Манай хөлөг Африкийн эрэгт бэхлэгдсэн байв. Далайгаас салхи сэвэлзсэн сайхан өдөр байлаа; Гэвч орой болоход цаг агаар өөрчлөгдсөн: бүгчим болж, хайлсан зуухнаас гарч байгаа мэт Сахарын цөлөөс халуун агаар биднийг үлээж байв. Унших...
Зургаан настай байхдаа ээжээсээ оёж өгөөч гэж гуйсан. Тэр: "Чи жижиг хэвээр байна, чи зөвхөн хуруугаа хатгана" гэж хэлэв; Тэгээд би ирсээр л байсан. Ээж цээжнээс улаан цаас аваад надад өгөв; Дараа нь тэр зүү рүү улаан утас хийж, яаж барихыг надад зааж өгсөн. Унших...
Аав нь хот руу явах гэж байгаад би түүнд: "Аав аа, намайг дагуулаад яваарай" гэж хэлсэн. Тэгээд тэр: "Чи тэнд хөлдөх болно; чи хаана байна." Би эргэж хараад уйлаад шүүгээ лүү орлоо. Би уйлж, уйлж унтсан. Унших...
Өвөө маань зун зөгий цэцэрлэгт амьдардаг байсан. Би түүн дээр очиход тэр надад зөгийн бал өгсөн. Унших...
Би ахдаа ямар ч байсан хайртай, гэхдээ тэр миний төлөө цэрэгт явсан болохоор илүү. Энэ нь ийм болсон: тэд маш их шидэж эхлэв. Шавга над дээр бууж, би цэргүүд рүү явах хэрэгтэй болж, дараа нь долоо хоногийн өмнө гэрлэсэн. Би залуу эхнэрээ орхихыг хүсээгүй. Унших...
Би авга ах Иван Андреевичтэй байсан. Тэр намайг 13 настай байхад буудаж сургасан. Тэр жижигхэн буу гаргаж ирээд намайг зугаалахаар явахад буудлаа. Тэгээд нэг удаа шаазгай, өөр нэг удаа шаазгай алсан. Унших...
Би зам уруудан явж байтал ард нь хашгирах чимээ сонсогдов. Хоньчин хүү хашгирав. Тэр талбай дээгүүр гүйж очоод хэн нэгэн рүү заалаа. Унших...
Манай гэрт цонхны хаалтны цаана нэг бор шувуу үүрээ засаад таван төмсөг тавив. Бор шувуу хаалт руу сүрэл, өд зөөгөөд үүрээ засаж байхыг эгч бид хоёр харлаа. Тэгээд тэр тэнд өндөг тавихад бид маш их баярласан. Унших...
Бидэнд Пимен Тимофеич гэдэг хөгшин хүн байсан. Тэр 90 настай байсан. Тэр ач хүүтэйгээ хоосон амьдардаг байсан. Нуруу нь бөхийж, саваа бариад алхаж, хөлөө чимээгүйхэн хөдөлгөв. Тэр огт шүдгүй, нүүр нь үрчлээстэй байсан. Түүний доод уруул чичирч байв; Тэр алхаж байхдаа, ярихдаа уруулаа алгадаад юу хэлж байгааг нь ойлгохын аргагүй байв. Унших...
Нэг удаа би хашаандаа зогсоод дээвэр доорх хараацайнуудын үүрийг харав. Хоёр хараацай миний дэргэд нисэн одож, үүр нь хоосон үлдэв. Унших...
Хоёр зуун залуу алимны мод тарьж, гурван жил хавар, намрын улиралд ухаж, сүрлэнд боож өвөлжүүлэв. Дөрөв дэх жил цас хайлахад би алимны мод руугаа явсан. Унших...
Бид хотод амьдарч байхдаа өдөр бүр хичээллэдэг, бүтэн сайн, амралтын өдрүүдэд л ах нартай зугаалж, тоглодог байсан. Нэгэн удаа тахилч: "Хөгшин хүүхдүүд морь унаж сурах хэрэгтэй. Тэднийг талбай руу явуул." Унших...
Бид тосгоны захад тааруухан амьдардаг байсан. Би ээж, асрагч (эгч), эмээтэй байсан. Эмээ нь хуучин чупрун, нимгэн паневатай явж, толгойгоо ямар нэгэн даавуугаар боож, хоолойд нь уут унжсан байв. Унших...
Би өөрөө гургуудад сэлэгч авч өгсөн. Энэ нохойг Милтон гэдэг байсан: өндөр, туранхай, алаг саарал, урт хошуу, чихтэй, маш хүчтэй, ухаалаг байв. Унших...
Намайг Кавказаас гарахад тэнд дайн үргэлжилсээр, шөнийн цагаар дагалдан яваа хүнгүй явах аюултай байсан. Унших...
Тосгоноос би шууд Орос руу явсангүй, эхлээд Пятигорск руу очоод хоёр сар тэнд байсан. Би Милтоныг казак анчинд өгч, Булкаг Пятигорск руу дагуулан явлаа. Унших...
Булка, Милтон нар нэгэн зэрэг дуусав. Хөгшин казак Милтонтой хэрхэн харьцахаа мэдэхгүй байв. Түүнийг зөвхөн шувуунд авч явахын оронд зэрлэг гахайн араас хөтөлж эхлэв. Мөн тэр намар гахайн дэгээ түүнийг жадав. Үүнийг яаж оёхыг хэн ч мэдэхгүй байсан тул Милтон нас баржээ. Унших...
Би амтай байсан. Түүнийг Булка гэдэг. Тэр бүхэлдээ хар байсан, зөвхөн урд сарвууны үзүүр нь цагаан байв. Унших...
Нэг удаа бид Кавказад зэрлэг гахай агнахаар явсан бөгөөд Булка надтай хамт гүйж ирэв. Нохойнууд явмагц Булка тэдний дуугаар гүйж, ой руу алга болжээ. Энэ нь арваннэгдүгээр сард байсан; Зэрлэг гахай, гахай нь маш тарган байдаг. Унших...
Нэг удаа би Милтонтой анд явсан. Ойн ойролцоо тэрээр эрэл хайгуул хийж, сүүлээ сунгаж, чихээ дээшлүүлж, үнэрлэж эхлэв. Би буугаа бэлдээд араас нь орлоо. Би түүнийг ятуу, гургаар эсвэл туулай хайж байгаа гэж бодсон. Унших...
Толстой язгууртан байсан ч тариачны хүүхдүүдтэй харилцах цагийг үргэлж олж, эдлэн газартаа тэдэнд зориулж сургууль нээж өгдөг байв.
Оросын агуу зохиолч, дэвшилтэт үзэлтэй хүн Лев Толстой Астапово өртөөнд галт тэргэнд нас баржээ. Түүний гэрээслэлийн дагуу түүнийг Ясная Поляна гэдэг газар, багадаа бяцхан Лео бүх хүмүүсийг аз жаргалтай болгоход туслах "ногоон саваа" хайж байсан толгод дээр оршуулжээ.
Оросын зохиолчдыг уран зохиолын жинхэнэ суутнууд гэж зүй ёсоор тооцдог. Тэд бүгд үгийн урлагийг хөгжүүлэхэд үнэлж баршгүй хувь нэмэр оруулсан тул тэдний бүтээлүүд бидний цаг үед ч хамааралтай хэвээр байгаа бөгөөд олон жилийн турш хамааралтай байх болно. Энэ нь бүх зохиолчид боловсролтой, мэргэн ухаантай төдийгүй авьяаслаг хүмүүс байсантай ихээхэн холбоотой. Энэ нь тэдэнд нарийн төвөгтэй, хамааралтай төдийгүй сонирхолтой бүтээлүүдийг бүтээхэд тусалсан.
Лев Толстой
Оросын хамгийн алдартай сонгодог зохиолуудын нэг бол Лев Толстой бөгөөд түүний номууд асар их тоогоор хэвлэгджээ. Түүний бүтээлүүд нь зохиолчийн илчилсэн цар хүрээ, гүн ухааны гүн гүнзгий асуудлуудаараа алдартай.
Толстойн номууд нь дүрмээр бол маш том хэмжээтэй байдаг, гэхдээ тэр маш их давтдаг учраас биш, харин тодорхой сэдвийг задлахад аль болох нарийвчлан ханддаг. Зохиолч аливаа зүйлийн гол утгыг олж мэдэхийг үргэлж хичээдэг. Энэ нийтлэл нь олон нийтийн хамгийн их эсэргүүцэлтэй тулгарсан, дэлхийн соёлд үнэхээр асар их хувь нэмэр оруулсан Толстойн гол номуудад анхаарлаа хандуулах болно.
Дайн ба энх
"Дайн ба энх" туульс нь 19-р зууны дэлхийн уран зохиолын хамгийн чухал бүтээлүүдийн нэг юм. Зөвхөн тухайн үеийн түүхэн чухал үйл явдлуудыг харуулахгүй, тухайн үеийн уур амьсгал, хүмүүсийн сэтгэл санааг илэрхийлж, хамгийн чухал зүйлийн талаар өгүүлдэг.
Зохиолын санаа нь эцэст нь болсон зүйлээс эрс өөр байв. Толстой цөллөгөөс буцаж ирсэн Декабристийн амьдралын тухай ном бичихийг хүссэн. Гэсэн хэдий ч ажлын явцад зохиолч хүмүүст хүргэхийг хүсч буй бодол санаа нь Оросын амьдралыг илүү гүнзгий, илүү нарийвчлан шинжлэхийг шаарддаг гэдгийг ойлгосон. Тийм ч учраас түүх 1925 оны 12-р сарын 14-ний үйл явдлаас нэлээд өмнө эхэлдэг.
Зохиолч дүрүүдийнхээ амьдралын хэдэн арван жилийг туулж, түүхэн үйл явдлын хүрээнд ёс суртахууны хөгжлийг харуулдаг. Наполеонтой хийсэн дайн тэр үеийн хүмүүсийн бодлыг бүрэн өөрчилсөн. Тэд франц хэлээр ярихаа больж, дайн, цэргийн удирдагчдад урам хугарах болсон ч хамгийн гол нь амьдралын жинхэнэ үнэ цэнэ юу болохыг ойлгож эхэлжээ.
Зохиолын баатрууд нь амьдралын эрэл хайгуулаараа мөнхийн үнэнд хүрч, тэдний тухай уншигчдад хүргэхийг хичээдэг маш нарийн төвөгтэй, олон талт хүмүүс юм. Толстойн "Дайн ба энх" ном бол хүн бүрийн эзэмших ёстой амьдралын хамгийн чухал зүйлийн тухай өгүүлсэн роман юм. Тийм ч учраас энэ бүтээлийг дэлхий даяар хайрладаг. Орос болон гадаадад олон удаа зураг авалт хийсэн. ЗХУ-ын найруулагч Сергей Бондарчукийн бүтээсэн киноны дасан зохицох кинонд онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй, учир нь тэрээр 1965 онд Оскарын киноны шагнал хүртсэн юм.
"Анна Каренина"
Л.Н.Толстойн номыг гадаадын алдартай найруулагч нар ихэвчлэн зурдаг. 2012 онд "Анна Каренина" романаас сэдэвлэн Британийн найруулагч Жо Райт кино хийжээ. Энэхүү төсөл нь маш амжилттай болж, "Box Office"-ээс 70 орчим сая долларын орлого олсон. Гол дүрд Кира Найтли, Жуд Лоу зэрэг алдартай жүжигчид тоглосон.
Зохиолын үйл явдал 19-р зууны Санкт-Петербург хотод өрнөнө. Алтан залуу үеийн маш нэр хүндтэй, чинээлэг төлөөлөгч Гүн Вронский гэрлэсэн Анна Каренина охинд дурлажээ. Тэрээр өөрийн хүсэл зоригийн эсрэг гэрлэсэн бөгөөд өөрөөсөө хамаагүй ах нөхөртөө хайргүй байсан. Вронский, Анна Каренина хоёрын хоорондох харилцаа эхэлж, хоёулангийнх нь хувь заяаг эвдэж, гунигтай үр дагаварт хүргэдэг ...
Анна Каренина нь Толстойн бүх номуудын нэгэн адил Оросын амьдралын гол асуудлуудыг тусгасан байдаг. Энэхүү роман нь хайрын төлөө бус гэрлэлтийн үр дагавар юу болохыг өгүүлдэг. Тэрээр ойр дотны хүмүүстээ илүү анхааралтай хандахаас гадна өөртөө болон бусадтай харьцахдаа шударга байхыг заадаг.
"Ням гараг"
"Амилалт" роман нь Лев Толстойн сүүлчийн бүтээл байв. Энэ нь асар их тоогоор хэвлэгдсэн бөгөөд дэлхийн бараг бүх томоохон хэл рүү орчуулагдсан. Толстойн бүтээлийг сонирхох, ялангуяа "Дайн ба энх", "Анна Каренина" романууд хэвлэгдсэний дараа асар их байсан тул энэ нь зайлшгүй шаардлагатай байв.
Энэ роман Толстойн өмнөх бүх номнуудаас хамаагүй хожуу гарсан. Энэ нь энэ ажилд олон нийтийн сонирхлыг ихээхэн нэмэгдүүлсэн. Гэсэн хэдий ч тухайн үед романы сэдэв маш их хамааралтай байсан нь ийм алдартай болоход чухал үүрэг гүйцэтгэсэн. Уг үйл явдалд залуу офицер үр дагаврын талаар огтхон ч бодолгүй гэмгүй охиныг уруу татсан тухай өгүүлдэг. Ийм үйлдэл нь түүний хувь заяанд үхэлд хүргэв. Үүний дараа хоёр баатрын амьдрал маш их өөрчлөгдсөн ...
Толстойн өмнөх бүтээлүүдийн нэгэн адил "Амилалт" романыг өөр өөр орны найруулагч нар асар олон удаа зураг авалтанд оруулсан. ЗХУ-ын найруулагч Михаил Швайцерын 1960 онд бүтээсэн кинонд онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй.
Эцэст нь
Лев Толстойн бүтээлүүдийг Орост төдийгүй гадаадад мэддэг, хайрладаг. Тэрээр уран зохиолын салбарт шинийг санаачлагч байсан бөгөөд түүний үзэгнээс одоо маш түгээмэл уран зохиолын арга техникүүд анх гарч ирэв. Толстойн ном бол дэлхийн уран зохиолын жинхэнэ сонгодог бүтээл юм.
Лев Толстой бол дэлхийн хамгийн алдартай зохиолч, философичдын нэг юм. Түүний үзэл бодол, итгэл үнэмшил нь Толстойизм гэж нэрлэгддэг бүхэл бүтэн шашин, гүн ухааны хөдөлгөөний үндэс суурь болсон. Зохиолчийн утга зохиолын өв нь 90 боть уран зохиол, сэтгүүлзүйн бүтээл, өдрийн тэмдэглэл, захидал байсан бөгөөд өөрөө ч Нобелийн утга зохиолын шагнал, Нобелийн энх тайвны шагналд удаа дараа нэр дэвшиж байжээ.
"Биелүүлэхээр шийдсэн бүх зүйлээ биелүүл"
Лев Толстойн удмын мод. Зураг: regnum.ru
Лев Толстойн ээж Мария Толстойн (нее Волконская) дүрс. 1810-аад он Зураг: wikipedia.org
Лев Толстой 1828 оны 9-р сарын 9-нд Тула мужийн Ясная Полянагийн эдлэнд төржээ. Тэрээр том язгууртны гэр бүлийн дөрөв дэх хүүхэд байв. Толстой эрт өнчирчээ. Түүнийг хоёр нас хүрээгүй байхад ээж нь нас барж, есөн настайдаа аавыгаа алдсан. Авга эгч Александра Остен-Сакен нь Толстойн таван хүүхдийн асран хамгаалагч болжээ. Хоёр том хүүхэд нь Москвад нагац эгчийнхээ гэрт нүүж ирсэн бол бага нь Ясная Поляна хотод үлджээ. Лев Толстойн бага насны хамгийн чухал, нандин дурсамжууд нь гэр бүлийн эд хөрөнгөтэй холбоотой байдаг.
1841 онд Александра Остен-Сакен нас барж, Толстойчууд авга эгч Пелагея Юшковагийнд Казань хотод нүүжээ. Нүүдэллэснээс хойш гурван жилийн дараа Лев Толстой нэр хүндтэй эзэн хааны Казань их сургуульд элсэхээр шийджээ. Гэсэн хэдий ч тэрээр суралцах дургүй, шалгалтыг албан ёсны зүйл гэж үздэг байсан бөгөөд их сургуулийн багш нар чадваргүй гэж үздэг байв. Толстой шинжлэх ухааны зэрэг авах гэж оролдоогүй, Казань хотод тэрээр дэлхийн зугаа цэнгэлд илүү татагддаг байв.
1847 оны дөрөвдүгээр сард Лев Толстойн оюутны амьдрал дуусав. Тэрээр өөрийн өмч хөрөнгөө, түүний дотор хайрт Ясная Полянагаа өвлөн авсан бөгөөд дээд боловсрол ч авалгүй шууд гэртээ харьжээ. Гэр бүлийн эдлэнд Толстой амьдралаа сайжруулж, бичиж эхлэхийг хичээсэн. Тэрээр боловсролын төлөвлөгөөгөө боловсруулсан: хэл, түүх, анагаах ухаан, математик, газарзүй, хууль, хөдөө аж ахуй, байгалийн шинжлэх ухааныг судлах. Гэсэн хэдий ч тэрээр удалгүй төлөвлөгөөгөө хэрэгжүүлэхээс илүүтэй төлөвлөгөө гаргах нь илүү хялбар гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн.
Толстойн даяанчлал ихэвчлэн зугаа цэнгэл, хөзрийн тоглоомоор солигдсон. Түүний бодлоор амьдралаа зөв эхлүүлэхийг хүсч, өдөр тутмынхаа хэв маягийг бий болгосон. Гэхдээ тэр үүнийг бас ажиглаагүй бөгөөд өдрийн тэмдэглэлдээ өөртөө сэтгэл дундуур байгаагаа дахин тэмдэглэв. Эдгээр бүх бүтэлгүйтэл нь Лев Толстойг амьдралын хэв маягаа өөрчлөхөд хүргэсэн. Энэ боломж 1851 оны 4-р сард гарч ирэв: ах Николай Ясная Поляна хотод ирэв. Тэр үед дайн болж байсан Кавказад алба хааж байсан. Лев Толстой ахтайгаа нийлэхээр шийдэж, түүнтэй хамт Терек голын эрэг дээрх тосгонд очжээ.
Эзэнт гүрний захад Лев Толстой бараг хоёр жил хагасын турш алба хаажээ. Тэрээр ан хийх, хөзөр тоглох, дайсны нутаг дэвсгэрт дайралт хийх зэрэг цагийг өнгөрөөсөн. Толстой ийм ганцаардмал, нэгэн хэвийн амьдрал таалагдсан. "Хүүхэд нас" түүх Кавказад төрсөн. Зохиолч үүн дээр ажиллаж байхдаа амьдралынхаа эцэс хүртэл түүний хувьд чухал хэвээр байсан урам зоригийн эх сурвалжийг олсон: тэрээр өөрийн дурсамж, туршлагаа ашигласан.
1852 оны 7-р сард Толстой түүхийн гар бичмэлийг Современник сэтгүүлд илгээж, захидал хавсаргав. “...Би таны шийдвэрийг тэсэн ядан хүлээж байна. Тэр намайг дуртай ажлаа үргэлжлүүлэхэд урамшуулах эсвэл эхлүүлсэн бүхнээ шатаах болно.". Редактор Николай Некрасовт шинэ зохиолчийн бүтээл таалагдсан бөгөөд удалгүй сэтгүүлд "Хүүхэд нас" хэвлэгджээ. Анхны амжилтдаа урамшсан зохиолч удалгүй "Хүүхэд нас"-аа үргэлжлүүлж эхэлжээ. 1854 онд тэрээр "Современник" сэтгүүлд "Хүүхэд нас" хэмээх хоёр дахь өгүүллэгээ хэвлүүлжээ.
"Гол нь уран зохиолын бүтээл"
Лев Толстой залуу насандаа. 1851. Зураг: school-science.ru
Лев Толстой. 1848. Зураг: regnum.ru
Лев Толстой. Зураг: old.orlovka.org.ru
1854 оны сүүлээр Лев Толстой дайсагналын голомт болсон Севастопольд ирэв. Бүдүүн зүйлд орсноор тэрээр "12-р сард Севастополь" түүхийг бүтээжээ. Толстой тулалдааны үзэгдлүүдийг ер бусын илэн далангүй дүрсэлсэн байсан ч Севастополь хотын анхны түүх нь гүн гүнзгий эх оронч үзэлтэй байсан бөгөөд Оросын цэргүүдийн эр зоригийг алдаршуулсан байв. Удалгүй Толстой хоёр дахь өгүүллэг болох "5-р сард Севастополь" дээр ажиллаж эхлэв. Тэр үед Оросын армиар бахархахаас юу ч үлдсэнгүй. Толстойн фронтод болон хотыг бүслэх үеэр туулсан аймшиг, цочирдол нь түүний ажилд ихээхэн нөлөөлсөн. Одоо тэр үхлийн утга учиргүй, дайны хүнлэг бус байдлын тухай бичжээ.
1855 онд Толстой Севастополь хотын балгасаас боловсронгуй Петербург руу аялав. Севастополийн анхны түүхийн амжилт нь түүнд зорилгын мэдрэмжийг өгсөн. "Миний карьер бол уран зохиол, бичих, бичих явдал юм! Маргаашнаас би бүх насаараа ажиллана, эсвэл бүх зүйл, дүрэм журам, шашин шүтлэг, ёс суртахуун, бүх зүйлээ орхино.. Нийслэлд Лев Толстой "5-р сард Севастополь"-ыг дуусгаж, "1855 оны 8-р сард Севастополь" гэж бичжээ - эдгээр эссе нь гурвалсан зохиолыг дуусгасан. 1856 оны 11-р сард зохиолч эцэст нь цэргийн албыг орхижээ.
Крымын дайны тухай үнэн түүхүүдийн ачаар Толстой "Современник" сэтгүүлийн Санкт-Петербургийн утга зохиолын дугуйланд оржээ. Энэ хугацаанд “Цасан шуурга” өгүүллэг, “Хоёр хусар” өгүүллэг, “Залуу нас” өгүүллэгээр гурамсан зохиолоо дуусгасан. Гэсэн хэдий ч хэсэг хугацааны дараа тойргийн зохиолчидтой харилцах харилцаа муудаж: "Эдгээр хүмүүс намайг жигшсэн, би өөрөө ч жигшсэн". Тайвшрахын тулд 1857 оны эхээр Лев Толстой гадаадад явав. Тэрээр Парис, Ром, Берлин, Дрезденд зочилж, алдартай урлагийн бүтээлүүдтэй танилцаж, зураачидтай уулзаж, Европын хотуудад хүмүүс хэрхэн амьдарч байгааг ажиглав. Аялал нь Толстойд урам зориг өгсөнгүй: тэрээр сэтгэл дундуур байгаагаа дүрсэлсэн "Люцерн" түүхийг бүтээжээ.
Лев Толстой ажил дээрээ. Зураг: kartinkinaden.ru
Лев Толстой Ясная Поляна. Зураг: kartinkinaden.ru
Лев Толстой ач зээ Илюша, Соня нарт үлгэр ярьж өгдөг. 1909. Крекшино. Зураг: Владимир Чертков / wikipedia.org
1857 оны зун Толстой Ясная Поляна руу буцаж ирэв. Төрөлх газартаа тэрээр "Казакууд" өгүүллэг дээр үргэлжлүүлэн ажиллаж, "Гурван үхэл" өгүүллэг, "Гэр бүлийн аз жаргал" роман бичжээ. Толстой өдрийн тэмдэглэлдээ тухайн үеийн зорилгоо дараах байдлаар тодорхойлжээ. "Гол зүйл бол уран зохиол, дараа нь гэр бүлийн үүрэг, дараа нь гэрийн ажил ... Өөрийнхөө төлөө амьдрах нь өдөр бүр сайн үйлс хийхэд хангалттай".
1899 онд Толстой "Амилалт" романаа бичжээ. Энэ бүтээлдээ зохиолч шүүхийн тогтолцоо, арми, засгийн газрыг шүүмжилсэн. Амилалт дахь сүмийн байгууллагыг Толстой үл тоомсорлосон нь олон нийтийн дургүйцлийг төрүүлэв. 1901 оны 2-р сард Ариун Синод Гүн Лев Толстойг сүмээс хөөх тухай тогтоолыг Церковные ведомости сэтгүүлд нийтлэв. Энэ шийдвэр нь Толстойн нэр хүндийг улам нэмэгдүүлж, зохиолчийн үзэл санаа, итгэл үнэмшилд олон нийтийн анхаарлыг хандуулсан юм.
Толстойн утга зохиол, нийгмийн үйл ажиллагаа нь гадаадад ч алдартай болсон. Зохиолч 1901, 1902, 1909 онд Нобелийн энх тайвны шагнал, 1902-1906 онд утга зохиолын салбарын Нобелийн шагналд нэр дэвшиж байжээ. Толстой өөрөө шагнал авахыг хүсээгүй бөгөөд тэр ч байтугай Финландын зохиолч Арвид Жарнефелтэд энэ шагналыг олгохгүй байхыг хичээгээрэй гэж хэлсэн. "Хэрэв ийм зүйл тохиолдвол ... татгалзах нь маш тааламжгүй байх болно" "Тэр [Чертков] азгүй хөгшнийг бүх талаараа гартаа авч, биднийг салгаж, Лев Николаевич дахь уран сайхны очыг устгаж, зэмлэл, үзэн ядалт, үгүйсгэлийг бадраасан. Энэ нь Лев Николаевичийн сүүлийн жилүүдэд түүний тэнэг муу суут ухаантан түүнийг уриалж байсан нийтлэлүүдээс мэдрэгддэг..
Толстой өөрөө газрын эзэн, гэр бүлийн хүний амьдралын ачааг үүрч байв. Тэрээр амьдралаа итгэл үнэмшилдээ нийцүүлэхийг хичээж, 1910 оны 11-р сарын эхээр Ясная Поляна эдлэнгээс нууцаар гарчээ. Зам нь хөгшин хүний хувьд тэвчихийн аргагүй болж хувирав: замдаа тэр хүнд өвчтэй болж, Астапово вокзалын жижүүрийн гэрт үлдэхээс өөр аргагүй болжээ. Энд зохиолч амьдралынхаа сүүлчийн өдрүүдийг өнгөрөөсөн. Лев Толстой 1910 оны 11-р сарын 20-нд таалал төгсөв. Зохиолчийг Ясная Поляна хотод оршуулжээ.
Гэр бүлийн уншлагад зориулсан энэхүү номонд Лев Толстойн зуу гаруй жилийн турш сургуулийн өмнөх насны болон эрэлт хэрэгцээтэй өсвөр насныхны дуртай бүтээлүүдийг багтаасан болно.
Түүхийн гол дүрүүд нь хүүхдүүд, "зовлонтой", "ухаантай" тул орчин үеийн охид, хөвгүүдэд ойр байдаг. Энэ ном нь хүнийг болон түүний эргэн тойронд байгаа бүх зүйлийг хайрлахыг заадаг: байгаль, амьтан, төрөлх нутаг. Тэр гайхалтай зохиолчийн бүх бүтээл шиг эелдэг, гэгээлэг байдаг.
Зураач Надежда Лукина, Ирина, Александр Чукавин нар.
Лев Толстой
Хүүхдүүддээ хамгийн сайн сайхныг хүсье
ТҮҮХ
Филипок
Филип гэдэг хүү байсан.
Бүх хөвгүүд сургуульдаа явсан. Филип малгайгаа аваад бас явахыг хүссэн. Гэвч ээж нь түүнд:
Филипок чи хаашаа явж байгаа юм бэ?
Сургууль руу.
Чи жижигхэн хэвээрээ, битгий яв, - ээж нь түүнийг гэртээ үлдээв.
Залуус сургуульдаа явлаа. Аав өглөө ой руу явсан бол ээж нь ой руу явав өдрийн ажил.Филипок овоохой, эмээ нь зууханд үлдэв. Филипка ганцаараа уйдаж, эмээ унтаж, малгай хайж эхлэв. Би өөрийнхийгөө олоогүй, аавынхаа хуучныг аваад сургуульд явсан.
Сургууль нь сүмийн ойролцоох тосгоны гадна байв. Филип суурин газраар явахад ноход түүнд хүрсэнгүй, тэд түүнийг мэддэг байв. Гэвч түүнийг бусдын хашаанд гарахад нэгэн алдаа үсэрч, хуцаж, алдааны ард Волчок хэмээх том нохой гарч ирэв. Филипок гүйж эхлэв, түүний ард ноход байв. Филипок хашгирч, бүдэрч унасан.
Нэг хүн гарч ирээд нохдыг хөөгөөд:
Буудагч чи хаана ганцаараа гүйж байна вэ?
Филипок юу ч хэлэлгүй шалыг аваад хар хурдаараа хөдөллөө.
Тэр сургууль руу гүйв. Саравчны үүдэнд хэн ч байхгүй, сургууль дээр хүүхдүүдийн шуугиан дэгдээх чимээ сонсогдоно. Филипкад айдас төрж: "Багш намайг юу хөөх вэ?" Тэгээд тэр юу хийхээ бодож эхлэв. Явах гэж буцаж - нохой дахин барьж авах болно, сургуульд явах - багш айж байна.
Сургуулийн хажуугаар хувин барьсан эмэгтэй алхаж ирээд:
Бүгд сурч байна, чи яагаад энд зогсож байгаа юм бэ?
Филипок сургуульд явсан. Үүдний өрөөнд тэр малгайгаа тайлж, хаалгыг онгойлгов. Сургууль хүүхдүүдээр дүүрэн байв. Бүгд өөр өөрийнхөөрөө хашгирч, улаан ороолттой багш голд нь алхав.
Та юу вэ? гэж тэр Филип рүү хашгирав.
Филипок малгайгаа барьж аваад юу ч хэлсэнгүй.
Чи хэн бэ?
Филипок чимээгүй болов.
Эсвэл чи тэнэг юм уу?
Филипок маш их айсан тул ярьж чадахгүй байв.
Тиймээс ярихыг хүсэхгүй байвал гэртээ харь.
Харин Филипок ямар нэг юм хэлэхэд баяртай байх ч айсандаа хоолой нь хатаж байв. Тэр багш руу хараад уйлав. Тэгтэл багш түүнийг өрөвдөв. Тэр толгойгоо илээд залуусаас энэ хүү хэн бэ гэж асуув.
Энэ бол Костюшкины ах Филипок, тэр удаан хугацааны турш сургуульд орохыг гуйсан боловч ээж нь түүнийг оруулахгүй, хулгайгаар сургуульд ирсэн.
За дүүгийнхээ хажуугийн сандал дээр суу, би ээжээсээ чамайг сургуульд явуулахыг гуйя.
Багш Филипокт үсгүүдийг үзүүлж эхэлсэн боловч Филипок аль хэдийн мэддэг байсан бөгөөд бага зэрэг уншиж чаддаг байв.
За нэрээ бичээрэй.
Филипок хэлэхдээ:
Хве-и-хви, ле-и-ли, пе-ок-пок.
Бүгд инээв.
Сайн байна гэж багш хэлэв. -Таныг хэн уншиж сургасан бэ?
Филипак зориглон хэлэв:
Косциушка. Би ядуу, би бүх зүйлийг шууд ойлгосон. Би ямар авхаалжтай хүсэл тэмүүлэл вэ!
Багш инээгээд:
Та сайрхахыг хүлээ, гэхдээ сур.
Тэр цагаас хойш Филипок залуустай хамт сургуульд явж эхэлсэн.
Барилдагчид
Гудамжинд байсан хоёр хүн хамтдаа ном олоод хэн авах ёстой гэж маргаж эхлэв.
Гурав дахь нь хажуугаар нь очоод асуув:
Тэгвэл танд яагаад ном хэрэгтэй байна вэ? Чи ямар ч байсан хоёр халзан самнаад зодолдсон шиг хэрэлдэж байгаа ч өөрийгөө маажаад байх юм алга.
залхуу охин
Ээж охин хоёр ваннтай ус гаргаж ирээд овоохой руу авч явахыг хүсэв.
Охин хэлэхдээ:
Зөөхөд хэцүү, давс ус өгөөч.
Ээж хэлэхдээ:
Та өөрөө гэртээ ууна, хэрэв та асгавал өөр удаа явах хэрэгтэй болно.
Охин хэлэхдээ:
Би гэртээ архи уухгүй, гэхдээ энд өдөржингөө согтоно.
Хөгшин өвөө, ач охин
Өвөө их хөгширчээ. Хөл нь алхаж чадахгүй, нүд нь харахгүй, чих нь сонсохгүй, шүдгүй. Тэгээд хоол идчихээд амнаас нь буцаад урсчихдаг. Хүү, бэр хоёр түүнийг ширээн дээр суулгахаа больж, зууханд хооллуулжээ.
Тэд түүнийг аяганд хооллохоор нэг удаа буулгав. Тэр зөөх гэсэн боловч унагаад эвдэрсэн. Бэр нь өвгөнийг гэрийн бүх юмыг эвдэж, аяга хагаллаа гэж загнаж, одоо аарцаганд оройн хоол өгнө гэж хэлэв. Өвгөн зүгээр л санаа алдаад юу ч хэлсэнгүй.
Нэг удаа эхнэр, нөхөр хоёр гэртээ суугаад хараад - бяцхан хүү нь шалан дээр банз тоглож байна - ямар нэг зүйл болж байна. Аав асуув:
Чи юу хийж байгаа юм, Миша?
Миша хэлэхдээ:
Энэ бол би, аав аа, би аарцаг хийж байна. Ээж та хоёрыг хөгширсөн хойноо энэ аарцагнаас тэжээх гэж.
Эхнэр нөхөр хоёр бие биенээ хараад уйллаа. Тэд өвгөнийг маш их гомдоосондоо ичиж; тэр цагаас хойш тэд түүнийг ширээнд суулгаж, түүнийг харж эхлэв.
Яс
Ээж нь чавга худалдаж аваад оройн хоолны дараа хүүхдүүдэд өгөхийг хүсчээ.
Тэд тавган дээр байсан. Ваня хэзээ ч чавга иддэггүй, үнэрлсээр л байв. Тэгээд тэр тэдэнд үнэхээр таалагдсан. Би идэхийг үнэхээр хүсч байсан. Тэр чавганы дэргэдүүр алхсаар л байв. Өрөөнд хэн ч байхгүй байхад тэр эсэргүүцэж чадалгүй нэг чавга шүүрэн авч идэв.
Оройн хоолны өмнө ээж нь чавгыг тоолж үзээд нэг нь алга болжээ. Тэр аавдаа хэлсэн.
Оройн хоолны үеэр аав нь:
Тэгээд юу, хүүхдүүд ээ, нэг чавга идсэн хүн байна уу?
Бүгд:
Ваня яг л хорт хавдар шиг улайж, мөн адил хэлэв.
Гэр бүлийн уншлагад зориулсан энэхүү номонд Лев Толстойн зуу гаруй жилийн турш сургуулийн өмнөх насны болон эрэлт хэрэгцээтэй өсвөр насныхны дуртай бүтээлүүдийг багтаасан болно.
Түүхийн гол дүрүүд нь хүүхдүүд, "зовлонтой", "ухаантай" тул орчин үеийн охид, хөвгүүдэд ойр байдаг. Энэ ном нь хүнийг болон түүний эргэн тойронд байгаа бүх зүйлийг хайрлахыг заадаг: байгаль, амьтан, төрөлх нутаг. Тэр гайхалтай зохиолчийн бүх бүтээл шиг эелдэг, гэгээлэг байдаг.
Зураач Надежда Лукина, Ирина, Александр Чукавин нар.
Лев Толстой
Хүүхдүүддээ хамгийн сайн сайхныг хүсье
ТҮҮХ
Филипок
Филип гэдэг хүү байсан.
Бүх хөвгүүд сургуульдаа явсан. Филип малгайгаа аваад бас явахыг хүссэн. Гэвч ээж нь түүнд:
Филипок чи хаашаа явж байгаа юм бэ?
Сургууль руу.
Чи жижигхэн хэвээрээ, битгий яв, - ээж нь түүнийг гэртээ үлдээв.
Залуус сургуульдаа явлаа. Аав өглөө ой руу явсан бол ээж нь ой руу явав өдрийн ажил.Филипок овоохой, эмээ нь зууханд үлдэв. Филипка ганцаараа уйдаж, эмээ унтаж, малгай хайж эхлэв. Би өөрийнхийгөө олоогүй, аавынхаа хуучныг аваад сургуульд явсан.
Сургууль нь сүмийн ойролцоох тосгоны гадна байв. Филип суурин газраар явахад ноход түүнд хүрсэнгүй, тэд түүнийг мэддэг байв. Гэвч түүнийг бусдын хашаанд гарахад нэгэн алдаа үсэрч, хуцаж, алдааны ард Волчок хэмээх том нохой гарч ирэв. Филипок гүйж эхлэв, түүний ард ноход байв. Филипок хашгирч, бүдэрч унасан.
Нэг хүн гарч ирээд нохдыг хөөгөөд:
Буудагч чи хаана ганцаараа гүйж байна вэ?
Филипок юу ч хэлэлгүй шалыг аваад хар хурдаараа хөдөллөө.
Тэр сургууль руу гүйв. Саравчны үүдэнд хэн ч байхгүй, сургууль дээр хүүхдүүдийн шуугиан дэгдээх чимээ сонсогдоно. Филипкад айдас төрж: "Багш намайг юу хөөх вэ?" Тэгээд тэр юу хийхээ бодож эхлэв. Явах гэж буцаж - нохой дахин барьж авах болно, сургуульд явах - багш айж байна.
Сургуулийн хажуугаар хувин барьсан эмэгтэй алхаж ирээд:
Бүгд сурч байна, чи яагаад энд зогсож байгаа юм бэ?
Филипок сургуульд явсан. Үүдний өрөөнд тэр малгайгаа тайлж, хаалгыг онгойлгов. Сургууль хүүхдүүдээр дүүрэн байв. Бүгд өөр өөрийнхөөрөө хашгирч, улаан ороолттой багш голд нь алхав.
Та юу вэ? гэж тэр Филип рүү хашгирав.
Филипок малгайгаа барьж аваад юу ч хэлсэнгүй.
Чи хэн бэ?
Филипок чимээгүй болов.
Эсвэл чи тэнэг юм уу?
Филипок маш их айсан тул ярьж чадахгүй байв.
Тиймээс ярихыг хүсэхгүй байвал гэртээ харь.
Харин Филипок ямар нэг юм хэлэхэд баяртай байх ч айсандаа хоолой нь хатаж байв. Тэр багш руу хараад уйлав. Тэгтэл багш түүнийг өрөвдөв. Тэр толгойгоо илээд залуусаас энэ хүү хэн бэ гэж асуув.
Энэ бол Костюшкины ах Филипок, тэр удаан хугацааны турш сургуульд орохыг гуйсан боловч ээж нь түүнийг оруулахгүй, хулгайгаар сургуульд ирсэн.
За дүүгийнхээ хажуугийн сандал дээр суу, би ээжээсээ чамайг сургуульд явуулахыг гуйя.
Багш Филипокт үсгүүдийг үзүүлж эхэлсэн боловч Филипок аль хэдийн мэддэг байсан бөгөөд бага зэрэг уншиж чаддаг байв.
За нэрээ бичээрэй.
Филипок хэлэхдээ:
Хве-и-хви, ле-и-ли, пе-ок-пок.
Бүгд инээв.
Сайн байна гэж багш хэлэв. -Таныг хэн уншиж сургасан бэ?
Филипак зориглон хэлэв:
Косциушка. Би ядуу, би бүх зүйлийг шууд ойлгосон. Би ямар авхаалжтай хүсэл тэмүүлэл вэ!
Багш инээгээд:
Та сайрхахыг хүлээ, гэхдээ сур.
Тэр цагаас хойш Филипок залуустай хамт сургуульд явж эхэлсэн.
Барилдагчид
Гудамжинд байсан хоёр хүн хамтдаа ном олоод хэн авах ёстой гэж маргаж эхлэв.
Гурав дахь нь хажуугаар нь очоод асуув:
Тэгвэл танд яагаад ном хэрэгтэй байна вэ? Чи ямар ч байсан хоёр халзан самнаад зодолдсон шиг хэрэлдэж байгаа ч өөрийгөө маажаад байх юм алга.
залхуу охин
Ээж охин хоёр ваннтай ус гаргаж ирээд овоохой руу авч явахыг хүсэв.
Охин хэлэхдээ:
Зөөхөд хэцүү, давс ус өгөөч.
Ээж хэлэхдээ:
Та өөрөө гэртээ ууна, хэрэв та асгавал өөр удаа явах хэрэгтэй болно.
Охин хэлэхдээ:
Би гэртээ архи уухгүй, гэхдээ энд өдөржингөө согтоно.
Хөгшин өвөө, ач охин
Өвөө их хөгширчээ. Хөл нь алхаж чадахгүй, нүд нь харахгүй, чих нь сонсохгүй, шүдгүй. Тэгээд хоол идчихээд амнаас нь буцаад урсчихдаг. Хүү, бэр хоёр түүнийг ширээн дээр суулгахаа больж, зууханд хооллуулжээ.
Тэд түүнийг аяганд хооллохоор нэг удаа буулгав. Тэр зөөх гэсэн боловч унагаад эвдэрсэн. Бэр нь өвгөнийг гэрийн бүх юмыг эвдэж, аяга хагаллаа гэж загнаж, одоо аарцаганд оройн хоол өгнө гэж хэлэв. Өвгөн зүгээр л санаа алдаад юу ч хэлсэнгүй.
Нэг удаа эхнэр, нөхөр хоёр гэртээ суугаад хараад - бяцхан хүү нь шалан дээр банз тоглож байна - ямар нэг зүйл болж байна. Аав асуув:
Чи юу хийж байгаа юм, Миша?
Миша хэлэхдээ:
Энэ бол би, аав аа, би аарцаг хийж байна. Ээж та хоёрыг хөгширсөн хойноо энэ аарцагнаас тэжээх гэж.
Эхнэр нөхөр хоёр бие биенээ хараад уйллаа. Тэд өвгөнийг маш их гомдоосондоо ичиж; тэр цагаас хойш тэд түүнийг ширээнд суулгаж, түүнийг харж эхлэв.
Яс
Ээж нь чавга худалдаж аваад оройн хоолны дараа хүүхдүүдэд өгөхийг хүсчээ.
Тэд тавган дээр байсан. Ваня хэзээ ч чавга иддэггүй, үнэрлсээр л байв. Тэгээд тэр тэдэнд үнэхээр таалагдсан. Би идэхийг үнэхээр хүсч байсан. Тэр чавганы дэргэдүүр алхсаар л байв. Өрөөнд хэн ч байхгүй байхад тэр эсэргүүцэж чадалгүй нэг чавга шүүрэн авч идэв.
Оройн хоолны өмнө ээж нь чавгыг тоолж үзээд нэг нь алга болжээ. Тэр аавдаа хэлсэн.
Оройн хоолны үеэр аав нь:
Тэгээд юу, хүүхдүүд ээ, нэг чавга идсэн хүн байна уу?
Бүгд:
Ваня яг л хорт хавдар шиг улайж, мөн адил хэлэв.
Ачааж байна...
