نکاتی در مورد طراحی "حال و هوای بهاری"
در گروه تدارکاتی
هدف: تحکیم و بهبود دانش کودکان در مورد پدیده های طبیعی بهار.
وظایف:
برای رشد توانایی کودکان در به تصویر کشیدن تصویری از اوایل بهار.
از انواع مختلف در طراحی استفاده کنید مواد هنری(گواش، آبرنگ، پاستل، قلم نمدی).
گفتار خود را با واژگان دارای بار احساسی غنی کنید.
نحوه استفاده از طرح گروهی را بدانید.
توانایی خود را در استفاده بهبود بخشید تکنیک های مختلف(نقاشی روی خیس، لک کردن با دستمال، پاک کردن با شمع، کشیدن پارچه، نقاشی با انگشت).
توسعه درک زیبایی شناختی کودکان از طبیعت بهاری.
علاقه به نقاشی را در خود پرورش دهید مناظر بهاری.
کار واژگان:واژگان را با کلمات "منظره"، "شعر"، "قطعه موسیقی"، "هیرو" فعال کنید.
مطالب نمایشی: صبازتولید نقاشی های مربوط به بهار ، کتاب "شعرهایی برای کودکان در مورد بهار" ، سی دی "نغمه های بهار" ، کارت ها - طرح ها "قوانین رفتار".
جزوه:گواش، آبرنگ، پاستل، نشانگر، شمع، آب، کارت برای تقسیم به زیر گروه ها، چیپس.
فنون روشی: صبررسی طرح، فعالیت جستجو، داستان معلم، کلمه هنری، سوالات، گوش دادن به موسیقی، فعالیت مستقل.
کارهای مقدماتی:دعوت به شرکت در جستجوی کارطبق برنامه والدین، کودکان از گروه کوچکتر درگیر تربیت بدنی رقص دور "Heiro" هستند. پیش رندر شمع های مومیابرها، تنه های توس، گل های یخ روی کاغذ واتمن.
پیشرفت:
کودکان به صورت گروهی در مراکز آزادانه بازی می کنند. یکی از والدین وارد گروه می شود و طرحی را در قفسه پیدا می کند. از کودکان دعوت می کند تا بررسی کنند و تعیین کنند که چه چیزی روی آن به تصویر کشیده شده است.
معلم به آنها نزدیک می شود.
بچه ها اینجا به چی نگاه می کنید؟ (طرح)
آیا اعداد و پیکان دیگری در اینجا وجود دارد؟
به نظر شما آنها برای چه هستند؟ (آنها نشان می دهند که می توانید روی آنها حرکت کنید)
درست است، اینجا می گوید "Spring Walk". سعی کنیم طبق برنامه راه برویم.
فکر می کنید تیر اول ما را به کجا می برد؟ (به عدد "1")این اولین توقف است.
بچه ها با نوشته «به سه پایه نزدیک می شوند گالری تصاویر" این شامل بازتولید نقاشی های هنرمندان درباره بهار است.
بچه ها بیایید قانون نگاه کردن به تصاویر را به خاطر بسپاریم.
معلم طرح کارت را نشان می دهد: «بیشتر برو، بیشتر خواهی دید».
بچه ها می روند.
فکر می کنید چه زمانی از سال در نقاشی ها به تصویر کشیده شده است؟ (بهار)
چرا؟ (پاسخ های کودکان)
درست است، اینجا خورشید روشن، آسمان آبی، تکه های آب شده، درختان روشن و غیره.
بچه ها، نگاه کنید، همه عکس ها طبیعت را به تصویر می کشند. کی میدونه اسم این تابلوها چیه؟ (مناظر)
درسته بچه ها بیایید طبق برنامه به پیاده روی خود ادامه دهیم. توقف بعدی چیست؟ (کودکان به دنبال ایستگاه شماره 2 "شاعرانه" هستند، نام را بخوانید)
در اینجا مامان آنها را ملاقات می کند و پشت میزی با کتاب های شعر درباره بهار نشسته است.
سلام، به ما بگویید چه چیزی در مورد بهار در ایستگاه خود می توانید یاد بگیرید؟
مهمان شعری از A.N را می خواند. پلشچف "آهنگ روستایی". شما را به دیدن تصویر دعوت می کند.
بچه ها شعر را دوست داشتید؟ چرا؟ (پاسخ های کودکان)
درست است، پرستو از آنجا پرواز کرد کشورهای دور، بهار آورد و همه حال و هوای بهاری داشتند. (با تشکر از مهمان)
بچه ها، بیایید ایستگاه بعدی را پیدا کنیم. (آنها ایستگاه شماره 3 را پیدا می کنند. نام "موزیکال" را می خوانند. در اینجا با مادر دیگری ملاقات می کنند)
مادر:
سلام بچه ها، بیخود نیست که شما را در ایستگاه موسیقی ملاقات کردم. به نظر شما کار مورد علاقه من چیست؟ (پاسخ)
البته من خیلی دوست دارم موسیقی گوش کنم. من می خواهم یک دیسک با موسیقی ضبط شده در آن به شما بدهم آهنگسازان مختلفدر مورد بهار این موسیقی واقعاً به من آرامش می دهد و آرامم می کند. می خواهید همه چیز را با هم گوش کنید؟
(معلم از همه دعوت می کند که دراز بکشند یا روی فرش بنشینند، به کار گوش دهند و تصویری بهاری تصور کنند)
به یاد داشته باشید که هنگام گوش دادن از قانون "گوش دهید، صحبت نکنید" را رعایت کنید. نمودار را به کودکان نشان می دهد. بچه ها گوش می دهند.
بچه ها با این موسیقی چه تصوری داشتید؟ (پاسخ های کودکان)
آفرین، من از تخیل شما خوشم آمد، که به همه کمک کرد عکس مربوط به بهار را ببینند.
با تشکر از شما مهمانان عزیز که اینقدر زیبا از بهار برای ما تعریف کردید.
بچه ها، بیایید خلاصه کنیم، چه کسی مناظر بهار را نقاشی می کند؟ (هنرمندان)
چه کسی شعر می گوید؟ (شاعران)
چه کسی موسیقی را ارائه می دهد؟ (آهنگسازان)
بله، درست است، هر کسی می خواهد به روش خود از بهار لذت ببرد. در طول پیاده روی ما چه روحیه ای داشتید؟ (شاد، خوب، شاد، مهربان...)
چرا؟ (شب قطبی به پایان رسیده است، خورشید به شدت می درخشد، بیرون گرمتر شده است)
بچه ها من و شما کجا زندگی می کنیم؟ (در شمال)
بعد از شب قطبی چه داشتیم؟ (خورشید)
میدونی اسمش چیه؟ مردمان شمالیتعطیلات ملاقات با خورشید؟ (هیرو)
آیا می خواهید از آفتاب لذت ببرید؟
سپس بیایید شادی خود را با بچه ها تقسیم کنیم و از آنها دعوت کنیم تا در یک رقص گرد به ما بپیوندند.
(بچه های یک گروه همسایه وارد می شوند و یک رقص گرد برگزار می شود جلسه تربیت بدنی "هیرو")
هیرو! (پای راست را به سمت راست ببرید - دستها بالا)
هیرو! (پای چپ به سمت راست، آن را به سمت راست بیاورید - بازوها پایین)
خورشید می درخشد! (همان حرکات به سمت راست)
هیرو، هیرو، به استقبال بهار می رویم! (همان حرکات از پای چپ به سمت چپ)
هیرو، هیرو، و در بهار بچه ها (برای یکدیگر فنر درست کنید)
هیرو، هیرو، از ته دل لذت ببر!» (کف زدن بالای سر)
2 بار تکرار کنید.
ممنون بچه ها خیلی همدیگرو خوشحال کردی حال شما چطور است؟ (خوب)
بچه ها، اگر دارید همیشه می خواهید چه کار کنید خلق و خوی خوب? (پاسخ های کودکان)
و من همیشه میل به نقاشی دارم. من پیشنهاد می کنم یک تصویر بزرگ در مورد بهار ترسیم کنم. و بگذارید همه مهمانان و بچه های مهدکودک ما با نگاه کردن به او حال و هوای بهاری داشته باشند. موافقید؟
برای راحت‌تر کردن طراحی، بیایید به تیم‌ها تقسیم شده و قسمت‌هایی را بکشیم و سپس آنها را به هم بچسبانیم.
بیایید بازی "چه کسی می تواند سریعتر تیم تشکیل دهد" را انجام دهیم.
برای انتخاب تراشه های رنگ های مختلف به تیم ها تقسیم شوید. و روی سه میز سه کارت مختلف وجود دارد: "رودخانه"، "زمین"، "آسمان".
چه کسی تراشه را دارد آبی، رودخانه بهاری خواهند کشید. هرکس به تراشه قهوه ای برخورد کند، زمین را می کشد. و آنهایی که زرد دارند، خورشید درخشانی را در آسمان نقاشی می کنند.
بچه ها، در نظر بگیرید که از چه موادی استفاده خواهید کرد؟ دستمال، دستمال، مداد رنگی و ... برای چیست؟
بچه ها هر چیزی را که روی میز است نام می برند.
من به شما پیشنهاد می کنم چشمان خود را ببندید و تصور کنید که چه چیزی را ترسیم خواهید کرد.
کودکان برف، تکه های آب شده، دانه های برف، درختان جوانه دار، خورشید، پرندگان، یخ روی آب، قایق های بهاری و غیره را نام می برند.
می توانید با دوستان خود موافقت کنید و شروع به طراحی کنید. قانون "دیگران را مزاحم نکنید" را به خاطر بسپارید! (معلم "به طور تصادفی" آب را روی یک تکه کاغذ واتمن می ریزد)
بچه ها، نگران نباشید، احتمالاً نسیم بهاری بود که مرا هل داد. بیایید تصور کنیم که روی برف های ذوب شده روی آن نقاشی خواهیم کرد برگ خیس. و تصویر بهار واقعی خواهد بود. پیشنهاد می کنم ورقه های باقی مانده را با آب مرطوب کنید.
و به شما در کارتان کمک خواهد کرد ملودی بهاری. (پخش موسیقی متن ملودی بهار)
بچه ها، مهمان ها، امیدوارم حالشان خوب باشد، بیایید آنها را نیز دعوت کنیم تا یک نقاشی بهاری بکشند.
والدین در نقاشی با زیرگروه های کودکان شرکت می کنند.
در پایان درس به تمام تصاویر نگاه کنید.
بگو چی کشیدی؟
به چه کسی در نقاشی کمک کردید؟
از کشیدن چه چیزی بیشتر لذت بردید؟
چه چیزی برای شما خوب نشد؟
تجزیه و تحلیل متقابل نقاشی های کودکان و بزرگسالان را انجام دهید.
خلاصه درس.
حال و هوای شما در هنگام طراحی چگونه بود؟
آیا از نقاشی های خود راضی هستید؟
چرا؟
خوب، نقاشی ها خشک می شوند، آنها را به هم می چسبانیم و چشم انداز بزرگ بهاری را به همه بچه ها و والدین نشان می دهیم.
از همه برای حال و هوای بهاری متشکرم!
معلم
MDOU "مهدکودک شماره 8 "Tundrovichok"
نوریلسک، قلمرو کراسنویارسک
سوتورینا اوکسانا یوریونا
عنوان شغل:معلم
موسسه آموزشی: MBDOU "DSOV شماره 79"
محل: منطقه ایرکوتسک، براتسک
نام مواد:چکیده
موضوع:چکیده کلاس بازبرای نقاشی "بهار چه رنگی است؟" گروه تدارکاتی
تاریخ انتشار: 13.03.2016
فصل:آموزش پیش دبستانی
MBDOU "DSOV No. 79" خلاصه درس طراحی باز
"بهار چه رنگی است؟"
گروه مقدماتی گردآوری شده توسط معلم: Suturina Oksana Yuevna Bratsk 2016
محتوای برنامه: آموزش بینایی به کودکان تصویر هنری، وحدت محتوا و زبان نقاشی منظره. یاد بگیرید که چیز اصلی را ببینید، در مورد آنچه که علاقه هنرمند را هنگام درک منظره بهاری برانگیخت، فکر کنید، محتوای تصویر را با ابزار بیان مرتبط کنید. آموزش ترکیب رنگ ها برای به دست آوردن رنگ دلخواه، استفاده از پالت و به تصویر کشیدن انواع درختان با در نظر گرفتن رنگ بهار ادامه دهید. پس زمینه را روی یک کاغذ مرطوب رنگ کنید و آسمان و زمین بهاری را با تکه های آب شده ایجاد کنید. برای توسعه پاسخگویی عاطفی به جلوه های بهاری طبیعت، توانایی ارتباط یک تصویر زیبا با یک تصویر شاعرانه با خلق و خو. گفتار کودکان را با واژگان پر احساس، زیبایی شناسی و اصطلاحات هنری غنی کنید. توسعه ادراک زیبایی شناختی و پرورش عشق به طبیعت. مواد: تکثیر نقاشی: I.I. لویتان - "بهار. آب بزرگ» A.K. ساوراسوف - "نوخ ها رسیدند." باکشیف - " بهار آبی» نمونه درختان و مناظر فصول مختلف ضبط صوت توسط P.I. چایکوفسکی "فصول". رنگ های آبرنگ و گواش، قلم مو، ورق های رنگی کاغذ، آب، مواد برای نقاشی غیر متعارف(کبریت، لاستیک فوم، کاغذ مچاله، سواب های پنبه ای، نی. کار قبلی: مشاهدات پیاده روی از تغییرات بهار در طبیعت. بررسی تصاویر، نقاشی ها، مکالمه روی آنها: لویتان I.I. "بهار. بیگ آب»، A.K Savrasov «The Rooks Are Arrived». آموزش اشعار و معماهای بهار و درختان.
به کودکان یاد دهید که در نقاشی ها به تصویر بکشند دوره های مختلفاز حافظه و تخیل سرچشمه می گیرد. شفاف سازی و تعمیم دانش کودکان در مورد بهار به عنوان فصلی که شرایط زندگی در طبیعت به سرعت تغییر می کند (گرمتر می شود، ساعات روز افزایش می یابد، زمین آب می شود، برف و یخ ذوب می شوند، آب زیادی تشکیل می شود، بنابراین همه گیاهان زنده می شوند، برگها و گلها شکوفا می شوند ، حشرات زنده می شوند). انتخاب طرح رنگ مناسب را بیاموزید. به کودکان آموزش دهید که چگونه به درستی از قلم مو (انتها، تمام موها) هنگام کشیدن درختان استفاده کنند. استفاده در نقاشی را به کودکان بیاموزید مواد مختلف(پارولون، کاغذ، پلاستیک، کبریت، پشم پنبه)؛ به آموزش نحوه استفاده به کودکان ادامه دهید تکنیک های مختلفنقاشی (نقطه، سکته، ضربه زدن، سکته مغزی)؛ رفع و استفاده از رنگ ها: خاکستری، زرد، قهوه ای، آبی، سبز، قرمز، سیاه، سفید، صورتی برای انتقال رنگ. گسترش و فعال کردن واژگان در کلاس های هنری بر اساس ایده های عمیق در مورد بهار به کودکان بیاموزید از مترادف ها در گفتار استفاده کنند (نور - آفتابی - شاد ، زیبا - زیبا - جشن - شادی - خنده). ایجاد یک محیط دوستانه در کلاس، تقویت ایمان به توانایی های خود، توسعه حافظه، تخیل، ارائه، توجه، هوش، تفکر منطقیهنگام مقایسه دوره های مختلف بهار؛ ایجاد علاقه به فعالیت؛ گفتار منسجم را توسعه دهید.
کار فرهنگ لغت.
غنی سازی و فعال سازی واژگانکودکان: اسم ها: بهار، درختان، نهرها، قطرات، رانش یخ، سیل، باران، تکه های آب شده، چمن، رنگین کمان، رعد و برق. صفت ها: بهار، زود، آفتابی، روشن، خاکستری، تار،
مدتها انتظار، شاد، شاد، تغییر پذیر، خندان، سبز، روشن، رنگارنگ، سبز روشن، جوان، لطیف، آبدار، ظریف، جشن، زمرد، زنگ، پر سر و صدا، شل، دانه دانه. افعال: آمد، زنگ می زند، می دود، زمزمه می کند، می درخشد، عجله می کند، آواز می خواند، تشویق می کند. قیدها: زیبا، زیبا، سرگرم کننده، نور، گرم، آفتابی، جشن، زنگ.
مواد برای کلاس:
- 4 میز، 3 تخته، 3 ورق کاغذ واتمن که 3 دوره بهار را به تصویر می کشد، 3 نقاشی از هنرمندان (A. Rylov "منظره با رودخانه"، A. Savrasov "Rooks Have Arrived"، I. Levitan "Spring. Big" آب» ??)، لپ تاپ با گزیده های ضبط شده آثار موسیقی P.I. چایکوفسکی "فصول" (مارس، آوریل، مه)، رنگ های آبرنگ، گواش، برس های نازک، لاستیک فوم، کاغذ مچاله شده، کبریت، شیشه های آب برای هر کودک، دستمال کاغذی، دستمال پارچه ای، بشقاب برای کاغذهای کثیف، ورق های فرمت A-3.
کارهای مقدماتی:
کلاس های معلم: "کوچ بزرگ پرندگان به سرزمین خود"، "چه کسی هنوز بیدار نشده است"، "سیل. خرگوش در درخت، سنجاب در قایق، "بهار در راه است - راه را برای بهار باز کنید"، "حوادث جنگل. درخت کریسمس برای حشرات. مورچه شروع به حرکت کرد، "تقویم مزرعه جمعی. جوانه های شگفت انگیز چاله های مرموز"؛ گشت و گذار در پارک "The Rooks Have Arrived"؛ آزمون «بهار با قدم های سریع به سوی ما می آید» «بهار را تحسین کنید...» «وقتی اتفاق بیفتد» حفظ ضرب المثل ها و ضرب المثل ها درباره بهار. مشاهدات در طبیعت؛ پرسیدن معماهای بهار.
طرح درس:
1. دعوت به آتلیه هنری (3) 2. "عکاسی" در سالن مهد کودک انجام می شود. (3) 3. نگاه کردن به نقاشی ها، گفتگو در مورد رنگ. (5)
4. تمرین بدنی «جریان» (3) 5. بازی آموزشیبیایید به هنرمند کمک کنیم (4-5) 6. بازی انگشت«جریان ها» (1-2) 7. کار مستقل کودکان. (10-15) 8. تجزیه و تحلیل آثار کودکان، سرودن داستان درباره بهار (2-3) و آن (37) پیشرفت درس: (معلم وارد گروه می شود و شعر می خواند، بچه ها در این زمان نزدیکتر می شوند. ) به جنگل بهار، برای پیاده روی از شما دعوت می کنم که بروید. ما بچه ها نمی توانیم یک ماجراجویی جالب تر پیدا کنیم. پشت هم بایستید، دستها را محکم بگیرید، در امتداد مسیرها، در امتداد مسیرها، بیایید برای قدم زدن در جنگل برویم. شاید اینجا در جنگل بهاری گل بچینیم؟ ووس: بچه ها، امروز ما یک خیلی داریم فعالیت جالببهار ما با نشانه های بهار روبرو خواهیم شد، اگر دقیقاً نشانه های بهار را ببینیم، قطعاً از آنها عکس خواهیم گرفت. (کودکان به همراه معلم در امتداد راهرو می روند و در مسیر خود با "گودال ها" "ابرهای ابری" "پرستوها" "جریان ها" "سوز" "بید" "خورشید" "گل ها" ملاقات می کنند؛ آنها در مورد اینکه آیا لازم است از این عکس بگیرید صحبت می کنند. یا آن شی) در نزدیکی استودیوی هنری در غرفه بازتولید سه نقاشی (I.I. Levitan - "Spring. Big Water" A.K. Savrasov - "The Rooks Have Arrived." Baksheev - "Blue Spring") نمایش داده می شود.
Vos-l: سرزمین ما در تمام فصول زیباست و هر فصلی در نوع خود زیباست. اما زمانی از سال در طبیعت وجود دارد که طبیعت از آن بیدار می شود خواب زمستانیو همه چیز در انتظار گرما و خورشید زندگی می کند. به این زمان «بهار» می گویند. و دیگر خوابی نیست. چیزی شاد و بی قرار در این نام به نظر می رسد. بهار لذت عشق، زندگی و لذت خلاقیت را برای همه به ارمغان می آورد. این احساس همه مردم را فرا می گیرد، شاعران شعر می نویسند، آهنگسازان موسیقی می نویسند، هنرمندان نقاشی های خود را می نویسند. بهار با پالت رنگ های خاص خود می آید. چه رنگ هایی روی آن است؟ حال خواهیم دید که هنرمندان چگونه از بهار صحبت کردند. - یادتان هست چه کسی این تصویر را کشیده و اسمش چیست؟ - درست است ایزاک ایلیچ لویتان. "بهار. آب بزرگ."
- هنرمند چه چیز جالبی را در طبیعت دیده و روی بوم خود به تصویر کشیده است؟ - بله، هنرمند طغیان بهاری رودخانه را به تصویر کشیده است که در کناره‌های شیب‌دار طغیان می‌کند. درختان در آب ظاهر می شوند و حتی بلندتر به نظر می رسند. هنرمند چه رنگ هایی را برای نقاشی این تابلوی فوق العاده انتخاب کرد؟............... - به این تصویر نگاه کنید، نام و هنرمند را به خاطر بسپارید. - شما به درستی "The Rooks Have Arrived" را توسط هنرمند I.K. Savrasov نامیدید. - هنرمند چه چیز جالبی دیده و کشیده است؟ - هنرمند اوایل بهار نقاشی کرد، هنوز برف است، تاریک شده، شل و خاکستری شده است. در برخی نقاط برف ها آب شده و گودالی را می بینیم. روک ها از سال گذشته به درختان توس کهنسال به لانه های خود بازگشته اند. آنها در بهار شادی می کنند و لانه های خود را تعمیر می کنند. چه پالت رنگی در اینجا استفاده شده است؟ - حالا بچه ها شعرها را می خوانند و شما سعی می کنید حدس بزنید که شعرها در محتوای آنها با کدام تصویر مناسب است. نیروی عظیمی نزدیک شد، به طور غیرمنتظره ای به آب های توخالی نزدیک شد، - از برف ذوب شده از تپه هایی که در بهار گرم شده بودند، فرار کردند. A. Korinsfsky. - به نظر شما این شعر در چه تصویری قرار می گیرد؟ - درست است، "بهار." آب بزرگ." در بهار روستایی بر روی درختان ساخته شد. با شروع باد، درختان همگی تاب می‌خورند،درختان تاب می‌خورند دهکده در حال تاب خوردن هستند، رخ‌ها نمی‌پرند، فریاد می‌زنند، فریاد می‌زنند سروصدا می‌کنند، پرهایشان را می‌ریزند روستای پر سر و صدا. V. Musatov - این شعر در چه نوع تصویری قرار می گیرد؟ - درست است، "روک ها رسیدند" اثر ساوراسوف. - و، هیچ جا برفی نیست. شما می توانید هوای معطر گرم را احساس کنید و به نظر می رسد بوی برگ های پوسیده می دهد. آسمان بلند، صاف، آبی است. شما حتی می توانید آواز پرندگان را بشنوید. رنگ های استفاده شده روشن و روشن هستند: سفید، سبز، آبی. - بچه ها، وقتی به نقاشی ها نگاه می کنید، چه روحی، چه احساساتی ایجاد می شود؟ - بله، احساس لطافت، جذابیت از بیداری بهاری طبیعت، احساس شادی از انتظار گرما وجود دارد. یکی از نشانه های اصلی فصل بهار آب شدن برف هاست و وقتی برف ها آب می شوند، جویبارها جاری می شوند، پیشنهاد می کنم یک بازی به نام «جریان» انجام دهید. (بازیکنان پس از دوتایی (معمولاً یک پسر-دختر، یک پسر-دختر...)، یکی پس از دیگری می ایستند، دستانشان را می گیرند و بالای سرشان بلند می کنند. نوعی راهرو تشکیل می شود. کسی که بدون آن می ماند. یک جفت به سمت "منبع" جریان می رود و سپس، در زیر دستان در هم بسته، دوست پسر یا دوست دختری را انتخاب می کند. زن و شوهر در حال راه رفتن هستندتا انتهای جریان، و بازیکنی که تنها مانده به ابتدا می رود. و همه چیز تکرار می شود).
ووس: بنابراین ما به استودیوی هنری خود آمدیم (شعری را نزدیک در می خواند) همه طوفان های برف دیگر سر و صدا نمی کنند و یخبندان ها ترقه نمی زنند. قطرات از پشت بام ها می چکید و یخ ها پشت سر هم آویزان بودند. سرگرم کننده تر و گرم تر روزها آفتابی تر شده اند. در باغ ما، در کوچه ها، تکه های آب شده از قبل نمایان است. صدای قلقلکی که با صدای بلند نزدیک پنجره ما می نوازد... به زودی بهار واقعی در خانه ما را خواهد کوبید! (آنها وارد استودیوی هنری می شوند و همه به یک میز می آیند) ووس: - ببین چه عکس های فوق العاده ای در راه اینجا گرفتیم ... و حالا پیشنهاد می کنم هر کدام یک کارت بردارید و به سه تیم تقسیم شوید: بهار نور، بهار از آب، چشمه گل و هر تیم در نزدیکی سه پایه مورد نظر قرار گیرد. (زمینه نقاشی فنرهای مختلف روی سه پایه جلوی بچه ها ثابت می شود) بازی آموزشی "به هنرمند کمک کنیم" برگزار می شود. (از کودکان دعوت می شود تا هر تصویر را با کارت هایی که پدیده های طبیعی مشخصه هر دوره از بهار را به تصویر می کشد مطابقت دهند). آیا کارت های ما گم شده اند؟ چه پدیده هایی از ویژگی های بهار - نور است؟ چه چیزی را هنرمند فراموش کرد که نزدیک بهار - آب بکشد؟ گل های بهاری؟ بازی با انگشت: شکوفه دادن دستمال «جریان‌ها» از بچه‌ها دعوت می‌کنم چشمان خود را ببندند و با استفاده از یک عصای جادویی، این تصاویر را به تصاویری تبدیل کنند که هنرمند می‌خواست بکشد. اجازه دهید پس زمینه را انتخاب کنیم (بسته به اینکه چه کسی می خواهد کدام فنر را بکشد). ما قبلاً آن را در آخرین درس شروع کردیم
رنگ کردن حالا چی می کشی؟ (درختان، نهرها، چمن، یخ در حال حرکت...) آیا همه درختان به یک شکل کشیده شده اند؟ چگونه یک توس بکشیم؟ آسپن، روون، صنوبر، درخت سیب؟ (تنه، شاخه ها). بچه ها می گویند و با دست و انگشت خود نشان می دهند که چگونه یک تنه و شاخه بکشند. از چه موادی می توان برای نقاشی استفاده کرد؟ (پارچه، کاغذ، لاستیک فوم، کبریت، سواب پنبه، گواش، آبرنگ، برس و غیره). بچه ها با توجه به نقاشی هایی که به تازگی کشیده اید (نوشتن داستان در مورد بهار بر اساس نقاشی های کودکانه) به شما بگوییم. امروز بهار را نقاشی کردید: روشن، آفتابی، شاد، شاد، جشن، سبز. آیا نقاشی های خود را دوست داشتید؟ آیا مهمانان ما آنها را دوست داشتند؟
چکیده کلاس ها توسط طراحی V گروه ارشد « اوایل...»
Maam.ru > یادداشت های درس در
طرح - چکیده کلاس ها توسط طراحی(گروه ارشد) با موضوع ...
تکنیک غیر متعارف طراحی « اوایل بهار" در گروه بزرگتر اهداف: تحکیم ایده های کودکان در مورد بهارو نشانه ها چکیدهفعالیت برای تکنولوژی غیر متعارف طراحی (طراحیچنگال پلاستیکی) در گروه قدیمی تر. "من آمدم بهارو جوجه تیغی...
Nsportal.ru > طرح درس برای
طرح - چکیده کلاس ها توسط طراحی(گروه ارشد) با موضوع ...
چکیدهانجام GCD توسط طراحیدر گروه بزرگتر موضوع: اوایل بهار. ورود رخ ها به این عکس «روک ها رسیدند» می گویند کلاس هامی توانید نگاه دقیق تری به آن بیندازید. - بچه ها، امروز خیلی در موردش صحبت کردیم بهار، در نظر داشتند ...
Nsportal.ru > طرح درس برای
چکیده کلاس ها توسط طراحیبا موضوع: " بهار"
چکیده توسط طراحی « بهار». گروه مقدماتی. تهیه شده توسط Grebneva O.A.2. تقویت توانایی کار در تکنیک های مختلف غیر سنتی طراحی: پوک بزنید، با برس نیمه خشک سفت بکوبید و همچنین از اپلیکیشن حجمی در کار خود استفاده کنید.
Infourok.ru > یادداشت های درس در
چکیده کلاس ها توسط طراحیبا موضوع: " اوایل بهار.»
Pandia.ru > یادداشت های درس در
چکیده GCD توسط طراحیدر موضوع: بهاربا استفاده از ...
چکیده GCD با استفاده از فناوری غیر سنتی طراحی بهارپاکسازی نویسنده: النا ولادیمیروونا شالنوا، معلم در مهد کودک MBDOU شماره 391 توضیحات سامارا: این مواددر نظر گرفته شده برای مربیان
Ped-kopilka.ru > چکیده GCD برای طراحی
طراحیدر گروه ارشد با موضوع " اوایل بهار» ( چکیده...)
حرکت کنید کلاس ها: بچه ها پس مال ما کلاسموفق بود، ما نیاز به "تماس" خلق و خوی خوب داریم. بیایید دست در دست هم بگیریم، و دوستان، بچه ها، بیایید شروع کنیم طراحیو برای تشویق شما به کار، از موسیقی پی. چایکوفسکی آهنگساز روسی استفاده می کنید.
Detsad-169.ru > نقاشی در گروه ارشد
کلاس توسط طراحیدر گروه مدرسه مقدماتی ...
اوایل در بهار- آسمان آبی روشن، روی تکه های ذوب شده - خاکستری یا زمین سیاه، چمن سبز; برف های آب شده، جویبارهای آبی و به هر کجا که نگاه کنی، همه چیز در اطراف روشن است. دانلود کنید چکیده کلاس ها توسط طراحیدر گروه آمادگی مدرسه " بهارملودی ها."
Vospitatel.com.ua > کلاس نقاشی در
قطعه کلاس ها توسط طراحی. موضوع " اوایل بهار" (قسمت اول)
موضوع " اوایل بهار" (قسمت دوم) - مدت زمان: 1:56 النا کوزینا 328 بازدید. کلاس توسط طراحیدر گروه مقدماتی مدرسه - مدت زمان: 17:42 سوتلانا بلیاوا 16,470 بازدید.
Youtube.com > قسمتی از درس در
چکیدهباز کردن کلاس ها توسط طراحی"چه رنگی بهار?...
برنامه ریزی کنید کلاس ها: 1. دعوت به هنرستان (3) 2. "عکاسی" پذیرفته می شود بهاردر سالن مهد کودک (3) 3. نگاه کردن به نقاشی ها، گفتگو در مورد رنگ. (5) 4. تمرین بدنی "جریان ها" (3) 5. بازی آموزشی "بیایید به هنرمند کمک کنیم" (4-5) 6. بازی انگشتی "جریان ها".
Portalpedagoga.ru > چکیده از باز
چکیده کلاس ها توسط طراحیدر گروه ارشد با موضوع ...
کار مقدماتی: گفتگو در مورد بهار، ملاحظه" بهار» مناظر، طراحیروش کوبیدن با سواب پنبه ای، طراحیبا استفاده از تکنیک scratchtattage انجام دهید رنگ های جادویی توسط طراحی. (اجرا کند توسط طراحیرنگ آبی و کتیبه ظاهر می شود).
Konspekty-zanyatij.ru > یادداشت های درس در
چکیده کلاس ها GCD توسط طراحیدر مورد موضوع: اوایل بهار...
چکیدهجامع کلاس ها V گروه جوان ترموضوع: بیا با زنبور بازی کنیم. چکیده GCD توسط طراحیروی کاغذ مچاله شده: عکس زمستانی.
Akrosta.ru > نکاتی برای درس GCD
چکیده کلاس ها توسطنقاشی جادوگر بهار
چکیدهباز کردن کلاس ها توسط طراحیدر گروه پیش دبستانی مهدکودک شماره 24 GDOU از نوع جبرانی با اولویت اجرای اصلاح واجد شرایط انحرافات فیزیکی و رشد ذهنیدانش آموزان
Sundekor.ru > یادداشت های درس در
چکیدهنهایی کلاس ها توسط طراحی(با استفاده از...)
آموزش پیش دبستانی. درس ها. چکیدهنهایی کلاس ها توسط طراحی(با استفاده از تکنیک های غیر سنتی طراحی) «در بازدید از موضوع: «در بازدید از بهار" هدف: ایجاد نگرش عاطفی مثبت نسبت به زیبایی بهارطبیعت وظایف
Kopilkaurokov.ru > خلاصه فینال
چکیده کلاس هادر تکنولوژی غیر متعارف طراحیدر مورد موضوع ...
چکیده کلاس ها توسط طراحیبا موضوع: "چه رنگی بهار” با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات هدف کلاس ها
Gendocs.ru > یادداشت های درس در
چکیده gcd یکپارچه توسط طراحی, دنیای طبیعی...
مواد: برگه آلبومبا یک طرح طراحی، تصاویر نقاشی های F. V. Sychkov "Moksha spilled"، "Ice Drift"، "Spill"، " اوایل بهار"، رنگ های آبرنگ، قلم مو، بشقاب با یک اسفنج مرطوب. حرکت کنید کلاس ها
PlanetaDetstva.net > چکیده یکپارچه
کلاس توسطفعالیت های هنری با موضوع " اوایل بهار" - یادداشت ها...
چکیده کلاس ها توسط هنرهای تجسمیبا بچه های گروه آمادگی توسعه نیافتگی عمومیسخنرانی توسط معلم النا نیکولاونا تریفونووا گردآوری و اجرا شد. موضوع: اوایل بهار. وظایف برنامه: 1. آموزشی: 1.1.
Mdoucombi105.ucoz.ru > درس در
چکیده کلاس ها توسطهنرهای زیبا در گروه مقدماتی با موضوع ...
کودکان: اوایلو دیر بهار... مربی: درست است. چکیده کلاس ها توسط طراحی"جوجه تیغی" چکیده کلاس ها توسط طراحی"جوجه تیغی". یکپارچه سازی مناطق آموزشی: شناخت، موسیقی، ارتباطات، اجتماعی شدن، سلامت.
Nashideto4ki.ru > یادداشت های درس هنرهای زیبا در
NOSCO.docx - چکیده کلاس ها توسطهنرهای زیبا ... - زنانیو
چکیده کلاس ها توسطفعالیت های بصری در گروه مقدماتی طراحیبا توجه به موضوع: " بهاردر خیابان" GoalTasks کلاس ها: آموزشی: پرورش توانایی کودکان در نقاشی کردن اوایل بهار; استفاده در طراحیمتفاوت...
Znanio.ru > NOSKO.docx - یادداشت های درسی
چکیدهیکپارچه شده است کلاس ها توسط طراحیدر ارشد...
ایجاد: 1394/03/24 | یکپارچه شده است کلاس ها توسط طراحیدر گروه ارشد با موضوع: "درخت در بهار" محتوای برنامه: 1. آموزش صحیح نگه داشتن برس را به کودکان ادامه دهید...
Dohcolonoc.ru > خلاصه یکپارچه
چکیده کلاس هادر تکنولوژی غیر متعارف طراحیدر مورد موضوع ...
چکیده کلاس ها توسطهنرهای زیبا در تکنیک های غیر سنتی طراحیبا موضوع: "چه رنگی بهار” با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات هدف کلاس ها: توسعه دهید ادراک هنری نقاشی های منظرهبینش محتوا و ابزار بیان نقاشی...
Gendocs.ru > یادداشت های درس در
کلاس 57. اوایل بهار (طراحیآبرنگ)
یادداشت ها کلاس ها توسطفعالیت های ارتباطی را به خاطر بسپارید بهارماه ها بهاربه تدریج می آید: در ماه مارس برف شروع به ذوب شدن می کند ، در آوریل جوانه ها اینجا و آنجا متورم می شوند و در پایان ماه می درختان و گل ها شروع به شکوفه دادن می کنند ، همه چیز زنده می شود.
Xn----7sbb3aaldicno5bm3eh.xn > درس 57. اوایل بهار
Polunina E.V.، معلم در MBDOU مهد کودک نوع ترکیبی №12
"ماهی طلایی"، کاراچف، منطقه بریانسک
وظایف نرم افزاری:
با استفاده از فناوری "سنتز هنر":
گسترش درک کودکان از تغییرات فصلی در طبیعت در بهار، معرفی همراهی موسیقیو عناصر فعالیت تئاتری؛
علاقه و تمایل به خلقت را در کودکان برانگیخت ترکیب جمعیبا استفاده از تکنیک های غیر متعارفطراحی (تک‌تایپ، طراحی توسط کاغذ مرطوب، نقاشی روی کاغذ مچاله شده ، نقاشی با ضربه ، تامپون کردن ، کشیدن زیر شابلون ، علامت گذاری ، "کف دست جادویی")، مهارت های فنی را هنگام کار با مواد مختلف هنری بهبود می بخشد.
اطمینان از فعالیت بدنی مطلوب کودکان در کلاس درس با استفاده از فناوری های بهداشتی ( تمرینات تنفسیژیمناستیک انگشتی)، بازی های رقص دور و تمرینات بدنی؛
تقویت استقلال، تحکیم توانایی به کارگیری خلاقانه روش‌های تصویرسازی آموخته‌شده قبلی، با استفاده از روش‌های مختلف وسیله بیان، از کار انجام شده در کودکان روحیه عاطفی مثبت ایجاد کند.
کار واژگان:
غنی سازی واژگان: مونوتایپ، سکته مغزی، تامپون کردن، علامت گذاری، استنسیل.
تجهیزات و مواد:
پانل - پس زمینه "Glade"، لباس کودکانفنرها، ورق های رنگی با اشکال و اندازه های مختلف، مواد برای طراحی غیر سنتی: پوکه، شابلون، برس اندازه های مختلف، سواب پنبه ای، مداد شمعی, مدادهای ساده، آبرنگ، گواش، لاستیک فوم، شیشه های آب، دستمال سفره، 2 قوس، 2 آهنگ، همراهی موسیقی.
کارهای مقدماتی:
گفتگو در مورد بهار، نشانه های بهار;
نقد و بررسی آلبوم "بهار";
مشاهده علائم بهار هنگام راه رفتن;
انجام داد. بازی "Name the Omen"؛
درس زندگی حشرات "نوزادان شش پا"؛
بررسی آلبوم های "حشرات"، "پروانه ها"؛
بررسی تصاویر در مورد حیوانات جنگل های ما، گفتگو در مورد زندگی و عادات حیوانات وحشی.
طراحی در تکنیک های مختلف غیر سنتی؛
درس نگرفتن ژیمناستیک انگشتی"بهار"
آموزش رقص گرد "بهار"
گوش دادن به موسیقی با تم بهاری،
Ind. کار با کودکان برای تمرین عناصر فعالیت های نمایشی،
انجام داد. بازی های "با من آشنا شو"، "همسر روحت را کامل کن".
بچه ها، بیایید پیش من، می خواهم چشمان شما را ببینم، و حالا به چشمان یکدیگر نگاه کنید. دست ها را با هم بگیرید و به هم لبخند بزنید، به من لبخند بزنید و من به شما. حال شما چطور است؟ (خوب). و هنگامی که یک فرد در خلق و خوی خوبی باشد، تمام دنیای اطراف او به طرز شگفت انگیزی زیبا می شود.
به من بگو زیبایی چیست؟ (پاسخ های کودکان).
آیا می دانید که یک پادشاهی کامل از زیبایی در جهان وجود دارد - این جهان طبیعی است. و چهار هنرمند این زیبایی را خلق می کنند. نام این هنرمندان چیست؟ (پاسخ می دهد).
درست است، این هنرمندان زمستان سفید برفی هستند، پاییز طلایی, تابستان رنگارنگو بهار شکننده لطیف حالا چه هنرمندی دارد نقاشی اش را می کشد؟ البته بهار است و او اینجاست. (دختر وسنا وارد می شود).
بهار: زمستان خواهد گذشتسرد،
روزهای بهار خواهد آمد،
خورشید با گرما ذوب خواهد شد
برف مانند موم کرکی است.
برگ زمرد
جنگل ها سبز خواهند شد،
و همراه با چمن مخملی
گلهای معطر بهار خواهند آمد.
بچه ها من از شما دعوت می کنم به جنگل بهاری من سفر کنید و به بهار گوش دهید. چشمانت را ببند! یک، دو، سه! (موسیقی صداهای بهاری: قطره، آواز پرندگان)
گوش کن، چه صداهای بهاری را می شنوی؟ (پاسخ های کودکان)
حالا یک نفس عمیق و عمیق بکشید. بوی بهار چیست؟ (پاسخ می دهد). یه بو بکش یک نفس عمیق دیگر بکش. این نفس تازهبهار چشماتو باز کن
بهار: از شما دعوت می کنم به یکی از علفزارهای بهاری من بروید.
و می توانید در این مسیرهای جنگلی به آنجا برسید. دختران در مسیر راست می روند و پسران در مسیر چپ. (کودکان زیر طاق ها خزیده و در مسیرها قدم می زنند).
و اینجا پاکسازی است. دقیق تر نگاه کنید، چه زمانی از سال در پاکسازی است؟ (پاسخ های کودکان)
بهار عزیز، چرا در چمنزار شما اینقدر نشانه های بهار کم است؟
وسنا: اوه من خیلی کار دارم! من حتی وقت نکردم این خلوت را از خواب زمستانی بیدار کنم!
بچه ها بیایید به وسنا کمک کنیم. چه چیزی یا چه کسی را می‌توانیم در یک خلوت به تصویر بکشیم تا شبیه بهار شود؟ (پاسخ کودکان در مورد نشانه های بهار).
به این فکر کنید که می خواهید چه نشانه ای از بهار را به تصویر بکشید، فقط یک شرط - باید چیزی غیر معمول بکشید، به روشی غیر متعارف: زیر شابلون، pokes، monotype، روی کاغذ مرطوب یا روش های دیگر.
قبل از شروع، بیایید انگشتان خود را آماده کنیم.
ژیمناستیک انگشت
"بهار".
دارکوب ها بلندتر در می زنند،
تیغه شروع به آواز خواندن کرد
خورشید زود طلوع می کند
تا زمینمان گرم شود.
نهرها به سمت پایین می روند،
همه برف ها آب شده اند،
و از زیر چمن قدیمی
گل در حال حاضر نگاه می کند.
زنگ باز شد
در سایه، جایی که درخت کاج است.
"دینگ - دینگ" بی صدا زنگ می زند،
"دینگ - دینگ، بهار آمد!"
حالا خودت انتخاب کن مواد لازم، بنشین و دست به کار شو. (موسیقی آرام به صدا در می آید؛ پس از اتمام کار، آنها در پانل "Glade" قرار می گیرند).
نگاه کنید که پاکسازی ما چگونه زنده شده است. به من بگو کدام یک از نشانه های بهاری در چمنزار ما را بیشتر دوست داشتی؟ چرا؟ (پاسخ های کودکان).
کدام علامت بهار درخشان ترین است؟ چه کسی آن را کشیده؟ به چه صورت؟ (داستان کودک در مورد کارش).
چه کسی می خواهد در مورد علامت بهار خود صحبت کند؟
از آن لذت ببرید، بچه ها!
سلام، رنگین کمان - قوس!
تو در بهار شکوفه دادی
پرندگان زیر تو شروع به آواز خواندن کردند
یک خرگوش زیر یک بوته جست و خیز می کند.
پرندگان، پروانه ها، شاخ و برگ،
همه چیز از خواب بیدار شد
پس از همه، بهار اینجا آمده است!
خوب، بهار است، آیا کار بچه ها را دوست داشتید؟
وسنا:البته که خوشم اومد! با تشکر از کمک شما، خاکستری پاکسازی جنگلتبدیل به یک پادشاهی واقعی بهار شده است!
کودک: ما بهار را کشیدیم،
در مورد بهار چیزهای زیادی یاد گرفتیم.
خوب، بهار، به تو تعظیم کن!
همه ما درباره بهار خواهیم خواند.
بچه ها به همراه وسنا رقص دور "بهار" را اجرا می کنند.
موضوع رویداد
گروه
انواع فعالیت های کودکان
هدف درس
مشاهده محتویات سند
"تحلیل یک درس در یک گروه مقدماتی با موضوع "نقاشی بهار" "بهار آمد، پرندگان از راه رسیدند."
تجزیه و تحلیل یک درس در یک گروه مقدماتی.
موضوع رویداد: «نشانه های بهار. نقاشی "بهار آمد، پرندگان آمدند"
تاریخ و محل برگزاری آن. چه کسی اجرا کرد: 2016/03/11 MBOU "Zorkinskaya SOSHDS" Komarova Zh.V.
گروه: گروه اقامت کوتاه
انواع فعالیت های کودکان: بازی، دیداری، ارتباطی، شناختی-پژوهشی، موسیقیایی، ادراک داستانو فولکلور
هدف درس: روشن شدن نشانه های بهار; یاد بگیرید که تصاویر طبیعت را در نقاشی منتقل کنید. تمرین چیدمان زیبای تصاویر روی یک ورق کاغذ؛ توانایی استفاده از راه حل های بیانی برای موضوعات را تقویت کنید مواد مختلفتوسعه ادراک زیبایی شناختی؛ ایجاد ایده هایی در مورد بهار به عنوان دوره بیداری طبیعت. نام اولین گل های بهاری را تثبیت کنید.
توجیه روانشناختی برای انتخاب شکل و محتوای فعالیت:این درس با اهداف آموزشی و رشدی، سطح رشد دانش آموزان، آنها مطابقت دارد ویژگی های سنی. در طول درس متوجه می شود فعالیت های مشترکمعلم و بچه ها
مشاهده پیشرفت درس:معلم این رویداد را با شعر "بهار" از یو موریتز آغاز کرد که این امکان را فراهم کرد تا اهداف و اهداف فعالیت آینده را به وضوح و احساسی برای دانش آموزان آشکار کند. کار تحلیل شعر به شکلی معنادار و جالب شکل گرفت. معلم از عروسک های درخشان Vesna Martovna Podsnezhnikova، Vesna Aprelevna Skvoreshnikova و Vesna Maevna Chereshnikova استفاده کرد. کودکان علائم بهار را بر اساس مشاهدات خود توصیف کردند.
معلم نتیجه متوسط را ارزیابی کرد. بچه ها به همراه معلم "ندای بهار - بهار با شادی به ما بیا" را حفظ می کنند. فرمول بندی سوالاتی با ماهیت تولید مثلی و سوالاتی که نیاز به فعالیت ذهنی دارند توسط ژ.
با حذف شکاف در درک کودکان از مطالب جدید، نتیجه نهایی ارزیابی می شود و پویایی مثبت مشاهده می شود. نتیجه حاصل شده است.
هدف این درس ایجاد یک جهت گیری اجتماعی، توسعه است ادراک زیبایی شناختی. معلم از تکنیک های مناسب استفاده می کند وظایف آموزشی، سن و ویژگی های فردیکودکان
این درسبا روشی درست ساخته شده، موضوع و هدف به وضوح قابل مشاهده است. به طور خاص آن دسته از وظایفی که در طول درس اجرا شدند برجسته می شوند.
درس شامل مراحل است و معلم برای هر یک از آنها دستورالعمل های روشنی ارائه می دهد. شروع شد با لحظه سازمانی، جایی که توجه بچه ها بیشتر شد. دانش آموزان در تمام طول درس با انگیزه بودند. گونه به تدریج تغییر کرد فعالیت های آموزشی. خود بچه ها شرکت کننده بودند لحظات بازیو فعال بودند. مواد واژگانی با در نظر گرفتن سن و ویژگی های گفتارکودکان نکته قابل توجه استفاده از انواع تکنیک های روش شناختی است که به ترتیب افزایش پیچیدگی مرتب شده اند. معلم استفاده می کند انواع مختلفدید کوماروا ژ.وی. وقتی برای انجام یک لحظه تأملی نداشت، معلم بچه ها را تشویق نکرد که نگرش خود را نسبت به وضعیت، به فعالیت های خود بیان کنند.
تجزیه و تحلیل فعالیت های معلم:کوماروا ژ.وی. کودکان را به نشان دادن ابتکار و استقلال تشویق می کند، ابراز ذهنیت را تشویق می کند و دستاوردهای فردی کودکان را تحریک می کند. معلم در نظر می گیرد حالت عاطفیگروه ها، خلق و خوی، دانش آموزان منفعل را تحریک می کند، کودکان فعال را تشویق می کند.
مدیر موسسه آموزشی بودجه شهرداری "مدرسه متوسطه کودکان زورکینسکایا"_____________I.G. ساولیوا
معلم رئیس MBOU "مدرسه متوسطه زورکینسکایا مدرسه کودکان" ________________S.V. سوفان
معلم کلاس های ابتدایی _______________________ N.V. Kudievskaya
در حال بارگیری...
