"Night of Museums" gleder alltid hovedstadens publikum med en rekke interessante arrangementer for enhver smak. Det ser ut til at i årene som har gått siden Hviterussland ble med i denne aksjonen, har så mange ting allerede blitt oppfunnet og utført at det vil være vanskelig å overraske Minskers.
Siden vil fortelle om museumsbegivenheter som du absolutt bør besøke hvis du ikke er likegyldig til kultur og kunst.
Så, hovedarrangementene til "Museernes natt" vil bli holdt fra 16. til 17. mai, men noen steder starter handlingen den 15.
Senter for samtidskunst skal arrangere «Steampunk Night». Hvis du plutselig ikke vet det, så er steampunk estetikken til en fantasiverden der menneskeheten har tatt veien for å forbedre dampmotorer og mekanismer, i stedet for elektrisitet som er kjent i dag.
Det forventes at arrangementet vil samle gjester i stiliserte antrekk som på mange måter minner om klærne fra viktoriansk Englands tid. Så hvis du har topphatter, frakker, korsetter, samt spektakulært tilbehør som brillebriller eller vintage lommeur på en kjede, sørg for å komme for å delta i feiringen og bli en del av den, i denne formen vil inngangen være gratis for deg.
Animatører fra Grodno "Masquerade", levende skulpturer, en mekanisk jente, en dampdukke Irs, musikere og DJ-er, samt steampunk-kunstverk - dette er bare en del av det du kan se med egne øyne på "Steampunk Nights".
Hvor: Senter for samtidskunst, Minsk, st. Nekrasov, 3.
Inngang: 70 000 rubler, i et steampunk-kostyme - gratis.
Et av de mest populære stedene der Minsk-innbyggere og gjester i hovedstaden regelmessig tilbringer "Museentens natt", er Nasjonalt kunstmuseum. Der feires det i en spesiell skala, men i år endres formatet noe.
Arrangementet ble kalt "Silent Night": arrangørene bestemte seg for å kreativt leke med stillhet, som er en pålitelig følgesvenn til enhver museumsutstilling.Tuss alt er stillhet annerledes, men det er ved å berøre din indre stillhet du kan finne ekte harmoni.
Teaterproduksjoner, forestillinger og interaktive programmer kan sees i utstillingshallene til museet, kunstkafeen og nybygget.
Så for eksempel, for første gang i historien til arrangementet "Museernes natt", vil besøkende kunne se malerier komme til live. Tradisjonen tro kan du lytte til musikalske forestillinger rett på stedet ved inngangen til museet.
Denne gangen er antall billetter til arrangementet begrenset og kan kjøpes på forhånd.
Hvor: Nasjonalt kunstmuseum for republikken Hviterussland, Minsk, st. Lenina, 20.
Inngang: 100 000 rubler.
 |
I grenen til museet for teater og musikalsk kultur, eller rettere sagt, i stuen til Vladislav Golubok, vil museenten være med en teatralsk skjevhet. Alle vil kunne bli kjent med det fantastiske hviterussiske folketeateret Batleyka, og bli ikke bare tilskuere, men også prøve rollen som en skuespiller og dukkefører.
Museets vanlige åpningstider er tirsdag - lørdag fra 10.00 til 17.00, så ta deg tid til å besøke dette lille museet lørdag kveld.
Hvor: Stue til Vladislav Golubka, Minsk, st. Starovilenskaya, 14.
Inngang: voksenbillett - 30 000 rubler, barn - 15 000 rubler.
 |
I anledning Museumsnatten finner interessante arrangementer sted ikke bare i museer, men også i gallerier.
Dermed vil en begivenhet finne sted i galleriet til den anerkjente hviterussiske mesteren Leonid Shchemelev, hvis arrangører lover å oppdage kunstneren i hver av de besøkende. Du vil ha muligheten til ikke bare å se mesterens pittoreske malerier, men også til å besøke en koselig barneutstilling "Kobrynsk_ya aneliki".
Og arrangementet vil til stadighet være til stede av profesjonelle kunstnere, gallerieiere, kuratorer, klare til å hjelpe gjestene med å lage sine små mesterverk og svare på spørsmål.
Hvor: City Art Gallery of L. Schemelev, Minsk, Rokossovsky Ave., 49.
Inngang: 10 000 rubler.
 |
Museenes natt på Azgur-museet vil bli dedikert til den fantastiske sovjetiske manusforfatteren, regissøren og kunstneren Sergei Parajanov.
Kunstprosjektet "Code" Parajanov "vil prøve å kaste lys over mesterens personlighet og kreative prinsipper, samt fortelle om livet hans.
I programmet for arrangementet vil man kunne se kunstverk og filmer av Sergei Paradzhanov, en dokumentar om livet hans, samt moderne filmer som i stor grad sammenfaller med Paradzhanovs stil. Installasjoner og musikk vil også bidra til å forstå forrige århundres genialitet.
Hvor: Memorial museum-verksted for Z. I. Azgur, Minsk, st. Z. Azgura, 8.
Inngang: 150 000 rubler.
Det vil være mulig å finne deg selv i en gammeldags taverna uten å forlate Minsk ved Museum of the History of Belarusian Cinema. Siden april har det i sentrum av hovedstaden vært en utstilling «Flying, wild, smoky», som forteller om hjemmebryggingskulturen.
Det vil være mulig å bli bedre kjent med de tradisjonelle hviterussiske høytidene takket være de ansatte på "Dudutki"-komplekset (prosjektpartner), som vil delta i "Night of Museums" for første gang og tilby gjestene på begivenhet gamle hviterussiske drinker og retter.
Programmet inkluderer folkelige hviterussiske spill, moro og sanger.
Hvor: Museum for historien til hviterussisk kino, Minsk, st. Sverdlov, 4.
Inngang: 30 000 rubler.
Kunstgalleriet til Mikhail Savitsky vil bli et ekte fasjonabelt museumshus, hvor hviterussiske kunstnere og designere vil samles og presentere verkene sine.
Innenfor rammen av "Night of Museums" vil det være en presentasjon av den republikanske festival-konkurransen for mote og fotografi "Mill of Fashion - 2015", som finner sted i Minsk 13.-14. mai. Det vil være mulig å bli kjent med aktuelle kolleksjoner, modeller og fotografer fra hele landet vil samles i galleriet, og stylister lover å holde tematiske mesterklasser.
Prosjektets motto er "Mote som kunst". Dette vil alle kunne se, og det stiligste paret som kom til den spektakulære museumsfestivalen vil få muligheten til å vinne en uvanlig premie - en date på taket.
Hvor: Kunstgalleriet til Mikhail Savitsky, Minsk, pl. Frihet, 15.
Inngang: 70 000 rubler.
Museernes natt på Museet for musikk- og teaterkulturens historie lover å bli lys og mystisk, for det er ingen tilfeldighet at institusjonen ligger i en av de mest mystiske bygningene i hovedstaden - Frimurernes hus.
Museet vil bli delt inn i tre soner – til og med gårdsplassen vil være med i handlingen, som vil bli en plattform der dansene vil spinne til lyden av jazz, moderne komposisjoner, temaer fra The Great Gatsby og annen fascinerende musikk.
Solistene fra Bolshoi Opera and Ballet Theatre of Belarus vil vise publikum en moderne tolkning av Phantom of the Opera, og skuespillerne fra det hviterussiske dramasenteret vil vise fragmenter av kultforestillingene The Pit og Zaveya Kvetseny.
Hvis du elsker god musikk og teater, sørg for å sjekke ut den musikalske smugen, hvor arrangørene forbereder et ekte mysterium for besøkende.
Hvor: Museum of the History of Musical and theatrical Culture, Minsk, Musical lane, 5.
Inngang: 70 000 rubler.
Etter å ha besøkt museet på Yanka Kupala-museet for natten, kan du fly verden rundt på bare 5 timer, men i løpet av denne tiden vil du bli kjent med danse- og sangkulturen i 15 land. Grupper fra Russland, Ukraina, Litauen, Georgia, Slovakia, Tsjekkia, Polen, Kina, USA og andre vil opptre for besøkende.
Hviterussiske utøvere vil også glede deg med musikken sin. Og før midnatt vil en messe være åpen i nærheten av museet, hvor du kan kjøpe håndlagde suvenirer.
I tillegg har arrangørene av arrangementet et utmerket anti-krisetilbud i sitt arsenal - du kan besøke museet og lytte til en omvisning for bare 1000 rubler.
Hvor: Statens litterære museum i Yanka Kupala, Minsk, st. Ja. Kupala, 4.
Inngang: 1000 rubler.
Et enestående storstilt program i år forberedes av Yakub Kolas-museet, gjemt i gårdsplassene til Akademicheskaya Street.
Som en del av Museenes natt blir det til og med en liten festival med gateteatere, som vil bli deltatt av kunstnere som demonstrerte sine ferdigheter i Minsk rådhus i begynnelsen av mai. Så hvis du gikk glipp av denne flotte gatefesten, har du en flott mulighet til å ta igjen.
Teaterforestillinger, forestillinger av musikere, barnestudioer, mesterklasser i å lage postkort i museets lysthus, ekspresstimer i å spille musikkinstrumenter og en interaktiv teaterkostymetur er også planlagt.
Og alle vil kunne skrive et kjært ønske ved bordet til Yakub Kolas med blekk og dikterens penn.
Hvor: Statens litterære museum i Yakub Kolas, Minsk, st. Akademiker, 5.
Inngang: fra 17.00 til 23.00 - 30.000 rubler, fra 23.00 - 100.000 rubler.
I det historiske museet vil den kulminerende begivenheten på Museentens natt være messen for håndverkere "Vecharovs eple". "Yablychak" er vanlige markeder og konserter som holdes på ulike arenaer.
Denne gangen vil Vecharovs Apple tilby ikke bare unike håndlagde gaver. Arrangementet vil også være vertskap for mesterklasser i dans og tromming. Det er laget et leke-bekjentskap med en bok fra Barnebokhandelen for barn, og musikalske grupper skal opptre for voksne.
Nå er museet vertskap for interessante utstillinger av verk av Salvador Dali og Pablo Picasso, samt en utstilling kalt "Secrets and Tales of Japan". Du kan også bli kjent med deres utstillinger på Museumsnatten-2015.
Hvor: Nasjonalt historiske museum for republikken Hviterussland, Minsk, st. K. Marx, 12.
Inngang: for voksne - 190 000, for studenter - 140 000, for skolebarn - 110 000 rubler.
 |
I Minsk Museum of Popular Science vil det være mulig ikke bare å ha det gøy, men også å bruke tid med nytte og intelligens.
På programmet står forelesninger om hadronkollideren og atomkraftverket i Hviterussland. Og hvis du er heldig med været, kan du se på stjernene gjennom et teleskop og lære om hvordan galaksen, der planeten vår Jorda befinner seg, fungerer.
Et vitenskapelig show med flytende nitrogen og en mesterklasse for katapulter for voksne lover å bli ikke mindre spennende. Og på toppen av det hele vil de som ønsker det kunne delta i "Hva? Hvor? Når?"-turneringen. og til og med vinne minneverdige gaver.
Hvor: Elemento, Minsk, st. Olesheva, 1.
Inngang: for besøkende i hvite frakker - gratis, for andre gjester - 50 000 rubler.
Anna Penkova
Scenariet for jubileet til barnehagen "Tidsreise" kan sees I dag inviterer jeg deg til å bli kjent med scenene fra dette scenariet, som også kan brukes som et uavhengig nummer til enhver ferie.
Vedlegg nr. 1. Scene "Steinalder"
Primitive barn sitter på gulvet: gre håret, sy, lage ild, lage våpen. Hver setning på det "primitive" språket er oversatt med en "voice-over" (vert).
1.: Fryktelig liv. (På slutten av istiden ble livet uutholdelig.)
2.: Forferdelig kulde. (Temperaturen fortsetter å synke.)
3.: Vampyrbiter. (Det er ingen flukt fra mygg.)
1.: Mamaka og papaka rugaka. (Foreldre forstår ikke problemene våre.)
2.: Og oppdragelsen - wow ... dyr! (Men lærerne er så snille og oppmerksomme.)
3.: Det ville ikke være dårlig for et måltid. (Jeg er så sulten.) I hvert fall en mammut. (Jeg ville spist en elefant nå.)
1.: Poterpika. (Ikke skynd deg.) Rask matbit. (La oss snart gå på jakt.)
Brølet fra en elefant høres. Primitiv pedagog løper inn
Lærer: Okhlomon lat! (Hei barn. Jeg er veldig glad for å se dere.)
Hvorfor prater?
Samlermann? Hevet brikke. (Fortell meg hva du gjør)
1.: (trekker ut en steinøks) Hammerstein! (Jeg laget et kraftig verktøy) Ludyaka spiss. (Du kan kjempe med dem) Kamenyaka zabivaka (Utføre ulike reparasjoner) Treningsløfter. (Og også trene visse muskelgrupper)
Lærer: Godt gjort! (Bra gjort) (klapper hånden på skulderen)
2.: (trekker ut steinkam) Universal kam. (Jeg har laget et universalverktøy.) Edaka-hjelper (Du kan bruke den til å spise uten å bli skitne på hendene.) Landsmann løsere (Utfør diverse hagearbeid) Frisyrefrisyre (Og også raskt og nøyaktig gjøre håret ditt.)
Lærer: Utmerket! (God idé) Hvem andre er zhelaka? (Det er andre som vil)
3.: Sykkelmekaniker (Dette mekaniske kjøretøyet kalles en sykkel). Mammoth catcher (Det er praktisk å jakte ville dyr på den.) Countryman-åpner (Utforsk nye territorier.) Kataka er akkurat slik. (Ta også turer utendørs.)
Lærer: (interessert) Tillat testeren! (Du kan også prøve)
Prøver å sykle, men faller plutselig.
Lærer: Syk slager! (Hvor vondt) Ryggraden er brukket! (Jeg brakk sannsynligvis alle bein) Gutt! Sykkel- byaka! (Barn! Oppfinn aldri hjulet på nytt)
Davaka mammut ta igjen! (Nå skal vi gå på jakt)
De stikker av med høye skrik.
Vedlegg nr. 2. Scene "Governess"
(En streng fransk guvernante i pince-nez lærer danseteknikker til en jente som er kledd i en myk kjole og pantaloons. Læreren går fra hjørne til hjørne og kommanderer monotont, og jenta, som ikke tar hensyn til henne, spiller)
Lærer: Hver mamzel skal kunne danse! Batman pli e! Batman pli e! Sharman! Sharman! (Ved. oversetter: "Sjarmerende") (Snur seg plutselig og ser at eleven ikke gjør oppgaven, men står, bøyer seg og leker på gulvet, læreren raskt, sæd, løper bort til eleven og ser inn i ansiktet hennes mellom bena. plutselig ser en streng lærer, blir redd, reiser seg og begynner å trene)
Lærer: Å! Man Cher! (Ved. oversetter: "Min venn") Hver jente skal slå vakkert og sjel, og klær, og ... (viser med en vifte i hjertet, slår den utstående presten, peker så på ansiktet, som om han ikke finner ordene)
Studenten spør: Krus!
Læreren nikker samtykkende: Batman pli e! Batman pli e! Sharman! Sharman!
(Han snur seg plutselig igjen og ser at eleven lager ansikter, grimaserer og stikker ut tungen)
Lærer indignert: Å! Man Ami! (Ved. oversetter: «Min Gud») Frue, du har et dårlig øre! Jeg skal snakke med faren din og moren din!
(Beveger seg stolt bort, eleven løper etter henne, lunefullt trampende, sutrende og drar i lærerkappen)
Vedlegg nr. 3. Scene "Barnehage i fremtiden"
Barnehagesjefens kontor. Lederen sitter ved bordet, utstyret er på bordet, hun snakker i videotelefonen.
Hode:
Ja Ja. Kom, vi venter på deg!
Han trykker på knappen til utstyret og sier:
Leder: Svetlana Sergeevna, kom til meg.
Sekretæren kommer inn med en notatbok og en penn.
Sekretær:
Ja, Tatyana Petrovna, jeg lytter til deg.
Manager: Har bilen med lærerike spill kommet?
Sekretær: Ja.
Leder: Få dem til å losse så snart som mulig.
Sekretær: Hvor skal jeg sette? Gruppene er allerede fulle av spill, alle spiskammerene er fulle av spill og leker.
Manager: Finn et sted! Og søk butikken om nytt kroppsøvingsutstyr, nye filtre til bassenget og utstyr til fysiorommet.
Sekretær: (skrive bestillingen i en notatbok) Tatyana Petrovna, det er en enestående høsting av ananas i vinterdrivhuset. Vi må gjøre noe med dem!
Manager: Ok, jeg skal løse dette problemet i dag. (sekretæren går, et melodiøst anrop høres; lederen snakker i videotelefonen)
Leder: Ja, ja. Hva? Kunnskapsminister vil tale? God. Hei, Sergey Alexandrovich! Ja, gamle datamaskiner er erstattet med nye. Takk skal du ha! Hva snakker du om! Ble en dacha for barna våre bygget på Svartehavet? Tusen takk for dette! Ja, det skal jeg garantert. Farvel, Sergei Alexandrovich! (trykker på knappen)
Hode:
Svetlana Sergeevna, kom til meg snarest! (sekretær kommer inn)
Leder: Kunngjør alle at i morgen blir det utvidet lærerråd. Inviter lærere, en sportssjef, en musikksjef, en lege, en ernæringsfysiolog, en massør, en økolog, en logoped, en sosionom, en psykolog, et foreldreutvalg. Lærerrådets tema: "Sommerferie for barna i barnehagen vår ved Svartehavet"
Sekretær:
Greit, Tatyana Petrovna!
Vedlegg nr. 4 "Omvisning på Voksmuseet"
Lyset tennes. Ansatte i barnehagen sitter på scenen og står i bestemte positurer. Dette er museumsgjenstander. I hendene har de egenskaper som bidrar til å forstå hvilket yrke de tilhører. Det er skilt i nærheten.
Turlederen kommer ut med en peker i hendene.
Guide: Frue, monsieur, mine damer og herrer, mine damer og herrer, utmerkede gjester i byen vår. Du er på et voksmuseum. I en fjern fortid var det et område kalt "Gamle Kirovsk", og på dette stedet var det en barnehage "Karusel", folk som var lidenskapelig opptatt av yrket sitt, barn jobbet i det. Byens myndigheter besluttet å lage et museum om denne barnehagen og menneskene som jobbet her.
Vi inviterer deg til museet.
I den, etter å ha besøkt bare én gang, husk
Du kan den timen
om uvanlige mennesker
Verdig og anstendig.
Guiden nærmer seg den første utstillingen.
Guide: Vær oppmerksom på denne figuren.
Her er hovedutstillingen.
De snakker om ham med kjærlighet
Har tidligere vært leder.
I anliggender førskole uendelige
Hun brukte hele dagen.
Jeg visste ikke hva latskap var.
Og maset om avdelingene.
Det skjedde hvis noen var sinte
Hennes dårlige gjerninger.
Togo vil skjelle ut litt
Og likevel elsket hun alle i sitt hjerte.
La oss gå videre til neste figur.
Overalt er komfort og renslighet barnepikens sak.
Såper, gnidd, renset, slik at alt glitret om morgenen. !
Her er det tredje elementet.
Selvfølgelig er alle fornøyde med henne.
Tante Nadia var opptatt med å lage kålsuppe og bake.
Jeg brukte mange timer ved komfyren og ved bordet.
Vær oppmerksom på denne figuren.
Slik at barna kan løpe, aldri bli slitne.
Gå barbeint i snøen, hopp, spill ball.
Det var en bestevenn for barna - barnehagelæreren vår.
Du kan ikke gå glipp av denne figuren.
Slik at barna har poteter, og slik at sjåføren tar med brød,
Gulrøtter, kjeks og kondensert melk – forsyningssjefen hadde ansvaret for alt.
Ta en titt på denne utstillingen.
Vaktmesteren vår med kost og spade, i frost, løvfall og snøstorm.
Hun raket, strødde stiene med sand, lærte barna å jobbe.
Og her er den siste voksfiguren til museet vårt.
I hagen hennes, fra morgen til kveld, erstattet hun mødre for barna.
Hjertelig, smart, veldig snill, se nøye
Han kjenner deg!
Hvem er på kanten hver dag?
Hvem tok seg av barna, for ikke å gå ned i vekt?
Hvem ledet timene, leste bøker for dem?
Vel, selvfølgelig, læreren. Alle visste dette!
Reiseleder: Madam, monsieur, mine damer og herrer, mine damer og herrer! Turen vår har nådd slutten. Takk skal du ha.
Kilder brukt
Siden barndommen hadde jeg en forkjærlighet for skjønnhet, så jeg lærte å bli guide og fikk jobb i det sentrale museet i byen. Når man jobber med et stort antall besøkende, oppstår det ganske ofte humoristiske scener som huskes for livet. Jeg vil gjerne fortelle deg om noen av de morsomme sakene som skjedde i museet vårt.
Uvanlige mønstre.
Jeg ledet en gang en omvisning for barneskoleelever. Barna ble ledsaget av en ung lærer, som stønnet og stønnet hele tiden og beundret utstillingene.
Da vi kom inn i neste sal på museet, så læreren opp og snudde seg mot barna og sa beundrende:
Se, barn, hvilke uvanlige mønstre i taket på museet!
Dette er ikke mønstre, dette er taket vårt som lekker! – Jeg fikk ned graden av beundring til læreren.
Den beste utstillingen.
Jeg leder neste utflukt fra skolen, korsfester og forteller i detalj om nesten hver utstilling, slik at barna øker lærdommen. På slutten av turen spør jeg gutta:
Vel barn, var turen bra?
Hva likte du best med museet vårt?
Toalett! Barna svarte unisont. Det er så rent og lukter ikke i det hele tatt!
Studenter.
Jeg viser elevene et kunstrom med portretter av kjente personer i byen vår. Kampanje, jeg forteller unge mennesker hvor lenge, og flittig, kunstnerne skrev verkene sine. Litt senere hører jeg en dialog mellom to elever:
Estimer Vovan, hvor det var nødvendig å bli forvirret for å lage en avatar!
Ja, Sasha, folk led uten kameraer!
Pålitelig konstruksjon.
Jeg står foran en dreiebenk fra det nittende århundre og forteller besøkende om dens dyder:
Denne maskinen ble mye brukt i det nittende århundre, i industribedriftene i byen vår. På grunn av sin vellykkede design var maskinen veldig pålitelig og trengte praktisk talt ikke reparasjon.
Plutselig begynner en av de besøkende å ta på håndtaket på maskinen med hendene. Jeg sier sint til ham:
Mann, ikke rør maskinen, gud forby, du knekker den!
Litt senere skjønte jeg at jeg var dum.
******
Favorittspørsmål til alle besøkende på museet: - "Hvor mye koster det?". Derfor, for å tilfredsstille besøkendes nysgjerrighet, vet guidene den omtrentlige kostnaden for alle museets utstillinger. Da en ung jente stilte meg et spørsmål om prisen på et maleri fra det attende århundre, svarte jeg automatisk:
Dette maleriet er mer enn to hundre år gammelt og på en verdensauksjon kan det nå en pris på en halv million dollar!
Wow! – Jenta ble overrasket. – Jeg ville ikke gitt kroner for slikt useriøst!
Gå til museet oftere for å forbedre lærdommen din, eller bare for å underholde guidene!
Mål: Å generalisere og konsolidere ideene til barn i eldre førskolealder om gjenstander for russisk liv, tradisjoner.
OPPGAVER:
Pedagogisk:
Lær å forstå betydningen av russiske tradisjoner;
Aktiver ordforrådet til barn med nye ord: "bryst", "bast", "tuesa", "utstillinger", etc.;
Å generalisere og systematisere barns kunnskap om folkelivsmuseets utstillinger.
Utvikler:
Å utvikle søkeaktiviteten til barn, evnen til å klassifisere museumsutstillinger;
Utvikle kommunikasjonsevner, oppmerksomhet, hukommelse;
Utvikle finmotorikk.
Pedagogisk:
Øk interessen for folkets historie;
Dyrk evnen til empati, sympati med karakterene;
Dyrk nøyaktighet.
UTSTYR:
Utstilling av barns verk;
Utstilling av verk av en treskjærermester;
Lysbilder med bilde av husholdningsartikler;
Tirs maler etter antall barn;
Sjablonger som viser dekorative elementer etter antall barn;
Brystet er et mysterium;
Gjenstander fra russisk liv: treskjeer, leirkrukke, bastsko, boks;
Pakke;
Lydopptak av russiske folkesanger;
Palett med forskjellige farger etter antall barn.
FORARBEID:
Undersøkelse av illustrasjoner, malerier, fotografier som viser antikviteter;
Undersøkelse av utstillinger av folkelivet;
Leser kapitler fra boken til S. Baruzdin "Landet der vi bor";
Besøk til det lokale museet for lokal lore;
Bekjentskap med folkekunstens mestere: «Dekorativ og brukskunst. Tre skjæring";
Lytte til opptak av russiske folkedanser;
Lære russiske folkesanger, danser, runddanser, spill, ordtak og ordtak, eventyr, etc.;
Samling av historier om gjenstander fra folkekunst;
Kunstnerisk og kreativ aktivitet av barn;
Gjennomføring av en syklus med klasser: "Hvordan Russland oppsto", "Det russiske folks kultur og tradisjoner", "Historien til byen vår", "Litterær quiz om russiske folkeeventyr".
BRUKTE BØKER:
M. Zatsepina, T. Antonova "Folkeferier i barnehagen"
M. Tikhonova, N. Smirnova "Rød hytte ...."
G. Lunina "Utdanning om tradisjonene i russisk kultur"
S. Baruzdin "Landet der vi bor"
G. Fedorova "De satt på den gylne verandaen ..."
STUDIEPROSESS
Lærer:I dag skal vi snakke om huset til våre forfedre. Dette er temaet for leksjonen vår: "Huset til våre forfedre - slaverne." Vi vil lære om hvordan våre forfedre valgte et sted for sitt fremtidige hjem, hvordan de bygde det sammen, hvordan de beskyttet hjemmet sitt, hvordan de levde enkelt og beskjedent. Vi vil lære å respektere våre oldeforeldre for deres arbeid, vennlighet, evne til å lage enkle og nødvendige husholdningsartikler for våre liv. Og våre assistenter i kunnskap om fortiden er kloke bøker. Her er de, gutter, på utstillingen vår "The History of the Culture of the Russian People."
(Barn ser på en bokutstilling.)
lærer. Og nå, len deg tilbake, folkens, lytt nøye, husk og vær aktiv selv slik at vår reise inn i fortiden blir interessant.
(Barn forbereder seg til reisen.)
lærer. Reisen vår begynner... I gamle tider omringet en enorm verden våre forfedre. Mennesket følte seg avhengig av naturkreftene. Ja, i naturen var det både gode og onde ånder. For å prøve å beskytte seg mot alt farlig, skapte en person et ly for seg selv - et hus.
Hva er et hus i din forståelse, folkens?
Barn.Et hus er en bolig. Hjemmet er stedet der vi bor som familie. Huset er vårt hjem. Hjemmet er familien min. Et hus er en bygning for å leve.
lærerGodt gjort gutter. Du svarte riktig. Huset er veldig, veldig kjært for oss, det er boligen vår. Våre forfedre, gutta, måtte vite mye for å bygge et hjem for seg selv - et hus.
Først og fremst ble et bra sted valgt. Slik at vann er i nærheten, men ikke i et lavland, ellers vil det flomme om våren, og for å føle seg bra i huset. Vi så nøye i lang tid - våre forfedre så på stedet for fremtidens hjem: hvis en fugl ofte sitter på bakken, er stedet her bra. Eller lyset bryter gjennom skyene, noe som betyr at stedet er preget av gudene, du kan sette opp en hytte. Og det første som måtte gjøres var å beskytte stedet for fremtidens hjem fra onde krefter, så de pløyde det rundt i en sirkel, dette er et tegn på himmelen og solen, dette er en talisman.
lærer. Med konseptet "amulet", gutter, har vi allerede møttes. La oss se på gjenstandene til minimuseet vårt "Hjemmespunnet tøy av våre bestemødre" og finne amuletter her.
(Barn peker ut amuletter på russiske folkeskjorter).
lærer. Godt gjort gutter. Husk hva vi tidligere studerte med deg. Vennligst gi en definisjon av ordet "verge".
Barn.Amuletten er en talisman. Dette er beskyttelse mot onde krefter.
lærer. I dag vil vi gutta finne ut hvilke amuletter som beskyttet huset til våre forfedre. Her inngjerdet våre forfedre stedet for det fremtidige huset, og deretter gravde de et tre inn i midten av det fremtidige huset. Hva syns dere?
Barn. Selvfølgelig, bjørk. Bjørken er et symbol på Russland.
lærerDet var bjørken som våre forfedre kjærlig kalte Bereginya. Da ikonene ble etablert på vår jord, begynte de å henge et ikon på en bjørk, slik at de også skulle ta vare på fremtidens hjem. Store steiner ble hentet fra de fire verdenshjørner for å få huset til å stå sterkt. Ja, sterke trær (gran, furu) ble høstet til ny hytte.
Hva tror dere, folkens, da trær ble hugget ned for en hytte?
Barn.Om vinteren. Treet sover, det gjør ikke vondt.
lærerOk folkens. Hva tenker dere, bygget en familie hus eller ringte slektninger og naboer for å få hjelp?
Barn.De ringte etter hjelp fra pårørende og naboer.
lærerDet stemmer, folkens, de ringte alle de flinke menneskene for å få det gjort raskere. Ja, slik at de beste mesterne viser sine ferdigheter, slik at huset blir vakrere og mer elegant. Og så gikk eieren av det nye huset selv for å hjelpe andre. Slik bygde og bodde de sammen. Så dere har forberedt en utstilling med tegninger om husene deres.
Jeg ser hvor kjært hjemmet ditt er for deg. Kjærligheten til hjemmet har gått i arv til oss av våre forfedre. Forfedrehjemmet er vakkert innvendig og utvendig. Her er hvordan dikteren skriver om interiøret i huset. La oss lytte til disse inderlige linjene.
Barn.
I et lavt rom, med et vindu,
En lampe tennes i nattens skumring.
Den nye lampen er ryddig:
I mørket blir vinduets gardin hvit,
Gulvet er jevnt høvlet, taket er jevnt,
Oppbruddsovnen sto i et hjørne.
Ved veggen med bestefars gode,
En smal benk dekket med et teppe,
Malt bøyle med skyvestol
Og sengen er utskåret med en farget kalesje.
lærerDet stemmer folkens. Se hvor vakre gamle hus ser ut. Her er vinduene, og her er skodder, og her er solvinduet på loftet, og her er arkitravene, og her er veggen.
lærerGodt gjort gutter. Våre forfedre tok seg av hjemmet sitt, fordi huset var familiens hjem, så vi sier fortsatt den dag i dag - vårt hjem. Fortell oss gutta om huset ditt.
(Barn snakker om hjemmet sitt.)
lærer. Gutter, stopp, vær så snill, ved terskelen. Dette er et hellig sted. Døren og terskelen gjerder av husets indre verden fra utsiden. Mange tegn er knyttet til terskelen til våre forfedre, vi vil snakke om dette senere.
Varvara klatret høyere enn låven, spiser ikke, drikker ikke, alt ser på himmelen. (Porsteinen på taket.)
Moren er feit, datteren er rød, sønn-falken har gått inn i skyene. (Komfyr, brann, røyk.)
Fire brødre står under ett telt. (Bord.)
Det er en okse - tønner er hakket. (hytte.)
Daria og Marya ser, men konvergerer ikke. (Tak og gulv.)
Ikke i live, men knirkende. (Porter.)
Han går i gangen, men kommer ikke inn i huset. Dør.
Halen er i gården, nesen er i kennelen, den som snur halen kommer inn i huset. (Nøkkelen er i låsen.)
lærerGutta i klassen vår fikk en mystisk pakke, la oss lese hva som står på den? “Mystisk pakke ankommet periode Ingen adressat periode Hva skal jeg gjøre? Hjelp! Postbud Pechkin"
Gutter, det virker for meg som om dere trenger å hjelpe postmannen Pechkin, hva tror dere? (barnas uttalelser)
Og hva kan vi gjøre for å hjelpe postmannen Pechkin (uttalelser fra barn)
Gutter, dette er ikke en enkel pakke, det er en kiste med gåter i den (jeg tar ut kiste). Se, kisten er låst med en nøkkel. Slik er en kiste med gåter, ikke en kiste, men et vidunder - et vidunder, sannsynligvis, i slike kister som bare skal lagres, at utallige skatter som helter i eventyr tildeles for dristig og ærlighet.
Er det noen av dere som vet hva en kiste er og hva den er til? (barnas uttalelser)
Det er sant at våre bestemødre holdt antrekkene og smykkene sine i kister. Hvorfor tror du brystet vårt kalles "mystisk bryst"? (barnas uttalelser)
lærerDet er riktig, interessante gåter er gjemt i den, og hvis vi gjetter alle gåtene riktig, åpnes kisten og vi vil finne ut hvem denne pakken var ment for.
Hvis du vil åpne kisten, gjett den første gåten:
"Jeg mater alle villig, men jeg er selv munnløs" (barnas svar)
lærerLa oss nå se på skjermen, og den vil vise oss det riktige svaret på den første gåten.
(lysbilde 1) SKE
lærerDet stemmer, hva tror du, hvilket materiale ble brukt til å lage skjeer i gamle dager?
Barn 1: Skjeier ble skåret ut av tre, de var av tre, så påførte de et mønster, tørket, lakkert og satt i ovnen.
lærerGutter, hvilke andre gjenstander var laget av tre? (barnas svar)
(under svarene vises lysbilder fra 2 til 7: bord, stol, seng, benker. kister,)
lærerByer og landsbyer var omgitt av enorme skoger, tre var billig, så det var hovedmaterialet for bygging av forskjellige bygninger, husholdningsredskaper og mye mer.
Hør nå på følgende gåte:
«Jeg var i brann
jeg kom hjem
Han matet hele familien "(barnas svar)
lærerLa oss nå se på skjermen, og den vil vise oss det riktige svaret på den andre gåten.
(lysbilde 8) GRYTER OG KRUKKER
lærerDet stemmer, folkens, hvem vil fortelle oss hvilket materiale grytene og lokket var laget av?
Barn 2
lærerGutter, ikke bare potter og krukker var laget av leire, men også andre gjenstander, for eksempel leker - fløyter.
(lysbilde 9) LEKER - FLØSTER
lærerNå til neste gåte:
"Et utett trau er vridd fra en lind,
Han går langs veien, legger bur ”(barnas svar)
lærer: La oss se på skjermen og den vil vise oss det riktige svaret på den tredje gåten.
(lysbilde 10) LAPTI
lærerGutter, fortell meg, hva var bastskoene laget av?
Barn 3:
(lysbilde 11)
lærerOg den siste gåten, den er fabelaktig:
"Hva bar bjørnen Masha i eventyret" Masha og bjørnen "(barnas svar)
lærerLa oss se på skjermen og den vil vise oss det riktige svaret på den fjerde gåten.
(viser et utdrag fra tegneserien "Mashenka and the Bear")
lærerGreit, men hvilket materiale brukte håndverkerne til å lage boksen?
Barn 4
lærerGutter, hvor mange av dere vet hva bjørkebarkboksen var beregnet på?
Barn 5
(lysbilde 12 til 14)
Lærer:Gutter, dere er flotte, dere gjettet alle gåtene, la oss kalle alle gjenstandene igjen - gåter, og prøve å åpne kisten - gåter. (barnas uttalelser)
Lærer:Hvordan kan du navngi alle disse tingene i ett ord? (barnas svar)
Det stemmer, hvor mener du russiske husholdningsartikler bør oppbevares? (barnas svar)
Det stemmer, i museet. Alle disse gjenstandene er museumsutstillinger. Og de skal sendes til hvilket museum? (barnas svar)
lærerDet er riktig, museet for russisk liv. Gutter, ikke glem at det ikke er noen adresse på pakken, og uten den er det umulig å sende pakken. La oss ta en titt inne i pakken... .
(se i pakken og finn en brosjyre med adressen)
lærerGutter, se, dette er et stykke papir med adressen du må levere pakken til, den falt bare under brystet - gåter. Skal vi lese adressen?
(barnas uttalelser)
lærer: S. Bolshaya Talda, st. Spring, 2a. Kjenner du denne adressen? (barnas svar)
Dette er riktig adresse for skolen vår.
Gutter, tror dere utstillingene fra kisten kan lagres i museet vårt? (barnas svar)
lærerJa, selvfølgelig kan vi ikke bare holde dem i museet vårt, men også fortelle andre barn om disse interessante gjenstandene. Og i dag vil jeg tilby deg å fylle på museets utstilling ikke bare med gjenstander fra pakken, men også med våre kreative verk. Godtar du å donere arbeidet ditt til museet? (barnas svar)
lærer: (Jeg satte en prøve av et malt spinnehjul på brettet) Siden antikken har russiske folk dekorert hjemmene sine, klærne, husholdningsartikler: kister, spinnehjul, servise .... usynlige blomster, bær. Mesternes mønstre kan alltid kjennetegnes ved deres fargerike og festlighet. Jeg foreslår at du nøye vurderer hvordan spinnehjulet er dekorert. Se og si hvordan mønsteret er plassert, hvilke elementer som kan brukes når du dekorerer. (barnas svar)
(praktisk aktivitet for barn)
lærerGutter, tror dere vi hjalp postbud Pechkin med å finne ut hvem pakken var adressert til? (barnas svar)
lærerSom avslutning på leksjonen vår vil jeg fortelle deg om enda en russisk tradisjon (jeg tar ut brød og salt)
lærerBrød og salt betyr hilsener og gode ønsker. Med brød og salt hilser en russisk person på gjester på terskelen til huset sitt. Brød og salt tas høytidelig ut på et håndkle. Den som fikk denne gaven kysser brødet som den største verdien, bryter av et stykke, dypper det i salt og spiser det. Og i dag gir vi brød og salt til gjestene våre.
(vi gir brød og salt)
lærerTakk alle sammen for deres virksomhet. Ha det!
Barn 1.:Skjeer ble kuttet ut av tre, de var av tre, så påførte de et mønster, tørket, lakkert og satt i ovnen.
Barn 2: Potter og lokk var laget av leire. Kald, fuktig leire ble knust, trukket ut i hendene. Leire varmet opp, ble til plast, og forskjellige gjenstander kunne lages av den. Og så ble de brent i ovnen. Noen pottemakere brukte et mønster på en fuktig leirkrukke med en skarp trepinne.
Barn 3:Bastsko ble vevd av trerøtter og bast. Lyko er det øverste laget av lindebark. Bastsko ble brukt av folk som bodde i landsbyen. De vevde også kurver av trerøtter og bast.
Barn 4: Mestere brukte det øverste laget av barken til en knust bjørk - bjørkebark.
Barn 5: En bjørkebarkboks eller tues en husholdningsartikkel med tettsittende lokk, folk brukte den til å lagre grønnsaker. De malte også bilder på bjørkebark.
Ledende:Presentatør:
Hvordan startet det hele? De første forsøkene på å samle ble utført i templene i det antikke Hellas, da spesielle templer ble bygget for å brette gaver. Disse templene ble kalt "skattkammer". Enorme samlinger ble samlet i de gamle greske skattkammerene og pyramidene i det gamle Egypt. De anses å være prototyper. samtidsmuseer.
Ledende:
Gratulerer med museumsdagen, glade høytidsdikt, gratulasjoner til museumsarbeidere, ønsker på den internasjonale museumsdagen
Museer er et speil som gjenspeiler samfunnets holdning til dets kultur og historie, så det er rett og slett nødvendig å fremme deres utvikling.
18. mai - Museumsdagen - helligdagsskrift 18. mai - Museumsdagen - babyblog.ru
Den internasjonale museumsdagen dukket opp på kalenderen i 1977, da det på et vanlig møte i Det internasjonale museumsrådet ble vedtatt et forslag fra en russisk organisasjon om å etablere denne høytiden. Siden 1978, hvert år den 18. mai, har museumsarbeidere over hele verden feiret sin profesjonelle høytid. Museer holder åpen dag, hvor alle kan besøke alle utstillinger og utstillinger gratis.
Aksjon "Natt på museet" 19. mai 2012 scenario for ferienatten i museumsscenarioet for natten i museums nattscenario - OOO "novovyatsk nettavis"
Den høytidelige eden til pioneren i Sovjetunionen (husker du?)"Jeg (navn, etternavn), slutter meg til rekkene av All-Union Pioneer Organization oppkalt etter Vladimir Ilyich Lenin, i møte med mine kamerater høytidelig lover: å elske mitt moderland lidenskapelig. Sovjetunionen."
Lovene til pionerene i Sovjetunionen:
Pioneren er viet til moderlandet, partiet, kommunismen
Pioneer forbereder seg på å bli Komsomol-medlem
Pointer er lik heltene fra kamp og arbeid
Pioneer hedrer minnet om falne jagerfly og forbereder seg på å bli en forsvarer av fedrelandet
Pioneer er best på studier, jobb og idrett
Pioneer - en ærlig og trofast kamerat, som alltid står frimodig for sannheten
Pioner - kamerat og rådgiver oktober
Pioneer er en venn med pionerer og barn av arbeidende mennesker i alle land.
Internasjonal museumsdag, høytidens historie og tradisjoner - nicelady dameblad
Fra år til år feirer museumsarbeidere rundt om i verden tradisjonelt sin profesjonelle høytid, nemlig den internasjonale museumsdagen, som vanligvis feires 18. mai.
Denne fantastiske høytiden dukket opp på kalenderen i 1977. Det var da på det neste møtet i International Council of Museums ble forslaget fra Russlands organisasjon om etableringen av denne kulturelle høytiden vedtatt.
Siden 1978 har den internasjonale museumsdagen blitt feiret bredt i mer enn 150 land rundt om i verden.
I Russland, for eksempel denne dagen, åpner museer dørene for alle. Besøk i utstillingshaller og nye utstillinger på museumsdagen er helt gratis, alt presenteres aktivt for besøkende «fra alle kanter».
Derfor er ikke bare museumsansatte involvert i denne ferien, men også elskere av nye interessante utstillinger, og ganske enkelt interesserte forbipasserende. Ofte er ulike tematiske festivaler tidsbestemt til å falle sammen med denne dagen.
Museer arrangerer ofte tematiske forelesninger, mange ekskursjoner, ulike vitenskapelige lesninger og museums- og teaterforestillinger som er ganske fascinerende for befolkningen.
Aksjonskveld med museer
I tillegg til alt dette er denne høytiden også dedikert til den internasjonale handlingen kalt "Night of Museums". Det foregår vanligvis natt fra lørdag til søndag. Denne aksjonen er et initiativ fra franske kolleger.
I 2012 arrangeres Museenes natt i Moskva 19. mai. Starter fra 18:00 til midnatt, mange kjente storbymuseer og private gallerier, deltakere i handlingsplanen for å motta gjester gratis. Og de som ønsker å besøke ikoniske utstillinger og unike show, må kjøpe billetter. I Den russiske føderasjonen ble aksjonen holdt mer enn én gang.
Et stort antall ikke-statlige museer og ulike private gallerier blir villig med på Museentens natt i Russland. Eksperter mener at «Museenes natt»-arrangementet over tid ikke vil bli mindre, og kanskje enda mer populært enn selve museumsdagen.
Folk ble raskt vant til at 18. mai er den internasjonale museumsdagen og planlegger på forhånd for denne dagen et spesielt program for kulturell rekreasjon for seg selv og deres familier. På helligdager er alle museer alltid overfylte med besøkende. Selv det faktum at høytiden som oftest faller sammen med arbeidsdager stopper ikke publikum.
I praksis har det blitt bekreftet at museer utfører en enorm vitenskapelig, pedagogisk og pedagogisk aktivitet ved å samle og lagre forskjellige monumenter av den materielle kulturen og spiritualiteten til folket. Dette er spesielt nyttig for unge mennesker som aktivt lærer alt rundt.
Som Jacques Perot, tidligere president for ICOM, sa: "museer må ganske enkelt ta sin plass midt i hjertet av samfunnet og være absolutt åpne for publikum.
Fremveksten og utviklingen av alle våre, hovedsakelig kulturelle, institusjoner er i størst grad avhengig av hjelp fra publikum, og vi må rett og slett tilby det en sjanse til å støtte våre mål og målsettinger, til å ta aktiv del i arbeidet. På bakgrunn av dette er det nødvendig at både museer og samfunnet jobber sammen, i en innovativ kreativitetsånd.»
International Museum Day ferie tema
I 2009 ble temaet for denne internasjonale høytiden definert for første gang med andre ord: Museer og turisme. I 2010 var temaet for Museumsdagen ordene: Museer for sosial harmoni.
I 2011 er temaet for den internasjonale museumsdagen 18. mai «Museer og minneberikelse, utstillinger skal fortelle historien.
Slott
Regissør: Irina Bychkova (vkontakte.ru/id3304919), Khamil. Etikett: Respekter produksjon. Skyting: Artem Pugach, Andrey Mitrofanov, Irina Bychkova. Redigering: Artem Pugach (vkontakte.ru/artpugatch).
Laster inn...
