"Müzeler Gecesi" her zevke uygun çeşitli ilginç etkinliklerle başkentin halkını her zaman memnun eder. Görünüşe göre Belarus'un bu eyleme katılmasından bu yana geçen yıllarda o kadar çok şey icat edildi ve uygulandı ki, Minsk sakinlerini şaşırtmak zor olurdu.
Site, kültür ve sanata meraklıysanız kesinlikle ziyaret etmeye değer müze etkinliklerini anlatacak.
Yani “Müzeler Gecesi”nin ana etkinlikleri 16-17 Mayıs tarihleri arasında gerçekleşecek, ancak bazı yerlerde aksiyon 15'inde başlıyor.
Çağdaş Sanatlar Merkezi “Steampunk Gecesi”ne ev sahipliği yapacak. Eğer birdenbire anlamadıysanız steampunk, bugün alışık olduğumuz elektrik yerine, insanlığın buhar motorlarını ve mekanizmalarını geliştirme yoluna gittiği bir fantezi dünyasının estetiğidir.
Etkinliğe büyük ölçüde Viktorya dönemi İngiltere'sini anımsatan stilize kıyafetler giymiş konukların katılması bekleniyor. Yani silindir şapkalarınız, pardesüleriniz, korseleriniz, gözlükleriniz ya da zincirli vintage cep saatiniz gibi göz alıcı aksesuarlarınız varsa mutlaka gelip festivale katılın ve festivalin bir parçası olun; bu haliyle. , giriş sizin için ücretsiz olacaktır.
Grodno "Maskeli Balo" animatörleri, canlı heykeller, mekanik bir kız, buharlı bebek Irs, müzisyenler ve DJ'lerin yanı sıra steampunk tarzındaki sanat eserleri - bunlar "Steampunk"ta kendi gözlerinizle görebileceğiniz şeylerin sadece bir kısmı Gece".
Nerede:Çağdaş Sanatlar Merkezi, Minsk, st. Nekrasova, 3.
Giriş: 70.000 ruble, steampunk kostümüyle - bedava.
Minsk sakinlerinin ve başkent misafirlerinin düzenli olarak “Müzeler Gecesi”ni geçirdiği en popüler yerlerden biri Ulusal Sanat Müzesi'dir. Orada kutlamalar özel ölçekte yapılıyor ama bu yıl format biraz değişecek.
Etkinliğin adı "Sessiz Gece": Organizatörler, herhangi bir müze sergisinin güvenilir bir arkadaşı olan sessizlikle yaratıcı bir şekilde oynamaya karar verdi. Sonuçta sessizlik farklı olabilir, ancak iç sessizliğinizle temasa geçerek bunu yapabilirsiniz. gerçek uyumu bulun.
Müzenin sergi salonlarında, sanat kafesinde ve yeni binasında tiyatro prodüksiyonları, performanslar ve interaktif programlar izlenebilecek.
Örneğin “Müzeler Gecesi” etkinliği tarihinde ilk kez ziyaretçiler resimlerin canlandığını görebilecek. Geleneksel olarak müzenin girişindeki platformda müzik performanslarını dinleyebilirsiniz.
Bu kez etkinlik için bilet sayısı sınırlı olup, önceden satın alınabilecektir.
Nerede: Belarus Cumhuriyeti Ulusal Sanat Müzesi, Minsk, st. Lenina, 20.
Giriş: 100.000 ruble.
 |
Tiyatro ve Müzik Kültürü Müzesi'nin şubesinde, daha doğrusu Vladislav Golubok'un oturma odasında müzeler gecesi teatral bir dokunuşa sahip olacak. Herkes muhteşem Belarus halk tiyatrosu Batleyka'yı tanıyabilecek ve sadece seyirci olmakla kalmayacak, aynı zamanda oyuncu ve kuklacı rolünü de deneyebilecek.
Müzenin normal açılış saatleri Salı - Cumartesi arası 10.00 - 17.00 arasıdır, bu nedenle bu küçük müzeyi Cumartesi akşamı ziyaret etme fırsatını değerlendirin.
Nerede: Vladislav Golubka'nın oturma odası, Minsk, st. Starovilenskaya, 14.
Giriş: yetişkin bileti - 30.000 ruble, çocuk bileti - 15.000 ruble.
 |
"Müzeler Gecesi" vesilesiyle sadece müzelerde değil galerilerde de ilginç etkinlikler yaşanıyor.
Böylelikle, organizatörleri ziyaretçilerin her birinde sanatçıyı ortaya çıkarmaya söz veren tanınmış Belaruslu usta Leonid Shchemelev'in galerisinde bir etkinlik düzenlenecek. Sadece ustanın resimlerine bakmakla kalmayacak, aynı zamanda şirin çocuk sergisi “Kobryn Aneliki”yi de ziyaret etme fırsatına sahip olacaksınız.
Etkinlikte ayrıca konukların kendi küçük şaheserlerini yaratmalarına ve her türlü soruyu yanıtlamalarına yardımcı olmaya hazır profesyonel sanatçılar, galeri sahipleri ve küratörler de yer alacak.
Nerede: L. Shchemelev Şehir Sanat Galerisi, Minsk, Rokossovsky Ave., 49.
Giriş: 10.000 ruble.
 |
Azgur Müzesi'ndeki Müzeler Gecesi, muhteşem Sovyet senarist, yönetmen ve sanatçı Sergei Parajanov'a ithaf edilecek.
“Parajanov Şifresi” sanat projesi, ustanın kişiliğine ve yaratıcı ilkelerine ışık tutmaya çalışacak, aynı zamanda hayatını da anlatacak.
Etkinlik programında Sergei Parajanov'un eserleri ve filmlerinin yanı sıra, hayatını anlatan bir belgeselin yanı sıra Parajanov'un tarzıyla büyük ölçüde örtüşen modern filmler de yer alacak. Enstalasyonlar ve müzik de geçen yüzyılın dehasının anlaşılmasına katkıda bulunacaktır.
Nerede: Anıt Müzesi-Z. I. Azgur Atölyesi, Minsk, st. Z. Azgura, 8.
Giriş: 150.000 ruble.
Belarus Sinema Tarihi Müzesi'nde Minsk'ten ayrılmadan kendinizi eski dünya meyhanesinde bulabilirsiniz. Nisan ayından bu yana başkentin merkezinde kaçak içki kültürünü anlatan “Uçan, Garuchaya, Yayılan” sergisi düzenleniyor.
İlk kez “Müzeler Gecesi”ne katılacak ve misafirlere antik Belarus içecek ve yemeklerini sunacak olan Dudutki kompleksi (proje ortağı) personeli sayesinde geleneksel Belarus bayramlarını daha iyi tanıyabileceksiniz. olayın.
Programda Belarus halk oyunları, eğlenceleri ve şarkıları yer alıyor.
Nerede: Belarus Sineması Tarihi Müzesi, Minsk, st. Sverdlova, 4.
Giriş: 30.000 ruble.
Mikhail Savitsky'nin sanat galerisi, Belaruslu sanatçıların ve tasarımcıların bir araya gelip eserlerini sunacağı gerçek bir moda müze evine dönüşecek.
"Müzeler Gecesi" kapsamında, 13-14 Mayıs tarihlerinde Minsk'te gerçekleşecek olan Cumhuriyet festivali-moda ve fotoğraf yarışması "Fashion Mill - 2015"in bir sunumu yapılacak. Güncel koleksiyonlarla tanışmak mümkün olacak, ülkenin dört bir yanından modeller ve fotoğrafçılar galeride toplanacak ve stilistler tematik ustalık sınıfları düzenleme sözü verecek.
Projenin sloganı “Sanat olarak moda”. Herkes bunu kendi gözleriyle görebilecek ve muhteşem müze partisine gelen en şık çift, alışılmadık bir ödül kazanma fırsatına sahip olacak: çatıda randevu.
Nerede: Mikhail Savitsky Sanat Galerisi, Minsk, pl. Svobody, 15.
Giriş: 70.000 ruble.
Müzik ve Tiyatro Kültürü Tarihi Müzesi'ndeki müzeler gecesi parlak ve mistik olacağa benziyor, çünkü kurumun başkentin en gizemli binalarından biri olan Masonlar Evi'nde yer alması tesadüf değil.
Müze üç bölgeye ayrılacak - cazın sesleriyle, modern bestelerle, The Great Gatsby'den temalarla ve diğer büyüleyici müziklerle dans etmek için bir platform haline gelecek olan avlu bile aksiyona dahil olacak.
Belarus Bolşoy Opera ve Bale Tiyatrosu solistleri izleyicilere “Operadaki Hayalet”in modern bir yorumunu gösterecek ve Belarus dramasının merkezinden aktörler “Çukur” ve “Zaveya Kvetseni” kült performanslarından parçalar gösterecek .”
İyi müzik ve tiyatroyu seviyorsanız, organizatörlerin ziyaretçiler için gerçek bir gizem hazırladığı müzik şeridine mutlaka göz atın.
Nerede: Müzik ve Tiyatro Kültürü Tarihi Müzesi, Minsk, Musical Lane, 5.
Giriş: 70.000 ruble.
Gecelik Yanka Kupala Müzesi'ni ziyaret ettikten sonra sadece 5 saatte dünyanın etrafını uçabilirsiniz ama bu süre zarfında 15 ülkenin dans ve şarkı kültürünü tanıyacaksınız. Rusya, Ukrayna, Litvanya, Gürcistan, Slovakya, Çek Cumhuriyeti, Polonya, Çin, ABD ve diğer ülkelerden gelen gruplar ziyaretçiler için performans sergileyecek.
Belaruslu sanatçılar da müzikleriyle sizi memnun edecek. Ve gece yarısından önce müzenin yakınında el yapımı hediyelik eşyalar alabileceğiniz bir fuar kurulacak.
Buna ek olarak, etkinlik organizatörlerinin mükemmel bir kriz karşıtı teklifi var - yalnızca 1.000 ruble karşılığında müzeyi ziyaret edebilir ve bir turu dinleyebilirsiniz.
Nerede: Yanka Kupala Devlet Edebiyat Müzesi, Minsk, st. Ya.Kupala, 4.
Giriş: 1000 ruble.
Akademicheskaya Caddesi'nin avlularında saklanan Yakub Kolas Müzesi bu yıl benzeri görülmemiş büyük ölçekli bir programa hazırlanıyor.
"Müzeler Gecesi" kapsamında, Mayıs ayı başlarında Minsk Belediye Binası'nda becerilerini sergileyen sanatçıların katılacağı küçük bir sokak tiyatroları festivali bile düzenlenecek. Bu destansı sokak kutlamasını kaçırdıysanız bu, arayı kapatmak için harika bir fırsat.
Tiyatro gösterileri, müzisyen performansları, çocuk stüdyoları, müze çardağında kartpostal yapımı üzerine ustalık dersleri, müzik aletleri çalma konusunda hızlı dersler ve interaktif tiyatro kostüm turu da planlanıyor.
Ve herkes, şairin mürekkebi ve kalemiyle Yakub Kolas'ın sofrasına en güzel dileklerini yazabilecek.
Nerede: Yakub Kolas Devlet Edebiyat Müzesi, Minsk, st. Akademiçeskaya, 5.
Giriş: 17.00 - 23.00 - 30.000 ruble, 23.00 - 100.000 ruble.
Tarihi müzede Müzeler Gecesi'nin son etkinliği "Večarovy Yablčak" el sanatları fuarı olacak. "Yabilchak", çeşitli mekanlarda düzenlenen düzenli pazarlardan ve konserlerden oluşur.
Bu sefer Vecharov Yablichka'da sadece benzersiz el yapımı hediyeler satın alamayacaksınız. Etkinlikte ayrıca dans ve davul çalma üzerine ustalık sınıfları da yer alacak. Çocuklar için “Çocuk Kitap Sandığı” mağazasından bir kitabın tanıtıldığı bir performans hazırlanırken, yetişkinler için de müzik grupları sahne alacak.
Artık müze, Salvador Dali ve Pablo Picasso'nun eserlerinin ilginç sergilerinin yanı sıra “Japonya'nın Sırları ve Masalları” adlı bir sergiye de ev sahipliği yapıyor. Ayrıca “Müzeler Gecesi 2015”te sergileriyle tanışabilirsiniz.
Nerede: Belarus Cumhuriyeti Ulusal Tarih Müzesi, Minsk, st. K. Marx, 12.
Giriş: yetişkinler için - 190.000, öğrenciler için - 140.000, okul çocukları için - 110.000 ruble.
 |
Minsk Popüler Bilim Müzesi'nde sadece eğlenmekle kalmaz, aynı zamanda faydalı ve akıllıca vakit geçirebilirsiniz.
Programda Belarus'taki hadron çarpıştırıcısı ve nükleer santraller hakkında dersler yer alıyor. Ve eğer hava konusunda şanslıysanız, yıldızlara teleskopla bakabilecek ve Dünya gezegenimizin bulunduğu Galaksinin nasıl çalıştığını öğrenebileceksiniz.
Sıvı nitrojen içeren bir bilim gösterisi ve yetişkinler için mancınık yapma konusunda bir ustalık sınıfı daha az heyecan verici olmayacak. Üstelik dileyenler "Ne? Nerede? Ne Zaman?" konulu turnuvaya katılabilecek. ve hatta unutulmaz hediyeler kazanın.
Nerede: Elemento, Minsk, st. Oleşeva, 1.
Giriş: beyaz önlüklü ziyaretçiler için - ücretsiz, diğer konuklar için - 50.000 ruble.
Anna Penkova
Anaokulu "Zaman Yolculuğu" yıl dönümü senaryosunu izleyebilirsiniz. Bugün sizi herhangi bir tatilde bağımsız bir eylem olarak da kullanılabilecek bu senaryodan sahnelerle tanışmaya davet ediyorum.
Ek No. 1. Eskiz "Taş Devri"
İlkel çocuklar yere otururlar: saçlarını tararlar, dikiş dikerler, ateş yakarlar, silah yaparlar. “İlkel” dildeki her cümle bir “seslendirme” (sunucu) tarafından tercüme edilir.
1.: Hayat korkusu. (Buz Devri'nin sonunda hayat dayanılmaz hale geldi.)
2.: Korkunç soğuk olan. (Sıcaklık sürekli düşüyor.)
3.: Vampir ısıran. (Sivrisineklerden kaçış yoktur.)
1.: Mamaka ve papaka rugaka. (Ebeveynler sorunlarımızı anlamıyorlar.)
2.: Ve eğitim vay be... bir canavar! (Ama öğretmenler çok nazik ve özenli.)
3.: Biraz yemek yemek güzel olurdu. (Çok açım.) En azından mamut. (Şu anda bir fil yiyebilirim.)
1.: Poterpika. (Acele etmeyin.) Hızlı atıştırmalık. (Yakında ava çıkacağız.)
Bir filin kükremesi duyulur. İlkel öğretmen koşuyor
Öğretmen: Ohlomona tembel! (Merhaba çocuklar. Sizi gördüğüme çok sevindim.)
Neden cıvata?
Chevoka koleksiyonu mu? Müfettiş olarak eğitildi. (Bana ne yaptığını söyle)
1 inci: (bir taş balta çıkarır) Taş çekiç! (Ağır iş aleti yaptım) Darbe adamı. (Dövüşebilirler) Kamenyaka zabivaka (Çeşitli onarım çalışmaları yapın) Kaldırma egzersizi. (Ayrıca belirli kas gruplarını da eğitin)
Eğitimci: Aferin! (Tebrikler) (Elini omzuna vurur)
2.: (bir taş tarağı çıkarır) Tarak-evrensel. (Evrensel bir alet yaptım.) Edaka pomogaka (Onun yardımıyla ellerinizi kirletmeden öğle yemeği yiyebilirsiniz.) Taşralı sökücü (Çeşitli bahçe işleri yapın) Volosaka kuaför (Ayrıca saçınızı hızlı ve doğru bir şekilde yapın.)
eğitmen: Mükemmel! (Harika fikir) Başka kim istiyor? (Hala ilgilenenler var)
3.: Mekanik bisiklet (Bu mekanik araca bisiklet denir). Bir mamutu yakalayın (Üzerinde vahşi hayvanları avlamak uygundur.) Taşralı açıcı (Yeni bölgeleri keşfedin.) Kataka aynen böyle. (Ayrıca temiz havada yürüyüşler yapın.)
Eğitimci: (ilgileniyor) Test izni! (Ayrıca deneyebilirsiniz)
Bisikletine binmeye çalışıyor ama aniden düşüyor.
Öğretmen: Ne darbe! (Ne kadar acı verici) Kemikler kırıldı! (Muhtemelen bütün kemiklerimi kırdım) Evlat! Bisiklet-byaka! (Çocuklar! Asla tekerleği yeniden icat etmeyin)
Haydi mamutu yakalayalım! (Şimdi avlanmaya gidelim)
Yüksek çığlıklarla kaçıyorlar.
Ek No. 2. "Mürettebat" taslağı
(Pince gözlüklü katı bir Fransız mürebbiye, kabarık bir elbise ve pantolon giymiş bir kıza dans tekniklerini öğretiyor. Öğretmen köşeden köşeye yürüyor ve tekdüze emirler veriyor ve kız ona aldırış etmeden oynuyor)
Öğretmen: Her memeli dans edebilmeli! Batman pli e! Batman pli e! Şarman! Şarman! (Veda çevirir: “Büyüleyici”) (Birden döner ve öğrencinin görevi tamamlamadığını, ayakta durduğunu, eğildiğini ve yerde oynadığını görür, öğretmen hızla, kıkırdayarak öğrencinin yanına koşar ve bacaklarının arasından yüzüne bakar. Öğrenci, aniden sert öğretmeni görür, korkar, ayağa kalkar ve egzersiz yapmaya başlar.)
Öğretmen: Ah! Mon Cher! (Ved. çevirir: "Arkadaşım") Her kız hem ruh hem de kıyafet olarak güzel olmalı ve... (yelpazeyle kalbini işaret eder, çıkıntılı poposuna vurur, sonra sanki söyleyecek söz bulamıyormuş gibi yüzünü işaret eder)
Öğrenci sorar: Erizipel!
Öğretmen onaylayarak başını salladı: Batman lütfen! Batman pli e! Şarman! Şarman!
(Birdenbire tekrar arkasını döner ve öğrencinin yüz ifadeleri yaptığını, yüzünü buruşturduğunu ve dilini çıkardığını görür)
Öğretmen öfkeyle: Ah! Mon Ami! (Vedalar şöyle çevirir: “Tanrım”) Hanımefendi, kulaklığınız çok kötü! Babana ve annene diyeceğim!
(Gururla ayrılır, öğrenci peşinden koşar, kaprisli bir şekilde ayaklarını yere vurur, sızlanır ve öğretmenin pelerinini çeker)
Ek No. 3. "Gelecekte Anaokulu" taslağı
Anaokulu müdürünün ofisi. Yönetici masada oturuyor, masanın üzerinde ekipmanlar var ve görüntülü telefonla konuşuyor.
Müdür:
Evet evet. Gelin, sizi bekliyoruz!
Ekipman düğmesine basıyor ve şöyle diyor:
Yönetici: Svetlana Sergeevna, bana gel.
Sekreter elinde not defteri ve kalemle içeri girer.
Sekreter:
Evet Tatyana Petrovna, seni dinliyorum.
Kafa: Eğitici oyunların bulunduğu makine geldi mi?
Sekreter: Evet.
Yönetici: Mümkün olan en kısa sürede boşaltmalarını emredin.
Sekreter: Nereye koyacağız? Gruplar zaten oyunlarla dolu; tüm kilerler oyun ve oyuncaklarla dolu.
Müdür: Bir koltuk bulun! Ve mağazadan yeni beden eğitimi ekipmanı, havuz için yeni filtreler ve fizyoterapi odası ekipmanı için talepte bulunun.
Sekreter: (sırayı not defterine yazarak) Tatyana Petrovna, kış serasında benzeri görülmemiş bir ananas hasadı var. Onlarla bir şeyler yapmalıyız!
Yönetici: Tamam, bu sorunu bugün çözeceğim. (sekreter ayrılır, melodik bir zil çalar; yönetici görüntülü telefonda konuşur)
Yönetici: Evet, evet. Ne? Milli Eğitim Bakanı konuşacak mı? İyi. Merhaba Sergey Aleksandroviç! Evet, eski bilgisayarlar yenileriyle değiştirildi. Teşekkür ederim! Sen ne diyorsun! Karadeniz'de çocuklarımız için bir yazlık mı inşa edildi? Bunun için çok teşekkür ederim! Evet kesinlikle aktaracağım. Elveda Sergei Aleksandroviç! (düğmeye basar)
Müdür:
Svetlana Sergeevna, acilen bana gel! (sekreter girer)
Başkan: Yarın uzatılmış bir öğretmenler toplantısı yapılacağını herkese duyurun. Öğretmenleri, beden eğitimi direktörünü, müzik direktörünü, doktoru, beslenme uzmanını, masaj terapistini, ekolojistini, konuşma terapistini, sosyologu, psikoloğu ve ebeveyn komitesini davet edin. Öğretmenler kurulunun konusu: “Karadeniz'deki anaokulumuz çocuklarına yaz tatili”
Sekreter:
Tamam Tatyana Petrovna!
Ek No. 4 "Balmumu müzesine gezi"
Işık yanar. Anaokulu çalışanları sahneye belirli pozlarla oturuyor ve ayakta duruyor. Bunlar müze sergileri. Hangi mesleğe ait olduklarını anlamalarına yardımcı olacak nitelikleri ellerinde tutarlar. Yakınlarda tabelalar var.
Rehber elinde bir işaretçiyle çıkıyor.
Rehber: Hanımefendi, mösyö, bayanlar ve baylar, bayanlar ve baylar, şehrimizin seçkin konukları. Bir balmumu müzesindesiniz. Uzak geçmişte burada "Eski Kirovsk" denen bir alan vardı ve bu sitede bir anaokulu "Atlıkarınca" vardı, mesleklerine aşık coşkulu insanlar ve çocuklar orada çalışıyordu. Şehir yetkilileri bu anaokulunu ve burada çalışan insanları anlatan bir müze oluşturmaya karar verdi.
Sizi müzeye davet ediyoruz.
Burayı yalnızca bir kez ziyaret ettiğinizi unutmayın
Hemen yapabilirsiniz
Sıradışı insanlar hakkında
Terbiyeli ve terbiyeli.
Rehber ilk sergiye yaklaşıyor.
Kılavuz: Bu rakama dikkat edin.
İşte en önemli sergi.
Onun hakkında sevgiyle konuşuyorlar
Bir zamanlar yöneticiydim.
Bitmeyen okul öncesi olaylarda
Bütün günü geçirdi.
Tembelliğin ne olduğunu bilmiyordum.
Ve suçlamalarıyla o ilgilendi.
Birisi sinirlendiğinde oldu
Hareketleri kötü.
Onu biraz azarlayacak,
Ama bu arada, kalbindeki herkesi sevdi.
Gelelim bir sonraki şekle.
Her yerde konfor ve temizlik dadıların işidir.
Sabah her şeyin ışıldaması için yıkadı, fırçaladı, temizledi. !
İşte üçüncü sergi.
Elbette herkes onun halinden memnun.
Nadya Teyze lahana çorbası pişirip pişirmekle meşguldü.
Ocakta ve masada saatlerce vakit geçirdim.
Bu rakama dikkat edin.
Böylece çocuklar koşsun ve hiç yorulmasın.
Karda yalınayak yürüyün, zıplayın, toplarla oynayın.
Çocukların en iyi arkadaşları vardı; anaokulu beden öğretmenimiz.
Bu rakamı göz ardı edemezsiniz.
Çocuklara patates olsun ve şoför ekmek getirsin,
Havuç, kurabiye ve yoğunlaştırılmış süt - her şeyden tedarik müdürü sorumluydu.
Bu sergiye daha yakından bakın.
Kapıcımız elinde süpürge ve kürekle, donda, düşen yapraklarda ve kar fırtınasında.
Yolları tırmıkladı, kum serpti, çocuklara çalışmayı öğretti.
İşte müzemizin son balmumu figürü.
Bahçesinde sabahtan akşama kadar çocukların annelerinin yerini aldı.
Sıcak kalpli, akıllı, çok nazik, daha yakından bakın
O sana tanıdık geliyor!
Kim her gün gergin?
Kilo vermesinler diye çocuklara kim baktı?
Dersleri kim öğretti ve onlara kitap okudu?
Tabii ki, bir öğretmen. Bunu herkes biliyordu!
Rehber: Hanımefendi, mösyö, bayanlar ve baylar, bayanlar ve baylar! Gezimiz sona erdi. Teşekkür ederim.
Kullanılan kaynaklar
Çocukluğumdan beri güzelliğe olan sevgim vardı, bu yüzden tur rehberi olarak eğitim aldım ve şehrin merkez müzesinde iş buldum. Çok sayıda ziyaretçiyle çalışırken, çoğu zaman ömür boyu hatırlanacak komik sahneler ortaya çıkar. Sizlere müzemizde yaşanan bazı komik olayları anlatmaktan mutluluk duyacağım.
Olağandışı desenler.
Bir keresinde ilkokul öğrencilerine yönelik bir geziye liderlik etmiştim. Çocuklara, sergilere hayran kalarak sürekli ıslık çalan genç bir öğretmen eşlik ediyordu.
Müzenin yan salonuna girdiğimizde öğretmen başını kaldırıp çocuklara dönerek hayranlıkla şöyle dedi:
Çocuklar, müzenin tavanındaki sıra dışı desenlere bakın!
Bunlar desen değil, çatımız akıyor! - Öğretmenin hayranlık derecesini düşürdüm.
En iyi sergi.
Okuldan başka bir geziye çıkıyorum, fışkırıyorum ve çocukların bilgilerini geliştirebilmeleri için hemen hemen her sergi hakkında ayrıntılı olarak konuşuyorum. Gezinin sonunda adamlara soruyorum:
Peki çocuklar, iyi bir gezi miydi?
Müzemizde en çok neyi beğendiniz?
Tuvalet! - Çocuklar hep birlikte cevap verdi. - O kadar temiz ki, hiç kokmuyor!
Öğrenciler.
Öğrencilere şehrimizin ünlü kişilerinin portrelerinin bulunduğu bir sanat odası gösteriyorum. Gençlere, sanatçıların eserlerini ne kadar uzun süre ve özenle yazdıklarını anlatmayı seviyorum. Biraz sonra iki öğrenci arasında bir diyalog duyuyorum:
Bir avatar yaratmanın ne kadar zahmet gerektirdiğini hayal et Vovan!
Evet Sashok, insanlar kameralar olmadan acı çekiyordu!
Güvenilir tasarım.
On dokuzuncu yüzyıldan kalma bir torna tezgahının önünde duruyorum ve ziyaretçilere bunun avantajlarını anlatıyorum:
Bu makine on dokuzuncu yüzyılda şehrimizdeki sanayi işletmelerinde yaygın olarak kullanıldı. Başarılı tasarımı sayesinde makine oldukça güvenilirdi ve neredeyse hiç onarım gerektirmiyordu.
Aniden ziyaretçilerden biri elleriyle makinenin sapına dokunmaya başlar. Ona öfkeyle söylüyorum:
Dostum, sakın makineye dokunma, Tanrı korusun onu kırma!
Biraz sonra aptal olduğumu fark ettim.
******
Tüm müze ziyaretçilerinin en sevdiği soru: - “Maliyeti ne kadar?” Bu nedenle ziyaretçilerin merakını gidermek için rehberler tüm müze sergilerinin yaklaşık maliyetini bilir. Genç bir kız bana bir on sekizinci yüzyıl tablosunun maliyeti hakkında soru sorduğunda otomatik olarak şu cevabı verdim:
Bu tablo iki yüz yıldan daha eski ve dünya çapındaki bir müzayedede yarım milyon dolarlık bir fiyata ulaşabilir!
Vay! - Kız şaşırdı. - Böyle eski şeylere bir dolar bile vermezdim!
Bilginizi geliştirmek veya sadece rehberleri eğlendirmek için müzeye daha sık gidin!
Hedef: Daha büyük okul öncesi çocukların Rus günlük yaşamının ve geleneklerinin nesneleri hakkındaki fikirlerini genelleştirmek ve pekiştirmek.
GÖREVLER:
Eğitici:
Rus geleneklerinin anlamını anlamayı öğrenin;
Çocukların kelime dağarcığını yeni kelimelerle etkinleştirin: “sandık”, “bast”, “tuesa”, “sergiler” vb.;
Çocukların Halk Hayatı Müzesi sergileri hakkındaki bilgilerini özetleyin ve sistemleştirin.
Eğitici:
Çocukların arama faaliyetlerini ve müze sergilerini sınıflandırma yeteneğini geliştirmek;
İletişim becerilerini, dikkati, hafızayı geliştirin;
Ellerin ince motor becerilerini geliştirin.
Eğitici:
Halkınızın tarihine ilgi gösterin;
Kahramanlarla empati kurma ve onlara sempati duyma yeteneğini geliştirmek;
Düzgünlüğü geliştirin.
TEÇHİZAT:
Çocuk eserlerinin sergilenmesi;
Usta bir oymacının eserlerinin sergilenmesi;
Ev eşyalarını gösteren slaytlar;
Çocuk sayısına göre Salı şablonları;
Çocuk sayısına göre süs unsurlarını gösteren şablonlar;
Sandık bir gizemdir;
Rus ev eşyaları: tahta kaşıklar, kil çömlek, bast ayakkabılar, kutu;
Paket;
Rus halk şarkılarının ses kaydı;
Çocuk sayısına göre farklı renklerde palet.
ÖN ÇALIŞMA:
Antikaları tasvir eden illüstrasyonların, tabloların, fotoğrafların incelenmesi;
Halk yaşamına ilişkin sergilerin incelenmesi;
S. Baruzdin'in “Yaşadığımız Ülke” kitabından bölümlerin okunması;
Yerel tarih müzesini ziyaret edin;
Halk sanatının ustalarıyla tanışma: “Dekoratif ve uygulamalı sanatlar. Ahşap oymacılığı";
Rus halk yuvarlak danslarının kayıtlarını dinlemek;
Rus halk şarkılarını, danslarını, yuvarlak danslarını, oyunlarını, atasözlerini ve deyimlerini, masallarını vb. öğrenmek;
Halk ve uygulamalı sanatın nesneleri hakkında hikayeler derlemek;
Çocukların sanatsal ve yaratıcı etkinlikleri;
Bir dizi ders yürütmek: “Rusya nasıl ortaya çıktı”, “Rus halkının kültürü ve gelenekleri”, “Kasabamızın tarihi”, “Rus halk masalları üzerine edebiyat sınavı”.
KULLANILAN KİTAPLAR:
M. Zatsepina, T. Antonova “Anaokulunda halk tatilleri”
M. Tikhonova, N. Smirnova “Kırmızı İzba....”
G. Lunina “Rus kültürünün geleneklerine dayalı eğitim”
S. Baruzdin “Yaşadığımız ülke”
G. Fedorov “Altın verandaya oturdular…”
SINIFIN İLERLEMESİ
Öğretmen:Bugün atalarımızın evinden bahsedeceğiz. Dersimizin konusu bu: "Atalarımızın Evi - Slavlar." Atalarımızın gelecekteki evleri için nasıl bir yer seçtiklerini, onu birlikte nasıl inşa ettiklerini, evlerini nasıl koruduklarını, nasıl sade ve mütevazı yaşadıklarını öğreniyoruz. Büyük büyükannelerimize ve büyük büyükbabalarımıza çalışmaları, nezaketleri ve yaşamlarımız için basit ve gerekli ev eşyaları yaratma yetenekleri nedeniyle saygı duymayı öğreneceğiz. Geçmişi anlamada yardımcılarımız ise hikmetli kitaplardır. İşte beyler, “Rus Halkının Kültür Tarihi” sergimizdeler.
(Çocuklar kitap sergisine bakarlar.)
Öğretmen. Şimdi arkanıza yaslanın beyler, dikkatlice dinleyin, hatırlayın ve kendiniz aktif olun ki geçmişe yolculuğumuz ilginç olsun.
(Çocuklar geziye hazırlanıyorlar.)
Öğretmen. Yolculuğumuz başlıyor... Antik çağda atalarımızın etrafını kocaman bir dünya çevreliyordu. İnsan kendini doğanın güçlerine bağımlı hissetti. Sonuçta doğada hem iyi hem de kötü ruhlar vardı. Kendini tehlikeli olan her şeyden korumaya çalışan insan, kendine bir barınak, bir yuva yarattı.
Sizin anlayışınıza göre ev nedir arkadaşlar?
Çocuklar.Ev bir konuttur. Ev, aile olarak yaşadığımız yerdir. Ev bizim evimizdir. Ev benim ailemdir. Ev yaşamak için kullanılan bir yapıdır.
ÖğretmenAferin çocuklar. Doğru cevap verdin. Ev bizim için çok ama çok değerlidir, evimizdir. Atalarımız, beyler, kendilerine bir ev - bir ev inşa etmek için çok şey bilmek zorundaydılar.
Öncelikle iyi bir yer seçildi. Böylece su yakınlarda olsun, ovalarda olmasın, aksi takdirde ilkbaharda sular altında kalsın ve kendinizi evde iyi hissedin. Uzun süre yakından baktık - atalarımız gelecekteki evin yerine yakından baktılar: eğer bir kuş sık sık yere inerse, o zaman buradaki yer iyidir. Veya ışık bulutları delip geçecek, bu da yerin tanrılar tarafından işaretlendiği ve bir kulübe inşa edebileceğiniz anlamına geliyor. Ve yapılması gereken ilk şey, gelecekteki evin alanını kötü güçlerden korumaktı, bu yüzden onu bir daire şeklinde sürdüler, bu gökyüzünün ve güneşin bir işareti, bu bir tılsım.
Öğretmen. Arkadaşlar muska kavramıyla zaten tanışmıştık. Mini müzemiz “Büyükannelerimizin Ev Dokuması Kumaşları”ndaki eşyalara bakalım ve burada bazı muskalar bulalım.
(Çocuklar Rus halk gömleklerindeki muskaları gösterir).
Öğretmen. Aferin çocuklar. Daha önce sizinle birlikte incelediğimizi hatırlayın. Lütfen “muska” kelimesinin tanımını veriniz.
Çocuklar.Bir tılsım bir tılsımdır. Bu kötü güçlerden korunmadır.
Öğretmen. Bugün atalarımızın evini hangi muskaların koruduğunu öğreneceğiz. Atalarımız gelecekteki evin alanını çitle çevirdiler ve ardından gelecekteki evin ortasına bir ağaç kazdılar. Siz ne düşünüyorsunuz?
Çocuklar. Tabii ki huş ağacı. Huş ağacı Rusya'nın bir sembolüdür.
ÖğretmenAtalarımızın sevgiyle Bereginya adını verdikleri huş ağacıydı. Bizim topraklarımıza ikonlar yerleştirildiğinde, gelecekteki evi de korusun diye ikonu bir huş ağacına asmaya başladılar. Evin sağlam durması için dünyanın dört bir yanından büyük taşlar getirildi. Evet, yeni kulübe için güçlü ağaçlar (ladin, çam) hasat edildi.
Sizce ağaçlar kulübe yapmak için ne zaman kesildi?
Çocuklar.Kışın. Ağaç uyuyor, acı çekmiyor.
ÖğretmenTamam çocuklar. Sizce bir aile ev mi yaptı, yoksa akraba ve komşularını mı yardıma çağırdı?
Çocuklar.Akraba ve komşularını yardıma çağırdılar.
ÖğretmenAynen öyle arkadaşlar, bütün iyi insanları bu işi bir an önce halletmeleri için çağırdılar. Evet, evin daha güzel ve zarif olması için en iyi ustalar hünerlerini göstersinler diye. Ve sonra yeni evin sahibi başkalarına yardım etmeye gitti. Bu şekilde inşa edip birlikte yaşadılar. Demek evlerinizle ilgili çizimlerden oluşan bir sergi hazırladınız.
Evinizin sizin için ne kadar değerli olduğunu görüyorum. Ev sevgisi bize atalarımızdan miras kaldı. Ata evinin içi de dışı da çok güzel. Şair evin iç dekorasyonu hakkında böyle yazıyor. Bu yürekten satırlara kulak verelim.
Çocuklar.
Kanatlı pencereli düşük ışıkta,
Lamba gecenin alacakaranlığında parlıyor.
Yeni ışık düzgün bir şekilde düzenlenmiştir:
Karanlıkta pencere perdesi beyaza dönüyor,
Zemin düz, tavan düz,
Çöken soba bir köşede duruyordu.
Duvarın yanında büyükbabamın eşyalarından oluşan bir yığın var.
Halıyla kaplı dar bir bank,
Uzayabilen sandalyeli boyalı kasnak
Ve yatak renkli bir gölgelik ile oyulmuştur.
ÖğretmenBu doğru arkadaşlar. Bakın eski evler ne kadar güzel görünüyor. İşte pencereler, işte panjurlar, işte tavan arası güneş penceresi, işte döşemeler ve işte iskele.
ÖğretmenAferin çocuklar. Atalarımız evlerinin bakımını üstlenmişlerdi, çünkü ev Ailenin eviydi, bu yüzden hala “ev” diyoruz. Bize evinizden bahsedin beyler.
(Çocuklar evleri hakkında konuşurlar.)
Öğretmen. Çocuklar, lütfen eşikte durun. Burası kutsal bir yer. Kapı ve eşik evin iç dünyasını dış dünyadan ayırır. Atalarımızın eşikle ilgili birçok işareti var, bunun hakkında daha sonra konuşacağız.
Varvara ahırın daha yükseğine tırmandı, yemek yemedi, içmedi, sürekli gökyüzüne baktı. (Çatıdaki boru.)
Anası şişman, kızı kızıl, şahin oğlu ise bulutlara çıkmış. (Fırın, ateş, duman.)
Dört kardeş bir çadırın altında duruyor. (Masa.)
Hareketsiz duruyor - variller gagalanmış. (Kulübe.)
Daria ve Marya iyi görünüyorlar ama bir araya gelmiyorlar. (Tavan ve zemin.)
Canlı değil ama ciyaklıyor. (Kapılar.)
Koridorda dolaşıyor ama eve girmiyor. Kapı.
Kuyruğu bahçede, burnu köpek kulübesinde, kuyruğunu çeviren eve girer. (Anahtar kilidin içindedir.)
ÖğretmenArkadaşlar sınıfımıza gizemli bir paket geldi, okuyalım üzerinde ne yazıyor? “Gizemli bir paket geldi nokta Alıcı noktası yok Ne yapmalıyım? Yardım! Postacı Pechkin"
Beyler, bana öyle geliyor ki Postacı Pechkin'e yardım etmemiz gerekiyor, ne düşünüyorsunuz? (çocukların ifadeleri)
Postacı Pechkin'e yardım etmek için ne yapabiliriz (çocukların ifadeleri)
Arkadaşlar, bu basit bir paket değil, içinde bir bilmece sandığı var (sandığı çıkarıyorum). Bak, sandık anahtarla kilitlenmiş. Gizemli bir sandık böyledir, bir sandık değil, bir mucizedir - harika bir şey, muhtemelen bu tür sandıklarda saklanacak tek şey, peri masallarındaki kahramanlara cüretkarlıkları ve dürüstlükleri nedeniyle verilen sayısız hazinedir.
Beyler, kaçınız sandığın ne tür bir eşya olduğunu ve ne için gerekli olduğunu biliyor? (çocukların ifadeleri)
Doğrudur, büyükannelerimiz kıyafetlerini ve takılarını sandıklarda saklardı. Sizce göğsümüze neden “bilmeceler sandığı” deniyor? (çocukların ifadeleri)
ÖğretmenDoğru, içinde ilginç bilmeceler saklı ve sen ve ben tüm bilmeceleri doğru tahmin edersek sandık açılacak ve bu paketin kime yönelik olduğunu öğreneceğiz.
Sandığı açmak istiyorsanız ilk bilmeceyi tahmin edin:
“Herkesi isteyerek besliyorum ama benim ağzım yok” (çocukların cevapları)
ÖğretmenŞimdi ekrana bakalım ve bize ilk bilmecenin doğru cevabını gösterecek.
(slayt 1) KAŞIK
ÖğretmenEvet, sizce eski zamanlarda kaşık yapmak için hangi malzeme kullanılırdı?
Çocuk 1: Kaşıklar tahtadan kesildi, tahtaydı, sonra desen uygulanıp kurutuldu, cilalandı ve fırına verildi.
ÖğretmenÇocuklar, tahtadan başka hangi nesneler yapıldı? (çocukların cevapları)
(cevaplar sırasında 2'den 7'ye kadar bir slayt gösterisi vardır: masa, sandalye, yatak, banklar, sandıklar,)
ÖğretmenŞehirler ve köyler devasa ormanlarla çevriliydi; ahşap ucuzdu, bu nedenle çeşitli binaların, ev eşyalarının ve çok daha fazlasının inşası için ana malzemeydi.
Şimdi aşağıdaki bilmeceyi dinleyin:
“Yangının yanındaydım,
Eve geldi
Bütün aileyi doyurdu” (çocukların cevapları)
ÖğretmenŞimdi ekrana bakalım ve bize ikinci bilmecenin doğru cevabını gösterecek.
(slayt 8) TENCERELER VE KAPAKLAR
ÖğretmenEvet arkadaşlar, tencere ve kavanozların hangi malzemeden yapıldığını bize kim söyleyebilir?
Çocuk 2
ÖğretmenÇocuklar, kilden sadece tencere ve kavanozlar değil, aynı zamanda oyuncak - ıslık gibi başka eşyalar da yaptılar.
(slayt 9) OYUNCAKLAR - ıSLIKLAR
ÖğretmenVe şimdi bir sonraki bilmece:
“Ihlamurdan delikli bir yalak yapılır,
Yol boyunca yürüyor ve kafesleri yerleştiriyor” (çocukların cevapları)
Öğretmen: Ekrana bakalım ve bize üçüncü bilmecenin doğru cevabını gösterecek.
(slayt 10) LAPTI
ÖğretmenBeyler, söyleyin bana, bast ayakkabılar neyden yapılmıştı?
Çocuk 3:
(slayt 11)
ÖğretmenVe son bilmece muhteşem:
“Maşa ve Ayı” masalında ayı Mashenka'yı ne taşıdı (çocukların cevapları)
ÖğretmenEkrana bakalım, dördüncü bilmecenin doğru cevabını gösterecek.
(“Mashenka ve Ayı” adlı karikatürden bir alıntı gösteriliyor)
ÖğretmenDoğru, ustalar kutuyu yapmak için hangi malzemeyi kullandılar?
4. çocuk
ÖğretmenBeyler, kaçınız huş ağacı kabuğu kutusunun ne için tasarlandığını biliyor?
5. Çocuk
(12'den 14'e kadar slaytlar)
Öğretmen:Çocuklar, harika iş çıkardınız, tüm bilmeceleri tahmin ettiniz, hadi bir kez daha tüm nesnelere - bilmeceler diyelim ve sandığı - bilmeceleri açmaya çalışalım. (çocukların ifadeleri)
Öğretmen:Tüm bu nesneleri tek kelimeyle nasıl adlandırabilirsiniz? (çocukların cevapları)
Doğru, sizce Rus ev eşyaları nerede saklanmalı? (çocukların cevapları)
Doğru, müzede. Bütün bu eşyalar müze sergileridir. Peki hangi müzeye gönderilmeli? (çocukların cevapları)
ÖğretmenBu doğru, Rus yaşam müzesine. Beyler, paketin üzerinde adres olmadığını ve o olmadan paketi göndermenin imkansız olduğunu unutmadınız mı? Paketin içine bakalım... .
(paketin içine bakın ve adresin yazılı olduğu bir kağıt parçası bulun)
ÖğretmenArkadaşlar bakın, bu paketin teslim edilmesi gereken adresin yazılı olduğu bir kağıt parçası, bir bilmece kutusunun altında kaldı. Adresi okuyalım mı?
(çocukların ifadeleri)
Öğretmen: S. Bolshaya Talda, st. Bahar, 2a. Bu adresi biliyor musun? (çocukların cevapları)
Doğru, bu bizim okulumuzun adresi.
Beyler sizce sandıktaki sergiler müzemizde saklanabilir mi? (çocukların cevapları)
ÖğretmenEvet elbette sadece müzemizde tutmakla kalmıyoruz, aynı zamanda diğer çocuklara da bu ilginç objeleri anlatabiliyoruz. Ve bugün sizi müzenin sergisini sadece paketteki eşyalarla değil, aynı zamanda yaratıcı çalışmalarımızla da doldurmaya davet etmek istiyorum. Eserlerinizi müzeye bağışlamayı kabul ediyor musunuz? (çocukların cevapları)
Öğretmen: (Tahtaya boyalı bir çıkrık örneği koydum) Eski çağlardan beri Rus halkı evlerini, kıyafetlerini, ev eşyalarını dekore etmiştir: sandıklar, çıkrıklar, tabaklar…. benzeri görülmemiş çiçekler, meyveler. Ustaların desenleri her zaman rengarenkliği ve şenlikliliğiyle ön plana çıkıyor. Çıkrığın nasıl dekore edildiğine yakından bakmanızı öneririm. Bakın ve bana desenin nasıl yerleştirildiğini, dekorasyon için hangi unsurların kullanılabileceğini söyleyin. (çocukların cevapları)
(çocuklar için pratik aktiviteler)
ÖğretmenBeyler, Postacı Pechkin'in paketin kime gönderildiğini bulmasına yardım ettiğimizi mi sanıyorsunuz? (çocukların cevapları)
ÖğretmenDersimizin sonunda size bir başka Rus geleneğinden bahsetmek istiyorum (ekmek ve tuzu çıkarıyorum)
ÖğretmenEkmek ve tuz, selamlaşma ve iyi dilek anlamına gelir. Rus halkı, misafirlerini evlerinin eşiğinde ekmek ve tuzla karşılıyor. Ekmek ve tuz törenle bir havlu üzerinde gerçekleştirilir. Bu hediyeyi alan kişi ekmeği sanki en büyük değermiş gibi öper, bir parça koparır, tuza batırıp yer. Bugün de misafirlerimize ekmek ve tuz dağıtıyoruz.
(ekmeği ve tuzu verin)
ÖğretmenDers için hepinize teşekkür ederim. Güle güle!
Çocuk 1:Kaşıklar tahtadan oyulup tahtadan yapılıyor, desen uygulanıyor, kurutuluyor, cilalanıp fırına veriliyordu.
Çocuk 2: Kap ve kavanozlar kilden yapılmıştır. Soğuk, nemli kil ellerde ezildi ve çıkarıldı. Kil ısındı, plastik hale geldi ve ondan çeşitli nesneler yapılabildi. Daha sonra fırında kovuldular. Bazı çömlekçiler nemli bir kil çömlek üzerine keskin bir tahta çubukla desen uygularlardı.
Çocuk 3:Bast ayakkabılar ağaç köklerinden ve saklardan dokunuyordu. Bast, ıhlamur kabuğunun üst tabakasıdır. Lapti köyde yaşayan insanlar tarafından giyilirdi. Ayrıca ağaç köklerinden ve saklardan sepetler örerlerdi.
4. çocuk: Zanaatkarlar, kırık huş ağacı kabuğunun üst katmanını - huş ağacı kabuğunu kullandılar.
5. Çocuk: Huş ağacı kabuğu kutusu veya salı, sıkı kapanan kapağı olan bir ev eşyasıdır; insanlar bunu sebze depolamak için kullanırdı. Ayrıca huş ağacı kabuğu üzerine resimler yaptılar.
Lider:Sunucu:
Her şey nasıl başladı? İlk toplama girişimleri, hediyeleri saklamak için özel tapınaklar inşa edildiğinde Antik Yunan tapınaklarında gerçekleştirildi. Bu tapınaklara “hazine” deniyordu. Antik Yunan hazinelerinde ve Eski Mısır piramitlerinde büyük koleksiyonlar toplandı. Prototip olarak kabul ediliyorlar modern müzeler.
Lider:
Müze Günü'nü tebrik ederiz, bayramınız kutlu olsun, şiirler, müze çalışanlarına tebrikler, Uluslararası Müze Günü dilekleri
Müzeler toplumun kültür ve tarihine karşı tutumunu yansıtan bir aynadır, dolayısıyla onların gelişimini teşvik etmek yeterlidir.
18 Mayıs - Müze Günü - tatil senaryosu 18 Mayıs - Müze Günü - babyblog.ru
Uluslararası Müze Günü, 1977 yılında, Uluslararası Müzeler Konseyi'nin bir sonraki toplantısında bir Rus örgütünün bu tatili kurma önerisinin kabul edildiği takvimde ortaya çıktı. 1978'den bu yana her yıl 18 Mayıs'ta dünyanın dört bir yanındaki müze çalışanları profesyonel bayramlarını kutluyor. Müzeler, herkesin tüm sergileri ve gösterileri ücretsiz olarak ziyaret edebileceği açık bir gün düzenler.
Promosyon “Müzede Gece” 19 Mayıs 2012 müzede bir gece için tatil senaryosu müze gecesi senaryosunda bir gece için senaryo - LLC "çevrimiçi gazete Novovyatsk"
Sovyetler Birliği'nin bir öncüsünün ciddi yemini (hatırladınız mı?)"Ben (Adım, Soyadı), Vladimir İlyiç Lenin'in adını taşıyan Tüm Birlik Öncü Örgütü saflarına katılarak, yoldaşlarımın önünde ciddiyetle söz veriyorum: Anavatanımı tutkuyla seveceğim. Büyük olarak yaşamak, çalışmak ve savaşmak. Lenin, Komünist Partinin öğrettiği gibi, Sovyetler Birliği'nin Öncülük Yasalarına kutsal bir şekilde uymayı miras bıraktı."
Sovyetler Birliği'nin öncülerinin yasaları:
Öncü kendini Anavatana, partiye, komünizme adamıştır
Bir öncü Komsomol üyesi olmaya hazırlanıyor
Poiner mücadele ve emeğin kahramanlarına saygı duyuyor
Pioneer şehit düşen savaşçıların anısını onurlandırıyor ve Anavatan'ın savunucusu olmaya hazırlanıyor
Pioneer eğitimde, işte ve sporda en iyisidir
Öncü, dürüst ve sadık bir yoldaştır, her zaman cesaretle gerçeğin arkasında durur.
Öncü - Ekim'in yoldaşı ve lideri
Öncü, tüm ülkelerin öncülerinin ve işçi çocuklarının dostudur.
Uluslararası Müze Günü, tatilin tarihi ve gelenekleri - kadın dergisi nicelady
Her yıl, dünyanın dört bir yanındaki müze çalışanları geleneksel olarak profesyonel tatillerini, yani genellikle 18 Mayıs'ta kutlanan Uluslararası Müze Günü'nü kutluyorlar.
Bu harika tatil 1977'de takvimde ortaya çıktı. O zaman Uluslararası Müzeler Konseyi'nin bir sonraki toplantısında Rus örgütünün bu kültürel bayramın kurulmasına ilişkin önerisi kabul edildi.
1978'den beri Uluslararası Müzeler Günü dünya çapında 150'den fazla ülkede geniş çapta kutlanıyor.
Örneğin Rusya'da bu gün müzeler kapılarını herkese açıyor. Müze Günü'ndeki sergi salonlarına ve yeni sergilere ziyaretler tamamen ücretsizdir, her şey "her taraftan" ziyaretçilere aktif olarak sunulmaktadır.
Bu nedenle, bu tatile sadece müze çalışanları değil, aynı zamanda yeni ilginç sergilerin hayranları ve sadece yoldan geçenlerin ilgisi de katılıyor. Bu güne genellikle çeşitli tematik festivaller düzenlenmektedir.
Müzeler genellikle tematik konferanslar, çok sayıda gezi, çeşitli bilimsel okumalar düzenler ve halk için oldukça etkileyici olan müze ve tiyatro gösterilerine ev sahipliği yapar.
Müze gecesi tanıtımı
Tüm bunlara ek olarak bu bayrama ithaf edilen “Müzeler Gecesi” adlı uluslararası bir etkinlik de düzenleniyor. Genellikle cumartesiyi pazara bağlayan gece gerçekleşir. Bu eylem Fransız meslektaşlarımızın bir girişimidir.
2012 yılında Moskova'da “Müzeler Gecesi” 19 Mayıs'ta düzenlenecek. Saat 18.00'den gece yarısına kadar birçok ünlü metropol müzesi ve özel galeri, misafirlerini ücretsiz ağırlamayı planlıyor. İkonik sergileri ve benzersiz gösterileri ziyaret etmek isteyenlerin ise bilet satın alması gerekecek. Eylem Rusya Federasyonu'nda birden fazla kez düzenlendi.
Rusya'daki Müzeler Gecesi'ne çok sayıda devlet dışı müze ve çeşitli özel galeriler gönüllü olarak katılıyor. Uzmanlar, zamanla “Müzeler Gecesi” etkinliğinin Müze Günü'nden daha az olmayacağını ve belki de daha popüler olacağını düşünüyor.
İnsanlar 18 Mayıs'ın Uluslararası Müzeler Günü olmasına kısa sürede alıştı ve bu gün için kendileri ve aileleri için önceden özel bir kültürel rekreasyon programı planlıyorlar. Tatillerde tüm müzeler her zaman ziyaretçiyle doludur. Tatilin çoğu zaman iş günlerine denk gelmesi bile halkı durdurmuyor.
Müzelerin, halkın maddi kültür ve maneviyatına ait çeşitli eserleri toplayıp muhafaza ederek çok büyük bilimsel, eğitimsel ve eğitici faaliyetler yürüttüğü pratikte doğrulanmıştır. Bu özellikle etraflarındaki her şeyi aktif olarak keşfeden gençler için faydalıdır.
ICOM eski başkanı Jacques Perot'un dediği gibi, “Müzeler toplumun tam kalbinde yer almalı ve kesinlikle halka açık olmalıdır.
Başta kültürel olmak üzere tüm kurumlarımızın ortaya çıkması ve gelişmesi büyük ölçüde halkın yardımına bağlıdır ve biz onlara amaçlarımızı ve hedeflerimizi destekleme ve çalışmalarda aktif rol alma şansını sunmalıyız. Bundan yola çıkarak müzelerin ve toplumun yenilikçi bir yaratıcılık ruhuyla birlikte çalışması zorunludur.”
Uluslararası Müze Günü tatil teması
2009 yılında bu uluslararası tatilin teması ilk kez farklı kelimelerle tanımlandı: Müzeler ve turizm. 2010 yılında Müzeler Günü'nün teması şuydu: Toplumsal uyum için müzeler.
2011 yılında 18 Mayıs Uluslararası Müzeler Günü'nün teması “Müzeler ve hafızanın zenginleştirilmesi, sergiler hikayeyi anlatır.
Kast
Yönetmen: Irina Bychkova (vkontakte.ru/id3304919), Khamil. Etiket: Üretime Saygı. Fotoğraf: Artem Pugach, Andrey Mitrofanov, Irina Bychkova. Düzenleme: Artem Pugatch (vkontakte.ru/artpugatch).
Yükleniyor...
