از تجربه کاری: روش های آموزش آلات موسیقی کودکان. نت موسیقی "رنگی". نت توضیحی آموزش برنامه آموزش سواد موسیقی پیش دبستانی

شرح مواد: یکی از تکنیک های کلیدی که می تواند هر مخاطبی اعم از بزرگسال و کودک را مورد علاقه، جذب و وادار به نفوذ در موضوع گفتگو کند، داستان، افسانه، تمثیل است. ساده ترین راه برای جلب توجه کودکان و برانگیختن علاقه به موضوع گفتگو، استفاده از یک افسانه است. سپس بچه ها با نفوذ به " سرزمین پریان"، با نفس بند آمده می نشینند و گوش می دهند.

افسانه ما که به همراه دخترمان Ksenia نوشته شده است به کودکان 6-8 ساله کمک می کند تا بر نت موسیقی تسلط پیدا کنند و به سادگی با موسیقی و صداهای جادویی آن دوست شوند.

هدف:به روز رسانی دانش کودکان در مورد "یادداشت ها"

وظایف:علاقه کودکان را به موضوع برانگیزید. به شما در تسلط بر نت موسیقی کمک می کند.

به شما کمک می کند بفهمید که یک ملودی از نت های جداگانه تشکیل شده است. یاد بگیرید که صداهای فردی را از یک ملودی جدا کنید. مفاهیم "صدای بلند و پایین" را معرفی کنید، یاد بگیرید که صداهای بلند و پایین را با گوش تشخیص دهید.

به کودکان بیاموزید که محتوای تصویری یک افسانه را از نظر احساسی درک کنند.

یاد بگیرید که موسیقی را "احساس" کنید، ماهیت موسیقی را در بداهه نوازی های حرکتی یا با کمک تصاویر حیوانات و پرندگان تعیین و انتقال دهید.

دانش کسب شده قبلی را تقویت کنید.

کارهای مقدماتی:گوش دادن به آثار موسیقایی، بداهه نوازی های موزیکال و حرکتی، آشنایی با گروه موسیقی و نوشتن نت بر روی خط کش.

پس……

در سرزمین افسانه‌ای نت‌های موسیقی، نت‌های موسیقی زندگی می‌کردند. هر نت نام خود را داشت. نت هایی بود، مثل بچه ها، پسرهایی بودند که مثل همه پسرهای کل دنیا عاشق بالا رفتن از پله ها بودند، و همچنین نت های دخترانی بود. آنها، مانند همه دختران خندان، عاشق لباس پوشیدن بودند. لباس های زیادی وجود داشت و بنابراین پدرشان، شاه تربل کلف، قصری باشکوه برای آنها ساخت. برای هر دختر یک اتاق جداگانه ترتیب داده شده بود، اما ... بعداً در مورد آن بیشتر توضیح می دهیم.

اسامی پسران این بود: DO، MI، SOL و SI. یک روز آنها برای قدم زدن در پارک می رفتند و یک نردبان بلند آنجا بود. DO از همه برادران کوچکتر بود و فقط می توانست از پایین ترین پله روی زمین (اضافی) بالا برود. او آنجا ایستاد و خوشحال شد: "من چقدر باهوشم!" و پسران بزرگتر، MI، SOL و SI تصمیم گرفتند مسابقه ای ترتیب دهند: چه کسی بالاترین را صعود می کند. معلوم شد که SI چابک ترین است که او به پله سوم صعود کرد. نمک کمی پایین تر، در دوم، و MI فقط در اولی. SI فریاد زد: "هور، من برنده شدم، من از همه بلندتر هستم." DO از برادرش ناراحت نشد، اما گفت که وقتی روی پله اضافی خود ایستاده بود، کرم هایی را روی زمین دید. MI هم ناراحت نشد، چون از همان قدم اول مادرش را در حال بازگشت از سر کار دید. نمک از قدم دومش زیباترین پرنده جهان را دید.

چه چیزی آنجا می بینی، SI؟

از گام سوم می توانم ابرها و آسمان را ببینم!

در همان زمان، دختران در حال انتخاب اتاق های خود بودند.

من در طبقه پایین در طبقه اول زندگی خواهم کرد - گفت RE، - من از پله ها خوشم نمی آید و زیر خط اول مستقر شدم.

سپس طبقه دوم را اشغال خواهم کرد، بین خطوط اول و دوم، FA گفت: "من واقعا دوست دارم از پنجره به باغ سیب شگفت انگیزمان نگاه کنم، اما شما نمی توانید آن را از پایین و از بالا ببینید.

لیا گفت، پس طبقه سوم مال من است، من واقعاً دوست دارم از پله ها بالا بروم. و بین خط دوم و سوم مستقر شد.

اینطوری با هم زندگی کردیم و با هم کنار آمدیم یادداشت های شادو آنها هنوز زنده هستند، اگر می خواهید بررسی کنید، به سرزمین افسانه نت موسیقی بروید. و بچه های شاداب در خانه هایشان منتظر شما خواهند بود.

قبل از - در یک خط اضافی.

RE - زیر خط اول.

MI در خط اول است.

FA - بین خطوط اول و دوم.

نمک - در خط دوم.

LA - بین خطوط دوم و سوم.

SI - در خط سوم.

به زودی شما را در سرزمین پریان می بینیم!

یک افسانه را می توان در هر زمانی از روز، حتی در شب تعریف کرد. اما در صبح می توانید نت ها و خانه های آنها را بکشید یا می توانید بازی کنید.

بازی آموزشی "بالا - کم"

برای بازی شما نیاز داریدیک ورق کاغذ با یک چوب کشیده (پنج خط) و بیضی های کوچک ساخته شده از کاغذ سیاه رنگ.

یک بزرگسال یا پیانو می نوازد بالا یا نت های کم، یا به سادگی هر نت، بالا یا پایین را می خواند. کودک حدس می‌زند که پسرها از بالا یا پایین بالا رفته‌اند و بیضی‌ها را روی آن قرار می‌دهد چوبه زدن، به ترتیب زیاد یا کم.

و تصاویر حیوانات می توانند در امتداد کارکنان "راه بروند": خرس ها، خرگوش ها، گرگ ها، پرندگان.

پنج خط نت های موسیقی

اسم پرسنل را گذاشتیم

و تمام یادداشت های روی آن نقطه است

در مکان هایی قرار می گیرد.

و حالا شما بچه ها به یاد می آورید که یادداشت ها در کجا زندگی می کنند و آنها را در خانه های خود قرار می دهید.

رنگ های روشن طبیعت را تصور کنید! رنگ قرمز آسمان در غروب آفتاب. نارنجیباغ های پرتقال لاله های زرد. سرسبزی جنگل های سوزنی برگ. ارتفاع آسمان آبی. انعکاس کوه ها در آبی دریاچه. ابری ملایم از بوته های بنفش بنفش.

یادداشت های رنگی برای کودکان

الف نشانه های موسیقیرنگ مشکی یکنواخت در صورتی که دیدن این آیکون ها اصلاً هیچ علاقه ای را برنمی انگیزد چگونه به کودک نت یاد دهیم؟ شما فقط باید کمی جادو اضافه کنید! چرا آنها را رنگارنگ نمی کنید؟! امروز او به شما می گوید که چگونه علائم و رنگ های موسیقی به هم متصل می شوند و همچنین چگونه به سرعت نت ها را یاد بگیرید. پری موزیکالخانه موسیقی.

برای درک بهتر موسیقی و یادگیری آواز خواندن، باید نحوه عملکرد آن را بدانید. خوب، برای این شما باید با مبانی زبان موسیقی - با نت - آشنا شوید. این بدان معنی است که چه برای کودکان و چه برای بزرگسالان خوب است که ابتدا نام نت های روی کارکنان را یاد بگیرند. اما اجازه دهید ابتدا کمی به تاریخچه نشانه های موسیقی بپردازیم.

نمادها برای ضبط موسیقی در قرن یازدهم اختراع شدند. در ابتدا نت ها مربع بودند و فقط 4 خط وجود داشت. اما پس از آن تصویر یادداشت ها تغییر کرد. از قرن هجدهم شروع به کشیدن یادداشت ها به شکل آیکون های بیضی روی یک چوب 5 خطی کردند. شما می توانید در مورد تاریخچه ظهور یادداشت ها در مقاله ما "" بیشتر بخوانید.

چرا بهتر است از یادداشت های رنگی برای نوزادان استفاده کنیم؟ اگر به نحوه نگارش یادداشت‌ها دقت کرده باشید، می‌دانید که آنها معمولاً خسته‌کننده هستند نمای سیاه و سفید. هنگام یادگیری خواندن موسیقی، درک نمایش شماتیک صداها روی خط کش ها برای بچه ها آسان نیست. و رنگ نت ها می تواند این کار را آسان تر کند. بنابراین برای کودکان سن کمتریک تکنیک خاص ایجاد کرد.

این تکنیک چند رنگ چگونه کار می کند؟

چندین کانال برای درک اطلاعات وجود دارد که کانال بصری یکی از قدرتمندترین آنهاست. بنابراین، هنگامی که از یادداشت‌های رنگی استفاده می‌شود، درک اصل نشانه‌گذاری شماتیک یادداشت‌ها و یادگیری سریع‌تر برای بچه‌ها آسان‌تر است.

نت ها چه رنگی هستند؟

جهان صداهای موسیقی- جادویی! رنگ های روشنرنگین کمان ها تمام تلاش خود را کردند و نت ها رنگارنگ شدند! بیایید ببینیم چه رنگ هایی با هر نت مطابقت دارد:

قبل - قرمز؛
دوباره - نارنجی؛
مایل - زرد؛
فا - سبز؛
نمک - آبی؛
لا - آبی؛
si - بنفش.

هفت نت - هفت رنگ. آیا این شما را به یاد چیزی می اندازد؟ بله، البته - اینها یادداشت هایی با توجه به رنگ های رنگین کمان هستند!

چه کسی ایده ترکیب موسیقی و رنگ را مطرح کرد؟

راستش من اطلاعات دقیقی در مورد نویسنده ای که روش نت های رنگی برای آموزش بچه ها را ارائه کرده است، پیدا نکردم. بسیاری اعتبار این اختراع فوق العاده را می دانند. اما مشخص است که از قدیم الایام نوازندگانی با شنوایی به اصطلاح رنگی وجود داشته اند. آنها هنگام نواختن کلیدها و آکوردهای مختلف رنگهای خاصی را می دیدند یا بهتر بگوییم احساس می کردند.

چه کسی رنگ ها و موسیقی را ترکیب کرد؟ اطلاعاتی وجود دارد که آهنگساز الکساندر اسکریابین اولین کسی بود که نت ها را بر اساس طیف رنگی ترتیب داد. هفت نت - هفت رنگ رنگین کمان. همه چیز مبتکرانه ساده است! به تدریج از نت های رنگی برای تدریس استفاده شد سواد موسیقیکودکان در سراسر جهان

استفاده از نیمکره راست مغز هنگام یادگیری نت

تطبیق نت ها با رنگ های رنگین کمان در بسیاری از کشورها برای آموزش موسیقی به کودکان استفاده می شود. هنگام استفاده از این روش، روش تداعی درک اطلاعات فعال می شود و نت موسیقی خسته کننده به یک بازی رنگی هیجان انگیز تبدیل می شود. و اینجا نیمکره راستمغز؟ واقعیت این است که این نیمکره راست است که مسئول تخیل، شهود و خلاقیت است. وقتی از نت های رنگی در آموزش به کودک استفاده می شود، این کار درست می شود کار فعالمخصوصا نیمکره راست در نتیجه، کودک به سادگی رنگ را در مقابل چشمان خود به یاد می آورد یا حتی می بیند، و نه تصویر شماتیکنت موسیقی

یادداشت برداری با کودکان با استفاده از رنگ ها

چندین وجود دارد گزینه های مختلفضبط نت های رنگی ساده ترین آنها ضبط معمول نت ها بر روی چوب است، فقط به جای نت های سیاه، از نت های رنگی استفاده می شود.

اما گزینه های دیگری نیز وجود دارد. به عنوان مثال، آنها فقط از فیلدهای رنگی استفاده می کنند: عمودی یا افقی، بدون خط کش. ببینید با شرکت کنندگان خانه موسیقی چه هیأت موسیقی غیرمعمولی با ماشین ها درست کردیم!

همچنین تکنیکی وجود دارد که در آن ضبط به شکل شماتیک با استفاده از دایره‌های رنگی که در یک خط قرار دارند یا به الگوهای متصل هستند، انجام می‌شود.

این چقدر راحت و درست است؟ قضاوت در مورد آن دشوار است، اما شخصا، من گزینه ضبط رنگی بازی را ترجیح می دهم، اما همچنان در 5 خط معمولی.

صفحه کلید رنگی برای کمک به یک نوازنده جوان

تکنیک نت های رنگی نه تنها برای یادگیری اصول اولیه نت موسیقی، بلکه برای آموزش نواختن پیانو به کودکان نیز استفاده می شود. کلیدهای زیادی روی صفحه کلید وجود دارد و همه آنها فقط سیاه و سفید هستند. چگونه یادداشت مناسب را پیدا کنیم؟ به فرزندتان کمک کنید و با استفاده از رنگ ها محل نت های پیانو را نشان دهید. برای این کار، نوارهایی از هفت رنگ رنگین کمان را بردارید و روی کلیدها بچسبانید و با نت C از اکتاو اول شروع کنید.

این روش به شما کمک می کند تا به سرعت نحوه قرارگیری نت ها را روی پیانو یاد بگیرید. این تکنیک همچنین به استفاده از انواع حافظه کمک می کند و فرآیند یادگیری را تا حد امکان بصری می کند. و کلیدهای رنگی برای کودک بسیار سرگرم کننده و جذاب تر به نظر می رسند.

یادداشت های رنگی برای نوزادان: مزایای آنها چیست؟

و یکی دیگر نکته مهم، که توجه شما را به آن جلب می کنم. وقتی با بچه ها یادداشت می خوانیم فرم بازیبا استفاده از تصاویر افسانه ایبا تعیین نت ها با رنگ ها، ما به طور فعال نیمکره راست مغز را توسعه می دهیم که مسئول تخیل، خلاقیت، شهود و خلاقیت است.

بازی با نت های رنگی به شما امکان می دهد از روش تداعی درک اطلاعات استفاده کنید. در نتیجه، کودک به سادگی رنگ را در مقابل چشمان خود به یاد می آورد یا حتی می بیند، و نه یک تصویر شماتیک از یک نت موسیقی.

نت‌های رنگی نه تنها راهی برای تسلط بر نت‌های موسیقی هستند، بلکه روشی مؤثر و مؤثر هستند راه جالبرشد هوش کودک!

اما بعد چه باید کرد؟ چگونه با نت های رنگی بازی کنیم؟

بیایید به یک منحصر به فرد تلاش موزیکالخانه های موسیقی ""، و ما شاد خواهیم بود، بازی های موسیقیفرزندانمان را با اشتیاق پرورش دهیم.

MDOU TsRR-D/S شماره 5 "افسانه"، Ozery، منطقه مسکو.

توسعه روش شناختی.

«سواد موسیقی در مهد کودک»

برنامه آموزشی برای پیش دبستانی های ابتدایی، راهنمایی، گروه های ارشدبازی در DMI مدت زمان آموزش 3 سال می باشد.

مجری:

مدیر موسیقی

MDOU TsRR-D/S شماره 5 "افسانه"

گراسیموا والنتینا ویکتورونا

اوزیوری

2008

یادداشت توضیحی

« آموزش سواد موسیقی به کودکان پیش دبستانی» برنامه آموزشی.

مدت زمان آموزش 3 سال می باشد.

انواع فعالیت ها: آموزش سواد موسیقی، کار فردی و زیر گروهی.

در طول آموزش، کودکان تعدادی از مفاهیم سواد موسیقی را یاد می گیرند: صدا و صداهای موسیقی، بلند و کوتاه، بلند.
و پایین، جهت حرکت ملودی، سایه های پویا، افزایش و کاهش تدریجی صدا، تمپو، شتاب و
کندی، مکث، همراهی، فرم و ساختار قطعه موسیقی(2 و 3 فرم خصوصی)، تکرار، ژانرهای موسیقی، ملودی، عبارت، لهجه، شخصیت و حال و هوای موسیقی. آنها یاد می گیرند که یک الگوی ریتمیک و ملودی را با استفاده از علائم متعارف روی یک "نخ" و روی چوب بنویسند و با آنها آشنا می شوند.
نام یادداشت ها

دوره تحصیلی 3 سال به طول می انجامد. سال به سال الزامات کودکان برای نواختن آلات موسیقی کودکان افزایش می یابد و تعداد و انواع سازهای در حال تسلط بیشتر می شود.

سال اول تحصیل ( گروه نوجوانان)

کودکان در سال اول تحصیل با آلات موسیقی کودکان آشنا می شوند (ساختار، صدا و تکنیک های نوازندگی را مطالعه می کنند). دانش کودکان در مورد اسباب بازی های موسیقی (لیوان، اندام های بشکه ای، تاپ های موسیقی، اندام ها) تثبیت شده است. با متالوفون آشنا می شوند (به نمایش هایی که بزرگسالان اجرا می کنند گوش می دهند).

سال دوم تحصیل ( گروه میانی)

در سال دوم مطالعه، دامنه سازهای کوبه ای و نویز گسترش می یابد (مکعب های موسیقی، چکش های موسیقی، چوب های موسیقی، مثلث)، دانش در مورد سازهای مورد مطالعه تعمیق می یابد. کودکان با اصطلاحات موسیقی آشنا می شوند.

سال سوم تحصیلی (گروه ارشد).

در سال سوم تحصیل، وظایف جدید و پیچیده تری تعیین می شود. کودکان مهارت های عملی در بازی زیلوفون کسب می کنند. سازهای کوبه ای و نویز دیگر (مثلث، زنگ، جعبه، چکش، قاشق، سنج، ماراکا، رومبا، کاستنت) اضافه شده است. کودکان یاد می گیرند که نه تنها یک الگوی ریتمیک، بلکه یک خط ملودیک را نیز بازتولید کنند. بچه ها آشنا می شوند سازهای زهی(هارپ، زیتر، گوسلی)، با موسیقی الکترونیک ("Chizhik"، "Pile")، نی کیبورد (آکاردئون، آکاردئون دکمه ای، آکاردئون).

سال 1 تحصیل
موضوع: "کودکان آلات موسیقی."

نام موضوع			رپرتوار	دوره	تعداد
				گذراندن
					کلاس
1. سازمانی	گفتگو با کودکان در مورد آینده			سپتامبر
کلاس	فعالیت ها
2. «زنگ مانند است	ساختار و طراحی جغجغه:		1-آهنگ جغجغه	سپتامبر
موزیکال	پا، پرکننده، کیس ظرف برای		یو.آنتنوا
ابزار"	نخود فرنگی		2.رقص با جغجغه
			3. بازی “Who. سریع تر؟"
3. "انواع"	نمایش انواع جغجغه: با		1.رقص عروسی با	سپتامبر
جغجغه ها"	با و بدون پا، خرپاهای مختلف،		جغجغه ها
	فلزی، چوبی،		2. بازی در فضای باز
	پلاستیک و غیره تعیین با گوش		3. "تقاضا"
	جغجغه های مختلف		4.بازی های رایگان با
			جغجغه ها
4. "تیمبر".	گوش دادن به صدای صداهای مختلف		1.موسیقی - آموزشی	اکتبر
چند تیمبرال	جغجغه: جغجغه، زنگ زدن،		بازی حدس زدن
جغجغه ها"	خش خش و غیره بسته به		2. بازی در مختلف
	مواد تعیین صدا توسط گوش		جغجغه با استفاده از
	این همه جغجغه		r.n.m.
5. «تنبور.	داستانی در مورد ساختار یک تنبور: بدن،		1. بازی "چه کسی سریعتر است؟"	نوامبر
ساختار تنبور"	پایین، سوراخ، صفحات فلزی،		2. "حدس بزن"
	زنگ ها
6. "انواع"	گفتگو در مورد انواع مختلفتنبور: کوچک،		[.بازی رایگان در همه انواع	نوامبر
بوبنوف"	کنسرت متوسط، بزرگ، با		تنبورها
	با زنگ و بدون زنگ.		2. بازی "چه کسی سریعتر است؟"
			3. بازی "دف" فریدا
	تنبور، نمایش،
7. "تنوع"	گفتگو در مورد اعتیاد حجم صدا,		1. "دف را آرام و با صدای بلند بکوب"	نوامبر
تنبورها دینامیک،	استخراج شده توسط تنبور، بسته به اندازه آن،		2. "حدس بزن"
شنوایی	تعداد زنگ ها و نیروی ضربه
ادراک"
8. "زنگ".	داستانی در مورد ساختار یک زنگ: دامن،		1.بازی های رایگان	دسامبر
ساختار آن"	زبان، گوش نمایش دهید.		2. "بازی های حدس زدن" (تنبور،
			زنگ ها، جغجغه ها)
9. "انواع"	نمایش زنگ های مختلف: کوچک،		1. "بازی با زنگ"	دسامبر
زنگ ها"	بزرگ، متوسط، والدای.		2. بازی رایگان در
			زنگ ها
10. "تیمبر".	تشخیص صداهای مختلف از طریق گوش		1. "زنگ های خاموش و بلند"	دسامبر
تفاوت این است	زنگ ها: بلند، آرام، ملایم،		2. "حدس زدن" شنیداری
صداها	زنگ، آهنگین، کشیده - داخل
زنگ ها"	بسته به نوع و روش بازی
	("تریل"، ضربه با چوب، انگشت،
	تکان دادن).
11. «طبل.	نمایشگر درام داستانی در مورد ساختار آن:		1. آهنگ "طبل"
ساختار	بدنه، دو ته، میله، بند.		2. «مارش کوچک» اثر پارلوف	ژانویه
طبل"	تولید صدا. گوش دادن به موسیقی.		3. راهپیمایی به سمت طبل
12. "انواع"	نمایش درام های مختلف: بزرگ،		1. تمرین "راه رفتن و استراحت"
طبل"	کوچک، آهنی گفتگو در مورد آنچه هستند		2. آهنگ "طبل"	ژانویه
	با یکدیگر تفاوت دارند		3. راهپیمایی به همه چیز
			طبل ها
13. "تیمبر".		درک شنیداری صداهای مختلف	1. بازی های حدس زدن
تفاوت این است		طبل ها صدای بزرگ ها را تشخیص دهید،	2. بازی موزیکال	ژانویه
صدای متفاوت		تله و طبل آهنی.	"لوله و طبل"
طبل"
14. «موسیقی		نمایش دهید اسباب بازی های موسیقی: لیوان،	1. رقص، بازی رایگان،	فوریه
اسباب بازی"		تاپ های موسیقی، ارگ ها،	بازی های فضای باز
		کارت های موسیقی، جعبه،	2. "حدس بزن"
		جعبه ها تثبیت دانش کودکان در مورد
		اسباب بازی های موسیقی
15. "قاشق"		قاشق یک ساز موسیقی است.	1-آهنگ "قاشقچی ها"	مارس
مانند چوبی		توضیحات قایق: رنگ شده، چوبی،	2. "اسب" پوتولوفسکو (مستقیم
موزیکال		فلز، بزرگ، کوچک،	تاختن)
ابزار"		پلاستیک
16. "ساختمان"		مکالمه در مورد ساختار قاشق: دسته چوبی،	1. نمایش تکنیک های قاشق بازی	مارس
قاشق ها"		پاشنه پا نحوه تولید صدا	2. بازی رایگان، رقص
17. "تیمبر".		به صدای قاشق های مختلف گوش دهید،	1. تعیین با گوش	مارس
شنوایی		بزرگ و کوچک را با گوش تشخیص دهید،	2. "حدس بزن"
ادراک		چوبی، فلزی و	3. بازی رایگان، رقص
صدای قاشق		پلاستیک
18. «متالوفون.		نمایش یک متالوفون گفتگو در مورد او	1. توسط یک بزرگسال اجرا می شود	آوریل
ساختار		ساختار: بدنه، فلز	نمایش های مختلف در متالفون
گلوکن اشپیل"		رکوردها اندازه های مختلف، چکش
19. "صداها"		گفتگو در مورد صداهای نویزو موزیکال	1. "بازی های حدس زدن"	آوریل
موزیکال و		نمایش صداهای مختلف	2. توسط یک بزرگسال اجرا می شود
غیر موزیکال"		ابزار. تعریف با گوش	آهنگ های آشنا، آواز خواندن
			کودکان
20. «بلند و		تعیین صدا توسط گوش	1. "پرنده و جوجه"	می
صداهای کم"		متالفون در بالا و پایین	2. تمرینات "باران"
		ثبت نام کنید. شناخت تکنیک های مشت زدن و	"دارکوب"، "جریان"
		گلساندو
21. «صداها بلند است		میزان صدا را با گوش تعیین کنید	1. «رودخانه موش»	می
و ساکت"		متالفون	2. "دارکوب بارانی"
			3. "بازی های حدس زدن"

سواد موسیقی در مهدکودک.

2 سال تحصیلی
موضوع:"کودکان آلات موسیقی."

نام موضوع			رپرتوار		دوره		تعداد
					گذراندن		کلاس ها
1. سازمانی کلاس	گفتگو با کودکان در مورد کارهای آینده.				سپتامبر
2. "ریتم"	بررسی حس ریتم، حس پویایی، واکنش به ابتدا و انتهای یک ملودی		1. «اندرو گنجشک»، r.N.m.		سپتامبر
			2. "دف را آرام و با صدای بلند بکوب"
			تیلیچیوا
3. تنبور. ساختار تنبور"	تکرار ساختار تنبور. انواع تنبورها		1. بازی "دف" فریدا		سپتامبر
			2 .. "آروم و بلند تنبور را بزن"
			تیلیچیوا
4.. «کوتاه و صداهای بلند"	بحث در مورد صداهای کوتاه و بلند.		1. "آندری گنجشک" 1 ساعت.		سپتامبر
	تصویر گرافیکی. کوبیدن
	آواز خواندن
5. «کوتاه و صداهای بلند"	تصویر گرافیکی روی فلانلگراف.		1. گوش دادن به "خرس عروسکی با یک عروسک"		اکتبر
	آواز خواندن.		2. «آندری گنجشک»
6. «کوتاه و صداهای بلند"	تشخیص کوتاه و بلند با گوش		1. بازی "راه برو و بدو"		اکتبر
	صداها انجام تمرینات.		2. "دویدن" ماگیدنکو
7. متالفون، ساختار گلوکن اشپیل"	تعیین تکنیک های نوازندگی توسط گوش		1. "جریان ها"، "موش ها"		نوامبر
	متالفون شروع و پایان دادن با		2. بازی "وقت داشته باشید"
	همراهی تمرینات توسعه		3. "باران"، "دارکوب"
	تخیل و خیال		4. بازی در فضای باز
			5. موسیقی خود را بسازید
8. "حال و هوا در	تعیین شخصیت، پویایی، سرعت در		1. "پولکا" نوشته کراسف	دسامبر
موسیقی"	کارهای ناآشنا، انتخاب
	ابزار مربوطه
9. "موسیقی"	رقص مارس. گوش دادن به آثار در		1. راهپیمایی	ژانویه
ژانرها"	این ژانرها، تعریف با گوش.		2. پولکاس
			3. راهپیمایی آزاد و
			رقصیدن
1 o. "یعنی	گفتگو در مورد ابزارهای بیان موسیقی		1. "زنگ ها به صدا در می آیند"	ژانویه
موزیکال	(شخصیت، سرعت و غیره).
بیان"
11. . "یعنی	به موسیقی گوش دهید. تعریف کنید		1. "ما آهنگ خواندیم"	فوریه
موزیکال	شخصیت و ثبت نام در ناآشنا		2. "جشنواره پرندگان"
بیان"	کار می کند.		3. "ستاره ها و کلاغ ها" 4. "عروسک گریه"
12. شوک	ترکیب ارکستر شوک و نویز، نمایش		1. "ما آهنگ خواندیم"	مارس
ارکستر نویز"	سازها، گوش دادن به آثار برای		2. "راهپیمایی ها"
	ارکستر شوک و سر و صدا		3. "بروم؟"
			4. بازی در فضای باز
13. شوک	تکرار ساختار قاشق ها، انواع		1. "Topotushki"	مارس
ارکستر نویز	قاشق ها آشنایی با موزیکال		2. بازی در فضای باز و رقص
قاشق ها"	با چاپستیک		مرحله کسری
14. شوک	گوش دادن به موسیقی.		1. "Stompers" (مرحله دیگر)	آوریل
ارکستر نویز	انتخاب موسیقی مناسب		2. "اسب من" (گالوپ)
موزیکال	ابزار. اجرا توسط زیر گروه ها		3. رقص رایگانبه ارکستر
چوب و	ارکستر و حرکات		(بر اساس زیر گروه ها)
مکعب ها"
15. شوک			1. "آهنگ جنگل" نوشته فیلیپنکو			4
ارکستر نویز			2. مثلث زنگی
ترکیب ارکستر.			3. "زنگ ها به صدا در می آیند"
مثلث ها"			4. "ما یک آهنگ خواندیم"

سواد موسیقی در مهدکودک.

سال 3آموزش
موضوع:"کودکانآلات موسیقی."

نام موضوع	محتوای موضوع			رپرتوار		پریود		تعداد
						گذراندن		کلاس ها
1. سازمانی	گفتگو در مورد قبلدفعالیت ارزشمند			-				1
کلاس
2. «ملودی.	تعریف ملودی. گوش دادن به فردی			1. "نردبان"				3
پیشرفت	عبارات، تعریف حرکت رو به جلو			2. "گورکا"
حرکات ملودی.	ملودی ها بالا و پایین.			3 . "جریان ها»
3. "ریتم". کوتاه و	روی فلانلگراف، چیدمان کار کنید			1. «آنداشعه دزدOضربه"				4
صداهای بلند"	راه راه صداهای کوتاه و بلند.			2. « نردبان"
				3. "گورکا"
4 . "موسیقی	ویژگی های ژانر. گوش دادن به صدای متفاوت			1. ضبط های مختلف				4
ژانرها والس"	والس در ضبط تعریف			والس ها
	ماهیت موسیقی، نواختن همراه.			2. والس "رویای پاییزی"
5. "انواع"	گفتگو در مورد انواع والس			1 . والس« رویای پاییزی"				4
والس"	(جشن، غنایی، رقص).			2. "بر فراز امواج"
	گوش دادن به والس های مختلف اجرا شده			3. "روی تپه ها"
	روی پیانو. تعریف شخصیت			منچوری"
	صدا، توسطدبازی کردن به تنهایی			4. « والس کوچولو"
	سازهای انتخاب شده			5. "برزکا"
				6. "والس اسکیت بازان"
6. موزیکال	انواع رقص. پولک های مختلف،			1 . "خرس با یک عروسک"				2
ژانرها پولکا"	گوش دادن به اجرای آنها در پیانو،			2. «پولکا» نوشته لیادوا
	ویژگی های موسیقی			3. "پلکا" لتونی. n.m.
7. "موسیقی"	دستگاه زیلوفون. نمایش تکنیک های بازی			1. نمایشنامه های آشنا				3
ابزار.	روی زیلوفون استماع به اعدام			2. تمرین برای کودکان
زیلوفون"	آهنگ های آشنا بزرگسالان در صدا
	زیلوفون ها
8. "فرم"	فرم آیه. فرم دو قسمتی.			1. آهنگ های آشنا				4
موزیکال	تعریف فرم. ابتدا گوش کن			2. والس
آثار"	کر و قسمت دوم شنیدن			3. پولکاس
	آثار به صورت منظوم و دو قسمتی
	فرم.
9. "مردم روسی"	گوش دادن به ملودی های عامیانه روسی.			1. r.. N.m. "داشتم از تپه بالا می رفتم"				4
آهنگ"	مقایسه شخصیت، حالت، فرم.			2. "آیا در باغ است"
	تعیین حرکت ملودی،			3. "توس در مزرعه"
	شناسایی صداهای بلند و کوتاه
10. شوک و سر و صدا	آشنایی با ارکستر درام و نویز			1. ضبط شده،				4
ارکستر"	ترکیب و ابزار آن: جغجغه،			گرامافون، پخش در
	زنگ، جعبه، کوبنده، روبل،			اجرای روی پیانو
	ماراکا، کاستنت
11. "مدرن"	گوش دادن به آثار مدرن			1. موسیقی از R. Pauls				3
موسیقی"	ریتم در تنظیم های پاپ			2. "رگتایم"
	تعریف شخصیت، ریتم، حالت،
	بلندگوها، ثبت نام و غیره
15. شوک		ساخت و تولید صدا مثلث.	1. "آهنگ جنگل" نوشته فیلیپنکو						4
ارکستر نویز		مقایسه با گوش صداهای مختلف	2. مثلث زنگی
ترکیب ارکستر.		مثلث ها (بزرگ، ارکسترال،	3. "زنگ ها به صدا در می آیند"
مثلث ها"		کوچک، متوسط). گوش دادن به نمایشنامه جدید.	4. "ما یک آهنگ خواندیم"
		انتخاب ابزار مناسب

ادبیات.

1.T.N.Devytova. برنامه "3صدا-جادوگر" (Linka-press Moscow 2006).

2. T. Tyutyunnikova. برنامه. « پخش موسیقی ابتداییبا کودکان پیش دبستانی (آموزش پیش دبستانی، 1988)

3. N.G. Kononova "آموزش نواختن آلات موسیقی کودکان به کودکان پیش دبستانی." کتاب برای مربیان و
موسیقی رئیس مهدکودک (مسکو "روشنگری" 1990)

4. S. Bubley: “Children’s Orchestra” راهنمای موسیقی. روسای موسسات پیش دبستانی (لنینگراد "موسیقی" 1983)

5. T. Tyutyunnikova "ابزار موسیقی". از تجربه کاری. (آموزش پیش دبستانی، 1997)

6. Zatsepina M. B. آموزش موسیقیدر مهد کودک برنامه و توصیه های روش شناختی / M. B. Zatsepina. - M.: Mosaika-Sintez، 2008.

مدیر موسیقی

آموزش ادبیات موسیقی به کودکان.

نواختن آلات موسیقی کودکان در مهدکودک ما داده می شود توجه ویژه، از آنجایی که پخش موسیقی کودکان دامنه را گسترش می دهد فعالیت موسیقیکودک پیش دبستانی علاقه به فعالیت های موسیقی را افزایش می دهد، حافظه و توجه موسیقی را تقویت می کند، به غلبه بر کمرویی و محدودیت بیش از حد کمک می کند و آموزش موسیقی کودک را گسترش می دهد.

چرا تصمیم گرفتم به کودکان نت یاد بدهم؟ سیستم رنگ، که در خارج از کشور گسترده شده است، برای کودکان راحت است که به سرعت در نواختن ساز تسلط پیدا کنند. یک نام رنگی خاص (کلیدهای رنگی، صفحات متالوفون) به هر صدا اختصاص داده می شود. کودک یک ضبط رنگی از ملودی دارد: دایره های رنگی یا تصویر رنگینت ها، با و بدون نت نویسی ریتمیک. بازی با استفاده از این سیستم بسیار آسان است، اما با این روش نواختن (یک علامت نت سبز می بینم - کلید سبز را فشار می دهم)، گوش در بازتولید ملودی شرکت نمی کند، کودک به صورت مکانیکی می نوازد.

به روشی مشابه، به کودکان آموزش داده می شود که بر اساس اعدادی که در نزدیکی هر صفحه متالفون چسبانده شده، بازی کنند و ملودی را با نت دیجیتال یادداشت کنند. تعیین مدت نیز می تواند مدل شود (چوب بلند و کوتاه و غیره)

سیستم دیجیتال در دهه 30 پیشنهاد شد. در آن زمان ممکن است توجیه شده باشد، اما بعدها کمتر مورد استفاده قرار گرفت، زیرا منجر به بازتولید مکانیکی ملودی می شود.

هر دو روش آموزش به کودکان (با استفاده از نمادهای رنگ و اعداد) این امکان را فراهم می کند که به راحتی و به سرعت به نتیجه دلخواه برسید، اما اثر رشدی ندارد: سهم بازتولید مکانیکی ملودی در این روش ها بسیار زیاد است.

بیشترین تأثیر رشدی یادگیری هنگام بازی با گوش به دست می آید. اما این روش به رشد مداوم شنوایی و آموزش جدی شنوایی نیز نیاز دارد. مشکلاتی که در یادگیری نواختن آلات موسیقی وجود داشت این ایده را به من داد که به کودکان نواختن نت را بیاموزم.

بعد از مطالعه ادبیات، « موزیکال ABCاو افزود: «ن.پرونوا» مطالب را برای خودش خلاصه کرد و به این نتیجه رسید که اگر بچه ها نت ها را بدانند، نواختن یک ساز را سریعتر یاد می گیرند.

بچه ها گروه مقدماتیدر حال حاضر مهارت های بازی را دارند ابزارهای نویز، طبل، متالفون. وقتی پیشنهاد دادم که یک ارکستر در گروه سازماندهی کنیم و به آنها نحوه نت نواختن را آموزش دهیم، بچه ها خوشحال شدند.

آموزش و پرورش نت موسیقیخرج میکنم درس های موسیقیو به طور جداگانه در یک دایره که بچه ها آن را "FA - SOL - KA" نامیدند. توسعه یافته است برنامه بلند مدت(به پیوست 1 "برنامه ریزی" مراجعه کنید) و هدف را تعیین کنید:

مطالبی را انتخاب کنید که برای کودکان در دسترس، جالب و امکان پذیر باشد.

کودکان را تشویق کنید تا در کارهای بازی فعال باشند.

به طور مداوم علاقه خود را با استفاده حفظ کنید روش های غیر متعارفآموزش؛

القای واکنش عاطفی و عشق به موسیقی در کودکان.

توالی آموزش برای کودکان بزرگتر سن پیش دبستانینت موسیقی

مرحله اول آموزش، ایجاد ضربان ریتمیک در کودکان است

اول با بچه ها درس می دهم تمرینات بازی:

· اسم را با کف زدن بگویید

· کلمه را با کف زدن بگویید

· جمله را کف زدن صدا بزنید

تعیین تعداد هجاها در کلمات (صندلی - سوراخ - ماشین - تلویزیون)

سپس کودکان کلماتی را از تصاویر انتخاب می کنند و به طور مستقل الگوی ریتمیک را روی آلات موسیقی می نوازند.

سپس کار دشوارتر می شود. بچه ها آشنا می شوند هجای تاکید شدهو آن را با تاکید برجسته کنید.

آشنایی با مدت زمان هجاهای کوتاه را با چوب (با پرچم یا دم) می نویسند و هشتم و ربع نامیده می شوند.

بنابراین ما به مدت زمان، اشعار جالب، قافیه های مهد کودک، کتابچه های راهنما رفتیم. کارت ها و بازی ها به کودکان کمک کرد تا الگوی ریتمیک را به وضوح درک کنند.

1. کلمه را در یک الگوی ریتمیک پنهان کنید (تصاویر)

2. کلمه را با الگوی ریتمیک آن شناسایی کنید (Bunny - bunny - bunny)

3. "یادداشت های زنده"

توضیحات بازی: در دست بچه ها هر کدام 1 مدت. در یک صف ایستاده اند. کودک پیشرو الگوی ریتمیک تعیین شده را کف می زند.

بچه هایی که نت در دست دارند جایشان را عوض می کنند. بازی تکرار می شود.

4. "Stomp - clap" - کف دست ها در ابتدای خط 1 کشیده می شوند و چکمه ها در خط پایین کشیده می شوند. ریتم تمام می شود

یادداشت ها - آهن ربا. کودک یک الگوی ریتمیک را با دست زدن و مهر زدن بازتولید می کند. در اینجا بچه ها را با مکث (نشانه سکوت) آشنا می کنم.

مرحله دوم آموزش - آشنایی با یادداشت ها

با استفاده از "ساعت موزیکال"، بچه ها را با نام نت ها (محل زندگی هر یک) آشنا کردم. شعرهای جالبدر مورد کارکنان، کلید سه گانه، به کودکان کمک کرد تا به سرعت یادداشت ها را به خاطر بسپارند و تشخیص دهند.

بازی با یادداشت:

1. "یادداشت ها گم شدند"

2. "یادداشت ها در کلمات پنهان هستند"

3. "همسایگان خود را نام ببرید"

4. "قصه های موسیقی"

5. "Note Domino"

مرحله سوم آموزش - بازی با نت

من از روشی مصور برای یادداشت برداری و ثبت درجات استفاده می کنم علائم متعارف، که به شما امکان می دهد به سرعت و کارآمد به کودکان نحوه نواختن آلات موسیقی کودکان و اصول اولیه نت موسیقی را آموزش دهید.

روی آلات موسیقی (متالوفون و زیلوفون) تصاویری را چسباندم که نشان دهنده نت ها هستند.

قبل از - خانه (باران). RE – شلغم، MI-Bear (سر)، FA – پیش بند، نمک – آفتاب. LA - قورباغه، SI - یاس بنفش

(پیوست 3 "بازی های آموزشی" را ببینید).

کودکان ابتدا با 1 و سپس با 2 صدا بازی می کنند. آهنگ ها را می توان به راحتی جابجا کرد، زیرا کودکان به سرعت حرکت می کنند و صدای مناسب را پیدا می کنند. در ابتدای یادگیری، یادداشت ها در تصاویر (بدون خط کش) نوشته می شوند، بعداً - روی خط کش ها.

کودکان آهنگی را با کلمات یاد می‌گیرند، سپس نت‌ها را نام‌گذاری می‌کنند و از حرکات صدا استفاده می‌کنند، و تنها پس از آن به نواختن ساز می‌پردازند (پیوست 2 "یادداشت ABC" را ببینید).

بنابراین، وحدت حوزه بینایی، شنوایی و حرکتی، آگاهی معنادار است متن موسیقیرشد موفقیت آمیز را در کودکان امکان پذیر می کند گوش موزیکال، حافظه، تخیل و خلاقیت، توسعه استقلال او هنگام کار بر روی یادگیری یک قطعه موسیقی.

فهرست ادبیات مورد استفاده:

1. بام! بام! رونق! صد راز موسیقی برای کودکان. بازی با صداها - سنت پترزبورگ: پالت موسیقی، 2003

2. «من در حال یادگیری خلقت هستم. موسیقی ابتدایی: موسیقی، گفتار، حرکت" مسکو 2005

3. نواختن موسیقی ابتدایی - غریبه آشنا // آموزش پیش دبستانی.-1376، شماره 8، ص 116-125.

4. "موسیقی در افسانه ها، اشعار و تصاویر."، مسکو "روشنگری" 1994

اثر به وب سایت اضافه شد: 1394/07/10

;font-family:"Times New Roman"" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">MDOU TsRR D/S شماره 5 "Fairy Tale" Ozery، منطقه مسکو.

;font-family:"Times New Roman"" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">توسعه روش شناختی.

" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">"آموزش نواختن آلات موسیقی کودکان"

برنامه ای برای آموزش بازی DMI به کودکان پیش دبستانی گروه های اول، متوسط ​​و ارشد. مدت زمان آموزش 3 سال می باشد.

;font-family:"Times New Roman"" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">مجری:

;font-family:"Times New Roman"" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">مدیر موسیقی

;font-family:"Times New Roman"" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> MDOU TsRR D/S شماره 5 "Fairy Tale"

;font-family:"Times New Roman"" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Gerasimova Valentina Viktorovna

;font-family:"Times New Roman"" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Ozery

;font-family:"Times New Roman"" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">2008

;font-family:"Times New Roman";text-decoration:underline;color:#008080" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">یادداشت توضیحی

;font-family:"Times New Roman";color:#008080" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">«;font-family:"Times New Roman"" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">آموزش سواد موسیقی به کودکان پیش دبستانی;font-family:"Times New Roman";color:#008080" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">" برنامه آموزشی.

;font-family:"Times New Roman";color:#008080" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">مدت زمان آموزش 3 سال می باشد.

;font-family:"Times New Roman";color:#008080" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">فعالیت ها: آموزش سواد موسیقی، کار فردی و زیر گروهی.

;font-family:"Times New Roman";color:#000080" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">کودکان در طول تحصیل تعدادی از مفاهیم سواد موسیقی را یاد می گیرند: نویز و موسیقی صداها، بلند و کوتاه، بلند
و پایین، جهت حرکت ملودی، سایه های پویا، افزایش و کاهش تدریجی صدا، تمپو، شتاب و
کاهش سرعت، مکث، همراهی، فرم و ساختار یک اثر موسیقی (فرم 2 و 3 قسمتی)، تکرار، ژانرهای موسیقی، ملودی، عبارت، لهجه، شخصیت و حال و هوای موسیقی. آنها یاد می گیرند که یک الگوی ریتمیک و ملودی را با استفاده از علائم متعارف روی یک "نخ" و روی چوب بنویسند و با آنها آشنا می شوند.
نام یادداشت ها

;font-family:"Times New Roman";color:#008080" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">دوره تحصیلی برای 3 سال طراحی شده است. سال به سال، الزامات برای کودکان مهارت های نواختن آلات موسیقی کودکان در ساز افزایش می یابد، تعداد و انواع سازهای در حال تسلط در حال افزایش است.

;font-family:"Times New Roman";text-decoration:underline;color:#008080" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">سال اول تحصیل (گروه خردسال)

;font-family:"Times New Roman";color:#008080" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">در سال اول تحصیل، کودکان با آلات موسیقی کودکان آشنا می شوند (آنها مطالعه می کنند ساختار، صدا، بازی‌های تکنیکی دانش کودکان در مورد اسباب‌بازی‌های موسیقی تثبیت شده است.

;font-family:"Times New Roman";text-decoration:underline;color:#008080" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">سال دوم تحصیل (گروه میانی)

;font-family:"Times New Roman";color:#008080" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">در سال دوم تحصیل، دامنه سازهای کوبه ای و نویز گسترش می یابد (موسیقی مکعب ها، چکش های موسیقی اضافه می شوند، چوب های موسیقی، مثلث)، دانش در مورد سازهای مورد مطالعه عمیق تر می شود کودکان با اصطلاحات موسیقی آشنا می شوند.

;font-family:"Times New Roman";text-decoration:underline;color:#008080" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">سال سوم تحصیل (گروه ارشد).;font-family:"Times New Roman";color:#808080" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">

;font-family:"Times New Roman";color:#008080" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">در سال سوم تحصیل، وظایف جدید و پیچیده تری تنظیم می شود. مهارت‌های عملی در نواختن زیلوفون‌ها اضافه می‌شود (مثلث، زنگ، جعبه، پتک، قاشق، سنج، ماراکا، رومبا، کاستنت). برای حفظ پویایی کلی، سرعت و ورود به موقع، کودکان با سازهای زهی (چنگ، زیتر، گوسلی)، آلات موسیقی الکترونیک ("Chizhik"، "Pile") و کیبورد آشنا می شوند. سازهای نی (آکاردئون، آکاردئون دکمه ای، آکاردئون).

;font-family:"Times New Roman";text-decoration:underline;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">

;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">سال اول تحصیل
;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">موضوع:;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">"کودک;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">آلات موسیقی".

;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">نام موضوع	;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">برترین مطالب	;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">رپرتوار	;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">دوره	;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Qty
			;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">راهنمایی ها	;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">..
				;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">درس ها
1. سازمانی	گفتگو با کودکان در مورد آینده		سپتامبر
کلاس	فعالیت ها
2. «زنگ مانند است	ساختار و طراحی جغجغه:	1-آهنگ جغجغه	سپتامبر
موزیکال	پا، پرکننده، کیس ظرف برای	یو.آنتنوا
ابزار"	نخود فرنگی	2.رقص با جغجغه
		3. بازی “Who. سریع تر؟"
3. "انواع"	نمایش انواع جغجغه: با	1.رقص عروسی با	سپتامبر
جغجغه ها"	با و بدون پا، خرپاهای مختلف،	جغجغه ها
	فلزی، چوبی،	2. بازی در فضای باز
	پلاستیک و غیره تعیین با گوش	3. "تقاضا"
	جغجغه های مختلف	4.بازی های رایگان با
		جغجغه ها
4. "تیمبر".	گوش دادن به صدای صداهای مختلف	1.موسیقی - آموزشی	اکتبر
چند تیمبرال	جغجغه: جغجغه، زنگ زدن،	بازی حدس زدن
جغجغه ها"	خش خش و غیره بسته به	2. بازی در مختلف
	مواد تعیین صدا توسط گوش	جغجغه با استفاده از
	این همه جغجغه	r.n.m.
5. «تنبور.	داستانی در مورد ساختار یک تنبور: بدن،	1. بازی "چه کسی سریعتر است؟"	نوامبر
ساختار تنبور"	پایین، سوراخ، صفحات فلزی،	2. "حدس بزن"
	زنگ ها
6. "انواع"	گفتگو در مورد انواع تنبور: کوچک،	[.بازی رایگان در همه انواع	نوامبر
بوبنوف"	کنسرت متوسط، بزرگ، با	تنبورها
	با زنگ و بدون زنگ.	2. بازی "چه کسی سریعتر است؟"
		3. بازی "دف" فریدا
	تنبور، نمایش،
7. "تنوع"	مکالمه در مورد وابستگی حجم صدا،	1. "دف را آرام و با صدای بلند بکوب"	نوامبر
تنبورها دینامیک،	استخراج شده توسط تنبور، بسته به اندازه آن،	2. "حدس بزن"
شنوایی	تعداد زنگ ها و نیروی ضربه
ادراک"
8. "زنگ".	داستانی در مورد ساختار یک زنگ: دامن،	1-بازی های رایگان	دسامبر
ساختار آن"	زبان، گوش نمایش دهید.	2. "بازی های حدس زدن" (تنبور،
		زنگ ها، جغجغه ها)
9. "انواع"	نمایش زنگ های مختلف: کوچک،	1. "بازی با زنگ"	دسامبر
زنگ ها"	بزرگ، متوسط، والدای.	2. بازی رایگان در
		زنگ ها
10. "تیمبر".	تشخیص صداهای مختلف از طریق گوش	1. "زنگ های خاموش و بلند"	دسامبر
تفاوت این است	زنگ ها: بلند، آرام، ملایم،	2. "حدس زدن" شنیداری
صداها	زنگ، آهنگین، کشیده - داخل
زنگ ها"	بسته به نوع و روش بازی
	("تریل"، ضربه با چوب، انگشت،
	تکان دادن).
11. «طبل.	نمایشگر درام داستانی در مورد ساختار آن:	1. آهنگ "طبل"
ساختار	بدنه، دو ته، میله، بند.	2. «مارش کوچک» اثر پارلوف	ژانویه
طبل"	تولید صدا. گوش دادن به موسیقی.	3. راهپیمایی به سمت طبل
12. "انواع"	نمایش درام های مختلف: بزرگ،	1. تمرین "راه رفتن و استراحت"
طبل"	کوچک، آهنی گفتگو در مورد آنچه هستند	2. آهنگ "طبل"	ژانویه
	با یکدیگر تفاوت دارند	3. راهپیمایی به همه چیز
		طبل ها
13. "تیمبر".	درک شنیداری صداهای مختلف	1. بازی های حدس زدن
تفاوت این است	طبل ها صدای بزرگ ها را تشخیص دهید،	2. بازی موزیکال	ژانویه
صدای متفاوت	تله و طبل آهنی.	"لوله و طبل"
طبل"
14. «موسیقی	نمایش اسباب بازی های موسیقی: لیوان،	1. رقص، بازی رایگان،	فوریه
اسباب بازی"	تاپ های موسیقی، ارگ ها،	بازی های فضای باز
	کارت های موسیقی، جعبه،	2. "حدس بزن"
	جعبه ها تثبیت دانش کودکان در مورد
	اسباب بازی های موسیقی
15. "قاشق"	قاشق یک ساز موسیقی است.	1-آهنگ "قاشقچی ها"	مارس
مانند چوبی	توضیحات قایق: رنگ شده، چوبی،	2. "اسب" پوتولوفسکو (مستقیم
موزیکال	فلز، بزرگ، کوچک،	تاختن)
ابزار"	پلاستیک
16. "ساختمان"	مکالمه در مورد ساختار قاشق: دسته چوبی،	1. نمایش تکنیک های قاشق بازی	مارس
قاشق ها"	پاشنه پا نحوه تولید صدا	2. بازی رایگان، رقص
17. "تیمبر".	به صدای قاشق های مختلف گوش دهید،	1. تعیین با گوش	مارس
شنوایی	بزرگ و کوچک را با گوش تشخیص دهید،	2. "حدس بزن"
ادراک	چوبی، فلزی و	3. بازی رایگان، رقص
صدای قاشق	پلاستیک
18. «متالوفون.	نمایش یک متالوفون گفتگو در مورد او	1. توسط یک بزرگسال اجرا می شود	آوریل
ساختار	ساختار: بدنه، فلز	نمایش های مختلف در متالفون
گلوکن اشپیل"	صفحات در اندازه های مختلف، چکش.
19. "صداها"	مکالمه در مورد صداهای نویز و صداهای موزیکال	1. "بازی های حدس زدن"	آوریل
موزیکال و	نمایش صداهای مختلف	2. توسط یک بزرگسال اجرا می شود
غیر موزیکال"	ابزار. تعریف با گوش	آهنگ های آشنا، آواز خواندن
		کودکان
20. «بلند و	تعیین صدا توسط گوش	1. "پرنده و جوجه"	می
صداهای کم"	متالفون در بالا و پایین	2. تمرینات "باران"
	ثبت نام کنید. شناخت تکنیک های مشت زدن و	"دارکوب"، "جریان"
	گلساندو
21. «صداها بلند است	میزان صدا را با گوش تعیین کنید	1. «رودخانه موش»	می
و ساکت"	متالفون	2. "دارکوب بارانی"
		3. "بازی های حدس زدن"

;font-family:"Times New Roman";text-decoration:underline;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">سواد موسیقی در مهدکودک.

;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">دومین;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> سال تحصیلی
موضوع:;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">"کودک;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">آلات موسیقی".

;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">نام موضوع	;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">برترین مطالب	;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">رپرتوار	;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">دوره	;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Qty
			;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">راهنمایی ها	;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">کلاس ها
1. سازمانی کلاس	گفتگو با کودکان در مورد کارهای آینده.		سپتامبر
2. "ریتم"	بررسی حس ریتم، حس پویایی، واکنش به ابتدا و انتهای یک ملودی	1. «اندرو گنجشک»، r.N.m.	سپتامبر
		2. "دف را آرام و با صدای بلند بکوب"
		تیلیچیوا
3. تنبور. ساختار تنبور"	تکرار ساختار تنبور. انواع تنبورها	1. بازی "دف" فریدا	سپتامبر
		2 .. "آروم و بلند تنبور را بزن"
		تیلیچیوا
4.. «کوتاه و صداهای بلند"	بحث در مورد صداهای کوتاه و بلند.	1. "آندری گنجشک" 1 ساعت.	سپتامبر
	تصویر گرافیکی کوبیدن
	آواز خواندن
5. «کوتاه و صداهای بلند"	تصویر گرافیکی روی فلانلگراف.	1. گوش دادن به "خرس عروسکی با یک عروسک"	اکتبر
	آواز خواندن.	2. «آندری گنجشک»
6. «کوتاه و صداهای بلند"	تشخیص کوتاه و بلند با گوش	1. بازی "راه برو و بدو"	اکتبر
	صداها انجام تمرینات.	2. "دویدن" ماگیدنکو
7. متالفون، ساختار گلوکن اشپیل"	تعیین تکنیک های نوازندگی توسط گوش	1. "جریان ها"، "موش ها"	نوامبر
	متالفون شروع و پایان دادن با	2. بازی "وقت داشته باشید"
	همراهی تمرینات توسعه	3. "باران"، "دارکوب"
	تخیل و خیال	4. بازی در فضای باز
		5. موسیقی خود را بسازید
8. "حال و هوا در	تعیین شخصیت، پویایی، سرعت در	1. "پولکا" نوشته کراسف	دسامبر
موسیقی"	کارهای ناآشنا، انتخاب
	ابزار مربوطه
9. "موسیقی"	رقص مارس. گوش دادن به آثار در	1. راهپیمایی	ژانویه
ژانرها"	این ژانرها، تعریف با گوش.	2. پولکاس
		3. راهپیمایی آزاد و
		رقصیدن
1 o. "یعنی	گفتگو در مورد ابزارهای بیان موسیقی	1. "زنگ ها به صدا در می آیند"	ژانویه
موزیکال	(شخصیت، سرعت و غیره).
بیان"
11. . "یعنی	به موسیقی گوش دهید. تعریف کنید	1. "ما آهنگ خواندیم"	فوریه
موزیکال	شخصیت و ثبت نام در ناآشنا	2. "جشنواره پرندگان"
بیان"	کار می کند.	3. "ستاره ها و کلاغ ها" 4. "عروسک گریه"
12. شوک	ترکیب ارکستر شوک و نویز، نمایش	1. "ما آهنگ خواندیم"	مارس
ارکستر نویز"	سازها، گوش دادن به آثار برای	2. "راهپیمایی ها"
	ارکستر شوک و سر و صدا	3. "بروم؟"
		4. بازی در فضای باز
13. شوک	تکرار ساختار قاشق ها، انواع	1. "Topotushki"	مارس
ارکستر نویز	قاشق ها آشنایی با موزیکال	2. بازی در فضای باز و رقص
قاشق ها"	با چاپستیک	مرحله کسری
14. شوک	گوش دادن به موسیقی.	1. "Stompers" (مرحله دیگر)	آوریل
ارکستر نویز	انتخاب موسیقی مناسب	2. "اسب من" (گالوپ)
موزیکال	ابزار. اجرا توسط زیر گروه ها	3. رقص رایگان برای ارکستر
چوب و	ارکستر و حرکات	(بر اساس زیر گروه ها)
مکعب ها"
15. شوک		1. "آهنگ جنگل" نوشته فیلیپنکو	می
ارکستر نویز		2. مثلث زنگی
ترکیب ارکستر.		3. "زنگ ها به صدا در می آیند"
مثلث ها"		4. "ما یک آهنگ خواندیم"

;font-family:"Times New Roman";text-decoration:underline;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">سواد موسیقی در مهدکودک.

;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">سال سوم;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU"> آموزش
موضوع:;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">"کودک;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">آلات موسیقی".

;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">نام موضوع	;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">برترین مطالب	;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">رپرتوار	;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">دوره	;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">Qty
			;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">راهنمایی ها	;font-family:"Times New Roman";color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">کلاس ها
1. سازمانی	گفتگو در مورد فعالیت های آینده		سپتامبر
کلاس
2. «ملودی.	تعریف ملودی. گوش دادن به فردی	1. "نردبان"	سپتامبر
پیشرفت	عبارات، تعریف حرکت رو به جلو	2. "گورکا"
حرکات ملودی	ملودی ها بالا و پایین	3. "جریان ها"
3. "ریتم". کوتاه و	روی فلانلگراف، چیدمان کار کنید	1. "آندری گنجشک"	اکتبر
صداهای بلند"	راه راه صداهای کوتاه و بلند.	2. "نردبان"
		3. "گورکا"
4. "موسیقی"	ویژگی های ژانر. گوش دادن به صدای متفاوت	1. ضبط های مختلف	نوامبر
ژانرها والس"	والس در ضبط تعریف	والس ها
	ماهیت موسیقی، نواختن همراه.	2. والس "رویای پاییزی"
5. "انواع"	گفتگو در مورد انواع والس	1. والس "رویای پاییزی"	دسامبر
والس"	(جشن، غنایی، رقص).	2. "بر فراز امواج"
	گوش دادن به والس های مختلف اجرا شده	3. "روی تپه ها"
	روی پیانو تعریف شخصیت	منچوری"
	برای تلفن های موبایل، بازی با خود به تنهایی	4. "والس کوچک"
	سازهای انتخاب شده	5. "برزکا"
		6. "والس اسکیت بازان"
6. موزیکال	انواع رقص. پولک های مختلف،	1. "خرس عروسکی با یک عروسک"	ژانویه
ژانرها پولکا"	گوش دادن به اجرای آنها در پیانو،	2. «پولکا» نوشته لیادوا
	ویژگی های موسیقی	3. "پلکا" لتونی. n.m.
7. "موسیقی"	دستگاه زیلوفون. نمایش تکنیک های بازی	1. نمایشنامه های آشنا	ژانویه
ابزار.	روی زیلوفون استماع به اعدام	2. تمرین برای کودکان
زیلوفون"	آهنگ های آشنا بزرگسالان در صدا
	زیلوفون ها
8. "فرم"	فرم آیه. فرم دو قسمتی.	1. آهنگ های آشنا	فوریه
موزیکال	تعریف فرم. ابتدا گوش کن	2. والس
آثار"	کر و قسمت دوم شنیدن	3. پولکاس
	آثار به صورت منظوم و دو قسمتی
	فرم.
9. "مردم روسی"	گوش دادن به ملودی های عامیانه روسی.	1. r.. N.m. "داشتم از تپه بالا می رفتم"	مارس
آهنگ"	مقایسه شخصیت، حالت، فرم.	2. "آیا در باغ است"
	تعیین حرکت ملودی،	3. "توس در مزرعه"
	شناسایی صداهای بلند و کوتاه
10. شوک و سر و صدا	آشنایی با ارکستر درام و نویز	1. ضبط شده،	آوریل
ارکستر"	ترکیب و ابزار آن: جغجغه،	گرامافون، پخش در
	زنگ، جعبه، کوبنده، روبل،	اجرای روی پیانو
	ماراکا، کاستنت
11. "مدرن"	گوش دادن به آثار مدرن	1. موسیقی از R. Pauls	می
موسیقی"	ریتم در تنظیم های پاپ	2. "رگتایم"
	تعریف شخصیت، ریتم، حالت،
	بلندگوها، ثبت نام و غیره
15. شوک	ساخت و تولید صدا مثلث.	1. "آهنگ جنگل" نوشته فیلیپنکو	می
ارکستر نویز	مقایسه با گوش صداهای مختلف	2. مثلث زنگی
ترکیب ارکستر.	مثلث ها (بزرگ، ارکسترال،	3. "زنگ ها به صدا در می آیند"
مثلث ها"	کوچک، متوسط). گوش دادن به نمایشنامه جدید.	4. "ما یک آهنگ خواندیم"
	انتخاب ابزار مناسب

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">ادبیات.

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">1. T.N. Devyatova. برنامه "3sound-magician". (لینک-پرس مسکو 2006).

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">2. T. Tyutyunnikova. برنامه;color:#808080" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">.;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">"نواختن موسیقی ابتدایی با کودکان پیش دبستانی." (آموزش پیش دبستانی، 1988)

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">3. N.G. Kononova "آموزش نواختن آلات موسیقی کودکان به کودکان پیش دبستانی، کتابی برای مربیان."
موسیقی رئیس مهدکودک (مسکو "روشنگری" 1990)

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">4. S. Bubley: "Children's Orchestra" کتابچه راهنمای موسیقی برای مدیران موسسات پیش دبستانی (لنینگراد "موسیقی" 1983)

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">5. T. Tyutyunnikova "آلات موسیقی از تجربه کاری." (آموزش پیش دبستانی، 1997)

;color:#000000" xml:lang="ru-RU" lang="ru-RU">6. Zatsepina M. B. آموزش موسیقی در مهدکودک. برنامه و توصیه های روش شناختی/ M. B. Zatsepina. - M.: Mosaika-Sintez، 2008.