1. Tegusõna- see on kõneosa, mis tähistab objekti tegevust või olekut, vastab küsimustele mida teha? mida teha?: mine, saabu, jää haigeks, tuju tõsta.
2.
Igal verbil on järgmised vormid:
· algvorm, mida nimetatakse määramatu vorm(või infinitiiv). See lõpeb sellega -th, -ty, -kelle(need on kujundavad järelliited): värvi sina, ne kelle, kupa t Xia. Määramatu vorm nimetab ainult tegevust või seisundit, ilma aega, numbrit või isikut näitamata, sest See on verbi käändeta vorm. Sellel on ainult verbi püsivad tunnused;
· konjugeeritud vormid (mitte infinitiivid). Neil on verbi püsivad ja püsimatud omadused;
· osastav;
· osastav.
3. Tegusõnad jagunevad üleminekuperiood Ja intransitiivne(see on verbide pidev tunnus). Transitiivsed verbid tähistavad tegevust, mis läheb üle teisele objektile, mille nime saab väljendada
· nimisõna (või asesõna) akusatiivis ilma eessõnata: loe ajalehte, vaata teda;
· nimisõna sisse genitiivjuhtum ilma eessõnata, mis tähistab millegi osa: juua teed, lõigata leiba;
· nimisõna (või asesõna) genitiivi käändes ilma eessõnata koos eitusega tegusõnaga: pole õigust teda mitte näha.
Kõik muud verbid on intransitiivsed: jalutuskäik pargis, usu headusesse.
4.
Kutsutakse tegusõnu, mille järelliide on -sya (-s). tagastatav: raseerima Xia, piinamine Xia
. Muud tegusõnad tagastamatu: mõtle, tea(see on verbide pidev tunnus). Kõik refleksiivsed verbid on intransitiivsed.
5.
On tegusõnu täiuslik või ebatäiuslik aspekt (see on verbide pidev tunnus). Tegusõna tüübid näitavad, kuidas tegevus toimub.
Täiuslikud verbid vastavad küsimusele mida teha? ja märkige toimingu lõpetamine, tulemus, toimingu lõpp ja algus: laulma. Neil on kaks ajavormi: minevik (mida nad tegid? - hakkas laulma) ja tulevik lihtne, mis koosneb ühest sõnast (mida nad teevad? - laulma hakata). Tegusõnadel ei ole olevikuvormis täiuslikku vormi.
Ebatäiuslikud verbid vastavad küsimusele mida teha? ja toimingut tähistades ei näita need selle lõpetamist, tulemust, lõppu ega algust: laulma. Neil on kolm ajavormi: minevik (mida sa tegid? - lugeda), kohal (mida nad teevad? - õitsema) Ja tulevik on keeruline, mis koosneb kahest sõnast - "will" ("will you") ja antud tegusõna määramatust vormist (mida ta teeb? - joonistab, laulab).
Vene keeles on see väike arv kaheliigid tegusõnad, st sellised verbid, millel on olenevalt kontekstist täiusliku vormi tähendus (ja vastavad küsimusele mida teha?), seejärel ebatäiuslik vorm (ja vastake küsimusele mida teha?): hukata, abielluda, abielluda, tellida, uurida, uurida, arreteerida, rünnata jne Näiteks: Üle riigi levisid kuulujutud, et kuningas isiklikult hukkab (mida see teeb? - ebatäiuslik vaade) nende vaenlased; Kuningas hukkab (mida ta teeb? - täiuslik välimus) mitu mässulist.
6. Tegusõnadel on kolm vormi kalded(see on tegusõnade püsimatu omadus). Meeleoluvormid näitavad, kuidas kõneleja tegevust hindab, st kas ta peab seda teatud tingimustel reaalseks, võimalikuks või soovitavaks.
· Soovituslik näitab, et tegevus on tõeline, tegelikult toimub, on toimunud või hakkab juhtuma: Oleme vaenlased me kohtume Lihtsalt: rütm, me võitsime Ja me lööme .
· Subjunktiivne (tingimuslik) meeleolu näitab, et toiming on võimalik ainult teatud tingimustel: Ilma sinuta ma Ma poleks sinna jõudnud linna ja ma külmuksin teel. Subjunktiivne meeleolu moodustatud minevikuvormist partikli lisamise teel oleks (b). Osake oleks eraldi kirjutatud.
· Imperatiivne meeleolu tähistab toimingut, mida tellitakse, palutakse, soovitatakse teha: pihusta veega. Käskiv meeleolu moodustatakse sufiksi lisamisega - Ja oleviku (tuleviku liht-) aja algusesse või ilma järelliiteta: kandma - kandma - kandma Ja . Mitmus postfix on lisatud - need: kanna seda need .
7. IN suunav meeleolu verbid muutuvad vastavalt mõnikord
· Praegu aeg: Kõnnin, mõtlen;
· tulevik aeg: ma toon ära(lihttulevik), ma toon(tuleviku kompleks);
· minevik aeg: kõndis, mõtles.
8. Oleviku- ja tulevikuvormides on tegusõnadel kategooria näod(see on tegusõnade püsimatu omadus):
· 1. inimene: I ma tulen Meie lähme;
· 2. isik: Sina sa lähed, Sina ole nüüd;
· 3. isik: Ta (ta, seda) on tulemas, Nad tulevad.
Mõned verbid nimetavad seisundit, tegevust, mis toimub ilma osaluseta näitleja, justkui iseenesest. Selliseid tegusõnu nimetatakse isikupäratu: Läheb heledaks. Külmavärinad. ma ei tunne ennast hästi.
9. Number- verbi püsiv tunnus, mis on omane kõigile verbi käändelistele vormidele:
· ainsus: Ma lähen, ma lähen, ma lähen;
· mitmuses: lähme, lähme, lähme.
10. Varras- verbi muutumatu tunnus, mis on vormidele omane ainsus minevikuvormis ja tingimuslikus meeleolus:
· mehelik: Meeldiks;
· naiselik: Mulle meeldiks;
· neutraalne sugu: Meeldiks.
11. Lauses on tegusõna tavaliselt predikaat ja koos ainevormidega grammatiline alus pakub: Kuu on hele valgustatud kogu org.
Kuid infinitiiv võib olla mis tahes lauseosa:
· Otse - kodumaa teenida(otses- teema, teenida- predikaat );
· ma tahan registreeruda talveaeda (tahan sisse astuda- ühend verbaalne predikaat);
· Mul on põletav soov Vaata tagasi(soov(milline?) Vaata tagasi - määratlus );
· Ta istus maha lõõgastuda(küürus(mis eesmärgil?) lõõgastuda - eesmärgi asjaolu ).
2. Vead tegusõnade kasutamisel: ebapiisav, rohke, refleksiivne. Tegusõnade identsete vormide kuritarvitamine.
Enamikul vene verbidest on konjugeerituna 6 isikuvormi. Siiski on suhteliselt vähe verbe, millel on neid vorme rohkem või vähem kui kuus. Need on vastavalt nn rohked ja ebapiisavad verbid.
Mõnel tegusõnal on sama isiku tähenduse väljendamiseks topeltvormid: lained - lained; tilgub - tilgub: liigub - liigub. Selliseid tegusõnu nimetatakse rikkalikult konjugeeritud tegusõnadeks. Variantvormid tekivad produktiivklassi verbide mõjul. Tekkivate valikute vahel on reeglina erinevusi:
- stilistiline: vehkimine - vehkimine (vestlus);
- semantiline: liikuma - "midagi liigutama" tähenduses ja liikuma - "arengu edendamise" tähenduses; viskab (oda) - viskab (kude).
Mõnikord on variantvormid kõigis aspektides võrdsed: tilgub - tilgub.
Stiililiselt on põhjendamatu kasutada “rohkete” tegusõnade kõnekeelevorme autori kõne. Märkasin, et järve peal naised loputasid (peaks: loputama) pesu. Parandamisele kuuluvad ka vead teatud konjugeeritud verbivormide moodustamisel, näiteks: Puu rippus jämedaid oksi (rippus, verbist rippuma, mitte rippuma).
Samuti pole vene keeles piisavalt tegusõnu. Ebapiisavad tegusõnad jagunevad kahte rühma:
· tegusõnad, millel puudub ainsuse 1. isiku vorm. numbrid;
· tegusõnad, mida ei kasutata ainsuse 1. ja 2. isikus. ja paljud teised numbrid.
Esimene verbide rühm on üsna väike - vaid mõned
kümneid: võita, veenda, ilmuda, puhuda, ehmatada, müra teha, varjutada, karjuda - vormide puudumist seletatakse traditsioonilise kakofoonia ideega või, nagu sõnades buzz , julge - grammatiliste vormide kokkulangemisel enamlevinud tegusõnadega: Kolmapäev. ärka üles, hoia.
Teine tegusõnade rühm on üsna arvukas sõnaklass - neid on keeles rohkem kui poolteist tuhat. 1. ja 2. isiku vormil ei ole nende moodustamisel foneetilisi ega grammatilisi piiranguid, kuid semantika iseärasuste tõttu neid vorme keeles tegelikult ei kasutata (v.a metaforiseerimise juhud). Me võime eristada järgmisi ainult 3. isiku vormis kasutatavate verbide semantilisi rühmi:
· verbid loomamaailmale iseloomulike protsesside tähendusega: vasikas, piim, torma (lindude kohta);
aastal toimuvate protsesside tähendusega tegusõnad taimestik: kasvada, piik, põõsas,
aastal toimuvate protsesside tähendusega tegusõnad elutu loodus: tilkuma, läbi nägema, värelema, imbuma;
-ga seotud protsesside tähendusega tegusõnad konkreetsed esemed: mõru, kuivama;
abstraktse tähendusega tegusõnad:
järeldama, ilmuma.
Erilist tähelepanu nõuab refleksiivsete tegusõnade kasutamist. Nende poole pöördumised võivad olla alusetud: Seejärel värviti grafiitvarras ja saadeti kuivama... Toimetaja märgib ära reflektoorsete verbide ebaõnnestunud kasutamise ja sellest tulenevalt aktiivse fraasi passiivse konstruktsiooni asendamise: Kus väed 1918. aastal tervitas elanikkond entusiastlikult, praegu tiirutavad jõugud .. (Kindral A.N. Pepelevi ettekandest Siberi armee komandörile.) Õigemini kirjutaks: Kus 1918. aastal elanikkond vägesid vaimustunult tervitas, siis nüüd. jõugud rändavad... Selliste konstruktsioonide stiiliparandus seisneb passiivverbi in - Xia loobumises ja selle asendamises aktiivverbiga või nominaalpredikaadi kasutamises osastavaga.
Refleksiivsete tegusõnade kasutamisega seotud vead võib jagada kolme rühma:
1) mittenormatiivne järelliite - xia lisamine refleksiivsetele verbidele. Niisiis, mõned refleksiivsed verbid sisse kirjakeel ei oma refleksiivseid paare, näiteks: mängima (õega, tänaval, nukkudega jne), lagunema, vananema, koristama (tuba) jne. Selliste tegusõnade kasutamine koos – sya – ebaviisakas kõneviga: Mängisime õues; Täna koristasin kiiresti korteri ära; Kaminas olevad puud hõõguvad endiselt;
2) järelliite kadumine verbimoodustuse ja sõnamoodustuse käigus: õppimise asemel õpetamine, söömise asemel toitmine. Sõna imetajad tuleb kasutada ilma – sya, kuna see on moodustatud verbist toitma (piimaga toitma), mitte toitma;
3) postfiksite – sya ja – sya sobimatu kasutamine: valmistusin tööle, pesin hommikul nägu. Need, kes selliseid fraase hääldavad, unustavad, et vene keele grammatika normide kohaselt kasutatakse kaashäälikute järel - sya (ma arvan, ma nõustusin) ja - s - pärast täishäälikuid (ma mõtlesin sellele, olin nõus).
Helitugevus kooli õppekava distsipliinis "vene keel" eeldab eelkõige õpilase "kõneosa" mõiste valdamist. Tal peab olema hea arusaam sellest, millised need võivad olla, millised on nende märgid ja omadused ning kuidas need võivad muutuda. Iga õpilane peab enesekindlalt vastama, mis on tegusõna, nimisõna, omadussõna vms, tooma näiteid ja lekseemide grammatilist kirjeldust mis tahes kujul. Ta vajab neid teadmisi mitte ainult teooriateadmiste ametlikuks aruandluseks, vaid ka õigekirja ja kirjavahemärkide õppimisel ning mitmel viisil ka võõrkeelte õppimisel.
Selles artiklis keskendume küsimusele, mis on tegusõna.
Kõneosa mõiste
Võimatu on alustada vestlust verbist ilma ülevaateta, millised kõneosad võivad olla ja mis need on, miks neid mõisteid vaja on ja mis on nende lihtsa määratlemise võti. Alles pärast pildi kui terviku esitamist saame edasi rääkida sellest, milline sõna on tegusõna.
Inimkeel on loodud kirjeldama tegelikkust, esile tõstma selle fragmente ja looma maailmast mingisuguse korrastatud pildi. Selleks jagab iga keel reaalsust omal moel, klassifitseerib nähtusi inimelu. Sõnad kirjeldavad teatud maailma komponente, kõik need on jagatud mitmeks rühmaks. Sõltuvalt sellest, mida nad täpselt kirjeldavad (nimetatakse), eraldavad nad keeles sõnad.
Reaalsuse osad
Vene keel, nagu ka teised sugulaskeeled, jagab maailma ennekõike mitmeks suureks põhirühmaks:
1) Objektid, olendid ja nähtused (Neid nimetavad sõnad vastavad küsimustele: Mis? Kes?).
2) Nende märgid (Milline? Milline? Kelle oma?).
3) Kogus ja tellimus (Kui palju? Milline tellimus?).
4) Tegevused (Mida teha? Mida teha?).
5) Nende märgid (Kuidas?).
Teame seda selle põhjal, et meie venekeelne kõne jaguneb mitmeks suured osad, mitmeks sõnarühmaks, millest igaüks kirjeldab ja nimetab näidatud reaalsusnähtusi. Keele nähtuste esimese osa nimetamiseks on nimisõnad, teise jaoks - omadussõnad, kolmanda jaoks - arvsõnad, neljanda jaoks - tegusõnad, viienda jaoks - määrsõnad. See on esimene asi, mida peate teadma, et mõista, mis tegusõna on. See on osa kõnest, mis tähistab tegevust või seisundit ja vastab küsimustele: "Mida teha?", "Mida teha?"
Kõneosades sisalduv mitmesugune teave
Nende rühmade sõnad annavad edasi erinevat teavet. Iga rühm peab oma fragmenti omal moel kirjeldama. Nimed (nimisõnad, omadussõnad) annavad teavet objektide arvu ja soo kohta. Kuna tegusõnad kirjeldavad toiminguid, peavad nad rääkima sellest, kes neid sooritab (isik), samuti sellest, mida see tegevus reaalsusega seostab: kuidas see on seotud praeguse hetkega (aeg - olevik, minevik või tulevik), tegelikkusele (meeleolu: suunav, tingimuslik, imperatiiv), tegevuse täielikkusele (tüüp - täiuslik, ebatäiuslik).
Mida rohkem on nähtuse fragmendi kirjeldamise võimalusi, seda rohkem on samal sõnal vorme, sest seda on vaja “kohandada”, “kohandada” erinevatele vajadustele: olukordadele ja kontekstile. Seetõttu peate verbi küsimuse käsitlemisel meeles pidama mitte ainult seda, et see nimetab toimingut, vaid ka teavet selle toimingu aspektide kohta, mida see võib kanda.
Oletame, et tegusõna sisaldab väga erinevat teavet, seega on sellel palju vorme ja määrsõna saab näidata ainult tegevuse märki ja selle väljendusastet, seega on see muutumatu kõneosa, millel pole vorme ja on ainult valikud : võrdlusastmed (mina laulan rõõmsalt ja sina laulad veel rõõmsamalt ja tema laulab rõõmsamalt kui keegi teine).
Sama asja kohta erinev teave
On uudishimulik, et näiliselt sama nähtust saab nimetada erinevate kõneosade abil. Igaüks neist näeb seda aga omal moel, oma vaatenurgast ja kannab seetõttu erinevat teavet. Näiteks ilma saab omal moel kirjeldada sugulassõnade, omadussõnade, määrsõnade ja tegusõnadega. Näidissõnad:
Väljas sajab vihma (nimisõna).
Väljas on vihmane (omadussõna).
Väljas sajab vihma (verb).
Väljas paistab kõik vihmane (määrsõna).
Pangem tähele, et iga kõneosa esitab sama nähtust omal moel. Tegusõna, erinevalt nimisõnast, annab vihma edasi kui ajas arenevat tegevust.
Tegusõnade võimalused
Sama kehtib näiteks sõnade “kurbus, kurb ja kurb” kohta; "kurbus, kurb, leina"; "rõõm, rõõmus, rõõmustage." Näib, et nad kõik viitavad samale seisundile, kuid ainult tegusõna saab seda seisundit ajas laiendada (kurb, kurb), näidata nägu (me oleme kurb, kurb), suhtumist reaalsusesse (me oleme õnnelikud, rõõmustame, oleksime õnnelik).
Head harjutused, mis treenivad kõneosade eristamist, on ülesanded “Sobitage sõnu sama juurverbidega”: sinine - sinine, ihnus - ihne, sünge - kulmu kortsus jne; või: "Muuda fraase, kus põhisõna on tegusõna": hellitama (kass), lõbustama (lapsed). Viimane ülesanne annab ettekujutuse toimingu ülekantavusest objektile.
Kuidas verbi teada saada
Sõnas sisalduvat teavet on väga oluline mõista, kui uurida teemat, mis on tegusõna võrreldes teiste kõneosadega. Koolilastel on väga sageli probleeme just siis, kui sama reaalsusfragmendi nimega on seotud mitu sugulussõna. erinevad osad kõne.
Näiteks identifitseerivad nad sõna "ilus" omadussõnana, kuid sõna "ilu" võib neid segadusse ajada. Näib, et see osutab ka teatud atribuudile, kuid esitab selle hoopis teistmoodi - abstraktse mõistena, teatud substantsina. Seetõttu tuleb kõneosa määramisel alati juhinduda sellest, kuidas täpselt, millise nurga alt nähtust kirjeldatakse ja millisele küsimusele sõna vastab. Tegusõna vastab alati küsimusele "Mida teha (teha)?"
Erinevus olekukategooria sõnadest (predikaadid)
Lisaks tegusõnadele kirjeldavad tegusid vene keeles teise kõneosa sõnad. Näiteks: “Ma olen õnnelik” (= “Ma olen õnnelik”). Väliselt on nad identsed määrsõnadega, kuid erinevalt viimastest ei nimeta nad tegevuse tunnuseid, vaid viitavad sellele otseselt (vrd: "Meil läheb (kuidas?) lõbus" - "Meil on lõbus" ( = "Meil on lõbus"). Need on predikaadid (olekukategooria sõnad).
Tegusõnad kirjeldavad tegevusi, mis on omistatud mõnele tuntud või tundmatule isikule. Isegi kui see inimene on üldiselt tundmatu või puudub, viitab tegusõna talle. Meenutagem näidet: "Väljas sajab vihma." Sõna "vihm" sisaldab teavet oleviku ja kolmanda isiku kohta (justkui oleks tegevuse subjekt, keegi kolmas, kes seda täidab). Kuid lause “Väljas sajab” välistab tegevuse subjekti täielikult, isegi vormiliselt.
Pange tähele, et lausetes "Tunnen end hästi", "Koer on maitsev", "Kass kardab" "mina", "koer", "kass" ei ole subjektid, vaid objektid, kuna need ei tähista neid, kes toimingu sooritamiseks , vaid neile, kelle suhtes see toiming kehtib.
Sellega seoses on lihtne vastata küsimusele: "Kas sõna "saab" on tegusõna või mitte?" Näiteks "ma saan magada." See sõna ei omista, isegi formaalselt, tegevust ühelegi subjektile. See on olekukategooria sõna.
Seega, selleks, et mõista, mis on tegusõna ja seda hõlpsasti teistest kõneosadest eristada, piisab, kui süveneda selle olemusse ja mõista täpselt, kuidas see teatud tegelikkuse fragmenti kirjeldab.
Vene folklooris on selline žanr nagu ditties. Need sobivad ideaalselt balalaika või akordioniga mängimiseks. Neid esitati pidustustel ja koosviibimistel. Lauljad nagu Lidiya Ruslanova ja Olga Voronets on rikastanud vene kultuuri, esitades kõigi lemmiklugusid.
Artiklist selgub, mis on ditty. Miks peetakse seda Venemaa ajaloo teabeallikaks?
Definitsioon
Chastushki on lühikesed riimiga paarislaulud, mis on loodud avalik esinemine. Neid enamasti ei laulda, vaid karjutakse. See on see, mida jamad on.
Sellise žanri kontseptsiooni tutvustas kirjanik Gleb Uspensky. Need laulud saavutasid populaarsuse üheksateistkümnenda sajandi lõpus ja kahekümnenda sajandi alguses. Inimesed kutsusid neid erinevalt, näiteks koorideks, taratorkideks või lühifilmideks. On ka teisi nimesid.
Selleks, et mõista, mis on ditty, peaksime mainima märke, mis on sellele iseloomulikud rahvalik žanr muusikaline ja poeetiline loovus:
- lühikesed laulud;
- sisu on lüüriline, satiiriline, humoorikas;
- aktuaalne teema;
- poeetika on aforistlik ja lakooniline;
- muusikalise vormi ümarus;
- mõeldud avalikuks esinemiseks.
Vene dittide esitust täiendatakse tavaliselt teatraalsuse elementidega, milleks on tants, erksad näoilmed ja laiad žestid.
Välimuse ja arengu ajalugu
Nagu iseseisev žanr ditties tekkisid üheksateistkümnenda sajandi keskpaigaks. Need on kõige levinumad noorte ja noorte täiskasvanute seas. Seetõttu on neil eriline entusiasm ja nende teemad on nooremale põlvkonnale lähedased.
Vene jamade allikad on järgmised:
- koorid on energilised ja rõõmsad kaaslased iidsetel aegadel eksisteerinud tantsudele;
- buffoonid – muinasjutud, mida pätid esitasid;
- Kolomjakid on ukraina koomilised folkloorielemendid.
Alguses ei tunnustatud rämpsu kunstiline žanr. Kahekümnendal sajandil äratas nende meloodilisus heliloojate tähelepanu. Kaasaegsed ditties hõivavad tähtis koht rahvuslikus laulukultuur Venemaa. Siiski ei juurdunud nad Donil. Selle põhjuseks oli eriline kultuur, mille kasakad endaga kaasa tõid. Peal võõrkeeled sõna ei tõlgita, dittisid kutsutakse vene moodi.
Poeetika
Selleks, et täielikult mõista, mis on ditty, peate sellest aru saama kunstiline vorm, see tähendab poeetikat. Töö keel lähtub Rääkimine, mida iseloomustab lihtsus ja elavus. Lubatud on kasutada väljamõeldud sõnu, näiteks abielluvat tüdrukut nimetatakse "iseliikuvaks relvaks".
Dittist leiab ka rahvaluule epiteete: “valge luik”, “kallis väike sõber”, “ selge pistrik" ja teised. Need pärinesid lüürilistest lauludest, mis olid Venemaal traditsioonilised.
Teos peab tingimata sisaldama riimi. Tavaliselt sobitatakse isegi stringe. Rütm oleneb muusikalisest mängust. Selles on nad väga mitmekesised.
Sordid
Tööliste ja talupoegade seas kujunesid välja julmad. Need erinevad üksteisest. Eristatakse järgmisi tüüpe:
- lüüriline- nimetatakse koorideks, need on neljarealised teosed erinevatel teemadel;
- tantsimine- omama erilist rütmi, mis saadab tantsu, nende refräänide read on lühemad kui lüürilistel (tüüp “Õun”);
- kannatused- kaherealised teosed armastusest, esitatakse venitatult;
- "Semjonovna"- kaherealised leinarütmiga teosed, mis olid paljude aluseks julmad romansid eelmise sajandi esimene pool;
- "Matanya"- sõna "matanya" kuuleb teoses väga sageli, mis on üleskutse armastatule.
Rahvakunsti ained on üsna mitmekesised. Paljud teosed on pühendatud tüdruku ja mehe suhetele. Tavalised inimesed ei laulnud aga ainult armastusest.
Teema järgi tuleks eristada järgmisi valikuid:
- armastus ja majapidamine;
- küla-kolhoos;
- sotsiaalpoliitiline.
Bolševike tulekuga täitus teema nõukogude propagandaga. Seksuaalne sättumus jäi aga kogu aeg samaks. Teostest võib sageli leida roppusi.
Aja jooksul tekkisid lastele jamad. Tasub mõista, et need on kirjutanud täiskasvanud, kuid sisult on need mõeldud lastele.
Laste jamad
Lühikesed naljakad, erilises rütmis lauldud luuletused meeldisid mitte ainult noortele. Ka lapsed armastasid neid. Lastele mõeldud dittide teema oli erinev. Siiski oli neis pisut sarkasmi. Teosed, mis on loodud noorem põlvkond, naeruvääristada laiskust, rumalust, ahnust, korrastamatust ja muid pahesid. Nad tekitavad naeru, mis köidab lapsi.
Chastushki võib õigustatult nimetada kõige rohkem populaarne žanr rahvakunst laste seas. Need jäävad kiiresti meelde, toovad naeratuse ning esitatakse lihtsas ja arusaadavas keeles.
Tänapäeval on teada palju naljakaid ja õpetlikke asju. Lapsed armastavad neid eriti noorem vanus. Neid saab õppida ja laulda akordioni või kitarriga. See mitmekesistab lapse igapäevaelu ja arendab tema mälu.
Venemaa ajalugu läbi rämpsude
Sõja temaatika ulatub tagasi kahekümnenda sajandi alguse Vene-Jaapani kokkupõrkesse. Rahvakunst lõi palju teoseid, mis on täis satiiri, võimu naeruvääristamist ja vihkamist olemasoleva süsteemi vastu. 1917. aasta koorid peegeldasid muutuste ootust.
Kodusõda viis kuulsa "õuna" levikuni. Laulud kandsid edasi mõtet, et inimesed ei vaja enam kuningat. Revolutsiooniliselt meelestatud inimesed laulsid Lenini ja mõnikord ka Stalini kiitust. Nendel karmidel aastatel sai lühilaulust “elav ajaleht”, mis reageeris teravalt päevakajalistele sündmustele.
Algusega ilmusid lüürilised teosed Isamaasõda. Naised kaotasid oma lähedased ja laulsid sellest. Sõjajärgne ehitus kajastus ka noorte loomingus. Eriline teema on neitsimaade areng.
Mõned teadlased nimetasid ditties verbaalseks kinoks, mis kujutas masside elu.
Esituse olemus
Naljakatel ja muudel refräänidel on eriline teostusviis. Enamasti lauldakse neid valjult ja intensiivselt. Need kõlasid sageli tänaval, mistõttu oli oluline, et vokaal oleks keskmine või kõrge.
Kuid sõnu ise ei hääldata selgelt, need näivad olevat krüpteeritud. Selle põhjuseks on asjaolu, et enamik kohalviibijaid teavad teose sisu ja neil pole vaja tähelepanelikult kuulata. Palju olulisem on luua publikule meeleolu. See kehtib naljakate asjade kohta.
Kannatus täidetakse erinevalt, st lüürilised teosed. Need nõuavad pehmet, tagasihoidlikku ja usalduslikku täitmissüsteemi.
Sageli lauldakse tantsukoore kirevalt naishäälel kõrgeimas registris.
Lõpuks
Rahvajutud ilmusid üheksateistkümnenda sajandi teisel poolel. Nende areng on seotud harmoonilistega. Teosed sündisid peamiselt maanoorte poolt. Aja jooksul hakkasid nad peegeldama oma aja sotsiaalset ja poliitilist tegelikkust. Seetõttu saab dittide abil jälgida Venemaa ajaloo põhietappe viimase saja aasta jooksul.
Tšastuški leiab repertuaarist ka täna folkloorirühmad ja üksikud rahvaesinejad.
Chatushka (koor, hoot, lühike) on tänapäeval kõige armastatum ja levinuim suulise rahvakunsti tüüp või žanr.
Jutu päritolu
Mõned teadlased usuvad, et ditty sündis väga kaua aega tagasi, et dittidega sarnaseid laule laulsid ja tantsisid rändartistid - pätid - juba 17.-18. sajandil. Teised on veendunud, et ditty kui eriline lauluvorm ei tekkinud varem kui möödunud sajandi keskpaigas. Teine vaatenurk tundub veenvam.
See jutt hakkas laiemalt levima, kui Venemaal hakkas arenema kapitalism ja kujunesid välja turusuhted.
Ditty hilise päritolu kõige olulisem tõend on selle kunstiline vorm. Muidugi kasutatakse dittides laialdaselt folklooritehnikaid, näiteks samu algeid (“Ma olen võitlustüdruk...”, “Käisin mööda kallast...”). Nagu laulus, vastab ka dittys loodusseisund inimese tunnetele – seda tehnikat nimetatakse psühholoogiliseks parallelismiks.
Samas on ditty lähedane ka kirjandusele. Iidsetes lauludes kohtab täpset meetrit ja teatud riimijada väga harva, kuid dittiesid iseloomustavad need algusest peale. Neljarealine ditty vorm sarnaneb kirjandusliku stroofi või kuppelega. Lühidalt, ditty ei ole iidne žanr, see tekkis suulise rahvakunsti muude vormide arengu tulemusena.
Ditty moodustamisele aitasid kaasa meie slaavi sugulaste sarnased laulud - ukraina kolomyykas, valgevene hobused, poola vyrvas, krakovlased. Sellised laulud olid neil rahvastel varemgi.
Esimesed ditties olid sageli laululõigud. Neil oli kaheksa või enam rida. Siis edasi lühikest aega valitsesid kuuerealised jamad. Kuid üsna pea muutusid kuuerealised koorid neljarealisteks koorideks. Tulemuseks on mugav lugu, mida on lihtne meelde jätta ja esitada.
Esimesel poolajal XIX sajandil Venemaal ilmus suupill, justkui spetsiaalselt loodud selleks, et sellele saaks laulda. Selle stabiilsed akordid viisid veidra mängu ühetaolisuseni. Igal laulul on oma motiiv ja kõiki antud piirkonna lugusid lauldakse ühtemoodi. Toredaid meloodiaid on väga vähe.
Millest see jama on?
A ditty on noortele mõeldud laul. Seetõttu on selle põhisisu noortevahelised suhted. Tüdrukus kutsutakse lähedasi eriliste sõnadega: drolya, shurochka, little white, prikhekhenyushka, little article, zletka. Tüdruk ei ignoreeri vanemaid ja mainib aeg-ajalt ametiasutusi.
Ditty peegeldas kogu Venemaa ajalugu viimase sajandi jooksul, kuid omal moel, vaatenurgast noor mees. Revolutsioon, kodusõda... Punased ja valged võitlevad oma ideede eest surmani. Ja üksinduses kurb külatüdruk mõtleb oma asjadele, oma lühikesele noorusele ja armastusele.
Aastatel kodusõda Kuulus "õun" levis kogu Venemaal.
Ditty räägib ka kollektiviseerimisest, võõrandamisest ja kolhoosidest. Üks uus elu meeldib, teistele mitte. Mõned inimesed laulavad Leninist mõnuga, teised naeravad tema üle. Ja siis langes ka Stalin möllu.
Ühes Suure Isamaasõja aegses kirjas räägitakse tohututest raskustest, inimeste poolnäljasest elust ja raskest tööst.
Jube nendel päevadel
Kaasaegses külas lauldakse palju iidseid jamasid: need pole oma tähendust kaotanud, nagu pole tähendust kaotanud armastus ja kõik sellega seonduv. Aga elu muutub – täpid muutuvad ja tehakse ümber. Vanasti oli see: “Ilma tõrvikuta, ilma tuleta, see süütas mu südame”, täna lauldakse: “Ilma bensiinita, ilma tuleta...”.
Erinevalt laulust saab ditty hõlpsasti ümber teha.
Pidevalt tekivad täiesti uued dittid, milles vana on vaid meloodia, vaid tuttav vorm ja ammendamatu rahvahuumor.
Tšastuškasid loodi ka intelligentsi seas. Kahjuks ei kogunud keegi kunagi intellektuaalseid lugusid, riime ja paroodiaid. Need on aga eksisteerinud juba pikka aega ja käivad kõigiga kaasas Venemaa ajalugu XX sajand. Kuid neid ei kogutud, sest need polnud kahjutud laulud, vaid terav poliitiline satiir.
Ka koolilapsed laulavad ditti.
Palju on koomilisi refrääne, rõõmsat kohmakust, absurdsusi: “Kasehaaval õitses labakinnas...” - kas siit ei tule tänapäeva kooli absurdsused?
Dittide kõrval avaldatakse sageli ka lühikesi, noorte laule, kuid need erinevad ditsidest millegi poolest - viisi, erilise meeleolu, alguse poolest.
Teine tüüp, mis on seotud dittyga, on kaherealine “kannatus” (vene keeles tähendab “kannatama” ka armastamist). Neid levitatakse peamiselt Volga jõel Kesk-Venemaal.
Juhtub, et vastuseks lauldakse (“matusetalitusele”) dittisid, tuntakse räigeid dialooge ja juhtub, et mitmed refräänid liidetakse sisuliselt räpasteks ahelateks. Laulude puhul, mida nimetatakse pideva kangelanna järgi “Semjonovnaks”, on üksikute stroofide selline lähenemine peaaegu reegel.
Eh, Semjonovna, sa meeldid mulle,
Suudle mind, sa ei saa mürgitust.
Ja jätk:
Suudles, ei saanud mürgitust,
Nakatasin Senina armastusega.
Järk-järgult hakkas linnaditty välja kujunema talupoegade ditty jäljendamiseks. Linn ei ole küla, kus tänaval, pidudel kostus pidevalt jamasid. Sageli jutustatakse ümber ja lauldakse linnajutte. Nad on järk-järgult kaotamas oma maalähedast vormi: talupojaeluga seotud päritolu kaob, pidevad epiteedid. Võib öelda, et linnas on dittyst saanud lihtsalt epigramm, rõõmsameelne, ülemeelik riim.
Bibliograafia
Selle töö ettevalmistamiseks kasutati materjale saidilt http://russia.rin.ru/
Laadimine...
