Екатерина Хвощина
Сэдэв. Өвлийн ландшафт. Зургийг хоёр хичээлээр дуусгана.
Зорилтот. Хүүхдүүдэд өвлийн зургийг дамжуулахыг заа.
Даалгаврууд.
1. Өвлийн ландшафтын онцлог шинж чанаруудын талаархи гоо зүйн ойлголтыг бий болгох.
2. Ландшафтын жанрын санааг нэгтгэх.
3. Өвлийн ландшафтыг бий болгох, харандаагаар зурахгүйгээр зурахдаа хүүхдүүдийн зоримог, өөртөө итгэлтэй үйлдлийг өдөөх.
4. Янз бүрийн мод зурах чадварыг бэхжүүлэх.
5. Усан будаг, гуашь зэрэг янз бүрийн материалыг хослуулан зурж сур.
6. Уран сэтгэмжийн төсөөлөл, төсөөлөлтэй санаа, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх.
Материал: цомгийн хуудас, усан будгийн будаг, сойз, палитр.
Урьдчилсан ажил.
Хүүхдүүдийг ландшафтын төрлөөр танилцуулах.
Зураачдын зургийг үзэх:
И.Е.Грабар "Хүйтэн ба мандах нарны тухай үлгэр"
К.Э.Юон “Өвлийн нарлаг өдөр”
Т.Маврина “Звенигород”
Хичээл явуулах арга зүй.
1 хэсэг.
Хүүхдүүдээс оньсого таахыг хүсдэг:
Хэн цагаан өнгийг цайруулдаг вэ
Мөн ханан дээр шохойгоор бичдэг.
Өдөн ор оёж,
Бүх цонхыг чимэглэх замаар? (өвөл)
Хүүхдэд зориулсан асуултууд.
Өвөл юугаараа гоё вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт.
Өвлийг дүрсэлсэн хүүхдийн зургийг хар, цасны сүүдэрт анхаарлаа хандуулаарай.
Хүүхдэд зориулсан асуултууд.
Байгалийг дүрсэлсэн уран зураг, зургийг юу гэж нэрлэдэг вэ?
Зураачдын зурсан зургуудаас ямар цасны сүүдэр харсанаа санаарай.
Хүүхдийн зурсан зурган дээр байгаа цасны сүүдрийг нэрлэ.
Хүүхдүүдийн хариулт.
Хүүхдүүдийг янз бүрийн сүүдэрт гялалзсан цасыг усан будгаар будаж, түүний гоо үзэсгэлэн, гайхамшигт байдлыг илэрхийлэхэд урь.
Хүүхдэд зориулсан асуултууд.
Тэнгэр газар хоёрыг заагласан шугамыг юу гэж нэрлэдэг вэ?
Хэрхэн зурахаа харуулж байна.
1. Тэнгэр, дэлхийг заагласан цэнхэр усан будгийн зураас (тэнхрээний шугам) зур.
2. Цэнхэр тэнгэр. Сойзны гөлгөр хөдөлгөөнд анхаарлаа хандуулж, сойз нь бараг сонсогдохгүй зурах ёстойг сануулж, сэгсгэр биш байх ёстой. Хэрэв та сойзны хөдөлгөөнийг сонсож байвал будаг, ус дууссан, та сойзоо дахин норгож, хуурай сойзоор будаж болохгүй.
3. Цахилдаг цасыг нарийхан сүүдэрт будаж, усан будгийн будгийг усаар их хэмжээгээр шингэлж, өөр өнгө хэрэглэж байгаа бол сайтар угаана.
Багшийн үзүүлбэр.
Цас тэнгэрээс хөнгөн байх ёстойг анхаарна уу. Зурж дууссаны дараа бүтээлийг бишир.
Хүүхдийн бүтээлүүд.
2-р хэсэг.
Материал: өмнөх хичээл дээр хийсэн зураг, гуашийн будаг, сойз, палитр.
Өвлийг дүрсэлсэн хүүхдийн зургийг үзээрэй.
Хүүхдүүдийг өвлийн зургийг үргэлжлүүлж, өөрсдийн өвлийн ландшафтыг бүтээхэд урь.
Хүүхдэд зориулсан асуултууд.
Та юу зурж чадах вэ?
Хэрхэн алсад мод эсвэл байшин зурах вэ?
Гуашаар хэрхэн будахыг сануул (будаг нь зузаан, тунгалаг байх ёстой).
Хэрхэн зурахаа харуулж байна.
1. Мод. Хүүхдүүдээс зурах дарааллыг (их бие, том урт мөчир, дараа нь жижиг) асууж үзүүлэнг явуул.
2. Зул сарын гацуур мод. Хүүхдүүдээс хаанаас эхлэх, салбарууд хаашаа чиглэж байгааг асуу.
3. Цасан хүн. Будаг хатсан үед цасан хүний хамар, нүдийг сойзны үзүүрээр сайтар будах шаардлагатай бөгөөд эс тэгвээс будаг бүдгэрнэ гэдгийг анхаарна уу. Хэрэв хүсвэл зургийг нэмж болно (толгой дээр хувин эсвэл малгай, шүүр, гар нь цасаар хийгдсэн, эсвэл мөчрөөр хийгдсэн байж болно) гэдгийг санаарай. Хэрэв цасан хүнийг харахад хэцүү бол та үүнийг илүү тод өнгөөр болгоомжтой дүрсэлж болно.
Багшийн үзүүлбэр.
Алсын зайд, өндөрт бүх зүйлийг жижиг, ойролцоо, өөрөөр хэлбэл хуудасны ёроолд бүх зүйлийг томоор зурдаг гэдгийг санаарай.
Цагаан будгийг сайтар угаасан сойзоор авах ёстой бөгөөд сойз дээрх тэмдэг ил тод байгаа эсэхийг шалгахын тулд палитр дээр шалгана, зөвхөн энэ тохиолдолд та сойз дээр будаг түрхэж болно. Мөн хүүхдүүдэд хүн бүр өвлийн зураг, модны тоо, гацуур мод, цасан хүнийг хүссэнээрээ зурдаг гэдгийг сануулж, өөр юу зурж болох талаар ярилц.
Зураг зурж дууссаны дараа үүссэн ландшафтуудыг биширнэ үү. Өвөл баяр хөөртэй, баяр хөөртэй байсныг анхаарна уу. Зургийн өнгөний талаархи ойлголтоо үгээр илэрхийлэхэд хүүхдүүдийг чиглүүл (нарийхан, дуугүй, тод, шүүслэг).
Хүүхдийн бүтээлүүд.
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
Жилийн хамгийн хүйтэн цаг бол өвөл, цасан шуурга, гашуун хярууны үе юм. Үүний зэрэгцээ өвөл бол ихэнх хүмүүсийн хамгийн дуртай цаг юм. Эцсийн эцэст өвөл боллоо.
"Өвлийн ландшафт" эвдэрсэн аппликешн ашиглан шууд боловсролын үйл ажиллагааны хураангуйЗорилго: Өвлийн шинж тэмдгүүдийн талаархи хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх. Боловсролын зорилго: 1. "Танин мэдэхүй" боловсролын чиглэл: танилцуулах.
"Намрын ландшафт" ахлах бүлгийн хөөсөн резин ашиглан уламжлалт бус зургийн хичээлийн хураангуй.Ахлах бүлэгт хөөс резин (бид хөвөн даавуугаар зурдаг) ашиглан уламжлалт бус зургийн талаархи тэмдэглэл. Сэдэв: "Намрын ландшафт". Хөтөлбөрийн агуулга:.
"Өвлийн ландшафт" уламжлалт бус арга техникийг ашиглан урлагийн үйл ажиллагааны хичээлийн хураангуй (бэлтгэл бүлэг)Зорилго, зорилтууд: Хүүхдийг зурах арга техниктэй (түүхий) үргэлжлүүлэн танилцуулах. Зурах шинэ техникийг нэвтрүүлэх “дамжуулан.
Дүрслэх урлагийн "Өвлийн ландшафт" хичээлийн хураангуйЗорилго: 1. Хүүхдүүдийн улирал-өвлийн тухай мэдлэгийг нэгтгэх. 2. Хүүхдийн уран сэтгэмж, сэтгэн бодох чадвар, бүтээлч чадвар, гоо зүйг хөгжүүлэх.
6-7 насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан гуаш будгийн мастер анги "Ой дахь өвлийн нар жаргах".
зохиолч: Красноармейский дүүргийн Новомышастовская тосгоны MDBOU "58-р цэцэрлэг"-ийн багш
Лисюнина Татьяна Павловна
Тодорхойлолт:Өвлийн ландшафтыг гуашаар зурах мастер ангиудыг урлагийн багш, сурган хүмүүжүүлэгч, нэмэлт боловсролын багш нар ашиглаж болно.
Зорилго: өрөөний чимэглэл. одоо байгаа
Зорилтот:
гуашаар зурж сурах.
Даалгаварууд:
Цус харвалтаар зурж сурах,
Палитртай ажиллах, дуугүй өнгө зохиохтой танилцахын тулд,
Өвлийн байгалийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Материал:
А4 формат, палитр, гуаш, багс No2, No5.
Явц:
Хуудсыг босоо байдлаар байрлуул. Нар жаргах зургийг шар өнгөөр зурах
Шар өнгөний эргэн тойронд улбар шар нэмнэ.
Бид жүржийн эргэн тойронд ягаан өнгийн зураас зурдаг. Өргөн зураасаар тэнгэрийг нил ягаан өнгөөр буд.
Цагаан будгийг аваад шар дэвсгэр дээр цагаан нарыг зур.
Үлдсэн дэвсгэрийг цагаан будгаар будаж, доод ба дээд хэсэгт нил ягаан будаг нэмж, чимээгүй өнгө үүсгэнэ.
Бид модны их биеийг хар гуашаар нимгэн сойзоор зурдаг.
Дараа нь бид урд талынхаас бусад бүх модны мөчрүүдийг хар будгаар дүрсэлдэг.
Бид гуашийн тусламжтайгаар мөчир дээрх цасыг будаж дуусгадаг. Бид цагаан, ягаан өнгийн палитрыг холих замаар цасны өнгийг хийдэг.
Дараа нь бид нил ягаан өнгийг авч, палитрт цагаан будгаар холино. Дараа нь шар өнгийг ашиглан зураг дээр хэдхэн цохилтоор хүрч, нарны хурц гэрлийн дүрсийг хэрэглэнэ.
Дараа нь мод дээр мөчрүүдийг зурж, үүнийг хийхийн тулд палитрт хар, ногоон өнгийн холимог хийнэ.
Цагаан gouache авч, палитрт ягаан будгаар холино. Үүссэн өнгийг ашиглан урд талын гацуур модыг цасаар будна.
Урд талд нь хар ногоон гуаш ашиглан нимгэн сойзоор мөчрүүдийг зурдаг. Бид нил ягаан өнгийг авч, бараг хүрч, мод, бутны доор өргөн зураасыг зурж, сүүдэр зурдаг.
Бидний ажил бэлэн боллоо.
35-р сургуулийн өмнөх боловсролын магистр "Нойтон шувуу"
6-р бэлтгэл бүлгийн урлаг, гоо зүйн хөгжлийн талаархи OOD-ийн хураангуй
сэдвээр уламжлалт бус техник ашиглан зураг зурах:
"Өвлийн ой"
Бэлтгэсэн: багш
Чубурина О.А.
Набережные Челны 2016
2. Сэдвийн дагуу зурах:"Өвлийн ой"
3. Зорилго:Хүүхдийн бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх.
4. Хөтөлбөрийн агуулга:
Өвлийн ландшафтыг зурах, янз бүрийн харааны материал, зурах арга техникийг ашиглан илэрхий дүр төрхийг бий болгох чадварыг сайжруулах (хуурай хатуу сойз, хөвөн арчдас, хөөс резин, үрчлээстэй цаасаар дарах, навч хэвлэх).
Өвлийн онцлог шинж чанаруудын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлж, тодруулаарай: гайхалтай, ид шидийн, сэвсгэр, хүйтэн жавар, цастай, ширүүн, баяр хөөртэй. Хүүхдийн ярианд ландшафт, ландшафтын зураач гэсэн үгсийг идэвхжүүл.
Уран сайхны үг, хөгжмийн бүтээлийг хүлээн авахдаа гоо зүйн болон сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмжийн илрэлийг өдөөх.
Бие даасан байдал, санаачлага, хувь хүн, хэмнэл, найрлагын мэдрэмжийг хөгжүүлэх, хүүхдийн бүтээлч илрэлийг идэвхжүүлэх.
Байгаль дэлхийгээ хайрлах, түүний гоо үзэсгэлэнг харах чадварыг төлөвшүүлэх.
5. Газар нутгийг нэгтгэх:урлаг, гоо зүйн хөгжил;
ярианы хөгжил;
Танин мэдэхүйн хөгжил;
нийгэм, харилцааны хөгжил;
бие бялдрын хөгжил.
6. Тайлбар толь бичгийн ажил:ландшафт, ландшафтын зураач, зах.
7. Урьдчилсан ажил:өвлийн тухай яриа, чимэглэл үзэх, "Өвөл" сэдвээр хуулбарлах (И.И. Шишкин "Өвөл", И.Е. Грабар "Хоёрдугаар сарын Азур"), хөгжмийн бүтээл сонсох (П.И. Чайковский "Улирал"
8. Материал ба тоног төхөөрөмж: P.I-ийн хөгжмийн бичлэг. Чайковскийн "Улирал", оньсого бүхий цасан ширхгүүд, жижиг цасан ширхгүүд, зураг - диаграмм, А4 цаасны өнгөт хуудас, цагаан гуаш, усан будгийн будаг, лонхтой ус, сойз №2.5, хатуу сойз, хөвөн арчдас, цаас, хөөс резин, хуурай навч, салфетка.
9. Явц:
Хүүхдүүд хагас тойрог дээр зогсож байна.
Залуус аа, өнөөдөр манай бүлэгт цасан ширхгүүд нисэв. Энгийн цасан ширхэг биш, харин оньсоготой. Эндээс сонсоорой:
Би эргэн тойрон дахь бүх зүйлийг шүүрдсэн
Цасан шуурганы хаант улсаас ирж байна.
Намар, хамгийн сайн найз,
Би урагшаа явуулсан.
Би хүйтэн, цагаан өнгөтэй байна
Тэгээд тэр чам дээр удаан хугацаагаар ирсэн. (Өвөл)
Зөв. Өвөл гэдгийг яаж мэдсэн бэ? (цастай, цасан шуургатай, хүйтэн жавартай, цагаан).
Зимушка - өвөл хүн бүрийг гоо үзэсгэлэнгээрээ гайхшруулдаг. Яруу найрагчид, зураачид, хөгжмийн зохиолчид өөрсдийн бүтээлдээ өвлийн тухай ярих дуртай байдаг.
Оросын яруу найрагч Федор Иванович Тютчевын өвлийн тухай хэлсэн гайхалтай үгсийг сонсоорой.
Өвлийн илбэчин
Ид шидтэй, ой зогсож байна -
Мөн цасан захын дор,
хөдөлгөөнгүй, дуугүй,
Тэр гайхалтай амьдралаар гэрэлтдэг.
Тэгээд тэр илбэдэн зогсож байна, -
Үхээгүй, амьд биш -
Ид шидийн зүүдэнд ховсдож,
Бүгд орооцолдсон, бүгд дөнгөлсөн
Хөнгөн гинж доошоо...
Зохиолч өвөл гэж юу гэж нэрлэдэг вэ? (шидтэн) Та яаж өөрөөр хэлэх вэ? Өвөл ойд юу хийсэн бэ? (их ид шидтэй) Яруу найрагч цасны зах, хөнгөн хөвсгөр гинжийг юу гэж нэрлэдэг вэ? Яагаад зах нь хөдөлгөөнгүй, чимээгүй байна вэ? (ой нам гүм, салхи байхгүй)
Мөн бид өвлийн талаар танд хэлэх болно. Би чамайг цасан дээр тоглохыг санал болгож байна. Би цасан бөмбөг шидэж, та өвөл ямар байдгийг нэг үгээр хэлэх ёстой юу? (гайхалтай, ид шидтэй, сэвсгэр, жавар, цастай, ширүүн, баяр хөөртэй)
Уран бүтээлчид өвөл, өвлийн ландшафтын талаар олон зураг зурсан. Залуус аа, та ландшафт гэж юу болохыг мэдэх үү? (байгалийг дүрсэлсэн зураг). Ландшафтын зураач гэж хэн бэ? (Ландшафтын зураач бол ландшафтын зураг зурдаг зураач юм).
Залуус аа, та өвөлд дуртай юу? Та өнөөдөр ландшафтын зураач болохыг хүсч байна уу? Өнөөдөр та өвлийн ойгоо өөрөө бий болгож, зураачид шиг сэтгэл санааг зургаар илэрхийлж сурах болно. Эхлэхийн тулд бид өвлийн ойд зочлох болно.
("Өвлийн ой" физик минут)
Бид өвлийн ойд ирлээ (газар дээр нь алхаж)
Энд маш олон гайхамшиг бий! (гараа хажуу тийш нь сунгах)
Баруун талд үслэг цувтай хус мод зогсож байна (гар заасан чиглэлд хөдөлж, харна)
Зүүн талд гацуур мод биднийг харж байна.
Тэнгэрт цасан ширхгүүд эргэлдэж байна (тэд гараа хөдөлгөж, нүдээрээ дагадаг)
Мөн тэд газар дээр сайхан хэвтдэг. ("гар чийдэн"-ийг хөдөлгөж, дээш харна уу)
(Хүүхдүүд хивсэн дээр сууна.)
Одоо та нар бүгд нүдээ аниад П.И.Чайковскийн "Арванхоёрдугаар сар" жүжгийг тоглож байх зуур та нар бүгдээрээ гайхалтай сайхан өвлийн ойгоор өөрийн гэсэн ландшафтыг төсөөлөх болно. Би шидэт үгсийг хэлдэг: "Хүчтэй цасан шуурга биднийг тойрон эргэлддэг. Биднийг өвлийн хаант улсад аваач"(Хүүхдүүд хөгжим сонсож, өвлийн ойгоо төсөөлдөг.) “Хүчтэй цасан шуурга биднийг тойрон эргэлддэг. Биднийг цэцэрлэгт нь буцаа."
Нүдээ нээ, ямар өвлийн ойг харсан бэ?
Бид ажлаа хаанаас эхлэх вэ? Бид эхлээд юу зурах ёстой вэ? Тэгээд яах вэ? Ямар арга замаар? Бид ямар материалыг ашиглах вэ? (Бид дараалал, гүйцэтгэх техникийг тодруулж, диаграммын дагуу засдаг).
(Хүүхдүүд зурдаг, хөгжим тоглодог)
Өнөөдөр бид юу зурсан бэ?
Та ажилдаа ямар сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлсэн бэ?
Та ландшафтыг олж авсан уу? Та яаж зурсан бэ?
Эргэн тойрон алхаж, бусад хүүхдүүдийн ландшафтыг хар. Надад хэлээч, хэн хамгийн зузаан ойтой вэ? Хэн хамгийн их цасан шуургатай вэ? Хэн хамгийн цастай ажилтай вэ?
Та бүгд ширээн дээр нэг цасан ширхгүүд байгаа бөгөөд хамгийн их таалагдсан ажлынхаа хажууд цасан ширхгийг тавь. Та яагаад энэ тодорхой ажлыг сонгосон бэ?
Дина Барышникова
Бүтээмжтэй үйл ажиллагаа - зурах.
(бэлтгэл бүлэг)
Сэдэв: « Өвлийн ой» .
Зорилтот: Хүүхдүүдийн санааг нэгтгэн дүгнэ Байгаль дахь өвлийн үзэгдлүүд.
Даалгаврууд:
Хүүхдүүдийн улирал - өвлийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх, тодруулах;
Байгалийн хайрыг төлөвшүүлэх;
Сурах ландшафт зурах;
Бие даасан байдал, гоо зүйн мэдрэмж, сэтгэл хөдлөл, хэмнэл, найрлагын мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
1. Оршил хэсэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, өнөөдөр бид явна өвлийн ой.
Өвөл ямар байдгийг санацгаая? Ямар үгс
чи надад энэ тухай хэлж чадах уу? (хүүхдийн хариулт)
Өвөл юу болдог вэ? (хүүхдийн хариулт)
2. Үндсэн хэсэг.
Аяллаа эхэлцгээе! Нүдээ аниад... (П.И. Чайковскийн хөгжим сонсогдоно) "Улирал. Арванхоёрдугаар сар")
Энд бид ойд байна! Хараач, залуус аа, эргэн тойронд ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ! Аль нь
Хүйтэн хяруу, хүйтэн цасан шуургатай цагаан, хүйтэн өвөл дэлхий дээр ирлээ. Ой цасанд живж унтав. Мөн мод бутнууд гүн цасан дор нуугдав. Шүүслэг өвс, зөөлөн навч, цэцэг, мөөг, жимс жимсгэнэ байхгүй.
Уран зургийн үзүүлбэр өвлийн ландшафт.
Багш И.Суриковын шүлгийг уншдаг "Өвөл"
Агаарт цагаан сэвсгэр цас эргэлдэнэ
Тэгээд тэр чимээгүйхэн газарт унаад хэвтэнэ.
Өглөө нь талбай цасаар цагаан болж,
Бүх зүйл түүнийг бүрээсээр бүрхсэн мэт.
Харанхуй ой нь малгай шиг гайхамшигтайгаар бүрхэгдсэн
Тэгээд тэр түүний дор нам гүм унтав.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, гоо сайхандаа анхаарлаа хандуулаарай өвлийн байгаль, таны харж буй мод руу. Тэгээд одоо бид бага зэрэг амрах болно.
Физминутка « Өвлийн ой»
Бид ирлээ өвлийн ой(гадаа алхах)
Энд маш олон гайхамшиг бий! (гараа хажуу тийш нь сунгах)
Баруун талд үслэг дээлтэй хус мод, (гар заасан чиглэлд хөдөлж, харна.)
Зүүн талд байгаа мод биднийг харж байна
Тэнгэрт цасан ширхгүүд эргэлдэж байна, (гарыг нь аваад харцаар нь дагах)
Мөн тэд газар дээр сайхан хэвтдэг. (хөдөлгөөн (гар чийдэн)ба дээшээ хар).
Сурган хүмүүжүүлэгч: Нүдээ аниад буцъя. Нэг хоёр гурав…. Залуус аа, бид бүх гоо үзэсгэлэнг харлаа өвлийн ой. Тэгээд одоо бид хийх болно өвлийн үлгэрийн ойг зурах.
Хүүхдийн бие даасан бүтээлч үйл ажиллагаа.
3. Эцсийн хэсэг. Бүтээлийн дүн шинжилгээ.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Та ямар гайхалтай ландшафтуудыг бүтээсэн бэ! Ой бол ид шидийн, гайхалтай юм! Сайн хийлээ!
Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:
Блотографи нь цагийг хөгжилтэй, үр дүнтэй өнгөрөөх, будгаар туршиж үзэх, ер бусын зураг бүтээх гайхалтай арга юм. Хийлэх.
"Өвлийн ой руу аялал" ахлах бүлгийн байгаль орчинтой танилцах, уламжлалт бус зургийн нэгдсэн хичээл.Хөтөлбөрийн агуулга: - хүүхдүүдэд урлагийн бүтээлийн агуулгыг мэдрэх, байгалийн сайхныг ойлгоход сургах; үргэлжлүүлэн танилцуулна.
Бага бүлэгт "Өвлийн шинэ жилийн ой руу аялах" нэгдсэн хичээлНээлттэй хичээл "Өвлийн шинэ жилийн ой руу аялах" Зорилго: геометрийн хэлбэрийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх: тойрог, дөрвөлжин; суурь мэдлэгээ нэгтгэх.
"Өвлийн ой" уламжлалт бус техникийг ашиглан ахлах бүлгийн зураг зурах боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй.Зорилго: Хүүхдүүдийг давс ашиглан уламжлалт бус зурах техниктэй танилцуулах. Зорилго: Боловсролын: - Аман зааврыг дагаж мөрдөх чадварыг хөгжүүлэх.
"Өвлийн ой" бэлтгэл бүлгийн OOD-ийн хураангуйХОТЫН ПОДОЛЬСК ДҮҮРГИЙН БОЛОВСРОЛЫН ХОРООНЫ УДИРДЛАГА Хотын сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага Хосолсон цэцэрлэг.
"Өвлийн ой" бэлтгэл бүлгийн зургийн хичээлийн хураангуй.Зорилго: Зурган дээрх танил дууны дүрсийг дамжуулах чадварыг хөгжүүлэх, зураг дээрх хамгийн харааны агуулгыг сонгох чадвартай болгох.
"Өвлийн ой". Stencil ашиглан "лаа ба усан будаг" техникийг ашиглан зурах тухай OOD хураангуйНОВОПЛАТНИРОВСКАЯ ХОНОГИЙН СТАНИТЫН 33-р ЕРӨНХИЙ ХӨГЖЛИЙН ТӨРӨЛИЙН СУРГУУЛИЙН ӨМНӨХ БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГЫН ЦЭЦЭРЛЭГ.
Бэлтгэл бүлэгт "Өвлийн зураг" зурах мастер анги.
Бородина Татьяна Геннадьевна, Москвагийн Улсын төсвийн боловсролын байгууллагын 285-р дунд сургуулийн (1867-р цэцэрлэг) бэлтгэл бүлгийн багш.Ажлын зорилго:Мастер анги нь сурган хүмүүжүүлэгчид, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, эцэг эх, урлаг, гоо зүйн нэмэлт боловсролын багш нарт зориулагдсан болно. Бүлгийг засахын тулд зургийг хананд өлгөх боломжтой.
Зорилтот:"Өвлийн зураг" бүтээлийг бүтээх.
Даалгаварууд:
- Гуашийн будагтай ажиллахыг хүүхдүүдэд үргэлжлүүлэн заах;
- Өнгөний мэдрэмж, бүтээлч төсөөлөл, найруулгын ур чадвар, гоо зүйн ойлголтыг хөгжүүлэх;
- Ажилдаа бүтээлч байдал, үнэн зөв байх сонирхолыг төлөвшүүлэх,
- Байгальд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх, өвлийн байгалийн үзэсгэлэнт байдлыг анзаарч сургах.
Цонхны гадна цагаан өнгөтэй,
Замууд нь харагдах бөгөөд эргэн тойрон гүйж байна.
Миний алимны мод ч босоод унтдаг,
Найзууд нь эргэн тойронд бөөгнөрөлтэй байдаг.
Байгаль түр зогссон хөдөлгөөнт байдалд унтдаг,
Хүйтэнд эргэн тойронд мод байдаг.
Салхи л мөчрийг хөдөлгөж,
Хаана яарч байна, бүх зүйл яаран байна.
Чимээгүй, аажмаар,
Цасан ширхгүүд тойрог хэлбэрээр бага зэрэг нисч байна.
Үлгэр нэг цагийн турш унав.
Цасан бөмбөг нисч, нүдийг баясгаж байна.
Геннадий Южанин.
Материал:цагаан зузаан хуудас А2 цаас, харандаа, баллуур, гуаш будаг, одой сойз №2, №4, үстэй сойз, усны шил, цаасан салфетка, картон хайрцагнаас хийсэн хавиргатай картон, хайч, цавуу, гоёл чимэглэлийн од, хөөсөн полистирол , А2 будгийн хүрээ.
Явц:
1. Хуудасны 2/3 хэсгийг голт борын жижиг судалтай цэнхэр өнгөөр будна.
2. Хуудасны ёроолыг цагаан гуашаар будаж, аль болох зузаан зур.
3. Картононоос байшингийн дүрсийг хайчилж ав.
4. Гэрээ будцгаая: дээврийг цагаан гуашаар, байшингийн ханыг бор өнгөөр будна.
5. Цонхыг шар гуашаар зурж, манай байшинг цаасан дээр наа.
6. Гэрийн эргэн тойронд жижиг, том гацуур модыг зурцгаая.
7. Байшин руу орох замыг зурцгаая. Үүнийг хийхийн тулд сойз дээр илүү их ус, бага зэрэг цэнхэр будаг авч, байшингаас хуудасны ёроол хүртэл шугам зур.
8. Урд талд нь энгийн харандаагаар модны ноорог зур.
9. Модыг бор гуашийн будгаар будна. Сойзны үзүүрээр 2-р одой морийг зур.
10. Үлдсэн модоо өнгөөр будаж, өөр гацуурыг зурцгаая.
11. Гоёл чимэглэлийн оддыг нэмье.
12. Полистирол хөөс аваад жижиг үр тариа болгон хуваана.
13. Цавуу ашиглан зул сарын гацуур мод, модон дээр хөөсөн полистиролын жижиг ширхэгүүдийг наа.
14. Цагаан гуашийг авч, үслэг сойз ашиглан модны ёроолд болон гацуур модыг цасыг дуурайлган хатга.
15. Манай өвлийн зураг бэлэн боллоо.
16. Бид зургийг жаазанд оруулаад бүлгээр нь өлгөдөг.
Таны бүтээлч ажилд амжилт хүсье!
Ачааж байна...
