Хүүхдэд зориулсан утга зохиолын үдэш. Ахлах бүлгийн уран зохиолын үдэш. Бүтээлч байдал Агниа Барто. Өвгөн урт сахлаа тэгшлэв

Уран зохиолын үдэш"Үлгэр үлгэр"

Ахлах бүлэг

урьдчилсан ажил: бүлэг үлгэрийн хүүхдийн бүтээлийн үзэсгэлэн, үлгэрт зориулсан зураачдын зураг чимэглэл, номын үзэсгэлэн зэргийг зохион байгуулав.

Багш: Та үлгэр сонсох дуртай юу? Үлгэр нь олон жилийн өмнө гарч ирсэн бөгөөд ахмад настангаас залууд уламжлагдан ирсэн. Бүх ард түмэн үлгэр домогтой байдаг - Орос, Украйн, Эскимо, Тэр ч байтугай бусад. Бараг бүх үлгэрт сайн муу байдаг. нэр муу баатруудүлгэрүүд. Мэдээжийн хэрэг - энэ бол Баба Яга, Үхэшгүй мөнх Кощей гэх мэт. Тэгээд сайн нь? Василиса, Иванушка, Жихарка, Емеля болон бусад Бараг бүх үлгэрт сайн мууг ялдаг. Үлгэр биднийг эелдэг, шударга, ухаалаг байхыг заадаг. Өнөөдөр үлгэр рүү явцгаая. Тэгээд үлгэрт орохын тулд юу хэрэгтэй вэ? Мэдээжийн хэрэг, шидэт үгсийг хэлээрэй:

ҮЛГЭРИЙН БААТРУУД БИДЭНД ДУЛААН ӨГӨГ, ХОРВОГИЙН САЙХАН МУУГ ДАВАН ИЛҮҮ БОЛГОЁ.

Хүүхдүүд "Колобок" ба "Манжин" гэсэн хоёр багт хуваагдана. Зөв хариулт бүрийн хувьд баг нэг оноо авдаг.

1 даалгавар."Үлгэрийг нэрлэ" асуулт хариулт (Баг бүрт ээлжлэн даалгавар).

"Зам урт, сагс нь амаргүй,

Хожуул дээр суугаад бялуу идээрэй "(Маша ба баавгай)

"Өө, чи, Петя, энгийн байдал бага зэрэг бүдүүлэг байсан.

Та муурыг сонсоогүй, цонхоор харав ”(Муур, азарган тахиа, үнэг).

“Улаан охин гунигтай, хаварт дургүй

Түүнд наранд хэцүү байна, хөөрхий нь нулимс дуслуулж байна "(Цасан охин)

“Ус ууж болох гол, цөөрөм байхгүй

Нүхэнд, туурайнаас гарсан маш амттай ус" (Алёнушка эгч, Иванушка ах)

"Тэд ямааны хаалгыг онгойлгов

Тэд бүгд хаа нэгтээ алга болсон "(Чоно ба долоон хүүхэд).

“Тэр цохилоо, тиймээ тэр хамраараа таваг руу цохив

Би юу ч залгиагүй, хамартайгаа үлдэв "(Үнэг ба тогоруу).

2 даалгавар.Миний сагсанд маш олон зүйл бий. Тэд ямар үлгэрээс гаралтай, хэнд буцааж өгөх шаардлагатайг олж мэдэхэд тусална уу.

Чонын сүүл, гулсмал зүү, алтадмал халбага, цутгах алим, гурван халбага, төмсөг.

3 даалгавар.Шуудангийн ажилтан цахилгаан утас авчирсан. Юу гээч үлгэрийн баатруудтэд бидэн рүү илгээсэн үү?

"Тэр өвөөгөө орхиж, эмээгээ орхисон"

"Биднийг авраач, саарал чоно биднийг идэхийг хүсч байна"

"Тэр энгийн төмсөг тавьсан"

"Машаг олоход туслаач"

4 даалгавар.Ахмадуудын хувьд. Өгүүллэг бичээд нэрлэ. Энэ хооронд ахмадууд даалгавраа гүйцэтгэж байна, үлгэрийн чимэглэлийг харцгаая, ямар үлгэр бидэнд зочилж байгааг таахыг хичээцгээе.

5 даалгавар.Багш хүүхдүүдийг хоёр багийн үлгэрийн хэсгийг тайзнаа тавихыг урьж байна. (Урьдчилан бэлтгэсэн).

6 даалгавар.Одоо үлгэрийг хэрхэн анхааралтай сонсож, санаж байхыг чинь харах л үлдлээ.

Жихарка халбагаа тавихдаа юу гэж хэлсэн бэ?

Цөөрмийн ойролцоох Алёнушка хүүг хэн гэдэг байсан бэ?

Сивка-Бурка гэж хэн дуудаж чадах вэ?

Емеля хүслээ биелүүлэхийн тулд ямар үгс хэлсэн бэ?

Муур гэртээ байхгүй байхад кокерел үнэг ямар нэртэй байсан бэ?

Ямаа ямар дуу дуулсан бэ?

Бидний үлгэрийн аялал дууслаа. Дүгнэж хэлье. Ялагч баг урамшууллын шагнал авдаг.

Зорилтот:шүлэг уншихдаа хүүхдийн уран сайхны болон ярианы чадварыг сайжруулах.

Даалгаварууд:

• Том хүүхдүүдийг хамруулах сургуулийн өмнөх насныуран сайхны үг рүү.
• Уран сайхны ур чадварыг хөгжүүлэх.
• Хүүхдийн ярианы дуу чимээ гаргах талыг сайжруулах.
• Шүлэг цээжлэх асуудалд багш, эцэг эхийн анхаарлыг татах.
• Баяр баясгалантай, сэтгэлийн хөдөлгөөнийг бий болгож, шүлэг цээжлэх хүслийг өдөөдөг.
• Хүүхдийг нийгэмшүүлэх, харилцааны хил хязгаарыг өргөжүүлэх.

Зочид:ахлах сурган хүмүүжүүлэгч, ярианы эмч, сурган хүмүүжүүлэгч, tiflopedagogues, эцэг эх.

Хэрэгжүүлэх үе шатууд:

I шат - зохион байгуулалт. Зорилго: сэдэвчилсэн материалыг сонгох.
II шат - бэлтгэл. Зорилго: хүүхдүүдийг бие даан бэлтгэх, танхимын дизайн хийхэд сэдэвчилсэн зураг бэлтгэх.
III шат - гүйцэтгэл. Зорилго: уншигчдын уралдаан зохион байгуулах.
IV үе шат - үнэлгээ. Зорилго: шүлгийг сонссон шүүгчдийн үнэлгээ.

Үнэлгээний шалгуурууд:

1. Уншлагын илэрхийлэл, хэмжээ.
2. Бүтээлийн хэллэгийн гоо үзэсгэлэн, илэрхийлэлийг мэдрэх чадвар.
3. Шүлгийн аялгуу-интонац, хэмнэл хэмнэлийн хэв маягт нийцсэн байдал.
4. Гүйцэтгэлийн сэтгэл хөдлөл.
5. Зан үйлийн жам ёсны байдал.
6. Шүлгийн агуулгад хандах хандлагыг аялгуу, дохио зангаа, нүүрний хувирал зэргээр илэрхийлэх чадвар.
7. Дуу чимээ гаргах чадвар - ярианы тод байдал.

Шагнал:шагнал, гэрчилгээ, медаль

• "Тайзан дээр өөрийгөө хадгалах чадвар"
• "Сэтгэл татам байдлын төлөө"
• "Илэрхий байдлын төлөө"
• “Ихэнх хөгжилтэй шүлэг”
• "Хамгийн эелдэг"
• “Гайхалтай ойрхон”

Харагдац:мультимедиа танилцуулга<Хавсралт 1 > , хүүхдийн зохиолчдын хөргийг агуулсан: Агния Барто, Борис Заходер, Андрей Усачов, Эмма Мошковская, Эдуард Успенский; эдгээр зохиолчдын хүүхдийн номын үзэсгэлэн.

Хөгжилтэй дуунууд:« Том нууцжижиг компанийн хувьд" Юнна Мориц, хөгжим. С., Т. Никитин (3 мин. 6 сек.)

Хөгжмийн үзүүлбэр, бүжиг:

• "Бүжиглэе, Пегги, бүжиглэе" I. Токмакова, Берковский (2 мин. 16 сек.)
• "Хоёр баавгай сууж байв" Андрей Усачев (2 мин 14 сек)
• "Тур-ла-ла" Андрей Усачев (2 мин. 07 сек)
• "Загорск хотын толгодоос толгод хүртэл" А.Барто (1 мин. 23 сек)

Тоглоомын завсарлага:"Өглөө сонирхогч загасчин нууран дээр сууж байна ..." А. Барто (1 мин. 13 сек.)

Хүүхэлдэйн кино:“Дэлхий дээр нэгэн өвгөн амьдарч байсан босоо сорилттой»

ҮЙЛ ЯВДАЛЫН ЯВЦ

Хүүхдүүд танхимд орж, суудалдаа сууна. Энэ үед “Жижиг компанийн том нууц” дуу нь Ю.Морицын үг, хөгжим Т., С.Никитин нарын дуунд эгшиглэнэ.

- Өнөөдөр бидний тоглолт хийх зочны өрөөнд зочилж, хүн бүрт шүлэг уншихыг урьж байна.

Сайн ном –
Миний хань, найз минь
Чөлөөт цаг тантай хамт илүү сонирхолтой байдаг.
Бидэнд цаг хугацаа их байна
Бид хамтдаа өнгөрөөдөг
Мөн бидний яриа
Бид аажмаар ...

(Н. Найденова)

(Хавсралт 1 . слайд 1)

Шүлэг нь өөр
Сайн, энгийн.
Шүлэг нь гунигтай байдаг
Инээдтэй нь ч бий.

Өнөөдөр бид галт тэргээр явах гэж байна үлгэрийн орон"Читайка", ер бусын мод ургадаг, навчны оронд ном байдаг. ( Хавсралт 1 . Слайд 2a)
- За, чи бэлэн үү? Тэгээд явцгаая! ( Хавсралт 1 . Слайд 2b)

Яруу найрагчтай танилц Агния Барто (Хавсралт 1 . слайд 3)
Агниа Бартогийн "Тэд баавгайг шалан дээр унагав ...", эсвэл "Манай Таня чангаар уйлж байна ...", эсвэл "Бух алхаж, савлаж байна ..." гэсэн шүлгийг та бүгд санаж байна.
Өнөөдөр залуус танд зориулж шүлэг бэлдсэн. Бид Сережа, Женя нарыг урьж байна.

Буурцагны уут

Ямар том, Андрюшка сууж байна
Саравчны урд талын хивсэн дээр
Түүний гарт тоглоом байгаа -
Хонхтой чимээ.

Хүү харагдаж байна - ямар гайхамшиг вэ?
Хүү их гайхаж байна
Тэр ойлгохгүй байх болно: сайн, хаана
Энэ дуугарч байна уу?

– Бартогийн шүлгийг санахад хялбар, утга санаа нь энгийн бөгөөд ойлгомжтой. Бид Ксюша, Соня нарыг урьж байна.Тэд "Дүү" цувралын шүлэг ярина.

Би ачааны машин хийсэн
Катя эгчийнхээ төлөө.
Катюшка уйлж:
- Ачааны машин мөн үү?
Гурван хоосон ороомог.

Би түүнийг морь болгосон
Түүнийг авъя, битгий харамс!
Катя над руу харав
Морь авахыг хүсэхгүй байна:
- Энэ бол зүгээр л саваа!

Би хоёр ширхэг өнхрүүлэв.
"Өө" гэж Катя хэлэв.
Аа, ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ
Өнгөлөг даашинзтай хүүхэлдэй!

Бартогийн комик шүлгүүд нь золбин тоглоом шиг сонсогддог. Саша мэлхийнүүдийн талаар бидэнд хэлэх болно.

мэлхий

таван ногоон мэлхий
Ус руу яарах гэж яарч байна
Цоохор шувууд айж байна!
Тэд намайг инээлгэдэг:
Би бол энэ баатар
Жаахан айхгүй байна!

(Проектор унтардаг)

- Одоо бэлтгэл бүлгийн залуус танд үзүүлэх болно комик үзэгдэл Агния Бартогийн шүлгүүдэд: "Толгоноос толгод хүртэл Загорск хотоор дамжин ..."

Чи яруу найрагч болохоос өмнө Андрей Усачев(Хавсралт 1 . слайд 4). Тэрээр хүүхдүүдэд зориулсан олон инээдтэй, дэггүй шүлэг зохиосон. Бид Никитаг урьж байна.

Гудамжинд нэг машин алхаж байв
Маш хүчтэй биетэй.
Тэгээд нэг хүн алхаж байв
Маш зузаан гэдэстэй.

Тэр машин мөргөсөн
Пузовтой хүн дээр.
Тэгээд машин осолдсон
Хүчирхэг биетэй хамт.

Тэгээд тэр хүн харав
Биеийн бусад хэсэгт ...
За, Пузово
Тэр ичингүйрэн маажив.

Илжигийг хэрхэн уншиж, бичиж сургасан талаар Алёша бидэнд хэлэх болно.

Илжигний захидал

Эзэмшигч нь илжгэнд ABC ном өгөв.
- Бүх үсгийг унш - Би чамд жигнэмэг өгье!
Илжигний цаг, магадгүй хоёр цаг
Тэр бүгдийг давтав: - А, А, А ...

- Ядаж "Б" үсгийг унш -
Тэгээд би чамд лууван өгье!
Тэгээд тэр - чихтэй толгойтой -
Тэр тэнэгтээд: - А, БИ, БИ!

- Залуус аа, та хэн сүргээрээ цуглардагийг мэдэх үү? Тэгээд хэн сүргээрээ явдаг вэ? Гэхдээ яруу найрагч Андрей Усачев биднийг бага зэрэг төөрөлдүүлэхээр шийдсэн ... Серёжа энэ тухай бидэнд хэлэх болно

Мал сүрэг

Сүрэг, сүрэг хоёрын хооронд ямар ялгаа байдаг вэ?
Мал бэлчээрлэж байна.
Мөн сүрэг нисч байна.
Галууны сүрэг урагшаа нисдэг.
Нуга руу галуу сүрэг эргэлдэнэ.
Энэ бол сүрэг, сүргийн ялгаа юм.
Энэ бол санаж байх ёстой зүйл юм!

(Проектор унтардаг)

-Бэлтгэл бүлгийн залуус танд зориулж бэлдсэн хөгжилтэй түүх Андрей Усачевын "Тур-ла-ла" шүлгүүдэд

(Хавсралт 1 . слайд 5)

Яруу найраг Ирина Токмаковауянга, аялгуугаараа ардын дуутай төстэй тоглодог дулаахан, эелдэг, уянгалаг, хөгжилтэй. Денис хэлж байна.

матар

Би танаас гуйж байна, хашлага доош бүү хөдөл,
Та матрын шүдэнд орж болно!
Тэд платформ бүр дээр нуугдаж байдаг
Тэгээд нүүж байгаа хүн бүр өсгийгөөс нь барина
Тэгээд Африкийн Нил мөрний ёроол руу чирсэн.
Хашлага руу гулсаж болохгүй!

хачин араатан

Зарим хачин араатан алхаж байна
Тэгээд хаалгаа онгорхой орхидог.
Мөн бид энэ араатны ард байна
Бид бүгд хаалгаа хаадаг.
Бид ядарч туйлдсан, ядарсан
Бид ажиллахаа больсон
Бид иддэггүй, одоо ч уудаггүй,
Бид зүгээр л хаалгыг хаадаг
За, бид араатныг яаж номхотгох вэ
Тэгээд араатныг үүдэнд дасгахын тулд:
Ингэснээр энэ араатан дагадаг
Ядаж хааяа хаалгаа хаа!

Токмакова болон үлгэр бичдэг. "Аля, Кляксич ба А үсэг" - хөгжилтэй суралцах"Магадгүй тэг буруугүй юм болов уу?!" Математикийн хөгжилтэй танилцуулга. (Проектор унтардаг)

Бэлтгэл бүлгийн залуус үзүүлнэ комик бүжиг Ирина Токмаковагийн "Пеги бүжиглэцгээе, бүжиглэе" шүлгүүдэд.

(Хавсралт 1 . слайд 6)

Эмма Мошковская бол агуу, анхны яруу найрагч юм. Тэр маш хүүхэд шиг шүлгийг насанд хүрсэн нагац эгч биш, жаахан хүүхэд бичсэн юм шиг санагддаг. Бид Андрей, Гоша нарыг урьж байна.

- Эмч, эмч,
Бид яаж байж болох вэ:
Чих
Угаах
Эсвэл угаахгүй байна уу?

Хэрэв та угаавал бид ямар байх ёстой вэ:
ойр ойрхон угаана
Буюу түүнээс бага?

Эмч хариулав:
- ЭЗХ!

Эмч ууртайгаар хариулав:
– EGE-
– EGE-
- ӨДӨРТ!

Залуус аа, хүүхдүүд ямар нэг зүйл болохгүй бол "БИ ЧАДАХГҮЙ!" Гэж хэлдгийг та сонссон байх. Эмма Мошковская түүнийг мэддэг бөгөөд түүнээс айх шаардлагагүй болжээ.

Би ЧАДАХГҮЙ ертөнцөд амьдарч байсан.
Тэр далайн эрэг дээр хэвтэв.
Тэр хэвтэж, тэр хөндлөнгөөс оролцов
Тэр намайг усанд шумбахыг зөвшөөрөөгүй.

За, би яаж гүйх вэ!
HEAVY дундуур үсэрсэн!
Тэгээд шумбав! Тэгээд юу ч биш!
Мөн түүнээс бүү ай!

Танай эмээ нар үргэлж таны таньдаг шиг хөгшин байсан гэж боддог байх. Тийм шүү Сашагайхсан:

Эмээгийн тухай шүлэг

Үнэхээр эмээ
Өсгийтэй гутал нэхээгүй
Тэгээд тэр таг тоглосон,
Та нуугдаж тоглосон уу?

Эмээ нь
эрхэм эмээ,
Өвс шоргоолж дээр
Та хөл нүцгэн үсэрсэн үү?

Сүлжмэл эмээ
Улаан туузаар сүлжих ...
Үнэхээр эмээ
Бас
байсан
Охин уу?

- Одоо та шүлэг сонсох болно, үүний дараа та зүгээр л зугаалахыг хүсч байна. Лиза:

Бид яагаад суух ёстой гэж
Цонхоор харах уу?

Цонхоор
Хагас мөлхөж байна.
Энд цонхон дээр
Муур үсрэв
блоклосон
Муур
Цонх...

Бид яагаад суух ёстой гэж
Цонхоор харах уу?
Цонхонд юу байгаа вэ?
Цонхонд - бага зэрэг!

Тэгээд бид гарах юм бол
Бид маш их зүйлийг харах болно!

Бидний хувьд цонх гэж юу вэ!
Гарцгаая!

- Эмма Московскийн шүлгүүд нь энгийн, гэхдээ утга учиртай, нухацтай, гэхдээ хошигнолоор дүүрэн байдаг. Владик:

исгэлэн шүлгүүд

Исгэлэн нар мандлаа
харав - тэнгэр исгэлэн болж,
Исгэлэн тэнгэрт исгэлэн
Үүл бослоо ...

Мөн харамсалтай яарах
исгэлэн өнгөрч буй хүмүүс
Тэд аймшигтай иддэг
Исгэлэн зайрмаг…

Элсэн чихэр хүртэл исгэлэн!
Бүх саатал исгэлэн байна!
Учир нь исгэлэн
Сэтгэл санаа байсан.

-Одоо сэтгэл санаа ямар байна? Дараах шүлэг таныг оройн цагаар тайвшруулахад тусална. Ира, Вика нар уншсан:

Орой болтол гүйлээ

Бид гүйж, яаравчлав
Учир нь тэд хурдан амьдардаг байсан!

Бид гүйж, үсрэв
Өглөө нь тэд амраагүй,
Тэгээд идсэн
Гүйж байна
Тэгээд уусан
Амьсгал нь тасарч, гүйж байхдаа,
бүдэрсэн
Ядарсан, гайхсан

Бид ОРОЙ руу гүйж,
Бид харж байна -
Цааш гүйх зүйл алга:

Тэнгэрт од
асаав
Амьдрах хэрэгтэй
Аажмаар…

Та суухаас жаахан залхаж байгаа байх - Би чамайг тоглохыг санал болгож байна. А.Бартогийн шүлгүүдэд "Загасчин ..." тоглоом, миний араас бүх хөдөлгөөнийг давт.

"Өглөө сонирхогч загасчин нууран дээр сууж байна ..." ( Хавсралт 1 . слайд 7)

- Хэрэв би толгойгоо маажвал хамаагүй!
Миний модны үртэс толгойд, тийм-тийм-тийм!

Эдгээр шүлгийн зохиогчийг хүн бүр мэддэг. тэр Борис Заходер.Тэр бол Винни Пүүдэд зориулж дуу, дуу, шуугиан, шуугиан гэх мэтийг зохиосон.
Заходерын шүлгүүд нэн даруй санагддаг - тэд маш гайхалтай хэлбэртэй байдаг. Бид Димаг урьж байна:

арслан минь

Аав надад өгсөн
Лео!
Өө, би эхэндээ уурласан!
би хоёр өдөр
Тэр айж байсан
Гурав дахь нь -
Тэр эвдэрсэн!

Маша, Боря нар:

Бидэнд хорлон сүйтгэгч ирсэн.
Бүхэл бүтэн гэр бүл гашуудаж байна.
Түүний шоглоомоос орон сууцанд
Шууд утгаараа амьдрал байхгүй!
Түүнийг үнэхээр хэн ч мэдэхгүй
Гэхдээ хүн бүр мэддэг
Бүх зүйлд үргэлж юу буруутай байдаг
Зөвхөн тэр ганцаараа - ХЭН ч БИШ!
Жишээлбэл, буфет руу хэн авирсан бэ?
Би тэндээс чихэр олсон.
Мөн бүх чихрийн цааснууд
Хэн үүнийг ширээн доогуур хаясан бэ?
Ханын цаасан дээр хэн зурсан бэ?
Хэн хүрмийг урсан бэ?
Аавын ширээнд хэн хамраа наасан бэ?
ХЭН ч, хэн ч, хэн ч биш!
"ХЭН ч аймшигтай том хүү биш!"
гэж ээж хатуу хэлэв. -
Бид эцэст нь хийх ёстой
Шийтгэх гэж байна!
ӨНӨӨДӨР ХЭН Ч ЯВАХГҮЙ
Зочлохгүй, кино театрт очихгүй!
Чи инээж байна уу?
Тэгээд эгч бид хоёр
Жаахан инээдтэй биш!

(Проектор унтардаг)

Ахлах бүлгийн залуус танд зориулж бэлдсэн хөгжилтэй түүх Андрей Усачевын "Хоёр баавгай сууж байв" шүлэгт ( Хавсралт 1 . слайд 8)

Сайхан сэтгэлтэй, ухаалаг матар Гена болон Чебурашка гэх гарал үүсэл нь үл мэдэгдэх орон гэргүй амьтан Москвад хууль бусаар хайрцагтай жүрж хийж явсан нөхөрлөлийн түүхийг хүн бүр мэднэ. Энэ түүх адал явдал, хөнгөн хошигнол, хэлний гайхалтай нээлтүүдээр дүүрэн байдаг.

Эдуард УспенскийТэрээр зөвхөн үлгэр төдийгүй хүүхдүүдэд зориулсан шүлэг зохиодог байв. Бид Камилыг урьж байна

Бар зугаалахаар явлаа

Нэг хоёр гурав дөрөв тав,
Бар зугаалахаар гарав.
Тэд үүнийг түгжихээ мартсан байна.
Нэг хоёр гурав дөрөв тав.

Тэр гудамжаар алхаж байна
Хэнд ч наалддаггүй
Гэхдээ яагаад ч юм бараас
Ард түмэн зугтаж байна.

Хэн модонд авирав
лангууны ард хэн ykrylsya,
Дээвэр дээр хэн байсан
Хэн - ус зайлуулах хоолойд чихэлдэв.

Зул сарын гацуур мод дээр тоглоом шиг,
Хоёр хөгшин хүн байсан.
Хотыг бүхэлд нь хоослох -
Эцсийн эцэст, бартай хошигнол нь аюултай.

Бар харав - хот хоосон байна:
"Алив" гэж тэр бодлоо, "хариад ир.
Амьтны хүрээлэнд илүү хөгжилтэй
Энэ нь үргэлж хүмүүсээр дүүрэн байдаг."

Тэр өөрөө бага наснаасаа эхлэн зохион бүтээгч, бие даасан хүн байсан тул хүүхдүүдийн толгойг буцалгаж, үргэлж сонирхолтой зүйл хийхийг хүсдэг байсан бөгөөд хамгийн жижиг нь ч гэсэн чөлөөт бүтээлч хувь хүмүүс байдаг. Женя "Дурсамж" шүлгийг сонсоорой:

Би өөрийгөө дэмий магтдаггүй,
Би хүн бүрт, хаа сайгүй хэлдэг
Ямар санал
Би шууд давтан хэлье.

- "Ваня морь унасан,
Нохойг бүс дээр хөтөлсөн
Мөн энэ үед хөгшин эмэгтэй
Би цонхон дээрх кактусыг угаасан.

За, юу ярих вэ?
Би өөрөөрөө бахархах болно.
Надад Ванягийн тухай түүх бий
Үүнийг давтах нь маш амархан:

Ваня морь унасан
Нохойг бүс дээр хөтөлсөн
За, энэ үед кактус
Би хөгшин эмэгтэйг цонхны дэргэд угаав.

Морин дээр кактус унах
Нохойг бүс дээр хөтөлсөн
Мөн энэ үед хөгшин эмэгтэй
Ваня цонхон дээр саван.

Ваня цонхон дээр унаж,
Хөгшин эмэгтэйг бүс дээр хөтөлж,
За, энэ үед кактус
Морин дээр нохой угаасан.

Би юу хэлж байгаагаа мэдэж байна.
Би давтан хэлье гэж хэлсэн.
Энэ нь алдаагүй гарч ирэв
Яагаад дэмий онгирох вэ?

- Залуус аа, өнөөдөр та нар биднийг маш их баярлуулж, маш их гайхшруулж, шүлгийг ямар илэрхийлэлтэй уншсан бэ! Таны амжилтанд бид маш их баяртай байна. Та бүхэндээ бэлэг болгон - Даниил Хармсын шүлгүүдэд зориулсан "Эрт урьд цагт жижигхэн биетэй өвгөн амьдардаг байжээ" хүүхэлдэйн киног

Шүүгчид дүгнэж байна. Ялагчдыг диплом, үнэ цэнэтэй бэлэг болох номоор шагнана.

Марина Колесникова
"Хүүхдэд зориулсан яруу найрагчид" уран зохиолын үдшийн сценари ( бэлтгэл бүлэг)

Яруу найргийн уран зохиолын үдшийн сценари"хүүхдүүдэд зориулсан яруу найрагчид" бэлтгэл бүлэг

ДААЛГАВАР:

Хүүхдүүдийн бүтээлч байдлын талаархи мэдлэгийг гүнзгийрүүлж, өргөжүүлэх яруу найрагчид.

Урлагт дурлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Урьдчилсан ажил:

А.С.Пушкин, С.Есенин, К.И.Чуковский, С.В.Михалков, С.Я.Маршак, А.Л.Барто, Е.А.Благинина нарын шүлгийг уншиж, цээжилж, чимэглэл үзэх, эдгээр бүтээлийн дуртай түүхийг зурах.

Үйл явдлын явц

хөтлөгч: Сайн байна уу эрхэм найзуудаа! Өнөөдөр бид байрандаа цугларлаа уран зохиоляруу найргийн тухай ярих зочны өрөө. Яруу найраг гэж юу вэ (хүүхдийн хариулт). Тийм шүү, яруу найраг бол яруу найраг. Хэн шүлэг бичдэг вэ? (хүүхдийн хариулт). Яруу найрагчид. Шүлэг гэж юу вэ - эдгээр нь шүлэгээр бичсэн бүтээлүүд юм. Өнөөдөр бид хүүхдүүдтэй уулзах болно яруу найрагчид өөр он жилүүд , тэдний тухай олон сонирхолтой зүйлийг сурч, шүлэг унш. Өө, залуус аа, та хэн нэгний чимээ шуугианыг сонсож байна. Би явж хэн болохыг харъя.

Крикет гарч ирнэ

Крикет: Сайн уу залуусаа! Би бол крикет - хамгийн сонирхолтой, хамгийн эртний номнуудыг хадгалагч. Одоо бид өнгөрсөн зуунд, эмэгтэйчүүд урт хувцас өмсдөг байсан үе рүү явна. хөөстэй даашинз, мөн хиймэл үс, фрак өмссөн ноёд (тэд 18-19-р зууны бөмбөгийг дэлгэцэн дээр харуулдаг). Энэ үед агуу орос хүн төрж, амьдарч байсан яруу найрагчАлександр Сергеевич Пушкин. Тэрээр 1799 оны 5-р сарын 26-нд Москвад төрсөн. Тэрээр асрагч Арина Родионовнатайгаа маш их цагийг өнгөрөөсөн. Энэ бол түүнд хайрыг бий болгосон хүн юм уран зохиолдуу дуулах, үлгэр домог, хэллэг, хошигнол ярих. Олон түүх, сэдвүүд үлгэрүүдтүүний хэлсэн яруу найрагчминий ажилд ашигласан. А.С.Пушкиний ямар бүтээлийг та мэдэх вэ? (хүүхдийн хариулт). Өнөө үед хүмүүс мартаагүй байна яруу найрагч, тэд түүнд хөшөө босгож, цэцэг авчирч, Пушкины музей, Пушкины гудамж, сургуулиуд түүний бүтээлийг судалдаг. Мөн бид түүний шүлгийг унших болно (хүүхдүүд шүлэг уншдаг).

Дараачийн яруу найрагч - Сергей Есенин(1895 онд Рязань мужид төрсөн дэлгэцэн дээрх хөрөг тариачин гэр бүл. Тэр мэргэжилтэн байсан ардын хэлба Оросын сэтгэл. Түүний яруу найраг нь эх орон, Оросын байгалийг хайрлах хайраар дүүрэн байдаг. Тэр хүүхдүүдэд тусгайлан бичээгүй, гэхдээ хүүхдүүд түүний шүлэгт дуртай байсан. Тэгээд ч тэднийг дуртайяа уншдаг. Ингээд түүний яруу найргийг сонсоцгооё (хүүхдүүд шүлэг уншдаг).

хөтлөгч:

Одоо би таныг агуу А.С.Пушкиний ажиллаж байсан эрин үеийг мэдрэхийн тулд тэр үеийн "полонез" бүжигт урьж байна.

"Полоназа" бүжиг

Крикет: Аяллаа үргэлжлүүлье. Корней Иванович Чуковскийтэй танилцаарай (дэлгэцэн дээрх хөрөг зураг).Тэр Санкт-Петербургт төрсөн. Тэрээр бага насаа Одесса, Николаев хотод өнгөрөөсөн. Бие даан сурсан, сурсан Англи хэл. Чуковский яруу найраг сонирхож эхэлсэн эхний жилүүдшүлэг, шүлэг хүртэл бичсэн. Тэрээр хүүхдүүдэд зориулсан олон бүтээл бичсэн. Та юу мэдэх вэ (хүүхдийн хариулт). Тэднийг хүндэтгэцгээе (хүүхдүүд уншдаг)

Дараачийн яруу найрагч- Сергей Владимирович Михалков (дэлгэцэн дээрх хөрөг зураг). Москвад ажилтны гэр бүлд төрсөн. Аав нь түүнд орос хэлийг хайрлах сэтгэлийг төрүүлсэн уран зохиолтэр түүнд маш их уншдаг янз бүрийн номутгыг ойлгоход тусалсан. Михалков фронтод тулалдаж байв. Дайны үед тэрээр хүүхдүүдэд зориулсан зохиол бичжээ. Яруу найрагчЗөвхөн хүүхдүүдэд төдийгүй насанд хүрэгчдэд зориулж бичсэн, Тэрээр Оросын сүлд дууг бичсэн. Та ямар ажил мэддэг вэ (хүүхдүүд шүлэг уншдаг).

Дараачийн яруу найрагч- Самуил Яковлевич Маршак (дэлгэцэн дээрх хөрөг зураг)Воронеж хотод төрсөн. Тэрээр сургуульд байхдаа шүлэг бичиж эхэлсэн бөгөөд дараа нь их сургуулиа төгсөөд хүүхдүүдэд зориулсан зохиол бичсээр байв. Маршак хүүхдүүд болон тэдний асуудлыг сайн ойлгодог байв. Тэр амьдралыг бий болгосон танигдахуйц зургууднасанд хүрэгчид ба жижиг, амьтан, шувууд, тэр ч байтугай унасан зүйлс өөр өөр нөхцөл байдалинээд, өрөвдөх сэтгэл, өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлдэг. Маршакийн ямар бүтээлийг та мэдэх вэ? (хүүхдүүд хариулдаг). Одоо түүний шүлгийг уншъя.

хөтлөгч: Залуус аа, бид хэтэрхий удаан үлдлээ. Цэнэглэх цаг боллоо

"Цэнэглэх" бүжиг

Агния Львовна Барто (дэлгэцэн дээрх хөрөг зураг)Москвад малын эмчийн гэр бүлд төрсөн. Сайн болсон гэрийн боловсролаав нь ажиллаж байсан. Дараа нь тэр гимназид сурч, шүлэг бичиж эхэлсэн бөгөөд бүжиглэх чиглэлээр суралцжээ. Эхлээд тэр хамгийн жижиг "Тоглоом"-д зориулж шүлгийн цикл бичсэн. Дараа нь "Охин рёвушка", "Бүсгүй гашуун" шүлгийг бичсэн. Бартогийн шүлгийг дэлхийн олон хэлээр орчуулсан.

Елена Александровна Благинина (дэлгэцэн дээрх хөрөг зураг)Орел тосгонд төрсөн. Анх сурган хүмүүжүүлэх дээд сургуульд суралцаж, багш болохыг хүсдэг байсан ч шүлэг бичихийг хүсч байгаагаа ойлгон, сургуулиа төгссөн. утга зохиолын хүрээлэн. Хүүхдүүд түүнд хайртай, шүлэгт нь дуртай байв. Ойр дотны, хайртай зүйлийн тухай шүлэг хүүхдүүд: бороо, солонгын тухай, салхи, хусны тухай, цэцэрлэг, цэцэрлэгийн тухай, мэдээжийн хэрэг хүүхдүүдийн тухай. Түүний яруу найргийг сонсоцгооё (хүүхдүүд шүлэг уншдаг).

Крикет: Залуус аа! Чи мундаг шүү! Та шүлгийг сайхан сурч, уншсан байна. Алдартай хүүхдүүдтэй уулзсан яруу найрагчид. Ном уншиж, номын санд элсэж, өөрөө шүлэг бичиж эхлэх байх гэж найдаж байна. Одоо би чамд бэлэг өгөхийг хүсч байна. Бэлэг өгдөг.

Холбогдох хэвлэлүүд:

2-р сарын 23-ны бэлтгэл бүлгийн хувилбарЭх орон хамгаалагчдын өдөр (бэлтгэл бүлэг) Амралтын явц Хүүхдүүд танхимд бөмбөлөг, туг далбаа, салют буудаж, дасгал хийдэг.

Хүүхдүүд танхимд бөмбөг оруулан ордог баруун гар, хөгжимд тэд сэргээн босгох, дасгал хийж, бөмбөгийг ээждээ өгч, хагас тойрогт зогсдог. 1-Баярын мэнд хүргэе.

Н.Носовт зориулсан утга зохиолын үдшийн сценариЗорилго: Хүүхдүүдийг Николай Носовын ажилтай үргэлжлүүлэн танилцуулах. Хүүхдүүдийн ном, унших сонирхлыг нэмэгдүүлэх. Урьдчилсан ажил: Сонсох.

С.В.Михалковт зориулсан уран зохиолын үдшийн сценари "Одоо бид түүнийг яг хэн болохыг мэдэж байна - Михалков!"Зорилго: С.В.Михалковын бүтээлийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Даалгавар: - хүүхдүүдэд шүлэг цээжээр уншихыг үргэлжлүүлэн заах; - хөгжүүлэх.

"Амтат үлгэр" утга зохиолын клубын хүрээнд болох арга хэмжээний сценари (ахлах бүлэг)ХАЙРТАЙ ҮЛГЭР. Хүүхдүүд очдог хөгжмийн танхим. Удирдагч: Сарны асар том царай Тэнгэрээс дэлхий рүү хатуу харагддаг. Мөн сансарт мөнгөнд умбуулсан.

(сургуульд бэлтгэх бүлэг)

Уран зохиол: А.С.-ийн намтар. Пушкин, нэвтэрхий толь, үлгэрүүд A.S. Пушкин: "Цар Салтаны үлгэр", "Загасчин ба загасны тухай үлгэр", "Үлгэр" үхсэн гүнж”, “Алтан cockerel-ийн үлгэр”, “Тахилч ба түүний ажилчин Балдагийн үлгэр”, “Руслан, Людмила хоёр” шүлгийн хэсгээс - “Лукоморье”.

Утга зохиолын үдшийн ЯВЦ

Хөгжмийн арын дэвсгэр дээр А.С.Пушкиний шүлгийг уншиж байна.

Би хүний ​​гараар бүтээгдсэн биш өөртөө хөшөө босгосон

Ардын зам түүн рүү өсөхгүй,

Тэр босогчдын толгой болж дээшээ гарав

Александрийн багана

Үгүй ээ, би бүгд үхэхгүй - сүнс нь нандин лир дотор байна

Миний үнс хоргодох байрны задралыг даван туулах болно -

Мөн би сарны доорх ертөнцөд алдар суутай байх болно

Дор хаяж нэг хавтан амьдрах болно.

200 гаруй жилийн өмнө Орос улсад нэгэн гайхалтай үйл явдал болсон. Оросын агуу яруу найрагч төрсөн - A.S. Пушкин.

AT баяр хөөртэй амралтын өдрүүдболон хүнд хэцүү өдрүүдбид түүний сайхан шүлгийг санаж байна үлгэрүүд. Мөн "далайн дээгүүр салхи алхдаг", "Эрдэмтний муур", "Цар Салтан".

Он жилүүд урсан өнгөрч, Пушкиний мөрүүд цаг хугацааны давалгаа мэт урсаж, биднийг баярлуулж, хүч чадал, гоо үзэсгэлэнг өгч, амьдралыг хайрлахыг бидэнд заадаг - найз нөхөд, ард түмнээ хайрлах, уугуул нутаг. Яруу найрагч өөрөө хайрладаг шиг халуун дотно, чин сэтгэлээсээ. Бүх зүрх сэтгэлээрээ хамт.

Мөн зүрх дахин шатаж, учир нь хайрладаг

Энэ нь хайрлахгүй байж болохгүй.

Залуус аа, хар даа, энэ хэний хөрөг вэ?

А.С. Пушкин.

Бид Пушкиний шүлэг, үлгэрийг их уншдаг. Өнөөдөр би Пушкиний бага нас, гэр бүлийн тухай танд хэлэх болно. Пушкин Москвад төрсөн. Тэр ийм л жаахан хүү байсан цэнхэр нүдбуржгар толгойтой. Саша Пушкин Ольга эгчтэй байсан дүүАрслан.

Бяцхан Саша хөгжилтэй, ухаалаг хүү байв. 6 настайдаа анхны шүлгээ зохиосон. Тэгээд 8, 9 настайдаа үлгэрийн сэдэвтэй үлгэр, жүжиг, шүлэг бичдэг байв.

Яруу найрагчийн эцэг эх Сергей Львович, Надежда Осипова нар баян биш боловч ухаалаг, боловсролтой, ухаалаг хүмүүсТэд уран зохиолд их дуртай байсан. Тиймээс тэдний гэрт том, баялаг номын сан байсан.

Бяцхан Саша тэнд байнга үлддэг байв. Тэгээд аав нь түүнийг хамгийн насанд хүрсэн, ихэнхийг нь авч уншихыг хориглоогүй нарийн төвөгтэй номууд. Түүний эмээ Мария Алексеевна түүнд сайхан орос хэлээр уншиж, бичиж, ярьж сургасан. Мөн түүний хайртай асрагч Арина Родионовна.

"Миний хэцүү өдрүүдийн найз охин

Миний муудсан тагтаа ... "-

Пушкин түүний тухай дараа бичих болно. Нанни Пушкин маш их зүйлийг мэддэг байсан ардын дуунуудболон үлгэрүүд. Тэр тэдэнд гайхалтай хэлсэн бөгөөд Александр хэдэн цагийн турш сууж, сонсож чаддаг байв. "Эдгээр үлгэрүүд ямар сэтгэл татам юм бэ ..." гэж тэр ахдаа бичсэн захидалдаа бичжээ.

Александрыг 12 настай байхад эцэг эх нь түүнийг Царское Село дахь музей рүү явуулсан. Хүүхэд нас дууслаа.

Яруу найрагч олон шүлгээ Оросын үзэсгэлэнт байгаль, түүний гоо үзэсгэлэнд зориулжээ өөр өөр цаг хугацаажилийн. Хэдийгээр яруу найрагчийн дуртай улирал бол намар байсан.

Гунигтай цаг! Нүдний сэтгэл татам

Таны салах ёс гүйцэтгэсэн гоо үзэсгэлэн надад таалагдаж байна

Би хатах гайхамшигт мөн чанарт дуртай,

Час улаан, алтаар бүрсэн ой мод.

Тэдний үүдний танхимд салхины чимээ, шинэ амьсгал

Мөн тэнгэрүүд манангаар бүрхэгдсэн байдаг

Нарны ховор туяа, анхны хяруу,

Мөн алс холын саарал өвлийн аюул заналхийлж байна.

Гэхдээ Пушкин өвлийн тухай олон сайхан шүлэг бичсэн. Эцсийн эцэст, өвөл бол илбэчин, хошигнол, ээж юм - Пушкин түүнийг энхрийлэн дуудсан.

Гадаа өвөл болж байгаа тул бид тантай хамт өвлийн тухай шүлэг уншина. Яруу найргийг санаж байгаа хүүхдүүд. Хэн уншихыг хүсч байна.

А.С байхгүй болоод удаж байна. Пушкин, гэхдээ түүний шүлэг, үлгэр, шүлгүүд амьдарсаар байна. За одоо асуулт хариултын тоглоом A.S-ийн үлгэр дээр үндэслэсэн. Пушкин.

A.S.-ийн үлгэрээс сэдэвлэсэн асуулт хариултын тоглоом. Пушкин

Материал:

Ханан дээр А.С.Пушкины хөрөг, түүний номнуудын зургуудын хажууд байдаг.

1. Металлофон.

2. Римский-Корсоковын хөгжим "Зөгийний нислэг"

3. Хар хайрцаг (толин тусгал, алим)

4. Уран зураг: "Морьтон эмэгтэй" зураг - Брюллова, "Иван Царевич дээр саарал чоно"- В.Васнецов, "Хун гүнж" - М. Врубель.

5. Амьтдын зураг: нохой, морь, ялаа, хэрэм, хун, шумуул.

6. А.С.-ийн номнуудаас авсан зургууд. Пушкин. A.S.-ийн үлгэр дээр үндэслэсэн хүүхдүүдийн зургууд. Пушкин.

7. А.С.-ын номын үзэсгэлэн. Пушкин.

Асуултын явц.

Тэргүүлэх:За найзуудаа, хөтөлбөрөө эхлүүлцгээе.

Бидэнд их хэмжээний нөөц бий!

Тэд хэний төлөө вэ? Таны төлөө!

Дуу, оньсого, бүжиг.

Гэхдээ үүнээс илүү сонирхолтой зүйл байхгүй

Бидний үлгэрээс илүү.

Энэ үлгэр нь ихэвчлэн янз бүрийн гайхамшгуудаар дүүрэн байдаг. Одоо бид таны дуртай А.С.Пушкиний үлгэрийг санаж, үлгэрийн баатруудыг зочлохыг урьж байна.

Эрхэм хүүхдүүд ээ! Би таныг "Лукоморье" үлгэрийн оронд урьж байна.

А.С.Пушкин хэдэн үлгэр бичсэн бэ? (5)

Одоо бид эдгээр үлгэрийн талаар асуулт хариулт явуулж, А.С.Пушкиний бүтээлүүдийг хэр сайн мэддэг болохыг олж мэдэх болно.

Тиймээс хаалгаа нээцгээе үзэсгэлэнтэй дэлхийүлгэрүүд.

Халаах:

Манай гар зураг, чимэглэл бүхий үзэсгэлэнд хамгийн олон баатрууд байдаг янз бүрийн үлгэрүүдА.С.Пушкин. За, тэд хэн болохыг та мэдэх үү?

1. даалгавар: « Хөгжмийн тэмцээн»

Хэн, ямар үлгэрт "Цэцэрлэгт эсвэл хотод" дууг дуулдаг (Вед. Металлофон дуулдаг эсвэл тоглодог).

(Салтан хааны үлгэр дэх хэрэм.)

2. даалгавар: "Хар хайрцаг"

Хайрцаг нь ийм зүйлийг агуулна муу хойд эхсүйрүүлэхийг оролдсон үзэсгэлэнтэй гүнж. Энэ объект юу вэ, ямар үлгэр вэ?

(алим, "Үхсэн гүнжийн үлгэр")

Хайрцаг дотор "Загасчин ба загасны үлгэр"-ийн хөгшин эмэгтэйн сүнсний хүрэм оёсон үслэг эдлэл байна уу? (булга).

3. даалгавар: « Уран зураг мэддэг хүмүүс»

"Морьтон эмэгтэй" зургийн мольберт дээр - Брюллова, "Иван Царевич саарал чоно дээр" - В.Васнецов, "Хун гүнж" - М.Врубель. Хүүхдүүдийг Пушкины дүрийг аль зураг дээр дүрсэлсэн болохыг хэлэхийг урьж байна.

4. даалгавар: "Хар хайрцаг-2"

Хайрцаг дотор А.С.Пушкиний үлгэрт өгүүлсэн зүйл бий хүний ​​дуу хоолой. Энэ юу вэ? Ямар үлгэрт гардаг вэ?

(толь, "Үхсэн гүнжийн үлгэр").

5. даалгавар: "Таадаг."

Янз бүрийн амьтдыг цаасан дээр дүрсэлсэн байдаг тул та A.S.-ийн үлгэрт дурдсан хүмүүсийг олох хэрэгтэй. Пушкин (нохой, морь, ялаа, хэрэм, хун, шумуул).

6. даалгавар: "Үлгэрийг нэрлэ"

Энэ хэсэг ямар түүхээс гаралтай вэ?

a) - Мөн бүх нийслэлийн нүдэн дээр

Кокерел сүлжмэлийн зүүгээс нисэв.

сүйх тэрэг рүү нисэв

Тэгээд хаан толгойнхоо титэм дээр суув.

Гайхаж, титэм рүүгээ цохов

Би үүнийг авсан ... мөн тэр үед

Дадон сүйх тэрэгнээсээ унав

Тэр нэг удаа амьсгаадаж, үхсэн.

("Алтан cockerel-ийн үлгэр")

б) Өвгөн эмгэн рүү буцаж ирэв

За? Түүний өмнө хааны танхимууд байна,

Тойрогуудад тэр хөгшин эмэгтэйн овоо байхыг харав.

Тэр ширээн дээр хаанчилж,

Боярууд болон язгууртнууд түүнд үйлчилдэг.

("Загасчин ба загасны үлгэр").

в) Тэр өдөр муу хатан хаан,

Сайхан мэдээ хүлээж байна

Нууцаар толь авав

Тэгээд тэр асуултаа асуув.

"Би бол, надад хэлээч, хамгийн хайрт минь,

Бүгд улайж, цайрсан уу?

(“Үхсэн гүнж ба 7 баатрын тухай үлгэр.”)

г) Нэгэн цагт поп-овъёосны дух байсан

Захаар орж ирлээ

Зарим бүтээгдэхүүн үзэх.

("Тахилч ба түүний ажилчин Балдагийн үлгэр").

e) Цонхны доор гурван охин

Шөнө орой эргэлдэж байна

Хэрэв би хатан хаан байсан бол

Нэг охин хэлж байна

Энэ нь баптисм хүртсэн бүх дэлхийд зориулагдсан юм

Би найр хийх болно.

("Цар Салтаны үлгэр").

7. даалгавар: "Охидын тэмцээн."

Гэрэл минь, толь! Надад хэлээч, бүх үнэнээ хэлээч ... "

Ямар үлгэрийн баатар ийм үгээр толинд ханддаг вэ?

Оролдоод үз охидоо толинд хараарай, тэр үгийг илүү илэрхий хэлсэн нь ялна.

8-р даалгавар:Хүүхдүүд ээ, сонсоорой, та нарын мэддэг үлгэрийн дуурийн хэсгээс сонсоорой. (Римский-Корсаковын "Цар Салтаны үлгэр" үлгэрийн дуурь дахь зөгийний нислэг.)

9-р даалгавар: Хөгжмийн түр зогсолт.

Энд майхан гэнэт нээгдэв

Мөн охин Шамаханская хатан

Бүгд үүр цайх мэт гэрэлтдэг

Тэр чимээгүйхэн бидэн рүү орлоо.

"Дорнын бүжиг"

1. үлгэрийн дүрхүслийг биелүүлэх үү? (алтан загас)

2. Нас барсан гүнжийн унтсан газрыг нэрлэнэ үү. (уул)

3. Ханхүү Елишад гүнж хаана байгааг хэн хэлсэн бэ? (салхи)

дөрөв. Өвгөн, эмгэн хоёрын байр. (утан)

5. Өвгөн далай руу хэдэн удаа тор шидсэн бэ? (3 удаа)

6. Гвидон хунтайж Салтан хаанд очихын тулд хэн болж хувирсан бэ? (шумуул, ялаа, зөгий).

7. Хун гүнж хусуурныхаа доор юу байсан бэ? (сар).

Тэгээд духан дээр үү? (од).

8. Харуул аюул зарлаж байна уу? (cockerel).

9. Пушкины үлгэрт гардаг авхаалжтай, хөдөлмөрч хүнийг хэн гэдэг байсан бэ? (Балд).

10. Дадон хаан хэдэн хүүтэй вэ? (2 хүү ).

11-р даалгавар: "Хос ол" тоглоом

Баатруудыг хосоор нь нэгтгэж, эдгээр баатруудын тухай өгүүлдэг үлгэрийг нэрлээрэй.

Дүгнэж хэлье.

Ялагчийн шагнал!

Кроссворд "Эдгээр үлгэрүүд ямар сэтгэл татам юм бэ" A.S. Пушкин

Кроссвордод зориулсан асуултууд.

1. Яруу найрагчийн асрагчийг хэн гэдэг байсан бэ? (Арина)

2. "Үхсэн гүнж ба 7 баатрын үлгэр"-ийн залуу гүнжийн хүргэний нэр.

3. Бүх үнэнийг өгүүлсэн гайхамшигт зүйл? (Толь.)

4. Залуу гүнжийг хордуулсан жимс? (Алим.)

5. А.С.Пушкиний нэгэн үлгэрт гардаг хааны нэр. (Салтан.)

6. "Цэцэрлэгт эсвэл хотод" дууг гүйцэтгэгч (Хэрэм.)

7. Өвгөн эмгэнтэй суух. (Ухсан.)

8. А.С.Пушкиний нэгэн үлгэрт авъяаслаг хөдөлмөрч хүний ​​нэр хэн байсан бэ? (Балд.)

9. үлгэрийн үймээнхүслийг биелүүлэх үү? (Загас.)

10. Аюулын хаант улсад мэдэгдэж буй харуул (Cockerel.)

11. Өмнө нь далайчид явж байсан арлын нэр. (Буян.)

12. Ханхүү Гвидон гурав дахь удаагаа хувиргасан шавж? (Зөгий.)

13. Өвгөн далай руу хэдэн удаа тор шидсэн бэ? (Гурав.)

14. Алтан кокерел үлгэрт гардаг хааны нэр? (Дадон.)

Хөтөлбөрийн агуулга:асуудлаар гэр бүлийн мэдлэгийг баяжуулах хөгжмийн соёлхөгжимд дурлах ба уран зохиолын бүтээлүүдОросууд ба гадаадын сонгодог, хөгжүүлэх гоо зүйн амтхүүхэд, эцэг эхийн амьдралыг баяр баясгалан, гоо үзэсгэлэнгээр дүүргэ.

Танхимын чимэглэл:хөшгийг цасан ширхгээр чимэглэсэн, зочдод зориулсан ширээн дээр лааны тавиур дээр лаа тавьж, зул сарын гацуур модыг танхимын эргэн тойронд байрлуулсан.

П.И.Чайковскийн "Амтат зүүд" хөгжмийн бүтээл сонсогдож байна.

Хөгжмийн найруулагч (M.R.).

Чимээгүй, нам гүм, зэрэгцэн зогсцгооё, хөгжим манай гэрт орж ирдэг

Гайхамшигтай хувцастай - олон өнгийн, будсан.

Гэнэт хана хагарч, дэлхий бүхэлдээ эргэн тойронд харагдах болно.

Хөөсөн голын давалгаа цацарч, ой мод, нуга эмзэгхэн нойрмоглож байна.

Тал хээрийн замууд алсад урсаж, цэнхэр манан дунд хайлж байна -

Энэ хөгжим биднийг яаравчлан дуудаж байна.

Сонсооч, энэ бол "Амтат мөрөөдөл" юм. Энэ сайхан, сайхан зүүд, хөгжмийн дуугаар бид ид шид рүү аваачна. дагина ой, in өвлийн ойХөгжмийн дагина.

Гэрэл бүдгэрч, хөгжим илүү чанга сонсогдож, Хөгжмийн дагина танхимд орж ирэв:

Өдрийн мэнд эрхэм найзуудаа! Миний домэйнд тавтай морил.

Гэрэл асдаг.

Хөгжмийн дагина.Өнөөдрийн уулзалтад зориулж гэнэтийн бэлэг бэлдлээ. Өвлийн гайхамшиг тохиолдохын тулд нүдээ анихыг би та бүхнээс хүсэх болно.

Гэрэл унтарч, гацуур моднууд дээр зүүлт зүүж, ширээн дээр лаа асааж, И.Гайдны "Серенад" дуугарч байна.

Хөгжмийн дагина.Бүрэнхийд цасан шуурга унаж, цонхон дээр нэхмэл эдлэл нэхсэн,

Төгөлдөр хуур дээр сүүдэр зурж, лаа дөлөөр тоглодог.

Тав тухтай өрөөнд бид бүгдээрээ энэ бяцхан галтай хамт байна

Шүлэг, хөгжим, дууг чимээгүй сонсоцгооё.

Хөгжмийн дагина цагаан, ногоон, улаан, шар гэсэн 4 бөмбөг утас гаргаж авдаг.

Тэрээр хүүхдүүдээс: - Жилийн энэ цагт бид ямар бөмбөг сонгох ёстой вэ?

Хүүхдүүд.Цагаан.

Хөгжмийн дагина.Тийм ээ, энэ бол цагаан бөмбөг, би одоо үүнийг шидэт таваг дээр өнхрүүлье, бид хамтдаа өвлийн үлгэрт өөрсдийгөө олох болно.

П.И.Чайковскийн "Вальс" дуугарна.

ноёнЭнэ вальсын дор мөрөөдөж, ямар нэг тааламжтай зүйлийн талаар бодох нь үнэхээр сайхан юм! Гадаа өвөл болж байна, агаар хүйтэн, жавартай. Энд бид маш дулаахан, тухтай, найзуудын хүрээлэлд байх нь үнэхээр сайхан байдаг. Өвөл - сайхан үежилийн! Хөл дороо сахар хагарч байна Хүйтний хэв маягцонхон дээр, тэнгэрийн хаяа хүртэл талбайг бүхэлд нь бүрхсэн шидэт хивс. Өвөл нь олон яруу найрагч, хөгжмийн зохиолчдод хамаг байгалийг цасан хөнжилдөө дулаацтал ороосон үлгэрийн шидтэн мэт санагдсан. Гэвч тэр хяруунд автсан тэрээр далд амьдрал, өөрийн сэтгэл татам байдлаар дүүрэн байдаг. Иймд агуу яруу найрагчдын олон мөр, эгшиг алдартай хөгжмийн зохиолчидөвлийн гоо сайхныг бишрэх мэдрэмжээр шингэсэн.

Эцэг эхчүүд А.С.Пушкины "Өвлийн өглөө" шүлгийг уншив.

Хөгжмийн дагина. Хайрт найзууд! Агуу хүмүүсийн гайхамшигт бүтээлийг сонсоцгооё Италийн хөгжмийн зохиолчАнтонио Вивальдигийн "Улирал" циклээс "Өвөл" дууг баясгаж, хөгжмийн зохиолч энэ хөгжмийг зохиохдоо юу үзсэн, юу бодсоныг төсөөлж үзье. Сонссоны дараа хүүхдүүд, эцэг эхчүүд санал бодлоо солилцдог.

ноёнЕсенин: "Өвөл дуулдаг - дуугардаг ..." гэж хэлснийг санаж байна уу?

Хүүхдүүд гарч ирээд A.S.-ийн шүлгийг уншина. Есенин "Өвөл дуулж байна - дууддаг, нарсан ойн дуугаар сэгсгэр ой өлгийтэй байдаг ... .." Дараа нь тэд Т.Киреевагийн "Өвөл ирлээ" дууг дуулдаг.

Хөгжмийн дагина.Мөн би таныг дахин нэг сонсохыг урьж байна хөгжмийн зохиол, үүнийг "Цасан шуурга. Тройка” зохиолыг Зөвлөлтийн алдарт хөгжмийн зохиолч Георгий Свиридов бичсэн (сонсгол).

Хөгжмийн дагина.Одоо хөгжмийн зохиолч тройкад мордсон сэтгэл санааг дүрслэхийг хичээцгээе (оройн бүх оролцогчид ярианд оролцдог).

ноёнЗа, бид олон сайхан хөгжим сонссон, одоо би бүгдийг хамтдаа тоглохыг урьж байна. Эцэг эхтэй хүүхдүүд "Метелица" тоглоом тоглодог.

Хөгжмийн дагина.Найзууд аа, та нартай баяртай гэж хэлэх цаг болжээ. Та бол гайхалтай сонсогч, мэдрэмжтэй, идэвхтэй. Бид тантай тун удахгүй дахин уулзана гэж найдаж байна. Удахгүй уулзацгаая!

Лаа унтарч, зүүлт унтарч, гэрэл асна.

ноёнХөгжим, уран зохиолын уулзалт маань өндөрлөж байна. Энэ хүйтэн жавартай үдэш бид ая тухтай хөгжмийн өрөөнд уламжлалаа өөрчлөхгүйгээр аяга амттай үнэрт цайгаар дуусгах болно.

И.Брилевагийн бэлтгэсэн уран зохиол, хөгжмийн үдэш