Rips
Tanyusha hadde hørt mye om stiklinger, men visste ikke hva de var.
En dag tok far med seg en haug med grønne kvister og sa:
– Dette er ripsstikklinger. La oss plante rips, Tanyusha.
Tanya begynte å se på stiklingene. Pinnene er som pinner - litt lengre enn en blyant. Tanyusha ble overrasket:
– Hvordan vil rips vokse av disse stokkene når de verken har røtter eller greiner?
Og faren svarer:
– Men de har knopper. Røtter vil dukke opp fra de nedre knoppene. Men fra denne øverste vil en ripsbusk vokse.
Tanyusha kunne ikke tro at en liten knopp kunne bli en stor busk. Og jeg bestemte meg for å sjekke det ut. Jeg bestemte meg for å dyrke rips selv. I forhagen. Foran hytta, rett under vinduene. Og det vokste burdokker og burdokker der. Ja, de er så seige at du ikke vil kunne luke dem ut med en gang.
Bestemor hjalp til. De trakk ut burdokkene og tistlene, og Tanyusha begynte å grave opp bakken. Dette er ingen lett jobb. Først må du fjerne torven, deretter bryte opp klumpene. Og torven nær bakken er tykk og hard. Og klumpene er harde.
Tanya måtte jobbe mye til landet ble erobret. Den ble myk og smuldrende.
Tanya markerte den oppgravde bakken med en snor og knagger. Hun gjorde alt som faren bestilte og plantet ripsstikklinger på rader. Hun satte seg ned og begynte å vente.
Den etterlengtede dagen har kommet. Spirer dukket opp fra knoppene, og snart dukket det opp blader.
Om høsten steg små busker opp fra spirene. Og et år senere blomstret de og produserte de første bærene. En liten håndfull fra hver busk.
Tanya er fornøyd med at hun dyrket rips selv. Og folk gleder seg over å se på jenta:
- Det er hva en god "rips" Kalinnikovs vokser. Vedvarende. Hardtarbeidende. Svartøyd, med et hvitt bånd i fletten.
Leksjonsemne: E. Permyak “Currant”.
Ytterligere lesning S. Mikhalkov “Walk”.
Leksjonens mål:
Utvikle lesing årvåkenhet;
- berike elevenes ordforråd;
- sikre korrekt organisering av oppfatningen;
- å danne det moralske konseptet "arbeid";
- lære å jobbe med tekst; undervise i gjenfortelling;
- dyrke en følelse av respekt for naturen.
Leksjonsutstyr:
Lærebok "Litterær lesing" 2. klasse, pedagogisk leser 2. klasse, arbeidsbok "Litterær lesing" 2. klasse, utstilling av bøker av Evgeniy Permyak, atferdsregler i naturen.
I løpet av timene:
Sjekker lekser:
Her er et diagram over gjenfortellingen av historien "Hvordan Alyosha ble lei av å studere" av S. Baruzdin.
(merk feilen i hendelsesforløpet)
-Gjenopprett sekvensen og gjenfortell historien "Hvordan Alyosha ble lei av å studere."
3. Arbeid med nytt materiale:
1) Klasseorganisering:
Gutter, i dag vil vi fortsette å lese verk om barn og for barn og lese historien om Evgeny Permyak, hvis arbeid vi allerede ble kjent med i 1. klasse. Disse verkene er: (på utstillingen) “Pichugin Bridge”, “The Hasty Knife”, “About the Nose and Tongue”, “The Worst Thing”.
-Lytt til historien til denne forfatteren, kalt "Currant".
2) Første kjennskap til teksten:
(lærer leser historien)
Likte du denne historien?
Vil du være som heltinnen i denne historien?
3) Analytisk lesing av verket:
A) artikulasjonsgymnastikk; lese lange, vanskelige å lese, vanskelige å uttale ord (sakte, raskt, i takten til en tunge vrider)
Rips i forhagen
Den etterlengtede gravde opp
De klekket ut ved Kalinikovene
B) ordforråd og leksikalsk arbeid:
Torv - det øverste laget av jord med gress;
C) Gjentatt lesing av et verk av barn som leser godt:
Hva slags arbeid gjorde jenta? (selektiv lesning)
- trakk ut burdokkene, gravde opp bakken, fjernet torven, brøt klumpene, merket dem med en snor og knagger, plantet stiklinger i rader;
D) Dele inn teksten i deler og lage en gjenfortellingsplan:
Rips stiklinger.
Klargjøring av sengene.
Den etterlengtede dagen.
Differensiert arbeid.
Gruppe 1: barn som leser godt
Gruppe 2: dårlig lesende barn
Gjenfortelling i henhold til planen til historien "Currant"
Arbeid i notatbok s. 18 nr. 3.
4. Fysisk trening.
5. Arbeid i den pedagogiske Reader:
Og nå er det på tide å jobbe i den pedagogiske Reader. Vi vil bli kjent med arbeidet til Sergei Mikhalkov "Walk". Lytt til den og tenk på hva den handler om?
(leser et dikt av læreren)
Så, hva handler dette arbeidet om?
-Dette verket snakker om hvordan folk ikke tar vare på naturen: de sprer søppel, brenner bål og har ingen steder å hvile.
Bestem sjangeren og temaet for dette arbeidet.
-Vi leste et dikt om barn skrevet av Sergei Mikhalkov, det heter «Walk».
Les hvordan diktet begynner?
Vi ankom elven
Tilbring søndag
Og et ledig sted
Du finner det ikke i nærheten av elven!
Hvilke ord slutter diktet med?
Vi ankom elven
Tilbring mandag
Bare et rent sted
Finnes ikke i nærheten av elven.
Gutter, sammenlign disse linjene, hva la dere merke til?
Oppførte ferierende ved elven seg riktig?
-Nei, feriegjestene oppførte seg feil.
La oss huske hvilke oppførselsregler i naturen du kjenner.
Ingen brann tillatt
- Du kan ikke kaste søppel
-Du kan ikke plukke blomster
-du kan ikke ødelegge fuglereir
(atferdsregler i naturen er lagt ut på tavlen)
Gutter, husk hvordan du skal oppføre deg i naturen, ta vare på den.
La oss nå fullføre oppgaven i notatbøkene våre. Åpne arbeidsbøkene til side 19.
Øvelse 1. (Strek under ordene som uttrykker fortellerens sorg)
Oppgave 2. Sett inn skilletegn i avsnittet og les det uttrykksfullt. La oss nå fullføre oppgaven i notatbøkene. naturen, ta vare på den.
spise.
niya sier at på søndag nær elven er det ingen
Leksjonssammendrag:
Denne leksjonen har nådd slutten. Hvilke stykker har vi jobbet med i dag?
-Vi jobbet med E. Permyaks historie "Currant" og S. Mikhalkovs dikt "Walk".
Hjemmelekser:
Forbered en gjenfortelling av historien "Smorodinka" fra Tanyas perspektiv - gruppe 1
Forbered en gjenfortelling av historien "Smorodinka" - gruppe 2
Notatbok - side 19 nr., side 18-nr.
Tilbake til skolen!
Lei av å studere!
jeg vil være
doktor!
Rips. Permyak Evgeniy Andreevich
Tanyusha hadde hørt mye om stiklinger, men hun visste ikke hva de var. En dag tok far med seg en haug med grønne kvister og sa: «Dette er ripsstikkinger.» La oss plante rips, Tanyusha. Tanya begynte å se på stiklingene. Pinnene er som pinner - litt lengre enn en blyant. Tanyusha ble overrasket: "Hvordan kan rips vokse fra disse pinnene når de verken har røtter eller greiner?" Og faren svarer: "Men de har knopper." Røtter vil dukke opp fra de nedre knoppene. Men fra denne øverste vil en ripsbusk vokse. Tanyusha kunne ikke tro at en liten knopp kunne bli en stor busk. Og jeg bestemte meg for å sjekke det ut. Jeg bestemte meg for å dyrke rips selv. I forhagen. Foran hytta, rett under vinduene. Og det vokste burdokker og burdokker der. Ja, de er så seige at du ikke vil kunne luke dem ut med en gang. Bestemor hjalp til. De trakk ut burdokkene og tistlene, og Tanyusha begynte å grave opp bakken. Dette er ingen lett jobb. Først må du fjerne torven, deretter bryte opp klumpene. Og torven nær bakken er tykk og hard. Og klumpene er harde. Tanya måtte jobbe mye til landet ble erobret. Den ble myk og smuldrende. Tanya markerte den oppgravde bakken med en snor og knagger. Hun gjorde alt som faren bestilte og plantet ripsstikklinger på rader. Hun satte seg ned og begynte å vente. Den etterlengtede dagen har kommet. Spirer dukket opp fra knoppene, og snart dukket det opp blader. Om høsten steg små busker opp fra spirene. Og et år senere blomstret de og produserte de første bærene. En liten håndfull fra hver busk. Tanya er fornøyd med at hun dyrket rips selv. Og folk gleder seg når de ser på jenta: "Det er hva en god "rips" Kalinnikovs vokser." Vedvarende. Hardtarbeidende. Svartøyd, med et hvitt bånd i fletten.
SLUTT
Evgeniy Andreevich Permyak ble født 31. oktober 1902 i Perm. Denne byen spilte også en stor rolle i hans kreative biografi: det var ikke for ingenting at forfatteren foretrakk pseudonymet Permyak fremfor hans virkelige etternavn - Vissov.
"Evgeny Permyak kom fra et innfødt uralmiljø og brakte sin erfaring, hans arbeidsbiografi til litteraturen, som i stor grad bestemte forfatterens kreative identitet. Han trengte ikke å finne opp helter. Bøkene hans er befolket av levende mennesker De gikk gjennom forfatterens hjerte, utstyrt med dets gleder og smerter, de lever i arbeid og kamp, de skryter ikke av sine bragder og søker ikke et lett liv," skrev Moskva-publisisten og forfatteren Viktor Gura. Evgeny Permyak tilbad arbeidets storhet og sang det i romanene, historiene og eventyrene hans. Evgeniy Permyak viet hele sitt liv til å søke etter "hemmeligheten bak prisen" for menneskelig arbeidskraft. Nesten alle forfatterens bøker handler om harde arbeidere, mestere i håndverket deres, om deres talent, kreative søk og åndelige rikdom. Og det levende folkeordet "synger" alltid i alle Evgeny Permyaks verk.
http://modernlib.ru/books/permyak_evgeniy_andreevich/
Hovedpersonen i Evgeny Permyaks historie "Smorodinka" er jenta Tanya. En dag tok faren til Tanya med seg en haug med kvister, hver på størrelse med en blyant. Han sa at dette var ripsstikkinger og det ville vokse ripsbusker av dem.
Tanya reagerte med mistillit på farens ord. Hun så at stiklingene ikke hadde røtter og spurte faren om det. Han forklarte at stiklingene har knopper. Røtter skal vokse fra de nedre knoppene, og blader fra de øvre.
Tanya bestemte seg for å sjekke selv hvordan rips vokser fra stiklinger. I forhagen, under vinduene på huset, var det fri mark som var bevokst med ugress. Ved hjelp av bestemoren fjernet Tanya ugresset, fjernet torven og gravde opp bakken. Etter farens råd merket hun ut den oppgravde bakken med snorer knyttet til knagger. Tanya plantet ripsstikklinger og begynte å vente.
Etter en tid dukket det opp spirer fra knoppene, og deretter vokste bladene. På høsten ble stiklingene til små busker, som neste år ga sin første beskjedne høst - en håndfull bær fra hver busk.
Siden den gang begynte folk å ringe Tanya Smorodinka og berømmet henne for hennes utholdenhet og harde arbeid.
Dette er oppsummeringen av historien.
Hovedideen til Permyaks historie "Smorodinka" er at du kan mestre enhver virksomhet, det viktigste er at en person har et ønske om å lære. Tanya visste ingenting om dyrking av rips, men hun ville virkelig dyrke fullverdige rips av små stiklinger. Tanya klarte å oppnå suksess takket være utholdenhet og hardt arbeid.
Historien lærer å ikke være redd for vanskeligheter og å mestre ny kunnskap og ferdigheter.
I historien likte jeg Tanyas far, som klarte å vekke datterens interesse for å dyrke nyttige planter.
Hvilke ordtak passer til Permyaks historie "Currant"?
Øynene er redde, men hendene gjør det.
Det er ikke gudene som brenner grytene.
Det han jobbet for, spiste han.
Hvis du elsker rips, vil du også elske dem.
Ripsen blomstrer upåfallende - alle med små gule blomster. Bare bladene er gode - mansjettene er frynsete. Og når den er dekket av blanke sorte bær om sommeren, vil du ikke kunne ta øynene fra den! De henger på grenene som stramme kuler, solen preller av dem, som fra polerte trommer, og de, du vet, modnes, fylles med elastisk sødme. Ripsen er upretensiøs, tåler både skygge og tørke, men elsker fortsatt fuktig jord og sol. Bærene til slike rips er fantastiske: saftige, kule, elastiske ...
Jeg kjente en slik rips for rundt tretti år siden. Som jente var hun mager, bøyd, og knærne stakk frem i skarpe trekanter, som baugen på et skip. Lange armer hang vanskelig, underutviklede bryster var skjult i dypet av en enorm genser. Håndleddene og føttene var nok bra. Smale og nette, de vakte misunnelse i meg. Øynene glitret på det lille pockede ansiktet. Små, runde, de var blå-svarte. Ikke mørkebrun, men svart. Blikkene de sendte var forlokkende. Nå vil vi si vått og intimt. Men døm selv...
Det var gutteflokker rundt henne. Selvfølgelig var tiden relativt kysk, ingen tenkte på slike friheter. Eller rettere sagt, de tenkte på det, men uten reell handling. Akkurat så snart Smorodinka vippet med de uvanlig lange og tykke øyevippene hennes og blinket med øynene hennes, rakte guttens hender selv ut til kofferten hennes. Og så gikk de hjem: foran var Smorodinka med et halvt smil i de senkede øyevippene (Og det var mulig å smile med bare øyevippene!), litt bak ham var en heldig mann med en koffert, og bak han var tre eller fire gutter, triste fordi de ikke fikk en koffert, men håper på at den neste ikke taper en dag.
Hun studerte veldig dårlig. Lærerne var allerede desperate etter å forklare henne hva som helst, og ga ganske enkelt C-karakterer, og flyttet henne fra klasse til klasse. Når tiden kom for eksamen, ville noen helt sikkert spørre henne, hjelpe henne, og Smorodinka ville motta hennes C, gi sin frelser et vagt kjærtegnende blikk og triumferende trekke seg hjem. Jentene behandlet henne med varsomhet og forakt. Hun hadde jevnt nedlatende følelser overfor dem, og kom ikke spesielt overens med noen av dem. Jeg tror hun oppfattet meg som en slags nøytral katalysator, som det var, men som ikke. Kanskje var jeg et fruktbart bakteppe som hennes forførende ble presentert i et bedre lys mot. På grunn av min infantilitet på den tiden skjønte jeg ikke dette. Men her er det som er overraskende. Smorodinka hadde et vedvarende hat til alle slags vitenskaper, både eksakte og humaniora, og noen ganger leste han et uvanlig dikt, av Eluard eller Lorca, og lærerne trakk på skuldrene. Da de kalte moren hennes til skolen, bare sukket hun og spurte at «du skulle vise barmhjertighet på en eller annen måte, jenta vokser opp uten far, hun er så stille, men hun er en dum, hun vil ikke studere, selv om hun fullfører skolen." Jeg husker at hun en gang overrasket meg over det faktum at hun ivrig leste Kipling (og hun fant den et sted! Vi kjente bare "Mowgli.")
– Bare hør, så deilig! - sa hun med et pust
Grå øyne - daggry,
dampskip sirene,
Regn, separasjon, grå sti
Bak propellen til løpeskum.
Svarte øyne - varme,
Glir ut i havet av søvnige stjerner
Og om bord til morgenen
Kyss refleksjon.
Blå øyne er månen,
Vals hvit stillhet,
Daglig vegg
Uunngåelig farvel.
Brune øyne er sand,
Høst, ulvesteppe, jakt,
Hopp, alt i en hårsbredd
Fra å falle og fly.
Nei, jeg er ikke deres dommer
Bare uten tulldommer
Jeg er en debitor fire ganger
Blå, grå, brun, svart.
Som fire sider
Det samme lyset
Jeg elsker - det er ikke min feil -
Alle disse fire fargene.
"Svarte øyne - varme, ... refleksjon av kyss," gjentok hun entusiastisk "Dette handler om meg, vet du? Forstå?! – hun ertet meg. Jeg var stille, glad både av diktene og av min deltakelse i noe søtt og syndig, når jeg er redd for å bli skitten og...ukontrollert trukket til å gjøre det.
Skjebnen skilte oss i lang tid. Men for rundt ti år siden var jeg og familien min på turistreise til Jugoslavia, som da allerede var delt i deler. Lei av å hoppe fra det fjellrike Kopaonik til kysten av Dubrovnik, kjøpe suvenirer, se på de lokale skjønnhetene, bestemte vi oss til slutt for å gi oss selv en pause. Min betydelige andre hadde snorket i rommet i lang tid, men jeg fikk ikke sove. Jeg dro til sjøen. Natten lå Adriaterhavet foran meg som et enormt sukkende beist. Dette udyret var slett ikke skummelt, og en grønnlig stripe av månen løp over dens hevede, våte hud. Og så, ved bredden av denne grønnaktige, lange, fuktige, triste, luktende daggry, så jeg henne.
Hun satt ved et bord på en liten åpen kafé, halvvendt mot meg. Ikke et spor var igjen av den tidligere kantetheten. Tung hoftede, krøllete hår, barmfagre kvinne. Da hun la merke til at de så på henne, myste hun øynene mot meg. Rips!
Selvfølgelig kjente hun meg igjen. Vi kastet oss selvfølgelig på nakken på hverandre. Og selv i det øyeblikket kjente jeg en krydret, spennende lukt. Lukten av huden hennes.
- Hvordan har du det her? Hvor? – Jeg stilte spørsmål. - Gift? Jobber du?
- JEG? – gliste hun. - Jeg antar at jeg jobber. Hei, to kaffer til og noen nøtter,” ropte hun til servitøren. - Jeg skal behandle deg! Jeg foreslår ikke sigaretter, det er usannsynlig at du røyker. – Jeg ristet negativt på hodet. - Vel, du skjønner, det betyr at du gjettet riktig.
«Jeg er enke i mitt første ekteskap,» begynte hun og tok et drag fra sigaretten sin, «han ble drept.» En slags forretningskonflikt. Han etterlot seg ikke annet enn gjeld og en sønn. På en eller annen måte kom jeg ut av det, solgte leiligheten min, bilen min og gavene hans. Så fikk en venn meg jobb som manikyr i en skjønnhetssalong. Jeg jobbet litt, ja, det var vanskelig, selvfølgelig. Mamma er allerede død, det er ingen hjelp.
– Hva med slektningene til mannen din? - Jeg spurte.
- Jaja! – hun viftet med hånden. "De likte meg ikke helt fra begynnelsen." Og barnet også. De ga meg ikke en krone. Så fikk jeg en kroatisk klient. Hun var gift med en av våre lokale. Generelt ble vi venner. Og så en dag kom broren hennes, Jovan, for å bo hos henne. Vel, han så meg, ble forelsket og tok meg og sønnen hit. Slik havnet jeg her. Vi bodde hos ham i seks år og fødte to sønner.
- Og så?
"Suppe med en katt!" Rips lo hes. – Jeg hadde en ulykke på veien mellom Kopaonik og Dubrovnik. – Ja, ja, den samme du kjørte med. Jeg kjenner disse turistrutene som min egen bukselomme.
Jeg husket den fryktelig slitsomme 11-timers kjøreturen fra fjellferiestedet til badebyen og gispet.
– Var han den eneste som kjørte?
-Ja, maten måtte leveres til kafeen i tide. Han jobbet der deltid. Familien måtte få mat på en eller annen måte. Jeg var servitør der, og han kom med mat. Sovnet ved rattet. Krasjet inn i et tre. Og bilen, og dagligvarer, og jeg er et rot. Vel, først gråt jeg, hylte som en ulv, og så er det ikke et hyl, men jeg må leve, oppdra barn. Vel, hun fortsatte å jobbe som servitør, som renholder og tok på seg hvilken som helst jobb. Nå har den eldste sønnen blitt voksen og hjelper til. Det er lettere når det er turistsesong. Han jobber som badevakt på stranden. Det er vanskeligere om vinteren, men det er greit. Overlevde. Vel, noe skjedde...
-Hva? – Jeg flyttet ikke inn.
Rips skjøt øynene hennes på meg.
– Å, Lilka, som hun var, forblir det. Hvem har du - sønn, datter?
- Datter.
– Hvordan hun ble født, husker du? Eller har denne prosessen helt forsvunnet fra hukommelsen din? Jeg snakker ikke om fødsel, men om før.
- Hva vil du si?
- Å, ikke bli fornærmet for guds skyld. Jeg tulla. Det er bare det at du har et ansikt som en ungdomsskoleelev, bare sløyfen i fletten din mangler. Jeg er en kvinne, jeg kan ikke leve uten. Gudskelov, den ble ikke fratatt oppmerksomheten.
Jeg husket guttegjengen som fulgte Smorodinka hjem, den shabby brune kofferten hennes som fungerte som et dyrebart trofé, hennes fuktige blikk. Hun satt nå overfor meg, tyngre, bratte hofter, krøllete, og blikket hennes oset av begjær. Plassen til den lille kafeen var gjennomsyret av det, så den ynkelige kroatiske servitøren tok ikke de brennende øynene fra henne. Det virket som om bølgene i Adriaterhavet traff kysten på en eller annen måte innbydende. Rips sukket og undertrykte et hyggelig gjesp.
– Det er det, Lilka. Hvordan går det med mannen din, ok? Vel, forstår du?! «Før jeg rakk å bli indignert, lo hun godmodig og dekket til de skadede tennene:
- Ikke vær redd, jeg tar deg ikke bort. Jeg stjeler ikke fra mitt eget folk. Vel, ok, gå, ellers slår mannen din alarm over hele hotellet. Det er ingen kone i nærheten! Kom igjen, kom igjen, jeg går.» Hun reiste seg og strøk over skjørtet. Nesten samtidig med henne, sto en dyster kar med tjure opp i det fjerne hjørnet av kafeen. Den ynkelige servitøren lukket øynene og begynte å feie smuler fra nabobordet.
- Rips, hvordan kan det være? – Jeg stammet. – Hva om du, gud forby, blir syk eller gravid av noen? Å, ja, du kan beskytte deg selv, husket jeg.
"Nei!" sa hun muntert. "Ingenting vil skje." Gress vokser ikke på en grov sti. Og jeg liker ikke disse elastiske båndene.
- Rips! – Jeg trakk meg, overrasket, men hun hadde allerede forlatt bordet og satt kursen mot utgangen. Så kom hun plutselig tilbake og spurte:
- Husker du:
Og hoftene skvatt
Som fanget ørret
Så frøs de med månen kald,
De brant med hvit ild.
– Selvfølgelig husker jeg det. Lorca.
- Husk! – hun trakk seg fornøyd. "Det er derfor jeg elsket deg, Lilka, du visste mange ting som var annerledes, ikke hva som var nødvendig, men hva sjelen din var lidenskapelig opptatt av." Ikke synes synd på meg. Jeg liker livet mitt. Jeg er fri. Så lenge jeg lever, er jeg lykkelig. Ha det da. Sees i morgen. Hun kysset meg på kinnet og overøste meg med den komplekse lukten av kaffe, vaniljesigaretter og noe annet krydret og friskt.
Jeg sovnet nesten umiddelbart. Hun krøp under mannens varme side, trodde det var lykke og sovnet. Han mumlet noe uforståelig og sovnet igjen. Adriaterhavet sprutet et sted i nærheten, og det grønnaktige lyset fra månen lå på arkene våre.
Neste dag, som en flokk kaklende gjess, ble vi samlet på en buss for en omvisning i gamlebyen. Dette var vår siste dag i Dubrovnik. Dagen etter flyttet vi til en annen ferieby. I løpet av de 12 dagene av turen, måtte vi utforske og utforske alt. Etter å ha nølt med tingene mine, så jeg henne plutselig. Hun sto på kaféterrassen. Solen skinte på bakhodet hennes, og det var derfor en kobberrød, krøllete glød steg over hodet hennes. Ved siden av henne sto barn, tre gutter: seksten, tretten og ti år gamle av utseende.
- Vel, kom igjen! - hun smilte. - Kanskje vi ikke ses igjen. Kyss datteren din for meg.
- Takk skal du ha! Og alt godt til deg. "Jeg snakket oppriktig og kysset oppriktig alle barna hennes." De var forskjellige fra hverandre. Den eldste var mørkhudet, svarthåret og brunøyd, den mellomste hadde askegrå hår, blek hud og knallblå øyne. Den yngste hadde kobberrødt hår og mørkegrå ugjennomsiktige øyne. De lot seg rolig kysset og flyttet til side.
- Ja, la du merke til det?! - hun lo. - "Som de fire sidene av samme verden, elsker jeg - det er ingen feil i det - alle disse fire fargene."
– Hvor er den fjerde? – Jeg kunne ikke motstå.
- Som hvor? Meg, meg selv! "Svarte øyne - varme." Dette handler om meg.» Og hun kastet sitt uforglemmelige blikk på meg «Kom igjen, løp.» I Gamlebyen, ikke glem å besøke klosteret. Veldig vakkert, 1100-tallet. Hvis du vil, kan du tenne et lys. Ha det da. «Vi kysset, og jeg skyndte meg til bussen.
- Hvem er dette? – spurte ektemannen.
- Så, en gammel venn. Gift her, der er barna hennes. Vi møttes ved en tilfeldighet i går. «Så flyttet bussen, og vi begynte å lytte til guiden. Han rådet oss sterkt til å se nå til høyre, nå til venstre på det eldste historiske
Laster inn...
