Янз бүрийн улс орон, тивүүдээр аялах хөгжмийн аялал
Боловсролын болон концерт-сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны зорилго, зорилтууд:
Амжилттай зан чанарыг төлөвшүүлэх;
- сурагчдын тоглолтын ур чадварыг өдөөх, тайзны хүсэл зориг, уран сайхны чадварыг хөгжүүлэх;
- залуу хойч үеийнхэнд эцэг эхийн хамгийн сайн үлгэр жишээг танилцуулах гадаад урлаг, ёс суртахууны болон гоо зүйн үнэт зүйлс;
сонгодог хөгжмийн идэвхтэй сонсогч, оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол олгох;
- суртал ухуулга төгөлдөр хуур хөгжимцэцэрлэгийн сурагчид, оюутнуудын дунд дунд сургуулиуд, тосгоны насанд хүрсэн хүн ам;
- хүүхдийн урлагийн сургуулийн статус, имижийг сайжруулах.
Онцлох хөгжмийн зохиолчид:
1. Ж.С.Бах (1685-1750) - Германы хөгжмийн зохиолч, органч.
2. Карл Черный (1791-1857) - Австрийн комр, төгөлдөр хуурч, 14 настайгаасаа багш.
3. Феликс Лекуппе - (1811 - 1887) - Францын нөхөр, төгөлдөр хуурч, багш.
4. П.И.Чайковский (1840 - 1893) - Оросын нөхөр, удирдаач, багш.
5. Рейнхольд Глиер (1875 - 1956) - Оросын нөхөр, багш.
6. Э.Вила-Лобос (1887-1959) - Бразилийн нөхөр, удирдаач, багш.
7. Д.Шостакович (1906 - 1975) - Зөвлөлтийн нөхөр, төгөлдөр хуурч, багш, нийгмийн зүтгэлтэн.
Концертын хөтөлбөр:
1. J.S.Bach Minuet
2. Ж.С.Бах До минор дахь бяцхан оршил
3. Ж.С.Бах До минор дахь бяцхан оршил
4. К.Черни-Гермер этюд №1 (2-р хэсэг)
5. К.Черни-Гермер этюд №43 (1-р хэсэг)
6. Ф.Лекуппегийн судалгаа
7. П.И.Чайковскийн Полка
8. П.И.Чайковский Хуучин Францын дуу
9. П.И.Чайковскийн герман дуу
10. Р.Глиер Ариетта
11. Э.Вила-Лобос Ээжийгээ өлгийдүүл
12. Д.Шостакович Гавотте
Сайн уу залуусаа! Өнөөдөр би чамд хөгжмийн хичээл заана, би төгөлдөр хуурын багш.
Одоо бид янз бүрийн улс орон, тивүүдээр хөгжмийн аянд гарах болно, та нар сонсох болно сонгодог хөгжимтөгөлдөр хуурын ангийн оюутнууд тоглосон.
Тиймээс галт тэрэгнүүд буудлаас аян замдаа бэлдэж, усан онгоцууд боомтоос далай руу хөдөлж, нисэх онгоцны буудал дээр онгоцуудыг тоноглож, манай боомт, буудал, нисэх онгоцны буудал ийм байх болно. концертын танхим. Төсөөлөл, төсөөллөө ашиглаад онгоцноос буугаад Германы хамгийн үзэсгэлэнтэй бүс нутгийн нэг болох Тюрингид байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Алсаас орой дээрээ цайз бүхий уул харагдана. Энэ бол Вартбург - эртний цайз.
Энэ цайз руу явцгаая. Цонхнууд нь ой модоор бүрхэгдсэн эргэн тойрон дахь уулсын гайхалтай үзэмжийг санал болгодог. Уулын бэлд байрладаг жижиг хотГерманы хөгжмийн зохиолч Ж.С.Бах 1685 онд 17-р зуунд төрсөн Эйзенах.
Eisenach-ийн жижиг талбайд Ж.С.Бахийн байшингийн музей байрладаг. Энэ байшинд Германы гайхалтай хөгжмийн зохиолч төрсөн. Дээд талын өрөөнүүд нь эртний тавилгатай бөгөөд Бахын үед Германы хотын иргэд хэрхэн амьдарч байсныг харуулдаг. Бусад өрөөнд хөрөг зураг, сийлбэр, баримт бичиг байдаг. Мөн доод давхарт хөгжмийн зэмсгийн танхим байдаг. Энэ нь хийлийн гэр бүлийн өмнөх үеийн эртний хийлийг харуулсан; лют бол гитарын өмнөх хөгжим юм; klavichords болон clavichords нь төгөлдөр хуурын анхдагч юм; үлээвэр хөгжим - лимбэ, гобой, бүрээ.
Ихэвчлэн энэ байшин-музейд аялагчдад зориулсан Бах болон бусад хөгжмийн зохиолчдын бүтээлийн концертыг зохион байгуулдаг. Бид эдгээр концертуудын нэгэнд байна гэж төсөөлье.
Концертууд ихэвчлэн Бахын гурван зууны өмнө бичсэн бүтээлүүдээр нээгддэг. Гэсэн хэдий ч Бахын хөгжим нь ойлгомжтой бөгөөд бидэнд ойр байдаг, учир нь энэ нь дүүрэн байдаг хүний мэдрэмж. Түүний хөгжмийг дэлхий нийт хайрлаж, хүндэлдэг. Хөгжмийн зохиолч өөрөө ийм алдар нэрийг мөрөөдөж байсан уу? Тэр үүнд гайхах байх.
Ж.С.Бах дөчин настайдаа аль хэдийн тэргүүн байсан том гэр бүл. Анхны эхнэр Мария Барбара нас барсны дараа Бах олсон шинэ найз охинамьдрал - Анна Магдалена. Гэрлэлт бүх талаараа маш аз жаргалтай байсан. Анна Магдалена дөрвөн өнчин хүүхдийг хайрлан авч явсан халамжтай гэрийн эзэгтэй төдийгүй нөхрийнхөө ажлыг ойлгодог хөгжимчин болжээ. Тэр үзэсгэлэнтэй байсан өндөр хоолой(сопрано). Нөхөр нь түүнд морин хуур тоглохыг заажээ. Анна Магдалена нөхөртөө тэмдэглэл хуулахад тусалсан. Олон жилийн туршид түүний гар бичмэл Бахынхтай маш төстэй болсон тул тэдгээрийг ялгахад хэцүү байв. Тэрээр хүүхдүүдэд хөгжим хуулбарлахыг зааж өгсөн. Хоёр нь амьд үлджээ Хөгжмийн номуудАнна Магдалена Бах" бөгөөд энэ нь гарны хялбар хэсгүүд, найрал хөгжим, дуунуудыг агуулдаг. Одоо энэ цуглуулгаас нэг Минуэт тоглох болно.
1. J.S.Bach Minuet - Малыгина Н.
I.S. Бах өөрөө хүүхдүүдийнхээ хөгжмийн боловсролд оролцдог байв. Тэрээр дасгалын тусламжтайгаар klavichord тоглож сурч эхлэв. Хүүхдийн тэвчээр барагдсан тохиолдолд Бах түүнд эелдэгээр, ихэвчлэн ангидаа жижиг жүжиг зохиодог байв. "Бяцхан оршил" ийм байдлаар гарч ирэв. Эдгээр жижиг хэсгүүд нь Бахын үл ойлгогдох агуу байдлыг илчилдэг бөгөөд үүнийг мартах боломжгүй юм!
2. С.Бах До минор дахь бяцхан оршил
("Хуучин бүжиг" гэж нэрлэе)
Иоганн Себастьян Бах бол Бах гүрний хамгийн шилдэг төлөөлөгч юм. Гаднаас нь харахад түүний амьдрал тийм ч гайхалтай биш байв. Тэрээр эх орныхоо хилээс хэзээ ч гарч байгаагүй бөгөөд дэлхий дахинд алдар нэрийг олж чадаагүй юм. Амьдралынхаа туршид болон нас барснаас хойш бараг 100 жилийн дараа түүний хөгжим тийм ч алдартай байсангүй. Энэ нь хэтэрхий төвөгтэй, хуучирсан гэж үздэг байсан. Зөвхөн 1829 онд хяналтанд байсан Германы хөгжмийн зохиолчболон удирдаач Феликс Мендельсон нарын “дэлхийн нээлт” болсон сүр жавхлантай ажилИоганн Себастьян - хөгжмийн зохиолч Ж.С. Бахын дэлхийн нээлт болсон "Гэгээн Маттью Passion" оратори!
Тэр цагаас хойш Бахын бүтээлүүд олны анхаарлыг татсаар ирсэн хөгжмийн орон зайЕвроп, Орос, Шинэ ертөнц.
1977 онд Бахын хөгжим сансарт сонсогдов Америкийн хөлөг онгоцВояжер. Усан онгоцны тавцан дээр I.S.-ийн хөгжимтэй алтан диск байв. Бусад соёл иргэншлийн хувьд сансарт сонсогдсон Бах.
3.Ж.С.Бах До минор дахь бяцхан оршил
(Үүнийг "Амьдралын тухай эргэцүүлэл" гэж нэрлэе)
Гайхамшигтай урлаг - Хөгжим! Тэр хүмүүсийг нэгтгэх чадвартай өөр өөр үндэстэн! Амьдарч буй хүмүүс өөр өөр улс орнуудөө өөр өөр тивд Хөгжмийн хэлээр харилцаж, ойлголцож чаддаг. Бүх үндэстний хөгжим нь ижил зүйлийг хэлдэг: хүн ба түүний мэдрэмжийн тухай, хүн ба байгалийн тухай, хүний амьдралд болж буй үйл явдлуудын тухай, хөгжим нь алс холын орнуудад сонирхолтой аялал хийх боломжийг олгодог.
Цаг хугацаа, орон зайд гайхалтай хурдан хөдөлж, бид зогсоол дээр буув - Австри. Үс засалт, хувцаслалтаас харахад бид 18-р зуунд байна. Энэ бол Ром биш, Венеци биш, Флоренс биш. Энэ бол Вена хот юм. Вена бол уулархаг Дунай мөрний эрэг дээрх үзэсгэлэнтэй хот юм.
Олон ордон, маш үзэсгэлэнтэй барилгуудыг төсөөлөөд үз дээ.
Вена бол дэлхийн хөгжмийн нийслэл юм. Хөгжим бол гайхалтай хүмүүсийн ажиллаж, амьдарч байсан хотын сүнс байсан бөгөөд одоо ч хэвээр байна. хөгжмийн зохиолчид Гайдн, Моцарт, Шуберт. Энэ хотод Карл Черный амьдарч, хөгжим зохиосон бөгөөд тэрээр 14 настайдаа Вена хотын шилдэг төгөлдөр хуурын багш гэдгээрээ алдартай болсон. Тэрээр төгөлдөр хуурчдад зориулсан маш олон тооны этюд (800 орчим) бүтээсэн гэдгээрээ алдартай.
Этюд бол жүжигчний техникийг хөгжүүлэх зорилготой хөгжмийн бүтээл юм. Ганц этюд тоглохгүй хөгжимчин гэж байхгүй. Хүүхдүүд 1-р ангиасаа эхлэн тоглож байна хөгжмийн сургууль. Тэд бас тоглодог хөгжмийн сургууль, мөн консерваторид. Одоо та Черныйгийн хоёр этюдыг сонсох болно.
4. К.Черни-Гермер этюд №1 (2-р хэсэг)
(Энэ зургийг "Баяртай тэмдэглэл" гэж нэрлэе)
5. К.Черни-Гермер этюд №43 (1-р хэсэг)
("Хавар" гэж нэрлэе)
Олон хөгжмийн зохиолчид этюд төрлөөр хөгжим бичсэн. Одоо та өөр этюд сонсох болно. Гэхдээ үүний тулд бид буудал дээр буух болно - Франц XIXзуун. Францын нийслэл нь Парис хот юм. Парис нь маш олон тооны үзвэр үйлчилгээтэй бөгөөд үүнд: Ялалтын нуман хаалга, Эйфелийн цамхаг, Лувр, сүм хийд Парисын Нотр Дам, Grand Opera…
XIX - Сайн өдөр Францын хөгжим. Дараах хөгжмийн зохиолчдын нэр алдартай болсон: Берлиоз, Бизе, Дебюсси, Равел. Бид уулзах болно Францын хөгжмийн зохиолчФеликс Лекуппе. Австрийн нөхөр Карл Чернигийн нэгэн адил Лекуппе төгөлдөр хуурын олон этюд зохиосон. Та одоо тэдний нэгийг сонсох болно.
6. Ф.Лекупегийн судалгаа
Бид дахин замд гарч, богино хугацааны дараа бид хоёр дахь удаагаа Орост ирлээ. 19-р зууны хагасзуун. Өнөөдөр бид Оросын хөгжмийн зохиолч П.И.Чайковскийн тухай ярьж, "Хүүхдийн цомог"-оос түүний хөгжмийг сонсох болно.
Яагаад агуу хөгжмийн зохиолч, хэн ийм зүйлийг бүтээсэн томоохон бүтээлүүдДуурь, балет, симфони хэрхэн гэнэт хүүхдийн хөгжим рүү шилжсэн бэ? Пётр Ильич хүүхдүүдэд маш их хайртай байсан нь харагдаж байна. "Амьдралд хүүхэд, цэцэгсээс илүү сайхан зүйл юу байж болох вэ?" - тэр байнга хэлдэг. Гэвч харамсалтай нь, өөрийн гэр бүлмөн тэр хүүхэдгүй байв. Тиймээс Петр Ильич эгч Александра Давыдовадаа зочлохдоо зарцуулах дуртай байв Чөлөөт цагбяцхан зээ нарынхаа хамт. Чайковскийд долоо нь байсан бөгөөд хөгжмийн зохиолч тэдэнд зориулж галын түймэр, салют буудуулах, бүжиглэх зэргээр янз бүрийн баярыг уйгагүй бодож олдог байв. Чайковскийн дүү нарын нэг Володя Давыдов төгөлдөр хуурыг эзэмшихийг оролдсон боловч хөгжмийн шинжлэх ухаантүүнд хэцүү байсан тул Петр Ильич нялх хүүхдэд туслахаар шийджээ. Тэр цуврал бичсэн төгөлдөр хуурын хэсгүүдтүүнд. 24 жүжиг нь маш өөр, гэхдээ хөнгөн, мартагдашгүй, нэрээр нь сонирхолтой болсон - байгалийн зураг, хүүхдийн тоглоом, үлгэрийн баатрууд, аялал...
П.И.Чайковскийн төрсөн гэр бүл боловсролтой, гэгээрсэн. Түүний ээж Александра Андреевна Санкт-Петербургийн нэгэн дээд сургуульд боловсрол эзэмшсэн, хэл мэддэг, ном их уншдаг, хөгжимд дуртай байжээ. Тэр байсан сайхан хоолой, мөн тэрээр гэр бүл, найз нөхдийнхөө дунд дуртайяа дуулжээ. Театр, хөгжимд дуртай аав Илья Петрович лимбэ тоглож, найзуудтайгаа гурвал (виолончель, гитар, лимбэ) байгуулжээ. Чайковскийн байшин бол хотын байшин байсан соёлын төв. Хотын бүх язгууртнууд оройн цагаар энд цуглардаг байв. Тус танхимд ёслолын хүлээн авалтууд болов. Хүүхдүүд насанд хүрэгчидтэй хамт хөгжилтэй байсан. Ялангуяа вальс, мазурка, полька эгшиглэх нь тэдэнд таалагдаж, ... хосууд эргэлдэж, бүжигт автсан.
7. П.И.Чайковскийн Полка
Петр Ильич Чайковский маш их аялсан. Би олон улс орнуудыг үзэж, Итали, Герман, Франц, Чех, тэр байтугай Америкт очиж үзсэн. Хаана ч байсан тэр сэтгэгдлээ өдрийн тэмдэглэлдээ бичдэг байв. Гэхдээ түүнд ардын дуугаа бичсэн хөгжмийн дэвтэр бас байсан.
Францад Чайковский нам гүмхэн ногоон гудамжаар нэгэн жижиг хотод алхаж байхдаа гэнэт дуулахыг сонсов. Петр Ильич зогсоод сонсож эхлэв. У нээлттэй цонхэмэгтэй гунигтай, тайван дууг дуулжээ. Чайковский түүн рүү дөхөж очоод: "Чи ямар дуу дуулж байгаа юм бэ? Би түүнд үнэхээр дуртай." “Өө, энэ бол хуучин, хуучин Францын дуу. Эрт дээр үед буюу 16-р зуунд трубадурууд дуулдаг байсан." Чайковский тэр эмэгтэйд талархал илэрхийлээд цааш явав. Эх орондоо буцаж ирэхдээ Петр Ильич энэ дууг санаж, "Хуучин Францын дуу" нэртэй төгөлдөр хуурт зориулж зохиол бичиж, "Хүүхдийн цомог"-т оруулав.
8. П.И.Чайковский Хуучин Францын дуу
Харин энд... Чайковский Германд байна. Гудамжинд, үзэсгэлэн худалдаа, кофе шоп, хотын иргэдийн гэрт хөгжим сонсогддог байсан - энэ бол хөгжмийн орон байв. Түүнд бичүүлсэн герман архины дуу их таалагдсан хөгжмийн өдрийн тэмдэглэлДараа нь "Хүүхдийн цомог"-т багтсан.
9. П.И.Чайковскийн герман дуу
IN том улсХүн бүр өөрийн гэсэн жижиг булантай байдаг - тосгон, гудамж, төрсөн байшин. Энэ бол түүний жижиг нутаг, манайх ийм олон уугуул нутгаас бүрддэг. нийтлэг эх оронОрос. Түүний өргөн цар хүрээ нь асар том юм. Энэ нь далай, тал хээр, уулс, мөнхийн цасмөн тайгын ой, хэрэв бид түүний нутаг дэвсгэрээр аялахыг хүсвэл маш удаан хугацаа шаардагдах болно. Одоо та Оросын өөр нэгэн хөгжмийн зохиолч Рейнхольд Глиерийн бүтээлийг сонсох болно.
Энэ хөгжим нь эх орны тухай, түүнийг хайрлах тухай юм.
10. Р.Глиер Ариетта
Бид дараа нь Орос руу буцна. Одоо 20-р зууны алс холын Бразилд зочилцгооё.
Энэ улсын бахархал бол Э.Вила-Лобос - Бразилийн комр, багш, удирдаач, зохиолч. Чайковскийн нэгэн адил тэрээр нарийн төвөгтэй ноцтой бүтээлүүдийн зэрэгцээ хүүхдүүдэд зориулсан маш олон хөгжим бичсэн - 500 гаруй бүтээл. Түүнд бас бий хүүхдийн цомог"Хүүхдийн ертөнц" гэж нэрлэдэг. Одоо та энэ цуглуулгын нэг жүжгийг сонсох болно "Ээж чамайг рок"
11.E.Vila-Lobos Ээжийгээ өлгийдүүлээрэй
Аялалын төгсгөлд бид 20-р зууны Орос руу буцах болно.
Энэ үеийн хөгжмийн зохиолчидтой хамт орчин үеийн хэв маягба интонацууд нь тэд Ж.С.Бахын үеийн эртний жанруудыг ихэвчлэн ашигладаг, тухайлбал, пассакаглиа, минуэт, оршил, гавот гэх мэт. Эртний урлагт ийм сонирхол юунаас үүдэлтэй вэ? Та бид хоёр 3 зууны тэртээ амьдарч байсан хүмүүсийн туршлага шиг мэдрэмж, сэтгэл санааг мэдэрч байсан юм болов уу? Магадгүй….
Одоо та 20-р зууны хөгжмийн зохиолч Д.Шостаковичийн Гавотыг сонсох болно. Энэхүү жүжиг нь хүүхдийн “Бүжиглэх хүүхэлдэй” цомогт багтсан.
Та аль хэдийн анзаарсан байх, бүх зүйл гайхалтай хөгжмийн зохиолчидХүүхдэд зориулсан хөгжим бичиж, улмаар залуу хойч үеэ сурган хүмүүжүүлэх эрхэм зорилгыг биелүүлж, хүүхдийн ертөнцийг солонгын бүх өнгөөр будсан.
12. Д.Шостакович Гавотте
Үүгээр бидний концертын аялал өндөрлөж байна. Өнөөдөр хөгжим таныг зочлох боломжийг олгосон өөр өөр хотуудболон улс орнууд, хөгжмийн зохиолчидтой уулзаж, янз бүрийн жанрын бүтээлүүдийг сонссон. Өнөөдөр бид янз бүрийн улс орон, ард түмний хөгжим баялаг, олон талт байдаг гэдэгт дахин нэг удаа итгэлтэй байна. Хамгийн гол нь хөгжим бол дэлхий дээрх бүх хүмүүсийн ойлгодог цорын ганц хэл гэдэгт бид итгэлтэй байна бөмбөрцөг. Хөгжим нь дэлхийн бүх ард түмнийг нөхөрсөг дугуй бүжигт нэгтгэж, бидний амьдралыг илүү баялаг, эелдэг болгож чадна.
Уколова О.А.
Шипуново тосгон, 2014 он
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсрол боловсролын байгууллагацэцэрлэг хосолсон төрөл№8 " Час улаан цэцэг»
Лермонтов Ставрополь муж
8-р ангид хөгжмийн хичээл
"Хөгжмийн нутгаар аялах"
хэмжээнд хүрсэн
хөгжмийн найруулагч:
Орлова Ольга Александровна
Лермонтов
2014 он
Зорилтот:
хүүхдүүдийг хөгжмийн бүтээлч байдалд танилцуулах;
-д өөрийгөө нээн илрүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх янз бүрийн төрөл хөгжмийн үйл ажиллагаа;
дуулах, хөдөлгөөн хийх, уламжлалт бус тоглох зэрэг янз бүрийн хөгжмийн үйл ажиллагаанд өөрийгөө илэрхийлэх хүслийг бий болгох. Хөгжмийн зэмсэг.
Хүүхдийн үйл ажиллагааны төрлүүд:
бүтээлч, харилцаа холбоо, хөгжмийн бүтээлийн талаархи ойлголт, гүйцэтгэл .
Интеграци боловсролын бүсүүд:
"Уран сайхны хувьд - гоо зүйн хөгжил"," Нийгмийн хувьд - харилцаа холбооны хөгжил", "Ярианы хөгжил".
Төлөвлөсөн үр дүн:
Хүүхэд бүх төрлийн үйл ажиллагаанд идэвхтэй оролцдог хөгжмийн бүтээлч байдал, хүндрэлтэй тохиолдолд насанд хүрэгчидээс асуулт асууж, зарим хүүхдүүд хөгжмийн бүтээлч байдлын элементүүдийг бие даан харуулах чадвартай байдаг (хариултыг хуулбарлах). хөгжмийн хэл, уламжлалт бус хөгжмийн зэмсэг дээр биеийн тамирын дасгал хийх үед хөдөлгөөнийг импровизаци хийх).
Хүүхдүүдийн нас: ахлах бүлэг.
Тоног төхөөрөмж:
"Хөгжмийн праймер" ном, картоноор хайчилж авсан гурвалсан цоож, цаасан хөгжим, "Мажор", "Бага" дүрс бүхий картууд, хөгжмийн зохиолч П.И. Чайковскийн хөрөг, хөгжмийн зэмсгийн дүрс бүхий картууд.
GCD контент
Хүүхдүүд хөгжмийн өрөөнд ордог.
Хөгжмийн найруулагч хүүхдүүдийг угтан авч байна.
Сайн уу залуусаа!
Тоник гурвалын алхмуудыг уруудах хөдөлгөөнөөр дуулна. Хүүхдүүд мэндчилгээний хариуд тоник гурвалын алхмуудыг доош чиглэсэн хөдөлгөөнөөр дуулж өгдөг.
Хөгжмийн найруулагч:
Өнөөдөр би таныг хөгжмийн орноор надтай хамт аялахыг урьж байна. Энэхүү ер бусын ном бидэнд энэ аялалыг хийхэд тусална. Энэ ид шидийн хөгжиммаалинган ном бөгөөд үүнийг "Хөгжмийн праймер" гэж нэрлэдэг.
Тэнд хэн амьдарч байгааг харцгаая!
Номыг нээнэ.
Залуус аа, хараарай, энэ бол ноён. Гурвалсан түлхүүр. Хэн ч ном уншихгүй байхад тэр унтдаг. Гэхдээ та үүнийг нээсэн даруйдаа гайхамшиг тохиолдох болно.
Хөгжмийн найруулагч номноос гурав дахин чангалах түлхүүрийг болгоомжтой гаргаж ирээд нүдээ нээв.
Багш гурвалсан цоожны цоожтой ажилладаг.
Хөгжмийн найруулагч:
Сайн байна уу, Ноён Требл Клеф.
Гурвалсан түлхүүр:
Сайн байна уу, биечлэн уулзацгаая. Би Treble Clef байна. Таны нэр хэн бэ, энд чөлөөтэй дуулаарай.
Хүүхдүүд ээлжлэн нэрээ дуулдаг.
Гурвалсан түлхүүр:
Би ид шидийн хөгжмийн оронд амьдардаг. Мөн энэ улсын эзэгтэй нь Queen Music юм.
Хөгжмийн найруулагч:
Ноён Treble Clef. Залуус бид хоёр энэ ид шидийн хөгжмийн орноор аялахыг үнэхээр хүсч байна. Та бидэнд туслах уу?
Гурвалсан түлхүүр:
Би туслах болно. Миний номын хуудсыг эргүүлэхэд та хөгжмийн агуу орны газрын зургийг харах болно.
Хөгжмийн найруулагч:
Тэр хуудсыг эргүүлж, хүүхдүүдтэй хамт тус улсын оршин суугчдыг дүрсэлсэн газрын зургийг - нот, хөгжмийн зэмсэг гэх мэтийг шалгана.
Гурвалсан түлхүүр:
Мөн бидний аялалд хөгжим дагалдан явах болно. Өө залуусаа, би ямар нэг үг олохгүй байна. Та надад туслах уу?
Надад хэлээч, хөгжмийг хэн бичдэг вэ: яруу найрагч, зохиолч, хөгжмийн зохиолч уу? Баярлалаа залуусаа, тийм байна, хөгжмийн зохиолч. Одоо та Петр Ильич Чайковскийн хөгжмийг сонсох болно. Суугаад нүдээ аниад түүний яриаг чимээгүй сонсоцгооё.
П.И.Чайковскийн “Намрын дуу” хөгжмийг сонсож, хэлэлцүүлэг өрнүүлэв.
Хөгжмийн найруулагч:
Залуус аа, надад хэлээч, та юу төсөөлж байсан бэ?
Хүүхдүүд сонссон хөгжмийн тухай ярьдаг.
Хөгжмийн найруулагч:
П.И.Чайковскийн энэ бүтээлийг "Намрын дуу" гэж нэрлэдэг. Хөгжимд бид гунигтай нотуудыг сонсдог, унасан нь эргэлдэж байгааг сонсдог Намрын навчсалах ёс гүйцэтгэх бүжгээ бүжиглэж байгаа мэт.
Залуус аа, надад намрын навчнууд байна, тэднийг авцгаая, бүгд өөр өөрийн бүжгээ зохиох болно.
Идэвхтэй сонсох. Импровизаци.
Хүүхдүүд П.И.Чайковскийн "Намрын дуу" хөгжимд шилждэг.
Хөгжмийн найруулагч:
Сайн байна уу залуусаа, бид жинхэнэ навч уналаа.
Бидний аялал үргэлжилж байна. Өөр нэг хуудсыг эргүүлье ид шидийн ном. Энд юу зурсан байгааг хараарай.
Хөгжмийн ажилтны дүр төрхийг харуулж байна.
Гурвалсан түлхүүр:
Энэ бол гурван тоот түлхүүр буюу ажилтан юм. Тэмдэглэл үүн дээр бичигдсэн байдаг. Тэдний тухай дуу танд хэлэх болно.
Хөгжмийн найруулагч нь Г.Струвегийн хөгжим, үгийг Н.Соловьевын бичсэн “Дууны дуу”-г тоглодог.
Дараа нь тэр дууны үгээр яриа өрнүүлдэг.
Дахин давтахдаа хүүхдүүдийг дуулахыг урина.
Хөгжмийн найруулагч:
Тийм ээ, бүх тэмдэглэлийг сурч, хаана байрлаж байгааг санахад хэцүү байдаг тулгуур. Гэхдээ бид бүх зүйлийг аажмаар сурах болно, бидний гар бидэнд туслах болно.
Хөгжмийн найруулагч нь шон дээрх нотуудын зохицуулалтыг гараараа хэрхэн дүрсэлж болохыг харуулж байна.
"Дууны тухай дуу"дахин үзүүлбэр үзүүлэв.
Гурвалсан түлхүүр:
Миний номын өөр хуудсыг эргүүлээрэй.
Хөгжмийн найруулагч нь хошууч, бага дүрүүдийг гаргаж, тэднийг авч, тэдний өмнөөс ярьдаг.
Хошууч:
Хөгжилтэй байдал хаалга тогших үед
Мажор танд хэрэгтэй байж магадгүй.
Бага:
Чи гунигтай байхыг хүссэн үедээ
Насанд хүрээгүй хүн тантай уулзахад бэлэн байна.
Хөгжмийн найруулагч:
Залуус аа, та нар санаж байна уу - Синьор хошууч - мастер аз жаргалтай хөгжим, мөн Синьор Минор гунигтай байна.
Тоонуудыг арилгана.
Гурвалсан түлхүүр:
Одоо бид хүүхдүүд үүнийг хэрхэн санаж байсныг шалгах болно.
"Уйтгар гунигтай - хөгжилтэй" тоглоом тоглоцгооё.
М.Г.Левкодимовын "Гурван сэтгэлийн байдал" хөгжимд "Уйтгар гунигтай - аз жаргалтай" дидактик тоглоом явагдаж байна.
Гурвалсан түлхүүр:
Миний номын сүүлчийн хуудсыг эргүүлээрэй.
Хөгжмийн зэмсгийн зурагтай картууд байдаг. Хүүхдүүд тэднийг дууддаг.
Хөгжмийн найруулагч:
Сайн байна залуусаа. Би та нарт зориулж бусад хэрэгслийг бэлдсэн: энд шувууд байна - шүгэл, энд чимээ шуугиан дэгдээгчид, чимээ шуугиан дэгдээгчид, энд чимээ шуугиан, хонх байна. Эдгээр хэрэгслүүдийг та болон таны эцэг эх гэртээ хийсэн.
Тэднийг аваад Гурвалсан түлхүүрт зориулж хөгжилтэй аялгуу тоглоцгооё.
Хүүхдүүд уламжлалт бус хөгжмийн зэмсэг - ардын хөгжим дээр орос бүжгийн аялгуу тоглодог.
Гурвалсан түлхүүр:
Баярлалаа, та үүнийг хийсэн гайхалтай хөгжим. Тийм ээ, хөгжим хүний сэтгэл санааг илэрхийлж, байгалийг ойлгоход тусалдаг. дэлхий. Та бүхнийг Их Хөгжмийн оронд ойр ойрхон зочилно гэж найдаж байна. Одоо би гэртээ харьж номоо унших цаг болжээ.
Гурвалсан түлхүүр нь хүүхдүүдтэй баяртай гэж хэлдэг.
Хөгжмийн найруулагч:
Хөгжмийн оронд надад үнэхээр таалагдсан, харин та?
Хүүхдүүд сэтгэгдлээ хуваалцдаг.
Дараа нь тэд өөрсдийн бүлэгт очно.
Уран зохиол:
Гогоберидзе A. G. Хөгжимтэй хүүхэд нас. Орчин үеийн боловсролын технологи хөгжмийн боловсролболон хөгжлийн эрт болон сургуулийн өмнөх насны. Хүүхэд нас - Хэвлэл, 2013.
Конкевич С.В.Мир хөгжмийн зургууд. Хүүхэдтэйгээ хөгжим сонсох. Хөгжмийн найруулагчдад зориулсан зөвлөгөө. Хүүхэд нас - Хэвлэл, 2013.
Вайнфельд О.А. Хөгжим, хөдөлгөөн, уран зөгнөл! Хэрэгслийн хэрэгсэлхөгжмийн найруулагчдад зориулсан. Хүүхэд нас - Хэвлэл, 2002.
Костина Е.П. Хөгжмийн хувьд - дидактик тоглоомууд. Финикс, 2013 он.
Гук Алла Андреевна
GBPOU "1-р МОК" хамтарсан үйлдвэр Цэцэрлэг"
хөгжмийн найруулагч
Хийсвэр боловсролын үйл ажиллагаа By хөгжмийн хөгжилахлах бүлэгт
"Хөгжмийн газар руу аялал"
Хичээлийн зорилго:
Интерактив төхөөрөмж, идэвхтэй хөгжмийн бүтээлчээр дамжуулан хүүхдийн хөгжмийн чадварыг хөгжүүлэх.
Даалгаварууд:
Үргэлжлүүлэн бие даан суралцах, хөгжмийн зохиолын төрлийг ялгах, хөгжмийн ойлголтыг хөгжүүлэх.
Сонсож буй бүтээлийнхээ хэлбэрийг тодорхойлж сур.
Дууны болон дуулах чадварыг хөгжүүлж, хүрээгээ тэлэх.
Танил бүжгийн хөдөлгөөн хийх техникийг сайжруулах.
Хэмнэлтэй сонсгол, модаль мэдрэмж, төсөөлөл, уран зөгнөлийг хөгжүүлэх.
Энэрэн нигүүлсэх сэтгэл, хүнд хэцүү нөхцөлд туслах хүслийг төлөвшүүлэх.
Үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах соёлыг төлөвшүүлэх.
Материал ба тоног төхөөрөмж
интерактив самбар, стерео систем, аудио материал, мультимедиа суурилуулалт.
Дидактик материал ба шинж чанарууд:
"Хөгжмийн орон" танилцуулга, захидал бүхий илгээмж, олон өнгийн тууз, модон саваа.
Урьдчилсан ажил:
П.И.Чайковскийн “Март модон цэргүүд", жүжгийн сэтгэл хөдлөл, дүрслэлийн агуулгын тухай яриа. Бүжгийн хөдөлгөөн сурах.
Төлөвлөсөн үр дүн: сонссон бүтээлийн хэлбэрийг тодорхойлох, танилуудыг гүйцэтгэх бүжгийн хөдөлгөөнүүд, хөгжмийн зэмсгийг тод, хэмнэлтэй тоглож, идэвхтэй хөгжмийн бүтээлчээр дамжуулан хүүхдийн хөгжмийн чадварыг хөгжүүлэх.
Тодорхойлолт
Хөгжмийн найруулагч.
Залуус аа, би та бүхнийг хөгжмийн нутагт урьж байна, бидний аялал таныг хөгжилтэй тэмдэглэл хүлээж байгаа "Шидэт дэлгэц" станцаас эхэлж байна!
Хөгжмийн газар руу очихын тулд бид бүх даалгавраа биелүүлэх хэрэгтэй хөгжилтэй тэмдэглэл. Ингээд эхэлцгээе... (интерактив самбар ашиглан даалгавруудыг гүйцэтгэх).
1. "Өндөр ба нам" дууны тодорхойлолт
2. "Удаан эсвэл хурдан", "Баяртай эсвэл гунигтай" аялгууны мөн чанарыг тодорхойлох
3. “Цохивор хөгжим” хэмнэлийн тодорхойлолт
4. “Дөрөвдүгээр хүрд” хөгжмийн зэмсэг
5. Зөвхөн хөгжим биш “Хөгжим ба уран зураг”
Сайн байна уу залуусаа, бид аялалаа үргэлжлүүлж байна. (Слайд 1)
Залуус аа, биднийг энд нэг боодол хүлээж байна, хэнийх вэ? Илгээмж нь захидал агуулсан. Үүнийг хөгжмийн орны гүнж бичсэн, миний бодлоор түүнд бидний тусламж хэрэгтэй байна.
Тус улсад ямар нэгэн зүйл болсон!
Захиаг уншаад бүх зүйлийг олж мэдэх болно.
"Сайн уу залуусаа! Муу шидтэн Пауз манай улсын хотуудыг ид шидэв. (Слайд 2)Тус улсад харанхуй, нам гүм байна. Улс орныг хөгжмөөр дүүргэхэд туслаач! Танд туслахын тулд би багцад зөвлөмж илгээж байна, тэд танд тусална гэж найдаж байна! Би чамд үнэхээр найдаж байна!"
За залуусаа, гүнжид туслахад бэлэн үү?
За тэгвэл цаг алдахгүй замд орцгооё. (Хүүхдүүд хөгжмийн өрөөнд очдог)
Замдаа болгоомжтой байгаарай, учир нь илбэчин Паузагийн ордон яг улс руу явах зам дайран өнгөрдөг ойд байрладаг. Энэ ой ид шидтэй! (Слайд 3)
Болгоомжтой байгаарай! Хөгжим танд хэлснээр хөдөл.
Энэ ер бусын ойд өвөл, хавар хоёр маргалдсан нь баримт юм. Залуус аа, гүнж бидэнд маш олон тууз илгээсэн. Өнгөт туузны тусламжтайгаар та хаврын дулаан сэвшээ салхитай, хурц тодоор дүрслэх болно нарны цацраг, өвлийн улиралд - цасан шуурга, хүйтэн салхи, өргөст цас бүхий цагаан тууз. Чи бид хоёр бүжиглэж ирээд өвлийг хавартай эвлэрүүлнэ.
"Туузтай вальс"Л.Делибас
За ингээд, ид шидийн ойхойно хоцрох. Одоо хивсэн дээр суугаад гүнж бидэнд ямар сэжүүр бэлдсэнийг харцгаая...! Слайд 4
(Багцаас модон саваа аваарай)
Эдгээр нь модон саваа юм - Ритм хотын оршин суугчид.
Би үүнийг ойлгосон гэж бодож байна! Үүнийг дуугарахын тулд бид саваагаар тоглох ёстой.
Болгоомжтой байгаарай - хэрвээ хэмнэл тодорхойгүй бол хэмнэлийн хот дуугарахгүй.
Ритм тоглоом "Шумуул"
Сайн хийлээ! Та хэмнэлийн хотыг шинэ хэмнэлтэй дуугаар дүүргэсэн.
Одоо суугаад, бидний хийх дараагийн даалгавар юу болохыг олж мэдэх болно.
Юу гэдгийг санацгаая хөгжмийн жанруудбид мэднэ? (Хүүхдийн хариулт)
(Слайд 5)Та бид хоёр хөгжмийн жанрын хотуудад байдаг тул бид хэд хэдэн ажлыг гүйцэтгэх хэрэгтэй.
Эхний даалгавар: хөгжим сонс, магадгүй хэн нэгэн энэ хэсгийг таних болно.
Жүжиг сонсож байна "Модон цэргүүдийн марш"П.И.Чайковский.
Энэ жүжгийн нэр юу вэ? (Хүүхдийн хариулт)
Зөв таасан эсэхээ шалгацгаая. ( Слайд 6)
Та энэ жагсаалд хэдэн хэсгийг сонссон бэ? (Хүүхдийн хариулт)
Тийм ээ, энэ марш гурван хэсгээс бүрдэж байна. Аль хэсгүүд нь адилхан вэ? (Хүүхдийн хариулт)
(Слайд 7)Сайн байна уу залуусаа, Марша хот шинэ хэмнэл, аялгуугаар эгшиглэж эхэллээ!
Аяллаа үргэлжлүүлье.
Бид одоо хаана байх ёстой вэ?
(Слайд 8)Чи бид хоёр дууны хотод орчихлоо. Үүнийг сонсгохын тулд би "Өвлийн дуу" дууг дуулахыг санал болгож байна. (Слайд 9)
Гүйцэтгэсэн "Өвлийн дуу" sl. П.Каганова, хөгжим. В.Витлина.
Та нарт энэ дуу таалагдсан уу? Түүний нэрийг хэн санаж байна вэ? Энэ дууны мөн чанар юу вэ? (Хүүхдийн хариулт)
(Слайд 10)Жаахан тайвширч тоглоцгооё. Хөгжмийн зэмсгийн хотод биднийг хөгжилтэй тоглоом хүлээж байна.
Тоглоом "Хэн хурдан хэнгэрэг цохих вэ"
(Слайд 11)Бидний өмнө Бүжгийн хот байна. Дэлгэц рүү хар. Залуус аа, бид энэ хотыг хөгжмөөр дүүргэж, хүн бүрийн сэтгэл санааг өргөх хэрэгтэй.
Дуу чимээ "Шинэ жилийн дуу""Stagecoach" бүлэг
"Морозушки" бүжиг
(Слайд 12)Хөгжмийн орны газрын зургийг харцгаая. Ямар хотуудад очсоноо санацгаая?
За, одоо хөгжмийн орон дуугарна бүрэн хүч. Сонсооцгооё.
(Слайд 13)Ид шидийн хөгжим сонсогддог. Манай аялал танд таалагдсан уу? (Хүүхдийн хариулт)
Бүх зүйл зүгээр, та гэртээ харьж болно. Тусалсанд баярлалаа залуусаа! Хөгжмийн оронд дахин уулзацгаая!
Татьяна Лебедева
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан "Хөгжмийн орноор аялах" зугаа цэнгэл
Тус танхимыг галт тэрэгний хэлбэртэй самбараар чимэглэсэн байна. Ханан дээр галт тэрэгний тасалгааг дуурайлган ширээ сандал байрлуулсан байна. Дуу хоолой гарч ирдэг чанга яригч:
Анхаар! Анхаар! Маршрутын дагуу хурдан галт тэрэг N 47 " Хөгжмийн орон"Москвагийн цагаар 16:20 цагт хөдөлнө.
Дуу чимээ хөгжим. Хүүхдүүд танхим руу гүйж, сандал дээр сууна
Хөгжмийн найруулагч: Замд биднийг сонирхолтой зүйлс хүлээж байна хөгжмийн зогсоолууд , бид тэднийг сонсох болно хөгжим, тоглох Хөгжмийн зэмсэг, дуу дуулах, бүжиглэх. Бидэнтэй хамт авч явцгаая сайн зан, сайхан сэтгэл, хамгийн чухал нь - анхаарал! Зорчигчид бүгд тэнд байна. Галт тэрэгний багийнхан байрандаа байна. Гашуудагчид сүйх тэрэгнээс гарав. Бид явж болно. "Цэцэрлэг" буудлаас галт тэрэг хөдөлнө хөгжмийн орноор аялах. Болгоомжтой байгаарай, хаалга хаагдаж байна, дараагийн буудал нь Песенная.
Дуу чимээ Метловын хөгжим"Галт тэрэг"
Бид урьдын адил найрал дууг дуулна
Дуу хоолой "Зүтгүүр" хөгжим Б. Карасева, дууны үгийг Н.Френкел, "Жингэнэсэн хонх" хөгжим Б. Тиличеева, М.Долиновын үг
Станц дээр зогс "Дуу".
Мюзиклудирдагч дуу дуулахыг санал болгож байна
"Энгийн дуу" хөгжим А. Александрова, дууны үгийг М. Эвенсен
Найзуудын дуу хөгжим Герчик
Хэрэв хүсвэл бусад танил дуунууд бүхэл бүтэн бүлэг хүүхдүүд, соло, дуэт гэх мэт. (тоглож болно)
Хөгжмийн найруулагч: Галт тэрэг цааш хөдөлнө. Болгоомжтой байгаарай, хаалга хаагдаж байна, дараагийн буудал нь "Бүжиг".
Дуу чимээ Метловын хөгжим"Галт тэрэг". Хүүхдүүд галт тэрэг унахыг дуурайдаг.
Станц дээр зогс "Бүжиг"
Хүүхэд: Би бүжиг эхлэхийг хүсч байна,
Таны хөл ядарсан гэдгээ мэдэхгүй байхын тулд
Тиймээс зочид биднийг хараад,
Тэд чангаар алгаа ташиж эхлэв
Хөгжмийн найруулагч: Хөөе охидууд аа
Хөгжилтэй инээдэг охид,
Сайн байна уу залуусаа,
Муухай зоригтнууд.
Ирээд бүжиглэ
Өөрийн ур чадвараа харуул.
Мюзиклудирдагч танил бүжиг, бүжиглэхийг санахыг санал болгож байна
Хос бүжгийн машин. adv. шохой
Полка Кремена (цуглуулгаас "Уран сайхны гимнастик"Буренина)
Бяцхан нугасуудын бүжиг
Таны сонгосон бусад танил бүжиг хөгжмийн найруулагч
Хөгжмийн найруулагч: Манай галт тэрэг яаравчлан,
Зэс хотууд.
Одоо дити дуулцгаая,
Хүүхдүүд ээ, та нар бүгд бэлэн үү?
Хүүхдүүд: Тийм ээ!
Гүйцэтгэсэн ditties хүүхдүүд, мюзиклудирдагч, сурган хүмүүжүүлэгч.
Та нар хулигаан хөвгүүд
Эхлээд танхим руу яараарай.
Хичээл дээр хашгирах
Хүн бүр ямар нэгэн байдлаар сандарч байна.
Биднийг хар
Бид хөвгүүд - нэгдүгээр анги.
Хоолны өрөөнд хэн үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?
Хэн чиний хацар дээр үнсэх вэ.
Би Жон Депп рүү харна
Эсвэл бүр Брюс Ли,
Эдгээр нь ийм хөвгүүд юм
Манай групп ирлээ.
Өө, хайрт охидууд
Яагаад гомдоод байгаа юм бэ?
Бид манай бүлэгт элсэхийг гуйгаагүй.
Кристина Орбакайте.
Хөгжмийн найруулагч: Галт тэрэг цааш хөдөлнө. Болгоомжтой байгаарай, хаалга хаагдаж байна, дараагийн буудал нь "Игровой".
Дуу чимээ Метловын хөгжим"Галт тэрэг". Хүүхдүүд галт тэрэг унахыг дуурайдаг.
Станц дээр зогс "Тоглоом"
Мюзиклменежер тоглохыг санал болгож байна хөгжмийн тоглоомууд
Тоглоом "хайх"Мус Ломова
"Хэний тойрог илүү хурдан цугларах вэ"Мус Ломова
Тоглоом "Чаштай бай"гэж Ладухин хэлэв
Бусад нь сонголттой хөгжмийн найруулагч
Хөгжмийн найруулагч: Галт тэрэг цааш хөдөлнө. Болгоомжтой байгаарай, хаалга хаагдаж байна, дараагийн станц нь "Инструментал"
Станц дээр зогс "Багажийн хэрэгсэл"
Хөгжмийн найруулагч: Бид буудал дээр ирлээ "Багажийн хэрэгсэл". Үүн дээр хөгжилтэй матрешка найзууд амьдардаг - Дашенка, Глашенка, Иринушка, Маринушка. Тэд бүжиглэх дуртай бөгөөд танд зааж өгөхийг хүсдэг.
Дашенка ингэж чадаж байна: Бүжиг бүжиг,
Бүжиг бүжиг
Мюзиклудирдагч үүнийг хүүхдүүдэд өгдөг Хөгжмийн зэмсэг, хэмнэлтэй хэв маягийг товшоод хүүхдүүдийг үүнийг давтахыг урина
Хөгжмийн найруулагч: Дашенка бүжгийг давт (хүүхдүүд давтана). Тэр яаж чадахыг эндээс харж болно Глашенка: хөл - дээд,
Хөл - дээд.
Хөгжмийн найруулагч: Энэ Глашенка бүжгийг давт (хүүхдүүд давтана). Иринушка энд бүжиглэж байна Тэгэхээр: Чок - таг, өсгий.
Чок - цох, өсгий.
Хөгжмийн найруулагч: Иринушкагийн энэ бүжгийг давт (хүүхдүүд давтана). Бяцхан Марнушка бүжиглэж байна Тэгэхээр: Дээд талын, өсгий,
Илүү хүчтэй тогших.
Хөгжмийн найруулагч: Маринушкагийн энэ бүжгийг давт (хүүхдүүд давтана). Сайн хийлээ, сайн бүжиглэдэгМанай Матрешка хүүхэлдэйнүүд, мөн бид хэрхэн тоглохоо ч санав Хөгжмийн зэмсэг.
Хүүхэд: Бид гайхалтай мөчийг тэсэн ядан хүлээж байна,
Бид хамтдаа янз бүрийн хөгжмийн зэмсэг тоглож байхдаа.
Тэд бидэнд халбага, хийл дээр сайн зааж байсан
-аас хөгжимТаны эргэн тойронд гайхалтай инээмсэглэл цэцэглэх болно.
Мюзиклменежер тоглохыг санал болгож байна Хөгжмийн зэмсэг
« Бяцхан бүжиг» Гайдны музей
Соснинагийн нарлаг дуслууд
Бусад мюзиклхүйсийн сонголтоор ажилладаг хөгжмийн найруулагч
Хөгжмийн найруулагч: Манайх аялал дууслаа. Галт тэрэг буудал руу буцна "Цэцэрлэг". Бид дахин нэг удаа хамгийн үзэсгэлэнтэй, хайртай хүмүүсээр зочиллоо гэж нэрлэдэг улс« Хөгжим»
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
"Цагийн машинд аялах" хувилбарт зориулсан фото сурвалжлага - дүрмийн дагуу зугаа цэнгэл замын хөдөлгөөнсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан сансрын нисгэгчдийн өдөрт зориулсан "Сансрын аялал" зугаа цэнгэлХөтлөгч: Өнөөдөр амаргүй өдөр, дэлхийн бүх хүн үүнийг мэддэг. Дэлхийгээс нэгэн эрэлхэг хүн анх удаа сансарт нисэв. Эрдэмтэд шууд илгээх шийдвэр гаргаагүй.
"Хөгжмийн илэрхийлэл" - Бид юу ярьж байна вэ? 7. Энэ нь хэмнэл байж болно. 3. Дууны хэмжээг юу гэж нэрлэдэг вэ? 1. Гэмтлийн төрлүүдийн нэг. 6. Ажлын нэг хэлбэр. 4. Тасралтгүй, уялдаатай, ялгаатай. Байгууламж хөгжмийн илэрхийлэл.
"Хөгжмийн орон зай" - Микалоюс Константинос Сиурлионис. "Дэлхийс" бүлэг. Эхлээд сансрын хөлөг. Байгаль. Синтезатор. Сонорика. Гаригууд. Ер бусын байдал. Зураг. Мозайк. Асуулт. Цэцгийн мозайк. Оросын ард түмэн. Оросын шинжлэх ухааны зөгнөлт зохиолч. Байшингийн ойролцоох өвс. Эдуард Николаевич Артемьев. Бусад ертөнцийн хурц гэрэл. Та ямар ажилтай танилцсан бэ?
"Хөгжим ба дүрслэх урлаг" - Хөгжим + уран зохиол. Балет. Хичээлийн асуудал. Дуу. Хичээлийн сэдэв: "Хөгжим ба урлаг" А.Васнецов. Г.Хессе. Мюзикл. Билина. Хичээлийн хураангуй. Өө, би шинжлэх ухааны үндсийг ойлгохыг ямар их хүссэн бэ! Хөгжүүлэлт: хөгжим сонирхох чадварыг хөгжүүлэх бүтээлч илэрхийлэл. Хичээлийн зорилго: хөгжим, уран зургийн ижил төстэй ба ялгааг олж сурах.
"Хөгжмийн илэрхийлэлийн үндсэн хэрэгсэл" - Динамик. Тембр. Хөгжмийн илэрхийлэлийн хэрэгсэл. SMV-ийг цэцгийн гол цөм болгон авч үзье. Цус харвалт. Залуу минь. Ямар ч аялгууг дүрсэлж болно. SMV. хэмнэл. Ая. Хурд.
"Математикийн хөгжмийн хэл" - Нийлмэл тоолуурын жишээ. Математикийн барилгын хатуу аргууд хөгжмийн горимууд. Математик хэмнэл. Математик хэмнэлийг тодорхойлох. Политм, полиметр. Зохион байгуулж байна. Тодорхойлолт. Эелдэг байдал, хэмжээ. Хууль. Хэлбэлзэл. хэмнэл. Триг дэх хэмнэл. функцууд. Математик дахь хэмнэл. Спорт, хөгжим дэх математик.
"Пушкиний үлгэрээс сэдэвлэсэн хөгжим" - Лимбэ. Ордны өмнө гацуур ургана. Зураг Пушкиний үлгэрүүд. Гүнж. Дуурь. Сайн дуу. Хоолой. Тромбон. Үлгэрүүд. Үлгэрт зориулсан зургууд. Одод. Хийл. Руслан. М.И. Глинка. Сайхан үлгэрүүд. Багаж хэрэгсэл. Далай. Сар. Селеста.
Энэ сэдвээр нийт 37 илтгэл тавигдсан
Ачааж байна...
