למה כדאי לחשוב לפני פרסום תמונה נוספת ברשתות חברתיות. מספרה וגבר עם אות גדולה. שיתוף תמונות הוא דרך להתמודד עם חרדה

ליאו באבאוטה

אבל כאן נתקלתי בבעיה אחת קטנה. הייתי בהרים. לא היה אינטרנט. יכולתי רק לעמוד ולהסתכל על כל היופי הזה. ואז חשבתי.

אני, כמו כולם, אובססיבי לגבי הרצון לחלוק את התמונות שלי עם מישהו. אין לי חשבון אינסטגרם או פייסבוק, אבל אני נהנה לשתף תמונות שונות עם המשפחה והחברים שלי באפליקציות כמו WhatsApp או Snapchat.

כששטטתי למלון דרך יער האורנים, מחשבות כאלה הסתובבו לי בראש:

• למה אתה לא יכול פשוט ליהנות מהרגע בלי לרצות לחלוק אותו עם מישהו?
• האם אני רק רוצה להתפאר בפני כולם או שעדיין יש לי כמה כוונות אלטרואיסטיות במעשיי?
• למה הנושא הזה כל כך מטריד אותי?

זיהיתי בבירור את הבעיה שלי: רצון לא מודע לשתף כל הזמן תמונות עם מישהו. במהלך היומיים בהם טיילתי בהרים זה עלה על דעתי בערך פעמיים בשעה. החלטתי בתקיפות להתחיל לשלוט בתהליך הזה ולהפוך אותו למודע יותר.

וזה מה שהבנתי.

אתה צריך להפסיק להשתמש בטלפון שלך

הגעתי אליו בכל פעם שראיתי משהו יפה. לא יכולתי לעשות דבר בקשר לתשוקה האובססיבית הזו והרגשתי תלותית וחסרת אונים לחלוטין. ואז התחלתי להגביל את עצמי.

בכל פעם שרציתי לקחת את הטלפון, שאלתי את עצמי: למה אני צריך את זה עכשיו? איזה רגשות יש לי למה זה כמעט אי נוחות פיזית בגלל העובדה שאני לא יכול להשתמש בו? מה ישתנה אחרי שאשלח את התמונות לכולם? לא היו תשובות לשאלות. נתתי לסקרנות שלי להשתלט עליי והמשכתי בניסוי.

כולנו רוצים להיראות טוב יותר

האדם הוא יצור חברתי. זה טבעי שבעיני אנשים אחרים אנחנו רוצים. אנחנו רוצים שאחרים יחשבו שאנחנו חיים חיים מלאים, מטיילים, מגלים לעצמנו מקומות חדשים, רואים לפחות משמעות כלשהי בחיים האלה. פרסום תמונות הוא סוג של דרך לתת לעולם לדעת שאנחנו עדיין חיים ושווים משהו.

אני לא אומר שום דבר רע על הרצון להיראות טוב מול אנשים אחרים. חלקם עשויים לגנות רצון כזה. אני חושב שזו תופעה נורמלית ומובנת מאליה.

לא היינו עצמנו אם לא היה לנו רצון תת מודע להיראות לאחרים קצת יותר טוב ממה שאנחנו באמת.

מי שטוען שלא אכפת לו מזה, סביר להניח שהוא פשוט ערמומי. אחרי הכל, מה כל כך מביש בלהראות כמו בחור טוב בעיני כולם?

לא פעם, אנחנו מסוגלים להבין שאנחנו לא באמת צריכים את זה. אולי נהיה מאושרים ללא אישור חברתי. כמובן, אני עצמי לא באמת מאמין בזה, אחרת לא הייתי כותב את הפוסט הזה עכשיו. ;)

אנו מרגישים צורך לחלוק שמחה עם אהובים

כי אנחנו רוצים שהם ייהנו מרגעים נעימים ומגילויים בדיוק כמונו. כאן ראינו משהו מדהים לחלוטין ואנחנו כבר בוערים מהרצון לוודא שהמשהו הזה מעורר השראה באנשים אחרים בדיוק כפי שהוא נתן לנו השראה. אנחנו מקווים שזה יאיר קצת את חייהם, יעזור להם לנער קצת את העניינים. זה הצד החיובי של כל הסיפור הזה עם הצורך לשתף תמונות. אבל יש גם אחד שלילי.

אני מכיר מספר עצום של אנשים שמקבלים השראה מהסיפורים, המסעות וההרפתקאות שאחרים חולקים איתם. הם מוצאים אותם מרתקים, שימושיים, ואפילו חושבים על איך לחזור באופן עצמאי על המסלולים של כמה או, על פי עצתו של מישהו, לבקר במסעדה אוטומטית.

עם זאת, יש קטגוריה של אנשים שמתאמצים מאוד על ידי דברים כאלה. הם חשים בתת מודע תפיסה, חושדים באחרים בהתרברבות, חווים קנאה וזריקות קלות של קנאה. זה מה שטווח רגשות סותר יכול לגרום לתמונה רגילה ברשת חברתית.

צריך ללמוד ליהנות מהרגע.

אנחנו יכולים ליהנות מהרגע מבלי לחלוק אותו עם אף אחד. אנחנו יכולים להעריך יופי ולא צריכים אישור של אף אחד. אין לנו צורך חיוני דחוף שמישהו ישתף אותנו בהתלהבות.

מישהו יחשוב שבלי כל זה הוא ירגיש נחות, אבל זה לא כך. אתה יכול ליהנות מהרגע. וזה נהדר.

שיתוף תמונות הוא דרך להתמודד עם חרדה

תארו לעצמכם כמה מלכותיים נראים ההרים בשקיעה. זה יכול להיות כל כך יפה, כל כך מרגש, שהרגשות יעלו על גדותיו. אנחנו רוצים לחלוק אותם עם מישהו. לכן אנחנו משתפים תמונות. כך אנו מנסים לשלוט בחושים שלנו. אם לא תהיה לנו הזדמנות לשתף, פשוט נתחיל לצרוח משמחה.

אבל לפני זה לא היה כך. פשוט הרגשנו טוב. תחושת השמחה וההערצה ספגה אותנו בראש ונתנה תנופה למחקרים ותגליות חדשות, היא גם הזינה אותנו מבפנים ונתנה לנו את הכוח להמשיך הלאה. ועכשיו אנחנו פשוט מדכאים את זה על ידי שליחת יקיריכם תמונה עם איזושהי פרשנות נלהבת.

אנחנו באופן אישי מונעים מעצמנו חבורה שלמה של רגשות מענגים, הורגים את כל הקסם של הרגע שבו אנחנו מנסים לשלוח משהו לאנשהו. רוב האנשים מבינים את זה, אבל לא מנסים לשנות את המצב. אך לשווא.

אנחנו יכולים לשלוט ברגשות שלנו ולכוון אותם לכיוון הנכון. אנחנו יודעים לרסן רגשות ולחוות אותם בעצמנו. אבל זה דורש מאמץ.

אני בכלל לא מפציר בכם להפסיק עכשיו לפרסם תמונות ברשתות החברתיות. אין לי שום דבר נגד קידמה וטכנולוגיה. אני רק ממליץ לך לשלוט ברצון שלך לשתף תמונות ולהוסיף מעט מודעות לתהליך הזה.

מפריך את הרעיון המרכזי.. כל מי שחשב אי פעם על משהו יודע שאנחנו לא תמיד, אפילו הייתי אומר, לעתים רחוקות מאוד חושבים במילים.אנחנו חושבים בדימויים, תחושות, רעיונות, שאותם אנחנו מנסים פחות או יותר בחוסר אונים לבטא מילים חשיבה והבעת מחשבותיך רחוקות מלהיות אותו דבר.

עזרו למצוא שבילים!! אני זוכר היטב סיפור מילדותי, כאשר ואסקה ואני הלכנו לקטיף פטריות. כשהגענו למקום, הלכנו

מקומות מוכרים, רעד, ידיים בכיסים. בסלסלות שלנו היו לחם טרי עם בצל, ביצים קשות, מלפפונים מהגינה שלנו, והיה לי ספר. באותה תקופה נשאתי איתי ספרים לכל מקום, במיוחד, אהבתי מדע בדיוני. הספר הזה, כפי שאני זוכר עכשיו, היה גם פנטסטי.באופן כללי, שם כמה אנשים טסו לירח ועל כלי רכב מיוחדים עברו למקום שבו התחיל החלק הלא נודע של הפלנטה, כי הירח פנה אלינו לצד אחד. בדיוק הספקתי לקרוא את השורות, כשהם חצו את הקו הקטלני הזה של הגלוי והבלתי נראה, ומראה יוצא דופן לחלוטין נפער לעיניהם...

מה התגלה לעיניהם, לא ידעתי ועדיין לא יודע, כי איבדתי את ספרי ביער. שמתי לב לאובדן כשטיפסנו על פסי הרכבת כדי ללכת חזרה לתחנה.

הו, אבוד, אבוד, – אמר ואסקה, התיישב על המעקה הקר. - תראה, אולי היא שוכבת מתחת לפטריות?

לא, ואסקה, היא לא מתחת לפטריות. ככה אני זוכר עכשיו, שמתי את זה מתחת לשיח, ואז...

בקיצור, אני לא אצא בלי ספר.

עד רדת הלילה התכופפנו מעל כל שיח וזחלנו על הדשא. שוטטנו לתוך סבך של פירות יער שיכורים, שמעולם לא ראינו כאן לפני כן. הגרגרים היו כחולים, בגודל של ציפורן קטנה, כמו ענבים. אחר כך התפעלנו מהוויברנום בקצה היער, בהיר כמו אש. בשפלה לחה הם מצאו כמה עלים של שושנת העמקים עם שחלה אדומה, כמו כפתור. תלשנו את חבצלות העמק והשחלות וזרקנו אותם, אבל הם הוציאו להם את השורשים הארוכים: אפשר לשתול אותם בעציץ אדמה, להשקות אותם במים חמימים, ואז פרח שושנת העמקים אמיתי. גדל בינואר.

ואסקה, זוחל לאורך האדמה ומפריד את השרך, אמר לפתע:

תראה, עור נחש!

בלי לגעת, מצמרר בנעימות מפחד וסיכון, בחנו בתשומת לב את מטילי הקשקשים האפורים, שכפי שהתברר, שמרו על צורת המאהבת שלהם. אחר כך נגענו בהם במקל - הם התפוררו לאבק.

הם חצו את הקו הקטלני הזה של הגלוי והבלתי נראה, ועיניהם נפתחו לגמרי...

בוא הנה, יש מעיין! צעק ואסקה.

זה היה חור מרופד לאורך הקצוות בגבעולים דקים כדי שהאדמה לא תתמוטט. בעומק האפל אך הנראה לעין, נראה היה שהרי געש זעירים מתפרצים, נושאים אבק אפור מעליהם.

על הקירות, כאילו חיים, נעו שורשים דמויי תולעים לבנים מהסילונים העולים והבוהקים, והצפרדע הביישנית ישבה, נאחזת בעלה ועוצמת את עיניו מפחד...

סוגרים את הראש ולא נושמים, הבטנו בשקט אל מעמקי קרובינו....

ואסקה, למה מעיין? מהמילה יליד?

לא יודע. נולד אולי. או מזה שזו מולדתו. הרי זה מגיע ממעמקי האדמה.

זה היה ערב, והלכנו לתחנה.

הם חצו את הגבול הקטלני הזה של גלוי ובלתי נראה, ומראה חריג לחלוטין נפער לעיניהם... – אמרה ואסקה מזיכרון והביטה בי מהורהרת. מה אתה חושב שהם גילו בכלל?

הם גילו מדינה שלא ראו מעולם... באמת, ואסקה?

– כן, – אמר ואסקה והביט לאחור אל היער.

לִסְלוֹחַ. ולפעמים אפילו עושים לו רע. אבל האויבים הם גם אנשים, אלוהים ברא אותם. לפעמים אויב יכול להפוך לחבר הכי טוב. לכן יש לסלוח לאויבים עובדה מעניינת אחת - האם אפשר לסלוח לאויב? -אלוהים יסלח! המשימה שלנו היא לארגן את הפגישה שלהם... אמר אל קפונט. צריך לדעת לסלוח. אי אפשר לחיות עם תוקפנות, כי היא הורסת חיי אדם. כשאנחנו מדברים על הפגיעה שלנו, אנחנו רוצים שמישהו שהוא לא שיפוטי ואוהד, בניגוד לחבריו של איוב, יקשיב לנו. חשוב שאדם יתקבל כפי שהוא, ואם הוא נעלב, צריך קודם כל להבין מה גרם לזה, ולא רק להגיד: "לא טוב להיעלב".

משימה 1 (1) ... (2) המהירות של קרניים כאלה נחשבה גבוהה מאוד. (3) ... בהדרגה אנשים הבינו שאין "קרניים אופטיות" ו

אנו רואים לא בגלל שחלק מהקרניים יוצאות מהעיניים שלנו, אלא להיפך, בגלל שאור מעצמים שונים חודר לעינינו ופועל על הרשתית מוביל להופעת אותות שנכנסים למוח, מה שיוצר תמונות חזותיות. (4) שאלת המחקר הניסיוני של התפשטות האור הועלתה לראשונה על ידי גלילאו. (5) גלילאו עצמו, לעומת זאת, מעולם לא הצליח לאמת אם קרני האור באמת מתפשטות במהירות גבוהה. (6) בפעם הראשונה, מהירות האור נמדדה בשנת 1676 על ידי האסטרונום הדני O. Römer, שעבד בפריז, שצפה בליקויי הלוויין הקרוב ביותר של צדק.
איזה צירוף מילים הוא הבסיס הדקדוקי באחד מהמשפטים או באחד מחלקי המשפט המורכב של הטקסט?

גלילאו לא הצליח לוודא (הצעה 5)

המהירות נחשבה (משפט 2)

מי צפה (משפט 6)

שים את השאלה (משפט 4)

משימה 2

(7) אנשים מאוחדים על ידי הקשיים שחווים יחד ורגעי המשבר. (8) אם, בהתגברות על מכשולים, במציאת פתרונות, כל הצדדים עושים מאמצים באותה מידה ונלחמים כדי להיות טובים יותר, זה לא רק מחזק כל מערכת יחסים, אלא גם מוליד מצבי תודעה חדשים, עמוקים יותר, מדהימים שפותחים אופקים חדשים
ולכוון את התפתחות האירועים לכיוון אחר לגמרי.
(9) אתה צריך ללמוד איך לעשות את הצעד הראשון מבלי לאבד את עצמך ואת הכבוד הפנימי שלך. (10) לזוגיות יש צורך בשניים, וכל צעד שלנו צריך לגרום לתהודה, תגובה מאדם אחר, ואחריה תגובתו, צעדיו ההדדיים כלפינו. (11) אם לאחר מאמצינו הארוכים זה לא יקרה, אז אחת המסקנות מציעה את עצמה: או שאנחנו נוקטים בצעדים לא נכונים, או שהיחסים שלנו בנויים על קרקע רעועה, כי הם נשמרים רק על ידי אדם אחד ואדם אחד. מנסה לגרור הכל על עצמו, וזה כבר אבסורד ומלאכותי.

ציין את סוג הכפיפות בביטוי זה לא קורה (משפט 11).
משימה 3

תחילת הטופס

בין 7-11 מצאו משפט לא אישי פשוט בן חלק אחד. כתוב את המספר של הצעה זו.
סוף הטופס

משימה 4

(1) מסע פרוט של פיטר הגדול, שנערך ב-1711, כפי שאומרים, לא צלח מיד. (2) לאחר הניצחון על השוודים, בראשם של מדינאים רוסים רבים, החל מה שייקרא מאוחר יותר סחרחורת מהצלחה. (3) כאשר ליד פולטבה הובס לחלוטין צבאו של המלך השוודי, שלא ידע תבוסה קודם לכן.
שארל ה-12, שהחזיק את אירופה כולה בשליטה, נדמה היה לרבים שעכשיו שום דבר אינו בלתי אפשרי עבור הנשק הרוסי, שהגיבורים המופלאים רק ישרוקו - והטורקים יזרקו מיד את הדגל הלבן. (4) אבל זה לא היה שם. (5) הטורקים פיתו בערמומיות את הצבא הרוסי לתוך הערבות חסרות המים, ואז הקיפו אותן. (6) חום נורא, רעב וצמא, פרשים טורקים, מתנשאים בדממה באובך, כמו רוחות רפאים מהעולם התחתון, יבבות בלתי פוסקות של נשות קצין - הכל התמזג לתוך מוזיקת ​​הלוויה, שהתנהלה בבלתי נמנע... (7) אף אחד ידע מה לעשות. (8) אתה לא יכול להתקדם, מכיוון שהאויבים עלו עליהם ארבע פעמים, אתה לא יכול לעמוד במקום, מה שמאפשר לטורקים להדק את הכיתור. (9) אבל בלתי אפשרי
ולסגת. (10) כמו מים בבאר ערבה מתייבשת, הכוח נמס, לאט לאט ייאוש וחוסר תקווה השתלטו על אנשים שנלכדו.

בין משפטים 1-8, מצא אחד מורכב הכולל חלק אישי בלתי מוגבל. כתוב את המספר של המשפט המורכב הזה.

משימה 5

(23) העיקר חשוב: במערכה הזו, כאילו זוללת מנקודת מבט של תוצאות ישירות, בא לידי ביטוי בבירור הכוח המכונה הרוח הלאומית. (24) לרוב, כוח זה מאופיין במונחים "מסתורי", "לא ידוע", "לא מובן", אך אין בו שום דבר מיסטי. (25) היא נולדה מהצורך להגן על משפחתה, חברה, ביתה, ארץ המולדת, כלומר מהצורך להיות אחראית למשהו גדול
משימה 5

(23) העיקר חשוב: במערכה הזו, כאילו זוללת מנקודת מבט של תוצאות ישירות, בא לידי ביטוי בבירור הכוח המכונה הרוח הלאומית. (24) לרוב, כוח זה מאופיין במונחים "מסתורי", "לא ידוע", "לא מובן", אך אין בו שום דבר מיסטי. (25) היא נולדה מהצורך להגן על משפחתה, חברתה, ביתה, ארץ המולדת, כלומר, מהצורך להיות אחראית למשהו מעבר לחייה שלה. (26) כן, בטיול הזה
משימות צבאיות לא נפתרו, ניצחונות מפוארים לא הושגו, אבל החוכמה העיקרית הושגה: לא מי שיש לו יותר אנשים וכלי נשק מנצח, אלא זה שיש לו יותר כוח כושר ואומץ.

ציין את סוג הכפיפות בביטוי NEED TO PROTECT (משפט 25).

משימה 6

(1) שיח וסבך. (2) שתיקת ערב מפחידה. (3) סבך שקט. (4) להקה גדולה של מגפים עלתה במקום אחד, אחר. (5) לפי סעודה זו, מגפים ועורבים מצאו איילים מתים וציפורים ביער. (6) מה קרה?
(7) לאחרונה טס מטוס מעל המקומות הללו וריסס את היער בנוזל כימי. (8) תוכנן להרחיב את שטח כרי הדשא. (9) הם חישבו שעקירת יער חי יקרה יותר מהרעלתו ממטוס, ולאחר מכן עקירתו. (10) העניין אינו חדש, הוא זול בצורה אטרקטיבית ולכן נחשב מתקדם ורווחי. (11) אין ספק שיש בעניין זה יתרונות משמעותיים. (12) אבל יש גם חסרונות גדולים מאוד. (13) לא תמיד שמים לב אליהם. (14) אבל כאן מתו עשרים ושבעה איילים, נהרגו דגנים שחורים, ציפורים קטנות שהצילו את השדות והיער מסביב ממזיקים. (15) חרקים מתים, רבים מהם חברים שלנו. (16) איזה רואה חשבון יתחייב כעת לחשב את תועלות הפעולה?! (17) וזה לא הכל. (18) אלפי אנשים בעיר גדולה הולכים ליער. (19) שירת הציפורים, כל גילוי חיים, מרכיבים את שמחת ההליכות הללו. (20) פגישה עם בהמה גדולה נזכרת לפעמים לכל החיים. (21) העריכו כמה אנשים לא יפגשו עשרים ושבעה איילים. (22) איזה סוג חשבונאי מודד הפסד זה?

בין משפטים 1-15, מצא משפטים אישיים פשוטים חד-חלקיים ללא הגבלת זמן. כתוב את המספרים של ההצעות הללו.

משימה 7
(2) למרות שהרעיון לבנות ספינה שיכולה לצלול ולעלות מחדש לבקשת הצוות הוא ישן למדי, הצוללות המבצעיות הראשונות הופיעו רק במאה ה-19. (3) אז, במהלך מלחמת האזרחים האמריקנית, התרחשה המתקפה המוצלחת הראשונה של צוללת על ספינת שטח. (4) ... בתחילת המאה ה-20, הופיעו טכנולוגיות שאפשרו לסירות כאלה לצאת לים הפתוח, לצלול מספר שעות מתחת למים וממעמקים למסור מכות טורפדו על ספינות הממוקמות על פני השטח. (5) כבר בתחילת מלחמת העולם הראשונה, סוג חדש של חימוש ימי גרם לכל העולם לשים לב לעצמו: צוללת גרמנית הטביעה שלוש סיירות אנגליות בבת אחת לקרקעית תוך חצי שעה. (6) זה נראה מדהים - סירה קטנה עם צוות קטן הטביעה שלוש ספינות מלחמה ענקיות ששירתו מאות אנשים!

איזו מילה או צירוף מילים הוא הבסיס הדקדוקי באחד מהמשפטים או באחד מחלקי המשפט המורכב של הטקסט?

רעיון (משפט 2)

אשר ישקע (ויקום) (משפט 2)

עשה את כל העולם (משפט 5)

זה נראה (משפט 6)

משימה 8

מצא פרדיקט מודגש ומאופיין בצורה נכונה.
צעיר אתונאי אחד פנה לבית המשפט. לטענתו, אביו הרעוע איבד את דעתו ולכן אינו מסוגל לנהל את רכוש המשפחה. הזקן לא מצא תירוצים - הוא רק הקריא בפני השופטים את הטרגדיה שזה עתה הסתיימה. לאחר מכן, המחלוקת נפתרה מיד לטובתו, והבן הוכר כשקרן חסר מצפון. הטרגדיה כונתה "אדיפוס במעי הגס", ושמו של הזקן היה סופוקלס. (או. לוינסקאיה)
1) הלך לבית המשפט - פועל פשוט;
2) שרד - פועל פשוט;
3) לא מסוגל להיפטר - פועל מורכב;
4) לא הפך להיות - פועל פשוט.
משימה 9
מצא בין המשפטים שניתנו עם שימור הפיסוק של המחבר, כזה שבו הפיסוק הוא

- פקד עלי! הוטביץ' המשיכה והביטה בוולקה בעיניים מסירות. – יש לך צער, הו וולקה בן אליושה? תגיד לי ואני אעזור

הו, - וולקה הרים את ידיו, הציץ בשעון המעורר המתקתק בזריזות על שולחנו. - אני מאחר! אני מאחר למבחן!

למה אתה מאחר, וולקה בן אליושה היקר ביותר? שאל הוטביץ' באופן ענייני. - איך אתה קורא למילה המוזרה הזו "אק-זא-מן"?

זה אותו דבר כמו בדיקה. אני מאחר לבית הספר למבחנים.

דע, הו וולקה, - הזקן נעלב, - שאינך מעריך את כוחי. לא לא ועוד פעם לא! אתה לא תאחר לבחינה. רק תגיד לי מה אתה יותר אוהב: לדחות את הבחינות או להיות מיד בשער בית הספר שלך?

להיות בשער, – אמר וולקה.

אין דבר קל יותר! עכשיו אתה תהיה המקום שבו אתה כל כך מושיט יד עם נשמתך הצעירה והאצילה, ותזעזע את המורים שלך ואת חבריך עם הידע שלך.

בצלצול קריסטל נעים, שוב שלף הזקן מזקן, תחילה שערה אחת, ואחר כך עוד אחת.

אני חושש שלא אזעזע אותך," נאנח וולקה בשיקול דעת, מחליף במהירות את מדיו. - בגיאוגרפיה, למען האמת, אני לא מצליח להגיע לחמישייה הראשונה.

מבחן גיאוגרפיה? קרא הזקן והרים את ידיו הקמלות והשעירות בחגיגיות. - מבחן בגיאוגרפיה? דע, הו המדהים שבמדהים, שאין לך מזל, כי אני עשיר יותר מכל הג'ין בידע בגיאוגרפיה - אני עבדך הנאמן חסן עבדורהמן בן הוטאב. נלך איתך לבית הספר, יהי יסודו וגגו ברוך! אציע לך באופן בלתי נראה את התשובות לכל השאלות שישאלו אותך, ותתפרסם בקרב תלמידי בית ספרך ובין תלמידי כל בתי הספר של עירך המפוארת. ורק ישתדלו מורייך שלא לכבד אותך בשבחים הגבוהים ביותר: הם יתמודדו איתי! – הנה התרגז הוטביך: – אוי, אז יצטרכו להיות רעים מאוד מאוד! אהפוך אותם לחמורים שעליהם הם נושאים מים, לכלבים משוטטים מכוסים גלדים, לקרפדות המגעילות והשפלות ביותר - כך אעשה איתן!.. אולם, - הוא נרגע ברגע שהתרגז, – בטרם לא יתממשו הדברים, כי כולם, הו וולקה בן אליושא, ישמחו מתשובותיך.

תודה לך, גסאן הוטביץ', - נאנח וולקה בכבדות. תודה, אבל אני לא צריך עצות. אנחנו - החלוצים - נגד הנחיה ביסודו. אנחנו נלחמים נגדם בצורה מאורגנת.

ובכן, איך השד הזקן, שבילה כל כך הרבה שנים בשבי, הכיר את המילה המלומדת "מיסודו"? אבל האנחה שבה ליווה מושיעו הצעיר את דבריו, מלאי אצילות עצובה, אישרה את הוטביץ' בדעתו שוולקה בן אליושה זקוק לעזרתו יותר מתמיד.

אתה מצער אותי מאוד עם הסירוב שלך", אמר הוטביץ'. - ואחרי הכל, הכי חשוב, זכור: אף אחד לא ישים לב לרמזים שלי.

ובכן כן! וולקה חייך במרירות. - לסרגיי סמיונוביץ' יש אוזן יפה כל כך, אני לא יכול להציל אותך!

עכשיו אתה לא רק מרגיז אותי, אלא גם פוגע בי, הו וולקה בן אליושה. אם ע'סאן עבדורהמן בן חוטאב אומר שאף אחד לא ישים לב, אז זה יהיה כך.

אף אחד-אף אחד? וולקה ביקש להיות בטוח.

אף אחד אף אחד. מה שיהיה לי המזל להציע לך יעבור מהשפתיים המכובדות היישר לאוזניך המוערכות.

אני פשוט לא יודע מה לעשות איתך, גסאן הוטביץ', - נאנח וולקה במדומה. – אני באמת לא רוצה להרגיז אותך בסירוב... אוקיי, אז שיהיה!.. גאוגרפיה היא לא מתמטיקה או רוסית בשבילך. במתמטיקה או ברוסית, לעולם לא הייתי מסתפק ברמז הקטן ביותר. אבל מכיוון שגיאוגרפיה היא עדיין לא הנושא החשוב ביותר... ובכן, אז בואו נלך מהר! ..

מצא מילים מיושנות שמוסיפות חגיגיות לנאום של הוטביץ'

השפה הספרותית היא הצורה הגבוהה ביותר של השפה הרוסית. זוהי שפה למופת, שהנורמות שלה מחייבות את כולם. לשפה הספרותית שתי צורות - בכתב ובעל פה. בהתאם למקום ולמה משתמשים בשפה הספרותית, נבדלים בה כמה סוגים של סגנונות: מדעיים, עסקיים רשמיים, עיתונאיים ודיבוריים.

• סיים את המשפטים שהתחלת.
• אילו סגנונות של שפה ספרותית אתה זוכר?
• במה הם שונים זה מזה?

1. כאשר אנו לַחֲלוֹקעם מישהו את המחשבות שלנו, להביע את הרגשות שלנו, לתקשר, אנחנו משתמשים - - -.
2. אם לדווחמידע מדעי, אז נפנה אל - - -.
3. אם לְהַלחִיןמסמכים שונים, לאחר מכן אנו משתמשים - - -.
4. כאשר אנו לתאר, לציירמילים כל אירוע או תמונה, ואז נפנה אל - - -.

61. קרא את שמות הז'אנרים האופייניים לסגנונות שונים. קבע באיזה כפר נעשה שימוש לרוב בכל אחד מהז'אנרים הללו.

משפט, מכתב אישי, אגדה, פרוטוקול, סיפור, החלטה, רישומי יומן אישיים, שיחה עם חבר, מאמר בספר לימוד, חוזה, שיר, שיחה בארוחת הבוקר, הצהרה.

שפת הסיפורת תופסת מקום מיוחד. הוא נבדל מסגנונות השפה הספרותית בכך שהוא עושה שימוש רב באמצעים לשוניים של סגנונות אחרים, שכן הסופר מבקש להשפיע על רגשות הקוראים ולצייר תמונה אמיתית של החיים.

62. קרא את האקס. 1 ו-14. באיזה סגנון כתובים הטקסטים? איך הגדרת את זה? מצא טקסטים שנכתבו בסגנונות מדעיים ואמנותיים בספרי לימוד לכיתה ז'. הוכח שזיהית נכון את סגנון הטקסטים.

63. הגדירו את סגנון הטקסטים הללו.

1. - שיהיה מצפון, סיים! - האיש דופק על הזכוכית של תא הטלפון.

   הזקן שעומד מאחוריו מעיר:

   תירגע, תן לסבתא לסיים...

   סַבתָא? האיש מתפוצץ. – כן, כשנכנסה לתא, היא עוד לא הייתה בת עשרים.

2. ולדימיר איבנוביץ' היקר!

   יש לנו הכבוד להזמין אתכם לערב גאלה שיוקדש ליום השנה להוצאה לאור, שיתקיים ב-1 בנובמבר 2010 בכתובת: פרוזד 3 של מריינה רושצ'ה, 41.

חבר'ה, אנחנו שמים את הנשמה שלנו באתר. תודה על זה
על גילוי היופי הזה. תודה על ההשראה ועל עור האווז.
הצטרפו אלינו ב פייסבוקו בקשר עם

אדם ידוע במעשיו ובגילוייו. כשאנחנו חולקים חום, אנחנו לא נעשים עשירים יותר ולא מתעוררים מפורסמים מיידית. אבל אנחנו מקבלים עוד משהו - רגשות, משהו שכסף לא יכול לקנות.

היום אתר אינטרנטכינסו תחת קורת גג אחת את אלה שעבורם חסד הוא לא רק מילה, אלא דרך לעשות את העולם קצת יותר טוב.

ספרטק היא אלופת החסד

אוטו פישר הוא אוהד בן 102 של ספרטק מוסקבה. בסוף מרץ הוא הפך לקורבן של שוד. אל דירתו הגיע אלמוני והציג עצמו כעובד סוציאלי. בעוד הוותיק הלך למטבח להביא מים לאורח, הצעיר לקח את חסכונותיו ונעלם. עם היוודע הדבר, שחקני ספרטק אספו 500 אלף רובל ומסרו אותם למעריץ הוותיק ביותר. הוא גם ערך סיור באצטדיון הביתי של האדומים-לבנים והורשה לו לבעוט בעיטה סמלית בכדור לפני תחילת המפגש "ספרטק" - "דינמו".

מספרה וגבר עם אות גדולה

נזיר סובהאני בן ה-27, הידוע בשם הבדוי "ספר הרחובות", עובד כמספרה. 6 ימים בשבוע הוא מסתפר לאנשים במספרה, ובשביעי הוא יוצא לרחובות מלבורן ומגלח זקנים בחינם ועושה תספורות לחסרי בית. תוך כדי עבודה הוא מדבר איתם, משכנע אותם שאף פעם לא מאוחר מדי להתחיל חיים חדשים.

רפונזל הקטנה

הולי כריסטנסן, אחות לשעבר בבית חולים לסרטן ילדים, הכינה פאה לבתה בת השלוש של חברתה. בשנה שעברה, לילי הקטנה קיבלה אבחנה נוראית. הולי החליטה לעזור לילדה להתמודד עם נשירת שיערה עקב כימותרפיה וקשרה פאה עם צמה ארוכה, כמו זו של רפונזל. הילדה הקטנה הייתה מאוד מאושרת מהמתנה הזו. זה נתן השראה להולי לאסוף צוות של מתנדבים וליצור פרויקט פרויקט חוט הקסם, שבזכותה הפאות הקסומות הופכות כעת מטופלות קטנות לנסיכות דיסני בכל רחבי הארץ.

אהבה

קונסטנטין ח'בנסקי לקח את כלבו הגזע מהמקלט מלוכלך וחולה. נשטף, נרפא ואהב. משאיר אור דולק בלילה, כי הוא מפחד מהחושך.

דרך לברווזים!

באנגליה יש נתיבים ייעודיים להולכי רגל יוצאי דופן. כעת הברווזים העירוניים של לונדון, ברמינגהאם ומנצ'סטר יכולים לסמוך על כבודם של משתמשי הדרך האחרים. רעיון זה שייך ל-Canal & River Trust ומעודד אזרחים להאט ברחובות הצרים שלאורך התעלות.

הצבי לא רצה לעזוב את המושיע

שני פרונים נולדו בחצר ביתו של התייר הליטאי דריוס ססנאוסקאס, המתגורר ליד פארק ילוסטון בארצות הברית. לרוע המזל, אחד מהם נפצע ברגלו ולא הצליח לעקוב אחר משפחתו. דריוס החליט לעזור לחיה, לקח אותו הביתה והשגיח עליו בסבלנות. הצבי לא רצה להיפרד ממושיעו והודה לו כמיטב יכולתו.

רופא הוא קודם כל אדם.

ילדים קטנים מפחדים מחדר הניתוח ומהעובדה שהם נשארים לבד עם סביבה ואנשים לא מוכרים. בסין, ילדה בת שנתיים הייתה אמורה לעבור ניתוח לב. היא פחדה מאוד, בכתה וכל הזמן התקשרה לאבא שלה. במקום מילות הנחמה הרגילות, מנתח הלב לקח אותה בזרועותיו, חיבק אותה והחל להראות בטלפון שלו קריקטורות וסרטים מצוירים מצחיקים.