Programmi sisu:
- Kinnitada laste teadmisi vene rahva suulisest rahvakunstist. Avalda teadmisi vanasõnadest, lastelauludest, ütlustest.
- Lavastage lastesalm "Vari-vari-higi" kasutades väljendusvahendid kõne, näoilmed, žestid.
- Sisendada armastust ja lugupidamist rahvakunsti vastu.
Sõnavaratöö:
Riimid, kogunemised, kõned.
Eeltöö:
Õpetaja kasutab suulist rahvakunsti aastal Igapäevane elu lapsed toitmisel, riietamisel, pesemisel, magama panemisel jne. Uurime illustratsioone, raamatuid vene rahvajuttudega.
Tunniks valmistumine:
Naiste venekeelne kleit rahvalik stiil. Häll beebinukuga. Vene rahvajuttude raamatud. Mütsid-maskid: vanaisa, vanaema, rebane, hunt, jänes, kits, kass, koer.
Tunni edenemine
Koolitaja: Lapsed – mu pisikesed, tulge sisse, istuge ritta, räägime sõbralikult.
(Nimetatakse nende laste nimesid, kes rühmas on).
Lapsed lähevad ja istuvad pinkidel.
Meie rühmas on:
Kaks Kseniat -
Olete meie värvimislehed
Ja muidugi on Dasha -
Ta on nagu meie nukk.
Ja Ulyana, Dima, Maša,
Danya, Yura ja Vadim,
Liza koos Vasilisaga.
Ärgem unustagem Timi.
Mitu meest on rühmas?
Seal on ka Seva - naer,
Meie Anya on naljakas.
Jan, Vitalik ja Olesya,
Need on lihtsalt veetlevad.
Meil on ka Nadyushka,
Tagasihoidlik – Ljova.
Sasha, Denya ja Sergei,
Kõik naeravad
Nad ei ole laisad.
Alexandra, Stasya, Mile
Keegi pole sind asendanud!
On ainult Akulka,
Ta on väike, hällis;
Meil pole Alyonkat,
Ta on pisike – mähkmega.
Sulevoodil pole Arinkat,
Ei Ivan, Fedor.
Kes ei ole, ärge arvestage!
Ma armastan kes on!
Koolitaja: Siin on südame riim, mida nimetatakse lasteaia riimiks. Riime on juba pikka aega loodud selleks, et kedagi pai teha, kellelegi kahju ja kedagi naerma ajada. Kuulake teist nalja:
Kasvata palmik vöökohani
Ära aja juukseid maha.
Kasvata palmik varvaseni -
Kõik karvad järjest.
Kasvatage palmik - ärge sattuge segadusse
Kuulake oma ema tütart.
See lastesalm ütleb, et tütre juuksed peaksid kasvama pikaks, punutud, lastelaulus on väga hellalt öeldud: “juuksed”, “patsid”. Pärast selliseid sõnu peab tütar oma emale kuuletuma. Mängime oma lõbuks.
Lastelaulu "Vari-vari-higi" dramatiseering.
Kõik tantsivad, tantsivad ja laulavad:
Vari-vari-higi,
Linna kohal on tara,
Me kõik läksime aia alla,
Kiideti terve päeva.
Rebane: Rebane uhkustas:
Olen ilus kogu metsas,
Ja kohev ja kaval,
Katsin kõik jäljed.
Hunt: Hall hunt uhkustas:
Ma klõpsan ja klõpsan hammastega,
Aga täna olen ma lahke
Ma ei puuduta kedagi.
Jänes: Meie jänku uhkustas:
Ja ma pole üldse argpüks
Olen pärit hundist ja rebasest
Ta jooksis minema ja oligi.
Kits: Kits uhkustas:
Käisin aias ringi
Rohisin peenrad kõigi jaoks,
Jah, ja läks vette.
Viga: Viga uhkustas -
Ma ei ole üldse lits
Hoian majapidamist
Ma ei lase võõraid sisse!
Murka: Murka uhkustas -
Suitsune nahk.
Olen terve öö hiiri püüdnud
Ajan kõik rotid välja.
Vanaisa Egor: Vanaisa Jegor uhkustas -
Mul on karjaaed:
Nii hobune kui härg
Kanad, haned, põrsas.
Baba Barbara: Varvara uhkustas:
Ma puhastan samovarid
Ma küpsetan pirukaid
Ma kutsun teid kõiki!
Koos: Vari-vari-higi,
Linna kohal on tara,
Me kõik läksime aia alla,
Ja me kõndisime terve päeva.
Koolitaja: Inimesed ei koostanud mitte ainult naljakaid ja naljakaid lasteaiasalme, vaid ka tarku vanasõnu: “Ära kaeva teisele auku, ise kukud sellesse”, vaid kuulake, kuidas seda seletada.
Metsateele kaevas kurikael augu
Et mööduja öösel pikali kukuks.
Siin on valmis auk. Ta sai välja.
"Oota! Ka mööduja pääseb välja!
Veel kaks päeva higistas röövel
Maa lendas kaevust välja.
Üritasin välja tulla, aga ei saanud.
Siis ta naeratas: "Tore!"
Milliseid vanasõnu sa tead? (laste vastused).
Koolitaja: Ja on ka õpetlikke ütlusi, märkavad täpselt meie tegemisi: "Mis keerutus, selline särk", "Annushka tütar on hea, kui ema ja vanaema kiidetakse."
Milliseid vanasõnu sa tead? (laste vastus).
Koolitaja: Ma tean naljakat teaserit:
Fedya - vask - rups
Sõi lehma ja pulli
Ja viisteist siga
Ainult sabad ripuvad.
See teaser räägib poisist nimega Fedya. Ta sööb palju, kutsutakse teda ahnjaks ja nad mõtlesid välja sellise naljaka kiusaja.
Milliseid teasereid sa tead? (laste vastus).
Koolitaja: Vanasti kogunesid poisid ja tüdrukud sageli heinamaadele, mõtlesid välja ja mängisid mänge, neid kutsuti nii - vene rahvamängud. Kuid kõigepealt hakkasid nad juhi valimiseks uuesti arutama:
“Tara - baarid, rastabarid!
Varvara kanad on vanad!"
Milliseid loendureid sa tead? (laste vastus).
Koolitaja: Me teame ka selliseid mänge, mängime nüüd ühte neist. Vene rahvamäng "Känd".
Koolitaja: Poisid, vaadake mu kleiti, kas teile meeldib? Nii ilus ja elegantsed kleidid vanasti õmmeldud vene kaunitaride poolt. Kleit on pikk – varbaotsteni (kirjelda oma kleiti, uhkelda). Sellistes riietes käisid tüdrukud koosviibimistel, kus laulsid, lõbutsesid ja valisid sõpru, nimetades neid venelasteks. rahvalaulud ja kutsed.
Koosviibimistel ei laulnud nad mitte ainult laule, jagusid, vaid koostasid ka mõistatusi. Kes annab meile mõistatuse? (lapsed arvavad ja mõistatavad mõistatusi).
Koolitaja: (tulge lastega raamatunurka). Vaadake neid raamatuid, kas need on teile tuttavad? Kes need kirjutas? (laste vastus). Kas oskate arvata, millisest loost see pärineb? (loe katkendeid 2, 3 raamatust).
Aga selles raamatus on vene rahvariime ja hällilaule. Kui sa olid väike, võtsid emad sind hellitavalt ja armastavalt sülle ning laulsid õrnaid hällilaule. Palun ühel tüdrukul võtta nukk ja laulda talle hällilaulu "Bai, baiushki, bai ...". Las Arinka magab, me ei sega teda.
Õppetunni kokkuvõte:
Kiida lapsi vanasõnade, ütluste, mõistatuste jms hea tundmise eest.
Bibliograafia
1. Artemova, L.V. Teatrimängud koolieelikutele: Raamat. laste õpetaja jaoks aed / L.V. Artemova. - M.: Valgustus, 1991. - 127lk.
2. Devjatova, T.N. Heli on mustkunstnik /T.N. Devjatova. - M.: LINKA-PRESS, 2006. - 208lk.
3. Doronova, T.N. Täiskasvanud ja lapsed mängivad: Venemaa koolieelsete haridusasutuste kogemustest / T.N. Doronova. - M.: LINKA-PRESS, 2006. - 208C.
4. Gritsenko, Z.A. Räägite mulle muinasjuttu ... Meetodid lastele lugemise tutvustamiseks / Z.A. Gritsenko. – M.: LINKA-PRESS, 2003. – 176lk.
5. Knyazeva, O.L., Makhaneva, M.D. Lastele vene keele päritolu tutvustamine rahvakultuur: Programm. Õppevahend/ O.L. Knyazeva, M.D. Makhanev. - Peterburi: Detstvo-Press, 1999. - 304 lk.
6. Makhaneva, M.D. Teatritunnid lasteaias: käsiraamat koolieelikutele / M.D. Makhanev. - M .: TC Sphere, 2004. - 128s.
7. Rick, T. Jutud ja näidendid perele ja lasteaiale / T. Rick. - M.: LINKA-PRESS, 2008. - 208lk.
8. Sorokina, N.F. me mängime nukuetendus: Programm "Teater - loovus - lapsed" (N.F. Sorokina, L.G. Milanovitš): käsiraamat kasvatajatele, õpetajatele lisaharidus ja muusikajuhid lasteaiad / N.F. Sorokin. - M.: ARKTI, 2002. - 208s.
Jelena Nikitina
Joonistamineüks laste lemmiktegevusi. Joonistamine ebatavalistel viisidel teeb lapsi rohkem positiivseid emotsioone. Kasutades ebatraditsioonilised joonistustehnikad mõtlemise, kujutlusvõime, fantaasia, loovuse arendamine võimeid. Lapsel on huvi joonistamine loomissoovi tulemusena.
Täna ma ütlen teile ja näitan teile, kuidas värvida ilma pintslit kasutamata.
1. Vatipulgadega joonistamine. Kogume värvi pulgale ja kaunistame pildi paberilehele täppidega. (Heeringas, lumi, teekann, sundress, pihlaka oks).
2. Käsitsi joonistamine. Valage värv lamedasse anumasse. Kastame peopesa ja surume selle vastu paberilehte. (Lilled, kala, jõuluvana, luik, porgand).
3. Joonistamine vatipadjakestega. Vatipadjad saab värvida voltides need pooleks, veerandiks või terveks. (Kuu, lumehanged, erinevad lilled).
4. Joonistamine trükistega. Lihtne joonistamise viis: Tint kantakse prinditavale pinnale ja väljatrükk asetatakse paberilehele. (kasutada: lilled, kestad, puuviljad, köögiviljad).
5. Blotograafia. Paberilehele tehakse laik või akvarellvärvist plekk. Võtame toru ja puhume blotile õhku.
6. kahvliga joonistamine. Kogume värvi tasapinnaliselt plaadilt kahvlile ja tasane pind pistikud on trükitud. Saab rohtu joonistada, tara, lilled, siil.
7. niidi joonistamine. Parim asi joonistada villase niidiga. Kastame niidi värvi sisse ja kanname paberilehele ning loome niidi liikumisega jäljendades mustri. Villane niit loob uhke muster, mis sobib pilve, pilve, lamba, ebatavalise lille kujutisega.
8. Joonistamine käsn või vahtkummi tükk. Kinnitame pesulõksuga porolooni tüki, langetame selle värvi sisse ja paneme peale prindid, mis loovad eseme tekstuuri. Nad joonistavad loomakarva, kohevaid lillekimpu, pilvi, puukroone.
9. Pihustusvärvimine. Teil on vaja hambaharja ja kammi. Võtame pintslile veidi värvi ja pihustame kammiga. Üle paberilehe sõidame harjaga mööda kammi. Võite kanda erinevat värvi värve, see osutub väga ilusaks.
10. Templitega joonistamine. Templit on plastiliinist lihtne valmistada. Plastiliini kantakse plokile, kuubikule jne. Mis tahes terava esemega kujutame sellele mingit eset või abstraktset mustrit. Tempel on valmis. Valmistame käsnast padja. Vala värv käsnale. Templi kanname käsnale värviga. Nüüd saate printida. Plastpudeli põhjast saab teha templi, saadakse kaunid lilled.
11. Joonistamine erineva läbimõõduga tasside ja kaelade trükised. Valage värv tasasele plaadile. Langetame tassi värvi sisse ja kanname joonise paberilehele.
12. Kammi joonistamine. Vajame sagedaste hammastega kammi. Kanname peale mitmevärvilist värvi (üksteise kõrval) paberilehel tilga kujul. Seejärel joonistame kamm üle kõikidele värvitilkadele, ühendame ja määrime need kokku. See teeb hämmastava vikerkaare. See on ka võimalik joonistada erinevaid mustreid tilkade lisamine ja kammi liigutamine eri suundades.
13. Joonistamine vahakriitidega. Värviliste vahapliiatsite või vahakriitidega joonistame paberilehele joonise. Seejärel katke ühe või mitme akvarellikihiga. Selgub ebatavaline ja särav muster. (saab joonistada tähti, lilled).
14. Rest (vaksograafia). Värvime kogu paberilehe pinna vahakriitidega, seejärel katame lehe musta guaššvärviga. Kui kõik on kuivanud, kraabime värvi ja loome joontega joonise. Saab kraapida terava tikuga, vardas, hambatikuga.
15. marli joonistus. To märg lina paber, kandke marli kiht, sirgendades seda. Marli peab paberil liikumatult olema. Marli peale joonistame pintsliga värviga. Laske joonisel kuivada. Eemaldame marli - paberile jääb joonis marli kanga tekstuuri jäljendi kujul. (Maastik, taevas, puu, muru)
16. Joonistamine kasutades plastkilet. Joonistame pildi. Kuni värv ei ole kuivanud, kanna kiiresti kile joonisele õigesse kohta ja tekita õrnalt, pöörlevate liigutustega paberile kile kortsud. Värv koguneb kortsudesse. Laske kuivada ja eemaldage lint ettevaatlikult.
17. Monotüüpia. Joonistame sümmeetrilisi objekte. Selleks voldi paberileht pooleks ja joonista ühele poolele objekt. Enne värvi kuivamist voldi leht uuesti kaheks osaks. Teisel poolel saad prindi, Peale seda saab pilt olla joonistada või kaunistada.
18. Joonistamineõhumullikile. Selle imelise materjali abil saate väga lihtsalt joonistada langevat lund. Kanname kilele valge või kahvatusinise värvi ja kanname mustriga paberilehele. Selle abiga tehnoloogia saate talviseks rakenduseks teha ebatavalise tausta.
19. soolamaaling. Värvilise papi lehele kanname PVA-liimiga joonise. Joonistame pildi talve teemal. Puista peale soola. Kui kõik on kuiv, raputa üleliigne sool maha.
20. peibutusjoonistus. Sest joonistamine selles tehnikas kasutatud värviline paber või papp. Joonise kontuurile kantakse PVA-liim. Peale valatakse manna ja peale kantakse tihedalt paberileht. Seejärel eemalda paber ja raputa üleliigne manna maha. Niisiis tee luuakse järgmine osa.
21. küünla joonistamine. Paksule paberi- või papilehele joonistavad lapsed kava järgi küünlaga. Leht on üle värvitud akvarellvärviga. Vahakujutised ilmuvad läbi akvarelli. (jõulupuu, lumehelbed, loomad).
Võite kasutada ka neid meetodeid ebatraditsiooniline joonistamine: pliiatsi joonistamine, sõrme joonistamine, joonistamine tampooniga trafarett, torkima joonistamist, mullimaaling, kortsus paberist joonistus, lehtede maalimine.
Seotud väljaanded:
Kaunite kunstide tegevuse ebatraditsiooniliste tehnikatega tutvumine 1. “Sissejuhatus kaunite kunstide ebatraditsioonilistesse tehnikatesse” 2. slaid Lapsed peaksid elama ilu, mängude, muinasjuttude, muusika, joonistamise, fantaasia,.
Konsultatsioon "Joonistamine ebatraditsioonilistel viisidel" Areng loovus isiksust tuleks harjutada juba varasest lapsepõlvest, kui laps hakkab täiskasvanute juhendamisel meisterdama.
Meile ja meie rühma lastele meeldis väga erinevate kunstiloome tehnikatega tutvumine. Poisid on nii süvenenud.
Abstraktne ebatraditsiooniliste võtetega joonistamisest "Sügislehed" Vanuserühm: 2. juunior Tüüp: produktiivne tegevus Organisatsiooni vorm:.
Tutvustame eelkooliealistele lastele ebatraditsioonilisi joonistustehnikaid Vallavalitsuse eelarveline koolieelne õppeasutus MBDOU nr 33 "Malinka" METOODILINE ARENG: "Tutvustame eelkooliealisi lapsi.
mõistmine maailm, lapsed püüavad väljendada oma muljeid temast tunnetuslike ja loominguline tegevus: mängimine, joonistamine, jutustamine. Joonistamine annab siin tohutu võimaluse. Et lapsed saaksid end mitmel viisil väljendada, võite koos lapsega joonistada nii traditsioonilistes kui ka kõige ebatavalisemates tehnikates. Mida huvitavamad on tingimused, milles lapse visuaalne tegevus toimub, seda kiiremini areneb tema areng. Loomingulised oskused. Vaatame, milliseid laste joonistusvõtteid saab lapse arendamiseks kasutada.
Traditsioonilised joonistamistehnikad
Üldise alus terviklik areng laps pannakse nooremas koolieelses eas. Joonistamine on üks kõige enam olulisi rahalisi vahendeid lapse areng, mille käigus laps õpib maailma, kujundab sellesse esteetilise suhtumise.
Joonistades arendab laps mitmesuguseid võimeid, nimelt:
- laps õpib visuaalselt hindama eseme kuju, navigeerima ruumis, eristama ja tunnetama värve
- treenib silmi ja käsi
- arendab kätt.
“Kas teadsite, et joonistamine on üks peamisi viise lapse mitmekülgseks arenguks, tema aistinguteks, käte peenmotoorikaks, kuju- ja värvitajuks? Selle lihtsa ja põneva tegevuse abil annavad lapsed edasi oma suhtumist reaalsusesse.
Alates sellest, millistel vormidel ja meetoditel õpetaja või lapsevanem kasutab loomingulised püüdlused beebiga sõltub hariduse ja koolituse edukus.
Niisiis on põhikooliealiste laste peamine tehnika pliiatsi ja värvide kasutamise demonstreerimine. Samas vanuses on passiivne joonistamine efektiivne: kui täiskasvanu juhib beebi kätt. Kui laps veidi kasvab, visuaalne tegevusõpetatakse info-vastuvõtlikul meetodil: lapsed uurivad eseme kuju, seda käega ringi tehes, piirjooni kompides. Selline teema uurimine aitab beebil luua teemast terviklikuma pildi. Järgmine samm on joonistustehnika valik.
Traditsioonilised laste joonistamistehnikad:
- Joonistamine lihtsa pliiatsiga.
- Joonistamine värviliste pliiatsitega.
- Joonistamine markeritega.
- Pintsliga joonistamine - akvarell, guašš.
- Joonistamine vahakriitidega.
Puru jaoks joonistustehnikat valima hakates tuleb tähelepanu pöörata tema vanusele ja huvile. Et joonistamine oleks kasulik ja hariv, peab see ennekõike olema lõbus.
Joonistamine värvide ja pliiatsitega
Lapsed naudivad joonistamist, eriti kui nad on selles osavad. Isegi selliste traditsiooniliste tehnikatega nagu värvide ja pliiatsidega joonistamine nõuab teatud oskusi. Kui oskusi pole, siis ei pruugi joonistus nii välja kukkuda, nagu te kavatsesite. väike kunstnik, mille tagajärjel võib laps olla ärritunud ega taha enam joonistada. Nooremad koolieelikud ei ole joonistamises veel piisavalt vilunud.
Vaatame, kuidas saate õpetada oma last värvide ja pliiatsitega joonistama.
Värvidega joonistamise õppimine
Tänapäeval kasutab laps esimest korda värvi sõrme maalimine. Niipea, kui laps on õppinud pintslit käes hoidma, kutsuge ta sellega joonistama. Esimeste tundide jaoks on parem kasutada: seda ei pea veega lahjendama ja see jätab ereda jälje. Näidake oma lapsele sellist joonistamistehnikat nagu “kleepimine”: peate kogu hunnikuga paberile kinnitama värviga pintsli. Sellest saab jäljend - voldik, valgus, looma jälg, lill jne. Seda lihtsat tehnikat saavad lapsed kasutada neile tuttavate loodusnähtuste kujutamisel. Paberile joonistamine saab olema huvitav tumedat värvi(näiteks sinine) valge guašš. Nii et saate kujutada näiteks lumesadu. Värvidega joonistamise järgmine etapp on sirgete ja laineliste joonte kujutis.
Tavaliselt omandab beebi värvide ja pintslitega töö 3,5-4 aastaks. Sellest vanusest alates võib purule anda tema käsutusse värve: las joonistab, mida tahab. Ja vanemad peavad lihtsalt välja pakkuma joonistamise teemasid ja näitama õigeid tehnikaid.
Pliiatsiga joonistamise alustamine
Algul on parem anda beebile mitte pliiats, vaid viltpliiats: need jätavad ereda jälje isegi lapse pliiatsi kergel vajutamisel. Kui käsi muutub tugevamaks, pane talle pliiats pihku. Joonista erinevad kujundid koos, liigutades lapse kätt. Nii saab ta järk-järgult aru, kuidas soovitud joonise saamiseks pliiatsit liigutada. Korrake liigutusi mitu korda, kinnitades need.
"Nõuanne. Hoia oma lapse huvi joonistamise vastu, pakkudes head tingimused loovuseks: kvaliteetsed tarvikud, eraldi laud ja tool valgusküllases kohas, mis vastavad lapse kasvule.
Laste ebatraditsioonilised joonistamistehnikad
Ebatavalised tehnikad lapse joonistamine stimuleerida kujutlusvõime ja loova mõtlemise arengut, algatusvõime ja iseseisvuse avaldumist, beebi. Sellise joonistamise käigus parandab koolieelik oma vaatlusvõimet, kujundab individuaalse ettekujutuse kunstist ja ilust ning püüab luua midagi ilusat. Ja mittetraditsiooniline joonistamine toob lastele palju positiivseid emotsioone.
Vaatame, milliseid ebatraditsioonilisi joonistamisvõtteid saate lapsega kodus teha.
Eelkooliealistele lastele:
- Sõrme joonistamine. Laps kastab sõrmed guaššvärvi ja maalib paberile.
- Peopesadega joonistamine. Beebi kannab kogu peopesale guašši ja teeb paberile väljatrükke, millest võivad hiljem saada naljakad pildid.
Keskmise eelkooliealistele lastele:
- Vahttrükk. Laps kastab tüki porolooni värvi sisse ja teeb paberile jäljendi.
- Korgist jäljend.
- Kombineeritud joonistamine vahakriitide ja akvarelliga. Laps joonistab vahakriitidega paberile kujutise ja värvib seejärel akvarellidega ainult paberilehe, ilma joonistust mõjutamata.
- Joonistamine vatitupsude või joogitorudega. Neid värvi sisse kastes ja erinevatel viisidel peale kandes saab huvitava pildi.
Vanematele lastele:
- Värvimine liiva või soolaga.
- "Pihusta". Pintslile värvi korjates ja papile üle paberi lüües saab laps terve ilutulestiku värvipritsmeid, mis paberile langevad.
- Kortsuspaberiga joonistamine. Kortsutatud paberitükid värvitakse ja surutakse vastu paberit, kus maal plaanib ilmuda.
- Klassograafia. Kokteilitoru kaudu saate puhuda mitmevärvilisi blotte. Ja võite neid panna tavalise plastlusikaga. Fantaasia abil saab blotte muuta naljakateks tegelasteks või maastikuelementideks.
- Monotüüp. Kattes paksu paberi või keraamilised plaadid paksu värvikihiga ja seejärel kinnitades paberilehe, saame paberile uduse trükise, mis võib saada maastiku aluseks.
- Graveerimine (grattage). Olles värvinud paberilehele tiheda guaššikihiga, proovige see koos lapsega hambaorkide abil välja kraapida.
Kasutame erinevaid materjale
“Kas teadsite, et mitmesugused ebatraditsioonilised laste joonistamistehnikad muutuvad iga päevaga populaarsemaks? Joonistades lapsed käituvad nii, nagu neile meeldib.
Ebatraditsiooniliste joonistustehnikate ilu seisneb selles, et loomeprotsessis saab laps kasutada mitmesuguseid materjale ja nende kombinatsioone. Seetõttu on need joonistusmeetodid väga huvitavad nii lastele kui ka täiskasvanutele: kujutlusvõimel ja eneseväljendusel pole piire.
Milliseid materjalide kombinatsioone saab joonistamisel kasutada loominguline protsess pakkus naudingut ja pilt osutus ebatavaliseks ja väljendusrikkaks?
- Looduslike materjalide jäljendid. Kui katad lehed, käbid, lilled erinevate värvidega ja kinnitad seejärel paberile, saad jäljendi. Pärast puuduvate detailide täitmist on lapsel suurepärane.
- Plastiliin. Plastiliinist saate mitte ainult kujundeid voolida, vaid ka paberile joonistada. Seda meetodit nimetatakse plastilineograafiaks.
- Kõik käepärast. Puidust niidipooli, niidi enda, erineva suuruse ja kujuga nööpide, papptoru, värske apelsinikoore, maisitõlviku, kudumisvardade ja kõige muu, mida kodus leidub ja loovuseks kohandatud, abil sa oskad joonistada. Iga ese jätab oma unikaalse jälje. Väikese kujutlusvõimega saate üsna abiga luua ebatavalisi maale majapidamistarbed. Mähis jätab jälje, mis näeb välja nagu ratas või kaks rada, nupp - täppidega ring. Ebatavalisi templeid saab lõigata näiteks apelsini koorest spiraali kujul. Ja värvirulli funktsiooni hakkab täitma maisitõlvik või papptoru.
Joonistus - suurepärane vaba aeg koolieelikule töö, mida ei tohiks sundida. Siiski on oluline last toetada ja tema töö tulemusi positiivselt hinnata. Laiendage oma lapse loovust. Traditsiooniline joonistamine õpetab teie lapsele, kuidas õigesti käsitseda pintsleid, värve, pliiatseid ja viltpliiatseid, õpetab teda tundma ja joonistama erinevaid kujundeid ning eristama värve. Ja mittetraditsioonilised joonistustehnikad aitavad tal muutuda loovamaks, emotsionaalselt stabiilsemaks, oma võimetes kindlamaks, proaktiivsemaks.
Tere kõigile! Jätkame huvitavate ideede jagamist nii pedagoogidele, lapsevanematele kui ka õpetajatele. Ja täna räägime ebatraditsioonilistest joonistustehnikatest. Need ideed sobivad lasteaeda ja kooli. Ebatavaline joonistamine ei tähenda midagi rasket. Vastupidi, just ebatraditsiooniline tehnika muudab kunstitunnid lihtsaks ja lõbusaks. Pole vaja joonistada keerulisi elemente, pole vaja pintslit meisterlikult juhtida. Seetõttu loodi ebatraditsioonilised võtted, kuna need LIHTSUSTAVAD lapse tööd, LIHTSAMAD õpetaja ülesannet metoodilises mõttes. ja anda lapsele hämmastav loominguline kogemus suurepärase lõpptulemusega. Näete, milliseid kauneid maale ja joonistusi saate teha lihtsad nipid ebatavaline joonistamine. Laps armastab teie tegevust – teda tõmbab kunsti poole, kui ta tunneb, et suudab oma kätega ilu luua.
Olen kõik ebatraditsioonilised joonistamistehnikad sorteerinud ERALDI RÜHMAdesse - selgitan ja näitan kõike järjekorras.
ebatavaline joonistamine
PALMI PRINTID
Lasteaias kaunite kunstide klassiruumis on oluline valida töö, mis on lastele teostatav noorem vanus. Teises nooremas rühmas ei juhi lapsed pintslit hästi, neil on raske panna pintslit joonistama joont, ovaali, ringi ... Seetõttu on selles vanuses kiired ja ilusad joonistused maalimistehnikas. peopesadega on huvitav.
Saate laste kätega joonistada sellise armsa kanade ja kanade perekonna.
Roheline värv annab teile jälje, mida saab konnaga mängida. Silmad saab joonistada eraldi valgetele paberisõõridele (õpetaja ise) ja lapsed kleebivad lihtsalt PVA-liimiga silmad joonisele.
Siin on veel üks näide aplikatsioonijoonistusest selles ebatraditsioonilises isetegemise tehnikas. Kui lisada peopesajäljele külgmised tiivad ja teravad kõrvaotsad, siis saame öökulli silueti. Sellise käsitöö tausta saab valida mustast papist, kleepida sellele suur ring kollasest paberist (kuu). Ja juba kuuketta taustal tehke öökulli peopesa jäljend. Ja siis, kui trükis kuivab, lisage pikk oks, millel see öökull istub.
Peopesa toimib mallina – esmalt visand, tee peopesa paberil ringi ja siis proovi joonistada silm siia või sinna. Ja vaadake tähelepanelikult, näete, milline tegelane teid vaatab.
Sama ka käsitöö puhul ebatraditsioonilises tehnikas "Palm + värv" peate tausta eelnevalt ette valmistama. Või loo värvilisest paberist roheline muru ja tiik partidele. Või joonistage ette - toonige leht sinise ja rohelise värviga, kuivatage ja valmistuge tunniks (hoidke seda raamatutest tugeva pressi all).
Nagu näete alloleval fotol, saab pildi peopesa elemendile lisada peaosasid - paberist ja muudest materjalidest tehtud aplikatsioone. Allpool on näide sellest, kuidas tavalisest kastist hallist paberist võib saada käsitöö prototüüp. Et väikesel lapsel oleks lihtsam joonistada lõvi ringnägu- Anna talle purgikaane mall. Laske lastel joonistada pliiatsiga ümmargune kork ümber “papp-laki” keskkoha ja seejärel värvida ring ettevaatlikult värviga üle – esmalt tõmmake aeglase pintsliga mööda joone serva ja seejärel värvige keskele. Viimistleme vuntside, nina ja kõrvade mustad detailid markeriga (käsitöö kuivamisel õpetaja ise).
Ebatraditsioonilises peopesamaalimises kasutatakse sageli lindude kujutisi. Siin on lihtne idee varblase joonistamiseks lasteaias.Lihtne ja kiire oma kätega joonistamine keskmise rühma lastele.
Kuid ebatraditsioonilise peopesamaalimise ideed lastele keskmise ja vanem rühm. Käsitöö AHV. Siin peate juba peopesa õigesti asetama - nii, et sõrmed oleksid pööratud viinapuu poole, millel ahv ripub. Seejärel joonista pintsliga saba ilus lokk. Ja juba pane pea välja paberrakendusest.
Kuid vanema rühma mittetraditsioonilise joonistamise õppetund - siin peate kõigepealt joonistama puu (tüvi, oksad, lehed). Lehed on lihtsalt pintslijäljed (nad surusid harja külili. Tõstsid järsult üles, et jälg ei määriks). Sel ajal, kui lapsed lehtede joonistamisega tegelevad, kuivab tüvi hästi ära ja sellel lebab nagu kuival taustal juba suurepäraselt koaala karupoega jäljend. Kaunis käsitöö nii lasteaeda kui ka kooli (1.-4. klass).
Ja siin on ilus särav käsitööjoonistav KAELkirjak. Siin näeme ka käejälje alust. Kuid joonisele on lisatud pika kaela element koos peaga. Enne laka täppide ja löökide paigaldamist peate ootama, kuni punane alus on täielikult kuivanud. Lakk asetatakse harja jäljendiga - paneme harja küljele ja tõstame järsult üles, saame jälje-jälje nagu lakakarvade plaaster - teeme ikka palju jäljendit kogu emakakaela lülisambale. kaelkirjak. .Ümarad laigud on lihtsam joonistada vatitikuga (ringid ei tule välja isegi pintsliga – mitte kõik lapsed ei oska pintsliga ringi joonistada – see on keeruline tehnika, mille nad omandavad pärast seda, kui on õppinud kirju kirjutama).
Lasteaia vanemale rühmale sobib vikerkaaremaagilise ükssarviku kujuline peopesajoonistus. Suurepärane käsitöö tüdrukutele. Sarve joonistab õpetaja.
Ja poistele meeldib draakoni kujul joonistus - ka selles tehnikas.
Samuti meeldib väikestele lastele kollektiivne käsitöö. Kus ühes ühises osaleb kogu lasteaiarühm kunstiline töö. Näiteks visandage suurele paberilehele paabulinnu tulevase keha piirjooned - ja ehitage selle ümber tema suurepärase saba sulgede jäljed. Ja siis, kui saba kuivab, saate keha ise piki keskpunkti kleepida.
KAhvlitega joonistamine.
ebatraditsiooniline tehnika lasteaias.
Ühekordsed plastkahvlid on tööriist, millega saab luua teile huvitava ebatraditsioonilise joonistamistehnika. Kõik joonised, kus vaja iseloomulik pulstunud määrimine, muutub isegi väikese lapse joonistamine lihtsaks ja kiireks.
Siin on näide sellisest tööst lastele lasteaias. Paberilehele joonistab õpetaja kännu. Kännult tuleb up line on tulevase jõulupuu TELG. Kühveldame kahvliga paksu värvi kokku ja kanname jäljed telje küljelt allapoole. Kõigepealt töötleme parem pool teljest, seejärel kuuse keskvardast vasakule.
Ja juba kolmas etapp - nende löökide peale panime veel ühe kihi CENTRAL STROKE'i - juba vertikaalsemalt keskelt allapoole, veidi kõrvale kaldudes.
Mugavuseks valage värv kaussidesse - purgikaaned sobivad ideaalselt.
Ja värvikulu vähendamiseks , guašši saab lahjendada PVA-liimiga - üks ühele või erinevas vahekorras. Väärtuslik nõuanne- ärge ostke KOOLI PVA-d väikestes torudes - minge ehituspoodi ja ostke sealt liitrine (või pooleliitrine) ämber PVA-liimi. Seda nimetatakse universaalseks PVA-ks või ehitus-PVA-ks – ärge laske sellel end häirida. Keemilise koostise poolest on see täpselt sama, mis kooli PVA-liim. Aga hinnaga 5 või 10 korda odavam. Ja ämbris ei kaota liim oma värskust, nagu torus. Ja liitrisest ämbrist piisab lasteaiarühmale 3-4 kuud aktiivseteks tundideks.
Sellise ebatavalise tehnikaga saate joonistada pildi mis tahes SPIKED elemente - näiteks siili või KAktuse.
Samuti aitab kahvel joonistada karvased tegelased. Näiteks kollane kohev KANA või kassipoeg või karupoeg.
Kuna värv sisaldab juba PVA-liimi, võib märjale värvile, mis pole veel kuivanud, liimida kõik paberiosad (nokk, silmad, kõrvad, sabad jne).
Samuti on kahvli määrimine sarnane lindude sulestikule. Seetõttu saate seda tehnikat kasutades joonistada mis tahes lindu. Nii see juhtub, näete alloleval käsitöö fotol - KUKK..
TREENINGUTE METOODIKA - klassikaline.
Kahel näidisjoonisel.
Kuidas on parim viis lasteaias JOONISTAMIST ÕPETADA. Siin on tehnika, mis on lasteaias juba mitu aastat suurepäraselt töötanud. See tehnika võimaldab teil esimest korda saada ÕIGE laste joonistus. Analüüsime seda sama KUKE näitel ülalolevalt pildilt.
1. ETAPP
Lapsed istume söögitoolile (2 reas) ühe laua ette. Sellel teeb õpetaja etendust. Paberitükil on juba pliiatsiga joonistatud kuke kontuur. Kolme kaussi valatakse erinevat värvi - kollane, punane, sinine. Igal värvil on oma kahvel.
Laste ees alustame oma tööd - joonistame kahvliga sulgi, segades värve vabalt. Näitame, mis on vale ja mis õige. Laske lastel oma näites veenduda, et parem on tõmmata jooned KAELA ja MÖÖDA sabajooni, mitte risti.
2. ETAPP
Nad joonistasid laste silme all ühele kukele sulestiku. Nüüd teeme temast sõbra - võtame pliiatsikukega teise lehe ja küsime lastelt: "Mida tuleks teha?". Lapsed viipavad, sina “niidad”, lapsed parandavad, viipavad nii nagu vaja – sind parandatakse ja teed jätkuvalt vigu, siis paranda. Nüüd juba lapsed tegutsevad kui "teadlikud õpetajad". Pärast seda mängu teise kuke joonistamisel. Lapsed istuvad ise laudade äärde, kus neid ootab seesama pliiatsikukk, ja juba asja tundes teeb igaüks oma käsitööd.
Nagu näha, töötab näidistehnika alati paremini õpetaja käega tehtud 2-suunalistel treeningjoonistel.
- Esimene joonistus, kus õpetaja teeb kõik ise (õpetab ja selgitab lastele)
- Teise joonistuse teeb õpetaja laste õhutusel (“eksimine” ja parandamine).
- Kolmanda joonistuse teeb juba iga laps ise, oma laua taga, intelligentse õpitud pilguga.
Ebatavaline JOONISTAMINE
JALAJALGED
Lapse jalajäljest, nagu peopesadest, saab teha huvitava joonise. Enamik erinevad tegelased võib peituda lapse jalajäljes.
Neid maale saab luua tavatu joonistamise tehnikas lapse jala tavalisest trükist.
Ma ütlen seda kohe lasteaia reaalsuses (kus rühmas on 30 last) sellist jalavärvimist on raske korraldada. Peopesadega joonistuste puhul on kõik lihtne: lapsed pühivad peopesad märja lapiga (eemaldage põhivärvikiht) ning lähevad siis kraanikausi juurde ja pesevad käsi seebiga. Jaladega joonistades ei saa laps minna jalad kraanikaussi pesema. Õrn mees, kellel on seep ja mitu vaagnat jalgade pesemiseks. Terve lasteaiarühmaga sellist tööd teha ei saa. Aga…
Sellist joonistamist saab teha spetsiaalselt organiseeritud kujul individuaalne tund. Lapsed on jagatud 4-liikmelistesse rühmadesse. Üks laps annab oma jalad printimiseks, teine joonistab silmad, kõrvad, sabad, kolmas laps joonistab rohtu, päikest, neljas puud, lindu ja nii edasi ... (olenevalt teemast ja süžeest pilt).
Seda võimalust võite proovida kogu protsessi korraldamiseks. Enne magamaminekut, kui lapsed on paljajalu. Laske lapsel astuda värviga immutatud poroloonitükile. Ja siis kohe paberile. Ja siis kohe mitte paksu niisket seebist froteerätikut, siis veekaussi ... ja magama võrevoodis.
See tähendab, et peate ostma vahtkummi lehe(ehitusosakonnas on odav, müüakse meetrite kaupa). Tee vahtkummi märjaks, lahjenda värvi kergelt veega, et see imbuks hästi vahtkummi sisse (nagu tint trükkimisel), pane vahtkummi leht plastikalusele. Lähedal, teisel plastikalusel, on märg seebiga rätik (värvi pühkimiseks), siis kauss veega ja kuiv rätik. Iga kandiku ja kraanikausi kõrval on tool. Kolm tooli + kolm elementi (värvimine, seebimine, loputus, pühkimine).
Selgub, konveier- laps istub esimesele toolile (astub värviga poroloonile, hüppab - tõstab jalga), liigutage alust vahtkummiga, asetage selle asemele paberileht (hopa - trükitud). Laps nihutab oma tagumikku teisele toolile, mille kõrval on kandik seebise rätikuga (jalg humalaseebiga, värvi maha pühkis). Laps liigutab oma tagumikku kolmandale toolile, mille kõrval on veenõu, selles vedeleb kalts (hopa - peseme maha seebise jala, kuhu vajame kolme lappi). Ja pühkige kuiva rätikuga.
Kõik on õnnelikud. Välja arvatud sanitaarjaam. See ei võimalda kollektiivset loputamist ühes basseinis. Sanitaarjaamas on vaja 20 kraanikaussi 20 lapse jaoks ja 20 seebivat rätikut ... 20 kuiva käterätikut)))
ebatavaline joonistamine
HATCH meetod
Ja siin on veel üks ilus tehnika lasteaia jaoks. Kus joonistuselemendid luuakse viirutamise teel. Selgub pildi huvitav tekstuur. Selle meetodi abil on mugav joonistada kõik kohev ja karvane.
Tehnikat näitab hästi sellise käsitöö-JÄNESE näide.
Jänese joonistus on jagatud SERIESEKTORIdeks, millest igaüks on varjutatud. Saame ühtlased koorumise read.
Siin on selle käsitöö elusuuruses mall.
Saate seda käsitööd muuta ja esitada aplikatsioonina. Kus iga element on eraldi välja lõigatud (kõrvad, otsmik, põsed, nina, kael). Seejärel on iga element varjutatud. Ja siis on kõik kokku pandud üheks tervikuks rakenduseks.
ZONE HATCH meetodit saab kasutada mis tahes muu karvase tegelase loomiseks. Näiteks kohev jaanalind.
See tähendab, et õpetaja annab lapsele paberilehe - millele on joonistatud jaanalinnu silmad ja nokk. Lapse ülesanne silmade ümber on joonistada pliiatsi või vahakriitidega kohev tõmbepilv. Ja siis tõmmake saadud koheva palli alla ka kael tõmmete ridadena. Õpetaja saab lapsi aidata, joonistades peapalli ümbermõõdu ja tulevase kaela jooned ning jagades kaela sektoriteks triibuliseks mitmevärviliseks varjutamiseks.
Võite välja mõelda mis tahes tegelase ja korraldada selle koorumiseks SEKTORITE kujul - kass, papagoi, koer jne.
JOONISTAMINE lasteaias
PUUVILL
(ebatavaline tehnika).
Kõik me lasteaias joonistasime PUHVA VÕILILLE meisterdamise - vatitupsude abil. Siin see on (foto allpool). Mõelgem, milliseid pilte saab veel vatitikuga joonistada.
Kuigi isegi lihtsast teemast VÕILILLED saate luua ebatavaline muster- Bright mahlas, nagu alloleval fotol.
Väikeste laste puhul on kõige parem kasutada PUUVIKUDEGA PUMPAMISE tehnikat, pakkuda joonistamiseks ainult MÕNED ELEMENTID tegelastest - ainult rebase saba, siilil ainult nõelad.
See tähendab, et lasteaia õpetaja ühendab vatipulga joonistamise töö rakendusega. Kõigepealt teeb laps paberile aplikatsiooni siili koonust (pruunist paberist) ja siili seljanahast (valgest paberist). Ja siis tuleb see seljanahk täiesti kinni kleepida vatitiku mitmevärviliste väljatrükkidega. Rõõmsad laste tegevus joonistamiseks ja liimimiseks.
Kasutada saab vatitikuga joonistamist TSOON FILLING tehnikas. Paberilehele joonistatakse pliiatsiga tegelase piirjooned (siluett) - näiteks merihobune. Laps peab täitma kogu selle ala, jätmata tühja kohta ega roomates pliiatsi äärest välja. See on raske, laps ei näe alati, kus on paks ja kus tühi. Õpetaja peab kogu aeg kordama, otsides tühje auke, täites need erinevat värvi täppidega, mitte sama värvi täppidega.
Siin töötab aju, tähelepanelikkus ja peenmotoorikat käed ja värvitaju. Lõppude lõpuks peate tunnetama, kuidas jaotate värvi tsoonis - ühtlaselt või kõik on ülevalt kollane ja kõik on sinine.
Sellist ülesannet võib hakata andma nooremas rühmas ja seejärel vanemas - ja isegi täiskasvanu õpib sellisel koolitusel midagi värvi- ja kompositsioonitaju jaoks.
KETIMUSTERID saab teha ka vatitikuga. Nagu kaktuste rõngaste read allpool.
Ja ka täppidega saab joonistada terveid pilte. Seda ebatraditsioonilise joonistamise tehnikat võib nimetada PONTGRAFIAKS.
Kõige huvitavam on punkte korjata erinevad toonid ja asetage need juhuslikult pildiobjektidele.
Sellist joonistamist saate alustada väikeste ülesannetega. Maastikutükid, arhitektuurielemendid.
Seal on kunstnik Angelo Franco, kes maalib pilte POINT TO POINT tehnikas. Siin on suured punktid, sees on väiksemad.
Joonistada saab vatitiku ja värvidega ilus MANDALA(foto allpool). Mandalad on ringikujulised, sümmeetrilised ja mitmevärvilised. Mandalate sünnikoht on Ida. Endiselt on välja pandud värviliste veerise, värvilise liiva või lille kroonlehtede mustrid.
Lastele peame andma etteantud mustriga valmis graafilised mandalamallid. Ja lapse ülesanne on KORDA TÄPSELT TÄPSELT igas mandala sümmeetrilises tsoonis pulgaga. See tähendab ... kui ühes tsoonis tegite kroonlehele 2 kollast torget, siis ülejäänud tsoonides peate tegema 2 kollast torget, samale kroonlehele, samasse kohta kroonlehele.
Internetist leiab palju ümmargusi mandalaid maalimiseks. Valige need, mida on teatud vanuses lastele lihtne ja lihtne teha.
Joonistada saab täpilisi mandalaid ja plastplaatidel. Nagu alloleval fotol.
Mandalaid tuleb joonistama hakata siis, kui laps on juba omandanud algtaseme kuni 5-ni. Ja ta oskab lugeda TYKOVide arvu igas kiires või mandala igas reas (kui see on rea-kiirmandala, nagu foto allpool).
Nõus, see ilus ja ebatavaline joonistamistehnika arendab suurepäraselt lapse mõistust, tema matemaatilisi võimeid, konstruktiivset mõtlemist, võimet tulemust planeerida, joonist arvutada.
MÄRKA EFEKTIGA joonistamine.
(ebatavalised viisid).
Siin on veel üks ebatavaline akvarellmaalitehnika. Siin paneme paberilehele veega lahjendatud akvarelli ja puhume sellele torust peale. Saame vesised plekid ja värvilised ojad. Sellise joonise jaoks pole vaja akvarelli kasutada, sama saab teha veega lahjendatud guaššvärviga.
Allpool näeme, kuidas seda tehnikat saab kasutada kunstitegevuse tundides lasteaias ja koolis. Anname lapsele näojoonise (poiss või tüdruk) ja lapse ülesandeks on nende tegelaste JUUKSED JUUKSED välja puhuda.
Võite kasutada tahvlit, millele kinnitame pesunõelaga paberilehe. Panime suure tilga värvi lehe servale ja tõstame selle tahvli serva üles - nii et tilk voolab alla nagu mäest.
Kui osa lehest suletakse ajutiselt maalriteibi tükiga, siis jääb lehele tühi värvimata koht. Ja siis selles kohas saab panna kellegi avalduse vihmavarju alla. Siin on, kuidas seda tehakse alloleval fotol.
Lasteaia nooremas rühmas meeldib lastele väga lahedaid koletisi joonistada. Krakozyabrat saab torust igas suunas täis puhuda. Ja seejärel, pärast kuivatamist, kleepige neile pealekandmiselemendid.
Nüüd tahan teile tutvustada teist tehnikat - SEEP + VÄRV. Valage tassidesse tavaline vedelseep või seebimullide jaoks mõeldud vedelik - lisage igasse tassi veidi guašši. Saame mitmevärvilise seebivärvi. Kastame sinna kokteilitoru või ümmarguse “puhuri” ja puhume mullid otse paberile. Saame õrnad mullipilved. Neid saab korraldada huvitavaks pildiks.
Mullipilved võivad olla LUFFY PEONS (nagu alloleval fotol). Mullitavaid kohti saab kammutada mere lained nagu lokkis lambanahk vms.
Saate lihtsalt kõrrega paberilehe pinnale mullid puhuda ja seejärel sellelt mitmevärvilisest lehelt käsitöörakenduse välja lõigata. Huvitav idee lasteaiatundidele.
Värvida saab ka pritsmetega – SPLASH lihtsalt mitmevärvilist värvi paberile. Parim asi selleks on hambahari.
ebatavaline joonistamine
VAHA-GRAAFIA meetod.
Siin on veel üks tehnika, mida võib nimetada KÜÜNLAGRAAFIAKS ehk VAHAGRAAFIAKS.
Selle tehnika jaoks sobib valge küünal vaha (või parafiin). See võib olla ka laste vahakriit joonistamiseks (aga mitte ükskõik milline). Valige kriit, mis on katsudes õlisem. Kontrollige eelnevalt, kuidas värvipliiatsid töötavad.
Nüüd tegutseme. Joonistage valge kriidiga valgele paberile pilt. Seejärel võtame akvarelli (mitte guašši!!!) ja hakkame kriidiga tõmmatud joontele kandma vesist (mitte paksu !!!) värvi. See tähendab, et värvime lihtsalt oma paberilehe värviliste vesiste värvidega üle ja hakkab tekkima nähtamatu valge vahamuster. Värv ei kleepu vaha külge ja need kohad paberil jäävad valgeks.
Selles stiilis saate joonistada mitmevärvilisi ümmargusi mandalaid (erineva värvi triipudega). Joonistatud näeb kena välja sügisesed lehed: lehtede kontuurid ja sooned on vahajad, ja lehe täidis on mitmevärviline (punane-kollane-oranž).
Öine vihm vee kohal näeb ilus välja. Vihma viltused jooned, lahknevad ringid vee peal – see kõik on vaha. Ja siis värvime tumesinise värviga üle ja saame ilusa vihmapildi.
Vahaga saab joonistada meduusid ja mereelukaid. Ja siis rakenda tumedaid (sinine-violetne-must) toone ja meresügavused ärkavad ellu.
Lastel on hea meel, kui pakute neile sellist tegevust. Kasvataja või õpetaja ise joonistab eelnevalt igale lehele meduusid, kilpkonnad, väikesed kullesed ja amööbid. Ja siis peab laps uurima, kes meresügavustest leitakse. Ta värvib värviga paberilehe ja kõik need olendid ilmuvad tema pintsli alla.
Oluline reegel. Enne tundi õpetage lapsi paberilehte märja pintsliga triigima ja MITTE HÕÕRUDA LEHT HARJAGA, NAGU JÄÄTMET. Vastasel juhul võib vahamuster kahjustuda.
ÖÖpildid näevad selles tehnikas ilusad välja. Vahaga joonistame lehe ülemisele poolele ühe joone horisondist, seejärel lained, vaha kuutee ja kuuketta. Nüüd värvime selle üle öö värvides ja saame mere, kuu ja valge kuu tee.
TALVE pildid näevad ka head välja. elementidena valged jooned vahamuster valge lumi, lumehangede piirjooned, lumememme siluett, lumega kaetud majakesed – seda kõike joonistame vahaga. Seejärel rakendab laps sinist või sinist värvi ja lehele ilmub talvine maastik.
Aga oluline- enne nende piltide lastele andmist kontrollige ise, kas vaha kvaliteet on sobiv. Kas joonise jooned paistavad? Mis värvikihti panna (milline värvi lahjendusaste veega)?
ebatavaline joonistamine
PRINT-tehnikas.
Kõik lapsed armastavad seda joonistustehnikat. Sest see annab kiire ja ilusa tulemuse igale lapsele. Isegi kõige saamatum kunstnik teeb ilusaid maale. Lapsed tajuvad kogu protsessi maagiana, põnev mäng pildi välimuse maagilise efektiga
Lasteaias on kõige mugavam korraldada jäljetehnikat. Vaatame, millised materjalid sobivad selle tehnika rakendamiseks lastega joonistades.
1. VARIANT – kortsus paberitükk.
Kortsus paber annab trükisele kauni rebenenud struktuuri. See sobib kevadiste (kollane-roheline või roosa) ja sügise (oranž-karmiinpunane) puude võrade värvimiseks. Värv võetakse purkidest või akvarellidest, tilgutatakse kaussi (purgikaanele). Kastame sellesse tilga salvrätiku, proovime printida mustandlehele ja soovi korral kanname paberile.
VARIANT 2 - lainepapp.
Halli papi pakkimine sobib suurepäraselt roosi värvimiseks trükitehnikas. Lõikasime pappkasti ribadeks üle lainetusjoone. Keerame ribad toruga, kinnitame elastse riba või niidiga. Teeme tualettpaberi rullist rohelise lehe templi.
Samuti sobib see RULL-joonistamise meetod TIGUSPIRAALI kujutiseks, samuti saab teha LAMBANAKA KOKRI.
3. VARIANT – kohevad pompoonid.
Käsitööpoodides (või käsitöökohtades) saate osta kotikese neid pehmeid pompone. Kui kinnitate igaühe külge pesulõksu, saame tööks mugava hoidiku. Pompongraafika tehnikat kasutades saate luua kaunistusi käsitöö lamedate osade värvimiseks. Ja maalige ka akvarelliga pilte valgetest õhulistest võililledest.
VARIANT 4 - tualettpaberi ümbris.
Võimalusi on palju, sest toru-hülssile saab anda teistsuguse kuju. Varruka saab MÖÖDAKS pooleks lõigata ja saame poolrõnga templi - ideaalne šabloon kalasoomuste või jõulupuu okaspuujalgade astmete joonistamiseks.
Ümmarguse rulli saab mõlemalt poolt lapikuks teha ja saad teravatipulise ovaali - see on lille kroonlehe ehk jänkukõrvade kuju. Suurepärane idee ebatraditsiooniliseks joonistamiseks lasteaias väiksemate lastega (jänku) või vanemate lastega (lill).
Lill on keerulisem kui jänku, sest peate kroonlehed RADIALSELT joondama lille keskel.
RULLI SERVA võid lõigata ka lokkis kroonlehtedeks - ja saadki valmis kroonlehed maalingute jaoks. Need margid on lihtsalt õnnistus kiire joonistamine kimbud ja lillepeenrad lastele noorem rühm. Ja isegi lasteaia väikseimatele lastele.
5. VARIANT – mullikile.
Mullidega kile pakkimine annab ka huvitava trükimustri, mida saab mängida lasteaias ebatraditsioonilise joonistamisega. Näiteks tehke kärgedest jäljend (nagu alloleval joonisel).
Või koostage kevad- või sügispuu joonis.
6. VARIANT – kartulimargid.
Kartulipoolikutest saate lõigata mis tahes kujuga templeid. Lõika kartulid pooleks. Pühime märja kartuliviilu paberrätikuga. Joonista markeriga lõikele tulevase templi piirjooned. Lõika noaga mööda joonistatud kontuure.
Templite jaoks on parem valida piklikud piklikud kartulid. Et lapse käsi saaks mugavalt kartuleid haarata. Alloleval fotol esitame sellise ebatavalise joonistamise jaoks ainult kaks teemat - öökullid ja tulbid. Kuid võite ise välja mõelda. Kui värvile on lisatud PVA-liimi, siis saab detailid (silmad, nina, pastakad) liimida trükiste peale.
Saate teha eksperimentaalse topelttempli. Lõika kahest kartulist poolikud välja ja kinnita need kaks kartulit kokku, torgates need hambatikuga läbi ja mähkides elektrilindi või teibiga. Mõelge lahedale ideele ja katsetage selle jaoks templite loomisega.
ebatavaline joonistamine
FLUSH värvid.
Ja siin on veel üks lahe materjal ebatraditsioonilise joonistamise jaoks, mida väikesed lapsed nii armastavad. See on VOLUME PAINT puhvis joonistuste loomiseks. See värv valmib kodus kiiresti ja lihtsalt - kausis sega PVA-liim guaššiga ja lisa issi habemeajamisvaht. Teeme mitu sellist kaussi (mitte tingimata suuri) selle idee alusel, et joonistame koos lastega. Arbuusi jaoks on vaja ainult kahte värvi - sellest alustate. Arbuusiaugud on lihtne must guašš, mida tilgutame siia-sinna.
Enamik erinevaid ideid saab selles joonistustehnikas kehastada lasteaedadele. Lihtsaim on vahvlitorbik jäätisega. Sarv lõigatakse välja töötlemata pakendipapist, millele joonistame markeriga vahvlivõre. Laps liimib sarve paberilehele (all) ja laotab sellele ruumilise mustriga ümmargused pallid. Võite anda lapsele ümmargused šabloonid, mille ta kõigepealt pliiatsiga üle sarve serva ringi teeb ja seejärel asetatakse nendesse ümaratesse kontuuridesse vahutav värv.
Ja sarvele võib panna paar lusikat erinevat värvi ja seejärel pintsli tagumise otsaga (või puupulgaga) segada värv mitmevärvilisteks plekkideks. Saate ilusa segujäätise. Suurepärane käsitöö lastele koolis või lasteaias joonistusklassis.
Paksu värviga töötamise meetodid lastetundides.
Värvi võid segada eraldi kandikul (või õliriide tükil). Parem on, kui iga laps teeb ise värvilise segu - seepärast anname igale lapsele oma õliriide.
Igale lauale paneme lastele individuaalsed õlilapid. Laua keskele panime kausid 4 värvi värviga. Laps oma õliriide peal segab need värvid ühiseks lompiks – kaunite plekkide olekusse. Seejärel rakendab ta lompile tegelase (näiteks merihobu) paberkontuuri. Ja siis paneb kuivama (uiskude kontuurid tuleb eelnevalt lapse nimega allkirjastada ja ärge unustage lastele meelde tuletada, et märgistamata pool värvi peale kandke). Siis järgmisel päeval, kui vahtvärv uisu siluetil kuivab, saab edasi tööd teha ja uisule peale kanda mereveed, tõmmake talle naelu, vetikaid ümber, kleepige kestad, valage liimile liiv.
Siin on mõned huvitavad joonistamistehnikad, mida saate lastega nii kodus kui ka aias proovida. Koolis saab seda ebatraditsioonilist joonistamist läbi viia kaunite kunstide tundides, jättes kogu protsessi lapse iseseisvaks loomiseks.
Meie saidi lehtedelt leiate palju muud erinevaid tehnikaid jaoks ebatavaline joonistus värvid.
Meil on juba sellel teemal üksikasjalikud üksikasjalikud artiklid:
Edu loovuses.
Olga Kliševskaja, spetsiaalselt saidi jaoks
Head veebisaidid on kulda väärt saate toetada nende entusiasmi, kes teie heaks töötavad.
Lapsed ja loovus on lahutamatud mõisted. Iga laps hinges on kunstnik ja skulptor, laulja ja muusik. Loomingulised impulsid ilmnevad lastel kõige kujuteldamatumal kujul, kuid väga sageli seostatakse neid kunstilise tegevusega. Paljud emad mõtlevad varem või hiljem, miks peab laps joonistama õppima? Ja tõesti, miks, kui te ei kavatse kasvatada teist Surikovit või Aivazovskit? Kui teie ülesanne on näha oma last eduka, enesekindla inimesena, siis julgustage loomingulised ilmingud sest ükskõik milline tubli töö- oluline tingimus lapse normaalseks arenguks.
Ebatraditsioonilised joonistamisvõtted lasteaias ja kodus aitavad arendada ruumilist mõtlemist, silmamõõtmist ja koordinatsiooni. Lõppude lõpuks peab beebi ühendama osade suuruste suhte ühe kompositsiooniga ja paigutama need lehel harmooniliselt. Keerulise dekoratiivkompositsiooni kallal töötades õpib laps oma tegevusi planeerima, õiget materjali valima. Tema jaoks on väga oluline mõista, et ta suudab midagi oma kätega luua.
Kõik teavad, et joonistamine on meie laste üks lemmiktegevusi. Suure mõnuga joonistavad nad värviliste pliiatsite, viltpliiatsite, värvidega, kastes pintsli heledasse ainesse. Ja miks mitte seal sõrm märjaks teha või kogu peopesa värviga kokku määrida? Kujutavat kunsti ei saa raamida, vaja on hävitada kõik tuttava ja traditsioonilise piirid!
Ebatraditsioonilised joonistamistehnikad tõmbavad meie näpunäiteid palju rohkem ligi, sest ei nõua pealehakkamist, võimaldavad selgemalt paljastada oma potentsiaali loovuse käigus, tutvustavad lapsele võimalust kasutada meid ümbritsevaid asju ebatavaliselt loovuse materjalina. Kui kõige rohkem ebatavalised värvid ja heledad pliiatsid laps ei ärata enam oma endist huvi, siis saate oma vingerpussi loovust lahjendada muude joonistusmeetoditega. Miks on ebatraditsioonilistel viisidel joonistamine lasteaias ja kodus kasulik?
- Laps kasutab erinevaid materjale, õpib tekstuuride erinevusi, mis võimaldab tal parandada peenmotoorikat.
- Toimub tutvus mahu, vormi ja ruumiga, mis arendab kujutlusvõimet.
- Toone kombineerimise ja segamise oskus arendab esteetilist maitset.
- Ebatavaliste materjalide kasutamine arendab mõtlemist, õpetab tegema ebastandardseid otsuseid.
- Selliste tehnikatega joonistused saadakse palju kiiremini, mis rõõmustab puru, kellel nii visadust napib.
- See lisab enesekindlust ja enesekindlust, sest ka ilma silmapaistvate oskusteta saab luua ainulaadse “meistriteose”!
Kõik huvitavamad tehnikad ja meetodid kogus ja süstematiseeris G.N. Davõdov raamatus "Ebatavalised joonistamistehnikad lasteaias". See raamat on suurepärane abimees nii õpetajale kui ka emale, kes soovib oma beebiga vaba aega mitmekesistada.
Alustame loomist: sõrmed või peopesad
Ebatraditsioonilised joonistustehnikad hõlmavad kujutiste kujutamist mitmesuguste materjalidega, sealhulgas "mittekunstiliste" materjalidega: kortsutatud paber, vahtkumm, niidid, parafiinküünal või vahakriidid, kuivatatud lehed; joonistamine ilma tööriista kasutamata – peopesade või sõrmedega ja palju muud. Selliseid meetodeid kasutatakse edukalt nii lasteaias kui ka kodus.
Erinevatele vanustele saab pakkuda oma tehnikat, näiteks kõige pisematel on huvitav näppudega joonistada, sest beebil on veel raske pintslit käes hoida, aga beebi tunneb oma käsi juba hiilgavalt. Kastke puru peopesa värvi sisse ja pakuge, et jätate paberile jälje, kuna kassi ja koera jäljed lahkuvad. Mõelge lapse jäljendile, kellena see välja näeb? See näeb välja nagu elevant või kilpkonn ja kui me silma lõpetame, on kala! Kogu tegevust juhib ainult teie beebi kujutlusvõime ja kui ta äkki on segaduses, siis aidake teda, korraldage meistriklass - värvige peopesa ja jätke jäljend. "Vaata, elevandi ema osutus, aga kus on elevandipoeg?", - lapsel on hea meel sellise lõbusa mänguga liituda.
Värvi võib kasta mitte kogu peopesa, vaid ainult sõrmed ja jätta pisikesed jäljed. Mida rohkem värvilisi väljatrükke, seda rohkem huvitavam joonistus, - laske beebil oma rõõmuks fantaseerida. Täiskasvanud peaksid olema valmis selleks, et värv ei jää mitte ainult lehele, vaid ka beebile või õigemini, laps on selle sees ja ka ümbritsevad esemed. Seetõttu hoolitsege puhtuse eest eelnevalt: katke laud, kus plaanite loomingulist töötuba korraldada, õlikangaga ning pange lapsele põll ja varrukad, muidu millisest fantaasialennust saab rääkida, kui last pidevalt tirid: “Ettevaatust, sa lähed määrduma!”.
Jätkame fantaseerimist. Templid, trükised
Igas vanuses lastele meeldib joonistamise ajal kasutada templeid. See ainulaadne lasteaias ebatavalise joonistamise tehnika on nii lihtne teostada ja mitmekülgne, et sobib suurepäraselt nii lasteaias kui ka kodus töötamiseks. Valmis marke saab osta kunstitarvete poest. Kuid palju huvitavam on ise templit teha ja veel parem koos beebiga.
Templiks sobib peaaegu kõik, mida saab värvi sisse kasta ja seejärel paberilehele jälje jätta. Võite lõigata õuna või kartuli - see on kõige lihtsam tempel. Kartulipoolelt saab välja lõigata mõne kuju: südame või lille. Teine tempel on valmistatud tavalistest niitidest, mis on keritud mis tahes alusel. Niite ei saa kerida, vaid lihtsalt värvi sisse kasta. Pärast põhjalikku immutamist asetatakse need ühele lehele, kaetakse teisega, surutakse kergelt ja imetletakse keerulist mustrit.
Tavalisest plastiliinist on lihtne templit teha. Mõelge välja huvitav kuju ja kaunistage väike plastiliinitükk. Klassikaliste templite jaoks on parem valida paks värv. Ebatavalise tekstuuri taustale saab anda kortsutatud salvrätiku või paberiga ning seejärel vastavalt väljatöötatud skeemile: kastame selle värvi sisse ja tembeldame. Kuivatatud lehtedest saadakse väga ilusad templid: värvi leht ühelt poolt värviga, pane paberile ja vajuta. Pärast maalitud lehe eemaldamist selgus pilt “Kuldne sügis” - laps on täiesti rõõmus.
On veel üks ebatraditsiooniline joonistustehnika, mis sarnaneb templiga, kuid millel on huvitav omadus, - joonistamine porolooniga. Lõika tavalisest käsnast väike tükk ära, kasta see värvi sisse ja kata leht õrna survega. Imelise tausta loomine edasiseks joonistamiseks on nii lihtne ja lihtne ning kui kasutate laste joonistamiseks šabloone või malle, saate hämmastava lille- või geomeetrilise mustri.
Punktide joonistamine
Laste kujutava kunsti meetodina saab eristada täppidega joonistamist. See lihtne võte on isegi puruks selge. Vaja läheb värvi ja vatipulgad või tavalised markerid. Kastame võlukepi värvi sisse ja joonistame kerge survega paberilehele täpi, seejärel veel ühe - kuni väljamõeldud pilt ilmub maastikulehele. Saate aidata beebit, joonistades tulevase joonise kontuuri ja ta täidab selle suure hulga eredate väljatrükkidega. Teema bitmap võib olla mis tahes - ja talvine muinasjutt ja ere päike. Haridus sellises õrnas eas peaks toimuma märkamatult, mängu vormis.
Tehnika "monotüüp"
Suurematele lastele saate pakkuda rohkem huvitavaid vaateid kunstiline loovus. Näiteks üks huvitav tehnika, mis samuti trükkidel põhineb, on “Monotüüpia”. Selle eesmärk on luua sümmeetriline muster nagu seen, putukas (liblikas või lepatriinu), vanema koolieeliku rühma jaoks saab kujutada järves peegelduvat maastikku.
Me võtame maastikuleht paber, voldi pooleks, seejärel keera lahti ja joonista ühele poolele voltimisjoone suhtes. Kuna leppisime kokku liblika kujutamises, siis joonistame ühe tiiva, seejärel triigime kokkuvolditud lina käega. Avame selle - liblikal on juba kaks tiiba ja need on täpselt samad! Puuduvad elemendid saab viimistleda pintsliga.
Rõõmutunne on tagatud, samas kui laps mõistab, et tema "huligaansed" teod, kui plekid ja pritsmed albumilehele lendavad, on samuti kunstivorm. "Blotograafial" on ka nimi "Spray". Selliste tehnikatega on võimalik saavutada ebatavalisi kunstilisi efekte.
Värviprits ehk "Splatter". Appi tuleb hambahari. Kastke see õrnalt värvi sisse ja koputage kergelt pliiatsi või pliiatsiga enda poole. Lehele jääb tohutul hulgal väikseid tilka. Sellise ebatavalise joonistustehnika abil saadakse väga realistlik talvemaastik või paljude tähtedega süvaruum. "Blotograafia" aitab noorel kunstnikul asustada kosmose asustamata planeete naljakate tulnukatega. Tuleb vaid pintslile värvi juurde korjata ja paberilehele nõrguda lasta – see osutus laiguks. Ja nüüd puhume sellele peale, hajutades kiired eri suundades. Joonistame kuivanud plekile paar silma või võib-olla kaks paari, see on tundmatu loom, ja saadame ta oma kaugeid maailmu asustama!
Huvitava tekstuuri saab saavutada kuiva pintsliga. Kastke kuiv lai pintsel kergelt guašši sisse, pühkige purgilt üleliigne värv ära. Joonistame vertikaalsete torke liigutustega. Pilt osutub “karjuvaks” ja “torkivaks”, sel moel on jõulupuud ja siilid, rohelise muruga põld väga realistlikud. Niisiis ebatavalisel viisil lasteaias saab joonistada lilli, näiteks astreid.
Tavaliste asjade uskumatud võimalused.
- Mull.
Selgub, et seebimulle ei saa ainult puhuda ja poputada, vaid nendega saab ka joonistada. Lahjendage veidi värvi klaasis seebivees, võtke toru ja puhuge mullid klaasi. Teie lapsed teevad seda trikki hea meelega. Noh, eredat mitmevärvilist vahtu on palju, pange sellele paberileht ja niipea, kui mullid hakkavad tekkima, tuleb paber eemaldada - värviline muster on valmis!
- soola.
Ärge imestage, kuid soola saab kasutada mitte ainult toiduvalmistamisel. Huvitav tekstuur selgub, kui kuivale joonisele puistata soola ja kui värv kuivab, jahutage lihtsalt.
- Loominguliste tekstuuride loomiseks kasutatakse ka liiva, helmeid ja erinevaid terakesi. Selliste materjalide kasutamiseks on mitu võimalust.
- Piserdage liimiga eelnevalt kaetud lehte kruupide, liiva või helmestega ja seejärel joonistage tekstureeritud pinnale.
- Katame liimiga alad, kus joonist kujutatakse.
- Eelvärvige ja kuivatage õiged materjalid ja seejärel kaunista nendega joonis.
Klassika ebatavalisel viisil
Paneme margid ja soola ära, pühime maha värviga määrdunud pastakad, hankime akvarellid ja pintslid. Igav? Üldse mitte igav, aga väga huvitav, sest klassikaliste akvarellide abil teeme imesid!
On vaja võtta paks paber ( parim variant- spetsiaalne akvarell), tehke see märjaks, et see saaks piisavalt märjaks. Korja pintslile veidi värvi ja puuduta pintslit kergelt märg paber. Liigutused peaksid olema täpselt kerged ja sujuvad, sellest sõltub tulemuse ilu. Teie silme ees levib värvitilk erinevates suundades, muutudes millekski hämmastavaks! See on õige aeg rääkida oma beebile uute värvide ja toonide saamise reeglitest. Nüüd on see tava kõige ilmsem. Sellest tulenevad mõeldamatud lahutused tulevad kasuks huvitav taust tulevaseks loominguliseks tööks.
Järgmine mittetraditsiooniline joonistamistehnika, mida me kaalume, ka kategooriast "lähedal olevad imed", kannab nime "Aquatype".
See on värvide ja veega joonistamise tehnika, tuntud ka kui vesitrükk. Nii nagu eelmises meetodis, vajame paksu paberit, valime mitte vähem traditsioonilised värvid - guašš, vajame ka musta või mis tahes tumedat tinti. Mõtle koos lapsega, mida ta tahaks kujutada? See meetod annab ebatavaliselt ilusad lilled. Pärast värvide kuivamist värvige kogu leht tindiga üle, seejärel kastke oma töö veekaussi ja nautige imelisi muutusi! Kogu guašš lahustub, peale jääb ainult teie joonistus tume taust. Miks mitte maagia?
järglus uskumatud muutused pole lõpetatud! Võtame kogu sama paksu paberi ja vahakriitidega (kui neid polnud käepärast, võite kasutada tavalist küünalt) rakendame joonise või mustri. Järgmisena kandke akvarellvärvi kogu lehele (vahaga töödeldud kohti ei värvita). Värvi peal akvarell taust ilmub joonistus, mis on lapsele üllatus, sest kui joonistate värvitu kriidiga valge leht, on lõpptulemust üsna raske ette kujutada. Maagia protsess võib lõpuks tuua ka üsna praktilise tulemuse.
"Marmorist paberi" valmistamine on äärmiselt põnev tegevus, mis lastele väga meeldib: tore on mängida asjadega, mida üldiselt kaasa võtta ei lubata. Näiteks issi habemeajamisvaht. Tööks vajate:
- habemeajamisvaht;
- akvarellvärvid;
- tasane plaat;
- paksu paberi leht.
Kõigepealt peate saama küllastunud lahuse: segage värv veega. Seejärel kandke taldrikule paks kiht habemeajamiskreemi ja tilgutage kaootiliselt paar eredat värvitilka. Pintsli abil joonistame värvitilkadega vahule, saades keerukaid siksakeid ja mustreid. Siin see on - maagiline sakrament, mis imeb entusiastliku beebi täielikult endasse. Ja siin on lubatud praktiline efekt. Kanname lehe vikerkaarevahule ja keerame siis ümber nii, et vaht oleks lehe peal. Paberile jäänud vahu eemaldame kaabitsaga. Ja - ime kohta! Vahtmaterjali alt ilmuvad marmormustriga sarnased kujuteldamatud plekid. Paber on tinti endasse imanud. Pärast kuivatamist saab "marmorpaberit" kasutada käsitöö valmistamisel või kaunistuse lisandina.
Loovusel pole piire
Poistele, kes on juba paljudega kohtunud huvitavaid tehnikaid ja näitasid oma silmapaistvaid loomingulisi võimeid, saame pakkuda üsna rasket joonistustehnikat - "kratsimist".
Vaja on paksu paberit, see tuleb värvida vahakriitidega, eelistatavalt erksates värvides, seejärel katta laia pintsliga musta guašši või tindiga. Kui kavatsete kasutada guaššvärvi, lisage sellele veidi PVA-liimi kuivatatud värv ei murenenud. Kui tint (või guašš) kuivab, tooriku jaoks edasine töö valmis. Nüüd võtke õhuke virn (mis tahes terav, mittekirjutav instrument) ja alustage joonistamist. Kuid seda protsessi saab joonistamiseks nimetada ainult tingimuslikult, kuna pealmine värvikiht kraabitakse maha. Nii tekib löök löögi järel hele vahakiht, mis projitseeritakse kunstniku ideesse.
Sest noori kunstnikke saab põnev tehnika plastiliiniga joonistamine klaasile.
Valige meelepärane joonistus, katke see klaasiga, joonistage musta viltpliiatsiga klaasile joonise piirjooned. Seejärel jätkame kontuuride täitmist pehme plastiliiniga, püüdes mitte servast välja ulatuda. Vale pool ei tundu nii korralik, kuid esiküljelt paistab hele ja selge pilt. Sisestage töö raami ja saate taustaks kasutada värvilist pappi.
On ikka terve rida ebatraditsioonilised joonistustehnikad lasteaias, mida keskmise ja vanemate koolieelsete rühmade lapsed saavad hõlpsasti omandada. Igapäevaseks tegevuseks võib sobida klassikalise mustriga aplikatsiooni kombinatsioon. Eellõigatud elemendid liimitakse maastikulehele, misjärel annavad need pliiatsite või värvide abil pildile viimistletud ilme.
Üks saadaolevatest ja meelelahutuslikest tehnikatest on "Frontage".
Seda tüüpi kujutav kunst on meile lapsepõlvest tuttav, pidage meeles, nad peitsid mündi paberilehe alla ja varjutasid lihtsa pliiatsiga? Samamoodi võite mündi asemel kasutada kuivi lehti ja varjutada mitte pliiatsiga, vaid värviliste pastellidega. Pilt osutub heledaks ja küllastunud.
Oleme näinud palju joonistamistehnikaid ja juba palju õppinud, miks siis mitte rakendada oma teadmisi praktikas? Nii traditsiooniliste kui ka ebatraditsiooniliste joonistustehnikate abil kaunistatakse kõik sisustusesemed. Lasteaia dekoratiivsel joonistamisel on ka rakenduslik iseloom, laps oskab juba kaunistada näiteks pliiatsihoidjat või savist vaasi või saab emale heameelt teha ja lõikelauale omanäolise mustri luua. Tuleb ainult meeles pidada, et selliste tööde jaoks tuleb valida veekindlad värvid: akrüül või õli. Et tulemus oleks pikem, katke valmis käsitöö lakiga.
Siseviimistluses kasutatakse "vitraažide" tehnikat.
Tehnika põhiolemus on kleepuva kontuuri pealekandmine ja värviga täitmine. Sellel tehnikal on palju variante, kuid üks huvitavamaid on õlikangale mustri joonistamine ja pärast kuivatamist saab mustri õliriide küljest eemaldada ja liimida mis tahes pinnale, näiteks klaasile - tuleb läbipaistev hele pilt.
Räägime üksikasjalikumalt täitmistehnikast endast.
Ideaalne variant oleks kasutada spetsiaalseid vitraažvärve, aga kui neid pole, võib olla nutikas ja need ise valmis teha. Võtke tavaline guašš ja lisage PVA-liim, pärast kuivamist on värvidel elastne struktuur, mis võimaldab teil pildi kilelt ilma raskusteta eemaldada. Valige pilt, mis teile meeldib ja joonistage selle piirjooned läbipaistvale õlikangale (võite võtta tavalise viili või plastikust läbipaistva kausta). Parem on kontuur kõigepealt teha pliiatsi või viltpliiatsiga ja seejärel ringutada see kas viimistletud vitraažkontuuriga või tavalise PVA-liimiga dosaatoriga torust. Oodake, kuni kontuur kuivab, seejärel täitke erksad värvid. Pärast täielikku kuivamist saate mustri kilelt eemaldada ja soovitud pinda kaunistada.
Spetsiaalsete kangavärvidega saate kaunistada mitte ainult sisustusesemeid, vaid ka garderoobiesemeid. Seda tehnikat nimetatakse "külmaks batiks". Kutsuge oma laps tegema disainermaali tavalisest valgest T-särgist, ainult teie beebil on see üks ja ainus!
- Esmalt tuleb T-särk kinnitada tikkimisrõngasse või kanderaamile lõuendile joonistamiseks.
- Tõlkige oma kallima pilt pliiatsi ja jälituspaberi abil multifilmi tegelane kangale.
Üks neist verstapostid See meetod on varukompositsiooni ehk teisisõnu kaitsva kontuuri pealekandmine, mis hoiab ära värvi laiali kandumise üle kanga. Kontuur peab olema suletud, et vältida levikut.
- Pärast kuivamist täidame meile teadaoleva skeemi järgi kontuurid värviga.
- Seejärel tuleb joonis fikseerida. Asetage üks paberileht joonise alla ja teine joonise peale ning triikige see.
Sellist toodet saate pesta, kuid see on parem käsitsi režiimis jahedas vees. Unikaalne toode on valmis.
Järeldus
Kõik käsitletavad ebatraditsioonilised joonistamistehnikad on rakendatavad ainult siseruumides. Aga suvised õueskäigud? Kas tänavale sobivad ainult välimängud? Ei, sa saad teha kaunid kunstid. Suvel lasteaias saab joonistada ka tänaval klassikalise kriidiga. Lasteaias asfaldile joonistamine on suurepärane meelelahutus ja kognitiivne tegevus. Lapsed joonistavad värvipliiatsidega kõikjal, kus on enam-vähem kõva pind: asfalt, plaadid, piirded, majaseinad. Tore on näha halli asfaldi asemel eredat fantaasia kehastust.
Laadimine...
