Ухаан гэдэг нь үг хэллэгийг оновчтой ашиглах, аливаа сөрөг талыг арилгах чадвар юм. Ухааныг хошин шогийн мэдрэмжийн "булчин" гэж нэрлэж болох бөгөөд энэ нь хэрэв та үүнийг нэмэгдүүлэхгүй бол хэн ч таныг сайн хошигнол, хошин шогч гэж ярихгүй гэсэн үг юм. би чамайг мэдээсэй гэж хүсэж байна оюун ухааныг хэрхэн хөгжүүлэх вэ, тиймээс би танд энэ "булчинг" сургахад хэрэгтэй зөвлөгөө, дасгалуудыг цуглуулсан.
Оюун ухааны хурц байдлыг хөгжүүлэхийн тулд та маш их хүчин чармайлт гаргах хэрэгтэй болно, гэхдээ та амжилтанд хүрнэ гэдэгт итгэлтэй байна. Миний ашигтай зөвлөмжүүд сайн туслагч байх болно:
- Алсын хараагаа тэлэх. Зохиолдоо хошигнол, инээдэмийг шингээсэн зохиолчдын аль болох олон номыг уншаарай. Суралцахын тулд би дараах зохиолчдын хошин зохиолыг санал болгож байна: Илф ба Петров, Зощенко, Чехов, Бернард Шоу, Булгаков. Та аудио ном сонсож эсвэл уншиж болно, гэхдээ хамгийн чухал зүйл бол хошигнол, хөгжилтэй хэллэгүүдийг анзаарах явдал юм. Мэдээж инээдмийн кино, олон ангит кино, нэвтрүүлэг үзэхэд гэмгүй.
- Дасгал хийх.Дасгал хийхгүйгээр оюун ухааныг хөгжүүлэх боломжгүй. Боломжтой бол хурц, нарийн онигоо хийхийг хичээ. Хэрэв онигоо гэнэтийн нөлөө үзүүлбэл сайн үйлчилдэг гэдгийг санаарай.
- Өөрийгөө инээ. Тийм ээ, энэ нь хамгийн тааламжтай зүйл биш гэдгийг би хүлээн зөвшөөрч байна, учир нь бид бүгд өөрсдийн цогцолборуудтай. Харин үзэгчдийг нулимс дуслуулан инээлгэдэг алдартай хошин урлагийн жүжигчид энэ аргыг хэрэглэдэг. Тийм ээ, тэд өөрсдийгөө инээдэмтэй ханддагынхаа ачаар ухаантай байдаг.
- Хэвшмэл ойлголтыг март. Ухаантай хүн хэлэх үгээ маш хурдан олдог тул та нийгэмд бий болсон хэвшмэл үг, хэвшмэл ойлголтоос татгалзаж сурах хэрэгтэй болно. Оюун ухааныг хөгжүүлэхийн тулд та төсөөлөл, яриаг ашиглах, холбоо хайх, танил болсон нөхцөл байдлыг эргүүлж, инээдтэй байдлаар харах хэрэгтэй.
- Хошин шогийн амьдралаар амьдар.Хурц ухаантай хүн гунигтай, уйтгартай байж чадахгүй. Хэрэв та сайн ухаантай бол ямар ч компанид үргэлж анхаарлын төвд байж, олон найз нөхөдтэй болж, хүмүүс чамаас зөвлөгөө авах болно. Танилцсан зүйлийг шинэ өнцгөөс харж, инээдтэйг нь ол, тэгвэл тэд чамайг ямар ч нөхцөлд сэргэлэн байх төрөлхийн авьяастай гэж хэлэх болно.
Хошигнол болгонд цаг байдаг тул хошигнол бичих, хошигнох, хошигнохыг сурах нь хангалтгүй, үүнийг зөв цагт хэрхэн хийхийг сурах нь чухал гэдгийг санаарай. Дасгалын хувьд би таныг эвлэлдэн нэгдэж, оюун ухааны үндсэн ур чадвараа эхнээс нь хэрэгжүүлэхийг зөвлөж байна.
Ухаан бол хошин шогийн булчин юм
- хошигнол, хөгжилтэй хэллэгийг цээжлэх;
- метафор болон хэлц үг хэллэгийг ашиглах;
- олон нийтэд сөрөг сэтгэл хөдлөлөө харуулахгүй байх;
- хүн, амьтан, ургамал, янз бүрийн нөхцөл байдлын хоорондын харилцааг хайх;
- хүүхэлдэйн киног хэрхэн зурах талаар сурах;
- Хэдий тийм ч инээдтэй биш байсан ч онигоонд инээ.
Мэдээжийн хэрэг, хошигнол чамаас урсгалаар урсах ёсгүй, учир нь та алиалагч биш юм! "Ховорхон, гэхдээ тохиромжтой" гэсэн үгийг санаарай. Ярилцлагад хурц хэллэг оруулахдаа үүнийг яг хийх ёстой. Би хошин шогийн мэдрэмж, оюун ухааныг хөгжүүлэх чиглэлээр тусгай сургалт явуулдаг бөгөөд ямар ч ур чадварыг хөгжүүлэх боломжтой гэж би итгэлтэйгээр хэлж чадна. Та хошин шогийн сургуульд суралцах талаар дэлгэрэнгүй унших боломжтой.
Оюун ухааныг хэрхэн хөгжүүлэх вэ: үндсэн аргууд
Хэрэв та үнэхээр ухаантай хүн болохыг хүсч байвал эргэн тойрныхоо ертөнцийг арай өөрөөр харж сур. Та хэв маяг, хэвшмэл ойлголтыг эвдэж, тоглоомын холбоо, тэр байтугай миний сургалт, вебинаруудад оролцох хэрэгтэй болно. Зорилго нь хүмүүсийг ажиглаж, ямар ч нөхцөл байдалд тоглож, зөв үгийг хурдан олж, хэлсэн эсвэл болсон бүх зүйлийг хошигнол болгон хувиргаж сурах явдал юм.
Эхнээс нь санаа гаргаж, оюун ухаанаа хөгжүүл
Мөн би та бүхэнд оюун ухааныг хөгжүүлдэг ТОП 5 хөгжилтэй хошин заль мэхийг цуглууллаа.
- Өөрчлөлтүүд.
- шууд утга.
- Бид үг үсгийг андуурдаг.
- Фразеологийн нэгжийн шинэ утга.
- Гипербол.
Та оюун ухааныг хөгжүүлэхийн тулд эдгээр арга техникийг ашиглахын тулд би тус бүрээс цөөн хэдэн жишээ өгөх болно.
ШИЛТГҮҮД
Сургаалт үгс, зүйр цэцэн үгс нь оюун ухааныг хөгжүүлэх хамгийн сайн хэрэгсэл юм, учир нь та хэллэгийг сольж эсвэл өөрийн төгсгөлийг гаргаж болно.
Дахин давтах нь суралцахын эх юм. Гацах нь үл хамаарах зүйл юм.
Мөн хонь аюулгүй, чоно дүүрсэн ... Мөн хоньчин мөнхийн дурсамжтай байх болно.
Ухаантай хүнд юу байдаг бол согтуу хүнд амьдрал дээр байдаг.
Нэг толгой нь сайн, харин хоёр нь генетикийн хазайлт юм.
ШУУД УТГА
Орос хэлэнд бид хоёр давхар утгатай үг хэллэгийг байнга хэрэглэдэг. Таны даалгавар бол нөхцөл байдлаас татгалзаж, энэ хэллэгийг шууд утгаар нь авах явдал юм.
Эхнэр нөхөртөө: "Намайг дэмжээрэй" гэж хэлдэг. Нөхөр нь: "Чи юунд унасан юм бэ?"
Аспирин уугаад өглөө өргөст хэмх шиг шинэхэн байх болно.
- Ногоон ба батга гэж юу вэ?
БИД ҮГ, ҮСГИЙГ андуурдаг
Үг эсвэл өгүүлбэр дэх үсгийг өөрчлөх нь оюун ухаан, хошин шогийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх сайн дасгал юм. Өдөр тутмын ярианд хошигнол байхын тулд та энэ чадварыг автоматизмд оруулж болно.
Жишээ 1. Цасан охин - Галт зэвсэг.
Жишээ 2. Дэлгүүр - Гамазин.
Жишээ 3. Найз охин - Подлюга.
Жишээ 4. Хөдөлмөр хүнийг тэжээдэг ч залхуурал мууддаг - Залхуурал хүнийг тэжээдэг, харин хөдөлмөр мууддаг.
Жишээ 5. Сүүтэй кофе - Колактай Мофе.
Надад итгээрэй, таны толгойд маш олон хошин хэллэг байдаг
ФРАЗЕОЛОГИЙН НЭГЖИЙН ШИНЭ УТГА
Казань өнчин - Оросын өнчин
Цавуутай сэрвээ - Цавуутай Uggs
Knut болон цагаан гаатай талх - Hammer and bagel
Цээжинд чулуу - Цээжинд байгаа мөнгө
Үхэр хэлээрээ долоов - Хөрш нь хэлээрээ долоов.
ХИПЕРБОЛИЗАЦ
Энэ техник нь юу болж байгааг хэтрүүлэн эсвэл дутуу тайлбарлах явдал юм. Ухаантай хүн юу хариулахаа хурдан олж, үнэнийг хэтрүүлж эсвэл багасдаг.
Энэ чимээнээс би маш их айж, хөршүүд маань хүртэл саарал болсон.
Тэр маш их жинтэй тул нөхөр нь зөв хооллолт руу шилжих шаардлагатай болсон.
Тэр өдөр тэр маш их согтсон тул хөршүүд нь хүртэл толгой өвддөг байв.
Та оюун ухааныг хөгжүүлэх үндсэн арга техник гэж юу байдгийг ойлгосон гэж найдаж байна. Одоо дасгалын хувьд алдартай хэлц үг хэллэг, зүйр үг, хэллэгийг дахин хийхийг хичээ. Та тэдгээрийг номноос эсвэл fraze.ru сайтаас олж болно. Хэрэв танд бие даан дасгал хийхэд хэцүү байвал надтай хамт вебинарт бүртгүүлээрэй, бид хамтдаа оюун ухаан, хошин шогийн мэдрэмжийг хөгжүүлэх болно.
Би америк багш нартай хамт хошин шогийн мэдрэмж, оюун ухааныг хөгжүүлэх хэд хэдэн сургалтанд хамрагдаж, хүмүүс аяндаа инээдэггүй гэдгийг ойлгосон. Энэ нь шоглоомыг зөв бичиж, хэлэх үед идэвхждэг тусгай инээд өдөөлтүүдийн тухай юм. Миний дээр дурдсан бүх үндсэн аргуудыг алдартай хошин урлагийнхан ашигладаг бөгөөд та инээж байна. Тэгвэл яагаад өөрийгөө ухаантай болгож сурахгүй байна вэ?
Оюун ухааныг хэрхэн хөгжүүлэх вэ: дасгалууд
Тогтмол дасгал хийснээр булчин бүр томорч, хүчтэй болдог. Би танд өөрийн оюун ухаанаа хөгжүүлэхийн тулд бага зэрэг дасгал хийхийг зөвлөж байна. Зөвхөн 7 дасгал нь таныг илүү ухаалаг хүн болоход тусална.
Дасгал 1. Бид аналогийг олдог.
Энэ дасгал нь хэл шинжлэлийн пирамидууд дээр суурилдаг бөгөөд энэ нь ерөнхий ойлголт, салгах, аналоги чадварыг сургахад тусалдаг. Хэл шинжлэлийн пирамид гэж юу вэ? Энэ бол эргэн тойрондоо харж байгаа зүйл дээрээ тулгуурлан өөрийгөө бүтээдэг зүйл юм.
Тиймээс эргэн тойрноо харцгаая. Миний харсан хамгийн эхний зүйл бол таваг байв. Таваг гэдэг нь өөрөө зүгээр л таваг, харин жаахан бодоод үзвэл аяга таваг гэсэн үг. Энд бид пирамидын суурь ба түүнээс гарсан эхний мөчиртэй болсон. Одоо хавтангийн бусад дэд зүйлүүдийг олоорой. Зурган дээр та хэл шинжлэлийн пирамидын салбарлалтын жишээг харж болно.
Зураг дээр хэл шинжлэлийн пирамидын тусламжтайгаар оюун ухааныг хөгжүүлэх жишээг харуулав
Одоо оюун ухааныг хөгжүүлэхийн тулд энэ дасгалыг хий. Үүнийг хийхийн тулд найзаа урьж, хэн нь удирдагч, хэн нь дагагч болохыг шийдээрэй. Үүний дараа дагалдагч нь ямар нэгэн объект руу зааж өгөх ёстой бөгөөд удирдагч үүнтэй юу хийж болохыг харуулах болно. Та тухайн сэдвийг илүү өндөр эсвэл доод түвшинд ерөнхийд нь харуулах хэрэгтэй гэдгийг санаарай. Даалгаврыг нэг объектоор 5 минутын дотор гүйцэтгээрэй, та зөвхөн дохио зангаа ашиглаж болно, үүнийг урьдчилан тохиролцсон нь дээр.
Дасгал 2. Сэдвийн талаар аль болох ихийг мэдэж аваарай.
Энэ дасгал нь уран сэтгэмж, бүтээлч чадвараа ашиглах шаардлагатай тул ярианы оюун ухаан, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэхэд маш сайн. Эргэн тойрноо хараад дахин ямар нэг зүйлийг олоорой. Үүний дараа таймерыг 5 минутын турш тохируулж, энэ сэдвээр мэддэг бүх зүйлээ хэлээрэй, гэхдээ та дэмий ярьж байгаа мэт санагдаж байсан ч гэсэн.
Юу гэж хэлж болох вэ?
- гарчиг;
- томилолт;
- өргөдлийн талаар;
- шинэ програмын талаар;
- алдартай байдлын талаар;
- түүх.
Ерөнхийдөө энэ нь юу ч байж болно, гол нь танд 5 минутын дотор хэлэх зүйл байна.
Дасгал 3. Сонирхолтой түүх.
Одоо та сонирхолтой түүхүүдийн түүхч болж хувирах хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд та 4-5 хүнтэй компанийг цуглуулах хэрэгтэй болно. Эхлээд гэр бүлийн гишүүдээ туршиж үзээд дараа нь найзууд руугаа яв. Та оюун ухаанаа хөгжүүлэхийг хүсч байгаа тул дадлага хийх хэрэгтэй гэж хэлээрэй.
Таны үзэгчид харилцан ярианы сэдвийг тодорхойлох ёстой бөгөөд таны даалгавар бол энэ сэдвээр 5 минутын турш ямар нэг зүйл хэлэх явдал юм. Хэдийгээр та сэдвийг ойлгохгүй байсан ч хошигнол ашиглахад илүү хялбар байх болно. Хэрэв танд үзэгч хараахан болоогүй бол би танд нэг сэдвийг өгье:
- Уурын генераторыг хэрхэн сонгох вэ.
- Эмэгтэйчүүд яагаад өглөө нүүрээ буддаг вэ?
- Хүүхдийн живхийг хэрхэн солих вэ.
- Тахианы өндөгийг зөв цохих нууцууд.
Таны түүхүүд сонирхолтой байх ёстой гэж бодож байна, та анхны онигоо бичих боломжтой болно.
Дасгал 4. Аливаа зүйлийг ямар нэгэн зүйлтэй харьцуулах.
Хэрэв та ер бусын аналоги бий болгож сурвал оюун ухаанаа илүү хурдан хөгжүүлж чадна. Амжилттай дасгал хийхийн тулд танд туслах хэрэгтэй. Нэг хүнээс амьтан, хоёр дахь нь амьгүй биет гэж нэрлэхийг хүсч, амьтан болон энэ объектын хооронд нийтлэг зүйлийг олохыг хичээ.
Энэхүү аналоги хайлтын арга нь нэрт зохиолч Л.Кэрроллын оньсого дээр үндэслэсэн бөгөөд өнөөг хүртэл хэн ч хариултыг олж чадаагүй байна. Та үүнийг ийм ухаантай дасгал хийхэд ашиглаж болно: Хэрээ яаж ширээ шиг байдаг вэ?
Энэ дасгалыг бага зэрэг хүндрүүлэхийг хичээгээрэй, гэхдээ оюун ухааны хөгжлийг хурдасгах хэрэгтэй. Зөвхөн амьтад ба объектуудын хооронд төдийгүй сэтгэл хөдлөл, объект, нөхцөл байдал, амьтдын хооронд нийтлэг зүйлийг олж мэдээрэй.
Дасгал 5. Яриа дахь бүтээлч байдал.
Одоо нэр үгтэй дагалдах үгийг тааруулна уу. Тэмдэглэгээ нь "Юу, юу, юу, юу?" гэсэн асуултанд хариулдаг гэдгийг сануулъя. Өөрөөр хэлбэл, та объектын шинж чанарыг тодорхойлсон үгсийг сонгоно.
Жишээлбэл, "ор" гэсэн нэр үгийг авч, яриандаа энэ үгэнд ихэвчлэн ашигладаггүй 5 нэр томъёог авч үзье.
- исгэлэн ор;
- муруй ор;
- хурдан ор;
- оргилуун ор;
- аянгын ор.
Тиймээс бид орыг шинэ шинж чанараар хангасан. Оюун ухааныг хөгжүүлэхийн тулд та энэ дасгалыг өдөрт дор хаяж 10 удаа хийх хэрэгтэй бөгөөд долоо хоногийн дараа та бүтээлчээр сэтгэж, хошигнол ярьж эхэлснийг анзаарах болно.
Дасгал 6. Бид төсөөлдөг.
Ухаантай хүн аливаа нөхцөл байдлаас гарах арга замыг хурдан олдог бөгөөд асуудалд анхаарлаа төвлөрүүлдэггүй. Та үүнийг бас сурах ёстой! Найз/эхнэр/ажилтан/нөхрөөсөө асуудлаа хэлэхийг хүс. Таны даалгавар бол энэ асуудлын шийдлийг олоход туслах явдал юм, гэхдээ ер бусын байдлаар.
Зохиомол баатрууд эсвэл объектуудтай оюун ухааныг хөгжүүлэх
Таны яриа бүтээлч байх ёстой тул энэ асуудлыг шийдэж чадах ямар нэгэн туслагчийг олоорой. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь байхгүй дүр байх ёстой! Үүний дараа энэ дүрийн үйлдлүүдийг гаргаж ирээрэй. Аль болох уран зөгнөхийг хичээ! Бодит байдлыг мартаж, төсөөллөө ашигла. Энэ дүрийн үйл ажиллагааны явцыг тэмдэглэх нь хамгийн сайн арга юм. Одоо энэ түүхийг унш, ГЭХДЭЭ... Үл мэдэгдэх хэлээр. Тийм ээ, үсгийг нь андуурч, үгээ аль болох гуйвуул. Энэ нь нэлээд инээдтэй, ойлгомжгүй зүйл болж хувирах болно, гэхдээ ингэж л та тархиндаа шинэ механизмуудыг ашиглаж, ухаалаг, бүтээлчээр сэтгэж сурдаг.
Дасгал 7. Бодит бус байдал руу аялах.
Оюун ухааныг хөгжүүлэхийн тулд танд өөр дасгал хэрэгтэй бөгөөд үүнийг хамтрагчтайгаа хийх нь дээр. Энэ нь бага зэрэг тоглоомтой төстэй тул та хүүхдүүд эсвэл гэр бүлийн бусад гишүүдэд дасгал хийж болно. Тиймээс хамтрагчийнхаа нүдийг боож, өрөөнд нь аваач. Бодит ертөнц атом, молекулуудаас бүрддэг, гэхдээ та бодит бус ертөнцөд очиж байгаа тул энд байгаа бүх зүйл оймсоор хийгдсэн гэдгийг тайлбарла. Тийм ээ, оймс, малгай, харх, далайн хав, бөмбөлөг, ер нь хүссэн бүхнээсээ.
Энэ дасгалыг дуусгахын тулд хамтрагчдаа оймс эсвэл өөр зүйлээр объект хэрхэн хийгдсэнийг нарийвчлан тайлбарла. Өөрөөр хэлбэл, та нүдийг нь тагласан хүнийг зурагт руу авчирч: "Энэ бол зурагт бөгөөд энэ нь оймсноос бүрддэг. Дэлгэц нь орчин үеийн технологиор хийгдсэн тул инженерүүд нейлон оймс хэрэглэдэг байсан ч их бие нь сүлжмэл эмээгийн оймсоор хийгдсэн байдаг.
Эдгээр бүх дасгалууд нь оюун ухааныг хөгжүүлэхэд тусалдаг боловч тэдгээрийг дуусгахад маш их хүчин чармайлт шаардагдана. Хэрэв та чадвардаа эргэлзэж байвал инээдмийн сургуульд тусгай сургалтанд хамрагдахыг зөвлөж байна. Зөвшөөрч байна, учир нь энэ нь зөвхөн ухаалаг байж сурахаас гадна хүний мэдрэмжийг барьж чадахгүй байх нь чухал юм. Та инээхийн оронд уурлаж, нулимс унагамааргүй байна.
Оюун ухааныг хэрхэн хөгжүүлэх вэ: ном
Явж байхдаа санаа гаргаж, хошигнол хийж, илүү ихийг санахыг хүсч байна уу? Дараа нь та оюун ухаан, оюун ухааныг хөгжүүлэх ном унших хэрэгтэй.
- "Хүмүүс яаж бодож байна." Д.Чернышев.
- "Тархины хөгжил". R. Sipe.
- "Тархины дүрэм" Д.Медина.
- "Мэдлэг". М.Уильямс, Д.Панман нар.
- "Уян хатан оюун ухаан". C.Dweck.
- "Бүх зүйлийг санаарай." А.Думчев.
- "Ялагдашгүй оюун ухаан". А.Лайкерман.
Олон хүмүүсийн сэтгэхүйн гол алдаа бол оюун ухаан, хошин шогийн мэдрэмж, уран сэтгэмж, ярианы бүтээлч байдал зэрэг чадварууд нь төрснөөс нь бий болдог гэдэгт итгэдэг. Эдгээр номууд нь тархи хэрхэн ажилладагийг ойлгох, авьяас чадвараа нээхэд тусална.
Ухааны тест
Оюун ухааныг хөгжүүлэхийн тулд онигооны дэвтэр хөтөл
Ухааны тест:
X нь хэдтэй тэнцүү вэ?
Хариултаа сэтгэгдэл дээр бичээрэй, гэхдээ энэ нийтлэлийг уншсаны дараа та математикийн чадварыг бус харин оюун ухааныг хөгжүүлэх хичээлийг давсан гэдгээ бүү мартаарай.
Ухаан бол сайхан илэрхийлэл олж, түүнд бага зэрэг хошигнол нэмэх чадвар юм. Хүн бүр энэ чанарыг хөгжүүлэх хэрэгтэй, учир нь өнөөдөр улам олон хүмүүс сэтгэлийн хямралд өртөж, дарангуйлагдаж, нэр хүндтэй болж байна. Ухаантай хүн ямар ч нөхцөл байдлаас гарах гарцыг олж, гэмт этгээдэд хэлэх үг, өөрийн алдаа дутагдлыг хэрхэн тоглоом болгон хувиргахаа үргэлж олж хардаг. Миний дараагийн вебинарт бүртгүүлээрэй, энд бид оюун ухаанаа хэрхэн хөгжүүлэх талаар ярилцах болно.
Хамгийн сайн жишээн дээр. Богино бөгөөд товч найруулгын мастер Бернард Шоу, Вудехаус Честертон, Марк Твейн нарын танигдсан оюун ухааныг уншина уу. Оросын зохиолчдын дунд Зощенко, Ильф, Петров, Довлатов, Гарик Хуберман нар оюун ухаанаараа бусдаас илүү байдаг.
Ухаан нь ихэвчлэн товч бөгөөд нарийн байдаг. Сайхан хошигнолын нэгэн адил овсгоотой үгийн хамгийн чухал зүйл бол гайхах явдал юм. Жишээлбэл, Довлатовт нэгэн баатар хэлэхдээ: "Би өчигдөр гэртээ буцаж ирсэн, би харж байна - хүүхдүүд шаварт тоглож байна. Би харсан - минийх.
Өөр нэг ухаалаг хүчин зүйл энд байна - өөрийгөө шоолохоос бүү ай. Байнга хошигнодог хүнийг муу ухаантай гэж үзэж болно. Өөрийгөө шоолохыг мэддэг хүн үргэлж илүү их зан авирыг (мөн түүний мэргэн ухааныг сонсох хүслийг) төрүүлдэг.
Хэрэв та гайхалтай биш юм үзэгдлийн ижил төстэй байдлыг харахыг хүсч байвал. Юутай ч зүйрлэшгүй мэт зүйлийг харьцуулах нь үргэлж инээдтэй байдаг. Чадварлаг зүйрлэл, дүрслэлийг олж сур. Ердийн харьцуулалтаас зайлсхий, учир нь оюун ухаан нь үргэлж хэвшмэл үгсийг үгүйсгэдэг. Шинэ үг, холбоо хай. Нам, өндөр, хүнд сурталтай хэллэгийг хайр дурлалын үгсийн сантай холих нь үргэлж инээдийг төрүүлж, нөхцөл байдлын утгагүй байдлыг онцолж өгдөг.
Ямар нэг хэллэг эсвэл үзэл баримтлалыг утгагүй байдалд хүргэхээс бүү ай, энэ нь харьцуулалтын үр нөлөөг нэмэгдүүлэх болно. Яг л шог зураг шиг оюун ухаан нь гипербол, i.e. хэтрүүлэг. Мөн аяндаа хийсвэр хийх зүйлд бүү найд. Алдарт хошигногчид сайн бэлдсэн зүйл үргэлж сайн байх ёстой гэж хэлдэг. Нууц үг хэллэг, харьцуулалт, хошигнолын арсеналыг хуримтлуулж, харилцан ярианд оруулах.
Олон хүмүүс хошин шогийн мэдрэмжийг хөгжүүлэхийг хүсдэг ч үүний цаана юу байгааг ойлгодоггүй. Юуны өмнө дотогшоо чиглэсэн ба гадагш чиглэсэн гэсэн хоёр төрлийн хошигнол байдгийг мэдэх нь зүйтэй. Эхнийх нь юуны түрүүнд өдөр тутмын амьдралд инээдтэй зүйлийг олох чадвар, түүнчлэн хүнд хэцүү нөхцөл байдалд өөрийгөө шоолох чадвар юм. Хоёр дахь нь хошигнох чадвар юм.
Холбоотой видеонууд
Эх сурвалжууд:
- Хошин шогийн мэдрэмж, оюун ухааныг хэрхэн хөгжүүлэх, үүнийг хийж чадах эсэх
Хошин шогийн мэдрэмж - өөрийгөө болон бусдыг хөгжөөх, хамгийн энгийн, ер бусын нөхцөл байдалд инээдтэй зүйлийг олох чадвар нь хүн бүрт байдаггүй нандин бэлэг юм. Эцсийн эцэст бүх хүмүүс өөр өөр байдаг. Хэн нэгэн нь гялалзсан хошигнол, хөгжилтэй анекдотыг шууд гаргаж, аливаа үйл явдлын талаар бусдад чин сэтгэлээсээ инээх байдлаар ярихыг мэддэг. Мөн зарим хүмүүсийн хувьд энэ нь боломжгүй юм. Гэсэн хэдий ч хүсэл эрмэлзэл, тэвчээртэйгээр бараг бүх хүн хошин шогийн мэдрэмжийг хөгжүүлж чадна.
Заавар
Дүрмээр бол эерэг аураг цацруулдаг хөгжилтэй, өөдрөг хүмүүс хошин шогийн мэдрэмжтэй байдаг гэдгийг эрт дээр үеэс тэмдэглэж ирсэн. Тиймээс, та угаасаа эмзэг, гунигтай зан чанартай ч гэсэн өөрийгөө хянаж сур, эргэн тойрныхоо бодит байдлаас эерэг талыг олж харж, төөрөгдөл, хийсвэр доромжлолд автахгүй байх хэрэгтэй.
Амьдралыг хялбархан харж сурсан даруйдаа та сэтгэл дотроо улам хөгжилтэй болж, хошигнохыг хүсэх болно. Тэр дундаа өөрийнхөө дээгүүр.
Илүү олон инээдмийн уран зохиол уншиж, холбогдох агуулгын телевизийн хөтөлбөрүүдийг үзээрэй. Жишээлбэл, КВН-ийн тоглоомууд, хошин урлагийн жүжигчдийн тоглолт. Дуртай хошигнолоо санаж, тэр үед өөрийнхөөрөө тоглохыг хичээ. Жүжигчдийн нүүрний хувирал, алхалт, дохио зангааг онцгой анхаарч үзээрэй. Энэ нь тэдний онигооны сэтгэгдлийг хэрхэн нэмэгдүүлж байгааг та өөрөө харж, харах болно.
ТОЛГОЙ КОМПЬЮТЕРЭЭ "ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ"-ийн тулд...
Зарим хүмүүс хэрэв хүн хошин шогийн мэдрэмж муу хөгжсөн бол хичнээн хичээсэн ч ухаантай болохгүй гэж итгэдэг. Магадгүй, ихэнх хүмүүсийн хувьд энэ нь үгүйсгэх аргагүй үнэн бөгөөд "эмнэлгийн баримт" юм. Гэхдээ хүн болгонд биш. Ямар ч байсан би тэгж бодохгүй байна. Их хүсэл, хичээл зүтгэлээр хөгжүүлж чадаагүй зүйл гэж үгүй. Ухаан бол оюун санааны өмч бөгөөд оюун ухаан өөрчлөгдөж болно. Хөгжих, доройтох чиглэлд аль алинд нь. Энэ нь хамгийн эрхэм "удаан сэтгэгчид" хүртэл толгой компьютерээ зохих хурдаар "overclock" хийх боломжтой гэсэн үг юм.
Миний бодлоор хүн бүрт хариултаа өгөхөд туслах хоёр маш энгийн дасгал байдаг, хэрэв ухаантай биш бол ядаж л сонирхолтой, үзэсгэлэнтэй, мартагдашгүй. Тэдэнтэй танилцацгаая.
"ИДЭ, КУМА, 9 ДАХЬ ШОНЕЖКА, БИ ТООЛОХГҮЙ"
Эрт дээр үед нэгэн том цэргийн удирдагч дагалдагчдынхаа хамт жижиг хотоор дайран өнгөрдөг байв. Гэнэт тэр замын бүх периметрийн дагуу модон хашаанаас олон сум цухуйж байгааг анзаарав. Магадгүй энэ нь нэг нөхцөл байдалд ороогүй бол генералын онцгой сонирхлыг төрүүлэхгүй байх байсан: шууд утгаараа бүх сумыг "шилдэг аравт" илгээсэн байв.
“Энэ хотод байт харвааны ер бусын мастер амьдардаг байх. Эдгээрийн аль нэгийг манай армид авбал сайхан байх болно" гэж командлагч бодож, дагалдан яваа хүмүүсээсээ эзнийг олохыг хүсэв. Удалгүй эзэн командлагчийн нүдний өмнө гарч ирэв. Мастер дөнгөж 7 настай байсан.
Та буудсан уу? - гэж захирагч хашаа руу заан асуув
Тийм ээ, би" гэж хүү болгоомжтой хариулав.
Хэн чамд ийм нарийвчлалтай буудахыг зааж өгсөн бэ? Магадгүй аав чинь?
Магадгүй таны өвөө эсвэл авга ах уу?
Тэгэхээр хэн бэ?
Би итгэхгүй байна. За, яаж хийдгээ надад харуулаач! - гэж командлагч тушаав.
Хүү нум аваад сумаа татаад хашаа руу харвав. Дараа нь тэр түүн дээр очиж, халааснаасаа шохой гаргаж ирээд ... сум туссан газрыг тойруулан "арав" тойрог зурж, эргэн тойронд нь хэд хэдэн тойрог зурав.
Хүүг буудлагын мундаг мастер биш, харин зургийн гайхалтай мастер гэдгийг бүгд ойлгосон. Дайны дарга инээмсэглэн "эзэнд" хоёр алтан зоос өгөөд цааш явав.
Бидний хариултыг илүү "нарийвчлалтай" болгох эхний бөгөөд хамгийн энгийн дасгал бол энэ долоон настай харваачийг дуурайх явдал юм. Дасгалын мөн чанар нь дараах байдалтай байна: та тусдаа дэвтэр эсвэл дэвтэр дээрээ хаа нэгтээ сонсох эсвэл унших сонирхолтой ишлэл, зүйр цэцэн үг, афоризм, богино, сайн зорилготой илэрхийлэл бичих хэрэгтэй. Дараа нь ишлэл бүрийн хувьд та энэхүү оюун ухааныг аль болох үр дүнтэй ашиглаж болох амьдралын нөхцөл байдлыг бий болгох хэрэгтэй. Нөхцөл байдлыг бодож олсны дараа та түүний мөн чанарыг нэг юмуу хоёр өгүүлбэрээр тэмдэглэлийн дэвтэрт товч бичих хэрэгтэй - ишлэлээс өмнө (дараа санахад хялбар болгох). Жишээлбэл:
Нөхцөл байдал: хэн нэгэн мэдлэг, туршлагаараа сайрхдаг ...
Хариулах: "Чи дөчин жилийн турш төмс идэж болно, гэхдээ ургамал судлаач болохгүй" (Еврей зүйр үг);
Нөхцөл байдал: хэн нэгэн уйтгартай дүр эсгэж байгаа нь илт хэтрүүлж байна ...
Тайлбар: "Бяцхан загас, шарсан загас! Өчигдрийн инээмсэглэл чинь хаана байна? (киноны хэллэг);
Нөхцөл байдал: хэн нэгэн ямар нэг зүйлийг "хамгийн сайн" гэж хэлэхийг эсвэл хийхийг хүссэн боловч "үргэлжийнх шигээ" болсон ...
Хариулах: "Данило үнэхээр цохилоо, гэхдээ энэ нь буруу болсон" (Оросын зүйр үг);
Нөхцөл байдал: хэн нэгний хоёр нүүртэй "нинжин сэтгэл" -ээр ...
Хариулах: "Ид, загалмайлсан эцэг, ес дэх шанежка, би тооцохгүй" (Оросын зүйр үг);
Нөхцөл байдал: тэд олон тооны хамаатан садныхаа нэр, харилцаанд эргэлзэх үед ...
Хариулах: "Манай Марья таны Дарья руу, үеэл Прасковья" (Оросын зүйр үг);
Нөхцөл байдал: хэн нэгэн "салхи" зарах гэж оролдох үед бидэнд хариуд нь түүнд хамааралгүй зүйлийг амлаж байна ...
Тайлбар: "Авга ах Филат хэд хэдэн дэгдээхэй өгсөн: тэд нисч байна ..." (Оросын зүйр үг).
"МУРКА ТЭНГЭР ДЭЭР БОДСОН БАЙНА..."
Би ёс зүй, уран илтгэлийн хичээл заахаасаа өмнө олон жилийн турш "хошин шогийн цуглуулга" - инээдтэй хэллэг, шүлэг, зүйр цэцэн үгс цуглуулж, түүнд тохирсон нөхцөл байдлыг бий болгосон. Би тэдгээрийг нийтлэг тэмдэглэлийн дэвтэрт (эхлээд нэг, дараа нь нөгөөд, гуравдугаарт ...) - нөхцөл байдлын дээр, доор нь - тэмдэглэл бичсэн. Би тэдэнд хэзээ ч зааж байгаагүй, зүгээр л хааяа дахин уншдаг. Тэгээд энэ хийморьтой дэвтэр намайг ангийнхан, танилуудынхаа нүдэн дээр "аманд битгий хуруугаа" хүн болгож өгсөн гээд бод доо.
(Би өөрийн оюун ухаанаараа сайрхдаггүй: миний бодлоор энэ нь энгийн хүнийхээс илүү сайн, муу зүйл биш юм. "Тэвчээр, хөдөлмөр бүх зүйлийг нунтаглана" гэсэн алдартай үгийн мэргэн үгийг дахин сануулмаар байна. ." Би хичээж, тэвчээртэй байсан бөгөөд миний хэвийн чанар ховор болсон.)
Олон хүмүүс, ялангуяа залуу багш нар өсвөр насны хүүхдүүдээс эрх мэдэл, хүндэтгэлийг олж авах нь хичнээн хэцүү болохыг мэддэг. Аль ч ангид ямар нэг шалтгаанаар (эсвэл ямар ч шалтгаангүйгээр, гэхдээ яг үүнтэй адил, уйтгартай эсвэл сониуч зангаараа) таныг дайсагналцаж, таны мэдрэлийг доромжилж, дарамталж эхэлдэг хүмүүс үргэлж байдаг. арга зам. Тэгээд энд нэг бус удаа миний дэвтэр аварч байсан.
Нэг удаа есдүгээр ангийн сурагч, их хөөрхөн дугуй царайтай охин яагаад ч юм надад уурласан. Магадгүй би түүнд бусдаас илүү анхаарал хандуулдаггүй байсан болохоор тэр миний хувцаслалтын хэв маягт дургүй байсан байх, би мэдэхгүй. Энэ нь сургуулийн "хатан нар"-д тохиолддог, тэд зөвхөн үе тэнгийнхнээсээ төдийгүй багш нараас, ялангуяа эсрэг хүйсийн хүн бөгөөд нэгэн зэрэг гэрлээгүй бол өөрсдийн тэсвэр тэвчээргүй гэдгээ батлахыг хүсдэг. Тэгээд би зориуд шавь нараасаа хэнийг ч онцлоогүй. Мэдээжийн хэрэг, надад өрөвдөх сэтгэл байсан, гэхдээ зөвхөн би л мэддэг байсан, өөр хэн ч биш.
Ингээд энэ “сургуулийн хатан хаан” гэнэт миний мэдрэлийг жаахан “бууахаар” шийдэв. Намайг юм ярьж, тайлбарлаж байтал тэр цонх руу харан толгойгоо гар дээрээ наан "уйтгартай" байв. Би түүний "уйддаг" байдалд ямар ч хариу үйлдэл үзүүлээгүй. Ингээд хэд хэдэн хичээл дараалан үргэлжилсэн.
Тэгээд нэг өдөр тэр ахиад л цонхны гадаа хэрээ тоолж эхлэхэд би яриагаа тасалж, хуруугаа уруул дээрээ тавиад оюутнууд чимээгүйхэн харж байгаад "хатан" дээр очив. Тэр үед тэр тэнгэрт ямар нэгэн зүйлийг "сонирхолтой" харж байв. Мэдээжийн хэрэг, тэр намайг түүн рүү ойртож, түүн рүү харсан, одоо бүх анги бидэн рүү харж байгааг сонссон ч тэр үүлгүй цэлмэг тэнгэрт ямар нэгэн зүйлийг үргэлжлүүлэн харсаар байв. Тэгээд анги руугаа эргэж хараад санаанд минь гэнэт гарч ирсэн шүлгийг уншлаа.
Мурка бодолтойгоор тэнгэр рүү харав -
Магадгүй хиам тийшээ нисэх болов уу?
Гайхамшиг байсаар байна гэсэн санаа,
Хиамнаас ч илүү сайхан!
Энэ хүүхэд шиг, инээдмийн дөрвөлжин надад давхар ялалт авчирсан. 1. Ангийнхны инээд, алга ташилт. 2. Энэ явдлаас хойш над руу гөлрөхөө болиод байгалиасаа авирлаж эхэлсэн “хатан”-ыхаа инээд нь хожим миний хамгийн идэвхтэй, амжилттай шавь нарын нэг болсон.
РОНАЛД РЕЙГАНИЙН СЭТГЭЛИЙН НУУЦ
Нэгэн удаа Михаил Горбачев эхнэр Раисагийн хамт АНУ-д албан ёсны айлчлал хийхээр ирэв. Албан ёсны арга хэмжээ дууссаны дараа гала оройн зоог барьж, үүнд Ерөнхийлөгч Рональд Рейган, түүний эхнэр Нэнси нараас гадна хоёр улсын олон тооны Элчин сайд, дипломатууд, туслахууд, нарийн бичгийн дарга нар, тэдний хэлснээр "бусад албаны хүмүүс" оролцов. "байлцсан.
Оройн хоолны дараа бүх зочид жижиг театрын танхимд очиж залуу боловч маш чадварлаг төгөлдөр хуурчийг сонсов. Түүнийг үг хэлэхээс өмнө харилцан тохиролцсоны дагуу хоёр улсын эхний хүмүүс богино хэмжээний үг хэлэх ёстой байв.
Энд нэг зүйлийг тэмдэглэх нь зүйтэй: Раиса Горбачева, Нэнси Рейган нар нөхрийнхөө үг хэлэх үеэр тайзны ирмэг дээр сууж байсан бөгөөд түүний ёроолд тэргүүн хатагтайн нурууны ард үзэсгэлэнтэй гоёл чимэглэлийн бут, жижиг далдуу мод байв. модыг хэд хэдэн эгнээнд байрлуулсан.
Тэгтэл санаанд оромгүй зүйл тохиолдсон, протоколд оруулах боломжгүй. Рейганыг үг хэлэх үеэр түүний эхнэр Нэнси сандал дээр дүүжин суух хүсэлдээ автсан уу, эсвэл зүгээр л сандлаа бага зэрэг хөдөлгөхөөр шийдсэн үү, бага зэрэг хойш тонгойж, ... түүний сууж байсан сандлын арын хөл нь үсэрч унав. тайз ба ... Тэгээд Нэнси Рейган хөлөө өргөөд доошоо нисч, түүний ард байгаа бут руу чиглэв.
Адал явдалт романуудад өгүүлдэг шиг үхлийн чимээгүй байдал байв ... Танхимд байсан бүх хүмүүс Америкийн тэргүүн хатагтайн хоёр хөл нь бутнаас цухуйж, чичирч байгааг хараад аймшигтайгаар амаа нээв. Рейган өдрийг аварсан. Тэр юу ч болоогүй юм шиг микрофон руугаа эхнэртээ хандан:
Хонгор минь, би чамайг алга ташилтыг алдсан тохиолдолд л энэ мэх хийхийг гуйсан!
Энэ нь Рональд Рейганы хамгийн сайн хийморийн нэг байсан байх. Хожим нь энэ түүх олон нийтэд ил болж, Рейган ЗХУ-д ирэхэд Зөвлөлтийн сэтгүүлч түүнээс асуув.
Ноён Ерөнхийлөгч өө, бид таныг туйлын ухаантай хүн гэдгээр нь мэднэ. Надад хэлээч, байгаль таныг тэгж шагнасан уу, эсвэл тэдний хэлдгээр амьдрал таныг албадсан уу?
Рейганы хариу гэнэтийн байсан:
Энэ авъяас чадвар, төрсөн өдрөөрөө бэлэглэсэн орос зүйр цэцэн үгсийн хоёр ботид би эцэг эхдээ талархахаас өөр аргагүй.
Таны харж байгаагаар Америкийн ерөнхийлөгчийн ухаалаг байдлын нууц маш энгийн байсан. Орос, Беларусь, Украины зүйр цэцэн үгс нь хүмүүсийн өдөр тутмын туршлагыг илэрхийлээд зогсохгүй тэдний зан чанарын ул мөрийг агуулдаг. Дүр нь хөгжилтэй, хөнгөн, зальтай, нээлттэй, эелдэг. Өөрийгөө шүү (би зүйр цэцэн үгсийг нөхцөл байдлын хамт өгдөг):
Нөхцөл байдал: хэн нэгэн "савангийн саван" солихыг санал болгох үед ...
Зүйр цэцэн үг: "Бохир бизнесээ орхи - хоолойгоо цэвэрлэе."
Нөхцөл байдал: хэн нэгэн бидний яриаг байнга тасалж, ярихыг зөвшөөрдөггүй ...
Зүйр цэцэн үг: "Таалагдахгүй бол бүү сонс, харин худлаа ярихад бүү саад бол."
Нөхцөл байдал: тэд нэг талын ашиг тустай гэрээ санал болгох үед ...
Зүйр цэцэн үг: "Найзууд болцгооё - бие биедээ зочлохоор яв: эсвэл би чам дээр оч, тэгвэл чи намайг байрандаа аваач".
Нөхцөл байдал: хэн нэгэн аз жаргал, аз жаргалтай тохиолдлыг хэтэрхий их найдаж, энэ итгэл найдварыг юугаар ч бататгахгүйгээр ...
Зүйр цэцэн үг: "Тэр утсан уутнаас атгасан боловч хоёулаа нүхэнд унав."
Нөхцөл байдал: хэн нэгэн танд хэрэггүй хоол, хоолны үлдэгдэл...
Зүйр цэцэн үг: "Идээрэй, эрхэм зочид, нохойг хаях нь адилхан."
Нөхцөл байдал: бага зэрэг үнэ цэнэтэй хэн нэгэн зохистой эсвэл зохисгүй зүйлийг нэхэж зүрхлэх болно ...
Зүйр цэцэн үг: "Ийм шар будаа ховхлохын тулд хамраараа биш."
Нөхцөл байдал: тийм ч ухаалаг биш ...
Зүйр цэцэн үг: "Толгойнд их ухаан орсон ч гарахгүй."
Нөхцөл байдал: яриа хөөрөөтэй эмэгтэйн тухай...
Зүйр цэцэн үг: "Улиас салхигүй ч чимээ гаргадаг."
Нөхцөл байдал: тэнэг гоо сайхны тухай ...
Зүйр цэцэн үг: "Нүүрэнд - найранд явах, сэтгэлд - зөвхөн ямаа саах".
Нөхцөл байдал: биелэх боломжгүй байдлын талаар ...
Зүйр цэцэн үг: "Сохор хүн яаж бүжиглэхийг харцгаая" гэж хэлэв.
Нөхцөл байдал: хэн нэгэн нь өөрийгөө төгс биш ч гэсэн өөр нэгнийг буруутгадаг ...
Зүйр цэцэн үг: "Хараач, шар шувуу, энэ юу вэ."
Нөхцөл байдал: хэн нэгэн түүний ач холбогдлыг хэтрүүлж, бидний түүнээс хамааралтай байдлыг ...
Зүйр цэцэн үг: "Чи зузаан биш, чамгүй бол хоосон биш".
Нөхцөл байдал: үнэ цэнэгүй, дорд хүнээс ямар нэгэн мэдрэмж, ашиг тусыг олж авах үед ...
Зүйр цэцэн үг: "Хар хонины ноос ядаж нэг боодол".
Нөхцөл байдал: хэн нэгэн илэн далангүй эсвэл илэн далангүй ярихад саад болох үед ...
Зүйр цэцэн үг: "Үг хэлэх байсан ч чоно холгүй".
Нөхцөл байдал: Хэн нэгэн хэн нэгний амжилтанд гайхаж, амжилт нь өчүүхэн гэж хэлдэг ...
Зүйр цэцэн үг: "Ядуу нь хоёр пеннитэй - маш их сайн".
Нөхцөл байдал: хэн нэгэн согтуу хүний талаар асууж байна - тэр хаана ажилладаг вэ? ..
Зүйр цэцэн үг: "Дарсны хэсэгт газар судлаачаар үйлчилдэг."
Нөхцөл байдал: маш ховор, өтгөн шөл биш ...
Зүйр цэцэн үг: "Үр тарианы араас тариа хөөх".
Нөхцөл байдал: хэн нэгэн нь зохисгүй үйлдэл хийж, Бурханыг түүнд туслахыг дуудах үед ...
Сургаалт үг: "Эзэн минь, намайг өршөөгөөч - халааж, авч явахад туслаарай."
Нөхцөл байдал: Хэн нэгэн юу ч хийхгүй байхыг санал болгосноор нөхцөл байдал аяндаа өөрчлөгдөнө гэж гэнэн найдан...
Зүйр цэцэн үг: "Чөтгөр үхтэл удаан хүлээ: тэр толгой өвдөөгүй хэвээр байсан."
Нөхцөл байдал: муу даргын тухай...
Зүйр цэцэн үг: "Бурхан түүнийг хурандаа болоосой, гэхдээ манай полкт биш."
Нөхцөл байдал: маш тарган эсвэл өндөр хүний тухай ...
Зүйр цэцэн үг: "Чи түүнийг шууд оршуулж болохгүй."
Нөхцөл байдал: хэн нэгэн "хэрэв" гэдэгт найдаж, бодит бус төлөвлөгөө гаргах үед ...
Зүйр цэцэн үг: "Хэрэв бид "хэрэв" дээр "хэрэв" гэж тавьсан бол бид тэнгэрт хүрэх болно."
Нөхцөл байдал: хүүхэд эсвэл гэр бүлийн хэн нэгэн нь жорлонд удаан хугацаагаар суудаг; хэн нэгэн бизнес, ажилд шаардлагатай газар авсан ...
Зүйр цэцэн үг: "Муур, зуухнаас гар: чи үүнийг хатаах хэрэгтэй."
Нөхцөл байдал: зарим сонирхогч, туршлагагүй хүн мэргэжлийн, туршлагатай хүнд зөвлөгөө өгөхийг зүрхэлдэг ...
Зүйр цэцэн үг: "Өвөөдөө ханиалга бүү заа."
Нөхцөл байдал: хэн нэг нь хэн нэгний илүүдэл энерги, бухимдлыг гайхшруулж байна ...
Зүйр цэцэн үг: "Галзуу нохой долоон бээрийн зайд байдаг."
Нөхцөл байдал: зарим бүдүүлэг эсвэл бүдүүлэг хүн бидний хатуу ширүүн, эелдэг байдлыг гайхшруулдаг ...
Зүйр цэцэн үг: "Барзгар уутанд - барзгар нөхөөс".
"МИНИЙ ТОЛГОЙ МАЛГАЙН НЬ ИЧИЖ, ЧИНИЙ ТОЛГОЙ ЧИНИЙ МАЛГАЙН НЬ ИЧИГ"
Хэрэв оюун ухааныг хөгжүүлэх эхний дасгалыг "овсгоотой - нөхцөл байдал" гэж нэрлэж болох юм бол хоёр дахь нь эсрэгээрээ: "нөхцөл байдал - оюун ухаан". Энэ нь илүү их хүчин чармайлт шаарддаг тул илүү хэцүү дасгал юм.
Одоогоос 30 жилийн өмнө сонин, сэтгүүл, инээдмийн телевизийн нэвтрүүлэгт “Энэ юу гэсэн үг вэ?” гэдэг уралдаан их алдартай байсан. Уншигчид эсвэл үзэгчдэд ямар нэгэн ер бусын, инээдтэй гэрэл зургийг санал болгож, зурагны инээдтэй тайлбар хийх даалгавар тавьсан. Хамгийн ухаалаг хариултын зохиогч ялагч болж, ямар нэгэн шагнал хүртэв. "Нөхцөл байдал - хурц байдал" дасгалын зарчим нь адилхан: та амьдралын боломжит эсвэл төлөвлөсөн нөхцөл байдлын талаар сайн зорилготой, ухаалаг хариулт эсвэл хэллэг гаргах хэрэгтэй.
Хэрэв та ойрын үед ямар нэг нөхцөл байдалд тэнцэхгүй байсан бол дараагийн удаа ижил эсвэл үүнтэй төстэй нөхцөл байдал үүссэн тохиолдолд энэ дасгалаас гялалзаж, толгой дээрээ ялалтын хэлхээтэй гарахад тусална. Үүний тулд юу хийх шаардлагатай вэ?
Та зөв үгээ олж чадаагүй, дараа нь яриа илэн далангүй бүтэлгүйтсэн эсвэл таны хүлээж байсан зүйл огтхон ч болоогүй байсан нэг эсвэл хоёр нөхцөл байдлыг эргэн сана. Оюутан байхдаа, ялангуяа эхний жилдээ ийм нөхцөл байдал заримдаа надад тохиолдож байсан. Нэг удаа манай ангийн найз тамхи татах өрөөнд бусад оюутнуудын хамт сууж байхдаа миний малгайг шүүмжилж байсан - энгийн сүлжмэл малгай (өвлийн улиралд байсан бөгөөд гудамжинд бага зэрэг хяруу байсан) надад хэлэв.
Саша, энэ чиний толгой дээр юу вэ - анхдагч оргилгүй малгай? Би муу малгайтай байснаас сайн менингиттэй байхыг илүүд үздэг.
Энэ үгс миний нөхдийг байтугай намайг хүртэл инээлгэсэн. Би үүнд ямар нэг юм хэлэх гэж байсан ч ... би ямар ч овсгоотой эсвэл хэлэх үнэ цэнэтэй зүйл олж чадаагүй. (Үнэнийг хэлэхэд би хэзээ ч загварлаг эсвэл үнэтэй, үзэсгэлэнтэй хувцас хөөж байгаагүй - би энгийн дэлгүүрээс олж, худалдаж авсан зүйлээ ашигладаг байсан. Нэмж дурдахад бид баян чинээлэг амьдардаггүй байсан, хэрэв надад заримдаа сонголт байдаг бол загварлаг хувцас өмсдөг байсан. ухаалаг номыг илүүд үздэг).
Хожим хэдэн өдөр дараалан би энэ ангийг ой санамждаа гүйлгэн гүйлгэж, хариулт олохыг хичээв. Миний толгойд орж ирсэн хариултууд энд байна.
Том тундраас жижиг Ташкент байсан нь дээр.
Миний хувьд чих чинь хүйтэнд унахаас илүү ичгүүрт нүдээ шатаасан нь дээр.
Таны зөв: хоосон тогоонд таглаа шаардлагагүй.
Миний толгой малгайн минь ичгүүр, чиний толгой малгайн чинь ичгүүр.
Сүүлчийн хариулт бол эртний Грекийн гүн ухаантан, скиф гаралтай Анахарсисын алдарт хариултын тайлбар юм. Нэгэн өдөр тийм ч ухаалаг биш Грекчүүдийн нэг нь Анахарсисыг Грек биш скиф, өөрөөр хэлбэл зэрлэг, ёс суртахуун, хууль тогтоомжийг мэддэггүй зэрлэг нутагт төрсөн хүн гэж зэмлэв. Үүнд Анахарсис хариулав:
Би эх орондоо, чи эх орондоо ичмээр.
Ухаантай байдлыг хөгжүүлэх нөхцөл байдлыг зөвхөн түүх, уран зохиол, өөрийн эсвэл өөр хэн нэгний туршлагаас бус, ерөнхийдөө хаанаас ч авч болно. Нэг удаа "Анхны харцаар хайр" нэвтрүүлгийг үзсэн. Телевизийн хөтлөгч, ухаалаг боловч бүдүүлэг залуу тоглогчдын нэгэнд илэн далангүй инээмсэглэн хэлэв - маш туранхай, сул дорой залууд: "Чи үнэхээр зоригтой юм! .." гэж тэр залуу зүгээр л мөрөө хавчив. олигтой хариулт ололгүй эгдүүцсэн байдалтай нэлээн бүдүүлэг үг хэлэв. Тэр ийм нөхцөл байдалд бэлэн байсан бол юу хэлэх вэ?
Тэр түүнд ингэж хариулж чадна гэж би бодож байна:
Би чам шиг зоригтой!
Баярлалаа. Маш ухаалаг, эмзэг хүн танаас үүнийг сонсохдоо би ялангуяа баяртай байна.
Миний зориг чамд ямар хамаатай юм бэ? Эсвэл та эмэгтэйчүүдээс илүү эрчүүдийг сонирхож байгаа болов уу? (сонголт: "Чи маш эелдэг, эелдэг байх ёстой. Гэхдээ би чиний урмыг хугалмаар байна: би эрчүүдэд биш, эмэгтэйчүүдэд хайртай")
Илүү олон жишээ:
Нөхцөл байдал: хэн нэгэн эелдэг бусаар, бүдүүлэг байдлаар бидний биеийн гажиг дээр анхаарлаа хандуулдаг. Жишээ нь, "Чи яагаад ийм туранхай/урт/тарган юм бэ?"...
Төрөл бүрийн хувьд.
Зөвхөн тэнэг хүнтэй ярих зүйлтэй байхын тулд.
Чам шиг болохгүйн тулд.
Нөхцөл байдал: тэд бидэнд "Чи юу вэ, тэнэг / тэнэг?" ...
Хариулт: - Та найз / компани хайж байна уу?
Нөхцөл байдал: тэд бидэнд "Та хамгийн ухаантай юу?" гэж хэлдэг ...
Хариулт: - Үгүй. Би зүгээр л чиний өмнө ийм харагдаж байна.
Нөхцөл байдал: хэн нэгэн таныг үл ойлгогдох зан авиртай гэж зэмлэдэг - хүн бүр хөгжилтэй байх үед та гунигтай байдаг, эсвэл - чи чимээгүй байхдаа, бүгд хэлсэн зүйлээ хийдэг. Та түүнд Гётегийн афоризмаар хариулж болно.
Бор шувуу өрөвтасын сүнсэнд юу байдгийг мэддэг үү?
Нөхцөл байдал: та ямар нэг зүйл хэлэхэд тэд таныг сонсохгүй эсвэл анхааралтай сонсохгүй байна. Хариуд нь та сургуулийн хошигнолыг ашиглаж болно.
Амьтан судлалын нэгэн багш хэлэхдээ: "Би сармагчингийн бүтцийг тайлбарлахдаа намайг анхааралтай ажиглаарай!"
Яагаад ийм исгэлэн юм бэ?
Би чамайг харсан.
Та намтар түүхээ яримаар байна уу?
Чамайг ийм ийм хүн гэж ярьдаг...
Тийм ээ, хэрэв та тэдний хэлсэн бүх зүйлд итгэдэг бол.
Энэ нь таны өмнө аль хэдийн хийгдсэн!
Эдгээр нь зүгээр л цуу яриа юм!
Чи ямар ч байсан...
Шүдээ тавих цаг байсангүй.
Чи маш бохир юм!
Та миний хуучин гутлыг хараахан хараагүй байна!
Хөөе чи нааш ир!
Би ч бас чамайг эндээс харж байна.
Би чамаас нүүр буруулахад дургүйцэх үү?
Та үүнийг ашиглахгүй л бол би дургүйцэхгүй.
НАПОЛЕОНЫ ХАМГИЙН ХОРТОЙ ЯЛГАЛ
Мэдээжийн хэрэг, бүх боломжит нөхцөл байдлыг урьдчилан таамаглах боломжгүй юм. Гэхдээ ийм дасгалууд нь хувь хүний нөхцөл байдалд хэрхэн хариу үйлдэл үзүүлэхээс илүү мэдлэгийг хуримтлуулдаггүй, харин авхаалж самбаа, оюун ухаан хөгждөг. Энэ нь өмнөх амжилттай зан үйл эсвэл ижил төстэй нөхцөл байдалд хариу үйлдэл үзүүлэх үндсэн дээр боловсруулагддаг. Хамгийн ялагдсан мэт санагдах нөхцөл байдалд ч бэлтгэлтэй хүн нэр төртэй гарч ирж чадна. Ийм авхаалжтай байдлын жишээ энд байна гэж би бодож байна.
Түүхчдийн гэрчилснээр Францын эзэн хаан Наполеон Бонапарт зохиолч Жермен де Стаэлийг тэвчиж чадалгүй түүнтэй уулзахгүйн тулд чадах бүхнээ оролдсон. Зохиолч ер бусын сэргэлэн, зоримог, заримдаа зүгээр л харгис хэрцгий, шүүмжлэлтэй хэлсэн гэж хэлэх ёстой. Хязгааргүй эрх мэдэлтэй байсан ч эзэн хаан хатагтай де Стаэльтэй юу ч хийж чадахгүй байсан - нэгдүгээрт, эмэгтэй хүнтэй тулалдах нь түүний дүрэмд байгаагүй, хоёрдугаарт, энэ нь эрэгтэй хүнтэй адилгүй байв. Тэр яагаад түүнд тийм их дургүй байсан юм бэ?
Түүхчид олон янзын тайлбар өгдөг боловч яагаад ч юм энэ дайсагналын эхлэл болсон нэг сонин үйл явдлын талаар хэн ч санахгүй байна.
Нэгэн удаа Наполеоныг бригадын генерал байхдаа нэгэн нөлөө бүхий нэгэн эмэгтэй салонынхаа оройн нэгийг "түүний дэргэд чимэглэх" урилга илгээжээ. Урилгад дурдсанчлан энэ үдэш "Зөвхөн Францын хамгийн үзэсгэлэнтэй эмэгтэйчүүд" оролцох болно. Товлосон орой Наполеон өөрийгөө хэдэн арван үнэхээр дур булаам амьтад болон нэг маш царай муутай, эрэгтэйлэг эмэгтэйгээр хүрээлүүлсэн байхыг олж мэдэв. Хатагтай де Стаэл - энэ бол хатагтайн нэр байв. Наполеоноос өөрийнхөө эр зоригийн тухай ярихыг хүссэн бөгөөд тэрээр өнгө зүсийг харалгүйгээр ажилдаа оров.
Хэсэг хугацааны дараа түүний түүх сэтгэл хөдлөлийн оргилдоо хүрч, бүх сонсогчид амаа ангайж, гайхалтай төгсгөлийг хүлээж байх үед гэнэтийн зүйл тохиолдов.
"... Тэгээд би цэргүүддээ хашгирав:" Гал! ... " - Наполеон догдолж, ...
Яг энэ мөчид хажууд нь сууж байсан, тэр мөчийг хүртэл өгүүлэгчийг төдийлөн сонирхоогүй байсан нэгэн эрлэг эмэгтэй чанга, сугадсан бүдүүлэг дуу гаргав.
Бүгд хөшиж орхив... Тэгээд хатагтай де Стаэл өөрийн давтагдашгүй бассаараа тайвнаар дуу алдав:
Аа, генерал аа, та энэ тулалдааныг маш жам ёсоор дүрсэлсэн тул би танай цэргүүдтэй нэгдэхээр шийдлээ!
Мэдээжийн хэрэг, бүх бүсгүйчүүд инээлдэж, зарим нь буйдан дээрээс унасан. Парисын гоо бүсгүйчүүдийн нүдэн дээр баатар мэт харагдах Наполеоны бүхий л оролдлого хатагтай де Стаэлийн ганцхан "буудал"-аар хормын дотор нуран унасан.
Яаж надад хэлээч, үүний дараа ийм эелдэг, хийморьтой хүнтэй уулзахаас зайлсхийж болохгүй гэж үү?
"ДУРАЙЛАХ АРГА ХАМГИЙН АМАР, ГЭХДЭЭ..."
Мэдээжийн хэрэг, хэн нэгний мэргэн ухаан, өөр хэн нэгний мэргэн ухаан нь үнэн зөв, үүнээс гадна мэргэн ухаанд суралцах хамгийн найдвартай арга биш гэдгийг би ойлгож байна. Эр хүнийг хувцас, газар биш, харин эрэгтэй хүнийг газар, хувцас хунар болгодог. Ямар ч зээлсэн гоёл чимэглэл, цээжилсэн оньсого, хошигнол бидний мөн чанарыг нуухгүй. Өөрийнхөө оюун ухаанаар амьдарч, амьдралаа хөлөөрөө алхаж, бусдын суга таяг хэрэглэхгүй байхыг сурахын тулд та өөрийнхөөрөө бодож, өөрөө хичээж сурах хэрэгтэй. Хятадад "дууриах зам бол мэргэн ухаанд хүрэх хамгийн хялбар зам боловч энэ нь зөвхөн өөрийнхөөрөө бодож сураагүй хүмүүст л зориулагдсан" гэж хэлдэг.
Гэхдээ өөрийнхөөрөө сэтгэж сурсан, амьдралаа өөрийнхөөрөө туулдаг хүмүүс ч бусад аялагчдын туршлагаас татгалзаж болохгүй. Эцсийн эцэст, заримдаа бидний зохион бүтээгээгүй ч гэсэн цаг тухайд нь, зөв хэлсэн нэг үг бидний амьдралд, магадгүй өөр хэн нэгний амьдралд их зүйлийг өөрчилж болно. Эцсийн эцэст, "Бидний хүн нэг бүрийн дотор цаг тухайд нь хэлсэн үгнээс сэрдэг зураач унтдаг".
mHL b.o. p YUHCHUFCHE ANPTB Y PUFTPHNYY. - n .: yULKUUFCHP, 1968 он З . - 191 Вт.
rTYЈNSCH PUFTPHNYS
h PUFTPHNY NPTSOP ЧШДЕМЫФШ ДЧБ ПУОПЧОШИ LPNRPEOFB - URPUPVOPUFSH L YЪVYTBFEMSHOSHCHN BUUPPGYBHYSN Y URUPUPVOPUFSH L NZOPCHEOOOPK LTYFYUUEULPK PGEOLE UPKYUUEULPK PGEOLE UPKYUUEULPK PGEOLE UPVKYPUFCHEPOLE. pDOBLP PUFTPHNYE RTPSCHMSEFUS OE FPMSHLP CH UPDBOY PUFTPFSHCH, OP Y CH EЈ CHPURTYSFIY, PGEOL. uHEEUFCHHEF OELPFTPE PRFYNBMSHOPE CHTENS "HSUOEOYS". пГЕОЙФШ ПУФТПФХ, ЧПУРТЁСФШ ЭИ УПМШ - ЛФП ОЕ РБУЙЧОСЧК РТПГЭУУ, Б БЛФИЧОБС ТБВПФБ НШЧЫМЕОЙС. uFPVSC PGEOYFSH YKhFLH, - DMS LFPZP FPCE OHTSOP VSHFSH PUFTPHNOSHCHN. OP LFP PUFTPHNYE HCE DTHZPZP TPDB, EUMY NPTsOP FBL CHSTBYIFSHUS, PUFTPHNYE CHPURTYSFYS, CH PFMYYUYE PF FCPTUEULPZP PUFTPHNYS, LPFPTPE FTEVHEFSHPVSHUP YUDBKK.
tBUUNPFTYN RTYENSCH PUFTPHNYS.
1. mPCOPE RTPFICHPRPUFBCHMEOYE.
2. MPCOPE HUYMEOYE.
3. dPCHEDEOYE DP BVUHTDB.
4. PUFTPHNYE OEMERPUFY.
5. UNEOYE UFYMEK, YMY "UPCHNEEEOYE RMBOHR".
6. ОБНЭЛ, YMY FPYUOP OBCHEDEOOOBS GERSH BUUPHYBGIK.
7. dCHPKOPE ЮФПМЛЧБОЕ.
8. yTPOIS.
9. pVTBFOPE UTBCHOEOYE.
10. УТБЧОЕОЕ РП УМХЮБКОПНХ ЙМЫ ЧФПТППУФЭРЭЭООПН РТЁБЛХ.
11. rPCHFPTEOYE.
12. rBTDPLU.
mPCOPE RTPFYCHPRPUFBOCHMEOYE .чШЧУЛБШЧЧБОЕ УФТПИЙФУС ФБЛЫН ПВТБПН, ЮФП БЛМАЮЙФЕМШОБС ЭЗП ЙБУФШ РП ЖПТНЕ ВХДФП ВШ РТПФЫЧПТЕЮЙФ ОБЮБМХ, Б ОБ УБНПН ДЭМЭ ХУЙЧМЫЧПБЕФЫ. ьФПФ РТЙЕН ЙУРПМШЪПЧБО Ч ЫХФПЮОЩИ БЖПТЙЪНБИ «МХЮЫЕ РЕТЕЕУФШ, ЮЕН ОЕДПУРБФШ» ЙМЙ «ВХДЕН ЕУФШ НОПЗП, ОП ЮБУФП», Ч ЙЪЧЕУФОПК ЭЕДТЙОУЛПК ИБТБЛФЕТЙУФЙЛЕ ЗМХРПЧУЛПЗП ЗТБДПОБЮБМШОЙЛБ жЕТДЩЭЕОЛП: «РТЙ ОЕ ЧЕУШНБПВЫЙТОПН ХНЕ ВЩМ ЛТБУОПСЪЩЮЕО».
пДОБ Ы УБНШИ МКХЮЙИ ТЭБМЫИБГИК ЛФПЗП РТЙЕНБ - ЖТББ ПУФБРБ ВЕОДЕТБ: «ОИЛФП ОБУ ОЕ МАВИФ, ЛТПНЭ ХЗПМЧОПЗП ТПШЧУЛБ, ЛПФПЦЧК ФПЦЕ ОБ ОЕ МАВИФ».
zeotykh zekoe RTYRYUSCHCHBAF FBLPK PFCHEF ТУХАЙ CHPRTPU, OTBCHSFUS MY ENH UFYI OELPZP i.: "uFYI RPLFB i., LPFPTPZP S OE YUYFBBM, OBRPYOBAFNOE FBLPKPFTPPY xPYOBAFNOE UYFTPP."
MPCOPE HUIMEOJE . БЛМАЮЙФЕМШОБС ЮБУФШ ЧШЧУЛБЖШЧБОЙС РП ЖПТНЕ РПДФЧЕТЦДБЭФ ОБЮБМШОХА, Б РП УХЕУФЧХ - ПРТПЧЕТЗБЕФ, ХОЮФПЦБЭФ ЭЬ. зеоты зэкое, Пфчеюбс о чпртпу, лтбуйчб ми зпурпцб о., улббм, УФП ПОБ рпипцб о чеоетх нымпуулха: ФБЛ СЭ УФБТБ Ы ФБЛ СЭ ВЭЪХВБ. yMY FBLPE CHSHCHULBSHCHCHBOYE nBTLB FCHEOB: "x NEOS, UHDS RP CHUENKH, ZTPNBDOSHE BRBUSCH HNB, - DMS FPZP, YUFPVSH YNY RPTBULYOHFSH, NOY YOPZDB FTEMSHEF".
dPCHEDEOYE DP BVUHTDB. уАДБ ПФОПУСФУС ПУФТПХНОЩЕ ПФЧЕФЩ, РПУФТПЕООЩЕ ОБ ДПЧЕДЕОЙЙ ДП БВУХТДБ ЛБЛПК-ОЙВХДШ НЩУМЙ УПВЕУЕДОЙЛБ, ЛПЗДБ ЧОБЮБМЕ ЛБЛ ВЩ УПЗМБЫБАФУС У ОЕК, Б ЪБФЕН, Ч УБНПН ЛПОГЕ, ЛТБФЛПК ПЗПЧПТЛПК ЙЪНЕОСАФ ЧЕУШ УНЩУМ РТЕДЫЕУФЧХАЭЕК ЖТБЪЩ. ПЖЫГЭТ, ХЧЫДЭЧ СБ ТБВПФПК ЛТБУИМШЭИЛБ ФЛБОЕК, Й’ДЭЧБФЭМШУЛЫ УРТПУИИМ ЭЗП, ХЛБСЧБС ОБ УЧПА ВЭМПООЭЦОХА МПЫБДШ: «б УНПЦЕЙШ ФШ Й ЭЬ ЧШШЛТБУИФ?» - «lPOEYUOP, UNPZH, - VSCHM PFCHEF. - eUMY FPMSHLP POB CHSHCHDETZYF FENRETBFHTH LIREOIS.
dPCHEDEOYE DP BVUHTDB YOPZDB DPUFYZBEFUS U RPNPESH ZYRETVPMSC YMY RTEHCHEMYYUEOYS, YOE FPMSHLP H RPMENYLE, OP FBLTS Y CH HUFOPN Y CH RYUSHNEOOPN RPCHEUFCHPCHBOYS.
h “NITFCHSCHI DHYBI” NPTsOP PFSCHULBFSH NOPZP ZhTB, CHTPDE UMEDHAEEK: “FTBLFYTOSHCHK UMHZB VSCHM TsYCHSCHN Y CHETFMSSCCHN DP FBLPK UFEREOY, YuFP VDBNSCHPK UFEREOY, XFP VDBNSCHPTS OEMTBSHBLP.”
обцдх У ффын чэушнб тбуртпуфтбоео ы ртйэн ртэхнеошьеойс, обтпюйфпзп унсзюэойс - жженыжн. ЧПШНЭН, Л РТЙНЕТ, ЖТБОГХУЛХА РПУМЧЫГ: «ЭУММЫ ЛФП ЗМХР - ФБЛ ЛФП ОБДПМПЗП». FPCE UBNPE PFOPUYFUS Y L БОЗМЫКУЛПНХ ПРТЕДЕМЕОЯ ВПЛУБ: ПВНЕО НОЕОИСНЫ РТЫ РПНПЕЙ ЦЭУФЧ.
uHEEUFCHHEF UCHPEPVTBOBS ZHPTNB CHZHENYYNB, LPZDB RPOSFIE CHSHCHTBTSBEFUS YUETE PFTYGBOYE RTPFYCHPRPMPTsOPZP RPOSFYS. obBRTYNET, CHNEUFP LTBUYCHSHCHK ZPCHPTSF OEDHTOC, CHNEUFP YOFETEUOSCHK - OEVESHCHOFETEUOSCHK, CHNEUFP IPTPYP - OERMPIP.
PUFTPHNYE OEMERPUFY. CHPF, OBRTYNET, Y'CHEUFOBS ZHTBB, RTPYOEUEOOOBS PDOIN CHPYOUFCHHAEIN VEEVVTSOILPN. дагуу BLPOYUYM UCHPA MELGYA RP BFEYNH FBLYN YZHZHELFOSCHN CHSHULBSHCHCHBOYEN: "Ob CHPRTPU, EUFSH MY VPZ, OBDP PFCHEFYFSH RPMPTSYFEMSHOP: DB, VPZB OFEDF."
lPZDB RTEUUB TBURTPUFTBOYMB MPTSOSCHE UMHIY P UNETFY nBTLB FCHEOB, PO CHSHUFHRIM У ФБЛЫН ПРТПХЭЦЕОЕН: "UMHII P NPEK UNETFY UYMShop RTEHCHEMYYUEOSCH".
ЖТББ Ы ТБУУЛБ Б "РЮШНП Л ХЮЕОПНХ УПУЭДХ", УФБЧЫБС ЧРПУМЕДУФЧЫ ЛЦЧМБФПК Ы ЧПЫЭДЫБС Ч ОБЫ РПЧУЭДОЕЧОЩК ПВИПД: "ffpzp OE NPTsef Vshchfpfshpz" oRPFPfshphpce.
пВЯСЧМЕОЕ П ЖМСОШЕ Х ЗПТПДУЛПН УБДХ: «ЧИПД ВЭУРМБФОШК, ДЭФСН УЛЫДЛБ».
UNEOYE UFYMEK YMY "UPCHNEEEOYE RMBOHR". pVEY'CHEUFOP CHSHBTSEOYE "RYEB VPZHR", - FBL ZPCHPTSF, LPZDB IPFSF RPICHBMYFSH CHLHU LBLPZP-MYVP VMADB. чштбцеое ffp ОЕУЛПМШЛП Чшчуплпрбтоп, Ртёбдмецыф Л «Чшчуплпнх Уфима». UMPCHP "IBTYu" - RTPUFPTEYUOPE, YN RPYUFY OE RPMSHHAFUS CH FBL OBSCCHCHBENPN YOFEMMYZEOFOPN PVEEUFCHE. rPFPPNH UPYEFBOYE UMCH "IBTYU VPHRCH" CH "'PMPFPN FEMEOLE" y.yMSHZHB Y e.REFTPCHB OEPTSYDBOOP, PUFTPHNOP Y UNEYOP. ДЭУШ НСЧ ЙНЭЭН УНЭЭОЙЭ ТЭЭУЭЧШИ ҮФИМЕК.
фПФ ЦЕ ЬЖЖЕЛФ РПМХЮБЕФУС, ЕУМЙ РЕТЕУЛБЪБФШ УПЧТЕНЕООЩН «УФЙМСЦОЩН» ЦБТЗПОПН ЛБЛПЕ-МЙВП РТПЙЪЧЕДЕОЙЕ ЛМБУУЙЮЕУЛПК МЙФЕТБФХТЩ ЙМЙ ОБТПДОХА УЛБЪЛХ («чПМЛ, УП УФТБЫОПК УЙМПК ИЙМСС РП МЕУХ, ЧУФТЕФЙМ ЮХЧЙИХ Ч РПФТСУОПК ЛТБУОПК ЫБРПЮЛЕ» - н. тПЪПЧУЛЙК).
ШИНЭЧИЛСЭН. "zPURPYO болон. DPCHPMSHOP-FBLY HRTSN”, - ULBBM YUYOPCHOYL PV PDOPN CHSHCHUPLPRPUFBCHMEOOPN ZPUHDBTUFCHEOOPN NHCE. - “дБ, - PFCHEYUBM EZP UPVEUEDOIL. - ФП ПДОБ ЮЕФШТЭИ ЭЗП БИИММЭУПЧСЧИ RSF". RTPUFP OBCHBM ДЭЭР eUMY VSC i. PUMPN, - FP LFP VSCHMP VSH OEPUFTPHNOP. ОП УПЮЭФБОЕ ХРТСНУФЧБ У ЮЕФЩЦШНС ОПЗБНЫ ОЕ ПУФБЧМСЕФ УПНОЕОИС Ч УПДЕТЦБОЙ ОБНЭЛБ.
dCHPKOPE ЮФПМЛЧБОЕ. ЧП ЧТЭНС ПУЭТЕДОПК РХУФПУМЧОПК УИПДЛЫ ЧЧЧЁМ ТУХАЙ FTYVHOH ДПЛФПТ л. - “уФП ОХЦОП ОБЫЕК ВПМШОЙГЭ, ЮФПВШ ЯЪЦЫФШ, ОБЛПОЕГ, ОЕДПУФБФЛЫ? - ОБУБМ ПО ЧЭУШНБ РБФЭФЮЭУЛЫН ФПОПН. - OBN OHTSOSCH FYFBOSH!!!" - РТПДПМЦБМ ПО ЗТПНПЧСЧН ЗПМПУПН, Ы ФХФ ЦЭ УРПЛПКОП РПСУОЙМ, УФП ЙНЭЭФ Ч ЧЫДХ ПВЭУРЭЙЕООЕ ВПМШОЩИ ЛИРСУОПК ЧПДПК. ч РТЫЧЭДЭООПН РТЙНЭТЭ РТЭЛТБУОП ПВСЧЗТБОП ДЧПКОПЭ ОБЮЭОЕ УМПЧБ ФЙФБО. пТБФПТУЛЫК ФЭНРЕТБНЭОФ Ы РБЖПУ ДПЛФПТБ л. ОБФПМЛОХМЫ UMHYBFEMEK ТУУРАЛ НЬЩУМШ, УФП ТЕЙЮШ ЙДЭФ П ЮЭМПЧЭЛЭ-ФЙФБОИЕ; YNEOOP FFP OBYUEOYE UMPCHB VSCHMP CHPURTYOSFP BHDYFPTYEK. oEPTSYDBOOSCHK RETEIPD LP CHFPTPNH OBBYEOOYA - LPFEM DMS LYRSUEOYS CHPDSHCH - PLBBMUS CHOEBROSHCHN Y PUFTPHNIGHT.
JTBOGKHULBS RPUMPCHYGB HFCHETSDBEF, UFP PUFTPHNYE OE ТУХАЙ TBUULBYUYLB, BCH HIE UMHYBAEEZP.
b.y. ЗЭТГЭО Ч "ВШМПН Й ДХНБИ" ТБУУЛББМ: БУЭДБОЙ БЛБДЕННЫ ОБХЛ РТЕМПЦЭОП ВСМП YЪVTBFSH Ч ДЭКУФЧЫФЕМШОЩЭ ЮМЭОСЧ НБМПЗТБНПФОПЗП Ы ФХРПЗПН Й ДХНБИ» ТБУУЛББМ. lPZDB PDYO YЪ BLBDENYLPCH HLBBM ABOUT PFUHFUFCHYE H ZTBZHB OBHYUOSCHI BUMBHZ, ENH PFCHEFYMY, YuFP "UBFP PO VMYYPLL L ZPUHDBTA". - ч ФБЛПН УМХЮБЭ РТЭДМБЗБА ЙЪВТТБФШ ФБЛ Ц Й ЛХЮЭТБ йМША вБКЛПЧБ, - ЧПТББЫМ БЛБДЭНИЛ. p CHSHCHUPLPN LBYEUFCHE PUFTPFSHCH ZPCHPTYF Y FPF ZHBLF, UFP EE BCHFPT RPRMMBFYMUS UUSCHMLPK.
yTPOIS. YTPOYS - FFP RTYEN, PUOPCHBOOSCHK ТУХАЙ RTPFICHPRMPTSEOY ZHPTNSCH Y UNSHUMB. пО ЪБЛМАЮБЕФУС Ч ФПН, ЮФП ЮЕМПЧЕЛ ЗПЧПТЙФ ОЕЮФП РТСНП РТПФЙЧПРПМПЦОПЕ ФПНХ, ЮФП ОБ УБНПН ДЕМЕ ДХНБЕФ, ПДОБЛП УМХЫБФЕМСН ЙМЙ ЮЙФБФЕМСН ДБЕФУС ЧПЪНПЦОПУФШ - ОБНЕЛ УНЩУМПЧПК ЙМЙ ДБЦЕ ЙОФПОБГЙПООЩК - РПОСФШ, ЮФП ЦЕ ЙНЕООП ОБ УБНПН ДЕМЕ ДХНБЕФ БЧФПТ.
n.ch.mPNPOPUCH "YTPOYS EUFSH, LPZDB YuETE FP, UFP ULBSHCHCHBEN, RTPFICHOPE TB'KHNEEN".
yTPOYS - PYO YЪ УБНЩИ ФПОЛЫЙ Y ФТДОП ДПУФХРОСЧИ ЧЫДЧ ПУФТПНЫС.
УРЫЗТБЖПН Л ТБУУЛБХ «УФБОГИПООСЧК УНПФТЙФЭМШ» б.у.рХЫЛЁ ЯЪВТБМ УФТПЛЫ р.б.чСЪЭНУЛПЗП:
lPMMETSULYK TEZYUFTBFPT,
rPYUFCHPK UFBOGIY DYLFBFPT.
рЕЮБМШОБС ЙТПОЙС ЬФЙИ УФТПЛ - Ч РПМОПК РТПФЙЧПРПМПЦОПУФЙ НЕЦДХ ЧОХЫЙФЕМШОЩН, РПЮФЙ ХУФТБЫБАЭЙН УМПЧПН «ДЙЛФБФПТ» Й ФПК ЪБВЙФПК, ПУЛПТВМСЕНПК Й БДНЙОЙУФТБФЙЧОП- ОЕЪОБЮЙФЕМШОПК ЖЙЗХТПК, ЛПФПТХА СЧМСМ УПВПК УНПФТЙФЕМШ РПЮФПЧПК УФБОГЙЙ.
"pVTBFOPE UTBCHOEOYE" Y "VHLCHBMYBGYS NEFBZHPTSHCH" . obrtynet, VBOBMSHOPE UTBCHOEOYE HCHEYBOOPK PTDEOBNY ZTHDY ITTBVTPZP CHPYOB UP CHEDOSCHN LPShNB rTHFLPCHB "RETECHETOHM": "OEVP, KHUESOOPE CHEEDBNY, CHUEDBETKYDBNYB."
л ПВТБФОПНХ УТБЧОЕОЯ ОХЦОП ПФОЕУФЫ ПУФТФНОХА ОБИПДЛХ РППФБ БОДТЭС чПОЭУЕОУЛПЗП: "nPK LPF, LBL TBDYPRTYENOYL, IEMEOSCHN ZMBBPN MPCHYF NYT".
h YHFPYuOPN YBTSE, YЪPVTBTSBAEEN LPNCHPLBM XXII ЧЭЛБ, ИХДПЦОЙЛ РПНЭУФИМ ПЯСЧМЭОЕ: «РБУУБЦЫТПЧ, ЧПЧТБЭБАЕИИУС У МХОШ ОБ ЭНМА, РТПУСФ ЙЧЭД У ОЕВБ ОЕ ИЧБФБФШ».
"ВХЛЧБМЫБГЫС" НЕФБЖПТШЧ - ПЙО ЙЫ Й'МАВМЭООСЧИ РТЙЕНЧ РБТПДЮФЧ. fBL, CH PDOPN Y ZHEMSHEFPOCH, BCHFPT BUFBCHYM FEBFTBMSHOPZP LTYFYLB RYUBFSH PFUEF PV PFLTSCHFIY ЪPPRBTLB. ч ЛФПН ПФУЭФЕ ВЩМЫ ХРТЕЛЫ Ч БДТЭУ ВБКГЭЧ - "Б УРМПЁХА УЕТПУФШ", Ч БДТЭУ УМПОЧ - "Б ФСТЦЕМПЧЕУОПУФШ", Б Х БДТЭУ ЦЫТБЖШЧ - "Б ЧЕТПЗМСДУФЧП".
УТБЧОЕОЕ Й УПРПУФБЧМЕОЕ РП ПФДБМЭООПНХ ЫМЫ УМХЮБКОПНХ РТЁБЛХ. OBRTYNET:
bBLPO LBL UFPMV: RTEUFKHRIFSH OEMSHЪS, B PVPKFY NPTsOP.
NOPZYE MADY RPDPVOSCH LPMVBUBN: YUEN YI OBJYOSF, FP Y OPUSF CH UEVE.
L WAUVH OILPMBS I - BRYZTBNNB OEYJCHEUFOPZP BCHFPTB:
VAUFЫН ТУХАЙ pTYZYOBM ROPITS -
FBL TSE IPMPDEO Y RHUF.
lMBUYYUEULIN RTYNETPN UPRPUFBCHMEOYS RP PFDBMEOOOPNH YMY UMHYUBKOPNH RTYOBBLH NPZHF UMHTSYFSH UEOPFEOGYY DYLLEOPCHULPZP ZETPS uNB HYMMETB:
"DEMP UDEMBOP, Y EZP OE YURTBCHYFSH, - Y LFP EDYOUFCHEOOPE HFEYOYE, LBL ZPCHPTSF CH fKhTGYY, LPZDB PFTKhVSF ZPMPCHH OE FPNKh, LPNKh UMEDHEF".
"UFPYF MY UFPMSHLP NHYUIFSHUS, UFPVSCH HOBFSH FBL NBMP, LBL ULBBM RTIAFULYK NBMSHUYL, DPKDS DP LPOGB BVKHLY".
"НОЕ ПЮЕОШ ЦБМШ, УФП RTYIPDYFUS RTETSCHCHBFSH FBLIE RTYSFOSHCHE TBZPCHPTSHCH, LBL ULBBM LPTPMSH, TBURHULBS RBTMBNEOF".
rPCHFPTEOYE LBL RTYEN PUFTPHNYS. ФП ПЙО Й УБНЩИ ОЕРПОСФОЩИ РТЫЕНЧ: ЛБЛПЭ-ОЙВХДШ УМПЧП, ЙМЫ ЖТББ, ЙМЫ УМБВШК ОЕУНЭЙОПК БОЭЛДПФ РТЫ ОБУФПКЮЙЧПН РПЧФПТЕОЙЫ ЧДТХЗ ОБюобеф. оБРТЙНЕТ Ч ЖЕМШЕФПОЕ чМБУЙС дПТПЫЕЧЙЮБ «тХУУЛЙК СЪЩЛ» ВЕУУНЩУМЕООБС ЖТБЪБ РТЕРПДБЧБФЕМС ЗЙНОБЪЙЙ «ОЕРТЙМЙЮОЩЕ Й ОЕХНЕУФОЩЕ ЫХФЛЙ», РПЧФПТСС НОПЗПЛТБФОП, У ЛБЦДЩН ТБЪПН РТЙПВТЕФБЕФ ЧУЕ ВПМЕЕ ЛПНЙЮЕУЛПЕ ЪЧХЮБОЙЕ.
yOPZDB FFPF RTYEN YURPMSHЪHEFUS H VPMEE UMPTSOPK NPDYZHYLBGYY: RPCHFPTSAFUS PFDEMSHOSHCHE LMENEOFSHCH YMY UMPHB, OP ZTHRRRYTHAFUS SOY LBTsDSDshK TB RP-YOPNHH; OBRTYNET, LPZDB VEUREYUOSCHK VKHMSCHBTDSE RETEIPDYM HMYGH, TBUUESOP ZMSDS ABOUT OEVP, FP BTsBO PLMYLOHM EZP: "NEUSHE, UNPFTYFE, LHDB CHSH YDEFE, LHDB CHSH YDEFE, OETYFSHFTCHPFYP."
еЭЕ ВПМЕЕ УМПЦОБС НПДЙЖЙЛБГЙС ЬФПЗП РТЙЕНБ - ЙУРПМШЪПЧБОЙЕ ПДОЙИ Й ФЕИ ЦЕ ЬМЕНЕОФПЧ (УМПЧ) Ч ТБЪОЩИ ЛПНВЙОБГЙСИ ДМС ЧЩТБЦЕОЙС РТСНП РТПФЙЧПРПМПЦОЩИ НЩУМЕК: «еДЙОУФЧЕООЩК ХТПЛ, ЛПФПТЩК НПЦОП ЙЪЧМЕЮШ ЙЪ ЙУФПТЙЙ, УПУФПЙФ Ч ФПН, ЮФП МАДЙ ОЕ ЙЪЧМЕЛБАФ ЙЪ ЙУФПТЙЙ ОЙЛБЛЙИ ХТПЛПЧ» (в .yPKh).
rBTDPLU. МАДЫ ЮБУФП РПМШХАФУС УФБОДБТФОСЧНЫ ЖТББНЫ, РТЫЧЩЮОСЧНЫ ЖПТНХМЫТПЧЛБНЫ, ХУФБОПЧЫЧЫНЮС РПМПЦЕОИСНЫ, ЛПФПЦЧЕ ПФТБСБАФ ЙИ ЛПММЕЛФЫЧОСЧК ПРШЧФН. OP YOPZDB LFY RTCHSHCHUOSCHE CHSHTBTSEOIS RPDCHETZBAFUS LBL VHDFP OEOBBYUYFEMSHOPK RETEZHTBBYTPCHLE - CH TEEKHMSHFBFE Unschum YI HFTBYUYCHBEFUUS, PRFUSTPOSCHUOSCHE PRDCHETZBAFUS LBL VHDFP. rty lfpn npcef rpmhyuyfshus i veuunshchumygb, op yopzdb h ffpk lbtshheekus veuunshchumyge UPDETSYFUS OEPTSYDBOOP OPCHSHCHK, VPMEE ZMHVPLYK UNSCHUM. OBRTYNET, UVBTYOOBS THUULBS BRYZTBNNB:
ЭНЕС ХЦБМЫМБ НБТЛЭМБ.
HNET ДЭЭР? - OEF, ENES, OBRTPFICH, PLPMEMB.
rBTDPLUBMSHOPUFSH UIFKHBGYY, LBL ZPCHPTYFUS, VSHEF CH ZMBB.
eEЈ PYO RTYEN PUFTPHNOPZP RBTBDPLUB - UFTPLY YJ "RYUEN L RTPCHYOGYBMH" VMEEB rBULBMS: "obryubm DMYOOPE RYUSHNP, RPFPNH YUFP X NEO VSCHMP READEFLPOBFUBCHP."
chshtbtseoye zhtbouhb tbvme "BRREFYF RTYIPDYF PE CHTENS EDSHCH" - FPTS RBTBDPLUBMSHOP Y VSCHMP CH XVI ЧЭЛЭ ОЕРМПИПК ПУФТПК, ОП ПФ ДМЫФЕМШОПЗП ХРПФТЕВМЕОЙС УФБМП ХЦ УМЫЙЛПН РТЫЧЩУОСЧН.
Хайрцагнаас гадуур сэтгэх тоглоом тоглоорой.Энэ төрлийн сэтгэлгээ нь хамааралгүй мэт санагдах зүйлсийн хооронд холбоо тогтоох замаар асуудлыг шийдвэрлэх чадвар юм; энэ нь бүх бүтээлч байдлын үндэс юм. Хүн бүр хайрцагнаас гадуур сэтгэж чаддаггүй ч энэ чадварыг хөгжүүлэх боломжтой.
Стандарт бус сэтгэлгээнд зориулсан даалгавар.Эдгээр нь салангид мэт санагдах санаануудыг хооронд нь холбох чадварыг сайжруулах, мөн импровизацын ур чадварыг хөгжүүлэх зорилготой юм. Ихэвчлэн асуулт тавьж байгаа хүн ба хариулагчийн хооронд тийм эсвэл үгүй гэсэн харилцан яриа байдаг ч та өөрийн дүрэм журам гаргаж, хариултаа олохын тулд ойлгосон зөвлөгөөг ашиглаж болно. Битгий яар; асуултууд давхар ёроолтой бөгөөд төөрөгдүүлсэн байх ёстой. Та өглөө асуултыг уншиж, өдрийн цагаар эргэцүүлэн бодож болно. Хэрэв та асуулт асуугчийн хариулттай тохирохгүй тохирох хариултыг олсон бол энэ нь гайхалтай юм! Бүтээлч шийдэл нь эргэлзээгүй (Интернетээс ижил төстэй олон асуудлыг олж болно).
- Тэр хүн аравдугаар давхарт амьдардаг. Тэр өдөр бүр ажилдаа эсвэл дэлгүүрт очихын тулд цахилгаан шатаар буудаг. Буцаж ирээд долоон давхарт лифтэнд суугаад дараа нь явган явна. Тэр алхах дургүй, яагаад ийм зан гаргаж байгаа юм бэ? Хариултаа өөрөө олоорой.
- Нэг хүн бааранд орж ирээд барменаас аяга ус гуйв. Бармен буу аваад тэр хүн рүү онилно. Тэр хүн "баярлалаа" гээд гараад явчихлаа. Яагаад? Хариултаа өөрөө олоорой.
- Том модон саравчинд төв хөндлөвчний голд өлгөөтэй үхсэн хүнээс өөр хүн алга. Түүний хүзүүнд ороосон олс 3 метр урт, хөл нь шалнаас нэг метр өндөр. Хамгийн ойрын хана нь 6 метрийн зайд байдаг. Хана, дам нуруунд авирч болохгүй. Тэр хүн өөрийгөө дүүжлэв. Тэр яаж үүнийг хийсэн бэ? Хариултаа өөрөө олоорой.
Импровизацын тоглоомууд.Эдгээр нь таныг сонголтуудыг авч үзэх цаг гаргахгүйгээр зам дээр бодоход чиглүүлэх зорилготой юм. Хэрэв та ижил төстэй найз нөхөд олж чадаагүй бол интернетээр дамжуулан ийм тоглоом тоглож болно. Хамгийн чухал сайжруулалтын дүрэм бол "тийм ээ, тэгээд ..." гэж хэлэх явдал гэдгийг санаарай, хэрэв таны хамтрагч ямар нэг зүйлийг хайрцагт буцааж өгөхийг оролдсон дүр зураг эхэлбэл: "Чи юу яриад байгаа юм бэ? Энэ бол агуулах биш!" Эхлээд энэ нь инээдтэй мэт санагдах боловч таны хамтрагч таагүй санагдаж магадгүй бөгөөд энэ хэллэг нь нөхцөл байдлыг хөгжүүлэхийг зөвшөөрөхгүй. Үүний оронд уг байр суурийг хүлээн зөвшөөрч, энэ суурин дээр үргэлжлүүлэн бүтээгээрэй.
Өөртөө ундаа хийнэ: Энэ нь шаардлага биш бөгөөд онцлон тэмдэглэх ёсгүй, гэхдээ бага зэрэг архи нь бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх замаар тайвшруулахад тусалдаг. "Оюуны орц: Хэрхэн сонирхолтой хүн байх вэ" номын зохиолч Бенжамин Эрреттийн хэлснээр, хэрвээ та хэрхэн зогсоохоо мэддэг бол хэдэн ундаа ч өвдөхгүй. “Би бага зэрэг судалж үзээд хүмүүс хоёр ундаа уусны дараа хамгийн их сэргэлэн байдаг гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн. Хэрэв та илүү их уувал өөрийгөө гаднаас нь харахаа болино.
Ачааж байна...
