مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
1 توجیه نظری برای مطالعه کمیک به عنوان یک مقوله زیباشناختی………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5
1.1 ماهیت عمومی جلوه کمیک……………………………………6
1.2 شیوه های سبکی بیان جلوه کمیک……………..۱۱
1.2.1 طنز………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
1.2.2 کنایه…………………………………………………………………..12
1.2.3 طنز…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2 کمیکیسم در آثار انگلیسی مدرن…………………………………….15
2.1 سطح قطعه…………………………………………………………………………………………
2.2 سطح شخصیت…………………………………………………………………..19
2.3 سطح عرضه…………………………………………………………………….22
2.4 سطح همسانی…………………………………………………………………………………
نتیجه……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
فهرست منابع مورد استفاده………………………………………………………………………………………………………………………
ضمیمه روش های استفاده از جلوه کمیک توسط نویسندگان انگلیسی زبان قرن بیستم…………………………………………………………………………
ضمیمه B تکنیک های استفاده از کمیک توسط نویسندگان انگلیسی زبان قرن بیستم……………………………………………………………………….
مقدمه
کمیک همیشه یکی از موضوعات تحقیقات سبکی بوده است. اما با گذشت زمان ذهنیت و درک اثر کمیک تغییر می کند. اشکال و ابزار آن و نیز سبک نویسندگان تغییر می کند. از تکنیک ها و روش های خاصی برای بیان کمیک استفاده می شود، به همین دلیل است که سبک و زبان منحصر به فرد و تکرار نشدنی می شود. با این حال، شما می توانید بیشترین را پیدا کنید ویژگی های مشترکبیان جلوه های کمیک توسط نویسندگان همان قرن. از این رو در این اثر منابع ادبی مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرد و از روش ها و تکنیک های اصلی بیان جلوه کمیک استفاده می شود. نویسندگان مدرندر داستان های انگلیسی
هدف کارتجزیه و تحلیل کمیک به عنوان مقوله ای است که با ابزارهای زبانی در ادبیات مدرن انگلیسی بیان می شود.
هدف در ادامه مشخص شد وظایف :
مفهوم کمدی را به عنوان یک مقوله سبکی در نظر بگیرید و روشن کنید.
سطوح مختلف متن را که در آن جلوه کمیک آشکار می شود، شناسایی کنید،
تکنیک ها و ابزارهای جلوه های کمیک را در سطوح مختلف متن تجزیه و تحلیل کنید.
موضوع مطالعهبه عنوان یک مقوله سبک، یک اثر کمیک را تشکیل می دهد.
موضوع تحقیقروش ها و فنون بیان جلوه کمیک در یک متن ادبی است.
مواد برای تحقیق کنیدبه عنوان داستان توسط اچ. مونرو «داستان‌گو»، اچ. مونرو «موش»، اوون جانسون «رکورد بزرگ پنکیک»، جیمز تربر «دکتر مارلو»، موریل اسپارک «باید اوضاع را می‌دیدی».
کار درسی شامل دو بخش نظری و پژوهشی است. مقدمه هدف و اهداف مطالعه، موضوع و موضوع مطالعه را مشخص می کند. بخش نظری به بررسی اثر کمیک، روش ها و تکنیک های بیان آن می پردازد. بخش تحقیق به تحلیل آثار انگلیسی قرن بیستم می پردازد. نمودارها در پیوست ارائه شده است.
1 توجیه نظری برای مطالعه کمیک به عنوان یک مقوله زیباشناختی
«احساس یکی از اشکال آگاهی انسان است، یکی از اشکال انعکاس واقعیت، بیانگر نگرش ذهنی فرد نسبت به ارضای یا عدم ارضای نیازهای انسانی خود، به انطباق یا عدم انطباق چیزی با عقایدش». همه نیازهای انسان فطری نیستند. برخی از آنها در فرآیند آموزش شکل می گیرند و نه تنها ارتباط فرد با طبیعت، بلکه ارتباط او با جامعه انسانی را نشان می دهند. «احساسات زیبایی‌شناختی» دلیل پیدایش مقوله‌های زیبایی‌شناختی است. به عنوان مثال، A. N. Luk در کتاب خود "درباره حس شوخ طبعی و شوخ طبعی" فهرستی از احساسات انسانی ارائه می دهد که در آن علاوه بر احساسات اجتماعی بالاتر، فهرستی از "احساسات زیبایی شناختی" را نیز شامل می شود:
الف) احساس تعالی
ب) احساس زیبایی
ج) احساس تراژیک
د) احساس کمیک.
این «احساسات زیبایی‌شناختی» چهار دسته زیبایی‌شناختی را تشکیل می‌دهند: مقوله عالی، مقوله زیبا، مقوله تراژیک و مقوله کمیک که در این اثر به آن پرداخته خواهد شد.
1.1 ماهیت کلی اثر کمیک
طبق تعریف ارائه شده در فرهنگ لغت توسط I. T. Frolov، "کمیک مقوله ای از زیبایی شناسی است که در قالب تمسخر، ناسازگاری تعیین شده تاریخی (کامل یا جزئی) یک پدیده اجتماعی معین، فعالیت ها و رفتار مردم را بیان می کند. اخلاق و آداب و رسوم آنها با سیر عینی امور و نیروهای اجتماعی پیشرو آرمانی زیباشناختی». کار دوره بر اساس این تعریف از کمیک ساخته خواهد شد، زیرا به طور کامل ماهیت کمیک را منعکس می کند. اثر کمیک در اصل، ذات و عملکرد زیبایی شناختیماهیت اجتماعی دارد خاستگاه آن ریشه در تضادهای عینی زندگی اجتماعی دارد.
کمیک می تواند خود را به طرق مختلف نشان دهد: در تناقض بین جدید و قدیم، محتوا و شکل، اهداف و وسایل، اعمال و شرایط، جوهر واقعی یک شخص و نظر او در مورد خودش. به عنوان مثال، یک نوع کمیک، تلاش افراد زشت، محکوم به تاریخ، غیرانسانی است که ریاکارانه خود را زیبا، پیشرفته و انسانی نشان دهند. در این مورد، کمیک خنده عصبانی و نگرش طنز و منفی را برمی انگیزد. عطش بی‌معنای انباشت به خاطر انباشت، خنده‌دار است، زیرا با ایده‌آل یک فرد توسعه‌یافته در تضاد است.
کمیک اشکال مختلفی دارد: طنز، طنز و غیره. مفهوم "کمیک" از یونانی "koikуs" - "شاد"، "خنده دار" و از "komos" - یک گروه شاد از مامرها در جشنواره روستایی Dionysus در یونان باستانو با معنی "خنده دار" به زبان روسی منتقل شد. با شروع از ارسطو، حجم عظیمی از ادبیات در مورد کمیک، ماهیت و منشأ آن وجود دارد. دشواری توضیح جامع آن اولاً به دلیل پویایی فوق العاده و توانایی بازیگوشی آن است و ثانیاً به دلیل تطبیق پذیری آن (همه چیز در جهان را می توان هم جدی و هم به صورت طنز نگاه کرد).
درک ماهیت کلی خنده دار با عطف به ریشه شناسی کلمه به خنده های عامیانه آماتور بازیگوش و شاد (اغلب با مشارکت مومداران) که از زمان های قدیم شناخته شده و مشخصه همه ملل است آسان تر است. این خنده ای است از بی احتیاطی شادی آور نیروی اضافی و آزادی روح، بر خلاف دغدغه ها و نیازهای ظالمانه زندگی روزمره قبلی و آینده و در عین حال احیای خنده (در اواسط قرن به آن "risus paschalis" می گفتند. " - "خنده عید پاک" پس از محرومیت ها و ممنوعیت های طولانی روزه )
از نظر محتوای ارتباطی، کمیک جهانی و در عین حال دوگانه است، زیرا می تواند به طور همزمان ستایش و سرزنش، ستایش و سرزنش را با هم ترکیب کند. از یک سو، کمیک ماهیت ذهنی دارد و انتخاب یک شیء کمیک توسط مجموعه ای از کلیشه های ارزشی و رفتاری تعیین می شود که ذهنیت فرد و ملت را در مرحله معینی از رشد تاریخی می سازد. از سوی دیگر، جالب است که کشف کمیک به نیت جمعی بستگی دارد. بنابراین، برای دستیابی به تأثیر خنده، لازم است که شرکت کنندگان در ارتباط «در یک طول موج ارتباطی» باشند، به عبارت دیگر، حداقل همدلی بین آنها وجود داشته باشد، مشروط به نقاط تماس خاصی، که می تواند وحدت جهان بینی در سطوح روزمره، اجتماعی، حرفه ای. این موضع توسط آثار M. Aypt (Mahadev Apte)، دانشمند فرهنگی و مردم‌شناس تأیید می‌شود که خاطرنشان می‌کند: «خنده زمانی اتفاق می‌افتد که ارتباط‌کنندگان با یکدیگر احساس راحتی کنند، زمانی که باز و راحت هستند. و هر چه پیوندهایی که یک گروه ارتباطی معین را به هم پیوند می‌دهد قوی‌تر باشد، تأثیر آن بارزتر است» (How Stuff Works 2000: 18).
اهمیت انسان‌شناختی خنده‌دار با ذهنیت فردی و گروهی مرتبط است. بنابراین، I.V. گوته معتقد بود که هیچ چیز شخصیت افراد را بیشتر از آن چیزی که آنها خنده دار می دانند آشکار نمی کند. این حقیقت هم برای افراد و هم برای کل جوامع و دوره ها به یک اندازه قابل استفاده است (آنچه برای یک محیط فرهنگی و تاریخی خنده دار به نظر می رسد، که با آداب و رسوم، آیین ها، اشکال سرگرمی و غیره شروع می شود، در محیط دیگر باعث خنده می شود و بالعکس (چرنیشفسکی 1949) ).
در رابطه با بررسی تئوری کمیک به معنای کلی زیبایی‌شناختی، باید به کتاب «درباره طنز» آ. ماکاریان اشاره کرد که در آن نویسنده برخلاف عنوان آن، بیشتر از «طنز» صحبت می‌کند. و در واقع قسمت اول تک نگاری «طنز در ادبیات» و قسمت دوم «کمیکیسم» نام دارد. در بخش دوم، نویسنده که وظیفه خود را «کاوش در اصل رسانه هنریخلاقیت طنز»، پدیده‌هایی مانند «کمیکیسم کلمات»، «کمیکیسم تصویری»، «لوژیسم و تمثیل»، «کمیکیسم موقعیت»، «کمیکیسم شخصیت‌ها»، «کمیکیسم شرایط»، «کمیکیسم کنش» را بررسی می‌کند. نویسنده در مورد دو نوع کلمه طنز صحبت می کند: کلمات شوخ و طنز. با این حال، شوخ طبعی یک رشته تحصیلی کاملاً متفاوت است. در مورد کلمات طنز، به گفته ماکاریان، آنها با جهل، عقب ماندگی فرهنگی، عصبی بودن و غیره همراه هستند. او در تلاش برای تعریف گروه‌هایی از کلمات کمیک می‌نویسد: "عدم استفاده از این کلمه که به طور کلی پذیرفته شده است: دیالکتیسم‌ها، حرفه‌گرایی‌ها، باستان‌گرایی‌ها، نوشناسی‌ها، بربریت‌ها، نقض ارتباطات معنایی و دستوری - همه اینها اغلب به کلمه معنای کمیک می‌دهد." با این حال، در موارد خاص، نویسنده با مشکلاتی در تمایز بین ابزار و روش های کمیک مواجه می شود. بنابراین نویسنده اصلی ترین منابع کمدی کلامی را بی نظمی افکار و طرح منطقی آن، فقر اندیشه، آراستگی، پرمدعای گفتار، برهم خوردن ارتباط بین سخنان، افزایش یا کاهش طنز لحن، از دست دادن رشته فکری در طول مکالمه، کلماتی که مفاهیم متناقض را بیان می کنند، تکرارها، صداهای کمدی و جناس.
اثر کمیک کلمات رایج معمولی در درجه اول با امکان استعاره و چندمعنی آنها مرتبط است. زمانی که کلمات به روش‌های مختلف به هم پیوند می‌خورند، کمدی با یک رنگ‌آمیزی کمیک اضافی در یک محیط کمدی و با سوءتفاهم‌هایی که در طول دیالوگ‌ها و اظهارات متقابل شخصیت‌ها به وجود می‌آیند، تقویت می‌شود. البته امکانات کمیک کلمات نیز در زبان نویسنده در طول روایت ظاهر می شود، اما زبان شخصیت ها پتانسیل بیشتری برای دستیابی به اهداف هنری دارد.
کمیک شامل طنز و طنز است که اشکال برابری از کمیک هستند.
در ادبیات فلسفی و زیبایی‌شناختی، تکنیک‌ها و ابزارهای کمیک اغلب در هم آمیخته و مشخص می‌شوند.
وسایل طنز در کنار زبانی شامل وسایل دیگری نیز می شود که باعث خنده می شود. ابزارهای زبانی طنز عبارتند از آوایی، واژگانی، عبارت‌شناسی و دستوری (مورفولوژیکی و نحوی).
تکنیک های کمیک به روش های مختلف تولید می شوند و قبل از هر چیز با ابزارهای زبانی شکل می گیرند.
هنر کمیک قادر است پتانسیل کمیک نه تنها کلمات عاطفی رایج، بلکه اصطلاحات، واژه ها و ترکیبات اصطلاحی را نیز آشکار کند. یک شرط مهم برای دستیابی به رنگ آمیزی کمیک توسط واحدهای واژگانی، محیط کمیک، ارتباط غیرمنتظره یک کلمه در متن با کلمات و عبارات دیگر است.
در نثر، امکانات کلمات در ایجاد جلوه طنز، بدون احتساب لحن کنایه آمیز، به شرح زیر است:
الف) شکل گیری تاریخی معنای بخش معینی از واحدهای واژگانی در کیفیت کمیک؛
ب) چند معنایی، همنامی و مترادف غیرمنتظره واحدهای واژگانی.
ج) تغییر شرایط سبکی برای استفاده از کلمات متعلق به حوزه های مختلف.
واحدهای عباراتی برای بیان کمیک در سه حالت به کار می روند:
الف) همراه با آهنگ کنایه آمیز؛
ب) از لحاظ تاریخی در زبان با کیفیتی کمیک شکل گرفته است.
ج) هنگامی که با کلمات و عبارات دیگر ترکیب شود.
در هنر کمدی شوخ طبعی که گویا و باعث خنده می شود، نقش بسزایی دارد.
اثر کمیک نیز نقش مهمی در ارتباط با فرهنگ به عنوان یک کل دارد. تحقیقات جامعه‌شناسی مدرن نشان می‌دهد که از یک سو می‌تواند به‌عنوان ابزاری برای تخریب سنت‌ها عمل کند، از سوی دیگر، سیستم موجود را حفظ و پشتیبانی می‌کند که می‌توان آن را کارکردهای مخرب و سازنده طنز دانست.
1.2 روش های سبکی برای بیان جلوه های کمیک
انواع جلوه های کمیک مانند طنز، طنز، گروتسک، کنایه، کاریکاتور، پارودی و غیره وجود دارد. این تمایز گونه ها از ترکیبی از اشکال و تکنیک های کمیک ناشی می شود. گروتسک، کاریکاتور، پارودی در تکنیک هایپربولی گنجانده شده اند و با هم تکنیکی برای تغییر شکل پدیده ها، شخصیت ها و همچنین تشکیل می دهند. به همان درجههم در خدمت طنز و هم طنز باشد.
طنز (طنز انگلیسی - خلق و خوی اخلاقی، از لاتین طنز - مایع: طبق آموزه باستانی در مورد رابطه چهار مایعات بدن، تعریف چهار خلق و خو یا شخصیت)، نوع خاصی از جلوه های کمیک ; نگرش آگاهی به یک شی، به پدیده های فردی و به کل جهان، ترکیبی از تفسیر کمیک بیرونی با جدیت درونی.» بر اساس ریشه شناسی کلمه، طنز عمداً "عمدی"، "ذهنی"، شخصاً تعیین شده است، که با اثری از حالت "عجیب" ذهن خود "طنزپرداز" مشخص می شود. برخلاف تعبیر کمیک واقعی، طنز، انعکاس، نگرش متفکرانه تر و جدی تری نسبت به موضوع خنده ایجاد می کند تا حقیقت آن را علیرغم موارد عجیب و غریب خنده دار درک کند - در این طنز مخالف انواع خنده تمسخر آمیز و مخرب است.
به طور کلی، طنز به دنبال ارزیابی پیچیده ای است، مانند خود زندگی، فارغ از یک جانبه بودن کلیشه های پذیرفته شده عمومی. "در سطحی عمیق تر (جدی)، طنز عالی پشت چیزهای ناچیز، حکمت در پشت دیوانه، ماهیت واقعی چیزها در پشت دمدمی مزاج ها، و غم انگیز پشت چیزهای خنده دار را نشان می دهد. ژان پل، اولین نظریه پرداز طنز، آن را به پرنده ای تشبیه می کند که با دم بالا به آسمان پرواز می کند و هرگز زمین را از دست نمی دهد - تصویری که هر دو جنبه طنز را به تصویر می کشد.
«بسته به لحن احساسی و سطح فرهنگیشوخ طبعی می تواند خوش اخلاق، بی رحمانه، دوستانه، بی ادب، غمگین، لمس کننده و مانند آن باشد. ماهیت "سیال" طنز، توانایی "پروتئین" (ژان پل) را برای به دست آوردن هر شکلی که با ذهنیت هر دوره مطابقت دارد، "خویش" تاریخی آن را نشان می دهد و همچنین در توانایی ترکیب شدن با انواع دیگر بیان می شود. خنده: انواع انتقالی طنز: کنایه آمیز، شوخ، طنز، خنده دار
1.2.2 کنایه
آیرونی از یونانی "eironeia"، به معنای واقعی کلمه "تظاهر" ترجمه شده است.
در زمینه های مختلف دانش، اثر کمیک به طور متفاوتی تعریف می شود.
در سبک شناسی - "تمثیلی که بیان کننده تمسخر یا حیله گری است، وقتی کلمه یا گزاره ای در متن گفتار معنایی مخالف معنای تحت اللفظی به دست می آورد یا آن را انکار می کند و باعث شک و تردید می شود."
کنایه، سرزنش و تناقض در پوشش تأیید و موافقت است; یک خاصیت عمداً به پدیده ای نسبت داده می شود که در آن وجود ندارد، اما باید انتظار می رفت. کنایه معمولاً به عنوان تروپ و کمتر به عنوان چهره های سبک شناخته می شود. اشاره به تظاهر، «کلید» کنایه، معمولاً نه در خود بیان، بلکه در بافت یا لحن، و گاه فقط در موقعیت گزاره وجود دارد. کنایه یکی از مهمترین ابزارهای سبکی طنز، طنز و گروتسک است. هنگامی که تمسخر کنایه آمیز به خشم و تمسخر سوزاننده تبدیل می شود، به آن کنایه می گویند.
کنایه به دلیل شرطی شدن فکری و جهت گیری انتقادی اش به طنز نزدیک است. در عین حال بین آنها خط کشیده می شود و کنایه به عنوان شکلی انتقالی بین طنز و طنز تلقی می شود. با توجه به این موضع، موضوع کنایه غالباً جهل است، در حالی که طنز جنبه مخربی دارد و باعث ایجاد عدم تحمل نسبت به موضوع خنده و بی عدالتی اجتماعی می شود. کنایه وسیله ای برای انتقاد سرد و بدون مزاحمت است.
1.2.3 طنز
طنز (lat. satira، از پیشین satura - satura , به معنای واقعی کلمه - "مخلوطی، انواع چیزها")، یک نوع کمیک؛ بازاندیشی بی‌رحمانه و مخرب درباره موضوع تصویر (و انتقاد)، که با خنده، آشکار یا پنهان، «کاهش» حل می‌شود. روشی خاص برای بازتولید هنری واقعیت که آن را به عنوان چیزی منحرف، نامتجانس، ناسازگار درونی (جنبه ماهوی) از طریق تصاویر خنده دار، اتهامی و تمسخر آمیز (جنبه رسمی) آشکار می کند.
در مقابل قرار گرفتن مستقیم، طنز هنری به نظر می‌رسد دو طرح دارد: توسعه کمیک رویدادها در پیش‌زمینه با برخوردهای دراماتیک یا تراژیک خاصی در «زیر متن»، در حوزه امر ضمنی، از پیش تعیین شده است. خود طنز با یک مفهوم منفی از هر دو طرح مشخص می شود - آشکار و پنهان ، در حالی که طنز آنها را با لحن های مثبت درک می کند ، کنایه ترکیبی از یک طرح مثبت بیرونی و یک طرح منفی داخلی است.
«طنز ابزار اساسی مبارزه اجتماعی است. درک واقعی طنز در این ظرفیت، بسته به شرایط تاریخی، ملی و اجتماعی، یک مقدار متغیر است. اما هر چه آرمانی که طنزپرداز به نام آن خنده های انکارآمیز را خلق می کند، محبوب تر و جهانی تر باشد، طنز «سرسخت» باشد، توانایی آن برای احیای بیشتر است. "فوق العاده" زیبایی شناختی طنز، برانگیختن و احیای خاطره زیبا (خوب، حقیقت، زیبایی)، مورد توهین پستی، حماقت و رذیلت است.
طنز ویژگی های غنایی را حفظ کرد، اما تعریف ژانری خود را از دست داد و به ظاهری از یک ژانر ادبی تبدیل شد که ویژگی های بسیاری از ژانرها را تعیین می کند: افسانه ها، اپیگرام ها، بورلسک ها، جزوه ها، فیلتون ها. , رمان طنز. در نیم قرن اخیر، طنز به داستان های علمی تخیلی هجوم آورده است (ا. هاکسلی، آ. آسیموف، کی. وونگات و غیره).
2 تجزیه و تحلیل داستان ها و برجسته کردن سطوح جلوه های کمیک
استفاده از نمونه هایی از داستان های مطالعه شده در کار دوره، واضح است که اثر کمیک به طور گسترده توسط نویسندگان قرن بیستم در سطوح مختلف مورد استفاده قرار گرفت. بنابراین، عملکرد روش ها و تکنیک های بیان جلوه کمیک در سطوح مختلف متن مورد توجه قرار می گیرد:
سطح قطعه
سطح شخصیت،
سطح عرضه
سطح هم نشینی
نویسندگان اغلب از ابزارها و تکنیک های مختلفی برای ایجاد یک اثر کمیک در سطح طرح استفاده می کنند. ابزار غالب کنایه و طنز و فنون استعاره، تکرار، ساخت مقدماتی و شکل‌گیری جدید است.
با استفاده از مثال داستان OwenJohnson "The Great Pancake Record"، واضح است که حتی عنوان نیز از بیهودگی این رکورد "ورزشی" صحبت می کند. در مورد نحوه تجلیل از پسران دانشگاه صحبت می کند. هر کدام از آنها نوعی سرگرمی در ورزش داشتند، اما یک روز یک پسر جدید پیش آنها آمد که هیچ نوع ورزشی انجام نمی داد. جانی اسمید فقط خوردن و خوابیدن را دوست داشت. وقتی پول دانش‌آموزان برای غذا تمام شد، با صاحب مغازه موافقت کردند که اگر جانی بیش از 39 پنکیک بخورد، به آنها غذای رایگان بدهد. رکورد خوردن بیش از هر کس دیگری در کل وجود کالج بود.
«چهل و نه پنکیک! سپس، و تنها در آن زمان، آنها متوجه شدند که چه اتفاقی افتاده است. اسمید را تشویق کردند، مداحی او را خواندند، دوباره تشویق کردند.
"Hungry Smeed رکورد شکست!"
استفاده از کنایه در در این موردبر "اهمیت" این رکورد برای کالج تاکید می کند.
در سرتاسر متن، قابل توجه است که تازه واردها بر اساس دستاوردهای ورزشی و هیکلشان مورد قضاوت قرار می‌گرفتند، اما وقتی فهمیدند جانی اسمید هرگز ورزش نکرده است، بلافاصله شروع به تلقی کردن او کردند که شایسته توجه نیست:
«یک باخت مرده! "، "خوب نیست...".
- برای تیم کالج تلاش می کنی؟
در این مورد، نویسنده می خواهد بر برتری دانش آموزان نسبت به مبتدیان تأکید کند. علاوه بر استفاده از وسایل مختلفنویسنده کمیک اغلب از تکنیک های کمیک مانند تکرار، استعاره و ساخت مقدماتی استفاده می کند. به عنوان مثال:
هیکی و رقم دوم را اضافه کرد، گفت: «شش است. "شش و شش دوازده هستند."
شش نفر دوم به سرعت اولی ناپدید شدند.
کانور چشمانش را باز کرد و گفت: "چرا، آن پسر گرسنه است."
هیکی گفت: "مطمئناً، او همینطور است." "ده روز است که چیزی نداشته است."
"ششمکنودر گریه کرد.
نیکی گفت: "شش است." "شش و دوازده هجده است."
تکرار عدد "شش" بر تجربه تاکید می کند و داستان را احساسی تر می کند.
شما تأثیر سالها تدریس دقیق را تضعیف کرده اید».
اگر طرح داستان را ندانید این عبارت خنده دار به نظر نمی رسد. تنها پس از خواندن آن مشخص می شود که منظور دقیقاً از "آموزش دقیق" چیست. استفاده از کنایه، در این مورد، بر معنای عمه بچه ها تأکید می کند داستان های خوبو به رفتار و منش برادرزاده هایش توجهی نمی کند. بچه ها نمی دانند چگونه باید رفتار کنند مکان عمومیو برای عمه‌شان این مهم بود که داستان‌های نامناسبی که با لذت گوش می‌دادند به آنها گفته نمی‌شد.
«با هم به خانه راه افتادیم. بینی خون آلودش را تحسین کردم. گفت چشم من مثل تخم مرغ آب پز است، فقط سیاه است.»
در نگاه اول، این عبارت حتی غم انگیزتر از خنده دار به نظر می رسد. اما این گفتگو بین پسرانی که تازه با هم دعوا کرده اند در جریان است. استفاده از اغراق ("تحسین" کلمه ای است کاملا نامناسب برای سبک داستان به طور کلی، و بسیار عالی برای موقعیت داده شده و گفتگوی روزمره بین دو کودک) و استعاره ("poachedegg" - چشم یکی از پسران را با تخم مرغ آب پز مقایسه می کنند که معمولاً بدون پوست آب پز می شود و ظاهری ناهمگن و پوره مانند دارد، ظاهراً چشم پسر شبیه به این تخم مرغ خاص است) به درک خلق و خوی آنها و احساسات از قبل دوستانه کمک می کند. تا غرورشان را در خودشان ببینند.
داستانی که دوروتی وست به نام «ثروتمندتر، فقیرتر» نوشته است، کمتر جالب نیست و زندگی دو خواهر را توصیف می کند. نویسنده عمداً بر سبک زندگی و نگرش خسیسی آنها نسبت به پول تأکید می کند:
او هرگز به یک پنی از پول خود دست نزد، اگرچه دهان فرزندش برای بستنی و آب نبات آب شده بود.
در اینجا منظور نویسنده این است که یکی از خواهران آنقدر آدم حریص است که نمی خواهد حتی قوی ترین خواسته هایش را برآورده کند (علیرغم اینکه با دیدن بستنی و آب نبات "آب می ریزد" به یک پنی دست نخواهد زد) .
این داستان همچنین از تکنیک نئوپلاسم استفاده می کند:
"یک شغل در دست در آینده ارزش دو کار را داشت."
در این مورد، نویسنده ضرب المثل معروف «Abirdinhandisworthtwointhebush» را برای نشان دادن طمع و میل به کسب درآمد هر چه بیشتر تغییر می دهد. حالت خنده دار این است که وقتی پول به دست می آوردند خرج نمی کردند بلکه جمع می کردند تا در آینده زیبا و ثروتمند زندگی کنند اما وقتی به سن پیری رسیدند متوجه حماقت خود شدند.
اغلب، نویسندگان از طریق استعاره و اغراق به اثر کمیک در سطح شخصیت می رسند. در سطح شخصیت، راه اصلی بیان کمیک طنز است و متداول ترین تکنیک های مورد استفاده پارادوکس و استعاره است.
نقش کمیک در سطح شخصیت در کار جیمز تربر «دک مارلو» به وضوح قابل مشاهده است.
دکتر مارلو یک مرد نمایش پزشکی بود. او خیلی چیزهای دیگر نیز بوده است: یک مرد سیرک، صاحب امتیاز در جزیره کونی، و یک سالن نگهدار. اما در پنجاه سالگی با یک گروه نمایش چادر ساخته شده از یک مکزیکی به نام چیکالیلی که چاقو می انداخت و مردی به نام پروفسور جونز که بانجو می نواخت، به اطراف سفر کرده بود.
تصور یک درمانگر که در فعالیت های سیرک فعالیت می کند و صاحب یک میخانه باشد بسیار دشوار است. اما در طول داستان می بینیم که معجون های او چقدر ارزش بالایی دارند. علاوه بر این، نویسنده برای ایجاد یک اثر کمیک، وجود فلاکت بار خود را شرح می دهد:
او از نظر مالی بسیار کم بود.
می توان فرض کرد که مجری سیرک و درمانگر پول ندارند، اما تصور اینکه صاحب میخانه آن را نداشته باشد دشوار است. علاوه بر این، نویسنده با توصیف شفا دهنده و صاحب میخانه در یک نفر، می‌خواهد بر وضعیت خنده‌داری که ساکنان این محل در آن قرار گرفته‌اند تأکید کند. آنها پزشکان واجد شرایطی نداشتند، بنابراین مجبور شدند از یک درمانگر کمک بگیرند که شهرت بی عیب و نقصی نداشت.
داستان دوروتی وست «ثروتمندتر، فقیرتر» به خوبی لوتی را توصیف می کند. او آرزو داشت که به سرعت بزرگ شود و پول زیادی به دست آورد، زیرا در کودکی اسباب بازی های کمی داشت، عاشق دوچرخه سواری بود که مجبور بود از دوستانش قرض بگیرد. او که بزرگ شد، شغل پرستاری پیدا کرد و وقتی با انتخاب بین کار یا تحصیل مواجه شد، بدون تردید به سر کار رفت. او هرگز پولی را که به دست آورده خرج نکرد، اگرچه فرزندش درخواست خرید شیرینی داشت. او که تمام زندگی خود را نجات داده بود، تنها در سنین پیری متوجه شد که زندگی او چقدر بی ارزش است.
"ناگهان Lottiewasixty."
نویسنده با این جمله تاکید می کند که لوتی چقدر مشغول کسب درآمد بوده است. او که هدف خود را جمع آوری هرچه بیشتر پول قرار داده بود، کودکی و جوانی خود را از دست داد و تنها در سنین پیری متوجه شد که زندگی از قبل گذشته است و دیگر زمانی برای هیچ کاری باقی نمانده است، زیرا "ناگهان" برگشت. 60 ساله
"روش زندگی او پست و خسیس بود."
این جمله تمام زندگی او را کاملا منعکس می کند. نویسنده به طعنه تاکید می کند که زندگی لوتی چقدر "بد" و "بی فایده" بوده است.
او لاغر و کوچک بود، با بینی دراز و نوک تیز و دهانی پهن...
اسمید فهمید که آینده تعیین شده است و او به عنوان اسمید "گرسنه" به قبر خواهد رفت.
او "یک ضایعه مرده" بود، جز این که زیاد بخوابد و مانند یک پرخور غذا بخورد که گرسنه ای که هرگز سیر نمی شود.
نویسنده پسری را توصیف می کند که بیشتر از همه به این فکر می کرد سال های مهمزندگی او زندگی دانشگاهی است. او می خواست خاطره ای از خود برای دانش آموزان آینده به جا بگذارد، اما نمی دانست چگونه به این امر دست یابد، زیرا به غیر از "استعداد در خوردن"، نمی توانست خود را در هیچ چیز دیگری متمایز کند.
جلوه کمیک همچنین با این واقعیت حاصل می شود که نویسنده به همه شخصیت ها نام مستعار می دهد ("Hickey"، "OldTurkey"، "Spider"، "RedDog"، "Butcher").
در فیلم موریل اسپارک، شما باید آشفته را می دیدید، نویسنده با توصیف نگرش یک پسر نسبت به بی نظمی، به اثر کمیک در سطح شخصیت دست می یابد:
"یک روز، من را با یادداشتی برای یکی از معلمان به مدرسه گرامر فرستادند، و شما باید آشفتگی را می دیدید! من خیلی خوشحالم که به دلیل بهم ریختگی مدرسه Grammar School نرفتم…
بعد از آن بیشتر و بیشتر به مدرسه گرامر رفتم. من آن را دوست داشتم و از آشفتگی آن خوشم آمد.»
نویسندگان مدرن انگلیسی زبان با استفاده از طنز و بسیاری از تکنیک های کمیک، تصاویر طنز ایجاد می کنند و آثار خود را زنده تر و بامزه تر می کنند.
در سطح جمله، اثر کمیک در نویسندگان انگلیسی زبان قرن بیستم بسیار رایج است. نویسندگان برای بیان آن از تمام روش ها و تکنیک های انتقال اثر کمیک به نسبت تقریباً مساوی استفاده می کنند.
در داستان OwenJohnson "The Great Pancake Record" نویسنده اغلب از کنایه استفاده می کند:
"Afinefootballteam we خواهد داشت."
این یک تعجب کنایه آمیز است، زیرا نویسنده در ابتدای داستان درباره پسری می نویسد که تنها حدود 48 کیلوگرم وزن داشت و هرگز فوتبال یا بیسبال بازی نکرده بود:
"او "یک ضایعه مرده" بود، برای هیچ چیز مفید نبود جز..."
عبارت زیر را می توان به راحتی به عنوان "خب، البته" ترجمه کرد:
"بله، تو هستی."
نویسنده از طنز برای نشان دادن برتری دانش آموزان بر مبتدیان استفاده می کند. این عبارت گفته شد تا نشان دهد که حضور در بازی در تیم آنها باید افتخار بزرگی برای همه تازه واردان باشد.
داستان H. Munro "The Story-Teller" از ساخت و سازهای مقدماتی و پارادوکس استفاده می کند.
"به هر حال من آنها را به مدت 10 دقیقه ساکت نگه داشتم، که بیشتر از آن چیزی بود که شما قادر به انجام آن بودید."
کانور که با نگرانی به دیوید کوچولو نگاه می‌کرد، گفت: «سی و دو راه طولانی است، چهارده پنکیک خیلی افتضاح است.»
دیوید قهرمان کتاب مقدسی است که جالوت را شکست داد و جانی اسمید به سادگی "رکورد" پیشینیان خود را شکست.
با تجزیه و تحلیل برخی از داستان های نویسندگان مدرن انگلیسی زبان، می توان نتیجه گرفت که این سطح به ندرت مورد استفاده قرار می گیرد.
در سطح عبارات، تکنیک های غالب عبارت های کلیشه ای و ساخت های مقدماتی هستند. نویسندگان اغلب از طنز استفاده می کنند. طنز در این سطح در قرن بیستم به ندرت مورد استفاده قرار گرفت.
در داستان O. Johnson "The Great Pancake Record" اغلب عبارات کمدی وجود دارد:
«به قبر برو پایین.»
این عبارت به نام مستعار پسر اشاره دارد. نویسنده از اغراق استفاده می کند زیرا می خواهد نشان دهد که این نام مستعار تا زمان مرگ او را تحت الشعاع قرار نخواهد داد، اما برای جانی اسمید این سال ها مهم ترین سال ها هستند، همانطور که به نظر او می رسد و بنابراین از این عبارت استفاده می کند.
اثر H. Munro "The Mouse" رفتار نوجوانی را توصیف می کند که شلوارش به موش افتاد. او نمی توانست فریاد بزند زیرا این اتفاق در قطار رخ می داد، زنی با او در یک کوپه خوابیده بود و او نمی خواست او را بیدار کند، بنابراین بسیار عجیب رفتار کرد. وقتی زن از خواب بیدار شد، دلیل این رفتار را برای او توضیح داد. او پرسید که شلوارش تنگ است یا گشاد، و وقتی او پاسخ داد که باریک است، این جمله را به زبان آورد: «ایده‌های عجیب راحتی». نویسنده در این مورد از یک استعاره استفاده می کند، زیرا مشکوک است که موش ها اصلاً تصوری از راحتی داشته باشند.
نتیجه گیری
در این دوره، اثر کمیک به عنوان یک مقوله زیباشناختی مورد توجه قرار گرفت و تئوری های ایجاد کمیک، ابزار و تکنیک های آن نیز مورد بررسی قرار گرفت. بخش تحقیق با استفاده از نمونه هایی از نویسندگان مدرن انگلیسی زبان، راه ها و تکنیک های بیان اثر کمیک را تحلیل می کند.
این مطالعه نشان داد که نویسندگان انگلیسی زبان قرن بیستم در آثار خود با استفاده از روش ها و تکنیک های مختلف بیان به یک اثر کمیک دست می یابند.
با تحلیل روش ها و تکنیک های بیان جلوه کمیک در سطوح مختلف متن، می توان نتیجه گرفت که طنز و طنز تقریباً به یک اندازه استفاده می شوند، اگرچه شیوه غالب بیان کمیک طنز است. تکنیک هایی که کمتر مورد استفاده قرار می گیرند همگرایی ها، کنایه ها و تقلیدها هستند. بیشترین اولویت به تکرارها، تشکیلات جدید و ساختارهای مقدماتی داده می شود.
بنابراین، می توان خلاصه کرد - اثر کمیک به عنوان یک مقوله سبکی خود را در سطوح مختلف متن نشان می دهد و عاملی تعیین کننده در شکل گیری متن در آثار طنز است.
فهرست منابع استفاده شده
1آزناوروا، ای. اس.جنبه سبکی نامزدی با کلمه به عنوان واحد گفتار / E. S. Aznaurova // نامزدی زبان (انواع نام). – م.: انتشارات روشنگری، 1356. – ص86-129.
2ارسطو.درباره هنر شعر / ارسطو. – م.، 1957. – 129 ص.
3آرنولد، آی.وی.سبک شناسی مدرن انگلیسی / I. V. Arnold. – ل.: تعلیم و تربیت، 1973. – 304 ص.
4آخمانوا، او. اس."زمینه عمودی" به عنوان یک مشکل فیلولوژیکی / O. S. Akhmanova, I. V. Gübbenet // - سوالات زبانشناسی. – 1977. – شماره 6. – ص 44-60.
5برگسون، آ.آثار جمع آوری شده. T. 5 / A. Bergson. – سن پترزبورگ، 1914. – 684 ص.
6بولدیروا، ال.ام.پتانسیل سبکی واحدهای عبارت شناسی در زمینه طنز، کنایه و طنز / L. M. Boldyreva // سوالات واژگان شناسی زبان های آلمانی. – م.، 1358. – شماره. 139. – صص 48-62.
7بوریف، یو.درباره کمیک / یو. – م.: انتشارات هنر، 1957. – 232 ص.
8بوریف، یو.کمیک / یو. – م.، هنر، 1970. – 239 ص.
9بوریف، یو.ابزار کمیک و هنری بازتاب آن / یو. –– م.، 1958، ص. 298-353.
10برونسکی، آی. یو.در مورد استفاده از واحدهای عبارتی زبان انگلیسی برای ایجاد یک اثر کمیک / I. Yu زبان های خارجی. – Stavropol, 1976. – P. 39-56.
11وربیتسکایا، ام. وی.تقلید ادبی به عنوان موضوع تحقیقات فیلولوژیکی / M. V. Verbitskaya. – تفلیس: انتشارات دانشگاه تفلیس. – 1987. – 166 ص.
12گالپرین، آی آر.سبک شناسی زبان انگلیسی / I. R. Galperin. - م.: بالاتر. مدرسه، 1977. – 332 ص.
13هگلزیبایی شناسی. T. 2. / هگل. - م.، 1969. - 845 ص.
14گورالنیک، U.A.خنده سلاح قوی است / U. A. Guralnik. - م.، 1961. - 48 ص.
15گوبنت، آی. وی.در مورد مشکل درک متن ادبی و هنری (در مطالب انگلیسی) / I. V. Gübbenet. - M.: انتشارات خانه مسکو. Univ., 1981. – 110 p.
16Dzemidok، B. N.درباره کمدی / B. N. Dzemidok. – کیف، 1967. – 284 ص.
17دیمیتروفسکی، ام. آی.سلاح های خنده / M. I. Dmitrovsky. – آلما آتا، 1968. – 144 ص.
18ارشوف، ال.ف.طنز و مدرنیته / L. F. Ershov. – M., Sovremennik, 1978. – 271 p.
19ایوین، A. A.هنر درست اندیشیدن / A. A. Ivin. – م.: آموزش و پرورش، 1990. – 240 ص.
20ایمانالیف، ک.ک.در مورد مهارت طنز / K. K. Imanaliev // مجموعه. مقالات مسئله 1. – Frunze, 1960. – 130 p.
21کیسلوا، آر. ا.کارکردهای سبکی نئولوژیزم های نویسنده در نثر کمیک و طنز مدرن انگلیسی / R. A. Kiseleva // یادداشت های علمی لنینگراد. Ped موسسه خارجی زبان: سوالات تئوری به زبان انگلیسی. و روسی زبان ها – Vologda, 1970. – T. 471. – P. 43-53.
22کراسیکوا، O. V.عناصر مقدماتی جمله به عنوان یک ابزار سبکی- نحوی در آثار جروم ک. جروم / O. V. Krasikov // ویژگی و تکامل سبک های عملکردی. – Perm, 1979. – P. 136-144.
23لازاروس، M. O.تمثیل ها و افسانه ها / M. O. Lazarus. - م.، 1953. - 63 ص.
24لوک، ا.ن.درباره حس شوخ طبعی و شوخ طبعی / A. N. Luk. - م.: انتشارات هنر، 1968. - 192 ص.
25ماکاریان، ا.ن.درباره طنز / A. N. Makaryan; خط از ارمنی - م.، انتشارات نویسنده شوروی، 1967. - 381 ص.
26میخلینا، م. پی.در مورد برخی از تکنیک های زبانی برای ایجاد یک اثر کمیک / M. P. Mikhlina // یادداشت های علمی معلمان. در تا. – دوشنبه، – 1962. – T.31. – جلد 14. – صص 3-14.
27موروزوف، A.A.شبیه تقلید ژانر ادبی/ A. A. Morozov // ادبیات روسی. – 1960. – شماره 1. – ص 48-78.
28نیکولایف، D.P.خنده سلاح طنز است / D. P. Nikolaev. – م.، هنر، 1962. –224 ص.
29اوزمیتل، ای. ک.در مورد طنز و طنز / E. K. Ozmitel. – L., 1973. – 191 p.
30پوتبنیا، A. A.از یادداشت هایی در مورد نظریه ادبیات / A. A. Potebnya. – خارکف، 1905. – 583 ص.
31پوخودنیا، اس. آی.انواع زبان و ابزار درک کنایه / S. I. Pokhodnya. – کیف: ناوکوا دومکا، 1989. – 128 ص.
32پراپ، وی. یا.مشکلات کمدی و خنده / V. Ya. – سن پترزبورگ، 1997. – 284 ص.
33اسکربنف، یو.کارکردهای سبکی عناصر مقدماتی در انگلیسی مدرن زبان : چکیده نویسنده. دیس / یو.ام.اسکربنف. - L., 1968, 32 p.
34ترماسووا، جی.جی.ابزار زبانی بیان معنای طنز (داستان انگلیسی و آمریکایی و روزنامه نگاری قرن بیستم): انتزاعی. دیس / G. G. Tremasova. – م.، 1979. – 126 ص.
35فرولوف، آی.تی.فرهنگ لغت فلسفی / I. T. Frolov. – ویرایش چهارم - م.: انتشارات پولیتزدات، 1360. - 445 ص.
36چرنیشفسکی، ن.جی.عالی و کمیک. کامل مجموعه op. T.2. / N. G. Chernyshevsky. – م.، 1949. – 584 ص.
37 ویکی پدیا. دانشنامه آزاد. – لندن، 1978
ضمیمه A
(آموزنده)
راه های استفاده از جلوه کمیک توسط نویسندگان انگلیسی زبان قرن بیستم
ضمیمه B
(آموزنده)
روش های استفاده از کمیک توسط نویسندگان انگلیسی زبان قرن بیستم
تکنیک های اصلی کمیک
تمام ابزارهای هنری اساسی، تمام تکنیک‌های اساسی کمیک در خدمت ایجاد «تصویر» از پدیده‌هایی هستند که از هنجار منحرف می‌شوند، پدیده‌هایی که باعث ایجاد کمیک می‌شوند.
شرح مختصری از تکنیک های اصلی کمیک که بیشتر در آن استفاده می شود انواع مختلفخلاقیت (طنز، طنز، مسخره و وادویلی)، مطالب بعدی فصل اول پایان نامه ما اختصاص خواهد یافت.
تکنیک های ذکر شده را می توان به 5 گروه بزرگ تقسیم کرد و در چارچوب آنها، تکنیک های خاص تر را می توان تشخیص داد:
1. اصلاح و تغییر شکل پدیده ها:
اغراق - می تواند ظاهر (چهره، شکل)، رفتار (نحوه صحبت کردن، حرکت)، موقعیت و ویژگی های شخصیت را تحت تاثیر قرار دهد.
ь اغراق معمولی.
ь اغراق به عنوان وسیله ای برای کاریکاتور.
· تقلید - تقلید از اصل با اغراق همزمان ویژگی های مشخصه آن، گاهی اوقات اغراق آنها تا حد پوچ.
· گروتسک.
· تحقیر - هدف آن تحقیر، ابتذال آن دسته از پدیده هایی است که شایسته، شایسته احترام یا حتی تحسین تلقی می شوند.
· کم اهمیت جلوه دادن کاریکاتور ساده سازی عمدی است که با تأکید بر نکات ثانویه و بی اهمیت و در عین حال نادیده گرفتن ویژگی های اساسی، ماهیت یک پدیده را تحریف می کند.
· سرعتی که از حالت عادی منحرف می شود.
کم بیان، اغراق، اختلال در توالی پدیده های برگشت ناپذیر - فهرستی از انواع مختلف تغییر شکل ها که برای برانگیختن درک کمیک استفاده می شود.
2. اثرات غیر منتظره و مقایسه های قابل توجه.
· غافلگیری به عنوان وسیله ای برای خلق کمدی
ب هر حرکت داستانی، هر چرخشی که بیننده یا خواننده پیش‌بینی نکرده بود، هر اتفاقی که برخلاف انتظارات و پیش‌فرض‌های او رخ داد.
ب) همگرایی ها و مقایسه های غیرمنتظره پدیده هایی که متفاوت یا حتی متقابل هستند (شباهت بین یک شخص و یک شی یا بین یک شخص و یک حیوان) که فراتر از مقایسه های معمولی است.
ь مقایسه هایی که تصادف و شباهت قابل توجهی را بین دیدگاه های پذیرفته شده عمومی و موقعیت های روزمره از یک سو و موقعیت ها و دیدگاه های مضحک و پوچ از سوی دیگر نشان می دهد.
ب آشکارسازی تضاد با مقایسه تیپ‌های انسانی متفاوت و اغلب متضاد (از نظر ظاهر، منش، خلق و خو، عادات و دیدگاه‌ها).
ь تیزبینی مبتنی بر مقایسه پدیده هایی که ماهیت دور یا غیرقابل قیاس دارند. اندیشه ای که شباهت بین پدیده هایی را که واقعاً دور هستند تفسیر می کند. به عنوان مثال: "دوستی مانند چای است: خوب است در حالی که گرم، قوی و بیش از حد شیرین نیست."
3. عدم تناسب در روابط و پیوندهای بین پدیده ها.
· نابهنگامی هایی از حوزه اخلاق، دیدگاه ها، زبان، طرز فکر و .... این ترکیبی از صفات است دوره های مختلفبا همان هدف - ایجاد یک اثر کمیک.
4. اتحاد خیالیپدیده های کاملاً ناهمگن
· گروتسک، بر اساس انتقال های متعدد از یک حوزه به حوزه دیگر. استفاده از تضادها، ترکیب سبک های مختلف و روش های خلاقانه.
· ایجاد موقعیت هایی که در آن رفتار قهرمان با شرایط مطابقت ندارد ، با آنها موافق نیست - در موقعیت هایی که کمترین مناسب برای این کار است ، قهرمان ظاهر شخصی را حفظ می کند که عزت نفس و رفتار خوب برای او از همه مهمتر است.
· ناسازگاری بین ظاهر و رفتار، ماهیت فعالیت انجام شده، یا دیگر تظاهرات روانی فردیت.
· اختلاف بین ظاهر و آنچه در پس آن نهفته است، بین توهم و واقعیت.
ب) نشان دادن اختلاف بین نظر بلند یک فرد در مورد اهمیت اخلاقی، اجتماعی، فکری و ارزش واقعی او.
b اختلاف بین تئوری و عمل، بین دیدگاه های بیان شده و اقداماتی که با آنها در تضاد است.
b اختلاف بین رویا و واقعیت.
ب بیانی که در آن جوهر پنهان به عنوان نفی معنای تحت اللفظی عمل می کند - به عبارت دیگر، یک بیان کنایه آمیز. جوهر کنایه همیشه در این است که به کسی صفتی داده می شود که غایب است و از این طریق فقط بر نبود آن تأکید می شود.
طعنه طعنه (از یونانی Sarcazo - پاره کردن گوشت) تمسخر خشمگینانه ای است که درجه بالایی از خشم را بیان می کند. طعنه از ویژگی های طنز است، برخلاف کنایه که هم با طنز و هم با طنز همراه است. نکوهش نیز مانند کنایه، طنز، دوطرفه، مبتنی بر رابطه بین سطوح ضمنی و بیان شده است [فرهنگ-کتاب مرجع ادبیات: 2000]. با کنایه فقط در تندتر و غم انگیز بودن تفاوت دارد که آن را فراتر از محدودیت های کمیک می برد.
· اختلاف بین هدف معمول یک آیتم و روش جدید و شگفت‌انگیز استفاده از آن.
· ناهماهنگی بین فرم و محتوا.
اگر زبانی که نویسنده برای توصیف یک موقعیت خاص به کار می‌برد، به وضوح با آنچه توصیف می‌شود مطابقت نداشته باشد، می‌توان در مورد اختلاف بین فرم و محتوا صحبت کرد.
· تکرار غیر طبیعی پدیده ها به عنوان روش کمیک. تکرار تنها زمانی می تواند یک اثر کمیک ایجاد کند که غافلگیر کننده، غیرمنتظره یا پوچ باشد. شدت کمیک با این تکنیک با تکرار (یک عبارت یا موقعیت) افزایش می یابد.
5. ایجاد پدیده هایی که اساساً یا ظاهراً از هنجار منطقی یا هنجار پراکسیولوژیک منحرف می شوند.
نقض هنجارهای عمل شناختی
انجام کارهای غیر ضروری و بیهوده؛
ب انتخاب وسیله نادرست برای رسیدن به هدف؛
b پیچیده کردن یک کار به ظاهر ساده.
ь سوء تفاهم
· نقض هنجارهای منطقی.
b خطا در استنباط و ارتباط نادرست.
ب) سردرگمی منطقی و تصادفی بودن عبارات (عدم ارتباط منطقی بین جملات، درج و چرخش غیرمنتظره موضوع، استفاده نادرست از کلمات و غیره).
ب گفت و گوی پوچ گرایانه، که مشخصه آن عدم ارتباط بین اظهارات طرفین است.
b وارونگی منطقی، که شامل جابجایی قطبی موقعیت ها و کیفیت اشیاء است.
ь اینها در نگاه اول جملات پوچ است.
این لیست کوتاهمهم ترین تکنیک های طنز را می توان ادامه داد. توصیف گسترده تر و منظم تر از تکنیک های زبانی که با کمک آنها جلوه های کمیک ایجاد می شود توسط بایسترون در تک نگاری خود ایجاد شد.
کارکردهای اساسی کمیک
ب. دزمیدوک در تک نگاری خود "درباره کمیک" نقش اجتماعی کمیک را تعریف می کند و بدین وسیله کارکردهای مختلف کمیک را شناسایی می کند. به ویژه، آنها عملکردهایی مانند
· شناختی،
· سرگرم کننده،
· درمانی.
کمیک به عنوان وسیله ای برای درک جهان و جذب ایده ها در مورد آن عمل می کند.
بزرگترین ارزش آموزشیطبق سنت، به طنز نسبت داده می شود که جهان را به رنگ واقعی خود نشان می دهد و از تغییر شکل پدیده ها و تلاش برای بازسازی جهان خودداری می کند. «موقعیت یک طنزپرداز، جایگاه متفکری است که غرق در تأمل در ماهیت انسان و سیر وقایع است. کمدین تضادها و عدم تناسب واقعیت را می بیند و از خواننده پنهان نمی کند.» Dzemidok B. درباره کمیک. - م.، 1974.، ص 154.
طنز پدیده‌هایی را که به تصویر می‌کشد تغییر شکل می‌دهد و به نسبت‌های فزاینده یا تحریف‌کننده متوسل می‌شود، اما از این طریق بر آنچه معمولاً نادیده گرفته می‌شود تأکید می‌کند. هدف طنز نشان دادن ماهیت واقعی یک پدیده است.
لازم به ذکر است جوهر شناختیکمیک دانش ما را در مورد جهان و مردم عمیق تر می کند، به ما می آموزد که محتوای یک پدیده را از شکل آن تشخیص دهیم و در مورد ارزیابی های عجولانه هشدار می دهد.
ب. دزمیدوک ماهیت عملکرد سرگرمی را در توانایی ایجاد خنده و بالا بردن خلق و خوی می داند.
کارکرد درمانی در این واقعیت نهفته است که کمیک می تواند به عنوان تسلی در شکست ها و ناامیدی های خود عمل کند. 162.. شوخی با خود و کنایه از خود می تواند نوعی دفاع از خود باشد، نه چندان از عوامل خارجیچقدر از خود، ناامیدی، بدبینی، تردید در توان و توانایی های خود.
به نظر ما در کنار این کارکردها باید کارکرد آموزشی کمیک را نیز برجسته کرد. بنابراین، حتی رومی ها به پتانسیل آموزشی عظیم کمیک اشاره کردند: "طنز، خنده، اخلاق را اصلاح می کند." به گفته لسینگ، "در تمام اخلاقیات هیچ وسیله ای قوی تر و موثرتر از خنده وجود ندارد" لسینگ G. E. آثار منتخب. - M., 1953, S. 533. .
همه این کارکردها از ویژگی های کمیک در ادبیات کودک است، اما باید به ویژه توجه داشت که این کودکان هستند که باید آموزش، آموزش و راهنمایی شوند. چون این تابعبه ویژه در ادبیات کودک اهمیت دارد.
کمدی طنز، دریافت طنز آمیز از واقعیت، در عین حال که کارکردی آموزشی دارد، هنوز به معنای محکومیت هیچ پدیده ای نیست. این (طنز) فقط حاوی عناصر انتقاد دوستانه، مدارا و ملایم است که نقش سرزنش را ایفا می کند. شوخ طبعی اثر تربیتی خود را با انکار رذایل و خطاها اعمال می کند.
ابزار واژگانی و عبارتی برای ایجاد یک اثر کمیک در سبک فردی
I. Ilf و E. Petrov.
مقدمه……………………………………………………………………………………..3
فصل اول. مسئله سبک فردی نویسنده.
درباره زبان داستان. اصول ساخت تصاویر کلامی…………………………………………………………….۵ ابزارها و فنون زبانی برای بیان کمیک در سبک هنری……………………………………………………………10 ویژگی های سبک فردی I. Ilf و E. Petrov …………………………………………… ………………………………………12
فصل دوم. ابزار واژگانی و عبارتی برای ایجاد یک اثر کمیک به سبک فردی I. Ilf و E. Petrov.
2.1. دستگاه کمیکتبدیل واحدهای عبارت‌شناختی…………………16
2.2. دگرگونی های معنایی و ساختاری- معنایی
واحدهای عبارت‌شناختی در متن……………………………………………………………………
2.3. تکنیک معنایی- نحوی «مدل‌سازی بخش‌های گفتار»…………..۲۳
2.4. جناس……………………………………………………………….25
فصل سوم. طنزهای طنز.
3.1. مقایسه…………………………………………………………………………………………………….
3.2. القاب ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.3. استعاره ها…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………34
3.4. نقل قول ها………………………………………………………………..38
نتیجه گیری……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
مراجع………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
مقدمه
طنز همواره یکی از موضوعات پژوهش ادبی بوده است. اما با گذشت زمان، ذهنیت و درک ما از کمیک تغییر می کند. نه تنها اشکال و ابزار کمیک، بلکه سبک نویسندگان نیز تغییر می کند. هر نویسنده ای از تکنیک ها و روش های خاصی برای بیان کمیک استفاده می کند، به همین دلیل است که سبک و زبان او منحصر به فرد و تکرار نشدنی می شود. زبان هر نویسنده خاص است، بنابراین تصمیم گرفتیم برخی از تکنیک های زبانی برای بیان کمیک را که در سبک فردی I. Ilf و E. Petrov استفاده می شود، شناسایی و تجزیه و تحلیل کنیم.
توجه کافی به مطالعه ابزارهای ایجاد یک اثر کمیک در زبان شناسی نشده است.
همه اینها به ما اجازه می دهد تا در مورد تازگی و مرتبط بودن این کار صحبت کنیم.
هدف از مطالعه مبحث "وسایل واژگانی - اصطلاحی ایجاد یک جلوه کمیک به سبک فردی I. Ilf و E. Petrov" برجسته کردن، توصیف و توصیف است. تکنیک های مختلفاستفاده کمیک از ابزارهای واژگانی و عبارت‌شناختی در رمان دیولوژی «دوازده صندلی» که کارکرد زیبایی‌شناختی منحصربه‌فرد خود را در چارچوب یک متن ادبی نشان می‌دهد.
تمام ابزارهای مورد استفاده در گفتار هنری در نظر گرفته شده است تا در اینجا به یک کارکرد زیبایی شناختی، بیان سیستمی از تصاویر، اندیشه شاعرانه هنرمند خدمت کند. یک بار در یک اثر هنری، یک کلمه زندگی "متفاوت" به خود می گیرد: ساختار معنایی آن گسترش می یابد و با تداعی های تصویری مختلف غنی می شود.
در ارتباط با این هدف، وظایف زیر مشخص شد:
از یک متن ادبی کلمات و ترکیباتی را انتخاب کنید که پتانسیل کمیک آنها با امکان استعاره و چندمعنی آنها همراه است. برای شناسایی چگونگی گسترش ساختار معنایی یک کلمه در یک متن ادبی، چگونگی ایجاد دوبعدی ادراک. تکنیک های زبانی را که اثر کمیک آن بر اساس دوطرفه معنایی است توصیف کنید.
ویژگی های زبان داستان.
مسئله زبان داستان و جایگاه آن در سیستم سبک های عملکردی به طور مبهم حل شده است: برخی از محققان (،) سبک هنری خاصی را در سیستم سبک های عملکردی گنجانده اند، برخی دیگر (MM. Shansky،) معتقدند که دلیلی وجود ندارد. برای این موارد زیر به عنوان دلایلی برای تشخیص سبک داستانی آورده شده است: 1) زبان داستان در مفهوم زبان ادبی گنجانده نشده است. 2) چند سبك، باز و فاقد ويژگي‌هاي خاصي است كه در كل زبان داستان ذاتي باشد. 3) زبان داستان کارکردی خاص و زیبایی شناختی دارد که در استفاده بسیار خاص از ابزارهای زبانی بیان می شود.
به نظر ما این عقیده که «گسترش گفتار هنری فراتر از محدودیت‌های سبک‌های کاربردی، درک ما از کارکردهای زبان را ضعیف می‌کند، بسیار مشروع است. اگر برداشت کنید سخنرانی هنریاز بین سبک های کاربردی، اما در نظر بگیرید زبان ادبیدر بسیاری از کارکردها وجود دارد و این را نمی توان انکار کرد، معلوم می شود که کارکرد زیبایی شناختی یکی از کارکردهای زبان نیست. استفاده از زبان در حوزه زیبایی شناسی یکی از عالی ترین دستاوردهای زبان ادبی است و به همین دلیل، نه زبان ادبی با ورود به یک اثر هنری از چنین حالتی می ایستد و نه زبان داستانی جلوه گری نمی کند. از زبان ادبی"1.
در واقع، گفتار هنری از ابزارهای زبانی همه سبک های دیگر، از جمله سبک های معمول برای آنها استفاده می کند. با این حال، در یک اثر هنری، این وسایل در یک عملکرد تغییر یافته - زیبایی شناختی ظاهر می شوند و یک سیستم متفاوت را تشکیل می دهند.
سبک هنری به طور کلی با سایر سبک های کاربردی متفاوت است به این دلیل که اگر دومی، به عنوان یک قاعده، با رنگ آمیزی کلی سبک مشخص می شود، در سبک هنری طیف متنوعی از رنگ های سبک و وسایل سبک استفاده می شود. با این حال، این "اختلاط سبک ها" نیست. از آنجایی که هر رسانه در یک اثر هنری با انگیزه محتوا و سبک‌شناسی است، همه آنها با یک کارکرد زیبایی‌شناختی مشترک ذاتی آنها متحد می‌شوند.
همه آن منابع زبانی که توسط زبان شناسان توصیف می شود، برای گفتار هنری شناخته شده است. با این حال، در هر مورد خاص، از کل زرادخانه ابزارهای زبانی و سبکی، تنها یک وسیله انتخاب شده مناسب است، تنها ابزار لازم در یک زمینه معین. علاوه بر این، مفهوم کیفیت بالای گفتار هنری و ویژگی های ضروری آن شامل منحصر به فرد بودن و طراوت بیان هنگام ایجاد یک تصویر، فردیت درخشان آنها است. نوشت: «با ورود به حوزه سبک‌شناسی داستان، مواد سبک‌شناسی زبان و سبک‌شناسی گفتار دستخوش بازتوزیع و گروه‌بندی جدید در سطح کلامی-زیبایی‌شناختی می‌شود و زندگی متفاوتی می‌یابد و در خلاقیت متفاوتی قرار می‌گیرد. دیدگاه» 2.
گفتار زنده، ورود به یک اثر هنری، دستخوش گزینش و پردازش خاصی است و مهمتر از همه، تابع یک کارکرد زیباشناختی است. در این راستا آن ویژگی گفتار هنری که من آن را شکل درونی نامیدم به وضوح نمایان می شود کلمه هنری 3. در این واقعیت نهفته است که ابزارهای زبان، به ویژه ابزارهای واژگانی، و معانی آنها اساس یک اثر هنری است، که از آن هنرمند یک کلمه شاعرانه ایجاد می کند - یک استعاره، به طور کامل "عطف" به موضوع و ایده یک اثر هنری خاص. در عین حال، معنای استعاری یک کلمه اغلب تنها پس از خواندن کل اثر هنری قابل درک و تعیین است، یعنی از کل هنری ناشی می شود. بنابراین، با توجه به کلمات، معنای معنایی کلمه نان را در عنوان قرار دهید رمان معروفالف. تولستوی، به معنای همان معنای عمومی شناخته شده این کلمه نیست. اما با تکیه بر آن و شروع از آن، این واژه در چارچوب کلیت هنری، توانایی بیان یکی از پدیده های انقلاب و جنگ داخلی را در رمان پیدا می کند.
من حتی قبل از آن به چنین ویژگی یک کلمه هنری مانند شکل گیری و تعریف معنای آن در یک زمینه گسترده توجه کردم. او همچنین به رابطه سیستماتیک کلمه با سایر کلمات کلیت هنری، در بیان به اصطلاح اندیشه شاعرانه پایان به پایان - یک ایده، یک تصویر هنری اشاره کرد. این خاصیت کلمه شاعرانه را افزایش های ترکیبی معنا می نامیدند.
هدف اصلی سبک ادبی و هنری تسلط بر جهان بر اساس قوانین زیبایی، برآوردن نیازهای زیبایی شناختی نویسنده اثر هنری و خواننده و تأثیر زیبایی شناختی بر خواننده با کمک است. تصاویر هنری
در این راستا می‌توان وسیع‌ترین خاصیت کلام هنری را به‌عنوان عینی‌سازی گفتار هنری-تصویری که کلی‌ترین ویژگی اساسی گفتار هنری را تشکیل می‌دهد، برجسته کرد. همچنین ماهیت تأثیر کلام شاعرانه بر خواننده را توضیح می دهد.
یک کلمه (در فرهنگ لغت) همانطور که مشخص است بیانگر یک مفهوم است. در متن گفتار هنری، کلمات نه تنها مفاهیم و ایده ها، بلکه تصاویر هنری را بیان می کنند. مفهوم سازی در اینجا ابزار و روش های بیان خاص خود را دارد ("ترجمه" کلمه-مفهوم به یک تصویر کلمه-هنری). در فرآیند خلاقیت، یک نویسنده همان کلماتی را به کار می برد که هر کسی که به این زبان صحبت می کند، اما این کلمات در متن کار او بیانگر مفاهیم و ایده های ابتدایی نیست، بلکه بیان تصاویر هنری است. چگونه این اتفاق می افتد؟ بدیهی است که نکته اینجا در انتخاب و سازماندهی ویژه ابزارهای زبانی است.
ترجمه ساختار مفهومی یک زبان به یک زبان مجازی با مشارکت واحدهای همه سطوح زبانی اتفاق می افتد. نویسنده می کوشد گفتار خود را به گونه ای بسازد که به عینیت سازی مجازی کلمات کمک کند و تخیل خواننده را برانگیزد.
زبان داستان علیرغم ناهمگونی سبکی آن، علیرغم این واقعیت که فردیت نویسنده به وضوح در آن متجلی است، هنوز با تعدادی ویژگی خاص متمایز است که تشخیص گفتار هنری را از هر سبک دیگری ممکن می سازد.
ویژگی های زبان داستان به طور کلی توسط عوامل متعددی تعیین می شود. با ماهیت استعاری گسترده، تصویرسازی واحدهای زبانی تقریباً در همه سطوح، استفاده از مترادف‌های همه نوع، چند معنایی و لایه‌های مختلف سبکی از واژگان مشخص می‌شود. در سبک هنری (در مقایسه با دیگران سبک های کاربردی) قوانین خود را برای درک کلمه وجود دارد. معنی کلمه در به میزان بیشتریتعیین هدف نویسنده، ژانر و ویژگی های ترکیبیاز اثر هنری که این کلمه عنصری از آن است: اولاً در متن یک اثر ادبی معین می تواند ابهام هنری پیدا کند که در لغت نامه ها ثبت نشده است، ثانیاً ارتباط خود را با نظام ایدئولوژیک و زیبایی شناختی این اثر حفظ می کند و توسط ما به عنوان زیبا یا زشت، عالی یا پست، تراژیک یا کمیک ارزیابی شده است.
آیا تا به حال به این فکر کرده ایم که نویسنده یک داستان طنز، داستان طنز یا فبلتون چگونه توانسته خنده یا حداقل لبخندی کنایه آمیز را در خواننده برانگیزد؟ ما خواهیم گفت: «خوب، به همین دلیل است که او نویسنده است، این راز استعداد اوست.» اما این یک راز است شوخی هوشمندانههر فردی باید بخندد. بیایید به یاد بیاوریم فردی که جوک نمی فهمد یا جوک های بی ادبانه و مبتذل می کند چه احساس ناخوشایندی در یک شرکت ایجاد می کند. و چه خوب است که گاه رفقای خود را با شوخ طبعی سرگرم کنی، چه گاه لازم است که سست و دروغگو و متفکر را با سخنی کنایه آمیز مسخره کنی!
ما می توانیم و باید یاد بگیریم که با چیزهایی که در زندگی ما دخالت می کند شوخی کنیم و مسخره کنیم. البته برای این کار اول از همه باید حس شوخ طبعی، مشاهده و توانایی دیدن کاستی ها را داشته باشید.
فرهنگ توضیحی اوژگوف معنای خنده دار را اینگونه تفسیر می کند:
طنز - 1. درک کمیک، توانایی دیدن و نشان دادن یک نگرش خنده دار، تحقیرآمیز - تمسخر آمیز نسبت به چیزی. حس شوخ طبعی. در مورد چیزی با طنز صحبت کنید. 2. در هنر: تصویری از چیزی به شکل خنده دار و کمیک. طنز و طنز. بخش طنز در روزنامه 3. گفتار تمسخر آمیز و بازیگوش. طنز ظریف
طنز - 1. اثر هنری که به شدت و بی رحمانه پدیده های منفی را آشکار می کند. 2. تمسخر اتهامی، تازیانه.
خنده - 1. صداهای صوتی مختصر که بیانگر سرگرمی، شادی، لذت، و همچنین تمسخر، شادی و احساسات دیگر است. خنده از طریق اشک (خنده غمگین). رول با خنده (خنده). 2. چیزی خنده دار، در خور تمسخر.
شوخی - 1. چیزی که به طور جدی گفته می شود یا انجام می شود، برای سرگرمی، سرگرمی; کلماتی که قابل اعتماد نیستند 2. نمایشنامه کوتاه طنز. 3. اظهار عدم تایید، تردید، تعجب.
کنایه یک تمسخر ظریف و پنهان است.
بنابراین، خنده می تواند شاد، مهربان باشد و ما آن را طنز می نامیم. از آثار طنز می توان به اشعار معروف S. V. Mikhalkov در مورد عمو استیوپا اشاره کرد. ما به این می خندیم که چگونه عمو استیوپا «به دنبال بهترین کفش های موجود در بازار می گشت»، «به دنبال شلوارهایی با گشادترین گشاد می گشت». برای ما خنده دار است، به عنوان مثال، وقتی تاراس بولبای N.V. Gogol شروع به "مشت های مبارزه" با پسرانش می کند که پس از یک جدایی طولانی به خانه بازگشته اند، یعنی در لحظه ای که طبق تصور ما باید جدی باشد. و لمس کردن
و گاهی اوقات خنده های شیطانی، عصبانی، طنز وجود دارد. او مردم را به اعتراض فرا می خواند، تحقیر یک شخصیت یا پدیده را بیدار می کند. یک اثر طنز همیشه در خواننده متفکر نه تنها خنده، بلکه احساس غم انگیزی را برمی انگیزد، زیرا نویسنده طنز، پدیده هایی را به نمایش می گذارد که در شادی مردم اختلال ایجاد می کند. اینها افسانه های کریلوف، افسانه های سالتیکوف-شچدرین، داستان های زوشچنکو هستند.
برخی شوخی - برخی از حقیقت
هر شوخی، مانند حقیقت، سرنوشت سختی دارد. اگرچه حقیقت قابل احترام است، اما بسیاری آن را دوست ندارند. و همه یک جوک را دوست دارند، اگرچه احترام زیادی برای آن قائل نیستند. اینجاست که عشق و احترام در کنار هم قرار می گیرند که ادبیات طنز و طنز از دیرباز از آن استفاده کرده است. جوک عزیز جامعه است و به راحتی و به طور طبیعی در آن نگهداری می شود، اما حقیقت مانند یک فیل در مغازه چینی فروشی است: هر کجا که بچرخید، چیزی همه جا پرواز می کند. به همین دلیل است که او اغلب همراه با یک شوخی ظاهر می شود.
به نظر می رسد یک افسانه، یک شوخی است، اما چه حقیقتی پشت آن نهفته است! به عنوان مثال، در داستان های سالتیکوف-شچدرین، حقیقت و شوخی، همانطور که بود، جدا از یکدیگر وجود دارند: حقیقت به پس زمینه، به زیرمتن فرو می رود، و جوک یک معشوقه تمام عیار در متن باقی می ماند.
این ریاضیات است: ما یک جوک می نویسیم، اما حقیقت در ذهن ماست.
و در داستان های چخوف بالغ، شوخی در حقیقت حل می شود و تقریباً غیر قابل توجه می شود. بیایید سعی کنیم به داستان های "وانکا" یا "توسکا" بخندیم. اگر موفق شویم، بد است!
"بررویتی خواهر استعداد است" (A. P. Chekhov.)
ویژگی یک داستان طنز این است که یک اثر کوچک است که در مورد یک رویداد با تعداد کمی شخصیت صحبت می کند.
پس یک داستان طنز اول از همه باید کوتاه و مختصر باشد. اینها آثار و طرح های A.P. Chekhov است. بیایید سعی کنیم دریابیم که ویژگی های سبک چخوف اولیه - آنتوشی چخونته، مرد بدون طحال چیست؟
در زمان شروع خلاقانه چخوف، طبق شرایط مجلات طنز، داستان نباید از صد خط بیشتر شود. چخوف با برآوردن این الزامات، نوشتن مختصر را آموخت. «خلاصه خواهر استعداد است» یکی از عبارات مورد علاقه نویسنده است. داستان های کوتاهاز نظر محتوا بسیار توانمند بودند. این با عنوان درخشان به دست آمد. نام و نام خانوادگی معنی دار؛ طرحی که بر اساس یک موقعیت یا رویداد غیرعادی بود. توسعه پویا عمل؛ جزئیات بیانی؛ گفتگوی منظره; گفتار ساده و واضح نویسنده
بیایید داستان "اسم اسب" را به یاد بیاوریم. چرا هر بار که به آن گوش می دهیم یا می خوانیم آن را خنده دار می بینیم؟ چه چیزی یک کار را خنده دار می کند؟
اولا، طرح مضحک است: یک خانواده کامل مشغول جستجوی "اسم اسب" یک مقام رسمی هستند که می داند چگونه دندان درد را جذاب کند. ثانیاً خنده دار است زیرا یک فرد تحصیل کرده آنقدر خرافاتی است که آماده است به توطئه ها اعتقاد داشته باشد که می توانید دندان را با تلگراف درمان کنید. ثالثاً، روش هایی که ژنرال بازنشسته سعی می کند درد را آرام کند مضحک است: ودکا، کنیاک، دوده تنباکو، سقز، ید چهارم: "الان فقط خودش را با دندان تغذیه می کند"، "او با همسرش زندگی نمی کند." اما یک زن آلمانی» و دیگران - باعث می شود شما لبخند بزنید. پنجم، نام های "اسب" خود خنده دار هستند: ژربتسوف، ژربچیکوف، لوشادکین، کوبیلین، کوبیلیتسین، کوبیلیاتنیکوف، کوبیلکین، لوشادویچ و در نهایت، پایان داستان خنده دار است: "اسب" معلوم شد. نام خانوادگی سادهجو دوسر. همچنین خنده دار است که تلاش ها برای یافتن نام بی نتیجه بود: "دکتر آمد و دندان خراب را کشید." خنده چخوف خوش اخلاق، شاد است، او با ایجاز و کم حرفی ارائه به خنده خوبی دست یافت.
جزئیات هنری که بار معنایی عظیمی را به همراه دارد
چخوف را به حق استاد کارهای طنز کوتاه می دانند. در داستان کوچکگسترده توضیحات مفصل، مونولوگ های طولانی به همین دلیل است که در آثار چخوف پیش‌زمینه است جزئیات هنری. جزئیات هنری یکی از ابزارهای خلق یک تصویر هنری است که به ارائه تصویر، شی یا شخصیتی که توسط نویسنده به تصویر کشیده شده است در فردیت منحصر به فرد کمک می کند. یک جزئیات می تواند ویژگی های ظاهری، ویژگی های لباس، اثاثیه، تفاوت های ظریف تجربیات یا اقدامات قهرمان را بازتولید کند.
بیایید نقش جزئیات هنری را در داستان "آفتابپرست" چخوف در نظر بگیریم. صحبت ما این است که چگونه یک ناظر پلیس با توجه به پرونده توله سگی که یک جواهرساز را گاز گرفته بود، چندین بار نظر خود را در مورد نتیجه پرونده تغییر می دهد. علاوه بر این، نظر او مستقیماً به این بستگی دارد که چه کسی صاحب سگ است - یک ژنرال ثروتمند یا یک مرد فقیر. تنها پس از شنیدن نام شخصیت ها می توان قهرمان های داستان را تصور کرد. پلیس Ochumelov، استاد Khryukin، پلیس Eldyrin - نام ها با شخصیت ها و ظاهر شخصیت ها مطابقت دارد. عنوان "آفتابپرست" نیز ایده اصلی داستان را منتقل می کند. نظر اوچوملوف بسته به شرایط به سرعت و اغلب تغییر می کند، همانطور که یک مارمولک آفتاب پرست رنگ پوست را تغییر می دهد. شرایط طبیعی. به لطف استفاده استادانه چخوف از جزئیات هنری در آثارش است که آثار نویسنده برای هر فردی قابل درک و قابل دسترس است.
مهارت چخوف در این واقعیت نهفته است که او می‌دانست چگونه مطالبی را انتخاب کند، یک اثر کوچک را با محتوای بزرگ اشباع کند و یک جزئیات ضروری را که برای توصیف یک شخصیت یا شیء مهم است برجسته کند. جزئیات هنری دقیق و بزرگ ایجاد شده است تخیل خلاقنویسنده، تخیل خواننده را هدایت می کند. چخوف جزئیاتی را بیان کرد ارزش عالی، معتقد بود که "فکر انتقادی مستقل خواننده را برانگیخته می کند"، به همین دلیل است که ما هنوز داستان های کوتاه و شوخ طبع این نویسنده درخشان را امروز می خوانیم.
چخوف برای حس شوخ طبعی و کسانی که به سرعت جوک می گرفتند ارزش زیادی قائل بود. "بله، قربان، این مطمئن ترین علامت است: یک شخص یک جوک را نمی فهمد - موفق باشید! - کمدین می گفت. از خاطرات کی.آی چوکوفسکی در مورد چخوف می دانیم که این کمدین عاشق کار با مردم بود، اما بیشتر از همه دوست داشت با آنها خوش بگذراند، شیطنت کند و بخندد. این خنده اصلاً بی دلیل نبود، زیرا چخوف علت آن بود.
خوک زیر درخت بلوط
I. A. Krylov در افسانه های خود نیز در مورد موقعیت های کمیک و شخصیت های کمیک صحبت می کند ، اما ماهیت خنده متفاوت است. افسانه های کریلوف تمثیلی است: مردم و اعمال آنها زیر نقاب حیوانات پنهان است. این افسانه در شعر آزاد نوشته شده است ، حاوی یک نتیجه اخلاقی - یک نتیجه کوتاه و واضح از درس موجود در آن است. تجربه، آگاهی و آرمان های اخلاقیمردم ما، ویژگی های شخصیت ملی. این نه تنها در تفسیر اصلی بیان شد داستان های سنتی، اما بالاتر از همه به زبانی که افسانه ها به آن نوشته شده است. در زبان افسانه های کریلوف ، گفتار عامیانه زنده به وضوح خود را نشان داد. هر طبقه در آثار او زبان خاص خود را دارد: بی ادب در گرگ، تسلیم در بره ("گرگ و بره")، گفتار خودپسندانه در خرگوش ("خرگوش در شکار")، استدلال متفکرانه خروس احمق ( "خروس و دانه مروارید")، سخنان غازها در مورد اجدادشان ("غازها")، سخنرانی احمقانه خود راضی خوک ("خوک زیر بلوط").
کریلوف به طور گسترده و آزادانه واژگان عامیانه را وارد افسانه های خود کرد: پوزه، مرد، کود، احمق، جانور، انفجاری قهرمان افسانه آشنا "خوک زیر بلوط" چه احساسی را در ما، خوانندگان، برمی انگیزد؟ افسانه‌نویس به چه وسیله‌ای به طرد خوک دست می‌یابد، مثلاً در این قسمت؟
خوک زیر درخت بلوط کهنسال
من از بلوط‌هایم با تمام وجود خوردم،
با خوردن غذا زیرش خوابیدم
سپس در حالی که چشمانش را پاک کرد، از جایش بلند شد
و با پوزه اش شروع به تضعیف ریشه های درخت بلوط کرد.
البته، شما خواهید گفت که خوک هیچ احساس خوبی را بر نمی انگیزد - پرخور، بد، احمق است. نویسنده با کشیدن تصویر خوک به کمک کلمات و عبارات بی ادبانه و محاوره ای به تأثیر مشابهی دست یافت: او تا حدی غذا خورد، چشمانش از پوزه اش بریده شد. خوک در اقداماتی نشان داده می شود که آخرین آنها نه تنها پوچ و بی معنی است، بلکه مضر است - "و شروع به تضعیف ریشه های درخت بلوط کرد."
بیایید افسانه دیگری از کریلوف، "خر و بلبل" را به یاد بیاوریم. افسانه نویس با چه وسیله ای تصویر یک قاضی احمق و خودشیفته را خلق می کند؟ بیایید با استفاده از یک قطعه مثال به این سوال پاسخ دهیم:
الاغ بلبل را دید
و به او می گوید: گوش کن رفیق!
می گویند شما استاد بزرگ آواز هستید:
من واقعا دوست دارم
با شنیدن آواز شما، خودتان قضاوت کنید،
مهارت شما چقدر عالی است؟
انتخاب الاغ به عنوان قاضی به جای حیوان دیگر به خودی خود پوچ است: الاغ نماد حماقت، لجاجت و نادانی است. علاوه بر این، گریه این حیوان ضد موزیکال ترین طبیعت است، بنابراین بلافاصله می توانید حدس بزنید که غیرممکن است که یک الاغ از آواز بلبل قدردانی کند. غرور و خودشیفتگی این شخصیت در نحوه صحبت کردن نشان داده می شود: آدرس آشنا "رفیق" ، ترکیب کلمات ناسازگار "استاد بزرگ" - به کل ترکیب مفهومی تحقیرآمیز می دهد. زبان محاوره ای افسانه این امکان را به آن می دهد که به صورت کمدی کوچک ارائه شود. کمدی موقعیت اغلب با کمدی زبان تکمیل می شود.
بیایید در مورد برخی از ویژگی های افسانه های کریلوف صحبت کنیم. شرط ضروری یک افسانه این است که کنش با قافیه های کلامی مکرر تأکید شود. قافیه کریلوف بار معنایی دارد. در این زمینه به افسانه "دو بشکه" توجه کنید. شروع از قبل خنده دار است: "دو بشکه در سفر بودند، یکی با شراب، دیگری خالی." در اینجا قافیه دقیقاً آن کلماتی را که موضوع مورد توجه در افسانه را تعریف می کنند به هم مرتبط می کند. داستان تصویر خارق‌العاده‌ای را به ما ارائه می‌دهد: دو بشکه به تنهایی در شهر در حال حرکت هستند، یکی به آرامی، دیگری با عجله و لرزش. اگر مرسوم بودن وضعیت را بپذیریم، آنگاه همه چیز کاملاً طبیعی به نظر می رسد: ستونی از غبار، رهگذری در کنار هم جمع شده است. اما قسمت دوم این افسانه مستقیماً از افرادی صحبت می کند که "در مورد امور خود فریاد می زنند". سپس این اخلاق به وضوح بیان می‌شود: «کسی که عمل به حق را انجام می‌دهد، غالباً در گفتار ساکت است». و در ادامه: «مرد بزرگ. او به افکار قوی خود فکر می کند - بدون سر و صدا. با بازگشت به ابتدای داستان، آن را در سطح دیگری درک می کنیم. بشکه ها اشیایی معمولی هستند که ویژگی های انسانی را نشان می دهند. اما این بیان تمثیلی حاوی یک عنصر استعاری اضافی است که پس از خواندن کل داستان متوجه آن می شویم. معنای استعاری بشکه خالی در این زمینه در رابطه با مرد خالی، جعبه پچ پچ کل افسانه بر اساس مقایسه های مشابه ساخته شده است.
بنابراین، تصاویر حیوانات، که گاهی اوقات در لباس‌های روسی در تصاویر به تصویر کشیده می‌شوند، نشانی طنزآمیز از ویژگی‌های شخصیت ملی روسیه دارند. کریلوف به درستی اعتقاد مردم به خیر و شر را بیان کرد. و مردم با کمال میل ده‌ها شعر طنز و طنز و «آموزه‌های اخلاقی» کریلوف را به عنوان متعلق به خود پذیرفتند، از جمله آنها در ضرب المثل‌هایی در زمان حیات داستان‌نویس: «آی، مسکا! او می داند که او قوی است، به فیل پارس می کند، "حداقل به لاف زن ها می خندند، اما اغلب آنها در تقسیم بندی سهم می گیرند"، "آنها پارس می کنند و می روند"، "و واسکا گوش می دهد و می خورد"، "من" حتی متوجه فیل نشدم، "احمق مفیدتر از دشمن خطرناک تر است، حتی نام افسانه ها به ضرب المثل تبدیل شد، به عنوان مثال: "Trishkin's caftan."
"گوش دمیانوف"، "فیل و مسکا".
گفتار طنز یعنی
علاوه بر یک طرح طنز جالب و گفتار واضح شخصیت، نویسنده باید ابزار گفتاری کمیک را به خاطر بسپارد. کلمات و عبارات خاصی وجود دارد که به گفتار روشنایی و احساسی می بخشد و به عنوان بیانگر نگرش نویسنده نسبت به آنچه به تصویر کشیده می شود عمل می کند. آنها را ابزارهای گفتاری طنز یا گفتاری وسایل طنز می نامند. اولاً این یک مونولوگ و دیالوگ است. مونولوگ عبارت است از یک شخصیت. دیالوگ گفتگو بین دو یا چند شخصیت است. به این باید اضافه کرد که به اصطلاح «تک گویی درونی» وجود دارد که به نظر می رسد نویسنده با خودش صحبت می کند. به عنوان مثال: «این اتفاق باید می افتاد! دونو هرگز خود را در چنین موقعیتی ندیده بود. این اولین بار بود." "وای! درست گفتم؟» گفتار محاوره ای، اول از همه، گفتار شفاهی، ناآماده و آزاد است. اینگونه با دوستان و والدین صحبت می کنیم. این چیزی است که قهرمانان می گویند داستان های طنز. آنها "صحبت" نمی کنند، بلکه "چت" می کنند، فریاد نمی زنند، بلکه "فریاد می زنند" و اغلب خطاهای گفتاری دارند. اما نویسنده باید این گفتار آزاد و محاوره ای را به دقت بازتولید کند تا جلوه ای کمیک ایجاد کند تا ما او را «باور» کنیم.
ثانیاً، نام بردن از کلمات رنگی بیانگر به عنوان وسیله ای برای ایجاد یک اثر طنز - هم افسانه و هم داستان - ضروری است. آنها گفتار را روشن، جالب و مهمتر از همه خود به خود می کنند. گفتار در این مورد البته بیانی نامیده می شود. اینها می توانند ذرات باشند: عجب! بیا! اوه این چیه؟ کلمات و عبارات: گربه پرید - و روی کمد. سعی کنید آن را از کمد بیرون بیاورید! چه کار می توانستیم بکنیم!
ثالثاً، روشنایی و تصویرسازی گفتار نه تنها با کلمات رنگی گویا، بلکه با مقایسه نیز به آنها منتقل می شود. مقایسه تکنیکی است که مبتنی بر مقایسه یک پدیده یا شی با پدیده دیگر است. وقتی بازی می‌کنیم، دوستانمان را با کسی یا چیزی مقایسه می‌کنیم. به عنوان مثال: "پتکا مانند لوکوموتیو بخار پف می کند"؛ کمان روی سر باتن شبیه یک پروانه بود. به نظر می رسید که او در شرف پرواز بود، "آنها مانند خرها نمی خواستند راه را به یکدیگر بدهند." و در نهایت، این هذل گویی به عنوان یکی از ابزارهای گفتاری کمیک است. هایپربولیزاسیون «اغراق» است، یعنی «بیش از حد معمول، معمولی». او اغلب به من لبخند می زند: "از خنده می میرم" اغراق آمیز است. ما اغلب می گوییم: ترس چشمان درشتی دارد. چشم های خنده به همین اندازه بزرگ است.
اجازه دهید به داستان V. Dragunsky بپردازیم. نامه طلسم شدهبیایید سعی کنیم مشخص کنیم نویسنده چه ویژگی هایی از یک داستان طنز را در کار خود پیاده می کند. این داستان را می توان خنده دار نامید، زیرا درک نادرست پسرها از یکدیگر و اعتماد همه به درستی خود باعث لبخند زدن شما می شود. جلوه کمیک به این دلیل ایجاد می شود که بچه ها کلمه شیشکی را اشتباه تلفظ می کنند. بچه ها هنوز کوچک هستند و نمی دانند چگونه همه حروف را به درستی تلفظ کنند. این به این دلیل اتفاق می افتد که هر یک از آنها "خود را از بیرون نمی شنوند" و "تلفظ" خود را صحیح می دانند.
زبان و طنز بسیار به هم مرتبط هستند
بنابراین، ما متقاعد شده‌ایم که طنزنویسان و طنزنویسان ابزار و فنون کلامی کاملاً دقیق و خاص خود را دارند. بیایید به برخی از آنها نگاه کنیم. بیایید کلمات جنگجو و جنگجو، روح و جان کوچک را با هم مقایسه کنیم. کاملاً بدیهی است که پسوندهای -yak - و -onk - به این کلمات معنایی تحقیرآمیز و تمسخرآمیز می دهند و لبخندی کنایه آمیز نسبت به معنای آنها ایجاد می کنند: ای جنگجو! یا یک روح کوچک و ترسو! در اینجا چند پسوند دیگر از این نوع آورده شده است: - ishk - (افراد کوچک، اشتیاق)، - nya (مشاهده کردن، آشپزی)، - shchin-a (تهاجم)، - il-a (اراذل، رئیس)، - yag-a ( مزاحم، یارو) و غیره
همچنین پیشوندهایی وجود دارد که تحت شرایط خاصی لحن طنزآمیز یا طنزآمیزی به گفتار می دهد: راز - (راس -): زیبا (در داستان آ. گیدار «چوک و گک» مادر پسران آشفته را پسران زیبای خود می نامد)، شاد. (خیلی، بیش از حد شاد و بنابراین گستاخ)، برای مثال: شرکت شاد و غیره. توسط -+ پسوند – بید - (-ыва -): ادرار کردن، خواندن (به شوخی - کنایه آمیز در مورد نگرش بیهوده نسبت به نوشتن یا خواندن) و غیره. pre -: خیلی زیاد (مثلاً از قضا: از شما بسیار سپاسگزارم) و غیره.
گروه بزرگی از کلمات با مفهوم کنایه آمیز یا طنز از ترکیب تشکیل می شود. آنها زنده آفریده شده اند گفتار عامیانه: دهان گیر (نظاره گر یا گشاد کننده)، استهزاگر (مسخره کننده)، پنی گیر (شخص، آدم کوچک)، کیسه بادی، پچ پچ (پخم) و غیره. در گفتار کتاب ادبی محاوره ای از این قبیل واژه ها زیاد است: پرشکوه (پرشکوه)، کم- درجه (کیفیت پایین)، نویسنده تازی (پرکار، اما نویسنده بد)، احساساتی (احساس، بیش از حد حساس)، تازه پدیدار شده، تازه ضرب شده (به تازگی، تازه ایجاد شده، ظاهر شده) و غیره.
نیز وجود دارد معنی لغوی. بیایید شخصیت ایگور را از داستان A. Rybakov "ماجراهای کروش" به یاد بیاوریم: "ایگور در یک دفتر کار می کند، با مقامات روبه رو می شود، دوست دارد در بین بزرگان بچرخد." بیایید سعی کنیم کلمات برجسته (محاوره و محاوره) را با کلمات ادبی خنثی و عمومی جایگزین کنیم: "ایگور اغلب در نزدیکی مافوق خود است ، او دوست دارد در بین بزرگان باشد." همانطور که می بینیم، لحن طرد کننده و تمسخر آمیز شخصیت پردازی ناپدید شده است. این بدان معنی است که کنایه در این عبارات با انتخاب کلمات محاوره ای و محاوره ای حاصل می شود که به درستی ایگور را به عنوان یک متفکر به دنبال زندگی آسان توصیف می کند.
پس یکی از ابزارهای کنایه و طنز به گفتار، کلمات محاوره ای و محاوره ای دقیق و مجازی است-مترادف کلمات خنثی: به جای حرف زدن، ناسزا گفتن (فریاد زدن یا بیان فحشا و فحشا). به جای طراحی - نقاشی (در مورد نقاشی نادرست و متوسط)؛ به جای یک عکس - یک داوب (در مورد یک عکس بد)؛ به جای نوشتن، خط خطی کردن، خط خطی کردن (تهمت را به هم زد، ابیات خط خورد، یعنی شعر بد)؛ مکانی برای یک فرد همفکر - آواز خواندن (در مورد کسی که با وظیفه شناسی کلمات دیگران را تکرار می کند)؛ به جای یک دستیار - همدست (معمولاً در یک موضوع نامناسب، در یک جنایت). برخی از این گونه کلمات (مثلاً دستیار) در اصل از زبان عامیانه گرفته شده است (که در آن posobit به معنای "کمک کردن" است) و سپس وارد زبان ادبی عمومی شده است و به طور محکم معنای منفی را ایجاد می کند.
برای دادن لحنی کنایه آمیز یا بازیگوش به گفتار، از باستان گرایی ها نیز استفاده می شود، که اغلب از آنها استفاده می شود زبان اسلاوی قدیم. مثلاً: به جای نشستن، نشستن; به جای خواستن - نجابت کردن؛ به جای اینکه بگوید، صحبت کرد؛ در عوض تو رحمت خودت هستی. به جای آمدن، ظاهر شدن - خوش آمدید. به جای اختراع - اختراع; به جای تقصیر کسی - به لطف.
برای همین منظور از کلماتی با منشأ خارجی استفاده می شود: اپوس (به شوخی - به کنایه در مورد یک کار ناموفق و بی کیفیت)، کایمرا (لوله، رویای عجیب، فانتزی غیرقابل تحقق)، احساسات (نامناسب، حساسیت بیش از حد)، حداکثر (به طعنه) در مورد افکار با ادعای خرد)، نبرد (به شوخی در مورد دعوا، نزاع)، فنفارون (فخرفروشی، لاف زدن).
برای دادن طنز و تمسخر به یک بیانیه، از معنای مجازی کلمات و تکنیک استعاره به طور گسترده استفاده می شود. بنابراین، محل دشمن را لانه می گویند (در معنای لغوی، لانه مسکن حیوان است). گروهی از عناصر جنایتکار - یک دسته (ر.ک.: دسته سگ). عناصر ضد اجتماعی تجزیه شده - کف (به معنای واقعی کلمه - باقی مانده مایع در پایین همراه با رسوب). در مورد کسى که منحل شده است، تمام خویشتن دارى را از دست داده، مى گویند شل شده است (به معنای واقعی کلمه کمربندش را برداشته است). در مورد چیزی که به مرزهای شدید خود اراده رسیده است، خودسری - لجام گسیخته (در ابتدا لجام گسیخته - اسب را از افسار آزاد کنید، سپس به چیزی کنترل کامل دهید).
یکی از رایج ترین موضوعات طنز و کنایه، کنار هم قرار دادن کلمات نامتجانس است که نشان دهنده اختلاف شکل و محتوا است. این به یک اثر کمیک دست می یابد. عبارات کنایه آمیزی مانند مروارید بی سوادی، فیلسوف گواهی شده و دیگران بر اساس چنین مقایسه ای است.
یک وسیله مهم طنز و کنایه، استفاده از عبارات عبارتی با ماهیت طنز و کنایه آمیز در گفتار است. بسیاری از آنها چیزی نیستند جز عبارات منجمد ساخته شده با استفاده از ابزارهای ذکر شده در بالا، و همچنین مقایسه های مناسب و هذلولی. در اینجا چند واحد عبارت شناسی طنز آورده شده است: مگس ها می میرند، مگس ها می میرند (درباره کسالت غیرقابل تحمل ناشی از چیزی)، یک هفته بدون یک سال (خیلی اخیر)، خود به خود (یعنی پیاده)، پول شما گریه می کند (در مورد بدهی از دست رفته، پول هدر رفته، همه در خانه نیستند (بی خیال) دماغ بالغ نشده است (برای انجام کاری زود است)، تاریخ در این مورد سکوت کرده است (چیزی ناشناخته باقی می ماند، آنها ترجیح می دهند در مورد چیزی صحبت نکنند. عباراتی با ماهیت کنایه آمیز را می توان نسبت داد: شخص (خود، شخصا)، از اوج عظمت (با اهمیت بیش از حد، با تحقیر دیگران)، پنهان شدن در بوته ها (بزدلانه، طفره رفتن از چیزی)، نامه فیلکین. (سند بی سواد یا نامعتبر)، لذت گوساله (لذت بیش از حد خشونت آمیز)، حساسیت گوساله (بیان بیش از حد یا نامناسب حساسیت).
سلاح خنده M. M. Zoshchenko
M. M. Zoshchenko نویسنده ای نه تنها در سبک کمیک، بلکه در موقعیت های کمیک نیز است. نه تنها زبان او خنده دار است، بلکه مکانی است که داستان داستان بعدی در آن رخ می دهد: یک بیداری، یک آپارتمان مشترک، یک بیمارستان - همه چیز بسیار آشنا، شخصی، آشنای روزمره است. و خود داستان: دعوا در یک آپارتمان مشترک بر سر یک جوجه تیغی که کمبود آن وجود دارد، یک ردیف در یک بیداری بر سر یک شیشه شکسته.
برخی از عبارات زوشچنکو در ادبیات روسی به صورت قصار باقی ماند: "انگار جو ناگهان بوی من را گرفت"، "تو را مانند چوب برمی دارند و به جای عزیزانشان پرت می کنند، حتی اگر آنها از بستگان خودشان باشند." , " ستوان دوم عجب است ، اما حرامزاده " ، "او آشوب ها را به هم می زند" . زوشچنکو در حالی که داستان هایش را می نوشت، خودش را قهقهه زد. آنقدر که بعداً وقتی برای دوستانم داستان می خواندم، هرگز نخندیدم. او عبوس و غمگین نشسته بود، انگار نمی فهمید چه چیزی برای خندیدن وجود دارد. او که در حین کار روی داستان خندید، بعداً آن را با مالیخولیا و اندوه درک کرد. من آن را به عنوان روی دیگر سکه درک کردم. اگر با دقت به خنده های او گوش دهید، تشخیص این که نت های بی دغدغه و طنز، تنها زمینه ای برای نت های درد و تلخی است، کار سختی نیست.
قهرمان زوشچنکو یک مرد معمولی است، مردی با اخلاق ضعیف و دیدگاهی بدوی به زندگی. این مرد در خیابان شخصیت کامل یک لایه انسانی از روسیه آن زمان را نشان می دهد. نویسنده خود مرد را به سخره نگرفت، بلکه صفات فیلیستی در او را مورد تمسخر قرار داد.
برخی از آثار این نویسنده را با هم مرور می کنیم. داستان "تاریخچه پرونده" اینگونه آغاز می شود: "راست بگویم، ترجیح می دهم در خانه بیمار باشم. البته حرفی نیست، در بیمارستان شاید روشن تر و با فرهنگ تر باشد. و محتوای کالری غذای آنها ممکن است کافی باشد. اما همانطور که می گویند حتی کاه را می توان در خانه خورد. بیمار مبتلا به حصبه را به بیمارستان می آورند و اولین چیزی که در اتاق ثبت نام تازه واردان می بیند، یک پوستر بزرگ روی دیوار است: «صدور اجساد از 3 تا 4». قهرمان که به سختی از شوک خلاص شد، به امدادگر می گوید که "بیماران علاقه ای به خواندن این مطلب ندارند." در جواب می شنود: «اگر بهتر شدی، که بعید است، پس انتقاد کن، وگرنه واقعاً سه تا چهار به شکلی که اینجا نوشته شده، می دهیم، آن وقت پرستار او را می برد». به وان حمامی که در آن پیرزنی در حال حمام کردن است.
به نظر می رسد که پرستار باید عذرخواهی کند و روش "حمام کردن" را برای مدتی به تعویق بیندازد. اما او عادت داشت که در مقابل خود نه مردم، بلکه بیماران را ببیند. چرا با بیماران در مراسم بایستیم؟ با خونسردی از او دعوت می‌کند که داخل حمام شود و به پیرزن توجهی نکند: «درجه حرارت بالاست و به هیچ چیز واکنشی نشان نمی‌دهد. پس بدون خجالت لباس هایت را در بیاور.» آزمایش های بیمار به همین جا ختم نمی شود. ابتدا عبایی به او می دهند که اندازه او نیست. سپس، چند روز بعد، که قبلاً بهبودی خود را آغاز کرده بود، با سیاه سرفه بیمار می شود. همان پرستار به او می‌گوید: «احتمالاً شما با بی‌احتیاطی از وسیله‌ای که کودک سیاه سرفه با آن غذا خورده، خورده‌اید». هنگامی که قهرمان سرانجام بهبود می یابد، او هرگز موفق نمی شود از دیوارهای بیمارستان فرار کند، زیرا آنها فراموش کردند او را مرخص کنند، سپس "کسی نیامد، و قابل توجه نبود"، سپس تمام کارکنان مشغول سازماندهی جنبش هستند. همسران بیماران در خانه، آزمایش نهایی در انتظار او است: همسرش می گوید که چگونه یک هفته پیش اخطاریه ای از بیمارستان دریافت کرده است که در آن خواسته شده است: "با دریافت این موضوع، فوراً برای جسد شوهر خود بیایید."
«تاریخ یک پرونده» یکی از آن داستان‌های زوشچنکو است که در آن به تصویر کشیدن بی‌رحمی، بی‌احترامی شدید به یک فرد، و بی‌رحمی معنوی به حد نصاب رسیده است. همراه با نویسنده، ما با خوشحالی می خندیم، و سپس احساس غم و اندوه می کنیم.
یادآوری برای کسی که شروع به نوشتن یک داستان طنز کرده است.
برای اینکه مشخص شود داستان طنز با چه تفاوتی دارد یک داستان معمولی، ما به «دستورالعمل برای مبتدیان برای نوشتن داستان طنز» مراجعه می کنیم.
اول از همه، به طرح داستان خود فکر کنید.
فراموش نکنید که اساس یک داستان طنز یک موقعیت کمیک یا یک سوء تفاهم خنده دار است (آنها به دلیل ظاهر شدن شرکت کنندگان در رویدادهای غیرمنتظره برای قهرمان داستان، به دلیل چرخش غیر منتظره وقایع، به دلیل یک غیر منتظره ایجاد می شوند. نتیجه، ماهیت رویدادهایی که رخ داده است).
به یاد داشته باشید که عنوان در داستان اهمیت زیادی دارد: عنوان کلید حل طرح است. عنوان می تواند نگرش نویسنده را بیان کند.
از ابزارهای زبانی برای ایجاد طنز در داستان خود استفاده کنید: دیالوگ های جالب, نام های خنده دار(نام مستعار)، نام خانوادگی شخصیت ها، ارزیابی های طنز نویسنده.
وضعیت بازی ویژگی بعدی یک داستان طنز در سطح طرح. بازی همیشه خنده و خلق و خوی شاد است. بازی همیشه نوعی نقاب گذاشتن است و نقش شخص دیگری را به خود نسبت می دهد. این را دانیل خارمس در شعر «بازی» به زیبایی می گوید.
وجود شخصیت های بامزه از دیگر ویژگی های یک داستان طنز در سطح طرح است. شخصیت های ارائه شده در داستان همیشه لبخند یا پوزخند مهربانی را تداعی می کنند.
به عنوان مثال، در داستان "سوپ مرغ" اثر V. Dragunsky، به طور تصادفی، پسری و پدرش مجبور می شوند غذا بپزند، یعنی کارهایی را انجام دهند که هرگز انجام نداده اند. در داستان N. Nosov "Knock-Knock-Knock" ظاهر غیرمنتظره یک کلاغ که با یک سارق اشتباه گرفته شد، منجر به "ایجاد یک ساختار محافظ" برای جلوگیری از برخورد با سارق شد. در داستان وی. دراگونسکی "شکوه ایوان کوزلوفسکی" شخصیت اصلیمعتقد است که آواز خوب بلند است. "من خوب آواز خواندم، احتمالاً حتی در خیابان دیگر شنیده ام."
نتیجه گیری
M. Twain نوشت که داستان های طنز مستلزم "توانایی یکسان برای دیدن، تجزیه و تحلیل، درک است که برای نویسندگان کتاب های جدی ضروری است."
بنابراین، ما فکر می‌کنیم که ثابت کرده‌ایم می‌توانیم یاد بگیریم با چیزهایی که در زندگی ما اختلال ایجاد می‌کند مسخره کنیم. البته برای این کار اول از همه باید حس شوخ طبعی، مشاهده و توانایی دیدن کاستی ها را داشته باشید.
«خلاصه خواهر استعداد است» یکی از عبارات مورد علاقه نویسنده است. داستان های کوتاه از نظر محتوا بسیار پرمحتوا بودند. این با عنوان درخشان به دست آمد. نام و نام خانوادگی معنی دار؛ طرحی که بر اساس یک موقعیت یا رویداد غیرعادی بود. توسعه پویا عمل؛ جزئیات بیانی؛ گفتگوی منظره; گفتار ساده و واضح نویسنده
بنابراین، با جمع بندی تجزیه و تحلیل افسانه های کریلوف، می توان نتیجه گرفت: پیش نیاز خنده دار بودن در آنها یک موقعیت کمیک است که بر اساس یک چرخش غیرمنتظره در طرح، یک قهرمان کمیک، ناسازگاری چیزی، یک کاریکاتور از برخی است. ویژگی شخصیتی یک شخصیت یا موقعیتی که در آن مبتنی بر تمثیل، هذل، استعاره، تجسم، مقایسه است.
در "دستورالعمل هایی برای مبتدیان برای نوشتن یک داستان طنز"، ما سعی کردیم تکنیک های هنری اصلی برای ایجاد یک داستان طنز را برجسته کنیم. با استفاده از این «یادداشت» و «نمودار خورشید»، بچه ها داستان ساختند. البته نمی توان همه جزئیات خنده دار را در یک اثر گنجاند، پرتوهای " آفتاب مبارک" برای اینکه داستان خنده دار و طنز باشد، به آموزش نیاز دارید، مانند هر کسب و کاری، باید مهارت های خود را تقویت کنید. سعی کردیم با استفاده از نمونه کارهای طنزنویسان و طنزنویسان نشان دهیم که چگونه این کار انجام می شود.
آرزو می کنیم همتایانمان به همین جا بسنده نکنند - بنویسند - خنده دار، با طنز، با دوزی از کنایه و حتی طنز بنویسند. و پس از آن، شاید سالتیکوف-شچدرین ها، چخوف ها، زوشچنکوها، ژوانتسکی های ما در زندگی و ادبیات ما ظاهر شوند.
مفهوم "کمیک" از یونانی "koikуs" - "شاد"، "خنده دار" و از "komos" - یک گروه شاد از مومداران در جشنواره روستایی Dionysus در یونان باستان آمده است و به زبان روسی با این معنی منتقل شده است. "خنده دار".
ما می توانیم طرح کلی زیر را برای ایجاد یک کمیک در ارائه دهیم داستان: خنده عینی (خنده دار) - وسایل طنز (وسایل زبانی - وسایل آوایی ، واژگانی ، عبارت شناسی ، دستوری و وسایل غیر زبانی) - اشکال کمیک (طنز ، طنز) - نتیجه - خنده (طنز) (بورو 1957: 74).
تمام ابزارهای ایجاد یک کمیک را می توان به چند گروه تقسیم کرد: ابزار آوایی. واژگانی (ترجمه و استفاده از عبارات عامیانه، وام گیری و غیره)؛ وسایل ریخت شناسی (استفاده نادرست از اشکال مورد، جنسیت و غیره)؛ وسایل نحوی (استفاده از اشکال سبکی: توازی، بیضی، تکرار، درجه بندی و غیره)
به معنی آواییاین شامل، برای مثال، استفاده از بی نظمی های املایی است که به نویسندگان کمک می کند پرتره ای بزرگ از راوی یا قهرمان ارائه دهند.
فیگورهای سبکی عبارتند از آنافورا، اپیفورا، توازی، آنتی تز، درجه بندی، وارونگی، پرسش ها و درخواست های بلاغی، چند اتحاد و عدم اتحاد، سکوت و غیره.
معنی نحوی - پیش فرض، سؤالات بلاغی، درجه بندی، توازی و ضد.
وسایل لغوی شامل تمام تربیه‌ها به‌عنوان ابزار مجازی و بیانی و نیز جناس، پارادوکس، کنایه، تمثیل و بدگویی است.
اینها القاب هستند - "کلماتی که یک شی یا عمل را تعریف می کنند و بر خاصیت یا کیفیت خاصی در آنها تأکید می کنند."
مقايسه عبارت است از مقايسه دو پديده به منظور تبيين يكي از آنها به كمك ديگري.
استعاره ها کلمات یا عباراتی هستند که در آنها استفاده می شود معنای مجازیبر اساس شباهت در برخی موارد دو شی یا پدیده.
برای ایجاد یک جلوه کمیک، اغلب از هذل گویی ها و لیتوت ها استفاده می شود - عبارات مجازی حاوی اغراق گزاف (یا دست کم گرفتن) اندازه، قدرت، معنا و غیره.
کنایه نیز به معنای لغوی اطلاق می شود. کنایه عبارت است از «استفاده از یک کلمه یا عبارت به معنایی بر خلاف معنای تحت اللفظی آن به منظور تمسخر».
مالاپروپیسم ها - جایگزینی هجاها و صداهایی که در تلفظ مشابه هستند
علاوه بر این، وسایل لغوی نیز شامل تمثیل، تجسم، پریفراسیس و غیره است. همه این وسایل راه هستند.
با این حال، تنها تروپ ها ابزار واژگانی خلق کمدی را به طور کامل تعیین نمی کنند. این همچنین باید شامل استفاده از واژگان محاوره ای، خاص (حرفه ای)، قرضی یا گویش باشد.
ما مواردی را که نویسنده به طور هدفمند سوء استفاده می کند به عنوان ابزارهای ریخت شناسی طبقه بندی کردیم دسته های دستوریبه منظور خلق کمدی
جناغ [فر. calembour] - بازی با کلمات مبتنی بر ابهام عمدی یا غیرارادی که از همنامی یا شباهت صدا ایجاد می شود و باعث ایجاد یک اثر کمیک می شود.
الوگیسم (از یک - پیشوند منفی و یونانی logismos - ذهن) -
1) انکار تفکر منطقی به عنوان وسیله ای برای دستیابی به حقیقت. عقل گرایی، عرفان، ایمان گرایی، منطق را در مقابل شهود، ایمان یا وحی قرار می دهد، 2) در سبک شناسی، نقض عمدی پیوندهای منطقی در گفتار به منظور تأثیر سبکی (از جمله کمیک).
پارادوکس - 1. بیانیه عجیبی که با عقاید عموماً پذیرفته شده متفاوت است، و همچنین نظری که با عقل سلیم (گاهی اوقات فقط در نگاه اول) در تضاد است. در پارادوکس صحبت کنید. 2. پدیده ای که باورنکردنی و غیرمنتظره به نظر می رسد، adj. متناقض (فرهنگ لغت مدرن کلمات خارجی 1993)
اولین تلاش ها برای طبقه بندی شوخ طبعی به دوران باستان باز می گردد: آنها توسط سیسرو و کوئینتیلیان انجام شد. سیسرو اولین طبقه بندی رسمی را ارائه کرد و تمام هوش را به دو نوع اصلی تقسیم کرد (لوقا 1968:192).
1. خنده دار از خود محتوای موضوع می آید.
2. صورت لفظی شوخ طبعی که شامل:
ابهام، نتیجه‌گیری غیرمنتظره، جناس، تفسیر غیرمعمول از نام‌های خاص، ضرب المثل‌ها، تمثیل، استعاره، کنایه.
در رابطه با بررسی تئوری کمیک به معنای کلی زیبایی‌شناختی، باید به کتاب «درباره طنز» آ. ماکاریان اشاره کرد که در آن نویسنده برخلاف عنوان آن، بیشتر از «طنز» صحبت می‌کند. نویسنده در مورد دو نوع کلمه طنز صحبت می کند: کلمات شوخ و طنز. با این حال، به نظر می رسد که شوخ طبعی موضوع یک رشته مطالعاتی کاملاً متفاوت است. در مورد کلمات طنز، به گفته ماکاریان، آنها با جهل، عقب ماندگی فرهنگی، عصبی بودن و غیره همراه هستند. او در تلاش برای تعریف گروه هایی از کلمات کمیک می نویسد: "عدم استفاده از این کلمه که به طور کلی پذیرفته شده است: دیالکتیسم ها، حرفه گرایی ها، باستان گرایی ها، نو گرایی ها، بربریت ها، نقض ارتباطات معنایی و دستوری - همه اینها اغلب به کلمه معنای طنز می دهد" ( Makaryan 1967:200).
با این حال، در موارد خاص، نویسنده با مشکلاتی در تمایز بین ابزار و روش های کمیک مواجه می شود. بنابراین نویسنده اصلی ترین منابع کمدی کلامی را بی نظمی افکار و طرح منطقی آن، فقر فکری، شکوفایی، پرمدعای گفتار، بر هم خوردن ارتباط بین سخنان، افزایش یا کاهش طنز لحن، از دست دادن رشته فکری در طول مکالمه، کلماتی که مفاهیم متناقض را بیان می کنند، تکرارها، صداهای کمدی و جناس.
اثر کمیک کلمات رایج معمولی در درجه اول با امکان استعاره و چندمعنی آنها مرتبط است. زمانی که کلمات به روش‌های مختلف به هم پیوند می‌خورند، کمدی با یک رنگ‌آمیزی کمیک اضافی در یک محیط کمدی و با سوءتفاهم‌هایی که در طول دیالوگ‌ها و اظهارات متقابل شخصیت‌ها به وجود می‌آیند، تقویت می‌شود. البته پتانسیل کمیک کلمات نیز در زبان نویسنده در طول روایت متجلی می شود، اما زبان شخصیت ها پتانسیل بیشتری برای دستیابی به اهداف هنری دارد (Luk 1968:200).
هنر کمیک قادر است پتانسیل کمیک نه تنها کلمات عاطفی رایج، بلکه اصطلاحات، واژه ها و ترکیبات اصطلاحی را نیز آشکار کند. یک شرط مهم برای به دست آوردن رنگ آمیزی کمیک توسط واحدهای واژگانی، محیط کمیک، ارتباط غیرمنتظره یک کلمه در متن با کلمات و عبارات دیگر است (الکساندر، ریچارد 1997).
در حال بارگیری...
