« Музейолон нийтэд нээлттэй байж нийгмийн хөгжилд үйлчилдэг байнгын байршилтай байгууллага юм. Музей нь хүнийг хүмүүжүүлэх, зугаа цэнгэл, оюун санааны болон материаллаг баялгаар хангах зорилгоор үзмэр олж авах, хадгалах, судлах, үзэсгэлэн, танилцуулга зохион байгуулдаг" гэж дүрэмд заасан байдаг. Олон улсын музейн зөвлөл (ICOM). Музейн нийгэмлэг үүнийг арай өөрөөр тайлбарладаг - музейнүүд хүмүүст урам зориг өгөх, баярлуулах, сургах зорилгоор цуглуулгаа танилцуулдаг. Эдгээр нь цуглуулдаг байгууллагууд юм. Тэдний хадгалсан эд зүйл, дээжийг хамгаалж, олон нийтэд нээлттэй болго.
Орос хэл дээрх музей гэдэг үгнээс гаралтай Латин "музей", энэ нь эргээд Грек хэлнээс гаралтай музейн- Грекийн домог зүй дэх урлагийн ивээн тэтгэгч - муза нарт зориулсан газар. Анхны музей нь Птолемей I Сотерын санаачлагаар цогцолборын бүрэлдэхүүн хэсэг болгон гарч ирэв МЭӨ 280 оны Александрийн номын сан.Мөн анхны номын сангийн анхны музей гэж тооцогддог.
Музей нь шинжлэх ухаан, урлаг, түүхийн ач холбогдол бүхий эд зүйлсийг цуглуулж, арчилж, олон нийтэд үзэсгэлэнд толилуулдаг. Үзэсгэлэн нь байнгын болон түр зуурын байж болно. Томоохон музейнүүд дэлхийн томоохон хотуудад байрладаг бөгөөд жижиг хотуудад орон нутгийн жижиг музейнүүд ажилладаг. Ихэнх музей нь хүүхэд, насанд хүрэгчид зэрэг бүх төрлийн зочдод зориулсан хөтөлбөр, зугаа цэнгэлийг санал болгодог; Тэд өөр өөр мэргэжлийн төлөөлөгчдөд сонирхолтой байж болно. Музейн зочдод зориулсан хөтөлбөрийг мэргэжилтнүүдээр удирдуулсан лекц, семинар, кино, хөгжим, театрын үзүүлбэр, технологийн үзүүлбэр хэлбэрээр боловсруулж болно. Олон музей янз бүрийн шашинд анхаарлаа хандуулдаг. Бараг бүх музейд үзмэрүүдэд гараараа хүрэхийг хориглодог хэдий ч, хэрэв та гараа ойртуулахаар шийдсэн бол хор хөнөөл учруулахгүй интерактив олдвор, голограммууд гарч ирэв. Музей судлалын орчин үеийн чиг хандлага нь зочдод зориулсан хамгийн оновчтой материалыг сонгох зорилготой интерактив үзэсгэлэн хэлбэрээр тавигдсан объектуудын хүрээг өргөжүүлсэн. World Wide Web хөгжихийн хэрээр тоо виртуал үзэсгэлэн, өөрөөр хэлбэл Үзэсгэлэнгийн газар, дуу чимээг харуулсан үзэсгэлэнгийн вэб хувилбарууд.
Музей нь ихэвчлэн олон нийтэд нээлттэй байдаг бөгөөд заримдаа элсэлтийн хураамж авдаг. Зарим музей нь онцгой өдрүүд эсвэл жилийн турш үнэ төлбөргүй нэвтрэх боломжийг олгодог. Гол зорилго нь уран зураг зарах галерейгаас ялгаатай нь музейг ихэвчлэн ашиг олох зорилгоор байгуулдаггүй. Үл хөдлөх хөрөнгийн төрлөөс хамааран байдаг улсын, төрийн бус болон хувийн гэр бүлийн музей.
Дэлхийн нэг хүнд ногдох музейн хамгийн их төвлөрөл нь Финлянд улсад байдаг. Музейн дизайн нь түүний төрөл, үзэсгэлэнгийн зорилгоос ихээхэн хамаардаг. Урлагийн үзэсгэлэнгээс ялгаатай нь түүхийн музейд үзмэрүүдийг он цагийн дарааллаар эсвэл логик дарааллаар байрлуулдаг. Лос Анжелес дахь Гриффитийн ажиглалтын төв гэх мэт бараг юу ч дэлгэгдээгүй музей байдаг ч эдгээр олдворуудын түүх удаан хугацааны туршид сэтгэгдэл төрүүлдэг.
Музей гэж юу вэ?
1. Музейн тухай ойлголт.
"Музей" гэдэг үг нь Грекийн музей ба Латин музей - музейн сүм, шинжлэх ухаан, урлагт зориулагдсан газар гэсэн үгнээс гаралтай.
Музей нь байгаль, хүн төрөлхтний нийгмийн хөгжлийг тодорхойлсон, түүх, урлагийн үнэ цэнэтэй эд зүйл, баримт бичгийг цуглуулах, судлах, хадгалах, дэлгэн үзүүлэх байгууллага юм.
Музей 15-16-р зуунд үүссэн.
2. Музейн нийгмийн чиг үүрэг.
Боловсролын функц.
Баримт бичгийн функц.
Хадгалах функц.
Судалгааны функц.
Нийгэм-улс төрийн музей.
Түүхийн музей.
Аж ахуйн нэгжийн музей (сургууль).
Орон нутгийн түүхийн музей.
Орон нутгийн түүхийн цогцолбор музей.
Байгалийн шинжлэх ухааны музей.
Техникийн музей.
Утга зохиолын музей.
Урлаг, хөгжим, театрын музей.
Лувр (Франц)
Эрмитаж (Орос)
Дүрслэх урлагийн музей. А.С.Пушкина (Орос)
Оросын музей (Орос)
Третьяковын галерей (Орос)
Сургуулийн музейсайн дурын үндсэн дээр үйл ажиллагаа явуулдаг төрийн бус музей бөгөөд төрийнхтэй адил чиг үүргийг гүйцэтгэдэг.
Сургуулийн музейн тэмдэг.
Анхны материалын сангийн бэлэн байдал.
Өртөх боломж.
Шаардлагатай байр, тоног төхөөрөмж.
Оюутнуудад зориулсан байнгын хөрөнгө.
6. Сургуулийн музейн зорилго.
Сургуулийн боловсролын үйл явцыг сайжруулахад оролцох.
ОХУ-ын музейн санг бүрдүүлэх, хадгалах, зохистой ашиглахад оролцох.
Төрөлх нутгийн түүх, соёл, байгалийн дурсгалт зүйлийг хамгаалах, сурталчлах.
Оюутан, хүн амын дунд соёл, хүмүүжлийн ажил явуулах.
7. Сургуулийн музейн төрөл зүйл.
Музей-үзэсгэлэн (үзэсгэлэн).
Музей цех (студи).
Музей-лаборатори.
Музей-клуб, музей-театр.
Музей-дасан зохицох төв.
Музейн аялалын ширээ
Музей-тоглоомын номын сан.
Музейн кафе.
Музей-үзэсгэлэн.
Музей цех (студи).Энэхүү музейн үзэсгэлэнгийн талбай нь оюутнуудын бүтээлч үйл ажиллагаанд зориулсан ажлын талбайг агуулсан байхаар баригдсан. Заримдаа ийм музей нь технологийн хичээл заадаг анги танхимд эсвэл урлагийн цехүүдэд байрладаг. Үзэсгэлэнг мөн тусдаа өрөөнд тарааж болно.
Музей-лаборатори.Энэ төрөл нь музей-семинартай маш ойрхон байдаг. Ялгаа нь музей үйл ажиллагаагаа явуулдаг цуглуулгын шинж чанарт оршдог. Эдгээр нь байгалийн шинжлэх ухаан, техникийн цуглуулга бөгөөд ихэвчлэн маш өргөн хүрээтэй байдаг. Тэдний зарим нь хичээлийн өрөөнд байрладаг. Үзэсгэлэнгийн талбай нь судалгааны лаборатори, тоног төхөөрөмжтэй.
Музей-клуб, музей-театр.Энэ төрлийн музейн үзэсгэлэн нь дүрмээр бол нэлээд нягт, хөдөлгөөнгүй бөгөөд клуб, дугуйлангийн хөгжсөн хэлбэрийг дэмжих үүрэг гүйцэтгэдэг. Энэ нь сургуулийн театрын ажилд органик байдлаар орж, бүс нутаг судлалыг заах, тухайн ард түмний соёл, зан заншил, хэлийг судлах үндэс суурь болдог. Музей-театр, музей-клубын сангуудыг театрын урлагаар төлөөлж болно. театрын бүтээлийн тухай хувцас, гэрэл зураг, киноны баримт бичиг, зурагт хуудас, театр, клубын түүхийн түүх, сэтгүүл, сонины дугаар, судалж буй орны соёл, зан заншлын талаархи хураангуй материал, хөгжмийн бичлэг гэх мэт.
Музей-дасан зохицох төв. Энэ нь нийгэм-сэтгэл зүйн тодорхой зорилт бүхий музей байж болох юм - сэтгэл зүйн хувьд ая тухтай харилцааны уур амьсгалыг бий болгох. Ихэнхдээ ийм музейн захирал нь ядуу өрхийн хүүхдүүд, хөгжлийн бэрхшээлтэй өсвөр насныхан, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүстэй ажилладаг сэтгэл судлаач байдаг. Музейн ажил нь үзэгчдийн онцлогийг харгалзан тусгайлан боловсруулсан, урт хугацааны хөтөлбөрийн дагуу явагдах нь чухал юм.
Музейн аялалын ширээ . Ийм музей байгуулах нь тухайн бүс нутгийн түүх, соёлын чиглэлээр орон нутгийн түүхийн идэвхтэй судалгааны үндсэн дээр боломжтой юм. Хуримтлагдсан мэдээлэл нь орон нутгийн түүхийн сэдвүүдийг боловсруулж, энэхүү "бүтээгдэхүүн" -ийг өөрийн нутаг дэвсгэрийн боловсролын байгууллагуудад санал болгодог сургуулийн экскурсийн товчооны үндэс суурь болж, лекц (зочлохыг оруулаад), аялал хийх зэргээр санал болгодог. Музей-тоглоомын номын сан. Энэ нь тоглоом, тоглоомын музей байж болох бөгөөд заримыг нь гэрээсээ авчирсан боловч ихэнхийг нь хүүхдүүд, жишээлбэл, технологийн хичээлийн үеэр хийсэн байдаг. Ийм музейн үйл ажиллагааны зайлшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг бол үйлдвэрлэл, гэр ахуйн тоглоомын түүхийг судлах явдал юм. Музейн кафе Ирээдүйн хоолны мэргэжилтнүүдийг бэлтгэдэг сургууль эсвэл мэргэжлийн боловсролын байгууллагуудад (бага, дунд) зохион байгуулах нь хамгийн тохиромжтой.
Музей-үзэсгэлэннэгэн зэрэг худалдаа, амралт зугаалгын төвөөр үйлчилдэг.
8. Сургуулийн музейн зохион байгуулалт, үйл ажиллагааны зарчим.
Музейн сан хөмрөгийг байнга нөхөж байх.
Үзэсгэлэнгийн агуулгыг шинэчлэх.
Хичээл, бүхэл бүтэн боловсролын үйл явцтай холбогдох.
Шинжлэх ухааны боловсролын судалгаа хийх.
Бие даасан байдал, бүтээлч санаачилгад суралц.
Олон нийттэй харилцах.
Цуглуулсан материалыг нягтлан бодох бүртгэл, зохих ёсоор хадгалах, харуулах.
Музей, архивтай байнга холбоотой байх.
Анхаар! Энэ нь чухал юм!
Тоног төхөөрөмж нь өрөөний хэмжээ, өнгөөр тохирсон байх ёстой.
Үзэсгэлэнгийн газрууд нь бүх үзмэр, бичээсүүд харагдахуйц өндөрт байрлах ёстой.
Дэлгэцийн хайрцагны доорх зайг хадгалах газар болгон ашиглаж болно.
Зөөврийн дэлгэц ашиглах боломжтой.
Та цонхны хооронд турник, зогсоол эсвэл сурталчилгааны самбар байрлуулж болно.
Тавиурыг энгийн цаас, саарал өнгийн даавуугаар хучиж, царцсан будгаар будна.
Бүх загварыг хоёр, гурван өнгөөр хийсэн байх ёстой.
9. Музей дэх мэргэжлүүд.
Музейд янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүс ажилладаг. Юуны өмнө эдгээр нь түүхч, археологичид юм. Зарим музейд сэргээн засварлагч, таксичин, зураач, гэрэл зурагчдыг ажиллуулдаг. Музейн олон ажилтан судлаачид бөгөөд судалгааны ажил хийдэг.
10. Музейн ажилтны хувийн чанар.
Музей юун түрүүнд сан хөмрөгийнхөө аюулгүй байдлыг хангах ёстой учраас музейн ажилтан хариуцлагатай хүн байх ёстой. Энэ эсвэл тэр хөшөө хойч үедээ хүрэх эсэх нь түүний үүрэг хариуцлага юм.
Музейн ажилтан шударга хүн байх ёстой. Тэрээр зах зээлийн үнэ цэнэтэй материалын аюулгүй байдлыг хариуцдаг. Тиймээс ийм зүйл олж авах боломжтой бол тэрээр хувиа хичээх ёсгүй.
Музейд өндөр боловсролтой хүн л ажиллана. Эрудит. Тиймээс мэдлэгээ системтэйгээр дүүргэж, өөрийгөө боловсрол эзэмшихийг эрмэлзэх хэрэгтэй.
Материалыг системчлэх шаргуу ажил нь нарийвчлал шаарддаг. Музейн ажилтан болгоомжтой, тэвчээртэй байх ёстой.
Музейд ажиллах нь боловсролын олон үйл ажиллагааг хамардаг. Музейн ажилтан хүнтэй харилцах чадвартай байх ёстой. Харилцааны ур чадвар нь музейн ажилтанд зайлшгүй байх ёстой чанаруудын нэг юм.
Сан– Францын сангаас – нөөц, нөөц. Музейн сан хөмрөг гэдэг нь музейд хадгалагдаж, дэлгэгдэж байгаа бүх материал юм.
Сангийн төрлүүд: үндсэн ба шинжлэх ухааны туслах.
Сангийн шинж чанар:
Жинхэнэ материаллаг дурсгалууд.
Жинхэнэ бичмэл дурсгалууд.
Дүрслэх урлагийн дурсгалууд.
Анхаар! Энэ нь чухал юм!
Винтов, гөлгөр голтой галт зэвсэг, сум хадгалахыг хориглоно.
Тэсрэх бодис хадгалахыг хориглоно.
Үнэт металл агуулсан одон, медалийг сургуулийн музейд хадгалах, үзүүлэхийг хориглоно.
Сонины хайчилбар нь үндсэн хөрөнгөд хамаарахгүй.
Сөрөг, хальс, соронзон хальснуудыг үндсэн хөрөнгө гэж ангилж болохгүй, учир нь энэ төрлийн материалыг хадгалах боломжгүй юм.
Туслах сан - Эдгээр нь түүх, соёлын жинхэнэ дурсгал биш материал юм.
Бүх төрлийн хуулбар: дамми, загвар, диаграмм, схем, загвар, хуулбар, гэрэл зураг, хуулбар, үзэсгэлэн, суртал ухуулгын ажилд зориулж хийсэн материал.
Хууль эрх зүйн баримт бичиг нь хүлээн авсан акт, гаргасан акт, төлбөрийн баримт бичиг юм.
Нягтлан бодох бүртгэлийн зорилго- тухайн зүйлийн аюулгүй байдлыг хангах; шинжлэх ухааны хамгаалалтыг хангах, өөрөөр хэлбэл тухайн сэдвийн талаархи мэдээлэл.
Музейд эд зүйлийг хүлээн авах журам.
Хүлээн авсан актыг бүрдүүлэх.
Музей үйл ажиллагаа явуулж буй байгууллагын нэр (сургууль, сургуулийн бус байгууллага) ____________________.
"Би баталж байна"
Сургууль болон сургуулийн бус байгууллагын захирлын гарын үсэг
""____""_____________200 гр.
Музейн нэр ____________________________
Музейн хаяг ________________________________
Хуулийн дугаар _____
байнгын (түр) хадгалах эд зүйлсийг хүлээн авах
""_____"" ___________________200 _г.
Энэ актыг сургуулийн музейн төлөөлөгч зурсан
(овог, нэр, овог нэр, албан тушаал)
нэг талаас, мөн ______________________________________________________
(овог, нэр, овог, албан тушаал, байгууллагын нэр)
нөгөө талаас, эхнийх нь хүлээн авч, хоёр дахь нь дараахь зүйлийг байнгын (түр) хадгалахад хүлээлгэн өгсөн.
Нийтдээ актын дагуу: ________________________________ зүйл.
(тоо, үгээр)
Актыг _________ хувь үйлдсэн. гарын үсэг зурсан хүмүүст гардуулав.
Хүлээн зөвшөөрсөн: Хүлээн авсан:
Анхаар! Энэ нь чухал юм!
Маягтыг тодорхой, зөв бөглөсөн байх ёстой.
"Аюулгүй байдал" баганад бүх материалын согог, чипс, хагарал, толбо, нулимс, алдагдлыг зааж өгсөн болно. Үзэсгэлэн шинэ бол "бүрэн" гэсэн тэмдэг тавина.
Актыг хоёр хувь бөглөнө.
Элссэний дараа та хүлээн авах ёстой домогзүйл: тухайн зүйлийн гарал үүсэл, тодорхой үйл явдал, хүмүүс, үйлдвэрлэсэн цаг хугацаа, оршин байсан газар, ашиглах арга, нөхцөлтэй холбоотой.
Уг актыг сургуулийн захирал баталгаажуулсан байх ёстой.
Индекс карт үүсгэх.
|
Бараа материалын дугаар |
Бичлэг хийх огноо |
|
|
Тоо хэмжээ |
Материал ба техник |
хэмжээ |
аюулгүй байдал |
Үнэ |
Анхаарна уу. |
Баримт бичгийн дэвтэр бөглөнө үү
Сан тус бүрээр орлогын дэвтэр бөглөнө.
Үндсэн сангийн орлогын дэвтрийн бүтэц.
|
Бараа материалын дугаар |
Бичлэг хийх огноо |
Хүлээн авсан хугацаа, эх сурвалж, арга, дагалдах бичиг баримт, актын дугаар. |
Тухайн зүйлийн нэр, товч тайлбар |
Тоо хэмжээ |
Материал ба техник |
хэмжээ |
аюулгүй байдал |
Үнэ |
Анхаарна уу. |
5. Баримт бичгийн дэвтэр хөтлөх дүрэм.
Хүлээн авсан дэвтрийн хуудсыг дугаарлаж, үдээстэй, битүүмжилж, гарын үсэг зурсан байна.
Хуудас урах, наах, бичсэн зүйлийг засахыг хориглоно.
Баримт бичгийн дэвтэр нь толбо, засваргүйгээр тодорхой бөглөсөн байх ёстой.
Бүх тэмдэглэлийг бал үзэг, хар бэхээр хийсэн.
Бичлэг хийсний дараа хоёр мөр алгасах хэрэгтэй.
Шаардлагатай бол музейд түр хадгалах ном (музейд түр хадгалахаар ирсэн материалын хувьд), солилцооны сангийн ном (үндсэн бус болон давхардсан материал) байж болно.
Лавлах төхөөрөмж нь картын индекс ба картын индексийн системээс (компьютерийн хувилбар байж болно) бүрддэг бөгөөд энэ нь цуглуулгад байгаа дурсгал, түүний байршлыг хурдан илрүүлэх боломжийг олгодог.
6. Туслах файлын шүүгээний үндсэн төрлүүд:
1 Бараа материал;
2 Системчилсэн;
3 Сэдэвчилсэн;
4 Хувийн тохируулгатай;
5 Байр зүйн;
6 Сэдэв;
7 Он цагийн дараалал;
8 Газарзүйн.
Лавлах файл нь ихэвчлэн дараах мэдээллийг агуулна.
1 Тухайн зүйлийн нэр (заримдаа товч тайлбартай);
2 Дансны дугаар;
3 Хадгалах байршил.
7. Музейн номын сан.
Музейн номын санд түүх, соёлын дурсгалт зүйлийг хамгаалах, музей судлал, орон нутгийн түүх, аялал жуулчлалын талаарх зохицуулалтын баримт бичгийг багтааж болно.
8. Зүйлүүдийн шифрлэлт.
Шифр -Энэ бол музейн нэр бөгөөд эхний үсгүүд нь товчилсон, дараа нь төлбөрийн баримтын дагуу дугаар бичигдсэн байдаг.
Кодоо оруулах боломжтой
тухайн сэдвээр;
эд зүйлээс өлгөгдсөн шошгон дээр;
бэхэлгээ, сав баглаа боодол, дугтуй, хайрцаг дээр.
Гэрэл зураг, зурагт хуудас, газрын зураг, зураг, баримт бичгийн кодыг зүүн дээд буюу доод буланд ар талд нь хар бэхээр бичнэ.
Даавуу бүтээгдэхүүн дээр кодыг хөнгөн, нягт материал дээр дарж, дотроос нь оёдог.
Керамик бүтээгдэхүүн (шавар, шаазан, шавар, мод) дээр кодыг тосон будгаар эсвэл хар бэхээр дарж, лакаар бүрсэн байна.
Бөмбөлөг болон өнгөт будгаар код бичихийг хориглоно
эсвэл химийн харандаа, шошго хавсаргана
металл зүү, товчлуур.
9. Музейн эд зүйлсийг дүрслэх схем.
Нумизматик материал. Тодорхойлолт ба хадгалалт.
Нүүр хуудас -зоосны нүүрэн талд (ихэнхдээ 1917 он хүртэл Оросын эзэнт гүрний сүлдийг дүрсэлсэн байдаг - хоёр толгойтой бүргэд, эсвэл эзэн хааны хөрөг, дараа нь ЗХУ-ын Төрийн сүлд, дараа нь төрийн сүлд. Оросын Холбооны Улс).
Урвуу -зоосны урвуу тал.
Номлол -зоосны үнэ (үгээр эсвэл тоогоор).
Ирмэг -зоосны хажуугийн гадаргуу.
Дахин хийх -цуглуулагчдын захиалгаар эсвэл үзэсгэлэнд зориулж Санкт-Петербург, Екатеринбургийн гаанс цутгасан жинхэнэ бус зоос.
Тодорхойлолт:
Үйлдвэрлэлийн техник (ихэвчлэн зоос тамгалах).
Хэмжээ - зоосны диаметрийг сантиметрээр, алт, мөнгөний хувьд миллиметрээр хэмждэг.
Хадгалалтын байдал - бүрэн буюу ерөнхий бохирдол, товруу, элэгдэл, зураас, хонхорхой, бичээс нь унших боломжгүй, оныг арилгасан гэх мэт.
Тодорхойлолт - хэрэв зоос нь ховор биш бол "энгийн" - "үндэсний стандарт" гэдгийг карт дээр тэмдэглэнэ.
Жишээлбэл:ердийн зоосны хувьд - 5 копейк зоос. 1833; Николас I, EM-FH. Материал: зэс. Техник: тамга дарах. Тоо хэмжээ: 1. Хэмжээ: d -3.5. Нөхцөл байдал: зураас, үрэлт. Элсэх нөхцөл.
Цаасан тэмдэг, бонд, сугалааны тасалбарын тодорхойлолт.
Нэр ("улсын тасалбар" гэсэн нэр үг, мөнгөн тэмдэгтийн нэрлэсэн нэр, дугаарыг заана уу).
Материал: цаас.
Техник - хэвлэх хэвлэх.
Тоо хэмжээ: Хэрэв мөнгөн тэмдэгт, он нь давхцаж байвал хэд хэдэн зүйлд нэг картыг бөглөх боловч бүх мөнгөн дэвсгэртийн дугаарыг жагсаасан болно.
Хэмжээ: босоо өндөр нь мөнгөн дэвсгэртийн урттай сантиметрээр.
Нөхцөл байдал: үрчлээс, атираа, нулимс, усны ул мөр, толбо, ерөнхий бохирдол, бэх эсвэл харандааны ул мөр.
Тодорхойлолт нь товч байх ёстой. Урт бичээсийг хуулах шаардлагагүй, та зөвхөн эхний үгсийг иш татах боломжтой. Гарын үсэг (менежер, кассчин гэх мэт) байгаа эсэхийг заана уу.
Жишээ нь: улсын төрийн сангийн тасалбар 3 рубль. 1947 ТХГН-ийн 006891. материал: цаас. Техник: хэвлэх хэвлэх. Тоо хэмжээ: 1. Хэмжээ: 13.5х8.5. Хадгалалтын байдал: хонхорхой. Тайлбар: урд талд - дээд талд ЗХУ-ын төрийн сүлд, төв хэсэгт "" Төрийн гарын үсэг байна. ЗХУ-ын төрийн сангийн тэмдэглэл. 3 рубль." Тасалбарын дугаарыг улаанаар бичсэн байна. Арын дэвсгэр болон зураг нь ногоон өнгөтэй байна. Доод тал нь ягаан судалтай байдаг. тухай. Урлаг. - ногоон дэвсгэр дээр бичээс: "" Төрийн. төрийн сангийн бүх эд хөрөнгөөр хангагдсан ..."", ""Гурван рубль", ""Хуурамч төр. Төрийн сангийн үнэт цаасыг хуулиар шийтгэдэг." Элсэх нөхцөл.
Ордон, медаль, тэмдгийн тодорхойлолт (фалеристик).
Шагнал - цэргийн үйл ажиллагаа, хөдөлмөрийн төлөө. Жишээлбэл: "Эх орны дайны партизан руу".
Жилийн ой - үйл явдлын ой эсвэл нэр хүндтэй хүний ойд зориулан гаргасан. Жишээ нь: ""1941-1945 оны Аугаа эх орны дайны ялалтын ХХХ жил"".
Дурсамжтай - нэгэн үйл явдал, нэр хүндтэй хувь хүний хүндэтгэлд, жишээлбэл: "Оддын хотод зочилсон дурсамжинд".
Материал - ЗХУ-ын ойн медалийн хайлшийг "цагаан металл" эсвэл "шар металл" гэж бичдэг. Хэрэв медалийн блок нь торгон даавуугаар хучигдсан бол "материал" баганад энэ даавууны нэрийг мөн "муар тууз" гэж зааж өгсөн болно. Паалан хэрэглэдэг.
Техник нь ихэвчлэн тамга дардаг.
Хэмжээ – медалийн диаметр см, блоктой өндөр.
Аюулгүй байдал - соронзон хальс, дэвсгэр, нүд, шороо, товруу, хонхорхой, зураас, элэгдэл гэх мэт алдагдал.
Тодорхойлолт - дүрслэхдээ "урд тал" (урд тал) ба "урвуу тал" (урвуу тал) гэсэн нэр томъёог ашигладаг. ЗХУ-ын шагнал, медалийг "тогтоосон стандарт" медалиар бүртгэдэг.
Блок эсвэл соронзон хальс байгаа эсэхээс үл хамааран бэхэлгээг зааж өгсөн болно.
Шагнал - ажлын амжилтын төлөө.
Албан тушаалтан - хэлтэс, аливаа байгууллагад харьяалагддаг гэх мэт.
Академик - их сургууль болон бусад боловсролын байгууллагыг төгсөхөд зориулагдсан.
Гишүүнчлэл - улс төр, залуучууд, спортын дугуйлан, клуб гэх мэт төрөл бүрийн гишүүнчлэлийг тодорхойлох.
Дурсамжтай - үйл явдал эсвэл дүрд зориулагдсан.
Бэлэг дурсгалын зүйлс - улс орон, хотууд, үзэсгэлэн, түүхэн газрууд гэх мэт.
Жилийн ой - "дугуй" огноонд зориулагдсан: хот, аж ахуйн нэгж байгуулагдсан, тэмдэглэлт өдөр гэх мэт.
Ихэнхдээ үйлдвэрлэлийн явцад авсан жижиг зураас нь "механик гэмтэл" тэмдэг дээр харагддаг. Үүнийг "аюулгүй байдал" баганад бичих ёстой.
Тодорхойлолт нь тэмдгийн хэлбэр, бэхэлгээг зааж өгөх ёстой.
Гэрэл зургийн тайлбар.
Тоо хэмжээг зааж өгөх ёстой.
Хадгалалт: толбо, хэв гажилт, нулимс, цооролт, зураас, хугарал, цавуу, будаг, бэхний ул мөр гэх мэт.
10. Музейн материалын хадгалалт.
Сангийн бүлгийн гол үүрэг бол сургуулийн музейн сан хөмрөгийг бүртгэх, хадгалах явдал юм.
Музейн байршил нь сан хөмрөгийг хадгалахад ихээхэн нөлөөлдөг. Музейн байр сонгохдоо дүрэм журам байдаг.
1. Үзэсгэлэнгийн танхим нь барилгын сүүдэртэй талд байх ёстой.
2. Үзэсгэлэнг бүдгэрүүлэхээс хамгаалсан байх ёстой. Цонхыг харанхуй болгох хэрэгтэй.
3. Өрөөний температурыг тогтмол байлгах шаардлагатай.
4. Агаарын чийгшлийг тогтмол (50-60%) байлгах шаардлагатай.
5. Галын аюулгүй байдлын нөхцлийг хангах шаардлагатай.
Үзэсгэлэнг хадгалах нөхцөл.
1. Номыг ихэвчлэн битүү, босоо байрлалтай, нурууг нь харан хадгалдаг.
2. Номон дахь сийлбэр, зураг, гэрэл зургийг амны цаасаар бүрхсэн байна.
3. Номыг шилэн дор нээлттэй харуулдаг.
4. Медаль, зоосыг тусгай цоорхойтой шахмал, хайрцаг ашиглан үзүүлж болно.
5. Үзэсгэлэнд ороогүй эх хувийг хоосон цаасан дээр байрлуулж, шүүгээний тавиур дээр босоо байрлуулсан хавтасанд хийж хадгалахыг зөвлөж байна.
6. Гэрэл зургийг хар цаасан дугтуйнд хамгийн сайн хадгалдаг.
7. Үзэсгэлэнд тавигдсан гэрэл зураг, гар бичмэл, хэвлэмэл баримт бичгийг цонх, дулааны эх үүсвэрээс хол байрлуулж, эдгээр материал бүхий стенд, визний тавиурыг гэрэл нэвтэрдэггүй зузаан материалаар бүрхсэн байна.
Анхаар! Энэ нь чухал юм!
1. Үзэсгэлэнгийн "сэргээх" ажлыг хийж болохгүй: тэдгээрийг будах, хонхорхойг нь арилгах, нүдэх, алдагдсан зургийг зурах, гагнах, битүүмжлэх.
Үзэсгэлэнгийн ажил.
Үзэсгэлэн -хөшөө дурсгалыг тодорхой системээр харуулах. "Үзэсгэлэн" гэдэг үг (Латин expositio) нь танилцуулга, тайлбар гэсэн утгатай. Үзэсгэлэнгийн үндэс нь үзмэр юм - үзэхээр дэлгэн тавьсан объект.
Үзэсгэлэнгийн тоног төхөөрөмж -индэр, үзэсгэлэн, индэр, турник.
Үзэсгэлэнг бүтээх ажлын төлөвлөгөө.
Үзэсгэлэнгийн зорилго, зорилтыг тодорхойлох;
Үзэсгэлэнгийн барилгын сэдэвчилсэн бүтэц, зарчмыг тодорхойлох;
Хэсэг, сэдэв, дэд сэдвүүдийг нарийн дарааллаар томъёолох;
Янз бүрийн эх сурвалжийн бүлгүүдийг сонгож, тэмдэглэнэ үү.
1. Сэдэвчилсэн болон үзэсгэлэнгийн төлөвлөгөө.
Анхаар! Энэ нь чухал юм!
Үзэсгэлэнд зориулж музейн эд зүйлс эсвэл хуулбарыг сонгож болно.
Сонгон шалгаруулалтын гол нөхцөл бол үзмэрийн талаар тодорхой мэдээлэлтэй байх явдал юм.
TEP нь шинжлэх ухааны болон туслах материалыг багтааж болно.
Үзэсгэлэнг бие биентэйгээ сэдвийн дагуу холбож, авсаархан байрлуулсан байх;
Түүхчлэлийн зарчмыг харгалзан үзэх ёстой - үзэгдэл, үйл явдлын үүсэх, хөгжил, харилцан хамаарал;
Тэргүүлэх үзмэрүүдийг тодруулсан байх ёстой (байршил, дэвсгэр, эзлэхүүн гэх мэт).
Үзэсгэлэнг зохих текстээр хангасан байх ёстой;
Үзэхэд хамгийн тохиромжтой нь шалнаас 70-80 см-ээс 1.7 м өндөрт байрлах үзэсгэлэнгийн бүс юм.
Том үзмэр, гэрэл зураг, зураг, диаграммууд нь нүдний түвшнээс дээш эсвэл доогуур, жижиг нь нүдний түвшинд байрладаг.
Дэлгүүрийн цонхнуудад том зүйлсийг арын хэсэгт, жижиг зүйлсийг урд талд байрлуулдаг.
Баримтат хөшөөг дэлгэцийн тавцан дээр 25-30 ° өнцгөөр байрлуулна.
Нүдний түвшнээс дээш байрлах визуал материалыг ижил өнцгөөр үзэгч рүү чиглүүлэн өлгөдөг.
Нэг үзэсгэлэнгийн цогцолборт эхийн том хэмжээтэй хэсгийг багасгасан хуулбараар байрлуулах боломжгүй.
Танхимын нэг хэсэгт гурван хэмжээст, нөгөө хэсэгт хавтгай объект байрлуулахыг хориглоно.
Хувцас нь битүүмжилсэн дэлгэцийн хайрцаг, бүрээсний доор, шүүгээ, тавиур дээр байрладаг;
Томоохон эд зүйлсийг бусад үзмэрүүдийг үзэхэд саад учруулахгүй бол шалан дээр тавьж болно;
Баннер, хошуу нь текст болон дүрсийг босоо хавтгайд байрлуулахаар байрлуулсан. Гогцоонууд нь дээд ирмэг дээр оёж, гол нь дундуур нь урсдаг бөгөөд энэ нь утсаар таазны доор хоолой эсвэл саваагаар бэхлэгддэг.
Хувцасны эд зүйлсийг өлгүүрт өлгөж, даавууг урахаас сэргийлж, үзүүрийг нь хөвөн ноосоор ороож, даавуугаар доторлодог.
Хивс, хивсэнцэрийг зохих хэмжээтэй дамнуурга дээр сунгаж, жигд хурцадмал байдлыг хангахын тулд бүх талаас нь оёсон бат бөх даавуугаар хийсэн туузыг ашиглана.
Хүнд хатгамал бүхий хуучин, нимгэн даавууг зөвхөн хэвтээ дэлгэцийн хайрцагт үзүүлдэг.
Дэлгэцийн хайрцагт байрлуулсан баримт бичиг, гэрэл зургуудыг шилэн дээр дарж, хөдөлгөж, мушгирахгүй. Хамгийн чухал нь passe-partout руу ордог.
Гар бичмэл, ухуулах хуудас, сонины үзэсгэлэнг нээлттэй байрлуулдаг. Шаардлагатай бол текстийн томруулсан хэсгийг баримт бичгийн хажууд байрлуулж болно.
Археологийн дурсгалт газрууд нь дэлгэцэн дээр эсвэл бүрээстэй байх ёстой.
Онгойлгоход гэрэлд тэсвэртэй, температурын хэлбэлзэлд тэсвэртэй, тоос шороотой үед деформацид ордоггүй том объектуудыг байрлуулж болно.
Жижиг хэмжээтэй үзмэрүүд нь индэр, бариул, унжлага дээр суурилагдсан.
6. Суурилуулалтын хуудсыг зурах.
Хуудаснууд нь үзэсгэлэнгийн уран сайхны дизайн, үзэсгэлэнгийн материалын байршлыг харуулдаг.
Үзэсгэлэн бэлтгэхэд зайлшгүй шаардлагатай хэсэг бол текстийг сонгох, эмхэтгэх явдал юм. Музейн объектын үндсэн шинж чанарууд нь энгийн зочдод үл анзаарагдах бөгөөд буруугаар ойлгогддог. Үзэсгэлэнд тавигдсан объектыг зочин хэчнээн харсан ч харааны хүртээмжийн хязгаараас давсан, зөвхөн тухайн объектыг иж бүрэн судалсны үр дүнд гаргаж авдаг далд мэдээлэл гэгчийг илрүүлж чадахгүй. Энэ зорилгоор уг үзэсгэлэнд янз бүрийн шинж чанар, зорилготой бичмэл бичвэрүүд, заримдаа соронзон хальс дээр бичсэн сэтгэгдлүүд багтдаг. Текстийг зөв ашиглах нь үзэсгэлэнгийн агуулгыг баяжуулж, үр нөлөөг нь нэмэгдүүлдэг.
Анхаар! Энэ нь чухал юм!
1. Текстүүд нь товч байх ёстой: товч бөгөөд нарийн.
2.Текст нь шууд ойлголтоос нуугдаж буй зүйлийн талаар тайлбар өгөх ёстой.
Текстийг шаардлагагүй мэдээллээр хэт ачаалж болохгүй.
2. Текстийн төрлүүд
Үзэсгэлэнгийн бичвэрүүдийг ихэвчлэн дараах төрлүүдэд хуваадаг.
Гарчиг,
Илтгэгчид,
Тайлбар,
Ёс зүй
Гарчгийн бичвэрүүдҮзэсгэлэнгээр аялахад тань тусална. Тодорхой үзэсгэлэнгийн цогцолборын текст-нэр нь мөн текстийн гарчиг юм. Үзэсгэлэнг шалгах текстийн үзүүлэлтүүд ("хяналт шалгалтын эхлэл", "үргэлжлүүлэн шалгах" гэх мэт) нь агуулгын текстийн төрөлд тооцогддог.
Удирдах текстзохиолын зохиолын эпиграфтай зүйрлэж болно. Үүний зорилго нь үзэсгэлэнгийн гол санааг тод, тодорхой хэлбэрээр илэрхийлэх, түүний зарим хэсэг, сэдэв, цогцолборын утга, агуулгыг илчлэх явдал юм. Үзэсгэлэнгийн баатруудын бичсэн дурсамж, захидал, өдрийн тэмдэглэл, тэмдэглэлээс ишлэлүүд нь тэргүүлэх бичвэр болгон өргөн хэрэглэгддэг. тодорхой хувийн шинж чанартай материал.
Текстийн байршлыг зорилгоос нь хамааруулан тодорхойлно. Үзэсгэлэнгийн эхэнд танхимын агуулгыг бүхэлд нь хамарсан бичвэрийг тодорхой газар байрлуулсан байна. Зарим тохиолдолд хэсэг, үзэсгэлэнгийн цогцолборуудад текстийг өгдөг.
Тайлбар тексттанхим, сэдэв, цогцолборын талаархи тайлбар юм. Энэ нь харааны хүрээг нөхөж, баяжуулж, үзэсгэлэнгийн дүр төрхийг цогцоор нь ойлгоход тусалдаг мэдээллийг агуулдаг. Цогцолборын талаархи тайлбар текст нь зочдод үүнийг бүхэлд нь ойлгоход нь туслах ёстой бөгөөд үүний зэрэгцээ үзмэр бүрийн байр суурийг ойлгох болно. Цогцолборт зориулсан текст нь шошгоны систем байж болох бөгөөд тус бүр нь цогцолборт зориулагдсан үйл явдлын лавлагааг агуулсан болно. Жишээлбэл, 1506 оны гимнастикийн түүхэнд зориулсан үзэсгэлэнгийн цогцолборт зориулж дараахь тайлбарыг эмхэтгэсэн.
Эхний дуудлага. Ерөнхий боловсролын сургуулийн нээлт
"А" ангийн 8-р ангийн сурагч Катя Ивановагийн уран зохиолын тухай эссэ.
1968 он
1980-аад оны сүүл үеийн сургуулийн дүрэмт хувцас. ахлах сургуулийн төгсөгчид
1997 онд Алена Синельникова.
Математик, орос хэл, уран зохиолын сурах бичиг
1965-1980 он
Үзэсгэлэнгийн цогцолборын хувьд үйл явдал эсвэл дурсгалын хүний ач холбогдлыг онцолсон ерөнхий тайлбарыг гаргаж болно. Дүрмээр бол музейн янз бүрийн цуглуулгад ерөнхий тэмдэглэгээг гаргадаг: чулуу, ашигт малтмал, нумизматик, ил захидал, марк гэх мэт. Тэмдэглэл нь "амьдралын цогцолбор" - янз бүрийн объектуудын бүлгүүдийг нэгтгэж, байрлуулсан үедээ үзэсгэлэнд байрлуулахад тохиромжтой. амьдрах орчиндоо”. Энэ нь бүх онцлог шинж чанаруудтай өрөөний дотоод засал байж болно; тодорхой цаг уурын нөхцөлд ургамал, амьтныг төлөөлдөг био бүлэг.
Ёс зүймузейд тухайн үзэсгэлэнгийн бүх шошгоны цуглуулга гэж нэрлэдэг. Шошго бүр нь тодорхой үзмэрийн тайлбар юм. Түүний агуулга нь музейн дүр төрх, үзэсгэлэнгийн зорилго, музейн объектын мөн чанараас хамаарна.
3. Шошгоны зураг зурах.
Шошгоныг хоёр бүлэгт хуваахыг санал болгож байна. ганц бие(хувь хүн) ба "цацраг".
Нэг шошго гэдэг нь үзмэр бүрт тусдаа шошго өгөгдсөн системийг хэлнэ.
Үзэсгэлэнд цогц материалыг (тэмдэг, медаль, марк, зэвсэг гэх мэт) танилцуулахдаа "багцалсан" шошгыг ашигладаг. Цогцолборт багтсан бүх үзмэрүүдийг дугаарлаж, дижитал тэмдэглэгээг нэг шошгон дээр байрлуулж, тэмдэглэгээг нэг багц болгон цуглуулдаг.
Музейн практикт шошгон дээр мэдээлэл байрлуулах тодорхой хэлбэр бий болсон. Шошго бүр нь ихэвчлэн гурван үндсэн бүрэлдэхүүн хэсгийг агуулдаг:
зүйлийн нэр;
хамаарлын өгөгдөл: материал, хэмжээ, үйлдвэрлэлийн арга, зохиогчийн харьяалал, нийгэм, угсаатны орчин, түүх, дурсгалын ач холбогдлын талаархи мэдээлэл;
огноо.
В.А. Молодцов (1911-1942). ЗХУ-ын баатар.
Аугаа их эх орны дайны үеэр Павел Бадаевын нэрээр
хорлон сүйтгэх, тагнуулын отрядыг удирдаж,
эзлэгдсэн Одесс хотод үйл ажиллагаа явуулж байсан.
1941 оны гэрэл зургаас
Тухайн зүйлийн нэрийг шошгон дээр тодруулсан боловч энэ нь нягтлан бодох бүртгэлийн баримт бичигт бичигдсэн нэрийг давтахгүй. Энгийн утга зохиолын хэлээр урвуу байдлаар өгөгдсөн (“Болор ваар”, “Болор ваар”). Объектыг нэрлэхдээ юуны өмнө түүний тусламжтайгаар илчлэх ёстой сэдвийг харгалзан үздэг. Тиймээс "ширээ" гэсэн нэр нь шошгогүй байсан ч зочдод ойлгомжтой зүйлд юу ч нэмдэггүй. Хэрэв та үүнийг хийсэн материалыг онцлон тэмдэглэх шаардлагатай бол гарчиг нь: "Зандан ширээ"; Хэрэв энэ зүйлийн дурсгалын шинж чанарыг тодорхойлох нь илүү чухал бол түүний түүхэн хүнтэй холбоотой, хэрэв үйлдвэрлэгчийг тэмдэглэх шаардлагатай бол зохиогчийн эрхийг заана.
Анхаар! Энэ нь чухал юм!
Шошго нь том хэмжээтэй байх ёсгүй.
Шошго нь музейн объектын янз бүрийн талыг онцолсон байх ёстой.
Шошгоны хэсэг бүр шинэ мөрөөс эхлэх ёстой.
Гарчгийг том фонтоор тодруулсан байх ёстой.
Атрибутын өгөгдлийг гарчгийн доор шууд байрлуулна.
Шошго нь тухайн зүйл жинхэнэ эсвэл хуулбар эсэхийг зааж өгөх ёстой.
Шошгон дээрх фонт нь том, зураасгүй байх ёстой.
Шошгон дээрх бичвэрүүд нь стилистийн хувьд бие биетэйгээ нийцсэн байх ёстой.
Үзэсгэлэн дээр шошго байрлуулах боломжгүй.
Интрузив, өнгөлөг шошготой байхаас зайлсхийх хэрэгтэй.
4. Музейн эд зүйлсийг шошголох.
Зураг.Төрөл бүрийн ангиллаар дараахь төрлийн гэрэл зургуудыг ялгадаг: хөрөг (ганц ба бүлгийн аль аль нь), хуйвалдаан эсвэл үйл явдлын гэрэл зураг, өдөр тутмын жанрын гэрэл зураг, ландшафтын гэрэл зураг. Үйлдвэрлэлийн техник дээр үндэслэн гэрэл зургийн материалыг эх буюу хуулбар гэсэн хоёр үндсэн бүлэгт хуваадаг. Үзэгдэл эсвэл үйл явдлын зургийг нийтээр хүлээн зөвшөөрсөн дарааллаар тэмдэглэсэн болно - гарчиг, хамаарлын мэдээлэл, огноо. Жишээлбэл:
Алтуфьево дахь загалмайн өргөмжлөлийн сүм.
1750-1763 онд баригдсан.
Москва, 1997 он
Подушкино тосгоны 4-р ангийн сурагчид.
Сүүлийн эгнээнд (баруун талд) Алексей Вавилин байна.
Москва муж, 1934 он
Хөрөг зургийн тайлбар хийхдээ дараах дарааллыг баримтална: гэрэл зургийн нэр, зураг авалтын цаг (огноо), гэрэл зургийн зохиогч (хэрэв мэдэгдэж байгаа бол).
Комсомол удирдагч С.Б. Широкова Бабушкинскийн дүүргийн пионерийн отрядуудын цуглаан хийж байна.
Москва, 1969 он
I.G. Старинов, Аугаа эх орны дайны үеийн партизаны хөдөлгөөнд идэвхтэй оролцсон. 1942-1944 онд. Партизан хөдөлгөөний төв ба Украины төв штабын хорлон сүйтгэх ажлыг удирдаж байсан.
Москва, 1941 он
Шошго нь овог нэрээр биш эхний үсгээр эхлэх ёстой. Үзэсгэлэнгийн агуулгаас хамааран тайлбар нь тухайн хүний онцлог шинж чанар, түүхэн ач холбогдлыг онцолж болно, жишээлбэл: Төрийн шагналт, Лениний шагналт, их хурлын төлөөлөгч, цэргийн анагаах ухааны гарамгай зүтгэлтэн, энэ чиглэлээр чухал судалгааны зохиогч. сансар огторгуй, биологи, түүх гэх мэт d.
Цэргийн албан хаагчдын гэрэл зургийн тайлбарыг ихэвчлэн дараах дарааллаар өгдөг: цол, эхний үсэг, овог, албан тушаал, буудсан цаг, буудлагын зохиогч (хэрэв мэдэгдэж байгаа бол). Бүлгийн зурганд хүмүүсийг жагсаах дарааллыг зүүнээс баруун тийш харуулав. Зарим тохиолдолд зураг авалтын байршил, нөхцөлийг зааж өгсөн байдаг (зургийг 1942 онд фронтын шугам дээр авсан, зургийг хиймэл дагуул, онгоц, нисдэг тэрэг гэх мэт).
Хэд хэдэн гэрэл зургийн сурвалжлагчийг нэг стенд, таблет эсвэл турникт дээр байрлуулахдаа хөрөг бүрийн доор ерөнхий (бүлэг) тэмдэглэгээ, богино шошгыг өгдөг. Үзэсгэлэнд хуулбарласан хуулбарыг танилцуулсан бол тайлбарт заасан болно. Өвөрмөц гэрэл зургийн хуулбарыг тэмдэглэхдээ эх хувь нь музейн цуглуулгад хадгалагдаж байгааг онцлон тэмдэглэж болно. Хэрэв огноог тогтоох боломжгүй эсвэл хэцүү бол түүний ойролцоо утгыг зааж өгөх шаардлагатай: 1890 он. эсвэл дөрвөлжин хаалтанд бичнэ. Монографийн судалгаа хараахан дуусаагүй, он сар өдөр нь тогтоогдоогүй музейн объектын тайлбарт асуултын тэмдэг тавихыг зөвшөөрнө. Хувьсгалын өмнөх үеийн гэрэл зураг болон бусад музейн эд зүйлсийг тэмдэглэхдээ та хоёр огноог зааж өгч болно: эхлээд хуучин хэв маягийн дагуу, дараа нь шинэ хэв маягийн дагуу хаалтанд. Огноог хуучин хэв маягаас шинэ рүү хөрвүүлэхдээ хуучин хэв маягийн дагуу огноог нэмж (эсвэл шинэ загварын дагуу огноог хасна): 20-р зууны хувьд. - 13 хоног, XIX зуун. – 12 хоног ба 18-р зууны хувьд. - 11 хоног. Энэ тохиолдолд зууны эхэн үеийг 1900, 1800, 1700 оны 3-р сарын 1 гэж үзэх нь зүйтэй. Үйл явдлын байршлыг зааж өгөхдөө нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн товчлолыг ашигладаг: хот - хот, тосгон. - тосгон, эгнээ - эгнээ, pl. – талбай, г – тосгон гэх мэт. Жишээ нь:
Зөвлөлт Холбоот Улсын баатар А.В.Иванов (1907 - 1943).
1942 оны нэгдүгээр сар
Гэрэл зургийг Б.Петров.
Ар талд нь бичээс байна:
"Эрхэм хүндэт ээж ээ,
Бид дайсныг Москвагаас зайлуулж байна."
Зохиолч А.Приставкин 109-р сургуулийн багш, сурагчдын хамт нээлтийн дараа “Алтан үүл хонов...” жүжгийн оролцогчид.
Москва, 1988 он
Бичсэн эх сурвалжууд. Бичгийн эх сурвалжийн шошго гаргахдаа тухайн зүйлийг харуулах хэлбэрийг харгалзан үзнэ: баримт бичиг нээлттэй байна уу (ном, ухуулах хуудас, сэтгүүл) эсвэл зөвхөн гарчгийн хуудсыг харуулсан эсэх. Хэрэв хэвлэмэл хэвлэл эсвэл гараар бичсэн баримт бичигт хамаарлын өгөгдөл нь тодорхой харагдаж, унших боломжтой бөгөөд үзмэр нь уншихад зориулагдаагүй бол шошго өгөхгүй байж болно. Үзэсгэлэнд тавигдсан бичмэл эхийг гараар бичсэн тохиолдолд тэмдэглэгээ хийхдээ зохиогчийн гарын уран бичлэгийн онцлогийг харгалзан үзнэ: баримт бичиг унших боломжтой эсвэл уншихад хэцүү эсэх. Сүүлчийн тохиолдолд шошго нь түүний товч агуулгыг зааж өгөх эсвэл үүнээс хамгийн гайхалтай ишлэлийг өгдөг. Захидлын тайлбар хийхдээ дараахь мэдээллийг өгнө: захидал бичсэн зохиогчийн овог нэр, овог нэр, бичсэн огноо.
Берлиний тулалдаанд оролцогчийн захидал B.N. Петрова урдаас.
Б.Н. Петров шийдвэртэй дайралт хийхээс өмнө офицеруудын сэтгэл санааны талаар хамаатан садандаа мэдэгдэв.
1945 оны дөрөвдүгээр сар Фото хуулбар.
Дэслэгч Г.А-ын захидал. Мамонов, тэнгисийн батальоны 1-р ротын командлагч.
1942 оны хуулбар. Эх хувь нь Улаан тугийн одонт Хар тэнгисийн флотын музейн санд хадгалагдаж байна.
"Зөвлөлтийн флот болон Зөвлөлт улсын хувьд хэрэв би үхэх юм бол би үүнд үргэлж бэлэн байна, далайчид бид флотынхоо зүрх сэтгэл болох Севастопольд нөхцөл байдал ямар ч байсан хэзээ ч бууж өгөхгүй. .”
Хэвлэмэл бүтээлийн тайлбарыг тайлбартай номын гарчиг, гарын үсэг, тэмдэглэл дээр үндэслэн дараах дарааллаар эмхэтгэнэ: зохиогчийн нэр, овог нэр, бүтээлийн нэр, дардас. Гэхдээ эдгээр бүтээлийн шошго нь гарчгийн хуудсыг хуулж болохгүй. Заримдаа гарын үсэг үзүүлж, хэвлэлийн өвөрмөц байдлыг (хэвлэгдсэн газар, эргэлт) онцлон тэмдэглэх нь чухал юм. Энэ номыг хэн ашигласан нь бас сонирхолтой юм.
I. Дитятин
ОХУ-ын хотын захиргаа. 2-р боть.
Ярославль, 1877 он
Сонин хэвлэлд тайлбар хийхдээ эхний нүүрэнд бичээгүй бол тэмдэглэлд нийтлэлийн зохиогчийн овог нэр, нэр, гарчиг, шаардлагатай бол товч хураангуй, дараа нь сонины нэр, огноог оруулна. , сар, хэвлэгдсэн он. Хэрэв нийтлэлийг эхний хуудсан дээр байрлуулсан бол хураангуй шаардлагагүй болно.
ЗХУ-ын Дотоод хэргийн яамнаас хорлон сүйтгэх, тагнуул, терроризмд буруутгагдаж буй хэсэг эмч нарыг хууль бусаар баривчилж, бүрэн нөхөн сэргээсэн тухай мэдээлэл.
Известия, 1953 оны 4-р сарын 4
Гараар бичсэн материалыг үзэсгэлэнд гаргахдаа хамгийн сонирхолтой баримт бичгүүдийг тодруулж, нарийвчилсан тайлбартай хавсаргах шаардлагатай. Сертификат, талархал, урилга, баяр хүргэхдээ тэдгээр нь бүрэн уншигдахуйц, тодорхой сэдвийн талаархи үзмэрүүдийн нэг хэсэг бол тайлбар хийх шаардлагагүй болно.
Хэрэв гэрчилгээ, талархал гэх мэт. давхар хуудаснаас бүрдэх ба текст нь задаагүй хуудсан дээр байгаа бөгөөд зөвхөн нүүрэн тал нь ил гарсан тохиолдолд тайлбар хийх шаардлагатай. Энэ нь дараах дарааллаар өгөгдсөн: нэр (хүндэт өргөмжлөл, баяр хүргэх хаяг гэх мэт), хэнээс, хэнд, юуны төлөө, огноо. Шаардлагатай бол захидал хүргэх газар, баримт бичгийг гаргасан байгууллагын байршил гэх мэтийг зааж өгнө. Жишээлбэл:
ЗХУ-ын Тэнгисийн цэргийн ардын комиссарын хүндэт жуух бичиг 1-р цехийн төлөвлөлтийн хэлтсийн дарга Д.М. Комзиковыг Аугаа эх орны дайны үед хөлөг онгоц, цэргийн техникийг засварлахад маш сайн ажилласаных нь төлөө.
1942
Дүрслэх урлагийн бүтээлүүд.Музейн нарийн шинж чанартай объектуудын хувьд шошго нь: бүтээлийн нэр, материал, бүтээсэн цаг, зохиогчийг заана. Харааны материалын шошгон дээр гарчиг нь зохиогчийн нэр биш, харин түүний өгсөн бүтээлийн гарчиг юм. Уран зургийн үзэсгэлэнд дүрмээр бол зохиогчийн овог нэрийг эхлээд зааж өгдөг. Энэ тохиолдолд зохиогчийн овог нэрийн дараа овог нэрийн эхний үсгийг байрлуулж, түүний амьдрал эсвэл төрсөн он сар өдрийг хаалтанд тэмдэглэнэ. Нийтлэг хүлээн зөвшөөрөгдсөн товчлолыг зөвшөөрдөг: хүйс. (төрсөн), өнгө аяс. (өнгөтэй) гэх мэт. Дүрмээр бол тайлбар нь зохиогчийн өгсөн уран зураг, зураг, баримал гэх мэт нэрийг агуулдаг. Зарим тохиолдолд үзэсгэлэнд оролцогч нь тайлж, илүү бүрэн нэр өгдөг.
К.Г. Дорохов (1906-1960).
Тэнгисийн явган цэргийн 8-р бригадын командлагч П.Ф.-ийн хөрөг зураг. Горпищенко.
1941 Boom., машин.
Зарим тохиолдолд урлагийн бүтээлийн үндсэн өгөгдлөөс гадна зургийн агуулгын талаар нэмэлт тайлбар өгдөг: хүмүүсийн нэр, байр зүйн шинж тэмдэг, тухайн зураг, зурагт тусгагдсан үйл явдал, үзэгдлийн товч тайлбар гэх мэт.
Үзэсгэлэнд урлагийн бүтээл тавигдсан бол энэ бүтээлийг хэн эзэмшдэгийг (зохиогчийн өмч, музей, хувийн цуглуулга гэх мэт) зааж өгнө. Хувийн үзэсгэлэнд зураачийн талаар нэмэлт мэдээлэл өгөх, түүний мэргэшлийн талаар (график зураач, зураач, зураг төсөл зохион бүтээгч, барималч) тайлбарласан текстийг өгдөг.
Товчлолд дараах товчлолуудыг ашигладаг: x. – зотон, тос – тос, цаас эсвэл цаас. - цаас, карт. - харандаа. Картон, гуаш, сангвиник, пастел, нүүрс, темпера гэсэн үгсийг ихэвчлэн бүтэн бичдэг. Энэ тохиолдолд материалыг шошгон дээр том үсгээр, цэг таслалаас хойшхи гүйцэтгэх техникийг жижиг үсгээр бичнэ. Жишээ нь:
А.С. Ивашов (1976 онд төрсөн)
Леоново тосгон дахь намар.
1998 Х., м.
Б.М. Кустоедиев (1978-1927).
Митя Шостаковичийн хөрөг.
1919 Цаас, өнгөт харандаа.
I. Шостаковичийн өмч.
Дайчин-чөлөөлөгч.
Vutechich E.V. (1908-1974)
Гипсэн өнгө. 1949
Зурагт хуудасны тайлбар хийхдээ дараахь зүйлийг заана: эх хувь нь - бүтээсэн он; олон нийтийн хэвлэлд - хэвлэгдсэн он.
Эх орон дуудаж байна.
Бүрээс. Тоидзе И.
"Урлаг" хэвлэлийн газар, М.-Л., 1941 он.
Үзэсгэлэнд тавигдаж болох ил захидлын цуглуулгад "1905-1907 оны хувьсгалын үеийн хошин ил захидал", "Ардын хаантизмын шүлэг бүхий ил захидал" гэсэн агуулгаар шошголохыг зөвлөж байна. 1906-1907". гэх мэт.
Лакаар хийсэн бяцхан бүтээгдэхүүний шошгон дээр зохиогчийн овог нэрээс гадна урлагийн сургуулийг зааж өгөхийг зөвлөж байна. Жишээлбэл:
"Волоколамскийг чөлөөлөх" хайрцаг.
Бүрээс. Чижов М.С.
Федоскино, 1966 он
Материаллаг эх сурвалжууд.Үзэсгэлэнд тавигдсан музейн биет эд зүйлсийн тайлбарын агуулгыг үзэсгэлэнгийн зорилго, цогцолбор дахь үзмэрийн байршлаас хамаарч тодорхойлно. Тэмдэглэгээний тайлбар нь үзэсгэлэнгийн загвартай тохирч байх ёстой. Нэг үзмэр нь түүхэн үйл явдал, үзэгдлийн янз бүрийн талыг гэрчилж чадна. Шошгоны агуулга нь энэ үзмэр нь үзэсгэлэнгийн цогцолборт ямар үүрэг гүйцэтгэж байгаа, музейн зочдыг ямар дүгнэлтэд хүргэх, энэ зочин ямар шинэ мэдлэг олж авахаас хамаарна.
Материалын эх үүсвэрийг хоёр төрөлд хуваадаг. Эхний төрөл нь материалын шинж чанарт суурилдаг: мод, металл, шил, яс гэх мэт, хоёр дахь төрөл нь функциональ зорилгод тулгуурладаг: багаж хэрэгсэл, нумизматик, бонистик гэх мэт. Хувийн эд зүйлс, гэр ахуйн эд зүйлс, багаж хэрэгсэл, бэлэг, бэлэг дурсгалын зүйл гэх мэтийг тэмдэглэж байхдаа. үзмэрийн нэрийг зааж өгсөн болно. Шошгон дээр дараахь мэдээллийг агуулна: зорилго, үйлдвэрлэсэн газар, огноо, уг зүйлийг үйлдвэрлэсэн компани, зохиогч эсвэл дархан, заримдаа эзэмшигчийн өмч, онцлог шинж чанарууд. Тухайн үеийн онцлог шинж чанар, үйлдвэрлэлийн техник, материал гэх мэт. Дурсгалын ач холбогдол бүхий зүйлийн нэр нь түүхэн үйл явдалд "оролцож байсан" эсвэл тодорхой хүнд хамааралтай болохыг илтгэнэ.
Аугаа эх орны дайны оролцогчийн богино үслэг цув Е.И. Хозяинова.
Тэр үүнийг 1942 онд фронтод хүлээн авсан.
Ийм богино үслэг дээлийг KOMI Бүгд Найрамдах Улсад урд талд оёдог байв.
Музейн эд зүйлсийн цогцолборыг (гэр ахуйн эд зүйл, түүхэн хүний хувийн эд зүйлс, малтлагын материал, багаж хэрэгсэл, шагнал, багаж хэрэгсэл гэх мэт) үзэсгэлэнд ерөнхий тайлбар, шаардлагатай бол нэмэлт тайлбарыг тус тусад нь тэмдэглэнэ. . Жишээлбэл:
Зэвсэг, сумны хэлтэрхий.
Москвагийн 274-р сургуулийн сурагчдын экспедицийн үеэр олдсон.
Москва муж, Дмитровский дүүрэг, 1982 он
19-р зууны эмийн сав суулга.
Хуучин ядууст зориулсан хөрөнгөтний эмнэлгийн нутаг дэвсгэрээс археологийн малтлагын үеэр олдсон.
242 дугаар гадасны оюутан А.Дружинин музейд хандивласан.
Үзэсгэлэнд дамми дүрслэгдсэн бол үүнийг тайлбарт заасан болно. Загвар, зохион байгуулалтад тайлбар хийхдээ тэдгээрийг хийсэн зохиогчийн эхний үсэг, овог нэрийг мэдээлнэ. Жишээлбэл:
Ээрэх дугуй. Мод.
Зохион байгуулалт. 10 дахин багассан.
8-р ангийн сурагч Александр Глозман хийсэн.
Одоо 293-р сургуулийн технологийн багш, "Оросын шилдэг багш - 97".
"Арктика" цөмийн мөс зүсэгч хөлөг онгоцны загвар.
Сургуулийн сурагч В.Васильев хийсэн.
Москва, 1993 он
Энэ хэсэгт юу хэлснийг харуулахын тулд бид буруу, зөв зохиосон шошгуудын харьцуулсан хүснэгтийг толилуулж байна.
Буруу:
П.Г. Кирсанов Заречье дахь партизан отрядыг удирдаж, 1943 онд дайсны шугамын ард довтлох үеэр нас баржээ.
Баруун:
П.Г. Кирсанов (1912-1943).
n-үйлдвэрийн ажилтан.
Тэрээр Заречье дахь партизаны отрядыг удирдаж байв.
1941 оны гэрэл зургаас
5. Музейн үзэсгэлэн зохион байгуулах.
Музейн үзэсгэлэн -бас үзэсгэлэн, зөвхөн түр зуурынх.
Үзэсгэлэнгийн төрлүүд:сэдэвчилсэн, ойн баяр, сангийн үзэсгэлэн, хувийн цуглуулгын үзэсгэлэн, шинэ худалдан авалтын үзэсгэлэн.
Үзэсгэлэнгийн мөн чанар:музей болон музейн бус (хөдөлгөөнт).
Үзэсгэлэн гаргахад тавигдах шаардлага:
Үзэсгэлэн нь үндсэндээ жинхэнэ музейн материал дээр суурилдаг;
Шинжлэх ухааны үндэслэлтэй бүтэцтэй;
Энэ нь дүрслэлийн чимэглэлтэй.
Аялал жуулчлалын ажил.
Музейн боловсролын ажил нь хоёр төрөлтэй.
Уламжлалт - аялал, лекц;
Олон нийтийн арга хэмжээ.
Музейн аялал гэдэг нь "аяллын бүлгүүдэд нэгдсэн зочдын музейн хамтын үзлэг" юм.
Аялал жуулчлалыг дараахь байдлаар хуваадаг тойм, сэдэвчилсэн, боловсролын.
Музей гэж юу вэ? Музей гэдэг нь байгалийн түүх, материаллаг болон оюун санааны соёлын объектуудыг цуглуулах, судлах, хадгалах, үзэсгэлэн гаргах үйл ажиллагаа эрхэлдэг байгууллага юм. Өмнө нь энэ ойлголт нь урлаг, шинжлэх ухааны үзмэрүүдийн цуглуулга гэсэн утгатай байсан бол 18-р зуунаас хойш энд барилга байгууламжийг багтаасан болно. үзмэрүүд байрладаг.
Францын Луврын үндэсний музей. Европын анхны музейн нэг, дэлхийн хамгийн их зочилдог музейн нэг, дэлхийн гурав дахь том музей. Музей нь Парисын төвд, Сена мөрний баруун эрэгт байрладаг. Луврын музейн хамгийн алдартай бүтээлүүд нь Леонардо да Винчигийн Мона Лиза, Мило Сугарын эртний Грекийн баримал, Самотракийн Ник зэрэг юм.
Санкт-Петербургийн лабиринтумын музей 2010 оны арванхоёрдугаар сард саяхан нээгдсэн хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан шинжлэх ухааны интерактив музей. Эндээс та физикийн үндсэн хуулиудтай туршилтаар танилцах боломжтой. Музей нь оптик хуурмаг бүхий танхимтай; цахилгаантай туршилт хийх боломжтой багаж хэрэгсэл бүхий өрөө; усны туршилтын өрөө; толин тусгал Maze.
Хүний биеийн музей Нидерландын Лейден хотод байрладаг музейн барилга өөрөө хүний дүрсээр хийгдсэн байдаг. Музейн үзэгчид шалнаас шал руу шилжихдээ хүний бие доторх аялал хийж байгаа бололтой: асар том эрхтнүүдийн хажуугаар эсвэл тэдгээрийн дундуур. Тусгай дэлгэц дээр та бие махбодид явагдаж буй янз бүрийн үйл явцыг харж болно: хоол боловсруулах, хүчилтөрөгчийн хангамж гэх мэт.
Бэлэн гоймонгийн музей Бэлэн гоймонг 1958 онд Японы Момофуку Андо зохион бүтээсэн бөгөөд Осака хотод байрладаг музейд энэ бүтээгдэхүүнтэй холбоотой байж болох бүх зүйлийг багтаасан байдаг. Түүгээр ч зогсохгүй зочдод үзмэрүүдийг үзэж сонирхоод зогсохгүй мини үйлдвэрт өвөрмөц гоймон бүтээх ажилд оролцож, хуванцар аяганд хийж бэлэн бүтээгдэхүүнээ авч явах боломжтой.
нэрэмжит Харилцаа холбооны төв музей. А.С. Попова Шинжлэх ухаан, техникийн хамгийн эртний музейн нэг болох энд зочдод шуудан, телеграф, телефон харилцаа холбоо, радио холбоо, өргөн нэвтрүүлэг, телевиз, сансрын холбооны түүхтэй холбоотой ховор үзмэрүүд төдийгүй орчин үеийн харилцаа холбооны хэрэгсэлтэй танилцах боломжтой.
Төмөр замын тоног төхөөрөмжийн музей Музей нь Брест цайзын ойролцоо байрладаг. 2002 онд байгуулагдсан. Ил задгай агаарт та өнгөрсөн зууны эхэн ба дунд үеийн төмөр замын тоног төхөөрөмжийн 50 орчим жишээг харж болно. Музейн өвөрмөц онцлог нь ихэнх үзмэрүүд идэвхтэй байдаг. Та сэвшээ салхи шиг унаж чадахгүй нь үнэн, гэхдээ зураг авалтыг зохион байгуулахад хялбар байдаг.
Москва дахь Дарвины музей "Музейн түүх", "Дэлхий дээрх амьдралын олон талт байдал", "Зүйлийн гарал үүсэл (бичил хувьсал)", "Зоогазар зүй" зэрэг танхимуудын үзэсгэлэнд тавигдсан гайхалтай амьтдыг зугаатай аялалаар танилцуулах болно. "Хөгжилтэй музей" нь боргоцой амьтан, мөөгтэй шувуу, усанд сэлэгч зараа, зургаан хөлт буга, тоглоомон нохой болон бусад амьтад, шувууд, загасны тухай түүхийг өгүүлэх болно. Та манай музейг үзэхээр уйдахгүй.
Музей гэж юу вэ? Энэ бол түүх, соёлын дурсгалт зүйлсийг хадгалдаг байгууллага юм. Музейн бизнес нь эртний үеэс эхэлсэн урт, сонирхолтой түүхтэй. Үүнийг энэ нийтлэлд товч тайлбарласан болно. Мөн дэлхийн хамгийн алдартай музейнүүдийн тухай өгүүлдэг.
Эртний цаг үе
Музей гэж юу вэ? Платоны эх орон нэгтнүүдийн хэлнээс орчуулсан энэ үг нь "муза сүм" гэсэн утгатай. Анхны музейг МЭӨ 290 онд байгуулжээ. Энэ бол ботаникийн цэцэрлэг, номын сан, ажиглалтын газар, уншлагын танхим бүхий жижиг барилга байв. Хожим нь энд чихмэл, баримал, одон орны багаж хэрэгсэл гарч ирэв. Эртний Грекийн музейнүүд нь домогт амьтад, урлаг, шинжлэх ухааны ивээн тэтгэгч болох музейн сүмүүд байв.
Дунд насны
Эртний хүмүүсийн соёлын амьдрал домгийн сэдэв, дүрүүдтэй нягт холбоотой байв. Дундад зууны үед сүм голлох үүргийг гүйцэтгэж байсан нь мэдэгдэж байна. Урлагийн бүтээлийн цуглуулгууд ихэвчлэн сүм хийдүүдэд тавигддаг байв. VII зуунд цом болгон барьж авсан эд зүйлсээс үзмэрүүдийг цуглуулж эхэлжээ. Дайны үед тэд ихэвчлэн золиос болон бусад зардлыг төлдөг байв.
XVIII зуун
Сэргэн мандалтын үед янз бүрийн галерей нь хувийн зугаа цэнгэлийн зориулалтаар илүү их үйлчилдэг байв. 18-р зуунд тэд Европын олон оронд нийгмийн амьдралын салшгүй хэсэг болсон. 1750 онд Францын нийслэлд Парис хүн бүр авъяаслаг уран зургийн бүтээлүүдтэй танилцах боломжтой байв. Энэ музей долоо хоногт хоёр л өдөр ажилладаг байсан нь үнэн. Дашрамд дурдахад, энэ цуглуулгын зургууд хожим Луврын музейд шилжсэн.
1753 онд Лондонд нээгдсэн Британийн музей нь шинэ хэлбэрийн анхны музей болжээ. Тэнд очихын тулд урьдчилан бичгээр бүртгүүлэх шаардлагатай байв. Францын хувьсгалын үеэр Лувр хамгийн том олон нийтийн музей болжээ. Түүх нь XVIII зуунаас эхэлсэн бусад алдартай байгууллагууд:
- Медичи урлагийн цуглуулга.
- Венийн хааны цуглуулга.
- Ватиканы урлагийн цуглуулга.
- Дрезден хааны цуглуулга.
- Санкт-Петербург дахь Эрмитаж.
Төрлийн
Музей гэж юу вэ? Энэ байгууллага нь хүн амыг түүх, соёлын өвтэй сурталчлах зорилготой байгууллага юм. Янз бүрийн музей байдаг. Тэд бие биенээсээ юуны түрүүнд хадгалагдаж буй өвийн төрлөөр ялгаатай байдаг. Нутгийн түүх, палеонтологи, антропологи, угсаатны зүйн музей байдаг. Бараг бүх томоохон хотуудад лав дүрсний үзэсгэлэн байдаг. Цэргийн техник хэрэгсэл эсвэл усан онгоцны үйлдвэрлэлийн түүхтэй холбоотой зүйлсийг дэлгэн харуулсан музей байдаг.
Музей нь хувийн болон нийтийн. Үзэсгэлэнг үзэх арга барилаараа ч мөн адил ялгаатай. Тиймээс хамгийн орчин үеийн төрөл бол виртуал юм. Музейн сэдэв нь юу ч байж болно. Үндсэндээ хэн ч өөрийн музейг бий болгож чадна. Мэдээжийн хэрэг, тэр боломжит зочдод сонирхолтой цуглуулгатай бол. Дэлхий даяар хэд хэдэн ер бусын үзэсгэлэнгийн музей байдаг. Тэдний нэг нь Загреб хотод байрладаг. Энэхүү жижиг үзэсгэлэнг гэр бүл салалтын музей гэж нэрлэдэг. Энд үзүүлсэн үзмэрүүд нь хуримын даашинз, хувцасны шүүгээ, үнэт эдлэл гэх мэт ховорхон зүйл биш юм. Гэхдээ элемент бүр өөрийн гэсэн түүхтэй бөгөөд бүтэлгүйтсэн харилцааны тодорхой үе шаттай холбоотой байдаг.
Оросын хамгийн алдартай музей
Хүн Москвад арван таван жил амьдрах боломжтой, гэхдээ Третьяковын галерейд хэзээ ч очдоггүй. Тэрээр Санкт-Петербургт байнга зочилж болох ч Эрмитаж хаана байдгийг мэдэхгүй. Музей гэж юу вэ? Олон хүмүүсийн хувьд эдгээр нь уйтгартай, сонирхолгүй байгууллагууд юм. Гэсэн хэдий ч тэдэн дээр хэзээ ч очиж үзээгүй эсвэл өөрийн хүслийн эсрэг, жишээлбэл, заавал сургуулийн аялалын нэг хэсэг болгон ийм зүйл хийсэн хүмүүс л ийм бодолтой байдаг гэж хэлэх нь зүйтэй болов уу.
Эдгээр байгууллагууд нь зугаа цэнгэлийн газруудтай ямар ч нийтлэг зүйлгүй боловч тэнд уйтгартай байж болохгүй. Третьяковын галерей эсвэл Эрмитаж руу явахаасаа өмнө та онолын хэсэгтэй бага зэрэг танилцах хэрэгтэй. Өөрөөр хэлбэл, үзэсгэлэнгийн талаар, цуглуулгад зурсан зураачдын бүтээлийн талаар олж мэдээрэй. Музейн үүсэн бий болсон түүхийн талаарх мэдээлэл бас хэрэг болно.
Хамгийн сонирхолтой цуглуулгууд нь мэдээжийн хэрэг Москва, Санкт-Петербургт байдаг. Гэсэн хэдий ч Оросын бусад хотуудад үзэх зүйл бий. Нийслэлийн хамгийн алдартай музей:
- Третьяковын галерей.
- Улсын түүхийн музей.
- Пушкиний улсын музей.
- Дарвины музей.
Дээрх нь дэлхийн хамгийн алдартай музейн жагсаалтад багтсан байгууллагууд юм. Москвад олон тооны янз бүрийн үзэсгэлэн байдаг. Том, жижиг музей байдаг. Жишээлбэл, Садовая гудамжны 10-р байранд нэгэн цагт зохиолч Михаил Булгаковын амьдарч байсан байшин байдаг. 2007 онд орон сууцны нэгэнд зохиолчийн бүтээлд зориулсан музей байгуулагдсан. Энд байгаа үзэсгэлэн жижиг боловч "Мастер Маргарита хоёр" романы шүтэн бишрэгчдийн сонирхлыг их татдаг.
Глазунов, Церетели галерейг урлагийн музей гэж нэрлэж болох ч ангиллын дагуу хувийн үзэсгэлэнд хамаардаг. Нийслэлд нэг юмуу өөр нэр хүндтэй хүмүүсийн бүтээлийг харуулсан олон соёлын төвүүд байдаг. Мөн нэлээд ер бусын үзэсгэлэн байдаг. Жишээлбэл, Измайлово Кремлийн ханан дотор байрлах Архины түүхийн музей.
Павелецкийн өртөөний ойролцоо, нэг барилгад саяхан төмөр замын түүхэнд зориулсан үзэсгэлэн гарчээ. Нээлт нь 2011 оны наймдугаар сард болсон. Төмөр замын музейг доор дэлгэрэнгүй тайлбарласан болно.
Санкт-Петербургийн музей:
- Эрмитажийн музей.
- Петр I-ийн өвлийн ордон.
- Оросын улсын музей.
- Строгановын ордон.
- Зуны цэцэрлэг.
- Улсын хот баримлын музей.
- Репиний Пенатийн музей- үл хөдлөх хөрөнгө.
ОХУ-ын бусад музей:
- Екатеринбургийн дүрслэх урлагийн музей.
- Самарагийн түүх, орон нутгийн музей.
- Вологда дахь Петр I-ийн байшин-музей.
- "Сталинградын тулаан" түүх, дурсгалын музей-нөөц.
- Казань дахь Исламын соёлын музей.
Пушкины нэрэмжит дүрслэх урлагийн музей
Энэ бол тус улсын хамгийн алдартай соёлын төвүүдийн нэг юм. Зөвхөн Эрмитаж л Пушкины музейтэй өрсөлдөж чадна. Барилгын суурийн чулуу нь 19-р зууны 90-ээд оны эхээр болсон. Пушкины музейг хандивлагч Ю.С.-ын хувийн хандиваар барьсан. Нечаева-Мальцова.
Барилга баригдаж байх үед бүх үзэсгэлэнг зөвхөн өдрийн цагаар үзэх боломжтой гэж үзсэн. Төсөлд цахилгаан дамжуулах боломжийг ч тооцоолоогүй. Энэ нь тодорхой шинж чанартай хүндрэл учруулсан. Музейн анхны захирал нь түүний үүсгэн байгуулагч байсан - I.V. Цветаев. Анхны үзэсгэлэнг Москвагийн их сургуулийн эртний эдлэлийн цуглуулга, эртний баримал, мозайкийн гипсэн хуулбар дээр үндэслэн бүтээжээ.
Уран зургийн галерей 1924 онд нээгдсэн. Дэлхийн 2-р дайны дараа Барууны шинэ урлагийн улсын музей татан буугдаж, түүний цуглуулгын нэг хэсгийг Пушкиний музейд шилжүүлжээ. Энд хадгалагдаж буй үзмэрүүдийг ашиглан та эртний үеэс өнөөг хүртэлх дэлхийн түүх, соёлыг судлах боломжтой. Энэ бол жинхэнэ музейн хот.
Европ, Америкийн урлагийн галерей онцгой анхаарал хандуулах ёстой. Энд 19-20-р зууны сүүл үеийн алдартай зураачдын зургуудыг толилуулж байна. Тэдний нэрийг хүн бүр мэддэг: Ван Гог, Гоген, Пикассо, Сезанна, Кандинский, Шагал болон бусад. Пикассогийн "Бөмбөлөг дээрх охин" эсвэл Дегасын "Цэнхэр бүжигчид" дууны хуулбарыг олон хүн үзсэн нь лавтай. Тэдний эх хувь нь Пушкины музейн хананд хадгалагддаг.
Третьяковын галерей
Өдөр тутмын амьдралд музейг "Третьяковын галерей" гэж нэрлэдэг. Галерей нь баялаг цуглуулгатай бөгөөд олон санаа, хэрэгжсэн төслүүдээрээ алдартай. Тийм ч учраас энэ нь маш их алдартай болж, дэлхийн өнцөг булан бүрээс жинхэнэ урлаг сонирхогчдын анхаарлыг татдаг. Ийм “өндөр асуудлаас” хол байгаа мэт хүмүүс ч бийрийн их мастеруудын бүтээлтэй танилцахын тулд танхимд нь зочлохыг эрмэлздэг.
Третьяковын галерей нь Оросын хамгийн алдартай соёлын байгууллагуудын нэг болох үйл ажиллагааныхаа дөрвөн үндсэн зорилгыг тунхагладаг: Оросын урлагийг хадгалах, судлах, танилцуулах, сурталчлах, улмаар үндэсний соёлын өвөрмөц байдлыг бий болгох, орчин үеийн хойч үеийнхэнд чухал ач холбогдолтой ойлголтыг төлөвшүүлэх. ололт амжилтын илэрхийлэл, манай нийгмийн соёл иргэншлийн илэрхийлэл болох урлагт гүйцэтгэх үүрэг.
Москвагийн төмөр замын музей
Энэхүү соёлын байгууллага зургаан жилийн өмнө нээгдсэн. Төмөр замын музей нь Павелецкийн буудлын ойролцоо, замын зүүн талд байрладаг. Үзэсгэлэн нь 1800 хавтгай дөрвөлжин метр талбайг хамардаг. метр. Гол үзэсгэлэн нь уурын зүтгүүр U127 юм. 2011 онд засварын ажил дууссаны дараа музей нь зөвхөн хамгийн сүүлийн үеийн музейн технологийг ашигладаг. Тухайлбал, видео ноорог, суурилуулалт, ажлын загварууд.
Түүхийн музей
Соёлын төвийн гол барилга нь Гэгээн Василий сүм гэгддэг Өршөөлийн сүмд байрладаг. Түүхийн музей нь Улаан талбайн байгууламжуудын нэг хэсэг бөгөөд дэлхийн соёлын өвийн жагсаалтад багтдаг.
Түүхийн музей байгуулах санаа 19-р зууны дунд үеэс сэхээтнүүдийн дунд байсан. Үүнийг хэрэгжүүлэхэд анхны түлхэц болсон нь Их Петрийн мэндэлсний хоёр зуун жилийн ойд зориулсан аж үйлдвэрийн үзэсгэлэнгийн амжилт байв. Үзэсгэлэнгийн дунд археологийн олдворууд болон түүхэн шашны дурсгалууд байсан. Тэд ерөнхий үзэл баримтлалд тохирохгүй байв. Тийм ч учраас Оросын түүхэнд зориулсан төв байгуулахаар шийдсэн. Музей нь 1872 онд байгуулагдсан.
Оросын музей
1895 оны 4-р сард эзэн хаан II Николас урлаг, соёл-түүхийн музей болгон үүсгэн байгуулсан. Гуравхан жилийн дараа музей нээгдсэн бөгөөд тухайн үед хэд хэдэн хэлтэсээс бүрдсэн байв. Үзэсгэлэнг зохион байгуулахын тулд эзэн хаан алдарт Карл Россигийн 1819-1825 онд барьсан Михайловскийн ордныг эрдэнэсийн сангаас худалдан авчээ.
Музейн цуглуулгууд нь Эрмитаж болон хэд хэдэн ордны бүтээлүүд дээр тулгуурладаг. Цуглуулга нь худалдан авалт, хандив тусламжаар байнга нэмэгдэж байв. 1902 онд угсаатны зүйн хэлтэс, 1913 онд түүх, өдөр тутмын амьдралын тэнхим нээгдэв. 1917 оноос хойш урлагийн эрдэнэс, түүнчлэн бусад музейн сангаас үндэсний өмч болгон авснаар цуглуулга ихээхэн нэмэгдсэн. ЗХУ-ын үед цуглуулга нь ардын болон гоёл чимэглэлийн урлагийн материалаар (өмнө нь бараг байдаггүй байсан) өргөн хүрээтэй өргөжсөн. Зөвлөлтийн урлагийн тэнхим 1932 онд байгуулагдсан. 1917 онд музейн цуглуулга долоон мянган үзмэртэй байсан бол 1975 онд аль хэдийн гучин мянга болжээ.
Одоогийн байдлаар Оросын музейн цуглуулгад Орос, Зөвлөлтийн уран зураг, уран баримал, график, гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний болон ардын урлаг (тавилга, шаазан, шил, сийлбэр, лак, металл эдлэл, даавуу, нэхсэн тор, ο гэх мэт) гэсэн хэлтэсүүд багтсан болно. ). Хуучин Оросын хэлтэст дүрс зургийн хөшөө, Андрей Рублев, Симон Ушаков нарын бүтээлүүд өргөнөөр төлөөлдөг.
Эрмитаж
Музейн цуглуулга нь эртний соёл, эртний ертөнц, Дорнодын ард түмний соёл, Оросын соёлын түүх, нумизматик, Баруун Европын урлаг гэсэн зургаан хэсгээс бүрддэг.
Баруун Европын урлагийн тэнхимд уран зураг, уран баримлын хамт тавилга, шаазан, мөнгөн эдлэл, хивсэнцэр, зэвсгийн үзэсгэлэн тавигддаг. Тэдний дунд олон гайхалтай цуглуулгууд, жинхэнэ бүтээлүүд байдаг. Ийнхүү Рембрандт, Рубенсийн уран зургийн шилдэг цуглуулга, Леонардо да Винчигийн хоёр бүтээл, Голландаас гадна өөр өөр эрин үеийн Францын агуу мастеруудын зургууд. Цуглуулга нь Өвлийн ордны 52 танхимыг эзэлдэг. 19-р зууны сүүл үеийн Францын урлаг нь импрессионистуудаас Матисс, Пикасс хүртэл музейн зочдын анхаарлыг ихэд татдаг.
Грек museion - музейд зориулагдсан газар, муза нарын сүм, музагаас - муза), сонгон шалгаруулах, шинжлэх ухааны байгууллагууд. соёл, урлагийн дурсгалыг судлах, хадгалах. М.-ийн үйл ажиллагаа нь боловсролыг хангахад чиглэгддэг. соёлын өвийг судлах, хөгжүүлэхтэй холбоотой хувь хүний бүтээлч сонирхол.
М.-ийн үүсэл хөгжил нь нэг талаас хүн төрөлхтөн түүхийг хадгалах хэрэгцээтэй холбоотой юм. санах ой, харин цуглуулах, цуглуулах янз бүрийн хэлбэрийг хөгжүүлэх замаар. М.-ийн прототипүүд нь эртний Грек байсан. Александрын музей (МЭӨ 3-р зуун; хөгжмийн урлагийг энд судалдаг байсан), үнэт эдлэл, урлагийн цуглуулга. Пергам дахь бүтээлүүд (МЭӨ 2-р зуун), Ром дахь Варрес, Суллагийн галлерей (МЭӨ 1-р зуун), Теофраст (МЭӨ 3-4-р зуун) болон Ахлагч Плиний (1-р зуун) ургамал, эрдэс баялгийн цуглуулга, бүх нийтийн дунд зууны . сүм хийдийн болон иргэний сан хөмрөг. 16-18-р зуунд. өөр гарч ирэв натурийн шүүгээ, сониуч байдлын кабинет гэх мэт; үйлдвэрлэлийн өргөн цуглуулга. нэхэмжлэл Удаан хугацааны туршид хамгийн том цуглуулгууд нь олон нийтэд төдийлөн хүртээмжтэй байсангүй. М.-ийн ардчилал сэргэн мандалтын үед эхэлсэн. Санамсаргүй ховор зүйлсийн цуглуулга нь системчилсэн цуглуулгад шилжсэн. дидактик агуулсан цуглуулгууд утга учир. Орчин үеийн М. ихэвчлэн шинжлэх ухаан, соёлын цогцолбор, төвүүдийг төлөөлдөг. Боловсрол, боловсролын. тал нь музейн үйл ажиллагааны салшгүй хэсэг болсон.
Орос улсад музейн боловсрол нэгдүгээр зуунаас эхэлдэг. нийтийн M. - "Кунсткамера" (1714). "Нийтийн музей"-ийн санааг байгуулах шийдвэртэй холбоотой янз бүрийн төсөл, ажлуудад тусгасан байв. даалгавар. 18-19-р зууны төгсгөлд. Орос улсад анхны сургуулиуд бий болсон. М. - Санкт-Петербург дахь Уул уурхайн хүрээлэн, Амьтан судлалын ("Байгалийн түүхийн кабинет"), Ботаникийн ("Гербарий") Москва дахь эрдэс судлалын хүрээлэн. их сургууль, ууланд М., Эрхүүгийн сургууль (1782). Эхлэлд нь. 19-р зуун Москва дахь Кремлийн "эртний агуулах" (Зэвсгийн танхим) болон Санкт-Петербург дахь Эрмитаж олон нийтэд нээлттэй болжээ. 19-р зуун Боловсролын өргөн хүрээтэй хөтөлбөр бүхий олон нийтэд хүртээмжтэй музей байгуулах тухай өмнө нь өргөн хүрээнд яригдаж байсан төслүүдийг тусгасан музейн барилгын ажил эрчимтэй явагдсан. хөтөлбөр (В.И. Баженов, Ф.И. Прянишников, Е.Д. Тюрин гэх мэт). Хамгийн том Москвагийн хамт (Санкт-Петербург дахь Аж үйлдвэр, Москва дахь Политехникийн болон Түүхийн), ойролцоогоор. 19-20-р зууны зааг дээр нутгийн 80 М. төрийн сүлжээ болон хувийн M. - урлаг, түүх, орон нутгийн түүх гэх мэт Төрөл бүрийн. М. дээд боловсрол эзэмшсэн. болон Лхагва гараг уч. байгууллагууд.
Орос дахь музейн боловсрол нь боловсролын салбарын шинэчлэл, харааны заах аргыг хөгжүүлэхтэй нягт холбоотой байв. М.-г сургуулиас гадуурх боловсролын хамгийн чухал хэрэгсэл гэж үздэг байв. Нэг төрлийн боловсролын байгууллага. төв нь саарал өнгөтэй 70-аад он 19-р зуун Политехник болсон. М., тэнд оюутнуудад зориулсан цуврал лекц, аялал, багш нарт зориулсан курс, сургуулийн багшийн үзэсгэлэнг зохион байгуулсан. сэдвүүд, бие махбодийн асуудал. боловсрол, хараагүй, дүлий хүүхдүүдтэй ангиудад зориулсан. 1886 онд Дорнодод. Эмэгтэй сурагчдад зориулсан анхны аялалыг М. биеийн тамирын заалуудыг 1913 оноос хойш системтэйгээр зохион байгуулжээ. багш нартай хамтран экскурсийн үйл ажиллагаанд бэлтгэх. Түүхийг хуулбарласан панорама эсвэл диорама бүтээсэн. үйл явдал, био бүлэг - амьтдын амьдралын дүр зураг гэх мэт; гарчигтай, тайлбартай, бичвэртэй үзэсгэлэнг тараасан. Музейн сангуудыг хуваарилж, мэргэжилтнүүдэд хүртээмжтэй, олон нийтэд зориулсан. Хөтөч нь музейн ажилд тэргүүлэх үүрэг гүйцэтгэж эхлэв. Боловсролтой М.-ийн мөн чанарыг онолын хувьд Н.Ф.Федоров, Е.Н.Медынский, М.В.Новорусский болон бусад хүмүүс музейн боловсролын хөгжил. үйл ажиллагааг орос хэлний санаануудаар хөнгөвчилсөн. экскурсийн сургууль (I.M. Grevs, N.A. Geinike, A.V. Bakushinsky гэх мэт) нь олон нийтийн экскурсийн хөдөлгөөнд тусгагдсан.
1917 оны 10-р сарын дараа ардчилал. Гэгээрлийн уламжлал цаашдын хөгжлийг авчирсан. 20-иод онд хүүхдүүд зохион байгуулсан музей, үзэсгэлэн (Н.Д. Бартрам, А.У. Зеленко, Я.П. Мексин), залуу зочдыг идэвхжүүлэх, музейн тоглоом зохион байгуулах, социологийн судалгаа хийх аргыг ашигласан. сургуулийн судалгаа үзэгчид (анх удаа - Л. В. Розенталын удирдлаган дор Третьяковын галерейд). 1923 онд Дорнод. Ардын удирдагчдыг танилцуулах зорилгоор "Музей ба сургууль" үзэсгэлэнг М. сурган хүмүүжүүлэх арга техниктэй боловсрол. М-д ажиллах. Төв рүү. болон орон нутгийн М. оюутнууд зочдын 40-70% -ийг бүрдүүлдэг. In con. 20-иод он музейн нэгдсэн сүлжээг бий болгосноор М.Нам-төрийг улстөржүүлэх, үзэл сурталчлах хандлага бий болсон. эхэнд гаргасан шийдвэрүүд болон Лхагва гараг 30-аад оны сургууль, нэг талаас, зорилтот ped. ажилчид М болон оюутны хоорондын холбоог бэхжүүлэх. институциуд сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаанд түүх судлал, үзэгдэх байдал, орон нутгийн түүхийг ашиглах зарчмуудыг бэхжүүлэх шаардлагатай байгааг онцлон тэмдэглэв. материал ба экскурсийн арга, нөгөө талаас тэд музей-боловсролын үндсэн дээр тавьдаг. үйл ажиллагаа нь дарангуйлагч peds шууд хамааралтай. сургуулийн зарчим. Музейн тухай "сургууль төвтэй" үзэл бодол нь удаан хугацааны туршид баттай тогтсон. 20-иод оны бүтээлч хайлтууд. зохиомлоор зогсоосон. Үнэн хэрэгтээ "сурах бичгийн музей" гэсэн ойлголт музейд хуваагдмал нөлөө үзүүлж, үзмэрүүд нь заах чимэглэл болж байв. сургуулийн материал хөтөлбөрүүд.
80-аад он хүртэл музей-сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаа нь 30-аад онд үүссэн М.-ийн талаархи санаа бодлын түвшинд хэвээр байв. Ч. Ирц нь түүний үр дүнтэй байдлын үзүүлэлт гэж үзсэн; Шинжлэх ухаан, үзэсгэлэнгийн цуглуулгын хүрээг хязгаарлаж, тэргүүлэх хэлбэр нь идэвхгүй сонсогчдод зориулагдсан хөтөчийн монолог байв. Ийнхүү хөтөч нь зочдод зориулсан нэгэн төрлийн “ярьдаг” үзмэр болж хувирав. Музейн нөхцөл байдлаас хүн хоорондын харилцаа бараг бүрэн хасагдсан.
Эцсээс нь 80-аад он - эрт 90-ээд он М.-ийн шинэ загварыг хайж эхэлсэн бөгөөд энэ нь бүрдэх болно. үзэл баримтлал. М.-г сонгодог урлагийг ойлгох үлгэр жишээ болсон нийгмийн институт гэж үздэг. өв, орчин үеийн соёл, хувь хүний үнэ цэнийн чанарыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн. Үзэсгэлэн, аялал нь үзэгчидтэй адил тэгш харилцан яриа гэж ойлгогдож эхлэв. Пед. М.-ийн чадварыг цогц боловсролыг бий болгоход ашигладаг. хөтөлбөр, нэмэлт мөчлөг, клубын зохион байгуулалт, үйл ажиллагааны зан үйлийн хэлбэрүүд.
М ба багшийн хоорондын харилцаа. байгууллагууд, тэр дундаа сургуулиуд нь түншлэл, хамтын ажиллагааны зарчим дээр суурилдаг.
М.-ийн анхаарлыг зөвхөн оюутнуудтай хийх ажлыг сайжруулахад чиглүүлж зогсохгүй, М.-ийн ажилтнуудтай хамт боловсролын салбарт музейн төслийг боловсруулах, хэрэгжүүлэхэд оролцдог багш нартай холбоо тогтооход чиглэгддэг. Эдгээр үйл явц нь проф. музейн үйл ажиллагаа, түүнчлэн шинжлэх ухааны салбарууд. судалгаа - музейн сурган хүмүүжүүлэх ухаан, музейн багш М.-ийн мужид шинэ байр суурь бий болсон.
"Музейн сурган хүмүүжүүлэх ухаан" гэсэн ойлголтыг анх con-д томъёолсон. 19-р зуун Германд (E. A. Rosmeler, A. Lichtwark, A. Reichwein) болон оюутнуудтай музейн ажлын чиглэл гэж анх тайлбарлав. 60-аад онд нийгэм дэх М.-ийн нийгмийн үүрэг нэмэгдэж. 20-р зуун Музейн сурган хүмүүжүүлэх ухаан нь мэдлэг, судалгааны тусгай чиглэл болж эхэлжээ. 60-70-аад онд. 20-р зуун анхны музей-сурган хүмүүжүүлэх төвүүд (Баруун ба Зүүн Берлин, Кельн, Мюнхен, Нюрнберг). Манай улсад "Музейн сурган хүмүүжүүлэх ухаан" гэсэн нэр томъёог 70-аад оноос хэрэглэж эхэлсэн. 20-р зуун Музейн сурган хүмүүжүүлэх ухаан нь соёлын боловсролын түүх, онцлогийг судалдаг. үйл ажиллагаа, янз бүрийн М.-д нөлөөлөх арга. зочдын ангилал, бусад багш нартай харилцах. байгууллагууд.
Орчин үеийн Музейн сурган хүмүүжүүлэх ухаан нь музейн харилцааны асуудалтай уялдуулан хөгжиж байгаа бөгөөд залуу хойч үеийг бага наснаас нь музей, түүний соёлыг таниулах, хувь хүний бүтээлч чадварыг идэвхжүүлэх, музейн боловсролын олон үе шаттай тогтолцоог бүрдүүлэхэд чиглэгддэг. Асуудал үүсэх болно. үйл ажиллагаа нь дэлхийн соёлд болж буй дэлхийн өөрчлөлттэй холбоотойгоор шийдэгддэг. Харааны мэдээллийн хэмжээ нэмэгдсэн нь ахмад үеийнхэнд сэтгэгдэл төрүүлсэн объект, үзэгдлийг анзаарахаа больсон хүний ойлголтод нөлөөлсөн.
Энэ салбарын төв нь пед. Мэдлэг нь музейн соёлын тухай ойлголт болж, зочны сэдвийн мэдээллийг хүлээн авахад бэлэн байдлын түвшин гэж тайлбарладаг. Өргөн утгаараа музейн соёл гэдэг нь тухайн хүний бодит байдалд үнэт зүйлд суурилсан хандлага, түүхийг чин сэтгэлээсээ хүндэтгэх, музейн ач холбогдол бүхий эд зүйлсийг бодит амьдрал дээр үнэлж дүгнэх чадварыг хэлнэ. Музейн сурган хүмүүжүүлэх ухааны хөгжилд М.М.Бахтины соёлын харилцан ярианы онол нөлөөлсөн. М. соёлын түүхийг хэрэгжүүлэх газар болдог. яриа хэлцэл, соёлын үнэт зүйлстэй харилцах шинэ хэлбэрийг хайх.
Сурган хүмүүжүүлэх ухаан M. суурь. хувь хүнийг тусгайлан зохион байгуулалттай сэдэв-орон зайд оруулах санаан дээр. байгаль орчин, түүний дотор урлагийн бүтээл, байгалийн дурсгалт газрууд, чамин . объект ба түүх дурсгалууд. Үзэсгэлэнд тавигдсан цуглуулгуудыг үзэж, тэдгээрийн талаар мэдээлэл авснаар М.-д зочлон ирсэн хүн түүх, соёлтой танилцаж, объектив ертөнцийн олон талт байдлыг ойлгож, орчлон ертөнцийн тодорхой илрэлүүдийг ойлгож сурдаг.
Олон тоогоор зарб. улс орнуудад М.-г “зэрэгцээ сургалтын” систем гэж үздэг. Музейн багш, мэргэжилтэн гэсэн албан тушаалыг М. Түүний даалгавар бол музейд зочдыг идэвхжүүлэх явдал юм. Хэд хэдэн М.-д анхны туршилтууд явагдаж байна. хүүхэд, оюутнуудтай ажиллах. Жишээлбэл, хүүхдүүдэд Каракас (Венесуэл) дахь музей нь хүүхдүүдэд гайхамшгийн уур амьсгалыг бий болгож, олон хүүхэд төрүүлэхэд таатай байдаг. холбоо, уран зөгнөлийг хөгжүүлэх. Сан Франциско (АНУ) дахь Exploratorium музей нь зочдыг хүн төрөлхтний мэдэрсэн, мэдэрсэн туршлагын төвд байрлуулахыг эрмэлздэг. Ийнхүү М. нь хүмүүсийн амьдрал, үйл ажиллагаа, шинжлэх ухаан, урлаг, технологи, эцсийн эцэст хүн төрөлхтөн болон өөрсдийгөө ойлгоход нөлөөлдөг. Парисын шинжлэх ухаан, технологийн хот "Ла Виллетт" тусгайлан зохион байгуулав. Зочдын судалгааны ур чадварыг хөгжүүлэх зорилгоор хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан "нээлтийн танхим". үйл ажиллагаа, мэдлэгийн сонирхол. M. эдгээр өрөөг зочинтой яриа хэлэлцээ хийх хэрэгсэл гэж үздэг. гэж нэрлэгддэг биет үзмэрүүд болон интерактив (жүжиглэх) үзмэрүүд. Шинжлэх ухааныг сурталчлах төвүүд Чикаго дахь Шинжлэх ухаан, технологийн Москва (АНУ), Лондон дахь Шинжлэх ухааны Москва (Их Британи), Норвегийн Техникийн шинжлэх ухаанд мэдлэг байдаг. М., М. харилцаа холбоо, технологи Берлин (Герман) гэх мэт.
гэсэн үг. дэлхийн музейн боловсролыг түгээн дэлгэрүүлэх, түгээн дэлгэрүүлэхэд оруулсан хувь нэмэр. туршлага гэгээрүүлэхийн тулд К-т авчирдаг. олон улсын ажил Музейн зөвлөл (ICOM).
Лит.: ЗХУ-ын музейн үйл ажиллагааны түүх, [c. 1], “Музей судлалын эрдэм шинжилгээний хүрээлэнгийн эмхтгэл”, 1957, в. 1; Оросын музейн үйл ажиллагааны түүхийн тухай эссэ, В. 2-3, Mi960-61; ЗХУ-ын музейн түүхийн талаархи асуултууд, в. 4. “Музей судлалын эрдэм шинжилгээний хүрээлэнгийн эмхтгэл”, 1962, в. 7; ЗХУ-ын музейн үйл ажиллагааны түүхийн эссе, в. 5, “Музей судлалын эрдэм шинжилгээний хүрээлэнгийн эмхтгэл”, 1963, в. 9; ЗХУ-ын музейн үйл ажиллагааны түүхийн эссе, в. 6-7, М., 1968-71; Федоров Н.Ф., Музей, түүний утга, зорилго, Соч., М., 1982, х. 575 - 606; Музей, сургууль. Багш нарт зориулсан гарын авлага, М., 1985; Гнедовский М.Б., Совр. капитализм дахь музейн харилцааны хөгжлийн чиг хандлага. улс орнууд: онол ба практик, М., 1986; түүний, тасралтгүй боловсролын систем дэх музей. Экспресс мэдээлэл, c. 1, М., 1990; Музей дэх залуу үеийн боловсрол: онол, арга зүй, практик, М., 1989; Музей ба боловсрол, онд: Музейн ажил, дурсгалыг хамгаалах, онд. 5, М., 1989.
З.А.Бонами, М.Б.Гнедовский, Н.Г.Макарова, М.Ю – Юхневич.
Их тодорхойлолт
Бүрэн бус тодорхойлолт ↓
Ачааж байна...
