• На картине Вили Джеймса « Кот на окне» я вижу большое окно с распахнутыми створками. Кот сидит на подоконнике. А на улице прохладно. На крышах домов лежит снежок, солнце светит сквозь тучи.

  • Кот живет долгое время в этом очень высоком доме. Я думаю, что подоконник – самое любимое место кота, кроме дивана.

  • Кот наблюдает, как по улице несутся машины, идут люди. Он наверно мечтает пробежаться по снежку, сходить на кухню и съесть кусочек мяса, попить молока. Но за окном интереснее, чем на кухне.

  • Кот так долго сидит на подоконнике, что его хозяин Вили Джеймс нарисовал картину «Кот на окне».


  • В полдень к юному художнику пришла маленькая девочка с мамой. Они пришли для того, чтобы художник нарисовал портрет девочки. Юный художник усадил девочку на стульчик и установил холст посередине большой комнаты. Он положил на пол возле мольберта деревянный этюдник, в левую руку взял палитру и много разных кисточек, а в правой руке он держит кисть.

  • Девочка позировала долго. От усталости она прислонилась к маме. Мама сказала ей: «Доченька, сиди ровно».


  • На картине Вилли Джеймса «Кот на окне» я вижу большое окно. Глядя из окна можно увидеть крыши других домов. Значит, это здание намного выше остальных. Через тяжелые тучи проглядывают лучи солнца.

  • На подоконнике сидит кот. Сидя на окне, кот наблюдает за пешеходами, за машинами, за птицами. Мне кажется, что кот думает о том, что у всех, кого он видит, своя жизнь. Пешеходы куда – то спешат, воробьи друг с другом дерутся из – за найденных крошек.

  • Кот долго сидит на окне потому, что это его любимое место.


  • Художник запечатлел мальчиков летним солнечным днем. Ребята сидят на веранде. Одеты они по-деревенски в грязные рубашки, короткие штанишки. Ноги у них босые. Мальчики сидят скованно и их позы говорят о том, что они чего-то ждут.

  • У мальчика в соломенной шляпе выражение лица сосредоточенное и смущенное. А у его товарища - сосредоточенное с искоркой интереса в глазах.


  • Поселок, в котором я родилась и живу, называется Пурпе. Ему 30 лет. Он очень красивый и спокойный.

  • Гостям я бы показала наш клуб «Строитель» и свою школу № 1. Познакомила со своей первой учительницей. Сводила на телевидение, в новую поликлинику, пожарную часть и дом детского творчества. На КС – 02 стоит Обелиск павшим героям Великой Отечественной войны. В нашем поселке жить интересно и не скучно. А еще бы я показала ледоход на реке Пур, огромный мост через неё и наш лес – грибные и ягодные места.

  • В поселке работают хорошие люди, настоящие умельцы. Есть и поэты – Н.Ф.Коваль, С.Пинская, и художник Т.Н.Хуснутдинова. Жители трудятся на добыче нефти и газа, на железной дороге, на строительстве.

  • Мне нравится мой поселок, я люблю своих друзей, свой край и парк, через который хожу в школу.


  • Конечно поселок Пурпе очень маленький, но и в нем есть свои достопримечательности. Одна из которых церковь, при виде которой захватывает дух. Она полностью сделана из дерева, купола блестят на солнце.

  • В Пурпе три школы. В первой школе есть музей. Еще в Пурпе есть Дом детского творчества и школа Искусств.

  • С каждым годом поселок растет и благоустраивается. Построена новая большая поликлиника, красивые дома. Строится вокзал и спортивный комплекс, в котором будет бассейн.

  • Я люблю свой поселок потому, что это моя Родина и я тут родилась.


  • Мой поселок раскинулся в очень красивом месте. Он такой необычный. Здесь даже летом падает снег. В лесах много разных грибов, ягод, хвойных деревьев. Много разных красивых птиц прилетают в наши края. А зимой лежат большие сугробы.

  • И люди здесь тоже необыкновенные. Вот например, Нина Афанасьевна Смольникова. Она первопроходец, играет в театре «Овация», поет, рассказывает стихи на концертах и конкурсах. А еще в поселке живет Николай Федорович Коваль. Он поет, пишет музыку и сочиняет стихи.

  • В нашем поселке есть администрация, четыре детских сада, три общеобразовательные школы, школа искусств, Обелиск – памятник погибшим в Великой Отечественной войне. В нашей школе есть музей. В нем размещены интересные экспозиции об истории поселка, нашей школы, казачества. Одна экспозиция посвящена Ярославу Василенко – нашему земляку, ученику нашей школы, погибшему на боевом задании в Чечне.

  • Высокое окно, заснеженные крыши и тяжелое небо – всё это элементы картины Вилли Джеймса «Кот на окне». А вот сам герой, в честь которого и названо полотно, тихонько присел в углу подоконника и внимательно вглядывается вдаль.

    Интересно, что же так заинтересовало этого чёрного кота? Может он кого-то ждёт. Но вдруг…«Кошки не ждут…Глупый, глупый ты мой Человек». Это строчка из стихотворения Эдуарда Асадова «История про Кошку и её Человека». Конечно, этого не может быть.

    Кошка Но вдруг, вдруг это та самая кошка. Она смотрит на улицу и ждёт, когда знакомая тень мелькнёт на пороге, когда тяжелые шаги приятной мелодией отзовутся в этом крохотном сердечке. Он войдёт, он улыбнётся, он скажет ей: «Привет!». А она… Она прищурится, дернет ухом, махнёт хвостом и даже не посмотрит на него. И он не разозлится. Ведь он знает, сколько любви и тепла в этих, казалось бы, пренебрежительных движениях.

    … Но это не она.
    А может это кошка из стихов Алой Феи? Да. Да! Я уже слышу, как в голове звучат те самые слова:

    «Если бы она была кошкой,
    Она бы была домашней.
    Пушистой такой...настоящей.
    Смотрела бы днем в окошко…»

    Вид из окнаЭто та самая кошка! Я верю! Я знаю! Ах, сколько прекрасных стихов, сколько воспоминаний просыпается, когда смотришь на эту картину. И тоска, и одиночество, и нежность, восторг, любовь, надежда… Сколько всего спрятано в этих очертаниях всего лишь одной домашней черной кошки. Не яркие дома, не мягкий снег, не высокое небо делают эту картину такой притягательной. Это всё чёрный кот. Возможно, всё от того, что люди и сами иногда, подобно коту, садятся на окно и смотрят куда-то вдаль, ожидая чего-то, или просто взгляд заблудился в паутине бесконечных улиц и проулков.

    Но что, если всё это лишь моё воображение? Что, если это просто снег, просто крыши, просто дома, просто окно и просто кот? Нет. Всё не так. Я знаю! Я знаю это, потому что в каждом из нас живёт «Кот на окне».

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

    «Комсомольская общеобразовательная средняя школа №2»

    Комсомольского района Чувашской республики

    Урок развития речи

    Сочинение-рассуждение по картине

    Вилли Джеймса «Кот на окне»

    «Перспективная начальная школа» (4 класс)

    Урок разработала учитель начальных классов

    МБОУ «Комсомольская СОШ №2» ЧР

    Алексеева Людмила Павловна

    Тема урока:

    «Сочинение-рассуждение по картине Вилли Джеймса «Кот на окне»

    Цели урока:

      Продолжить формирование у школьников представление о таком понятии, как рассуждение, и осваивать этот вид текста на практике.

      Учить школьников рассуждать, доказательно объясняя собственное мнение с опорой на свои наблюдения, на свой социальный и жизненный опыт.

    3. Учить писать сочинение по картине, передавать в определенной последовательности ее содержание;

    4. Развивать личность ребенка на основе формирования учебной деятельности средствами устной и письменной речи;

    5. Закрепить знания о тексте-рассуждении, как типе речи, формировать навыки работы над сочинением-рассуждением;

    6. Развивать чувство любви к окружающим, бережное отношение в домашним животным.

    Оборудования урока:

    картина кошки, презентационный материал «Картины Вилли Джеймса» и портрет художника, мультимедийный проектор.

    План урока:

      Организационный момент.

      Повторение о тексте-рассуждении.

    Какие виды текстов мы знаем?

    Какой текст называется рассуждением?(объяснение какого-либо явления с опорой на наблюдения).

    Какие виды рассуждения мы знаем? (размышление и объяснение).

      Работа над темой урока. Лирическое начало – размышление.

    Сегодня у нас необычный урок. О чем и каким же он будет? На урок я принесла вот этого кота.

    (на доску вывешивается картина кошки)

    Коты живут вокруг нас. Нас они видят и слышат. Хорошо чувствуют добрых людей.

    О кошках нам расскажет _____________.

    (Небольшое сообщение о кошках рассказывают ученики.)

    (-Кошка живет рядом с человеком уже более 5 млн.лет. Ее родиной считается Африка. Оттуда она попала в Египет. Древние египтяне, которые строили большие пирамиды из камней, приручали кошек. В городах в то время было много мышей. Кошка охраняла собранный урожай от грызунов. Египтяне объявили кошку священным животным, в ее честь устраивали праздники. При пожаре египтянин должен был спасти в первую очередь кошку. За убийство кошки полагалась смертная казнь.

    На Руси кошка тоже пользовалась уважением народа. Например, в 16 веке она стоила столько, сколько стоила корова. Она считалась признаком домашнего уюта и благополучия. Сейчас в мире 400 млн.кошек. Больше всего их в Австралии. В мире существуют музеи кошек. Есть такой музей и в Москве. Главная достопримечательность – это пушистый сибирский кот Бонифаций, который встречает и провожает гостей, трется об их ноги.)

    Как вы думаете, о чем может думать кот?

    О чем думает кот?

    Портрет кошки


    О многом

    (Ответы детей записываю на концах стрелок.)

    Значит, коты могут думать о многом. Сегодня мы будем не только говорить о кошке, но и порассуждаем, о чем она способна думать и размышлять.

    Действительно, кошка вошла в жизнь человека с древнейших времен. Причем, оставаясь абсолютно независимой, она умудрялась занять одно из первых мест в сфере человеческой деятельности. Недаром в народе говорят: «Тот, у кого есть кошка, ему не страшно одиночество». Являясь надежным другом и музой многих творческих людей, кошки вдохновляли и продолжают вдохновлять писателей, поэтов и музыкантов на создание произведений, которые пытаются передать все разнообразие характеров и привычек этих удивительных животных.

      Работа над картиной Вилли Джеймса.

    1 слайд. (На экране картина Вилли Джеймса «Кот на окне».)

    Вот одна из таких кошек привлекла внимание швейцарского художника Вилли Джеймса.

    (О художнике рассказывает ученик).

    2 слайд: (портрет художника)

    Вилли Джеймс родился в 1920 году в швейцарской семье. Он начал рисовать, когда ему было 18 лет. Свою первую выставку он организовал в знаменитой по тем временам в галерее Поля. Вскоре после этого он уехал в Париж. Его картины изображают жизнь людей на улице, идущие домой или из дома. Всего в его коллекции насчитывается более 400 картин.

    3 слайд: (картины Вилли Джеймса)

    Снова возвращаемся в слайду1 с картиной «Кот на окне»,

      Подготовка к восприятию картины.

    Открываем учебник на странице 55. (работа по вопросам учебника). Представьте себе, что вы тот самый кот. Подумайте и озвучьте «кошачьи» мысли.

      Насколько высокий дом, в котором находится окно? (Видны крыши соседних домов, значит, дом, в котором находится окно, довольно высокий).

      Случайно ли кот оказался на окне, или он живет в этом доме?

      Можно ли сказать, что этот зимний день солнечный и холодный? (День солнечный, т.к. видны золотисто –желтые отсветы на стенах домов. На крыше лежит снег или они покрыты инеем.)

      Сидя на окне, может ли кот наблюдать жизнь за окном? (Что происходит внизу, под окнами дома), нам не видно. Но кот явно смотрит вниз и наблюдает за каким-то движением на улице. Внимание кота привлекло может быть движение транспорта, или собака, с которой вышли на прогулку, или что-то другое. Несмотря на то, что мы не видим мордочку кота, его силуэт очень выразителен. Во всей его позе чувствуется внимание и заинтересованность. Он сидит в более светлой и теплой части подоконника, там тепло и уютно. Коту явно нравится сидеть на окне и наблюдать за жизнью на улице.)

      О чем думает кот?

      Возможно, кот строит какие-то планы?(Постарайтесь ответить на этот вопрос с точки зрения кота. Кот здесь представлен как человек.)

      Давно ли кот сидит на окне, наблюдает и о чем-то думает? (Если вы наблюдали за поведением кошек, то знаете, что кот может сидеть на окне довольно долго. Обратите внимание на позу кота: его хвост уютно огибает тело и лапки, шея чуть вытянута вперед. Кот явно чувствует себя уютно и с интересом смотрит на мир.)

    6. Работа в группах. Словарная работа.

    А сейчас поработаем в группах.

    Первая группа описывает небо. Это задний план картины.

    Вторая группа (центральная часть или середина) – картину за окном.

    Третья группа (передний план) – описываете кота.

    На доске пишем только словосочетания, красивые необычные сравнения.?????

    (после представитель каждой группы зачитывает вслух свои высказывания)

      Работа над составлением плана сочинения.

    В учебнике 7 вопросов, но вы выберите только 3-4 вопроса, на которые вы будете отвечать. Какая основная часть этого сочинения должна быть? Какова тема сочинения? На какой вопрос вы обязательно должны ответить?

    7. Создание ситуативной картины.

    Начало сочинения должно быть у всех разным. Может быть вы представите, что это ваш кот или кот Вилли Джеймса. Выскажете свое предположение о мыслях кота, что он может думать как человек.

    8. Самостоятельная работа учащихся. (5-8 мин.)

    9. Рефлексия. Чтение полученных сочинений.

    Собрав ваши сочинения, мы сможем сделать небольшую книгу под названием «О чем думают коты?».

    10. Итог урока.

    Молодцы, вы сегодня хорошо поработали. Дома свои сочинения оформите на бумагу А-4, нарисуйте вашего любимца. Мы выпустим небольшую книгу.

    При написании сочинения по картине, важно попытаться понять идею автора и каким образом он доносит ее до зрителя, какие впечатления вызывает картина и почему.

    Обратить внимание на:

    • Цветовую гамму картины. Какой цвет или цвета доминируют.
      Какое впечатление от цветовой гаммы.
    • Композицию картины. Что изображено на первом плане, на втором, куда ведут взгляд линии композиции.
    • Детали. Почему художник изобразил именно эти элементы. Какой дополнительный смысл они вносят в картину.

    Несколько слов об авторе

    Вилли Джеймс (1920-2016) французский художник швейцарского происхождения. Работал в стиле экспрессионизм. Долгое время жил в Париже. Оставил большое наследие. Его картины успешно продают такие аукционы как Сотбис.

    Сочинение по картине Вилли Джеймса «Кот на окне»

    Чёрный кот спиной сидит на подоконнике в распахнутом окне. Мы не видим морду животного, но его застывшая фигура не оставляет сомнений - кот увлечённо рассматривает жизнь на улице. Манит ли она его, а может это он зовёт улицу в дом?

    Картина разделена на два пространства: внутри и снаружи.
    Пространство внутри погружено в полумрак. Окна широко раскрыты, пронизывающий зимний воздух заполняет квартиру. Фигура кота -самое тёмное пятно на картине. Кажется, что это он зовёт холод в дом. От картины неуютно. Чёрный кот, традиционно ассоциируется с ночью. Он может выступает на стороне злых сил, но может так же быть сторожем жилища от ночных демонов. Этот образ кота подчеркнут его расположением. Он находится на границе света и мглы, между улицей и домом - на подоконнике.

    Пространство снаружи вызывает смешанные впечатления.
    Цветовая гамма на улице в основном серо-белая - характерные цвета для зимнего города. Желтая линия на горизонте - это последние лучи солнца, которые прорываются через мрачные тучи и охватывают угол дома. Яркие лучи так и не попав внутрь, несмотря на распахнутые окна, вот-вот исчезнут и зимняя ночь полностью захватит город. Только фонари на улицах и их оранжево-желтый свет дают надежду, что и эта ночь пройдёт.Просто надо взять кота на руки, закрыть окно и зажечь лампу.