Олон эцэг эхчүүд хүүхдүүддээ геометрийн дүрсийг сургах шаардлагагүй гэж үздэг, учир нь тэд цэцэрлэг, сургуульд сурч байх болно. Үнэндээ энэ нь үнэн биш юм. Геометрийн дүрсийг судлах нь эргэн тойрныхоо ертөнцийг илүү сайн жолоодож, орон зайн төсөөллийг хөгжүүлэх боломжийг олгодог. Мөн үүнийг дотор нь хийх нь дээр тоглоомын хэлбэрКапуки Кануки сувагтай хамт.
Тоглоомын талбайг тойрон явахдаа тоглоомын байгууламжуудаас янз бүрийн өнцгөөр тойрог, дөрвөлжин, тэгш өнцөгт, гурвалжин дүрсийг олж харав. Төрөл бүрийн дүрсийг тойрон тоглож үзсэнийхээ дараа бид гэртээ илүү сайн судлахын тулд харсан дүрсийнхээ зургийг авсан. Та энэ зурагнаас хэдэн дүрс олж чадах вэ?
Бид гэртээ ирэнгүүтээ буржгар зургуудаа хэвлээд ном болгов. Анхны бодлоор бид тодруулснаар олсон бүх дүрсээ тодруулна гэж бодож байсан ч Люси Теод түүний дүрсийг танихад туслахын тулд дүрс бүрийг зургийн доор жагсаахыг үнэхээр хүсч байсан. Бид үгсийг хамтдаа хайчилж, Люси дүрс бүрийн доор дүрсний үгсийг байрлуулав. Энэ үйл ажиллагаа нь олон насныханд үнэхээр тохиромжтой. Миний 2 настай Тео энэ гадаа хэлбэр дүрсний агнуурын тойргийг тодорхойлохдоо маш итгэлтэй байна!
Бүх хүүхэлдэйн киноны цуврал
Цуврал сонгох
Машины тухай хүүхэлдэйн кино - геометрийн дүрс - боловсролын хүүхэлдэйн кино 3
Зохиол ба онцлог
Капуки Кануки студид энэ сэдэвт зориулсан олон хүүхэлдэйн кино байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Жишээлбэл, Sunny-ийн цуглуулдаг "Merry Mosaic" цуврал байдаг өөр өөр зургуудгеометрийн хэлбэрээс - жишээлбэл, дарвуулт завь, машин гэх мэт. Ачааны машины тухай цуврал хүүхэлдэйн кино байдаг бөгөөд энэ нь геометрийн хэлбэрийг сурахад тусалдаг. Ямар ч тохиолдолд зохих хүсэлтийг асууснаар та үзэх боломжтой болно онлайн хүүхэлдэйн кино"Бид геометрийн дүрсийг сурдаг. Капуки Кануки" манай вэбсайт дээр. Мөн таны хүүхэд хамгийн их таалагдсан видеог өөрөө сонгох болно.
Та хүүхдүүдийг тоглоомоор дамжуулан үсэг, тоо сурахад урамшуулах 40 аргыг олох болно!
Миний таван настай Люси маш их хөгжилтэй байсан тул бидний очсон газар болгоны хэлбэр дүрсийг олж тогтоосоор байна! Та үүнийг хаана ч авч явж хэлбэр дүрс хайх боломжтой. Машинд байлгах эсвэл дараагийн алхалтдаа зориулж хосыг хэвлээрэй! Дараах үйл ажиллагаанд оюутнууд геометрийн үгсийн санг ашиглаж, хэмжилт, талбай ба периметр, бутархай, хэв маяг зэрэг математикийн ойлголтуудыг судална!
Тэгш талт гурвалжин ашиглан спираль загвар хийцгээе! Дизайныг бий болгохын тулд том гурвалжингаас эхлэх хэрэгтэй. Дараа нь том гурвалжны урттай ижил урттай гурвалжинг хайчилж ав. Гурвалжны хажуу талыг том гурвалжны төвийн дагуу оруулснаар том гурвалжны талыг хамарна. Спираль үүсгэхийн тулд өмнөх гурвалжны өндөртэй тохирох талуудтай жижиг гурвалжнуудыг үргэлжлүүлэн үүсгээрэй!
Бүх хүүхэлдэйн кинонууд зөвхөн энгийн зүйлийн талаар ярьдаг геометрийн хэлбэрүүд, учир нь хүүхэд гурвалжин, тойрог, дөрвөлжин, тэгш өнцөгт гэх мэт хэлбэрийг л мэддэг хэвээр байна. Гэхдээ тэр "параллелепипед" гэх мэт үгсийг хэлж чадахгүй хэвээр байгаа бөгөөд энэ дүрс нь түүний ойлголтод хэтэрхий төвөгтэй байдаг. Тэд мөн хүүхэлдэйн кинонд ашиглагддаг хавтгай дүрсүүд, тэр ч байтугай ийм хөгжилтэй тоглоом хэлбэрээр хүүхэд тэднийг санаж байх нь гарцаагүй.
Шугаман зураг: олон өнцөгт
Сурагчид квадратуудыг буурах дарааллаар хэмжиж, зүсэж, наана. Анхаарна уу. Мөн та хүүхдүүдийг тус тусад нь цаасан дээр дөрвөлжин бүрийн талбай, периметрийг тодорхойлж болно. Ойролцоогоор талбай = 25, периметр = 20 талбай = 25, периметр = 18 талбай = 16, периметр = 16 талбай = 25, периметр = 14 талбай = 9, периметр = 12 талбай = 25, периметр = 10 талбай = 4, периметр = 8 талбай = 25, периметр = 6 талбай = 1, периметр = 4. Математик, урлагийг нэгтгэн шугаман зураг үүсгэх.
Хүүхдүүд захирагч ашиглан цаасан дээр санамсаргүй зураас зурдаг. Тэд дараа нь хүрээний судлаач болно! Тэд ижил тооны талтай олон өнцөгт хэлбэрээр өөрсдийн уран бүтээл, өнгийг судалдаг. Орой болон диагональуудыг судалж, олон өнцөгт дэх хэв маягийг хайж олоорой! Гурвалжин, дөрвөлжин, таван өнцөгт, зургаан өнцөгт, долоон өнцөгт, найман өнцөгтийн диагональуудын тоог таамаглахыг хүүхдүүдээс хүс. Дараа нь хэлбэрийн контурын дагуу диагональ зурах замаар асуудлыг шийдэхийг хичээ. Хүүхдүүд диагональ бүрт өөр өөр өнгийн тэмдэглэгээ хэрэглэж байгаа эсэхийг шалгаарай.
Өнөөдөр бид сонирхолтой сэдвийн талаар ярих болно - хүүхдүүдэд зориулсан геометр. Стандартын дагуу хүүхэд 2 нас хүртлээ 3 геометрийн дүрсийг мэддэг байх ёстой - дөрвөлжин, тойрог, гурвалжин. 3 нас хүрэхэд танигдахуйц тоо 6-7 болж нэмэгддэг. Зууван, тэгш өнцөгт, ромбус болон нэмнэ нисэх онгоц- трапец. Хүүхдийг хооронд нь ялгахыг хэрхэн заах вэ?
Нэмж хэлэхэд, багийн анд бүр диагональ бүрийг тоолдог. Зургаан өнцөгт хэдэн диагональтай вэ?! Хүүхдүүдэд хайч, цаасан дөрвөлжин өгөөд тэд юу бүтээж болохыг хараарай! Тэд өөр өөр олон өнцөгтөөс робот бүтээдэг. Дараа нь тэд хэлбэр, өнгө бүрийн хувьд бутархайг тодорхойлно. Хуучин хүүхдүүд дээр дурдсанчлан илүү төвөгтэй роботуудыг үүсгэж болно.
Бага насны хүүхдүүд үндсэн дүрсийг ашиглан илүү энгийн роботуудыг үүсгэж болно. Энэхүү математикийн урлагийн хамтын ажиллагааны төсөл нь эх сурвалжаас гаралтай гайхалтай урлаг! Хүүхдүүд геометрийн нэр томъёоны талаархи мэдлэгээ урлагаар харуулж байна! Хүүхэд бүрт нэг цаас өгдөг. Тэдэнд зааварчилгаа өгдөг. Дараа нь тэд нэг цаас дамжуулдаг. Өөр нэг заавар өгсөн. Сурагчид үе тэнгийнхнийхээ зургийг цаасан дээр зурдаг. "Эзэндээ" хүртлээ цааснууд өнгөрдөг. Эзэмшигч нь өвөрмөц урлагийн бүтээлийг бий болгохын тулд зураасыг чимэглэдэг!
Бид геометрийн дүрсийг судалдаг.
Хамгийн эхнээс нь эхний жилүүдХүүхэдтэйгээ ярилцахдаа дугуй (бөмбөг), дөрвөлжин (баасан), зууван (ширээ) гэх мэт ойлголтуудыг ашигла. Энэ аргаХүүхэд ижил нэртэй боловч өөр хэлбэртэй хэд хэдэн объектыг хараад аль нэгийг нь сонгох шаардлагатай үед энэ нь ялангуяа үр дүнтэй ажилладаг. тодорхой зүйл. Үүнийг анхаарал болгоомжгүй хийх хэрэгтэй. Жишээлбэл, ширээ засахдаа та хүүхдээ дөрвөлжин таваг өгөхийг хүсч болно. Эсвэл унтахынхаа өмнө дугуй ном авчрахыг санал болго. Эхлээд хүүхэд хэлбэр дүрсээ бие даан тодорхойлохоо хараахан мэдэхгүй, олон номын өмнө төөрсөн бол аль нь дугуй болохыг түүнд харуул.
Төвийн шугамын дагуу огтолж болохгүй. Картыг хагасаар нугалж, урд болон хойноо. Оюутнууд тэгш хэмт бус оддын дүрсийг бүтээх замаар геометр, урлагийг судалж байна! Цаасны төвд 3-5 инч урттай шугамын хэсгийг зур. Шугамын сегментийн эргэн тойронд цэгүүд тавь. 10 оноо. Энэ төслийг хөнгөвчлөхийн тулд хүүхдүүд бүтээдэг хэвтээ шугамөөр өнгө эсвэл шугамын төгсгөлд тод өнгийн цэг нэмэх.
Дараа нь тэд шугамаа хаана зурахаа харж болно. Математикийн холболт: "Би энэ сурах санааг хайрладаг" хэсэгт зочилж, хүүхдүүдийг бүтээх явцад асуулт асуугаарай! Оюутнууд математикийн ур чадвараа ашиглан ап урлагийг бүтээдэг! Эхлээд оюутнууд параллель шугамуудын хоорондох мөр хоорондын зайг хэмждэг. Сурагчид захирагч ашиглан параллель шугам зурсны дараа таван олон өнцөгтийг сонгон оруулав. Тэд захирагч ашиглан дүрсээ зурдаг.
Дараагийн үе шат (1.5-2 жил) нь өнгөт картоноос хэлбэр дүрс хайчлах явдал юм: дөрвөлжин, тойрог, гурвалжин, тус бүрээс 3-5 ширхэг, бүгд ижил өнгөтэй (өнгө нь хэлбэрээс нь сатаарахгүйн тулд). ). Мөн бид хүүхэдтэй "Тоонуудыг цуглуул" тоглоом тоглодог, жишээлбэл. Бид ширээн дээр санамсаргүй байдлаар дүрсийг тавиад хүүхдээс бүх тойрог, дараа нь квадрат гэх мэтийг цуглуулахыг хүснэ. Шаардлагатай бол бид түүнд тусална. Хэрэв хүүхэд даалгавраа амархан даван туулж чадвал бид картоноос ижил хэлбэрийг хайчилж ав, гэхдээ өөр өөр өнгөөр. Эхлэхийн тулд улаан, шар, цэнхэр, ногоон гэсэн 4 үндсэн өнгө аваарай. Тэгээд бид дахин ижил тоглоом тоглодог.
Дараа нь тэд буцаж очоод хэлбэр дүрсээ будаж бүтээнэ оптик хуурмаг! Геометрийн хэлбэрүүдВ цэцэрлэг. Хүүхэд бүр бүлэгт хавсаргах хэлбэрийг сонгож, толгой дээрээ шүүрэн авдаг. Үүнтэй ижил зүйлийг тоогоор хийж болно. Хүүхдүүд "шат" дээр тэмдэг, тэмдэг, бүр дүрс зурж эсвэл хавсаргадаг. 1-ээс 5 хүртэл эсвэл эндээс хүүхдүүд маш тодорхой харж, тоо нь илүү эсвэл их байгааг хүлээн зөвшөөрдөг.
Тоо хэмжээ цуглуулах Хүүхдүүд нэг гараараа шуугианыг харахгүйгээр авч болно. Хүүхэд гараа дахин нээхээс өмнө хичнээн гантиг чулуугаар хийсэн болохыг таахыг зөвлөж байна. Үүний эсрэгээр, нэг гараараа тодорхой тооны гантигуудыг авах даалгаврыг гүйцэтгэж болно.
Дүрүүдийн янз бүрийн өнгө нь хүүхдийг төөрөлдүүлж, "Шар, улаан, цэнхэр, ногоон гэсэн бүх өнгийн дугуйг цуглуул" гэсэн даалгаврыг тодруулахад тусалдаг. Хүүхэд даалгавраа амархан даван туулж эхлэхэд тоонуудыг нэмнэ үү өөр өөр хэмжээтэймөн тоглоомонд өөр өөр өнгө, өөр өөр хэмжээтэй хэсгүүдийг ашиглах.
2 жилийн дараа, хэрэв хүүхэд дээрх бүх чадварыг сайн эзэмшсэн бол та шинэ хэлбэрийг нэмж болно - зууван, тэгш өнцөгт, ромб, хэрэв хүсвэл трапец.
Мөн бид математикийн салбартай холбоотой цаг хугацааны сэдвийн талаар ярьж байна. Тухайлбал: - улирлыг ажиглах, баримтжуулах. - ажлын өдөр болон саруудад сургалт. - Секунд, минут, цаг зэрэг цаг хугацааны нэгжийг мэдэр. Маргааш, халих, өнөөдөр, өчигдөр, өчигдөр гэх мэт ойлголттой ажиллах.
Хүүхдийн хэлээр пуужин хөөргөх. Хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр сандал дээр сууна. Удахгүй пуужин хөөргөж эхэлнэ. Пуужин хөөргөхийн тулд бүх хүүхдүүд 10-аас хойш хамтдаа тоолох ёстой. Тэд хөлөө дэвснэ: 10-д зөөлөн хэвээр, тоо багасах тусам 0 цохих хүртэл чангарч, бүх хүүхдүүд гараа буулгаж, дараа нь сандлаасаа агаарт үсэрч, гараа урав - пуужингууд дээш өргөгдөнө! 10-аас 0-ийн хураангуй нь бүх хүүхдийн хэлэнд тохиолдож болно.
Үүний дараа бид дараагийн шат руу шилжинэ.
Хэрэв хүүхэд өнгө, хэмжээг сайн мэддэг бол тодорхой өнгөт дүрс, жишээлбэл шар гурвалжин цуглуулахыг хүсч тоглоомыг улам хүндрүүлж болно. Эсвэл тодорхой хэмжээтэй - жижиг тойрог.
Тодорхой хэлбэр, тодорхой өнгө, хэмжээ цуглуулах гэсэн 3 бүрэлдэхүүн хэсгээс бүрдсэн даалгаврыг амжилттай биелүүлэх нь таны хүүхдэд зориулсан ур чадварын оргил үе байх болно. Жишээлбэл, цэнхэр том гурвалжин эсвэл улаан жижиг зууван.
Дуу: Бид одоо тооны дуу дуулж байна. Бид одоо дуу дуулж байна, одоо юу болж байгааг харцгаая! Одоо бид тоонуудыг олж мэдэх болно аль болох түргэн, маш амархан, туршаад үзээрэй! Нэг хуруугаа дээш өргөөд, нэг удаа тойрогтоо эргүүл, чи чадна! Өндөр үсэрч, үлд. Үүний дараа юу болохыг та харах болно.
Хичээл дээр ажиллах сэдэв хайж толгойгоо иддэг үе бий. Тархины нарийн ширийн зүйлийг эрэлхийлж, эргэлзэх боловч түлхүүрийг олоход хэцүү байдаг. Гэхдээ бусад үед та хүүхдүүдийг сонсдог эсвэл эргэн тойрноо хар, эврика! энэ байна. Эхний улиралд бид эргэн тойронд байгаа зүйлийг харж, анхаарлаа төвлөрүүлж, ажиглаж сурсан.
Хамгийн чухал зүйл бол яарах хэрэггүй, хүүхэд өөрөө даалгавраа амархан даван туулж чадна гэдгийг олж харсны дараа л дараагийн шат руу шилжинэ.
Бид объектыг дүрс болгон хувааж сурдаг. Орон зайн төсөөлөл.
2 жилийн дараа хүүхдийн төсөөлөл хөгжиж эхэлдэг. Хүүхэд энэ эсвэл өөр дүрсийг янз бүрийн тоймоор харж эхэлдэг. Энэ насан дээр хүүхэд энэ хачирхалтай хэлбэртэй хээ нь мэлхий, нохой шиг харагддаг гэдгийг амархан хэлж чадна. Үнэхээр, хэрэв та анхааралтай ажиглавал энэ ижил төстэй байдлыг олох болно.
Энэхүү эргэцүүлэлээс хоёрдугаар улирлын сэдэв гарч ирэв: тойрог. Тиймээс энэ бүхэн тэдний мэддэг бүх дугуй объектыг ангийн проекцоос эхэлсэн. Тэр өдөр хүүхдүүд зөвхөн объектуудыг харсан; Дараа нь жижиг цаас эсвэл том гадаргуу дээр зураасыг дугуйл. Аажмаар түүний нарийн моторт ур чадвар боловсорч, хүүхдүүдийг дугуй хэлбэртэй бүтээлд хөтөлж байв. Бид гадна талаас нь будахын тулд будаг эсвэл бүрээсээр "дүүргэх" ёстой психомотор цагирагтай ажилласан; Ийм маягаар бүтээгдсэн дугуй хэлбэрүүд нь таазнаас өлгөөтэй байсан тул өдөр бүр сиестад унтахынхаа өмнө гудас дээр хэвтэж, ангийн тааз нь тэдний тойргийг харуулдаг байв.
Энэ үеийг орон зайн төсөөллийг хөгжүүлэхэд ашигла. Энэ болон бусад объект ямар хэлбэртэй болохыг хүүхэдтэйгээ ярилц. Өнгөт харандаа, будаг эсвэл өнгөт цаасны хэрэглүүр ашиглан энгийн тэгш өнцөгтийг "хувирга" гайхалтай зураг, дугуй ба зууван хэлбэртэй - хөөрхөн муур болж, тэгш өнцөгт ба гурвалжингаас сансрын пуужин "барина".
Гэр бүлүүд ч гэсэн энэ жижиг төсөлд оролцсон бөгөөд тэд байгаагүй бол бид хэзээ ч ийм олон таглаа, лонхтой цуглуулж, өдөр өдрөөр ангилж ажиллахгүй байх байсан. Сайхан ээжүүдийн нэг тойрог дээр суурилсан мэдрэхүйн сесс хийсэн. Эдгээр нь 1 минутаас бага урттай богино хэмжээний видеонууд боловч зөвхөн тойрог юм. Хоёр дахь өдрийн нэгэн үйл явдал хүүхдүүдийн урам зоригийг төрүүлэв. Сиэста дууссаны дараа тэд надаас "хуванцар бүтэц" хүссэн. Тэр мөчөөс эхлэн хүн бүр тойрог үүсгэхийг хичээж байсан бөгөөд бид тойрог, дугуй хэрхэн хөдөлдөг талаар ажиллаж эхэлсэн: тэд эргэлддэг.
Хувийн мэдээлэл - нэр, хаяг, төрөлт, гэр бүлийн гишүүд. Яриа хөгжүүлэх - зааврыг ойлгох, үгсийн сан, нэр үг хөгжүүлэх. Граммоторын дасгалууд - чөлөөтэй зурж, түүж, зөв харандаа атгах. Нимгэн моторт пластилиныг хөгжүүлэх.
Өнгөт картон хэлбэрийг хайчилж ав янз бүрийн зүйл: байшин, машин, хөлөг онгоц, зүгээр л сайхан хэв маяг.
Ачааны машины бие нь тэгш өнцөгт, дугуй нь дугуй, байшингийн дээвэр нь гурвалжин хэлбэртэй байх нь хүүхдийн анхаарлыг тухайн объектын хэсэг нь ямар хэлбэртэй байна вэ гэдэгт анхаарлаа төвлөрүүл.
Гурван хэмжээст сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
Бүх эцэг эхчүүд бага насны хүүхдүүд янз бүрийн эзэлхүүнтэй зүйлийг "дотор", "доор" нуух дуртай гэдгийг мэддэг. Тэд хаана ч мөлхдөг: хайрцаг, шүүгээ, ор, ширээний доор тэд сандал, орны даавуугаар байшин барьж, "овоолон" барьдаг. Бүү гомдолло, харин эсрэгээрээ эдгээр тоглоомуудыг урамшуул. Ийм акробат, барилгын үйл ажиллагаа нь хүүхдэд гурван хэмжээст сэтгэлгээг хөгжүүлдэг. Эцэг эх нь ийм тоглоом тоглохыг хориглодог хүүхдүүд дараа нь эзэлхүүний геометрийн хичээлийг судлахад бэрхшээлтэй тулгардаг нь батлагдсан.
Зурах - цаасан дээрх чиг баримжаа, зөв чиг баримжаа. Хоолны зуршлыг хөгжүүлэх - зөв хэрэглээхоол идэх үед хутганы хэрэгсэл. Сонсголын болон харааны ялгаварлан гадуурхалтыг хөгжүүлэх - хэмнэл, алга ташилтын үеийг хайх график хэлбэрүүдзахидал, захидлын хуулбар. Граммоторын дасгалууд - сэгсрэх, нунтаглах.
Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх - байгальтай тоглох, бүтээх. Зурах - будах, шугамын засвар үйлчилгээ, хүний дүрс. Хоолны зуршлыг хөгжүүлэх - зөөлөн хоолыг хасах. Сонсгол, харааны ялгааг хөгжүүлэх - эхний үгийг нэг үгээр тодорхойлох, зөв бичих, үсэглэх.
Баримт нь, жишээлбэл, байшинд сууж байхдаа хүүхэд тухайн объектын эзэлхүүнийг дотроос нь мэдэрч, тухайн объект нь дотоод орон зайтай гэдгийг ойлгодог.
Объектын гурван хэмжээст байдлыг онцолсон аливаа тоглоом нь таны хүүхдийн гурван хэмжээст сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд нэмэлт зүйл нэмнэ. Жишээлбэл, "Тоглоом нуугдаж, хайх" тоглоом. Та хэд хэдэн тоглоом нууж, хүүхэд тэднийг хайж байна. Тэгээд эсрэгээрээ. Хамгийн гол нь тоглоомыг "зөв" газруудад нуух явдал юм: шүүгээ, хайрцаг, сав, машины түгжээ гэх мэт. Бяцхан хүүхдүүдийн хувьд шүүгээнээс цухуйсан туулайн сарвуу эсвэл хайруулын тавган дээрээс шагайж буй дуртай баавгайн толгой зэрэг "санамж" үлдээгээрэй.
Хувийн мэдээлэл - хаяг, төрсөн он сар өдөр, гэр бүлийн гишүүд. Граммоторын дасгалууд - дүүжин, дээд нуман хаалга. Нарийн мотор хайчлах, цаасан таавар хөгжүүлэх. Зураг зурах - будах, дизайныг нарийвчлан гаргах. Хоолны зуршлыг хөгжүүлэх - цэвэрхэн байх.
Сонсгол, харааны ялгааг хөгжүүлэх - нэг үгээр эхний үгийг тодорхойлох, үсгийг дүрслэх, нэр нь өгөгдсөн үсгээр эхэлсэн зүйлийг хайх. Орон зай, цаг хугацааны чиг баримжаа, харилцаа, үзэл баримтлалын санаанууд - таван элементийн хэмжээ, 5 хүртэлх тоо, үндсэн геометрийн дүрсээр зэрэгцүүлэх.
Харгалзах хайчилбаруудад янз бүрийн дүрс оруулах шаардлагатай боловсролын логик тоглоом худалдаж аваарай.
Шоо шоогаар барих. Барилгын багцыг ашиглахаа мартуузай - энэ нь ерөнхийдөө бүх нийтийн боловсролын тоглоом юм. Барилгачинтай тоглох нь хүүхдийг хөгжүүлдэг нарийн моторт ур чадвархөдөлгөөний зохицуулалт, өнгөний мэдрэмж ба логик сэтгэлгээ, уран зөгнөл, мэдээжийн хэрэг орон зайн-эзэлхүүний сэтгэлгээ.
Хувийн мэдээлэл - аврах системийн хаяг, утасны дугаар. График дасгалууд - хэвтээ ба босоо шугамууд. Нарийн моторт цаасан тоглоомыг хөгжүүлэх - орчуулга, шахах, наах. Зурах нь уран сайхны төсөөллийг хөгжүүлэх, мэдрэхүйн зураг зурах явдал юм.
Орон зай, цаг хугацааны чиг баримжаа ба харилцаа, үзэл баримтлалын өмнөх санаа - хоёр дүрсийн ялгааг олох, аль бүлэгт хамаарахгүй болохыг мэдэх, геометрийн үндсэн хэлбэр, дүрс-газрын ялгаа. Граммоторын дасгалууд - налуу шугам, ороомог.
Ачааж байна...
