Задачи : Знакомить детей с русским народным творчеством. Воспитывать уважительное отношение к своему народу и его творчеству. Учить детей радоваться, сопереживать, сочувствовать, стремиться к победе.
Оборудование : Магнитофон, записи песен, иллюстрации к русским народным сказкам, ребусы, кольцо, бумага и карандаши для жюри.
Словарь : Пословицы, поговорки, сказки.
Оформление . На стенах — иллюстрации к русским народным сказкам, детские рисунки на тему «Моя любимая сказка». Звучит русская народная мелодия.
Ведущий . Добрый день, дорогие ребята.
Недаром дети любят сказку.
Ведь сказка тем и хороша,
Что в ней счастливую развязку
Уже предчувствует душа.
И на любые испытанья
Согласны храбрые сердца
В нетерпеливом ожиданье
Благополучного конца.
В. Берестов
Сегодня мы проводим КВН «Знаешь ли ты сказки». И речь пойдет о русских сказках. Русский народ создал мудрые пословицы и поговорки, загадки, веселые и печальные обрядовые песни, былины и, конечно, героические, волшебные, добрые сказки, которые любили наши дедушки и бабушки, мамы и папы, любим их и мы с вами. В КВН принимают участие две команды. Итак, встречаем команды. (Под музыку заходят команды. Занимают места. Представление команд.)
1-я команда. Команда «Храбрые сердца».
Наш девиз:
«Сказка ложь, да в ней намек,
Добрым молодцам урок».
2-я команда. Команда «Сказка».
Наш девиз:
«Сказка, умница и прелесть,
С нами рядышком живет».
Представление жюри.
1 часть. Разминка.
В течение одной минуты каждой команде по очереди будут показываться иллюстрации русских народных сказок. Для каждой команды по восемь иллюстраций. Дети должны дать название сказкам. За каждый правильный ответ присуждается команде балл. Максимальное количество баллов в разминке — восемь.
Иллюстрации для первой команды.
1. Лисичка-сестричка и волк.
2. Морозко.
3. Снегурочка.
4. Колобок.
5. Сестрица Аленушка и братец Иванушка.
7. Кот, петух и лиса.
8. Лиса и заяц.
Иллюстрации для второй команды.
1. Гуси-лебеди.
2. Три медведя.
3. Курочка Ряба.
4. Теремок.
5. Царевна-лягушка.
6. Волк и козлята.
7. Маша и медведь.
8. Лиса и журавль.
Слово жюри.
2 часть. «Разгадай».
Каждой команде загадывается по три ребуса. За разгаданный ребус присуждается по три балла. Ответами в ребусах могут быть персонажи или названия сказок. Команды выполняют задание одновременно.
Ребусы для первой команды.
Для первой команды. Русская народная сказка «Лисичка- сестричка и волк». Начало сказки рассказывает ведущий. Дети продолжают и заканчивают рассказывать сказку.
Жили себе дед да баба. Дед говорит бабе: «Ты, баба, пеки пироги, а я поеду за рыбой». Наловил рыбы и везет домой целый воз. Вот едет он и видит: лисичка свернулась калачиком и лежит на дороге. Дед слез с воза, подошел к лисичке, а она не ворохнется, лежит себе как мертвая. «Вот будет подарок жене!» — сказал дед, взял лисичку и положил на воз, а сам пошел впереди.
Для второй команды. Русская народная сказка «Волк и семеро козлят».
Жила-была коза. Сделала себе коза в лесу избушку. Каждый день уходила коза за кормом в бор. Сама уйдет, а деткам велит крепко-накрепко запереться и никому двери не открывать. Воротится коза домой, постучит рожками в двери и запоет:
Козлятушки, дитятушки,
Отомкнитеся, отопритеся,
Ваша мать пришла,
Молочка принесла.
Я, коза, во бору была,
Ела травку шелковую,
Пила воду студеную,
Бежит молочко по вымечку,
Из вымечка по копытечкам,
А с копытечек во сыру землю.
Козлятки услышат мать и отопрут ей двери. Она покормит их и опять уйдет пастись.
4 часть. Конкурс капитанов «Продолжи начатое слово». Капитанам необходимо вспомнить слова, которые часто встречаются в сказках, имена героев сказок. Капитаны выполняют задание поочередно. Слова для капитана первой команды:
Лисичка... (сестричка)
Курочка... (Ряба)
Конек... (Горбунок)
Меч... (кладенец)
Ковер... (самолет)
Змей... (Горыныч)
Царевна... (лягушка)
Петушок... (Золотой гребешок)
Тянут... (потянут)
Зайчик... (побегайчик)
Слова для капитана второй команды:
Баба... (Яга)
Гуси... (лебеди)
Жили... (были)
Мышка... (норушка)
Лягушка... (квакушка)
Иван... (царевич)
Василиса... (Премудрая)
Кощей... (Бессмертный)
Волчок... (серый бочок)
Солнышко... (ведрышко)
Если в этом задании капитан называет свою версию, и она также верна, жюри оценивает и этот результат.
5 часть. «В тридевятом царстве, в тридесятом государстве» . Ведущий. В русских сказках много волшебных предметов, приспособлений, которые помогали сказочным героям спасаться от врагов, возвращаться домой, совершать дальние путешествия.
Задание. Вспомнить и назвать волшебные сказочные средства передвижения, предметы обихода, растения, диковинные вещи, которые встречаются в русских сказках. (Один предмет называет первая команда, затем другая и т. д. Жюри подсчитывает правильные ответы.)
6 часть. «Отгадай сказку».
Ведущий. Я прочитаю вам слова, словосочетания, предложения, а вы попробуйте угадать сказки. Внимательны будьте, сказки не перепутайте.
Задание для первой команды.
Посадил, выросла, стал тянуть, вытянуть не может, позвала, Жучка, вытянули.
Поеду за рыбой, наловил, лежит на дороге, подошел к лисичке, подарок жене, положил на сани, стала выбрасывать из воза все по рыбке, подошла баба к возу, а там ни воротника, ни рыбы, опустил хвост, сидя на волке, битый небитого везет.
Ушла, заблудилась, медведь, медвежонок, первая чашка, очень большая, взяла маленькую ложечку, три стула, кто сидел на моем стуле и сломал его, три кровати, кто ложился в мою постель, бросилась к окну.
Ответы: «Репка», «Лисичка-сестричка и волк», «Три медведя».
Задание для второй команды.
Испеки, муки нет, намела, наскребла, скатала, покатился, заяц, песенку спою, только волк его и видел, стара стала, сядь ко мне на мордочку, съела.
Лиса, заяц, ледяная, лубяная, светлая, темная, пусти к себе, пустил, ступай вон, сидит заяц и плачет, как мне не плакать, я ее выгоню, как выпрыгну, испугалась лиса, соскочила, бежать.
Старичок и старушка, собрались старички в город, посадила брата на траву, заигралась, налетели, унесли, нет братца, печка, съешь моего ржаного пирожка, съешь моего лесного яблочка, избушка на курьих ножках, спрячь меня, яблонька, погнались за нею, пришли домой.
Ответы: «Колобок», «Заюшкина избушка», «Гуси-лебеди».
7 часть. «Перевертыши».
Ведущий. Задание следующее. Веселое, смешное, а главное, нетрудное. Прочитайте названия сказок, изменив порядок букв в словах.
Задание для первой команды: коболок, идебел-исуг, комерет.
Задание для второй команды: окзором, акпер, цяаз и асил.
8 часть. Заключительная часть.
Ведущий . На этом наша игра заканчивается. Хочется поблагодарить команды за знание русских сказок и персонажей, ловкость, терпение, желание побеждать, умение веселиться. Пока жюри совещается и подводит итоги КВН, мы с вами поиграем в игру.
Игра «Золотое кольцо». Все играющие садятся в круг. У водящего в руках кольцо, которое он прячет, стараясь незаметно передать его одному из ребят. Приговаривает: «Гадайте, гадайте, у кого кольцо, чисто золото». Угадавший, у кого спрятано кольцо, становится водящим.
Ведущий . Как выбрать водящего? Вспомним считалочку.
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы собрались поиграть.
К нам сорока прилетела
И тебе водить велела.
Подведение итогов. Награждение команд.
Математический КВН для детей 6-7 лет.
Программное содержание: создать условия, способствующие эмоциональному сближению детей;
-закреплять умения детей самостоятельно выполнять задания в условиях соревнования, совершенствовать навыки счёта, закреплять умение устанавливать связи между числами натурального ряда, умение решать простейшие математические задачи, различать форму предметов;
-развивать логическое мышление, внимание, сообразительность;
-воспитывать дружелюбие.
Ход развлечения.
В красочно оформленный зал под музыку входят участники двух команд с эмблемами на одежде, становятся около стульев по разные стороны зала.
- Сегодня мы с вами собрались, чтобы узнать, как вы умеете считать, отгадывать загадки, решать математические задачи. Посмотреть, какие вы ловкие, внимательные, находчивые:
Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать,
Надо твёрдо на «пять» математику знать.
-А сейчас представим команды. Первая команда-«Круг», вторая- « Квадрат». Слово капитану команды «Круг».
Выходит ребёнок- капитан первой команды:
Мы назвали команду «Круг»,
У нас каждый математике друг!
Выходит ребёнок- капитан второй команды:
У нашего квадрата все стороны равны,
А ребята наши дружбою сильны!
Зрители приветствуют команды. Дети садятся на стулья.
Ведущий знакомит с правилами конкурса: болельщики должны внимательно следить за ответами игроков, нельзя подсказывать, мешать играющим.
Ведущий обращается к командам:
-Вы знаете, что КВН – это игра весёлых и находчивых. Сегодня мы с вами поиграем в неё и посмотрим, чья команда выиграет. Нужно внимательно слушать задания и выполнять их по моему сигналу. За правильные ответы команды будут получать очки. Выиграет команда, получившая наибольшее количество очков.
1 конкурс « Разминка».
- Какие числа вы знаете? (Ответы детей.)
-А знаете ли вы, как числа располагаются по порядку? Давайте посчитаем до 10.
Дети вместе считают.- А сейчас поиграем в игру « Угадай число».
Ведущий задаёт вопросы каждой команде по очереди. За каждый правильный ответ команды получают фишку. В конце конкурса количество фишек подсчитывается. Команда, набравшая больше фишек, получает очко.
Вопросы:
- Какое число идёт после 5?
-Какое число стоит перед 8?
Какое число стоит между 5 и 7?
-Какое число стоит перед числом 5 и после числа 3?
-Какое число стоит перед числом 3 и после единицы?
-Назовите число меньше 2.
- Назовите число больше 9.
И т.д.
- Молодцы! Первый конкурс « Разминка» закончен. Подведём его итог.
Ведущий вместе с детьми подсчитывает количество фишек, набранных командами. Команда, набравшая наибольшее количество фишек, получает очко.
2 конкурс « Не промочи ног».
Команды выстраиваются в две колонны. Перед каждой командой на полу расположены цифры от 1 до 10 на небольшом расстоянии друг от друга. Ведущий знакомит детей с правилами игры:
-Представьте себе, что вы оказались в лесу, перед вами – болото. Пройти через него можно по кочкам, причём наступать на кочки нужно строго по порядку расположения цифр. Тот, кто ошибётся, встанет не на ту кочку, должен вернуться и начать путь сначала.
Дети идут по одному. Следующий игрок начинает движение лишь после того, как предыдущий пройдёт все кочки. Выигрывает команда, игроки которой не ошибались и первыми перебрались через болото.
Выигравшая команда получает очко.
3 конкурс « Состязание художников».
Дети каждой команды приглашаются к столам, на каждом- по 6 счётных палочек. Ведущий даёт задание- сложить из палочек домик. Дети выполняют задание. После того, как дети выложат домик, ведущий даёт следующее задание- переложить две палочки так, чтобы получился флажок.
Команда, быстрее справившаяся с заданием, получает очко.
4 конкурс « Конкурс капитанов».
Ведущий вызывает на середину зала капитанов команд. На середине зала- стол, на котором стоит кегля.
Ведущий объясняет, что очко достанется той команде, чей капитан будет более внимательным.
Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я слово «три»,
Приз немедленно бери.
- Вам понятно, когда брать приз? Правильно, как только я произнесу слово «три». Слушайте внимательно:
Мечтает мальчик закалённый
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри…
А жди команду: « Раз, два…марш!»
Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори,
Разок, другой, но лучше…пять!
Недавно поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать,
Ну, что ж, друзья, вы приз не взяли,
Когда была возможность взять?
Ведущий оценивает действия капитанов, выясняет, капитан какой команды приносит своей команде очко.
5 конкурс « Кто внимательнее?»
Ведущий ставит перед детьми два сосуда разной формы. На глазах у детей наливает одной и той же меркой одинаковое количество воды, задаёт вопрос: « Где больше воды?»
Команда, первая давшая правильный ответ, получает очко.
6 конкурс « Назови предмет».
- Я знаю, что вы любите играть с геометрическими фигурами. На столе перед вами картинки с изображениями предметов различной формы.
Воспитатель по очереди показывает геометрические фигуры, предлагая найти на столе картинку с изображением предмета такой же формы.
Дети по одному из каждой команды подходят к столу, находят на нём картинку с изображением предмета такой же формы, показывает всем и называет его форму. За каждый правильный ответ дети получают фишку.
В конце конкурса количество фишек подсчитывается. Команда, набравшая большее количество фишек, получает очко.
7 конкурс « Весёлые задачки».
Ведущий предлагает детям обеих команд решить задачи. Дети по очереди решают задачи. За правильное решение команды получают фишки.
Задачи:
1.Четыре краски есть у Сани,
Одна у маленького брата.
Все краски посчитайте сами,
Ну, постарайтесь-ка, ребята.
2. Ну-ка, сколько здесь ребят
На горе катается?
Трое в саночках сидят,
Один дожидается.
3. шесть весёлых медвежат
За малиною спешат.
Но один малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди?
4. Внуку Шуре добрый дед
Дал вчера семь штук конфет.
Съел одну конфету внук,
Сколько же осталось штук?
Подсчитывается количество фишек. Команда, набравшая больше фишек, получает очко.
-На этом наш математический КВН заканчивается.
Ведущий подводит итоги игры, объявляет команду – победителя.
Команды награждаются.
ЗИМНИЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КВН. (для детей 6- 7 лет)
ТЕМА: «Люби и знай родной свой край».
Ход занятия:
Дети входят в зал под музыку Чайковского из сюиты «Времена года»
ВЕДУЩИЙ
Белые, белые, снежные
В форточку письма влетают,
Кружатся- тихие, нежные,
И тают, тают, тают…
Здесь написано: «письмо от зимушки- зимы
Участвуют 2 группы, каждая группа- команда.
1 команда- Снежинки.
2 команда- Сосульки.
Раздать эмблемы командам.
ЖЮРИ. (представить по и.о.)
1 конкурс «Разминка»
.
4 Конкурс Следопытов.
Задание
5 Конкурс капитанов.
Ведущий задает вопросы.
- Какие звери меняют шубки.
- Что легче вода или лед.
6 Конкурс «Прятки»
7 Конкурс «Домашнее задание»
МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА
Жюри подводит итоги. Раздаются призы всем участникам КВНа.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЖЮРИ.
1конкурс. -Количество правильных ответов.
- Количество предложений от команды.
2 конкурс. Дополнительные вопросы жюри к остальным членам команд:
- Назовите других животных, живущих в наших краях, но отсутствующих на иллюстрациях.
- Назовите других птиц, живущих в наших краях, но отсутствующих на иллюстрациях.
(правильность и четкость ответа)
3 конкурс.
ЖЮРИ оценивает только правильность ответов, но и остроумность и точность пантомимы.
4 конкурс.
ЖЮРИ, правильность выполнения задания.
5 конкурс.
Правильность ответов.
6 конкурс.
Кто больше отыскал животных.
7 конкурс.
Дополнительные вопросы командам от жюри:
- какие еще правила поведения в лесу вы знаете?
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.
ВЕДУЩИЙ встречает детей словами: Звонкая погода, Снега кутерьма,
Это время года, Мы зовем… (зима)- отвечают дети.
Белые, белые, снежные
В форточку письма влетают,
Кружатся- тихие, нежные,
И тают, тают, тают…
Посмотрите, какая большая снежинка залетела к нам в зал. Да она не простая- волшебная!
Здесь написано: «письмо от зимушки- зимы » Слышала она, что вы любознательные и находчивые. И вот она нам прислала задания, проверить, знаем ли мы природу своего родного края и нравится ли нам зимушка- зима. Снежинка- пушиночка принесла вам задания интересные, конкурсы необыкновенные, и вы покажите свою удаль да находчивость.
Раздать эмблемы командам.
Сейчас члены команды выберут капитанов- самых находчивых и смелых.
Главное правило наших соревнований- быть выдержанными и терпеливыми: на каждый вопрос отвечать только по одному, или специально выбранный представитель команды, остальные должны хранить молчание, не выкрикивать с места и не подсказывать.
ЖЮРИ. (представить по и.о.)
1 конкурс «Разминка»
1. Каждой команде по очереди я загадываю загадки о зиме и о животных нашего края. Какая команда больше правильно ответит? (см. приложение).
2. Каждая команда, должна придумать как можно больше предложений, в которых сообщается, чем ребятам нравится зима и чем не нравится. Капитаны тянут жребий, определяющий, будет ли их команда хвалить или высказывать свое недовольство, а также очередность выступлений..
Жюри подсчитывает количество высказываний от каждой команды.
2 конкурс «Что ни страница, то зверь или птица»
Зимушка- зима прислала нам иллюстрации зверей и птиц и спрашивает: «Все ли эти звери и птицы живут в наших краях?».
(Для каждой команды по 6 иллюстраций. Капитаны назначают по 4 человека, принимающих участие в данном конкурсе).
Дополнительные вопросы жюри к остальным членам команд:
- Назовите других животных, живущих в наших краях, но отсутствующих на иллюстрациях.
- Назовите других птиц, живущих в наших краях, но отсутствующих на иллюстрациях.
(правильность и четкость ответа)
3 Конкурс «Живые картинки» или «Загадка- пантомима»
Сейчас нашим игрокам предстоит выполнить еще одно удивительное задание. Надо «оживить» некоторые из этих иллюстраций.
Члены команд посовещаются, выберут по два из представленных животных и попробуют изобразить их без слов только при помощи движений.
Одна команда загадывает, а другая отгадывает, какое животное изображают.
ЖЮРИ оценивает только правильность ответов, но и остроумность и точность пантомимы .
4 Конкурс Следопытов.
На столах для 2 команд разложены карточки с изображением следов и животных.
Задание взгляните на эти картинки. Вы должны подобрать каждому следу своего хозяина.
ЖЮРИ, правильность выполнения задания.
5 Конкурс капитанов.
Капитаны команд выходят вперед. Очередность их ответов определяется жребием.
Ведущий задает вопросы.
- На каких деревьях зимой можно увидеть листья?
- Какие птицы прилетают к нам зимовать?
- Какие звери меняют шубки.
- Что легче вода или лед.
- Что легче ведро снега или песка.
(показать ответы на опытах: лед, ведро воды, ведро снега, ведро песка).
6 Конкурс «Прятки»
Командам предлагается рассмотреть картины, на которых «спрятаны» животные и птицы. Каждая команда должна отыскать всех животных, которые спрятались.
7 Конкурс «Домашнее задание»
Зимушка- зима задала задание от красавицы Весны. Захотелось ей спросить: Знаете ли вы правила поведения в лесу?»
Сейчас и жюри, и наши зрители смогут посмотреть две маленькие инсценировки- загадки о том, как надо вести себя в лесу.
Участники игры должны будут прокомментировать инсценировку команды- соперника и ответить на вопросы капитаны.(про ежат-? что неправильно сделали дети? Ответ: Нельзя ловить и уносить детенышей зверей, в природе о них заботятся взрослые животные).
(про птенцов?- какое правило поведения в лесу не знают эти дети?. Ответ: Нельзя подходить к гнездам птиц. По твоим следам их могут отыскать разные хищники)
Дополнительные вопросы командам от жюри:
- какие еще правила поведения в лесу вы знаете?
МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА
Детям предлагается потанцевать под музыку. Повторять движения за ведущим.
КВН «Путешествие по сказкам» для детей подготвительной группы
Каратаева Ирина Николаевна, воспитатель ГБУВУ «Социальный приют для детей и подростков» ДСЗН г. Москвы.Описание материала: Предлагаю конспект по художественной детской литературе для детей 6-7 лет по теме «Путешествие по сказкам». Форма проведения - КВН. Данный материал будет полезен воспитателям детского дома, детского сада, классным руководителям начальных классов, педагогам-организаторам детских учреждений.
Конспект занятия «Путешествие по сказкам» для детей 6-7 лет.
Цель: Формирование учебно-познавательных компетентностей детей 6-7 лет по художественной детской литературе, жанр - сказка.Задачи:
Образовательные: Закрепить и расширить знания детей о хорошо знакомых сказках; формировать художественно-речевые способности.
Развивающие: Развивать интерес и любовь к сказкам; развивать речь детей, развивать воображение, память, внимание.
Воспитывающие: Воспитывать любовь к художественной литературе, создать у детей радостное, эмоциональное настроение.
Материал к занятию: картинки - хрустальный башмачок, золотой ключик, волшебное зеркальце, золотой орешек; телеграммы от сказочных персонажей; фишки.
Форма проведения: КВН.
Ход занятия:
Ведущий: Дорогие ребята, сегодня мы проводим КВН «Путешествие по сказкам». Вы попадете в удивительный мир сказок, вспомните своих любимых героев. Командам приготовиться к выходу.(Все члены команд в костюмах сказочных героев).
Выход команд.
Приветствие команд.
Капитан первой команды: Вас приветствует команда «Цыпленок».
Желаем всем победить, а себе не проиграть.
Цып, цып, вовсе на легки
В КВН первые шаги
Ох, путем нелегким мы идем,
Но к победе, думаем, придем.
Цып, цып, цып-цып
Очень нелегки
Цып-цып, цып-цып
Первые шаги.
Капитан второй команды:
Вас приветствует команда «Пингвинчик».
В КВН, ребята,
Попали мы случайно.
Согласились сразу
Все играть гурьбой
Как силен противник
Мы узнаем позже
Нам же нужен выигрыш
Да еще какой!
Пожелаем всем, друзья,
Сражаться дружно и отважно.
Кому достанется победа,
И это тоже важно.
Ведущий:
Начинаем игру. Конкурс «Хорошо ли знаешь сказки».
1-ой команде.
С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка? (Буратино)
2-ой команде.
Сейчас потолкуем о книжке другой,
Тут синее море, тут берег морской.
Старик вышел к морю, он невод забросит
Кого-то поймает и что-то попросит.
О жадной старухе рассказ тут пойдет,
А жадность, ребята, к добру не ведет.
И кончится дело всё тем же корытом,
Но только не новым, а старым, разбитым. (Сказка о рыбаке и рыбке)
1-ой команде.
Кто-то за кого-то ухватился крепко,
Ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко!
Но еще помощники скоро прибегут…
Победит упрямицу дружный, общий труд.
Кто засел так крепко?
Кто же это? (Репка)
2-ой команде.
Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала,
Вот какая девочка, как она мила!
Кто читал такую книжку?
Знает девочку-малышку. (Дюймовочка)
Ведущий:
Следующий конкурс «Из какой сказки эта вещь»
. Вы должны назвать сказку и героя, которому принадлежит вещь, изображенная на картинке.
1-ой команде.
Хрустальный башмачок.
(Золушка)
2-ой команде.
Золотой ключик.
(Буратино)
1-ой команде.
Волшебное зеркальце.
(«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», царица)
2-ой команде.
Золотой орешек.
(Сказка о царе Салтане, белка)
Ведущий:
Следующий конкурс - конкурс капитанов.
1-ой команде
. Какую песенку пел колобок?
(Я, колобок, колобок,
По амбару метён,
По сусеку скребён,
На сметане мешён,
В печку сажён,
На окошке стужён.
Я от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел,
Я от волка ушел,
От медведя ушел,
От тебя лиса, не хитро уйти.)
2-ой команде.
Что пела коза своим козлятам?
(Козлятушки-ребятушки,
Отомкнитеся, отопритеся!
Ваша мать пришла,
Молочка принесла.
Я, коза, во бору была
Ела травку шелковую,
Пила воду студеную…)
1-ой команде. Как позвать Аленушку?
(Аленушка, сестрица,
Выплынь, выплынь на бережок
Горят костры высокие
Точат ножи булатные
Хотят меня зарезати.)
2-ой команде.
Как позвать Сивку-бурку?
(Сивка-бурка,
Вещий каурка,
Стань передо мной,
Как лист перед травой!)
Ведущий:
Немного разомнемся. Игра «Займи своё место».
От каждой команды приглашаются по три человека. По кругу ставят пять стульев. Под музыку дети идут вокруг стульев. Как только музыка останавливается, ребята должны на них сесть. Кому не хватило стула, выбывает из игры. Убирают один стул, игра продолжается, пока не выявится победитель.
Ведущий:
Следующий конкурс «Назови полные имена героев сказки «Теремок».
Команда может отвечать хором.
1-ой команде.
Мышка – … (норушка).
2-ой команде.
Муха – … (горюха).
1-ой команде.
Зайчик – … (побегайчик).
2-ой команде.
Петушок – …(золотой гребешок).
1-ой команде.
Лягушка – (квакушка).
2-ой команде.
Волк – … (зубами щёлк).
1-ой команде.
Волчище – … (серый хвостище).
2-ой команде.
Лисичка – … (сестричка).
1-ой команде.
Комар – … (пискун).
2-ой команде.
Медведь – …(косолапый).
Ведущий: Следующий конкурс «Отгадай адресата». В клуб веселых и находчивых (КВН) пришли телеграммы, назовите авторов телеграмм.
1.Простое яичко уже снесла. (Курочка Ряба)
2. От дедушки ушел, от бабушки ушел, скоро буду у вас. (Колобок)
3. Спасите! Нас съел серый волк. (Козлята)
4. Вижу, вижу! Не садись на пенек, не ешь пирожок! (Маша)
5. Несет меня лиса,
За темные леса,
За высокие горы.
Котик, братик,
Выручи меня. (Петух)
6. Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Выгляни в окошко.
Дам тебе горошка. (Лиса)
Ведущий:
Спасибо! И мы продолжаем. Аукцион сказок. Чья команда больше назовёт сказок?
Ведущий:
Подведем итоги встречи. Посчитаем количество фишек в каждой команде.
Награждение команд победителей и участников.
Ведущий:
На этом путешествие подошло к концу, и мы покидаем страну сказок, но не прощаемся с ней. Теперь вы сможете продолжить путешествие сами, ведь сказочная тропинка бесконечна. Стоит вам открыть книгу сказок, и в путь!
Сказки гуляют по свету,
Ночь, запрягая в карету.
Сказки живут на полянах,
Бродят на зорьке в туманах.
А принц Белоснежку полюбит,
А жадность Кощея погубит…
Пусть зло на проделки хитро.
Но все ж побеждает добро!
Мир, озарив чудесами,
Сказки летят над лесами,
На подоконник садятся,
В окна, как в речку, глядятся.
А Золушку выручит фея,
Не станет Горыныча – змея…
Пусть зло на проделки хитро,
Но все ж побеждает добро!
Сказки с нами повсюду,
Их никогда не забудем.
Стоит сомкнуть нам ресницы-
Вдруг Сивка-бурка приснится.
А месяц засветится ясный
В глазах Василисы Прекрасной,
Пусть зло не проделки хитро,
Но все ж побеждает добро!
В добрый путь! – хочется мне сказать вам. До новых встреч в Стране
Сказок, Чудес и Волшебства.
Методический кабинет МКДОУ д/с №14 «Звездочка»
Математический КВН
Подготовительная к школе группа/ 6-7 лет
Провела: Воспитатель
Шадринск 2013
МКДОУ «Детский сад № 14 «Звёздочка»
Воспитательные задачи:
1. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять самостоятельно;
2. Воспитывать интерес к математическим занятиям;
3. Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи , дух соревнования.
Обучающие задачи:
1. Учить детей решать арифметические примеры и записывать их решение с помощью цифр;
2. Совершенствовать навыки прямого и обратного счета;
3. Продолжать учить ориентироваться на месте бумаги в клеточку;
4. Закрепит знания о геометрических фигурах;
5. Упражнять в решении простых арифметических задач; учить выделять условие, вопрос, ответ.
Развивающие задачи:
1. Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;
2. Развивать смекалку, зрительную память, воображение;
3. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи.
Предварительная работа с детьми:
1. Решение арифметических задач;
2. Индивидуальные занятия;
3. Деление на команды (с помощью родителей придумывание названий команды и девиза).
Оборудование: мяч, мультимедиа, проектор, муз. центр, диск с записями музыки.
Литература:
1. Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / , и др. – Спб.: «Детство-ПРЕСС» », 2011.
2. Математика от трех до семи: Учебно-методическое пособие для воспитателей детских садов, Авт.-сост. , .
3. Ресурсы сети интернет: Картинки для заданий.
(http://*****/books/item/f00/s00/z0000027/pic/000002.jpg, http://www. *****/igra/304.html, http://go. *****/search_images).
4. Музыка ().
Раздаточный материал:
1. Листы с заданиями;
2. Лист – задание капитанам (путешествие по клеткам);
3. Лист – геометрические фигуры (ориентировка на месте);
Ход занятия:
Ведущий: Сегодня мы проводим самый настоящий, очень серьезный и очень ответственный КВН.
КВН дошкольников – математиков.
Две команды разумных и внимательных будут соревноваться друг с другом и пройдут через несколько этапов испытаний.
Наши конкурсы – испытания будет оценивать жюри в составе.
Итак, начинаем КВН!
Приветствуем первую команду!
Приветствуем вторую команду!
1 конкурс – «Приветствие». Будет оцениваться в 5 баллов.
1 команда – «Почемучки».
Наш девиз: «Мы ребята – дошколята., не боимся мы преград, любим в КВН играть, дружно, честно побеждать!
2 команда – «Любознайки».
Наш девиз: «Мы веселые ребята, в детсаду мы не скучаем, в игры разные играем, в КВНе побеждаем!»
Ведущий: а пока жюри оценивает 1 конкурс, мы с вами проведем небольшую разминку.
«Ну –ка, ну – ка не зевайте на вопросы отвечайте».(вопросы задаются каждой команде по очереди).
1. Если дерево выше куста – то куст ниже дерева.
2. Если линейка длиннее карандаша – то карандаш короче линейки.
3. Если канат толще нитки – то нитка тоньше каната.
4. Если река шире ручья – то ручей уже река.
5. Какое сейчас время года? (Весна)
6. Сегодня вторник, а завтра? (Среда)
7. Какие арифметические знаки вы знаете? (+; -; =;<; >)
8. Сколько месяцев в году? (12
9. Как называется здание, в котором учатся школьники? (школа)
10. Как называется перерыв между уроками? (перемена)
Итак, жюри подвели результаты 1 конкурса.
А команды готовы к новым испытаниям.
Испытание 1: (задание появляется на экране)
1. ∆У5 □ч ◊6е ○б1▲н2 □и ○4к
2..png" width="48" height="60">А К Ш О Л
Жюри просим оценить конкурс.
А пока жюри оценивает конкурс у нас музыкальная пауза.
«Разноцветная игра».
Слово предоставляется жюри.
Испытание 2: Мыбыстро продвигаемся вперед и у нас следующее испытание.
Задачки в стихах. (Задаются командам по очереди).
1. У бабушки Даши внучка Маша, кто Петушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внучек? (Слайд 5)
2. На дереве сидят 4 птицы: 2 воробья и 2 вороны. Сколько воробев? (Сладй 6)
3. 9 грибов нашел Вадим, а потом еще 1, вы ответьте на вопрос, сколько он грибов принес? (Слайд 7)
4. Саша купил 4 яблока, 1 съел. Сколько яблок у него осталось? (Слайд 8)
5. Один заяц съел 5 морковок, другой заяц съел 1 морковку. Сколько морковок съели 2 зайца? (Слайд 9)
Пока жюри подводит итог, у нас занимательная страничка: «Кто лишний?»
Жук Бабочка Птенец
Стол Стул Ложка
Платье Юбка Иголка
Мяч Кукла Яблоко
Слово предоставляется жюри.
Испытание 3: (задание на мальберте, выполняется в виде эстафеты).
Здесь зашифрованные слова. Расшифровать их сможет тот, кто решит правильно примеры. Получив ответ, нужно вместо цифры подставить соответствующую ей букву и прочитать слово.
С К А И М Д О Р
………………………………….
6 – 1 = 3 – 2 =
4 – 1 = 4 – 1 =
1 + 1 = 7 – 1 =
МАК САД
2 – 1 = 3 + 2 =
6 + 1 = 5 – 1 =
4 – 2 = 9 – 1 =
СОК МИР
5 + 1= 9 – 1 =
5 + 2 = 2 + 2 =
6 – 1 = 4 + 1 =
ДОМ РИМ
Жюри просим оценить конкурс.
А пока жюри подводит итоги мы с вами немного отдохнем.
Кинезиологическая нимнастика: «На поляне дом стоит, ну а к дому путь закрыт, мы ворота открываем, в этот домик приглашаем».
Слово предоставляется жюри.
Испытание 4: конкурс капитанов.
Ребята послушайте, какая интересная звучит песня.
Про кого поется в этой песне? (про капитанов)
Капитаны прошу подойти.
У меня в руках 2 конверта, они запечатанные.
(капитаны вскрывают конверты, достают лист с заданиям).
Задание записано очень странно, цифры, стрелки, опять цифры.
https://pandia.ru/text/78/094/images/image007_0.png" width="16 height=12" height="12">
Капитаны выполняют задание «Путешествие по клеткам»,(на мольбертах). Молодцы и с этим заданием справились.
А пока ж. ри оценивает конкурс капитанов, мы немного поираем с командами. (задания показываются командам по очереди).
«Пропущенное число»
5….7 4….6 3…5 7….9 .
«Цифры - соседи»
Слово жюри.
Испытание 6:
Посмотрите на экран, на экране появилось большое количество разных фигур. Как одним словом можно назвать эти фигуры? (геометрические фигуры).
Назвать фигуры (круг, квадрат, овал, треугольник, прямоугольник).
Посмотрите внимательно на фигуры, чем фигуры могут быть похожи, а чем отличаются? (похожи по цвету, по форме, по размеру0.
Чем круг отличается от квадрата?
*Работа детей за столами. (оринтировка на листе бумаги).
 |
https://pandia.ru/text/78/094/images/image014.png" width="106" height="25 src=">*Правый нижний угол –
https://pandia.ru/text/78/094/images/image017.png" width="39" height="12 src=">*Левый нижний угол –
https://pandia.ru/text/78/094/images/image019.png" width="26 height=12" height="12">*Центр -
Пока жюри совещается и подводит итоги, мы поиграем в игру «Счет».
*Домашнее задание:
Команды у нас дружные и жомашнее задание готовили вместе.
Танец «Барбарики».
*Итоговое слово.
*Награждение.
Загрузка...
