slaid 2
Kronoloogiline piir on aastatest 1900–1901, kuid ajastute piiritlemisel ei anna see peaaegu midagi. Uue sajandi esimene verstapost on 1905. aasta revolutsioon. Revolutsioon möödus, tekkis mingi tuulevaikus – kuni Esimese maailmasõjani. Ahmatova meenutas seda aega "Luuletuses ilma kangelaseta": Ja mööda legendaarset muldkeha lähenes tõeline kahekümnes sajand, mitte kalendrisajand ... Mis hetkest peaksime 20. sajandit arvestama?
slaid 3
Ajastute vahetusel muutus teistsuguseks inimese suhtumine, kes mõistis, et eelmine ajastu on igaveseks läinud. Venemaa sotsiaal-majanduslikke ja üldkultuurilisi väljavaateid hakati hindama hoopis teistmoodi. Kaasaegsed määratlesid uut ajastut kui "piiri". Ajastu üldised tunnused
slaid 4
Ajastu üldised tunnused
Endised elu-, töö- ja ühiskondlik-poliitilise organisatsiooni vormid said ajalooks. Väljakujunenud vaimsete väärtuste süsteem, mis seni tundus muutumatuna, vaadati põhjalikult ümber. Pole üllatav, et ajastu serva sümboliseeris sõna "kriis". See "moekas" sõna tiirles ajakirjanduslike ja kirjanduskriitiliste artiklite lehekülgedel koos tähenduselt lähedaste sõnadega "ärkamine", "läbimurre", "risttee" jne.
slaid 5
KRIIS???
Kui on aja ideed, siis on ka aja vorme V. G. Belinsky
slaid 6
19. sajandi lõpp paljastas sügavaimad kriisinähtused Vene impeeriumi majanduses
1861. aasta reform ei otsustanud sugugi "maast ja vabadusest" unistava talurahva saatust. Selline olukord viis Venemaal uue revolutsioonilise doktriini – marksismi – tekkeni, mis seisnes tööstustoodangu kasvus ja uues progressiivses klassis – proletariaadis. Poliitikas tähendas see üleminekut ühtehoidvate masside organiseeritud võitlusele, mille tulemuseks oli riigikorra vägivaldne kukutamine ja proletariaadi diktatuuri kehtestamine. Narodniku valgustajate ja narodniku terroristide endised meetodid on lõpuks jäänud minevikku.
Slaid 7
Esimene maailmasõda muutus riigi jaoks katastroofiks, tõugates selle vältimatu revolutsiooni poole. Veebruar 1917 ja sellele järgnenud anarhia viisid oktoobrirevolutsioonini. Selle tulemusena on Venemaa omandanud hoopis teise näo. 19. sajandi lõpu ja 20. sajandi alguse kirjandusliku arengu taustaks olid traagilised sotsiaalsed vastuolud, aga ka keerulise majandusliku moderniseerimise ja revolutsioonilise liikumise kahekordne kombinatsioon.
Slaid 8
Muutused kõiges
Muutused teaduses toimusid kiires tempos, muutusid filosoofilised arusaamad maailmast ja inimesest, kiiresti arenesid kirjandusele lähedased kunstid. Teaduslikud ja filosoofilised vaated kultuuriajaloo teatud etappidel mõjutavad radikaalselt sõna loojaid, kes püüdsid oma teostes kajastada tolleaegseid paradokse.
Slaid 9
Miks ja kuidas kirjandus muutub?
Sellele küsimusele vastavad kirjanduskriitikud olevikust, minevikku analüüsides. Kirjanikud, kes loovad olevikus, isegi kui nad kirjeldavad minevikku, püüavad mõista ja näidata olevikus esile kerkivat tulevikku.
Slaid 10
18. sajand
Uus vene kirjandus sündis 18. sajandil ja kehastas oma lehekülgedel üksikut, elavat inimest. Inimesest saab ühiskonnaelu keskne kuju ja kirjandus alustab tema sügavat uurimist.
slaid 11
19. sajand
19. sajandi kirjanikud kehastasid päriselupiltide taustal inimese sisemaailma ning ajalooline aeg oli kunstilise kuvandi loomisel vajalik alus. Tööd näitavad inimese "hingelugu", selle arengut ajas. Sajandi peateema: KANGELAS JA AEG ehk INIMENE JA ÜHISKOND
slaid 12
Kirjanik, kui ta ainult on Laine ja ookean on Venemaa, Ei saa olla nördinud, Kui elemendid on nördinud. Kirjanik, kui ta vaid on suure rahva närv, Ei saa teisiti, kui tabab vabadust. Ja.P. Polonsky
slaid 13
Uute kangelaste esilekerkimine
Ajaloolised muutused (sõjad, revolutsioonid) ei saanud kunstis peegelduda. Kriisist väljapääsu otsides hakkasid kirjanikud otsima erilisi inimesi ja tooma neid oma raamatute lehekülgedele. Need, kes suudavad takistada riigi kuristikku libisemist.
Slaid 14
“Luuletaja Venemaal on midagi enamat kui luuletaja” (E. Jevtušenko)
Kui kunstnikud aktsepteerivad revolutsiooni kui elu ümberkorraldamise viisi, sünnib uus ajastu ja koos sellega uus kunstiline mõtlemine, uus problemaatika Ilmuvad kirjanduslikud manifestid, mida ühendab nihilism – mineviku absoluutne eitus.
slaid 15
Aeg peatus. Kas see on sellise epohhi inimese enda teha?
Peame võitlema, võitlema, looma uut kunsti, taastama elu. Uus "maailmapilt" ohverdab detailid. Seetõttu tekivad lakoonilised vormid, mis võivad paljastada nähtuse sügava olemuse. Inimese isiksust kujutatakse dramaatilises konfliktis kogu vaenuliku maailmaga.
slaid 16
Inimene – kui kirjandusliku universumi keskpunkt annab teed elementidele
Element ja evolutsioon ei ühildu ei ole ajaloolist aega, vaid on absoluutne (esteetiline) aeg Inimhinge koht on hõivatud avaliku funktsiooniga
Slaid 17
Proletaarsed luuletajad
Vapralt, seltsimehed, jätkake samas vaimus! Võitluses hingelt tugevnenud, Vabaduse vallas sillutame teed oma rindadega! L. Radin Oleme sepad, ja meie vaim on noor, Sepistame õnne võtmed! F. Škulev
Slaid 18
Inimene-jumal modernistlike poeetide loomingus
Tiivutu vaim, maa kütkes, jumal, kes on unustanud ja unustanud end ... Ainult unenägu ja jälle tiivuline Sa tormad asjatutest muredest ülespoole V. Solovjov
Kirjutamine
Eesmärk: tutvustada õpilasi 19. sajandi vene kirjanduse üldiste omaduste ja originaalsusega. ajaloo ja kirjanduse osas; anda aimu peamistest suundumustest XIX lõpu - XX sajandi alguse kirjanduses; näidata selle perioodi vene kirjanduse tähtsust vene ja maailma kirjandusprotsessi arengus; kasvatada kuuluvustunnet ja empaatiat Venemaa ajaloo vastu, armastust selle kultuuri vastu. varustus: õpik, sajandivahetuse kirjanike ja luuletajate portreed.
Prognoositud
Tulemused: õpilased tunnevad 19. sajandi vene kirjanduse üldisi tunnuseid ja originaalsust. ajaloo ja kirjanduse osas; omama ettekujutust peamistest suundumustest XIX sajandi lõpu - XX sajandi alguse kirjanduses; määrata selle perioodi vene kirjanduse tähtsus vene ja maailma kirjandusprotsessi arengus. tunni tüüp: õppetund uue materjali õppimine.
TUNNIDE AJAL
I. Organisatsioonietapp
II. Põhiteadmiste realiseerimine Kodutööde kontrollimine (eesmine)
III. Tunni eesmärkide ja eesmärkide seadmine.
Motivatsioon õppetegevuseks
Õpetaja. Kahekümnes sajand algas 1. jaanuaril 1901 kell null – see on selle kalendri algus, millest ta loeb oma XX sajandi ajalugu ja maailmakunsti. Sellest aga ei järeldu, et ühel hetkel toimus kunstis üleüldine murrang, mis kehtestas teatud uue 20. sajandi stiili. mõned kunstiajaloo jaoks olulised protsessid pärinevad möödunud sajandist.
19. sajandi viimane kümnend avab uue etapi vene ja maailma kultuuris. Umbes veerand sajandi jooksul – 1890. aastate algusest 1917. aasta oktoobrini – on Venemaal radikaalselt muutunud sõna otseses mõttes kõik eluvaldkonnad: majandus, poliitika, teadus, tehnoloogia, kultuur, kunst. Võrreldes 1880. aastate sotsiaalse ja mingil määral ka kirjandusliku stagnatsiooniga. ajaloolise ja kultuurilise arengu uut etappi iseloomustas kiire dünaamika ja teravam dramaturgia. Muutuste tempo ja sügavuse ning sisekonfliktide katastroofilisuse poolest oli Venemaa tollal kõigist teistest riikidest ees. Seetõttu kaasnesid üleminekuga klassikalise vene kirjanduse ajastust uude kirjandusaega kaugeltki rahumeelsed protsessid üldises kultuurilises ja kirjandusesiseses elus, ootamatult kiired – 19. sajandi mõõdupuu järgi. – esteetiliste suuniste muutumine, kirjanduslike võtete radikaalne uuendamine.
XIX-XX sajandi vahetuse pärand. ei piirdu ühe-kahekümne märkimisväärse sõnakunstniku loominguga ning selle aja kirjandusliku arengu loogikat ei saa taandada ühele keskusele või järjestikuste suundumuste lihtsaimale skeemile. See pärand on mitmetasandiline kunstiline reaalsus, milles üksikud kirjutamistalendid, ükskõik kui silmapaistvad nad ka poleks, on vaid osa suurejoonelisest tervikust. Sajandivahetuse kirjandust uurima asudes ei saa läbi põgusa ülevaateta selle perioodi sotsiaalsest taustast ja üldisest kultuurikontekstist (“kontekst” on keskkond, väliskeskkond, milles kunst eksisteerib).
IV. Töö tunni teemal 1. õpetaja loeng
(Õpilased kirjutavad kokkuvõtteid.)
XIX lõpu - XX sajandi alguse kirjandus. eksisteeris ja arenes kriisi võimsal mõjul, mis hõlmas peaaegu kõiki Venemaa elu aspekte. 19. sajandi suured realistlikud kirjanikud suutsid oma loome- ja elutee lõpetades suure kunstilise jõuga edasi anda oma tunnetust tolleaegse vene elu traagikast ja rahutusest: l. N. tolstoi ja a. P. Tšehhov. Realistlike traditsioonide jätkajad I. a. Bunin, a. I. Kuprin, l. N. andreev, a. N. Tolstoi omakorda lõi suurepäraseid näiteid realistlikust kunstist. Nende tööde süžeed muutusid aga aasta-aastalt aina häirivamaks ja süngemaks, neid inspireerinud ideaalid jäid üha hägusamaks. 19. sajandi vene klassikutele omane elujaatav paatos kadus nende loomingust järk-järgult kurbade sündmuste ikke all.
XIX lõpus - XX sajandi alguses. Varem kõrge ideoloogilise ühtsuse astmega vene kirjandus muutus esteetiliselt mitmekihiliseks.
Realism oli sajandivahetusel jätkuvalt mastaapne ja mõjukas kirjandusliikumine.
Uute realistide seas olid silmatorkavamad talendid 1890. aastatel ühinenud kirjanikud. Moskva ringis "kolmapäev" ja 1900. aastate alguses. kes moodustasid kirjastuse Znanie püsiautorite ringi (üks selle omanikest ja tegelik juht oli M. Gorki). Lisaks ühingu juhile kuulus sellesse erinevatel aastatel l. N. Andrejev, I. a. Bunin, V. V. Veresajev, N. Garin-Mihhailovski, a. I. Kuprin, I. S. Šmelev ja teised kirjanikud. Välja arvatud I. a. Bunini sõnul ei olnud realistide seas suuri luuletajaid, nad näitasid end peamiselt proosas ja vähem märgatavalt dramaturgias.
20. sajandi alguse realistlike kirjanike põlvkond. päritud a. P. Tšehhovi uued kirjutamispõhimõtted - senisest palju suurema, autori vabadusega, palju laiema kunstilise väljenduse arsenaliga, kunstnikule kohustusliku mõõdutundega, mille andis suurenenud sisemine enesekriitika.
Kirjanduskriitikas on kombeks modernistlikuks nimetada eelkõige kolme kirjanduslikku liikumist, mis kuulutasid end ajavahemikul 1890–1917. Need on sümbolism, akmeism ja futurism, mis moodustasid modernismi kui kirjandusliku liikumise aluse.
Üldiselt vene kultuur XIX lõpus - XX sajandi alguses. avaldab muljet oma sära, rikkuse, annete rohkusega erinevates valdkondades. Ja samas oli see surmale määratud ühiskonna kultuur, mille eelaimdus leidus paljudes tema töödes.
2. tutvumine tunniteemalise õpiku artikliga (paaris)
3. Heuristiline vestlus
Š Millised uued stiilid ja suundumused tekkisid vene kultuuris 19. ja 20. sajandi vahetusel? Kuidas olid need seotud konkreetse ajaloolise paigaga?
♦ Millised on XIX sajandi lõpu - XX sajandi alguse ajaloolised sündmused. mõjutas vene kirjanike saatust, kajastus kirjandusteostes?
♦ Millised filosoofilised kontseptsioonid mõjutasid 19. ja 20. sajandi vahetuse vene kirjandust? mis seletab kirjanike erilist huvi a filosoofia vastu. Schopenhauer, F. Nietzsche?
♦ Kuidas avaldus tolleaegses vene kirjanduses iha irratsionalismi, müstika ja religioossete otsingute järele?
♦ Kas võib öelda, et XIX lõpus - XX sajandi alguses. Kas realism on kaotamas oma domineerivat rolli talle 19. sajandil kuulunud kirjandusprotsessis?
♦ Kuidas korreleeruvad klassikalise kirjanduse traditsioonid ja uuenduslikud esteetilised kontseptsioonid sajandivahetuse kirjanduses?
♦ Milline on a. hilise loomingu originaalsus. P. Tšehhov? Kui õigustatud on a. Bely et a. Kas P. Tšehhov on “ennekõike sümbolist”? Millised Tšehhovi realismi jooned lubavad tänapäeva uurijatel nimetada kirjanikku absurdikirjanduse rajajaks?
♦ Millise iseloomu omandab kirjanduslik võitlus 19. sajandi lõpus ja 20. sajandi alguses? Millised kirjastused, ajakirjad, almanahhid mängisid vene kirjanduse arengus eriti olulist rolli?
♦ Kuidas lahendatakse sajandivahetuse vene kirjanduses inimese ja keskkonna suhte probleem? Millised "looduskooli" traditsioonid kujunesid selle aja proosas?
♦ Millise koha oli ajakirjandusel selle perioodi kirjanduses? Milliseid probleeme käsitleti nendel aastatel ajakirjade ja ajalehtede lehekülgedel kõige aktiivsemalt?
V. Peegeldus. Õppetunni kokkuvõte
1. "Vajutage" (rühmades)
Õpetaja üldistussõna - seega osutusid omavahel konfliktis olevate modernistlike voolude sügavad püüdlused väga sarnaseks, vaatamata kohati silmatorkavale stiililisele erinevusele, maitse- ja kirjandustaktikate erinevusele. Seetõttu sulgusid ajastu parimad luuletajad harva mõne konkreetse kirjanduskooli või voolu sees. Peaaegu nende loomingulise evolutsiooni reegel oli kitsaste suunaraamistike ja looja deklaratsioonide ületamine. Seetõttu on tõeline pilt kirjandusprotsessist XIX lõpus - XX sajandi alguses. seda määravad palju suuremal määral kirjanike ja poeetide loomingulised individuaalsused kui suundumuste ja suundumuste ajalugu.
VI. Kodutöö
1. Koosta sõnum „19.–20. sajandi vahetus. ... (üks tolleaegse vene kunsti esindajatest) tajus”, kasutades A. memuaare. Bely, Yu. P. Annenkov, V. F. Khodasevitš, Z. N. Gippius, M. I. Tsvetajeva, I. V. Odojevtseva ja teised autorid.
2. individuaalne ülesanne (3 õpilast). Valmistage ette "kirjanduslikud visiitkaardid" M. Gorki elu ja loomingu kohta:
Autobiograafiline triloogia ("Lapsepõlv", "Inimestes", "Minu ülikoolid");
"Me laulame au vaprate hullusele!" ("Pistriku laul");
Eesmärk: tutvustada õpilasi 19. sajandi vene kirjanduse üldiste omaduste ja originaalsusega. ajaloo ja kirjanduse osas; anda aimu peamistest suundumustest kirjanduses XIX lõpus - XX sajandi alguses; näidata selle perioodi vene kirjanduse tähtsust vene ja maailma kirjandusprotsessi arengus; kasvatada kuuluvustunnet ja empaatiat Venemaa ajaloo vastu, armastust selle kultuuri vastu. varustus: õpik, sajandivahetuse kirjanike ja luuletajate portreed.
Prognoositud
Tulemused: õpilased tunnevad 19. sajandi vene kirjanduse üldisi tunnuseid ja originaalsust. ajaloo ja kirjanduse osas; omama ettekujutust peamistest suundumustest XIX sajandi lõpu - XX sajandi alguse kirjanduses; määrata selle perioodi vene kirjanduse tähtsus vene ja maailma kirjandusprotsessi arengus. tunni tüüp: õppetund uue materjali õppimine.
TUNNIDE AJAL
I. Organisatsioonietapp
II. Põhiteadmiste realiseerimine Kodutööde kontrollimine (eesmine)
III. Tunni eesmärkide ja eesmärkide seadmine.
Motivatsioon õppetegevuseks
Õpetaja. Kahekümnes sajand algas 1. jaanuaril 1901 kell null – see on selle kalendri algus, millest ta loeb oma XX sajandi ajalugu ja maailmakunsti. Sellest aga ei järeldu, et ühel hetkel toimus kunstis üleüldine murrang, mis kehtestas teatud uue 20. sajandi stiili. mõned kunstiajaloo jaoks olulised protsessid pärinevad möödunud sajandist.
19. sajandi viimane kümnend avab uue etapi vene ja maailma kultuuris. Umbes veerand sajandi jooksul – 1890. aastate algusest 1917. aasta oktoobrini – on Venemaal radikaalselt muutunud sõna otseses mõttes kõik eluvaldkonnad: majandus, poliitika, teadus, tehnoloogia, kultuur, kunst. Võrreldes 1880. aastate sotsiaalse ja mingil määral ka kirjandusliku stagnatsiooniga. ajaloolise ja kultuurilise arengu uut etappi iseloomustas kiire dünaamika ja teravam dramaturgia. Muutuste tempo ja sügavuse ning sisekonfliktide katastroofilisuse poolest oli Venemaa tollal kõigist teistest riikidest ees. Seetõttu kaasnesid üleminekuga klassikalise vene kirjanduse ajastust uude kirjandusaega kaugeltki rahumeelsed protsessid üldises kultuurilises ja kirjandusesiseses elus, ootamatult kiired – 19. sajandi mõõdupuu järgi. – esteetiliste suuniste muutumine, kirjanduslike võtete radikaalne uuendamine.
XIX-XX sajandi vahetuse pärand. ei piirdu ühe-kahekümne märkimisväärse sõnakunstniku loominguga ning selle aja kirjandusliku arengu loogikat ei saa taandada ühele keskusele või järjestikuste suundumuste lihtsaimale skeemile. See pärand on mitmetasandiline kunstiline reaalsus, milles üksikud kirjutamistalendid, ükskõik kui silmapaistvad nad ka poleks, on vaid osa suurejoonelisest tervikust. Sajandivahetuse kirjandust uurima asudes ei saa läbi põgusa ülevaateta selle perioodi sotsiaalsest taustast ja üldisest kultuurikontekstist (“kontekst” on keskkond, väliskeskkond, milles kunst eksisteerib).
IV. Töö tunni teemal 1. õpetaja loeng
(Õpilased kirjutavad kokkuvõtteid.)
XIX lõpu - XX sajandi alguse kirjandus. eksisteeris ja arenes kriisi võimsal mõjul, mis hõlmas peaaegu kõiki Venemaa elu aspekte. 19. sajandi suured realistlikud kirjanikud suutsid oma loome- ja elutee lõpetades suure kunstilise jõuga edasi anda oma tunnetust tolleaegse vene elu traagikast ja rahutusest: l. N. tolstoi ja a. P. Tšehhov. Realistlike traditsioonide jätkajad I. a. Bunin, a. I. Kuprin, l. N. andreev, a. N. Tolstoi omakorda lõi suurepäraseid näiteid realistlikust kunstist. Nende tööde süžeed muutusid aga aasta-aastalt aina häirivamaks ja süngemaks, neid inspireerinud ideaalid jäid üha hägusamaks. 19. sajandi vene klassikutele omane elujaatav paatos kadus nende loomingust järk-järgult kurbade sündmuste ikke all.
XIX lõpus - XX sajandi alguses. Varem kõrge ideoloogilise ühtsuse astmega vene kirjandus muutus esteetiliselt mitmekihiliseks.
Realism oli sajandivahetusel jätkuvalt mastaapne ja mõjukas kirjandusliikumine.
Uute realistide seas olid silmatorkavamad talendid 1890. aastatel ühinenud kirjanikud. Moskva ringis "kolmapäev" ja 1900. aastate alguses. kes moodustasid kirjastuse Znanie püsiautorite ringi (üks selle omanikest ja tegelik juht oli M. Gorki). Lisaks ühingu juhile kuulus sellesse erinevatel aastatel l. N. Andrejev, I. a. Bunin, V. V. Veresajev, N. Garin-Mihhailovski, a. I. Kuprin, I. S. Šmelev ja teised kirjanikud. Välja arvatud I. a. Bunini sõnul ei olnud realistide seas suuri luuletajaid, nad näitasid end peamiselt proosas ja vähem märgatavalt dramaturgias.
20. sajandi alguse realistlike kirjanike põlvkond. päritud a. P. Tšehhovi uued kirjutamispõhimõtted - senisest palju suurema, autori vabadusega, palju laiema kunstilise väljenduse arsenaliga, kunstnikule kohustusliku mõõdutundega, mille andis suurenenud sisemine enesekriitika.
Kirjanduskriitikas on kombeks modernistlikuks nimetada eelkõige kolme kirjanduslikku liikumist, mis kuulutasid end ajavahemikul 1890–1917. Need on sümbolism, akmeism ja futurism, mis moodustasid modernismi kui kirjandusliku liikumise aluse.
Üldiselt vene kultuur XIX lõpus - XX sajandi alguses. avaldab muljet oma sära, rikkuse, annete rohkusega erinevates valdkondades. Ja samas oli see surmale määratud ühiskonna kultuur, mille eelaimdus leidus paljudes tema töödes.
2. tutvumine tunniteemalise õpiku artikliga (paaris)
3. Heuristiline vestlus
Š Millised uued stiilid ja suundumused tekkisid vene kultuuris 19. ja 20. sajandi vahetusel? Kuidas olid need seotud konkreetse ajaloolise paigaga?
♦ Millised on XIX sajandi lõpu - XX sajandi alguse ajaloolised sündmused. mõjutas vene kirjanike saatust, kajastus kirjandusteostes?
♦ Millised filosoofilised kontseptsioonid mõjutasid 19. ja 20. sajandi vahetuse vene kirjandust? mis seletab kirjanike erilist huvi a filosoofia vastu. Schopenhauer, F. Nietzsche?
♦ Kuidas avaldus tolleaegses vene kirjanduses iha irratsionalismi, müstika ja religioossete otsingute järele?
♦ Kas võib öelda, et XIX lõpus - XX sajandi alguses. Kas realism on kaotamas oma domineerivat rolli talle 19. sajandil kuulunud kirjandusprotsessis?
♦ Kuidas korreleeruvad klassikalise kirjanduse traditsioonid ja uuenduslikud esteetilised kontseptsioonid sajandivahetuse kirjanduses?
♦ Milline on a. hilise loomingu originaalsus. P. Tšehhov? Kui õigustatud on a. Bely et a. Kas P. Tšehhov on “ennekõike sümbolist”? Millised Tšehhovi realismi jooned lubavad tänapäeva uurijatel nimetada kirjanikku absurdikirjanduse rajajaks?
♦ Millise iseloomu omandab kirjanduslik võitlus 19. sajandi lõpus ja 20. sajandi alguses? Millised kirjastused, ajakirjad, almanahhid mängisid vene kirjanduse arengus eriti olulist rolli?
♦ Kuidas lahendatakse sajandivahetuse vene kirjanduses inimese ja keskkonna suhte probleem? Millised "looduskooli" traditsioonid kujunesid selle aja proosas?
♦ Millise koha oli ajakirjandusel selle perioodi kirjanduses? Milliseid probleeme käsitleti nendel aastatel ajakirjade ja ajalehtede lehekülgedel kõige aktiivsemalt?
V. Peegeldus. Õppetunni kokkuvõte
1. "Vajutage" (rühmades)
Õpetaja üldistussõna - seega osutusid omavahel konfliktis olevate modernistlike voolude sügavad püüdlused väga sarnaseks, vaatamata kohati silmatorkavale stiililisele erinevusele, maitse- ja kirjandustaktikate erinevusele. Seetõttu sulgusid ajastu parimad luuletajad harva mõne konkreetse kirjanduskooli või voolu sees. Peaaegu nende loomingulise evolutsiooni reegel oli kitsaste suunaraamistike ja looja deklaratsioonide ületamine. Seetõttu on tõeline pilt kirjandusprotsessist XIX lõpus - XX sajandi alguses. seda määravad palju suuremal määral kirjanike ja poeetide loomingulised individuaalsused kui suundumuste ja suundumuste ajalugu.
lk 1 ]
I. 1890. aastate algus - 1905 1892 Vene impeeriumi seaduste koodeks: "täieliku kuulekuse kohustus tsaari ees", kelle võim kuulutati "autokraatlikuks ja piiramatuks". Tööstuslik tootmine areneb kiiresti. Uue klassi, proletariaadi ühiskondlik teadvus kasvab. Orehhovo-Zuevskaja manufaktuuri esimene poliitiline streik. Kohus tunnistas töötajate nõudmised õiglaseks. Keiser Nikolai II. Loodi esimesed erakonnad: 1898 – sotsiaaldemokraadid, 1905 – põhiseadusdemokraadid, 1901 – sotsiaalrevolutsionäärid
Žanr – romaan ja novell. Nõrgenenud süžee. Huvitab alateadvus, mitte "hinge dialetika", isiksuse tumedad, instinktiivsed küljed, elementaarsed tunded, mida inimene ise ei mõista. Esiplaanile tuleb autori kuvand, ülesandeks on näidata tema enda, subjektiivset elutunnetust. Otsest autoripositsiooni pole – kõik läheb allteksti (filosoofiline, ideoloogiline) Detaili roll suureneb. Poeetilised vahendid lähevad üle proosasse. Realism (neorealism)
Modernism. Aasta sümboolika. D.S.Merežkovski artiklis "Kaasaegse vene kirjanduse languse põhjustest ja uutest suundumustest" saab modernism teoreetilise põhjenduse. Vanema põlvkonna sümbolistid: Merežkovski, Gippius, Brjusov, Balmont, Fjodor Sologub. Noored sümbolistid: Blok, A. Bely The World of Art Journal, toim. Printsess M. K. Tenisheva ja S. I. Mamontov, toim. S. P. Diaghilev, A. N. Benois (Peterburi) K. Balmont V. Brjusov Merežkovski D
Sümbolism Keskendutakse peamiselt intuitiivselt mõistetavate olemite ja ideede, ebamääraste tunnete ja nägemuste sümbolile; Soov tungida olemise ja teadvuse saladustesse, näha läbi nähtava reaalsuse maailma üliajalikku ideaalset olemust ja selle Ilu. Igavene naiselikkuse maailma hing “Peegel peeglisse, võrrelge kahte peegeldust ja pange nende vahele küünal. Kaks ilma põhjata sügavust, mida värvib küünla leeg, süvendavad üksteist, süvendavad teineteist, rikastavad küünla leeki ja sulanduvad üheks. See on salmi pilt. (K. Balmont) Kallis sõber, kas sa ei näe, et kõik, mida me näeme, on ainult peegeldus, ainult varjud nähtamatutest silmadest? Kallis sõber, kas sa ei kuule, et elumüra käriseb - Ainult võidukatest kaashäälikutest moonutatud vastus (Solovjev) Kahvatu põlevate silmadega noormees, Nüüd annan sulle kolm testamenti: Kõigepealt võta vastu: ära ela olevikus, Ainult tulevik on poeedi pärusmaa. Pidage meeles teist: ärge tundke kellelegi kaasa, armastage ennast lõputult. Hoidke kolmandat: kummardage kunsti, ainult teda, jagamatult, sihitult (Brjusov)
1905 - üks võtmeaastaid Venemaa ajaloos.Sel aastal toimus revolutsioon, mis algas 9. jaanuaril "Verise pühapäevaga", avaldati esimene tsaariaegne manifest, mis piiras monarhia võimu alamate kasuks, kuulutas välja duuma kui seadusandlik võim, kodanikuvabaduste kinnitamine, ministrite nõukogu loomine aastal Witte juhtimisel, relvastatud ülestõus Moskvas, mis oli revolutsiooni haripunkt, ülestõus Sevastopolis jne.
Aastaid. Vene-Jaapani sõda
III – 1920. aastad
Sümbolismi kriis. A. Bloki artikkel "Vene sümboolika hetkeseisust" 1911. a. Ilmub kõige radikaalsem suund, mis eitab kogu eelnevat kultuuri, avangard - futurism. Hlebnikov, V. Majakovski, I. Severjanin.
Futurism on soov luua “tulevikukunsti”, “mineviku” pärandi – kultuuritraditsioonide – eitamine. keeleeksperiment "zaum" Mõis öösel, Tšingis-khaan! Lürake, sinised kased. Öö koit, zaratustr! Ja taevas on sinine, mozart! Ja hämaruspilved, olge Goya! Sa oled öösel, pilv, roops!
Laks näkku avalikule maitsele Lugedes meie uut esimest ootamatut. Ainult meie oleme oma aja nägu. Ajasarv puhub meid verbaalses kunstis. Minevik on tihe. Akadeemia ja Puškin on arusaamatumad kui hieroglüüfid. Viska Puškin, Dostojevski, Tolstoi ja nii edasi. moodsa aja aurikust. Kes ei unusta oma esimest armastust, ei tunne ära ka viimast. Kes, kergeusklik, pöörab viimase armastuse Balmonti parfümeeria hooruse poole? Kas see peegeldab tänapäeva julget hinge? Kes, argpüks, kardab varastada Brjusovi sõdalase musta fraki paberrüüd? Või on need tundmatute kaunitaride koidik? Peske käsi, mis on puudutanud nende loendamatute Leonid Andrejevi kirjutatud raamatute räpast lima. Kõigile neile Maksim Gorkile, Kuprinile, Blokile, Sollogubile, Remizovile, Avertšenkole, Tšernõile, Kuzminile, Buninile ja nii edasi. ja nii edasi. Kõik, mida vajate, on suvila jõe ääres. Sellise auhinna annab saatus rätsepatele. Pilvelõhkujate kõrguselt vaatame nende tähtsusetust!... Anname korralduse austada luuletajate õigusi: 1. Suurendada sõnavara selle mahus meelevaldsete ja tuletatud sõnadega (Word-innovation). 2. Vastupandamatu vihkamine keele vastu, mis eksisteeris enne neid. 3. Eemaldage õudusega oma uhkelt otsmikult vanniluudadelt tehtud sentihiilguse pärg. 4. Seista sõna "meie" plokil keset vilistamist ja nördimust. Ja kui teie “terve mõistuse” ja “hea maitse” räpased häbimärgid veel meie ridadesse jäävad, siis esimest korda värisevad Iseväärtusliku (isemajandava) Sõna Uue Tuleva Kaunitari välgud juba edasi. neid. D. Burliuk, Aleksander Krutšenõhh, V. Majakovski, Viktor Hlebnikov Moskva detsember
"Hõbedase ajastu" tunnused 1. Kirjanduse elitism, mõeldud kitsale lugejaskonnale. Meenutused ja vihjed. 2. Kirjanduse areng on seotud teiste kunstiliikidega: 1. Teater: oma suund maailmateatris - Stanislavski, Meyerhold, Vahtangov, M. Tšehhov, Tairov 2. Maal: futurism (Malevitš), sümbolism (Vrubel) , realism (Serov), akmeism (“Kunstimaailm”) 3. Filosoofia tohutu mõju, palju uusi maailmasuundi: N. Berdjajev, P. Florenski, S. Bulgakov, V. Solovjov; Nietzsche, Schopenhauer. 4. Avastus psühholoogias – Freudi alateadvuse teooria. 5. Luule valdav areng. Avamine värsiväljal. - salmi muusikaline kõla. – Žanrite taaselustamine – sonett, madrigal, ballaad jne. 6. Uuendused proosas: romaan-sümfoonia (A. Bely), modernistlik romaan (F. Sollogub) 7. Isoteerilised õpetused (spiritualism, okultism) – müstika elemendid kirjanduses .
Konstantin Sergejevitš Stanislavski Tema kuulsa süsteemi põhikontseptsioonid: kunstniku rollitöö etapid, tegelaseks muutumise meetod, "ansamblite" mängimine lavastaja juhtimisel, kes täidab "rolli", mis sarnaneb "rolliga". dirigent orkestris, trupp kui erinevaid arenguetappe läbiv elusorganism; ja mis kõige tähtsam, tegelaskuju põhjus-tagajärg seoste teooria Lavale astudes täidab näitleja teatud ülesande oma tegelaskuju loogika piires. Kuid samal ajal eksisteerib iga tegelane teose üldises loogikas, mille autor on paika pannud. Autor lõi teose vastavalt mingile eesmärgile, omades mingit põhiideed. Ja näitleja peaks lisaks tegelasega seotud konkreetse ülesande täitmisele püüdma põhiideed vaatajale edasi anda, püüdma saavutada peamist eesmärki. Töö põhiidee või selle põhieesmärk on kõige olulisem ülesanne. Näitlemine jaguneb kolmeks tehnoloogiaks: - käsitöö (põhineb valmistemplite kasutamisel, mille abil vaataja saab selgelt aru, milliseid emotsioone näitleja silmas peab), - esitus (pikkade proovide käigus kogeb näitleja ehedat kogemused, mis loovad automaatselt nende kogemuste avaldumisvormi, kuid etendusel endal näitleja neid tundeid ei koge, vaid ainult reprodutseerib vormi, rolli valmis välist joonistust). -kogemus (näitleja kogeb mänguprotsessis ehtsaid elamusi ja sellest sünnib kujundi elu laval).
Aleksander Jakovlevitš Tairov Vaba Teatri idee, mis pidi ühendama tragöödia ja opereti, draama ja farssi, ooperi ja pantomiimi. Näitleja pidi olema tõeline looja, keda ei piiranud ei teiste inimeste mõtted ega sõnad. Piltliku või maise autentse žesti asemel "emotsionaalse žesti" põhimõte. Etendus ei peaks kõiges järge mängima, sest etendus ise on “väärtuslik kunstiteos”. Lavastaja põhiülesanne on anda esinejale võimalus vabaneda, vabastada näitleja igapäevaelust. Teatris peaks valitsema igavene puhkus, pole vahet, kas see on tragöödia või komöödiapuhkus, kui mitte lasta teatrisse rutiini - "teatri teatraliseerimine"
Vsevolod Emilievitš Meyerhold Iha joone, mustri, omamoodi muusika visualiseerimise järele, muutes näitlejatöö fantasmogooriliseks joonte ja värvide sümfooniaks. "Biomehaanika püüab eksperimentaalselt paika panna näitleja laval liikumise seaduspärasusi, töötades välja näitlejamängu treeningharjutused, mis lähtuvad inimkäitumise normidest." (W. Jamesi psühholoogiline kontseptsioon (füüsilise reaktsiooni ülimuslikkusest emotsionaalse reaktsiooni suhtes), V. M. Bekhterevi refleksoloogiast ja I. P. Pavlovi katsetest.
Jevgeni Bagrationovitš Vakhtangov otsib "kaasaegseid viise etenduse lahendamiseks vormis, mis kõlaks teatraalselt" ideed teatri eetilise ja esteetilise eesmärgi lahutamatust ühtsusest, kunstniku ja rahva ühtsusest, teravast tajust. modernsusest, mis vastab draamateose sisule, selle kunstilistele tunnustele, määratledes ainulaadse lavavormi
19. sajandi lõpus joonistub välja kapitalismi kiire areng. Tehased ja tehased konsolideeruvad, nende arv kasvab. Niisiis, kui 60ndatel oli Venemaal umbes 15 tuhat suurettevõtet, siis 1897. aastal oli neid juba üle 39 tuhande. Tööstuskaupade väljavedu välismaale kasvas samal perioodil ligi neli korda. Vaid kümne aastaga, aastatel 1890–1900, rajati rohkem kui kaks tuhat miili uut raudteed. Tänu Stolypini reformidele jätkus põllumajandusliku tootmise kasv.
Märkimisväärsed olid saavutused teaduse ja kultuuri vallas. Sel ajal töötasid edukalt teadlased, kes andsid tohutu panuse maailma teadusesse: Venemaa teadusliku füüsikakooli asutaja P.N. Lebedev; uute teaduste – biokeemia, biogeokeemia, radiogeoloogia – rajaja – VI Vernadsky; maailmakuulus füsioloog I.P. Pavlov, esimene vene teadlane, kellele anti Nobeli preemia seedimise füsioloogia alase uurimistöö eest. Vene religioonifilosoofia N.A sai laialdaselt tuntuks kogu maailmas. Berdjajev, S.N. Bulgakov, B.C. Solovjova, S.N. Trubetskoy, P.A. Florensky.
Samal ajal oli see tööandjate ja töötajate vaheliste vastuolude järsu süvenemise periood. Viimaste huve hakkasid väljendama marksistid, kes moodustasid Sotsiaaldemokraatliku Tööpartei. Väikesed järeleandmised töölistele kapitaliste toetavate võimude poolt ei toonud soovitud tulemusi. Elanikkonna rahulolematus tõi kaasa revolutsioonilised olukorrad 1905. aastal ja 1917. aasta veebruaris. Olukorda raskendasid suhteliselt lühikese aja jooksul kaks sõda: Vene-Jaapani sõda 1904 ja esimene imperialistlik sõda 1914-1917. Venemaa ei saanud enam teisest sõjast aukalt väljuda. Toimunud on võimuvahetus.
Keerulist olukorda täheldati ka kirjanduses. A.P. kirjutas oma raamatute leheküljed. Tšehhov (1860-1904) ja L.N. Tolstoi (1828-1910). Neid asendasid noored kirjanikud ja need, kes alustasid oma loomingulist tegevust 80ndatel: V.G. Korolenko, D.N. Mamin-Sibiryak, V.V. Veresaev, N.G. Garin-Mihhailovski. Kirjanduses tekkisid vähemalt kolm suundumust: kriitilise realismi kirjandus, proletaarne kirjandus ja modernismi kirjandus.
See jaotus on tingimuslik. Kirjandusprotsessi eristas keeruline ja isegi vastuoluline iseloom. Erinevatel loomeperioodidel järgisid kirjanikud mõnikord vastupidiseid suundi. Näiteks L. Andreev alustas oma karjääri kriitilise suuna kirjanikuna ja sattus sümbolistide leeri; Vastupidi, V. Brjusov ja A. Blok olid alguses sümbolistid, hiljem läksid nad üle realismile ja said siis uue nõukogude kirjanduse rajajaks. Sama vastuoluline oli ka V. Majakovski tee kirjanduses. Sellised kriitilise realismi kirjanikud nagu M. Gorki (1868-1936), A. S. Serafimovitš (Popov, 1863-1949), Demjan Bednõi (E. A. Pridvorov, 1883-1945), kes kalduvad talupojateema poole S. Podyachev (1936) ja-1936. A.S. Neverov (1880-1923) alustas realistliku suuna kirjanikena ja seejärel, olles läinud üle revolutsioonirahva poolele, jagasid nad uue kunsti.
Laadimine...
