बच्चे का संगीत विकास:
माता-पिता के सवालों के 33 जवाब

भाग 1. बच्चे की संगीत क्षमता का निर्धारण कैसे करें?

"आपको कैसे पता चलेगा कि किसी बच्चे में संगीत के प्रति रुचि है?"
"क्या उसके पास संगीत के लिए कान है या लय की भावना है?"
"क्या मेरा बच्चा संगीत सीखने के लिए काफी मजबूत है?"

इस भाग में, हम एक बच्चे की संगीत क्षमता के निर्धारण से संबंधित पाँच प्रश्नों पर चर्चा करेंगे। इन सवालों के जवाब माता-पिता को एक गंभीर विकल्प बनाने में मदद करेंगे - अपने बच्चे को संगीत पढ़ने के लिए भेजें या नहीं।

प्रश्न 1: संगीत के प्रति बच्चे की रुचि का निर्धारण कैसे करें?

संगीत और प्रतिभा की उपस्थिति, बच्चे की संगीत क्षमताओं के विकास के स्तर को निर्धारित करने के तीन तरीके हैं:

• एक बच्चे के साथ बातचीत
• बच्चे की सामान्य संगीतमयता का निर्धारण
• संगीत क्षमता परीक्षण

पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र में, साथ ही साथ संगीत क्षमताओं का परीक्षण करने के विभिन्न तरीकों पर, हम थोड़ी देर बाद विस्तार से विचार करेंगे। अब, मैं आपका ध्यान पहले तरीके की ओर आकर्षित करना चाहता हूं।

एक बच्चे से बात करना उसकी क्षमताओं और संगीत के प्रति झुकाव के बारे में पता लगाने का सबसे आसान और सबसे प्राथमिक तरीका लगता है, लेकिन व्यवहार में यह बहुत मुश्किल हो जाता है। यदि आप बस किसी बच्चे से पूछना शुरू करते हैं, तो वह आपको कुछ भी समझने योग्य उत्तर देने की संभावना नहीं है। यह समय के बीच किया जाना चाहिए, विशेष रूप से स्थिति को तैयार करना ताकि बातचीत स्वाभाविक रूप से हो, और पूछताछ की तरह न लगे। आप खेल के दौरान या बच्चों का संगीत सुनने के बाद उससे बात कर सकते हैं, आप विशेष रूप से बात नहीं कर सकते हैं, लेकिन समय-समय पर अपनी जरूरत के विषय पर वापस आ सकते हैं।

जैसा भी हो, बच्चे के साथ बातचीत से दो उद्देश्यों की पूर्ति होनी चाहिए।

1) आपको बच्चे की भावुकता और कलात्मकता को निर्धारित करने की आवश्यकता है- वह कितनी गहराई से कलात्मक छवियों का अनुभव कर सकता है और कितनी स्पष्ट रूप से, भावनात्मक रूप से उन्हें व्यक्त कर सकता है। ये गुण कविता और संगीत के लिए समान रूप से महत्वपूर्ण हैं। इसलिए, यदि आपका बच्चा कविता को प्यार करता है और आसानी से याद करता है, तो उसे अभिव्यक्ति के साथ पढ़ता है, मूड को व्यक्त करने की कोशिश करता है - उसके पास पहले से ही एक निश्चित कलात्मकता और भावुकता है। यह सब एक संकेतक है कि बच्चे में रचनात्मकता के लिए एक प्रवृत्ति है, वह आसानी से संगीत का अध्ययन कर सकता है और सफलता प्राप्त कर सकता है।

यदि कोई बच्चा शर्मीला है, कविता को शुष्क और अनुभवहीन रूप से पढ़ता है, तो आलोचनात्मक निष्कर्ष न निकालें! शायद आपका बच्चा अंतर्मुखी है, और जो गहरी भावनाएँ उसे अभिभूत करती हैं, वे बस "बाहर" नहीं दिखाई देती हैं। शायद वह अभी भी "नहीं जानता कि कैसे" अपनी भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करना है (इसे होशपूर्वक करें)। कोई एकल दृष्टिकोण नहीं हो सकता है, प्रत्येक बच्चे की अपनी विशेषताएं होंगी। लेकिन अगर आप देखते हैं कि बच्चा ऊब गया है, वह न केवल बात करना पसंद करता है, बल्कि कविता भी सुनना पसंद करता है, उसके लिए उन्हें याद रखना मुश्किल होता है - शायद इस मामले में शतरंज में जाना आपके लिए बेहतर है या खेल।

तो, आप किसी बच्चे को उसकी पसंदीदा कविता सुनाने के लिए कहकर उसकी भावुकता और कलात्मकता का निर्धारण कर सकते हैं।

2) संगीत और रचनात्मकता में अपने बच्चे की रुचि का निर्धारण करें।वह संगीत के बारे में क्या जानता है, क्या वह इसे करना चाहेगा? उसे और क्या पसंद है - गाना या कोई वाद्य बजाना? अपने बच्चे से पता करें कि उसे किस तरह का संगीत सबसे अच्छा लगता है (या अधिक विशेष रूप से: किस कार्टून या फिल्म से)? वह कौन से कार्टून या फिल्में देखना पसंद करता है और क्यों? वह कौन सी किताबें, किस बारे में पढ़ना या अधिक सुनना पसंद करता है? क्या उसके पास पसंदीदा गाने हैं? उसे उनमें से एक गाने के लिए कहें।

तो आप संगीत के लिए बच्चे की रुचि को निर्धारित कर सकते हैं, साथ ही यह पता लगा सकते हैं कि उसे जीवन में क्या दिलचस्पी है, समझें कि क्या उसे संगीत का अधिक गंभीरता से अध्ययन करने की आवश्यकता है, एक संगीत विद्यालय में जाना है, या क्या यह एक संगीत और नृत्य क्लब में भाग लेने के लिए पर्याप्त है .

याद रखें, संगीत में एक बच्चे की रुचि को निर्धारित करने के लिए, यह इतना नहीं है कि वह क्या उत्तर देता है (उसी उम्र के अधिकांश बच्चों के बहुत समान उत्तर होते हैं), लेकिन वह आपके प्रश्नों का उत्तर कैसे देता है। अपने स्वाद में बच्चे की एक निश्चित निश्चितता महत्वपूर्ण है। यदि वह परवाह नहीं करता है, और संगीत उसे बहुत उत्साह नहीं देता है, तो आपको इस बारे में सोचना चाहिए कि क्या बच्चे को खुद संगीत की शिक्षा की आवश्यकता है (संगीत कक्षाएं उसे "खुला" कर सकती हैं, लेकिन वे उसे अस्वीकार भी कर सकते हैं - सब कुछ इस पर निर्भर करेगा बच्चा स्वयं और क्षमता शिक्षक पर)।

अगर वह कमोबेश ठीक-ठीक कह सकता है कि उसे हंसमुख, सक्रिय संगीत पसंद है, जैसे कि ऐसे और ऐसे कार्टून में; कि वह ढोल की तरह तकिए पर गाना, नाचना और बजाना पसंद करता है; वह स्पाइडर-मैन के बारे में कार्टून पसंद करता है, क्योंकि वह सभी की रक्षा करता है और हमेशा "बुरे राक्षसों" को हराता है, वह जानवरों के बारे में विश्वकोश पढ़ना पसंद करता है, और उसका पसंदीदा गीत "नया साल हमारे लिए दौड़ रहा है ..." और न केवल गाता है, लेकिन साथ ही, वह नृत्य करना शुरू कर देगा ... आपके पास यह मानने का हर कारण है कि बच्चा संगीत बजाना पसंद करेगा और वह निश्चित सफलता प्राप्त करने में सक्षम होगा।

प्रश्न 2: बचपन में संगीत क्षमताओं की उपस्थिति का निर्धारण कैसे करें?

एक बच्चे को देखना (या याद रखना कि वह इस उम्र में कैसा था), आप आसानी से यह निर्धारित कर सकते हैं कि उसके पास संगीत की क्षमता है या नहीं।

निम्नलिखित संकेत कर सकते हैं कि एक बच्चे में जन्म से ही संगीत और संगीत क्षमताओं का विकास होता है:

• किसी भी अच्छी पृष्ठभूमि पर बच्चे का ध्यान बढ़ाना,
• संगीत की ध्वनि में रुचि की स्पष्ट अभिव्यक्ति,
• अपने पसंदीदा संगीत को बजाते हुए बच्चे की खुशी की एक ज्वलंत भावनात्मक अभिव्यक्ति (कुछ बच्चे पालना में बैठकर चलना भी सीखे बिना नृत्य करना शुरू कर देते हैं),
• बच्चा अलग-अलग संगीत सुनना पसंद करता है, न कि केवल बच्चों और उसकी माँ द्वारा की जाने वाली लोरी।

कुछ समय पहले, वैज्ञानिकों ने एक वर्ष से कम उम्र के बच्चों के साथ एक विशेष अध्ययन किया - सरल परीक्षणों की सहायता से, उन्होंने पाया कि अधिकांश बच्चों के जन्म से संगीत के लिए "पूर्ण" कान माना जाता है। यह तथ्य इस राय की पुष्टि करता है कि सभी लोगों में लगभग समान क्षमताएं (संगीत वाले सहित) होती हैं, और केवल इन क्षमताओं के विकास का स्तर सभी के लिए अलग होता है।

यह तथ्य निम्नलिखित निष्कर्ष की ओर भी ले जाता है: केवल योग्यताओं की उपस्थिति किसी व्यक्ति की गतिविधि के किसी विशेष क्षेत्र में सफलता को प्रभावित नहीं करती है।आपके पास जन्म से विकसित संगीत क्षमताएं हो सकती हैं - एक सुंदर, मजबूत आवाज, पूर्ण पिच, और साथ ही संगीत से नफरत है। संगीत सहित कोई भी शिक्षा अपने क्षेत्र में आवश्यक क्षमताओं को विकसित करने और कुछ ज्ञान प्रदान करने के लिए मौजूद है। फिर सफलता के लिए क्या जरूरी है? क्या महत्वपूर्ण है रुचि, गतिविधि के एक निश्चित क्षेत्र के लिए एक व्यक्ति का झुकाव, जो आपको अन्य लोगों की तुलना में इस क्षेत्र में क्षमताओं को तेजी से विकसित करने की अनुमति देता है। ज्यादातर मामलों में, यह प्रतिभा, कुछ लोगों की प्रतिभा और दूसरों की स्पष्ट सामान्यता और "क्षमता की कमी" का रहस्य है।

गतिविधि के एक निश्चित क्षेत्र की प्रवृत्ति आमतौर पर बहुत पहले ही प्रकट हो जाती है। एक वर्ष की आयु में एक बच्चे की संगीतमयता का पता लगाया जा सकता है, यदि पहले से ही इस उम्र में वह संगीत की आवाज़ में स्पष्ट रुचि दिखाता है।

प्रश्न 3: पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र में बच्चों में संगीत की प्रवृत्ति का निर्धारण कैसे करें?

इस उम्र में, तीनों तरीके लागू होते हैं - बच्चे के साथ बात करना, परीक्षण करना (हम इसके बारे में थोड़ी देर बाद बात करेंगे), और बच्चे की सामान्य संगीतमयता का निर्धारण।

3-7 साल और उससे अधिक उम्र के बच्चों में संगीतमयता और क्षमताओं की उपलब्धता के संकेतक क्या हैं?

1) संगीत में रुचि बनाए रखनाबचपन में प्रकट। यदि आपका बच्चा अपने व्यवसाय में बाधा डालता है और अचानक बजने वाला संगीत सुनता है, यदि वह विभिन्न संगीत सुनना पसंद करता है, तो जरूरी नहीं कि न केवल बच्चों के गाने, बल्कि अच्छे पॉप संगीत, क्लासिक्स, साथ में गाने की कोशिश करें या संगीत पर नृत्य करना शुरू करें - यह सब बोलता है बच्चे की संगीतमयता के बारे में।

यह याद रखना चाहिए कि बच्चे की परवरिश इस मामले में एक बड़ी भूमिका निभाती है, लेकिन मुख्य नहीं। यदि कोई बच्चा स्वभाव से संगीतमय है, तो वह इसे दिखाएगा, भले ही आपने उसके साथ संगीत बजाया हो या नहीं। यदि स्वभाव से उसके पास कला के लिए "जोर" नहीं है, तो आप "अपना माथा तोड़ सकते हैं", लेकिन केवल बच्चे में संगीत के प्रति घृणा विकसित करें। आप बस इतना कर सकते हैं कि अपने बच्चे को उसकी संगीतमयता खोजने में मदद करें, उसे खुद को व्यक्त करने का अवसर दें। यदि किसी बच्चे ने बचपन में संगीत में रुचि दिखाई, लेकिन माता-पिता ने इस पर ध्यान नहीं दिया, तो बच्चे की रुचि कम होने की संभावना है। लेकिन यह तब भी हो सकता है जब आपने अपने बच्चे के साथ कड़ी मेहनत की हो - गाने गाए और सीखे, संगीत सुनें, बच्चों के वाद्य यंत्र बजाए। क्या करें, मानव स्वभाव एक जटिल और अप्रत्याशित चीज है! :)

2) आपका बच्चा आसान और लंबे समय के लिए है यादगाने उसे पसंद हैं। कमोबेश "शुद्ध" गाती, प्यार करता है "रचना"- उनके कुछ गीतों को उनके द्वारा ज्ञात शब्दों और धुनों से संकलित करता है (इस मामले में, किसी प्रकार का "पोटपौरी" या कुछ पूरी तरह से अविश्वसनीय हो सकता है)। कम बार - वह अपनी कविताओं और गीतों की रचना करता है (अधिक सटीक रूप से, "चलते-फिरते") - यह इस बात पर निर्भर करता है कि वे कितने उज्ज्वल और अभिव्यंजक हैं (बेशक, केवल भावनात्मक रूप से, और अर्थ में नहीं) - कोई बच्चे की प्रतिभा का न्याय कर सकता है और प्रतिभा की उपस्थिति। किसी भी मामले में, यह सब प्रकृति द्वारा विकसित संगीत और रचनात्मक क्षमताओं की बात करता है।

3) क्या आपका बच्चा सार्वजनिक रूप से प्रदर्शन करना पसंद करता है?, मैटिनीज़ और छुट्टियों में सक्रिय भाग लेना पसंद करता है, इसमें शामिल होना पसंद करता है रचनात्मकताकिसी भी रूप में - गाओ, नृत्य करो, आकर्षित करो, प्लास्टिसिन से मूर्तिकला. उसके पास अच्छा है कल्पना, वह आविष्कार करना पसंद करता है - यह सब रचनात्मकता और संगीत की उपस्थिति का एक अच्छा संकेतक है।

प्रश्न 4: क्या बच्चे के कान संगीत के लिए हैं?

संगीत कान, आवाज और संगीत स्मृति को निर्धारित करने के लिए कई पारंपरिक परीक्षण हैं। इस तरह के परीक्षण आमतौर पर एक साक्षात्कार में किए जाते हैं जब एक बच्चे को संगीत विद्यालय में स्वीकार किया जाता है। ये परीक्षण बहुत सरल हैं, लेकिन उन्हें माता-पिता से संगीत ज्ञान और कौशल के न्यूनतम सेट की आवश्यकता होती है, और कुछ मामलों में, पियानो की उपस्थिति।

टेस्ट 1बच्चे को पियानो पर आने और दूर जाने के लिए कहें। अलग-अलग रजिस्टरों (ऊपरी और निचले) में बारी-बारी से दो ध्वनियाँ बजाएँ और उससे पूछें कि कौन सी ध्वनि कम थी और कौन सी अधिक।

टेस्ट 2पियानो पर एक कुंजी दबाएं और बच्चे से पूछें कि कितनी आवाजें सुनाई दीं। अब एक ही समय में दो चाबियां दबाएं (अधिमानतः एक दूसरे से काफी दूरी पर), और पूछें कि अब कितनी आवाजें निकली हैं। यदि बच्चे को उत्तर देने में कठिनाई होती है, तो वही कुंजियाँ बारी-बारी से दबाएँ। किसी भी राग को दोनों हाथों से (विस्तृत रेंज में) बजाएं, और पूछें कि कितनी ध्वनियाँ निकलीं (एक, या कई)।

पहले दो परीक्षण सुनने की गतिविधि की जांच करते हैं, संगीत की सामान्य ध्वनि (सरलतम स्तर पर) से अलग-अलग तत्वों को अलग करने के लिए "ध्वनि स्थान में नेविगेट करने" की क्षमता। वे आपको यह निर्धारित करने की अनुमति देते हैं कि क्या बच्चा पिच में अंतर को समझता है, साथ ही एक ही ध्वनि और एक ही समय में कई ध्वनियों के बीच का अंतर। यदि बच्चे को यह मुश्किल लगता है - चिंता न करें, इन बातों को समझना इतना आसान नहीं है, आमतौर पर उन्हें शिक्षा के प्रारंभिक चरण (एक संगीत विद्यालय की प्रारंभिक / प्रथम श्रेणी) में पढ़ाया जाता है।

टेस्ट 3पहले सप्तक का नोट एमआई गाएं (उदाहरण के लिए, शब्दांश "ला" या एक साधारण "ए") पर और बच्चे को दोहराने के लिए कहें। फिर पहले सप्तक का स्वर ला गाएं और फिर से दोहराने के लिए कहें। यदि आप सुनते हैं कि इस श्रेणी में एक बच्चे के लिए गाना मुश्किल है, तो उच्च स्वर गाएं: दूसरे सप्तक का दो-एमआई, या इसके विपरीत निचला: छोटा सी - पहले सप्तक का रे। अपने बच्चे की आवाज़ की सीमा निर्धारित करने के लिए अलग-अलग नोट्स आज़माएं।

यह महत्वपूर्ण है कि आप पियानो की मदद के बिना अकेले गाएं। सटीक रूप से गाने के लिए एक ट्यूनिंग कांटा का प्रयोग करें। तथ्य यह है कि पियानो की आवाज, एक नियम के रूप में, बच्चों को "दस्तक" देती है, उन्हें परिचित मानव आवाज की तुलना में इसे समायोजित करना अधिक कठिन होता है। यदि आप सफल नहीं होते हैं, और आपके लिए नोट को सटीक रूप से हिट करना कठिन है, तो निश्चित रूप से, पियानो का उपयोग करना बेहतर है। बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र - पाइप, जाइलोफोन, बच्चों के सिंथेसाइज़र और अन्य का उपयोग न करें।

टेस्ट 4एक सरल, छोटा मधुर वाक्यांश गाएं और अपने बच्चे से इसे दोहराने को कहें। ऐसे वाक्यांशों के उदाहरण यहां दिए गए हैं:

टेस्ट 5अपने बच्चे को उसका पसंदीदा गाना गाने के लिए कहें।

तो परीक्षण 3-5 आपको जांचने की अनुमति देते हैं:

• संगीत के लिए बच्चे का कान
• संगीतमय स्मृति,
• "प्रजनन" संगीत कान(क्या बच्चा ध्वनि वाले नोट और मधुर वाक्यांश को दोहरा सकता है),
• बच्चे की आवाज रेंज
• क्या बच्चा स्वर कर सकता है ("स्पष्ट रूप से गाएं")।

याद रखें, यदि कोई बच्चा औसत परिणाम दिखाता है, यदि वह सटीक नोट को हिट किए बिना कम से कम माधुर्य की दिशा को पकड़ सकता है, तो उसके पास संगीत के लिए एक कान है, भले ही वह खराब विकसित हो। बेशक, अपवाद हैं, तथाकथित "हूटर"। ये बच्चे बहुत ही संकीर्ण दायरे में गा सकते हैं, उनमें कोई स्वर नहीं है, और वे राग की सामान्य दिशा को भी नहीं समझ सकते हैं। वास्तव में, ऐसे बहुत से बच्चे हैं, लेकिन संगीत विद्यालयों में वे जानते हैं कि उनके साथ कैसे काम करना है और अंत में, अपनी क्षमताओं को एक निश्चित स्तर तक विकसित करना (इसके अलावा, गाने में असमर्थता उन्हें प्रतिभाशाली पियानोवादक या तुरही बजाने से नहीं रोकती).

प्रश्न 5: लय की भावना का निर्धारण कैसे करें?

लय की भावना को निर्धारित करने के लिए यहां कुछ परीक्षण दिए गए हैं, जिनका उपयोग संगीत विद्यालयों में एक बच्चे के साथ परिचयात्मक बातचीत के दौरान भी किया जाता है।

टेस्ट 1एक साधारण लयबद्ध क्रम पर टैप करें (तेज़ नहीं) और बच्चे को दोहराने के लिए कहें। बच्चे की प्रगति के आधार पर, अलग-अलग क्रमों का उपयोग करते हुए, परीक्षण को 2-4 बार दोहराएं। उदाहरण के लिए, ये:

टेस्ट 2क्या आपका बच्चा संगीत की ओर अग्रसर है। किसी भी लोकप्रिय, मार्चिंग संगीत का प्रदर्शन या रिकॉर्ड करें। उदाहरण के लिए, गीत "एक साथ चलने में मज़ा आता है ..."।

टेस्ट 3अपने बच्चे को संगीत के लिए ताली बजाने के लिए कहें (जैसा कि वे संगीत समारोहों में करते हैं जब दर्शकों को कोई गीत पसंद आता है)। किसी भी लयबद्ध बच्चों के संगीत की रिकॉर्डिंग चलाएं या डालें, उदाहरण के लिए, लेटकी-एनकी।

यदि किसी बच्चे में लय की कमजोर भावना है, तो इसका मतलब यह नहीं है कि इसे विकसित नहीं किया जा सकता है। यदि कोई बच्चा सभी परीक्षणों को सफलतापूर्वक पूरा कर लेता है, तो इसका मतलब है कि उसके लिए संगीत सीखना बहुत आसान हो जाएगा, लेकिन यह इस बात की गारंटी नहीं है कि वह एक महीने में ऊब नहीं जाएगा।

निष्कर्ष:

1) माता-पिता आसानी से संगीत के प्रति बच्चे के झुकाव, संगीत क्षमताओं की उपस्थिति और उनके विकास के स्तर को उपरोक्त तरीकों से निर्धारित कर सकते हैं।

2) विकसित संगीत क्षमता, जैसे संगीत के लिए कान या लय की भावना, इसका मतलब यह नहीं है कि एक बच्चे में संगीत के लिए एक रुचि है। यह रुचि है, संगीत बनाने की इच्छा है जो एक निर्णायक भूमिका निभाती है कि बच्चा संगीत में सफलता प्राप्त करता है या नहीं (इससे कोई फर्क नहीं पड़ता, पेशेवर या शौकिया स्तर पर)।

3) स्पष्ट क्षमताओं की अनुपस्थिति और संगीत का अध्ययन करने की स्पष्ट इच्छा अभी तक बच्चे को "अक्षम", "गैर-संगीत" मानने का अधिकार नहीं देती है। शायद यह सीखने की प्रक्रिया में है कि बच्चा अपनी क्षमताओं को प्रकट करेगा और उसे संगीत में रुचि होगी (जैसा कि वे कहते हैं, भूख खाने से आती है)। इस प्रकार, जब तक आप अपने बच्चे के साथ संगीत बनाना शुरू नहीं करते, आप पूरी तरह से सुनिश्चित नहीं हो सकते कि बच्चे में संगीत के लिए क्षमता और झुकाव नहीं है।

जारी रहती है...