нэр дэвшүүлэх" Арга зүйн ажилсургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад"
Би таныг урьж байна гайхалтай ертөнцхүүхдийн театр
Театр бол тод эерэг сэтгэл хөдлөл бөгөөд үүний ачаар бид хүүхдийн оюун санааны хэрэгцээг бүрдүүлэх, түүний хувийн шинж чанарыг баяжуулах, хөгжүүлэх боломжийг олгодог.
Миний хүүхдүүдтэй хийх ажлын гол зорилго бол хүүхдийн бүтээлч зан чанарыг хөгжүүлэх явдал юм сургуулийн өмнөх насны. Би энэ зорилгодоо хүрэх цорын ганц зөв бөгөөд үр дүнтэй арга замыг олсон бөгөөд энэ нь өөртөө болон хүүхдүүдэд сонирхолтой байдаг - театрын арга хэмжээ зохион байгуулах. цэцэрлэг. Би энэ чиглэлээр нэлээд хэдэн жил ажиллаж байна. Энэ хугацаанд шавь нар маань хамт олон, эцэг эхийнхээ туслалцаатайгаар бид хамтдаа өөрийн байраа барьсан хүүхдийн театр.
Манай театрын барилга нь дараахь үндсэн зарчмууд дээр тулгуурладаг.
- зарчим харагдах байдал, хүртээмжтэй байдал. Энэ зарчим нь театрын үйл ажиллагаа нь тоглоомтой салшгүй холбоотой байдаг тул хүүхдэд ойр, ойлгомжтой байдаг;
- зарчим эрх чөлөө, тусгаар тогтнол, хүүхдэд үйл ажиллагааныхаа дүрийг өөрөө сонгох, энэ дүрд хандах хандлагыг тодорхойлох боломжийг олгох;
- зарчим хослолууд, хамтын болон хувь хүний ажлын хэлбэр, аргыг ашиглах боломжийг олгох, хүүхдийн бүтээлч зан чанарыг олон төрлийн үйл ажиллагаанд хөгжүүлэх боломжийг олгох;
- зарчим системтэй, тууштай, энэ нь ангиудыг театрын студийн хүрээнд явуулдаг.
Манай театрын цонхон дээр хүүхдүүдийн хөгжилтэй царай харагдана, тэд биднийг орохыг урьж байх шиг байна. Эдгээр шатаар өгсөж, зочломтгой, өргөн нээлттэй хаалганууд руу орцгооё Шидэт ертөнццэцэрлэгийн театрын үйл ажиллагаа.
Манай театрт хүүхдүүдтэй хичээлүүд нь хэрэглээнд тулгуурладаг театрын сурган хүмүүжүүлэх ухаан, хүүхдэд тохирсон, энэ нь нэмэгдсэн байна тоглоомын мөчүүд. Ажлыг дараах чиглэлээр явуулж байна.
- ярианы соёл, техник;
- ритмопластик;
- театрын соёлын үндэс;
- жүжиг дээр ажиллаж байна.
Чиглэл бүр тодорхой бүлэг асуудлыг шийддэг.
Ярианы соёл, техник.Зөвхөн жүжигчдэд төдийгүй бүх хүмүүст ойлгомжтой, уялдаатай, зөв, чадварлаг, чадварлаг байх шаардлагатай. сайхан яриа. Театрын ангиудад хүүхдийн ярианы аппарат сайжирч, ярианы амьсгал, зөв артикуляция, диктор, ярианы хөгжил хөгждөг. Бид янз бүрийн материалыг ашигладаг: үе мөчний гимнастикуруул, хэл, хэлийг мушгих, цэвэр хэллэг, яруу найраг, амьсгал, дуу хоолойн дасгал, аялгууны илэрхийлэлд зориулагдсан.
Ритмопластик.Энэ хэсэгт хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх, хуванцар урлаг ашиглан амьтдын дүрсийг хэрхэн бүтээхийг заах, хүүхдүүдэд бие махбодь болон хүрээлэн буй ертөнцийн хоорондын зохицолыг бий болгоход туслах цогц хэмнэлтэй, хөгжимт, хуванцар тоглоом, дасгалууд багтсан болно.
Театрын соёлын үндэс.Театр бол зөвхөн үзүүлбэр төдийгүй бүх ертөнцөдөр тутмын амьдралд хэрэглэгддэггүй шинэ үг, ойлголт. Энэ бол "тайз", "хөшиг", "тайзны арын". Театрын тайзны араас харахыг хүссэн хүмүүсийг өөр олон гайхалтай үгс, ойлголтуудтай танилцах нь хүлээж байна.
Жүжиг дээр ажилланаорос ардын үлгэрээс сэдэвлэсэн анхны жүжгүүд дээр үндэслэсэн.
Үлгэр нь насанд хүрэгчдийн биднийг өөдрөг үзэл, эелдэг байдал, амьд бүхнийг хайрлах, сул дорой хүмүүсийг энэрэх сэтгэлээр баярлуулдаг. Үлгэр нь ёс суртахууныг хүмүүжүүлдэг, учир нь үлгэрээр дамжуулан хүүхдүүд эхлээд сайн ба муугийн, хөдөлмөрч ба залхуурал, хайр ба үзэн ядалт гэх мэт ойлголтыг хөнддөг. ёс суртахууны ойлголтууд. Хүүхдүүдийн дуртай "Манжин", "Колобок", "Теремок" үлгэрүүдийг хялбархан жүжигчилсэн байдаг.
Хуучин бүлэгт хүүхдүүд үлгэр дээр суурилсан бүрэн хэмжээний үзүүлбэрийг аль хэдийн бий болгож чадна. Үлгэрт орж буй хүүхэд баатруудын аль нэгний дүрд тоглож, улмаар ард түмнийхээ соёл, бидний үнэт зүйлсийн тогтолцоо, Оросын сэтгэлгээтэй ойртож эхэлдэг. Хүүхдүүд ямар таатайгаар хувцаслаж, бүтээж байна шинэ зураг! Зохиолыг хүүхдүүд голчлон үзэгчдэд зориулан бүтээдэг. Тиймээс танхимд тайзан дээр болж буй бүх зүйлд итгэлийн онцгой уур амьсгал үргэлж байдаг. Энэ нь жүжигчид болон үзэгчдийг нэг бүтээлч сэтгэлгээнд нэгтгэдэг.
Театрын үйл ажиллагаа нь хүүхдүүдээс ажилдаа системтэй, шаргуу хөдөлмөр, шийдэмгий, зорилгодоо хүрэхийн тулд тууштай байхыг шаарддаг бөгөөд энэ нь хөгжилд хүргэдэг. хүчтэй хүсэл эрмэлзэлтэй чанаруудхувийн шинж чанар нь зөвхөн сургуульд суралцахад төдийгүй цаашдын амьдралдаа амжилтанд хүрэх сайн үндэс суурь болдог.
Ганцаараа том, сайхан барилга барина гэдэг байж боломгүйн адил театр дангаараа бий болно гэдэг бас боломжгүй. Манай цэцэрлэгийн урам зоригтой, бүтээлч ажилчид зугаа цэнгэл, амралт, театрын үйл ажиллагаа, баяр ёслолын үеэр янз бүрийн дүрд тоглох, мэдээжийн хэрэг хүүхдүүдийг театрын үйл ажиллагаанд татан оролцуулахдаа баяртай байдаг. Энэ хугацаанд бид багагүй туршлага хуримтлуулж, хувцасны тасаг тод, сайхан хувцаснуудаар дүүргэгдсэн.
Театр нь урлагийн бүх төрлийг хослуулсан бөгөөд энэ нь хүүхдүүдтэй түүхийнхээ талаар төдийгүй уран зураг, архитектур, хувцас, гоёл чимэглэлийн урлагийн түүхийн талаар ярилцах боломжийг олгодог. Зөвхөн театрын үйл ажиллагааны явцад л боломжтой гэдэгт би итгэлтэй байна цогц хөгжилхүүхдийн бүтээлч зан чанар. Театрын боловсролхамгийн авьяаслаг, чадварлаг хүүхдүүдийг тодорхойлох, бэлтгэхэд тусалдаг. Тэд гайхалтай жүжигчид болж чадахгүй ч сэргэлэн, авъяаслаг, бүтээлч хувь хүн болж өсөх нь гарцаагүй.
Манай хүүхдүүд театрын үйл ажиллагааны явцад шинэ ур чадвар, чадварыг хөгжүүлдэг.
- тэд өөр өөр хэмнэлтэй хэлээр мушгиж чаддаг;
- концертод тоглох боломжтой;
- хурцадмал байдлыг хэрхэн арилгахаа мэддэг тусдаа бүлгүүдбулчингууд;
- энгийн яриа хэлцлийг хэрхэн бүтээхийг мэддэг;
- хэд хэдэн үе мөчний дасгалуудыг мэддэг;
- янз бүрийн аялгуутай хэллэгийг дуудах чадвартай.
Үлгэр бүтээх үйл явц нь хүүхдүүдийн сэтгэлийг маш ихээр татдаг бөгөөд тэд бие биенийхээ үгийг мэддэг, алхаж байхдаа ч, оройдоо ч жүжгийн дуу дуулж, ширээн дээр ном тавьж, төгөлдөр хуур тоглож, тэр ч байтугай гэртээ дуурайдаг. Үүнээс хойш хүүхдийн тоо хэрхэн өссөнийг диаграмаас харж болно өндөр түвшинхичээлийн жилийн эхэн үетэй харьцуулахад театрын үйл ажиллагааны бүх чиглэлээр мэдлэг, ур чадвар.
Манай хүүхдийн театрын барилга руу янз бүрийн зам бий. Эцэг эхтэйгээ харилцах зам нь ягаан хайргагаар хучигдсан байдаг. Тэд сурагчдын эцэг эхтэй хийх бүх төрлийн ажлыг танилцуулж байна.
- бие даасан яриа;
- тайлан;
- нээлттэй өдрүүд;
- тоглолт, амралт, үлгэр, тоглоомыг нээлттэй үзэх;
- театрын тоглолт бэлтгэх хамтарсан ажил.
Энэ зам нь эхэндээ нэг чиглэлтэй байсан - хүүхдийн театраас эцэг эх хүртэл. Гэвч аажмаар эцэг эхчүүд цэцэрлэгт театрын ажил хийх шаардлагатай байгааг ойлгож, хүүхдүүдийн хөгжил, ийм үйл ажиллагаанд оролцох сонирхлыг олж харж, үзүүлбэр бэлтгэх, тэдгээрийн дизайн, шинж чанарыг сонгоход идэвхтэй тусалж эхлэв.
Өөр нэг зам бол сургууль, гэртэй холбогдох хүүхдийн бүтээлч байдал. Биднийг тус сургуультай олон талаар холбодог зүйл бол тус бүлэгт МБОУ Лосевская 1-р дунд сургуулийн багш нарын хүүхдүүд суралцдаг, тэд ч гэсэн хүсэл тэмүүлэлтэй, бидэнд туслахад нээлттэй хүмүүс юм. Манай цэцэрлэгт ДДТ ажилладаг театрын студи"Пиноккио".
Ногоон сумнууд нь хүүхдийн багийн бүтээлч өсөлтийг харуулдаг. Энэ бол бидний ирээдүйд хүрэх зам юм. Манай цэцэрлэгийн бусад бүлгийн хүүхдүүдэд үзүүлбэр үзүүлэх, эцэг эхчүүдэд зориулсан тоглолт хийх, бүсийн семинар, арга зүйн нэгдлүүдэд тоглолт хийх туршлага бий, миний хувьд нэлээд чадвартай гэж бодож байна.
Цэцэрлэгийн театрын үйл ажиллагаа нь насанд хүрэгчид бид өөрсдийн санаа бодлыг тусгаж, авьяас чадвараа харуулахаас гадна тодорхой утгаараа хүүхэд хэвээр үлдэхэд тусалдаг. Мөн энэ нь манай оюутнуудад үлгэр, сэтгэлийн таашаал, мартагдашгүй сэтгэгдэлтэй насан туршдаа харилцах баяр баясгаланг өгдөг!
Хавсралт 2: Ярианы соёл, техник
Хавсралт 3: Rhythmoplasty
Тоглоомын үйл ажиллагаа нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн эв найртай, цогц хөгжлийн салшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг гэдгийг сэтгэл судлаачид нотолсон. -тэй холбоотой насны онцлогхүүхдийн сэтгэцийн үйл явцыг хөгжүүлэх. Энэ төрлийн үйл ажиллагааны тусламжтайгаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд хүрээлэн буй ертөнцтэй танилцаж, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах, харилцах харилцаанд суралцаж, нийгэмд дасан зохицдог. Цэцэрлэгийн тоглоомын үйл ажиллагааны үр дүнтэй хэлбэрүүдийн нэг бол театр юм. Ийм үйл ажиллагаанд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд бүтээлч үйл ажиллагааг харуулж, боломжоо ухамсарлаж, чадвараа хөгжүүлдэг. Тиймээс сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад театрын тоглоом зохион байгуулах нь маш чухал юм. Ийм төрлийн үйл ажиллагаанууд зохион байгуулагддаг сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагаянз бүрийн хэлбэрээр. Цэцэрлэгт ямар төрлийн театрууд байдаг, тэдгээрийг хэрхэн зөв зохион байгуулах талаар бид энэ материалаас авч үзэх болно. Нэмж дурдахад бид ийм ажлыг гүйцэтгэхэд зориулсан шинж чанар, тоног төхөөрөмж хийх сонирхолтой санаануудыг хуваалцах болно.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжилд театрын жүжгийн нөлөө
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжилд театрын тоглоомын үр нөлөөг хэт үнэлэх боломжгүй юм. Энэ үйл ажиллагаа нь дараахь зүйлд хувь нэмэр оруулдаг.
- хүүхдийн сургалтын материалыг сурч, хадгалах;
- ярианы хөгжил ба нарийн моторт ур чадвар;
- харилцааны ур чадварыг бий болгох;
- бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, хүүхдийн авьяас чадварыг тодорхойлох;
- бусадтай харилцах чадварыг хөгжүүлэх;
- мэдрэмтгий-сэтгэл хөдлөлийн хүрээ үүсэх;
- байнгын сонирхол бий болсон уран зохиол, ном;
- гоо зүйн амтыг төлөвшүүлэх;
- ийм хөгжил Хувийн шинж чанаршийдэмгий, хүсэл зориг, санаачлага гэх мэт.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын театрын төрлүүд
Ийнхүү театрын үйл ажиллагааны зохион байгуулалт сургуулийн өмнөх боловсролболовсролын болон боловсролын хэд хэдэн зорилтыг шийддэг. Үүнээс гадна шаардлагын хэрэгжилтэд хувь нэмэр оруулдаг улсын стандарт, сурган хүмүүжүүлэх ажлын энэ хэлбэрийн ачаар хүүхдүүд бие даан санаа дэвшүүлж, маргаж, санаачлага, бүтээлч байдлыг харуулж сурдаг.
Цэцэрлэгт ямар төрлийн театр зохион байгуулж болох вэ? IN сурган хүмүүжүүлэх уран зохиолСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй дараахь үйл ажиллагаа явуулахыг санал болгож байна.
- ширээний театр;
- вандан;
- морь унах;
- бугуй;
- шал;
- амьд хүүхэлдэйн театр
Хариуд нь эдгээр төрөл бүрийг дэд зүйлүүдэд хуваадаг. Бид тус бүрийн талаар доор дэлгэрэнгүй ярих болно.
Стенд театр
Стенд театр нь дүрийн дүрс, чимэглэлийг наасан гадаргуу юм. Энэ төрөлд:
Ширээний театр
Энэ төрлийн театрын нэр нь өөрөө ярьдаг - тоглоомын үйл ажиллагаа нь ширээн дээр явагддаг. Үүний онцлог нь тоглоомын бүх шаардлагатай шинж чанаруудыг гадаргуу дээр байрлуулах боломжтой байхын тулд үзэмж, дүрүүд нь жижиг хэмжээтэй байх ёстой. Цэцэрлэгт ширээний театр ямар байдаг вэ?
"Рар" театр
Энэ төрөлд театрын үйл ажиллагаа багтдаг бөгөөд үүнд ийм шинж чанарууд орно хурууны хүүхэлдэйэсвэл тоглоом - "бээлий". Цэцэрлэгт дараахь төрлийн "бугуйн" театрууд байдаг.
- хуруу;
- бээлий
Ийм театрын үйл ажиллагааг зохион байгуулахад юу хэрэгтэй вэ? Юуны өмнө танд дэлгэц хэрэгтэй. Түүний хэмжээ нь дүрүүдийн хэмжээнээс шууд хамаардаг. Хариуд нь хүүхэлдэйг ихэвчлэн багш бие даан хийдэг. Гэхдээ оюутнууд ч хүлээн зөвшөөрч болно Идэвхтэй оролцоодүр бүтээхэд. Жишээлбэл, та картон боргоцой, даавуу, теннисний бөмбөг болон бусад материалаас хурууны хүүхэлдэй хийж болно.
"Бээлийтэй хүүхэлдэй" -ийг жишээлбэл, бээлий эсвэл оймсноос шаардлагатай элементүүдийг (нүүр, гар, хувцас гэх мэт) оёж, суурь хүртэл хийж болно.
Хурууны театр нь бусад давуу талуудаас гадна сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн нарийн моторт чадварыг үр дүнтэй хөгжүүлдэг бөгөөд энэ нь эргээд хүүхдийн ярианы хөгжилд шууд нөлөөлдөг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.
Морин театр
Морин театр гэж юу вэ? Энэ нэр томъёог 16-р зуунд Оросын хүүхэлдэйчид нэвтрүүлсэн. Түүний онцлог нь хүүхэлдэй нь тэднийг удирдаж буй хүнээс өндөр байдаг. Дараах төрлүүд байдаг.
Шалны театр
Шалны театрт хүүхэлдэй ашигладаг. Тэдгээрийг өөрөө хийх нь нэлээд хэцүү тул ихэвчлэн төрөлжсөн дэлгүүрүүдэд худалдаж авдаг. Энэ онцлогоос шалтгаалан цэцэрлэгт ийм төрлийн театрын үйл ажиллагаа явуулах нь ховор байдаг. Гэхдээ сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөл, баяр баясгалангийн шуургыг өдөөдөг нь хүүхэлдэйн театр юм. Хүүхдүүд ийм хүүхэлдэйний үйл ажиллагааны механизмыг хараахан ойлгоогүй байгаа тул хүүхдүүд тоглоом өөрөө "амьдрах болсон" гэж төсөөлдөг. Энэ нь "гайхамшиг", "үлгэр" -ийн энэ элемент нь гарч ирэхэд хувь нэмэр оруулдаг эерэг сэтгэл хөдлөлсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд.
Амьд хүүхэлдэйн театр
Гэхдээ бусдаас илүү олон удаа "амьд" хүүхэлдэйн театрыг цэцэрлэгт зохион байгуулдаг. Ийм үйл ажиллагааг ярианы хөгжил, хүрээлэн буй ертөнц, гадаад хэл сурах хичээл, чөлөөт цагаараа хийж болно. Нэмж дурдахад, амьд театрын бүтээлийг амралтын өдөр, жишээлбэл, Масленица эсвэл Шинэ жилийн баярт зориулж болно.
Тодорхойлсон тоглоомын үйл ажиллагааны дараах төрлүүдийг ялгаж үздэг.
- маск;
- аварга хүүхэлдэйн театр.
Сүүлийнх нь ихэвчлэн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад чөлөөт цагаа өнгөрөөх үйл ажиллагаа хэлбэрээр явагддаг. Аварга хүүхэлдэйг насанд хүрэгчид эсвэл сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд тоглодог. Бага насны хүүхдүүд зөвхөн үзэгчдийн үүрэг гүйцэтгэдэг.
Дараа нь маск театр нь ямар ч насны хүүхдэд тохиромжтой. Хамгийн бяцхан сурагчид хүртэл үлгэрийн баатар болж "дахин төрөх" боломжтой. Багш нь хүүхдүүдийн дуртай түүхийг ийм ер бусын байдлаар дахин ярихыг урьж эсвэл эцэг эхдээ бүрэн хэмжээний тоглолт бэлдэж болно.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд багшийн удирдлаган дор удахгүй болох тоглолтын маскыг бие даан хийж болно, жишээлбэл, урлаг, гоо зүйн хөгжлийн хичээлийн үеэр эсвэл чөлөөт цагаа өнгөрөөх үеэр.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад театрын дэлгэцийг хэрхэн яаж хийх вэ?
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй театрын үйл ажиллагааг зохион байгуулахын тулд маск, хүүхэлдэй, чимэглэл гэх мэт янз бүрийн шинж чанарууд хэрэгтэй болно. Мэдээжийн хэрэг, шаардлагатай тоног төхөөрөмжийг төрөлжсөн дэлгүүрүүдээс худалдаж авч болно. Гэхдээ хүүхдүүдийг үлгэрийг театржуулахад шаардлагатай тоног төхөөрөмжөөр урьснаар та зөвхөн төрөлжүүлэх боломжтой болно. боловсролын үйл явцсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, урам зоригийг нэмэгдүүлэх хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа, гэхдээ боловсролын болон боловсролын үндсэн зорилгыг хэрэгжүүлэх.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан театр хийхэд юу ашиглаж болох вэ? Ихэнх зүйлийн хувьд энэ бүтээлч үйл ажиллагаатеатрын дэлгэц хэрэгтэй. Цэцэрлэг нь ихэвчлэн заасан тоног төхөөрөмжтэй байдаг тоглоомын өрөө, аль нэг нь хөгжмийн танхим. Хэрэв танд шаардлагатай хэмжээтэй дэлгэц байхгүй бол та өөрөө хийж болно.
Театрын тоглоомын ийм шинж чанарыг бий болгох хамгийн хялбар арга бол үүдний дээгүүр зузаан даавууг сунгах явдал юм. Ямар төрлийн үйл ажиллагаа явуулахаас шалтгаалж материалд "цонх" хайчилж эсвэл тэмдэгтүүдийг байрлуулахын тулд дээд талд нь догол хийдэг.
Хурууны театрт зориулсан дэлгэц
Хурууны театр зохион байгуулахын тулд танд жижиг дэлгэц хэрэгтэй болно. Тиймээс энэ шинж чанарыг картон хайрцагнаас хийж болох бөгөөд ёроолд нь нүх гаргах шаардлагатай болно. Дараа нь ийм дэлгэцийг гоо зүйн хувьд чимэглэх шаардлагатай. Үлгэр бүрийн шинэ дэлгэцийг тусад нь хийх шаардлагагүй байхын тулд хайрцгийг бүх нийтийн чимэглэлээр чимэглэхийг зөвлөж байна. Тиймээс та үүнийг ойн цоорхой хэлбэрээр зохион бүтээж, "ирмэг дэх байшин" болгон байрлуулж болно.
Хаягдал материалаас сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын театрт зориулсан хүүхэлдэй
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд өөрсдөө хийх дуртай байдаг ер бусын материалтеатрын тоглоомд зориулсан дүрийн хүүхэлдэй. Ийм шинж чанарууд юунаас бүтэж болох вэ? Багш, дадлагажигч бүтээлч байдалАжил дээрээ тэрээр хамгийн гэнэтийн материалаас дүрс хийх чадвартай. Жишээлбэл, цаасан театр нь хамгийн энгийн бөгөөд хурдан арга гар хийцийнтэмдэгтүүд.
Та мөн зайрмагны модон савхыг эсгий, тугалган цаас эсвэл өнгөт өөрөө наалддаг хальсаар бүрхэж болно. Театрын үйл ажиллагаанд зориулсан ийм дүрүүдийн зургийг доороос харж болно.
Дүр бүтээх материал
Та өөр юунаас хүүхэлдэйн театрын дүр бүтээж болох вэ?
- картон, доод хэсэгт хуруугаараа хоёр нүх гаргах;
- шүдэнзний хайрцаг;
- теннисний бөмбөг;
- хийлдэг бөмбөлөг;
- нэг удаагийн ширээний хэрэгсэл: таваг, аяга, халбага;
- оймс, бээлий, бээлий;
- хуванцар сав;
- байгалийн материал гэх мэт.
Тиймээс та цэцэрлэгт янз бүрийн төрлийн театр зохион байгуулж болно. Ийм үйл ажиллагааг төлөвлөхдөө багшийн нас, насыг харгалзан үзэх нь чухал юм хувь хүний онцлогсурагчид, тэдний сонирхол. Нэмж дурдахад, театрын тоглоомыг зөв явуулахаас гадна бэлтгэл, сургуулилтыг арга зүйн хувьд зөв бодож үзэх шаардлагатай. эцсийн шатуудхүүхдүүдтэй ажиллах. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй сурган хүмүүжүүлэх ажлын үр нөлөө нь эдгээр хүчин зүйлээс хамаарна.
Театрын төрлүүд
1. Ширээний тоглоомын театр. Энэ театр нь байгалийн болон бусад материалаас үйлдвэрлэсэн болон гар хийцийн олон төрлийн тоглоом ашигладаг. Энд төсөөлөл хязгаарлагдахгүй, гол зүйл бол тоглоом, гар урлал нь ширээн дээр тогтвортой зогсож, хөдөлгөөнд саад болохгүй.
2. Ширээний зургийн театр. Бүх зургууд - дүрүүд, байгалийн үзэсгэлэнт газрууд нь хоёр талт байх ёстой, учир нь эргэх нь зайлшгүй бөгөөд тоонууд унахгүйн тулд тулгуур хэрэгтэй бөгөөд энэ нь маш олон янз байж болох боловч үргэлж тогтвортой байдаг. Энэ нь жин буюу дэмжлэгийн талбайг зургийн өндөртэй зөв харьцаагаар баталгаажуулдаг. Зураг өндөр байх тусам дэмжлэгийн талбай илүү том эсвэл илүү жинтэй байх шаардлагатай.
Ширээний театрт тоглоом, зургийн үйлдэл хязгаарлагдмал. Гэхдээ та тэдгээрийг өргөж, нэг газраас нөгөөд шилжүүлэх ёсгүй. Хүссэн хөдөлгөөнийг дуурайх нь чухал: гүйх, үсрэх, алхах, нэгэн зэрэг текстийг дуудах. Дүрийн байдал, түүний сэтгэлийн байдал нь хөтлөгчийн интонацаар илэрхийлэгддэг - баяр хөөртэй, гунигтай, гашуун.
Тоглоом эхлэхээс өмнө дүрүүдийг нуух нь дээр. Үйл ажиллагааны явцад тэдний дүр төрх нь гайхшралын элементийг бий болгож, хүүхдүүдийн сонирхлыг төрүүлдэг.
Үйл ажиллагааны байршлын талаархи санааг бий болгохын тулд гоёл чимэглэлийн элементүүдийг ашигла: хоёр, гурван мод нь ой мод, ногоон даавуу эсвэл ширээн дээрх цаас нь зүлэг, цэнхэр тууз нь урсгал юм. Ийм бэлтгэл ажилд маш их цаг зарцуулж, хүүхдүүдийг үүнд татан оролцуулж, уран сэтгэмжийг бий болгож, гоёл чимэглэлийн шинэ анхны нарийн ширийн зүйлийг гаргаж ирээрэй - тэгвэл хүн бүр сонирхох болно.
3. Суурин ном. Үйл явдлын динамик ба дарааллыг дараалсан зургуудыг ашиглан дүрслэн үзүүлэхэд хялбар байдаг. Аялал жуулчлалын төрлийн тоглоомуудын хувьд тавиурын ном ашиглах нь тохиромжтой. Үүнийг самбарын ёроолд бэхлээрэй. Дээд талд - аялал хийх тээврийн хэрэгслийг байрлуул. Аялал үргэлжилж байх үед хөтлөгч (эхлээд багш, дараа нь хүүхэд) номын тавиурын хуудсыг эргүүлж, замд болж буй үйл явдал, уулзалтуудыг дүрсэлсэн янз бүрийн дүр зургийг үзүүлэв. Хэрэв хуудас бүр нь шинэ ердийн үйл явцыг дүрсэлсэн бол та цэцэрлэгийн амьдралын хэсгүүдийг дүрсэлж болно.
4. Фланелограф. Дэлгэц дээр зураг харуулах нь бас сайн. Тэдгээр нь дэлгэц болон зургийн арын хэсгийг бүрхсэн фланел наалдсанаар бэхлэгддэг. Фланелийн оронд та зурган дээр зүлгүүр эсвэл хилэн цаас нааж болно. Хүүхдүүдтэй хамт хуучин ном, сэтгүүлээс зурсан зургуудыг сонгоод дутууг нь дуусгах боломжтой. Энэ нь залууст таашаал өгдөг. Мөн байгалийн материалыг ашигла.
Төрөл бүрийн хэлбэрийн дэлгэц нь бүх бүлгийн хүүхдүүдэд үзүүлэхэд тохиромжтой "амьд" зургийг бүтээх боломжийг олгодог. Бүх хүүхдүүд хичээлийн үеэр нэгэн зэрэг хосоороо призм дэлгэц дээр ажиллах боломжтой. Дэлгэц дээрх үзэгдлүүд өөр өөр бөгөөд хүүхдүүд ижил сэдвийг дүрслэх олон янзын хувилбаруудыг харах боломжтой болно.
Энэ төрлийн тоглоом нь "Агаарын жагсаал", "Шувууны нислэг", "Сансрын пуужин хөөргөх" гэх мэт олон хүний үзэгдлийг дүрслэн харуулахад хялбар болгодог.
5. Сүүдрийн театр. Шаардлагатай зүйл бол тунгалаг цаасан дэлгэц, хар өнгийн хавтгай тэмдэгтүүдийг илэрхий хайчилж, ард нь тод гэрлийн эх үүсвэр бөгөөд үүний ачаар дүрүүд дэлгэцэн дээр сүүдэрлэдэг. Маш сонирхолтой зургуудыг хуруугаараа олж авдаг. Жишээлбэл, та галуу, туулай, хуцах нохой, ууртай цацагт хяруул, тулаантай боксчид гэх мэт. Зүгээр л шоуг зохих дуугаар дагалдахаа санаарай.
Хэд хэдэн дүртэй дүр зургийг нэгэн зэрэг харуулахын тулд дэлгэцийн доод хэсэгт зураасыг суулгаж, дүрсийг бэхжүүлж болно. Жишээлбэл, өвөө нь манжингаа эхлээд татдаг. Бааран дээр түүний дүрсийг бэхжүүлж, толгойн толгойг харуулах гэх мэт. Сүүдэр нь тодорхой байхаар дүрсүүдийг дэлгэцийн ойролцоо байрлуул. Сүүдэр чинь унахгүйн тулд дэлгэцийн доор эсвэл хажуу талд байрлуул.
Сүүдрийн театрыг чөлөөт цагаараа ашиглахад тохиромжтой.
6. Хурууны театр. Хүүхэд хуруундаа шинж чанаруудыг тавьдаг боловч жүжиглэхийн нэгэн адил тэр өөрөө гар дээр байгаа дүрийн дүрд тоглодог. Үйлдэл ахих тусам хүүхэд нэг буюу бүх хуруугаа хөдөлгөж, текстийг дуудаж, гараа дэлгэцийн ард хөдөлгөдөг. Та дэлгэцгүйгээр хийж, өрөөний эргэн тойронд чөлөөтэй хөдөлж үйлдлүүдийг дүрсэлж болно.
Хурууны театр нь хэд хэдэн дүрийг нэгэн зэрэг үзүүлэх шаардлагатай үед сайн байдаг. Жишээлбэл, "Манжин" үлгэрт шинэ дүрүүд ар араасаа гарч ирдэг. Ийм үзүүлбэрийг нэг хүүхэд хуруугаараа хийж болно. “Ямаа ба долоон бяцхан хүүхэд”, “Арван хоёр сар”, “Хүү-Ки-Балчиш”, “Галуу-Хун” зэрэг олон дүртэй үлгэрүүдийг дэлгэцийн ард хоёр гурван хүүхэд үзүүлж болно. Ийм үлгэрүүдийг хамт үзүүлж байна олон түмний дүр зурагхурууны шинж чанарын улмаас боломжтой.
7. Бибабо.
Эдгээр тоглоомуудад хүүхэлдэйг гарны хуруун дээр тавьдаг. Толгой, гар, их биеийн хөдөлгөөнийг хуруу, гарны хөдөлгөөнийг ашиглан гүйцэтгэдэг.
Бибабо хүүхэлдэй ихэвчлэн жолооч нуугдсан дэлгэц дээр ажилладаг. Гэхдээ тоглоом танил болсон эсвэл хүүхэлдэйг хүүхдүүд өөрсдөө жолооддог бол, өөрөөр хэлбэл нууцлаг мөч алга болсон үед жолооч нар үзэгчид рүү гарч, тэдэнтэй харилцаж, тэдэнд ямар нэгэн зүйл өгч, хэн нэгний гараас барьж, тэднийг оролцуулж болно. тоглоомд гэх мэт ийм “өртөх” нь хүүхдүүдийн сонирхол, идэвхийг бууруулдаггүй, харин ч нэмэгдүүлнэ.
Насанд хүрэгчдийг бибабо хүүхэлдэйгээр тоглож байхыг хараад хүүхдүүд өөрсдөө жолоодож сурахыг хүсдэг. Хэрэв хүүхэлдэй нь хүүхдийн гарт хэтэрхий том байвал та нэг хурууны оронд хоёр хуруугаа толгой руу нь хийж болно. Хүүхэлдэйний ханцуйг богиносгож, хүүхдийн хуруунууд нь гарны ханцуйндаа багтах болно. Та мөн хүүхдийн гарт зориулж хүүхэлдэй хийж болно. Хуучин эвдэрсэн тоглоом, зөөлөн амьтдын сайн хадгалсан эд анги нь үүнд хэрэгтэй болно. Тэднийг хувцаслаж, хүссэн дүрд нь тохируулаарай. Хүүхэлдэй хэрхэн хөдөлж, дэлгэцэн дээр хэрхэн хөдөлгөхийг хүүхдүүдэд үзүүл.
8. Импровизац - сэдэв, өрнөлийг урьдчилсан бэлтгэлгүйгээр жүжиглэх нь магадгүй хамгийн хэцүү, гэхдээ бас хамгийн чухал зүйл юм. сонирхолтой тоглоом. Өмнөх бүх төрлийн театрууд үүнд бэлддэг. Гэсэн хэдий ч хэрэв та тэднийг гэнэт энэ эсвэл өөр дүрд тоглохыг урьвал хүүхдүүд алдах болно. Тэднийг үүнд бэлтгэ - хамтдаа сэдвийг гаргаж, түүнийг хэрхэн дүрслэх, ямар үүрэг гүйцэтгэх, ямар онцлог шинж чанартай байх талаар ярилц.
Дараагийн алхам бол тоглоомын оролцогч бүр тухайн сэдвийг өөрийнхөөрөө дүрслэн харуулах явдал юм. Тэгээд бүр илүү хэцүү даалгавар: хүүхэд сэдэв сонгож, өөрөө тоглодог. Дараагийн удаа залуус бие биенээсээ сэдвийг асууна. Эцэст нь нүүрний хувирал, аялгуу, шинж чанарын тусламжтайгаар та оньсого хийж болно. Хариулт нь бас гарч тоглодог сэдэв юм.
Эхний бүлгийн дүгнэлт
Бид ажлынхаа эхний бүлэгт хүүхдийн театр үүссэн түүх, одоо ямар төрлийн хүүхдийн театртай болохыг авч үзсэн. Бид театрын үйл ажиллагааны үндсэн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нэг болох бүтээлч байдалд дүн шинжилгээ хийсэн. Эв найрамдалтай хөгжсөн хувь хүнийг төлөвшүүлэхэд бүтээлч байдлын нөлөө. Хүүхдийн бүтээлч үйл ажиллагааны үе шатуудыг тодорхойлсон. Бид сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудад ашигладаг театрын төрлүүд, тэдэнд тавигдах нөхцөл, шаардлагыг тодорхойлсон. Театрын тоглоом, тэдгээрийн ангилал, сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хөгжилд тоглоомын нөлөөллийг мөн авч үзсэн.
Сургуулийн өмнөх нас нь бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх сайхан боломжийг олгодог. Мөн эдгээр боломжуудыг хэр зэрэг ашигласан нь ихээхэн шалтгаална бүтээлч боломжнасанд хүрсэн. Нөхцөл байдал илүү таатай байх тусам оновчтой байдалд ойртох тусам илүү амжилттай хөгжил эхэлдэг. Хөгжил дээд цэгтээ хүрч, хүүхэд авъяаслаг, гайхалтай болж чадна. Сэтгэлзүйн үүднээс авч үзвэл сургуулийн өмнөх насны хүүхэд бол бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх таатай үе юм, учир нь энэ насанд хүүхдүүд маш их сониуч зантай, эргэн тойрныхоо ертөнцийг мэдэх хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг.
Урлагийн хүрээ нь хувь хүний нийгэм, гоо зүйн үйл ажиллагааг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг орон зай гэж тооцогддог.
Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэх ийм үзэл бодол бий бодит асуудаларга хэрэгслээр сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн боловсрол, хүмүүжил театрын урлагзөвхөн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын театрын үйл ажиллагаанд хандах боломжийг бидэнд олгосон бие даасан хэсэг урлагийн боловсролхүүхдүүд төдийгүй тэдний бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх хүчирхэг синтетик хэрэгсэл юм. Эцсийн эцэст театрын урлаг бол хөгжим, бүжиг, уран зураг, уран илтгэлийн органик синтез юм. жүжиглэх, бие даасан урлагийн арсенал дахь илэрхийлэлийн хэрэгслийг нэгдмэл байдлаар төвлөрүүлж, улмаар орчин үеийн боловсролын зорилгод хүрэхэд хувь нэмэр оруулдаг цогц бүтээлч хувь хүнийг төлөвшүүлэх нөхцлийг бүрдүүлдэг.
Тиймээс бид тодорхойлж, хөгжүүлж байна гэсэн дүгнэлтэд хүрч байна Бүтээлч ур чадварТеатрын үйл ажиллагаа нь хүүхдийн хувийн шинж чанар, түүний өвөрмөц онцлогийг цогцоор нь хөгжүүлэхэд чиглэгддэг тул сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд театрын үйл ажиллагаа явуулах нь дээр. Өөрийгөө танин мэдэх, хувийн илэрхийлэлийг сурталчлах; хүүхдийг нийгэмшүүлэх нөхцлийг бүрдүүлдэг; далд авъяас чадвар, боломжуудыг олж илрүүлэхийн үр дүнд бий болсон сэтгэл ханамж, баяр баясгалан, ач холбогдлыг мэдрэхэд тусалдаг. Театрын үйл ажиллагаа зөвхөн хөгждөггүй сэтгэцийн үйл ажиллагаахүүхдийн хувийн шинж чанар, уран сайхны чадвар, гэхдээ бас аливаа салбарт хүн хоорондын харилцаа, бүтээлч байдлын бүх нийтийн чадвар. Түүнчлэн, хүүхдийн хувьд театрын тоглолт нь богино хугацаанд ч гэсэн баатар болох, өөртөө итгэх, амьдралынхаа анхны алга ташилтыг сонсох сайхан боломж юм.
хүүхдийн театрын бүтээлч тоглолт
ТӨРЛИЙН
ТЕАТР
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад
Хурууны театр
Эдгээр нь цаасан дээр наасан эсвэл ноос, утсаар сүлжмэл даавуугаар хийсэн хүүхэлдэй юм. Загвар нь насанд хүрсэн хүн эсвэл хүүхдийн сунгасан хурууны контур эсвэл далдуу модны контурыг дагадаг. Хүүхэлдэй нь хүүхэлдэйн аль ч хуруу, гарт чөлөөтэй багтах ёстой. Баатрын нүүрийг товч, шалгана, утас, олс, ноосоор хатгаж, нааж, оёж болно. өнгөт цаас, нэхмэл. Хүүхдүүд дэлгэцийн ард эсвэл шууд харьцаж тоглодог. Учир нь хурууны театрТа хүүхэдтэйгээ хамт үлгэрийн дурын дүрийг өнгөт цаасан дээрээс зурж, нааж, нимгэн картон дээр нааж, ар талд нь өргөн уян тууз оёж эсвэл нааж, хуруун дээрээ тавиад тоглож болно. Зуухны театрын хувьд та шаардлагагүй хүүхдийн бээлий ашиглаж болно.
Тоглолтод оролцсон хүүхэд бүр зөвхөн нэг хүүхэлдэйгээр ажилладаг. Хүүхдүүд бие даан эсвэл насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар тодорхой дүрийн аялгуу, хөдөлгөөнийг олдог. Тоглолтыг хүүхдүүдийн мэддэг хөгжим эсвэл дуунууд сайн дагалддаг.
Миттен хүүхэлдэй
Энэ театрт зориулсан хүүхэлдэйг оёмол эсвэл сүлжмэл бээлийсээр хийж болох боловч цаасаар хийсэн бээлий хүүхэлдэй нь хүүхдүүдэд онцгой сонирхолтой байдаг. Хүүхдүүд цаасан дээр хэв маягийг байрлуулж, зурж, болгоомжтой хайчилж, наа. Дараа нь зулзаган хүүхэлдэйг будгаар чимэглэсэн, эсгий үзэг, аппликейшн гэх мэт. Та ийм бээлий дээр гоёл чимэглэлийн нэг хэсгийг, жишээлбэл, мод, бут болон бусад зүйлийг хийж болно.
Би-ба-бо хүүхэлдэйн театр
(эсвэл Петрушки театр)
Петрушки театр бол хүүхэлдэйг гарын гурван бүтэн хуруунд өмсдөг театр юм - бээлий шиг. Италид эдгээр хүүхэлдэйг бураттини гэж нэрлэдэг байсан бол одоо тэднийг пупатци гэж нэрлэдэг. Орос улсад энэ хүүхэлдэйн дүрПетрушка гэдэг нэрийг авсан. Петрушка 1924 онд эцэст нь Санкт-Петербургт гэр орноо олсон хүртлээ үзэсгэлэн худалдаанаас яармагт удаан хугацаагаар аялсан. Тэгээд тэр үед хүүхдүүдэд зориулсан байнгын хүүхэлдэйн театр зохион байгуулагдсан.
Эдгээр хүүхэлдэйг хүүхдийн дэлгүүрээс худалдаж авах эсвэл өөрөө хийх боломжтой. Хамгийн энгийн хүүхэлдэйцамцны их бие, толгой, бариулаас бүрдэнэ. Биеийн цамцыг хүүхэлдэйн гарны дагуу даавуугаар хайчилж авдаг. Толгойг нь хийж болно янз бүрийн материал: мод, талх, пластилин, хуванцар бөмбөг, гэхдээ ихэвчлэн папье-мачаар хийдэг. Эсвэл хаях гэж байгаа хуучин хүүхэлдэй эсвэл резинэн тоглоомыг ашиглаж болно. Хэрэв та резинэн хүүхэлдэйний толгойг аваад түүнд оёх юм бол шинэ костюм(хүүхдийн гар нь түүнд багтах болно) дараа нь хүүхэлдэй амилах бөгөөд үүнийг ашиглаж болно театрчилсан тоглолтууд.
Хүүхэлдэйг дараах байдлаар өмсдөг: on долоовор хуруу- толгой, том ба дунд хэсэгт - гар эсвэл сарвуу. Хэрэв хүүхэлдэй нь бага насны хүүхдэд хэтэрхий хүнд байвал аврах ажилд гапит (тав тухтай бөөрөнхий бариултай модон саваа) ирдэг.
Яншуй театрын тайз бол дэлгэц юм. Үзэсгэлэнт байдлыг түүн дээр байрлуулж, үйл явдал өрнөнө. Дэлгэцийн ард хүүхэлдэйг удирдаж, тэдний өмнөөс ярьдаг хүүхэлдэйнүүд байдаг.
Хүүхэлдэйн жүжигхүүхдүүдэд маш их баяр баясгалан, таашаал өгдөг, тэдэнд бий болгодог сайн төлөв байдалмөн тэдний бүтээлч тоглоомд тодорхой тусгагдсан байдаг.
Ширээний театр, тоглоомын театр
Эдгээр нь хүүхдүүдийн өдөр бүр тоглодог хавтгай эсвэл энгийн тоглоомууд юм. Тайзны талбай - хүүхдийн ширээ. -д зориулсан дүр ширээний театрта үүнийг боломжтой ямар ч материалаас өөрөө хийж болно: боргоцой, царс, үндэс; гэр ахуйн материалаас: сүү, kefir уут, гутлын хайрцаг.
Хэрэв та хуучин гулдмай авч, ёроолыг нь тасдаж, дараа нь тайрч эсвэл уявал ширээний театрт зориулсан хүүхэлдэй авах болно. Хүүхэлдэйг чимэглэхийн тулд товч, шалгана, ноос, даавуу, тусгайлан боосон чих, хамар, нүд, үс, сарвуу, сүүл зэргийг ашигладаг. Эдгээр хүүхэлдэйг гар дээрээ, нүхэнд эсвэл утсан дээр тавьж болно.
Багш хүүхдийн ширээн дээр сууж, хүүхдүүд түүний урд хагас тойрог хэлбэрээр сууна. Багшийн үзүүлбэр үзүүлэхийн тулд ашиглах тоглоомыг хүүхдүүд харах ёсгүй. Багш гараа далдлахгүйгээр хүүхдүүдийн өмнө тоглоом авч, хөдөлгөж, тэдний өмнөөс ярьдаг.
Тоглоомын ийм үзүүлбэр нь маш энгийн, энгийн байдлыг үл харгалзан театрын үзэмжээс ангид биш юм; Бага насны болон том хүүхдүүд хоёулаа үүнийг маш их сонирхдог.
Тоглолтын хувьд "Матрёшка ба Катя", "Нуугдах тоглоом", "Тоглоомын адал явдал" болон бусад тоглоомоор харуулахын тулд тусгайлан бичсэн үзэгдлүүдийг авахыг зөвлөж байна. Та хүүхэлдэйн театрт зориулсан ижил төстэй үзэгдлүүдийг өөрөө гаргаж авах эсвэл хүүхдийн уран зохиолын бие даасан зохиолуудыг ашиглаж болно. Тэдгээрийн агуулга нь маш энгийн, тоглоомд зориулсан хэцүү, боломжгүй үйлдэл, хөдөлгөөнгүй байх ёстой гэдгийг санах хэрэгтэй.
Тоглоомын шоу нь бага насны хүүхдүүдэд зориулагдсан. Үүнийг баярын үеэр танхимд биш, харин бүлгийн өрөөнд үзүүлдэг.
Ийм үзүүлэнгийн зорилго нь хүүхдүүдийг хөгжөөж, баярлуулах, хүүхэлдэйг илүү сонирхолтой болгох, тоглоомын үйл ажиллагаандаа төрөл зүйл нэмэхэд нь туслах явдал юм.
Сүүдрийн театр
Сүүдрийн театр бол баяр баясгалантай, тааламжтай зугаа цэнгэл юм. Хурц гэрэлтдэг дэлгэц дээр хүн, амьтан, шувуудын дүрс хэрхэн хөдөлж байгааг хүүхдүүд харах дуртай.
Үлгэр, үлгэр, шүлэг, дууг сүүдэр харуулах замаар дагалдаж болно. Илэрхий гүйцэтгэлХөгжим, уран зохиолын бүтээлийг чадварлаг үзүүлснээр хүүхдүүдэд олон төрлийн сэтгэл хөдлөлийг төрүүлдэг.
Тайзан дээр сүүдрийн театрдэлгэц юм. Сүүдрийн театрын дэлгэцийн хүрээ нь мод эсвэл зузаан картоноор хийгдсэн бөгөөд гоёл чимэглэлээр чимэглэгддэг. Дэлгэц нь нимгэн цагаан материалаар хучигдсан байдаг. Үзүүлсэн үед сүүдрийн театрын дүрсийг дэлгэцийн арын хэсэгт байгаа материал дээр чанга дардаг. Дэлгэцийн ард гэрлийн эх үүсвэр байрлуулсан. Дүрсүүдийн дүрсийг нимгэн картоноор хийсэн бөгөөд нэг талдаа хараар будсан байна. Силуэтуудын зарим хэсгийг (гар, хөл, толгой гэх мэт) хөдөлгөөнт (утас эсвэл утсаар хавсаргасан) хийж болно. Утас татах нь барималыг хөдөлгөөнд оруулдаг: гар, толгой гэх мэтийг доошлуулж эсвэл дээшлүүлнэ.
Силуэт харуулах үед хүүхэлдэйн гар нь харагдахгүй байх ёстой. Тиймээс баримал бүр нь энэ барималыг барих нэмэлт хэсэгтэй байх ёстой.
Хүүхдийн дуртай олон сонирхолтой үлгэр болон бусад уран зохиолын бүтээлүүдийг сүүдрийн театрт үзүүлэх боломжтой.
Сүүдрийн театрт зориулсан дэлгэц (хэмжээ см-ээр)
Фланелграф дээрх театр
Хүүхдүүд фланелграф бүхий үзүүлэнг маш их сонирхож сонсож, үздэг. Тэд үзвэрийн ер бусын байдлыг гайхшруулж байна: зургууд нь унахгүй, тэд ид шид мэт самбар дээр үлддэг. Хуучин хүүхдүүд тэр даруй зураг хийх техник, фланелграфыг сонирхож эхэлдэг. Хүүхдүүд өөрсдөө ийм зургийн театр үзүүлж чадна гэж багш хэлэхэд хүүхдүүд бүр ч их гайхдаг. Хүүхдүүд удахгүй болох тоглолтонд урам зоригтойгоор бэлдэж эхэлдэг.
Ахмад насны хүүхдүүдэд фланелограф бүхий үзүүлэнгийн хувьд дараахь уран зохиолын бүтээлүүдийг санал болгож болно: А.Бартогийн "Тоглоом", А.Ахундовагийн "Тоглоом", "Юу нь сайн, юу нь муу вэ?" В.Маяковский, С.Маршакийн “Баяртай гүн”, Н.Найденовагийн “Тэд чамд юу ч өгсөнгүй”, З.Александровагийн “Таня төөрсөн”, Г.Цыферовын “Нэгэн цагт нялх заан амьдарч байжээ”, Э.Шабалын “Шат”.
Хүүхдүүд эдгээр бүтээлийг цээжээр мэддэг байх ёстой. Бүтээл бүрийг хэд хэдэн хүүхэд нэгэн зэрэг хэлж, үзүүлж болно.
Энэ төрлийн театрын хувьд танд зөөлөн фланелээр хучигдсан фанер (хоёр давхаргад илүү тохиромжтой) хэрэгтэй болно - энэ бол дэлгэц юм. Та өөрөө харуулахын тулд зураг зурж болно (эдгээр нь үлгэр, үлгэрийн зохиол, баатрууд) эсвэл тэдгээрийг сэргээх боломжгүй хуучин номноос хайчилж болно. Тэдгээрийг нимгэн картон дээр наасан бөгөөд арын хэсэгт фланел наасан байна.
Эдгээр зургуудыг ширээн дээр байрлуулж, хөдөлгөж болох бөгөөд хэрэв та зурган дээр саваа (зай) хавсаргавал ширээний ирмэгийг дэлгэц болгон ашиглаж болно. Өөр нэг сонголт бас боломжтой: зургийн дээд талд утас наасан (энэ тохиолдолд зургийг хоёр талд нь зурсан) ба зургийг шал, ширээний гадаргуу дээр шилжүүлнэ.
Дүрд тоглох театр
Энэ бол хүүхдүүд сонгосон дүрийн дүрд тоглодог театр юм. Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн тусламжтайгаар эсвэл бие даан шүлэг, оньсого, жижиг үлгэрүүд, дууг жүжиглэх.
Илүү сайн харагдахын тулд хүүхдүүдэд хувцас хэрэгтэй. Та тэдгээрийг дэлгүүрт худалдаж авах эсвэл өөрөө оёж болно. Цэцэрлэгт, бүлэг бүрт эсвэл гэртээ хувцасны өрөөтэй байх нь зүйтэй бөгөөд үүнд эцэг эх, хүүхдүүдийн гараар хувцас оёдог. Хэрэв та оёхыг мэдэхгүй бол хүүхдүүдтэйгээ маск хий янз бүрийн дүрүүд, ландшафт, таяг.
Маск
Маск-малгайг жүжигчний толгойн хэмжээгээр хийдэг. Эдгээр нь сүлжмэл малгай эсвэл картон дээр зурсан тэмдэгтүүд байж болох бөгөөд тэдгээр нь толгойн эргэн тойронд уян харимхай туузаар бэхлэгддэг.
Хувьцааны хүүхэлдэй
.(cockerel, дэгдээхэй, нохой, баавгай гэх мэт) Эдгээр хүүхэлдэйг нэг буюу хоёр саваагаар жолооддог бөгөөд энэ нь ярианы хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг хүүхдүүд. Эдгээр хүүхэлдэй нь хуруу, гар, бугуйны уян хатан чанарыг хөгжүүлдэг. Хүүхэдтэй ажиллах залуу насхүүхэлдэйг нэг саваа дээр ашигладаг. Багш нь хүүхэлдэйг бүх хуруугаараа (нударгаар) хэрхэн барихыг заадаг. Гарны хөдөлгөөнөөс болж хүүхэлдэй хөдөлдөг. Хуучин хүүхдүүд хүүхэлдэйг хоёр саваагаар удирддаг. Ийм хүүхэлдэйг удирдахын тулд та хүүхдүүдэд савааг зөвхөн хурууны үзүүрээр барихыг заах хэрэгтэй.
Хувьцааны хүүхэлдэйг эзэмших.
1-р шатанд багш хүүхдүүдэд шинэ хүүхэлдэйтэй танилцуулах үзүүлбэр үзүүлдэг.
2-р шатанд "Татаж аваарай, наа!" ":
Та үсэрч, саваа, ээлжлэн саваа шалан дээр тогшдог
Нарны туяа шиг!
Үсрэх-үсрэх, саваагаа барих
Шалан дээгүүр нэгэн зэрэг үсрэх-үсрэх
Бид нуга руу давхив. ээлжлэн тогших
шалан дээр савх
Баруун хөлөөрөө - дэвс, дэвс! баруун саваагаараа шалыг товшино
Зүүн хөл - дэвс, дэвс! зүүн саваагаараа шалыг товшино
Толгой дээрээ суугаад "эвэрээ" толгой дээрээ тавь
Тэд дуу дуулсан ... саваа саваагаар цохив
Дасгал "Өтгө" бол хоёр талдаа бөмбөлөгтэй утаснууд бэхлэгдсэн, төгсгөлд нь хавтгай дугуй хэлбэртэй саваа юм. Та савааг гурван хуруугаараа (эрхий хуруу, индекс, дунд) барих хэрэгтэй бөгөөд хэрэв та саваа хурууны үзүүрээр мушгивал бөмбөгнүүд хавтгай тойрогт цохино. Хүүхдүүд хүүхэлдэйгээр тоглох дуртай бөгөөд үүний зэрэгцээ хүүхэлдэй тоглоход шаардлагатай ур чадвараа хөгжүүлдэг.
3-р шатанд театрчилсан тоглоом явагддаг бөгөөд энэ үеэр хүүхдүүд дэлгэцийн ирмэгийн дагуу хүүхэлдэйг хөдөлгөж сурдаг. Багш хүн бүрт хүүхэлдэй өгч, бүх хүүхдүүд оролцох ёстой үлгэр зохиодог.
Өндөг дээрх театр
Бид "Ryaba the Hen" үлгэрээс сэдэвлэсэн наалтыг Kinder Surprise капсул дээр наасан. Үүнээс гадна та модон хоосон өндөг худалдаж аваад үлгэрийн баатруудаар будаж болно.
Оригами театр
Эдгээр нь цаасан дээр нугалсан дүрсүүд юм. үлгэрийн баатрууд. Хүүхэлдэй тоглоход тохиромжтой байхын тулд бид тэдгээрийг бөмбөлөг саваагаар холбосон
Хүүхэлдэйн театр
Эдгээр хүүхэлдэй нь утаснуудын нэг үзүүрийг толгой, гар, хөл, их биенд, нөгөө нь үтрээнд наалддаг. Вага бол хүүхэлдэйг удирдах хэрэгсэл юм: вагаг удирдсанаар жүжигчин хүүхэлдэйг хөдөлгөдөг. Эдгээр хүүхэлдэй нь хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлж, хүүхдийг нэг объектод анхаарлаа төвлөрүүлж, хуруу, гарны уян хатан чанарыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.
Хүүхэлдэйг эзэмших.
1-р шатанд багш хүүхдүүдийг хүүхэлдэйтэй танилцуулна. Тэр бүжиглэж, хүүхэд бүрт ойртож, түүнтэй ярилцаж чадна.
Хөгжилтэй гутал нь хүүхэлдэй жолоодоход бэлтгэх, гар зохицуулалтыг хөгжүүлэх хэрэгсэл юм. "Хөгжилтэй гутал" -ыг өөрөө хийхэд хялбар байдаг: та жижиг саваа авч, хоёр үзүүрт нимгэн олс бэхлэх хэрэгтэй. Гутал хэлбэрийн туухайтай цүнхийг олсны төгсгөлд оёдог.
Дасгалын дараалал:
1. Гутлыг нэг нэгээр нь засаж, гутлаа 2 гараараа барина.
2. Гутлыг нэг гараараа барьж, гутлыг нэг нэгээр нь зас.
3. Нэг гутал нөгөөг нь тойроод явдаг. Вага хоёр гараараа барьдаг, вага эргэх үед гар нь хөдөлдөг.
4. Нэг гутал нөгөөгөө хагас тойргоор тойроод буцаж ирдэг. Вагаг нэг гараараа барьдаг.
5. Хоёр гутал зэрэг үсэрдэг. Вага хоёр гараараа барьдаг.
6. Хоёр гутал зэрэг үсэрдэг. Вагаг нэг гараараа барьдаг.
7. Гутлыг эргүүлэх, өөрөөр хэлбэл, гутлыг хоёр гараараа цагийн зүүний дагуу эргүүлж, дараа нь эргүүлнэ. Энэ нь пинwheel болж хувирдаг.
3-р шатанд "Миний тоглоомтой хамт алх" тоглоом тоглогддог хөгжилтэй хөгжимХүүхдүүд хүүхэлдэйтэй алхаж, дараа нь тоглоомоо өөр хүүхдэд дамжуулдаг.
4-р шатанд - гүйцэтгэл. Хөгжим рүү өөр өөр шинж чанартайХүүхдүүд хүүхэлдэйг удирдаж, нэг нэгээр нь тоглож, үзүүлбэрийн бүх үе шатыг ажигладаг (гарах-гүйцэтгэл-нум-гарах).
Ороолттой хүүхэлдэй
Эдгээр хүүхэлдэйг ороолтоор хийсэн тул ингэж нэрлэдэг. Хүүхэлдэйний толгойд ороолт зүүж, ирмэг дээр нь уян хатан тууз оёдог.
Толгойг нь хүүхэлдэйн хүзүүнд, уян харимхай туузыг гарт наалддаг. Ороолттой хүүхэлдэй нь хүүхэлдэйг чөлөөтэй хөдөлгөж, бүжиглэх боломжийг олгодог тул тохиромжтой байдаг.
Ороолттой эрвээхэй хүүхэлдэй нь хөнгөн самбай ороолтоор хийгдсэн бөгөөд төв хэсэгт нь зөөлөн уян харимхай туузаар цуглуулдаг. Гарт уян харимхай хамтлаг бэхлэгдсэн байна. Мөн ороолтны ирмэг нь гарны ар тал руу унадаг. Хэрэв та сойзоороо гөлгөр цохилт хийвэл ороолтны ирмэг нь эрвээхэйний далавч шиг нисэх болно. Эрвээхэй хүүхэлдэй нь гарын уян хатан байдлыг хөгжүүлж, хуруу, тохойн үений булчинг бэхжүүлдэг.
Ороолттой хүүхэлдэйг эзэмших.
1-р шатанд хүүхдүүд багшийн гарт хувцасласан эрвээхэй хүүхэлдэйтэй танилцдаг.
2-р шатанд хүүхдүүд "эрвээхэй" дасгал хийдэг: нэг гарынхаа бугуйг нөгөө гарынхаа бугуйн дээр далдуу модны өнцгөөр байрлуулна. Хуруунууд бие биедээ чанга дарагдаж, эрвээхэйний далавч шиг дээш доош хөдөлдөг.
3-р шатанд "Эрвээхэй нисэв" театрчилсан тоглоом явагдана.
Кулачковын нэрэмжит театр
Энэ тоглоом нь хөдөлгөөнтэй учраас хүүхдүүдэд сонирхолтой байдаг. Хүүхэлдэйн нударгаар хавчуулж, даашинзны нүхээр гаргаж ирдэг саваанд бэхлэгдсэн тул толгой нь эргэлддэг. Хүүхэлдэйг жолоодох үед хоёр гар оролцдог. Нударган дээр баруун гартоглоомыг өмсөж, дүрийг жолооддог бөгөөд та зүүн гараараа хүүхэлдэйний толгойг саваагаар эргүүлж болно.
Нударганы театрт зориулсан хүүхэлдэй хийхийн тулд та дүрийн бүх нарийн ширийн зүйлийг загварчилж, даавуугаар хайчилж, оёх хэрэгтэй. Дараа нь толгойг нь хөвөн ноос эсвэл хөөс резинээр дүүргэж, эзэлхүүнтэй болгож, хүзүүний ойролцоо чангалж, үүссэн толгойг нь саваа дээр тавь. (Хүзүүтэй ижил утастай савааг бэхжүүлж, хэд хэдэн удаа боож өгнө.) Ажлын төгсгөлд үлдсэн хэсгүүдийг толгой руу нь оёдог.
Стомпер театр
Хуучин бээлийнээс стомпер театрын дүр бүтээх нь маш амархан бөгөөд шаардлагагүй бүх зүйлийг таслан зогсоож, хоёр хуруугаа л үлдээдэг. Та дүрүүдийн хэв маягийг хийж, сүлжмэл хувцаснаас оёж болно. Толгойг нь картон дээр зурж, дараа нь зураг дээр оёж эсвэл нааж, дараа нь дүрийн үлдсэн нарийн ширийн зүйлийг оёх нь дээр.
Модон дээрх театр
Энэ театрыг хийхийн тулд танд картоноор хийсэн саваа, дүрийн дүрс хэрэгтэй болно. Тоглоомын нууц нь дүрс бүрийг саваагаар нааж, түүнийг эргүүлснээр дүрийг идэвхжүүлдэг.
Саваа дээрх театр нь хийхэд маш хялбар төдийгүй дэлгэцийн ард эсвэл өрөөний эргэн тойронд чөлөөтэй хөдөлж байхдаа үйлдлүүдийг дүрсэлж чаддаг тул хүүхдүүдэд сонирхолтой байдаг.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд нөлөөлөх янз бүрийн арга хэрэгслээр чухал газартеатрыг эзэлдэг. Энэ бол уран сайхны үгийг органик байдлаар хослуулсан тусгай синтетик урлагийн төрөл юм. драматик үйлдэл, яруу найраг, уран зураг, уран зохиол. Энэ нь хүүхдэд өөрийгөө илүү гүн гүнзгий танихад тусалдаг. дотоод ертөнц, театрын тоглолтын үеэр гоо зүйн мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлийг төрүүлж, өөрийгөө сайжруулахыг урамшуулдаг.
Хэрэв та түүнийг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлбэл хүүхэд түүнд байгалиас заяасан чадварыг олж мэдэх нь дамжиггүй. Багш нар өөрсдийн даалгавар бол эдгээр анхны чадварыг тодорхойлох, үүний үндсэн дээр хувь хүний бүрэн хөгжих нөхцлийг бүрдүүлэх явдал юм.
Бид сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг театрын зорилго, түүх, жүжигчдийн бүтээлч байдалд зориулдаг.
Туршлагатай, туршлагатай хүмүүс хүүхэдтэй ажилладаг бүтээлч багш нар, харгалзан багшлах туршлага, тэнд хэзээ ч зогсохгүй. Боловсролын үйл явцыг шинэчлэх замаар тэд зохион байгуулалтын шинэ хэлбэр, аргыг хайж байна. Тиймээс уламжлалт бус театр зохион байгуулах санаа төрсөн.
Шинэ театр байгуулах ажил нь уран зөгнөлийн нислэг, хүүхдүүд, багш нар, эцэг эхчүүдийн бүтээлч чадварыг харуулах гайхалтай арга зам, энгийн мэт санагдах объектуудыг хувиргах боломж юм. үлгэрийн баатрууд, Үзэсгэлэнт.
Хормогч хийхдээ багш нар гоёл чимэглэлийг байрлуулахад хамгийн тохиромжтой тод, олон өнгийн даавууг ашигласан: өвлийн түүх- хормогч цэнхэр өнгө, ойг дүрслэхийн тулд "Доголон нугас" жүжгийн үйл явдлыг дүрслэхэд тусалсан. шаргэх мэт.
Чимэглэлүүд нь хүүхэлдэйг "дарах" биш, харин түүний төлөө болон зохиолыг бүхэлд нь "ажиллах" зорилгоор өнгөөр хийгдсэн байдаг.
Хүүхэлдэй, чимэглэлийг янз бүрийн боломжтой, байгалийн материалаар хийдэг: даавуу, үслэг эдлэл, утас, цаас, хөөс резин, сүрэл, мөчир, хиймэл цэцэг, тууз болон бусад зүйлс. Бэлтгэлд багш нар амжилттай хослуулсан янз бүрийн техникдүр бүтээх.
"Муур ба тахиа" хормогч дээр анхны бүтээлийг бүтээснээр бид үүнийг анзаарсан энэ төрөлтеатр нь хүүхдүүдэд сэтгэл хөдлөлийн далайг төрүүлдэг; хадгалахад авсаархан, зөөвөрлөх, зохион байгуулахад хялбар болгодог (бүх хүүхэлдэй, чимэглэл нь тусдаа халаасанд байдаг).
Түүнчлэн, театрын үзүүлбэрийн энэхүү арга нь дулааны улиралд алхах үеэр үзүүлбэр үзүүлэх боломжийг олгож, хүүхдүүдийг цэвэр агаарт хамгийн их байлгах боломжийг олгодог.
Бид театрыг хормогч дээр амжилттай ашиглаж байна боловсролын үйл ажиллагаабаатруудыг тоолох, орон зайн чиг баримжаа, объектын хэлбэр гэх мэт чадварыг нэгтгэх шаардлагатай үед. Эцсийн эцэст, сэтгэгдэлтэй хамт олж авсан мэдлэг нь нэлээд хүчтэй бөгөөд гүн юм.
Тиймээс "Колобок", "Манжин", "Рукавичка", "Муур ба азарган тахиа", "Спикелет", "Доголон нугас", "Гурван бяцхан" гэсэн тод, илэрхийлэлтэй, өнгөлөг театрууд манай цэцэрлэгийн хүүхдүүдэд аль хэдийн бэлэн болжээ. Гахай”, “Бяцхан улаан малгайт” »
Чадвар урлагийн үйл ажиллагаахүүхэд нь хөгжлийн түвшингээр тодорхойлогддог гоо зүйн ойлголтобъект, үзэгдэл, сонгох чадвар өөр өөр арга хэрэгсэлтөлөвлөгөөний хэрэгжилт, манифест бүтээлч төсөөлөл, гоо зүйн мэдрэмж, хүрээлэн буй орчинд хандах сэтгэл хөдлөл, үнэ цэнийн хандлага.
Хүүхэд амьдрал болон урлагт байгаа гоо зүйн илрэлүүдэд сэтгэл хөдлөлөөр хариу үйлдэл үзүүлж, мэдрэмжээ илэрхийлэх чадвартай байдаг. янз бүрийн төрөлурлагийн үйл ажиллагаа, түүний дотор театр. Урлагийн бүтээлүүдтэй харилцах таатай янз бүрийн төрөл театрын тоглолтуудмөн өөрийгөө сэтгэл хөдлөл, гоо зүйн мэдрэмжтэй үзэгч гэж үздэг.
Баатруудыг өрөвдөх чадвар, үйл ажиллагааны утга учрыг ойлгох, санаа, ойлголт уран сайхны дүр төрх- Энэ бүхэн хүүхдийг театрын урлагийг маш сайн мэддэг хүн болгодог.
Хэдийгээр нөхцөл байдалд байгаа ч гэсэн өнөөдөр, ном нь компьютер тоглоомоос арай доогуур байсан ба хүүхэлдэйн кинонууд, багшийн хувьд бүтээлч хүн, тэр хүүхдүүдийг хэрхэн сонирхож, тэднийг эргүүлэхээ мэддэг уран сайхны илэрхийлэл. Багш нь уран зохиолын бүтээлүүдийг ашиглан хүүхдүүдийн идэвхтэй хэлбэрийг ашиглахыг хичээх болно.
Утга зохиолтой танилцах ба ардын аман зохиолХүүхдийн ёс суртахуун, харилцааны хэл яриа, бие бялдар, оюуны хөгжил, ялангуяа хүүхдийн ярианы хөгжилд эерэг нөлөө үзүүлдэг. Бодол санаагаа илэрхийлэх, илэрхийлэх, харилцан яриа хийх гэх мэт.
Сэтгэл судлаачдын үзэж байгаагаар хүүхдийн үйл ажиллагааны нэг ч төрөл нь бие даасан театрын үйл ажиллагаа шиг асар их нөлөө үзүүлдэггүй.
Театржуулах нь багшийн ажилд онцгой байр суурь эзэлдэг. урлагийн бүтээлхүүхдүүдэд болон шууд хүүхдүүд өөрсдөө.
Энэ төрлийн ажил нь сурган хүмүүжүүлэгчийн дадлагажигч оюутнуудад ч хүндрэл учруулдаг. боловсролын байгууллагаболовсролын сургалтын дадлага хийх явцад.
Оюутнуудын боловсролын практикийг ажигласнаар нэг талаас оюутнууд хүүхэдтэй ажиллахдаа янз бүрийн театр ашиглахыг дутуу үнэлдэг, нөгөө талаас оюутнууд хүүхэдтэй ажиллахдаа янз бүрийн театруудыг ашиглах чадваргүй байдаг гэсэн дүгнэлтэд хүрч байна. Үүнийг сурах хэрэгтэй бөгөөд бид ангидаа үүнд анхаарлаа хандуулдаг. их анхааралирээдүйн сурган хүмүүжүүлэгчид энэ асуудлаар тодорхой ур чадварыг хөгжүүлэх.
Сурган хүмүүжүүлэх дадлагын нэг үүрэг бол сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй зугаа цэнгэл, урлаг, ардын урлагийн бүтээлийн театрын агуулга бүхий зугаа цэнгэлийг багтааж болно.
Зургийн театрын тоглолтыг үзүүлэхэд тавигдах шаардлага
Багш жүжигчилсэн зохиолын текстийг цээжээр сайн мэддэг байх ёстой, үүнийг маш тод илэрхийлж, дүр бүрийг дуу хоолойгоороо тоглох ёстой. Тайзны ширээн дээр гоёл чимэглэлийг хүүхдийн дүрүүдийн хараанд саад учруулахгүйн тулд байрлуул. Одоо ярьж буй дүр рүү харцгаа чиглүүлэн багш хүүхдүүдэд үүнийг илүү хялбар ойлгоход тусалдаг.
Сүүдрийн тоглоом
Сүүдрийн театрыг үзүүлэхдээ багш зөвхөн хүүхдүүдэд сайн мэддэг бүтээлийг ашигладаг бөгөөд ингэснээр тэд танил бүтээлээс энэ эсвэл өөр дүр төрхийг дүрслэн таних боломжтой болно.
Тоглоомын театр
Тоглоомын театрын хувьд ижил материалаар хийсэн тоглоомыг (хуванцар, зөөлөн гэх мэт) ашиглахыг зөвлөж байна. Энэ төрлийн театрт баатарлаг найруулга, үлгэрийн зохиолуудыг ашигладаггүй, учир нь тоглоом нь баатарлаг байдал, үлгэр домгийн байдлыг илэрхийлж чадахгүй.
Петрушка театр
Петрушка театрт тусгай шаардлага тавьдаг бөгөөд түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь:
- хувилбар;
- чимэглэл;
- хөгжмийн зохицуулалт;
- уран сайхны үг;
- хүүхэлдэй жолоодох техник.
Яншуй театрын скрипт нь хүүхдүүдэд зориулсан танил бүтээл ч гэсэн шинэ зүйлийг агуулсан байх ёстой гэж заасан байдаг: та дүрүүд болон тэдгээрийн үйлдлүүд, монологуудыг нэмж болно, өөрөөр хэлбэл хуйвалдаан дээр эерэг үйлдлийг нэхэх боломжтой.
Тоглолт нөхөрлөлийн тухай дуугаар дуусч, ялангуяа хүүхдүүд тоглож буй хүүхэлдэйтэй хамт дуулах нь илүү дээр юм, өөрөөр хэлбэл дуу нь хүүхдүүдэд танил байх ёстой.
Тоглолтын чимэглэлд тавигдах шаардлага
Чимэглэл нь хүүхдэд эерэг сэтгэгдэл төрүүлэх ёстой сэтгэл хөдлөлийн байдал, гүйцэтгэлийн агуулгыг ойлгоход хувь нэмэр оруулах, түүнийг нөхөх. Чимэглэл нь тод, гоо зүйн, эрүүл ахуйн шаардлага хангасан, бие биентэйгээ пропорциональ (жишээлбэл, мод, бут, ширээ, сандал), мөн хүүхэлдэйтэй (хүүхэлдэй, ор, хүүхэлдэй) байх ёстой. мөн байшин, мод).
Тоглолтод оролцоогүй шаардлагагүй байгалийн үзэмж байх ёсгүй: тэнгэрт нар байдаг, дүрүүдийн аль нэг нь "Өнөөдөр ямар дулаахан байна, нар ямар хурц гэрэлтэж байна ..." гэж анхаарлаа хандуулаарай. Хэрэв тайзан дээр мөөг байгаа бол дүрүүдийн аль нэг нь тэдгээрийг цуглуулсан дүрд хэрэгтэй ...
Театрын тоглолтын хөгжмийн дагалдах
Тоглолтын хувьд гоо зүйн мэдрэмжийг татаж, сэтгэл хөдлөлийг бий болгодог хөгжмийн загвар нь онцгой ач холбогдолтой юм. сэтгэл хөдлөлийн ойлголтгүйцэтгэл. Хөгжим нь үзүүлбэрийг эхлүүлж, дүрүүд, тэдний үйлдлийг нөхөж, жүжгийн өрнөлийг ерөнхийд нь удирдаж, хүүхдүүдэд эерэг сэтгэл хөдлөлийг төрүүлэх ёстой.
Их ач холбогдолскриптийн текстийн дуу хоолойтой, i.e. хүүхэлдэйн хэлэнд шингэсэн монологууд. Зураг бүрийг аль болох тод гаргахын тулд дуу хоолойгоо ашиглах, мөн хүүхдүүд багшийнхаа дууг танихгүй байхаар хийх хэрэгтэй. Энэ мөчДэлгэцийн ард, учир нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн анхаарал тогтворгүй байдаг тул энэ нь хүүхдүүдийн анхаарлыг жүжгийн өрнөлөөс сарниулна.
Дэлгэцийн ард дуу хоолой өөрчлөгдөж, дүлий болдгийг бид санаж байх ёстой, тиймээс текстийг өмнөхөөсөө илүү чанга, тод хэлэх ёстой. Өдөр тутмын амьдрал. Хүүхэлдэйг жолоодох, хэл яриа нь тоглолтын үеэр тэдгээрийг хослуулахын тулд бага зэрэг хүчин чармайлт шаарддаг тул зохиолын текстийг цээжээр мэддэг байх ёстой.
Дэлгэц дээр хүүхэлдэй жолоодохын тулд сайтар бэлдэж, мэдлэгээ туршиж үзэх шаардлагатай бөгөөд ингэснээр тоглолтын үеэр нүүр царай нь тайзан дээр "амьдрах" болно. Чимэглэлийн нэгэн адил хүүхэлдэйнд тавигдах тодорхой шаардлагыг дагаж мөрдөх ёстой: гоо зүй, эрүүл ахуй, сурган хүмүүжүүлэх.
Хэрэв эхний хоёр шаардлага тодорхой бол бид сурган хүмүүжүүлэх шаардлагад анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Ялангуяа санаа зовж байна сөрөг дүрүүд. Хүүхэд үзэгчид тэднээс айхгүй байхын тулд тэд айж эмээх ёсгүй;
Хүүхэлдэй жолоодох техник
Хүүхэлдэйг жолоодох техникт тодорхой шаардлага тавьдаг: хүүхэлдэй дэлгэцэн дээр хэрхэн харагдах, тайзнаас хэрхэн гарах, тэдний алхалт ... Тоглолтын тайзыг урьдчилан тодорхойлсон байх ёстой.
Дэлгэц дээр хоёр хүүхэлдэй ярьж байх үед "одоо" гэж ярьж байгаа үед та "гар", "даргаа" бага зэрэг хөдөлгөж болно гэдгийг санаарай; мөн хэн сонсож байгаа нь хөдөлгөөнгүй байх ёстой, тэгвэл хүүхдүүд одоо хэн ярьж байгааг ойлгож, ойлгоход хялбар байх болно.
Хүүхдүүд өөрсдөө үйлдвэрлэлд оролцоход багш удирддаг болгоомжтой ажиллахжүжгийн дүр, хүүхэлдэй жолоодох техникийг судлах, хүүхдүүдтэй хамт үзэмжийг бэлтгэх, хүүхэлдэйтэй дэлгэцэн дээр дасгал хийх, дараа нь дууссан тоглолтыг өөр бүлгийн хүүхдүүдэд үзүүлэх.
Үр дүн нь нэг иймэрхүү шаргуу ажилЭнэ нь жүжигт оролцож буй болон түүнийг үзэж буй хүүхдүүдэд үнэлж баршгүй сурган хүмүүжүүлэх нөлөө үзүүлдэг.
Тиймээс асуулт бол сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага бүрт театрын булан, театрын үйл ажиллагааны төвтэй байх нь зүйтэй бөгөөд энэ нь хичээлийн заавал байх ёстой бүрэлдэхүүн хэсэг байх ёстой. орон зайн орчинХүүхдийн амьдралын гурав дахь жилээс эхлэн хүүхдүүдэд театрын тоглоом, хувцасны элементүүд, дэлгэцийг үнэ төлбөргүй үзэх боломжийг олгодог. хүслээрбагшийн зааваргүйгээр.
Ачааж байна...
