Соёл иргэншил Анхан шатны нийгэм
Анхны хүмүүс хаана амьдардаг байсан бэ? (Агуйд)
Ингэж амьдрахад тохиромжтой байсан уу? (Үгүй яагаад?
Хүмүүс юу барьж эхэлсэн бэ? (Гэртээ)
Нэг хүн өөртөө байшин барьж чадах уу? (Үгүй)
Хүмүүс юу хийсэн бэ? (Тэд нэгдэж, хамтран ажилласан)
Хэд хэдэн орон сууц байсан газрыг юу гэж нэрлэдэг байсан бэ? (тосгон)
Танихгүй хүмүүс энэ тосгонд эдгээр хүмүүстэй суурьшиж болох уу? (Үгүй яагаад? (Хамтарсан ажил, махчин амьтдын эсрэг тэмцэл, уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх нь хүмүүсийг бие биетэйгээ илүү ойртуулсан)
Нэг тосгонд амьдарч, хамтран ажиллаж байсан хүмүүс юу бүтээсэн бэ? (Төрөлт) Яагаад? (Зөвхөн бүхэл бүтэн овог газар тариалан, мал аж ахуй эрхлэх боломжтой байсан. Талбайд цуглуулсан ургац нь бүх овгийнх байсан)
Хэрэв нэг нутагт хэд хэдэн овог амьдардаг байсан бол тэдгээрийг юу гэж нэрлэдэг байсан бэ? (овог)
Овгийн бүх хэргийг хэн удирдаж байсан бэ? (Ахлагчдын зөвлөл)
Залуус аа, бид анхдагч нийгмийн амьдралын талаар хэрхэн мэдсэн бэ: тэд хэрхэн амьдарч байсан, юу хийсэн бэ? (Хадны зураг, олдсон эд зүйлс, бидэнд хүрч ирсэн туульс, домог дээр үндэслэсэн)
Энэ бол хүний нийгмийн соёлын хөгжлийн эхлэл юм.
Овог аймгууд хөдөлмөрийн бүтээгдэхүүнээ солилцохгүй бол нийгэм хөгжих үү? (Үгүй яагаад?
МЭӨ 4-р мянганы үед ихэнх хүмүүс суурин амьдралын хэв маягийг удирдаж байсан: энэ нь гар урлал, газар тариалан, мал аж ахуй эрхлэхэд тохиромжтой байв. Овгууд хөдөлмөрийн бүтээгдэхүүнээ өөр хоорондоо солилцдог байсан бөгөөд үүнээс гадна тохиромжтой усан зам нь бараа солилцоог хөнгөвчилдөг байв.
Жижиг тосгонуудын дунд анхны ... (хотууд) гарч ирэв.
Хотод хүмүүсийн дунд зарим нь илүү баян, зарим нь ядуу байв; Хүмүүсийг ямар нэгэн байдлаар зохион байгуулж, амь насыг нь хамгаалж, татвар хураах ёстой байсан.
Нийгмийг удирдах үүрэг хүлээсэн шинэ хүч буюу төр гарч ирэв.
Соёл иргэншлийн хөгжлийн өөр юу чухал нөхцөл гэж та бодож байна вэ? (бичих)
Яагаад бичих хэрэгцээ гарч ирэв, тэд хад чулуун дээр үргэлжлүүлэн ажиллаж, туульс, домог ярьж өгөх болов уу? (Хүмүүсийн эрхийг хамгаалах хууль бичих, татвар тооцох, тариалалт, ургац хураах хамгийн тохиромжтой цагийг санах шаардлагатай байсан). Эдгээр болон бусад мессежийг дамжуулахын тулд аман түүхүүд хангалтгүй байсан бөгөөд бүх зүйлийг санах ойд хадгалахад хэцүү байсан.
Тэд ингэж гарч ирэв анхны соёл иргэншил.
Зураг дээр ажиллах (хуудас 61)
65-р хуудасны сурах бичгийг нээж, домгийг судлаарай.
Газрын зураг дээр бүдүүн улаан шугамаар юу гэж заасан бэ?
Цааш нь юу байна?
Дэлхийн бөмбөрцгийн аль хагаст анхны соёл иргэншил үүссэн бэ? (Зүүн талд)
Эртний соёл иргэншил дэлхийн аль хэсэгт үүссэн бэ?
Анхны соёл иргэншил үүссэн эдгээр нутагт уур амьсгал ямар байдаг вэ?
Өөр өөр өнгөөр юу тэмдэглэгдсэн бэ?
Европт ямар соёл иргэншил байдаг вэ?
Эртний Дорнодын соёл иргэншил юу вэ?
Эртний соёл иргэншил бүр яг хаана байрлаж байсан бэ?
Газрын зургийн ирмэгийн дагуух зургуудыг хар.
Энэ юу вэ? Тэдгээрийг харьцуул. Та юу хэлж чадах вэ?
Магадгүй та эдгээр архитектурын дурсгалуудын талаар ямар нэгэн зүйл уншсан байх?
Нэг соёл иргэншил нөгөөгөөсөө юугаараа ялгаатай байсан бэ?
Бүлгээр шалгах (хамт):
Та ямар соёл иргэншлийн тухай уншсан бэ? (Эртний Хятад)
Дүрслэлүүдийг хараарай, магадгүй тэд танд туслах болно.
Тэгэхээр соёл иргэншил гэж юу вэ? Энэ үгийн өөр нэг утга нь юу? (Өөрийн өвөрмөц соёлтой улс)
Толь бичиг рүү эргэж, таамаглалаа шалгацгаая.
Эртний ертөнцийн эрин үед юу баялаг вэ?
Эртний ертөнцийн эрин үеийн оршин тогтнох цаг хугацаа?
(МЭӨ III мянганы үеэс МЭ 4-р зуун хүртэл)
Кроссворд тааварыг шийдэж, эртний соёл иргэншлийн нэрийг бичээрэй (Шалгах явцад - соёл иргэншлийн самбар дээр: Египет, ...).
Хичээлийн эхэнд тавьсан асуултдаа эргэн оръё. Хэн хариулж чадах вэ? (Тэд байна хүмүүсийг соёлт нийгэмд авчирсан анхны техник, соёлын ололт).
- Хичээлийн төгсгөлдЗохиолч Рудольс Итсийн үгийг уншмаар байна: “Хүний хөдөлмөр, авьяас чадвар, олон зуун үеийн хүсэл тэмүүлэл, оюун ухаан эрт дээр үеэс бидний оршин тогтнож ирсэн. Бидний өвөг дээдсийн хийсэн зүйлийг биднээс зайлуул, тэгвэл хот, үйлдвэрүүд газрын хөрснөөс арчигдаж, газар дээр харанхуй болно.
Дэвшилтэт хүний агуу чанар бол өнгөрснөө мартаж, өмнө нь явсан хүмүүст талархах явдал юм!”
Кокорева Татьяна Ивановна
Албан тушаал:бага ангийн багш
Боловсролын байгууллага: MBOU "1-р дунд сургууль"
Орон нутаг:Рязань мужийн Касимов хот
Материалын нэр: 4-р ангид бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи хичээлийн төлөвлөгөө
Сэдэв:“Эртний ертөнц бол анхны соёл иргэншлийн мэндэлсэн газар юм. Эртний ертөнцийн гол үйл явдлууд. Олимпийн наадмын мэндэлсэн өдөр."
Нийтэлсэн огноо: 14.12.2018
Бүлэг:бага боловсрол
Олон нийтийн хичээл
дэлхий даяар
4-р ангид
Сэдэв: " Эртний ертөнц бол анхны соёл иргэншлийн үүсэл юм. Үндсэн
Эртний ертөнцийн үйл явдлууд. Олимпийн наадмын мэндэлсэн өдөр."
Хичээлийн зорилго:
1. Дэлхийн дүр зургийг эзэмших: Эртний эрин үеийг бусад эрин үеэс ялгаж сургах.
ертөнц, орчин үеийн амьдрал дахь үзэгдэл, нээлт, ололт амжилтыг олохыг заах,
эртний ертөнцийн цаг үеэс хадгалагдан үлдсэн.
2. Эртний болон орчин үеийн олимпийн наадмын уялдаа холбоог ойлгох
3. Эх оронч сэтгэлгээг төлөвшүүлэх: эх орноо хайрлах, бахархах
аваргууд, тэдэн шиг байх хүсэл.
1. Харилцаа холбоо:
янз бүрийн төрлийн мэдээлэлтэй ажиллах
2. Танин мэдэхүйн:
шалтгаан-үр дагаврын холбоо тогтоох
асуудлыг шийдвэрлэх хамгийн үр дүнтэй арга замыг сонгох
сонгосон аргуудын дараагийн тусгал
3. Зохицуулалт:
хичээлийн сэдвийг урьдчилан таамаглах
хичээлийн зорилго тодорхойлох
бие даасан ажлын явцад сайн дурын өөрийгөө зохицуулах
сургалтын материалын чанар, түвшний талаархи мэдлэг
Хичээлийн хэлбэр: хоёртын хичээл.
Багш нар: Кокорева Т.И. - бага сургуулийн багш, Шестакова В.Е.
түүхийн багш.
Хичээлийн хураангуй
1.Өмнөх хичээлээр сурсан зүйлээ давтах.
Багш: - Өнгөрсөн хичээлээр бид "Эртний ертөнц - төрөлт" гэсэн сэдвийг судалж эхэлсэн
анхны соёл иргэншил."
Үндсэн ойлголтуудыг санацгаая.
1) Эртний ертөнцийн эрин үеийг нэрлэнэ үү. (МЭӨ 3-р мянган жил - 5-р зуун
шинэ эрин үе)
2) "Соёл иргэншил" гэсэн нэр томъёо нь юу гэсэн үг вэ? (Нийгмийн хөгжлийн дээд шат.)
3) Соёл иргэншлийн шинж тэмдгүүдийг нэрлэ (Төр засаг, хууль,
арми. Хүмүүс хотод амьдардаг. Бичлэг гарч ирэв.)
2. Хичээлийн сэдвийг зарлах
- Орчин үеийн хүмүүс эртний ертөнцийн соёл иргэншлийн ололт амжилтыг төдийгүй бас мэддэг
тэр алс холын үеийн үйл явдлуудыг санаарай. Өнөөдөр бид тод үйл явдлын талаар ярих болно
Бидний цаг үед үргэлжилж буй эртний ертөнц.
3. Асуудлын тухай мэдэгдэл.
Тоглоомууд. Олимпийн наадамд хайхрамжгүй хандах хүн дэлхий дээр байхгүй байх.
тоглоомууд. Өгүүллэг
Олимп
гайхалтай
яруу найрагч, зохиолч, эрдэмтдийн анхаарлыг татах. Олимпийн наадам бол яг талбай юм
Хүний чадавхид ямар ч хязгаарлалт байхгүй гэдгийг хүн дахин баталж байна.
Олимпийн уриа нь “Илүү хурдан, өндөр, илүү хүчтэй!” гэсэн нь санамсаргүй хэрэг биш юм. "(зурагт хуудас)
Мөн Олимпийн гол бэлгэ тэмдэг бол таван цагирагтай Олимпийн цагаан туг юм.
Бөгж бүр өөр өөр өнгөтэй бөгөөд тивийг төлөөлдөг. (соронзон дээр цагираг бүхий зурагт хуудас
Та нарын хэд нь олимпийн цагирагны өнгөний утгыг нэрлэж чадах вэ?
Цэнхэр - Европ, хар - Африк, улаан - Америк, шар - Ази, ногоон -
Австрали. Таван цагираг нь энх тайван, найрамдлын баярын бэлэг тэмдэг юм.
Та яагаад тамирчдын тэмцээн гэж нэрлэдэг гэж бодож байна Олимп
тоглоом? ДЭМБОлимп зохион бүтээсэн үү? Хаана, яажАнхны олимпийн наадам болсон уу?
4. Асуудлын шийдлийг олох (шинэ мэдлэгийг нээх)
Олимпийн наадмын түүх. – Шестакова В.Е.
Вера Евгеньевна:Залуус аа, одоо тэр эртний цаг үе рүүгээ буцаж орцгооё
энэ бүхэн эхэлсэн.
Грекийн өмнөд хэсэгт Пелопоннесийн нуруунд Олимпиа хот байдаг -
анхны олимпийн наадам.
Эртний Грекчүүдийн бурхад ариун Олимп ууланд амьдардаг байв. Тэднийг хүндэтгэн зохион байгуулжээ
Олимпийн наадам
Грекийн бүх хотуудаас олон зуун оролцогчид, олон мянган үзэгчид Олимпиад цугларчээ.
Анхны олимпийн наадам энэ онд болсон МЭӨ 776 он(тэмдэглэлийн дэвтэрт бичнэ үү).
Энэ өдрөөс эхлэн Грекчүүд он цагийн дарааллыг тооцоолсон. Гэхдээ тэдэнд юу нөлөөлсөн бэ?
Гадаад төрх?
Нэг домогт тоглоомыг үүсгэн байгуулах хүндэтгэлийг Зевс өөрөө холбосон байдаг. Элисийг харгис хэрцгий хүмүүс захирч байв
Бурхан Кронос. Нэг хүүхдийнхээ гарт амиа алдах вий гэж айсандаа шүлсээ залгисан
шинэ төрсөн хүүхдүүд. Риа дарь эх дахин нэг хүү төрүүлсний дараа аавдаа боож өгөв
живхэнд орлуулсныг анзааралгүй залгисан чулуу, шинэ төрсөн Зевс
хоньчдод даатгасан. Хүү өсч том болж, Кроностой мөнх бус тулаанд орж, ялав
түүний. Энэ үйл явдлыг хүндэтгэн Зевс спортын тэмцээн зохион байгуулав.
Олимпийн наадам болох жил Элласын хотууд даяар сайн мэдээг сурталчлагчид тарааж, “Бүх зүйл бэлэн байна.
Олимпиа! Ариун амгаланг тунхаглав, зам аюулгүй байна! Шилдэг нь ялах болтугай."
Энэ дуудлагаас бид ямар шинэ зүйлийг сурч болох вэ?
Грекийн бүх хотууд олимпод оролцсон.
Олимпийн үеэр дайнууд зогссон. Хараал идсэн өвдөлт дээр ба
Бурхадын дургүйцлийн улмаас Олимпод зэвсэгтэй хүн гарч ирэх боломжгүй байв. Бүр дээрэмчид болон
далайн дээрэмчид аялагчдыг дайраагүй.
Тоглолтууд шударга болсон
тэмцээнүүд
хүлээн зөвшөөрөх
үнэгүй
эмэгтэйчүүд
Үзэгчээр ч байлцахыг хориглосон.
Үхлийн зовлонгоос болж гэрлэсэн эмэгтэйчүүдийг наадамд оролцохыг хориглов. Энэ ганцхан удаа
дүрэм зөрчсөн. Хэн ийм эрсдэлтэй байж чадах вэ?
Эр хүний хувцас өмссөн эр зоригтой Грек эмэгтэй нууцаар орж ирсэн гэж тэд хэлэв
Хүүгийнхээ тоглолтыг үзэхээр Олимпиа. Залуу түрүүлэхэд ээж нь
тэр баярласандаа түүн рүү гүйж, бүгд түүнийг эмэгтэй хүн гэдгийг ойлгов ...
Багш:Энэ эмэгтэйд юу тохиолдсон гэж та бодож байна вэ? (Азгүй эмэгтэйд байх ёстой
цаазлагдсан боловч ялагч хүүгээ хүндэтгэн өршөөгдсөн.)
Олимпийн наадам эхлэхээс бараг жилийн өмнө бүх оролцогчид эхлэх ёстой байв
сургалт
уйгагүй
тамирчид бэлтгэл хийж байсан. Тоглоом нээлтээ хийхээс яг нэг сарын өмнө тэд өмнөд хэсэгт ирэх ёстой байв
Грек болон Олимпийн ойролцоо бэлтгэлээ үргэлжлүүлнэ. Тоглоомын оролцогчид ихэвчлэн байдаг
чинээлэг хүмүүс баяжиж, харин ядуучууд олон сар бэлтгэл хийж чадахгүй байв. онд
Олимпийн наадмын үеэр дайчдыг хориглож, эвлэрэл зарласан.
Одоо Олимпийн наадам хэрхэн зохион байгуулагдсан, юу болохыг олж мэдэх цаг болжээ
хөтөлбөр.
Мартагдашгүй таван өдөр.
Олимпийн наадам зун болж, тав хоног үргэлжилсэн.
Олимпийн мартагдашгүй таван өдөр:
Эхний өдөр.Тамирчид бурхандаа тахил өргөж, шударгаар барилдана гэж тангараг өргөсөн. Шүүгчид
шударга шийдвэр гаргахаа тангарагласан.
Тэмцээний тангараг
Афин гаралтай Паресын хүү Коребус би Зевсийн өмнө өөрийгөө сургасан гэдгээ баталж байна
Үүнийг агуу баярын эртний уламжлалууд шаарддаг. Үүнийг би тангараглаж байна
Ялалтад хүрэхийн тулд би өрсөлдөөнд зохисгүй техник ашиглахгүй.
Шүүгчдийн тангараг
Шүүгчид бид шийдвэрээ шударгаар, замбараагүй гаргана гэдгээ тангараглаж байна.
Археологийн олдворуудын гэрэл зургуудыг харцгаая. Эдгээр нь эртний ваарнууд юм
Грекчүүд, ваарнууд дээр зураг байдаг. Таны даалгавар бол ямар төрлийн спортыг олж мэдэх явдал юм
эртний Грекд байсан.
Вааран дээрх зургуудаас харахад тамирчид гүйж, бөх барилдаж, зээрэнцэг шидэх спортоор хичээллэдэг байжээ.
Хоёр дахь өдөрТэмцээн хөвгүүдийн бүлэгт явагдсан.
Гурав, дөрөв дэх өдөртэмцээн уралдаанд зориулагджээ. Гол тэмцээнүүдийн нэг
Олимпийн наадам нь пентатлон байв.
Пентатлон бол спортын таван төрөлд нэг хүн оролцдог тэмцээн юм.
Пентатлон гүйлтээс эхэлдэг.
Дараагийн төрөл нь уртын харайлт байв. Уртыг нэмэгдүүлэхийн тулд
Үсрэлтийн үеэр тамирчид 2 кг хүртэл жинтэй чулуу эсвэл металлаар хийсэн дамббелл ашигласан. ,
20 см урт.Үсрэх мөчид дамббеллтэй гараа урдаа шидэв.
Гүйлтийн зам дээр зээрэнцэг, жад шидэлтийн тэмцээн явагдлаа.
Пентатлоны хамгийн сүүлийн тэмцээн нь хүч чадал, авхаалж самбаа харуулсан бөхийн барилдаан байв.
бөхчүүд. Үүнийг элсэн дээр хийсэн. Тамирчид гарааны өмнө биеэ оливын тосоор үрсэн.
дайсан түүнийг барьж авахад хэцүү болгохын тулд газрын тос. Ялахын тулд зайлшгүй шаардлагатай байсан
Ингэснээр өрсөлдөгч нь мөрөн, ташаа эсвэл нуруугаараа газарт гурван удаа хүрнэ.
Цэнгэлдэх хүрээлэнд бүх төрлийн тэмцээн явагдсан ч нэг төрлийн тэмцээн хамгийн олон
сэтгэл хөдөлгөм, ипподром (тэмцээний газар) дээр болсон
сүйх тэрэгний уралдаанууд. Их хурдаар сүйх тэргүүд дөрвөөр татагдсан
ипподром талбайн эргэн тойронд морьд гүйв. Арван хоёр удаа давхих шаардлагатай болсон
тойрог, өрсөлдөгчөө гүйцэж түрүүлэх.
Тав дахь финалдНэг өдөр Зевсийн сүмийн өмнө алт, зааны ясаар хийсэн ширээ байрлуулсан байв
яс. Үүн дээр шагналууд байсан.
Шагнал
ялагчид
Ялагчид
Ерөнхий шүүгчид хандаж, зохих шагналаа авлаа. Сүлдчин нэрийг зарлав
Тамирчин төрөлх хот руугаа утасдаж, үзэгчид "Ялагчийг алдаршуулна!" гэж урам зоригтойгоор хашгирав.
Тэмцээн
дуусч байсан
буцаж байсан
ялагчид.
Олимпийн наадам Эртний Грекд 293 удаа болсон.
Өнөөдөр та Олимпийн наадмын талаар маш их зүйлийг мэдэж авлаа. Хэрхэн гэдгийг шалгацгаая
За, чи бүгдийг санаж байна.
Вера Евгеньевна хүүхдүүдээс амаар асуулт асууж байна. Зөвшөөрсөн тохиолдолд хүүхдүүд бамбар өргөдөг
З даалгавар:"Үнэн эсвэл худал?" Зарим өгүүлбэрт ямар алдаа байна вэ?
1. Грекчүүд Олимпийн наадмыг Зевс бурханд зориулжээ. (Тийм)
2. Анхны олимпийн наадам МЭӨ 750 онд болсон. (Үгүй)
3. Өвлийн улирал эхлэхтэй зэрэгцэн Олимп уулын бэлд Олимпийн наадам эхэлсэн. (Үгүй)
4. Олимпийн наадам 4 хоног үргэлжилсэн.(Үгүй)
5.Тэмцээнд зөвхөн эрэгтэйчүүд оролцох боломжтой.(Тийм)
6. Олимпийн наадам Олимпиа ууланд болсон. (Тийм)
7. Олимпийн наадамд түрүүлсэн тамирчинд цагаан туузаар сүлжсэн чидун цэцгийн хэлхээ гардуулав.
8. Олимпийн наадмын үеэр цэргийн ажиллагаа явуулахыг зөвшөөрсөн. Үгүй
Харин 394 онд Грек Ромын захиргаанд байх үед Ромын эзэн хаан
Теодосий I Олимпийн наадмыг харийн шашинтай гэж үзэн хориглов. Хэдэн жилийн дараа тэр
захиалсан
барилгууд
бүрэн
устгасан
нэгэн цагт цэцэглэн хөгжиж байсан хот.
Олимпийн наадам хэзээ дахин сэргэсэн бэ?
5. Орчин үеийн олимпийн наадам.
Тайлбар бүхий “Олимпийн бэлгэдэл” танилцуулга.
Олимпийн хөдөлгөөний сэргэлт нь барон Пьер де Кубертиний нэртэй холбоотой юм.
Францын түүхч, зохиолч, багш, нийгэм, улс төрийн зүтгэлтэн. IN
1894 онд Олон улсын спортын конгресс түүний санал болгосноор ийм шийдвэр гаргажээ
Олон улсын олимпийн хороог байгуулж, 1896 онд I
Олимпийн наадам нь эртний хүмүүсийн жишээн дээр явагддаг. 1913 онд Олимпийн бэлгэдэл гарч ирэв
5 нийлсэн цагираг, Грект уламжлал ёсоор асаадаг ариун гал хэлбэртэй.
Москвад болсон олимп. (товчхон)
1980 онд манай улс ЗХУ гэж нэрлэгдэх үед 22 зун
Олимпийн наадам
Дэлхийн олон орны тамирчид манайд ирж тоглосон
спортын 21 төрөлд медаль хүртсэн. Олимпийн бэлгэ тэмдэг нь баавгай байв.
B) Сочигийн олимп.
2014 оны 2-р сард ОХУ-ын Сочи хотноо өвлийн 22 дахь олимпийн наадам болсон.
Орос улс манай олимпийн тамирчдыг дэмжиж, тэднээр бахархаж байсан. Бид өглөөг халуунаар эхлэв
Олимпийн өмнөх өдрийн тухай яриа өрнүүлж, тэд хичээлээ тараад гэр лүүгээ дэлгэц рүү гүйв
Аваргуудын шинэ ялалтуудыг харж, мэдэж авах телевизүүд. Тэд гэрэл гэгээтэй байсан ба
Хүүхэд болон насанд хүрэгчдэд зориулсан аз жаргалтай өдрүүд! Сочигийн олимпийн бэлтгэл болон
зохион байгуулалт нь өмнөх бүх олимпийг давсан. Энэ бол бидний том гавьяа
Ерөнхийлөгч В.В. Путин. Би энэ талаар хэрхэн хариулсныг эндээс үзнэ үү Денис Мацуев, төгөлдөр хуурч, ардын
Оросын зураач: "Сэтгэгдэл үнэхээр гайхалтай. Би 6 олимпод оролцсон, надад санал болгох зүйл их байна
харьцуулах. Энэ нь хэзээ ч хаана ч тохиолдож байгаагүй: ийм спортын замууд ч, сайн дурынхан ч биш
өвөрмөц спортын байгууламж, тэмцээнд оролцогчдод хандах хандлага байхгүй, үгүй
цэнгэлдэх хүрээлэнгийн уур амьсгал. Бүх өдрүүдэд бид өөрөөсөө аз жаргалаар дүүрэн байсан."
Гүйлтийн цанын олимпийн аварга Александр Легков ингэж хариулж байна: "Би хэзээ
Сочи руу ниссэн, зүгээр л гайхсандаа амаа нээв - яаж ийм зүйл барих боломжтой вэ
гайхалтай цэнгэлдэхүүд! Зохион байгуулалт маш өндөр түвшинд байсан нь үнэн
Энэ бол зүүд биш гэдэгт би итгэсэн. Би Сочитой харьцуулахад бусад олимпод оролцсон.
цэцэрлэг
Манай тамирчид 33 гэсэн үнэмлэхүй амжилтаар олимпод түрүүлэв
медаль 13 алт, 11 мөнгө, 9 хүрэл.
Хүснэгтэнд анхаарлаа хандуулаарай “ОХУ-ын 26 олимпийн аварга
Сочи 2014".
C) Сочи 2014 оны Оросын аваргуудыг судлах төслүүд.
Дэлгэцийн самбар дээр - оюутны төслийн үзэсгэлэнОросын медальтнуудын тухай
Сочигийн олимп.
Та энэ олимпийн ОХУ-ын медальтнуудын талаар төсөл бэлтгэсэн. Та алийг нь яриад байна вэ?
хэлэхийг хүсч байна уу? (2-3 сурагч самбар дээр гарч аваргынхаа тухай ярих,
гэрэл зургуудыг үзүүлэв).
D) Сочигийн Оросын аваргуудын тухай танилцуулгыг үзэх
Олимп.
6. Хичээлийн хураангуй
Эртний дэлхийн Олимпийн наадам орчин үеийн Олимпийн наадамд хэрхэн нөлөөлсөн бэ?
- Эртний болон орчин үеийн олимпийн наадамд ямар нийтлэг зүйл байдаг вэ?
1. Олимпийн зорилго: Спортын тэмцээнд хүч чадлыг хэмжих.
2. тайван зан чанар
3. Олимпийн бамбарыг асаах,
4. тэмдэг,
6. тоглоомд оролцогчдын тангараг
7. шударга шүүгчийн тангараг,
8.Олимпийн хоорондох хугацааны интервал (4 жил).
9. Ялагчдыг шагнаж урамшуулах
26 ОРОС - ОЛИМПИЙН АВАРГА СОЧИ-2014
алт
Тамирчин
Нэг төрлийн спорт
Виктор Ан
богино зам
Алексей ВОЕВОДА
бобсль
Татьяна ВОЛОСОЖАР
уран гулгалт
Александр ЗУБКОВ
бобсль
Максим ТРАНКОВ
уран гулгалт
Вик Уайлд
цасан урлалын самбар
Екатерина БОБРОВА
уран гулгалт
Алексей ВОЛКОВ
биатлон
Владимир ГРИГОРЬЕВ
богино зам
Семён Элистратов
богино зам
Руслан ЗАХАРОВ
богино зам
Елена ИЛИНЫХ
уран гулгалт
Никита КАЦАЛАПОВ
уран гулгалт
Федор КЛИМОВ
уран гулгалт
Александр ЛЕГКОВ
цана
Юлия ЛИПНИЦКАЯ
уран гулгалт
Дмитрий МАЛЫШКО
биатлон
Алексей НЕГОДАЙЛО
бобсль
Евгений Плющенко
уран гулгалт
Дмитрий СОЛОВЬЕВ
уран гулгалт
Аделина Сотникова
уран гулгалт
Ксения СТОЛБОВА
уран гулгалт
Александр ТРЕТЯКОВ
араг яс
Дмитрий ТРУНЕНКОВ
бобсль
Евгений УСТЮГОВ
биатлон
Антон Шипулин
Блокны өргөн px
Энэ кодыг хуулж аваад вэбсайт дээрээ буулгана уу
Слайдын тайлбар:
Эртний ертөнц - анхны соёл иргэншлийн төрөлт Орчин үеийн ертөнцөд бид хуанли, элсэн цаг, тоо, цагаан толгой хэрэглэдэг үү?
- Орчин үеийн ертөнцөд бид хуанли, элсэн цаг, тоо, цагаан толгой ашигладаг уу?
- Дээрх зүйлсийн аль нь эртний эд зүйлс гэж та бодож байна вэ? "Эртний ертөнцийн ямар ололт амжилтыг бид өнөөг хүртэл ашиглаж байна вэ?"
- Эртний ертөнц гэж юу вэ?
- Анхны нийгэмд цаг, хуанли, үсэг, тоо гарч болох уу?
- Эртний ертөнцийн эрин үед ямар объектууд гарч ирж болох байсан бэ?
- Бидэнд ямар мэдлэг дутагдаж байна вэ?
Соёл иргэншлийн гол шинж тэмдгүүд:
- Улс (хаан, татвар, арми)
- Хотууд
- Бичих
Эртний Египет
Месопотами
Эртний Хятад
Эртний Энэтхэг
Эртний РомЭртний Ром нь Апеннины хойг дээр байрладаг. Нийслэл нь МЭӨ 753 онд байгуулагдсан Ром хот юм. Тибер голын эрэг дээр Вестал Виржин Риа Сильвиа, дайны бурхан Ангараг гаригийн хөвгүүд Ромулус, Ремус хоёрын хамт.
Энэ хот нь Капитолиний толгодын орой дээр байгуулагдсан бөгөөд дараа нь захиргааны барилга байгууламжууд гарч ирэв: Сенат, Трибуна. Ромчууд гайхалтай барилгачид, архитекторууд байсан. Ром нь хамгийн тохиромжтой төлөвлөлтийн дагуу баригдсан. Нээлттэй талбайнууд нь тэгш өнцөгт огтлолцсон шулуун өргөн чөлөө, гудамжаар ээлжлэн, талбайнууд нь хөшөөнүүдээр чимэглэгдсэн байв.
Ромын түүхэнд олон сонирхолтой үйл явдлууд байдаг: Гай Юлий Цезарийн амьдрал, Спартакийн бослого, Пунийн дайн.
Эртний Ром Тэд усан тээрэм, Тироны тэмдэг (орчин үеийн утгаараа - товчлол), бетоныг зохион бүтээсэн; Ромчуудын ногоон давслах зуршил нь "салат" гэсэн үг үүсэхэд хүргэсэн.
Олон давхар байшингууд.
Ромд олон давхар байшингууд сайн сайхан амьдралаас болж огтхон ч гарч ирээгүй. Хүн амын хэт өсөлтийн асуудал тэр үед аль хэдийн танил байсан. Нөхцөл байдлаас гарах цорын ганц гарц бол түрээсийн өндөр барилгууд байв. Ядуу хүмүүс дээвэр дор амьдардаг байв. Тэд шууд гудамжнаас эхэлсэн гаднах шатыг ашиглан дээвэр дээр гарах ёстой байв. Эдгээр орон сууцнууд маш намхан, давчуу байсан тул өрөөнүүдийн дундуур тонгойж байхдаа л алхах боломжтой байв.
Эртний Ромын ариутгах татуурга. Ойролцоох дулааны эх үүсвэрээс устай налуу хоолойгоор бохир усыг байнга угааж байсан. Энэ бол "Cloaca" гэж нэрлэгддэг анхны бүрэн хэмжээний бохирын систем байсан бөгөөд гол хонгилын диаметр нь 7 метр байв.
Давхар бүрхүүлтэй цонхнууд.
Мэдээжийн хэрэг шилийг эртний Ромчууд зохион бүтээгээгүй. Гэхдээ тэд цонхны гар урлалыг төгс төгөлдөрт хүргэсэн. Дэлхийн анхны ердийн цонхны загвар нь 1 х 1.7 м хэмжээтэй, Помпей дахь ванны хувцас солих өрөөний хонгилын дор байрладаг бөгөөд царцсан шилтэй хүрэл хүрээтэй байв. Үүний зэрэгцээ, Эртний Ромын оршин суугчид дулаан агаарын гол хэсэг нь цонхоор гадагшилдаг гэдгийг ойлгосон бөгөөд хэрэв та хоёр шил, нэгийг нь таван см-ийн зайд байрлуулбал байшин илүү дулаарах болно.
Эртний Ромын Ялалтын нуман хаалга нь Ромын архитектурын шинэлэг зүйл бөгөөд Этрускуудаас зээлсэн байж магадгүй юм. Янз бүрийн шалтгаанаар нуман хаалга барьсан - ялалтын хүндэтгэл, шинэ хотуудыг ариусгах тэмдэг болгон. Гэсэн хэдий ч тэдний үндсэн утга нь ялалттай холбоотой байдаг - дайсныг ялсан хүндэтгэлийн ёслолын жагсаал. Нуман хаалгаар дамжин эзэн хаан төрөлх хотдоо шинэ дүрээр буцаж ирэв. Нуман хаалга нь өөрийн болон өөр хүний хоорондох хил байв.
Египет бол Нил мөрний доод хөндийд оршин тогтнож байсан эртний улс юм.
Египетийн нутаг дэвсгэр нь Нил мөрний эрэг дагуу сунасан үржил шимт хөрсний нарийн тууз байв. Хоёр талаараа хөндий нь уулсаар хиллэдэг байв.
Эхэндээ тус улс Дээд ба Доод Египетэд хуваагджээ.
Эртний Египетчүүд арвай, улаан буудай, усан үзэм, инжир, огноо тариалж, бод, бог мал аж ахуй эрхэлдэг байжээ.
МЭӨ 3 мянган онд. Хааны эрх мэдэл ихээхэн бэхжиж, хүчирхэгжсэн. Энэ нь эртний Египетийн хамгийн алдартай дурсгалууд болох пирамидуудад тусгагдсан байв.
Эртний Египет
Эртний Египет 1. Эртний Египет дэлхийн соёлд асар их хувь нэмэр оруулсан. Египетчүүд шавраас илүү бичихэд тохиромжтой материал болох папирус олжээ. Энэ бол Нил мөрний эрэг дагуу элбэг ургадаг зэгс юм. Тэд иероглиф гэж нэрлэгддэг зурсан шинж тэмдгээр бичсэн. Египетчүүд тэднийг "бурханлаг үг" гэж нэрлэдэг байв. Тэд захидалд шашны болон ид шидийн чухал ач холбогдолтой байв.
2. Египетчүүд шавар, шавар, сүрлээр байшингаа барьсан. Дараа нь тэд шавраар тоосго хийж, наранд шарж, түүгээр байшин барьж сурсан.
Эртний Египет
3. Египетчүүд улаан буудай, арвай, маалинга тариалж, түүгээрээ маалинган даавуу нэхэж, хувцас оёдог байв. Үхэр өсгөсөн. Египетчүүд газар дээр сүйх тэргээр, усан дээр завиар ан хийдэг байв. Тэд ятга, олсоор хиппос агнадаг байв.
4. Хамгийн өндөр бөгөөд хамгийн эртний нь Хеопсийн пирамид юм. Энэ нь 146 метр өндөрт хүрдэг. Энэ бол өнөөг хүртэл амьд үлдсэн дэлхийн цорын ганц гайхамшиг юм. Энэ нь 20 гаруй жил баригдсан. Үүнийг барихад 100 мянган хүн ажиллаж, зургаан сая хагас тонн чулуу ашигласан.
Эртний Египет 5. Египтэд анагаахын сургууль байсан. Эртний Египетийн эмч нар хүний бие хэрхэн ажилладаг талаар сайн мэддэг байжээ. Египетчүүдийг үхэгсдийн цогцсыг занданшуулах (муммижуулах) үйл ажиллагаанаас хойшхи амьдралын тухай итгэл үнэмшилд хүргэсэн.
6. Египетчүүд халуун биш хөнгөн маалинган хувцас өмсдөг байв. Эрэгтэй, эмэгтэй аль аль нь гоо сайхны бүтээгдэхүүн хэрэглэдэг байсан. Баян хүмүүс алт, хагас үнэт чулуугаар хийсэн хиймэл үс, үнэт эдлэл өмсдөг байв.
Эртний Египт дэх итгэл үнэмшил
ЕГИПЕТЧҮҮДИЙН Итгэл үнэмшлээр ХҮН БИЕ (ЧЕТ), СҮҮДЭР (ХАЙБЕТ), НЭР (РАН), ҮЗЭГДЭХ ДАВС (КА) -аас бүтдэг. ЕГИПЕТЧҮҮДИЙН ШАШИНД ХОЁРЫН ХОЁРЫН ЕРИЙН ИТГЭЛ ТУССАН. НАРНЫ БУРХАН - РА,
ДУРТАЙ БУРХАН – ОСИРИС. КА-г МУМИД ОРУУЛАХАД ЗАЛДАНГАХ ЦОГЦОЛБОР АРГА ХЭРЭГЛЭЭ. ИЙМ БОЛОМЖТОЙ БИЕИЙГ МУМИ ХАМГААЛАХ НЬ ЧУХАЛ БАЙСАН.
Эртний Хятад
- Тэд торгон даавуугаар хийсэн (энэ материалаас ном хүртэл хийдэг байсан ч маш үнэтэй байсан).
- Хямдхан материал - цаас зохион бүтээжээ
- Луужинг зохион бүтээсэн
- Цай хэрхэн тариалах талаар сурсан
Хятадын ганц зоос
Хятадын хана
Эртний ГрекЭртний Грек нь Балканы хойгийн өмнөд хэсэгт байрладаг бөгөөд Эгей, Ионы тэнгисийн арлуудыг багтаасан байв.
МЭӨ 8-р зуунаас Грекчүүд өөрсдийгөө эллин гэж нэрлэдэг.
Эртний Грекийн хүн ам нь газар тариалан, цэцэрлэгжүүлэлт (ялангуяа усан үзэм, чидун тариалах), мал аж ахуй эрхэлдэг байсан (бог мал - ямаа илүүд үздэг байв). Мөн гар урлал хөгжсөн.
Түүхэн цаг үед Грекийн нутаг дэвсгэр олон жижиг мужуудад хуваагдаж байв.
Хамгийн том бодлого нь Спарта, Афин байв.
Эртний Грекчүүд Зевс, Афина, Аполлон, Далай ван, Хера, Артемис, Гермес болон бусад олон бурхад итгэдэг байв. Эртний Грек дэлхий дахинд Олимпийн наадмыг бэлэглэсэн.
Эртний Грек
1. Спарта энхийн цагт ч цэргийн хуаран мэт байсан. Спартанчуудын хөвгүүд 7 настайдаа сургуульд орж, хатуу бэлтгэлд хамрагджээ. Хөвгүүдэд цэргийн алба хаах зовлон зүдгүүрийг гомдолгүйгээр тэсвэрлэхийг заахын тулд жилд нэг удаа сүмд хэрцгийгээр ташуурддаг байв. Үүний зэрэгцээ хөвгүүд гаслах ч хэрэггүй. Хүч чадал, тэсвэр тэвчээр, эр зориг, дуулгавартай байх, захирах чадварыг хөгжүүлэхэд хамгийн их анхаарал хандуулсан. Хөвгүүдэд зөв ярих (тодорхой, товч байх ёстой), унших, бичих, хөгжмийн зэмсэг тоглох, найрал дуу дуулахыг заадаг байв. Охидууд гэр бүлд өссөн, тэд бас бие бялдрын хувьд хөгжсөн байх ёстой. Залуу эрчүүд 20 настайгаасаа цэргийн алба хааж эхэлсэн бөгөөд энэ нь 60 нас хүртэл үргэлжилсэн.
Эртний Грек
2. Грекийн өөр нэг муж - Афин хотод дайн, мэргэн ухаан, мэдлэг, урлаг, гар урлал, эр зориг, эр зоригийн дарь эхийн нэрээр нэрлэгдсэн Афин хотод хүндэтгэлтэй ханддаг байсан ч урлаг, шинжлэх ухаанд ихээхэн ач холбогдол өгдөг байв. Уран илтгэх урлагийг онцгойлон үнэлдэг байв. Үүнийг биеийн тамирын зааланд хөвгүүдэд тусгайлан заадаг байсан.
Эртний Грек
3. Хамгийн гол нь эртний Грекчүүд шинжлэх ухааны мэдлэгийг эрхэмлэдэг байсан нь үр хойчоо хүртэл гайхшруулдаг байжээ. Хамгийн алдартай Грекчүүдийн нэг Архимед бол эрдэмтэн, математикч, механикч, онолын механик, гидростатикийг үндэслэгч юм. Тэрээр олон нээлт хийсэн: түүний нэрээр нэрлэгдсэн хөвөгч биетүүдийн тухай хууль нь ус өргөх шураг зохион бүтээжээ. Пифагор бол математикч, геометр, гүн ухаантан, шашин шүтлэг, улс төрийн зүтгэлтэн байв. Тэрээр бүхэл тоонуудын шинж чанарыг судлах, Пифагорын теоремыг нотлох гэх мэт олон зүйлийг хийсэн гавьяатай. Зохиолч Эсхил, Софокл, Еврипид нар жүжгээрээ алдартай болсон. Түүхч Геродотыг түүхийн "эцэг" гэж нэрлэдэг. Агуу философичид бол Сократ, Платон, Аристотель юм. Грекээс манайд бас театр ирсэн
Эртний Грек
4. Мозайк урлаг нь олон өнгийн хайрга чулуугаар дүрс бүтээдэг эртний Грекд үүссэн. Эртний Грекд тэд шаазан савыг зурдаг: амфора (хурц ёроолтой сав), киликс (ганган аяга), кратер (том сав). Уран зургийн сэдэв нь домог, домог, өдөр тутмын амьдралын үзэгдэл, спортын тэмцээнүүд байв.
Эртний Грек
Нэг бол аварга том ваар, эсвэл одой нь ваар, ваар бүр нь зураг, түүхтэй! Тэргэнцэртэй баатар дайнд ниснэ. Аргонавтууд харь орныг зорьж байна. Персей Горгон Медузаг устгав. Гэтэл ан агнуурын бурхан Артемис хэн нэгэн рүү онилсон нумаараа харвана. Энэ бол лир тоглож буй Орфей юм. Мөн энэ бол олгож байгаа спортын цом юм.
Эртний Грекчүүд далайд эргэлдэж, спортоор хичээллэх цагийг олж, Олимпийн наадмыг эрт дээр үед зохион бүтээсэн!
Эртний Грекийн театр
Пергамонд...
Олимп хотод 4 жил тутамд Грекийн спортын тэмцээнүүд болох Олимпийн наадам болдог. Тэд Зевс бурханыг хүндэтгэн тэмдэглэдэг байв. Гүйлт, бөх, морин тэрэгний уралдаан тэмцээнүүдийг зохион байгуулав. Ялагчийн толгойд лаврын цэцэг зүүсэн байна. Олимпийн наадмын үеэр бүх дайсагнал зогссон. Уран бүтээлчид, яруу найрагчид энд ирсэн. Уран зохиолын зохиол уншиж, шүлэг уншдаг заншил энд тогтжээ. Олимпийн үеэр Грекийн мужууд чухал гэрээ байгуулснаа зарлаж, бурхдын тахилын ширээнд тангараг өргөсөн байна.
МесопотамиМесопотамийн томоохон хотууд нь 5 мянга гаруй жилийн өмнө үүссэн мужуудын төвүүд байв.
Месопотамид малтлага хийх үеэр археологичид шаантаг хэлбэртэй дүрсээр бүрхэгдсэн олон шавар шахмал олдсон нь дэлхийн хамгийн эртний бичгийн систем болох нь тогтоогджээ. Шумерчууд бичгийн түүхийн эрин үеийг нээж, үг хэллэгийг бэлгэдлийн хэлбэрээр илэрхийлэх арга хэрэгслийг олсон нь харагдаж байна. Шумерчууд зөөлөн шавраар хийсэн шахмалыг бичгийн материал болгон ашигладаг байсан бөгөөд дээр нь тусгай саваагаар дүрс буюу "шаантаг" дардаг байв. Дүрс бүр нь бүхэл үгийг илэрхийлдэг. Хүч чадал авахын тулд шахмалуудыг шатаасан. Cuneiform 700 тэмдэгт ашигласан тул цөөхөн хүн үүнийг мэддэг байсан. Бичээчийн мэргэжлийг их хүндэлдэг байсан.
МесопотамиТэд нийгэмд дэг журам тогтоож, хүмүүсийн хоорондын харилцааг зохицуулдаг байв. Эдгээр хуулиудыг 1901 онд археологичдын олж илрүүлсэн базальт хавтан дээр сийлсэн байдаг. 282 нийтлэл агуулсан. Хуулиас та тэдгээрийг бий болгох зорилго, Вавилоны эдийн засгийн онцлог, нийгмийн хөгжил, боолчлол, худалдаа, арми болон бусад олон зүйлийн тухай мэдээллийг олж авах боломжтой.
Шумерчууд дугуй, анжис, усалгааны систем, ан агнуурын нум зохион бүтээж, тэд анх удаа улаан буудай, маалинга, вандуй, усан үзэм тариалж эхэлсэн; олон мянган жилийн өмнө Шумерчууд математик, одон орон судлалыг мэддэг байсан.
10-р зуунаас МЭӨ. тэд төмрийг өргөн хэрэглэдэг.
Эртний Энэтхэгийн архитектурын хөгжил нь зарим онцлог шинж чанартай байдаг. МЭӨ 3-р зуунаас өмнө байсан дурсгалууд. д., мод нь барилгын материал болж байсан тул өнөөг хүртэл хадгалагдаагүй байна. МЭӨ 3-р зуунаас. д. чулууг барилгын ажилд ашигладаг.
Их суварга №1,
Буддагийн дурсгалууд хаана хадгалагддаг вэ?
Ажанта дахь агуй сүм (Гупта эзэнт гүрэн)
Эртний Энэтхэг
Эртний Энэтхэгийн урлаг
Буддагийн хөшөө
Эртний фреск
Ажанта сүм (Гуптас дор)
Аравтын оронтой тоо
Хичээлийн хураангуй:
- Эртний ертөнц ямар эрин үе вэ?
- Эртний ертөнцийн эрин үед ямар соёл иргэншсэн улсууд байсан бэ?
- Эртний ертөнц ба анхдагч ертөнцийн эрин үеийн гол ялгаа нь юу вэ?
- Хичээл дээр юу таныг гайхшруулсан бэ?
- Та юу олж авсан, мэдэрсэн, юу бодож байсан бэ?
- Та ямар шинэ зүйлийг олж мэдсэн бэ?
- Юу нь илүү амжилттай болсон бэ?
- Яагаад бидэнд энэ хичээл хэрэгтэй байсан бэ? Ангидаа хийсэн ажлаа дүгнэ:
- Ногоон – Би идэвхтэй, ажилдаа сэтгэл хангалуун байсан.
- Шар - Би оролдсон ч чадаагүй.
- Улаан - Би хангалттай сайн ажиллаагүй. "Ажлын дэвтэр" дээрх хичээлийн сэдвийн хажууд сонгосон өнгөний тойрог зур.
Эртний ертөнцийн эрин үе нь анхдагч ертөнцийн эрин үеэс юугаараа ялгаатай вэ?
Хичээлийн сэдвийг дахин уншина уу.
Та бүх үгийг ойлгож байна уу?
Та ямар үгийг ойлгохгүй байна вэ? (соёл иргэншил)
Соёл иргэншил гэж юу болохыг мэдэхийн тулд 53-р хуудасны сурах бичгийг нээ.2-р догол мөрийг уншина уу.
Соёл иргэншил гэдэг нь анхны хотууд, гар урчууд, худалдаачид, эрх баригчдын суурингууд үүсч, төр бий болсон явдал юм.
Доорх нь "Анхны нийгмээс соёл иргэншил рүү шилжих шилжилт" гэсэн зураг байна.
- Одоо та хоёр хосоороо ажиллах болно.
Энэ диаграммыг хараад түүх бичихийг хичээ.
Тэр бол соёл иргэншил анхдагч нийгмээс ялгарах гол шинж чанаруудыг нэрлэ. (шалгалт)
Тиймээс Эртний ертөнцийн эрин үед хот, муж, бичиг үсэг гарч ирэв. Эдгээр нь соёл иргэншлийн гол шинж тэмдэг юм.
Биеийн тамирын минут
Газрын зураг х.55-54-ийг харцгаая
Газрын зураг дээр өргөн ягаан шугамаар юуг харуулсан бэ?
Энэ хилийн цаана юу байгаа вэ?
Аль ертөнц илүү өргөн хүрээтэй вэ - эртний овог аймгуудын ертөнц үү эсвэл эртний соёл иргэншлийн ертөнц үү?
Газрын зураг дээр өөр өөр өнгөөр юу тэмдэглэгдсэн бэ?
Европт ямар соёл иргэншил байдаг вэ?
Эртний Дорнодын соёл иргэншил юу вэ?
Эртний соёл иргэншил бүр яг хаана байрлаж байсан бэ?
Мөрийн даалгавар:
1. газрын зураг харж, архитектурын дурсгалуудыг харьцуулах
2. газрын зураг харж, өөр өөр улс орны бичээсийг харьцуулах (самбар дээрх зураг)
3. газрын зураг харж, өөр өөр орны хувцаснуудыг харьцуулах (интерактив самбар дээр)
Дүгнэлт хийх
Санал болгож буй асуултууд:
Архитектурын бүтэц нь хоорондоо төстэй юу?
Эртний соёл иргэншлийн янз бүрийн хүмүүсийн хувцасыг харьцуул.
Хувцасны талаар юу хэлэх вэ?
Бичлэгийг харьцуулах
- Юу гэж дүгнэж болох вэ?
Бид та бүхэнтэй архитектурын дурсгал, хувцас хунар, бичиг үсэг зэргийг харьцуулсан. Тэгээд ямар дүгнэлтэд хүрсэн бэ?
“Соёл иргэншил” гэдэг үгийн хоёр дахь тодорхойлолтыг өгөхийг оролдъё.
53-р хуудсыг шалгацгаая (3-р догол мөр)
Одоо эртний ертөнцөөс бидэнд ямар объект ирсэн болохыг олж мэдье?
- Эртний Египет -Египетчүүд жирийн нэг жил 365 хоногоос бүрддэг хуанли зохиосон анхны хүмүүс юм.
Эртний Месопотами.Ариун сүмүүдийн орой дээр зогсоод хүмүүс одтой тэнгэр, сар, нарны хөдөлгөөнийг судалж байв. Тэд анх өдрийг 24 цаг, нэг цагийг 60 минут, минутыг 60 секунд болгон хуваасан хүмүүс. Одоо бидний хэрэглэж байгаа цаг тоолох систем ингэж бий болсон.
Эртний Энэтхэг.Эрдэмтэд бидний хэрэглэдэг 0,1,2...9 гэсэн тоонуудыг тодорхойлох тэмдгийг анх бий болгосон.
Эртний Хятад.Эртний Хятадын мастерууд хөнгөн, гоёмсог даавуугаараа дэлхий даяар алдартай болсон. Олон зууны турш тэд үүнийг хийх аргыг нууцалж байсан.
Эртний Грек - Элла.Эргийн худалдааны хотуудад анх эгшиг, гийгүүлэгчийн цагаан толгой гарч ирэв. Орчин үеийн цагаан толгойн ихэнх нь үүн дээр суурилдаг.
Эртний Ром.Ромчуудын хэл - Латин хэл нь түүний бүх эд хөрөнгөд мэдэгдэж байсан. Одоо бид латин үгсийг ашигладаг: сүм, их сургууль, эзэнт гүрэн, хуанли гэх мэт. Манай хуанлид саруудын нэр нь Ромын бурхад эсвэл эзэн хааны нэрсээс гаралтай (3-р сар - Ангараг бурхан, 7-р сар - Юлий Цезарь)
Гэхдээ эртний ертөнцийн эрин үед технологи ч хөгжсөн. 57-р хуудсанд анхаарлаа хандуулаарай.
Эртний болон эртний ертөнцийн хүмүүсийн техникийн чадварыг харьцуул.c 50 ба c. 57.
Та юу хэлж чадах вэ?
Эртний ертөнцөд төмөр сүх, дугуй, дарвуулт болон сэлүүрт хөлөг онгоцууд гарч ирэв.
Эртний ертөнцийн ямар техникийн ололт нь хүмүүсийг хол зайд нүүхэд тусалсан бэ?
Дарвуулт, сэлүүрт хөлөг онгоцоор аялж, урт удаан аялал хийх боломжтой байсан бөгөөд гадаадад аялахаас айхгүй байв. Дайны тэргэнд суусан цэргүүд хол зам туулж, дайсан руу гэнэт довтолж чаддаг байв. Хэрэв бид хөдөлмөрийн багаж хэрэгслийг харьцуулж үзвэл эртний ертөнцөд төмөр сүх гарч ирдэг. Чулуун сүхээр мод огтлоход бүтэн өдөр зарцуулсан ч төмөр сүхээр хэдхэн минутын дотор тайрах боломжтой байв.
Ийнхүү эртний ертөнц дэх технологийн ололт нь хөгжлийн өндөр түвшинд хүрсэн.
Хуудсыг эргүүлж, текстийг уншина уу.
Асуултанд хариулна уу: Эртний ертөнцийн эрин үед юу сайн, юу нь муу гэж тооцогддог байсан бэ?
халиу Анна Александровна
Бага сургуулийн багш
Хабаровск муж, Хабаровск хот
Сэдэв. Эртний ертөнц бол анхны соёл иргэншлийн үүсэл юм.
Товч хураангуй:
Хичээлийн гол дидактик ажил бол оюутнуудын эрэл хайгуул, судалгааны үйл ажиллагаанаас шинэ мэдлэгийг "нээх" явдал юм.
Хичээлийг амьд, сэтгэл хөдөлгөм, сэтгэл хөдлөм болгохын тулд хичээлд дараахь зүйлийг ашигладаг: МХТ, бүлгийн ажлын хэлбэр, асуудлын нөхцөл байдал.
Анги нь 4 бүлэгт хуваагдаж, бүлэг бүр дэмжлэг үзүүлэх схемийг бөглөнө. Энэхүү ажлын хэлбэр нь сурагчдын танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг идэвхжүүлж, хамтын шийдвэр гаргах, хэлэлцэх чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг. Ийм ажлын явцад хүүхдүүд зөвхөн 2 хичээлийг судлахад зориулагдсан их хэмжээний боловсролын материалыг уншиж, хэлэлцэж, системчилдэг. Бүхэл бүтэн ажлын чухал үе шат бол бүлэг бүрийн олон нийтэд үзүүлэх тоглолт юм. Хүүхдүүд оюуны үйл ажиллагааныхаа үр дүнг танилцуулж сурдаг.
Ажлын явцад үйл ажиллагааны өөрчлөлтүүд гарч ирдэг: урд талын яриа, видео үзэх, бие даан унших, хэлэлцүүлэг хийх, туслах диаграммуудыг бөглөх. Хичээлийн үеэр бие бялдрын хувьд 1 минут байдаг боловч бүлгийн ажлын явцад хүүхдүүд бүлгийн дотор хөдөлж чаддаг.
Сэдэв. Эртний ертөнц бол анхны соёл иргэншлийн үүсэл юм.
Хотын төсвийн боловсролын байгууллага "RITM" лицей
Бага сургуулийн багш
Зүйл. Дэлхий
Анги. 4, дунд сургууль.
Хичээлийн зорилго. Оюутнуудын эрэл хайгуул, судалгааны үйл ажиллагаагаар дамжуулан эртний ертөнцийн бусад эрин үеийн ялгааг тодруулах нөхцөлийг бүрдүүлэх.
Хичээлийн төрөл. Шинэ мэдлэг олж авах хичээл.
UMC. "Сургууль 2100"
Сургалтын хэрэглүүр.
1. "Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц" ("Хүн ба хүн төрөлхтөн") Вахрушева А.А., Данилова Д.Д., Кузнецова С.С., Сизова Е.В., Тирина С.В. 4-р анги, 2-р хэсэг.
2. Ажлын ном "Таны эргэн тойрон дахь ертөнц" ("Хүн ба хүн төрөлхтөн") Харитонова Н.В., Сизова Е.В., Стойка Е.И. 4-р анги
3. А-5 хуудсан дээрх дэмжлэгийн диаграммууд
Шаардлагатай тоног төхөөрөмж, материал: МХТ (проектор, компьютер, дэлгэц), самбар.
Энэ хичээл нь "Хүн ба хүн төрөлхтний өнгөрсөн үе" сэдвийн үргэлжлэл юм.
Хичээлийн хураангуй
Хичээлийн зорилго
Оюутнуудын эрэл хайгуул, судалгааны үйл ажиллагаагаар дамжуулан эртний ертөнцийн бусад эрин үеийн ялгааг тодруулах нөхцөлийг бүрдүүлэх.
Багшид зориулсан хичээлийн зорилго
1. Эртний ертөнцийн эрин үеийг бусад эрин үеэс ялгаж сургах.
2. Эртний ертөнцөөс өнөөг хүртэл хадгалагдаж ирсэн үзэгдэл, нээлт, ололт амжилтыг орчин үеийн амьдралаас олж мэдэж сур.
3. Ангид хамтын бүтээлч эрэл хайгуул, хамтын ажиллагааны уур амьсгалыг бүрдүүлнэ.
4. Боловсролын үйл ажиллагааны үе шатыг бүртгэх, бүлгээр ажиллах дүрмийг дагаж мөрдөх чадварыг сургах.
Оюутнуудад зориулсан хичээлийн зорилго
1. Боловсролын асуудлыг тодорхойлох, түүний шийдлийг хайх замаар шинэ мэдлэгийг "нээх".
2. Материалыг системчлэхэд туслах схемийг бий болгох.
3. Рефлекс, өөрийн сонголт, үйл ажиллагааны үр дүнд хариуцлага хүлээх зэрэг хувийн үндсэн чанаруудыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Хүлээгдэж буй үр дүн
Сэдэв: Эртний ертөнцийн эрин үеийн гол ялгааны талаархи мэдлэг.
Харилцаа холбоо: бүлэгт ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.
Зохицуулалт: өөрийн сонголт, үйл ажиллагааны үр дүнд хариуцлага хүлээх.
Хувь хүн: хөдөлгөөнт байдал, бие даасан байдал.
Танин мэдэхүй: өөрийн үйл ажиллагааны талаар эргэцүүлэн бодох чадвар.
Шаардлагатай тоног төхөөрөмж, материал:
МХХТ (проектор, компьютер, дэлгэц), самбар, сурах бичиг "Таны эргэн тойрон дахь ертөнц" ("Хүн ба хүн төрөлхтөн") Вахрушева А.А., Данилова Д.Д., Кузнецова С.С., Сизова Е.В., Тирина С.И.Н. 4-р анги, 2-р хэсэг, "Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц" ажлын ном ("Хүн ба хүн төрөлхтөн") Харитонова Н.В., Сизова Е.В., Стойка Е.И. 4-р анги
Хичээлийн нарийвчилсан хураангуй
Хичээлийн төлөвлөгөө
Хичээлийн алхамууд
Багшийн үйл ажиллагаа
Оюутны үйл ажиллагаа
1. Оршил хэсэг
I. Ангийн зохион байгуулалт.Сурах үйл ажиллагааны сэдэл
Зорилго: өөрийн үйл ажиллагааны талаар эргэцүүлэн бодох чадварыг хөгжүүлэх
Багш: Самбар руу хараад хичээлийнхээ төлөвлөгөөг сонго:
Би анхааралтай байх болно
Би хичээнгүй байх болно
Би хөдөлмөрч байх болно
Би нөхөрсөг байх болно
Би идэвхтэй байх болно
Би амжилтанд хүрнэ
Багш: Хичээлийн төгсгөлд та үүнийг дуусгасан эсвэл чадаагүй гэдгээ хэлэх болно. Ажилдаа орцгооё.
Үйл ажиллагааны тохиргоо.
Эхлэх
II. Лавлах мэдлэгийг шинэчлэх
Зорилго: өмнөх сэдвийн талаархи оюутнуудын мэдлэгийг давтах, шинэчлэх.
Бид ямар шинжлэх ухааныг судалж байна вэ?
Түүх гэж юу вэ?
Түүхийг хэдэн эринд хуваадаг вэ? (6 эрин: 2 сая гаруй жилийн өмнө, эртний ертөнц, Дундад зууны үе, орчин үеийн, орчин үеийн)
Бид аль эрин үеийг аль хэдийн судалсан бэ? (анхны ертөнц)
Энэ эрин үеийн ямар шинж тэмдгүүдийг бид тодорхойлсон бэ?
D/z шалгах: ажлын дэвтэр 32-р хуудас No1.
Анхан шатны нийгэмд хүмүүс амьтдаас юугаараа ялгаатай байсан бэ?
D/z шалгах: ажлын дэвтэр 33-р хуудас No2.
Контурын зурагтай ажиллах.
D/z шалгах: ажлын дэвтэр 34-р хуудас No4.
Орчин үеийн хүмүүсийн зан байдал анхдагч нийгмийн хүмүүсийн зан араншинтай төстэй юу?
D/z шалгах: ажлын дэвтэр 34 - 35-р хуудас.
I хувилбарын хүүхдүүдийн дэвтрийг шалгах.
Оюутны ажлын зохион байгуулалт, хяналт
Урд талын яриа
2. Үндсэн хэсэг
III. Асуудлын томъёолол.
Зорилтот: Асуудлын нөхцөл байдал үүсэх нөхцөлийг бүрдүүлэх.
Багш хүүхдүүдэд олон тооны объектуудыг санал болгодог: элсэн цаг, хуанли (12 сарын нэрс тодорхой харагдах ёстой), цагаан толгойн үсэг, 0-ээс 9 хүртэлх тоо.
Багш: Орчин үеийн ертөнцөд бид эдгээр бүх зүйлийг ашигладаг уу?
Хүүхдүүд: Тийм ээ. Байнга.
Багш: Та эдгээр объектуудын аль нэгийг нь эртнийх гэж бодож байна уу, эсвэл бүгд орчин үеийнх үү?
Хүүхдүүд багшийг самбар дээр бичиж болно гэсэн саналыг гаргадаг.
Багш: Ямар асуулт гарч ирэх вэ?
Хүүхдүүд: Эдгээр объектуудын аль нь эртний ертөнцийн эрин үед гарч ирсэн байж болох вэ?
Багш: Энэ талаар бидэнд ямар мэдлэг дутагдаж байна вэ?
Хүүхдүүд: Бид эртний ертөнцийн эрин үеийн талаар юу ч мэдэхгүй.
Үр дүн: Хичээлийн сэдвийг томъёол.
Хичээлийн сэдэв: Эртний ертөнц - анхны соёл иргэншлийн үүсэл.
Асуудлын талаархи мэдэгдэл, оюутнуудад шаардлагатай тусламж үзүүлэх.
Судалгаа
IV. Хүүхдүүдийн шинэ мэдлэгийг "нээлт".
Зорилго: шинэ материалтай танилцах, түүнийг диаграммд системчлэх - дэмжлэг.
1. Багш хүүхдүүдийг "Эртний ертөнц" видео киног үзэхийг урьж, энэ сэдвийг "шөмтгөх" болно.
Зорилго: эртний ертөнцийн анхдагч "зураг" бий болгох.
2. Ангид илтгэлтэй багаар бие даан ажиллах.
Зорилго: бүлэгт ажиллах чадварыг хөгжүүлэх, өөрийн сонголт, үйл ажиллагааны үр дүнд хариуцлага хүлээх чадварыг хөгжүүлэх.
Багш: Хичээл эхлэхээс өмнө та бүлгүүдэд хуваагдсан бөгөөд одоо дүрээ шийдээрэй.
Командлагч
Шинжээч
Зураач
Илтгэгч
Багш: Бүлэгт ажиллах ямар дүрэм журам байдаг вэ: найзыгаа сонс, хүн бүр ярьж, хэлэлцээр хийж сур.
Залуус бүлгээр ажиллахад туслах диаграммуудыг хүлээн авдаг.
1 бүлэг. Соёл иргэншлийн тархалт.
А-3 хуудсан дээр хагас бөмбөлгүүдийг наасан байна.
Карт дээрх даалгаварууд:
p дээрх зааварчилгааг ашиглан тойм газрын зургийг будна. 54-55.
Анхны соёл иргэншил хаана үүссэн бэ?
аль хагас бөмбөрцөгт
дэлхийн аль хэсэгт,
аль голын ойролцоо
ямар цаг агаар?
анхны соёл иргэншлийн суурьшлын тухай өгүүллэг бэлтгэх.
2-р бүлэг. Эртний Европын соёл иргэншил.
А-3 хуудсан дээр диаграммыг наасан.
Карт дээрх даалгаварууд:
хуудсан дээрх сурах бичгийг ашиглан диаграммыг бөглөнө үү. 54-55.
эртний соёл иргэншлийн бүлгүүдийн тухай түүхийг бэлтгэх.
3-р бүлэг. Амжилт, шинэ бүтээлүүд.
Карт дээрх даалгаварууд:
хуудсан дээрх сурах бичгийг ашиглан зурган дээр гарын үсэг зур. 54 - 57 ба А-3 хуудсан дээр буулгана.
эртний соёл иргэншлийн ололт амжилт, шинэ бүтээлийн тухай өгүүллэг бэлтгэх.
4-р бүлэг. Ёс суртахууны онцлог.
Карт дээрх даалгаварууд:
сурах бичгээс хэсэгчлэн дүрд тулгуурлан унших бэлтгэл х. 58-59.
Анхны соёл иргэншлийн хүмүүсийн ёс суртахууны тухай ярина уу.
Зохицуулалтын
Хүүхдүүдийн шинэ мэдлэгийг "нээлт".
Физминутка
V. Биеийн тамирын дасгал.
Дундад зууны үе эхэлсэн зуун шиг гараа олон удаа өргөж байгаарай.
Орчин үеийн эрин үеийн үнэ цэнэтэй олон удаа суу.
Орчин үеийн эрин үед хэд хэдэн хэсэг байгаа тул толгойгоо бөхийлгө
Зохицуулалтын
Зохицуулалтын
3. Дүгнэлт
VI. Анхдагч нэгтгэх.
Зорилго: дэмжлэг үзүүлэх схемийн дагуу аман харилцаа холбоо.
Бүлэг бүрийн илтгэгчид ангид үг хэлж, бүх хүүхдүүд ажлын дэвтэртээ тэмдэглэл хийдэг.
Хяналт,
оюутнуудад шаардлагатай тусламж үзүүлэх.
Практик ажил
4. Тусгал.
VI I. Хичээлийн хураангуй:
Зорилтот: өөрийн үйл ажиллагааны талаар эргэцүүлэн бодох чадварыг хөгжүүлэх
Багш: Хичээлийн гол асуулт руугаа буцъя. Ямар ололт амжилтууд өнөөдөр ашиглагдаж байна вэ?
Эртний ертөнцийн эрин үед таны санаж байгаа хамгийн сонирхолтой зүйл юу вэ?
Багш: Хичээлийн эхэнд та хичээлийнхээ тохиргоог сонгосон.
Би анхааралтай байх болно
Би хичээнгүй байх болно
Би хөдөлмөрч байх болно
Би нөхөрсөг байх болно
Би идэвхтэй байх болно
Би амжилтанд хүрнэ
Багш: Суулгац дууссан эсвэл бүтэлгүйтсэн эсэхийг надад хэлээрэй. Тохиромжтой өнгийг авч, нарны амжилтын туяан дээр наа. Суулгацыг сольж болно.
Манай ангийн хэн нь илүү анхааралтай, найрсаг вэ?
Энэ бол таны хичээл дээр хийсэн ажлын үр дүн юм.
Зохицуулалт, зохион байгуулалт.
Аналитик
VI II. Гэрийн даалгавар
Ажлын дэвтэр 36-37 хуудас No1. P. 39 № 4.
Төлөвлөлт
Бие даасан ажил
Дотоод сэтгэлгээ
Хичээлийг төлөвлөхдөө сурагчдын насны онцлогийг харгалзан үзсэн. 4-р ангийн хүүхдүүд сурах бичгийн текстийг бие даан уншиж, гол санааг онцолж, туслах диаграммыг бөглөж болно.
Энэ хичээл нь "Хүн ба хүн төрөлхтний өнгөрсөн үе" сэдвийн үргэлжлэл юм. Тэр энэ сэдвийн 2-т байна. Хичээлийн эхэнд өмнөх үеийн "Анхны ертөнц"-ийн талаархи оюутнуудын мэдлэгийг шинэчилдэг.
Энэ бол шинэ мэдлэг олж авах сургамж юм. Энэ хичээлд: МХХТ-ийн хэрэглүүр, бүлгийн ажил, асуудлын нөхцөл байдал, сургалтын асуудлыг томъёолох, түүний шийдлийг хайх замаар шинэ мэдлэгийг "нээх".
Оюутны сонирхол, танин мэдэхүйн идэвхжил, бүлгийн ажлыг их хэмжээний судалсан материалтай оновчтой хослуулснаар оюутнуудын өндөр гүйцэтгэлд хүрсэн.
Хичээлийн явцад сэтгэлзүйн найрсаг уур амьсгалыг хадгалсан. Залуус бүлгээрээ маш үр дүнтэй харилцаж байсан. Тэдний аналитик ажлын "бүтээгдэхүүн" нь туслах диаграммууд байв.
Бид өгөгдсөн бүх даалгавраа бүрэн биелүүлж чадлаа.
Ачааж байна...
