאן נולדת וחיה
אתה עוזב ומתגעגע
מה השם של המקום הזה, אתה יודע? מוֹלֶדֶת
בואו לאפיין את המדינה שלנו באמצעות האותיות הראשונות של המילה קזחסטן.
מתי אנו חוגגים את יום העצמאות של קזחסטן?
כמה שנות עצמאות יש השנה?
במשך 25 שנים, לאחר שעשו קפיצה מדהימה בהתפתחות ההיסטורית, תושבי קזחסטן עובדים יחד כדי ליצור מדינה חזקה, דינמית ומודרנית תחת הנהגתו של מנהיג האומה, נשיא הרפובליקה של קזחסטן נורסולטן נזרבייב.
הודות לאחדות, סולידריות ותקיפות רוח, השגנו פיתוח כלכלי והרמוניה אזרחית. קזחסטן נכנסה לשלב חדש מבחינה איכותית של בניית מדינה, שהמעבר אליו נקבע על ידי חמש הרפורמות המוסדיות שהציג ראש המדינה שלנו. הווקטור הבסיסי של תכנית האומה היה הרעיון הפטריוטי הלאומי "מנג'ליק אל", שעיקרו היווצרות אומת העתיד המשותף לכניסתה המוצלחת של קזחסטן לשורות 30 המדינות המפותחות ביותר במדינה. עוֹלָם.
הצלחות והישגים רבים נוספים מחכים לתושבי קזחסטן בדרך לארצנו הקדושה והראויה "מנג'ליק אל".
הו קזחסטן! הו, מולדתי!
אני מסתכל על הערבות ולא רואה להן סוף,
אני אוהב את היופי של הטבע
ואין מזג אוויר רע במולדתי.
כמה את יפה, קזחסטן, באביב:
גנים פורחים וערבות
כרי הדשא מכוסים בדשא
ותזרח על השלג המומס!
וההרים שלנו, כמה הם יפים!
באיזו גאווה הם מתנשאים מעל הערבה והמישור
והנהר זורם בנחל סוער,
ולפעמים השמים קודרים.
הו, קזחסטן, כמה אתה גדול!
אני אוהב אותך על פניך האדירות:
עבור ערבות, הרים, נהרות וימים,
כי אתה המולדת שלי!
3. במה מרכזית.
מה הנושא של שעת הכיתה שלנו?
מה אתה חושב, מיהו פטריוט?
מעגל "לב אל לב"
בחר מתוך 3 ההצהרות המפורטות בלבד
"פטריוט הוא אדם ש..."
אוהב את המולדת.
גאה במולדת, דואגת לה.
מוכן לעמוד על המולדת.
הוא מסור למולדת ומגן על האינטרסים שלה.
מכבד אנשים מכל הלאומים.
חמלה לעמו.
מגן על האינטרסים של בני עמו.
כל מי שאוהב את המקום בו נולד וגדל.
מי שאוהב ולא שוכח את אמא שלו, ביתו.
שמבין בגאווה שאין מדינה טובה יותר על פני כדור הארץ משלנו.
זה שלא רק אוהב, אלא גם מגן על הטבע.
מגן על היוקרה של ארצו.
מכיר סמלי מדינה.
אני מוכן לתת את כל הכוחות והיכולות שלי למולדתי.
פטריוט הוא מי שמקשט את המולדת בעמלו.
הוא בונה את עתידו, מקשר אותו רק עם מולדתו.
יודע את שפת האם שלו.
הוא מכיר את ההיסטוריה של ארצו, גאה באבותיו.
סיעור מוחות "פטריוט, מי הוא?"..........
תכונות אופי האופייניות לאדם פטריוטי (בחר רק 3 הצהרות מהרשימה):
1. אחריות;
2. צדק;
3. עמידות;
4. מסירות נפש;
5. החלטיות;
6. סובלנות;
7. הכרת תודה;
8. חריצות.
החבר'ה בקרני השמש מדביקים את תשובותיהם על הלוח לשאלה מיהו "פטריוט"?
מילון ההסבר של דאל: "פטריוט הוא מי שאוהב את מולדתו, מסור לעמו, מוכן להקרבה ולמעשים בשם האינטרסים של מולדתו.
הפטריוט הוא זה שעוקב אחריו ערכים אמיתיים. אלה הם כנות, כבוד, אצילות, נאמנות למסורות, אהבה למולדת והרצון לפעול לשגשוגה. N.A. Nazarbaev
היום, 3 קבוצות יראו למעשה את עמדת החיים הפעילה שלהם תחת המוטו "אני פטריוט של ארצי!" ויציגו לנו את נאומיהם, שם ישקפו את החזון שלהם על הנושא.
צוות 1 "מכירי מסורות ומנהגים".
תלמיד: במסורת ארץ המולדת
וחכמת האבות והעם היא אוצר!
על ידי הדרך הנכונההובלת אותנו
התגברות על מרחקים גדולים בזמן,
יכולנו לבחור בדרך כנה.
לימדת אותנו לכבד זקנים
הגן על ארץ הולדתך מפני מצוקה
ואנחנו יודעים - אין דבר יקר יותר,
מה אתה - אדמתי, ארץ מולדתי - אמא!
תלמיד: מסורות ומנהגים הם השתקפות של מהותה של אומה, מדד לאיך שהיא חיה, על מה היא חושבת, במה היא מאמינה. הם שיקפו את אורח החיים של האנשים, את ההרגלים שלהם, מאפיינים לאומיים.
תלמיד: עבודות בית ו מלאכת יד אמנותית אנשים קזחיםמקורו בעת העתיקה. חפצי בית של פסטורליסטים נוודים - אוכפים, רתמות סוסים, עץ, עצם ומוצרי מתכת - היו מעוטרים בעושר בקישוטים. בדרך כלל מתוארים הירח, הכוכבים, דמויות גיאומטריות, עלים מסוגננים, פרחים, קרן איל.
תלמיד: תכשיטנים עממיים (זרגרים) מיומנים הכינו טבעות, צמידים, עגילים, סוגרים, כפתורים, קישטו אותם בשווא אבנים חצי יקרותאו קלועה בחוט כסף דק
תלמיד: קזחית תחפושת לאומית.
תחפושת הגברים מורכבת מצ'פאן (גלימה עם חגורה עשויה קטיפה רקומה עשירה), כיסוי ראש - כיפה רכה, כיפה גבוהה או כיפה עשויה פרוות שועל (מלאכי).
תלמידה: תחפושת לאומית לנשים מורכבת משמלת כותנה לבנה או משי צבעוני, גופיית קטיפה עם רקמה, כיפה גבוהה עם צעיף משי. נשים מבוגרות לובשות מעין ברדס עשוי בד לבן - קימשק. כלות לובשות כיסוי ראש גבוה מעוטר בנוצות - סוקלה
תלמיד: מסורות, מגורים קזחיים - יורט - נוח מאוד, מהיר לבנייה ויפה מבנה אדריכלי. זאת בשל העובדה שאורח חייהם של הקזחים נקבע על ידי העיסוק העיקרי - גידול בקר. בקיץ הם שוטטו עם עדריהם בחיפוש אחר שטחי מרעה, ועם תחילת מזג האוויר הקר הם התיישבו בבקתות חורף.
תלמיד: תכונות ומסורות לאומיות נשמרות היטב בקזחית מטבח לאומי. הבסיס שלה זה זמן רב מוצרים מן החי - בשר וחלב. מאוחר יותר, עם התפתחות החקלאות, הקזחים החלו להשתמש במוצרי קמח. מנות נחשבות לאומיות: בשברמק, בורסאק, קאזי ומשקאות חלב: ayran, cameiss, shubat.
תלמיד: החיים החומריים והרוחניים של הקזחים משקפים מסורת היסטורית- "מלח" ומנהגי העם - "זורה-ז'וסין". דומברה הוא סיפור מוזר אנשים נוודים. במשך מאות ואלפי השנים, היא נשאה את הזיכרון של העמודים הראשונים של תולדות הנוודים. דומברה הייתה עדה לרבים אירוע היסטורישמילאה תפקיד מכריע בגורל אבותינו, דומברה הפכה לכרוניקה מוזיקלית של חיי העם.
2 צוות "היסטוריונים מקומיים".
תלמידים מספרים על עיר הולדתם קוסטנאי.
אירואסיה! ארץ אינסופית!
העושר שלך הוא ערים ושנים.
אבל רק הדבר היקר ביותר עבורך
קוסטנאי הוא שומר השלום והחופש.
חמש מאות שנים חלפו, אבל צעירים,
ושמר על נטייה עליזה
קוסטנאי, עיר עתיקה יפה,
גבול בין שתי מעצמות גדולות.
קוסטנאי - משכנם של הקוזקים החופשיים,
הידידות הקדומה של הרוסים והקזחים,
מקלט לשעבר לפועלי חווה נמלטים
וגן עדן לגולים שנמלטו מהחיתוך.
קוסטנאי הוא צאצא של תרבויות רבות,
אפוטרופוס קבוע של המדעים ומחשבה חדשה,
תהיו נועזים ותמיד תהיו בפריחה
בשם המשך החיים.
תלמיד: מאז ימי קדם, אנשים התיישבו לאורך גדות הנהרות. הנהרות, כל מה שסביבם, העניקו חיים לאדם: מים, מזון, לבוש, חומר לבניית בתים. נהר טובול, שעליו עומד עיר ילידיםקוסטנאי.
תלמיד: היום קוסטנאי השתנה הרבה: בניינים חדשים, מחוזות מיקרו חדשים נבנים. נבנה תיאטרון קזחי חדש, שהוא מאוד יפה. ואיזה מסגד יפהפה, גמור עם ציורי קיר נפלאים, שאי אפשר להוריד מהם את העיניים!
תלמיד: העיר העתיקה הפכה צעירה יותר, לבושה. הרבה נעשה היום בקוסטנאי כדי לשמר את ההיסטוריה העיר העתיקה ביותרקזחסטן. אבל עוד הרבה מה לעשות.
ותנו לנהרות חסרי מנוח לזרום, לסחוב את מימיהם. אבל לאחר שביקר בעיר שלנו, הכרת אותה טוב יותר, אף אחד לא יכול לשכוח את האחוזות הישנות שלה, את הרחובות השקטים, הגנים הקדמיים האלגנטיים עם צמחיה עבותה.
תלמיד: עלינו, הדור הצעיר, להכיר ולזכור את ההיסטוריה של פינת הולדתנו. אנחנו משוכנעים בתוקף, בכל מקום שהגורל לוקח אותנו פנימה מאוחר יותר בחיים, נהיה נאמנים לעיר שלנו, נהיה גאים שנולדנו וגדלנו בקוסטנאי.
צוות 3 "גיבורי המלחמה הפטריוטית הגדולה - פטריוטים של מולדתם".
סטוּדֶנט:
אלה שיצאו לקרב על מולדתם, שרדו וניצחו...
לאלה שהתחממו מנשימתם בקור של לילות החסימה...
אלה שהיו מוכנים לתת את ליבם למען מטרה צודקת...
לאלה ששכבו מתחת למכוניות במקום גשרי פונטון...
מוקדש לכל אלה שנכנסו לאלמוות וזכו...
תלמיד: Manshuk Mametova - גיבור ברית המועצות, נולד במחוז אורדינסקי שבאזור מערב קזחסטן. שמה האמיתי הוא מנסיה, היא איבדה את הוריה מוקדם, היא גדלה על ידי קרובי משפחה באלמטי. מנשוק למד בבית הספר לרפואה עם תחילת המלחמה. ב-1942 היא יצאה מרצונה לחזית, נכנסה לדיוויזיית הרגלים ה-21.
תלמיד: כבר מתחילת המלחמה היא התבלטה בהתמדה, אומץ, אומץ. במהלך ההגנה על נבל, מת מנשוק, תוך ירי עד הכדור האחרון. הישגה נתן השראה לרבים הן בחזית הצבאית והן בחזית העבודה.
תלמיד: יום השנה ה-72 להישגו של Manshuk Mametova נחגג ב-14 במרץ 2016. מכתבים של Manshuk Mametova והדיורמה היחידה ברפובליקה "The Almoral Feat of Manshuk" נשמרו במוזיאונים.
תלמידה: סלבה עלייה מולדגולובה האלמותית - אחת משתי הנשים הקזחיות שזכו לפרס דרג גבוהגיבור ברית המועצות. היא נולדה בכפר בולק, מחוז חובדינסקי, אזור אקטובה. עליה איבדה את הוריה מוקדם וחונכה על ידי דודה. זמן קצר לפני המלחמה היא הגיעה לאחד מבתי היתומים בלנינגרד. בתחילת המלחמה בית יתומיםפונה לריבינסק. כאן פנתה עליה ללשכת הרישום והגיוס הצבאית בבקשה לשלוח אותה לחזית ונרשמה לבית ספר לצלפים. באוקטובר 1943 היא הגיעה לחזית לנינגרד.
תלמיד: רב"ט עלייה מולדגולובה הפגינה שוב ושוב אומץ וגבורה בקרבות. בְּ הקרב האחרוןהיא השמידה 28 פשיסטים. פצועה אנושות, מולדגולובה המשיכה לירות בנאצים המתקדמים ללא הרף.
מפקד היחידה בה שירתה עלייה כתב לוועד המרכזי של המפלגה הקומוניסטית של קזחסטן: "לכם, חברים יקרים, מטעם מפקדת היחידה, תודה לכם על פטריוטים לוהטים כמו עלייה מולדגולובה. שמה הוא אלמוות ושייך לגדולי איחוד הסובייטים. יש לנו בקשה אליכם: ספרו לעם הקזחי על מעלליה ועל מסירותה חסרת האנוכיות למולדתנו".
תלמיד: מעשיהם ומעללי הבתירים המפוארים שלנו, גיבורינו, ותיקי המלחמה הפטריוטית הגדולה, המפקדים הצבאיים האגדיים של זמננו הם דוגמה לאומץ וגבורה אמיתיים, דוגמה לחיקוי למי שהתמסר לשרת את המולדת . אם מסתכלים עליהם, צעירים יהפכו פטריוטים אמיתיים.
הושלם לאחרונה XXXI משחקים אולימפייםבריו דה ז'נרו, שהפכה למצליחה ביותר עבור נבחרת קזחית. הספורטאים שלנו הצליחו לזכות ב-17 מדליות, מתוכן 3 זהב, 5 כסף ו-9 ארד, מה שאיפשר להם לתפוס את המקום ה-22 בדירוג הכללי.
האם ספורטאים שהגנו על כבוד ארצנו יכולים להיקרא פטריוטים?
בוא נכתוב cinquain למילה הזו PATRIOT
נועז, פעיל.
הוא אוהב, מגן, מגן על המדינה שלו.
כולם צריכים להיות פטריוט!
מָגֵן.
"היסוד של הפטריוטיות הקזחסנית הוא השוויון של כל האזרחים, אחריותם המשותפת, לעתים קרובות" נ. נזרבייב "אסטרטגיה 2050"
אתם מחשיבים את עצמכם כפטריוטים של המולדת שלכם? איך זה מוצג?
4. השתקפות.
לקזחסטנים יש במה להתגאות. ראשית, קזחסטן היא הארץ שממנה יצא האדם לחלל. שנית, קזחסטן היא המדינה הראשונה בעולם שמוותרת מרצונה על נשק גרעיני. שלישית, קזחסטן היא המדינה הראשונה בעולם שמארגנת את קונגרס מנהיגי הדתות העולמיות. רביעית, קזחסטן היא המדינה שבה נערכה פסגת OSCE (הארגון לביטחון ושיתוף פעולה באירופה). ויש אלפי דוגמאות כאלה! הרפובליקה צומחת במהירות, היא עצמאית ומכובדת על ידי מדינות אחרות. אנו מסתכלים בגלוי אל העתיד! ובכוחנו לעזור לדור הצעיר ללמוד לאהוב את ארצו ולהתגאות בה!
"מיקרופון חינם"
א / המולדת שלי היא ...
ב/ אני אסיר תודה למדינה שלי על...
ג/ הייתי רוצה שהארץ שלי תהיה הכי ... (5-10 שמות תואר).
ד/ כשאהיה גדול, אני...
מולדת היא הארץ ששרים
מעשה העובד, דבר המשורר.
כאן נפלת לבנות ולחיות,
מולדת, נכון, יודע איך לשרת,
עם המולדת, תתבגרו ותגדלו יחד
מולדת, בני, יודע איך להגן!
נ. נזרבייב
שעת שיעור בנושא: "אני פטריוט של ארצי"
מטרות הכיתה:
היווצרות פטריוטיות קזחסנית בקרב סטודנטים;
חינוך לפטריוטיות ופעיל אֶזרָחוּתבהקשר של יישום רעיון לאומי על ידי לימוד ההיסטוריה של המדינה, ארץ מוצא;
- טיפוח תחושת אהבה וגאווה לארצו;
- טיפוח תחושת אהבה וכבוד לשפה הקזחית, למנהגים, למסורות של העם הקזחי, לקבוצות אתניות אחרות קבוצות אתניותקזחסטן;
- חינוך רוחני ומוסרי של ילדים;
- פיתוח יכולות אינטלקטואליות.
תַפאוּרָה:כרזה המתארת את הסמל והדגל של הרפובליקה של קזחסטן, דיוקנו של נורסולטן אבישביץ' נזרבייב, אפיגרף, נייר לעבודה קבוצתית, טושים.
התקדמות האירוע:
1. נאום פתיחה
בחורים יקרים, הורים יקרים! אני שמח להכיר אותך אחרי חופשת הקיץ התכנסנו כולנו יחד. ופעמון בית הספר קרא לך לחג - יום הדעת.
ימי הקיץ חלפו
ילדים ישבו ליד השולחנות
שוב, כולכם סטודנטים,
לימודים זה לא משחק!
היומנים מחכים לסימנים,
תלמידים מחכים למשימות
על מעמד לוח
מנמנמים עפרונות לבנים...
הנה הסתיו בשער -
שלום חדש שנת לימודים!
2. הגדרת יעדים ויעדים.
צפייה בסרטון על הטבע של קזחסטן
למה תוקדש שעת השיעור שלנו, תוכלו לנחש בצפייה בסרטון. וגם אפיגרף שיעזור לך: דברי ס' מוקאנוב.
על מה אתה חושב שנדבר בשיעור של היום?
3. החלק העיקרי.
זה נכון, נדבר על המולדת שלנו, על איך אתה מרגיש לגביה. הנושא של שעת הכיתה שלנו הוא "אני פטריוט של ארצי". ומי יודע מה פירוש המילה "פטריוט"?
חשבו וגיבשו את המטרות שעלינו להשיג בשעת השיעור שלנו.
על מנת להשיג את המטרות שלנו, אני מציע לך לעבוד בקבוצה. מלכתחילה, אתה ואני צריכים להחליט על המושגים הבאים: "פטריוט", "פטריוטיזם", "פטריוטיזם קזחי"
עבודה קבוצתית
קבוצה 1 - פטריוט. למי קוראים פטריוט?
קבוצה 2- אילו תכונות צריכות להיות לפטריוט.
קבוצה 3 - פטריוטיות. אילו מושגים כוללת המילה "פטריוטיזם"?
(כאב לטבע יליד, מוסר גבוה, אהבה ל טבע יליד, אדמה, קרוב, למולדתם)
קבוצה 4 - פטריוטיות קזחסנית
קבוצה 5 (הורים) - חינוך לפטריוטיות קזחסנית במשפחה
(הכנה 2 דקות, תשובות תלמיד אחד)
ובמילון הפילוסופי ניתנת הגדרה כזו לפטריוטיות: "עיקרון מוסרי ופוליטי, תחושה חברתית שתוכנו היא אהבת המולדת, התמסרות אליה, גאווה בעברה ובהווה שלה, הרצון להגן על המולדת. האינטרסים של המולדת". מה אתה חושב שאתה יכול לעשות למען המדינה שלך?
את המשימה הבאה תבצע שוב בקבוצות. אני מציע לחשוב ולתאר את כל המחשבות והרעיונות שלך על פוסטרים קטנים.
כל קבוצה צריכה לענות על 3 שאלות:
1. מה אתה יכול לעשות לטובתך מולדת קטנהב הרגע הזה
2. מה אתה יכול לעשות לטובת המולדת הקטנה שלך בעתיד
3. מה אתה יכול לעשות לטובת עתיד המדינה שלך
והורים צריכים לענות על השאלה הבאה:
אילו תכונות של אזרח במדינתך אתה רואה בילדים שלך בעתיד.
בואו נסכם שאתם באמת פטריוטים של המדינה שלכם, ואתם רוצים לעשות הרבה בשבילה.
מה אתה חושב, מה צריך לדעת פטריוט של ארצו?
ולמה אתה צריך לדעת את ההיסטוריה של מדינתך?
כל חג שחוגגת ארצנו יש מאחוריו היסטוריה ארוכה, לדוגמה:
ב-16 בדצמבר, לפני 25 שנה, קיבלה ארצנו עצמאות. מה אתה חושב אומר עצמאות?
4 ביוני 1992 אומצו סמלי מדינה: דגל, סמל, המנון. למה לדעתך יש צורך בסמלי מדינה?
ב-30 באוגוסט 1995 התקבל החוק העיקרי של המדינה - חוקת הרפובליקה של קזחסטן. השנה מלאו 22 שנים לכניסתו לתוקף. האם לדעתך אזרחי הרפובליקה של קזחסטן זקוקים לחוקה?
חגים ציבוריים משקפים את ההיסטוריה של ארצנו, את ההיסטוריה של היווצרות הרפובליקה של קזחסטן.
1. מה שם המדינה בה אנו חיים?
2. בירת קזחסטן?
3. שם 5 ערים גדולות RK.
4. מתי חוגגים את יום העצמאות?
5. מתי נחגג יום החוקה?
6. מהי החוקה?
7. מתי נחגג Nauryz?
8. מה המשמעות של החג הזה?
9.שם מגורים לאומייםקזחים.
10.שם כלים קזחיים.
11. תן שם לסמלי המדינה.
12. באיזה צבע הדגל?
13. מה מתואר במרכז הדגל?
14. כיצד מבוצע ההמנון של הרפובליקה של קזחסטן?
15. למי קוראים פטריוט?
16. תן שם של הקוסמונאוטים הקזחים הראשונים.
17. האזור בו אנו חיים?
18. איזו עיר היא מרכז אזור צפון קזחסטן?
19. מה אתה יודע על ההיסטוריה של פטרופבלובסק?
20. ציינו את המראות בעיר שלנו.
21. למה אתה צריך לדעת את ההיסטוריה של האזור?
4. חלק אחרון
חברים, על מה הייתה שעת השיעור שלנו?
למי קוראים פטריוט?
האם אתה מחשיב את עצמך כפטריוטים?
5. השתקפות
חבר'ה, מה הייתה המטרה שהצבנו בתחילת שעת הכיתה?
אתה חושב שהגענו ליעד? למה אתה חושב ככה?
עכשיו בואו נעריך את העבודה שלנו. אתה צריך לצייר חיוך אם אתה חושב שעבדת טוב, קו שטוח אם עבדת אבל אתה יכול לעשות טוב יותר, פעיל יותר, וחיוך, פינות למטה אם לא היית פעיל.
אילו משאלות הייתם נותנים לאלה שהיו פחות פעילים בזמן השיעור?
תודה לכולכם על עבודתכם! היה תענוג לדבר איתך!
נוֹשֵׂא: "אני פטריוט - אזרח"
רעיון רעיוני של השיעור:הרעיון של הצורך להחדיר פטריוטיות לדור הצעיר, להבטיח את נכונותו לאזרחים פעולה חברתיתלטובת החברה.
סיבות לבחירה:
- התקנת המדינה על הבנת הפטריוטיות החדשה של קזחסטן כשבעת היסודות הבלתי מעורערים של ManGILIK EL: עצמאות ואסטנה; אחדות לאומית, שלום והרמוניה; מדינה חילונית ורוחניות גבוהה;
- הצעת ראש המדינה נ.א. Nazarbayev, התוכנית לעדכון התודעה העצמית הלאומית "Tugan zher" עם המעבר למסגרת רחבה יותר "Tugan el", כפי שמתואר במאמר "מבט לעתיד: מודרניזציה של תודעה ציבורית".
יַעַד: חינוך של תלמיד פטריוט בעל מערכת הערכים והאידיאלים של הפטריוטיזם הקזחסטן החדש, שיודע לממש את עצמו בחברה ולהועיל למדינתו.
משימות מורכבות:
- הבטחת הטמעה על ידי התלמידים של ידע חדש, על בסיס צרכים אינטלקטואליים משאבי מידע;
- עזרה לתלמידים להבין את המושגים סמלים לאומיים, ערכי יסוד, פטריוטיות קזחסנית חדשה, קוד תרבותי וגנטי, מנג'ליק אל, מודרניזציה, זהות לאומית, תחרותיות, פרגמטיות, זהות לאומית";
- פיתוח יכולות המחקר, היצירתיות והתקשורתיות של התלמידים;
- אינטלקטואלי ו פיתוח יצירתיסטודנטים;
- סיוע בגיבוש תודעה פטריוטית גבוהה בקרב צעירים;
- מוטיבציה של פטריוטיות קזחסטן ואזרחות פעילה.
צִיוּד:המנון, איורים על קזחסטן על הלוח, סרטונים, מצגות, דפי מידע, הצהרות על הלוח.
מהלך הכיתה.
1. ארגון זמן(יחס פסיכולוגי)
האדמה שלי! אתה היית העריסה
והפך ליקירנו לנצח,
נולדנו כאן, המראנו מכאן,
איך ציפורים עפות מהקן.
ס' מוקאנוב
2. נושא ההודעה והיעדים:
צופה בסרטון על קזחסטן
לא בכדי התחלנו את שעת הכיתה שלנו עם השורות האלה וצפייה בסרטון הזה, כי הם משקפים את אהבתם של קזחסטנים לארץ המולדת שלהם.
חברים, מה אתם רואים עכשיו?
אהבה, לרבות אהבת ארצו, היא תחושה שכל אדם, בין אם הוא נשיא ובין אם הוא תלמיד בית ספר, מנסה לבטא במעשיו ובמעשיו. אקינס שר על המרחבים האינסופיים של קזחסטן; אמנים מעבירים כיפות של מסגדים לקנבסים; מוזיקאים שופכים את הערבה המצלצלת עם דומברה; אנשים רגילים, שכותבים בהתפרצות רוחנית שירים על ערים וכפרים, על האזורים שבהם הם חיים - כולם נותנים פיסה מנפשם לקזחסטן.
על מה אתה חושב שנדבר בשיעור של היום?
זה נכון, נדבר על המולדת שלנו, על איך אתה מרגיש לגביה. הנושא של שעת הכיתה שלנו הוא "אני פטריוט של הרפובליקה של קזחסטן". חשבו וגיבשו את המטרות שעלינו להשיג בשעת השיעור שלנו. תקשורת של מטרות.
3. חלק ראשי
דבר המורה
בכל שנה ב-16 בדצמבר אנחנו חוגגים הכי הרבה החג העיקרישל המדינה שלנו - יום העצמאות של הרפובליקה של קזחסטן.
ומתי קזחסטן הפכה לעצמאית? השנה מציינים 25 שנים לעצמאות קזחסטן.
במשך מאות שנים, העם הקזחי נאלץ להילחם למען עצמאות וריבונות. בזכותם התכונות הטובות ביותר, היכולת להתאחד ולהיות מאוחד ברגע של סכנה, הרצון לחיות בשלום ובהרמוניה ובשכנות טובה עם עמים אחרים, הוא לא נעלם בזרם ההיסטוריה ולאחר עשרות שנים הצליח להחזיר את ממלכתו.
קזחסטן, עומד על דרך חדשההתפתחות, גילמה את חלומות החופש העתיקים של האנשים. בפעם הראשונה, העם קיבל מחדש את ההזדמנות לפתח את תרבותם, שפתו, אמונתם, דתו ומסורותיהם. כיום כל אזרח ברפובליקה גאה בעצמאותו. עצמאותה של ארצנו היא הרכישה הקדושה ביותר של העם הקזחי, שהחזירה את החופש הלאומי שנקטע לשלוש מאות שנה.
קריאת שירים בעל פה
קורא 1
ארץ הולדתי היא הרפובליקה של החופשיים,
עמים גדולים, שפות שונות.
ומנהגי העמים מוערכים כאן,
עצה מזקנים חכמים.
2 קוראים
סבלת, קזחסטן שלי, הרבה,
אבל הוא נעשה חופשי, ועכשיו.
כאן כל העמים שווים,
העם הוא הכוח היחיד!
3 קוראים
אני גאה בעבר של מולדתי,
אני שואף לדעת את מקורות השפות.
אני רוצה את קזחסטן שלי בעתיד
הוא נעשה חזק וגדול בין המדינות.
4 קוראים
תן על אדמתך
קזחסטן שלי יפה
ילדים צוחקים וגנים פורחים,
זה לא יהיה עמוס באנשים ממדינות שונות.
5 קוראים
קזחסטן האהובה עליי
איפה נולדתי, איפה אני לומד.
6 קוראים
אתה גן עדן! אתה כדור הארץ! אתה שמש!
אתה כוכב! את, מולדת, אמא שלי!
הטבע שלך הוא הרים, נהרות,
ערבות, יערות וימים.
קזחסטן שלי!
אוהב אותך!
מה שמו של אדם שאוהב ללא אנוכיות את מולדתו? (פַּטרִיוֹט)
מה זה אומר להיות פטריוט?
מצגות מאמרים של סטודנטים(משימה מובילה).
עבודה בזוגות
ניתן הסבר: צריך להשלים על רצועות הנייר שמכינים על השולחנות משפט לא גמור.
פטריוט הוא אדם אשר
אוהב______________________________________________________________________
חנויות __________________________________________________________
מכבד __________________________________________________________
חווה את ______________________________________________________
גאה ב _________________________________________________________
עוזר ____________________________________________________________
ספר לנו מה יש לך...
מה בחרת למילה אוהב ...., שומרת ...., מכבדת ...., דואגת ...., גאה ....,
עוזר….
אכן, אתה צודק, כי אזרח, פטריוט של מולדתו לא יכול להיות אדיש, רק פעולות אקטיביות של פטריוט יהפכו את המולדת לשגשוג.
בכל שנה אנו חוגגים את יום החוקה. - איזה חג זה? (תשובות התלמידים)
איך קוראים לחוק היסוד של המדינה?
חבר'ה, מה אתם חושבים, למה צריך חוקים?
למה אתה זכאי?
יש לך זכויות שונות. המשימה שלך היא להסיר את העודפים, לדעתך.
הזכות לחינוך
הזכות לבטיחות ולהגנה
זכות להילחם
זכות לנוח
הזכות לפנות למורה לעזרה
הזכות לדבר בשיעור
הזכות לענות על הצרכים שלך לחינוך גופני וספורט
זכות להשתתף בפעילויות בית הספר
זכות להעניש
חבר'ה, תגידו לי, לאדם יש רק זכויות? מהי אחריותם של התלמידים?
ללמוד בשקידה
ציות לכללי התלמידים
שמור היטב על רכוש בית הספר.
כבד את זכויותיהם של אחרים
עבודה קבוצתית עם קלפים
ועכשיו אני מזמין כל קבוצה לדון במצב ולמצוא דרך לצאת ממנו.
מצב 1.
אמא ואבא מציעים לילד ללכת איתם למקומות הקרבות הצבאיים. סבא שלהם השתתף בהם. אבל הילד באמת לא רוצה, שכן חברו נתן לו את המאמר האחרון משחק מחשבשעליו חלם מזמן. מה היית עושה?
מצב 2.
הופיע בכיתה ילדה חדשה. היא באה מארמניה. כמה בחורים בכיתה מציעים לשאר הבחורים לא לדבר איתה, ומסבירים זאת בכך שהילדה היא "לא קזחית". איך תעשה את זה?
מצב 3.
תלמידי הכיתה מוזמנים לקחת חלק בנטיעת שדרת התהילה ביום החופשי. כמה תלמידים סירבו להשתתף, בטענה שהוריהם לא אפשרו להם ללכת לשום מקום ביום החופש. מה היית עושה במקומם?
מצב 4.
המורה מעיר לתלמידים שבמהלך ביצוע ההמנון הלאומי צוחקים, מתנהגים בחוצפה ומדברים. אחרי השורה הוא רושם ביומנו. החבר'ה זועמיםנובעים מכך מורה בכיתההעיר להם הערה. האם אתה חושב שהמורה צודק או טועה?
שִׂיחָה
האם פטריוט צריך להגן על מולדתו?
אז, בואו נסכם, איזה סוג של אדם יכול להיקרא פטריוט?
במהלך המושב ה-24 של אספת העם בקזחסטן, שהתקיים ב-26 באפריל 2016 באסטנה, אומץ המעשה הפטריוטי "מן גיל אל". בלב מאנג כמו כן אכלו אמיתות פשוטות, מובנות ובעלות ערך רב
1) רווחת משפחותינו
2) חריצות ואירוח
3) יציבות
4) ביטחון ואחדות
5) אמון בעתיד.
איך אתה מבין את המשמעות של מושגים אלה?
ב-2017 תארח קזחסטן תערוכה בינלאומית.
- מה אתה יודע עליה? (תשובות התלמידים)
נאום סטודנט על EXPO-2017.
מופע הישגי סטודנטים בקיץהַצָגָה)
ניתוח רפלקטיבי.
מה גילתה לך שעת השיעור היום? מה חדש למדת?
תִמצוּת
השיר "קזחסטן שלי"
זה נהדר, מאלטאי ועד הים הכספי,
היא רחבה כמו נשמת העם.
היא אירופה
היא אסיה
וגלי אוראל
והשפריץ של האירטיש.
צעיר וזקן
אני שר עליך.
ואני גר איתך!
אני מסתכל לצפון
אני רואה עצים ירוקים
תסתכל לדרום
הרוחות מייבשות את הדשא...
יש לך הכל:
גם יערות וגם אגמים
ומעמקים כחולים
נהרות עמוסים מדי,
ערבות אינסופיות,
ואני האדון שלך
שעת שיעור "על פטריוטיות. על המולדת..."
מטרות:
- ליצור הערכה מוסרית חיובית של תכונות כגון הגינות, כבוד, נאמנות לחובה.
- הסבר את משמעות המילה "פטריוט".
- העלאת אהבה מודעת לארץ המולדת, כבוד לעבר ההיסטורי של ההיסטוריה של האדם.
טופס התנהלות:שעה של תקשורת.
שעה טובה
1. הקדמה
- חבר'ה, בשם אילו מעללים בוצעו, סבלו תלאות ותלאות מדהימות, מדוע הקריבו אבותינו הרחוקים וקודמינו האחרונים את הונם, אהבתם, החיים עצמם? בשם האינטרסים של המולדת. באיזה אופן אתם, תלמידי בית הספר של היום, כבר בוגרים, רואים את השירות הפטריוטי שלכם למולדת? האם אתה מוכן היום לכל תרומה ומעלל בשם האינטרסים של המולדת?
- היום נפגשנו איתך על מנת לקיים דיון בנושא: "על פטריוטיות. על המולדת...". מטרת הפגישה שלנו היא שתבינו שאתם אנשים גאים וראויים. כך שתחושת אהבה עדיין רדומה לארץ המולדת שלך מתעוררת בך. מולדת היא כמו אמא. היא לפעמים חולה, יכולה להיות מכוערת. אבל אז אנחנו לאהוב יותראנחנו מרחמים עליה. ואנחנו לא מחפשים אחר.
– ואני רוצה שתחיה בגאווה עבור ארצך, עבור עצמך. רק הגאים, הראויים יכולים להפוך לפטריוט של ארצם.
"חוזקה של הפטריוטיות תמיד פרופורציונלית לכמות העבודה האישית שהושקעה בה: תחושת המולדת תמיד הייתה זרה לנוודים וטפילים."ל.מ. לאונוב
– בואו נפנה להיסטוריה של המדינה הרוסית. רוסיה ב זמן מלחמההוליד גיבורים שכל העולם מכיר. כלומר א' נבסקי. א.ו. סובורוב. מאז ימי קדם, ארצנו הייתה נתונה להתקפות ולפלישות צבאיות, אך מעולם לא שועבדה. כל עם רוצה לחיות, לכבד את מסורותיו ללא תלות באף אחד ולגדל בהן את ילדיו. אבל האם אתה ואני היינו יכולים לחיות עכשיו במדינה חופשית אם אבותינו לא זכו בחזרה למולדתם, רוסיה, מעצם חייהם וחירותם? בואו להכיר את הפטריוטים האמיתיים של המולדת.
2. חסימת מידע
– תסתכל על הדיוקן הראשון: א' יא נייבסקי – מי מאיתנו לא מכיר את השם הזה?
– מה אתה יודע על א' נייבסקי?
מלווה במצגת.
- הפטריוטיות מתבטאת באהבה, בהישג, בגבורה, ולפעמים בענווה, אם יש צורך בכך לטובת המולדת. בוא נגדיר את המילה - פטריוט. הגדרה במגלשה.
- הבה נסתכל על הדיוקן השני של א.ו., סובורוב, שלא הפסיד אף קרב. (33)
"ללמד את הצבא הבוגד לחדד ברזל שרוף", אמר א.ו. סובורוב. "התחיל הכל בברכת אלוהים ועד שתנשוף, היה נאמן לריבון ולארץ המולדת."
- אז גם הפטריוטיות וגם האמונה התמזגו לאחד בעם הרוסי.
- איך אתה חושב, איך המושגים "פטריוטיזם" ו"ארץ מולדת" קשורים?
- שימו לב לתמונה השלישית(מוזיקה "מלחמת קודש" נשמעת).
- חבר'ה, במאי 1945 מיליוני אנשים ברחבי העולם קיבלו בשמחה רבה את החדשות המרגשות של כניעה ללא תנאי. גרמניה הנאצית. בעוד 4 חודשים, כל האנושות בעולם תחגוג חג נהדר– 65 שנים ליום הניצחון אנשים סובייטיםבגדול מלחמה פטריוטית. כאן אני רוצה להזכיר לך שבני ארצנו, בהיותם בני גילך, גילו גבורה, אומץ לב, נתנו את חובם למולדת, והם באמת היו פטריוטים ותמיד יישארו כאלה בזכרוננו.
- בואו נזכור את שדרת התהילה, הממוקמת בפארק של עירנו. בואו נקרא את שמות הגיבורים-בני הארץ
– האם פטריוטיות מתבטאת תמיד במהלך פעולות איבה או סכסוכים גלובליים?
3. שיחה פרונטליתעל הנושא: "מה זה אומר להיות פטריוטרוסיה המודרנית?»
חינוך פטריוטי... האם מושגים כמו פטריוטיזם, פטריוט, תחושת חובה, מולדת, מולדת, אזרח יהפכו למשמעותיים עבורך?
בואו נחשוב: איך ייראו חיינו אם מושגים כאלה היקרים ללבו של פטריוט אמיתי ואזרח מולדתם ייעלמו מהשפה הרוסית, מהתודעה שלנו. הרהורים על המולדת הם הרגעים החשובים ביותר בגיבוש האזרח, בידע ובחיפוש אחר מקומו בחיים.
- מה זה אומר להיות פטריוט של רוסיה המודרנית? פטריוט אמיתימכבד את הפטריוט של מדינה אחרת. תסתכל על המסך, אולי תראה את החברים שלך (מצגת). אתה על מפתן הדלת חיים בוגריםללכת לשרת את המולדת ולהבין לגמרי מהי הרגשת המולדת. הנחת זרים על קברו של החייל האלמוני, משמר הכבוד ב להבה נצחית, הוא חינוך לפטריוטיות בילדים.
4. מסקנות:
- פטריוט אמיתי לא מתבלט כפטריוט, הוא לא הולך מתחת לדגל עם שיר, אבל מסוגל לעשות מה שחשוב ונחוץ כשלא מבקשים, כשאף אחד לא רואה את זה, והם לא מתוגמלים. בשביל זה.
- "חוזקה של הפטריוטיות תמיד פרופורציונלית לכמות העבודה האישית שהושקעה בה: תחושת המולדת תמיד הייתה זרה לנוודים וטפילים."
ל.מ.לאונוב - "רק אנשים ריקיםאל תחווה תחושה יפה ונשגבת של המולדת.אי.פי פבלוב
5. מילה אחרונהמורים
הפגישה שלנו הגיעה לסיומה. אני רוצה להאמין שהבנת אותי, שהצלחתי להפיח בך לפחות ניצוץ של אותה תחושה חמימה שנקראת פטריוטיות – אהבה למולדתך? התחושה הזו נרדמת באדם זמן רב, היא מתעוררת כשאתה רחוק מהארץ. להתראות, כל הכבוד לך.
טוען...
