اتاق نشیمن موزیکال. سناریوی سرگرمی مشترک برای کودکان دومین گروه کوچک با والدینشان. سناریوی اتاق نشیمن موزیکال برای کودکان بزرگتر و والدین "حال و هوای پاییزی"

سرگرمی موزیکال V مهد کودکبرای بچه های بزرگتر سن پیش دبستانی

الکساندرا الکساندرا اوگنیونا مدیر موسیقیمهد کودک GBDOU شماره 4 منطقه کراسنوسلسکی سن پترزبورگ
شرح شغل:سناریویی از سرگرمی های یکپارچه را مورد توجه شما قرار می دهم. این توسعه می تواند توسط مدیران موسیقی و معلمان پیش دبستانی. سناریوی سرگرمی برای کودکان پیش دبستانی در نظر گرفته شده است.
موضوع:آشنایی با انواع هنرهای موسیقی
حوزه آموزشی پیشرو:توسعه هنری و زیبایی شناختی
هدف:پرورش علاقه پایدار و پاسخگویی به آثار موسیقی در کودکان ژانرهای مختلف، تجربه موسیقی خود را گسترش دهید.
وظایف:
- توسعه فرهنگ لغت واژگانینگرش و توجه، همدلی با همسالان.
- توسعه آموزش های هنری و زیبایی شناختی.
- تشویق به فعال بودن فعالیت خلاقو نوشتن
- ایجاد روابط مبتنی بر همکاری و کمک متقابل
انواع فعالیت ها:ارتباطی، بازی، موزیکال.
شرکت کنندگان:فرزندان گروه های ارشد و مقدماتی، مدیر موسیقی، معلمان و والدین
کارهای مقدماتی:
- انتخاب رپرتوار موسیقی;
- یادگیری شعر، رقص
- یادگیری آهنگ

اتاق موزیکال

مجری:چرا داریم خوش می گذرانیم؟ چه نوع تعطیلاتی اینجا داریم؟
کودکان:بیایید اکنون تولد موسیقی را جشن بگیریم!
مجری:چی، نشنیده ای؟ –
تعطیلات روی بال ها به سمت ما پرواز می کنند!
یک روز شاد، مهربان، باشکوه،
در ماه اکتبر موزیکال است.
ما این روز را با یک آهنگ جشن می گیریم،
در مورد پاییز فوق العاده
آهنگ پاییزی

مجری:پاییز صداهای موسیقی زیادی به ما می دهد: خش خش برگ ها، زوزه باد، زنگ قطرات باران و آواز خداحافظی پرندگان مهاجر.
بیایید سعی کنیم این را اکنون با استفاده از آلات موسیقی نمایش دهیم. ببینید کدام یک از سازهایی که روی میز قرار گرفته اند با صدا سازگار هستند:

خش خش برگ های ماراکا
قطرات باران - مثلث، زنگ
آواز پرندگان - سوت
زوزه باد - متالوفون (گلیساندو)
(کودکان هر طور که می خواهند ابزار را جدا می کنند)
حالا بیایید مسابقه موسیقی خود را شروع کنیم. با دقت به متن گوش دهید تا موسیقی را به موقع پخش کنید. سازها و مخاطب برای ما خواهد خواند.
مسابقه موسیقی و شعر

1. نسیم پاییزی برگی را از بوته وزید.
مدت زیادی با برگ بازی کردم. دور درختان حلقه زد
و بعد یک برگ زرد روی بغلم گذاشت.

2. پاییز! بیشه طلا! طلایی، آبی،
و دسته ای از جرثقیل ها بر فراز نخلستان پرواز می کنند.
بالا زیر ابرها
غازها با دریاچه ای دور و با مزارع پاسخ می دهند
برای همیشه خداحافظی کن
3. پاییز است، هوای بد است.
باران و لجن، همه غمگینند:
زیرا آنها نمی خواهند از تابستان گرم جدا شوند.
آسمان گریه می کند، خورشید پنهان می شود، باد رقت انگیز می خواند.
ما یک آرزو کردیم: باشد که تابستان دوباره به سراغ ما بیاید.
4. پاییز آرام، گرم و ملایم
برگ های پژمرده را در همه جا پخش می کند،
لیمو نقاشی شده نارنجی
نور.
در پیاده روها، چمن ها، کوچه ها
او آنها را بیرون می ریزد، به هیچ وجه دریغ نمی کند، -
آویزان بالای پنجره در تار عنکبوت
ورق.
پنجره را کاملا باز کنید. و یک پرنده ساده لوح
روی کف دستم می نشیند و می چرخد،
سبک و سرد، ملایم و پاک
ورق
وزش باد. یک برگ از کف دست پرواز می کند،
اینجا او در حال حاضر در بالکن بعدی است،
یک لحظه - و با گذشتن از قرنیز گسترده،
پایین.
5. پرندگان در مسیر خود توسط جنگل ها همراهی می شوند:
پژواک طولانی به آسمان پرواز می کند.
پرندگان در راه خود در کنار چمنزارها دیده می شوند:
چمن ها به پشته های بزرگ تبدیل شدند.
حتی دنبال آنها، انگار با بال،
مترسک آستین خالی خود را تکان می دهد
6. باران، باران، گوش کن:
با پای برهنه از میان گودال ها راه نروید.
پاییز در جاده ها سرگردان است
سرما را در کوله پشتی خود حمل می کند
7- پاییز آمد،
باران شروع به باریدن کرد.
چقدر غم انگیز است
باغچه ها چه شکلی هستند
پرندگان دست دراز کردند
در مناطق گرم.
وداع شنیده می شود
صدای جیغ جرثقیل.
آفتاب منو خراب نمیکنه
ما با گرمای شما
شمالی، یخبندان
هوا داره سرد میشه
مجری:بیایید همدیگر را برای چنین اجرای موسیقایی و شاعرانه شگفت انگیزی تشویق کنیم.
اکنون زمان بازی است.

نواختن با آلات موسیقی(کودکان مطابق با موسیقی حرکت می کنند - راهپیمایی، دویدن، پرش؛ وقتی موسیقی متوقف می شود، کودکان با سازهایی که مجری نام می برد باید دست خود را بلند کنند. هرکس آن را اشتباه بلند کند بازی را ترک می کند).
تارام بیرون میاد:سلام به همه من تارام اصلی هستم!
مجری:نام شما چیست؟
تارام:تارا رام! این یعنی خیلی بلند و زیبا! واقعا بچه ها؟
مجری:صدای خیلی زیاد اصلا خوب نیست. در موسیقی، شنیدن ملودی مهم است، نه صدایی که خیلی دوست دارید.
تارام:ملودی؟ این چیه؟
مجری:بچه ها اکنون در مورد آن برای شما آواز خواهند خواند.
آهنگ در مورد موسیقی

تارام:آیا می توان آواز خواندن را یاد گرفت؟
مجری:قطعا. ما اکنون با شما بازی خواهیم کرد پژواک موسیقی. ما آواز خواهیم خواند و شما به زیبایی پس از ما تکرار خواهید کرد.
شعار "پژواک"
تارام:من از خواندن موسیقی با شما بسیار لذت بردم. چه چیز دیگری می تواند موزیکال باشد؟
پاسخ های کودکان
مجری:ما با هم بازی خواهیم کرد و تاراراما را سرگرم خواهیم کرد.
بازی "جستجو"

تارام:چه آلات موسیقی را می شناسید؟
پاسخ های کودکان
ما اکنون می خواهیم بازی "نام ابزار" را بازی کنیم. ما به دو تیم تقسیم می شویم: بچه ها و مهمانان. همه به نوبه خود از یک آلت موسیقی نام می برند. تیمی که آخرین پاسخ ها را داشته باشد برنده خواهد شد. آیا شما آماده اید؟ بیایید شروع کنیم.
بازی "نام آلات موسیقی"

مجری:تعطیلات ما برای همه جالب بود،
شاد، پر سر و صدا، شاد برای همه.
و به خوبی و عالی پیش رفت
به صدای موسیقی و خنده های بلند!
رقص دور نهایی

شرح ارائه توسط اسلایدهای جداگانه:

1 اسلاید

توضیحات اسلاید:

پروژه MBDOU-مهد کودک شماره 9 "اتاق نشیمن موزیکال برای والدین" نویسنده پروژه: مدیر موسیقی Drinko N.V. گوباخا

2 اسلاید

توضیحات اسلاید:

اهداف: ورود کودک به دنیای موسیقی. توسعه دانش و فرهنگ موسیقی کودکان پیش دبستانی؛ توسعه نگرش ارزشی نسبت به موسیقی به عنوان یک شکل هنری، سنت های موسیقیو تعطیلات؛ توسعه تجربه در درک آثار موسیقی، همدلی تصاویر موزیکال، خلق و خوی، احساسات؛ توسعه تجربه حسی و لحنی صدا در کودکان پیش دبستانی، که در آن موسیقی به عنوان یکی از زبان های ممکن برای آشنایی کودکان با دنیای اطراف، دنیای اشیاء و طبیعت، جهان انسان، عواطف، تجربیات و احساسات او عمل می کند. : خلاقانه، آموزشی مدت زمان پروژه: بلند مدت. مدت اجرا: اسفند 1395 – اردیبهشت 1395 شرکت کنندگان پروژه: مدیر موسیقی. گروه هدف: والدین کودکان گروه ارشد

3 اسلاید

توضیحات اسلاید:

تصور زندگی انسان بدون موسیقی دشوار است. بدون صداهای موسیقی ناقص، ناشنوا، فقیر خواهد بود... (د. شوستاکوویچ)

4 اسلاید

توضیحات اسلاید:

اهداف: ورود کودک به دنیای موسیقی. توسعه دانش موسیقی و فرهنگ کودکان پیش دبستانی؛ توسعه نگرش ارزشی نسبت به موسیقی به عنوان یک شکل هنری، سنت های موسیقی و تعطیلات؛ توسعه تجربه در درک آثار موسیقی، همدلی با تصاویر موسیقی، حالات، احساسات. توسعه تجربه حسی و لحنی صدا در کودکان پیش دبستانی، که در آن موسیقی به عنوان یکی از زبان های ممکن برای آشنایی کودکان با دنیای اطراف، دنیای اشیاء و طبیعت، دنیای انسان، عواطف، تجربیات و احساسات او عمل می کند. هدف: افزایش شایستگی تربیتی والدین در این زمینه آموزش موسیقیکودکان اهداف پروژه: ترویج آشنایی والدین با ریشه های جهان فرهنگ موسیقی; از اشکال مختلف کار با والدین استفاده کنید: نظرسنجی، گفتگو، مشاوره، میزگرد و موارد دیگر. موسیقی را تشویق کنید تا بخشی از زندگی خانوادگی شود. در خانه صدا کرد؛ مشارکت والدین در فعالیت های اوقات فراغت مشترک؛ انسجام در روابط خانوادگی را ارتقا دهید.

5 اسلاید

توضیحات اسلاید:

6 اسلاید

توضیحات اسلاید:

برنامه اقدام مرحله ماه هفته فعالیت ها اهداف سازمانی و مقدماتی 1 مارس 2 توجیه مرتبط بودن موضوع، انگیزه انتخاب آن تعریف اهداف و مقاصد پروژه. انتخاب ادبیات، راهنماها، ویژگی ها. بحث با والدین کودکان در مورد مسائل مربوط به اجرای پروژه. آمادگی برای اجرای پروژه

7 اسلاید

توضیحات اسلاید:

سوال اصلی 3 مارس از والدین هدف: شناسایی میزان علاقه والدین به آموزش موسیقی کودکان. 4 - سخنرانی در جلسه والدین با موضوع: "چرا فرزند شما به موسیقی نیاز دارد" - مشاوره با والدین: "تأثیر موسیقی بر رشد کودک" - تکلیف خواندن: "موسیقی در روح کودک" گالینا یونونا پوبرژنایا ، فصل 1 - "موسیقی دستیار ماست." مطالب: در گوشه والدین، وب سایت هدف: کمک به والدین در مورد تأثیر موسیقی بر رشد کودک فکر کنند. هدف: مطالعه مطالب از فصل 1 از کتاب G.I Poberezhnaya "موسیقی در روح کودک"، برای بحث مشترک

8 اسلاید

توضیحات اسلاید:

میز گرد 1 آوریل: "موسیقی در روح کودک" Poberezhnaya Galina Ionovna. فصل 1 - "موسیقی دستیار ماست." هدف: سازماندهی گفتگو با والدین 1 فصل از کتاب G.I. "موسیقی در روح کودک". 2 مشاوره برای والدین: - "یادگیری گوش دادن به موسیقی" - "چگونه و چه نوع موسیقی را با کودکان در خانه گوش کنیم؟" -"سازمان یک کتابخانه موسیقی خانگی" هدف: دادن ایده به والدین در مورد نحوه گوش دادن به موسیقی در خانه و کمک به سازماندهی یک کتابخانه موسیقی خانگی. 4 میز گرد: "موسیقی در روح کودک" Poberezhnaya Galina Ionovna. فصل 2 " هماهنگی ذهنی- اساس سلامت" هدف: سازماندهی یک بحث با والدین 2 فصل از کتاب G.I. Poberezhnaya "هماهنگی ذهنی - پایه سلامت" مکالمه 1 مه - کارگاه آموزشی: "موسیقی درمانی برای کودکان" هدف: گسترش درک والدین از تاثیر موسیقی بر سلامت کودکان 2 میز گرد: "موسیقی در روح کودک" گالینا یونونا پوبرژنایا. فصل 3 "چیزی که باید بدانید" هدف: سازماندهی یک بحث با والدین 3 فصل از کتاب G.I "مهمترین چیزی که باید بدانید" برای ارائه توصیه هایی در مورد گوش دادن به موسیقی.

اسلاید 9

توضیحات اسلاید:

پایانی 3 می - مسابقات موسیقی برای کودکان و والدین "خانواده موسیقی" - نظرسنجی بر اساس نتایج کار هدف: مشارکت دادن والدین در فعالیت های اوقات فراغت مشترک هدف: خلاصه کردن نتایج کار 4 ارائه پروژه تجزیه و تحلیل فعالیت.

10 اسلاید

توضیحات اسلاید:

مرحله 1 - سازمانی و مقدماتی توجیه ارتباط موضوع، انگیزه انتخاب آن تعیین اهداف و اهداف پروژه. انتخاب ادبیات، راهنماها، ویژگی ها.

11 اسلاید

توضیحات اسلاید:

مرحله 2 - سوال اصلی از والدین هدف: شناسایی میزان علاقه والدین به آموزش موسیقی کودکان

12 اسلاید

توضیحات اسلاید:

اهداف: ورود کودک به دنیای موسیقی. توسعه دانش موسیقی و فرهنگ کودکان پیش دبستانی؛ توسعه نگرش ارزشی نسبت به موسیقی به عنوان یک شکل هنری، سنت های موسیقی و تعطیلات؛ توسعه تجربه در درک آثار موسیقی، همدلی با تصاویر موسیقی، حالات، احساسات. توسعه تجربه حسی و لحنی صدا در کودکان پیش دبستانی، جایی که موسیقی به عنوان یکی از زبان های ممکن برای آشنا کردن کودکان با دنیای اطراف، دنیای اشیاء و طبیعت، جهان انسان، عواطف، تجربیات و احساسات او عمل می کند. جلسه والدینبا موضوع: "چرا کودک شما به موسیقی نیاز دارد"

اسلاید 13

توضیحات اسلاید:

مشاوره برای والدین: "تاثیر موسیقی بر رشد کودک" هدف: کمک به والدین در مورد تأثیر موسیقی بر رشد کودک فکر کنند.

اسلاید 14

توضیحات اسلاید:

اهداف: ورود کودک به دنیای موسیقی. توسعه دانش موسیقی و فرهنگ کودکان پیش دبستانی؛ توسعه نگرش ارزشی نسبت به موسیقی به عنوان یک شکل هنری، سنت های موسیقی و تعطیلات؛ توسعه تجربه در درک آثار موسیقی، همدلی با تصاویر موسیقی، حالات، احساسات. توسعه تجربه حسی و لحنی صدا در کودکان پیش دبستانی، جایی که موسیقی به عنوان یکی از زبان های ممکن برای آشنا کردن کودکان با دنیای اطراف، دنیای اشیاء و طبیعت، جهان انسان، عواطف، تجربیات و احساسات او عمل می کند. بازی آموزشی"موسیقی را با تصویر مطابقت دهید."

15 اسلاید

توضیحات اسلاید:

میز گرد: "موسیقی در روح کودک" Poberezhnaya Galina Ionovna. فصل 1 - "موسیقی دستیار ماست." هدف: سازماندهی گفتگو با والدین 1 فصل از کتاب G.I. "موسیقی در روح کودک".

16 اسلاید

توضیحات اسلاید:

اهداف: ورود کودک به دنیای موسیقی. توسعه دانش موسیقی و فرهنگ کودکان پیش دبستانی؛ توسعه نگرش ارزشی نسبت به موسیقی به عنوان یک شکل هنری، سنت های موسیقی و تعطیلات؛ توسعه تجربه در درک آثار موسیقی، همدلی با تصاویر موسیقی، حالات، احساسات. توسعه تجربه حسی و لحنی صدا در کودکان پیش دبستانی، که در آن موسیقی به عنوان یکی از زبان های ممکن برای معرفی کودکان به دنیای اطراف، دنیای اشیاء و طبیعت، دنیای انسان، احساسات، تجربیات و احساسات او عمل می کند "موسیقی یاور ماست"

اسلاید 17

توضیحات اسلاید:

مشاوره برای والدین: هدف: دادن ایده به والدین در مورد نحوه گوش دادن به موسیقی در خانه و کمک به سازماندهی یک کتابخانه موسیقی خانگی. "یادگیری گوش دادن به موسیقی" "چه نوع موسیقی با کودکان در خانه گوش کنیم" "سازمان کتابخانه موسیقی خانگی"

18 اسلاید

توضیحات اسلاید:

میز گرد: "موسیقی در روح کودک" Poberezhnaya Galina Ionovna. فصل 2 "هماهنگی روانی اساس سلامتی است" هدف: سازماندهی بحث با والدین 2 فصل از کتاب G.I.

اسلاید 19

توضیحات اسلاید:

20 اسلاید

توضیحات اسلاید:

گفتگو-کارگاه آموزشی: "موسیقی درمانی برای کودکان" هدف: گسترش درک والدین از تاثیر موسیقی بر سلامت کودکان

وظایف:

والدین را درگیر کنید فعالیت های مشترکبا کودکان در مهدکودک، با هدف توسعه پایه های فرهنگ موسیقی برای همه شرکت کنندگان فرآیند آموزشی.
توسعه دهید خلاقیتبزرگسالان و کودکان
فعالیت جستجوی ذهنی بزرگسالان و کودکان را فعال کنید.
ترویج هماهنگی روابط کودک و بزرگسال از طریق سازماندهی فعالیت های مشترک و ارتباطات.

پیشرفت رویداد:

مجری در حالی که دسته گلی از نت های رنگارنگ را در دستان خود نگه می دارد به موسیقی می آید.
مجری:(شعری از I. Volobueva را می خواند)

چقدر موسیقی چندوجهی است! چقدر جوان
او که در لایه های زمان صدا می زند،
تارها را در دل مردم لمس می کند
عشق، غم، خاطره، رویاها.

با سلام خدمت شما مهمانان کوچک و بزرگ اتاق موسیقی ما! ببین، من هفت یادداشت جادویی در دستانم دارم. امروز آنها چیزهای جالب زیادی در مورد موسیقی به ما خواهند گفت. آیا نام آنها را می دانید؟
بچه ها دو، ری، می، فا، سل، لا، سی
کودکان شعر می خوانند:

اچ یادداشت ها چیست؟
اینها هفت جوجه هستند.
یادداشت ها چیست؟
این تریل سارها است،
قبل از سحر در باغ ها بلبل است...
هیچی تو دنیا نیست
موسیقی فوق العاده تر
چون موسیقی در قلب ماست!

مجری:روزی روزگاری V.A. سوخوملینسکی نوشت: «روح کودک به همان اندازه به آن حساس است کلمه بومی، و به زیبایی طبیعت و به ملودی موسیقی. اگر زیبایی را در اوایل کودکی به قلب خود بیاورید قطعه موسیقی، اگر کودک سایه های چند وجهی را در صداها احساس کند احساسات انسانی، او به چنان اوج فرهنگی خواهد رسید که با هیچ وسیله دیگری نمی توان به آن دست یافت. احساس زیبایی یک ملودی موسیقی زیبایی خود را به کودک نشان می دهد - مرد کوچکبه شأن خود پی می برد». سخنان او تا امروز هم مطرح است.
کودکان شعر می خوانند:

موسیقی چیزی فراتر از صدا است
موسیقی حرکت است
و مانند پرنده ای از دستان تو پرواز می کند
نت های چرخش بی قرار.
***
موسیقی ما را به قرن های گذشته می برد،
بالاخره راه دیگری برای ما وجود ندارد که به آنجا برسیم،
معجزات زیادی در آنجا منتظر ما هستند، اما در حال حاضر
مینوت امروز برای همه به گوش می رسد.

کودکان رقص "Minuet" را اجرا می کنند

مجری:

شما روز را با آهنگی شاد استقبال خواهید کرد،
و در شب یک آهنگ خواهید خواند -
زندگی جالب تر می شود
و جهان فوق العاده خوب است.

نت بعدی یک آهنگ است. من از همه مهمانان دعوت می کنم تا به بچه ها در اجرای برنامه کمک کنند آهنگ "لبخند" از V. Shainsky.
مجری:

یک اتحادیه فوق العاده - موسیقی و کودکان!
شنیدن صداها چه لذتی دارد
هیچ شگفت انگیز تر در جهان وجود ندارد،
و چشمان سپاسگزار را ببین

و اکنون از همه شرکت کنندگان دعوت می کنم تا یک مسابقه موسیقی را پخش کنند. من سوال می پرسم و شما پاسخ می دهید. برای پاسخ صحیح دریافت خواهید کرد یک یادداشت شاد.

سوالات مسابقه موسیقی:

1. نام حرفه شخصی که آهنگسازی می کند چیست؟ (آهنگساز)
2. چه رقصی باعث شهرت وین در سراسر جهان شد؟ ( والس وین)
3. یک خواننده برای بلندتر کردن صدایش به چه آیتمی نیاز دارد؟ (میکروفون)
4. چه ساز موسیقی با ترویکای روسیه گره خورده بود؟ (زنگ)
5. کدام قطعه موسیقی باعث شهرت مندلسون شد؟ (مارس عروسی)
6. بزرگترین ساز موسیقی جهان چیست؟ (ارگان)
7. همه بچه های دنیا چه آلتی می زنند؟ ( جغجغه )
8. نام حرفه شخصی که آهنگ های مختلف اجرا می کند چیست؟). (خواننده)
9. نام معروف ترین روسی چیست ساز عامیانه? (باللایکا)
10. خواننده با چه پرنده ای مقایسه می شود؟ با صدای زیبا? (با بلبل)

مجری:

صداهای شگفت انگیز زیادی در طبیعت وجود دارد -
بلبلی در بیشه ای آرام آواز می خواند...
اما صداهای جادویی ملودی ها،
آهنگساز برای ما خلق می کند.

و یادداشت بعدی صحبت های مادرم است. او قطعه ای را روی گیتار برای ما اجرا خواهد کرد. و اگر کلمات آهنگ را می دانید، با هم بخوان.

مجری کمک به سیر تاریخ،
بیداری وجدان و شرافت،
اواتوریوهای قهرمانانه
و سمفونی هایی در دنیا وجود دارد.
اما بین آنها محافظت می کنم و رحم می کنم،
از خودگذشتگی مردم را دوست بدارید
یک لبخند شیرین وجود دارد -
رقص قوهای کوچک.(M. Aliger)

بچه ها "رقص قوهای کوچک" را اجرا می کنند

مجری:یادداشت زیر را در دستانم دارم. مادران شب ها برای همه نوزادان لالایی می خوانند، بیایید امروز مسابقه ای بین مادران برای بهترین اجرا ترتیب دهیم. آهنگ لالایی.

مسابقه «آواز لالایی» در حال برگزاری است.

به برندگان و شرکت کنندگان کلیدهای سه گانه اهدا می شود.
دختر در حال خواندن شعر

بیشه توس- این یک چنگ است:
باد با آن بازی می کند
آهنگی ساده و بی تکلف...
دسته ای از درختان به جاده نزدیک شدند،
او مانند یک پسر، آکاردئون خود را دراز کرد -
ملودی گسترده روسیه!
و جنگل کاج یک اندام طلایی است،
و موسیقی او تقریباً قابل مشاهده است:
با حرکت تاج به بالا پرواز می کند.
و من در درخت فندق می بینم - یک شاخ،
و من در صخره میشنوم - بالالایکا،
و افرا زنگ می زند،
مثل یک تنبور واقعی!
و الان اصلا تعجب نمی کنم
چند آلات موسیقی
انسان در طبیعت متوجه شد...

مجری:مهمانان عزیز، بچه های ما نیز عاشق بازی هستند آلات موسیقیو حالا برای شما اجرا خواهند کرد
ارائه دهنده.و اینجا یک رنگین کمان، یادداشت جادویی است.

من رویای موسیقی را دیدم. او
شکلی که به راحتی تغییر می کند:
مثل ابر و مثل موج
مثل یک روز برفی، مثل یک شب کور،
گاهی شیرین، گاهی شور،
روی پیچ ها سبز است،
آبی طلایی است
رویای موسیقی را دیدم... در تاریکی
چنین قدرتی در او می درخشید!
و هر آنچه روی زمین بود.
همه چیز از او آمد.

(ولادیمیر لازارف)

کودکان رقص "جادو" را اجرا می کنند

مجری:معلم مشهور روسی V.A. سوخوملینسکی معتقد بود که آموزش موسیقی آموزش یک موسیقیدان نیست. این تربیت انسان است.» به همین دلیل است که رشد در کودک بسیار مهم است توانایی های موسیقیاز خیلی اوایل کودکی، کودک را با جادویی، زیبا و دنیای شگفت انگیزموسیقی و امروز می خواهم جلسه خود را با یک شعر فوق العاده از E. Vinokurov به پایان برسانم:

موسیقی درونی روح وجود دارد...
او مانند یک خاطره نیمه فراموش شده است
مثل یک صدای دور است. غرقش نکن
زندگی روزمره و زندگی روزمره او در طول سال ها!
او در اعماق کمین می کند و می درخشد
گاهی در یک کلمه تصادفی، در یک حرکت ضعیف.
بسیاری از مردم آن را دارند. کودک
فقط آن را کاملاً در اختیار دارد.

والس فیلم «محبت من و جانور مهربان"آهنگساز E.Doga، کودکان و بزرگسالان می رقصند و به خانه می روند.

لیلیا دیویوا
اتاق نشیمن موزیکال فرم نوآورانهاز نظر موسیقی - توسعه هنریپیش دبستانی ها

اگر سعی کنید تعیین کنید وظیفه اصلی آموزش موسیقی در دوران کودکی پیش دبستانی ، سپس می تواند صدا کند بنابراین: بچه ها را عاشق یک خوب کنید موسیقی. ماهیت لحنی موسیقی، روند زندگی آن ، هیجان زده یا آرام ، روایت متناوب یا روان ، سؤالات و پاسخ های عجیب - همه اینها باعث می شود موزیکال و گفتار شفاهی . حل مشکل رشد موسیقیایی کودکان، توانایی درک عاطفی موسیقیوظایف آموزش به کودکان تابع است انواع مختلف موسیقیایی و هنری فعالیت ها و مشارکت در هنر موسیقی (گوش دادن، آواز خواندن، خلاقیت آهنگ, از نظر موسیقی-حرکات موزون از نظر موسیقی-بازی و خلاقیت رقص، بازی برای کودکان آلات موسیقی).

مدرن پیش دبستانیآموزش با هدف جستجو است روش ها و فرم های نوآورانهتربیت و آموزش کودکان سن پیش دبستانی. در کار ما از چنین غیر سنتی استفاده می کنیم فرمسازمان ها فعالیت های آموزشیتوسط توسعه موسیقیو خلاقیتدر پیش دبستانی ها دوست دارند« اتاق نشیمن موزیکال» .

ایده های خلاقانه برای سازمان « اتاق نشیمن موزیکال» ، که در کار خود از آن استفاده می کنیم، به ما امکان ایجاد می دهد موزیکالسالن فضایی از جادو، رمز و راز ذاتی در ارتباط کودکان با موسیقی. یک شمع روشن یک ویژگی تغییر ناپذیر همه جلسات است. این به فعالیت طعم خاصی می بخشد. همان ویژگی تغییرناپذیرهمچنین یک پرتره از آهنگساز وجود دارد که کار او در کلاس مورد بحث قرار خواهد گرفت. برای این منظور مجموعه ای از پرتره های کلاسیک داخلی و جهانی در مهدکودک ایجاد شده است. موسیقیو آهنگسازان مدرن کودکان. برای مثال، آهنگساز A. Vivaldi، در تصویر پیش روی ما ظاهر می شود مرد جوانبا فرهای فر و لباس سنتیشهرنشین ایتالیایی قرن هجدهم. و آهنگساز P.I. Tchaikovsky - در تصویر یک روشنفکر روسی قرن 19.

علاوه بر این، هنگام سازماندهی و انجام « اتاق نشیمن موزیکال» نیاز به ایجاد کتابخانه ای از داده ها و مراحل زندگی نامه وجود داشت مسیر خلاقانهآهنگسازان

برای درک کامل تر آثار موسیقی، سعی می کنیم یکی را انتخاب کنیم که از نظر ساختار معنایی مناسب باشد مطالب ادبی. اگر این "فندق شکن"چایکوفسکی، آشنایی با کودکان غیرممکن است موسیقی، بدون استفاده از قطعاتی از داستان هافمن. این - درخت کریسمس زیبا، هدیه و البته عروسک فندق شکن. و آشنایی موسیقی م. I. Glinka شامل خواندن گزیده هایی از شعر A. S. Pushkin است "روسلان و لیودمیلا".

به عنوان مثال، « اتاق نشیمن موزیکال» "IN مهمانان در آک تیرمه(یوز سفید)” در قالب مسابقه برگزار می شود. بچه ها جواب می دهند سوالات: «رنگ‌ها چه می‌کنند پرچم ملی?» , "نام پایتخت جمهوری ما چیست؟", "چه درختانی در باشقورتستان رشد می کنند؟", "صدای چه پرندگانی را شنیدی؟", "مردم در جمهوری ما از چه ملیتی زندگی می کنند؟". به طور طبیعی، این سوالات با گوش دادن به باشکر، روسی، تاتاری، ماری متناوب است ملودی های عامیانه، که نه تنها اجازه می دهد رشد توانایی های موسیقی کودکان، بلکه به آن متصل شود فرهنگ عامیانه، پرورش احساسات اخلاقی و میهن پرستانه، مدارا با افراد از ملیت های مختلف.

با در نظر گرفتن ویژگی های ادراک کودکان، سعی می کنیم تصویری کل نگر ایجاد کنیم قطعه موسیقیاز جمله ادراک شنوایی، بصری و حرکتی. لباس قهرمانان، ویژگی ها و تزئینات ایجاد شده توسط معلمان، کودکان و والدین در این امر کمک می کند. به عنوان مثال، با چرخه موسیقی"فصل ها"کودکان بر اساس یک افسانه با آ.ویوالدی آشنا می شوند "دوازده ماهگی". لباس ها و ویژگی های ارائه این افسانه توسط والدین به همراه فرزندانشان ساخته شده است. ایده های اصلیپیشنهاد کرد تصاویر رنگارنگکتاب، عکس مجلات و البته تخیل معلمان.

اما مهمتر از همه، در سازمان « اتاق نشیمن موزیکال» - خودش موسیقی. ما در مهدکودک یک کتابخانه موسیقی کلاسیک، مدرن و محلی ایجاد کرده‌ایم و دائماً در حال به‌روزرسانی هستیم. موسیقی.

مشکلات را حل کنید موزیکال و توسعه خلاقپیش دبستانی هاچیز جدیدی که ما توسعه داده ایم نیز کمک می کند کتابچه راهنمای روش شناختی « تقویم موسیقی» . دفترچه راهنما یک دوازده ضلعی است که به چهار بخش تقسیم شده است رنگ های مختلف، نماد فصول است. آنها به نوبه خود به بخش - ماه تقسیم می شوند. هر ماه از سال مربوط به یک تقویم، ایالت یا تعطیلات عامیانه، که به طور سنتی در مهدکودک جشن گرفته می شود. در وسط پیکانی وجود دارد که ماه سال و تعطیلاتی را نشان می دهد که مقدمات آن در حال انجام است. در حال حاضر. عکس های تعطیلات نشان دهنده سنت ها و آداب و رسوم جشن است. علاوه بر این، این راهنما به حل مشکلات کمک می کند هنری و زیبایی شناختی، تربیت شناختی، اخلاقی و میهنی کودکان خردسال، میانسال و بزرگتر سن پیش دبستانی.

طرح چشم انداز « اتاق نشیمن موزیکال» ، توسعه یافته توسط ما در سال تحصیلیشامل کلاس های راهنمایی، متوسط، ارشد و گروه های آماده سازیمهدکودک ماهی یکبار در میان آنها را: «تصویر صلوات یولایف در موسیقیآهنگسازان باشقیر" "سینتز روسیه", اختصاص به خلاقیتشاعر S. Yesenin "دلقک ها و دختران دلقک", اختصاص داده شده به تعطیلاتطنز 1 آوریل، « جادوگر خوب» ، به کار آهنگساز V. Ya. "افسانه موسیقی از ریمسکی-کورساکوف» و دیگران

شنیدن موسیقی - یک نوع منحصر به فرد فعالیت موسیقی . گوش دادن موسیقی، کودک دنیا را با همه تنوع آن تجربه می کند. هنگام درک و تجزیه و تحلیل کودک موسیقی را توسعه می دهدتفکر و تخیل، اراده و فعالیت شناختی.

در روند گفتن در مورد موسیقی و تجزیه و تحلیل آن گفتار را در یک کودک پیش دبستانی توسعه می دهد، که معنی دار، تخیلی و رسا می شود.

شنیدن موسیقی – نگاه جهانیفعالیت ها در برنامه برای پیش دبستانی هادر برجسته شده است بخش مستقل، اما بدون گوش دادن نمی توان انواع دیگر را تصور کرد فعالیت موسیقی: قبل از یادگیری یک آهنگ، رقص، قطعه ارکستر یا شروع به کار بر روی یک بازی نمایشی، باید به آنها گوش دهید.

برگزاری کلاس ها در « اتاق نشیمن موزیکال» ، ما تصمیم می گیریم وظیفه مهم- به کودکان گوش دادن را بیاموزید موسیقی, ایجاد زمینه ای برای توسعه فرهنگ موسیقی.

در چنین کاری، تماس نزدیک بین موزیکالرهبر و معلم، زیرا معلم تداوم بین آنها را تضمین می کند موزیکالکلاس ها و سایر بخش های فرآیند پیچیده آموزش موسیقی و رشد کودکان. این معلم است که همه نوع را تشویق می کند موزیکالفعالیت های خارج از کلاس، مهارت های عملکرد بیانی را تقویت می کند، تحریک می کند جلوه های خلاقدر فعالیت های مستقل

بخشی جدایی ناپذیر توسعه موسیقی کودکان باید با والدین کار کنند. ما کار را در شکل مشاوره("معنی موزیکالفعالیت در تربیت فرزندان", « موسیقی V زندگی روزمرهموسسه آموزشی پیش دبستانی, "چگونه تعطیلات را ترتیب دهیم"و دیگران، تعطیلات مشترک و سرگرمی، دعوت از والدین دانش آموزان به « اتاق نشیمن موزیکال» . البته، همه والدین نمی توانند در آن مشارکت داشته باشند مشارکت فعالدر تهیه و اجرای آن، اما این ضروری نیست. در میان والدین همیشه والدین مشتاقی هستند که با کمال میل به پیشنهاد شرکت در تهیه و برگزاری چنین مراسمی پاسخ می دهند.

یکی دیگه شکلتعامل با والدین آموزش موسیقیپیش دبستانی هاپوسترهای رنگارنگ دست ساز هستند مدیران موسیقی، با نکات و توصیه هایی برای بازدید نمایشگاه هنری کنسرت یا اجرای هنرجویان هنرستان ایجاد مشترک با والدین آلبوم در مورد آهنگسازان، خانواده هنری پروژه های خلاقانه . پروژه ها یک کشف واقعی بودند « پادشاهی دور» , "لبخند ستاره ای را روشن می کند"، که در آن کودکان و والدین گروه های ارشد و آمادگی شرکت داشتند.

ما دائما به دنبال جدید و روش های جالب، روش های کار ما سعی می کنیم ساختار کار خود را طوری تنظیم کنیم که زندگی کودک در مهد کودک شاد و هیجان انگیز باشد. اگر پس از گوش دادن موسیقیپس از رقص، کودک این را برای مدت طولانی به یاد می آورد، یعنی کار ما بیهوده نبود.

موزیکالآموزش در مهدکودک به معنای حرفه ای نیست موزیکال، آموزش کرال یا رقص. وظیفه ما بسیار گسترده تر است و بنابراین سخت تر: درِ دنیا را برای کودک باز کن موسیقی، شما را با صدای دنیای اطراف و درون آن آشنا می کند "من"، به کمک این فرصت را می دهد که خود را بشناسد موسیقی، هماهنگی و زیبایی را احساس کنید.

هدف درس:آشنایی والدین و کودکان پیش دبستانی با هنر موسیقی با فعال کردن خلاقیت و آزمایش صداها.

پیشرفت درس

مدیر موسیقی دم در به بچه ها و والدین سلام می کند سالن موسیقی.

مدیر موسیقی:سلام بچه ها، سلام بزرگسالان عزیز! این در را ببینید، تصادفی نیست که شبیه حرف "P" است. امروز به سفر موسیقی، جایی که اجراها، دگرگونی ها، ماجراجویی ها در انتظار ما هستند.

درهای سالن موسیقی به طور رسمی باز می شود، "والس گل ها" پی. آی چایکوفسکی به صدا در می آید، مدیر موسیقی همه را دعوت می کند تا در صندلی های از قبل آماده شده بنشینند.

مدیر موسیقی:دو صندلی وجود دارد، من در یکی می نشینم و شخص دیگری قبلاً در دیگری نشسته است. ملاقات کنید: این گودونیا است، (معلم می گیرد عروسک در اندازه واقعیو در حالی که روی صندلی نشسته هدایتش می کند)، همراه با او به اتاق موسیقی سفر خواهیم کرد.

یک بار پدر گودونیا را به دیدار استاد برد (مدیر موسیقی کلاه بالا و پاپیون می گذارد).استاد یک خبره و عاشق موسیقی بود و اغلب میزبان بود شب های موسیقی. بچه ها، می دانید مردم چگونه به موسیقی گوش می دهند، درست است؟ (پاسخ می دهد.)گودونیا، چگونه به موسیقی گوش می دهی؟

گودونیا:من آن را با صدای بلند و نه خیلی طولانی دوست دارم.

مدیر موسیقی:به شما بگویم، باید موسیقی را بهتر بشناسید. لطفا!

چراغ ها خاموش می شوند، شمع ها روشن می شوند. نمایشنامه های «سمفونی خداحافظی» جی. هایدن، گزیده ای از پایان.

مدیر موسیقی:

• بچه ها این موزیک رو میشناسید؟
• چه کسی آن را ساخته است؟
• از کجا فهمیدی که موسیقی با تو خداحافظی می کند؟
• گودونیا، شنیدی چه زمانی ارکستر با صدای بلند می نواخت، چه زمانی ساکت بود، چه زمانی نوازندگان با هم، گروهی نواختند؟ نه؟ به این دلیل است که شما نسبت به موسیقی بی تفاوت بودید.

گودونیا، شما، کودکان و بزرگسالان، چشمان خود را ببندید و به صداهای بیرون از پنجره گوش دهید. در اتاق، پشت دیوار...

کودکان و بزرگسالان صداهایی را که شنیده اند فهرست می کنند.

مدیر موسیقی:

بچه ها همه چیز دنیا را می دانند
صداهای مختلفی وجود دارد:
فریادهای خداحافظی جرثقیل ها،
غرش بلند هواپیما،
صدای زمزمه ماشین در حیاط،
پارس سگ در لانه
صدای چرخ ها و صدای ماشین،
صدای خش خش آرام نسیم.
اینها صداهای نویز هستند... (E. Koroleva)

گودونیا:سروصدا، ترقه، خش خش و خش خش... اما این اصلا موسیقی نیست!

مدیر موسیقی:درسته! همه اینها صداهای نویز. بیایید صداهای طبیعت را به یاد بیاوریم! (به نظر می رسد کلاژ صداهای طبیعت).

این صداها به شخص بستگی ندارد. اما در مورد کمک دستگاه های مختلف - سازهای نویز - نیز می توانیم به تصویر بکشیم صداهای مختلفطبیعت بیایید سعی کنیم شعر را صدا کنیم. به این جدول (نشان می دهد) بروید و هر موردی را انتخاب کنید.

چه کسی بیرون پنجره را می زند؟
- باران روی چمن ها می بارد (روی برگه های کاغذ کلیک می کند).
چه کسی بیرون پنجره خش خش می کند؟
- باد در چمن خیس (مهره های پسته خش خش می کند).
چه کسی بیرون از پنجره زمزمه می کند؟
- نهرها، نهرها (دمیدن از نی به لیوان آب).
بیرون پنجره چه سوت می زند؟
- بلبل كنار رودخانه (سوت).
چه کسی بیرون از پنجره ساکت است؟
- هیچ کس آنجا ساکت نیست:
اسبی عجله دارد
و با سم خود در می زند.
در اینجا گاو به علفزار می رود (زنگ)
اینجا شاخ چوپان است (ضبط)
من فقط ساکت هستم، می خواهم به همه گوش کنم. (L. Kudryavskaya)

مدیر موسیقی:ما آن را به زیبایی انجام دادیم. حالا بریم سراغ جدول بعدی. روی آن کاغذ می بینید: نازک و ضخیم. هر کدام را بردارید و به صدای متفاوت آن گوش دهید. ما "موسیقی کاغذی" را دریافت می کنیم.

بوته های پاییزی خش خش می کنند،
برگها روی درخت خش خش می کنند،
نی ها خش خش می کنند و باران خش خش می کند،
و موش که خش خش می کند، با عجله وارد سوراخ می شود،
و آنجا به آرامی خش خش می کنند
شش موش کوچک باهوش (A. Usachev)

اما بهتر است در این جدول با صداهای متالیک آشنا شوید. این افراد بسیار پر سر و صدا هستند، اما می توانید با ظروف فلزی با صدای آهسته و حتی زمزمه صحبت کنید:

آنجا پیرمردی زندگی می کرد
قد کوچک.
و پیرمرد خندید
بسیار ساده:
ها-ها-ها (قاشق های نردبانی)،
بله ههه (کاسه)،
هی-هی-هی (دایره ها)،
بله، بنگ بنگ (درب قابلمه)،
بو-بو-بو (ملقه)
بله be-be-be (کاسه)،
دینگ دینگ (لیوان)
بله، ترفند (درب قابلمه). (د.خرمس)

مدیر موسیقی:بنابراین به کارگاه کوچک موسیقی خود می رسیم. در اینجا شما بچه ها می توانید خودتان را بسازید ابزارهای نویز. و من از مهمانان خود دعوت می کنم که در نظر بگیرند اشیاء شیشه ای، سعی کنید با آنها بازی کنید.

(کودکان غلات مختلف (برنج، نخود، ارزن) را در جعبه های کیندر سورپرایز می ریزند، به صدا گوش می دهند. یک نوار لاستیکی مانند یک رشته به شیشه های ماست وصل می کنند، با کشش باند، زیر و بمی صدا را تنظیم می کنند. بزرگسالان آب را داخل آن می ریزند. ظروف شیشه ای، زیر و بمی صدا را تنظیم کنید، یک مقیاس ایجاد کنید.)

مدیر موسیقی:امروز چه سازهایی ساختیم؟ (پاسخ می دهد.) معلم پیشنهاد می کند که سازهای صوتی را به خانه ببرید و آنها را با والدین تزئین کنید.

و اکنون زمان آن رسیده است که از سفر خود به دنیای موسیقی برگردیم. دوباره می بینمت!

کودکان و بزرگسالان اتاق موسیقی را به موسیقی ترک می کنند. سمفونی خداحافظی» جی. هایدن.

ادبیات:

• A. Klenov "جایی که موسیقی زندگی می کند" ، مسکو "Pedagogy-press" ، 1994
• T. E. Tyutyunnikova " پخش موسیقی ابتدایی» مسکو، 2000

اوکسانا آناتولیونا به آواز خواندن و تنظیم و همچنین ایجاد وسایل کمک آموزشی ویدیویی برای کودکان پیش دبستانی علاقه مند است. او برنده مسابقه فیلمنامه شهری "فارغ التحصیل کودکان به مدرسه" (تیومن) است.