Любовь Владимировна Волкова
"Гурван охин" Татар ардын үлгэр" уран зохиолтой танилцах хичээлийн хураангуй.
Програмын агуулга.
Хүүхдүүдийг Татар ардын урлагтай танилцуулах.
Хүүхдүүдэд дүрийг мэдэрч, ойлгоход сургах, зохиолын өвөрмөц байдлыг мэдрэх, найруулга, хэл ярианы жанрын онцлогийг анзаарах. үлгэр, түүхүүд; хүүхдүүдэд дүрд хандах хандлагыг илэрхийлэхийг заа.
Хүүхдэд сайн үйлсийг сайжруулах хэрэгцээ, сайн үйлс хийх хүслийг төлөвшүүлэх. Ёс заншил, уламжлалыг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх Татар ард түмэн.
Материал. Хавтгай самбар Зураг: байшин, мод, ээж, гурав охид, хэрэм. Тоглоом: сав газар, аалз, зөгий. Баатар будах хуудас үлгэрүүд: зөгий, аалз, хэрэм, яст мэлхий. Өнгөт харандаа.
Урьдчилсан ажил. Оросуудтай хүүхдүүдийг танилцуулах ардын, Мордов, Нанай үлгэрүүд. Зураглал үзэж байна үлгэрүүд, хүүхэлдэйн кино үзэж байна үлгэрүүд. Дүн шинжилгээ хийх, зурах хүүхдүүдтэй үлгэр, будах будах хуудас үлгэрүүд.
Сурган хүмүүжүүлэгч. - Хүүхдүүд ээ, одоо таны сэтгэл санаа ямар байна вэ?
Хүүхдүүд. -Сайн байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч. - Дараа нь бүх сайн сайхан зүйлсийг алган дээрээ цуглуулж, нударгаа чанга чанга зангидаж, дараа нь тайлж, алган дээрээ үлээцгээе.
Бүгдэд хөгжилтэй, сайхан сэтгэлийн цэнэгийг илгээцгээе.
(Хүүхдүүд сандал дээр сууна.)
Залуус аа, та нар бүгд сайхан ааштай байгаа тул би чам дээр ирж байна асуулт:
хайртай гэдгээ хэлээрэй үлгэрүүд?
Хүүхдүүд. -Тийм ээ.
Сурган хүмүүжүүлэгч. - Аль нь? Та ямар үндэстний үлгэр, үлгэр мэддэг вэ??
(Багш хүүхдүүдийн хариултыг сонсдог.)
Сурган хүмүүжүүлэгч. - Хүүхдүүд ээ, би өнөөдөр та нар дээр ирсэнд үнэхээр сайхан байна. Би ганцаараа ирээгүй, би чиний төлөө энд байна үлгэр авчирсан. Бид хөшгийг нээж, үлгэр эхэлцгээе. Энд маш олон зураг байна, энэ хэний тухай вэ? үлгэр бид энэ тухай олж мэдэх болно, хэрэв бид зургийг бүхэлд нь цуглуулбал.
(Багш болон хүүхдүүд онгоцны шинж чанаруудыг тавьдаг үлгэрүүддээр байрлуулсан хүмүүсийг хянана самбар: байшин, мод, хэрэм, насанд хүрсэн эмэгтэйн дүр ба гурван охид.)
Сурган хүмүүжүүлэгч. - Хүүхдүүд ээ, та ээждээ ямар сайхан үг хэлдэг вэ?
Хүүхдүүд. - Сайхан сэтгэлтэй, хайртай, үзэсгэлэнтэй, эелдэг, хайрт гэх мэт.
Сурган хүмүүжүүлэгч. - Ээжүүд хүүхдээ үргэлж халамжилдаг ч заримдаа ээж нь загнах ч дараа нь заавал энхрийлэх болно. Нэг байна зүйр үг: "Эхийн энхрийлэл төгсгөлгүй". Гэхдээ хүүхдүүд ээждээ үргэлж анхаарал халамж тавьдаггүй! Сонсооч Татар үлгэр"Гурав охид» , тэгээд алийг нь хэлээрэй охидээждээ үнэхээр хайртай байсан.
Татар ардын үлгэр"Гурав охид»
Эрт урьд цагт нэгэн эмэгтэй байжээ. Түүнийг хооллож, хувцаслах гэж өдөр шөнөгүй ажиллаж байв охид. Тэгээд гурав нь өссөн охид хурданхараацайнууд шиг, гэрэлт сар шиг царайтай. Тэд нэг нэгээрээ гэрлээд л яваад өгсөн.
Хэдэн жил өнгөрчээ. Хөгшин эмэгтэйн ээж хүндээр өвдөж, түүн рүү илгээв охидод зориулсан улаан хэрэм.
Тэдэнд хэлээрэй, найз минь, над руу яараарай.
"Өө" гэж хамгийн том нь хэрэмээс гунигтай мэдээ сонсоод санаа алдав. - Өө! Би явахдаа баяртай байх болно, гэхдээ би энэ хоёр савыг цэвэрлэх хэрэгтэй.
Хоёр савыг цэвэрлэх үү? – хэрэм уурлав. - Тиймээс та тэднээс үүрд салшгүй байх болтугай!
Тэгээд савнууд гэнэт ширээн дээрээс үсэрч, том охиныг дээрээс, доороос нь барьж авав. Тэр шалан дээр унаж, том яст мэлхий шиг байшингаас мөлхөж гарав.
Хэрэм хоёр дахь хаалгыг тогшив охид.
"Өө" гэж тэр хариулав. - Би одоо ээж рүүгээ гүйх болно, тийм ээ завгүй: Би үзэсгэлэнд зориулж зотон даавуу нэхэх хэрэгтэй байна.
За, одоо та үүнийг амьдралынхаа туршид хийж чадна, хэзээ ч зогсохгүй! гэж хэрэм хэлэв. Хоёр дахь охин нь аалз болж хувирав.
Хамгийн бага нь зуурсан гурил зуурч байтал хэрэм хаалгыг нь тогшив. Охин нь тийм биш нэг ч үг хэлээгүй, гараа арчаагүй ч ээж рүүгээ гүйв.
Та хүмүүст үргэлж баяр баясгаланг авчрах болтугай, хонгор минь, гэж хэрэм түүнд хэлэв, - Мөн хүмүүс таныг болон таны үр хүүхэд, ач зээ, гуч нарыг халамжилж, хайрлах болно.
Үнэхээр гурав дахь охин нь олон жил амьдарсан бөгөөд бүгд түүнд хайртай байсан. Тэгээд үхэх цаг нь ирэхэд тэр алтан зөгий болон хувирав.
Зуны улиралд өдөр өдрөөр зөгий хүмүүст зориулж зөгийн бал цуглуулдаг... Мөн өвлийн улиралд эргэн тойрон дахь бүх зүйл хүйтнээс болж үхэх үед зөгий бүлээн үүрэнд унтаж, сэрэхдээ зөвхөн зөгийн бал, элсэн чихэр иддэг.
Багш асуулт асуудаг хүүхдүүд:
Чамд энэ таалагдсан уу? үлгэр? Хэрхэн? Яагаад?
Энэ хэний тухай вэ? үлгэр? Тэгээд өөр хэний тухай?
Танд аль дүр нь хамгийн их таалагдсан бэ? Яагаад?
Эхэндээ юу болсон үлгэрүүд?
Тэгээд яах вэ?
Ээж минь түүнд ямар их хайртай байсан бэ охид?
Хэрэм яагаад ахмадуудыг шийтгэв? охид?
Яаж тэдний тухай ярих?
Хэрэм бага охиноо яаж шагнасан бэ?
Та ямар үг хэлж чадах вэ түүний тухай ярих?
Бага охин нь яагаад туулай, зараа биш зөгий болсон гэж та бодож байна вэ?
Ээждээ үргэлж эелдэг ханддаг эсэхээ бодоорой.
(Багш хүүхдүүдийн хариултыг сонсдог)
Сурган хүмүүжүүлэгч. - Хүүхдүүд ээ, та хүсч байна уу Татар тоглоомтой танилцах"Таймербай".
Хүүхдүүд. - Тийм ээ.
Сурган хүмүүжүүлэгч. "Дараа нь босоод, гараа барьж, тойрог хий." Тэд жолоочийг сонгодог - Тимербай. Хүүхдүүд сагсанд байгаа жетоныг авдаг;
Багш, хүүхдүүд дугуйлан алхаж, ярилцдаг үгс:
Тимберай таван хүүхэдтэй.
Тэд хамтдаа тоглож, хөгжилтэй байдаг.
Бид хурдан голд сэлж,
Сайхан цэвэрлэв
Тэгээд тэд сайхан хувцасласан.
Мөн тэд идэж уугаагүй,
Бид бие бие рүүгээ хараад,
Тэд үүнийг ингэж хийсэн!
Сүүлчийн үгээр жолооч иймэрхүү хөдөлгөөнийг хийдэг. Хүн бүр үүнийг давтах ёстой. Дараа нь жолооч өөрийн оронд өөр хүүхдийг сонгодог.
(Тоглолтын дараа хүүхдүүд сандал дээр сууна)
Сурган хүмүүжүүлэгч. Одоо би та бүхэнд энэ тухай жүжигчилсэн тоглолтыг санал болгож байна үлгэрүүд.
Ахлах, дунд, бага насны дүрд хүүхдүүдийг сонгодог охид, хэрэм ба зохиолч; Хүүхдүүд хэрэв хүсвэл баатрын дүрс бүхий жетоныг сонгоорой үлгэрүүдгүйцэтгэх болно. Багш тэднийг өмсдөг Татаршинж чанарууд - гавлын малгай. Хүүхдүүдийн нэг нь зохиолчийн үгийг хэлдэг, бусад нь сонгосон дүрд тоглодог.
Сурган хүмүүжүүлэгч. Хүүхдүүд ээ, та нарыг анхааралтай сонссон нь зөгийд үнэхээр таалагдсан үлгэр, чинийх мэдэгдэл, үндэслэл. Үүний тулд тэрээр танд баяр баясгаланг авчрахаар шийдсэн бөгөөд янз бүрийн баатруудыг дүрсэлсэн будах номуудыг танд өгөх болно үлгэрүүд.
Багш хүүхдүүдийг дуртай будах номоо сонгож, өнгөөр будахыг урьж байна. Дараа нь хүүхдүүдийн бүтээлийг соронзон самбар дээр байрлуулж, багш хүүхдүүдийн бүтээлч байдалд талархаж байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч. Залуус аа, өнөөдөр та нар олж мэдлээ Татар үлгэр"Гурав охид» , -тай уулзсан үлгэрийн баатрууд. Чамайг надаас хэзээ ч битгий салгаасай гэж хүсч байна үлгэр ба ухаалаг, сайн номнууд.
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
Хичээлийн сэдэв: "Найрамдал нандин байх ёстой." Хөтөлбөрийн агуулга: Хүүхдэд үлгэр, шүлэг сонсож, сэтгэл хөдлөлөөр нь үргэлжлүүлэн сургах.
Уран зохиолтой танилцах тухай OOD-ийн хураангуй. Л.Поповскаягийн “Өвлийн ойд” шүлэгЛ.ПОПОВСКАЯГИЙН “ӨВЛИЙН ОЙД” ШҮЛГИЙГ СУРАХ ЗОРИЛГО: Хүүхдэд шүлгийг санаж, илэрхийлэхэд нь туслах.
Бэлтгэл бүлгийн уран зохиолтой танилцах тухай OOD-ийн хураангуй.Сэдэв: Түүх унших. Осеева "Ид шидийн үг". Хөтөлбөрийн зорилго: Хүүхдүүдийг шинэ түүхтэй танилцуулах. Хүүхдүүдийн эелдэг байдлын талаархи мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх.
Хоёрдугаар бага бүлгийн "Рукавичка" үлгэрээс сэдэвлэсэн уран зохиолтой танилцах нээлттэй хичээлийн хураангуй.Хоёрдугаар бага бүлгийн "Миттен" үлгэрийн зохиолтой танилцах нээлттэй хичээлийн хураангуй. Зорилго: ур чадвараа нэгтгэх.
"Үлгэрийн ертөнц рүү аялах" дунд бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан уран зохиолтой танилцах хичээлийн хураангуй.Хөтөлбөрийн агуулга: үлгэрийн сонирхлыг хөгжүүлэх ажлыг үргэлжлүүлэх. Үлгэрийг тэдгээрийн бие даасан хэсгүүдээс таньж сурах; залгах.
Уран зохиолтой танилцах хичээлийн хураангуй: "Чоно ба долоон бяцхан ямаа"Краснодар хязгаарын нийгмийн үйлчилгээний төрийн захиргааны байгууллага "Отрадненскийн SRCN" Танилцах хичээлийн хураангуй.
"TO. И.Чуковский "Айболит". Уран зохиолтой танилцах хичээлийн хураангуйЯриа хөгжүүлэх боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй (уран зохиол унших) Сэдэв: К.И.Чуковский “Айболит” Зорилго: үргэлжлүүлэх.
Эхний бага бүлгийн ярианы хөгжил, уран зохиолтой танилцах хичээлийн хураангуйЭхний бага бүлгийн ярианы хөгжил, уран зохиолтой танилцах хичээлийн хураангуй.
Уран зохиолтой танилцах. Оросын ардын үлгэр "Мэлхийн гүнж" (бэлтгэл бүлэг)Хөтөлбөрийн агуулга: Бүтээлийн дүрслэлийн агуулгыг ойлгож сурах; Төрөл, найруулга, хэл шинжлэлийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэх.
Уран зохиолтой танилцах хичээл: Оросын ардын үлгэр "Теремок"Уран зохиолтой танилцах хичээл: Оросын ардын үлгэр "Теремок". Зорилго: Хүүхдэд агуулгыг сэтгэл хөдлөлөөр мэдрэхийг заах.
Зургийн сан:
Жамбыл муж,
Талас дүүрэг, Каратау
М.Ауэзовын нэрэмжит дунд сургууль.
Бага сургуулийн багш
Маркечко Полина Васильевна
2-р ангид уран зохиолын унших хичээл.
Сэдэв:Татар ардын үлгэр "Гурван охин".
Зорилтот:"Гурван охин" Татар ардын үлгэрийг оюутнуудад танилцуулах.
Зорилго: уншсан бүтээлийг сонсож, ойлгож сурах, текстийн талаархи асуултанд хариулах, дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт гаргах;
хайртай хүмүүсээ хайрлах, хүндэтгэх, эхийн өмнө хүлээсэн үүргээ ухамсарлах, анхны хүсэлтээр аврах ажилд ирэх чадварыг төлөвшүүлэх.
Хүлээгдэж буй үр дүн:Оюутнууд гурван охины зан үйлд дүн шинжилгээ хийж, дүгнэлт хийж, үлгэрийн гол санааг тодорхойлно.
Хичээлийн хэрэгсэл:слайдтай танилцуулга, бүлгийн ажилд зориулсан ватманы хуудас, тэмдэглэгээ, самбар дээр - сурагчдын ээжийн хөрөг бүхий эссэ, үнэлгээний тэмдэг.
Хичээлийн бүтэц.
1. Хичээлийн сэтгэлзүйн байдал(слайд 2)
Хэрэв та сайхан сэтгэлтэй бол хөлөө дэвсээрэй.
Хэрэв та мууртай бол толгойгоо алгадана уу.
Хэрэв та шоколаданд дуртай бол уруулаа долоох хэрэгтэй
Хэрэв та сургуульд дуртай бол алгаа ташаарай.
Хэрэв та хичээлдээ дуртай байхыг хүсч байвал анхааралтай, идэвхтэй байгаарай. Сайн, зөв хариултуудын хувьд та оддыг хүлээн авах бөгөөд энэ нь хичээл дээрх үйл ажиллагааныхаа талаар мэдэхэд тусална. Бүгдэд нь амжилт хүсье.
2. Суурь мэдлэгийг шинэчлэх:"Үлгэрийг олж мэд" (слайд 3).
"Аёга" үлгэрийн хэсгээс үзэхийг санал болго. Үлгэрийн баатруудыг нэрлэ.
Оюутнууд үлгэрийн хэсгээс Нанай ард түмний дуу чимээнд тоглодог (слайд 4).
Санаж үзье (слайд 5):
Үлгэр хэрхэн төгсөв? Үлгэр яагаад ингэж төгсдөг вэ?
Энэ үлгэр бидэнд юу заадаг вэ?
Ээжийн тухай ямар зүйр үгсийг та мэдэх вэ? (Гэрийн даалгавар).
3. Хичээлийн сэдвийг илтгэнэ(слайд 6).
Өнөөдөр хичээл дээр бид "Гурван охин" Татар ардын үлгэртэй танилцах болно.
4. Үлгэрийн тухай анхан шатны ойлголт- аудио бичлэгийг сонсох (слайд 7).
(Хүүхдүүд үлгэр сонсож, номыг дагадаг).
5. Таамаглал дэвшүүлье.
Энэ үлгэр танд ямар сэтгэгдэл төрүүлсэн бэ?
Та хэнийг өрөвдсөн бэ? Яагаад?
Хэрэв та хэрэм байсан бол юу хийх байсан бэ?
Та юу хийх байсан бэ? Эсвэл юу ч хийхгүй юу? Яагаад?
6. Сурагчдын үлгэр уншиж өгөх(шуугиантай унших).
7. Үлгэрт асуултаар дүн шинжилгээ хийх(слайд 10).
Эмэгтэй хүнд охидоо өсгөх амар байсан уу? Үлгэрт энэ тухай өгүүлсэн мөрүүдийг олж унш.
Эгч нар юугаараа адилхан, тэд юугаараа ялгаатай вэ?
"Залгих мэт хурдан", "Гэрэлт сар шиг царай" гэсэн хэллэгийг та яаж ойлгох вэ.
Залгих нь маш их хөдөлмөрч, тэд өдөржингөө дунджийн эрэлд нисдэг, тэд бужигнадаг, нислэг нь хурдан бөгөөд хурдан байдаг. Охидууд нь хараацайнуудын адил өдөржин уйгагүй хөдөлмөрлөж, хурдан, хөгжилтэй, бүх зүйлийг яаж хийхийг мэддэг байв.
Дорнын ард түмний дунд сар бол гоо үзэсгэлэнгийн бэлгэдлийн нэг юм. Гоо сайхны царайг ихэвчлэн сартай харьцуулдаг байсан: "гэрэлт сартай төстэй царайтай" - энэ нь маш үзэсгэлэнтэй гэсэн үг юм. Охидыг ихэвчлэн "сарны гоо үзэсгэлэн" гэсэн утгатай Айсулу гэж нэрлэдэг байв.
Та ямар охин шиг болохыг хүсдэг вэ? Яагаад?
Том, дунд охин нь өвчтэй ээжтэйгээ уулзахгүй байх үндэслэлтэй байсан уу?
Энэ үлгэрийн өрнөл юуг сургадаг вэ?
8. Бүлгээр ажиллах(слайд 11).
Гурван охиныхоо хөрөг зургийг зурж, тэдний тухай бидэнд хэлээрэй.
Динамик түр зогсолт(хөгжмийн халаалт).
Бүлэгт хийсэн ажлын танилцуулга.
Тусгал(слайд 12).
"Эелдэг үгс" дасгал
Ээждээ хэлэх гурван сайхан үгийг зүрх сэтгэлдээ бичээрэй.
12. Үнэлгээ(слайд 13).
Эрт урьд цагт нэгэн эмэгтэй байжээ. Гурван охиноо хооллож, хувцаслах гэж өдөр шөнөгүй зүтгэсэн.
Гурван охин нь хараацайнуудын адил хурдан, гэрэлт сар шиг царайтай өсөв.
Тэд нэг нэгээрээ гэрлээд л яваад өгсөн.
Хэдэн жил өнгөрчээ. Нэгэн хөгшин эмэгтэйн ээж хүндээр өвдөж, охиддоо улаан хэрэм явуулжээ.
- Найз минь, над руу яараарай гэж хэлээрэй.
"Өө" гэж хамгийн том нь хэрэмээс гунигтай мэдээ сонсоод санаа алдлаа. Би очихдоо баяртай байх болно, гэхдээ эхлээд энэ хоёр савыг цэвэрлэх хэрэгтэй. -
Хоёр савыг цэвэрлэх үү? - хэрэм уурлав.
- Тиймээс та тэднээс үүрд салшгүй байх болтугай!
Тэгээд савнууд гэнэт ширээн дээрээс үсэрч, том охиныг дээрээс, доороос нь барьж авав. Тэр шалан дээр унаж, том яст мэлхий шиг байшингаас мөлхөж гарав.
Хэрэм хоёр дахь охиныхоо хаалгыг тогшив.
"Өө" гэж тэр хариулав, "Би одоо ээж рүүгээ гүйх байсан, гэхдээ би маш завгүй байна: үзэсгэлэнд зориулж даавуу нэхэх хэрэгтэй байна."
"За, одоо бүх насаараа, хэзээ ч зогсохгүй" гэж хэрэм хэлэв.
Хоёр дахь охин нь аалз болж хувирав.
Хамгийн бага нь зуурсан гурил зуурч байтал хэрэм хаалгыг нь тогшив. Охин нэг ч үг дуугарсангүй, гараа арчаагүй бөгөөд ээж рүүгээ гүйв.
"Хүнд үргэлж амттан, баяр баясгаланг авчир, хонгор минь" гэж хэрэм түүнд хэлэв, "хүмүүс чамайг, үр хүүхэд, ач, гучийг чинь асарч, хайрлах болно."
Үнэхээр гурав дахь охин нь олон жил амьдарсан бөгөөд бүгд түүнд хайртай байсан. Тэгээд үхэх цаг нь болоход тэр алтан зөгий болон хувирав.
Зуны турш зөгийнүүд өдөр бүр хүмүүст зориулж зөгийн бал цуглуулдаг. Өвлийн улиралд эргэн тойрон дахь бүх зүйл хүйтнээс болж үхэх үед зөгий дулаан үүрэнд унтдаг.
Зурагтай Татар ардын үлгэр. Зураглал
- Ардын аман зохиолын нэг төрөл болох үлгэрийн тухай сурагчдын мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх.
- Унших арга техникийг сайжруулж, сурагчдын үгсийн санг баяжуулна.
- Оюутнуудын логик сэтгэлгээ, ой санамж, яриаг хөгжүүлэх.
- Сайхан сэтгэл, өрөвдөх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Тоног төхөөрөмж:
Хичээлийн үеэр
I. Зохион байгуулалтын хэсэг
"Гурван охин" үлгэрийн талаархи оюутнуудын сэтгэлзүйн хандлага.
Гадаа хавар болж байна. Нар инээмсэглэж байна. Түүний туяа бидэнд хүрч, "Өглөөний мэнд, залуусаа!" Бүгдэд нь "Өглөөний мэнд!" гэж хэлээд бие бие рүүгээ инээмсэглээд ажилдаа орцгооё.
II. Гэрийн даалгавраа шалгаж байна
Эхлээд гэрийн даалгавраа хэрхэн хийснийг шалгацгаая.
- Надад сануулаарай, гэрийн даалгавар юу байсан бэ?
– Хэн биднийг уншсанаараа баярлуулах вэ?
1. “Аёга” хэмээх Нанай үлгэрийн хэсгээс унших нь – ээж охин, ээж, хөршийн охин хоёрын яриа (х. 299, 300).
2. Самбараас зүйр цэцэн үгийг зөв бичих:
Тэр цагаан царайтай, хар сэтгэлтэй.
Асуултуудын хариулт:
– Энэ үлгэрийн баатруудын хэнтэй нь энэ зүйр үгийг холбож болох вэ?
-Яагаад? (сэтгэлд - харгис, хайхрамжгүй, хариу үйлдэл үзүүлэхгүй - "хар сүнс")
- Энэ үлгэр бидэнд юу зааж байна вэ?
3. Ерөнхий дүгнэлт. Гэрийн даалгаврын үнэлгээ.
III. Бэлтгэл ажил
1. Үе мөчний гимнастик – “хэлний дасгал” хийцгээе.
[h`], [sch`], [r], [l].
2. Бид анхааралтай сонсож, хамтдаа тодорхой хэллэгийг хэлдэг:
Че-че-че - яст мэлхий, зөгий.
Ча-ча-ча - аалз ба хэрэм.
Чу-чу-чу - гайхамшиг, гайхамшигтай, гайхамшиг.
Чи-чи-чи - бид цэвэрхэн, цэвэрхэн гэж хэлдэг.
- “Залуус аа, зүйр цэцэн үгийн зарим үг шинэ бүтээлд гарах болно гэдгийг анхаарна уу. Та цэвэр зүйр цэцэн үгээс ямар үгсийг уншихыг хүсч байна вэ?
3. Үгийн сангийн ажил (самбар дээр)
Охин - охид, тэр h- тэр Жич, хоёр тэр ард; болно хуудасӨө, гэх мэт.алдаа, ра ссд rdбайсан.
Канвас бол маалинган даавуу (маалингын ургамлаас гаргаж авсан) бүдүүн ширхэгтэй даавуу юм.
Үзэсгэлэн худалдаа нь тоглоом, хошигнол, дуу бүхий төрөл бүрийн барааны (хоол хүнс, хувцас, гутал) томоохон худалдаа юм.
Залуус аа, дээр үед үзэсгэлэн худалдаа хэрхэн зохион байгуулагдаж байсныг дүрсэлсэн шүлгийг сонсоорой.
Бүжиг, хөгжилтэй, хоол хүнс!
Хөгжилтэй баян хуур, балалайка, үүрлэсэн хүүхэлдэй!
Хурдлаарай, яараарай, шударга хүмүүс ээ!
Хөгжилтэй үзэсгэлэн дуудаж байна!
Самбараас үгийн үсгийн алдааг давтан унших.
4. Нүдний эмгэгийг түр зогсоох. Амралт.
"Шувуу тэжээх", "хос", "байшин" хурууны дасгал.
IV. Шинэ материал дээр ажиллаж байна
- Үлгэрийн гарчгийг унших (самбараас).
- Багш үлгэр уншиж байна (хүүхдүүд сонсдог).
- Анхдагч ойлголтыг шалгах.
- Оюутнуудад үлгэр уншиж өгөх
- Бүтээлийн үзэл суртлын агуулга дээр ажиллана.
– Үлгэрийн гол баатруудыг нэрлэнэ үү?
-Тэдний алинд нь дуртай вэ? Яагаад?
- Хэн дургүй байсан бэ? Хэрхэн?
- Энэ ямар төрлийн үлгэр вэ?
-Та тэр эмэгтэйн талаар юу олж мэдсэн бэ? (сонгон унших)
-Охид нь хэрхэн өссөн бэ?
– “Гэрэлт сар шиг царайтай” гэдэг үгийг та хэрхэн ойлгож байна вэ?
– Ээж нь яагаад охиддоо хэрэм явуулсан юм бэ?
- Тэр тэднээс юу гуйсан бэ?
-Том охин яагаад ээж дээрээ ирээгүй юм бэ? (сонгон унших)
– Хоёр дахь охин нь яагаад ээж дээрээ очихоос татгалзав? (сонгон унших)
– Гурав дахь охин нь яаж жүжиглэсэн бэ? (сонгон унших)
- Ийм нөхцөлд та юу хийх байсан бэ?
– Хэрэм том охидтойгоо юу хийсэн бэ? (сонгон унших)
-Түүнийг эгч нараас юу нь ингэж уурлуулсан бэ?
– Бага охин нь хэн болж хувирсан бэ?
- Хэзээ болсон бэ?
– Бага охин нь яагаад зөгий болсон гэж та бодож байна вэ?
-Энэ ажил юуг сургадаг вэ?
6. Зүйр цэцэн үг дээр ажиллах.
Сургаалт үгсийг картууд дээр бичсэн байдаг: эхлэл нь нэг карт дээр, төгсгөл нь нөгөө талд байна.
Таны даалгавар: зөв зүйр үгийг авахын тулд картуудыг холбоно.
Чиний ээжээс илүү сайн найз гэж үгүй.
Наранд дулаахан, ээжийн дэргэд сайхан байдаг.
Ээж бүр хүүхдээ хайрладаг.
Ээжийн хайр эцэс төгсгөлгүй.
Эх хүн үрээ дэлхий хүн шиг тэжээдэг.
Зүйр цэцэн үгсийг найрал дуугаар зөв бичих. Зүйр цэцэн үгсийг илэрхийлэлтэй унших.
– Энэ бүх зүйр цэцэн үгсийг ямар сэдэв нэгтгэдэг вэ?
V. Биеийн тамирын дасгал
Та уншсан, хариулсан,
Тэгээд ядарсан байх?
Тэгээд хурдан, хурдан босоод,
Тэд хүзүүгээ сунгаж,
Тэгээд галуу яаж исгэрсэн бэ,
Тэд исгэрч шүгэлдэн сссс,
Шувууд хэрхэн нисэв,
Зүүн, баруун тийш хазайсан,
Энэ нь гайхалтай болж байна
Бид ниссэн, бид ниссэн,
Тэгээд тэд үүлний цаана алга болов.
VI. Тоглоомын түр зогсолт - логик хэлхээ
Сэдвийн зургууд дээр үндэслэн хосууд хий (самбар дээр өгөгдсөн).
Таз бол яст мэлхий.
Аалз бол зотон юм.
Зөгий - үүр.
Конус бол хэрэм юм.
"Нэмэлт" хосыг олоорой. Та яагаад энэ хосыг сонгосон бэ?
VII. Дүгнэж байна
– “Гурван охин” үлгэр ямар үлгэрийн төрөлд хамаарах вэ?
Татар ардын үлгэрийг Оросын ардын үлгэртэй харьцуулах.
Оросын ардын үлгэрт гурван удаа давтах зарчим ихэвчлэн ажиглагддаг.
гурван хүү, гурван гайхамшиг, гурван өөрчлөлт.
– Татар ардын үлгэрт гурав дахин давтагдах зарчим ажиглагддаг уу?
-Ямар ангиудад?
– Энэ үлгэрээс Татар ард түмний амьдрал, ахуй амьдралын талаар юу мэдэж авсан бэ?
– Манай үлгэрт бага охин зуурсан гурил зуурдаг байсан. Татарын уламжлалт хоол юу вэ?
Тэр зуурсан гурилаар гал тогоо хийж чадах болов уу?
- Хичээл дээр бид юу сурсан бэ?
– Та ямар ажилдаа хамгийн их таалагдсан бэ?
-Хамгийн хэцүү нь юу байсан бэ? Юу нь танд сонирхолгүй санагдсан бэ?
- Хичээл таалагдсан уу, үгүй юу? (Оюутнууд “” эсвэл “” картуудыг харуулдаг.
Анги дахь ажлын үнэлгээ.
VIII. Гэрийн даалгавар
: үлгэрийг илэрхийлэлтэй унших (1 сонголт), үлгэрийг дахин ярих (2 сонголт), зураг зурах. Эрт урьд цагт нэгэн эмэгтэй амьдардаг байжээ. Тэгээд гурван охинтой болсон. Эмэгтэй хүн охидоо хувцаслах, гутал өмсөх, хооллохын тулд маш их хөдөлмөрлөж байв.Тэгээд охид нь сайхан өссөн. Тэгээд тэд нэг нэгнээсээ илүү үзэсгэлэнтэй өссөн. Тэгээд гурвуулаа гэрлэж, тусдаа гарч, ээж нь ганц бие үлдэв.Нэг жил өнгөрч, дараа нь хоёр, гурав. Тэгээд ээж нь өвчтэй болсон. Тиймээс тэр ойролцоох ойд амьдардаг хэрэмээс асуув:
- Хэрэм, хэрэм, миний охидыг над руу дууд! Хэрэм тэр даруй хүсэлтийг биелүүлэхээр гүйв. Том охин руу хэрэм гүйж ирээд цонх тогшлоо.
"Өө" гэж том охин хэрэмийг сонсоод "Би шууд л ээж рүүгээ гүйх болно, гэхдээ савыг цэвэрлэх хэрэгтэй."
Тэгээд тэр үнэхээр савыг цэвэрлэв.
"Өө, тэгвэл" хэрэм уурлан, "Тэгвэл савнаасаа үүрд бүү сал!"
Түүнийг ингэж хэлэнгүүт савнууд гэнэт хаагдаж, том охин яст мэлхий болон хувирав.
Энэ хооронд хэрэм дунд охин руу гүйж ирэв. Би түүнд ээжийнхээ тухай гунигтай мэдээг хэлэв.
"Өө, би ээж рүүгээ гүйдэг ч болоосой, гэхдээ үзэсгэлэнд зориулж зураг дуусгах хэрэгтэй."
Тэгээд тэр үнэхээр зотон даавуу нэхсэн.
"Өө, тэгвэл" хэрэм уурлан, "За тэгвэл бүх насаараа үүнийг хий, новшнууд аа!"
Тэр ингэж хэлээд дунд охин нь тэр даруй аалз болон хувирав.
Хэрэм бага охиныхоо цонхыг тогших үед тэр зуурсан гурил зуурч байв. Ээж нь муу байгааг сонсоод гараа арчих цаг байсангүй - тэр түүн рүү гүйв.
"Чи сайхан сэтгэлтэй" гэж хэрэм "Тиймээс хүмүүс танд үргэлж эелдэг байх болтугай." Амьдар, хонгор минь, аз жаргалтай, хүмүүсийг аз жаргалтай болго! Хүмүүс чамайг хайрлаж, чиний сайн сайхныг хэзээ ч мартахгүй.
Тэгээд ийм болсон.
Гурван охин. Татар ардын үлгэр
Дорно дахины чихэрлэг чак-чакТатар, Башкирын үндэсний хоол бөгөөд энэ нь амтат дүүргэгчтэй зуурсан гурилаар хийсэн амттан юм. Энэхүү өвөрмөц бялууг зөгийн бал, самар, өтгөрүүлсэн сүү, элсэн чихэр, тэр ч байтугай шоколадаар бэлтгэж болно.
Чак-чак бэлтгэх хэд хэдэн хувилбар байдаг боловч үндсэндээ тэд бие биенээсээ зөвхөн гадаад төрхөөрөө ялгаатай байдаг. Татар, Башкир чак-чакийг ихэвчлэн зуурмагийн бөмбөгөөр хийдэг бол казах, тажикийг вермишельтэй төстэй гонзгой туузаар хийдэг.
Татар чак-чак
Татар маягийн чак-чак бэлтгэхийн тулд та үйл явцыг 2 үе шатанд хуваах хэрэгтэй: зуурсан гурил зуурах, карамель дүүргэлт бэлтгэх.
Орц:
Өндөг (3 ширхэг);
ургамлын тос (0.5 литр);
Гурил (500-600 гр);
Элсэн чихэр (1 аяга);
Зөгийн бал (3-4 аяга;
Нэг чимх давс;
Архи (2 tbsp. халбага) эсвэл 4 tbsp. архи эсвэл коньяк халбага.
Бэлтгэл ажил:
Саванд 3 өндөг зодоод архи, чимх давс нэмнэ. Бүгдийг нь саванд хийж нүцгэн хуруугаараа холино.
Гурилыг бага багаар нэмж, гоймонтой төстэй зуурсан гурил (хуруунд наалдсан байх ёстой) хүртэл гараараа зуурна.
Зуурсан гурилаа аягатай таглаад 15-20 минут байлгана.
Сироп бэлтгэ. Үүнийг хийхийн тулд элсэн чихэрийг зөгийн балтай хольж, бага дулаанаар жижиг саванд хийнэ. Зөгийн бал дахь элсэн чихэр бүрэн уусах хүртэл хольцыг байнга хутгана.
Гоймонгоо хайчилж ав. Үүнийг хийхийн тулд зуурсан гурилан дээрээс чавганы хэмжээтэй хэсгийг чимхэж аваад 2 мм орчим зузаантай өнхрүүлж, гурилаар сайтар цацна.
Зуурсан гурилаа ойролцоогоор 3-4 см өргөнтэй тууз болгон хайчилж, овоолно. Нугасан хуудсыг 5 мм өргөн гоймон болгон хайчилж ав.
Шарж эхэлцгээе: ургамлын тосыг гүн хайруулын тавган дээр (эсвэл тогоонд) халаана. Нэг чимх жижиглэсэн гоймонг халуун тос руу шиднэ - энэ нь ууршиж буй спиртээс хавдах ёстой.
Гоймонгоо алтан шаргал болтол нь хуурч, илүүдэл тосыг зайлуулахын тулд тэр даруй нүхтэй халбагаар авч, гүн паалантай саванд хийнэ.
Үүний нэгэн адил бүх гоймонг жижиг хэсгүүдэд хуурна.
Бялууг бүрдүүлэх: халуун сиропыг шарсан гоймонтой аяганд хийнэ. Сиропыг хатууруулахгүйгээр нэн даруй бүх зүйлийг том халбагаар сайтар холино, ингэснээр карамель бүх гоймонг жигд бүрхэнэ.
Өргөн хавтгай таваг цөцгийн тосоор бага зэрэг тосолно. Гараа хүйтэн усанд дүрж, цөөн тооны чак-чак аваад тавган дээр тавиад, массыг алган дээрээ нягтруулна.
Тиймээс, бид чак-чакийг хэсэг хэсгээр нь тавган дээр дарж, зүсмэл болгон хуваахад тохиромжтой бялуу хэлбэрийг өгнө.
Бэлэн болсон бялууг хөргөж, хүйтэн хэлбэрээр үйлчил. Зүсэх үед чак-чак таны гарт наалдахгүйн тулд хутгыг усаар тослохыг зөвлөж байна.
Энэхүү жор нь нэлээд хөдөлмөр их шаарддаг бөгөөд бэлтгэхэд 1.5-2 цаг зарцуулдаг. Татар маягийн чак-чакийг хоёр хүнтэй хамт хийвэл үйл явцыг хөнгөвчлөх боломжтой: нэг нь гоймонгоо цавчих, нөгөө нь шарсан мах.
Башкир чак-чак
Энэхүү чак-чакийн жор нь гоймонгийн зуурмаг бэлтгэх онцлог шинж чанараараа ялгаатай бөгөөд сиропыг Татар чак-чактай ижил төстэй байдлаар бэлтгэдэг.
Орц:
Өндөг (3 ширхэг);
Цөцгийн тос (1 халбага);
Гурил (2 аяга);
Нэг чимх сод;
Нэг чимх давс;
Зөгийн бал (60 гр);
Элсэн чихэр (100 гр);
Ус (1 tbsp).
Бэлтгэл ажил:
Гурилыг урьдчилан шигших. Өндөгийг (өрөөний температурт байх ёстой) давстай хольж, аажмаар сод, хайлсан цөцгийн тос нэмнэ.
Зөөлөн зуурсан гурил зуурсан гурилыг ташуурдуулж холино. Үүссэн зуурсан гурилаа бага зэрэг чийгтэй алчуураар таглаад нэг цаг орчим байлгана.
Зуурмаг "амарч" байх үед сироп бэлтгэ: элсэн чихэрийг усанд хийж, өрөөний температурт халааж, дараа нь зөгийн бал нэмнэ.
Бэлэн зуурсан гурилыг 5 мм орчим давхаргад хийж, нимгэн тууз болгон хуваана. Дараа нь бид сүрлийг туг болгон өнхрүүлж, бага зэрэг хатааж, 1-1.5 см-ийн хэсэг болгон хуваана.
Хэсэг хэсгүүдийг буцалж буй ургамлын тосонд хийж, алтан шаргал өнгөтэй болтол нь хуурч ав. Бид гоймонгоо нүхтэй халбагаар гаргаж аваад, илүүдэл тосыг нь шавхан, гүн гүнзгий саванд хийнэ.
Шарсан гоймон дээр халуун сироп хийнэ, хутгана.
Гараа усанд дүрж, бид бялуу үүсгэдэг - слайд эсвэл пирамид хэлбэрээр. Чак-чакийг хөргөнө.
Та Башкирын чак-чакийг жижиглэсэн хатаасан жимс, самар, монпассиер, сараалжтай шоколадаар чимэглэж болно. Түүнээс гадна зуурсан гурил, сироп холилдох үед энэ бүгдийг аяганд нэмж болно.
Хураангуй сүүтэй Чак-чак
Энэхүү чак-чак жор нь бэлэн амтат дүүргэлтийг ашигладаг.
Орц:
Гурил (2-3 аяга);
Хайруулын зориулалттай ургамлын тос;
Өндөг (3 ширхэг);
Ус (1.5 аяга);
Элсэн чихэр (6 халбага);
давс - ¾ халбага;
Сод (1/2 халбага);
хураангуй сүү (1 лааз).
Бэлтгэл ажил:
Өндөгийг элсэн чихэрээр цохиж, сод, давс нэмээд усаар шингэлнэ.
Зуурсан гурилыг гартаа наалдтал зуурна.
Зуурсан гурилыг 0.5 см хүртэл зузаантай болгож, 1-1.5 см өргөнтэй тууз болгон хайчилж ав.
Туузан бүрийг туг болгон өнхрүүлж, 1 см-ээс ихгүй хэсэг болгон хуваана.
Халаасан хэсгүүдийг хэсэг хэсгээр нь халаасан тос руу хийж, алтан шаргал өнгөтэй болтол нь хуурна.
Шарсан гоймонгоо аваад илүүдэл тосыг нь зайлуулна. Хэсэг хэсгүүдийг хөргөнө.
Хөргөсөн гоймондоо өтгөрүүлсэн сүү хийнэ, сайтар холино.
Үүссэн таваг 1 цаг (өдөрт илүү тохиромжтой) дэвтээнэ - өтгөрүүлсэн сүүтэй чак-чак илүү амттай болно.
Зөвлөмж
Гар хийцийн чак-чак хийхийн тулд зөвхөн дээд зэргийн улаан буудайн гурил хэрэглээрэй.
Хэрэв татар маягийн чак-чак зуурмаг нь хуурай болж, гурил шингээхгүй бол зуурсан гурилдаа бага зэрэг сүү нэмнэ.
Үүссэн бялууг хайчаар таслах нь хамгийн тохиромжтой.
Амттай чак-чак хийхийн тулд та сиропыг халаах үед шатаж эхлэхгүй байхыг анхаарах хэрэгтэй. Та дүүгүүрийг буцалгаж болохгүй, гэхдээ чак-чак руу асгахаасаа өмнө хөргөж болохгүй.
Чак-чак нь бэлтгэснээс хойш 2-3 хоногийн дараа хамгийн амттай байдаг. Түүнээс гадна бялууг хэдэн сарын турш хадгалах боломжтой - энэ нь амтаа алдахгүй.
Туршлагагүй тогооч ч гэсэн амттай чак-чак бэлтгэж чаддаг бөгөөд үр дүнд нь түргэн бялуу нь муудсан амтат шүдний амтыг мэдрэх болно.
Ачааж байна...
