برنامه رشد کودک از بدو تولد آیا توسعه اولیه آینده خوبی است؟ چه بازی ها و فعالیت هایی می تواند نوزاد را به یک نابغه تبدیل کند؟

👶 1 ماه

آنچه فرزند شما باید بتواند:

1. روی شکم دراز بکشید سطح صاف، در زمان کوتاهسرت را بلند کن

2. روی صورت تمرکز کنید

3. به ارتباط با او واکنش نشان دهید - گریه را متوقف کنید و روی بزرگسالان تمرکز کنید

4. در حالی که روی شکم دراز کشیده اید، سر خود را بالا بیاورید و سعی کنید آن را نگه دارید

5. صداهایی غیر از گریه در بیاورید (مثل غوغا کردن)

6. زمانی که می خندید، لبخند بزنید

7. دست های خود را مشت کرده و به سمت دهان خود بیاورید

👶 2 ماه

آنچه فرزند شما باید بتواند:

1. زمانی که می خندید، لبخند بزنید

2. روی شکم دراز بکشید، سر خود را 45 درجه بالا بیاورید

3. اسباب بازی محصور شده را در دست خود بگیرید

4. به اشیا برسید

5. با صدای بلند بخندید

6. سر خود را به سمت منبع صدا بچرخانید

👶 3 ماه

آنچه فرزند شما باید بتواند:

1. در وضعیت مستعد، می توانید خود را روی آرنج خود بکشید و شانه ها و سر خود را به مدت 10 ثانیه بالا نگه دارید.

2. هنگام برقراری ارتباط با بزرگسالان، غوغا کردن، متحرک شوید

3. بیهوده لبخند بزنید

4. پاهای خود را روی یک سطح سخت با حمایت زیر بازوها قرار دهید

5. نسبت به حضور والدین واکنش نشان دهید: سعی کنید توجه را جلب کنید

6. در حین چرخاندن سر، با چشمان خود به دنبال منبع صدا بگردید

7. اجسام متحرک را دنبال کنید و به مدت طولانی به آنها نگاه کنید

👶 4 ماه

آنچه فرزند شما باید بتواند:

1. روی شکم دراز بکشید، سر خود را 90 درجه بالا بیاورید

2. در حالی که به پشت دراز کشیده اید، شانه ها و سر خود را بالا بیاورید

3. با صدای بلند بخندید

4. هنگام کشیدن دسته ها، آرنج خود را خم کرده و خود را به سمت بالا بکشید.

5. هجاهای اول را تلفظ کنید

6. دست به یک اسباب بازی بردارید و همه چیز را در دهان خود بگذارید

👶 5 ماه

آنچه فرزند شما باید بتواند:

1. سر خود را محکم در حالت عمودی نگه دارید

2. غلت زدن (یک طرفه)

3. به یک شی بسیار کوچک توجه کنید

4. "آواز" برای تلفن های موبایل، تغییر لحن

5. در حالی که می خواهد بنشیند خود را با بازوهایش به سمت بالا می کشد

6. یک شی را از یک دست به دست دیگر منتقل کنید

7. یک شی کوچک را به سمت خود بلند کنید و آن را در مشت خود نگه دارید

8. حین صحبت کردن ترکیبات مختلفمصوت ها و صامت ها

9. بتوانید بطری را با یک یا دو دست نگه دارید

👶 6 ماه

آنچه فرزند شما باید بتواند:

1. برخی از مصوت ها و صامت ها یا ترکیبی از آنها را تلفظ کنید

2. برای مدت کوتاهی با حمایت بنشینید

3. سعی کنید روی شکم خود بخزید

4. به طور مستقل از حالت دراز بکشید

5. از شکم به پشت بچرخید

6. به نام خود پاسخ دهید

7. بیشترین انتشار را داشته باشید صداهای مختلف

👶 7 ماه

آنچه فرزند شما باید بتواند:

1. بدون تکیه گاه بنشینید

2. چهار دست و پا شوید و بخزید

3. با لحن صدای خود بفهمید که "نه" چیست

4. بازی peek-a-boo (تا 7 ماهگی و ¼ ماهگی)

5. یک شی را در هر دست نگه دارید (می توانید آنها را به یکدیگر ضربه بزنید)

6. یک شی کوچک را با یک بزرگ بردارید و انگشتان اشاره

👶 8 ماه

آنچه فرزند شما باید بتواند:

1. در حالت نشسته بازی کنید (ممکن است گاهی اوقات به پهلو بیفتید)

2. یک شی کوچک را با انگشت شست و سبابه از روی سطح بردارید

3. به وضوح نگفتن «مادر» یا «بابا».

4. مستقل بایستید و تکیه گاه را نگه دارید

5. کلمه «غیرممکن» را بفهمید، خداحافظی کنید، دست بزنید

6. برای مدت طولانی با اشیا بازی کنید

👶 9 ماه

آنچه فرزند شما باید بتواند:

1. صفحات ضخیم یک کتاب مقوایی را ورق بزنید

2. با توپ بازی کنید (آن را به سمت خود برگردانید)

3. بدون کمک از یک فنجان بنوشید

4. «پدر» یا «ماما» را به وضوح تلفظ کنید

5. به یک دستور کوتاه مانند «به من بده» با اشاره پاسخ دهید.

6. در حالی که روی ساپورت نگه داشته اید حرکت کنید

7. خوب بنشینید، از حالت نشسته دراز بکشید و از حالت دراز کشیده بنشینید

8. یک اسباب بازی را که جلوی چشمان او پنهان شده است پیدا کنید

9. نام خود را بشناسید و به آن پاسخ دهید

👶 10 ماه

آنچه فرزند شما باید بتواند:

1. بدون تکیه گاه بایستید، اما نه برای مدت طولانی، با هر دو دست نگه دارید

2. اگر می خواهید اسباب بازی او را بردارید اعتراض کنید.

3. از حالت ایستاده می نشیند

4. حرکات، حالات چهره، صداها را تقلید کنید

5. از اصطلاحات مخصوص کودکان استفاده کنید (حرف هایی که به نظر می رسد کودک به زبان خارجی اختراع خود صحبت می کند)

6. با اشاره به یک فرمان کوتاه پاسخ دهید، مانند «آن را به من بده»

7. انجام حرکات پیچیده، باز کردن، بستن، جمع کردن یک هرم، نشان دادن بخش هایی از بدن شخص دیگر

👶 11 ماه

آنچه فرزند شما باید بتواند:

1. بایستید و به طور مستقل قدم بردارید

2. با هر قسمتی از انگشت شست و سبابه یک شی کوچک را از روی سطح بردارید (در 10 ماهگی و 1/4 ماهگی)

3. کلمه "غیر ممکن" را درک کنید (اما همیشه اطاعت نکنید)

4. خواسته های خود را به گونه ای غیر از گریه بیان کنید.

5. 3 (یا بیشتر) کلمه غیر از «ماما» یا «بابا» بگویید.

6. نام بسیاری از اشیاء را بدانید

👶 12 ماه

آنچه فرزند شما باید بتواند:

1. درک کلمه "نه"

2. از درخواست های ساده پیروی کنید

3. نام او را بدانید

4. راه بروید، بنشینید، بایستید، خوب بایستید

5. 10 کلمه یا بیشتر را تلفظ کنید، به جز "مادر"، "بابا"

6. Magpie-Crow را بازی کنید، یک هرم جمع کنید، 2-3 شکل از مکعب بسازید.

7. به طور فعال ابله ها را با مداد یا مداد رنگی بکشید

8. اشیاء موجود در تصویر را تشخیص دهید

9. غذای جامد را گاز بگیرید و بجوید

10. از قاشق و فنجان استفاده کنید

11. استقلال نشان دهید

روزی روزگاری، همین چند دهه پیش، مردم کاملاً مطمئن بودند که یک نوزاد در طول سال اول زندگی خود فقط به شرایط زندگی راحت نیاز دارد. عشق مادرو مراقبت اما ریتم مدرنزندگی مادران جوان را تشویق می کند تا هر چه زودتر دوره را شروع کنند رشد ذهنیفرزند شما علاوه بر این، کارشناسان همچنین یک برنامه رشد تقریبی برای یک کودک تا 1 سال ایجاد کرده اند که بر اساس آن کلاس ها ساخته می شود.

قوانین عمومی کلاس ها

آنها بلافاصله پس از خروج از زایشگاه شروع می شوند. اما در اینجا نیز مهمترین چیز اندازه گیری است. از این گذشته ، هر چه کودک کوچکتر باشد ، سریعتر خسته می شود. بنابراین، چنین کلاس هایی تنها با چند دقیقه در روز شروع می شود. و بار قابل توجهی به خودی خود در نهایت فقط می تواند بازتاب منفی بر علاقه طبیعی کودک به آنچه او را احاطه کرده است داشته باشد. و این به نوبه خود مطمئناً در توانایی یادگیری بیشتر کودک بیان می شود.

البته برنامه رشد کودک تا 1 سال نه تنها در تنوع موضوعات، بلکه در معانی دوره ای نیز متفاوت خواهد بود. با این حال، این دقیقاً مستلزم القای مهارت های اساسی در کودک است فرم بازی. اما نباید فراموش کنیم که هر دوره از زندگی کودک تمرینات توصیه شده مناسب خود را دارد.

برنامه از تولد تا شش ماهگی

بنابراین، همانطور که قبلا ذکر شد، برنامه رشد برای یک کودک تا 1 سال، فعالیت های خود با نوزاد، قطعا باید مطابق با سن و همچنین با ویژگی های فردیکودک خاص نیازی به پیشی گرفتن نیست - تا زمانی که این کار هیچ سودی به همراه نداشته باشد، فقط می تواند به رشد هماهنگ مرد کوچک آسیب برساند.

دوره از تولد تا رسیدن نوزاد به سه ماهگی اغلب سه ماهه چهارم بارداری نامیده می شود. از این گذشته ، در این زمان کودک به طور فوری به حضور مداوم مادرش ، توجه او نیاز دارد. هنوز نیازی نیست او را که هنوز قوی نیست و کاملاً با شرایط جدید زندگی خارج از رحم سازگار نشده است، بارگذاری کنید.، هر گونه وظیفه در زمینه رشد فکری. در واقع، در این دوره، کودک قطعاً نیاز به کمک دارد تا دنیای بزرگ اطراف خود را درک کند، او را با گیاهان و حیوانات، اتومبیل ها و انواع مواد فیزیکی و همچنین سایر اشیاء بزرگ و درخشانی که او را احاطه کرده اند آشنا کند.

در واقع، نوزادان زیر سه ماه در حال حاضر با علاقه زیادی به هر چیزی که آنها را احاطه کرده است نگاه می کنند، زیرا آنها یاد می گیرند که در دنیای جدیدی برای آنها زندگی کنند. علاوه بر این، شما باید قبل از خواب برای کودک خود شروع به خواندن افسانه ها کنید تا او را آرام کنید. این کار با لحن سنجیده و آرام انجام می شود.

در سن سه ماهگی تا شش ماهگی، نوزاد اولین پیشرفت را از نظر خود شروع می کند رشد فیزیکی. بنابراین، ابتدا سعی می کند سر خود را بالا نگه دارد، سپس بدون کمک سعی می کند روی شکم و پشت خود بغلتد، و سپس شروع به خزیدن و حتی نشستن خود می کند.

در این زمان، می توانید فعالیت های رشدی فعال تری را با کودک خود شروع کنید. علاوه بر این، معلمان و روانشناسان بسیاری از تکنیک های خاص را با هدف توسعه داده اند توسعه فردیعزیزم به عنوان مثال، حتی به یک نوزاد شش ماهه نیز می توان کارت هایی نشان داد که اعداد و حروف و همچنین گیاهان، حیوانات و سایر اشیاء را نشان می دهد. البته، تا زمانی که کودک قطعاً نتواند نشان دهد کار فعالبا آنها، و بلافاصله اشیاء ارائه شده به او را تشخیص نمی دهد. با این حال، اگر کلاس ها منظم باشد، پس از حدود ده ها درس، کودک برای اولین بار شروع به تشخیص برخی از اشیاء از تصاویری می کند که مادرش او را صدا می کند.

برنامه رشد کودک از شش ماه تا یک سال

در همان ابتدای نیمه دوم زندگی، کودک شروع به خزیدن با اطمینان در اطراف خانه می کند و همچنین با علاقه فراوان آنچه در دسترس او است را بررسی می کند. علاوه بر این، او احساسات مختلفی را نشان می دهد و همچنین سعی می کند در بازی ها ابتکار عمل را به دست بگیرد. بنابراین ، اکنون او قطعاً به کلاس هایی با هدف او نیاز دارد رشد فکری. مناسب ترین وسایل کمکی برای این سن پازل ها و مکعب های نرم هستند. ظروف سوراخ دار که دارای سوراخ هستند نیز بسیار مفید خواهند بود. شکل متفاوت، کامل با آن آمده مشابه ارقام حجمی. یعنی کودک باید پیدا کند که هر یک از شکل ها از کدام سوراخ وارد می شود. چنین است بازی سادهتوسعه را ترویج می کند مهارت های حرکتی ظریفو همچنین تخیل فضایی و تفکر منطقی.

معلمان، روانشناسان و خود والدین "دوست دارند" در مورد رشد اولیه نوزادان صحبت کنند. درست است، دومی، به عنوان یک قاعده، تصور کمی از رشد اولیه کودک دارد، آیا واقعا مفید است، آیا می توان بدون ترس آن را تحریک کرد. پیامدهای منفیو آنچه پزشکان اطفال در مورد رشد اولیه فکر می کنند.

روش های توسعه اولیه: آیا ما در مورد یک چیز صحبت می کنیم؟

وقتی صحبت از رشد اولیه به میان می آید، اغلب منظور ما برخی از مهارت های ورزشی، خلاقانه یا فکری خارق العاده است که به نظر ما، کودک می تواند و باید در اولین سن ممکن بر آنها مسلط شود. مطلوب است که او با دیپلم تحصیلات متوسطه و برچسبی که نشان می دهد این کودک در کدام زمینه خاص نابغه آینده است به دنیا بیاید...

اما از آنجایی که از زمان های بسیار قدیم و تا به امروز چنین توشه ای، افسوس که به تولد کودک متصل نمی شود، معلمان مختلف باهوش و با استعداد انواع روش ها را برای رشد اولیه کودکان ارائه کرده اند.

این مهم است که درک کنید: روش‌های رشد اولیه (و ما از تکرار آن خسته نمی‌شویم) «بازکننده‌هایی» نیستند که شخصیت کودک شما را مانند یک قوطی حلبی «آشکار» کنند و تمام موهبت‌ها، توانایی‌ها و استعدادهای او را در معرض دید شما قرار دهند. نه اصلا!

اول از همه، بدون استثنا، تمام روش‌های رشد اولیه با هدف کمک به کودک شما در «ادغام» با ساختار دنیای اطرافش در سریع‌ترین زمان ممکن و ارگانیک، درک آن، «دوست شدن» با آن و یادگیری بهره‌مندی از آن است. برای خودش در یک کلام، آنها به کودکان یاد می دهند که سریع و آسان با شرایط دائماً در حال تغییر دنیای اطراف خود سازگار شوند و به گونه ای که خود کودکان آن را جالب، سرگرم کننده و خسته کننده نمی دانند.

و فقط برخی از روش ها این را در برابر پس زمینه کلی گزارش می دهند توسعه هماهنگشخصیت کودک شروع به تجلی توانایی های خارق العاده خود در یک زمینه می کند: هنرها، علوم دقیق، برخی مهارت های کاربردی و غیره.

معروف ترین روش های توسعه اولیه:

• مدرسه مونته سوریبه گفته معلم، کودک و محیط یادگیری به اصطلاح "مثلث یادگیری" را تشکیل می دهند. معلم باید با آماده‌سازی کلاس‌های درس، محیطی طبیعی را برای کودک ایجاد کند که محیط، استقلال، آزادی با محدودیت‌های متوسط ​​را تشویق کند و همچنین حس نظم را تقویت کند. گروه با بچه ها سنین مختلف- مهم ویژگی متمایز کنندهروش های مونته سوری بچه‌های کوچک‌تر از بچه‌های بزرگ‌تر یاد می‌گیرند و بچه‌های بزرگ‌تر می‌توانند با آموزش چیزهایی که قبلاً به بچه‌های کوچک‌تر تسلط دارند، دانش خود را تقویت کنند. این رابطه منعکس کننده است دنیای واقعی، جایی که افراد با افراد در هر سن و توانایی هایی کار می کنند و در تعامل هستند.
• روش برسلاوسکی.سیستم آموزش کودکان این روزها به عنوان یک سیستم رشد اولیه مستقل بسیار محبوب است (نیازی به تحصیل در برخی از مراکز تخصصی یا مهدکودک نیست). این تکنیک حتی به کودکان بسیار کوچک (از یک و نیم تا دو سالگی) اجازه می دهد تا خواندن و نوشتن و همچنین تفکر منطقیو تصمیم گیری
• تکنیک دومان.این در ابتدا برای کمک به رشد توانایی های کودکان مبتلا به آسیب مغزی از طریق برنامه ای از تحریک شدید ذهنی و جسمی ساخته شد. اما از دهه 1960، این تکنیک به طور فعال در تربیت کودکان عادی و سالم مورد استفاده قرار گرفت. بر اساس روش دومان، دوره تولد تا 6 سالگی برای کودکان از نظر یادگیری و رشد توان درونی تعیین کننده است.
• تکنیک زایتسفمعروف ترین راهنمای آموزشی- اینها مکعب هایی به همین نام هستند. مکعب های Zaitsev را می توان با موفقیت هم در خانه و هم در هر مورد استفاده کرد مهد کودک. دفترچه راهنما از مکعب هایی با اندازه ها و رنگ های مختلف تشکیل شده است که تمام انبارهای زبان روسی را به طور همزمان نشان می دهد. فعالیت های دارای بلوک به کودکان بزرگتر (از 3 سالگی) اجازه می دهد تا به سرعت خواندن روان را بیاموزند و به کودکان (از 1 سالگی) کمک می کند تا فعالانه صحبت کنند و بعد از چند سال بدون مشکل بخوانند.
• تکنیک ایبوکایکی از معروف ترین روش های توسعه اولیه. به گفته نویسنده، او به هیچ وجه در تلاش برای پرورش نابغه از یک کودک نیست. همه افراد، مگر اینکه معلول جسمی باشند، با پتانسیل یکسانی متولد می شوند. اینکه چگونه آنها را به باهوش یا احمق، مودب یا پرخاشگر تقسیم می کنند کاملاً به تربیت آنها بستگی دارد. در هسته خود، مجموعه خاصی از مشاهدات و قوانین است که با هدف اطمینان از رشد کودک، قبل از هر چیز، خوشحال است.

همه روش‌های توسعه اولیه فوق اثربخشی و سودمندی خود را در طول یک دوره یا دوره دیگر در تاریخ وجود خود ثابت کرده‌اند - هر کدام را متناسب با سلیقه خود انتخاب کنید یا چندین را به طور همزمان ترکیب کنید. همه آنها کمی هستند به روش های مختلف، اما تقریباً با به همان درجهموفقیت، واقعاً به شخصیت یک کودک کوچک کمک می کند تا "جایگاه خود" را در دنیای اطراف خود بیابد، ارتباط متقابل سودمندی با او برقرار کند، یاد بگیرد که به سرعت با تصویر آن سازگار شود. گروه اجتماعی، که در آن کودک وجود دارد.

در عین حال، آموزش در چارچوب رشد اولیه معمولاً به گونه ای ساختار می یابد که کنجکاوی، ارتباط، توانایی کسب و استفاده از تجربیات و سایر ویژگی های مفید کودک را حداکثر برانگیزد.

چه چیزی را در یک کودک کوچک ایجاد کنیم؟

برای معرفی کودک خود به رشد اولیه، اصلاً لازم نیست که او را در دست متخصصان و موسسات خاص قرار دهید. والدین باهوش و با فرهنگ می توانند خودشان به فرزندان خود آموزش دهند. نکته دیگر این است که دقیقاً چه باید کرد؟

با توجه به تئوری رشد اولیه کودک، بسیار مهم است که تسلیم وسوسه نشوید و کودک خود را به "ستاره سیرک سیار" تبدیل نکنید.

یعنی: کاملاً ممکن است یک نوزاد دو ساله را مجبور کنیم که پرچم همه را به خاطر بسپارد کشورهای اروپاییو آنها را بدون تردید تشخیص دهید. و شما همیشه یک "برنده" تماشایی در آستین خود خواهید داشت تا از سایر والدینی که گهگاه دوست دارند به استعدادها و دستاوردهای فرزندان خود ببالند پیشی بگیرید. آیا پتیا شما شمردن تا پنج را یاد گرفته است؟ آیا Sonechka شما قرمز را از آبی تشخیص می دهد؟ خب بد نیست اما ببینید، مال من قبلاً در بنرهای اروپایی متخصص است! البته با تحسین و تمجید شدید روبرو خواهید شد. درست است، این افتخار خانواده شماست در این موردربطی به توسعه اولیه ندارد.

اگر هر روز نام ایالت ها و پرچم های ذاتی آنها را با فرزندتان تکرار نکنید، در سن پنج سالگی دیگر اثری از این مهارت برای او باقی نخواهد ماند. علاوه بر این، او هیچ ایده ای در مورد حالت های حفظ شده نداشت و همچنان در مورد آنها در تاریکی باقی می ماند. این دانش خیالی، احمقانه و غیرعملی است. بالاستی که حافظه کودکان دیر یا زود از شر آن خلاص می شود. پس آیا ارزش این را دارد که برای آشنایی کودک با دانش بیهوده و بی معنی تلاش کنیم؟

اگر در مورد یک نوزاد یا کودک نوپا زیر 2 سال صحبت می کنیم، پس باید قبل از هر چیز آن مهارت هایی را در او ایجاد کنیم که اکنون به وضوح برای او مفید خواهد بود، در آینده مفید خواهد بود و همچنین اولین قدم برای تسلط خواهد بود. بیشتر مهارت های پیچیده.

گاهی اوقات پزشکان این مهارت ها را "غریزی" می نامند - آنها به دسته دستاوردها و استعدادهای بسیار فکری تعلق ندارند ، اما فعالیت کودک را در زمینه سازگاری اجتماعی و طبیعی به شدت افزایش می دهند. علاوه بر این، این فعالیت در آینده ذاتی این کودک خواهد بود. در عمل، همه چیز بسیار ساده تر و سرگرم کننده تر از تئوری به نظر می رسد. به عنوان مثال، به یک کودک 1.5-2 ساله می توان آموزش داد:

بین چند رنگ تمایز قائل شوید.و از همه بهتر - روی چیزها و اشیاء کاربردی خاص. موز زرد یک میوه رسیده و خوشمزه است. و موز سبز نارس است و اصلا خوش طعم نیست. توت های قرمز یا آبی رسیده و خوشمزه هستند. اما این توت سبز ( حتما موارد مشخص شده را در تصاویر یا به صورت زنده نمایش دهید) - رسیده نیست و حتی ممکن است سمی باشد، نمی توانید آن را بخورید.

هر آنچه می خواهید به فرزندتان بیاموزید، همیشه مثال بزنید. ده ها، صدها مثال! کودک فقط از طریق مثال های تصویری می تواند دانش را درک کند. اصولاً هیچ توضیح انتزاعی برای او زیر 6-7 سال در دسترس نیست - این را در نظر داشته باشید.

به محض اینکه کوچولوی شما متوجه شود که طعم و رسیده بودن موز را می توان از روی رنگ تشخیص داد، رقابت پذیری او در جامعه و توانایی او در حفظ خود بسیار افزایش می یابد. خودتان قضاوت کنید: دفعه بعد که یک ظرف موز جلوی بچه ها قرار می گیرد، این کودک شما خواهد بود که بهترین احساس را خواهد داشت - او می تواند به سرعت و با دقت رسیده ترین و خوشمزه ترین میوه را از کل توده ها انتخاب کند. موز

و اگر در سن 2 سالگی، کوچولوی شما نه تنها می تواند خوشمزه ترین و "سودآورترین" میوه را برای خود به ارمغان بیاورد، بلکه به ابتکار خود، "شکار" خود را با شخص دیگری (با شما یا با بچه ها) در میان بگذارد. زمین بازی) - می توانید با خیال راحت خود را به خاطر اینکه یک معلم واقعاً با استعداد و شگفت انگیز هستید ستایش کنید. از این گذشته، توانایی نشان دادن همدلی، شفقت، سخاوت و ویژگی های مشابه نیز نشانه بلوغ شخصیتی است.

بوها را تشخیص دهید.به ویژه آموزش دادن بوهای خوشایند به کودک (به عنوان مثال عطر گل ها، میوه ها، نان داغ، علف تازه بریده شده و غیره) و همچنین بوهای "هشدار و خطرناک" مفید است: به عنوان مثال، بوی دود، سوختن، بنزین و غیره با این کار می توانید بازی های جالب، سرگرم کننده و آموزشی زیادی ارائه دهید.

شکل اجسام مشابه را تشخیص دهید.این بسیار ساده تر است - جمع آوری یک بازو برگ های پاییزیدر حیاط، و سپس یک درخت "بومی" برای هر برگ پیدا کنید. "این یک برگ افرا است، یک افرا شبیه این است ( و خود درخت را به کودک نشان دهید). و این برگ بلوط است و خود بلوط آنجاست...» و بعد از چند روز به کودکتان اجازه دهید درختانی را که برگهای جمع آوری شده از آن "فرار" کرده اند به شما نشان دهد... چنین بازی هایی به سرعت مهارت شناسایی اشیاء مشابه را در کودک القا می کند. مهم نیست چقدر ساده به نظر شما می رسد فعالیت مشابه، واقعاً می تواند به کودک شما توانایی سازگاری سریع با شرایط انتخابی را بیاموزد. آیا دقت کرده اید که مثلاً چند وقت یکبار در جلوی پیشخوان کفیر-ماست افراد در آن حضور دارند فکر عمیق? برای آنها واقعا دشوار است که از بین انبوه محصولات مشابه چیزی برای خود انتخاب کنند. بیشتر اوقات، یا چیزی را می‌برند که اخیراً امتحان کرده‌اند یا چیزی را که در نزدیکی سبدشان است. مرد ایستاده. بسیاری از روانشناسان به شما تأیید می کنند - مردم مدرناغلب از گم شدن در مقابل بسیاری از اشکال مشابه (خواه انتخاب لباس، محصولات و غیره) رنج می برند. اگرچه این مهارت - انتخاب با اعتماد به نفس و آگاهانه - می تواند به راحتی در درون خود ایجاد شود اوایل کودکی.

به چندین زبان صحبت کنید.طبیعت یک کودک کوچک بسیار انعطاف پذیر است و قادر است حجم بسیار بیشتری از اطلاعات را از آنچه تصور می کنید درک کند. و دوزبانه ها (کودکانی که همزمان به دو زبان بزرگ می شوند) در زمان ما غیر معمول نیستند. گاهی اوقات دلیل این امر ازدواج های بین المللی است و گاهی والدین به طور خاص شروع به آموزش زبان به فرزندان خود از دوران کودکی می کنند. اما در اینجا بسیار مهم است که از این قانون پیروی کنید: اگر می خواهید فرزندتان چند زبان را روان صحبت کند، باید هر روز این زبان ها را تمرین کند.

به هر حال، دو زبانه ها افرادی هستند که فقط به دو زبان صحبت می کنند. اگر شما یا فرزندتان به سه، چهار یا پنج زبان صحبت می کنید، پس نام شما چند زبانه است. و اگر شما از آن نوع نادری از افراد هستید که به شش یا بیشتر فرهنگ زبانی صحبت می کنید، پس قطعاً چند زبان هستید.

دانش بدون تمرین چیزی نیست!

رشد اولیه را می توان به عنوان بسیاری از مهارت های عالی درک کرد. برای کودکان 2-3 ساله معمولاً این موارد عبارتند از: تسلط بر زبان های خارجی (به موازات زبان مادری خود)، توانایی خواندن و نوشتن در سنین پایین، ورزش یا مثلاً استعدادهای موسیقیو غیره در نوزادان بسیار ریز تا یک سالگی، رشد اولیه رشد تدریجی رفلکس ها (به عنوان مثال، گرفتن یا راه رفتن) در مراحل اولیه و غیره است.

با این حال، به یاد داشته باشید - آنچه شما در این نوزاد ایجاد می کنید (یا فقط سعی می کنید رشد کنید) باید بخشی از او باشد زندگی روزمره. به عنوان مثال، اگر به پسر یا دختر خود از سن 6 ماهگی به زبان های خارجی یاد می دهید، باید سال ها این زبان ها را بشنود و روزانه از آنها استفاده کند - فقط در این صورت معنا، پیشرفت و سود حاصل می شود.

شما می توانید اصول اولیه ترمودینامیک را برای یک پسر سه ساله توضیح دهید - و او احتمالاً شما را درک خواهد کرد. و حتی این تزها را در بین همسالانش در مقابل پدر و مادر متحیر تکرار خواهد کرد. اما اگر این هیچ تداوم، منظم و تقویت عملی نداشته باشد، پس از ده سالگی این کودک از نظر دانش ترمودینامیک همان "صفر" خواهد بود که در دو سالگی بود. زمان را برای دانش پوچ و «بن بست» تلف نکنید! کارهای زیر را با کودک خود انجام دهید:

• توسعه دارد.(قابلیت تشخیص رنگ های ساده را می توان با آشنایی با انواع سایه های رنگی، مهارت های طراحی و غیره پیچیده تر کرد)
• مزایای عملی دارد.(به یاد دارید - توانایی تشخیص رنگ ها به کودک این فرصت را می دهد که خوشمزه ترین و "سودآور" ترین موز را برای خود انتخاب کند).
• فرزند شما آن را دوست دارد(هر فعالیتی در چارچوب رشد اولیه باید لذت واقعی را برای کودک به ارمغان آورد، کنجکاوی او را ارضا کند، او را بخنداند و سرگرم کند، در یک کلام - احساسات مثبت را منتقل کند).

چگونه متوجه می شوید که کودک شما با یک یا آن فعالیت بیش از حد سنگین شده است؟

حجم کار برای کودکان بسیار کوچک (تا 2-3 سال) صرفاً با ویژگی های فردی کودک، روال روزانه شخصی او، علایق و خواسته های او تعیین می شود. اگر کودک شما مجذوب موسیقی است، چه چیزی مانع از آن می شود که در حالی که کودک شما بیدار است، همیشه به آن گوش نکنید؟ هیچی! بسیاری از کودکان وجود دارند که در دوران کودکی، به سختی نشستن و ایستادن را یاد گرفته اند، می توانند ساعت ها به تصاویر کتاب های درخشان یا صفحات مجلات براق نگاه کنند - به طور معمول، چنین کودکانی در آینده خواندن را خیلی زود، آسان و سریع یاد می گیرند. .

مهم نیست که فرزند شما، که هنوز 3 ساله نشده است، چه کاری انجام می دهد، معیار "بیش از حد" همیشه یکسان خواهد بود - کودک تمایل به انجام آن را از دست می دهد. او شروع به دمدمی مزاج شدن می کند یا گریه می کند، توجه خود را تغییر می دهد یا می خواهد بخوابد. در این لحظه بسیار مهم است که فوراً کودک را به چیز دیگری تغییر دهید.

اما اگر کودک علائم خستگی یا بی حوصلگی نشان نمی دهد، اما به وضوح از برخی فعالیت ها لذت می برد (مجموعه کردن مکعب ها به صورت هرم، گوش دادن به موسیقی از پخش کننده، نگاه کردن به تصاویر رنگارنگدر مجلات) - او می تواند این کار را تا زمانی که بخواهد انجام دهد.

رشد اولیه نباید با سلامتی تداخل داشته باشد!

به هیچ وجه نباید به خود اجازه دهید فراموش کنید که در تعقیب دستاوردهای موسیقایی یا، مثلاً فکری، فعالیت بدنی و هوای تازه برای یک کودک 1-3 ساله بسیار مهم است. اگر کودک به خاطر فعالیت های رشدی کمتر و کمتر شروع به راه رفتن کند، کمتر حرکت کند و از نظر جسمی خسته شود - این می تواند برای سلامتی او مضر باشد.

این را فراموش نکنید فعالیت بدنی- شنا، خزیدن، پیاده روی طولانی و هرگونه حرکت فعال برای نوزاد بسیار مهم است. به یاد داشته باشید که بسیاری از اندام ها و سیستم ها در بدن کودک چندین سال پس از تولد به شکل گیری ادامه می دهند. مثلا قوس پا می شود فرم صحیحفقط در سن 7-12 سالگی. علاوه بر این، با توجه به این واقعیت که طبیعتاً یک کودک تا این سن به ویژه از نظر بدنی فعال است: می پرد، می تازد، عجله می کند و غیره. به همین دلیل است که هیچ تشخیص رسمی وجود ندارد، اگرچه این مشکل به خودی خود وجود دارد و کاملاً حاد است: امروزه بسیاری از کودکان خردسال تا حدی محروم هستند. فعالیت بدنیفقط به نفع به اصطلاح توسعه اولیه. و به جای بازی کردن و بازی کردن، دور هم می نشینند و به اصول اولیه شطرنج یا زبان های خارجی.

کودک خود را از پیاده روی محروم نکنید - او باید به خاطر "پریدن" و "دویدن" از دوران کودکی خود سلامتی خود، این ذاتاً در کودک انسان ذاتی است. اما آیا می خواهید عقل او نیز خسته نشود و رشد نکند؟ به دنبال مصالحه باشید! به عنوان مثال: برای او یک پرستار بچه با دانش استخدام کنید فرانسوی: بگذارید روی آن بپرند هوای تازهو در عین حال فرانسوی صحبت می کنند. همیشه یک سازش معقول وجود دارد!

رویکرد شایسته

والدین باهوش و محتاط می‌دانند: روش‌های رشد اولیه راهی برای تربیت موتزارت، پاواروتی، هاوکینگ یا انیشتین آینده از فرزندشان نیست. چنین جاه طلبی هایی ذاتاً شکست هستند. تمام دوره ها و مدارس موجود برای رشد اولیه کودکان فقط یک فرصت عالی برای حمایت و ارضای نیاز هر کودکی برای درک دنیای اطراف است. از طریق ورزش، از طریق موسیقی، از طریق ادراک بصری، از طریق ریاضیات، از طریق زبان ها - ده ها، صدها روش برای درک دنیای اطراف ما وجود دارد. وظیفه شما فقط تعیین این است که کدام یک از این روش ها بیشتر از سایر روش ها "به قلب کودک شما" می آید ...

هیچ روش رشد اولیه به تنهایی نمی تواند فرزند شما را خوشحال کند. علاوه بر این، حتی اگر کودک شما قبل از تولد پنج سالگی خود بر تمام روش های رشد اولیه موجود تسلط پیدا کند، این به هیچ وجه تضمینی نیست که در 25 سالگی به فردی موفق و راضی از زندگی تبدیل شود.

بنابراین، والدین دوست داشتنی، محتاط و مسئولیت پذیری که تصمیم می گیرند کودک خود را در معرض یک یا آن روش رشد اولیه قرار دهند، باید قاطعانه به یاد داشته باشند:

• توسعه اولیهاین نیست که کودک را نابغه تربیت کنیم. نکته این است که برخی از مهارت های ارتباط دوجانبه سودمند با دنیای بیرون را به کودک آموزش دهیم. فقدان ترس و بی اعتمادی، کنجکاوی، تمایل به برقراری ارتباط، توانایی شفقت و سخاوت، مهربانی.
• دانشی که روش‌های رشد اولیه فراهم می‌کنند باید برای زندگی روزمره کودک کاربردی و مفید باشد.
• روش‌های رشد اولیه، صرف نظر از اینکه چقدر موثر و آوانگارد باشند، نباید در رشد طبیعی کل ارگانیسم اختلال ایجاد کنند یا تهدید کنند. سلامت جسمانیکودک

سوتلانا کولگانوا
پیش نویس برنامه توسعه "بچه های قوی" برای کودکان در یک پرورشگاه از 9 ماه تا یک سال

این پروژه بر اساس "برنامه تربیت و آموزش کودکان در یتیم خانه" توسط R.V.

در حین تهیه پیش نویس برنامه، ما متقاعد شدیم که وظیفه به حداکثر رساندن شتاب رشد کودک نیست، نه سرعت بخشیدن به زمان و سرعت رشد او، بلکه اطمینان از به موقع و کامل فیزیکی و رشد ذهنی، سلامت مطلوب کودکان، آماده سازی آنها برای زندگی در جامعه، تسهیل سازگاری اجتماعی، در ایجاد شرایط برای هر کودک برای افشای کامل و رشد توانایی ها و توانایی های فردی، منحصر به فرد بودن و اصالت او.

ویژگی کودکان سن پاییننیاز به ارتباط با بزرگسالان، فعالیت حرکتی، برداشت های حسی است.

مفهوم برنامه من- پاسخ عاطفی را در قلب کودک بیابید، درک کنید و با طبیعت کودک هماهنگ شوید، در شکل گیری و ارضای نیازهای ارتباطی هر کودک شرکت کنید، ستاره راهنمای کودک در رشد تأثیرات حسی و فعالیت حرکتی باشید. ، احساسات مثبتنقش مهمی در رشد کودکان دارد.

شعار من: « ارتباط عاطفیبا کودکان راهی برای شکل دادن به درک مثبت آنها از جهان است.

این کلمات تمام خطوط به هم پیوسته رشد کودک را مشخص می کند که در تمام بخش های برنامه نفوذ می کند و به آن یکپارچگی و تمرکز واحد می بخشد.

برنامه فرزندپروری برای کودکان 9 ماهه تا 1 ساله.

عادت به استقلال در طول فرآیند تغذیه و فعالیت در تمام فرآیندهای معمول.

یاد بگیرید که گفتار یک بزرگسال را درک کنید، انبار کلمات قابل درک را گسترش دهید، تعمیم هایی را در گفتار قابل درک ایجاد کنید، یاد بگیرید دستورالعمل های ساده را انجام دهید و به درستی به کلمات "خوب"، "بد"، "غیرممکن"، "می توانم" پاسخ دهید.

فعالیت گفتاری را حفظ کنید، تقلید صداها و هجاها را تشویق کنید، یاد بگیرید 6-10 کلمه "سبک" را تلفظ کنید و از آنها استفاده کنید.

تجربیات حسی کودک را خلاصه کنید. یاد بگیرید که با اسباب‌بازی‌ها عمل کنید، با تقلید از بزرگسالان و پیروی از دستورالعمل‌های شفاهی، تعداد اعمال را افزایش دهید.

حرکات را توسعه دهید، راه رفتن را یاد بگیرید.

نگرش عاطفی مثبت نسبت به بزرگسالان و کودکان ایجاد کنید، روابط مثبت بین کودکان ایجاد کنید. علاقه به زندگی اطراف، حیوانات و گیاهان را پرورش دهید.

این برنامه به بلوک ها تقسیم می شود:

رشد گفتار -

الف) درک گفتار مخاطب؛ ب) گفتار خود، واژگان.

رشد شناختی - الف) توسعه اقدامات با اشیاء: علاقه به اسباب بازی ها و اقدامات با آنها. ب) ارائه اطلاعات در مورد محیط زیست؛

رشد حسی - الف) قابلیت های عملکردی دست ها و انگشتان؛ ب) توسعه ادراک شنوایی و فعالیت صوتی.

رشد فیزیکی - توسعه حرکات و فعالیت حرکتی.

رشد عواطف و مهارت های اجتماعی.

مهارت های خودمراقبتی - خود مدیریتی.

رشد کودک از 9 ماه تا 1 سال.

9 ماه:

در این سن، کودک به سمت ارتباط با همسالان کشیده می شود. او از بازی با کودک دیگر لذت می برد، از او تقلید می کند و با او «صحبت می کند». برخی از نوزادان با گرفتن دسته یا هر تکیه گاه دیگری راه می روند. روش اصلی حرکت خزیدن باقی می ماند. گاهی اوقات یک کودک سریعتر از دویدن یک بزرگسال می خزد. زمان مراقبت از ایمنی: تمام اشیاء شکستنی، گلدان های گل را از مکان های قابل دسترس، پریزهای برق ایمن و غیره بردارید.

10 ماه:

مهارت های به دست آمده در حال بهبود هستند - کودک در صورت درخواست، اقداماتی را که قبلاً آموخته است انجام می دهد، هنگامی که از او پرسیده می شود "کجا؟"، "بده"، او به دنبال شی مورد نظر می گردد. از بزرگسالان تقلید می کند - هجاهای جدید، اقدامات با اسباب بازی ها را تکرار می کند.

11 ماه:

زمان اولین قدم ها، اولین اهرام چین خورده، اولین کلمات "با-با"، "بده"، "بای بای". غرغر کردن کودک متنوع تر و پیچیده تر می شود. کودک شروع به تمایز بین "دوستان" و "غریبه" می کند. مهارت های حرکتی بهبود می یابد - حرکات هماهنگ تر و مطمئن تر می شوند. برخی از کودکان شروع به راه رفتن می کنند.

12 ماه:

در بازی ها شروع به نشان دادن کرده است خط داستانی- غذا می دهد، عروسک را در رختخواب می گذارد، آن را در ماشین می چرخاند. نام بسیاری از اشیاء، اسباب بازی ها، نام عزیزان را می داند. کلمه "غیرممکن" را می فهمد، دستورالعمل های "آوردن"، "دادن" را انجام می دهد. قادر به تشخیص اجسام هندسی - یک مکعب، یک توپ. واژگانهر روز گسترش می یابد، برای برخی از کودکان می تواند 10-15 کلمه باشد. مستقل راه می رود، فعالانه حرکت می کند، با اشیاء مختلف کار می کند.

رژیم برای کودکان از 9 ماه تا 1 سال.

بیداری

تغذیه

ساعت 24:00 (با تعیین وقت قبلی)

بچه ها بعد از اولین ناهار بیدار می شوند چرت زدن.

یک میان وعده بعدازظهر را می توان بعد یا قبل از چرت دوم میل کرد.

کمپوت میوه باید قبل از اولین چرت روز داده شود.

در هوای گرم، کودکان در این سن باید حتماً 2 تا 3 بار در روز در هوای آزاد (در یک زمین بازی یا در یک محوطه مخصوص حصار کشی شده روی کفپوش) راه بروند.

حمام کردن - قبل از خواب 2-3 بار در هفته.

ماساژ - بعد از خواب روز اول یا دوم (قبل از تغذیه) یا 30-40 دقیقه پس از تغذیه.

کلاس برای کودکان 9 ماه تا 1 سال.

برنامه هفتگی فعالیت ها.

روزهای هفته

1 دوره بیداری

دوره دوم بیداری

3 دوره بیداری

دوشنبه

2. بازی برای توسعه حرکات

سه شنبه

2. درس موسیقی

چهارشنبه

1. توسعه درک گفتار (تقلید صداها و اعمال)

2. بازی برای توسعه حرکات

3. توسعه اقدامات با اشیاء

پنج شنبه

1. نمایش - سرگرمی

2. درس موسیقی

3. انجام اقدامات ساده بازی

جمعه

1. توسعه درک گفتار و جهت گیری در محیط

2. بازی های سرگرم کننده با اسباب بازی های بادی و موزیکال

3. توسعه اقدامات با اشیاء

شنبه

1. توسعه درک گفتار (تقلید صداها و اعمال)

2. بازی برای توسعه حرکات

3. انجام اقدامات ساده بازی

یکشنبه

1. توسعه درک گفتار و جهت گیری در محیط

2. بازی - سرگرمی

3. توسعه اقدامات با اشیاء

دروس انفرادی روزانه برگزار می شود.

توسعه درک گفتار و جهت گیری در محیط:در صورت درخواست یک اسباب بازی پیدا کنید، دستورالعمل های ساده را انجام دهید، همان عمل را با اسباب بازی های مختلف انجام دهید، نام اعمال را با اشیا درک کنید، نام دیگران را معرفی کنید و غیره.

توسعه درک گفتار، تقلید صداها و اعمال: نمایش اسباب بازی های داستانی به صورت عملی، باعث تقلید هجاهای جدید و اولین کلمات، تشویق کودک به استفاده از تشریفات معنی دار و کلمات ساده شده در هنگام برقراری ارتباط.