"Би байшин, мод зурдаг" (сэтгэлзүйн оношлогоо хүүхдийн зураг)
Хүүхдээ байшин, мод, хүн зурахад урь бүрэн өндөрямар нэгэн зүйлд завгүй. Хүүхдийн асуултад (Би байшинг хэрхэн зурах вэ? Байшин хэдэн цонхтой вэ? Мод ямар навчтай вэ? гэх мэт) хариулж болохгүй. Тэр хэний ч тусламжгүйгээр зурах нь маш чухал гэдгийг түүнд тайлбарлахыг хичээ. Та түүнд "Манай улсад ямар байшин байгааг санаарай" эсвэл "Цэцэрлэгт эмээ зур" гэж хэлж болохгүй. Хүүхэд яаж, хэнийг зурахаа өөрөө шийдэх ёстой.
Хүүхэлдэйн кино зурахгүйн тулд түүнийг ноцтой байдалд оруулахыг хичээ. Хүүхэд зураг дээр ажиллах завгүй байх үед та хүүхдийн асуулт, тайлбар, зураг зурахад зарцуулсан хугацаа болон бусад чухал зүйлийг бичих хэрэгтэй.
Дуусаад дараах асуултуудыг ашиглан хүүхэдтэйгээ ярилц.
Зураг дээр байгаа байшин хаана байна вэ?
Тэнд хэн амьдардаг вэ?
Зураг дээр юу болж байна вэ?
Хүн юу хийж байна вэ?
Ямар мод зурсан бэ?
Хүн, мод, байшин хоёрын хооронд харилцан үйлчлэл байдаг уу? Энэ нь эерэг үү?
Үүний дараа та зургийн тайлбар руу шилжиж болно. Р.Бөрнсийн хэлснээр, хэрэв та зургийг ажил хэрэг болгох юм бол ямар нэгэн зүйл харагдах болно. Хүүхдийн амьдралд үнэхээр юу тохиолддог. Хэрэв хүүхэд хамгийн түрүүнд амин чухал энергийн бэлгэдэл болсон модыг зурдаг бол түүний хувьд энэ нь зайлшгүй шаардлагатайилүү их хэмжээгээр
бусад бүхнээс илүү. Хэрэв байшинг эхлээд зурсан бол тэр аюулгүй байдал, амжилтыг нэгдүгээрт тавьдаг.
a) Зураг дээрх мод чухал байр суурь эзэлдэг бол таны хүүхэд маш их энергитэй, амьдралд эерэг хандлагатай байдаг. Зурсан модны их бие, мөчрүүдийн зузаан нь хүүхдийн амьдрах хүсэл хэр их байгааг илтгэнэ;
б) Мод нь салхины дор байшин руу бөхийж, энэ нь хүүхдийн гэрийн орчинд аюулгүй байдал, амар амгаланг хүсч байгааг илтгэж, мөн өнгөрсөн хугацаанд тусгаарлагдсан гэсэн үг юм;
в) Модны мөчрүүд доошоо чиглэсэн байдаг бөгөөд энэ нь хүүхэд түүнийг зовоож буй шийдэгдээгүй олон асуудлыг хуримтлуулсан гэсэн үг юм. Хүүхэд сэтгэлээр унасан эсвэл өнгөрсөнд анхаарлаа төвлөрүүлэх үедээ ихэнхдээ бургас зурдаг;
г) Зурган дээрх модны мөчрүүд дээшээ чиглүүлж, мод нь газарт бат бөх зогсож байна: таны өмнө урагш тэмүүлдэг итгэлтэй хүн байна;
e) Салбарууд нь гадагш чиглэсэн байдаг: хүүхэд бусдад туслах хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг;
е) Модны дэргэдэх байшингийн хажуу талаас их тооногоон байгууламж дахь салбарууд: хүүхэд амьдралынхаа аль нэг тал дээр ихээхэн анхаарал хандуулж, бусдын оршин тогтнохыг мартдаг;
ж) Байшингийн эсрэг талд олон тооны мөчир, ногоон байгууламж байдаг бөгөөд энэ нь хүүхэд гэр бүл, өрхийн үнэ цэнийг харгалзахгүйгээр бүх хүчээ өсөлтийн төлөө чиглүүлж байна гэсэн үг юм.
Байшингийн шинж чанар
Хүүхдийн зурсан зурган дээр байшин өөр өөр харагдаж болно: том олон давхар байшин, хөдөөгийн байшин, тосгоны байшин, эвдэрсэн овоохой, тэр ч байтугай шорон. Гэрт байгаа хүн нь хүүхэд хамгаалагдсан эсвэл хамгаалалт хэрэгтэй гэсэн үг юм. Хэрэв байшин нь зураг дээр чухал байр эзэлдэг бол хүүхэд материаллаг баялагт хүрэх хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг.
Хэрэв хүүхэд төлдөг бол их анхааралхоолой, энэ нь тэр байшин дахь сэтгэлзүйн уур амьсгалд санаа зовж байна гэсэн үг юм. Нэмж дурдахад энэ нь эрэгтэйлэг байдал, хүч чадал, бүтээлч байдлыг илэрхийлж болно.
Хэрэв хүүхэд гэм буруугийн мэдрэмж эсвэл хүчтэй суперэго-д санаа зовдог бол түүний зураг дээр дээврийг зааж өгөх болно. Болгоомжтой зурсан дээвэр нь хүүхэд уран зөгнөлийн ертөнцийг хянах чадваргүй болохыг харуулж байна.
Хэрэв зураг дээр цонх байхгүй бол хүүхэд хаалттай байна. Олон цонхнууд нь үйл ажиллагаа, нээлттэй байдал, байдлыг илтгэнэ сайн харилцаатайбусадтай. Хөшиг нь гоо үзэсгэлэнгийн төлөө санаа зовж, харилцааны зайг хадгалах хүслийг илэрхийлдэг. Хэрэв цонх нь жижиг бол энэ нь хүүхэд ичимхий, сэтгэл зүйн хувьд хүртээмжгүй байгааг илтгэнэ.
Зураг дээр хаалга байхгүй байгаа нь сэтгэл зүйн хувьд хүртээмжгүй байгааг илтгэнэ.
Хэрэв хүүхэд ичимхий бол тэр хаалгыг жижиг хэмжээтэй зурах болно. Хажуу талд байрлах хаалга нь зугтах гэсэн үг юм.
АЛХАМ, ЯВАХ
Хэрэв тэдгээрийг уламжлалт хэв маягаар зурсан бол хүүхэд нийгмийн идэвхтэй байх хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг. Зурган дээрх алхмууд нь цэвэр хананд хүргэдэг бол бид зөрчилдөөн, хүртээмжгүй байдлын талаар ярьж болно. Гөлгөр зам нь хүүхэд өөрийн зан авирыг хянаж байдаг, мөн эелдэг мэдрэмжтэй байдаг гэсэн үг юм. Харилцааны зайн мэдрэмж нь урт замыг илэрхийлдэг.
Хүний зурсан зургийг ойлгохын тулд "Би хүн зурдаг" тестийн тайлбарыг үзэх хэрэгтэй. Хэрвээ хүүхэд зөвхөн өөрийгөө зурдаг бол энэ нь тэр амьдралаа удирдаж чаддаг гэсэн үг юм. Хэрэв зурган дээр өөр хүн байгаа бол бид үүнийг нөгөө хүн гэж хэлж болнохөдөлгөгч хүч
хүүхдийн амьдралд.
"Би хүн зурдаг" (хүүхдийн зургийн сэтгэлзүйн оношлогоо) Хүүхдээ хүн зурахыг урь. Үүнд саад учруулахгүй байхыг хичээбүтээлч үйл явц , учир нь та байгааэнэ тохиолдолд
хүүхдийн хувийн шинж чанарыг судлахыг хүсч байна. Хэрэв тэр танаас биеийнхээ аль нэг хэсгийг зурахад туслахыг хүсвэл, тэр үүнийг хийж чадахгүй гэсэн үндэслэлээр та түүнд ажлыг бие даан хийх боломжийг олгох хэрэгтэй. Түүний асуултад шууд хариулт өгөх хэрэггүй. Гэсэн хэдий ч, дараа нь дүн шинжилгээ хийхийн тулд хүүхдийнхээ бүх асуулт, хэлсэн үгийг бичихийг хичээ. Мөн арилгах, нэмэлт оруулах, таны хүүхэд зураг зурахад зарцуулсан хугацааг харгалзан үзнэ. Мөн төлөвших шатандаа байгаа хувь хүний шинж чанарыг судалж байгаа тул хүүхэд бага байх тусам түүний зан чанарыг дүгнэх боломж хязгаарлагдмал байдаг гэдгийг анхаарах хэрэгтэй.
Зураг бэлэн болсон үед хүүхдээсээ ямар нэгэн зүйл нэмэхийг хүсч байгаа эсэхийг асуу. Ажил дууссан эсэхийг шалгасны дараа түүнтэй ярилц. Тэр танд хэлээрэй: тэр хэнийг зурсан, энэ хүн ямар дүр төрхтэй, хаана байгаа, хаашаа явж байгаа, юу хийж байгаа гэх мэт. Үүний дараа та дараах төлөвлөгөөг ашиглан зургийг тайлбарлаж эхэлж болно.
2. Дүрслэгдсэн хүний үйлдэл. Хүний дүрсийг хүүхэд янз бүрийн байрлалд зурж болно. Хэрэв зураг дээр дүрсэлсэн хүн зүүн тийшээ харж байгаа бол энэ нь хүүхэд өнгөрсөн үетэй тулгарч байгааг илтгэж магадгүй бөгөөд энэ нь түүнд одоогийнхоос илүү тааламжтай байсан бололтой. Хэрэв зурсан дүрс нь баруун тийшээ харж байгаа бол энэ нь хүүхдийн амьдралын талаархи үзэл бодолтой нийцэж байгаа өнөөг хүртэл байна. Хэрэв толгойг профайл дээр, биеийг урд нь харуулсан бол энэ нь нийгмийн орчноос үүдэлтэй сэтгэлийн түгшүүр, харилцааны хэрэгцээг илтгэнэ. Гүйж буй хүн зугтах, нуугдах хүслийг харуулдаг. Хүүхдийн зан чанарын тэнцвэрт байдал - амархан, хэмжүүртэй алхдаг хүн. Профайл зураг нь дотогшоо хандах хандлагыг илэрхийлж болно.
Ар талын хүний дүр нь гүн дотогшоо ханддаг тухай өгүүлдэг. 3. Цаасан дээрх хүний дүрсийн байрлал, түүний пропорциональ байдал, биеийн хэсгүүдийн дүрсний онцлог. Хэрэв тухайн хүнийг төвд дүрсэлсэн бол энэ нь аюулгүй байдлыг мэдэрдэг хэвийн, өөртөө итгэлтэй хүний шинж тэмдэг юм.Хуудасны дээд талд -
өндөр түвшин итгэл найдвар, өөдрөг байдлын бодит бус түвшин, хэт их өөрийгөө үнэлэх. Хуудасны доод талд - сэтгэлийн хямрал, найдваргүй байдал, өөрийгөө үнэлэх чадвар бага. Хэрэв зургийг хуудасны ирмэг дээр дүрсэлсэн бол энэ нь тодорхойгүй байдал, бие даасан шийдвэр гаргахаас айж, дэмжлэг авах шаардлагатай байгааг илтгэнэ.ТОЛГОЙ бол оюун ухаан, уран сэтгэмжийн бэлгэдэл юм. Хамгийн эхнээс нь
FACE бол харилцааны хүрээний бэлгэдэл юм. Хэрэв хүүхэд харилцааны асуудалтай бол тэр нүүрний хэлбэрийг тодорхой утгагүй зурдаг. Хэрэв нүүрний хэлбэрийг сайн зурсан бол энэ нь хүүхэд бусадтай харилцах харилцаа, гадаад төрх байдлын талаар маш их санаа зовдог гэсэн үг юм. Өргөтгөсөн эрүү нь давамгайлах хэрэгцээ байгааг илтгэнэ. Хэрэв хүүхэд сул дорой байдал, шийдэмгий бус байдлыг нөхөхийг хүсч байвал том эрүүтэй хүнийг зурдаг. Гоо зүйн хандлага нь нотлогддог сайхан шинж чанарууднүүр царай.
чих нь ойлголтын нээлттэй байдлыг илэрхийлдэг. Чих нь өөр хүний шүүмжлэл, санаа бодлыг хүлээн авдаг. Тэд мөн хүүхдийн эргэн тойрон дахь ертөнцөөс болгоомжилж байгааг илтгэж болно. Хэрэв хүүхэд том чих зурдаг бол энэ нь сонсголын хий үзэгдэл үүсэх магадлал юм.
Хэрэв зураг нь жижиг чихтэй эсвэл огт чихгүй хүнийг харуулсан бол энэ нь шүүмжлэл сонсох хүсэлгүй байгааг илтгэнэ.
УРУУЛ бол бэлгийн харилцааны бэлгэдэл юм.
АМ Шүд нь ангайсан ам нь илт түрэмгийллийг илтгэнэ. Хэрвээ хүүхэд амгүй эсвэл "зураастай" амтай нүүр зурдаг бол энэ нь түүнд амаар нөлөөлөх чадваргүй гэсэн үг юм.НҮД - Хэрвээ хүүхэд зурсан бол
том нүд
сурагчдын хувьд энэ нь түүний айдас, түгшүүрийг бэлэгддэг. Хэрэв нүд нь үс эсвэл малгайгаар бүрхэгдсэн бол энэ нь харааны тааламжгүй нөлөөллөөс зайлсхийх хүслийг илтгэнэ. Нүд - "цэгүүд" эсвэл "хагархай" нь уйлахыг хориглодог.
ХАМАР - Хэрэв зурган дээр хамар байхгүй бол энэ нь оюуны хомсдол байгааг илтгэнэ.
Зарим сэтгэл судлаачид хамрыг бэлгийн бэлгэдэл гэж тайлбарладаг. ХҮЗҮҮ - Том хүзүү нь "биеийн" импульсийн талаархи мэдлэг, тэдгээрийг хянах хүслийг илэрхийлдэг. Урт нимгэн хүзүү нь дарангуйлах, ухрах шинж тэмдэг юм. Энэ нь сониуч байдлыг илэрхийлж болно. Зузаан, богино хүзүү нь хүсэл эрмэлзэл, сул талдаа буулт хийхийг илтгэнэ.гар нь эхийн биед "наалддаг" бөгөөд ингэснээр хайртай хүнтэйгээ холбоо тогтоодог. Дараа нь хүүхэд гараараа дамжуулан объектын ертөнцтэй харилцаж, түүнд нөлөөлдөг. Хэрэв хүүхэд анхдагч гар зурвал энэ нь түүнийг ямар нэгэн зүйл хийх чадвартай гэдгийг илтгэнэ. Хэрэв гарт таваас дээш хуруу байгаа бол энэ нь тэр илүү хүчтэй болсон гэсэн үг юм; бага бол эргэн тойрныхоо хүмүүсээс сул дорой байх болно. Хуруугаа дэлгэх - өөрийн байр сууринд сэтгэл дундуур байх. Хумстай эсвэл нударгаараа зангидсан урт хуруу нь түрэмгийллийн шинж тэмдэг юм. Хэрэв зураг дээр тухайн хүн хүүхдэд хэрэгцээтэй байгааг харуулж байгаа бол биеийн хүч чадал, түүнчлэн авхаалж самбаа, эр зориг. Зурган дээрх урт гар нь амбицтай хүсэл тэмүүллийг илтгэнэ богино гар- хүсэл тэмүүллийн хязгаарлалтын тухай. Хэрэв гар нь биеийн дагуу дүрслэгдсэн бол энэ нь хурцадмал байдлыг илтгэнэ. Хэрэв хүүхэд өөрийгөө буруутгах, өөртөө эргэлзэх мэдрэмж төрж байвал тэр нөхөрсөг бус, хөндийрсөн эсвэл байр сууриндаа сэтгэл хангалуун бус байвал гараа нуруундаа эсвэл халаасандаа нуудаг. Гараа дээш өргөх нь хүүхдийн зан чанарын түрэмгий байдлыг илтгэнэ. Зурган дээрх өргөн гар нь жүжиглэх хүсэл юм. Хэрэв хүүхэд гаргүй биеийг зурвал энэ нь түүний идэвхгүй байдлыг илтгэнэ.
ХӨЛ бол бодит байдалд дэмжлэг үзүүлэх, хөдөлгөөний эрх чөлөөний бэлэг тэмдэг юм. Хэрэв хүүхэд бие даасан байхыг хүсдэг бол зураг дээр тэрээр пропорциональ бус урт хөлийг дүрслэх болно. Хөл дээр илүү том дэмжлэг үзүүлэх нь өөртөө итгэх итгэлийг илтгэнэ, мөн эсрэгээр.
Их бие нь амин чухал хүчний төвлөрөл юм. Хэрэв хүүхэд үүнийг өнцгөөр эсвэл дөрвөлжин хэлбэрээр зурвал энэ нь эрэгтэй хүний шинж чанарыг илтгэнэ. Хэт том бие нь хангагдаагүй хэрэгцээ байгааг илтгэнэ. Хэрэв бие нь жижиг бол доромжлолын шинж тэмдэг илэрдэг.
Чимэглэл, будах
Хэрвээ хүүхэд зургийг будсан бол аль өнгө давамгайлж байгааг анхаарч үзээрэй.
Хар өнгө нь түрэмгийллийг, улаан өнгө - идэвхжил, хүрэн - эрүүл мэнд муу байгааг илэрхийлдэг. Бэлэн байдал
нэмэлт мэдээлэл Хэрвээ хүүхэд бүх зүйлийг дүүргэхийг хичээдэгхоосон суудал
Зураг дээр энэ нь хүүхэд ганцаардал, найдваргүй байдал, хайр, энхрийллийн хэрэгцээнд санаа зовж байгааг харуулж байна. Туслах шугам нь сэтгэлийн түгшүүр, тодорхойгүй байдлыг илэрхийлдэг. Зурган дээрх үүл нь аймхай байдал, түгшүүрийн бэлгэдэл юм. Нар, гал болон дулаан, гэрлийг ялгаруулдаг бусад зургууд нь хайр, хайрын хэрэгцээг илэрхийлдэг.
Хэрвээ хүүхэд зурж буй харандаа дээрээ хүчтэй дарж, зураас нь өөртөө итгэлтэй байвал түүнийг зоригтой зан чанар, сэтгэхүйн тод, сэтгэл хөдлөлийн тэнцвэртэй гэж хэлж болно. Хэт хүчтэй даралт нь үүнд хүргэдэг. Энэ харандаа үе үе хугарч, шугамууд тасалддаг. Энэ нь энэ тохиолдолд хүүхэд сэтгэл санааны хувьд найдваргүй, түрэмгий, өөрийгөө буруутгах хандлагатай байгааг харуулж байна. Хэрэв хүчтэй даралтын үед шугамууд нь тасархай, муруй байвал хүүхэд өөртөө итгэлгүй болно. Хөнгөн дарамт нь хүүхэд итгэлгүй, аймхай, айдастай, шийдэмгий бус, идэвхгүй, эрч хүч дутмаг, сэтгэлгээ нь уян хатан, хөдөлгөөнтэй байдгийн нотолгоо юм. Хэрэв даралт нь өөрчлөгдөж байвал хүүхэд тогтворгүй, импульстэй байдаг. Хэрэв зураг зурах ажил дуусахад даралт суларч байгааг анзаарсан бол энэ нь хүүхэд хурдан ядарч байна гэсэн үг юм.Зөв гүйцэтгэсэн шугамууд нь хөгжингүй оюун ухаан, сэтгэцийн тэнцвэрт байдал, өөрийгөө хянах чадвар, мөн зальтай байдлаараа ялгагдана. Хэрэв хүүхдийн шугам буруу, хөнгөн, завсарлагатай байвал энэ нь тэрээр шийдэмгий бус, санаачлагыг өөрийн гараар авахаас айдаг гэсэн үг юм. Хэрэв шугамууд нь богино, үе үе цус харвалтаас бүрддэг бол энэ тохиолдолд энэ нь түрэмгийлэл, сэжиг, үл итгэх байдлын нотолгоо юм. Хэрэв шугамууд муруй байвал хүүхэд эмгэгтэй байдаг сэтгэл хөдлөлийн байдалэсвэл сэтгэцийн асуудал байдаг. Олон хурц булангуудЗураг дээр хүүхэд нийгэмд дасан зохицоход хэцүү байдаг нь түүний төрөлхийн түрэмгий байдлаас болж байгааг харуулж байна.
Босоо шугамууд
өөртөө итгэх итгэл, шийдэмгий байдал, идэвхжил нэмэгдсэн, зөрүүд, тэсвэр тэвчээр гэсэн үг.
Зургийн хэмжээ
Хэрэв хүүхэд бүхэл бүтэн цаасыг зурсан зургаар дүүргэсэн бол энэ нь түүний төсөөлөлд өөрийгөө нөхөж, өргөмжилж байна гэсэн үг юм. Таныг түрэмгий, өргөн цар хүрээтэй, харьцааны мэдрэмжгүй, хоосон зүйлд өртөмтгий гэж бид хэлж чадна. Жижиг зураг нь сул дорой байдлын цогцолбор, сэтгэлийн хямрал, таагүй мэдрэмж, түгшүүртэй байдлыг илтгэнэ.
Асуултууд: 1. нийтлэлийн гарчигт. хүү Влад, 4 настай, сайн дураараа (тусламжгүй эсвэл гадны оролцоогүйгээр) ганц хүн, нохой ч биш, машин ч зураагүй байна - юу ч биш. Би "үүнтэй төстэй зурсан" гэсэн үг биш - ядаж ямар нэг байдлаар ... Зөвхөн (хааяа) - зам, "загвар", бороо гэх мэт., хэрэв хүүхэд үүний төлөө хичээхгүй бол? сонирхолгүй. харин гар хуруугаа хөгжүүлэх хэрэгтэй, сул байна. Хэрхэн хувцаслахаа мэддэг, гэхдээ дургүй байдаг, магадгүй. энэ бол нэг шалтгаан.
3. хичээлдээ явлаа. нэг сар эсвэл түүнээс дээш хугацаа шаардлаа. 2 хичээлийн хичээл - дүрслэх урлаг, бүжиг. Багш нь найрсаг (урлагийн хувьд), бүжиглэдэг - тэр зүгээр л хичээл заадаг, тэр хүн болгонд ханддаггүй, гэхдээ тэр бас хөөрхөн.
долоо хоногт нэг удаа. Миний хүү алхахаас татгалздаг. Ерөнхийдөө би түүнийг хүчлэхгүй байхаар аль хэдийн шийдсэн. магадгүй дэмий?
Хэд хэдэн дэлгэрэнгүй. Будаг болон зурах бусад зүйлс үргэлж бэлэн байдаг (энэ жилээс). Пластилин, давсалсан зуурмаг, үр тариагаар тоглодог. Манай ангиуд "хуваарийн дагуу" байсангүй. Богинохон хугацаанд ямар нэгэн зүйлд автаж, санал болгож, үзүүлж болох ч сонирхол байгаагүй. Үүний дараа би бас сонирхолгүй болсон. Одоо хамгийн бага нь Тиома сэтгэл хөдөлсөн лав өнгийн харандаа, эсгий үзэг, ингэснээр тэр компанид зориулж сараач зурж болно. Гэхдээ тэр ихэнхдээ харандаагаа тойруулан шидэж, эсвэл машинд ачаа шиг зөөж эхэлдэг. Би саяхан наалттай ном санал болгосон - энэ нь бидэнд таалагдаж байгаа юм шиг байна, бид бүр даалгавраа хийдэг. Гэхдээ ... тээврийн тухай ном! Бусад сэдвүүд ажиллах эсэх нь бас асуулт юм.
Барилгын багцаас тэрээр тэгш зам, "барилга" (ижил зам, зөвхөн босоо байрлалтай) барьдаг. Цонхыг нь будсан Томик шоонд дуртай. Нэгэн удаа би өөрөө баримал хийхийг хүссэн, би зүгээр л хавтан дээр хуванцар түрхэж, эсвэл үр тариа/товчлуурыг хуванцараар хийсэн. Хэрэв та бөмбөг эсвэл "хиам" өнхрүүлье гэвэл хэзээ ч болохгүй.
Урлагийн хичээлийн үеэр тэрээр байнга анхаарал сарниулж, ширээн дээр бэлдсэн зүйлээр тоглож эхэлдэг. Бид хамтдаа даалгавраа хийдэг, гэхдээ би түүнийг энэ сэдэв рүү байнга авчрах ёстой. Бүжгийн хувьд энэ нь ижил зүйл юм (бүлэгт бид ганцаараа байдаг, гэхдээ ямар ч тайлбар байгаагүй). Хөгжим тоглоход тэр ойролцоо зогсох эсвэл барьж авахыг хүсдэг. Хөгжимгүйгээр хөдөлгөөнийг давтаж чаддаг (муур, мэлхий гэх мэт). Бид гэртээ хөгжим сонсдог, тэр хэдэн дуу мэддэг, дагаад дуулдаг.
Тэр хичээлдээ бэлдэх дургүй, гэхдээ тэр замдаа хөгжилтэй, хичээл тараад бид 2 зугаалж, ямар ч таагүй зүйл байхгүй бололтой.
Хамгийн сүүлд тэр ажилдаа огт оролцоогүй, ширээн дээр хэвтээд өнгийн харандаагаар тоглов. Бид бүжигт яваагүй.
Өнөө орой би маргааш хийх төлөвлөгөөнийхөө талаар ярьж эхлэв - тэр хүсэхгүй байна гэж "Би яаж зурахаа мэдэхгүй байна, учир нь" гэж хэлсэн (хэн ч намайг албадаагүй, намайг муу үнэлээгүй).
Би цэцэрлэгийн багш нартай ярилцсан - Би ихэвчлэн "өөрийн долгионы урттай" байдаг, юу ч хийхийг хүсдэггүй эсвэл сатаардаг.
сэдвээс гадуур... Би сэдвүүдийн талаар уншиж байна, хэн яаж, яагаад зурдаг вэ. Тэгээд би өөрийгөө яаж зурснаа санаж байна... Байшин тойрсон хашаа яагаад хаагдсан гэсэн үг вэ... гэтэл хийх юм алга, өөр юу зурахаа бодон суулаа... яндангийн утаа ч бас цонхон дээрх хөшиг ч гэсэн яг ийм харагдаж байв. Айлыг зурахад хэн нэг нь их том жижиг болчихсон байж болох л байсан, зүгээр л тооцоолоогүй болохоор л хуудсанд багтахгүй... Зурахад хэцүү болохоор гараа зураагүй шүү, чи зурна, гоё биш байна... араар нь тавьсан нь дээр... .Хүүхдийн зурсан зураг ихийг өгүүлдэг тухай ном уншихдаа.... Бурхан минь, тэд намайг зурахад нь бодно гэж бодсон. миний зурсан зургуудыг харсан... Миний зурсан зургуудаас та миний хүүхэд нас аймшигтай байсан гэж хэлж болно, би маш их асуудал, цогцолбортой байсан, аа... тэгээд би энэ зураасыг зурсан болохоор ... гэхдээ би нэлээд улиг болсон зүйлд хөтлөгдсөн. .. Зурж дуусгасандаа харамсах, гоёх гэсэн хүсэл тэмүүлэл, гэхдээ би өөр зүйл зурахыг хүсч байна ... эсвэл зүгээр л зурах чадвар дутмаг, үүний үр дүнд зарим мөчүүдийг нарийвчлан гаргах дургүй байдаг ....
Зурган дээрх эдгээр техникүүдийн талаар бичсэн нь бодит байдалтай нийцэхгүй байна гэсэн бодол хэнд ч төрдөггүй гэж үү... чи үнэхээр хувийн хүн учраас гэрийн үүдэнд бариул зураагүй гэж үү... эсвэл нууцлагдмал учраас цонхондоо хөшиг татсан уу? Миний зурсан зургуудаас уншиж болох олон бэрхшээлийг би өөртөө харж байна: улиг болсон чимэглэл, зурах чадваргүй.
Мөн би өнгөний талаар нэмж хэлье.... Заримдаа би харандааны өнгийг сонгосон - зүгээр л илүү хурц болсон учраас л... тэгээд л болоо... тод нь илүү хурдан хурц болсон... үүний дагуу бараан харандаагаар зурсан үе... Тэгээд цаг хугацааны орон зайд хараад сэтгэл зүйч энэ тухай хэлэх байх - oo! Охин энэ хугацаанд илт асуудалтай, сэтгэлийн хямралтай байна... 2005-02-08 14:38:18, Штучкина Маша
"Би гар зураагүй, учир нь зурахад хэцүү, чи зурах болно, энэ нь үзэсгэлэнтэй биш" - яагаад энэ хүүхдийнБҮХ ЗҮЙЛ үзэсгэлэнтэй байх нь чухал, харин ихэнх хүүхдүүдийн хувьд бяцхан хүн бүх зүйлтэй байх нь чухал байдаг (өөрөөр хэлбэл гар, хөл, чихтэй байх нь сайхан болсон эсэх нь хамаагүй)?
"Гоёлууд нь илүү хурдан арилдаг ..., үүний дагуу бараан харандаагаар зурах үе байсан" - дахин хэлэхэд энэ реб яагаад дуртай цайвар харандаагаа хурцлахын оронд бараан өнгөөр зурахыг илүүд үздэг вэ? Би (мөн миний мэдэх хүүхдүүдийн ихэнх нь) бараан өнгөтэй зураг зурах дургүй байсан, би дуртай хүүхдүүдээ хурцалж, эцэг эхээсээ шинэ хайрцаг харандаа - эсгий үзэг худалдаж авахыг хүссэн (би зурж чадахгүй байсныг санаж байна. эсвэл хоёр долоо хоног, улаан эсгий үзэг байхгүй байсан тул эхлээд дуусдаг байсан)
Өөрөөр хэлбэл, зургийг тайлбарлахад хэтэрхий бүдүүлэг хандлага нь хэтэрхий их, гэхдээ үгүйсгэх болно энэ шинжлэх ухаангэх мэт - энэ нь бас хэтэрхий их байна.
02/08/2005 18:03:20,
Сүүлийн догол мөртэй би бүрэн санал нийлж байна, энэ бол миний хэлэхийг хүссэн зүйл юм ... онол байдаг бөгөөд энэ нь үнэхээр үр дүнтэй байдаг, гэхдээ заримдаа хэт их дусал нь худал сэтгэгдэл төрүүлдэг ... хэрэв хүсвэл зурган дээрээс юу ч олж болно. .
Энэ дашрамд эхлээд шар нь дуусчихлаа %)... Яаж мэдэхгүй болохоор хурцлаагүй, бас хийж бүтээх хүсэл төрөх тэр мөчид томчууд хааяа завгүй байсан шүү дээ, чи Эдгээр бараан өнгөөр би шар өнгийн харандааны тухай уй гашуугаа асгасан гэж хэлж болно )))))))))))) 02/08/2005 18:59:23, Штучкина Маша
Хүүхдийнхээ сэтгэлийг илүү гүн гүнзгий судалж, гэр бүлд байхдаа түүний хэрхэн амьдарч, юу амьсгалж, юу бодож, мөрөөдөж байгааг нь ойлгохын тулд хэрэв танд зөв мэргэжилтэнтэй зөвлөлдөх боломж байхгүй бол , түүнтэй дасан зохицсон нэгийг нь явуулаарай Бид эцэг эхчүүдэд зориулсан тусгай сонголтууд байдаг - "Миний гэр бүл" зургийн аргын хувилбар нь гэр бүл доторх хүмүүс хоорондын харилцааг илчилдэг."Миний гэр бүл" зургийн техник
Хүүхэддээ цаас, өнгөт харандаа (хар, хөх, хүрэн, улаан, шар, ногоон) өг. Энэхүү тест нь эцэг эхчүүдэд тохирсон бөгөөд мэргэжлийн эмчээр үнэлэгдэхгүй тул харандаа нь 6 биш, харин илүү олон өнгө агуулсан байж болно.
Зурж дууссаны дараа тэргүүлэх асуултуудын тусламжтайгаар зарим нарийн ширийн зүйлийг тодруулаарай. Дараа нь доорх диаграмын дагуу зургийн тестийн өгөгдлийг шинжилнэ үү. Хэрэв та энэ өгөгдлийг зөв тайлбарлаж сурвал та зөвхөн нюансуудыг төдийгүй түүний сүүдэр, түүний гэр бүл дэх хүүхдийн мэдэрсэн бүх мэдрэмжийг тодорхойлох боломжтой болно. Түүний нямбай нууж, хаа нэгтээ хаа нэгтээ нууж, танд чангаар хэлэх боломжгүй бүх зүйл, түүний дотор "үзэгдэж", "буцалж буй" бүх зүйл, түүнийг өдөр бүр тарчлаан зовоож, санаа зовдог бүх зүйл, гэнэт гэнэт, гэнэтийн зүйл шиг. лонхноос гарсан жин, цаасан дээр "чимээгүй хашгирах" чимээгээр "хагарч", хөлддөг. Тэгээд хөлдөж, чимээгүйхэн хашгирч, тэр чамаас тусламж гуйж байна. Энэ "уйлах" -ыг эцэг эх бүр сонсох ёстой. Эцсийн эцэст, эцэг эхчүүд бид ихэнхдээ хүүхдийн бүх зовлон зүдгүүрийн буруутан болдог гэж бодохгүй байна.
Зургийг шинжлэхдээ та хэд хэдэн нарийн ширийн зүйлийг анхаарч үзэх хэрэгтэй: даалгаврыг гүйцэтгэх дараалал, зургийн схем, гэр бүлийн гишүүд хэрхэн байрладаг, хэрхэн бүлэглэсэн, ойрын зэрэг, тэдгээрийн хоорондын зай зэрэг. , тэдний дунд байгаа хүүхдийн байршил, хэнтэй гэр бүлээ зурж эхэлсэн, хэнтэй төгсдөг, хэнийг дүрслэхээ “мартсан”, хэнийг “нэмсэн”, хэн өндөр, хэн нь намхан, хэн хэрхэн хувцасласан зэрэг , хэнийг тоймоор зурсан, хэнийг нарийвчлан зурсан, дээр өнгөний схемгэх мэт.
Зургийн шинжилгээний зарим онцлог шинж чанарууд дээр анхаарлаа хандуулцгаая.
1. Даалгаврын гүйцэтгэлийн дараалал.
Дүрмээр бол, суулгацыг хүлээн авсны дараа тэр даруй гэр бүлийн бүх гишүүдийг зурж эхэлдэг бөгөөд зөвхөн дараа нь зургийг нөхөх нарийн ширийн зүйлийг зурж эхэлдэг. Хэрэв зураач гэнэт ямар нэгэн үл мэдэгдэх шалтгаанаар гэр бүлээсээ бусад зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлж, хамаатан садан болон өөрийгөө зурахаа "мартаж", эсвэл хоёрдогч объект, объектыг дүрсэлсний дараа хүмүүсийг зурдаг бол тэр яагаад үүнийг хийдэг, юу хийдэг талаар бодох хэрэгтэй. энэ бүхний ард байгаа. Түүний ойр дотны хүмүүстээ хайхрамжгүй ханддаг шалтгаан нь юу вэ? Тэр яагаад тэднийг дүрслэх хугацааг хойшлуулаад байгаа юм бэ? Ихэнхдээ "авс" -ыг тэргүүлэх асуултууд, гэр бүлийн харилцааны сүүдэр болон бусад аргуудаар нээдэг. Дүрмээр бол зураг дээр гэр бүлийн гишүүд байхгүй эсвэл тэдгээрийг дүрслэхээ хойшлуулах нь гэр бүл дэх хүүхдийн сэтгэцийн таагүй байдлын шинж тэмдгүүдийн нэг бөгөөд зураач оролцдог гэр бүлийн харилцааны зөрчилдөөний шинж тэмдэг юм. 
газар, шалан дээр зогсож, эсвэл ямар нэг шалтгааны улмаас дэмжлэгээ алдаж, агаарт өлгөөтэй байна. Заримдаа зурган дээр хүмүүсээс гадна цэцэг цэцэглэж, өвс ногоорч, бут, мод ургадаг. Зарим нь хамаатан саднаа байрлуулдаг өөрийн гэртавилга, танил зүйлсийн дунд. Хэн нэгэн гэртээ, хэн нэгэн гадаа байх нь элбэг. Хөлдөөсөн, хөшөө дурсгалын бүлгийн хөрөг зургуудаас гадна гэр бүлийн бүх гишүүд бизнес эрхэлдэг, мэдээжийн хэрэг хамгийн чухал зүйл бол зургууд байдаг. Эдгээр зургууд нь ихэвчлэн илэрхийлэл, динамизмаар дүүрэн байдаг.
Дээр дурьдсанчлан, заримдаа тэд зүгээр л зураг зурахаас татгалздаг, ялангуяа гэр бүл байхгүй бол анх харахад хийсвэр өрнөлөөр хязгаарлагддаг (доорх 1-р зургийг үз). Гэхдээ энэ нь зөвхөн анхны харцаар л харагдаж байна. "Гэр бүлгүй" гэр бүлийн зураг - хүүхдийн эсэргүүцлийн хашгиралт, түүний илгээсэн зовлонгийн дохио - SOS. Бидний санал болгож буй зурган дээр арван настай охин хамаатан садандаа атаархаж, гэр бүлийн бүх гишүүдээ байшингийн зузаан хананы цаана нуужээ. Тэр өөрийгөө Карлсон шиг дээвэр дээр байрлуулсан ( дэлгэрэнгүй тайлбарзургийг доор өгөх болно). Таных "гэр бүлгүй" гэр бүлийн зургийг зурахдаа хийж буй зүйлээ орхиж, шуугиан дэгдээ. Бодоод үз дээ - яагаад? Гүүр барих. Тэгэхгүй бол та хүүхдийнхээ ямар нэг чухал зүйлийг “алдаад” түүнд “түлхүүрээ” алдах магадлалтай.
Хэрвээ хүүхэд гэр бүлийн зургийг ямар нэгэн тааламжтай зүйлтэй, халуун дулаан, зөөлөн дурсамжтай холбовол гэр бүлийн бүх гишүүд эсвэл тэдний заримыг гэрэлтүүлдэг. тод нар- энэрэл, сайхан сэтгэл, хайрын бэлэг тэмдэг. Хэрэв гэр бүлийн бүлгийн хөрөг дээр хар үүл эсвэл бороо асгарч байвал энэ нь хүүхдийн таагүй байдлаас үүдэлтэй байх магадлалтай.
3. Гэр бүлийн гишүүдийн зохион байгуулалтын дараалал. Ихэвчлэн эхнийх нь түүний хамгийн хайртай гэр бүлийн гишүүн, эсвэл түүний бодлоор байшин дахь хамгийн чухал, эрх мэдэлтэй хүнийг дүрсэлдэг. Хэрэв тэр өөрийгөө хамгийн чухал гэж үзвэл тэр нуухгүйгээр эхлээд дүрээ зурдаг. Гэр бүлийн бусад гишүүдийн зохион байгуулалтын дараалал, тэдгээрийн серийн дугаар нь хүүхдийн тэдэнд хандах хандлагыг, эс тэгвээс хүүхдийн нүдэн дэх гэр бүл дэх үүрэг ролийг, эсвэл зурж буй хүний бодлоор түүнд хандах хандлагыг илтгэнэ. Дүрслэгдсэн гэр бүлийн гишүүний серийн дугаар өндөр байх тусам түүний хүүхэдтэй харьцах эрх мэдэл буурна. Ихэнхдээ хамгийн сүүлд зурсан хамаатан садан нь хамгийн бага эрх мэдэлтэй байдаг. Тиймээс, хэрэв тэр зөн совиндоо эцэг эхээсээ татгалзаж, хүсээгүй мэт санагдаж байвал тэрээр бусдын араас өөрийгөө дүрсэлдэг.
4. Гэр бүлийн гишүүдийн дүрсийн хэмжээс. Түүний дүрсэлсэн гэр бүлийн гишүүн хүүхдийн нүдэнд хэдий чинээ их эрх мэдэлтэй байна, төдий чинээ өндөр биетэй, том биетэй байдаг. Ихэнхдээ бага насны хүүхдүүдэд зургийг бүхэлд нь байрлуулах хангалттай цаас байдаггүй. Хамаатан садныхаа эрх мэдэл бага байх үед түүний дүр төрх нь дүрмээр бол бодит байдал дээр гэр бүлийн бусад гишүүдтэй харьцуулахад хамаагүй бага байдаг. Тиймээс үл тоомсорлож, гологдсон хүмүүс өөрсдийгөө бараг анзаарагдахгүй, богинохон, жижигхэн эрхий хуруу эсвэл Эрхий хуруугаараа дүрсэлдэг (доорх 2-р зургийг үз), энэ бүхэн нь тэдний ашиггүй, ач холбогдолгүй байдлыг онцлон тэмдэглэдэг. "Гологдсон"-оос ялгаатай нь гэр бүлийн шүтээнүүд өөрсдийн дүр төрхийг дүрслэн харуулах, ээж, аавтайгаа эн зэрэгцэх, тэр ч байтугай тэдний дээгүүр дүрслэх орон зайгүй байдаг (доорх 3-р зургийг үз).
5. Гэр бүлийн бие даасан гишүүдийн дүрс хоорондын зайны хэмжээ, түүний хэмжээсүүд нь тэдний сэтгэл хөдлөлийн тусгаарлалт эсвэл сэтгэл хөдлөлийн хувьд ойр дотно байгааг илтгэнэ. Тоонууд бие биенээсээ хол байх тусам тэдний сэтгэл хөдлөлийн тасалдал нэмэгддэг бөгөөд энэ нь дүрмээр бол гэр бүл дэх зөрчилдөөнийг илэрхийлдэг. Зарим зургууд нь гэр бүлийн гишүүдийн хоорондох чөлөөт орон зайд зарим гадны биетүүдийг оруулснаар ойр дотны хүмүүсийнхээ харилцаа холбоо тасарч байгааг онцлон тэмдэглэдэг. Эв нэгдэлгүй байдлыг багасгахын тулд тэрээр ойр дотны хамаатан саднаа нэгтгэдэг зүйл, эд зүйлсээр цоорхойг дүүргэх эсвэл гэр бүлийн гишүүдийн дунд танихгүй хүмүүсийг татдаг.
Сэтгэл хөдлөлийн хувьд гэр бүлийн бүх хамаатан садан нь бие биентэйгээ бараг ойр дотно байдаг бөгөөд бараг салдаггүй. Тэр өөрийгөө гэр бүлийн аль ч гишүүнтэй ойр байлгах тусам энэ хамаатан садантайгаа илүү холбоотой байх болно. Гэр бүлийн гишүүнээс хол байх тусам тухайн гишүүнийг хайрлах сэтгэл бага байдаг. Өөрийгөө гологдсон гэж үзвэл тэр бусдаас ихээхэн зайгаар тусгаарлагддаг.
6. Зурган дээрх хүүхдийн байршил - эх сурвалж чухал мэдээлэлтүүний гэр бүл дэх байр суурийн талаар. Тэр төвд, ээж, аавын дунд байх эсвэл өөрийгөө гэр бүлийн анхны тэргүүн гэж үзэх үед энэ нь тэр байшинд хэрэгтэй, хэрэгцээтэй байгаа гэсэн үг юм. Дүрмээр бол тэрээр өөрийгөө хамгийн их холбоотой байгаа хүнийхээ хажууд байрлуулдаг. Хэрэв бид зурган дээр түүнийг бүх ах, эгч нарынхаа дараа, эцэг эхээсээ хол, өөрийгөө дүрсэлсэн байхыг харвал энэ нь ихэнхдээ гэр бүлд амьдардаг бусад хүүхдүүд, хайртай ээж, аавдаа атаархаж байгаагийн шинж тэмдэг юм. хоёулаа хамтдаа, мөн бусдаас холдож, зураач өөрийгөө байшинд илүүдэхгүй, шаардлагагүй гэж үздэг гэж хэлдэг.
7. Ямар нэг шалтгааны улмаас та өөрийгөө зурахаа гэнэт “мартсан” үедээ өөртөө сайн шалтгааныг хай гэр бүлийн харилцаа. Тэд ихэвчлэн бүрэн үлгэр жишээ биш бөгөөд мэдээжийн хэрэг хүүхдэд өвддөг. Хүүхэд өөрөөсөө ангид гэр бүлийн дүр төрх нь түүнийг болон танай гэрт эсвэл бүхэлдээ гэр бүлийн хэн нэгэнтэй зөрчилдөж байгааг илтгэж байгаа тул хүүхэд ойр дотны хүмүүстэйгээ хамт байх мэдрэмжгүй байдаг. Зураач ийм байдлаар зурсан зургаар гэр бүлээрээ түүнийг үгүйсгэж байгааг эсэргүүцэж байгаагаа илэрхийлж байна. Түүнийг чамаас аль эрт голсон, та түүнийг бараг л "мартсан" гэж зөн совингоор таамаглаж, гэр бүлийнхээ бусад хүмүүст санаа тавьдаг, тэр өөрийгөө зурахаас татгалзаж, бусдад өгөхийг үл анзааран цаасан дээр "өшөөгөө авдаг". түүний нууц, түүний дотор үүсэж буй таагүй мэдрэмжийг өөрийн эрхгүй асгаруулж байв.
8. Ямар нэг шалтгааны улмаас тэр гэнэт эцэг эхийнхээ аль нэгийг эсвэл гэр бүлийн бусад гишүүдийг зурахаа "мартсан" бол магадгүй энэ нь өөр хэн ч биш, харин хүүхдийн "мартагдсан" хамаатан садан байх болно. таагүй байдал, санаа зовнил, тарчлал. Ийм хайртай хүнээ гэр бүлдээ оруулахаа зориуд “мартсан” нь зөрчилдөөнтэй байдлаас гарах, гэр бүлийн сөрөг уур амьсгалыг намжаах арга замыг зааж өгч байгаа мэт. Ихэнхдээ ийм байдлаар зураач өрсөлдөгчдөө "арилуулж", бусад хүүхдүүд эсвэл ижил хүйстэн эцэг эхчүүдэд харшлах атаархлыг дор хаяж хэсэг хугацаанд арилгахыг хичээдэг. Тэр ялангуяа зөрүүдлэн "өшөөгөө авдаг" бөгөөд гэрт нь байнга дарамталж, доромжилж байдаг гэр бүлийн гишүүнээ цаасан дээр зурдаггүй. Тиймээс ихэвчлэн "Энэ гэр бүлийн гишүүн хаана байна?" Гэсэн асуулт гарч ирдэг. -"Өшөөгөө авсаар" энэ хамаатан садан нь хогоо гаргана, шал угаана, буланд зогсож байна гэх мэтийн үлгэр домог, утгагүй, утгагүй зүйлээр хариулдаг.. Товчхондоо, ингэж ч гэсэн. Гэнэн, тэр өшөө авахыг мөрөөддөг ч өдөр бүр түүнийг байнга доромжилж байдаг хайртай хүнээ сэтгэл санааны хувьд доромжилж байдаг.
9. Ямар нэг шалтгаанаар гэр бүлээ байхгүй хамаатан садан, танихгүй хүмүүсээр гэнэт "нэмэх" үед тэр үүнийг хийснээрээ гэр бүлд хүлээн аваагүй мэдрэмжийн орон зайг дүүргэх, эсвэл зөөлрүүлэх буферийн оронд ашиглахыг хичээдэг. хамаатан садныхаа хүрээнд түүний дорд үзэгдэх мэдрэмж. Тэд энэ хоосон орон зайг тэдний бодлоор тэдэнтэй ойр дотно харилцаа тогтоож, харилцааны хэрэгцээгээ ямар нэгэн байдлаар хангах боломжтой хүмүүсээр дүүргэдэг. Тиймээс гэр бүлийнхээ бүрэлдэхүүнийг “загварчилж” өөр хэн нэгний биш өөрийнх нь сонгосон сайжруулсан, сайжруулсан хувилбарыг бидэнд өөрийн эрхгүй санал болгож байна.
Танихгүй хүмүүсээс гадна зураач гэр бүлээ амьтны ертөнцөөр "нэмдэг": бид шувууд, амьтдыг хардаг, гэхдээ ихэнхдээ хүмүүст үнэнч, шаардлагатай муур, нохойнуудыг хардаг. Хэрэв эдгээр "нэмэлт"-д хүүхдийн гэр бүлийн жинхэнэ гишүүнийг таних зүйл байхгүй, хэрэв муур, нохой ... зүгээр л төсөөлөл юм бол зураач үнэндээ тэдгээр нь байдаггүй, гэхдээ тэдгээр нь оршин тогтнож, өөрийнх нь хүүхдийг орлуулах болно гэж мөрөөддөг. хамаатан садан, найз нөхөд, дараа нь тэр хэн нэгэнд хэрэгтэй байхыг хүсч байна гэсэн үг юм. Төрсөн цагаасаа л түүнийг хайрлаж, хариуд нь хэн нэгнийг чин сэтгэлээсээ хайрлах хэрэгтэй. Хэрэв та түүнийг хайраараа хангаж чадаагүй бол тэр зөн совингоор хайрыг хажуу тийшээ хайж байна. Тиймээс юу ч үгүй юм шиг царайлсан нөхөр чинь гэр бүлийнхнийхээ бүх зурсан зураг дээр гэрт байхгүй, амьдардаггүй муур, нохойн сүнсийг ямар зорилгоор зөрүүдлэн тамгалах тухайгаа нухацтай бодоорой. Та ч гэсэн түүнд худалдаж авна гэж амлаагүй. Нухацтай бод. Үүнийг шаардлагатай харилцаа холбоогүй, хамтрагчдаа мэдэрдэг эмзэглэл, энхрийлэл дутмаг байгааг илтгэх шинж тэмдэг гэж үз. Бодоод үз дээ: энэ хомсдолд та буруутай юу?
10. Ямар нэг шалтгааны улмаас тэрээр гэр бүлийнхээ оронд зөвхөн өөрийгөө зурж, бусдыг зурахаа "мартсан" бол энэ нь түүнийг гэр бүлийнхээ бүрэн эрхт гишүүн мэт санагдахгүй, ердөө л хангалттай зай байхгүй мэт санагддагийг илтгэдэг. түүний төлөө.
Ихэнхдээ өөрийнхөө зурсан зураг дээр гэр бүлийн гишүүд хүүхдээс татгалзаж байгаа нь сэтгэл хөдлөлийн байдал, гунигтай өнгөний схемээр харагддаг. Эцэг эхгүйгээр даван туулж амжаагүй байгаа насандаа гологдсон хүний ганцаардал нь таны хүүхдийн гэр бүлийн нөхцөл байдал муу байгаагийн аймшигтай шинж тэмдэг юм. Заримдаа зураач гэр бүлээ дүрслэхдээ бусад хүмүүст чухал ач холбогдол өгөхийн тулд зөвхөн нэгийг нь онцлон тэмдэглэдэг. Үүнийг ихэвчлэн гэр бүлийн шүтээнүүд эсвэл эгоцентризмээ нуудаггүй хүмүүс хийдэг. Энэ төрөл нь голдуу өөрийгөө биширдэг хүмүүсээс ялгаатай бөгөөд энэ нь ихэвчлэн хувцасны өнгө, нарийн ширийн зүйл эсвэл баярын уур амьсгалыг бий болгодог хоёрдогч дэвсгэр объектуудаас харагддаг.
11. Илүү нарийвчилсан дүн шинжилгээ хийхийн тулд нүүр болон биеийн бусад хэсгийг хэрхэн зурж байгааг сайтар ажигла. 
Толгойн зураг нь ялангуяа мэдээлэл сайтай байдаг. Та яагаад ч юм зохиолч гэдгийг хараад
Зурган дээр өөрийн мэддэг нүүрний хэсгүүдийг орхисон эсвэл ерөнхийдөө "нүүргүй" царайг дүрсэлсэн, өөрөөр хэлбэл нүүрний контураас гадна юу ч байхгүй (нүд, ам, хамар ... ), тэгвэл энэ нь ихэвчлэн зураачийн ийм байдлаар дүрсэлсэн гэр бүлийн гишүүнтэй холбоотой эсэргүүцлийн илэрхийлэл юм, үүнээс болж тэр байнга сөрөг сэтгэл хөдлөлөөр дүүрдэг.
Зураач нүүр царайгаа нүдгүй, амгүй, хамаргүй гэж дүрсэлдэг бол энэ нь түүний гэр бүлээс хөндийрч, олон хүнтэй харилцах харилцаа тасарч байгаагийн шинж юм.
Зурахдаа зураач гол анхаарлаа толгой дээрээ төвлөрүүлж, нүүрний бүх хэсгийг сайтар зурж, нүүр царайг бусад бүх зүйлээс илүүд үздэгийг харахад тэр хамгийн ойрын хамаатан садан нь ямар их ач холбогдолтой болохыг дахин нэг удаа харуулж байна. түүний хувьд энэ нь түүнд зориулагдсан юм. Хэрэв таных өөрийгөө ингэж дүрсэлдэг бол энэ нь зүгээр л өөрийгөө биширдэг эсвэл түүний гадаад төрх байдалд хэр их санаа зовж байгааг илтгэх шинж тэмдгүүдийн нэг юм. Ихэнхдээ ийм байдлаар зураач өөрийн бие махбодийн "гажиг" -ыг тодруулдаг. Хэрэв охин нүүрээ ингэж буддаг бол ихэнхдээ тэр ээжийгээ дуурайдаг бөгөөд тэр ээжийнхээ уруулыг байнга шүргэж, хамраа нунтаглаж, нүднийх нь өмнө үсээ гөлгөр болгодог.
Толгойноос гадна зурсан гар нь танд илүү их мэдээлэл өгөх боломжтой. Тэдний урт нь нэн даруй мэдэгдэхүйц байвал тэд түүнд түрэмгий ханддаг хүүхдийн ойр дотны гэр бүлийн гишүүдийн аль нэгэнд харьяалагддаг байх магадлалтай. Зохиолч заримдаа ийм хамаатан садангаа ямар ч гаргүй дүрсэлж, ядаж бэлгэдлийн хувьд түрэмгийллийг арилгахыг хичээдэг.
Зурган дээр хүүхдийг гаргүй байхыг бид хараад ийм байдлаар зураач өөрийгөө бүрэн хүчгүй, гэр бүлд санал өгөх эрхгүй гэдгээ мэдэгдэхийг хүсч байгаа байх.
Зурган дээр тэрээр танихгүй хүмүүс биш өөрийн гарынхаа уртыг онцолж эсвэл дээшээ өргөж зурвал тэр гэр бүлдээ ямар нэгэн байдлаар өөрийгөө тогтоохын тулд түрэмгий зангаа эсвэл түрэмгий байх хүсэл эрмэлзэлээ харуулдаг.
12. Зургийн өнгөний схем нь түүний дүрсэлсэн хайртай хүмүүсээ дурсан санахдаа хүүхдийн ялгарах мэдрэмжийн нэг төрлийн үзүүлэлт юм. Хүүхдүүдийн гэр бүлийн гишүүд эсвэл бүхэлд нь гэр бүлийнхэндээ сэтгэл хөдлөлийн хандлагын онцлог, нюансууд, тэдний хайр дурлалын романтик байдал, анхааралтай нуугдаж буй дургүйцэл, эргэлзээ, түгшүүр, итгэл найдвар нь тухайн өнгөөр "кодлогдсон" мэт санагддаг. дүр бүрийг будсан. Мөн эцэг эхчүүд ээ, та нар нимгэн дэрсийг тэвэрч байгаа, ямар нэг шалтгаанаар ганхаж унасан хүүхэддээ бүх гараа өгөөмөр байдлаар сунгаж, цаг тухайд нь тусламж үзүүлэхийн тулд кодын шифрийг олох хэрэгтэй. өдөр тутмын хатуу ширүүн амьдрал, өдөр тутмын бэрхшээлийн дарамт.
Дүрмээр бол хүүхдийн дуртай, дуртай бүх зүйлийг түүний дулаан, эелдэг өнгөөр зурдаг. Өөрсдөө ч мэдэлгүй зураг дээр байгаа хэн нэгнийг хайрлах хайр сэтгэл, романтик мэдрэмжүүдээ таны харцыг өөрийн эрхгүй татдаг тод, баялаг өнгөөр “наадаг”. Ихэвчлэн хүүхдэд таалагдсан зүйл нь тусгай хувцас өмсдөг баярын хувцас, өнгө нь солонго эсвэл ид шидийн зүүдэнд харсан үлгэрийн гүнжийн хувцастай төстэй.
Хэдийгээр таных өөрт байгаа бүхэл бүтэн өнгийг ашигладаггүй байсан ч тэр хүссэн хүсээгүй хайрт хамаатан садангаа бусдаас ялгаж, ядаж нэг л ер бусын цус харвалтаараа таны анхаарлыг татдаг.
Ээжүүд ялангуяа хувцасладаг. Тэд өөрсдөд нь зориулж ийм гайхалтай хувцасны загвар зохион бүтээснээрээ тэдэнд хайртай гэдгээ илэрхийлдэг бөгөөд патентыг нь загварын сэтгүүлүүд тэднээс худалдаж авч магадгүй юм. Даашинз, юбка, хээтэй цамц, хатгамал, хөвөнтэй цамц зэргээс гадна чихэндээ ээмэг, хүзүүндээ бөмбөлгүүдийг, үсний хавчаартай ээжүүд олон. Бараг бүх эхчүүд загварлаг гутал өмсөж, ер бусын үс засалт хийдэг. Хэрэв та тэдний үсний өнгийг анхааралтай ажиглавал: ийм зүйл тохиолддоггүй - хэзээнээс хойш үс нь улбар шар, шар, бүр цэнхэр өнгөтэй болсон гэж хэлэх болно. Амьдралд ийм зүйл тохиолддоггүй, гэхдээ энэ нь зурган дээр ийм байдлаар асгарч буй эмзэг мэдрэмжийн үерийн үед тохиолддог.
Хайртай аавуудад ч бас өмсөх юм бий. Ихэнхдээ тэдний хувцаслалт нь ээжийнхээ хувцаснаас дутахгүй сайхан байдаг. Мөн хүүхэд бусад хамаатан садандаа анхаарал тавьж, хувцасныхаа хамгийн жижиг нарийн ширийн зүйлийг зурж, тод хувцасладаг. Хүүхэд гэр бүлд таатай байвал баяр ёслолын хувцас өмсөж, дулаан өнгө цацруулдаг.
Хүүхдийн дүрсэлсэн хүйтэн өнгө нь гэрлэн дохионы улаан өнгө шиг "зогс" гэсэн дохио юм. Хэсэг зуур зогс. Бодоод үз дээ 
гэсэн үг. Өөрөөсөө "Яагаад?"
Дүрмээр бол хүйтэн өнгө нь хүүхэд ба түүний гэр бүлийн гишүүдийн хоорондын зөрчилдөөнтэй харилцааны нотолгоо юм. Ялангуяа хар өнгө, ердийн хар өнгө нь хүүхдэд зориулж зурсан зурган дээрх хамаатан садангаа сэтгэл санааны хувьд татгалзсан тухай мэдээллийг агуулсан байдаг. Мөн энэ татгалзал нь ил эсвэл далд байж болно. Өнгөнөөс гадна бусад олон нарийн ширийн зүйл нь илт татгалзсан тухай танд хэлэх болно. Та хүүхдийн мэдрэмжийн лабиринтыг тайлж, юу нуугдаж байгааг таах хэрэгтэй болно. Хэрэв ямар нэг шалтгааны улмаас түүний хайртай хамаатан садан нь гэнэт хараар будагдсан бол ийм байдлаар зураач өөрийн дүрсэлсэн гэр бүлийнхээ гишүүнтэй холбоотой нууцаар санаа зовдог, догдолж, тарчлаадаг бүх зүйлийг цаасан дээр асгаж орхидог. Эдгээр тохиолдолд зураач таныг дурсамжаас, бараг л амьдралаас зурсан, аав нь үнэхээр "хар" гэсэн дуртай цамцтай, ээж нь бүх өнгөнөөс "хар" -ыг илүүд үздэг гэж итгүүлэхийг хичээсэн ч хамаагүй. Түүний эгч үнэхээр сүлжсэн үс нь "хар" тул та түүний "бодит байдлын" шалтгааныг сайтар шалгаж, ойлгох хэрэгтэй. Ялангуяа ижил зурган дээр бусад хамаатан садан нь гайхалтай хувцаслаж, үс нь гайхалтай өнгөтэй байвал.
Дүрмээр бол бодит байдлын шалтгаан нь тэр ээж, аавыгаа биширдэг хэдий ч тэр хичнээн хүсч байсан ч аав нь архи уудаг, хэрүүл маргаантай байдагтай эвлэрч чадахгүй, чадахгүй байгаа явдал юм. дуулиан шуугиан, эцэс төгсгөлгүй ажил хэрэгт завгүй байгаа ээж нь хүүхдийн үнэнч хайрыг анзаардаггүй. Миний эгч намайг зүгээр л хардуулдаг. Хэрэв тэр илүү эмзэглэл, хайрыг олж авбал яах вэ ...
Таны хүүхдэд зовлон, бэрхшээлийн дохио байж болно контур зурахзураач энгийн харандаагаар бус контурыг өөр өөр өнгөөр дүрсэлсэн ч гэсэн тэдний гэр бүлийн гишүүд эсвэл бүхэл бүтэн гэр бүлийн гишүүд.
Ингээд “Миний гэр бүл” зургийн тайлбарын онцлогт дүн шинжилгээ хийж үзэхэд та хүүхдээ дахин таньж, таны хүүхэд бага ч гэсэн оюун ухаангүй, харин ертөнцийг өөрийн гэсэн цэвэр ариун нүдээр хардаг зан чанар гэдгийг ойлгосон юм шиг санагдлаа. амьдрал дээр өөрийн гэсэн өвөрмөц өнцөгтэй нүд. Мөн та энэ үзэл бодлыг мэдэж байх ёстой. Үгүй бол гэнэт та болон таных бүх зүйлийг өөрөөр харах болно өөр нүдтэйбас байнга ярьдаг өөр өөр хэл. Мөн таны хэлийг нэгдмэл байлгахын тулд та хүүхдийнхээ бэлгэдлийг ядаж зурахдаа мэддэг байх хэрэгтэй.
Зураач гэр бүл дэх өөрийн үүрэг, гэр бүлийн бусад гишүүдийн хоорондын харилцааны талаар ярихдаа ямар арга хэрэгсэл, нарийн ширийн зүйл, нюансуудыг ашигладаг болохыг дахин харцгаая.
1. Хүүхдийн эцэг эхийн аль нэгэнд нь сэтгэл хөдлөлийн холбоотой байх нь ихэвчлэн эцэг эхтэйгээ ойр эсвэл хажууд байгаа мэтээр дүрслэгддэг. Тэдний хоорондох зай хамгийн бага байна. Ихэнхдээ тэдний гар бие бие рүүгээ сунгаж, түүнийг шүтэн биширдэг эцэг эх, хүүхдийн хоорондын бүрэн тохиролцоог онцлон тэмдэглэдэг. Бараг үргэлж зураач өөрийн хайртай эцэг эхээ зурахыг хичээдэг. Энэ эцэг эхийн дүр нь бусад бүх дүр төрхөөс ихэвчлэн өндөр байдаг, эсвэл ядаж хүүхдийн өндрөөс давсан байдаг тул залуу зураачдад өвөрмөц, зөвхөн түүнд ойлгомжтой, амьдралд шаардлагатай аюулгүй байдлыг өгдөг. Эцэг эхийг илүү гайхалтай харагдуулахын тулд тэд түүнийг тусгайлан зохион бүтээсэн тавцан дээр тавьдаг. Хүүхдийн шүтэн биширдэг эцэг эх нь түүнийг анхааралтай зураад зогсохгүй хамгийн ид шидтэй хувцас өмсдөг бөгөөд энэ нь өнгөний хувьд хамгийн тодоос хамаагүй илүү тод байдаг. тод хувцасзураач. Зураач, дэлхийн хамгийн сайхан ээж, хамгийн үзэсгэлэнтэй аав хоёрын хувцас ижил байх үе байдаг. Эхний үед романтик хайрЭцэг эхтэйгээ ойртохдоо охид ихэвчлэн аавынхаа хажууд, хөвгүүд ээжтэйгээ илүү ойр байдаг. Хүүхэд ижил хүйстэн эцэг эхээ дуурайж байх үед энэ хэв маяг өөрчлөгдөж, охид аль хэдийн ээжтэйгээ, хөвгүүд аавтайгаа ойр байдаг. Түүгээр ч барахгүй, хүүхдийн шүтэн биширдэг эцэг эхийг контур, зураасаар зурдаггүй, харин нарийн ширийн зүйл хүртэл зурдаг.
Ямар нэг шалтгааны улмаас та хайртай эцэг эхийнхээ хажууд өөрийгөө төсөөлж байхдаа энэ "эгнэн" хооронд өөрийн эрхгүй хоосон зай үлдээдэг бол энэ завсар нь бидний дунд үл үзэгдэх саад бэрхшээлийн тусгал байх магадлалтай. хайртай хүмүүс. Ихэнхдээ энэ саад бэрхшээл нь эцэг эхийн зан чанарын шинж чанар бөгөөд хүүхдийг няцаах, залуу зураачийг эцэг эхтэйгээ харилцахдаа оосортой байх гэх мэт тодорхой зайг барихад хүргэдэг.
Тэрээр ихэвчлэн хар, эсвэл ядаж нэг гунигтай цус харвалтанд сэтгэл дундуур байгаагаа илэрхийлдэг. Өсвөр насны охины зурсан зургийг хараарай (доорх 4-р зургийг үз). Энд хайртай аавын өмдний хар өнгө нь аав архи ууж эхэлсэн тухай хүүхдийн санаа зовниж байгааг илтгэнэ.
Хүүхдийн энхрийлэл харилцан адил байвал аз жаргалын бүх оргилд хүрч аз жаргалтай байдаг.
Хүүхдийн хайр хариу нэхэхгүй байх нь залуу уран бүтээлчийн сэтгэл санааны эвгүй байдалд хүргэдэг. Тиймээс, зурсан зурган дээр дүн шинжилгээ хийж, хүүхдэд хэн хамгийн хэрэгтэй байгааг "тайлж" та түүн рүү нэг алхам хийхийг хичээдэг. Түүнд ямар хэрэгтэй байгааг мэдрүүл.
2. Гэр бүл дэх хүүхдээс татгалзах (сэтгэл хөдлөлөөс татгалзах). Тэр гэр бүлдээ илүүдэл, шаардлагагүй, гадуурхагдсан мэт санагдаж байвал тэр зүгээр л гэр бүлээ зурахыг хүсэхгүй, эсвэл хүсэхгүй байна, эсвэл 
өөрийгөө зурахаа мартаж түүнийг зурдаг. Зарим тохиолдолд зураач жижигхэн, үл анзаарагдам дүрээ хүн бүрээс хол байрлуулж, улмаар гэр бүлийнхээ дунд ганцаардлаа онцолдог. Ихэнхдээ хүн бүрээс хол байгаа хүүхэд болон түүний гэр бүлийн гишүүдийн хооронд зарим шаардлагагүй зүйл байдаг бөгөөд энэ нь хүмүүсийн эв нэгдэлгүй байдлыг нэмэгдүүлдэг. Ихэнхдээ хоосон зай нь байхгүй, эсвэл үнэхээр байдаг, гэхдээ маш хол байдаг хамаатан садангаар гэнэт дүүрдэг. Муур, нохой нь ихэвчлэн буферийн үүрэг гүйцэтгэдэг.
Тэрээр гэр бүлдээ илүүдэхгүй, хэрэггүй мэт санагдах үед түүний дүр төрх хамгийн жижиг, хувцас нь гунигтай, үл анзаарагдам байдаг. Ийм хүн ихэвчлэн нарийн ширийн зүйл дээр зогсолтгүй өөрийгөө контур, зураасаар дүрсэлдэг бөгөөд зохиолыг дуусгахын тулд өөрийгөө зурдаг. Тэр бүх зүйлийг үл харгалзан эцэг эхийнхээ аль нэгэнд нь эсвэл хоёуланд нь нэгэн зэрэг холбоотой хэвээр байгаа тохиолдолд тэр тэднийг зөөлөн өнгөөр буддаггүй, дулаан өнгөөр буддаг. Эдгээр дулаан өнгө нь зураачийн дүрсэлсэн хүйтэн өнгөнөөс ялгаатай нь хүүхэд ба түүний гэр бүлийн хооронд аль хэдийн үүссэн эсвэл бүрэлдэж эхэлсэн харилцааны ангалын гэрч юм.
5-р зурагт (доороос харна уу) зургаан настай охин эцэг эхийнхээ хүйтэнд гомдож, өөрийгөө тэдэнд хэрэггүй гэж үзэн тэднийг баяр ёслол, үзэсгэлэнтэй байдлаар зурж, тэдний хажууд өөрийгөө зурахаа зориудаар "мартжээ". Туршилт хийгчийн хүсэлтээр тэрээр өөрийн дүрсээ дуусгаж, түүнийг тойм, хар харандаагаар дүрсэлж, бодит хэмжээг нь багасгасан. Тэгээд хэсэг бодсоны эцэст тэр гэнэт баяр хөөртэйгөөр өөрийгөө гэрэлтүүлж, өвс зурав. Тэгээд бүгдээрээ гадаад төрхТэр одоо зурган дээр бүгдэд хэлэв: Хараач, би ямар жижигхэн болохыг хараач. Хүмүүс намайг хайрлах хэрэгтэй хэвээр байна. Хэрэв эцэг эхчүүд үүнийг ойлгохгүй байвал ядаж тэднийг нар орлуулах болтугай.
Дүрмээр бол, татгалзсан хүмүүс ихэвчлэн гэр бүлийнхэндээ тэднийг үгүйсгэдэг нэгнийг зурахаа "мартдаг".
3. Гэр бүл дэх зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдал. Тэр залуу, илүү мэдрэмтгий байх тусам өөрийгөө гэр бүлийнхээ зөрчилдөөний буруутан гэж үзэж, тэднийг эрхлүүлэх, дуулгаваргүй байдал, бага насны нүглийн төлөөх шийтгэл гэж үздэг нь мэдэгдэж байна. Хүүхэд гэм буруугаа мэдэрч, өөрийнх нь нүдэнд гологддог тул түүний зурсан зургууд нь бараг үргэлж гэр бүлийн хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөлийн талаархи ижил төстэй зургуудтай төстэй байдаг. Ихэнх тохиолдолд зураач өөртэйгөө ойр дотно байхаа "мартдаг" бөгөөд үүнээс болж зөрчилдөөн үүссэн гэж үздэг. Хэрэв тэр хүнийг өөртөө татахын тулд түүнийг бусдын дээр эсвэл доор дүрсэлсэн байдаг. ойролцоо зогсож байна, хүйтэн, гунигтай өнгөөр. Ихэнхдээ гэр бүл дэх зөрчилдөөнтэй нөхцөлд бүх хамаатан садан нь зөвхөн тойм хэлбэрээр зурагддаг бөгөөд тэдгээрийн эв нэгдэлгүй байдал нь бүгд бие биенээсээ шаардлагагүй зүйл, хоосон орон зайгаар тусгаарлагдсан, бүгд хамтдаа байдаггүй мэт харагддаг. гэхдээ хүн бүр өөртэйгөө.
Мөргөлдөөний үеэр тэр гэнэт өөрийгөө зурахаа "мартах" үед тэр өөрийгөө шийтгэж байгаа мэт болдог. Таны хувьд гэнэтийн байдлаар тэр өөрийгөө халуун дулаан мэдрэмжгүй хамаатан садныхаа хажууд дүрсэлдэг бол ийм байдлаар тэрээр ихэвчлэн зөрчилдөөнийг багасгах, саармагжуулах, магадгүй бүрмөсөн зогсоохыг хүсдэг.
4. Гэр бүлийн эцэг эхийн аль нэгэнд атаархах. Тэрээр эцэг эхийнхээ хэн нэгэнд атаархах мэдрэмж төрвөл "шаардлагагүй" эцэг эхээ гэнэт "мартаж" эсвэл түүнийг зурж байхдаа түүнийг ар тал руу нь түлхэж өгөхийг оролддог. Дүрмээр бол "саад" эцэг эх нь бусад хүмүүсээс хамаагүй намхан, эелдэг, эелдэг хувцастай байдаг. Ихэнхдээ хүүхэд үүнийг дор хаяж тоймоор дүрслэн харуулах хангалттай тэвчээртэй байдаг. Зураг дээрх "саад" эцэг эх нь ихэвчлэн "идэвхгүй" байдаг бол хайртай хүн нь хүүхэдтэй холбоотой нийтлэг шалтгаанаар завгүй байдаг.
5. Ах, эгч нарын атаархал. Хүүхэд гэр бүлийн бусад хүүхдүүдтэй гэнэтийн өрсөлдөөний мэдрэмжийг даван туулах нь илүү хэцүү байх тусам тэрээр энэ мэдрэмжийг өнгөлөн далдалсан ч гэсэн илүү тодорхой илэрхийлдэг. Ихэвчлэн бага нь томдоо атаархаж, том нь атаархдаг хамгийн бага хүүхэдбайшинд. Гэхдээ дунд насных нь хувьд хамгийн хэцүү зүйл бол эцэг эхээ хайрлах хайрыг нь хамгийн залуу, хамгийн ахмад гэсэн хоёр хүн нэгэн зэрэг хуваалцдаг. Том гэр бүлийн хартай бяцхан хүүхдүүдэд энэ нь бүр ч хэцүү байдаг. Ихэнхдээ ах нь эгчийнхээ төлөө ээж, аавдаа, эгч нь дүүдээ атаархдаг. Товчхондоо, хэдэн хүүхэдтэй айлд атаархал ургах хөрс үргэлж байдаг. Эцэг эхчүүд та бүхэн анхны найлзуурыг нь таслахын тулд үүнийг санаж байх хэрэгтэй.
Ихэнхдээ атаархдаг хүн эцэг эхтэйгээ ойр дотно байдаг. Ихэнхдээ "дуртай" зүйлд анхаарлаа хандуулахын тулд зураг нь энэ хүүхдээс эхэлдэг; Атаархсан хүн нэг бол нарийн ширийн зүйл хүртэл, бүхэл бүтэн дүр төрхийг нь зурж, өндрийг нь өсгөж, гялалзсан хувцас өмсөж, "дуртай" нь гэр бүлд хэр сайн амьдардагийг дахин онцлон тэмдэглэдэг, эсвэл бүх урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг мартаж, Түүний "тарчлагч"-тай "харьцахдаа" ядаж цаасан дээр "дуртай" нь зураачийн хувьд ямар их тааламжгүй болохыг ойлгохын тулд түүнийг гашуудлын өнгөөр дүрсэлсэн байдаг. Хэрэв атаархал маш хүчтэй тул өөрийгөө даван туулж чадахгүй бол тэр гэнэт гэр бүлийнхээ тойрогт ах, эгч, эсвэл хоёуланг нь оруулахаа санамсаргүйгээр "мартдаг" боловч тэр байшинд байгаа гэдгийг санаж байна. Өөр нэг хувилбар бий.. Эцэг эхийн анхаарлыг татахын тулд атаархсан хүн ах, эгч нараа анхааралтай зурж, зурган дээрээ өөртөө ямар ч зай үлдээдэггүй, эсвэл хэврэг дүрээ хүн бүрээс хол зайд дүрсэлдэг бөгөөд ингэснээр өөрийгөө хамгийн сайн хүн гэдгийг онцлон тэмдэглэдэг. хачирхалтай.
Хэрэв танай гэр бүл хэд хэдэн хүүхэдтэй бөгөөд тэдний нэг нь зураг зурах гэж оролдохдоо зөвхөн ах, эгч нараа таны хажууд зурж, өөрийгөө зурахаа "мартсан" эсвэл хүн бүрээс өөрийгөө татдаг бол үүний шалтгааныг бодоорой. залуу зураачийн таагүй байдал, энэ нь таны буруу биш гэж үү?
6. Ганц бие эцэг эхтэй гэр бүл. Ялангуяа хүнд гэмтэл авсан байх бага насэцэг эхийн салалт юм. Хүүхэд хайртай ааваа (ихэнхдээ аав нь орхидог) эсвэл ээжийгээ хэнгүйгээр яаж ойлгодогийг зүгээр л ойлгодоггүй 
Ерөнхийдөө амьдрах, гэр орноо орхих, удаан хугацаагаар, үүрд явах боломжгүй юм. Сэтгэлийнхээ гүнд хаа нэгтээ өөрийгөө үйл явдлын буруутан гэж үзээд өнгөрсөн рүү буцаж, бүх зүйлийг хуучин, хуучин газруудад нь байрлуулахыг хүсч, мөрөөддөг.
Нэмж дурдахад тэрээр зөрчилдөөнийг гадны хүмүүсээс нуухыг хүсдэг, ялангуяа зургийн шалгалтыг та биш хийж байгаа үед. Тиймээс, ихэвчлэн хуучин гишүүн байсан ч гэр бүлийн бүх гишүүд зураг дээр байдаг. Түүгээр ч зогсохгүй гэрт амьдардаггүй эцэг эхийг удаан бодсоны дараа, завсарлага авч, харандаа хазсаны дараа хамгийн сүүлд дүрсэлсэн байдаг. Хүүхэд Гамлет шиг сонголт хийх ёстой: "байх уу, үгүй"... зурах уу... үгүй юу... Тэгээд зурахаар сонголт хийвэл эзгүй байгаа гэр бүлийн гишүүн нь зурсан мэт зурдаг. тэр жинхэнэ байсан бөгөөд ихэнхдээ зураачтай ижил төстэй байдаг. Ихэнхдээ гэр бүлийн ийм гишүүнийг тодорхой бус тойм хэлбэрээр дүрсэлсэн байдаг бөгөөд түүний болон бусад хүмүүсийн хооронд байдаг янз бүрийн зүйл, тэжээвэр амьтад, хөршүүд, хамаатан садан, найз нөхөд, танихгүй хүмүүс - хүүхдийн ид шидийн зүүдний үзэгдэл, товчхондоо залуу зураачийн хувь заяаг зөөлрүүлж чадах бүх хүмүүс.
Тэр аль хэдийн дасаж, өөрт байгаа гэдгээ өөрийнхөөрөө хүлээн зөвшөөрөх үед ганц бие эцэг эхтэй гэр бүл, тэр бүх зүйлийг байгаагаар нь зурдаг. Тэр бидэнд хамаагүй гэдгээ дахин харуулахын тулд эцэг эх нь байхгүйг өөр бусад чухал зүйлээр нөхдөг. энэ мөчидтүүнд зориулсан дэлгэрэнгүй мэдээлэл. Дүрмээр бол, хүүхдийн дүрсэлсэн бүрэн бус гэр бүл нь зураг дээрх буфер бүс, итгэл найдвар, хүүхдийн таамаглал, мөрөөдлийн бүстэй байдаг тул ямар ч үед бүрэн бус гэр бүл бүтэн гэр бүл болж хувирдаг.
7. Цорын ганц нь ихэвчлэн ээж, аавын хооронд татагддаг. Гэр бүлд зөрчилдөөн байхгүй бол тэрээр эцэг эхийг нэгтгэх гол холбоос юм. Хүүхэд болон эцэг эхийн хоорондох зай бага байх тусам бүхэл бүтэн гэр бүлийн гишүүд бие биетэйгээ ойр байх тусам тэднийг холбодог гэр бүлийн мэдрэмж илүү хүчтэй болно. Гэр бүлд бүх зүйл сайн болохгүй байгаа эсвэл эцэг эхээ хайрлах хайрын үеэр гэр бүлийн идилгурвалсан хэлбэрээр - ээж, чиний, аав эсвэл аав, чиний, ээж - уналтанд ордог. Залуу зураачийн зураг дээр гэр бүлийн бүх гишүүдийн зохион байгуулалтын дараалал нь олон сонголттой байж болно. Архаг зөрчилдөөнтэй нөхцөлд, харь гарагийн хүн шиг гэр бүл дэх харилцаа холбоогүй байдал нь гэр бүлээсээ гадуур шинэ харилцаа холбоо хайж, гэр бүлээ хэзээ ч амьдарч байгаагүй, гэхдээ түүнтэй хамт байж болох хүмүүстэй "бүрэн" болгодог. хүнд хэцүү үед ядаж сэтгэлийг нь гаргах. Ихэнх тохиолдолд цорын ганц нь гэр бүлийн тухай ярихдаа эцэг эхийн хүмүүжлийн төрлийг дүрсэлдэг.
Зургаас боловсролын төрлийг таних
Хамгийн түгээмэл загваруудын жишээ энд байна: янз бүрийн төрөлхүүхэд өсгөх.
1. Гэр бүлийн шүтээн. Энэ төрлийн хүмүүжлийн хувьд тэрээр ихэвчлэн цаасны төвд өөрийн дүр төрх бүхий гэр бүлийг зурж эхэлдэг. Аав ээж нь арай л холдоод түүнийг биширдэг. Тэдний дүрсийн хэмжээ нь шүтээнийх нь хэмжээтэй бага эсвэл тэнцүү байна. Зураач тод хувцаслалтаараа өөрийгөө ялгаж, толгой дээрээ титэм зүүдэг. Бяцхан охидын шүтээнүүд бараг үргэлж ижил байдаг залуу гүнж нар. Эцэг эхийн хувцас нь илүү зохимжтой бөгөөд харьцуулах саарал дэвсгэр болж өгдөг. Үүний цаана шүтээн нь өдөр тутмын амьдралын дунд амралт шиг харагддаг (доорх 3-р зургийг үз).
, өөртөө итгэх итгэлийг дахин суулгаж байна. 3. Hypocare. Энэ төрлийн боловсролоор тэрээр болж буй зүйлд хандах хандлагаа ихэвчлэн илэрхийлдэг.янз бүрийн сонголтууд зураг. Тэрээр гэр бүлээ бүхэлд нь анхааралтай дүрсэлж байхдаа хүн бүрийн дунд өөрийгөө татахаа гэнэт "мартсан" тохиолдол олон байдаг. Мөн "Чи хаана байна?", "Яагаад мартчихсан юм бэ?" - одоогийн байдлаар түүний байхгүй байгааг зөвтгөх хамгийн энгийн хувилбаруудыг гаргаж ирдэг: "Inцэцэрлэг
", "Би хашаандаа алхаж байна", "Багш намайг сургууль дээр саатуулсан."
Энэ сонголтод туйлшралтай сонголт бол гэр бүлийн бүх гишүүдээс ямар нэг шалтгааны улмаас тэрээр зөвхөн өөрийгөө зурахыг илүүд үздэг бөгөөд гэртээ хэн ч байхгүй гэж мэдэгддэг: эцэг эх нь кино театрт явсан, хэн нэгэнд очсон, ирээгүй. ажлаасаа гэртээ... 
Гэсэн хэдий ч тэрээр гэр бүлээ бүрэн эхээр нь зурахдаа гэр бүлийн гишүүдийн эв нэгдэлгүй, том цоорхойг дахин онцлон тэмдэглэв.
Тэдний хоорондох зай нь энд гэр бүлийн гишүүн бүр зөвхөн ганцаараа байдаг гэж санамсаргүйгээр санал болгож, бусадтай, ялангуяа залуу зураачтай ямар ч холбоогүй юм. Бүхэл бүтэн гэр бүлээ зурж байхдаа тэрээр өөрийгөө хүн бүрээс хол, нэлээд тусгаарлагдсан, ганцаардмал байдлаар байрлуулдаг. Энэ нь түүний бусад хүмүүсийн дунд нэгэн зэрэг орших ба байхгүй гэсэн хуурмаг байдлыг бий болгодог. Ихэнхдээ гипопротекторын тусламжтайгаар тэд өөрсдийгөө зөвхөн тойм хэлбэрээр дүрсэлдэг. Эдгээр "бусад" нь залуу зураачаас доогуур байсан ч тэдний тоо бусдын тооноос хамаагүй доогуур байдаг. Дүрмээр бол гипопротектор бүхий загвар нь хүйтэн, дулаан өнгө, тэдгээрийн өөр өөр нюанс, сүүдэрийг агуулдаг. Уран бүтээлч хүн боловсролын ийм аргыг үл харгалзан эцэг эхээ шүтэн биширдэг бол тэр тэднийг хамгийн ихээр өршөөдөггүйтод өнгө
4. хайхрамжгүй хандах.
Үл тоомсорлодог хүмүүс ихэвчлэн зурахаас татгалздаг. Тэд зүгээр л гэр бүл гэж юу байдгийг мэддэггүй. Удаан бодсоны эцэст ятгалгад автаж, шалгалтанд оролцохыг зөвшөөрч, өөрийгөө асар том орон зайд жижигхэн, өчүүхэн хүний дүрд оруулдаг. Бүрэн ганцаараа, хүйтэн өнгөт хувцас өмссөн, микроскопоор үзэх боломжтой бяцхан хүн. Эдгээр аялгууны гашуудлын өнгө нь түүний сэтгэл шиг, дотор нь эргэж, ганцаардлаар дүүрэн байдаг. Энэ сэтгэлээс найдваргүй байдал, ашиггүй байдал үүсдэг. 5. "Үнсгэлжин" гэх мэт.Энэ төрлийн хүмүүжлээр гэр бүл нь ихэвчлэн гэрт нь өөртэй нь харьцдаг ах, эгчээс нь татаж эхэлдэг. Эцэг эх нь ах, эгчийнхээ ард татагддаг бөгөөд зураач өөрөө хүн бүрээс хол газар үлдээдэг эсвэл огт орхидоггүй бөгөөд ингэснээр тэр гэр бүлдээ илүүдэхгүй, шаардлагагүй гэдгийг онцолж байна. Зурган дээрх бүх зүйл хүүхдийн өрсөлдөгч рүү чиглэсэн байдаг. Түүний дүрс нь нэг зурсан зургаас өндөр, илүү дурсгалтай, илүү ач холбогдолтой юм. Тэр нэг бол төвд, хамаатан саднаараа хүрээлэгдсэн, эсвэл тэр бүхний дунд байдаг. Тэд түүнийг биширдэг, түүнийг биширдэг ... ялангуяа тэр ямар нэгэн зүйл хийх үед (доорх 6-р зургийг үз). "Үнсгэлжин" зарим ажлыг түүнээс зуу дахин сайн хийдэг байсан ч эцэг эхчүүд түүнд "түүний" ач холбогдол өгдөггүй.
онцгой ач холбогдолтой
. Энэ төрлийн хүмүүжлийн хувьд тэрээр атаа жөтөө хэрхэн яаж байгааг мэдэхгүй бөгөөд нууж чаддаггүй. Тиймээс зураг нь хүйтэн аялгуугаар дүүрэн байдаг. Өрсөлдөгчөөсөө өшөөгөө авч, зураач түүнийг өөрөөсөө илүү эелдэг, энгийн байдлаар хувцасладаг бөгөөд ингэснээр энэ зургийн дүн шинжилгээ, тайлбарыг улам хүндрүүлдэг.
Дүрмээр бол залуу зураачийг чанга барьдаг гэр бүлийн гишүүнийг ер бусын том амтай, ихэвчлэн нээлттэй, эсвэл асар том сарвуутай гараараа дүрсэлсэн байдаг.
Эцэг эхийнхээ ийм хүмүүжлээр түүнийг цагаан халуунд аваачиж, тэднээс маш их айдаг бол тэр хүссэн ч "тарчлагч" зурахаа "мартаж" зүрхлэхгүй байгаа бол тэр түүнийг ихэвчлэн зурдаг. ямар ч амгүй эсвэл огт гаргүй байсан тул ядаж ийм гэнэн аргаар түүний сэтгэлийг татсан айдсыг багасгах болно.
Дүрмээр бол зураг нь хүйтэн аялгуугаар дүүрэн байдаг. Бүх дулаан аялгуу нь зөвхөн залуу уран бүтээлчийг хайрлаж, өрөвдөж, амьдралыг нь бага ч гэсэн хөнгөвчлөх хүмүүст л хамаатай.
7. Ёс суртахууны хариуцлагыг нэмэгдүүлсэн төрлөөр Vos. Эхлээд харахад ийм хүүхдүүдийн бүх зурсан зургууд нь хэт хамгаалалттай ердийн зургийн олон хуулбарын нэг л юм шиг санагддаг. Гэхдээ энэ нь зөвхөн анхны харцаар л харагдаж байна. Үнэн хэрэгтээ, хариуцлага нэмэгдсээр, зураач, хэт их хамгаалагдсантай адил, бидний анхаарлыг дор хаяж хэсэгчлэн татахын тулд өөрийгөө өөрт тааламжтай, одоо ямар нэгэн зүйлд завгүй, одоо ямар нэгэн зүйл хийхийг мөрөөддөг.
Гэсэн хэдий ч үүнийг анзааралгүйгээр, дүрмээр бол, ийм зураг дээр тэрээр гэр бүл дэх эцэг эхийн хүмүүжлийн бүх нюанс, сүүдэрийг онцолж өгдөг. Хэрэв эцэг эх нь хэт их хамгаалалттай бол залуу зураачийн үйлдлээс биширсэн харцаа салгаж чадахгүй бол ийм төрлийн хүмүүжлийн хувьд тэдний харц нь огтхон ч биширдэггүй, харин үнэлж баршгүй, бүр бага зэрэг өрөөсгөл байдаг. Мөн зурган дээрх өнгөний схем нь маш өөр байж болно. Гэсэн хэдий ч ихэнхдээ хүүхдэд илүү хариуцлага хүлээх үндэс суурийг тавьсан гэр бүлийн гишүүн бусдаас хамаагүй хүйтэн байдаг. Наад зах нь үүн дээр дор хаяж нэг бараан зураас байдаг, магадгүй хар нь түүний дүрсэлсэн гэр бүлийн гишүүнд хүүхдийн жинхэнэ хандлагын нэг хэлбэр юм. Бүх маскыг эвддэг энгийн, энгийн үзүүлэлт.
Зураг 7-г (доор) харна уу. Та нэг төрлийн арбитрын шүүхийг харж байна. Анх удаа гэртээ С авчирсан хүүхдийн шүүх хурал. Эцэг эхийн нүд нь гар бууны торх шиг, нэг бай руу харвахад бэлэн байдаг. Энэ бай бол нэгдүгээр ангийн сурагч, сандал дээр чихэлдэж, эцэг эхийнхээ уур уцаартай харцыг харахгүйн тулд түүнтэй нэгдэж, алга болж, түүнд уусахыг мөрөөддөг. Эрүүдэн шүүж байгаа харц, шийтгэлийн харц. Үгнээс илүү ярьдаг харц. Хуйвалдаан нь хар өнгөөр ханасан байна. Бүх хүмүүс хар арьстнууд шиг харагддаг. Мөн зөвхөн ваартай тод өнгөширээн дээр, хивсэн дээр дүрэлзсэн "гал" бидэнд ямар нэгэн итгэл найдвар төрүүлдэг. Хэзээ нэгэн цагт, хэсэг хугацааны дараа хүүхэд түүнд гэнэт томилогдсон үүрэг хариуцлагыг нэмэгдүүлэх хүнд хэцүү даалгаврыг даван туулах болно. Тэр зогсох болно, тэр тэсвэрлэх болно, тэр ялна.
8. Vos "өвчний шүтлэгт". Мөн зурган дээр тахин шүтэх нь ямар ч байсан үргэлж шүтлэг байдаг. Хэдийгээр энэ бол зүгээр л өвчнийг шүтэх явдал юм. Энэ төрлийн хүмүүжлийн хувьд зурганд бүх л эгоцентризм шингэсэн мэт санагддаг. Бүгдийг захирдаг. Мөн та өөрийн эрхгүй түүний дүрд анхаарлаа төвлөрүүлдэг. Шүтээн шиг эсвэл хэт хамгаалалт шиг - ийм зураг дээр ихэвчлэн төвд байдаг. Түүний эргэн тойронд түүнийг гэрт нь байнга харж байдаг хүмүүс байдаг. Ихэнхдээ энэ нь ээж эсвэл эмээ юм. Гэр бүлийн бусад гишүүдэд цаасан дээр үлдэх зай ховор байдаг. Ихэнхдээ, тэр ч байтугай зураг дээр тэд хэрхэн өвдөж байгаагаа дүрсэлдэг бөгөөд тэдний хажууд өдөржин шөнөжин, эс тэгвээс байнга харж байдаг хүмүүс байдаг. Гэхдээ ийм хуйвалдаан бидэнд заримдаа хэчнээн гунигтай санагдаж байсан ч "өвчтөн" түүнийг дулаан өнгөөр будахыг илүүд үздэг ...
9. Вос "титэм хунтайж"-ын хувьд. Юмыг хамгийн түрүүнд зурдаг хүмүүс бол "Тийм ноёд" юм. Материализмын ертөнц тэднийг төрсөн цагаас нь эхлэн бүх талаас нь хүрээлж байдаг, материализмын ертөнц болохоос хүмүүсийн ертөнц биш. Дараа нь "титэм хунтайж"-ыг ихэвчлэн эдгээр зүйлээр тоглож буй зурган дээр харуулдаг. Тэр эцэг эхээ бараг санадаггүй. Ихэнхдээ тэрээр ганцаардлаа хуваалцаж чаддаг найз нөхдөө хажуудаа байрлуулж, бяцхан "титэм хунтайж" -тай хилийн чанад дахь үнэлж баршгүй тоглоомоор тоглодог. "Титэм ноёд" зургийг "солих" тохиолдол байнга гардаг өөрийн гэр бүлэд зүйлс бүхий өрөөний зураг...
10. Маргаантай.
Энэ төрлийн хүмүүжлийг нэг зурагнаас авахад нэлээд хэцүү байдаг. Хүүхэд ихэвчлэн гэр бүлийн гишүүдийг жижиг бүлгүүдэд "бүлэглэдэг". Тэр өөрийгөө хамгийн их холбоотой байгаа хүнийхээ хажууд байрлуулдаг. "Түүнд саад учруулдаг" хамаатан садан нь ихэвчлэн зайд байрладаг. Зураач өвөө, эмээгээ амьд байхаа больсон ч “буфер” болгож зурсан тохиолдол цөөнгүй гардаг.
Гэр бүлд шинэ төрсөн хүүхэд гарч ирэхэд хуучин шүтээн нь ихэвчлэн түүнийг хамаатан садныхаа дунд зурахаа "мартдаг" эсвэл нялх хүүхдийг эцэг эхийнхээ хажууд дүрслэхдээ өөртөө зай үлдээдэггүй. Аав нь гэрээсээ үүрд явахдаа түүнийг гэр бүлээрээ удаан хугацаанд юу ч болоогүй юм шиг зурсаар, бүр аавтайгаа хамт зурж эхэлдэг. Тэр зүгээр л эргэн дурсаж, дахин бодит болгохыг хүсдэг сайхан, гайхалтай өнгөрсөн үеэ санаж байгаа байх.
 | Цагаан будаа. 1. 10 настай Сауле Р охины "Миний гэр бүл" зураг. Хүмүүжлийн төрөл - хүмүүжлийн загварыг өөрчлөх. Гэр бүлээс өөр хүүхэд төрсний улмаас гологдсон шүтээн. Хэдийгээр зураг дээрх гол зүйл бол байшин боловч түүний голомт нь Карлсон шиг байшингийн дээвэр дээр (эсвэл түүний ард) хаа нэгтээ байрладаг. Мөн байшинд хуучин шүтээнийг байрлуулах газар ердөө л байдаггүй. | |
| Цагаан будаа. 2. Зургаан настай Лера Е охины "Миний гэр бүл" зураг. Боловсролын төрөл - үл тоомсорлох. Ганцаардсан, хүсээгүй, гологдсон. Тэр ч байтугай охины хэврэг дүр нь "Би" үсэгтэй төстэй юм. Би, би энэ хорвоод огт ганцаараа байна. Энэ хотод үнэхээр надад хэрэгтэй хүн байхгүй гэж үү... |  |
|
 | Цагаан будаа. 3. 7 настай охин Оля М. "Миний гэр бүл" зураг. Боловсролын төрөл - гэр бүлийн шүтээн. Бүх дурсгалт байдлаараа гэр бүлийн шүтээн. | |
| Цагаан будаа. 4. 6 нас 7 сартай охины зураг. Света Т. "Миний гэр бүл". Боловсролын төрөл нь гипопротектортой илүү ойр байдаг. Гэр бүлдээ байнга ганцаарддаг, эцэг эхдээ атаархдаг хүүхэд дүү, ээж аавын хайрыг төдийгүй цэцэгсийг нь хүртэл авдаг эгчдээ. Аавын хар өмд нь охиныг санаа зовж байгааг харуулж байна муу зуршилаав - байшин дахь дуулианы эх үүсвэр. |  |
|
 | Цагаан будаа. 5. 6 нас 5 сартай охины зураг. Лера Г. "Миний гэр бүл". Боловсролын төрөл - гипопротектор. Өөр нэг жишээ бол бүрэн чинээлэг гэр бүлд байгаа юм шиг, тэр байтугай ээж, аавыгаа биширдэг ч түүнд өөрт нь огт хэрэггүй гэж итгэж, илүүдэхгүй мэт санагддаг. Баярын хувцас өмссөн эцэг эхийнхээ арын дэвсгэр дээр зөвхөн өөрсөддөө л цаг заваа зориулж байсан тэрээр зөвхөн ахлагчийн хүсэлтээр өөрийгөө нүүр царайгүй дүр төрхөөр харуулахыг зөвшөөрөв. | |
| Цагаан будаа. 6. “Миний гэр бүл” 13 настай Лена К охины зураг. "Үнсгэлжин" гэх мэт. Үнсгэлжин төгөлдөр хуур тоглож, эцэг эхийнхээ анхаарлыг татахыг хичээсэн ч ээж, аав нь түүнийг тоодоггүй бөгөөд ахынх нь өхөөрдөм, тоглоом шоглоомоор гэр бүлдээ бүрэн уусдаг. |  |
|
 | Цагаан будаа. 7. 7 нас 6 сартай хүүгийн зураг. Айдана С. "Миний гэр бүл". Ёс суртахууны өндөр хариуцлагын төрлөөр Vos. | |
| Цагаан будаа. 8. 10 настай Сауле Р охины “Миний хүсч буй гэр бүл” зураг. Татгалзсан шүтээн(Зураг 1-ийг үзнэ үү) өнгөрсөн үе рүүгээ буцаж ирэхийг мөрөөддөг бөгөөд ингэснээр гэр бүл нь өмнөхтэй адил, нэг хүүхэдтэй, мэдээжийн хэрэг, түүнийг. Гэвч тоон дээр хар зураас шиг харагдсан хатуу ширүүн бодит байдал түүнийг зовоож байна: түүний гэр бүлд ийм зүйл дахин тохиолдох магадлал багатай юм. |  |
|
 | Цагаан будаа. 9. "Миний хүсч буй гэр бүл" хэмээх 6 настай Лера охины зураг. Үл тоомсорлож буй хүүхдийн мөрөөдөл, хүсэл мөрөөдөл. Наад зах нь баяр гэр бүлийг дахин нэгтгэв. Аав, ээж хоёр эцэст нь өсч том болсон, тэдэнтэй эн тэнцүү болж, өөрсдийн гэр бүлд амьдрахыг мөрөөддөг. | |
| Цагаан будаа. 10. 6 нас 9 сартай охины зураг. Таня Б. "Миний хүсч буй гэр бүл". Аавынхаа хяналтанд байдаг охины мөрөөдөл, өдрийн мөрөөдөл (тайлбарыг текстээс үзнэ үү). |  |
|
 | Цагаан будаа. 11. 6 нас 8 сартай охины зураг. Оля Б. "Миний хүсч буй гэр бүл". Би наранд шингэсэн гэр бүлийг хүсч байна, ингэснээр бид үргэлж хамтдаа байж, бүгд бүгдийн төлөө, бүгд нэгний төлөө байх болно! |
Тиймээс та маш энгийн бөгөөд нэгэн зэрэг бүх нийтийг хамарсан "Миний гэр бүл" тестийг ашиглан гэр бүлийн дотоод харилцааг оношлох эхний алхмуудыг хийсэн болно. Гэсэн хэдий ч та хүүхдийнхээ сэтгэлийг илүү гүнзгий судлахын тулд энэхүү тестийн манай хувилбарыг ашиглаж, "Миний хүсч буй гэр бүл" арга техник болгон өөрчилж болно.
Үүнийг хийхийн тулд гэр бүлээ зурж дууссаны дараа цаасыг нөгөө тал руу нь эргүүлж, түүнд шинэ даалгавар өг: түүнд өөр гэр бүлийг ижил харандаагаар зурахыг зөвшөөр, гэхдээ ихэр гэр бүл биш, харин хүссэн гэр бүлээ. "Миний хүсч буй гэр бүл" байх.
“Миний хүсч буй гэр бүл”... Та өөрийн даалгавраар хүүхдийнхээ төсөөллийн хөшүүргийг өөрийн эрхгүй дарж, тормозыг нь авч, түүний нууцын хөшгийг өргөж, хүүхдэд юу нуугдаж байгааг харж чадсан. Хэрэв зургуудын эхнийх нь ихэвчлэн цоожтой төстэй зүйл бөгөөд шифрээс болж нээх боломжгүй байдаг бол хоёр дахь зураг нь цоожны түлхүүр, шифрийн код юм. Хоёрдахь зураг нь эхний зургийн сөрөг талтай ажилласны дараа эерэг байна. Хоёрдахь зураг бол таны хүссэн зүйл рүү орох "орц", "Алс холын үзэсгэлэнт"-ийн "орц"-ыг яг одоо гаргахад дургүйцэхгүй байх болно. Хоёрдахь зурган дээр зураачийн ирээдүйн нөхөр эсвэл ирээдүйн эхнэрийн дүрсийг ч олж харахгүй. Хоёр дахь зурган дээрээс та түүний ирээдүйн хүүхдүүдийг олохгүй. Хүүхэд өөрөө үүнийг танд дүрсэлж чадахгүй байна.
Тэр "миний хүсч буй гэр бүл"-ийг зөвхөн одоохондоо л төсөөлдөг. Өнөөдөр түүний хувьд “Алс холын сайхан” киног хүсч байна. Энэ нь тодорхой болохын тулд та замд саад болж буй саад бэрхшээлийг бага зэрэг арилгах хэрэгтэй. Тэгээд тэр цаасан дээр амархан "арилуулж", өөрийн арга барилаар "саармагжуулдаг". Тиймээс, ихэвчлэн "Миний хүсч буй гэр бүл" зураг дээр хүүхдийн жинхэнэ гэр бүлээс хэн нэгэн "алга болдог" эсвэл цөөн хүн мэддэг эргэлзээтэй хамаатан садан гарч ирдэг. Зураач гэр бүлээ "богиносгодог" эсвэл "уртгадаг" бөгөөд зөвхөн өөрт нь ойлгомжтой байгалийн үзэмжийг сольж, өөрчилдөг. Хэрэв нүдэнд харагдахуйц орлуулалт байхгүй бол ихэвчлэн хоёр дахь зураг дээр хүүхдийн эцэг эх, ах, эгч нарын дүр төрхийг байрлуулах дараалал нь "Миний гэр бүл" киноны үеэр бидний харж байснаас эрс ялгаатай байдаг. дээж. Дүрмээр бол бараг бүх хамаатан садан нь ямар нэг шалтгаанаар байраа өөрчилдөг. Хэрэв гэнэт зураачийн аав түүнийг чанга чанга барьж, үүний улмаас тэрээр "Миний гэр бүл" зургийн эхнийх нь байсан бол хоёр дахь шалгалт нь бүх зүйлийг зөв газарт нь тавьдаг. Тиймээс, тэр эцэст нь шийдсэн үед шинэ гэр бүлИйм аавыг хүртэл "орхих" бол тэр түүнийг хүн бүрээс хол зайд, хүн бүрийн араас татдаг.
Ямар нэг шалтгаанаар "Миний хүсч буй гэр бүл" кинонд тоглохоо "мартсан" хамаатан садан нь түүний эвгүй байдлын эх сурвалж, бүх санаа зовнил, бэрхшээлийн шалтгаан болдог. Тэгээд түүнийг гэр бүлийнхнээсээ “хасаж”, “шүүлтээ” дуусгасан уран бүтээлч бидэнд энэ байдлаас гарах гарцыг хэлж, хэрхэн хэрэгжүүлэхийг “сануулж” байгаа бололтой.
Зургийг хар хуучин шүтээн(8-р зургийг үз). "Миний гэр бүл" (1-р зургийг үз) тэр зөвхөн өөрийгөө дүрсэлсэн. Харин “Миний хүсч буй гэр бүл” кинонд тэрээр өнгөрсөн үеийг сэргээж байгаа юм шиг санагддаг. Аав, ээж хоёр дахин түүний хажууд байгаа бөгөөд өмнөх шигээ биш, хаалттай хаалганы цаана байна. "Миний гэр бүл" үнэхээр цоожтой хаалга байдаг. Харин "Миний хүсч буй гэр бүл" бол бусдад нээлттэй хаалга юм. Одоо гадуурхагдсан хүн (2-р зургийг үз) гэр бүлээ баяраар нэгтгэхийг мөрөөддөг бөгөөд энэ нь өөрөө баярын өдөр шиг байх болно (9-р зургийг үз) Тэгээд аав нь хатуу хяналтанд байлгадаг хүн ааваасаа бусад бүх хүнийг авдаг. зугаалах гэж байгаад санамсаргүйгээр аавыгаа дуудахаа мартчихаж (10-р зургийг үз), эгчэцэст нь хайртай ээжтэйгээ ганцаараа үлдэхийн тулд яаралтай, яаралтай, чухал асуудлаар.
Өө, үлгэр биелсэн бол! Өө, хэрэв бодит байдал гэнэт үлгэр болж хувирвал! Мөн гэр бүлд нар үргэлж гэрэлтэх болно. Мөн хүн бүр бие биенгүйгээр амьдарч чадахгүй (11-р зургийг үз). Наранд норсон гэр бүлийг хүсч байна. Нар шиг гэр бүлийг хүсч байна. Миний гэр бүлд НАЙДВАР, ИТГЭЛ, ХАЙР үргэлж амьдармаар байна!
"Миний гэр бүл" зургийн дүн шинжилгээнээс "маск" -ыг зөвхөн "Миний хүсч буй гэр бүл" зургаар л "урдаг" гэдэгт та өөрийгөө итгүүлсэн байх. Хэрэв та гэнэт нэг зургаар өөрийгөө хязгаарлах шаардлагатай бол та өөрийн таамаглалдаа эргэлзэх болно. Тиймээс, "Миний гэр бүл" зургийн тестийн кодыг тайлахад гэнэт хэцүү болсон үед "Миний хүсч буй гэр бүл" хувилбарыг ашиглана уу.
Заримдаа цэцэрлэгт байхдаа сэтгэл судлаачийн дүгнэлтийг хүлээн авсан эцэг эхчүүд эргэлздэг: сэтгэлийн түгшүүр, түрэмгийлэл, татгалзал ... энэ бүхэн хөөрхөн хүүхдүүдийн сараачнаас үү? "Бүх сэтгэл судлаачид шарлатанууд!" - эцэг эх нь шийддэг, тэдний дүгнэлтэд анхаарал хандуулдаггүй.
Хүүхдийн зурсан зурган дээр сэтгэл судлаачид яг юу хардаг болохыг олж мэдье?
Хүүхдүүд хэдэн настайгаасаа зурагт дүн шинжилгээ хийх боломжтой вэ?Гурван жил хүртэл залуу зураачид"Цефалопод" шатанд байдаг - тэд гар, хөлийг бэлгэддэг цухуйсан шугамаар "хөөсрөсөн" хүмүүсийг зурдаг. Зурах нарийн ширийн зүйлийг тэдэнд хараахан олоогүй байгаа бөгөөд ихэнхдээ эхлээд "шоу" гарч ирдэг бөгөөд зөвхөн дараа нь түүний бардам зохиолч яг юу дүрсэлсэн тухай бодож эхэлдэг.
3.5-4 наснаас эхлэн хүүхдүүд эхлээд зураг зурахаар төлөвлөж (түүний санаа гарч ирдэг) дараа нь зурж эхэлдэг. Дөрвөн нас хүртлээ хүүхэд харандаа хэрэглэхдээ аль хэдийн сайн болсон бөгөөд "цефалоподууд" нь "өргөст хэмх хүмүүс" болж хувирдаг - саваа шиг мөчтэй хоёр зууван хэлбэртэй.
Таван настайдаа зураач аль хэдийн том хэмжээний нарийн ширийн зүйлийг (гар, хөл, нүд, ам) зурах чадвартай байсан бөгөөд зургаан настайдаа илүү их зүйлийг зурах чадвартай болжээ. жижиг дэлгэрэнгүй мэдээлэл: хамар, хуруу. Хүүхдүүд ихэвчлэн Пикассо маягаар зурдаг - дүрийн толгойг профайл дээр, гэхдээ хоёр нүдтэй.
Эцэст нь, долоон нас хүрэхэд зурсан хүмүүс хувцаслаж, хүйс, наснаасаа хамааран малгай, үс засалт, тэр ч байтугай хүзүүтэй байдаг!
” 4-7 насны хүүхдүүдийн зураг хамгийн сайн аргаартэдний сэтгэл зүйн байдалд дүн шинжилгээ хийхэд тохиромжтой.
Гэр бүлийн зурган дээр дүн шинжилгээ хийхИхэнх алдартай сэдэв- өөрийн гэр бүлийг зурах. Энэ нь туршлагатай сэтгэл зүйчдэд маш их зүйлийг хэлж чадна, гэхдээ жирийн ээж, аавууд ч гэсэн зурсан зургаас их зүйлийг сурч чадна. хэрэгтэй мэдээлэл. Юуны өмнө анхааруулах тэмдгүүдийг анхаарч үзээрэй.
Зураг дээрх тоонуудын байршилЗураг дээрх гэр бүлийн гишүүдийн байршил нь тэдний харилцааг маш нарийн харуулж байна. Ихэнхдээ хүүхдүүд ажлаасаа хүсээгүй дүрийг "арилуулж", "аав ажил дээрээ", эгч нь "хөрш өрөөнд" гэж тайлбарладаг. Энэ нь харилцаа бүрэн сүйрсэн гэсэн үг биш юм;
Эсрэгээрээ, хайрт хамаатан садан нь ихэвчлэн өвөө эмээтэй байдаг шиг хол амьдардаг байсан ч зураг дээр гарч ирж болно.
Хүүхэд хажууд нь хамгийн ойрын, хамгийн хайртай хамаатан садангаа дүрсэлдэг. Хэрэв дүрүүдийн аль нэг нь бусдаас тусгаарлагдсан бол хамгийн их магадлалтай гэр бүлийн тойрогхүүхэд түүнийг сэтгэцийн хувьд гадуурхдаг. Энэ нь ажил хийдэг аав, наснаасаа хамаагүй ах, эгч байж болно.
"Муу шинж тэмдэг - хэрэв энэ "гадуур" хүүхэд өөрөө болж хувирвал энэ нь үнэхээр түгшүүртэй нөхцөл байдал юм!
Өөрийнхөө дүр төрхДүрмээр бол хүүхэд өөрийгөө зургийн голд дүрсэлсэн байдаг (энэ нь гэр бүлд тохиолддог нийтлэг нөхцөл байдал юм. цорын ганц хүүхэд), эсвэл хажууд нь төв дүр. Зохиолын ирмэг дээр, эцэг эхээсээ тусад нь өөрийгөө дүрсэлсэн нь хүүхэд гэр бүлээсээ тусгаарлагдсан гэдгээ харуулж байна. Заримдаа тэр ажиглагчийн айдсыг батлах хуйвалдааны тайлбарыг өгдөг: "Бүгд баярлаж байна, гэхдээ би шийтгэгдэж байна (унтах, унших, ганцаараа тоглох хэрэгтэй)."
Аз жаргалтай, өөртөө итгэлтэй хүүхдийн дүр төрх нь аль болох нээлттэй: гар, хөл нь "тасарсан". Хэрвээ хүүхэд гараа биедээ даран өөрийгөө зурах гэж хэцүү байвал энэ нь түүний өөртөө итгэх итгэлгүй байгааг илтгэнэ. Хэт богино гар эсвэл дутагдалтай гар нь өөрийн чадваргүй байдлаас айдаг. Магадгүй та хүүхдээ байнга шүүмжилдэг болов уу?
Ихэвчлэн хүүхэд тоонуудын хэмжээг пропорциональ байдлаар дүрсэлдэг бодит дүрүүд: илүү эцэг эх, өөрийгөө бага, дүүболон эгч - маш жижиг. Өөрийнхөө дүр төрхийг багасгах нь найдваргүй байдал, анхаарал халамж тавих хэрэгцээ, магадгүй айдас гэсэн үг юм.
Тодорхой бус байдлын тухай өгүүлдэг өөр нэг нөхцөл байдал бол хүүхдийг газраас "өргөх" явдал бөгөөд бүх дүрүүдийг зөв харьцаагаар зурсан боловч хүүхэд эцэг эхийнхээ хооронд өлгөгдсөн мэт санагддаг: толгой нь насанд хүрсэн хүнийхтэй ижил түвшинд байна. , хөл нь шалан дээр хүрэхгүй. Ихэнхдээ ийм бяцхан зураачийн эцэг эх нь түүнийг эвгүй байдалд орж байгааг анзаардаггүй: эцэст нь тэд түүнтэй адил тэгш харилцдаг!
Сэтгэл судлаачид хүүхдийн зураг дээр айдас, түрэмгийллийн шинж тэмдгүүдийн талаар мэддэг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн эцэг эхчүүдэд үл үзэгдэх хэвээр үлддэг.
Том, зүгээр л асар том тармуурын гарууд түрэмгий зан авираараа ялгардаг гэр бүлийн гишүүнд гарч ирдэг. Хэрэв хүүхэд өөрийгөө ингэж дүрсэлдэг бол тэр уураа байнга дарах хэрэгтэй болдог.
Тод зурсан гялалзсан сурагчид нь хүүхдийн сэтгэлийн түгшүүрийн шинж тэмдэг бөгөөд дарамтанд хатуу сүүдэрлэдэг.
Эцэст нь гипертрофи нударга, шүд, хурц хумс нь түрэмгийллийн хамгийн тод нотолгоо юм. Хэрэв хүүхэд өөрийгөө ингэж дүрсэлдэг бол гэр бүл нь түүнд өгч чадахгүй хамгаалалтыг байнга шаарддаг байх магадлалтай.
Секс ба хүүхдийн зурагОдоо байгаа айдсаас үл хамааран 3-4 настай хүүхдийн зураг дээр бэлэг эрхтнийг дүрсэлсэн нь хэн нэгэн хүүхдийг завхруулж байна гэсэн үг биш, харин түүний сонирхлыг харуулж байна. өөрийн биемөн түүний саяхан мэдсэн хүйсийн ялгааны талаар.
Гэхдээ хэрэв 6-7 настай хүүхэд насанд хүрэгчдийн физиологийн шинж чанараар өөрийгөө дүрсэлдэг бол: тодорхой цээжтэй охин, сахал, сахалтай хүү - энэ нь түгшүүр төрүүлж магадгүй юм. Гэсэн хэдий ч ихэнхдээ ийм зураг нь хүүхдэд анхаарал хандуулах хэрэгцээ, ямар ч аргаар өөрийгөө чимэглэх хүслийг илэрхийлдэг. Тийм ч учраас хүүхдүүд гэр бүл гэж дүр эсгэж мөнгө төлдөг онцгой анхааралТэдний дүр төрх: тэд хувцас, дагалдах хэрэгсэл, үнэт эдлэлийг анхааралтай зурдаг (хүүхдүүд ихэвчлэн өөрсөддөө титэм нэмдэг). Энэ зураг хашгирч байна: "Хөөе, бүгдээрээ эцэст нь над руу хараарай! Би бол ханхүү (гүнж)!"
Гэсэн хэдий ч та хүүхдийнхээ орчинд дахин анхаарал хандуулах хэрэгтэй. Хэн ч түүнд сэжигтэй анхаарал хандуулахгүй байгаа нь үнэн үү, хүүхэд нь түүний насанд тохиромжгүй мэдээлэлд (жишээлбэл, порно кино, порно сэтгүүл) өртөж, түүнийг айлгаж байсан уу?
Хүүхдийн зураг, өнгөХүүхдийн зурсан зураг нь ихэвчлэн олон өнгийн, олон янз байдаг - ихэвчлэн хүүхдүүд 5-6 өнгө хэрэглэдэг бөгөөд үүнийг норм гэж үздэг. Хүүхэд хэдий чинээ өөртөө итгэлтэй байна, төдий чинээ илүү тод өнгө хэрэглэдэг. Мэдээжийн хэрэг, бүх зүйл тийм ч хялбар биш: хүүхэд аавыг хар өнгөөр будаж чаддаг, учир нь аав нь үнэхээр ийм өнгийн цамцтай байдаг, гэхдээ ямар нэгэн харандаа дуртай хүмүүсийн дунд байгаа бөгөөд зураг дээр нэг эсвэл хоёр өнгө илт давамгайлж байвал үүнийг төлөх нь зүйтэй. энэ хүчин зүйлд анхаарлаа хандуулаарай.
Ихэнх мэргэжилтнүүд сэтгэл судлаач, өнгө судлаач Макс Люшерийн өнгөний тайлбарт тулгуурладаг. Өнгөний сонголт нь тусгагдсан гэж дүгнэжээ сэтгэл зүйн байдалхүн, тэр ч байтугай түүний биеийн эрүүл мэндийг илтгэнэ.
Хүүхдийн зурсан өнгөний утгыг хэрхэн тодорхойлохыг эндээс үзнэ үү.
хар хөх - анхаарлаа төвлөрүүл дотоод асуудлууд, амрах хэрэгцээ;
ногоон - тэнцвэр, бие даасан байдал, тэсвэр тэвчээр, аюулгүй байдлын хүсэл;
улаан - хүсэл зориг, түрэмгийлэл, идэвхжил нэмэгдсэн, өдөөлт;
шар - эерэг сэтгэл хөдлөл, аяндаа, сониуч зан, өөдрөг үзэл;
нил ягаан - уран зөгнөл, зөн совин, сэтгэл хөдлөл, оюуны төлөвшөөгүй байдал (хүүхдүүд ихэвчлэн энэ өнгийг илүүд үздэг);
бор - мэдрэхүйн мэдрэмж, удаашрал, бие махбодийн таагүй байдал, ихэвчлэн - сөрөг сэтгэл хөдлөл;
хар - сэтгэлийн хямрал, эсэргүүцэл, сүйрэл, яаралтай өөрчлөлт хийх шаардлагатай;
хэрэв хүүхэд энгийн харандааг илүүд үздэг бөгөөд зургийг буддаггүй бол - хайхрамжгүй байдал, салангид байдал, хаагдах хүсэл.
Хүүхдийн зурсан зурган дээр бие даан дүн шинжилгээ хийх туршилт хийхдээ хүүхдийг тайван орчинд, анхаарал сарниулахгүйгээр дуртайяа хийж дуусгахыг хичээ.
Дараах хүчин зүйлсийг анхаарна уу.
Зургийн найрлага. Дүрүүдийг зургийн голд эсвэл буланд байрлуулсан эсэх, зураг дээр хүн бүрт хангалттай зай байгаа эсэх, гэр бүлийн гишүүд ямар дарааллаар зурсан бэ?
Хүүхэд ямар өнгө хэрэглэдэг вэ?
Тэр ямар нарийн ширийн зүйлд онцгой анхаарал хандуулдаг вэ? Баатруудын гар, хөл, нүүрийг хэрхэн зурдаг вэ, харандааны даралт үргэлж ижил байдаг уу?
Зураг дээр ямар ер бусын элементүүд байна вэ? Ямар нэгэн нэмэлт зүйл байна уу (жишээлбэл, өрөөнд нар, байхгүй гэрийн тэжээвэр амьтан эсвэл гэр бүлийн гишүүд), эсвэл эсрэгээр ямар нэг зүйл дутуу байна уу (гэр бүлийн хэн нэгэн).
Хүүхэд өөрийгөө хэрхэн дүрсэлдэг, ямар нарийн ширийн зүйлийг онцгой анхаарч үздэг, гэр бүлийн шатлалд өөрийгөө хаана хардаг вэ.
Энэхүү бяцхан туршилт нь хүүхэдтэйгээ харилцан ойлголцолд хүрэхэд тань тусална гэж найдаж байна!
Хүүхдэд зориулсан зургийг үнэгүй эх сурвалжаас авсан болно
Ачааж байна...
