Giriş…………………………………………………………………………………..2-3
Rusya'da turizmin ortaya çıkışı ve gelişim aşamaları………………………..6-10
Rusya'nın turistik bölgelerinin ve merkezlerinin coğrafyası……………………………10-12
Rusya'nın turistik kaynaklarının coğrafi özellikleri………………..15-18
1.1 Kültür ve eğitim turizmi hakkında genel fikir………………………4-6
2.1 Dünyanın turistik kaynaklarının coğrafi özellikleri ………………………… 13-15
3. PRATİK BÖLÜM…………………………………………………………… 19
Sonuç………………………………………………………………………………...22
Kaynaklar…………………………………………………………………………..23
giriiş
Bugüne kadar, en yaygın, gelire bağlı olmayan, ancak turistin ilgisine bağlı olan eğitim turizmidir.
Bu kurs çalışması, eğitim turizmi, bir kişi için önemi, yurtdışında ve Rusya'daki bazı büyük kültür ve eğitim merkezlerinin coğrafyası hakkında çok şey öğrenmenizi sağlar. Çalışmanın amacı, eğitim turizminin kültürel potansiyelini, farklı rekreasyon alanlarında gelişiminin coğrafyasını ve çeşitli turist kategorileri için turizm faaliyetlerini uygun şekilde kullanma becerisini incelemektir. Çalışmadaki araştırmanın amacı, turizm türlerinden biri olarak eğitim turizminin coğrafyası olacaktır.
eğitim turizmi- bunlar, doğa, tarih ve kültür anıtları, yerel halkın yaşamı ve gelenekleri, halk sanatları ve el sanatları, bilim, kültür, endüstriyel üretim, inşaat vb. Farklı derecelerde bilişsel turizm unsurları, hemen hemen tüm turizm türlerinde bulunur.
Bir kişinin yeni yerler hakkında bilgi edinme, bu bilgileri edinmenin bir yolu olarak seyahat etme ihtiyacı, insan toplumunun gelişiminin nesnel bir yasasıdır. Seyahat zevk getirir ve size rahatlama fırsatı verir. Tipik olarak, bir eğitim gezisinin hedefleri şunlardır:
Doğal cazibe merkezlerini ve doğal olayları, güzel manzaraları, manzaraları, gün batımlarını, güzel dağ sıralarını görün;
Sanat, bilim ve teknolojinin kazanımlarını tanımak;
Çevre dostu tesisleri ziyaret edin veya tam tersi çevreden etkilenen tesisleri ziyaret edin;
Egzotik hayvanları veya florayı görün;
Türbeleri, tarihi yerleri ve binaları ziyaret edin;
Eşsiz fotoğraflar çekin, güzel videolar çekin;
Güzel hediyelik eşyalar alın, turistik ürünler satın alın.
Dünyada bir plaj tatili dışında hiçbir şeyi olmayan insanlar var. Onlar için, bütün gün sıcak kumda kızartılabileceği düşüncesi bile nefret ediliyor. Başkaları da var - plajlardan nefret etmiyorlar, sadece böyle bir tatil yapmıyorlar. "Şehirler ve ülkeler, paralellikler ve meridyenler parlamaya" ihtiyaç duyarlar. Üçüncü bir kategori var - orta: güneşte güneşlenmeye ve dünyayı görmeye hazırlar. Bu eğitim turizmidir.
Rus halkının müzelere her zaman özel bir ilgisi olmuştur. Evet, ama seçim harika değildi. Ama sınırlar açıldıktan sonra hepimiz nefesimiz kesildi. Dünyada doğal bir biçimde Mısır piramitleri ve İngiltere'de Sıhhi Tesisat Tarihi Müzesi, Zagreb, Venedik'te Eyfel Kulesi ve Kravat Müzesi ve Prag'da İşkence Müzesi, Amerikan Heykeli'nin bulunduğu ortaya çıktı. Tayland'daki Liberty ve Afyon Müzesi, Kudüs ve Amsterdam'daki Red Light District, caddelerinden birinde Stalin anıtı ve diğer çok çeşitli ilginç yerler. Herhangi bir şehirde, şimdiye kadar bilinmeyen harika rotaları ve manzaraları keşfedebilirsiniz.
Diğer şehirleri ve ülkeleri ziyaret etmek çok ilginç bir aktivitedir. Gazetelerde hakkında çok şey yazılan Gioconda'yı kendi gözlerinizle görün; Paris'e "yukarıdan" bakmak için Eyfel Kulesi'nin üç yüz metre yüksekliğine tırmanın; Özgürlük Anıtı'na el salla; havadar Viyana keklerini deneyin; Venedik kanalları boyunca bir gondol sürün; Shakespeare'in Stratford'da yaşadığı evi ziyaret etmek... Ne kadar heyecan verici ve ilginç! Seyahat etmek insana etrafındaki hayatın ne kadar güzel olduğunu fark ettirir, vatanını daha çok sevmesini sağlar. Ayrıca, deneyim bir ömür boyu sürecek.
Ve insanlar sadece kitaplardan ve albümlerden tanıdıkları bu dünyayı keşfetmek için koştular. Gezilere özellikle hevesli olanlar, aynı anda iki, üç, dört ve hatta beş ülkeden izlenimler edinmeyi başarır.
bölüm 1. 1.1 Kültür ve eğitim turizmi hakkında genel fikir
Turizm- ülke vatandaşlarının, yabancı vatandaşların ve vatansız kişilerin eğitim, eğlence, spor, profesyonel, iş, dini ve diğer amaçlarla ülkede ücretli faaliyetlerde bulunmadan daimi ikamet yerlerinden geçici olarak ayrılmaları (başka bir deyişle seyahatleri) (yer) geçici ikamet yeri.
Kültür ve eğitim turizmi kavramı, dünya kültürünün ziyaret edilerek, farklı kültürlerin çeşitli yerlerde doğrudan anlaşılması ve deneyimlenmesi yoluyla, kişisel olarak görülenin mülk haline geldiği, ait olduğu, dünya kültürünün manevi gelişimine ve manevi olarak sahiplenmesine duyulan ihtiyaç olarak anlaşılmaktadır. turistin düşünceleri ve duyguları, algısının ufkunu değiştirir.
Günümüzde birçok turizm çeşidi bulunmaktadır. Bunlar aile, bilişsel, spor, iş vb.; kültür ve eğitim turizmi kavramı, diğer ülkelerin bilgisi, gelenekleri ve gelenekleri ile sınırlı olmadığı için, kültür ve eğitim turizmi aynı zamanda bir deneyim ve beceri alışverişidir.
Turizm, insanların (turistlerin) diğer ülkeleri ziyaret etme fırsatına sahip olmaları sayesinde seyahatin gelişimine katkıda bulunduğundan, kültür ve eğitim turizminin görevi, seyahat ederken insanların kültürel seviyesini yükseltmek, kültürel ihtiyaçlarını karşılamaktır.
Turistlerin ilgisini çeken nesneler antik kentler, müzeler, insan yapımı ve doğal anıtlar, turistik yerler, kentsel manzaralar, etnik ve folklor anıtları vb. olabilir.
Eğitim turizmi pazarı da oldukça geniştir. Daha az ölçüde turistlerin yaşına, daha büyük ölçüde ilgi alanlarına bağlıdır. Bir insanı, özellikle olağandışı ve olağandışı bir şeyi çok şey ilgilendirir; bu nedenle, piyasayı incelerken ve bir tur geliştirirken, reklam verirken, turist rotasının bu belirli taraflarını kapsamaya özel dikkat gösterilmelidir.
İki tür eğitim turu vardır:
Sabit turlar- turistlerin bir şehirde, turizm merkezinde kalmasıyla;
Rota turları- bir seyahat rotası şeklinde inşa edilmiş çeşitli şehirlere ve cazibe merkezlerine ziyaretler.
Rota turları düzenlenirken, planlanan noktaları ziyaret etmek için özel bir program geliştirilir. Şehir veya turizm merkezi 1'den
Turist merkezinin büyüklüğüne ve ilgi çekici yerlerin hacmine bağlı olarak 3 gün. En fazla gün sayısı yalnızca en büyük turizm merkezlerine tahsis edilir. Ayrıca, eğitim turlarının birçok tematik çeşidi vardır: tarihi geziler, tiyatro, folklor, etnografik, edebi, doğa tarihi vb.
Bu tür programlarda ana rol, gezi, eğitim ve kültür(tiyatrolar, konserler) Olaylar turistlerin merakını gidermeye yöneliktir.
Tarihi bir tur düzenlenirse, bölgenin tarihi gelişimini simgesel örneklerden yararlanarak vurgulamak için zengin bir gezi programı tasarlanır. Kültürel Etkinlikler - Tiyatro, konser vb. toplu etkinliklere katılım. Program, günlük yaşam, sanat ve el sanatları, tarihi, yerel tarih müzeleri vb. müzelere ziyaretleri içerir.
Tur programı, turun konusuna bağlı olarak oluşturulur.
Boş vakit kültürel ve eğitici nitelikteki bu turlarda: yaratıcı toplantılar, dinlenme yeri hakkında video programları, çeşitli ulusal bayramlar. Spor ve tatil programları genellikle planlanmaz.
Turistlerin sabit turlarda konaklaması çok çeşitli olabilir - 1 ila 5 yıldızlı otellerde. Ana gereksinim, otelin şehir içinde, tercihen tarihi merkezine daha yakın olması. Güzergah turlarında turistler genellikle turist sınıfı otellerde (farklı ülkelerde - 2 ila 4 yıldız arasında) ağırlanır.
Turistlerle eğitim turlarında, deneyimli tur rehberleri. Ayrı tematik gezilerde - sanat rehberleri. Yabancı turistlerle çalışırken, onlara kendi ana dillerinde (aksi takdirde İngilizce) geziler sağlamak önemlidir. Bu, bugün görgü kurallarının ve iyi hizmetin konuşulmayan kuralıdır. Çevirinin konunun algısını bozduğuna ve gezinin kalitesini düşürdüğüne inanılmaktadır.
Tur programında, şehrin bağımsız bir incelemesi ve mağazaları ile tanışma için boş zaman ayırmak gerekir. Sadece 1 gün ayrılan şehirlerde bu süre verilmeyebilir. Programın yapısına, ilgi çekici yerlerin yüküne ve bolluğuna bağlı olmasına rağmen.
Kültür ve eğitim turizmi ile ilgili materyallere dayanarak, kültür ve eğitim turizminin ne olduğu sonucuna varabiliriz. Bunlar, tarihi ve kültürel anıtlara, turistik alanlara ve kültürel miras alanlarına yapılan turistik ziyaretlerdir.
1.2 Rusya'da turizmin ortaya çıkışı ve gelişim aşamaları
Turizm (Fransız Tourisme Tour'dan - bir yürüyüş, gezi), bir kişinin hayatta kalmak için çalışmayı bıraktığı, günlük ekmeğin çıkarılmasına özen gösterdiği (bugün ve yarın için), toplumun gelişiminin bu döneminde ortaya çıktı. ve belirli bir yerin seyahat ve turizm tarafından işgal edildiği rahatlama ve onunla ilişkili zevkler hakkında düşünmeye başladı. Turizm, her şeyden önce zevk almak, merakı gidermektir. Merak (merak), insanlar dahil tüm hayvan dünyasının fizyolojik ihtiyaçlarından biridir. Sonuç olarak merak, yaşamın uyarıcılarından biridir ve onu tatmin etmek için parasal kaynaklara ihtiyaç vardır.
İlkel toplumda yiyecek arayan bir kişi (hayvan, balık, çilek vb.) Dünyanın keşfedilmemiş genişliklerinde dolaştığında, o zaman bu henüz turizm değildi, çünkü ilkel insan ilk kez hayatta kalmak için "yolculuğunu" yaptı. hayati ihtiyaç. İlk hayati ihtiyaç bir kişiyle yüzleşmeyi bıraktıktan sonra, ikinci bir gerekli ihtiyacı vardı - bilgi ve sonuç olarak seyahat ihtiyacı.
Ülkemizin geniş topraklarında turizmin ortaya çıkışı, eski çağlara ve Orta Çağ'a dayanmaktadır. Rusya'da turizmin gelişiminin tarihi, dünya turizm tarihinin dönemselleştirilmesi ile oldukça ilişkili olabilir ve buna, Rus ekonomisinin gelişiminin özelliklerini dikkate alarak belirli aşamalardaki belirli alt aşamalara bölünmeyi ekler.
İlk aşama, Rus turizminin tarih öncesidir.
Batı ve Doğu arasındaki ticaret yollarının kesiştiği noktada yer alan Rusya'nın coğrafi konumu, eski zamanlardan beri çeşitli temasların temeli olan istikrarlı uluslararası ilişkiler sağlamıştır. Hıristiyanlığın kabulüyle birlikte Bizans'tan gelen kilise temsilcileri, mütercimler, kitap müsteşarları vb. ile bu temaslar daha da güçlendi ve ticari ilişkiler genişledi. Rus tüccarların çeşitli ülkelerde ticaret sıraları vardı. Çok sayıda hacı kutsal yerlere seyahat etti.
Kültür ve eğitim turizminin ortaya çıkışı ve gelişimi, kültürel değerler anlayışının ortaya çıkış tarihi, bunların sistematikleştirilmesi ihtiyacının tanınması ve koruma için düzenlemelerin geliştirilmesi ile ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır. Son yıllarda, ortak bir bilgi alanı yaratmanın küresel süreçleriyle ilişkili olan doğal ve kültürel mirasa yönelik tutumları revize etmek için dünya çapında eğilimler olmuştur. Eğilim, kültürel mirasın toplum yaşamının ağırlıklı olarak dekoratif bir unsuru alanından modern uygarlığın temel değerine taşınmasına yöneliktir. Doğa, tarih ve kültür anıtları, dünyanın kültürel ve doğal mirasında önemli bir paya sahiptir. Gezegenin doğal ve kültürel çeşitliliğini desteklerler ve ülkenin sürdürülebilir kalkınmasına ve bir bütün olarak insan uygarlığına önemli katkılarda bulunurlar. Kültür ve eğitim turizminin gelişim tarihindeki modern aşama. 20. yüzyılın sonu ve 21. yüzyılın başı, kültürel kaynakların küresel ve kontrolsüz kullanımının tehlikesinin farkına varma aşamasıdır. Aşağıdaki faktörlerin varlığı ile karakterize edilir: kültürlerarası etki, tek bir bilgi alanının oluşturulması, yasal düzenleme, kültürel mirasın korunmasına yönelik programların geliştirilmesi ve uygulanması. Turizmin dünyadaki önemi, turizmin belirli bir ülkenin ekonomisi üzerindeki büyük etkisiyle ilişkili olarak sürekli artmaktadır. Turizmin gelişimi, sosyal sorunların çözümünde önemli bir rol oynar, eğitim seviyesinin yükseltilmesine, tıbbi bakım sisteminin iyileştirilmesine ve yeni bilgi yayma araçlarının tanıtılmasına katkıda bulunur.
Kültür ve eğitim turizminin gelişimi için örgütsel ve ekonomik koşulların oluşumu
ödev
Turizm ve rekreasyon
Başlıca turizm türleri arasında, kültürel ve eğitimsel (kültürel ve eğitimsel turizm) lider rol oynamaktadır. Yoğun gelişimi, bir kişinin entelektüel seviyesini yükseltirken, kişinin bilgisini çeşitli yönlerde genişletme ihtiyacının artmasıyla ilişkilidir.
İlginizi çekebilecek diğer çalışmaların yanı sıra |
|||
| 75601. | Hilbert dönüşümü | 30.5KB | |
| Hilbert spektral analizi HS durağan olmayan sinyalleri tanımlamak için kullanılır m Anlık frekans wt = d q t dt formülü ile hesaplanabilir. Hilbert dönüşümüne dayalı olarak sinyalin zaman-frekans gösterimini oluşturmak mümkündür. Hilbert-Huang yöntemine göre DSP, birkaç ... | |||
| 75602. | GÖRÜNTÜ İŞLEME | 345.5KB | |
| İşlemenin amacı, daha iyi görsel algı için görüntünün kalitesini iyileştirmek de olabilir. Tanımlamayı engelleyen başlıca görüntü bozulma türleri şunlardır: Nesnenin yetersiz aydınlatılmasıyla ilişkili yetersiz kontrast ve parlaklık;... | |||
| 75603. | GÖRSEL GÖRÜNTÜ KALİTESİNİ İYİLEŞTİRME YÖNTEMLERİ | 1.67MB | |
| MTLB, aşağıdakiler de dahil olmak üzere çeşitli grafik biçimlerinde görüntülerle çalışmak için etkileşimli araçlar sağlar: Yakınlaştırma; Parlaklığı ve kontrastı değiştirme; Görüntü döndürme; Birçok filtreleme türü; Grafik formatı dönüştürme... | |||
| 75604. | GÖRÜNTÜLERDE NESNE TANIMLAMA ARAÇLARI | 1.07MB | |
| Sinyal algılama problemini çözmeye yönelik klasik yaklaşım aşağıda ele alınmaktadır. veya deterministik bir sinyal Vt ve gürültünün toplamı. Vt sinyalinin varlığının da rastgele olduğunu varsayacağız. Şu anda bir sinyalin varlığı sorununu çözmek için kuralı kabul edebilirsiniz: eğer sinyal varsa ... | |||
| 75605. | DSP SİSTEMLERİNİN TASARIM ESASLARI. ADC SEÇİMİ | 231.5KB | |
| Bir ADC içeren bir DSP sisteminde, DX seviyesi cinsinden nicemleme adımı ve Dt zamanındaki ayrık adım dikkate alınarak sürekli bir sinyalden sayısal bir diziye bir geçiş yapılır. Niceleme adım adım seçimi Seviye adım niceleme seçimi, bilgisayarda sürekli ölçülen sinyalin değerlerini ayrık okumalardan geri yüklemek için gerekli doğruluğu sağlama koşulundan yapılır. Giriş sinyali Xmin Xmx aralığında ADC'nin nicemleme seviyelerinin sayısı N, eşittir ve çıkış kodunun bit sayısı n=log2N'dir. Örnekleme aralığının... | |||
| 75606. | İŞLETİM SİSTEMİ. FPGA ve DSP üzerinde uygulama | 524KB | |
| FPGA ve DSP Modern DSP algoritmalarında uygulama: uygulama yolları ve uygulama beklentileri http: www. Son yıllarda, bir çip üzerindeki elemanların paketleme yoğunluğunda keskin bir artış ile karakterize edilmiştir; birçok önde gelen üretici, ya seri üretime başladı ya da 1 milyondan fazla mantık kapısına eşdeğer kapasiteye sahip FPGA'ları duyurdu. FPGA fiyatları maalesef sadece dolar bazında sürekli düşüyor... | |||
| 75607. | Sinyaller. Radyo mühendisliğinde elektrik sinyali | 390KB | |
| Bir sinyal, bir nesnenin veya ortamın herhangi bir fiziksel sisteminin durumunun veya davranışının fiziksel özellikleri hakkında bir mesaj taşıyan bir bilgi işlevidir ve sinyal işlemenin amacı, bu sinyallerde görüntülenen bilgileri çıkarmak ve bu bilgileri dönüştürmektir. algı ve kullanım için uygun bir form. Sinyallerin genel özelliklerini belirlemek için bir takım özelliklere göre sınıflandırılırlar. Herhangi bir zamanda sinyallerin anlık değerlerini tahmin etmek mümkün ise, deterministik ve rastgele sinyaller ayırt edilir. bilgilendirici... | |||
| 75608. | SERİLERDE FONKSİYONLARIN GENİŞLETİLMESİ | 259.5KB | |
| Ortonormal temel Tek boyutlu nicelikleri temsil etmek için bir parametre yeterlidir. Bir vektör uzayı için tanıtıldığı gibi, ortonormal bir sistemi fonksiyonların uzayına sokmanın mümkün olup olmadığı sorusu ortaya çıkar. mümkünse, söz konusu fonksiyon, bu tür fonksiyonların doğrusal bir kombinasyonu olarak ifade edilebilir. Bir işlevler kümesi, bir işlevler ailesi düşünün. Bu işlevlerin sayısı küçükse, şunları yapabilirsiniz ... | |||
| 75609. | SİNYALİN MATEMATİKSEL TEMSİLİ. SİNYALLERİN BENZERLİĞİNİN ÇALIŞMASI İÇİN YÖNTEMLER. KORELASYON | 136KB | |
| Bu sayısal kümeden bir öğeye vektör bileşeni denir. Bu, f vektörünün analizinin, eğer süreksizlik noktalarına sahip değilse, sürekli sinyal fonksiyonu ft'nin analizine benzer olduğu anlamına gelir. Bunu yapmak için şu kavramları tanımlamak gerekir: vektörler arasındaki mesafeler skaler mesafe vektör normu ... | |||
Eğlence, aşinalık, sağlık turizminin yanı sıra eğitim turizmi de önemli sayıda insanı cezbetmektedir. Amacı, çeşitli ülke ve halkların maddi ve manevi değerlerini tanımaktır. Eğlence turizminden farklı olarak, eğitim turizmi, tur katılımcılarının hem bireysel halkların tüm kültürü hem de bireysel tezahürleri hakkında daha derinlemesine bilgi sahibi olmalarını sağlar. Bilişsel turizm, bir kişinin ufkunu genişletme, diğer ülkelerin ve halkların nasıl yaşadığı, bilim, sanat, teknoloji ve günlük yaşamdaki başarıları hakkında fikir edinme arzusunun bir ifadesidir. Bilgi arzusu, insan faaliyeti için hem içerik hem de güçlü bir uyarıcıdır. Bilinen doğal ve kültürel olaylar hakkında yeni izlenimler edinen bir kişi, en güçlü ihtiyaçlarından birini - bilgi ihtiyacını - karşılar. Bilişsel turizmde, kişi aslında sadece televizyonda okuduğu veya gördüğü şeyle tanışır. Gerçekle bu karşılaşma, okuduğu kitaplardan ve izlediği filmlerden çok daha akılda kalıcı ve hayal gücünü etkiliyor. Yeni izlenimler, bir kişinin yaşam yolunu yeniden düşünmesine, yeni ufuklar görmesine, yaratıcı kendini ifade etme için yeni teşvikler almasına izin verir. Rusya'da dünya çapında önemli mimari anıtlar var. Bunlar, St. Petersburg ve çevresinin mimari kompleksleri ve Moskova ve mülklerinin mimari topluluklarının yanı sıra sözde Altın Yüzük şehirlerinin mimarisidir. Bu anıtlarla tanışmak, Rusların yaratıcı olanaklarını ve ülkemizin tarihi geçmişinin büyüklüğünü görmenizi sağlar.
Eğitim turizmi, bir kişinin başka bir halkın yaşamını, kültürünü, geleneklerini öğrendiği seyahatin tüm yönlerini kapsar. Bu nedenle turizm, kültürel bağlantılar ve uluslararası işbirliği yaratmanın önemli bir aracıdır. Bölgedeki kültürel faktörlerin gelişimi, turist akışlarını çekmek için kaynakları genişletmenin bir yoludur. Birçok ülkede turizm sözde kültürel ilişkiler politikasına dahil edilebilir.
Kültürel gelişme düzeyi, turizm pazarında belirli bir bölgenin olumlu bir imajını yaratmak için de kullanılabilir. Kültür unsurları ve faktörleri, bölgenin turizm olanakları hakkında bilgi dağıtmak için kanallar olabilir. Turizm gelişiminin başarısı, yalnızca genel kabul görmüş standartları ve gereksinimleri karşılayan maddi ve teknik temele değil, aynı zamanda ulusal kültürel mirasın benzersizliğine de bağlıdır.
Modern dünyada eğitim turizminin rolü çok büyük. Turizm, kültür, ekonomi, sosyal yaşam dahil olmak üzere toplumun tüm alanlarını etkiler. Turizm gelişiminin yoğunluğu, turizmin ölçeği büyük ölçüde dünya topluluğu tarafından ülkenin kültürel ve doğal potansiyelinin değerinin, mirasının tanınmasına bağlıdır. Şu anda, dünya toplumunun ülkeye karşı tutumunu, sadece sosyal ilişkiler ve turizm açısından değil, aynı zamanda iş açısından da çekiciliğini belirleyen kültür ve mirastır. Modern koşullarda gerçek saygı, yalnızca askeri gücün güçlendirilmesi, ulusal toprakların ve nüfusun artmasıyla değil, her şeyden önce ülkenin dünya kültürüne, bilimine ve ekonomisine yaptığı katkılarla sağlanabilir. ortak bir kültürün parçası olarak) , halklar, ülkeler, insanlar arasındaki medeni ilişkilerin gelişmesinde. Bu bağlamda, ülkenin büyük bir güç olarak öneminin farkına varmak için, varlığının uzun bir döneminde insanlar tarafından yaratılan mirasın, kültürel değerlerin rolü belirleyici olmaktadır.
Bu Rusya için de geçerlidir. Ne de olsa Rusya'nın bugün dünyanın büyük güçleri arasında yer alması, büyük ölçüde dikkate değer yazarlarının, müzisyenlerinin, sanatçılarının, mimarlarının ve bilim adamlarının otoritesinden kaynaklanmaktadır. Rusya, sanatsal ve bilimsel okulları için mükemmeldir. Bütün dünya modern Rus piyanistlerini, kemancılarını ve çellistlerini, şarkıcıları, bale ustalarını, fizikçileri ve matematikçileri bilir.
Bu nedenle, bugün, bir turist alanı olarak Rusya'nın çekiciliği hakkında konuştuklarında, sadece Rus mimarların olağanüstü kreasyonlarını, eski Rus şehirlerinin güzelliğini, folklorda somutlaşan halk kültürünün derinliğini, halk kreasyonlarında kastediyorlar. ustaların yanı sıra yazar ve şairlerin, sanatçıların, müzisyenlerin harika eserleri, Rusya'da gelişen ulusal kültürün özgünlüğü.
Rus kültürünün zenginliği ve çeşitliliğinin anlaşılmasıyla ayrılmaz bir şekilde bağlantılı olan Moskova ve St. Petersburg gibi büyük şehirler, özel bir atmosferin taşıyıcıları olan küçük Rus tarihi şehirleri ve yerleşimleri, kentsel planlama sanatının en değerli örneklerinin, mimari anıtlar, olağanüstü tarihi olaylarla ilişkili yerler benzersiz bir şekilde birleştirilmiştir. , harika insanların hayatı, doğal cazibe merkezleri.
Rusya'da eşsiz tarihi, kültürel ve doğal kaynakların varlığı, ülkemizin ve bölgelerinin, ekonomiye gerçekten sosyo-politik ve ekonomik temettüler ve faydalar sağlayan eğitim turizminin oluşumu için ön koşullara sahip olduğunu göstermektedir. Bu arada, eğitim turizminin geliştirilmesi için teori ve metodoloji yeterince geliştirilmemiştir, bu da pratikte belirli bölgelerde maksatlı yönetimini gerçekleştirmesine izin vermemektedir. Sonuç olarak, eğitim amaçlı seyahat eden turistlere hizmet verme konusunda uzmanlaşmış Rus örgütleri, pazar konumlarını güçlendirecek ve böylece turizmin ve bir bütün olarak ülkenin daha da gelişmesine katkıda bulunacak etkili bir yönetim sistemi oluşturmak için bu tür yöntemler bulma görevi ile karşı karşıyadır.
Federal Turizm Ajansı, 2015 yılına kadar Rusya'da turizmin geliştirilmesi için bir stratejiyi onayladı. 86 sayfalık belge, Rostourism'in güçlerinin önemli ölçüde genişlemesinin yanı sıra, en umut verici olan eğitim turizminin geliştirilmesini sağlar. İkinci girişim bu yıl zaten uygulanabiliyorsa, ayrılan sekiz yıl Rusya'da eğitim turizminin gelişimi için yeterli olmayabilir.
1.1 Kültür ve eğitim turizminin özü ve içeriği
Kültür ve eğitim turizmi, insanların doğal, tarihi ve kültürel çekicilikleri, müzeleri, tiyatroları, sosyal sistemleri, yaşamları ve halkların geleneklerini tanımak için yaptıkları gezileri içeren bir turizm türüdür.
Kültür ve eğitim turizmi de gezi olarak adlandırılır. "Rusya Federasyonu'nda Turizmin Temelleri Hakkında" yasasına göre, bir gezgin "ülkeyi (yer) geçici olarak eğitim amacıyla 24 saatten az bir süre boyunca ülkede gece geçirmeden ziyaret eden bir kişidir ( geçici kalış yeri) ve bir rehber (rehber), rehber-tercüman hizmetlerini kullanma". Böyle bir gezi bir günden fazla sürerse, bu zaten kültür ve eğitim turizmidir, yani asıl amacı gezi olan bir turizm türüdür ve ana özelliği gezinin bir gezi programı ile doygunluğudur.
Ancak, kültür ve eğitim turizminin hala genel kabul görmüş bir tanımı yoktur. Uluslararası Anıtlar ve Sitler Konseyi (ICOMOS) (ICOMOS Uluslararası Anıtlar ve Sitler Konseyi) tarafından kabul edilen Uluslararası Turizm Beyannamesi'nde (Uluslararası Turizm Beyannamesi, 2002) verilen kültür turizminin tanımı, kültürel ve eğitimsel turizm, amacı, manzara dahil olmak üzere ziyaret edilen yerin kültür ve kültürel ortamını tanımak, sakinlerin geleneklerini ve yaşam biçimlerini, sanatsal kültür ve sanatı tanımak olan bir turizm biçimidir ve yerel sakinler için çeşitli boş zaman etkinlikleri. Kültür ve eğitim turizmi, kültürel etkinlikleri, müzeleri, kültürel miras alanlarını ziyaret etmeyi, yerel sakinlerle temasları içerebilir.
Kültür ve eğitim turizminin gelişimi, her şeyden önce, olumlu bir imaj yaratılmasına, yatırım çekiciliğine katkıda bulunması, nüfusun eğitim ve kültürel düzeyinin iyileştirilmesine, ulusal kültürlerine saygı gösterilmesine yardımcı olması ile bağlantılıdır. diğer halkların ve ülkelerin kültürleri.
Turizm, insani değerlere, kültürel mirasa ve manevi şifaya açık erişim aracıdır. Ayrıca turizm bir iletişim aracı, insanlar arasında karşılıklı anlayış, zeka geliştirme aracıdır.
Bu turizm alanının gelişmesi, toplumsal sorunların çözümünde önemli bir rol oynamaktadır. Dünyanın birçok ülkesinde, yeni işlerin yaratılması ve yüksek yaşam standardının korunması turizm yoluyla olmaktadır. Turizm sektörünün gelişimi, eğitim seviyesinin yükseltilmesine, nüfus için tıbbi bakım sisteminin iyileştirilmesine, yeni bilgilerin yayılmasına, kültürel potansiyelin korunmasına ve geliştirilmesine katkıda bulunur ve farklı ülkeler ve halklar arasındaki ilişkilerin uyumlaştırılmasına yol açar.
Kültür ve eğitim turizminin çeşitli seviyeleri vardır, örneğin:
Profesyonel, profesyonel temaslara dayalı;
Turistin temel amacının kültürel ihtiyaçların tatmini olduğu özelleşmiş;
Kültürel malların tüketiminin turistik gezinin temel amacı olmadığı, ancak ayrılmaz, önemli bir parçası olduğu özel olmayan;
Turist motivasyonu hiyerarşisinde kültürel malların tüketiminin daha düşük bir konuma sahip olduğu ve buna bağlı olarak turist davranışının ek, isteğe bağlı bir bileşeni haline geldiği eşlik etmek.
Turistlerin kültürel ve eğitim faaliyetleri şu şekilde gruplandırılabilir:
mimari anıtları, müzeleri, tarihi rotaları ziyaret ederek çeşitli tarihi, mimari veya kültürel dönemleri tanımak;
· tiyatro gösterileri, müzikal, sinema, tiyatrolar, festivaller, dini bayramlar, boğa güreşleri, konserler ve opera sezonları, resim, heykel, fotoğraf vb. sergilerini ziyaret etmek;
derslere, seminerlere, sempozyumlara, yabancı dil kurslarına, iletişim eğitimlerine katılmak;
· folklor topluluklarının festivallerinde ve ulusal halk sanatı sergilerinde folklor, ulusal mutfak ve uygulamalı sanat gösterilerine katılım.
Kültür ve eğitim turizmi biçimleri
Kutsal yerlere kültürel olarak eğitici bir gezi, böyle bir tur hem gezi hem de dinidir.
Gezinin amacı yerel halkların kültür, gelenek ve göreneklerini tanımaksa, böyle bir tur hem gezi hem de etnografik tur olarak kabul edilebilir.
Turist sergileme nesnelerinin sadece tarihi ve kültürel değil, aynı zamanda doğal çekicilikler de olabilmesi, kültür ve eğitim turizmini ekolojik turizm ile ilişkilendirmektedir. Gezi turlarının coğrafyasına gelince, yelpazesi turistin yaşadığı bölgeden en egzotik uzak ülkelere kadar uzanır. Avrupa geleneksel olarak en fazla gezi akışını çekiyorsa, son yıllarda kültürel ve eğitim amaçlı seyahat coğrafyası hem Rusya'da hem de yurtdışı geziler açısından hızla genişlemektedir.
Turizmin gelişimi, Rus toplumunun bilincini geliştirmeyi ve Rusya'yı hem Avrupa, hem Asya hem de diğer topluluklarla medeni dünyaya yaklaştırmayı amaçlayan güçlerin uygulanması için karlı bir alandır.
Kültür ve eğitim turizminin avantajları aşağıdaki faktörleri içerir:
Bölgesel birimleri (ülke, ilçe, bölge) entegre edebilme;
Bölgesel birimlerin çekiciliğinin artırılması, yatırım ortamının iyileştirilmesi;
Yeni işlerin yaratılması;
Bölgenin kültürel potansiyelinin daha eksiksiz kullanılmasını sağlamak.
Ayrıca kültür ve eğitim turizmi belirli rekabet avantajları sağlar.
Başlıcaları şunları içerir:
Yerel bölgesel avantajları ve ortak ulusal değerleri belirleme çalışmalarını yoğunlaştırdığı için yapıcılık ve vatanseverlik;
Yetkililer, iş dünyası, toplum tarafından kolayca kabul edildiği ve bölgesel ve ulusal seçkinlerin konsolidasyonu için temel oluşturabileceği için iletişim;
Yerel yaratıcılığı harekete geçirerek rekabet avantajı sağlama yeteneği;
Farklı niteliklere ve uzmanlıklara sahip çalışanları (insani yardım uzmanları ve teknisyenler) çekme yeteneği.
Rusya, (Tablo 1)'de sunulan turizm için kültürel ve eğitici nesneler açısından zengindir.
Yükleniyor...
