Галина Семенец
"Хөлдөлтийн хэв маяг" ахлах бүлгийн зургийн талаархи OOD-ийн хураангуй
Хөтөлбөрийн даалгавар:
Боловсролын:
Хүүхдүүдэд заа хүйтэн жавартай хэв маягийг зурах. Төрөл бүрийн гоёл чимэглэлийн элементүүдийг чөлөөтэй бүтээлч ашиглах нөхцөл байдлыг бий болгох (цэг, тойрог, буржгар, навч, дэлбээ, долгион, шулуун шугам). Техникийг сайжруулах сойзны үзүүрээр зурах. Хэлбэр, найрлагын мэдрэмжийг хөгжүүлэх
Боловсролын:
Дүрслэх урлагийн сонирхлыг хөгжүүлэх. Бүтээлч төсөөлөл, уран зөгнөлийг хөгжүүлэх. Гар, хурууны нарийн моторт чадварыг сайжруулах.
Боловсролын:
Байгалийн үзэгдлийг судлах сонирхлыг нэмэгдүүлэх, тэдгээрийг харааны үйл ажиллагаанд харуулах.
Өмнөх ажил: харилцан яриа, үзэх цонхон дээрх хэв маяг; тухай шүлэг сурах хүйтэн жавартай хэв маяг; Вологдагийн гар урчуудын жишээн дээр нэхсэн тор хийх урлагийн тухай яриа; нэхсэн торны бүтээгдэхүүний үзлэг; зурахнэхсэн торны гоёл чимэглэлийн элементүүд.
Арга, техник: шоу, өгүүллэг, уран сайхны үг, хүүхдэд зориулсан асуулт, хүүхдийн практик үйл ажиллагаа, бүтээлийн дүн шинжилгээ.
Материал ба тоног төхөөрөмж: янз бүрийн өнгийн цаас, гуаш, багс, лонхтой ус, салфетка, танилцуулга « Хүйтний хэв маяг»
OOD явц:
1 Зохион байгуулалтын мөч: Хөгжим тоглодог "Өвлийн мөрөөдөл"П.И.Чайковский
2 Үндсэн хэсэг: Багш цонхоор харахыг санал болгоод асуулт хариултын хэлбэрээр ярьж эхлэв хэлбэр:
асран хамгаалагч: Одоо ямар улирал вэ?
Та өвөлд дуртай юу?
Өвлийн улиралд ямар сонирхолтой зүйл болдог вэ?
Өнөөдөр би өвөлдөө бэлдсэн оньсого:
1. Өглөө үүрийн манан дунд хэн шилэн дээр зурдаг вэ? (Хөлдөж байна) .
2. Гаргүй, хөлгүй, бас зурж чадна? (Хөлдөж байна) .
3. Ой ургасан - цагаан ойд явганаар орж болохгүй,
Морь унаж болохгүй. (Өвөл цонхон дээрх хэв маяг) .
Багш слайд үзүүлж байна « Хүйтний хэв маяг» тухай шүлэг уншаарай Фрост зураач:
Frost бол шилдэг зураач юм, хотоор дамжин өнгөрдөг.
Энэ нь таны хацрыг улайж, хүн бүрийг хамраас нь чимхэх болно.
Тэгээд шөнө намайг унтаж байхад тэр шидэт бийр бариад ирсэн.
Мөн цонхон дээр гялалзсан навчийг будсан.
Багш нь нэхсэн торыг бараан дэвсгэр дээр гаргаж, харьцуулахыг санал болгодог Хүйтний хэв маягнэхсэн торны утаснуудын гоёмсог сүлжихтэй. Дараа нь багш найрлагыг авч үзэх, харьцуулах, дүрслэхийг санал болгодог « Хүйтний хэв маяг» .
асран хамгаалагч: - Залуус аа, яаж чадах вэ зурахүнэхээр гайхалтай үзэсгэлэнтэй хэв маяг?
Эхлээд танд хэрэгтэй зурахэнгийн харандаагаар, ерөнхий хэлбэр - тойрог, зууван, ромбус, цасан ширхгүүд эсвэл бусад хэлбэртэй. Дараа нь маягтыг бүхэлд нь дайран өнгөрөх лавлах шугамуудыг өөр өөр байдлаар гатлах шаардлагатай чиглэл: төв дундуур тойрог дээр (3-5 шугам, дөрвөлжин дээр шулуун шугам хэлбэрээр. Ийм нэхсэн торны жишиг шугам нь илүү бат бөх байдаг. (зузаан)утаснууд. Мөн эдгээр лавлах шугамуудаас (утас)явж, эргээд нимгэн утаснууд, бүх хэлбэрийг аалзны тороор бүрхэнэ. Эдгээр утаснууд нь шулуун эсвэл долгионоор явдаг. Тэдний огтлолцсон газруудад зангилаанууд байдаг - цэгүүд эсвэл тойрог
Өнөөдөр та өөр өвөл харсан хэв маяг. Мөрөөдөж, өөрийнхөөрөө зурцгаая хэв маяг.
Хэсэг хугацаанд нүдээ аниад төсөөлөөд үз дээ.
Бодож амжсан уу загвар?-
Ямар будаг хэрэглэж болох вэ хярууны хэв маягийг зурах?- ("хүйтэн"өнгө)
Хүн болгонд байдаг "хүйтэн"Өнгө нь сүүдэр байж болно, би яаж авах вэ? (будаг холих, цагаан нэмэх)
Физминутка
Ажил эхлэхийн өмнө би хуруугаа сунгаж, хурууны гимнастик хийхийг санал болгож байна.
1, 2, 3, 4 бид тантай хамт цасан бөмбөг хийсэн
Дугуй, хүчтэй, маш жигд,
Тэгээд огт чихэрлэг биш.
3. Практик хэсэг
Хүүхдүүд цаасныхаа өнгийг өөрөө сонгодог хүйтэн цонх, нэхсэн торыг шалгаж эхэл будаг.
Хүүхдэд санал болго зурах« хүйтэн жавартай» хэв маяг, нэхсэн торны хэв маягаар, гоёл чимэглэлийн элементүүдийг ашиглан - цэг, тойрог, буржгар, навч, дэлбээ, долгионтой шугам, зангилаатай шулуун шугам.
Хөгжим сонсогдож байна "Өвлийн мөрөөдөл"П.И.Чайковский. Хүүхдүүд ажилдаа орно. Үйл ажиллагааны явцад сурган хүмүүжүүлэгч хүүхдүүдийн анхаарлыг хуудасны гадаргуугийн элементүүдийн дарааллыг дагаж, төвөөс ирмэг хүртэл нягт дүүргэхэд хандуулдаг.
Үүнийг сануулж байна хэв маягнээлттэй, хөнгөн байх ёстой.
Хэцүү байгаа хүүхдүүдэд тус тусад нь зөвлөгөө өгдөг.
Ажлын үр дүнг харгалзан үзэх.
Ажлынхаа төгсгөлд хүүхдүүд индэр тавьж, цонхны хэлбэрээр жаазаар чимэглэдэг. Ажлыг хянаж байна. Багш хүүхэд бүрийг юуны тухай ярихыг урьж байна цонхон дээр харсан хэв маяг.
4. Доод шугам. Багш хүүхдүүдийн ажлыг дүгнэж, өвлийн тухай дууг санаж, дуулахыг санал болгодог хэв маяг"Өвөө Хөлдөж байна» .
Үйл ажиллагааны төгсгөлд хүүхдүүд өөрсдийнхөө зургийг гаргадаг « Хүйтний хэв маяг» чөлөөт ширээн дээр, тэдгээрийг шалгаж, хамгийн үнэн зөв, сонирхолтой бүтээлүүдийг тодруулж, сонгосон бүтээлийнхээ юу таалагдсаныг тэдэнд хэлээрэй.
Холбогдох хэвлэлүүд:
"Frost хээ" баллуураар зурах хичээлийн хураангуйУламжлалт бус техникээр "Хөлдөлтийн хэв маяг" сэдвээр зураг зурах Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх: урлаг, гоо зүйн хөгжил, танин мэдэхүйн.
"Өвөл-өвөл, хүйтэн жавар" ахлах бүлгийн GCD-ийн тойм.Хөтөлбөрийн даалгавар: Өвлийн гол шинж тэмдгүүдийг хүүхдүүдтэй хамт эргэн санах. Полиэтилен ашиглан хүйтэн жавар зурах шинэ техникийг нэвтрүүлэх.
Уламжлалт бус техникээр "Frost patterns" зурах нь тэргүүлэх чиглэл OO: Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил. Зорилго: Шинэ зүйлтэй танилцах.
Ахлах бүлгийн Gzhel хээ зурах хичээлийн хураангуй. Зорилго: - хүүхдүүдийг Гжель зурагтай үргэлжлүүлэн танилцуулах. Даалгаварууд:.
Гацуурын ангиуд: - Хүүхдүүдийн өвлийн байгалийн үзэгдлийн талаархи сонирхлыг бий болгох; - Харааны ажиглалт, ер бусын зүйлийг анзаарах чадварыг хөгжүүлэх.
"Хөлдөлтийн хэв маяг" дунд бүлэгт зурах шууд боловсролын үйл ажиллагааДаалгавар: Хүүхдүүдэд хүйтэн жавар зурж сургах, шинэ "палитр" зургийн төхөөрөмжийг танилцуулах, будгаар туршилт хийхийг заах.
Оксана Титова
Ахлах бүлгийн "Frost patterns" зургийн талаархи GCD
Зорилтот: хүүхдийн төсөөлөл, бие даасан байдал, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх ахлахсургуулийн өмнөх насны.
Даалгаврууд:
1. Лаа, усан будаг ашиглан дүрслэх уламжлалт бус аргуудын талаар мэдлэг олгох;
2. Өвлийн төлөв байдалд тохирсон будгийн өнгөний схемийг бие даан сонгох чадварыг бүрдүүлэх;
3. Бүтээхдээ бие даасан байдлыг хөгжүүлэх загвар;
4. Уламжлалт бус сонирхлыг төлөвшүүлэх зурах.
үгсийн сангийн ажил: загвар
урьдчилсан ажил: хяналт цонхон дээрх хүйтэн жавартай хэв маяг, цаасан дээрээс цасан ширхгийг таслах.
Материал: цонхны хэлбэрээр хийгдсэн ижил хэмжээтэй зузаан цаас; лаа, усан будаг, сойз, схем хэв маяг; П.И.Чайковский "Нэгдүгээр сар" (Улирал).
Хичээлийн явц:
1.1. нээлтийн яриа: -Ребета, одоо ямар улирал вэ? Өвөл бол жилийн гайхалтай цаг юм! Өвлийн гайхамшиг тохиолддог! Тиймээс би нэг жижиг боодол, дотор нь хайрцагтай байсан. Би үүнийг харахыг хүссэн боловч асуудал нь нээгдээгүй байна уу? Би юу болоод байгааг мэдэж байгаа гэж бодож байна. Та оньсого тайлах хэрэгтэй.
Үл үзэгдэх, болгоомжтой
Тэр над дээр ирдэг
Мөн зураач шиг зурдаг
Тэр цонхон дээрх хэв маяг.
Энэ бол агч, энэ нь бургас юм
Энд миний өмнө далдуу мод байна.
Тэр ямар сайхан зурдаг вэ
Зөвхөн цагаан будаг!
Би харж байна - битгий буу:
Мөчирний шугам нь зөөлөн байна!
Мөн зураач баяртай байна оролдоно уу,
Та сойз ч хэрэггүй.
1.2. Хүүхдэд зориулсан асуултууд:
Энэ зураач хэн бэ гэж би гайхаж байна уу? Мэдээжийн хэрэг, Хөлдөж байна.
1.3. Хайрцагт юу байгааг харцгаая? (Багш зурагтай хайрцагнаас зургуудыг гаргаж авдаг хүйтэн жавартай хэв маяг. Хүүхдүүд багшийн хамт тэднийг шалгана.)
1.4.- Эдгээр зураг дээр юу байгааг анхааралтай ажигла Frost будсан? Залуус аа, нүдний шил яаж ийм сайхан болдгийг хэлж өгөөч нэхсэн торны загварууд?
- Frost загвар зурдагүргэлж байдаг тунгалаг усны уур
агаар ба өрөөнд. Бүлээн усны уур нь цонхны хүйтэн шилэн дээр тогтож, яг л тэнгэрт цасан ширхгүүд шиг мөсөн талст болон хувирдаг. Ийм олон мөсөн талстууд байдаг, тэдгээр нь хоорондоо холбоотой байдаг. мөсөн бүрхүүлүүд овойлт дээр бөөгнөрсөн, аажмаар өвлийн нарны туяанд гялалзсан ер бусын цэцэгс бүхий мөсөн цэцэрлэг цонхон дээр ургадаг!
Харамсалтай нь бид зөвхөн өвлийн улиралд эдгээр цастай хоншоорыг биширдэг. Гэхдээ өвлийн нэг хэсэг үргэлж бидэнтэй хамт байхын тулд цаасан дээр цасан тор хийцгээе?
1.5. Хүүхдэд зориулсан асуултууд: - Тэр ямар будаг хэрэглэдэг вэ Түүний бүтээлүүдэд Frost? Тэр юуг төлөөлж байна хүйтэн жавартай хэв маяг?
1.6. - бидний бий болгох Хүйтний хэв маягБид ер бусын байдлаар байх болно. Би танд уламжлалт бус дүрслэлийн техникийг танилцуулах болно « лааны зураг» .
- Бид төлөвлөгөөний дагуу зурах болно:
Ирээдүйг тоймлон зур загвар.
Харандаагаар зураг зур.
Харандааны ноорог дээр лааны давхаргыг болгоомжтой хийнэ.
Дараа нь усан будгаар "манифест"зураг.
Ажил эхлэхийн өмнө би хуруугаа сунгаж, хурууны гимнастик хийхийг санал болгож байна.
1.7. Биеийн тамирын минут "Туслагчид"
Таны хүссэнээр миний туслахууд энд байна. эргэх:
Ингэж, ингэхэд тэд ямар ч байдлаар гомдохгүй.
Нэг хоёр гурав дөрөв тав.
Тэд дахин тохирохгүй байна.
Жаахан ажилла
Бид тэднийг амраана.
Тогшсон, эргүүлсэн
Тэгээд дахиад замдаа гарлаа.
2.1. -Таны ширээн дээр цонхны хөнжил бий. Чамд хэрэгтэй тэдгээр дээр хярууны хэв маягийг зур. Хэрэгтэй бүхнээ аваад ажилдаа ор!
2.2. Хөгжмийн дагалдан.
2.3. Хувь хүний дэлгэц.
2.4. Сануулагч. Зөвлөгөө. Туслаач.
3.1. -Сайн хийлээ! Ийм хөөрхөн Та хүйтэн жавартай хэв маягтай болсон. Тэд маш гялалзсан, гялалзсан байдаг. Өвөө хүртэл хярууТанд таалагдах нь гарцаагүй гэж бодож байна.
3.2. Хүүхдэд зориулсан асуултууд
Бид өнөөдөр ямар байна будсан?
Бид ямар замаар будсан?
Та яагаад эдгээрийг сонгосон юм хэв маяг?
Эдгээр будсан цонхнууд гарч болно.
Уламжлалт бус техникээр "Frost patterns" зурах.
Өнөөдөр бид хүүхдүүдтэйгээ хүйтэн жавар зурсан. Гадаа хүйтэн байна, бид цонхон дээрх нарийн хээ угалзыг харж, харж чадсан. Тэд цэгэн зураг зурах, хөвөн арчдасаар зурах гэсэн уламжлалт бус арга барилаар зуржээ. Хөвөн нахиа нь бяцхан уран бүтээлчдийн "хэрэгсэл" болгон ашиглахад тохиромжтой.
Зорилгоо тавьсан:Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн харааны туршлагыг уламжлалт бус зургийн техникээр баяжуулах, дараахь ажлуудыг хийх.
боловсролын: хөвөн арчдасаар зурах уламжлалт бус уран сайхны техникийг хүүхдүүдэд танилцуулах; хүйтэн жавартай хэв маягийг (цэг, тойрог, буржгар гэх мэт) бий болгоход янз бүрийн гоёл чимэглэлийн элементүүдийг чөлөөтэй бүтээлч ашиглах нөхцөлийг бүрдүүлэх.
Хөгжиж байна:хүүхдийн өнгөний ойлголтыг хөгжүүлэх, хурууны нарийн моторт чадварыг сайжруулах; уламжлалт бус зургийн аргаар (уламжлалт бус материал) хүйтэн жавартай хэв маягийн дүр төрхийг бий болгох сонирхлыг бий болгох.
Боловсролын: байгалийн үзэгдлийг ажиглах, сонирхох, бидний эргэн тойрон дахь ер бусын зүйлийг анзаарах чадвар, бидний харж буй зүйлийг ажилдаа тусгах хүслийг төлөвшүүлэх.
***
Хүүхдүүд урам зориг, сонирхолтойгоор ажилласан. Бүгд гоё загвартай. Хүүхэд бүр ярьж, бодол санаа, мэдрэмж, сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэв. Тэд эдгээр хэв маягийг хүн бүрийн нэрлэхийг хүссэн үг гэж нэрлэсэн. Хүүхдүүд нэр үгийн эпитетийг гаргаж ирэв; ид шидийн, анхны, гайхалтай, нууцлаг, нууцлаг. Өвлийн хэв маягаар бид гайхалтай цэцэг, үзэсгэлэнтэй шувуудын өд, унтаж буй мод гэх мэтийг харсан.
Ийм бүтээлч үйл ажиллагаа нь зөвхөн нарийн моторт ур чадвар, бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулаад зогсохгүй хүүхдийг тайвшруулж, тайвшруулж, тэсвэр тэвчээр, тэвчээр, төвлөрлийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг.
"Gnomes" ахлах бүлгийн уламжлалт бус зургийн аргуудын талаархи нээлттэй GCD-ийн тойм.
Сэдэв: "Хярууны хэв маяг"
(Эмхтгэсэн: сурган хүмүүжүүлэгч MDOBU d / s No 9 "Chamomile" Vlasova O. M.)
Зорилтот:хүүхдүүдийг "давс" зурах шинэ уламжлалт бус техниктэй танилцуулах.
Даалгаварууд:
Төрөлхийн байгалийн сайхныг хайрлах, бие биенээ хүндэтгэх, харилцан туслах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Материалтай үнэ төлбөргүй туршилт хийх ур чадвар, чадварыг сайжруулах.
Төрөл бүрийн уламжлалт бус техникээр цасан торны дүрсийг бүтээх сонирхлыг бий болгох.
Бүтээлч төсөөлөл, уран зөгнөлийг хөгжүүлэх.
Бийрээ хэрхэн зөв барихыг үргэлжлүүлэн зааж, байр сууриа хадгал.
Тоног төхөөрөмж, материал:Проектор, бараан өнгийн картон, PVA цавуу, ширээний давс, оньсого бүхий цасан ширхгүүд, илгээмж, Санта Клаусын захидал.
Урьдчилсан ажил.
Нэхсэн торны танилцуулга. Цасан ширхгийн хэлбэр, бүтцийг томруулдаг шилээр алхаж буй ажиглалт.
Хичээлийн явц:
1.Org. мөч.(Хүүхдүүд бүлэгт орж, тойрог дээр зогсдог)
Багш: Сайн байна уу залуусаа. Өнөөдөр бидэнд ер бусын зураг байна. Мөн бид зочидтой. Бүгдээрээ зочдоо харан инээмсэглэж, анхаарал сарниулахгүй байцгаая. (Хүүхдүүд зочдод эргэж, инээмсэглэдэг). Одоо бие биенээ хараад инээмсэглэ.
Сэтгэлзүйн гимнастик: "Туяа"
Наранд хүрэв
Тэд цацрагийг авав
Зүрхэнд дарагдсан
Тэгээд бие биедээ өгсөн. (Хүүхдүүд текстийн дагуу үйлдэл хийдэг)
2. Гэнэтийн мөч.
Багш хүүхдүүдээс жилийн хэдэн цаг болохыг асуудаг. (Хүүхдийн хариултыг сонсох)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тийм ээ, Өвөл! Өвөл бол жилийн гайхалтай цаг юм! Өвлийн гайхамшиг тохиолддог! Тиймээс би жижиг багц авсан. Хэн бидэнд илгээсэн бэ? Үүнд юу байгааг харцгаая, магадгүй хэнээс нь олж мэдэх болно.
(Илгээмжид хавсаргасан цаасыг уншина). Нээх боломжгүй, энд бичсэн байна .... "Өвлийн тухай 3 шүлэг уншаад л нээж болно."
(Хүүхдүүд шүлэг уншдаг).
(Багш багцыг нээнэ)
Сурган хүмүүжүүлэгч: - Сайн байна, залуусаа! Залуус аа, энд оньсого шүлэгтэй цасан ширхэг хэвтэж байна. Үүнийг таахын тулд анхааралтай сонсоорой. Таасан хүн гараа өргөх болно:
Үл үзэгдэх, болгоомжтой Тэр над руу ирж,
Мөн зураач шиг зурдаг, Тэр цонхон дээр дизайн хийдэг.
Энэ бол агч, энэ бол бургас, Энд миний өмнө далдуу мод байна.
Тэр ганцаараа цагаан будгаар ямар сайхан зурдаг вэ!
Сурган хүмүүжүүлэгч: - Залуус аа, энэ зураач хэн бэ?
Хүүхдүүд: - Мэдээжийн хэрэг, Frost.
3. Сэдвийн танилцуулга.
Сурган хүмүүжүүлэгч: - Багцанд өөр юу байгааг харцгаая?
(Багш илгээмжээс зургуудыг гаргаж авдаг - хүйтэн жавартай хэв маягийг дүрсэлсэн) Хүүхдүүд багштай хамт тэдгээрийг шалгана.
Сурган хүмүүжүүлэгч: - Залуус аа, надад хэлээч, та нүдний шил дээр ийм сайхан нэхсэн торны хээг яаж олж авдаг вэ? (хүүхдийн хариулт)
Ставрополь мужийн Петровский хотын дүүргийн Благодатное тосгон дахь 7-р "Спикелет" хүүхдийн хөгжлийн урлаг, гоо зүйн чиглэлээр үйл ажиллагааг нэн тэргүүнд хэрэгжүүлэх ерөнхий хөгжлийн хэлбэрийн хотын улсын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага.
Конспект шууд - боловсролын үйл ажиллагаа
ахлах бүлэгт
"Урлаг, гоо зүйн хөгжил" боловсролын чиглэл
Бэлтгэсэн:
сурган хүмүүжүүлэгч MKDOU
DS No 7 "Spikelet" Likhatskaya E.A.
в.Благодное
Сэдэв: "Цонх дээрх хярууны хэв маяг"
Зорилтот: хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.
Даалгаварууд:
Боловсролын:хүүхдүүдэд өвлийн байгалийн үзэгдлийн сонирхлыг бий болгох; уламжлалт бус зургийн техниктэй танилцах: лав өнгийн харандаа, усан будаг; хүүхдийн зурах ур чадвар, чадварыг сайжруулах.
Хөгжиж байна: төсөөлөл, бүтээлч байдал, уран зөгнөл, харааны ажиглалт, бидний эргэн тойрон дахь ер бусын ертөнцийг анзаарах чадвар, бидний харж буй зүйлийг ажилдаа тусгах хүслийг хөгжүүлэх.
Боловсролын: бие даасан байдал, сониуч зан, санаачлага, уран сайхны амтыг төлөвшүүлэх.
Арга, техник: аман, харааны, практик.
материал : шилэн дээрх жавартай хээтэй гэрэл зургууд, цонхны хэлбэртэй цомгийн хуудас, лаа, усан будаг, зузаан бийр No8, аяга ус.
Урьдчилсан ажил:Байгаль дахь өвлийн үзэгдлийн талаар алхах үеэр хийсэн ажиглалт.
GCD явц:
Зохион байгуулалтын хэсэг
Сурган хүмүүжүүлэгч: Өнөөдөр өглөө би Санта Клаусаас захидал хүлээн авлаа. Үүнд юу байгааг мэдмээр байна уу? Гэхдээ дугтуйг нээхийн тулд та оньсого тааварлах хэрэгтэй. Оролдоод үзье.
Өвөл бүгд түүнээс айдаг - Өвөл тэнгэрээс унадаг
Тэр хазаж, газар дээгүүр эргэлдэж чадна
Чих, хацар, хамраа нууж, Хөнгөн хөвсгөр, цагаан ...
Эцсийн эцэст гудамжинд ... (Цасан ширхгүүд)
(Хөлдөж байна)
Томбойнуудыг бүү сороорой Тэр өвлийн улиралд тэнгэрээс нисдэг,
Мөсөн чихэр! Одоо хөл нүцгэн явах хэрэггүй.
Би өөрөө эм залгидаг, хүн бүр мэддэг
Учир нь тэр идсэн ... Үргэлж хүйтэн байдаг ...
(Мөс) (Цас)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна! Та маш ажиглагч тул бүх оньсого тааварлав. Залуус аа, надад хэлээч, энэ бүх байгалийн үзэгдэл хэзээ, жилийн аль цагт болдог вэ?
Хүүхдүүд: Өвөл.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Зөв. Мөн хамгийн үнэнч, зайлшгүй туслах нь Frost юм. Өвөл ирэхэд хүйтэн ирдэг. Frost дэлхийг тойрон алхдаг. Тэр ой мод, хээрээр алхдаг. Тэр бас манай гэрт ирсэн. Тэр цонх тогшсон, тэр үед бид унтаж байсан, юу ч сонссонгүй. Frost сайхан захидал үлдээжээ. Бид өглөө босоод цонхоор харав. Ямар үзэсгэлэнтэй, будсан! Бүгд нэхсэн тор, хээтэй! Frost үүнийг бичиж, өвсний мөчир, жижиг цагаан цасан ширхгүүд, буржгар, хүйтэн дэгээ зурав.
Сурган хүмүүжүүлэгч: За одоо захидлыг нээж, тэнд юу бичсэнийг олж мэдье.
Дугтуйг нээнэ.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэр бидэнд захидалдаа ямар сайхан хэв маяг илгээсэнийг хараарай. Тэднийг хамтдаа илүү нарийвчлан авч үзье. Чи юу харж байна? Гэхдээ Фрост өвөө бүх цонхыг чимэглэх цаг байхгүй гэж бичиж, түүнд туслахыг танаас хүсч байна. Бид танд тусалж чадах уу?
Хүүхдүүд: Хүүхдүүд: Тийм ээ.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Гэхдээ ийм хэв маягийг зурахын тулд та жинхэнэ шидтэн байх хэрэгтэй. Би чамайг тэд болоход тань тусалж, ийм хээ зурахыг танд зааж өгөх нь гарцаагүй. Хүсч байна?
Хүүхдүүд: Тийм ээ.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Гэхдээ эхлээд би чамайг бага зэрэг дулаацуулахыг санал болгож байна.
Физминутка
Гадаа хүйтэн, салхитай байна
Хүүхдүүд хашаанд алхаж байна
Бариул, бариул үрнэ
Бариул, бариул дулаан.
Бидний гар хөлдөхгүйн тулд
Бид алгаа ташиж байна.
Ингэснээр бидний хөл хөлдөхгүй
Бид бага зэрэг живдэг.
Бид одоо хүйтэн жавараас айхгүй байна
Бид бүгд хөгжилтэй бүжиглэдэг.
Практик хэсэг
Сурган хүмүүжүүлэгч: За, бид жаахан амарлаа, одоо ид шидийг бүтээж эхэлнэ. Энэ нь маш энгийн, та зүгээр л сонсож, анхааралтай ажиглах хэрэгтэй. Үүний тулд бидэнд ид шидийн материал хэрэгтэй: лаа, усан будаг.
Багш нь нимгэн шугам хэрхэн зурахыг зааж, хүүхдүүдэд цэг, шугам, мөчрүүдийн янз бүрийн хэв маягийг сонгохыг санал болгодог. Тэгээд тэр бүх зүйлийг усан будгаар авч, зурах хэрэгтэй гэж тайлбарлав. Лаагаар зурсан зургийг будахгүй, харин лаа нь усыг зайлуулдаг тул дундуур нь харагдах болно.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Зурж эхлэхээсээ өмнө хуруугаа зурахад бэлтгэцгээе.
Хурууны гимнастик:
Таны туслахууд, хараарай
Арван хэдэн нөхөрсөг ах нар.
Тэд ажлаасаа айхгүй байхад амьдрах ямар сайхан гээч.
Аливаа хүнд хэцүү ажилд тэдэнтэй тэнцэх боломжгүй.
Өнөөдөр тэд бидэнд зурахад туслах болно.
V .: Хэрэв та бүх зүйлийг ойлгож байгаа бол ажиллаж эхлэх боломжтой.
Багш хүүхдүүд хэрхэн ажиллаж байгааг харж, бүтэлгүйтсэн тохиолдолд тусалдаг (бие даасан ажил).
GCD-ийн үр дүн: хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн, дүн шинжилгээ.
Багш: Бид юу авснаа харцгаая. Ямар сайхан цонхнууд вэ (бид ажил бүрийн хамгийн амжилттай элементийг тэмдэглэдэг). Та өнөөдөр гайхалтай байна. Та ер бусын аргаар - лаагаар зурах дуртай байсан уу? Ийм сайхан цонхтой болсонд баярлалаа. Санта Клаус биднийг чимэглэхэд нь тусалсанд баяртай байх болно гэж би бодож байна.
Ачааж байна...
