- Оросын ардын үлгэрүүд Оросын ардын үлгэрүүд Үлгэрийн ертөнц үнэхээр гайхалтай. Бидний амьдралыг үлгэргүйгээр төсөөлөх боломжтой юу? Үлгэр бол зүгээр нэг зугаа цэнгэл биш юм. Тэр бидэнд амьдралын хамгийн чухал зүйлсийн талаар ярьж, эелдэг, шударга байх, сул доройг хамгаалах, мууг эсэргүүцэх, зальтай, зусарчдыг үл тоомсорлохыг заадаг. Үлгэр нь үнэнч, шударга байхыг заадаг, бидний муу муухайг шоглодог: бардамнал, шунал, хоёр нүүр, залхуурал. Олон зууны турш үлгэрүүд амаар дамжсаар ирсэн. Нэг хүн үлгэр зохиож, нөгөөд нь ярьж, тэр хүн өөрөөсөө юм нэмж, гуравдахьдаа дахин яриулсан гэх мэт. Тэр болгонд түүх улам сайжирч байв. Үлгэрийг нэг хүн биш, олон янзын хүмүүс, хүмүүс зохион бүтээсэн тул тэд үүнийг "ардын" гэж нэрлэж эхэлсэн. Үлгэр эрт дээр үеэс үүссэн. Эдгээр нь анчид, хавхнууд, загасчдын түүхүүд байв. Үлгэрт амьтад, мод, өвс ургамал хүмүүс шиг ярьдаг. Мөн үлгэрт бүх зүйл боломжтой. Хэрэв та залуу болохыг хүсч байвал залуужуулах алим идээрэй. Гүнжийг сэргээх хэрэгтэй - эхлээд үхсэн усаар цацаж, дараа нь амьд усаар цацна ... Үлгэр нь сайныг муугаас, сайныг муугаас, авхаалж самбаагаа тэнэгээс ялгахыг бидэнд заадаг. Үлгэр нь хүнд хэцүү цагт цөхрөлгүй, бэрхшээлийг үргэлж даван туулахыг заадаг. Энэ үлгэр нь хүн бүрийн хувьд найз нөхөдтэй байх нь хичнээн чухал болохыг заадаг. Хэрэв та найзаа асуудалд орхихгүй бол тэр танд туслах болно ...
- Аксаков Сергей Тимофеевичийн үлгэрүүд Аксаковын үлгэрүүд S.T. Сергей Аксаков маш цөөхөн үлгэр бичдэг байсан ч яг энэ зохиолч "Чавгар цэцэг" хэмээх гайхамшигт үлгэрийг бичсэн бөгөөд энэ хүн ямар авьяастай байсныг бид шууд ойлгодог. Аксаков өөрөө бага насандаа хэрхэн өвдөж, гэрийн үйлчлэгч Пелагеяг урьж, янз бүрийн түүх, үлгэр зохиосон тухайгаа өөрөө ярьжээ. Час улаан цэцгийн тухай үлгэр хүүд маш их таалагдсан тул том болоод гэрийн үйлчлэгчийн түүхийг ой санамжаас нь бичиж үлдээсэн бөгөөд хэвлэгдэн гарсан даруйдаа олон охид, хөвгүүдийн дуртай үлгэр болжээ. Энэ үлгэр анх 1858 онд хэвлэгдсэн бөгөөд дараа нь энэ үлгэрээр олон хүүхэлдэйн кино хийгдсэн.
- Ах дүү Гриммийн үлгэрүүд Ах дүү Гримм Якоб, Вильгельм Гримм нарын үлгэрүүд бол Германы хамгийн агуу түүхчид юм. Ах дүүс анхны үлгэрийн түүврээ 1812 онд герман хэлээр хэвлүүлжээ. Энэхүү цуглуулгад 49 үлгэр багтсан болно. Ах дүү Гримм нар 1807 оноос үлгэрийн бичлэгүүдийг тогтмол бичиж эхэлсэн. Үлгэрүүд тэр даруй хүн амын дунд асар их алдартай болсон. Ах дүү Гримм нарын гайхалтай үлгэрийг бидний хүн нэг бүр уншсан нь ойлгомжтой. Тэдний сонирхолтой, мэдээлэл сайтай түүхүүд нь уран сэтгэмжийг сэрээдэг бөгөөд үлгэрийн энгийн хэллэг нь хүүхдүүдэд ч ойлгомжтой байдаг. Өгүүллэгүүд нь бүх насны уншигчдад зориулагдсан болно. Ах дүү Гриммийн цуглуулгад хүүхдүүдэд ойлгомжтой түүхүүд байдаг, гэхдээ ахмад настнуудад ч бас байдаг. Ах дүү Гримм нар оюутан байхдаа ардын үлгэр цуглуулах, судлах дуртай байв. Агуу түүхчдийн алдар нь тэдэнд "Хүүхдийн ба гэр бүлийн үлгэр" (1812, 1815, 1822) гурван түүврийг авчирсан. Үүнд: "Бремен хотын хөгжимчид", "Каштай тогоо", "Цасан цагаан ба долоон одой", "Хансель ба Гретел", "Боб, сүрэл ба нүүрс", "Хатагтай цасан шуурга" - 200 орчим үлгэр. нийтдээ.
- Валентин Катаевын үлгэрүүд Валентин Катаевын үлгэрүүд Зохиолч Валентин Катаев агуу сайхан амьдралыг туулсан. Тэрээр өдөр бүр, цаг тутамд биднийг хүрээлэн буй сонирхолтой зүйлсийг орхигдуулж, уншсанаар бид амттай амьдарч сурах боломжтой номуудыг үлдээжээ. Катаевын амьдралд 10 орчим жил хүүхдүүдэд зориулсан гайхалтай үлгэр зохиож байсан үе бий. Үлгэрийн гол дүрүүд бол гэр бүл юм. Тэд хайр, нөхөрлөл, ид шидэнд итгэх итгэл, гайхамшиг, эцэг эх, хүүхдүүдийн хоорондын харилцаа, хүүхдүүд болон тэдний замд тааралдсан хүмүүсийн хоорондын харилцааг харуулдаг бөгөөд энэ нь тэднийг өсч томрох, шинэ зүйл сурахад тусалдаг. Эцсийн эцэст Валентин Петрович өөрөө маш эрт эхгүй үлдсэн. Валентин Катаев бол "Ганс ба лонх" (1940), "Цэцэг - долоон цэцэг" (1940), "Сувдан" (1945), "Хожуул" (1945), "Тагтаа" үлгэрийн зохиолч юм. (1949).
- Вильгельм Хауффын үлгэрүүд Вильгельм Хауфын үлгэрүүд Вильгельм Хауф (29.11.1802 - 18.11.1827) нь хүүхдүүдэд зориулсан үлгэрийн зохиолч гэдгээрээ алдартай Германы зохиолч юм. Энэ нь Biedermeier-ийн уран зохиолын хэв маягийн төлөөлөгч гэж тооцогддог. Вильгельм Гауф тийм ч алдартай, алдартай дэлхийн түүхч биш ч Гауфын үлгэрийг хүүхдүүдэд заавал уншиж өгөх ёстой. Зохиолч бүтээлдээ жинхэнэ сэтгэл судлаачийн нарийн бөгөөд үл анзаарагдам зангаараа эргэцүүлэн бодоход хүргэдэг гүн гүнзгий утгыг тавьсан. Хауфф Барон Гегелийн хүүхдүүдэд зориулж өөрийн Märchen - үлгэрүүдээ бичсэн бөгөөд тэдгээр нь анх 1826 оны 1-р сарын үлгэрийн альманахад язгууртны хөвгүүд, охидод зориулж хэвлэгджээ. Гауфын "Калиф-Сторк", "Бяцхан Мук" зэрэг бүтээлүүд байсан бөгөөд тэдгээр нь Герман хэлээр ярьдаг орнуудад нэн даруй алдартай болсон. Эхлээд дорнын ардын аман зохиолд анхаарлаа хандуулж байсан тэрээр хожим нь Европын домог үлгэрт ашиглаж эхэлдэг.
- Владимир Одоевскийн үлгэрүүд Владимир Одоевскийн үлгэрүүд Владимир Одоевский Оросын соёлын түүхэнд утга зохиол, хөгжмийн шүүмжлэгч, зохиол зохиолч, музей, номын сангийн ажилтанаар оржээ. Тэрээр Оросын хүүхдийн уран зохиолын төлөө их зүйл хийсэн. Амьдралынхаа туршид тэрээр "Хөөрөгний хотхон" (1834-1847), "Иринэй өвөөгийн хүүхдүүдэд зориулсан үлгэр, үлгэрүүд" (1838-1840), "Өвөөгийн хүүхдийн дууны түүвэр" зэрэг хэд хэдэн ном хэвлүүлжээ. Iriney" (1847), "Ням гаригт зориулсан хүүхдийн ном" (1849). Хүүхдэд зориулсан үлгэр зохиохдоо В.Ф.Одоевский ардын аман зохиолын зохиол руу байнга ханддаг байв. Зөвхөн Оросуудад ч биш. Хамгийн алдартай нь В.Ф.Одоевскийн "Мороз Иванович", "Хөөрөг дэх хот" гэсэн хоёр үлгэр юм.
- Всеволод Гаршины үлгэрүүд Всеволод Гаршин Гаршингийн үлгэрүүд В.М. - Оросын зохиолч, яруу найрагч, шүүмжлэгч. Түүний анхны бүтээл "4 хоног" хэвлэгдсэний дараа алдар нэр олсон. Гаршины бичсэн үлгэрийн тоо тийм ч их биш - ердөө тав. Тэгээд бараг бүгдээрээ сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт орсон. "Аялагч мэлхий", "Бах сарнайн үлгэр", "Байгаагүй байсан" үлгэрийг хүүхэд бүр мэддэг. Гаршингийн бүх үлгэрүүд нь гүн гүнзгий утга учиртай, шаардлагагүй зүйрлэлгүйгээр баримтуудыг тодорхойлсон бөгөөд түүний үлгэр, түүх бүрээр дамждаг уйтгар гунигтай байдаг.
- Ханс Кристиан Андерсений үлгэрүүд Ханс Кристиан Андерсений үлгэрүүд Ханс Кристиан Андерсен (1805-1875) - Данийн зохиолч, туульч, яруу найрагч, жүжгийн зохиолч, эссе зохиолч, хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан дэлхийн алдартай үлгэрийн зохиолч. Андерсений үлгэрийг унших нь ямар ч насныханд сонирхолтой байдаг бөгөөд тэд хүүхэд, насанд хүрэгчдэд мөрөөдөл, уран зөгнөлийг нисэх эрх чөлөөг өгдөг. Ханс Кристианы үлгэр болгонд амьдралын утга учир, хүний ёс суртахуун, гэм нүгэл, ариун журмын тухай гүн бодол байдаг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн анх харахад анзаарагддаггүй. Андерсений хамгийн алдартай үлгэрүүд: Бяцхан лусын дагина, Эрхий хуруу, Булшин, Гахайчин, Чамомил, Цахиур, Зэрлэг хун, Цагаан тугалга цэрэг, Гүнж ба вандуй, Муухай дэгдээхэй.
- Михаил Пляцковскийн үлгэрүүд Михаил Пляцковскийн үлгэрүүд Михаил Спартакович Пляцковский - Зөвлөлтийн дуу зохиолч, жүжгийн зохиолч. Оюутан байхдаа ч шүлэг, аялгуу зэрэг дуу зохиож эхэлсэн. Анхны мэргэжлийн дуу "Сансрын нисгэгчдийн марш" 1961 онд С.Заславскийн хамт зохиогджээ. "Хамтран дуулах нь дээр", "Нөхөрлөл инээмсэглэлээс эхэлдэг" гэсэн ийм мөрийг сонсоогүй хүн бараг байхгүй. ЗХУ-ын хүүхэлдэйн киноны элбэнх зулзага, муур Леопольд нар алдартай дуу зохиогч Михаил Спартакович Пляцковскийн шүлгүүдээс сэдэвлэн дуу дуулдаг. Пляцковскийн үлгэрүүд нь хүүхдүүдэд зан үйлийн дүрэм, хэм хэмжээг зааж, танил болсон нөхцөл байдлыг дуурайж, дэлхийд танилцуулдаг. Зарим түүхүүд нь зөвхөн эелдэг найрсаг байдлыг заахаас гадна хүүхдүүдэд байдаг муу зан чанарыг шоолдог.
- Самуил Маршакийн үлгэрүүд Самуил Маршакийн үлгэрүүд Самуил Яковлевич Маршак (1887 - 1964) - Оросын Зөвлөлтийн яруу найрагч, орчуулагч, жүжгийн зохиолч, утга зохиолын шүүмжлэгч. Хүүхдэд зориулсан үлгэр, хошин шогийн бүтээлүүд, мөн "насанд хүрэгчдэд зориулсан" ноцтой дууны зохиолч гэдгээрээ алдартай. Маршакийн драмын бүтээлүүдээс "Арван хоёр сар", "Ухаантай зүйлс", "Муурын байшин" үлгэрийн жүжгүүд онцгой алдартай. Маршакийн шүлэг, үлгэрийг цэцэрлэгт эхний өдрөөс эхлэн уншиж, дараа нь өглөөний цайлалтыг зохион байгуулдаг. бага ангид нь цээжээр заадаг.
- Геннадий Михайлович Цыферовын үлгэрүүд Геннадий Михайлович Цыферовын үлгэрүүд Геннадий Михайлович Цыферов - Зөвлөлтийн түүхч, сценарист, жүжгийн зохиолч. Геннадий Михайловичийн хамгийн том амжилт нь хөдөлгөөнт дүрсийг авчирсан. "Союзмультфильм" студитэй хамтран ажиллах хугацаанд Генрих Сапгиртай хамтран "Ромашковын галт тэрэг", "Миний ногоон матар", "Аавыг хайж буй мэлхий шиг", "Лошарик", "Лошарик" зэрэг хорин таван хүүхэлдэйн кино гарсан. "Хэрхэн том болох вэ". Цыферовын өхөөрдөм, эелдэг түүхүүд бидний хүн нэг бүрд танил юм. Энэхүү гайхамшигт хүүхдийн зохиолчийн номонд амьдардаг баатрууд бие биедээ үргэлж туслах болно. Түүний алдартай үлгэрүүд: "Дэлхий дээр нэг заан байсан", "Тахиа, нар, баавгайн бамбаруушны тухай", "Хазгай мэлхийн тухай", "Уурын завины тухай", "Гахайны тухай түүх" гэх мэт. Үлгэрийн түүвэр: "Мэлхий аавыгаа хэрхэн хайж байсан бэ", "Олон өнгийн анааш", "Ромашковогийн хөдөлгүүр", "Хэрхэн том болох вэ ба бусад түүхүүд", "Баавгайн өдрийн тэмдэглэл".
- Сергей Михалковын үлгэрүүд Сергей Михалковын үлгэрүүд Михалков Сергей Владимирович (1913 - 2009) - зохиолч, зохиолч, яруу найрагч, үлгэрч, жүжгийн зохиолч, Аугаа эх орны дайны үеийн дайны сурвалжлагч, ЗХУ-ын хоёр дуулал, ОХУ-ын сүлд дууны эх бичвэрийн зохиогч. Тэд цэцэрлэгт байхдаа Михалковын шүлгийг уншиж, "Авга ах Стёпа" эсвэл "Чамд юу байна?" Гэсэн алдартай шүлгийг сонгож эхэлдэг. Зохиолч биднийг ЗХУ-ын өнгөрсөн үе рүү буцаадаг боловч олон жилийн туршид түүний бүтээлүүд хуучирдаггүй, харин зөвхөн сэтгэл татам болж хувирдаг. Михалковын хүүхдийн шүлгүүд аль эрт сонгодог болсон.
- Сутеев Владимир Григорьевичийн үлгэрүүд Сутеев Владимир Григорьевич Сутеевийн үлгэрүүд - Оросын Зөвлөлтийн хүүхдийн зохиолч, зураач, найруулагч-аниматор. Зөвлөлтийн хүүхэлдэйн киноны анхдагчдын нэг. Эмчийн гэр бүлд төрсөн. Аав нь авьяаслаг хүн байсан тул урлагийн хүсэл тэмүүлэл нь хүүдээ өвлөсөн. Залуу наснаасаа эхлэн Владимир Сутеев зураач байхдаа Пионер, Мурзилка, Найрсаг залуус, Искорка сэтгүүл, Пионерская правда сонинд үе үе хэвлүүлдэг байв. MVTU im-д сурсан. Бауман. 1923 оноос хойш - Хүүхдэд зориулсан номын зураач. Сутеев К.Чуковский, С.Маршак, С.Михалков, А.Барто, Д.Родари нарын ном, мөн өөрийн бүтээлүүдийг зуржээ. В.Г.Сутеевийн өөрөө зохиосон үлгэрүүд нь товчхон бичигдсэн байдаг. Тийм ээ, түүнд дэлгэрэнгүй ярих шаардлагагүй: хэлээгүй бүх зүйл зурагдах болно. Зураач үржүүлэгчийн үүрэг гүйцэтгэж, дүрийн хөдөлгөөн бүрийг барьж, хатуу, логикийн хувьд тодорхой үйлдэл, тод, мартагдашгүй дүр төрхийг олж авдаг.
- Толстой Алексей Николаевичын үлгэрүүд Толстойн үлгэрүүд Алексей Николаевич Толстой А.Н. - Оросын зохиолч, бүх төрөл, төрлөөр (хоёр шүлгийн түүвэр, дөч гаруй жүжиг, зохиол, үлгэр, сэтгүүлзүйн болон бусад өгүүлэл гэх мэт) туурвисан, маш уян хатан, бүтээлч зохиолч, ялангуяа зохиол зохиолч, мастер сэтгэл татам өгүүллэг. Бүтээлч байдлын төрөл зүйл: зохиол, богино өгүүллэг, өгүүллэг, жүжиг, либретто, хошигнол, эссэ, сэтгүүл зүй, түүхэн роман, шинжлэх ухааны зөгнөлт, үлгэр, шүлэг. А.Н.Толстойн алдартай үлгэр: 19-р зууны Италийн зохиолчийн үлгэрийг амжилттай дахин боловсруулсан "Алтан түлхүүр буюу Пиноккиогийн адал явдал". Коллоди "Пиноккио" дэлхийн хүүхдийн уран зохиолын алтан санд оржээ.
- Лев Толстойн үлгэрүүд Толстойн үлгэрүүд Лев Николаевич Толстой Лев Николаевич (1828 - 1910) - Оросын агуу зохиолч, сэтгэгчдийн нэг. Түүний ачаар дэлхийн уран зохиолын эрдэнэсийн нэг хэсэг болох бүтээлүүд төдийгүй шашин, ёс суртахууны бүхэл бүтэн урсгал - Толстойизм гарч ирэв. Лев Николаевич Толстой олон сургамжтай, амьд, сонирхолтой үлгэр, үлгэр, шүлэг, өгүүллэг бичсэн. Хүүхдэд зориулсан олон жижиг боловч гайхалтай үлгэрүүд түүний үзэгд багтдаг: Гурван баавгай, Семён авга ойд өөрт нь тохиолдсон явдлын тухай хэрхэн ярьсан тухай, Арслан, нохой, Тэнэг Иван ба түүний хоёр ах, хоёр дүүгийн үлгэр. Ажилчин Емельян, хоосон бөмбөр болон бусад олон хүмүүс. Толстой хүүхдүүдэд зориулсан бяцхан үлгэр бичихдээ маш нухацтай ханддаг байсан бөгөөд тэдэн дээр шаргуу ажилладаг байв. Лев Николаевичын үлгэр, түүхүүд бага сургуульд унших номонд хэвээр байна.
- Чарльз Перрогийн үлгэрүүд Шарль Перрогийн үлгэр Шарль Перро (1628-1703) нь Францын түүхч, шүүмжлэгч, яруу найрагч байсан бөгөөд Францын академийн гишүүн байжээ. Бяцхан улаан малгайт ба саарал чонын тухай, хуруугаараа хүүгийн тухай эсвэл бусад мартагдашгүй дүрүүд, өнгөлөг, зөвхөн хүүхдэд төдийгүй хүүхдүүдэд ойр дотно байдаг үлгэрийг мэдэхгүй хүнийг олох боломжгүй юм. насанд хүрсэн. Гэхдээ тэд бүгд гадаад төрхөөрөө гайхамшигтай зохиолч Чарльз Перрод өртэй. Түүний үлгэр бүр нь ардын туульс бөгөөд зохиолч нь үйл явдлын өрнөлийг боловсруулж, боловсруулсан ийм сайхан бүтээлүүдийг хүлээн авснаар өнөөг хүртэл биширсээр уншдаг.
- Украины ардын үлгэрүүд Украины ардын үлгэрүүд Украины ардын үлгэрүүд нь Оросын ардын үлгэртэй хэв маяг, агуулгын хувьд ижил төстэй зүйл юм. Украины үлгэрт өдөр тутмын бодит байдалд ихээхэн анхаарал хандуулдаг. Украины ардын аман зохиолыг ардын үлгэрээр маш тод дүрсэлсэн байдаг. Бүх уламжлал, баяр ёслол, зан заншлыг ардын үлгэрийн зохиолуудаас харж болно. Украинчууд хэрхэн амьдарч байсан, тэдэнд юу байсан, юу байгаагүй, юу мөрөөдөж, зорилгодоо хүрэхийн тулд хэрхэн явсан зэрэг нь үлгэрийн утга санаанд тодорхой шингэсэн байдаг. Хамгийн алдартай Украины ардын үлгэрүүд: Миттен, Ямаа Дереза, Покатигорошка, Серко, Ивасик, Колосок болон бусад хүмүүсийн үлгэр.
- Хариулттай хүүхдүүдэд зориулсан оньсого Хариулттай хүүхдүүдэд зориулсан оньсого. Хүүхдүүдтэй хийх хөгжилтэй, оюуны үйл ажиллагаанд зориулсан хариулт бүхий олон тооны оньсого. Оньсого гэдэг нь зөвхөн дөрвөлжин буюу асуулт агуулсан нэг өгүүлбэр юм. Оньсогоонд мэргэн ухаан, илүү ихийг мэдэх, таних, шинэ зүйл рүү тэмүүлэх хүсэл холилдсон байдаг. Тиймээс бид үлгэр, домогт тэдэнтэй байнга тааралддаг. Оньсого тааварыг сургууль, цэцэрлэгт явах замдаа шийдэж, янз бүрийн уралдаан тэмцээн, тааварт ашиглаж болно. Оньсого нь таны хүүхдийн хөгжилд тусалдаг.
- Хариулт бүхий амьтдын тухай оньсого Амьтны тухай оньсого нь янз бүрийн насны хүүхдүүдэд маш их дуртай байдаг. Амьтны ертөнц олон янз байдаг тул гэрийн тэжээвэр амьтдын болон зэрлэг амьтдын тухай олон нууц байдаг. Амьтны тухай оньсого нь хүүхдүүдийг янз бүрийн амьтан, шувууд, шавьжтай танилцуулах сайхан арга юм. Эдгээр оньсогоын ачаар хүүхдүүд заан их биетэй, туулай том чихтэй, зараа өргөст зүүтэй гэдгийг санах болно. Энэ хэсэгт амьтдын тухай хамгийн алдартай хүүхдийн оньсого, хариултыг толилуулж байна.
- Хариулт бүхий байгалийн тухай оньсого Хариулт бүхий хүүхдүүдэд зориулсан байгалийн тухай оньсого Энэ хэсэгт та улирал, цэцэг, мод, тэр байтугай нарны тухай оньсого олох болно. Сургуульд орохдоо хүүхэд улирал, саруудын нэрийг мэддэг байх ёстой. Улирлын тухай оньсого нь үүнд тусална. Цэцгийн тухай оньсого нь маш үзэсгэлэнтэй, инээдтэй бөгөөд хүүхдүүдэд дотор болон цэцэрлэгийн цэцгийн нэрийг сурах боломжийг олгоно. Модны тухай оньсого нь маш сонирхолтой бөгөөд хүүхдүүд хавар ямар мод цэцэглэдэг, ямар мод чихэрлэг жимс ургуулдаг, ямар харагддагийг олж мэдэх болно. Мөн хүүхдүүд нар, гаригуудын талаар их зүйлийг мэдэж авдаг.
- Хариулт бүхий хоолны тухай оньсого Хариулттай хүүхдүүдэд зориулсан амттай оньсого. Хүүхдүүд энэ эсвэл өөр хоол идэхийн тулд олон эцэг эхчүүд бүх төрлийн тоглоомыг санал болгодог. Бид танд хоол тэжээлийг эерэг талаас нь авч үзэхэд хүүхдэд тань туслах хоолны тухай хөгжилтэй оньсого санал болгож байна. Энд та хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, мөөг, жимсгэний тухай, амттангийн тухай оньсого олох болно.
- Хариулт бүхий ертөнцийн тухай оньсого Хариулт бүхий ертөнцийн тухай оньсого Тааварт энэ ангилалд хүн болон түүний эргэн тойрон дахь ертөнцтэй холбоотой бараг бүх зүйл байдаг. Мэргэжлийн тухай оньсого нь хүүхдүүдэд маш их хэрэгтэй байдаг, учир нь хүүхдийн анхны чадвар, авъяас чадвар бага насандаа гарч ирдэг. Тэгээд тэр эхлээд хэн болохыг хүсч байгаагаа бодох болно. Энэ ангилалд хувцас, тээвэр, машины тухай, биднийг хүрээлж буй олон төрлийн объектуудын тухай хөгжилтэй оньсого багтсан болно.
- Хариулттай хүүхдүүдэд зориулсан оньсого Хариулттай бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан оньсого. Энэ хэсэгт хүүхдүүд тань үсэг бүртэй танилцах болно. Ийм оньсогоын тусламжтайгаар хүүхдүүд цагаан толгойн үсгийг хурдан цээжилж, үеийг хэрхэн зөв залгах, үг уншиж сурах болно. Мөн энэ хэсэгт гэр бүлийн тухай, нот, хөгжмийн тухай, тоо, сургуулийн тухай оньсого байдаг. Хөгжилтэй оньсого нь хүүхдийг муу сэтгэлийн байдлаас сатааруулна. Бяцхан хүүхдүүдэд зориулсан оньсого нь энгийн, хөгжилтэй байдаг. Хүүхдүүд тоглох явцад тэдгээрийг шийдвэрлэх, санаж, хөгжүүлэхэд баяртай байдаг.
- Хариулт бүхий сонирхолтой оньсого Хариулттай хүүхдүүдэд зориулсан сонирхолтой оньсого. Энэ хэсэгт та өөрийн дуртай үлгэрийн баатруудыг олж мэдэх болно. Хариулт бүхий үлгэрийн тухай оньсого нь хөгжилтэй мөчүүдийг үлгэр сонирхогчдын жинхэнэ шоу болгон хувиргахад тусалдаг. Мөн инээдтэй оньсого нь 4-р сарын 1, Масленица болон бусад амралтын өдрүүдэд төгс төгөлдөр юм. Оньсого таавар нь зөвхөн хүүхдүүд төдийгүй эцэг эхчүүдэд талархах болно. Оньсогоны төгсгөл нь гэнэтийн, инээдтэй байж болно. Оньсого хийх арга нь хүүхдийн сэтгэл санааг сайжруулж, алсын харааг өргөжүүлдэг. Мөн энэ хэсэгт хүүхдийн үдэшлэгт зориулсан оньсого байдаг. Таны зочид уйдахгүй нь гарцаагүй!
Зам дагуу нэгэн өвгөн алхаж байв. Тэр харав - гурван эрэгтэй түүн рүү алхаж байна. Өвгөн замын голд зогсоод тариачдад бөхийж, дахин бөхийж цааш явав. Энэ гурав нь Хүйтэн, Нар, Салхи байв. Ингээд тэд хоорондоо маргалдсан бөгөөд энэ өвгөн хэнд биечлэн мөргөв.
Нар хэлэхдээ:
- Тэр намайг жигнэсэн ч жигнэх биш гэж хүндлэхийг хүссэн.
Frost хэлэхдээ:
- Үгүй ээ, би түүнийг хэтэрхий гомдоохгүйн тулд тэр надад бөхийсөн юм. Тэр хүйтнээс айдаг шиг халуунаас айдаггүй.
Салхи энд тэссэнгүй:
- Та маш их зүйлийг ойлгож байна! - Тэр ярьдаг. -Намайг хамгийн их хүндэлдэг болохоор тэр л надад бөхийсөн.
- Тэр чамайг яаж хүндэтгэдэг вэ, Салхичин! Та хэнд хэрэгтэй байна, залбираарай!
За, үг үсгээр - тэд магнайг нь шүүрч авах хэмжээнд хүрэв. Тэд бие биенээ сэгсэрдэг ч энэ нь ашиггүй юм. Хэн ч хэнээс ч дутахгүй.
Нар хашгирав:
- Надаас илүү хүчтэй хүн байна уу!
Хүйтэн хашгирав:
- Надаас илүү догшин хүн байна уу!
Салхи шоолж байгаа бололтой:
-Тийм ээ, би та хоёрыг бүсээр хаах болно!
Тэд маргалдаж, маргалдсаар өвгөнөөс өөрөөс нь асуухаар шийдэв.
Тэд түүнийг гүйцэж ирээд:
- Сонсооч, анд минь, та бидний маргааныг шийддэг, надад хэлээч: чи хэнд бөхийсөн бэ?
Тэгээд хөгшин хэлэхдээ:
- Салхи. Түүнд биш юмаа гэхэд хэнд!
Сэтгэл хангалуун салхи.
-За? - инээв. -Та хэнийг авсан бэ?
Мөн сахлаа зөөлөн үлээж байна.
- За, - гэж Нар хэлэв, - Би чиний өвгөнийг хорт хавдар шиг жигнэх болно. Намайг санах болно!
"Гэхдээ чи түүнд юу ч хийхгүй" гэж Салхи хэлэв. - Үлээж эхлэхэд тэр дороо жихүүдэс төрүүлдэг.
- За, би үүнийг хөлдөөх болно, хонгор минь, мөсөн бүрхүүл шиг! Хүйтэн хашгирав.
"Намайг бүү айлга" гэж Салхи хэлэв, - энэ нь аймшигтай биш: би үүнийг үлээхгүй, тиймээс та хүч чадлаараа юу ч хийхгүй.
Энэ бол сайн мэддэг зүйл юм - салхигүй үед хүйтэн жавар нь хяруу биш юм. Тийм учраас би хүн бүрийг илүү хүндэлдэг. Өвгөн бол ухаантай, харин эгэл жирийн хүмүүс та нар мэдэхгүй байна!
Анги:
#}Хичээлийн зорилго:хүүхдүүдийг Оросын ардын үлгэрийн онцлогтой үргэлжлүүлэн танилцуулах.
Хичээлийн зорилго:
- Оюутнуудад Оросын ардын үлгэрийг "Хөлдөлт, нар, салхи"-тай танилцуулах.
- Уран зохиолын үзэл баримтлалыг нэгтгэн дүгнэх: өрнөл, оргил үе, үгүйсгэл.
- Уран, илэрхий унших чадварыг сайжруулж, хүүхдийн яриаг хөгжүүлж, үгсийн санг баяжуулна.
- Байгальд хүндэтгэлтэй хандах, хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Тоног төхөөрөмж:Чуракова Н.А. Уран зохиолын уншлага: сурах бичиг. 2-р ангийн хувьд – Самара: Федоров корпораци; "Боловсролын уран зохиол" хэвлэлийн газар, 2006; С.И.Ожеговын толь бичиг; оньсого; бие даасан картууд; зүйр цэцэн үгс.
ХИЧЭЭЛИЙН ҮЕД
1. Зохион байгуулалтын мөч
Сэтгэлийн хөдөлгөөнийг бий болгох.
Багш:
Үлгэрт, үлгэрт, бүр хэллэгээр -
Гол санаа нь бий.
Энэ нь үргэлж шууд нээгддэггүй.
Мөр мөрөө, өгүүлбэр хэллэг.
Миний зөвлөгөө бол амар амгалангийн тухай март.
Тэгээд бод, унш, таах.
2. Сурагчдын мэдлэгийг бодит болгох
Багш:Самбар дээрх бичвэрийг анхааралтай уншина уу. Юуны тухай гэж бодож байна.
Хүүхдүүд:Хүний авъяас чадварыг шалгах зорилгоор эмхэтгэсэн объект, үзэгдлийн нарийн төвөгтэй дүрслэл.
-Энэ бол оньсогоын тухай юм.
Багш:Та нууцуудын талаар юу мэддэг вэ?
3. Гэрийн даалгавраа шалгах
Багш:Гэртээ та өөрөө байгалийн үзэгдэл, байгалийн тухай оньсого зохиосон. Олдлоо хуваалцаарай.
Хүүхдүүд гарч ирээд бүтээлээ үзүүлж, оньсого уншина.
Багш:Таны оньсого үнэхээр гайхалтай болсон ч би чамд зориулж оньсого бэлдсэн.
4. Асуудлын нөхцөл байдлыг бий болгох
Нисэх, архирах,
мөчрүүдийг хугалж,
Тоос босдог
Чи түүнийг сонсож байна уу
Тэгээд чи түүнийг харахгүй байна. (Салхи)Гаргүйгээр зурдаг
Шүдгүй хаздаг. (Хөлдөж байна)эрт боссон
Цагаан, улаан
Шүүдэрээр угаасан
Алтан хусуураар буржгар. (Нар)
Багш үгийн картуудыг самбар дээр тавьдаг:
Багш:Магадгүй хэн нэгэн бидний хичээл дээр юу уншихыг таамагласан байх?
5. Хичээлийн зорилго, зорилтыг тодорхойлох
Багш:Тийм ээ, бид үнэхээр энэ ажлын нууцад нэвтрэхийг хичээх болно, магадгүй бид нээлт хийх болно. Утга зохиолын нутгаар аялж байхдаа олж авсан мэдлэгээрээ өөрийгөө зэвсэглээрэй.
Шалны хавтан ямар нэг юм шажигнана
Мөн зүү дахин унтдаггүй,
Орон дээр сууж, дэр
Чих нь аль хэдийн хатгасан ...
Тэгээд гэнэт царай өөрчлөгдөнө
Дуу, өнгө өөрчлөгддөг.
Шалны хавтан зөөлөн шажигнана
Өрөөнд үлгэр эргэлдэж байна.
6. Текстийн анхан шатны ойлголт
Багш:За, та юу уншихыг хүсч байна вэ? Та бүхнийг энэхүү бүтээлтэй танилцахыг урьж байна.
Сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмжийг шалгах.
Хүүхдүүд:Энэ бол сайн ба муугийн тухай түүх юм.
- Хүйтэн, Нар, Салхи хоёрын маргааны тухай.
- Хүмүүсийн мэргэн ухааны тухай. Үлгэр таалагдлаа, би анх удаагаа байгалийн үзэгдлийн тухай үлгэр уншиж байна.
- Үлгэрийн ер бусын дүрүүд: Хүйтэн, Нар, Салхи.
Багш:Энэ ямар төрлийн бүтээл вэ?
Хүүхдүүд:Энэхүү бүтээл нь үлгэрийн төрөлд багтдаг.
Багш:Энэ үлгэрт ид шид багатай, магадгүй үлгэр биш юм болов уу? Та яаж нотлох вэ?
Хүүхдүүд:Энэ үлгэр нь үлгэрийн төрөлд хамаарах онцлог шинж чанартай байдаг.
- Шидэт тоо 3.
Муу, сайн баатрууд байдаг.
Хүн байгалийн хүчээр ярьдаг.
Багш:Байгалийн хүч хүн шиг аашилдаг ийм техникийг юу гэж нэрлэдэг вэ?
Хүүхдүүд:Хувь хүний дүр төрх.
7. Хэсэг дээр ажиллах
Багш:Түүхийг судалж үзье. Утгыг нь ойлгохгүй байгаа үгсийг тэмдэглэ.
Хүүхдүүд:Хүндэтгэл, магнай, энгийн, мэдэхгүй, хүндэтгэл гэсэн үгсийг бид ойлгохгүй байна.
Багш:Эдгээр үгс танд тодорхойгүй байх болно гэдгийг би урьдчилан харж, карт бэлдсэн. Энэ үгийг утгаараа бие даан холбохыг хичээ.
Багш:Эдгээр үгсийн талаар толь бичигт юу гэж бичсэнийг сонсоцгооё.
(Оюутан уншдаг)
Багш:Зохиолын хэсэг нь юу вэ?
Хүүхдүүд:Төгсгөл, оргил үе, төгсгөл.
Багш:Мөрт тохирох өгүүлбэрүүдийг уншина уу.
Багш:Салхи, нар, хяруу хоёр яагаад маргалдав?
Хүүхдүүд:Тэд бүгдээрээ өөрийгөө хамгийн шилдэг, илүү хүчтэй гэдгээ батлахыг хүссэн.
Багш:Үлгэрийн оргил цэгт тохирсон өгүүлбэрүүдийг тодорхойл. Хэцүү бол хосоороо ажилла.
(Хүүхдүүд өгүүлбэр уншдаг)
Багш:Маргаан юу болсон бэ?
Хүүхдүүд:Баатруудын маргаан зодоон болж хувирав.
Багш:Дүрүүдийн үйлдлээс та ямар сэтгэгдэлтэй байна вэ?
Багш:Үлгэрийн оргил үеийг зохиолын үгээр тодорхойлж, батал.
(Хүүхдүүд өгүүлбэрийг уншина)
Багш:Үлгэрийн гол санаа юу вэ?
Хүүхдүүд:Үлгэрийн гол санаа бол хүн ухаалаг ажиллах ёстой.
Багш:Хүмүүсийн харилцааны тухай ардын мэргэн ухаан энд өгүүлдэг. Унших.
- Сайн хүн ууртай хүнээс илүү сайн байх болно.
- Оюун ухааны ур чадварыг эзэмшсэн хүн аз жаргалыг олж авдаг.
- Хэнд ч сайн зүйл хийдэггүй хүнд муу.
- Хэрэгтэй найз бол үнэхээр найз юм.
- Амьдралыг сайн үйлсийн төлөө өгдөг.
Багш:Энэ үлгэрийн баатруудыг нэрлэ.
Хүүхдүүд:Энэ үлгэрийн баатрууд нь Хүйтэн, Нар, Салхи, Өвгөн юм.
Багш:Залуус аа, та үлгэрийг дахин уншиж, салхи, нар, хөгшин хүн, хяруу гэсэн үгс бичвэрт хэдэн удаа гарч байгааг тоолох хэрэгтэй. (Даалгаврыг сонголтоор өгдөг).Хариултыг багшийн чихэнд хэлээрэй.
Багш:Эдгээр баатруудыг харьцуулж, тэдгээрийг тодорхойлохыг хичээ.
Хүүхдүүд:Нар нь өршөөлгүй, шатаж байна; салхи нь өөртөө сэтгэл хангалуун, сайрхдаг; хүйтэн жавар ширүүн, урваж байна.
Багш:Өвгөн байгалийн хүчний талаар ямар бодолтой байдаг вэ?
Хүүхдүүд:Хүн элементүүдээс хамааралтай байдаг.
– Энэ үлгэрт өвгөн байгалийн хүчийг хүндэтгэдэг.
Багш:Энэ түүх яагаад үүссэн бэ?
Хүүхдүүд:Хүмүүс эрт дээр үеэс байгалийн үзэгдэл, ардын шинж тэмдгийг ажиглаж ирсэн.
8. Хичээлийн хураангуй
Багш:Та өөртөө ямар нээлт хийсэн бэ?
Хүүхдүүд:Байгалийн хүчний дор хүмүүсийн хоорондын харилцааг хэлдэг.
9. Гэрийн даалгавар
Багш:Гэрийн даалгавраа өгөөрэй.
Багш:Тэгээд л болоо.
Бид сүүлчийн хуудсыг хааж байна!
Цаг хугацаа маш хурдан нисдэг!
Гэхдээ гайхалтай мөчүүд
Дахин давтаж болно.
Энэ ном бидэнд туслах болно!
"Хөлдөлт, нар, салхи" үлгэр нь Хүйтэн, Нар, Салхи хоёр хоорондоо хэрхэн өрсөлдсөн тухай юм. Тэгээд эцэст нь хэн хожсон бэ? Уншиж, олж мэдээрэй.
Хүйтэн, нар, салхи. Хүүхдэд зориулсан үлгэр
Зам дагуу нэгэн өвгөн алхаж байв. Тэр харав - гурван эрэгтэй түүн рүү алхаж байна. Өвгөн замын голд зогсоод тариачдад бөхийж, дахин бөхийж цааш явав.
Энэ гурав нь Хүйтэн, Нар, Салхи байв.
Ингээд тэд хоорондоо маргалдсан бөгөөд энэ өвгөн хэнд биечлэн мөргөв.
Нар хэлэхдээ:
- Тэр намайг жигнэсэн ч жигнэх биш гэж хүндлэхийг хүссэн.
Frost хэлэхдээ:
- Үгүй ээ, би түүнийг хэтэрхий гомдоохгүйн тулд тэр надад бөхийсөн юм. Тэр хүйтнээс айдаг шиг халуунаас айдаггүй.
Салхи энд тэссэнгүй:
- Та маш их зүйлийг ойлгож байна! - Тэр ярьдаг. -Намайг хамгийн их хүндэлдэг болохоор тэр л надад бөхийсөн.
- Тэр чамайг яаж хүндэтгэдэг вэ, Салхичин! Та хэнд хэрэгтэй байна, залбираарай!
За, үг үсгээр - тэд магнайг нь шүүрч авах хэмжээнд хүрэв. Тэд бие биенээ сэгсэрдэг ч энэ нь ашиггүй юм. Хэн ч хэнээс ч дутахгүй.
Нар хашгирав:
"Надаас илүү хүчтэй хүн байна уу?"
Хүйтэн хашгирав:
- Надаас илүү догшин хүн байна уу!
Салхи шоолж байгаа бололтой:
"Тийм ээ, би та хоёрыг бүсэндээ хаах болно!"
Тэд маргалдаж, маргалдсаар өвгөнөөс өөрөөс нь асуухаар шийдэв.
Тэд түүнийг гүйцэж ирээд:
"Сонсоорой, анд минь, бидний маргааныг шийдэж өгөөч, надад хэлээч: чи хэнд өөрийн биеэр бөхийсөн бэ?
Тэгээд хөгшин хэлэхдээ:
- Салхи. Түүнд биш юмаа гэхэд хэнд!
Сэтгэл хангалуун салхи.
"За" гэж тэр инээв. -Та хэнийг авсан бэ?
Мөн сахлаа зөөлөн үлээж байна.
- За, - гэж Нар хэлэв, - Би чиний өвгөнийг хорт хавдар шиг жигнэх болно. Намайг санах болно!
"Гэхдээ чи түүнд юу ч хийхгүй" гэж Салхи хэлэв. - Намайг үлээнгүүт тэр дороо чичирнэ.
- За тэгвэл би үүнийг хөлдөөх болно, хонгор минь, мөсөн бүрхүүл шиг! Хүйтэн хашгирав.
"Намайг бүү айлга" гэж Салхи хэлэв, - энэ нь аймшигтай биш: би үүнийг үлээхгүй, тиймээс та хүч чадлаараа юу ч хийхгүй. Энэ бол сайн мэддэг зүйл юм - салхигүй үед хүйтэн жавар нь хяруу биш юм. Тийм учраас би хүн бүрийг илүү хүндэлдэг. Өвгөн бол ухаантай, харин эгэл жирийн хүмүүс та нар мэдэхгүй байна!
Елена Поддубная
Ахлах бүлгийн ярианы хөгжлийн талаархи хичээл: "Хүйтэн, нар, салхи."
Ахлах бүлгийн хичээл.
Хөлдөж байна, нар, салхи.
Даалгаврууд: хүүхдүүдийн үлгэр сонсох чадварыг бий болгох « Хөлдөж байна, нар, салхи» . Үлгэрийн дүрийг тодорхойлж сур. Хүүхдийн ярианд нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүдийг идэвхжүүл. Үлгэр бичиж сур.
Хичээлийн явц.
Багш тоглоом тоглохыг санал болгож байна "Тэр энд байна", үүнд тайлбарлаж байна: Үг хэлэлгүйгээр та сайн мэддэг зүйлсийн хэмжээ, хэлбэрийн талаар ярих хэрэгтэй.
Та нарын нэг нь тухайн сэдвийг тодорхойлсон илэрхийлэлтэй дохио зангааг хуулбарлах ёстой. Жишээлбэл, жижиг, том, үзүүртэй, дугуй, дөрвөлжин, жижиг, урт, богино. Хүүхдүүд энэ сэдэв юу болохыг таамаглаж, ярилцдаг (2-3 удаа)
асран хамгаалагч: "Хүүхдүүд ээ, би та нарт үлгэрт ямар их дуртайг мэдэж байгаа тул би та нарт шинэ үлгэр ярихаар шийдсэн."Үүнийг анхааралтай сонсож, ойлгох хэрэгтэй. Гэхдээ эхлээд би та нарт оньсого өгөхийг хүсч байна, та оньсогоноос бид ямар үлгэрийн тухай ярьж байгааг олж мэдэх хэрэгтэй вэ?
Үл үзэгдэх, болгоомжтой
Тэр над дээр ирдэг
Мөн зураач шиг зурдаг
Тэр цонхон дээр хээ зурдаг.
(Хөлдөж байна)
За та нарын хэн нь хариулах вэ:
Гал биш, гэхдээ маш их шатдаг
Дэнлүү биш, гэхдээ тод гэрэлтдэг,
Тэгээд талх нарийн боов биш, харин жигнэмэг?
(Нар)
Далавчгүй нисч, дуулж байна
Хажуугаар нь өнгөрч буй хүмүүс гомдож байна
Нэг ч удаа дамжуулалт өгдөггүй
Тэр бусдыг зайлуулдаг.
(Салхи)
Та оньсого тааварыг зөв таасан. Өнөөдөр бидэнд ямар үлгэр ирснийг хэн таасан бэ? (хүүхдийн хариулт). Энэ нь зөв, үүнийг ингэж нэрлэдэг. « Хөлдөж байна, нар, салхи» - гэж багш хэлээд үлгэр ярина. Дараа нь гэж асуув:
Чи түүнд таалагдсан уу? Аль анги нь танд хамгийн их таалагдсан бэ? (хүүхдийн хариулт)Та уулзсан гурван эрийг дүрсэл хөгшин хүн.
Тэд яагаад маргалдав Хөлдөж байна, нар, салхи? (хүүхдийн хариулт)Та энэ үгийг яаж ойлгох вэ "хүн"? (ялангуяа биечлэн)Даниа юу гэж хариулав хөгшин хүнэрчүүд байхад гэж асуув: "Чи хэний хувьд онцгой вэ?" (салхи руу)
Түүхийн төгсгөлийг хэн санаж байна вэ? (хариулт)Энэ нь зөв, аль нь ч биш хөлдөх, бас Нар тийм хөгшин хүнд хэрэггүй, Хэрхэн салхи.
Хүйтэн хяруу бишсалхигүй үед. Тийм учраас би хүн бүрийг илүү хүндэлдэг. Хөгшин хүн, мэргэн ухаантнуудыг харахын тулд, мөн та нар энгийн, мэдээгүй хүмүүс. Үлгэр дуусна.
Та юу гэж бодож байна, та хэнд онцгойлон бөхийсөн бэ? хөгшин, яагаад? (хүүхдийн хариулт)Дараа нь багш хоёр карт тарааж өгдөг - үлгэрийн схемүүд. Охид, хөвгүүдэд нэг хуудас. Та эдгээр схемийн дагуу түүхээ ярих ёстой. Багш ярьж байна.
Багш хүүхдүүдийг сонсож, дараа нь тэдний санал бодлыг асууна. Хэн хамгийн сонирхолтой түүхтэй вэ? гэж багш асууж байна. Хүүхдүүд зөвлөлдсөний дараа хэн нь хамгийн сонирхолтой, хөгжилтэй, үзэсгэлэнтэй үлгэртэй болохыг шийддэг. Төгсгөлд нь хичээлүүдТа түүхээ будаж болно.
Холбогдох хэвлэлүүд:
"Өвөө Фрост бидэнд Петя-Кокерел авчирсан" залуу бүлгийн ярианы хөгжлийн хичээлийн хураангуй.Урьдчилсан ажил: "Өвөл"-ийн тухай зургийг шалгасан Санта Клаусын тухай үлгэр сонссон Шинэ жилийн баярын тухай хүүхэлдэйн кино үзсэн.
Залуу бүлгийн ярианы хөгжил, гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх хичээл MDOU-ийн 34-р цэцэрлэгийн "Violet" цэцэрлэгийн бага бүлгийн сурган хүмүүжүүлэгч Сергеева Татьянагийн ярианы хөгжил, гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх хичээл.
Ахлах бүлгийн ярианы хөгжлийн талаархи хичээл"Юу алга болчихов?" Зорилго: "хүнсний ногоо", "жимс" гэсэн ерөнхий нэрсийг засах. Нэр үгийн хэлбэрийг зөв бүрдүүлэх чадварыг бий болгох.
"Зөв зан үйлийн дүрэм" ахлах бүлгийн ярианы хөгжлийн талаархи хичээл.Сайн зан үйлийн дүрмүүд Зорилго: Хүүхдүүдэд дүрүүдийн зан байдлыг үнэлэхийг заах. Бүдүүлэг байдал, шунахай байдлын талаархи сөрөг хандлагыг төлөвшүүлэх.
Ачааж байна...
