"Muuseumide öö" rõõmustab pealinna publikut alati erinevate huvitavate üritustega igale maitsele. Näib, et aastate jooksul, mis on möödunud Valgevene selle aktsiooniga ühinemisest, on juba nii palju asju välja mõeldud ja teostatud, et Minski elanikke on raske üllatada.
Sait räägib muuseumisündmustest, mida peaksite kindlasti külastama, kui te ei ole kultuuri ja kunsti suhtes ükskõikne.
Niisiis toimuvad "Muuseumide öö" põhisündmused 16.-17. maini, aga mõnel pool algab tegevus juba 15. kuupäeval.
Kaasaegse Kunsti Keskuses toimub "Steampunk Night". Kui järsku ei tea, siis aurupunk on fantaasiamaailma esteetika, kus inimkond on tänaseks tuttava elektri asemel võtnud ette aurumasinate ja mehhanismide täiustamise tee.
Eeldatavasti toob üritus kokku külalised stiliseeritud rõivastes, mis meenutavad suuresti viktoriaanliku Inglismaa ajastu rõivaid. Nii et kui sul on ketis silindrid, frakid, korsetid, aga ka suurejoonelised aksessuaarid nagu prillid või vintage taskukellad, siis tule kindlasti pidustusest osa saama, sellisel kujul on sissepääs tasuta sinu jaoks.
Animaatorid Grodno "Maskeraadist", elavad skulptuurid, mehaaniline tüdruk, aurunukk Irs, muusikud ja DJ-d, aga ka aurupunki kunstiteosed - see on vaid osa sellest, mida saate "Steampunk Nights" oma silmaga näha.
Kus: Kaasaegse kunsti keskus, Minsk, st. Nekrasov, 3.
Sissepääs: 70 000 rubla, steampunk-kostüümis - tasuta.
Üks populaarsemaid kohti, kus Minski elanikud ja pealinna külalised regulaarselt "muuseumide ööd" veedavad, on riiklik kunstimuuseum. Seal peetakse pidustusi erilises mastaabis, kuid tänavu formaat mõnevõrra muutub.
Üritus kandis nime “Vaikne öö”: korraldajad otsustasid loovalt mängida vaikusega, mis on iga muuseumi ekspositsiooni usaldusväärne kaaslane.Vaikus võib ju olla erinev, kuid just oma sisemist vaikust puudutades leiad tõelise harmoonia. .
Teatrilavastusi, etendusi ja interaktiivseid programme saab vaadata muuseumi näitusesaalides, kunstikohvikus ja uues majas.
Nii saavad külastajad näiteks esimest korda muuseumide öö ürituse ajaloos näha maalide ellu ärkamist. Traditsiooniliselt saate muusikalisi etteasteid kuulata otse muuseumi sissepääsu juures asuval saidil.
Seekordne piletite arv üritusele on piiratud ja neid saab osta eelmüügist.
Kus: Valgevene Vabariigi riiklik kunstimuuseum, Minsk, st. Lenina, 20.
Sissepääs: 100 000 rubla.
 |
Teatri- ja muusikakultuuri muuseumi filiaalis, õigemini Vladislav Goluboki elutoas, saab muuseumide öö olema lavastusliku kallutatusega. Kõik saavad tutvuda hämmastava Valgevene rahvateatriga Batleyka ja saada mitte ainult pealtvaatajateks, vaid proovida ka näitleja ja nukunäitleja rolli.
Muuseumi tavapärased lahtiolekuajad on teisipäevast laupäevani kell 10.00-17.00, nii et võtke hetk, et külastada seda väikest muuseumi laupäeva õhtul.
Kus: Vladislav Golubka elutuba, Minsk, tn. Starovilenskaja, 14.
Sissepääs: täiskasvanu pilet - 30 000 rubla, lapsed - 15 000 rubla.
 |
Muuseumiöö puhul ei toimu huvitavaid sündmusi mitte ainult muuseumides, vaid ka galeriides.
Nii toimub tunnustatud Valgevene meistri Leonid Štšemelevi galeriis üritus, mille korraldajad lubavad igas külastajas kunstniku avastada. Teil on võimalus mitte ainult näha meistri maalilisi maale, vaid külastada ka hubast lastenäitust "Kobrynsk_ya aneliki".
Lisaks on üritusel pidevalt kohal professionaalsed kunstnikud, galeriiomanikud, kuraatorid, kes on valmis aitama külalistel luua oma väikseid meistriteoseid ja vastama kõikidele küsimustele.
Kus: L. Schemelevi linnakunstigalerii, Minsk, Rokossovski p. 49.
Sissepääs: 10 000 rubla.
 |
Muuseumide öö Azguri muuseumis on pühendatud hämmastavale nõukogude stsenaristile, režissöörile ja kunstnikule Sergei Paradžanovile.
Kunstiprojekt "Kood" Parajanov "püüab valgustada meistri isiksust ja loomingulisi põhimõtteid, samuti rääkida tema elust.
Ürituse programmis saab vaadata Sergei Parajanovi kunstiteoseid ja filme, dokumentaalfilmi tema elust ning kaasaegseid filme, mis kattuvad suuresti Parajanovi stiiliga. Installatsioonid ja muusika aitavad mõista ka möödunud sajandi geeniust.
Kus: Z. I. Azguri memoriaalmuuseum-töökoda, Minsk, st. Z. Azgura, 8.
Sissepääs: 150 000 rubla.
Valgevene kino ajaloo muuseumis on võimalik Minskist lahkumata sattuda vanaaegsesse kõrtsi. Alates aprillist on pealinna kesklinnas näitus "Lendav, metsik, suitsune", mis räägib kodupruulimise kultuurist.
Valgevene traditsiooniliste pidusöökidega on võimalik lähemalt tutvuda tänu kompleksi “Dudutki” (projektipartner) töötajatele, kes osalevad esmakordselt “Muuseumide ööl” ja pakuvad kontserdikülalistele. sündmus iidsed Valgevene joogid ja toidud.
Kavas on valgevene rahvalikud mängud, melu ja laulud.
Kus: Valgevene kino ajaloo muuseum, Minsk, st. Sverdlov, 4.
Sissepääs: 30 000 rubla.
Mihhail Savitski kunstigaleriist saab tõeline moekas muuseumimaja, kuhu kogunevad ja oma töid esitlevad Valgevene kunstnikud ja disainerid.
"Muuseumide öö" raames toimub vabariikliku moe- ja fotofestivali-võistluse "Mill of Fashion - 2015" esitlus, mis toimub Minskis 13.-14.mail. Võimalik on tutvuda aktuaalsete kollektsioonidega, galeriisse kogunevad modellid ja fotograafid üle riigi ning stilistid lubavad läbi viia temaatilisi meistriklasse.
Projekti moto on "Mood kui kunst". Seda saavad näha kõik ning suurejoonelisele muuseumifestivalile tulnud stiilseimal paaril on võimalus võita ebatavaline auhind - kohting katusel.
Kus: Mihhail Savitski kunstigalerii, Minsk, pl. Vabadus, 15.
Sissepääs: 70 000 rubla.
Muuseumide öö muusika- ja teatrikultuuri ajaloo muuseumis tõotab tulla helge ja müstiline, sest pole juhus, et asutus asub pealinna ühes müstilisemas hoones - vabamüürlaste majas.
Muuseum jagatakse kolmeks tsooniks – tegevusse kaasatakse isegi sisehoov, millest saab platvorm, kus tantsud keerlevad džässi, kaasaegsete kompositsioonide, Suure Gatsby teemade ja muu põneva muusika saatel.
Valgevene Suure Ooperi- ja Balletiteatri solistid näitavad publikule "Ooperifantoomi" kaasaegset tõlgendust ning Valgevene Draamakeskuse näitlejad näitavad fragmente kultuslavastustest "Süvend" ja "Tuuletus".
Kui sulle meeldib hea muusika ja teater, siis külasta kindlasti muusikalist alleed, kus korraldajad valmistavad külastajatele tõelise müsteeriumi.
Kus: Muusika- ja teatrikultuuri ajaloo muuseum, Minsk, Muusikarada, 5.
Sissepääs: 70 000 rubla.
Olles ööseks Yanka Kupala muuseumis muuseumi külastanud, saab vaid 5 tunniga ümber maailma lennata, kuid selle aja jooksul tutvud 15 riigi tantsu- ja laulukultuuriga. Külastajatele esinevad kollektiivid Venemaalt, Ukrainast, Leedust, Gruusiast, Slovakkiast, Tšehhist, Poolast, Hiinast, USA-st jt.
Valgevene esinejad rõõmustavad teid ka oma muusikaga. Ja enne südaööd on muuseumi juures avatud laat, kust saab osta käsitööna valminud suveniire.
Lisaks on ürituse korraldajatel arsenalis suurepärane kriisivastane pakkumine - muuseumi külastada ja ringkäiku kuulata saab vaid 1000 rubla eest.
Kus: Yanka Kupala riiklik kirjandusmuuseum, Minsk, st. Ja. Kupala, 4.
Sissepääs: 1000 rubla.
Akademitšeskaja tänava hoovidesse peidetud Yakub Kolase muuseum on sel aastal koostamas enneolematult mastaapset programmi.
"Muuseumide öö" raames toimub isegi väike tänavateatrite festival, millest võtavad osa artistid, kes mai alguses Minski raekojas oma oskusi demonstreerisid. Nii et kui jäite sellest suurepärasest tänavapeost ilma, on teil suurepärane võimalus järele jõuda.
Kavas on ka teatrietendused, muusikute esinemised, lastestuudiod, postkaartide valmistamise meistriklassid muuseumi lehtlas, pillimängu ekspresstunnid ja interaktiivne teatrikostüümituur.
Ja igaüks saab Yakub Kolase laua taga tindi ja poeedi pastakaga oma hellitatud soovi kirjutada.
Kus: Yakub Kolase riiklik kirjandusmuuseum, Minsk, st. Akadeemiline, 5.
Sissepääs: 17.00-23.00 - 30 000 rubla, 23.00 - 100 000 rubla.
Ajaloomuuseumis on muuseumide öö kulminatsiooniks käsitöömeistrite laat "Vetšarovi õun". "Yablychak" on regulaarsed turud ja kontserdid, mida peetakse erinevates kohtades.
Vecharovi Apple pakub seekord mitte ainult ainulaadseid käsitsi valmistatud kingitusi. Üritusel toimuvad ka tantsu- ja trummimängu meistriklassid. Lastele on ette valmistatud näidend-tutvumine Lasteraamatupoe raamatuga, täiskasvanutele esinevad muusikakollektiivid.
Nüüd on muuseumis huvitavad näitused Salvador Dali ja Pablo Picasso teostest, samuti näitus "Jaapani saladused ja lood". Nende eksponaatidega saab tutvuda ka Muuseumiööl-2015.
Kus: Valgevene Vabariigi riiklik ajaloomuuseum, Minsk, st. K. Marx, 12.
Sissepääs: täiskasvanutele - 190 000, õpilastele - 140 000, koolilastele - 110 000 rubla.
 |
Minski populaarteaduste muuseumis on võimalik mitte ainult lõbutseda, vaid ka kasulikult ja nutikalt aega veeta.
Programm sisaldab loenguid hadronite põrkajast ja Valgevene tuumajaamast. Ja kui ilmaga veab, saate vaadata tähti läbi teleskoobi ja õppida, kuidas töötab galaktika, milles meie planeet Maa asub.
Vähem põnevaks tõotavad tulla ka teadussaade vedela lämmastikuga ja katapultide valmistamise meistriklass täiskasvanutele. Ja kõige tipuks saavad soovijad osa võtta turniirist "Mis? Kus? Millal?". ja isegi võita meeldejäävaid kingitusi.
Kus: Elemento, Minsk, st. Oleševa, 1.
Sissepääs: valgetes kitlites külastajatele - tasuta, teistele külalistele - 50 000 rubla.
Anna Penkova
Lasteaia aastapäeva stsenaariumi "Ajasrännak" saab vaadata Täna kutsun teid tutvuma selle stsenaariumi stseenidega, mida saab kasutada ka iseseisva numbrina igal pühal.
Lisa nr 1. Stseen "Kiviaeg"
Põlised lapsed istuvad põrandal: kammivad juukseid, õmblevad, teevad tuld, valmistavad relvi. Iga fraas "primitiivses" keeles on tõlgitud "voice-over" (host).
1.: õudne elu. (Jääaja lõpus muutus elu väljakannatamatuks.)
2.: kohutav külm. (Temperatuur langeb pidevalt.)
3.: Vampiiri hammustus. (Sääskede eest pole pääsu.)
1.: Mamaka ja papaka rugaka. (Vanemad ei mõista meie probleeme.)
2.: Ja kasvatus - vau ... loom! (Kuid õpetajad on nii lahked ja tähelepanelikud.)
3.: Ei teeks paha. (Ma olen nii näljane.) Vähemalt mammut. (Ma sööks praegu elevanti.)
1.: Poterpika. (Ära kiirusta.) Kiire suupiste. (Lähme varsti jahile.)
Kuuldakse elevandi möirgamist. Sisse jookseb ürgne kasvataja
Kasvataja: Okhlomon laisk! (Tere lapsed. Mul on väga hea meel teid näha.)
Miks kõneleja?
Kollektsionääri mees? Tõstetud kabe. (Ütle mulle, mida sa teed)
1.: (tõmbab välja kivikirve) Haamri kivi! (Tegin raskeveotööriista) Ludyaka ründaja. (Sa võid nendega võidelda) Kamenyaka zabivaka (Teosta erinevaid parandusi) Treeningtõstja. (Ja treenige ka teatud lihasrühmi)
Koolitaja: Hästi tehtud! (Hästi tehtud) (plaksutab kätt õlale)
2.: (tõmbab kivikammi välja) Universaalne kamm. (Tegin universaalse tööriista.) Edaka pomogaka (Sellega saab einestada ilma käsi määrimata.) Countryman rykhlyak (Teosta erinevaid aiatöid) Karvane soeng (Ja ka kiiresti ja täpselt soengut teha.)
Õpetaja: Suurepärane! (Suurepärane idee) Kes veel on zhelaka? (Soovijaid on teisigi)
3.: Jalgratta mehaanik (Seda mehaanilist sõidukit nimetatakse jalgrattaks). Mammutipüüdja (Sellel on mugav metsloomi küttida.) Countryman avaja (Uusi territooriume uurima.) Kataka on just selline. (Tehke ka väljas jalutuskäike.)
Kasvataja: (huvitatud) Lubage testija! (võid ka proovida)
Proovib rattaga sõita, kuid kukub ootamatult.
Kasvataja: Haige lööja! (Kui valus) Selgroog on katki! (Ilmselt murdsin kõik luud) Poiss! Jalgratas- byaka! (Lapsed! Ärge kunagi leiutage jalgratast uuesti)
Davaka mammut järgi! (Nüüd lähme jahile)
Nad jooksevad valju kisa saatel minema.
Lisa nr 2. Stseen "Valitsemine"
(Range prantsuse guvernandina pince-nezis õpetab tantsutehnikaid kohevasse kleiti ja püksirihmadesse riietatud tüdrukule. Õpetaja kõnnib nurgast nurka ja kamandab monotoonselt ning tüdruk, kes ei pööra talle tähelepanu, mängib)
Õpetaja: Iga mamsel peaks oskama tantsida! Batman pli e! Batman pli e! Sharman! Sharman! (Ved. tõlkes: "Võluv") (Pöörab järsku ümber ja näeb, et õpilane ei täida ülesannet, vaid seisab, kummardub ja mängib põrandal, õpetaja kiiresti, sperma, jookseb õpilase juurde ja vaatab talle jalge vahelt näkku. Õpilane, järsku ranget õpetajat nähes ehmub, tõuseb püsti ja hakkab harjutusi tegema)
Õpetaja: Oh! Mon Cher! (Ved. tõlgib: "Minu sõber") Iga tüdruk peaks peksma ilusti ja hinge, riideid ja ... (näitab lehvikuga südames, lööb väljaulatuvat preestrit, siis osutab näole, nagu ei leiaks ta sõnu)
Õpilane küsib: Kruus!
Õpetaja noogutab nõustuvalt: Batman pli e! Batman pli e! Sharman! Sharman!
(Ta pöördub äkki uuesti ja näeb, et õpilane teeb nägusid, teeb grimasse ja ajab keele välja)
Õpetaja nördinud: Oh! Mon Ami! (Ved. tõlgib: "Mu jumal") Proua, teil on paha kõrv! Ma räägin su isa ja emaga!
(Eemaldub uhkelt, õpilane jookseb talle kapriisselt trampides, vingudes ja õpetaja kuubist tõmmates järele)
Lisa nr 3. Stseen "Lasteaed tulevikus"
Lasteaia juhataja kabinet. Juhataja istub laua taga, seadmed on laual, ta räägib videotelefoniga.
Pea:
Jah Jah. Tule, me ootame Sind!
Ta vajutab seadme nuppu ja ütleb:
Pea: Svetlana Sergeevna, tule minu juurde.
Sekretär siseneb vihiku ja pastakaga.
Sekretär:
Jah, Tatjana Petrovna, ma kuulan sind.
Juht: Kas õppemängudega auto on kohale jõudnud?
Sekretär: Jah.
Juht: Laske neil võimalikult kiiresti maha laadida.
Sekretär: Kuhu panna? Rühmad on juba mänge täis, kõik sahvrid on mängudest ja mänguasjadest pungil.
Juht: otsige koht! Ja tee poodi taotlus uute kehalise kasvatuse vahendite, basseini uute filtrite ja füsioruumi varustuse saamiseks.
Sekretär: (tellimuse märkmikusse kirjutamine) Tatjana Petrovna, talvises kasvuhoones on enneolematu ananassisaak. Peame nendega midagi ette võtma!
Juht: Olgu, ma lahendan selle probleemi täna. (sekretär lahkub, kõlab meloodiline kõne; juhataja räägib videotelefoniga)
Juht: Jah, jah. Mida? Haridusminister räägib? Hea. Tere, Sergei Aleksandrovitš! Jah, vanad arvutid on asendatud uutega. Aitäh! Millest sa räägid! Kas suvila ehitati meie lastele Musta mere äärde? Suur aitäh selle eest! Jah, ma teen seda kindlasti. Hüvasti, Sergei Aleksandrovitš! (vajutab nuppu)
Pea:
Svetlana Sergeevna, tule kiiresti minu juurde! (siseneb sekretär)
Juht: Teatage kõigile, et homme on laiendatud õpetajate nõukogu. Kutsu pedagoogid, spordijuht, muusikajuht, arst, toitumisnõustaja, massaažiterapeut, ökoloog, logopeed, sotsioloog, psühholoog, lastevanemate komitee. Õpetajate nõukogu teema: "Meie lasteaia laste suvepuhkus Musta mere ääres"
Sekretär:
Olgu, Tatjana Petrovna!
Lisa nr 4 "Ringkäik vahakujude muuseumis"
Tuli süttib. Laval istuvad lasteaia töötajad, kes seisavad kindlates poosides. Need on muuseumitükid. Nende käes on atribuudid, mis aitavad mõista, millisele elukutsele nad kuuluvad. Lähedal on sildid.
Reisijuht tuleb välja, osuti käes.
Giid: proua, monsieur, daamid ja härrad, daamid ja härrad, meie linna kõrged külalised. Olete vahakujude muuseumis. Kaugemas minevikus oli piirkond nimega "Vana Kirovsk" ja selles kohas asus lasteaed "Karusel", seal töötasid inimesed, kes olid oma erialast kirglikud, lapsed. Linnavõimud otsustasid luua selle lasteaia ja siin töötanud inimeste kohta muuseumi.
Kutsume teid muuseumisse.
Selles, kui olete käinud ainult üks kord, pidage meeles
Saate selle tunni
ebatavaliste inimeste kohta
Väärt ja korralik.
Giid läheneb esimesele eksponaadile.
Juhend: pöörake sellele joonisele tähelepanu.
Siin on põhinäitus.
Nad räägivad temast armastusega
Varem oli juhataja.
Eelkooli asjades lõputult
Ta veetis terve päeva.
Ma ei teadnud, mis on laiskus.
Ja pabistas hoolealuste pärast.
See juhtus, kui keegi oli vihane
Tema halvad teod.
Togo noomib natuke
Ja siiski, ta armastas kõiki oma südames.
Liigume järgmise joonise juurde.
Kõikjal on mugavus ja puhtus lapsehoidja asi.
Seebid, hõõrutud, puhastatud, nii et hommikul kõik sädeles. !
Siin on kolmas üksus.
Muidugi on kõik temaga rahul.
Tädi Nadia askeldas, keetis kapsasuppi ja küpsetas.
Veetsin palju tunde pliidi ja laua taga.
Pöörake sellele joonisele tähelepanu.
Et lapsed saaksid joosta, ära väsi kunagi.
Kõnni paljajalu lumes, hüppa, mängi palli.
Laste jaoks oli parim sõber – meie lasteaiakasvataja.
Sellest figuurist ei saa mööda vaadata.
Et lastel oleks kartul ja et autojuht leiba tooks,
Porgand, küpsised ja kondenspiim – kõige eest vastutas tarnejuht.
Heitke pilk sellele näitusele.
Meie korrapidaja luuda ja labidaga, pakases, lehtede langemises ja lumetormis.
Ta riisus, puistas teed liivaga, õpetas lapsi töötama.
Ja siin on meie muuseumi viimane vahakuju.
Oma aias asendas ta hommikust õhtuni lastele emasid.
Südamlik, tark, väga lahke, vaadake tähelepanelikult
Ta tunneb sind!
Kes on iga päev ees?
Kes hoolitses laste eest, et mitte kaalust alla võtta?
Kes tunde läbi viis, neile raamatuid ette luges?
Noh, muidugi, õpetaja. Kõik teadsid seda!
Reisijuht: proua, härra, daamid ja härrad, daamid ja härrad! Meie ringreis on lõppenud. Aitäh.
Kasutatud allikad
Alates lapsepõlvest armastasin ilu, õppisin giidiks ja sain tööd linna keskmuuseumis. Töötades suure hulga külastajatega, tekivad üsna sageli humoorikad stseenid, mis jäävad meelde kogu eluks. Räägin teile hea meelega mõnest naljakast juhtumist, mis meie muuseumis juhtus.
Ebatavalised mustrid.
Juhtisin kunagi algklassiõpilastele ringkäiku. Lastega oli kaasas noor õpetaja, kes kogu aeg ohkas ja ohkas, eksponaate imetledes.
Kui muuseumi kõrvalsaali sisenesime, tõstis õpetaja pilgu ja ütles laste poole pöördudes imetlevalt:
Vaadake, lapsed, millised ebatavalised mustrid muuseumi laes!
Need ei ole mustrid, see on meie katus lekib! - Ma langetasin õpetaja imetluse astet.
Parim väljapanek.
Juhin koolist järgmist ekskursiooni, löön risti ja räägin üksikasjalikult peaaegu iga eksponaadi kohta, et lapsed oma eruditsiooni suurendaksid. Ekskursiooni lõpus küsin poistelt:
Lapsed, kas tuur oli hea?
Mis teile meie muuseumi juures kõige rohkem meeldis?
WC! Lapsed vastasid ühehäälselt. See on nii puhas ja ei lõhna üldse!
Õpilased.
Näitan õpilastele kunstituba, kus on meie linna kuulsate inimeste portreed. Kampaania, räägin noortele, kui kaua ja usinalt kunstnikud oma töid kirjutasid. Veidi hiljem kuulen kahe õpilase dialoogi:
Hinnake Vovanit, kuidas oli vaja avatari tegemiseks segadusse sattuda!
Jah, Sasha, inimesed kannatasid ilma kaamerateta!
Usaldusväärne konstruktsioon.
Seisan üheksateistkümnenda sajandi treipingi ees ja räägin külastajatele selle voorustest:
Seda masinat kasutati laialdaselt XIX sajandil meie linna tööstusettevõtetes. Tänu oma edukale disainile oli masin väga töökindel ja praktiliselt ei vajanud remonti.
Järsku hakkab üks külastajatest kätega masina käepidet puudutama. Ma ütlen talle vihaselt:
Mees, ära puutu masinat, jumal hoidku, sa lõhud selle ära!
Veidi hiljem sain aru, et olen loll.
******
Kõigi muuseumikülastajate lemmikküsimus: - "Kui palju see maksab?". Seetõttu teavad giidid külastajate uudishimu rahuldamiseks kõigi muuseumi eksponaatide ligikaudset maksumust. Kui noor tüdruk küsis minult XVIII sajandi maali maksumuse kohta, vastasin automaatselt:
See maal on rohkem kui kakssada aastat vana ja maailmaoksjonil võib selle hind küündida poole miljoni dollarini!
Vau! - tüdruk oli üllatunud. - Sellise rämpsu eest ma raha ei annaks!
Käige sagedamini muuseumis oma eruditsiooni täiendamas või lihtsalt giide lõbustamas!
Sihtmärk: Üldistada ja kinnistada vanemaealiste laste ideid vene elu objektidest, traditsioonidest.
ÜLESANDED:
Hariduslik:
Õppige mõistma vene traditsioonide tähendust;
Aktiveerige laste sõnavara uute sõnadega: "rind", "bast", "tuesa", "eksponaadid" jne;
Üldistada ja süstematiseerida laste teadmisi rahvaelu muuseumi eksponaatidest.
Arendamine:
Arendada laste otsingutegevust, muuseumieksponaatide liigitamise oskust;
Arendada suhtlemisoskust, tähelepanu, mälu;
Arendada peenmotoorikat.
Hariduslik:
Tõsta huvi oma rahva ajaloo vastu;
Kasvatada empaatiavõimet, tegelastele kaasatundmist;
Kasvatage täpsust.
SEADMED:
Lastetööde näitus;
Puidunikerdusmeistri tööde näitus;
Slaidid majapidamistarvete kujutisega;
Teisipäeva mallid laste arvu järgi;
Laste arvu järgi dekoratiivseid elemente kujutavad šabloonid;
Rind on mõistatus;
Vene elu esemed: puulusikad, savipott, puukingad, karp;
pakett;
Vene rahvalaulude helisalvestus;
Erinevate värvidega palett vastavalt laste arvule.
EELTÖÖ:
Antiikesemeid kujutavate illustratsioonide, maalide, fotode uurimine;
Rahvaelu eksponaatidega tutvumine;
Peatükkide lugemine S. Baruzdini raamatust "Riik, kus me elame";
Kohaliku koduloomuuseumi külastus;
Tutvus rahvakunsti meistritega: “Dekoratiiv- ja tarbekunst. Puunikerdamine";
Vene rahvatantsude salvestuste kuulamine;
Vene rahvalaulude, tantsude, ringtantsude, mängude, vanasõnade ja kõnekäändude, muinasjuttude jms õppimine;
Lugude koostamine rahva-tarbekunsti esemetest;
Laste kunstiline ja loominguline tegevus;
Tundide tsükli läbiviimine: “Kuidas tekkis Venemaa”, “Vene rahva kultuur ja traditsioonid”, “Meie linna ajalugu”, “Kirjanduslik viktoriin vene rahvajuttudest”.
KASUTATUD RAAMATUD:
M. Zatsepina, T. Antonova "Rahvapühad lasteaias"
M. Tihhonova, N. Smirnova "Punane onn ...."
G. Lunina "Haridus vene kultuuri traditsioonidest"
S. Baruzdin "Riik, kus me elame"
G. Fedorova "Nad istusid kuldsel verandal ..."
ÕPPEPROTSESS
Õpetaja:Täna räägime meie esivanemate majast. See on meie õppetunni teema: "Meie esivanemate maja - slaavlased." Saame teada, kuidas meie esivanemad oma tulevasele kodule kohta valisid, kuidas nad seda koos ehitasid, kuidas oma kodu kaitssid, kuidas elati lihtsalt ja tagasihoidlikult. Õpime austama oma vanavanavanemaid nende töö, lahkuse, oskuse eest luua lihtsaid ja meie eluks vajalikke majapidamistarbeid. Ja meie abilised mineviku tundmisel on targad raamatud. Siin nad on, poisid, meie näitusel "Vene rahva kultuurilugu".
(Lapsed vaatavad raamatunäitust.)
õpetaja. Ja nüüd istuge maha, poisid, kuulake tähelepanelikult, pidage meeles ja olge ise aktiivsed, et meie teekond minevikku oleks huvitav.
(Lapsed valmistuvad reisiks.)
õpetaja. Meie teekond algab... Iidsetel aegadel ümbritses meie esivanemaid tohutu maailm. Inimene tundis end loodusjõududest sõltuvana. Tõepoolest, looduses leidus nii häid kui ka kurje vaime. Püüdes end kaitsta kõige ohtliku eest, lõi inimene endale peavarju – maja.
Mis on maja teie arusaamise järgi, poisid?
Lapsed.Maja on eluruum. Kodu on koht, kus me perena elame. Maja on meie kodu. Kodu on minu pere. Maja on elamiseks mõeldud hoone.
õpetajaHästi tehtud poisid. Vastasid õigesti. Maja on meile väga-väga kallis, see on meie eluase. Meie esivanemad, poisid, pidid palju teadma, et ehitada endale kodu - maja.
Esiteks sai valitud hea koht. Nii et vesi oleks lähedal, kuid mitte madalikul, muidu ujutab see kevadel üle ja selleks, et end majas hästi tunda. Vaatasime tükk aega tähelepanelikult - esivanemad vaatasid tulevase kodu kohta: kui lind istub sageli maas, siis siin on koht hea. Või murrab valgus läbi pilvede, mis tähendab, et koht on jumalate poolt tähistatud, saab onni püsti panna. Ja esimene asi, mida tuli teha, oli tulevase kodu koht kurjade jõudude eest kaitsta, nii et nad kündisid seda ringi, see on taeva ja päikese märk, see on talisman.
õpetaja. "Amuleti" kontseptsiooniga, poisid, oleme juba kohtunud. Vaatame meie minimuuseumi "Vanaemade kodus kedratud riie" esemeid ja leiame siit amulette.
(Lapsed osutavad vene rahvasärkidel amulette).
õpetaja. Hästi tehtud poisid. Pidage meeles, mida me teiega varem õppisime. Palun määrake sõna "eestkostja".
Lapsed.Amulett on talisman. See on kaitse kurjade jõudude eest.
õpetaja. Täna saame teada, millised amuletid kaitsesid meie esivanemate maja. Siin piirasid meie esivanemad tulevase maja koha taraga ja kaevasid siis puu tulevase maja keskele. Mis te arvate?
Lapsed. Muidugi kask. Kask on Venemaa sümbol.
õpetajaSee oli kask, mida meie esivanemad kutsusid hellitavalt Bereginyaks. Kui ikoonid meie maale rajati, hakati ikooni kase külge riputama, et ka tulevase kodu eest hoolt kanda. Suured kivid toodi neljast maailmanurgast, et maja tugevalt püsti seisaks. Jah, tugevad puud (kuusk, mänd) saadi uue onni jaoks.
Mida te arvate, poisid, kui onni jaoks puud maha võeti?
Lapsed.Talvel. Puu magab, ei valuta.
õpetajaOlgu poisid. Mis te arvate, kas üks pere ehitas maja või kutsus sugulased ja naabrid appi?
Lapsed.Nad kutsusid abi sugulastelt ja naabritelt.
õpetajaSee on õige, poisid, nad kutsusid kõik head inimesed, et see kiiremini tehtud saaks. Jah, et parimad meistrid näitaksid oma oskusi, et maja oleks ilusam ja elegantsem. Ja siis läks uue maja omanik ise teistele appi. Nii nad koos ehitasid ja elasid. Nii et olete koostanud oma majade kohta joonistuste näituse.
Ma näen, kui kallis on teie kodu. Koduarmastuse on meile edasi andnud meie esivanemad. Esivanemate kodu on ilus nii seest kui väljast. Nii kirjutab luuletaja maja siseviimistlusest. Kuulame neid südamlikke ridu.
Lapsed.
Madalas toas, kelkaknaga,
Ööhämaruses põleb lamp.
Uus lamp on puhtalt korda tehtud:
Pimedas läheb akna kardin valgeks,
Põrand on tasaselt hööveldatud, lagi ühtlane,
Lõhkumisahi seisis nurgas.
Seina ääres, mis lamas vanaisa hüvega,
Kitsas vaibaga kaetud pink,
Värvitud rõngas lükandtooliga
Ja voodi on nikerdatud värvilise baldahhiiniga.
õpetajaSee on õige poisid. Vaadake, kui ilusad vanad majad välja näevad. Siin on aknad ja siin on aknaluugid, ja siin on pööningu päikeseaken, siin on arhitraadid ja siin on sein.
õpetajaHästi tehtud poisid. Meie esivanemad hoolitsesid oma kodu eest, sest maja oli Pere kodu, seega ütleme tänaseni – meie kodu. Rääkige meile oma majast.
(Lapsed räägivad oma kodust.)
õpetaja. Poisid, palun peatuge lävel. See on püha koht. Uks ja lävepaed eraldavad väljastpoolt maja sisemaailma. Paljud märgid on seotud meie esivanemate lävega, sellest räägime hiljem.
Varvara ronis aidast kõrgemale, ei söö, ei joo, kõik vaatab taevasse. (Korsten katusel.)
Ema on paks, tütar on punane, poeg-pistrik on läinud pilvedesse. (Pliit, tuli, suits.)
Neli venda seisavad ühe telgi all. (Tabel.)
Härja on olemas – tünnid nokitakse. (onn.)
Daria ja Marya vaatavad, kuid ei lähene. (Lagi ja põrand.)
Mitte elus, vaid kriuksub. (Väravad.)
Ta kõnnib koridoris, kuid majja ei sisene. Uks.
Saba on õues, nina on kennelis, kes saba keerab, see majja läheb. (Võti on lukus.)
õpetajaMeie klassi poisid said salapärase paki, loeme, mis seal kirjas on? “Müstiline paki saabumise periood Adressaadiperioodi pole Mida teha? Aidake! Postimees Petškin"
Poisid, mulle tundub, et peate aitama postiljon Pechkinit, mida te arvate? (laste ütlused)
Ja mida saame teha, et aidata postiljon Pechkinit (laste avaldused)
Poisid, see pole lihtne pakett, selles on mõistatuste laegas (ma võtan kasti välja). Vaata, rind on võtmega lukus. Nii ongi mõistatuste laegas, mitte kirst, vaid ime – ilmselt ime, et sellistesse laekadesse tuleb vaid talletada, et lugematul hulgal aardeid, mida muinasjuttude kangelasi autasustatakse julguse ja aususe eest.
Kas keegi teist teab, mis on rind ja milleks see mõeldud on? (laste ütlused)
Tõsi, meie vanaemad hoidsid oma rõivaid ja ehteid rinnas. Miks teie arvates meie rinda nimetatakse "salapäraseks rinnaks"? (laste ütlused)
õpetajaJust, selles on peidus huvitavad mõistatused ja kui kõik mõistatused õigesti ära arvame, avaneb kirst ja saame teada, kellele see pakk mõeldud oli.
Kui soovite rinnakorvi avada, siis arvake ära esimene mõistatus:
"Ma toidan kõiki hea meelega, aga ise olen suutu" (laste vastused)
õpetajaNüüd vaatame ekraani ja see näitab meile esimese mõistatuse õiget vastust.
(slaid 1) LUSIKAS
õpetajaJust, mis te arvate, mis materjalist vanasti lusikaid tehti?
Laps 1: lusikad lõigati puidust välja, need olid puust, siis tehti muster, kuivatati, lakiti ja pandi ahju.
õpetajaPoisid, millised muud esemed olid puidust valmistatud? (laste vastused)
(vastuste ajal näidatakse slaide 2-7: laud, tool, voodi, pingid. kummutid,)
õpetajaLinnad ja külad olid ümbritsetud tohutute metsadega, puit oli odav, nii et see oli peamine materjal erinevate hoonete ehitamisel, majapidamistarbed ja palju muud.
Nüüd kuulake järgmist mõistatust:
"Ma olin leekides
ma tulin koju
Ta toitis kogu peret ”(laste vastused)
õpetajaNüüd vaatame ekraani ja see näitab meile teise mõistatuse õiget vastust.
(slaid 8) POTID JA PURgid
õpetajaSee on õige, poisid, kes ütleb meile, mis materjalist potid ja kaaned tehti?
Laps 2
õpetajaPoisid, savist ei valmistatud mitte ainult potid ja purgid, vaid ka muud esemed, näiteks mänguasjad - viled.
(slaid 9) MÄNGUASJAD - VILES
õpetajaNüüd järgmise mõistatuse juurde:
"Pärnast väänatakse lekkiv küna,
Ta kõnnib mööda teed, paneb puure ”(laste vastused)
õpetaja: Vaatame ekraani ja see näitab meile kolmanda mõistatuse õiget vastust.
(slaid 10) LAPTI
õpetajaPoisid, öelge mulle, millest olid kingad tehtud?
3. laps:
(slaid 11)
õpetajaJa viimane mõistatus on vapustav:
"Mida kandis karu Mašat muinasjutus" Maša ja karu "(laste vastused)
õpetajaVaatame ekraani ja see näitab meile neljanda mõistatuse õiget vastust.
(näitab katkendit multifilmist "Mašenka ja karu")
õpetajaÕige, aga mis materjali kasutasid meistrimehed kasti valmistamisel?
Laps 4
õpetajaPoisid, kui paljud teist teavad, milleks kasetohust kast oli mõeldud?
Laps 5
(slaidid 12 kuni 14)
Õpetaja:Poisid, te olete suurepärased, arvasite ära kõik mõistatused, nimetame kõiki esemeid uuesti mõistatusteks ja proovime rinda avada - mõistatusteks. (laste ütlused)
Õpetaja:Kuidas saab kõiki neid asju ühe sõnaga nimetada? (laste vastused)
Täpselt nii, kus peaks teie arvates vene majapidamistarbeid hoidma? (laste vastused)
Täpselt nii, muuseumis. Kõik need esemed on muuseumieksponaadid. Ja millisesse muuseumi tuleks need saata? (laste vastused)
õpetajaTäpselt nii, vene elu muuseum. Poisid, ärge unustage, et pakil pole aadressi ja ilma selleta on pakki võimatu saata. Heidame pilgu pakendi sisse... .
(vaata pakki ja leia aadressiga infoleht)
õpetajaPoisid, vaadake, see on paberitükk aadressiga, kuhu peate pakk toimetama, see lihtsalt kukkus rinna alla - mõistatused. Kas loeme aadressi?
(laste ütlused)
õpetaja: S. Bolšaja Talda, tn. Kevad, 2a. Kas sa tead seda aadressi? (laste vastused)
See on meie kooli õige aadress.
Poisid, kas te arvate, et kastis olevaid eksponaate saab meie muuseumis hoida? (laste vastused)
õpetajaJah, loomulikult ei saa me neid ainult oma muuseumis hoida, vaid ka teistele lastele nendest huvitavatest asjadest rääkida. Ja täna tahan teile pakkuda muuseumi ekspositsiooni täiendamist mitte ainult pakendi esemetega, vaid ka meie loominguliste töödega. Kas olete nõus oma töid muuseumile kinkima? (laste vastused)
õpetaja: (Panin tahvlile maalitud ketruse näidise) Vene inimesed on iidsetest aegadest kaunistanud oma kodusid, riideid, majapidamistarbeid: kummuteid, kettaid, nõusid .... nägemata lilled, marjad. Meistrite mustreid saab alati eristada värvikirevuse ja pidulikkuse järgi. Soovitan teil hoolikalt kaaluda, kuidas ketrusratas on kaunistatud. Vaata ja ütle, kuidas muster paikneb, milliseid elemente saab kaunistamisel kasutada. (laste vastused)
(laste praktiline tegevus)
õpetajaPoisid, kas arvate, et aitasime postiljon Pechkinil teada saada, kellele pakk oli adresseeritud? (laste vastused)
õpetajaMeie õppetunni lõpetuseks tahan teile rääkida veel ühest vene traditsioonist (ma võtan välja leiva ja soola)
õpetajaLeib ja sool tähendavad tervitusi ja häid soove. Leiva ja soolaga tervitab vene inimene külalisi oma maja lävel. Leib ja sool võetakse pidulikult rätikule välja. See, kes selle kingituse sai, suudleb leiba kui suurimat väärtust, murrab tüki ära, kasteb selle soola sisse ja sööb ära. Ja täna kingime oma külalistele leiba ja soola.
(anname leiba ja soola)
õpetajaTäname teid kõiki teie äri eest. Hüvasti!
1. laps:Puust lõigati lusikad välja, need olid puust, siis tehti muster, kuivatati, lakiti ja pandi ahju.
Laps 2: Potid ja kaaned olid savist. Külm niiske savi purustati, tõmmati käte vahel välja. Savi soojenes, muutus plastiliseks ja sellest sai erinevaid esemeid meisterdada. Ja siis põletati need ahjus ära. Mõned pottsepad kandsid terava puupulgaga mustri niiskele savipotile.
3. laps:Puujuurtest ja puujuurtest punuti puukingad. Lyko on pärnakoore pealmine kiht. Külas elanud inimesed kandsid jalanõusid. Samuti punusid nad puujuurtest ja puujuurtest korve.
Laps 4: Meistrid kasutasid murtud kase koore pealmist kihti - kasetohust.
Laps 5: Tihedalt suletava kaanega kasetohust kast ehk teisip majatarbeese, inimesed kasutasid seda juurviljade hoidmiseks. Samuti maalisid nad kasetohule pilte.
Juhtiv:Saatejuht:
Kuidas see kõik alguse sai? Esimesed kogumiskatsed tehti Vana-Kreeka templites, mil ehitati kingituste voltimiseks spetsiaalsed templid. Neid templeid nimetati "varakambriteks". Vana-Kreeka varakambritesse ja Vana-Egiptuse püramiididesse koguti tohutuid kollektsioone. Neid peetakse prototüüpideks. kaasaegsed muuseumid.
Juhtiv:
Õnnitleme teid muuseumipäeva puhul, head pühade luuletused, õnnitlused muuseumitöötajatele, soovid rahvusvahelise muuseumipäeva puhul
Muuseumid on peegel, mis peegeldab ühiskonna suhtumist oma kultuuri ja ajalugu, seega on nende arengut lihtsalt vaja edendada.
18. mai – muuseumipäev – pühade stsenaarium 18. mai – muuseumipäev – babyblog.ru
Rahvusvaheline muuseumipäev ilmus kalendrisse 1977. aastal, kui Rahvusvahelise Muuseumide Nõukogu korralisel koosolekul võeti vastu Venemaa organisatsiooni ettepanek see püha kehtestada. Alates 1978. aastast tähistavad muuseumitöötajad üle maailma igal aastal 18. mail oma ametipühi. Muuseumides peetakse lahtiste uste päeva, mil kõik huvilised saavad tasuta külastada kõiki näitusi ja ekspositsioone.
Aktsioon "Öö muuseumis" 19. mai 2012 pühadeöö stsenaarium muuseumis öö stsenaarium muuseumide öö stsenaarium - OOO "novovjatski veebileht"
Nõukogude Liidu pioneeri pühalik vanne (mäletate?)"Mina (nimi, perekonnanimi), astudes Vladimir Iljitš Lenini nimelise üleliidulise pioneeriorganisatsiooni ridadesse, tõotan oma kaaslaste ees pühalikult: armastan kirglikult oma kodumaad. Elan, õpin ja võitlen nagu suur Lenin pärandatakse, nagu kommunistlik partei õpetab. Pioneer Nõukogude Liidu seadusi pühalikult järgima."
Nõukogude Liidu pioneeride seadused:
Teerajaja on pühendunud isamaale, parteile, kommunismile
Pioneer valmistub komsomoli liikmeks
Pointer võrdub võitluse ja töö kangelastega
Pioneer austab langenud võitlejate mälestust ja valmistub saama Isamaa kaitsjaks
Pioneer on parim õpingutes, töös ja spordis
Pioneer - aus ja ustav seltsimees, seisab alati julgelt tõe eest
Pioneer – seltsimees ja nõuandja oktoober
Pioneer on kõigi maade pioneeride ja tööinimeste laste sõber.
Rahvusvaheline muuseumipäev, püha ajalugu ja traditsioonid – naisteajakiri nicelady
Aasta-aastalt tähistavad muuseumitöötajad üle maailma traditsiooniliselt oma ametipüha, nimelt rahvusvahelist muuseumipäeva, mida tavaliselt tähistatakse 18. mail.
See imeline puhkus ilmus kalendrisse juba 1977. aastal. Just siis võeti Rahvusvahelise Muuseumide Nõukogu järgmisel koosolekul vastu Venemaa organisatsiooni ettepanek selle kultuuripüha loomise kohta.
Alates 1978. aastast on rahvusvahelist muuseumipäeva laialdaselt tähistatud enam kui 150 riigis üle maailma.
Näiteks Venemaal avavad muuseumid sel päeval oma uksed kõigile. Näitusesaalide ja uute eksponaatide külastus muuseumipäeval on täiesti tasuta, kõike esitletakse külastajatele aktiivselt "igast küljest".
Seetõttu pole sellesse puhkusesse kaasatud mitte ainult muuseumitöötajad, vaid ka uute huvitavate näituste armastajad ja lihtsalt huvitatud möödujad. Sageli on erinevad temaatilised festivalid ajastatud just sellele päevale.
Muuseumid korraldavad sageli temaatilisi loenguid, arvukalt ekskursioone, erinevaid teaduslikke ettelugemisi ning muuseumi- ja teatrietendusi, mis on elanike jaoks päris paeluvad.
Muuseumide aktsiooniõhtu
Lisaks kõigele sellele on see püha pühendatud ka rahvusvahelisele aktsioonile nimega "Muuseumide öö". Tavaliselt toimub see ööl vastu laupäevast pühapäevani. See aktsioon on Prantsuse kolleegide algatus.
2012. aastal toimub muuseumide öö Moskvas 19. mail. Alates kella 18.00 kuni südaööni on paljudel tuntud suurlinna muuseumidel ja eragaleriidel tegevuskavas osalejatel külalisi tasuta vastu võtta. Ja need, kes soovivad külastada ikoonilisi näitusi ja ainulaadseid näitusi, peavad ostma piletid. Vene Föderatsioonis toimus aktsioon rohkem kui üks kord.
Muuseumiööga Venemaal liitub meelsasti suur hulk mitteriiklikke muuseume ja erinevaid eragaleriisid. Eksperdid usuvad, et aja jooksul pole muuseumide öö üritus vähem populaarne ja võib-olla isegi populaarsem kui muuseumipäev ise.
Inimesed harjusid kiiresti sellega, et 18. mai on rahvusvaheline muuseumipäev ja planeerivad selleks päevaks ette eriprogrammi kultuuriliseks puhkuseks nii endale kui oma perele. Pühade ajal on kõik muuseumid alati külastajaid täis. Publikut ei peata isegi see, et enamasti langeb puhkus kokku tööpäevadega.
Praktikas on tõestatud, et kogudes ja säilitades erinevaid rahva materiaalse kultuuri ja vaimsuse mälestusmärke, teostavad muuseumid tohutut teaduslikku, hariduslikku ja hariduslikku tegevust. See on eriti kasulik noortele, kes õpivad aktiivselt kõike ümbritsevat.
Nagu ütles ICOMi endine president Jacques Perot, „peavad muuseumid lihtsalt asuma ühiskonna keskmesse ja olema avalikkusele täiesti avatud.
Kõigi meie, peamiselt kultuuriasutuste, tekkimine ja areng sõltub kõige suuremal määral avalikkuse abist ja me peame lihtsalt pakkuma talle võimalust oma eesmärke ja eesmärke toetada, töös aktiivselt kaasa lüüa. Sellest lähtuvalt on vajalik, et nii muuseumid kui ühiskond töötaksid koos, uuenduslikus loovuse vaimus.“
Rahvusvahelise muuseumipäeva pühadeteema
2009. aastal määratleti selle rahvusvahelise puhkuse teema esimest korda teiste sõnadega: muuseumid ja turism. 2010. aastal oli muuseumipäeva teemaks sõnad: Muuseumid sotsiaalse harmoonia eest.
2011. aastal on 18. mail toimuva rahvusvahelise muuseumipäeva teemaks „Muuseumid ja mälu rikastamine, eksponaadid jutustavad.
Kast
Režissöör: Irina Bychkova (vkontakte.ru/id3304919), Khamil. Silt: Austa tootmist. Laskmine: Artem Pugatš, Andrei Mitrofanov, Irina Bõtškova. Redigeerimine: Artem Pugach (vkontakte.ru/artpugatch).
Laadimine...
