Sihtmärk:õpetage lapsi joonistama kevadlille ebatavalisel viisil.

Selgitada ja laiendada laste teadmisi võililledest, selle iseloomulikest tunnustest ja ehitusest;

Õppige võilille joonistama, kandes seda joonisel omadused selle struktuur, koos mittetraditsiooniline tehnika- šabloon;

Arendada kujutlusvõimet ja ümbritseva maailma tajumist, areneda peenmotoorikat;

Üles tooma ettevaatlik suhtumine loodusesse, kujundada joonistamisprotsessi emotsionaalselt positiivset suhtumist /

Haridusvaldkondade integreerimine: kognitiivne areng, kunstiline ja esteetiline areng.

Eeltöö:

• Looduse vaatlemine lasteaia piirkonnas;
• Õistaimedega illustratsioonide uurimine, vestlus esimestest kevadlilledest.
• E. Serova luuletuse "Võilill" lugemine ja päheõppimine. Illustratsioonide uurimine.

Varustus: 2 kaussi guaššrohelise ja kollast värvi, vahtpadjad, paks paber valge värv pool A4 formaadis, võilillešabloon, niisked ja kuivad salvrätikud, mesilane, esitlus, puslemäng.

Hommikust kutid!

Seisame kõrvuti, ringis,

Ütleme "Tere!" üksteist.

Me ei ole liiga laisad, et tere öelda:

Tere kõigile!" ja "Tere pärastlõunal!";

Kui kõik naeratavad

Tere hommikust algab.

Ütleme oma külalistele – TERE HOMMIKUT!!!

Soovitan teil mõistatuse lahendada:

Päike lasi kuldse kiire,

lill on kasvanud

Esiteks noor

Sellel on imeline kuldne värv.

Tema suur päike, väike portree.

Mis lill see on? Ja miks nad ütlevad, et ta on väike portree päikesest?

Täpselt nii, see on ümmargune ja kollane nagu päike!

Oh lapsed, kas kuulete? Kes sumiseb?)…

Lapsed: Mesilane.

(Ma toon mesilase.)

Tere mesilane!

Tere kutid. Minu nimi on mesilane Maya! Ma jäin hätta. Varsti tulevad mulle külla mesilassõbrad, kes armastavad väga võililledest pärit õienektarit. Ja mul pole neid millegagi ravida, sest võililli on meie raiesmikul ikka väga vähe. Ja ma tõesti tahan koguda palju nektarit ja kostitada oma sõpru. Äkki saate mind aidata?

Lapsed, kust võililli saab?

Jah, poisid, ma arvan ka, et saame võililli joonistada. Aga kõigepealt mängime.

Fizminutka "Võilill"

Võilill, võilill!

( Nad kükitavad, siis aeglaselt tõusevad. )

Vars on peenike, nagu sõrm.

Kui tuul on kiire, siis kiire

( Nad hajuvad eri suundades. )

Lendab heinamaale,

Kõik ümberringi hakkab kahisema.

( Nad ütlevad "sh-sh-sh-sh-sh". )

võilille tolmukad

Hajuta ringtantsus

( Nad hoiavad käest kinni ja kõnnivad ringi. )

Ja sulanduvad taevaga.

Nüüd istuge toolidele ja vaatame ekraani lähemalt. (ettekanne – slaidid võilillest)

Päike soojendas maad ja koos rohuga ilmusid kevadlilled, päikest vaatavad kollased võililled. Kas olete kunagi võililli näinud? Kus sa neid nägid?

Millised on võilille osad?

Vaatame, mis vars tal on?

Ja mis on lehed? (mustriline, nikerdatud).

Kuidas võililleõis välja näeb? (päikese peal, palli peal). Poisid, kas te teate, mis on nektar?

(Nektar on magus mahl, mida eritavad taimed, koguvad mesilased ja millest tehakse mett.)

Ja õies on võilillenektar.

Võilill ravimlill. See aitab köha vastu. -

Poisid, mul on huvitav mäng. Kas mängime seda?

Mäng "Koosta võilill" on nagu pusle, erinevatest osadest.

Hästi tehtud poisid. Istume nüüd teiega laua taha.

Sirutame sõrmi:

maagilised sõrmed

Siin on minu abilised

Pöörake neid nii, nagu soovite.

Üks kaks kolm neli viis.

Nad ei sobi jälle.

Koputas, pööras

Ja nad tahtsid tööd teha.

Joonistame võililli šabloonide abil, oleme seda teiega juba teinud. Šabloonid - meie võilillede lehed ja varred. Rakenda šabloon valge leht, teeme käsna märjaks ... Mis värviga? tõmmake käsnaga võilillede varred ja valandid, eemaldage šabloon ettevaatlikult. Vaata, kui ilusad me oleme!

Jätkame oma tööd. Mesilane ootab lilli, varsti tulevad külalised tema juurde, aga maiust pole.

Mida me peame joonistama? (Laste vastused.) Nüüd võtame puhta svammi, kastame selle sisse ... Mis värvi? ja dunk üks kord, et saada meie lill. See on kõik!

Millised imelised lilled. Nüüd laotame võililled koos meie lagendikule laiali- väga ilus tuli välja.

- Poisid, mis te arvate, kas niisama on võimalik lilli korjata? Nende kallal trampida?

Oh, siit tuleb meie mesilane! Nii vahva!

Bee: Oh, aitäh, poisid! Kuna heinamaal on palju lilli, siis nüüd kogun palju maitsvat nektarit ja kostitan sõpru.

Ja kuidas me võililli joonistasime?

Kas teil on hea meel, et aitasime mesilast?

Irina Prokhorova

Hariduse integreerimine piirkondades: « kognitiivne areng» , "Kunstiline ja esteetiline areng", « Kõne areng» , "Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng".

Sihtmärk: kujundada oskust edasi anda lillekujutist, selle struktuuri.

Ülesanded:

Haridusala "Kognitiivne areng":

Jätkake lastele tutvustamist taimestik kodumaa;

Värskendage teadmisi lille, selle struktuuri ja kuju kohta;

Kasvatada positiivset emotsionaalset reaktsiooni looduse ilule, soovi lilli imetleda;

Haridusala "Kunstiline ja esteetiline":

Arendada oskust luua lihtsad pildid, aktsepteerima täiskasvanu pakutud plaani;

Arendage lastel oskusi joonistada ebatavaliselt – paberi rebimine;

Õppige pintslit õigesti hoidma, kastke see õrnalt guaššvärvi ja joonistage õhukesed jooned (vars, rohi);

Parandage idee kollane ja roheline;

Ekspressiivse pildi loomiseks arendage kompositsiooni- ja värvitaju võililled maastikul;

arendada laste kujutlusvõimet, sõrmede peenmotoorikat;

Haridusala "Kõne arendamine":

Arendada kuulmistaju;

Õppige valima kujundlikke sõnu;

Parandada dialoogilist kõnet;

Sõnastiku aktiveerimine: võilill, heinamaa, õitsema, tuhmuma.

Haridusala "Sotsiaalne ja kommunikatiivne":

Kasvatada armastust ja austust looduse vastu;

Huvi loomingulise tegevuse vastu;

Kujundada harjumust hoolikalt töötada;

Äratage lastes rõõmu tulemusest;

Kasvatada eakaaslaste rühmas sõbralikku suhtumist;

Meetodid ja tehnikad:

Visuaalne (IKT kasutamine - esitlus);

Verbaalne (kasutage kunstiline sõna, juhised ja selgitused GCD protsessis, kokkuvõtete tegemine, laste aktiivsuse hindamine);

Planeeritud tulemused:

Aktiivne individuaalse kompositsiooni loomisel « kollased võililled» ,

Osaleb lastetööde näitusel, meetodiga tutvumisel vestlusel õpetajaga võilillede joonistamine; rakendab õpitud meetodit ebatraditsiooniline joonistamine- rebenenud paber.

eeltööd:

muru vaadates ja võililled jalutuskäigul;

Illustratsioonide uurimine pildiga võililled;

- ettekanne teemal: "Niidu lilled";

E. Sedova luuletuse õppimine « Võilill» ;

Materjalid ja seadmed:

Toonitud albumilehed 1/2 A4 rohelises, roheline guašš, kahepoolsed ruudud kollane paber, esitlus pildiga kollased ja valged võililled, molbert, pedagoogilise joonise näidis, 2 pintslit - kõva liimi jaoks ja pehme joonistamine, klaasid vett, niisked salvrätikud.

1. Organisatsioonimoment.

Lapsed, hiljuti jalutades kohtasime väga huvitavat lille.

kollane lill

Nii nagu päike

Mida ta ilmselt

Päike naeratab.

Aga mis temaga juhtus?

Meie lill on valge

Ja tuul ajas ta kohevad laiali (võilill)

Mis see lill oli? See on õige - see on võilill. Kas soovite heinamaad külastada ja neid kauneid lilli uuesti näha?

Harjutus "Lähme matkama".

1. Läheme matkale, meid ootab ees palju avastusi, kõnnime üksteise järel läbi metsa ja rohelise heinamaa (marsib)

2. Värvilised tiivad virvendavad, liblikad lehvivad põllul. Üks, kaks, kolm, neli, lendas, tiirutas ( "lendab")

3. Sild kõikus külgedele ja selle all naeris oja, läheme varvastele, saame teisele poole (kõnni sokkides)

4. Ületame hetkega tõkke ja hüppame üle konaruste, hüppame, hüppame, üks ja kaks, üks ja kaks, taga on juba vesi (hüppa)

2. Põhiosa.

Siin me heinamaal oleme. Milline roheline muru ümber ja kollased võililled.

Slaid number 1. Vaata, kui ilusad nad on. Kuidas sarnaneb lill päikesega? (ümmargune, kollane) . Mis sul on võilill? (vars, lehed, õis)

Slaid number 2. To võililled armastavad lennata liblikaid, kimalasi.

Slaid number 3. Mesilased joovad lilledest magusat ja õrna nektarit.

Slaid number 4. Aga mitte alati võililled kollased, tuleb aeg ja kollane kroonlehed asenduvad valgete kohevatega, õied tuhmuvad.

Mäng "Lõpeta lause":

Võilillekollane, kuidas….

See on ümmargune nagu...

Ta on kohev nagu...

Ta on valge nagu...

Siin on lill võilill! Lapsed, kas teile meeldivad need lilled? Vaata, meil on roheline heinamaa, need on meie lehed, aga sellel pole ainsatki lille. ma soovitan joonistada võililli ja meie heinamaa muutub kullaks. (Õpetaja kutsub lapsi laudade taha istuma). Nüüd ma näitan teile, kuidas joonistada kohevaid võililli. Võtame kätte kollase paberi ruudud ja rebige väikesteks tükkideks. Seejärel joonistame lehele liimiringid ja liimime kroonlehed. Pehme pintsliga võtan rohelise guašši ja joonistan varre ja muru (seletus, millele järgneb demonstratsioon). Siit me jõudsime kollased võililled.

3. Kehaline kasvatus: « Võililled» (G. Utrobin)

Võilill, võilill! (kükitama, käed peas lukus)

Vars peenike nagu sõrm (tõuse aeglaselt püsti, käed püsti)

Pea, et pall on kohev (käed pea kohal kinni)

Kui tuul on kiire, siis kiire (joosta eri suundades)

Lendab heinamaale,

Kõik hüppab järsku üles:

Võililled- tolmukad hajuvad ringtantsus (hoidke kätest kinni ja kõndige ringi)

Ja sulanduvad taevaga.

Ja nüüd sa joonistad võililled. Lapsed joonistavad.

4. Peegeldus.

Mida me maalitud?

Mis lilli sa said? (ilus, kohev, särav)

Meil on kuldne heinamaa. Kõik poisid on suurepärased, nad pingutasid väga. Nüüd imetleme oma kollased võililled!

Seotud väljaanded:

GCD kokkuvõte ebatraditsioonilise joonistamise kohta keskmises rühmas "Võlupuu" Haridusvaldkonnad: "Tunnetus", " Kunstiline loovus”, “Ohutus”, “Tööjõud”, “Suhtlemine”

Kunstiline loovus-joonistamine. "Murus kasvavad kollased võililled." Ülesanded: 1. Tugevdada laste iseseisvat ja loomingulist võimekust.

KOKKUVÕTE OTSETE HARIDUSTE TEGEVUSTE KESKMISELE EELKOOLIEALE TEEMAL: "MURUUL KASVAVAD KOLLANE VÕILILL".

GCD kokkuvõte ebatraditsioonilise joonistamise (blotograafia) kohta keskmises rühmas "Kevadpuu" Blotograafia on üks neist joonistustehnikatest, mida armastavad nii lapsed kui ka täiskasvanud. Blottide ja õhuvoolu abil ilmuvad.

Sihtmärk:Õppige vatitupsudega joonistama.

Ülesanded:Õppige vatitupsude abil edasi andma lillepilti, selle struktuuri ja kuju. Kinnitada teadmisi värvidest (roheline, kollane, punane, sinine) ja geomeetrilistest kujunditest (ring, ruut, kolmnurk). Kasvatage austust looduse vastu.

Materjal: albumi lehed, kollane ja roheline guašš, võilillejoonistus, salvrätikud, vatitikud, värvilehed, võlukast, mesilaste mänguasi, värvilised paberlilled, mitmevärviline geomeetrilised kujundid.

Eeltöö: jalutamiseks rohtu ja lilli vaatamas.

Tunni edenemine

1. Org. hetk.

Kõik lapsed kogunesid ringi
Ma olen su sõber ja sina oled mu sõber.
Hoidke käed tihedalt kinni
Ja naerata üksteisele.

Naeratagem kõik ja jagagem hea tuju omavahel ja meie külalistega.

2. Mäng "Kogu lilli värvi järgi."

Poisid, mis aastaaeg on?

Ja meie lagendikul õitsesid värvilised lilled. Minu laual on geomeetrilised kujundid. Mis kujund see on?

- punane ring, sinine kolmnurk, kollane ruut.

- See on õige, hästi tehtud!

- Võtke üks lill korraga ja asetage sinised lilled lauale, kus asub sinine kolmnurk, punased lilled, kus asub punane ring, ja kollased lilled lauale, kus asub kollane ruut. Me kontrollime.

- Poisid, kui palju lilli me kogusime?

3. Kevadel ärkab kogu loodus pikast unest.

Millised lilled puhkevad esimesena?

- Lumikellukesed, varsjalg, võililled. Võilill on ravimtaim, tervendav ja väga kasulik. Selle vitamiinirikkaid lehti saab kasutada salatites, võililleõitest moosi. Võilill õitseb koos varakevadel ja enne hilissügis, peaaegu kõikides tingimustes. Enne vihma ja õhtul sulgub, kuiva ilmaga avaneb. Võilill ei ole alati kollane, aja möödudes muutuvad selle õied valgeks, nagu kohevad pallid. Saate neile peale puhuda ja nad lendavad nagu väikesed langevarjud.

Vaata, milline ilus võilill. Kuidas see lill päikesega sarnaneb?

D: Sama ümmargune ja kollane.

K: Mis on võilillel?

- vars, lehed, õis.

4. Kuulake kedagi sumisemas. Kes see on?

tiivuline fashionista,
triibuline kleit,
Isegi pisikest kasvu
hammustada - see saab olema halb!

D: mesilane.

B: Tere mesilane! Mis su nimi on?

Mesilane sai teada, et meie rühma ilmus võilill. Ta ärkas vara ja lilled polnud veel kuskil õitsenud. Mesilane tahab nii väga nektarit maitsta. Nii et ta tuli meie juurde.

K: Mesilane peab koguma palju õienektarit. Kust seda saada?

D: Joonista.

5. Kehaline kasvatus.

Enne töö alustamist mängime teiega.

UMK. Plaat nr 1, slaid nr 13 “Kaida beznen kullarybyz?”.

6. Istu laua taha.

Täna joonistame vatitupsudega. Hoidke vatitupsu sees parem käsi, kolm sõrme. Vaata, kuidas sa joonistad. Paneme selle vatitikule roheline värv ja tõmmake sirgjoon. See on meie lillevars ja lehe joonistamiseks tõmbame ka lühikese joone. Vars ja lehed on joonistatud, nüüd joonistame lille. Selleks kogume teisele vatitampoonile kollane värv, pane lehele erekollane täpp ja siis on selle ümber palju täppe ringikujuliselt (selgitusega kaasneb eeskujulik kuva).

Nii et lill osutus kollaseks, kohevaks.

Vaata, meie rühmas on kasvanud veel üks võilill. Ja nüüd joonistad ise võililli. Haarake oma pulgad ja alustage joonistamist.

7. LASTE JOONISTAMINE.

K: Millised imelised lilled said. Meie rühmas on kuldne heinamaa. Mesilased istuvad sellel ja joovad magusat nektarit!

8. Peegeldus.

Hästi tehtud poisid. Kas sa tahad muutuda lilledeks?

Harjutus "Lill".

Ta ütleb lillele, lill: korja oma leht.
Minge rajale ja trampige oma jalga.
Jah, raputage pead, kohtuge hommikul päikesega.
Kallutage vart veidi, siin on õie tasu.
Ja nüüd pese ennast kastega, puhka ja rahune maha.
Lõpuks on kõik valmis vastu võtma päeva kogu selle hiilguses.

9. Poisid, mida me täna joonistasime?

- võililled.

Mesilane Maya on teile valmistanud mesilaste värvimiskingid.

Kõik poisid andsid endast parima, mesilane Maya on väga rahul.

Joonistage koos lastega võililli: samm-sammult meistriklass eelkooliealistele lastele.

Joonistage koos lastega võililli: samm-sammult meistriklass

Vahendid ja materjalid võilillede joonistamiseks

Võilillede joonistamiseks vajate:

- paber sinine värv tausta jaoks,

- guaššvärvid,

- pintsel,

- kõrvapulgad.

Kuidas joonistada lastega võililli: samm-sammult kirjeldus ja fotod

Samm 1

Värvi võililleõite varred tumerohelise värviga.

2. samm

Joonista vartele 2 võilillelehte. Võilillelehed näevad välja nagu üksteisest väljuvad kolmnurgad.

Näidake lapsele pilti pildil olevast võilillest ja vaadake selle lehti.

3. samm

Tõmmake varte tippudele ringid - lille südamik. Nende lillede jaoks, mille otsustate joonistada, närtsinud, joonistage hallikaspruun südamik ja õitsevate võilillede jaoks roheline.

4. samm

Pane valged täpid ümber võilillede südamikud – prindid kõrvapulgad. Saate teha mitu punkti, mis murduvad tuumast lahti ja lendavad läbi õhu.

5. samm

Kasta pulga vastaskülg kergelt kollasesse värvi ja vajuta kergelt sellele, et joonistada kollased võilille kroonlehed. Pulga liikumine tuleb südamikust surve ja järkjärgulise eraldamisega.

Joonis on valmis! Head suve kõigile! Hoolimata asjaolust, et paljudes piirkondades on sel aastal külm ja vihmane, võime rõõmustada selliste päikeseliste värvidega joonistustega! Edu töös ja mõnusat suvepuhkust!

Siin on sellest eelkooliealistele lastele mõeldud meistriklassist saadud joonised. Daryana (5-aastane) ja Vika (5-, 5-aastane) joonistused.

Altynai Murzabaeva

Joonistamise tunni kokkuvõte keskmine rühm « Võilill heinamaal» .

Sihtmärk: õppige kujutist joonisel edasi andma võilill; harjutage nõude serval olevast harjast liigset vett välja pigistama; oskust tugevdada joonistamine kruntides kogu pintsliga ja kasutades poke meetodit; arendada värvitaju, arendada käte peenmotoorikat; kasvatada austust looduse vastu; kasvatada sõprustunnet, austust üksteise vastu.

Materjal: roheline paber, kollane guašš, suured pintslid, salvrätikud - igale lapsele veenõu, pilt võililled.

Tunni edenemine

Kasvataja ja lapsed (kooris): Iga päev - alati, kõikjal,

peal klassid, mängus

Valjult, selgelt öeldes

Ja me istume vaikselt.

hooldaja: Mis aastaaeg on?

Lapsed: Kevad

hooldaja: Jah, poisid!

Taas on kevad meieni jõudnud

Kui palju valgust ja soojust!

Lumi sulab, ojad kohisevad,

Varblased hüppavad lompides!

Ja varsti ärkavad poisid omast üles talvine uni mesilased, liblikad, putukad.

(uksele koputatakse).

hooldaja: Poisid! Kes see on?

hooldaja: postiljon. Ta tõi meile kirja. Poisid, kas me saame seda lugeda?

Lapsed: Jah, loeme seda.

(Õpetaja loeb kirja):

"Tere kutid! Mesilased kirjutavad sulle. Kevad on käes ja me ärkasime pärast seda pikk uni. Aga siin hädas: esimene muru maa peal pole veel ilmunud, rohelised lehed pole puudel õitsenud, kevadlilled pole niitudel õitsenud. Ja ilma nende nektari, aroomi ja magusa mahlata võime meie mesilased surra. Aidake meid, poisid! mesilased"

hooldaja: Poisid, kas soovite mesilasi aidata?

Lapsed:- "Jah!"

hooldaja: Milliseid kevadlilli sa tead?

Lapsed: lumikellukesed, varsjalg, võililled.

hooldaja: Õpime täna joonistada võililli.

hooldaja: Päike lasi kuldse kiire.

Suurenenud võilill - esimene, noor.

Sellel on imeline kuldne värv.

Ta on suur päike väike portree.

Kas teile meeldis luuletus? Vaadake, kuidas see lill on nagu päike.

(Lapsed vaatavad pilti võilill) .

hooldaja: Mis värvi võilill?

Lapsed: Kollane.

hooldaja: Mis värvi on muru?

Lapsed: Roheline.

hooldaja: Poisid! Ja nüüd muutugem kunstnikeks ja joonistame niidul mesilastele palju võililled. Värvige lilled me värvime mis värvi? - Kollane värv.

Ja pintslitork aitab meid selles.

Vaata palun! Kastan poki ettevaatlikult kollase värvi purki ja kleebin lina külge. Hoian harja vertikaalselt. ma joonistan võililled üle kogu lehe.

Tule, istu laudade taha. Oleme kunstnikud! Et torkimishari meie sõrmedele kuuletuks, teeme sõrmedele lõbusat võimlemist. Valmis?

Õpetaja loeb teksti ja lapsed teevad liigutusi vastavalt tekstile.

Meie õrnad lilled (sõrmed rusikasse surutud)

Kroonlehed rulluvad lahti. (sõrmed lahku)

Tuul hingab veidi (lapsed puhuvad kergelt)

Kroonlehed kõikuvad. (suruge kätt)

Meie õrnad lilled

sulgege kroonlehed (pigistage uuesti rusikad)

pead raputama, (raputage rusikaid)

Nad jäävad vaikselt magama. (eemaldage käed laualt)

Ja nüüd, poisid, võtame maagilised pintslid kätte – torkad ja alustame värvida.

(Kõlab E. Griegi muusika "Hommik").

Lapsed joonistavad ja õpetaja aitab üksikuid lapsi.

hooldaja: Kui palju ilusaid võililled! Kõik on täna suurepärased! Nüüd paneme kõik joonised oma stendile. Mida me saime?

Lapsed: puhastamine.

hooldaja: õigesti, raiesmik erekollaste võililledega.

hooldaja K: Mida me täna tegime?

Kas sulle meeldis see?

Lapsed: Jah, mulle meeldis.

hooldaja:

Poisid, keda me täna aitasime?

Lapsed: - "Mesilased"!

hooldaja: Ja mesilased ütlevad sulle selle eest "aitäh".

Seotud väljaanded:

Keskmise rühma matemaatika integreeritud tunni konspekt "Vastlapäeval metsalagendikul" Eesmärk: kinnistada ideed, kuidas loomad metsas talvitavad. Harjutus kõrvuti asetsevate numbritega väljendatud objektide võrdlemisel. Õppige loendama.

GCD kokkuvõte joonistamise kohta haridusvaldkonnas "Kunstiline ja esteetiline areng" "Kollane võilill" VALLAEELARVE KOOLIEELDE HARIDUSASUTUS "EFIMOVSKI KOMBINEERITUD VAATE LASTEAED" Abstraktne GCD.

Kunstiline ja esteetiline areng keskmises rühmas. Joonistamine. Teema: "Sügispuu".Haridusvaldkondade lõimimine: Kõnearendus,.

Keskmise rühma klasside kokkuvõte. Ebatraditsioonilised nipid joonistus (vatitikuga) plastiliinmaali elementidega "Lilled emmele".

Eesmärk: arendada oskust läbi viia vahetu ja lainelised jooned, kinnistada värvi ja pintsliga töötamise oskusi. Õppeülesanded: 1. Konsolideerimine.

Keskmise rühma "Õunapuu" joonistamistunni kokkuvõteÜlesanded: Jätkake lastele puu joonistamise õpetamist, mis toob kaasa selle iseloomulikud tunnused: tüvi, sellest lahknevad pikad ja lühikesed oksad. Kinnitama.