لیودمیلا دودنیاک
خلاصه درس در مورد موضوع« میوه ها» .
هدف: ایجاد علاقه به روش های غیر متعارف طراحی.
وظایف:
آموزشی: درک کودکان را از میوه ها;
تقویت مهارت ها رنگ کردن روش های غیر متعارف طراحی(نقاشی با سواب پنبه) .
رشدی: توسعه دهید هنرهای زیبا، به رشد توانایی شادی ادامه دهید نقاشی های زیبا. حفظ و تقویت فیزیکی و سلامت روانکودکان با استفاده از تمرینات انگشت آموزشی: بالا بیار برخورد انسانیبه طبیعت و علاقه به خلاقیت هنری.
تجهیزات: خطوط کلی میوه ها روی برگه های آلبوم, برگه های خالیکاغذ، گواش، سواب پنبه، ظروف آب برای هر میز، دستمال پارچه ای مرطوب برای دست اسباب بازی چبوراشکا.
تکنیک های روشی: وضعیت بازی، گفتگو - گفتگو ، وضعیت مشکل ساز، فعالیت های سازنده کودکان، مطالعه داستان، تجزیه و تحلیل ، جمع بندی.
کار مقدماتی: حدس زدن معماها در مورد میوه ها، خواندن یک افسانه در مورد میوه ها.
مربی. - بچه ها الان چه موقعی از سال هست؟
چه نشانه هایی از پاییز را می شناسید؟
(برگ ها می ریزند، پرندگان پرواز می کنند مناطق گرم، هوا سردتر می شود، مردم لباس گرم می پوشند، درو می کنند.)
مربی. -بله، در پاییز مردم محصولات کشاورزی را از مزارع و باغ ها جمع آوری می کنند. اگر معماها را حل کنید متوجه خواهید شد که چه میوه هایی در پاییز برداشت می شود.
1. یونیفرم آبی،
آستر سفید،
این وسط شیرین است. (آلو)
2. گرد، گلگون،
من روی یک شاخه رشد می کنم.
بزرگسالان من را دوست دارند
و بچه های کوچک (سیب)
3. میوه شبیه لیوان است,
پیراهن زرد می پوشد.
شکستن سکوت در باغ،
از درخت افتاد (گلابی)
معماها رو راحت حل کردی چگونه می توانید در یک کلمه توضیح دهید که معماها در مورد چیست؟
کجا رشد می کنند؟ میوه ها?
عکس شماره 1 - عکس « میوه ایدرخت با سیب قرمز"
مربی: نام میوه هاکه می بینید - سیب ها چه رنگی هستند؟ -سیب ها چه شکلی هستند؟
عکس شماره 2 "شاخه با آلو".
نام میوه، که می بینید.
آلو چه رنگی است؟
آلو چه شکلی است؟
عکس شماره 3 عکس « درخت میوه با گلابی» .
نام میوه هاکه می بینید
گلابی چه رنگی است؟
گلابی چه شکلی است؟
دقیقه تربیت بدنی
« میوه ها»
کمپوت میپزیم. (راهپیمایی در جای خود)
شما به میوه های زیادی نیاز دارید. اینجا. (با دست نشان دهید - "خیلی")
بیایید سیب ها را خرد کنیم
گلابی را خرد می کنیم،
آب لیمو را فشار دهید
مقداری زهکشی و ماسه می گذاریم. (از نحوه خرد شدن، خرد کردن، فشار دادن، دراز کشیدن، ریختن ماسه تقلید کنید)
ما آشپزی می کنیم، کمپوت می پزیم، (به دور خودت برگرد)
ما شما را درمان می کنیم مردم صادق. (دست هایت را بزن)
در می زند، معلم می رود تا در را باز کند (چبوراشکا را می گیرد)
مربی: بچه ها ببین کی اومده پیش ما؟
مربی: سلام چبوراشکا!
چبوراشکا: سلام بچه ها! لطفا به من کمک کنید، شما می دانید که بهترین دوست من تمساح Gena است و من نمی دانم با او چه رفتاری داشته باشم.
مربی: A جنا عاشق میوه است?
چبوراشکا: البته سیب و آلو و گلابی!
مربی: چبوراشکا، امروز آنجا خواهیم بود میوه بکششاید با ما بمانی کلاس، و وقتی ما نقاشی می کنیم، می توانید موارد مورد علاقه خود را انتخاب کنید میوه ها و آنها را با Gena پذیرایی کنید. بچه ها با من موافقید؟
مربی: حالا بشین سر میزها و بیا میوه بکش.
بچه ها پشت میزها می نشینند.
برای چیدن آلو به باغ رفتیم
انگشت قوی و بزرگ است
(بالا بردن انگشت شستهر دو دست)
برای چیدن آلو به باغ رفتم
نمایه از درگاه
راه را به او نشان داد
(اشاره گیری انگشت اشاره)
انگشت وسط دقیق ترین است -
از شاخه آلو می چیند!
(کشش وسط و رها کردن)
بی نام میدارد
("ما انتخاب می کنیم"بی نام)
و انگشت کوچک دانه ها را در زمین می کارد.
(انگشت کوچک "فشار به زمین"در یک حرکت دایره ای)
مربی: خطوط در مقابل شما میوه، شما فکر می کنید و تصمیم می گیرید که کدام میوه ها را خواهید کشید. قبل از طراحیشیب سواب پنبه ایداخل آب، آب اضافی لبه لیوان را بردارید و سپس آن را به رنگ آغشته کنید رنگ مورد نظر. ما با دقت ترسیم می کنیم، بدون اینکه از خطوط کلی نقاشی فراتر برویم، و فراموش نکنید که بین نقاط کمی فاصله بگذارید تا نقاشی ما شبیه موزاییک شود.
مربی: بچه ها، چبوراشکا ما را تماشا می کند، به وضعیت بدن خود نگاه کنید و شروع کنید رنگ کردن.
پیشنهاد تحسین نقاشی های حاصل را بدهید.
آثار در جدولی جداگانه نمایش داده می شوند و با تحلیل بهترین ها انتخاب می شوند.
چبوراشکا موارد مورد علاقه خود را انتخاب می کند میوه ها برای جنابا اجازه بچه ها "پاره می شود"آنها را از درخت تشکر می کند و می رود.
معلم از بچه ها برای کارشان تشکر می کند. آنها را دعوت می کند تا "مزه را حدس بزن" بازی کنند. (استفاده می شود میوه ها: آلو، سیب، گلابی)
کلاس تمام شد.
انتشارات با موضوع:
خلاصه ای از یک درس طراحی در گروه ارشد موضوع: "پرتره مادر" ناتالیا کوستیگووا هدف: پرورش عشق، مراقبت و نگرش لطیف.
«Smeshariki» شاید یکی از دوست داشتنی ترین کارتون ها باشد کودکان مدرن. این قهرمانان او هستند که امروز تصمیم گرفتیم ترسیم کنیم. - بچه ها، من.
خلاصه درس تلفیقی در گروه میانیموضوع: میوه ها نقاشی با موضوع "میوه های مورد علاقه" هدف: معرفی نام میوه ها.
اهداف درس: اصلاحی - به کودکان بیاموزید که صداهای گفتار را به درستی تلفظ کنند، به سؤالات در مورد موضوع مورد مطالعه پاسخ دهند، ادراک شنوایی را توسعه دهند.
خلاصه درس رشد گفتار در گروه ارشد "سبزیجات و میوه ها"هدف: ایجاد شرایط برای شکل گیری ایده های کودکان در مورد سبزیجات و میوه ها. اهداف: آموزشی: تمرین برای تشخیص کلمات.
خلاصه درس نقاشی در گروه ارشد "نمد و موش"یادداشت های درس نقاشی: در گروه ارشد. مربی: آکساکوا. SK. زمینه های آموزشی: خلاقیت. بخش ها: طراحی با نوک خودکار.
یولیا بابیچ
GCD طراحی« باغ میوه»
این ایده از اینترنت گرفته شده است. ممنون دخترا
وظایف نرم افزاری؛ یاد بگیرید که در نقاشی شکل و رنگ مشخص دوستان را منتقل کنید میوهدر باغ های ما رشد می کند
به توسعه مهارت های ترکیب بندی ادامه دهید (توزیع اشیا به طور مساوی در طول کاغذ)
توانایی توسعه یک برنامه را توسعه دهید (از قبل، قبل از شروع کار، به صورت ذهنی محتوای نقاشی خود را تصور کنید).
به توسعه مهارت های نقاشی خود ادامه دهید مداد: در یک جهت با حرکات مداوم بدون پرش، بدون فراتر رفتن از فشار متوسط یکنواخت.
مواد:
ورق های کاغذ، مداد، مداد شمعی، تصاویر با تصویر میوه; اسباب بازی های میمون و خوک؛ تصاویر با طرح های ترسیم شده از میوه ها.
پیشرفت درس؛
در: بچه ها ببینید، یک میمون و دوستش یک خوک به دیدن ما آمدند. آنها بازی را برای ما آوردند، اما خودشان نمی توانند آن را اداره کنند. اجازه دهید به آنها کمک کنیم. DI "سبزیجات لوتو میوه ها» یا "دوقلوها"
بچه ها، ما در کمک به مهمانانمان عالی بودیم. بیایید با شما بازی کنیم "آغوش"
آنها پتیا و ناتاشا را دوست دارند (بچه ها دست در دست هم می گیرند)
آنها عاشق در آغوش گرفتن هستند (دست ها را بگیرید، دست ها را از چپ به راست بچرخانید)
آغوش، آغوش (بچه ها در آغوش می گیرند)
پیراهن های خود را نشان دهید (بازوها به طرفین باز می شوند)
آفرین بچه ها، بشینید (من به شما می گویم (موسیقی آرام و آرام به گوش می رسد، ما اولین آثار کلاسیکی را که با آن برخورد کردیم پخش کردیم)
پاییز یکی از زیباترین زمان های سال است، در پاییز، برگ ها از درختان می ریزند، در حالی که به زیبایی در هوا می چرخند و زیر پاها خش خش می زنند. زیر پا خش خش می کنند برگ های مختلفو بلوط زیبا و افرا بزرگ و برگهای کوچک توس و شاه بلوط. و باغ ها در حال حاضر رسیده اند میوه ها. آبدار، خوشمزه، و بسیار متفاوت در شکل، رنگ و اندازه. آنها صورتی، زرد، و سبز، و قرمز، و راه راه، و خالدار، و با یک طرف قرمز هستند. میوه هانه تنها خوشمزه، بلکه بسیار سالم، بلکه حاوی مقدار زیادی ویتامین هستند. ویتامین ها بسیار مفید هستند. میوه هانه تنها توسط کودکان بلکه توسط بزرگسالان نیز مورد علاقه است. و همچنین از کمپوت میوه، مربا، مربا، آبغوره و همچنین می توانید آن را خشک کنید. و همچنین از میوهمادران و مادربزرگ های شما پای های خوشمزه می پزند.
بچه ها فقط اسمشونو بذارید میوه هاکه در باغ های ما رشد می کنند
پاسخ بچه ها
چه موارد دیگری را می شناسید؟ میوه ها.
پاسخ کودکان؛ موز، لیمو، پرتقال، آناناس، کیوی.
البته بچه ها اینا میوه هابرای اینها فقط در جنوب رشد می کنند میوه ها به آفتاب زیادی نیاز دارند، گرما بچه ها بگید کدومشون میمون عاشق میوه استو چه نوع خوکی؟
(کودکان دراز می کشند و توضیح می دهند که چرا)
بچه ها به من بگویید چه زمانی از سال اینجا غنی است؟ میوه ها?
کودکان؛ پاییز.
درسته مادران و مادربزرگ های شما قبلاً از آن جاهای خالی درست کرده اند میوه برای زمستان. اما مهمانان ما هنوز با شما نیستند. اجازه دهید به آنها کمک کنیم و آبدار و رسیده را بکشیم میوه ها. اما قبل از شروع بیایید بکشیم، بیایید انگشتانمان را آماده کنیم. (ژیمناستیک انگشتی)
این انگشت یک پرتقال است
او البته تنها نیست.
این انگشت یک آلو است
خوشمزه، زیبا.
این انگشت زردآلو است.
روی یک شاخه بلند شد.
این انگشت گلابی است
می پرسد: "بیا، آن را بخور!"
این انگشت آناناسی
میوه برای شما و برای ما.
بیایید پشت میزها بنشینیم، آلبوم را باز کنیم و شروع کنیم رنگ کردن. چه چیزی این کار را برای شما آسان تر می کند؟ رنگ کردنمعماهایی را برای شما آماده کرده ام، هرکس معما را حدس بزند خواهد بود این میوه را بکشید. با دقت به معماهای من گوش کن
این میوه طعم خوبی دارد
و شبیه یک لامپ است (گلابی)
این یکی را می شناسند بچه های میوه
آنها میمون های او را دوست دارند و می خورند
او از کشورهای گرم می آید
در مناطق استوایی رشد می کند (موز)
فقط او در یک تاخت عجله نمی کند.
در آن ویتامین سالم -
رسیده است.
پاسخ دهید (نارنجی)
گرد، سرخ‌رنگ، روی شاخه رشد می‌کنم.
بزرگترها و بچه های کوچک من را دوست دارند.
پاسخ دهید (سیب)
تقریباً شبیه پرتقال است
پوست ضخیم، آبدار،
فقط یک اشکال وجود دارد -
خیلی خیلی ترش
لیمو –
توپ ها روی شاخه ها آویزان هستند،
از گرما آبی شد.
آفرین، همه معماها را حدس زدید، حالا بیایید رنگ کردن.
انتشارات با موضوع:
هدف: ویژگی های خود را برای بازی نقش آفرینیاهداف "خرید": 1. به یادگیری نحوه مرتبط کردن رنگ کاغذ با رنگ چیزهای واقعی ادامه دهید.
یک هفته از موضوع میوه ها گذشت. با بچه ها بحث کردیم که کجا بزرگ می شوند و چه شکلی هستند. چند میوه چشیدیم. معماهای حدس زده: گلابی،...
بازی لوتو "میوه ها"بازی لوتو "میوه ها". هدف: توسعه دانش کودکان در مورد میوه ها. غنی سازی واژگان کودکان کار انفرادیبا بچه ها ادراک را توسعه دهید.
موضوع هفته: میوه ها و سبزیجات سن: 4 سال هدف: رشد توانایی کودک در نقاشی کردن یک نقاشی مطابق نمونه، برای استفاده دقیق از رنگ ها.
نقاشی غیر متعارف با آزمایش "نقاشی روی یخ با آبرنگ" در گروه مقدماتیاهداف و مقاصد: معرفی روشی جدید برای طراحی روی یخ. ادغام دانش در مورد راه سالمزندگی، برای توسعه توانایی خیال پردازی.
GCD. خلاقیت هنری. نقاشی در یک گروه مدرسه مقدماتی. موضوع: گل سرخ. نقاشی با کف دستاهداف: آشنا کردن کودکان با تکنولوژی جدیدنقاشی کف دست ساختار گل را تقویت کنید. قواعد رفتاری در جمع را تقویت کنید.
خلاصه داستان مستقیم فعالیت های آموزشیدر توسعه هنری و زیبایی شناختی (نقاشی) "کاسه میوه" برای گروه ارشد
ادغام: "توسعه اجتماعی - ارتباطی"، " رشد فیزیکی"، "توسعه هنری و زیبایی شناختی"
انواع فعالیت های کودکان: مولد، ارتباطی.
هدف: پرورش علاقه کودکان به خلاقیت هنری از طریق راه های مختلفتعامل با او
وظایف:
حوزه آموزشی"رشد جسمانی"
توسعه دهید مهارت های حرکتی ظریفانگشتان، توجه، تخیل، حافظه.
حوزه آموزشی « رشد شناختی»
به غنی سازی واژگان ادامه دهید، دانش کودکان را در مورد میوه ها تثبیت کنید.
حوزه آموزشی « خلاقیت هنری»
آموزش انتقال فرم و ویژگی های مشخصهمیوه؛ با شابلون کار کنید
تکنیک های نقاشی با آبرنگ را تقویت کنید.
توسعه دهید خلاقیتکودکان
رشته آموزشی "توسعه اجتماعی و ارتباطی"
به کودکان بیاموزید که به سؤالات در جملات کامل پاسخ دهند.
سازمان محیط توسعه:
مطالب آموزشی: «میوه لوتو»، «چرخ چهارم».
بازی S/r "فروشگاه".
مداد، رنگ، نشانگر، قلم مو.
مواد:
د.: تصاویر میوه، کاسه میوه، نمونه کار.
R.: شبح گلدان، آبرنگ، مداد، قلم مو، پارچه پارچه ای، ورق A4، آب.
کار واژگان: میوه ها، درختان میوه، باغ میوه, ظرف میوه، آبرنگ.
کارهای مقدماتی:
گفتگو در مورد میوه ها، بازی های آموزشی "لوتو فروت"، "چرخ چهارم"، مشاهده درختان میوه در قلمرو در طول پیاده روی مهد کودک، با نگاه کردن به تصاویر.
انجام GCD
من لحظه سازمانی(انگیزه):
بازی آموزشی "با لمس کردن دریابید" (میوه های واقعی).
معلم کیسه‌ای حاوی میوه را به گروه می‌آورد و از بچه‌ها دعوت می‌کند تا بازی «از طریق تماس پیدا کن» را انجام دهند.
کودکان باید یکی یکی میوه را با لمس تشخیص دهند، نام ببرند، آن را از کیسه خارج کنند و به کودکان نشان دهند که آیا میوه درست حدس زده شده است یا خیر. سپس میوه را در گلدان قرار دهید.
II. بخش اصلی (اجرا):
1. گفتگو.
بگو چه میوه هایی از کیسه در آوردی؟ (پاسخ های کودکان)
این چه میوه ای است؟
سایزش چنده رنگ ها؟ فرم ها؟
چه مزه ای دارد؟
امروز به شما پیشنهاد می کنم این ظرف میوه را بکشید. اما ابتدا بیایید انگشتانمان را گرم کنیم.
2. ژیمناستیک انگشت "کمپوت".
(هماهنگی گفتار با حرکت. رشد مهارت های حرکتی ظریف. کار بر روی تمپو و ریتم گفتار.)
ما کمپوت خواهیم پخت، ( کف دست چپبا یک "سطل" نگه دارید)
شما به مقدار زیادی میوه نیاز دارید. اینجا. (انگشت اشاره دست راست"تداخل")
سیب ها را خرد می کنیم (انگشتان را یکی یکی خم کنید، از انگشت شست شروع کنید)
گلابی را خرد می کنیم.
آب لیمو را فشار دهید
مقداری زهکشی و ماسه می گذاریم.
ما آشپزی می کنیم، کمپوت می پزیم، (دوباره می پزیم و هم می زنیم)
بیایید با افراد صادق رفتار کنیم.
3. توضیح تکنیک های ترسیم.
ابتدا باید شابلون گلدان را روی ورق، پایین، وسط قرار دهیم. آن را دنبال کنید و رنگ کنید. سپس شروع به کشیدن میوه ها در گلدان می کنیم. ببینید چه میوه هایی در گلدان وجود دارد. به نحوه قرار گرفتن میوه ها در گلدان دقت کنید و سعی کنید آنها را به همین شکل به تصویر بکشید.
4. فعالیت تولیدی.
معلم در صورت لزوم کمک می کند. پس از آن، بچه ها تمام کارهای خود را روی یک میز جداگانه قرار می دهند.
III. خط پایین.
سوالات:
در مورد چی صحبت کردیم؟
چه بازی ای انجام دادی؟
با تو چی کشیدیم؟
کدام آثار را بیشتر دوست داشتید؟ چرا؟
ارزیابی فعالیت های کودکان توسط معلم.
خلاصه درس نقاشی برای گروه ارشد
موضوع: سبزیجات و میوه ها
هدف: آموزش نحوه تقسیم سبزیجات و میوه ها به دو گروه. نشان دهید که چگونه می توانید به سرعت سبزیجات و میوه ها را با استفاده از اشکال هندسی بکشید.
پیشرفت درس.
لحظه سازمانی
توجه! توجه!
بیایید طراحی را شروع کنیم!
امروز در مورد سبزیجات و میوه ها صحبت خواهیم کرد.
بیایید به یاد داشته باشیم که آنها را به کدام گروه اختصاص می دهیم.
ابتدا از شما معماهایی می پرسم که پاسخ آنها به موضوع ما مربوط می شود. و بنابراین ما می رویم!
من در باغ بزرگ شدم
شخصیت من زشته
هرجا برم
من همه را به گریه خواهم آورد (تعظیم).
در میان دختران خفه شده
باد مو (ذرت) را حرکت می دهد.
صد لباس و همه بدون بست (کلم).
برای تافت فرفری
روباه را از راسو بیرون کشید
بسیار صاف احساس می شود
من در باغ رشد می کنم
و وقتی بالغ شدم،
برای من گوجه می پزند
آن را در سوپ کلم می گذارند و همینطور (گوجه فرنگی) می خورند.
به من بگویید چه آبمیوه هایی را می توان از سبزیجات و میوه ها تهیه کرد (پاسخ های کودکان). حالا بیایید این بازی را انجام دهیم: "حدس بزنید من کی هستم، سبزی یا میوه؟" بچه ها، ببینید من روی تخته چه کشیده ام؟ (اشکال هندسی)
آنها را نام ببرید؟ (روی تخته کشیده شده: مربع، مثلث، دایره، بیضی).
با تشکر از آنها، امروز ما سبزیجات و میوه ها را ترسیم می کنیم (معلم سبزیجات و میوه ها را نشان می دهد و بچه ها از چه اشکال هندسی تشکیل شده اند).
حالا بریم سر کار. ابتدا از یک مداد ساده استفاده کنید و سپس آن را رنگ کنید.
4. خلاصه درس.
نمایشگاهی از نقاشی ها با عنوان: "و در باغ ما محصولی غنی است."
هدف. توانایی کار در گروه را توسعه دهید.
وظایف از هنر ویترای به کودکان بگویید. کودکان را با مواد جدید آشنا کنید - رنگ های شیشه ای رنگی و امکانات بصری آنها: می توانید سطوح صاف اشیاء را تزئین کنید. (آینه، پنجره، ظروف شیشه ای). یاد بگیرید که خطوط چند رنگ را روی فیلم اعمال کنید، به طور مساوی روی لوله فشار دهید، رنگ رنگ را به طور متناوب تغییر دهید. ادغام دانش در مورد میوه ها و فواید آنها برای سلامتی انسان.
کار مقدماتی: گفتگو در مورد میوه ها، بازی آموزشی "چشش کن!" ، کشیدن میوه با مداد رنگی.
مواد: عکس با آثار ویترای، ماکت میوه ها، رنگ های ویترای، فایل ها (فیلم شفاف), برگه های آلبومبا تصویر خطوط میوه های مختلف.
پیشرفت درس.
بچه ها، امروز می خواهم شما را با یک هنر باستانی شگفت انگیز به نام آشنا کنم "شیشه رنگی" . کلمه "شیشه رنگی" ترجمه شده از زبان لاتینمخفف "شیشه" . شیشه رنگی تصویری است که از شیشه رنگی ساخته شده است. هنر ویترای قرن ها پیش ایجاد شد. شیشه های رنگی چگونه ایجاد شدند؟ ابتدا این هنرمند یک نقاشی طراحی کرد، سپس یک شبح از اشیاء را از سیم فلزی ساخت و سپس تصویر را با شیشه های رنگی پر کرد. چنین تصویری در قاب پنجره قرار داده شد. بعدها شیشه های رنگی ساخته شده از شیشه های رنگی با شیشه های رنگ شده جایگزین شدند. اکنون شیشه های رنگی سرسرای تئاترها، موزه ها و فضای داخلی ایستگاه های مترو را تزئین می کنند.
معلم عکس هایی از کارهای ویترای را نشان می دهد:
ببینید چه چیزی را می توانید با شیشه های رنگی تزئین کنید.
کودکان به عکس ها نگاه می کنند و اشیایی را نام می برند که می توان آنها را با شیشه های رنگی تزئین کرد.
بچه ها، به نظر شما ساختن ویترای واقعی آسان است یا سخت؟
البته سخته اما تقلید از این تکنیک بسیار آسان است. برای این کار به رنگ های شیشه ای رنگی نیاز دارید. اکنون شما را با این رنگ ها آشنا می کنیم و سعی می کنیم شیشه های ویترای خودمان را بسازیم که با آن پنجره های گروه خود را تزئین می کنیم. از آنجایی که اکنون پاییز است، ما پنجره ها را با هدایای پاییزی تزئین می کنیم و اگر معما را حدس بزنید، متوجه خواهید شد که کدام یک از آنهاست.
گلابی، سیب، موز،
آناناس از کشورهای گرم.
این غذاهای خوشمزه
همه با هم به نام... (میوه ها)
درست است، ما میوه ها را با رنگ های شیشه ای رنگ آمیزی می کنیم.
به کودکان انتخابی از برگه های آلبوم ارائه می شود که تصاویری از میوه های مختلف را به تصویر می کشد و در فایل های شفاف قرار داده شده است.
معلم پیشنهاد می کند که در میزهایی که روی آنها رنگ های شیشه ای رنگ آمیزی شده است، بنشینند.
سپس معلم پیشنهاد می کند که ساختار لوله های رنگ های شیشه ای رنگی را مطالعه کنید و اصول کار با آنها را به خاطر بسپارید: رنگ های شیشه ای رنگی به سرعت خشک می شوند، بنابراین باید سعی کنید دقیقاً اولین بار خط را بکشید.
بچه ها، ابتدا باید طرح کلی طرح را با استفاده از رنگ کانتور مخصوص ترسیم کنید و بگذارید خشک شود.
کودکان خطوط میوه را ردیابی می کنند. در پایان این مرحله از کار، معلم انجام تمرینات بدنی و حدس زدن معماها را پیشنهاد می کند تا به رنگ کانتور زمان خشک شود.
فیزمنتکا "اینم یک سیب!"
این یک سیب است! (بایستید.)
آن - (دست ها به طرفین.)
آب میوه پر از شیرینی است. (دست روی کمر.)
دستت را دراز کن (بازوهای خود را به جلو دراز کنید.)
یک سیب انتخاب کنید (دستها بالا.)
باد شروع کرد به تکان دادن شاخه، (بازوهای خود را بالای سر تکان دهید.)
گرفتن یک سیب سخت است. (کشش.)
می پرم و دستم را دراز می کنم (پرش.)
و من به سرعت یک سیب را می چینم! (دست هایتان را بالای سرتان بزنید.)
این یک سیب است! (بایستید.)
آن - (دست ها به طرفین.)
آب میوه پر از شیرینی است. (دست روی کمر.)
بچه ها، امروز میوه های مختلفی را می کشید، چه کسی کدام را انتخاب کرد. اگر معماها را حل کنید می توانید بفهمید که این میوه چیست.
یک نفر آنجا، گوشه باغ،
با لباس بنفش ساده
ترسو در برگها پنهان می شود.
حدس زدی؟ این... (آلو)
میوه شبیه لیوان است
پیراهن زرد می پوشد.
شکستن سکوت در باغ،
از درخت افتاد... (گلابی)
مرکبات زرد
در کشورهای آفتابی رشد می کند.
و مزه ترش می دهد.
اسمش چیه؟ (لیمو)
این میوه در یک پیراهن روشن است
دوست داره داغ باشه
در میان آسپن ها رشد نمی کند
قرمز گرد... (نارنجی)
بچه ها این میوه را می شناسند
میمون ها عاشق خوردن آن هستند.
او از کشورهای گرم می آید.
بلند می شود ... (موز)
در بالا یک پوست طلایی وجود دارد،
در مرکز یک استخوان بزرگ وجود دارد.
چه نوع میوه ای؟ - اینجا یک سوال از شماست.
این شیرین است... (زردآلو)
گرد، گلگون، من روی شاخه رشد می کنم،
بزرگترها و بچه های کوچک من را دوست دارند... (سیب)
خوب، آفرین، همه معماها را حل کردید، استراحت کردید و آماده ادامه کار هستید. چه کاری برای ما باقی می ماند؟ درست است، میوه ها باید رنگی شوند.
بچه ها میوه ها را رنگ می کنند و کارشان را می گذارند تا خشک شود و بعد از ظهر شیشه های رنگی خود را به پنجره های گروه منتقل می کنند. معلم توجه همه افراد گروه را به تزئیناتی که بچه ها با هم درست کرده اند جلب می کند.
در حال بارگیری...
