Хэсэгүүд: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажиллах
Боловсролын салбаруудыг нэгтгэх:
- "Танин мэдэхүй" ТББ. ("Байгалийн ертөнц");
- "Нийгэм, харилцааны хөгжил" ТББ ("Нийгмийн ертөнц");
- "Урлаг, гоо зүйн хөгжил" ТББ (Applique).
Зорилтууд:
- Манай орны байгалийн янз бүрийн бүсүүдийн (тундр, ой, цөл) талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх; амьтан, ургамлын янз бүрийн орчинд дасан зохицох чадварын тухай.
- Хүүхдүүдэд "Улс орон", "Эх орон", "Эх орон" гэсэн ойлголтыг үргэлжлүүлэн бий болго.
- Харилцан уялдаа холбоотой яриа, харьцуулах, дүн шинжилгээ хийх, үзэл бодлоо батлах чадварыг хөгжүүлэх.
- Энэ сэдвээр толь бичгийг идэвхжүүл.
- Хүүхдийн алсын харааг тэлж, сониуч зантай болгох.
- Аппликац дээр болгоомжтой наах ур чадварыг бататгах.
Урьдчилсан ажил:
- Цаг уурын янз бүрийн нөхцөлд амьтан, ургамлын амьдралын тухай яриа.
- Энэ сэдвээр видеог үзээрэй.
- Ой, тундр, цөлийн амьтан, ургамлын тухай хүүхдийн нэвтэрхий толь бичигт үзүүлсэн зургуудыг судлах.
- Орос, дэлхийн газрын зурагтай танилцах.
- Сладковын “Олон өнгийн ном”, М.Пришвиний “Миний эх орон” өгүүллэгүүдээс ишлэл уншиж байна.
Материал:
- ОХУ-ын газрын зураг, бөмбөрцөг (түүн дээр сум хавсаргасан);
- Амьтдын зураг (хүрэн баавгай, цагаан баавгай, тэмээ, далайн хав, бөхөн, чоно).
- Модны зураг (хус, одой хус, заг, нарс).
- Хүүхэд бүрийн тооны багц (1,2,3,4,5)
- Зүссэн зургууд (цаа буга, тэмээ, үнэг).
- Цөлийн зургууд.
- Номонд зориулсан өнгөт хуудас (шар, цэнхэр, ногоон).
- Хүүхдийг 3 дэд бүлэгт хуваахад зориулсан олон өнгийн дэлбээтэй (шар, хөх, ногоон) Chamomile.
- "Хүмүүс", "амьтад", "шувуу", "загас" гэсэн сэдвүүдийн зургийн багц
Хичээлийн явц
1. Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа:
1) Манай улсын нэр юу вэ? ( ОХУ, ОХУ)
2) Бид яагаад амьдарч байгаа улсаа Эх орон гэж нэрлэдэг вэ? ( Хүүхдүүдийн хариулт)
3) Яагаад үүнийг эх орон гэж нэрлэдэг вэ? (бидний эцэг эх, эмээ, өвөө, элэнц эмээ, элэнц өвөг дээдэс энд төрж, өссөн, энд амьдардаг; бид бүгд нэг хэлээр ярьдаг - орос хэл; бид бүх хүмүүст нийтлэг өөрийн гэсэн зан заншил, уламжлалтай).
4) Тэд яагаад: "Орос эх" гэж хэлдэг ( Дэлхий биднийг талх, усаар тэжээдэг)
5) Оросын ардын зүйр цэцэн үгсийг тайлбарла.
a) Өөр хэн нэгний талд нар таныг дулаацуулдаггүй.
б) Өөр хэн нэгний талд би бяцхан хэрээдээ баяртай байна.
в) Элсэнцэр бүр намгийг магтдаг
2. ОХУ-ын газрын зургийг шалгах
Би гайхалтай эрх чөлөөг харж байна,
Би тал хээр, талбайг харж байна,
Энэ бол Оросын тал,
Энэ бол миний эх орон.
1) Газрын зураг дээрх олон өнгийн толбо нь юу гэсэн үг вэ? ( Хүүхдүүдийн хариулт).
2) Тундра, ой мод, хээр талд хэн амьдардаг вэ? ( хүмүүс, амьтан, шувууд)
3) Тэнгис, гол мөрөн, нууранд уу? ( загас, далайн амьтад)
4) Манай улсын нутаг дэвсгэрт байгаа амьтан, шувууд хаа сайгүй адилхан уу, үгүй юу? ( хүүхдүүдийн хариулт)
3. Тоглоом "Хэн хаана амьдардаг вэ?"
Сурган хүмүүжүүлэгчбөмбөрцгийг эргүүлээд дараах үгсийг хэлдэг.
Манай бөмбөрцөг эргэлдэж, эргэлдэж байна,
Бид чамтай их зүйлийг харж чадна
Энд амьдардаг амьтан хурдан тойрог руу гүйнэ.
Бөмбөрцөг дээрх сум нь картуудын аль нэгийг заадаг: шар - цөл, ногоон - ой, хөх - тундр.
Хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр гүйж, тухайн газарт амьдардаг амьтдыг дүрсэлдэг.
4. Тоглоом "Хэн юу иддэг вэ?"
Багш амьтны дүрслэлийг үзүүлж, хүүхдүүд юу иддэгийг хэлдэг. ( жишээлбэл, баавгай - жимс, үндэс, загас)
5. "Юу хаана ургадаг вэ" тоглоом
Та манай орны ямар ургамлыг мэддэг вэ? ( хүүхдүүдийн хариулт)
Самбар дээрх модны дүрслэл. Мод бүр өөрийн гэсэн дугаартай: 1 – хус, 2 – заг, 3 – одой хус, 4 – нарс.
Хүүхдүүдийн хувьд 1,2,3,4 гэсэн тоо байдаг.
Даалгаварууд:
a) Оросын төв хэсэгт (ойд) ургадаг модыг үзүүл. ( Хүүхдүүд харгалзах 1 ба 4 тоог авдаг).
б) Манай орны хойд хэсэгт ургадаг модыг үзүүл. ( Хүүхдүүд 3-ын тоог өсгөдөг).
в) Цөлд ургадаг модыг үзүүл. ( Хүүхдүүд 2-ын тоог өсгөдөг)
d) Хус ба одой хусыг харьцуул. Тэд юугаараа төстэй, юугаараа ялгаатай вэ? Яагаад?
5. Тоглоом "Үгийг дуусга"
Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, багш хүүхэд рүү бөмбөг шидэж, амьтны нэрний эхний үеийг дууддаг, хүүхэд үгээ дуусгадаг (тю - залхуурал, мо - рж, уулс - буша, бургас - хүмүүс гэх мэт). )
6. Тоглоом "Зургийг нугалах"
Хүүхдүүдээс шувуу эсвэл амьтныг хэд хэдэн хэсэгт хуваасан зургийг цуглуулахыг хүсдэг. Хаана амьдарч байгааг нь өнгөт карт ашиглан (цэнхэр карт - тундрт, ногоон - ойд, шар - цөлд).
7. Тоглоом "сайн-муу"
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, бид та нарт манай улс даяар амьдардаг, бид хүмүүс гэж хэлсэн. Хойд зүгт амьдрах нь сайн эсвэл муу гэж та бодож байна уу? Яагаад муу гэж? Яагаад сайн гэж? Тэгээд өмнөд хэсэгт? Цөлд? Ойд? ( хүүхдүүдийн хариулт)
8. Тоглоом "Юу нь илүү вэ?"
Зураг нь цөлийг харуулж байна. Цөлийн оршин суугчдын дунд баавгай, шар шувуу, гацуур, чукчи байдаг.
Энд бүх зүйл зүгээр үү? ( Хүүхдүүд таамаглалаа тайлбарладаг.)
Манай улс үндэстэн дамнасан, бүх ард түмэн хамтдаа амьдарч, бие биенийхээ төлөө ажилладаг.
Бидэнд ажлын тухай олон зүйр цэцэн үг байдаг нь хоосон биш юм. Тэднийг санацгаая:
1) Шувууг нислэгээр нь, хүнийг ажилдаа хүлээн зөвшөөрдөг.
2) Ажиллах дуртай хүмүүс зүгээр сууж чадахгүй.
3) Том бизнест бага зэргийн тусламж ч үнэ цэнэтэй байдаг.
Тиймээс одоо бид тантай ажиллах болно. Сонирхолтой ном бүтээцгээе. “Миний эх орон өргөн уудам” гэж нэрлэе.
Ном нь ер бусын бөгөөд олон өнгийн хуудастай байх болно: шар, хөх, ногоон. Шар хуудаснууд уншигчдад цөлийн тухай, ойн тухай ногоон хуудас, тундрын тухай цэнхэр хуудсанд өгүүлэх болно. Энэ chamomile нь хэн ямар хуудас хийхийг танд хэлэх болно.
Хүүхдүүд ширээ тойрон зогсож, дээр нь бөмбөрцөг байдаг бөгөөд голд нь бөмбөрцөг байдаг.
Багш дараах үгсийг хэлдэг.
Манай бөмбөрцөг эргэлдэж, эргэлдэж байна,
Бид тантай хамт их зүйл сурсан.
Хамтдаа хэлье: нэг, хоёр, гурав
Мөн chamomile-аас дэлбээ сонго!
Хүүхдүүд дэлбээгээ урж, дэлбээтэй ижил өнгийн цаас байгаа ширээн дээр очдог. Хүүхдүүд зураг (хүмүүс, шувууд, амьтан, ургамал) сонгож, хуудсан дээр наа. Дараа нь бүгд номоо эвлүүлдэг. Номын хуудсуудын талаар ярилцаж байна.
Номын хуудасны агуулгыг гэрээсээ авчирсан зургаар баяжуулахыг хүүхдүүд урьж байна. Гэртээ дуртай амьтан, шувууныхаа талаар уншаад дараа нь цэцэрлэгийн хүүхдүүдэд хэлээрэй.
Хичээлийн төгсгөлд хүүхдүүд бүжиглэж, "Өргөн тойрог" дууг дуулдаг.
"Орос бол миний эх орон" ахлах бүлгийн хичээл
Зорилтот:Хүүхдэд эх оронч үзэл, эх орноо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.Даалгаварууд:ОХУ-ын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэн дүгнэх, системчлэх, төрийн бэлгэдлийн талаархи хүндэтгэлтэй хандлагыг төлөвшүүлэх; Оросын томоохон хот, голуудын нэрийг засах; ардын гар урлалын нэрс; эх орноо хайрлах, иргэний болон эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх.
Материал:Төрийн сүлд, тугны зураг, кроссворд, харааны заах хэрэгсэл, Аугаа эх орны дайнд зориулсан зургийн үзэсгэлэн.
Урьдчилсан ажил: Оросын бэлгэдлийн тухай яриа; эх орны тухай шүлэг, зүйр цэцэн үг, хэллэг унших; хот, гол мөрний гэрэл зургуудыг үзэх; яриа өрнүүлэх, зураг чимэглэл үзэх, ардын урлаг, гар урлалаас сэдэвлэсэн бүтээлүүдийг үзүүлэх.
Хичээлийн явц
Сурган хүмүүжүүлэгч:Манай гараг дээр олон янзын улс байдаг ч манай улс хамгийн том нь. Энийг юу гэдэг вэ? (Орос.)- Тийм ээ, Орос. Манай Орос ямар улс вэ? (Том, хайрт, үзэсгэлэнтэй, асар том, баян, хүчтэй.)
-Орос бол бидний эх орон. Залуус аа, "Эх орон" гэж юу болохыг хэрхэн ойлгож байгаагаа тайлбарлана уу? (Эх орон бол бидний төрсөн газар, амьдарч буй улс. Хүн бүр нэг эх оронтой.)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, эх орны тухай шүлэг хэн мэдэх вэ?
Шүлэг:
Их нутаг
Хайртай нутаг
Бидний төрж, амьдарч байсан газар,
Бид бол гэрэлт эх орон,
Бид бол хайрт эх орон,
Бид үүнийг эх орон гэж нэрлэдэг
Сурган хүмүүжүүлэгч:Оросын ард түмэн эх орныхоо тухай олон зүйр цэцэн үг зохиосон. Тэднийг санаарай.
(Амьдрах - Эх орондоо үйлчлэх. Эх орон сургадаг - Эх орон тусалдаг. Эх орныхоо төлөө тууштай тэмцсэн хүн жинхэнэ баатар юм гэх мэт)
– Энэ бүх зүйр үгс бидэнд сайхан сэтгэл, эх орноо хайрлах, дайснуудаас хамгаалах чадварыг сургадаг. Одоо газрын зураг руугаа орцгооё.
-Дэлхийн аль ч улсад Орос шиг том газар нутаг байхгүй. Газрын зургийг хар. (Багш хүүхдүүдэд Оросын газрын зургийг үзүүлэв.) Орос улсын нутаг дэвсгэр ямар их зай эзэлдэг вэ. Манай орны нэг захад хүмүүс унтаж байхад нөгөө захаас өглөө эхэлдэг. Манай орны нэг захад цас орж байгаа ч нөгөө захад нарны туяа төөнөж магадгүй. Галт тэргээр нэг захаас нөгөөд хүрэхийн тулд долоо хоногт 7 хоног аялж, бараг нэг өдөр онгоцоор нисэх хэрэгтэй. Өнөөдөр би танд Оросыг тойрон аялахыг санал болгож байна.
- Залуус аа, та юугаар аялж болох вэ? (Онгоц, автобус гэх мэт)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Би чамайг галт тэргээр аялахыг санал болгож байна. Явцгаая. Бид вагонд суудлаа эзэлдэг.
("Уурын зүтгүүр" хөгжим тоглодог.)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Станцыг "Төр" гэж нэрлэдэг.
-Оросын нийслэлийг нэрлэ. (Москва.)
- Москвагийн тухай шүлэг хэн хэлэх вэ?
Шүлэг:
Москва бол Улаан талбай,
Москва бол Кремлийн цамхаг,
Москва бол Оросын зүрх,
хэн та нарт хайртай
Сурган хүмүүжүүлэгч:Манай улсын Ерөнхийлөгч бол...? (В.В. Путин.)
– ОХУ-ын төрийн бэлгэ тэмдгийг нэрлэ. (Сүлд, туг, дуулал.)
– Бусдын дунд манай улсын далбааг олоорой. (Тугны зургийг байрлуулж, хүүхдүүд санал болгож буй хүмүүсээс Оросын далбааг сонгодог.)
- Сайн хийлээ! Хэн тугны тухай шүлэг унших вэ?
Шүлэг:
Цагаан өнгө - хус,
Цэнхэр бол тэнгэрийн өнгө,
Улаан судал -
Нарлаг үүр цайх
Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо манай улсын төрийн сүлдийг олоорой. (Зургууд тавигдсан, хүүхдүүд санал болгож буй хүмүүсээс Оросын төрийн сүлдийг сонгодог.)
– Төрийн сүлдний тухай шүлэг хэн мэдэх вэ?
Шүлэг:
Орос улс сүр жавхлантай
Төрийн сүлд нь хоёр толгойтой бүргэдтэй,
Тэгэхээр баруун тийш, зүүн тийшээ
Тэр даруй харж болно
Тэр хүчтэй, ухаалаг, бардам.
Тэр бол Оросын чөлөөт сүнс юм.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Дуулал гэж юу вэ? (Дуулал бол улсын хамгийн чухал дуу. Хүмүүс зогсож байхдаа дууллаа сонсдог гэх мэт)
- Зөв! Улс орон бүр өөрийн гэсэн сүлд дуулалтай. Одоо бид Оросын сүлд дууг сонсох болно.
(Дууллын хэсгээс сонсох.)
Станцыг "Лесная" гэж нэрлэдэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, оньсого таагаарай:
Бидний хувьд бороо, халуунд
Найз нь туслах болно
Ногоон, сайн
Бидэн рүү олон арван гараа сунгана
Мөн мянга мянган алга. (Мод.)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Зөв! Энэ бол мод. Мод юунаас бүтдэг вэ? (Үндэс, их бие, мөчир, навч.)
-Орос бол ой модоор дэлхийн хамгийн баян орон юм. Ой бол асар том байшин юм. Ганцхан мод л олон амьтан, шувуудыг хоргодох байр, хоол хүнсээр хангаж чадна. Ойд ийм олон мянган мод байдаг! Манай орны ямар модыг таньдаг вэ? (хус, царс гэх мэт)
"Гэхдээ ойд зөвхөн мод ургадаггүй. Ой бидэнд өөр юу өгөх вэ? (Жимс, мөөг.)
– Оросын ойд ямар жимс түүж болох вэ? (Нэрс, лингонберри, цангис гэх мэт)
- Та ямар мөөг мэддэг вэ? (Boletus, russula гэх мэт)
- Гэхдээ бас хортой, аюултай мөөг байдаг. Эдгээр нь ямар төрлийн мөөг болохыг хэн мэдэх вэ? (Аманита, сандал.)
– Манай ойд шувууд, амьтад бас амьдардаг. Та ямар амьтдыг мэдэх вэ? (Баавгай, үнэг гэх мэт)
- Та ямар шувууг мэддэг вэ? (Тоншуул, од гэх мэт)
- Одоо бос, бид чамтай тоглох болно.
Биеийн тамирын минут:
Гараа өргөж, сэгсэрлээ
Эдгээр нь ой дахь хус мод,
Гараа бөхийлгөж, гараа сэгсэрнэ -
Салхи шүүдэрийг хийсгэдэг.
Гараа хажуу тийш нь зөөлөн даллаж,
Эдгээр нь бидэн рүү нисч буй шувууд юм.
Тэд хэрхэн суудгийг бид танд үзүүлэх болно.
Гараа хойш бөхийлгөв
Сурган хүмүүжүүлэгч: Ой бол бидний баялаг. Байгаль дэлхийгээ хайрлацгаая.
- Тэгээд бидний аялал үргэлжилж байна. Бид вагонд суудлаа эзэлдэг. Яв.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Станцыг "Газарзүйн" гэж нэрлэдэг.
- Энд бид кроссворд шийдэх хэрэгтэй. Бичсэн үгэнд үндэслэн юу хэлэлцэхийг тааварлаарай. Ямар үг, уншаарай. (ГОЛ гэдэг үг.)
- Зөв. ОХУ-ын гол мөрөн нь усаа далай, далайд хүргэдэг хүчирхэг, бүрэн урсгалтай голууд юм. Миний анхны зөвлөгөөг сонсоорой.
1. Музей, эртний цэцэрлэгт хүрээлэн, үзэсгэлэнт усан оргилуур, гайхамшигт ордонтой хотод энэ гол урсдаг бөгөөд энэ хотод мөн гүүрэн гарц бий. (NEVA)
2. Энэ голын нэр нь манай эх орны нийслэлийн нэртэй нийцэж байна. Энэ? (МОСКВА)
3. Энэ голыг эмэгтэй хүний нэрээр нэрлэсэн. (ЛЕНА)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Сайн хийлээ! Бидний кроссворд шийдэгдсэн. Та өөр ямар голуудыг мэдэх вэ? (Об, Ока, Енисей, Амур, Ангара, Иртыш.)
– Манай улсад бас олон хот бий. Та ямар хотуудыг мэдэх вэ? (Казань, Владивосток гэх мэт) Зөв. Хот, гол мөрний нэрс нь газарзүйн нэр юм. Тийм ч учраас энэ станцыг "Газарзүйн" гэж нэрлэдэг.
Бид Историческая өртөөнд ирлээ.
Шүлэг:
Орос гайхамшгаараа алдартай байсан - мастерууд,
Мод, шаврыг үлгэр болгон хувиргасан.
Тэд гоо сайхныг будаг, сойзоор бүтээж,
Залуучуудад урлагийг нь зааж өгсөн.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Оросын мастеруудын гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагийн бүтээгдэхүүнийг санаж байхыг танд санал болгож байна. Оньсого тааварлаарай.
Олон өнгийн найз охидууд
Тэд бие биедээ нуугдах дуртай. Энэ юу вэ? (Матрёшка.)
- Мэдээжийн хэрэг, энэ бол бид бүгдэд танил болсон матрешка хүүхэлдэй юм. Тэр энд байна! (Багш хүүхдүүдэд матрешка хүүхэлдэйг үзүүлэв.)
- Дараагийн оньсого.
Энэ зураг бол зүгээр л гайхамшиг,
Бүх аяга нь цэнхэр өнгөтэй.
Цэнхэр буржгараар будсан зураг
Оросын эрдэнэ шишийн цэцэгсийг дууддаг. (Гжель.)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тийм шүү залуусаа. Ямар үзэсгэлэнтэй болохыг хараарай.
Халбага дээр алтан өвс ургаж,
Нэг аяга дээр улаан цэцэг дэлбэлэв. (Хохлома.)
Бүх тоглоом энгийн биш,
Мөн ид шидээр будсан
Хус мод шиг цасан цагаан,
Тойрог, эсүүд. Судал. (Дымково тоглоом.)
Сайн мастер үлгэр зохиож,
Үлгэрт амьтад амь орж,
Баавгай, туулай, цохигч -
Модон тоглоом. (Богородская тоглоом.)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна, залуус аа, та Оросын гар урлалын бүтээгдэхүүнийг мэддэг. Оросын ард түмэн ажил хийхээс гадна хөгжилтэй байхыг мэддэг. Одоо бид Оросын ардын "Алтан хаалга" тоглоом тоглох болно.
- Бид тоглосон ч цаашаа явах хэрэгтэй.
- Одоо бид Праздничная өртөөнд ирлээ.
- Залуус аа, манай ард түмэн тавдугаар сард ямар баяр тэмдэглэх вэ? (Ялалтын өдөр.)
- Тийм ээ, залуус аа, Ялалтын баяр бол манай бүх ард түмний хувьд агуу, чухал баяр юм. Энэ жил бид ялалтын 70 жилийн ойг тэмдэглэж байна. Энэ өдөр бид эх орныхоо төлөө, та бидний төлөө амиа өгсөн хүн бүрийг дурсан санаж байна. Одоо амьд байгаа ахмад дайчдад бид талархлын үгсийг хэлдэг. Бид зургийн үзэсгэлэнгээ энэ баярт зориулав. (Үзэсгэлэнгийн үзүүлбэр.) Мөн энэ өдрийн орой өргөн уудам эх орны минь тэнгэрт баярын салют буудах болно. Одоо бид энэ тухай дуу дуулах болно
"Ялалтын мэндчилгээ". (Хүүхдүүд дуу дуулж, дуулж байна.)
"Нөхөрлөл агуу бол эх орон бат бөх байх болно"
Ингээд Оросоор дамжин өнгөрөх бидний аялал дууслаа. Бид маш их зүйлийг санаж, маш их зүйлийг сурсан.
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага Бүгд Найрамдах Крым улсын Симферополь хотын дүүргийн 9-р "Гал шувуу" ерөнхий хөгжлийн цэцэрлэг.
Ахлах №13 бүлгийн танин мэдэхүйн ярианы нэгдсэн хичээлийн хураангуй
"Миний эх орон бол миний эх орон."
Бэлтгэсэн
багш
Захарченко М.Н.
Симферополь, 2016 он
Хөтөлбөрийн агуулга:
хүүхдүүдийн эх орон, эх орон, төрөлх нутгийнхаа талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх;
эх орны тухай шүлэг, зүйр цэцэн үг, хэллэгийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх;
төрийн бэлгэдэл, тэдгээрийн утгын талаархи мэдлэгийг системчлэх;
эх орон, эх орноо судлах танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх;
үгсийн санг баяжуулах, үг бүтээх дасгал хийх,
хүйс, тохиолдлын хувьд нэр үгтэй тохирох чадварыг нэгтгэх;
уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх;
тугны өнгийг бэлгэдэл болгон үзэх гоо зүйн хандлагыг төлөвшүүлэх
уламжлалт бус зургийн хэрэгслийг ашиглан муж улсууд;
эх орноо хайрлах, бахархах, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх.
Тоног төхөөрөмж:
ТанилцуулгаwэОноотөрийн бэлгэдлийн тухай, Орос, Крымын төрийн сүлд, тугийг дүрсэлсэн хайчилбар зураг, ватман цаас, сойз, гуаш, аяга ус.
Хичээлийн явц:
Хүүхдүүд "Эх орон хаанаас эхэлдэг.." дуугаар хамтлагт нэгддэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, "Эх орон хаанаас эхэлдэг ..." дууны хэсэг одоо сонсогдов. "Эх орон" гэдэг нь таны хувьд ямар утгатай болохыг надад хэлж өгөөч?
Хүүхдүүд: Эх орон бол таны төрсөн нутаг. Эх орон гэдэг бол таны өсөж торниж өссөн нутаг, гэр бүл, найз нөхөд, төрсөн гудамж, гэр орон, гэр цэцэрлэг тань байдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид... гэдэг асар том улсад амьдардаг.
Хүүхдүүд: Орос. Оросын Холбооны Улс.
Слайд 2. ОХУ-ын газрын зураг
Сурган хүмүүжүүлэгч: Энэ бол Оросын газрын зураг юм. Манай улс маш том болохоор хамгийн хурдан галт тэргээр ч гэсэн нэг захаас нөгөө зах руу аялахыг хүсвэл бүтэн долоо хоног явах болно.
Та бид хоёр эх орныхоо тухай шүлэг мэддэг
(Хүүхдүүд шүлгийг нэг нэгээр нь, мөр мөрөөр уншдаг)
Слайд 3, 4, 5
Эх орон минь ямар том юм бэ, орон зай нь ямар өргөн бэ?
Нуур, гол мөрөн, далай, ой мод, тал хээр, уулс
Эх орон минь хойшоо урагшаа сунадаг
Бид баяр баясгалантай газар амьдардаг бөгөөд үүнийг мэдэх ёстой
Манай Оросын эх орон, бидний хайрт гэрэлт нутаг!
Сурган хүмүүжүүлэгч: Манай нутгийн нэр юу вэ?
Хүүхдүүд: Крым. Бүгд Найрамдах Крым.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тийм ээ, бидний төрөлх Крым. Та гэр бүл гэж өөр юу гэж нэрлэх вэ?
D/i "Үг сонгоно уу."
Хүүхдүүд бие биедээ туг дамжуулж, хэллэг гаргаж ирдэг.
(Уугуул гэр, бүс нутаг, хот, ах, аав, загалмайлсан эцэг, Крым, цэцэрлэг гэх мэт.
Төрөлх гудамж, эх, дэлхий, гариг, Орос, улс, эгч, охин, авга эгч гэх мэт)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Манай улсаас гадна олон янзын улс байдаг. Тэдэнд янз бүрийн хүмүүс амьдардаг. Дэлгэцийг хараарай.
Слайд 6. Өөр өөр үндэстнүүдтэй бөмбөрцөг
Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо би танд тоглоом тоглохыг санал болгож байна
D/i "Хэн аль улсад амьдардаг вэ?"
(Бөмбөлөгтэй тойрог хэлбэрээр)
Англид - англичууд
Америкт - Америкчууд
Украин дахь украинчууд
Хятадад - Хятад
Орос улсад - Оросууд гэх мэт.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Орос бол асар том улс бөгөөд Крымтэй төстэй юм. Аль нь?
Хүүхдүүд: Орос, Крымд олон янзын ард түмэн амьдардаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Манай Крымд амьдардаг ямар ард түмнийг та мэдэх вэ?
Хүүхдүүд: Орос, Украин, Крымын татар, Грек, Армян, Еврей, Герман.
Сурган хүмүүжүүлэгч: За. Одоо би эх орныхоо тухай зүйр цэцэн үг, хэллэгийг санахыг санал болгож байна.
Хүүхдүүд:
Амьдрах нь эх орондоо үйлчлэх явдал юм.
Эх орныхоо төлөө тууштай тэмцдэг хүн бол жинхэнэ баатар юм.
Бусдын талд би хайрт Воронушкагаа хараад баяртай байна.
Эх орон бол чиний ээж, түүнийхээ төлөө яаж зогсохоо мэддэг.
Эх орныхоо төлөө хүч чадал, амь насаа бүү харамлаарай.
Бид хэн нэгний газрыг хүсэхгүй байгаа ч өөрсдийнхөө газрыг өгөхгүй.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Та эх орныхоо талаар сайн ярьдаг. Надад хэлээч, бүх улс орнууд бие биенээсээ юугаараа ялгаатай вэ?
Хүүхдүүд: Хэмжээ, нэр, мөнгө, хэл, баяр ёслол, ёс заншил, сүлд, сүлд, туг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Нэг үгээр бол сүлд, дуулал, туг бол...
Хүүхдүүд: Төрийн бэлгэ тэмдэг
Сурган хүмүүжүүлэгч: Дуулал гэж юу вэ?
Хүүхдүүд: Төрийн дуулал бол улсын гол дуу юм. Энэ нь манай улсад онцгой арга хэмжээ, бүх нийтийн баяр, спортын тэмцээний үеэр сонсогддог. Дуулал нь чимээгүйхэн зогсоход сонсогддог бөгөөд ингэснээр эх орноо хүндэтгэж байгаагаа илэрхийлдэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Дуулал юуны тухай вэ?
Хүүхдүүд: Орос бол агуу хүчирхэг, ухаалаг, ариун дагшин улс юм.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Би танд 4 багт хуваагдаж, даалгавраа биелүүлэхийг санал болгож байна, хэсгүүдээс зураг зурах.
(Хүүхдүүд Орос, Крымын төрийн сүлд, мөн Орос, Крымын төрийн далбааг дүрсэлсэн хайчилбар зургуудыг эвлүүлдэг)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Чамд юу байгааг харцгаая.
(Багууд ямар зураг цуглуулснаа ээлжлэн ярина.)
Слайд 7. ОХУ-ын сүлд.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид төрийн сүлдийг хаанаас харж болох вэ?
Хүүхдүүд: баримт бичиг, зоос, тамга, туг дээр.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Төрийн сүлд дээр юу дүрслэгдсэн бэ?
Хүүхдүүд: Оросын төрийн сүлдэнд алтан өнгөтэй хоёр толгойтой бүргэдийг дүрсэлсэн байдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэд яагаад өөр шувуу биш бүргэдийг дүрсэлсэн бэ?
Хүүхдүүд: Учир нь бүргэд бол манай улс шиг хүчирхэг, ухаалаг шувуу юм.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бүргэд яагаад хоёр толгойтой байдаг вэ?
Хүүхдүүд: Бүргэд бүх зүг рүү хардаг бөгөөд энэ нь нэг ч дайсныг алдахгүй гэсэн үг юм.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бүргэдийн цээжин дээр хэн дүрслэгдсэн бэ?
Хүүхдүүд: Бүргэдийн цээжин дээр могойг алж буй Ялагч Жорж дүрслэгдсэн байдаг. Энэ нь сайн мууг үргэлж ялдаг гэсэн үг юм.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Та бид хоёр сүлдний тухай шүлэг мэддэг.
Хоёр хүүхэд гарч ирэв:
Орос бол сүр жавхлантай, түүний сүлд дээр хоёр толгойтой бүргэд,
Ингэснээр тэр даруй баруун, зүүн зүг рүү харж чадна
Тэр хүчтэй, ухаалаг, бардам.
Тэр бол Оросын чөлөөт сүнс юм.
Слайд 8. Крымын сүлд
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бидний өмнө ...
Хүүхдүүд: Крымын сүлд
Сурган хүмүүжүүлэгч: Түүн дээр хэн дүрслэгдсэн бэ?
Хүүхдүүд: Крымын сүлд нь Гриффиныг дүрсэлсэн байдаг. Тэр бүргэдийн толгой, арслангийн биетэй.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Энэ нь юуг бэлгэддэг вэ?
Хүүхдүүд: Арслан шиг хүч, бүргэд шиг мэргэн ухаан.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тэр сарвуудаа юу барьж байна вэ?
Хүүхдүүд: Гриффин задгай сувд барьдаг. Энэ бол сувд шиг үзэсгэлэнтэй, ер бусын манай Крым юм. Гриффин манай Крымыг хамгаалдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Төрийн сүлдний ёроолд юу байдаг вэ?
Хүүхдүүд: Крымын туг хэлбэртэй тууз. Энэ нь "Эв нэгдэл дэх хөгжил цэцэглэлт" гэж хэлдэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Энэ юу гэсэн үг вэ?
Хүүхдүүд: Энэ нь бүх ард түмэн найрсаг байхад л манай Крым цэцэглэн хөгжинө гэсэн үг.
Слайд 9. Оросын туг
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бидний өмнө ...
Хүүхдүүд: Оросын туг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Тугны өнгө ямар утгатай вэ?
Хүүхдүүд: Улаан бол зориг, хүч чадал гэсэн үг. Цэнхэр - шударга байдал, эх оронч үзэл. Цагаан - амар амгалан, эрх чөлөө, цэвэр ариун байдал.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид тугны тухай шүлэг мэддэг.
Хүүхдүүд:
Оросын туг - гурван өнгийн
Доод тал нь улаан, хамгийн тод
Халуун тулалдаанд ялалтын өнгө.
Тугны дунд цэнхэр өнгөтэй байна
Энэ бол Оросын тэнгис, тэнгэр юм.
Цэвэр цагаан бол дэлхийн өнгө,
Тэр дайнд - ҮГҮЙ!
Слайд 10. Крымын туг.
Хүүхдүүд: Энэ бол Крымын туг юм.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Орос, Крымын тугуудын нийтлэг ба ялгаатай зүйл юу вэ?
Хүүхдүүд: Нийтлэг зүйл бол өнгө юм. Тэд өнгөний дарааллаар ялгаатай бөгөөд Крымын туг нь өргөн цагаан судалтай байдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, өнөөдөр бид "Эх орон" гэсэн ойлголтын талаар ярилцлаа, би энэ сэдвийг бүтээлдээ тусгахыг санал болгож байна. Тус бүр өөрийн гэсэн даалгавартай дэд бүлгүүдэд хуваа. Тэгээд хийж дуусаад юу хийсэн тухайгаа ярихгүй юу?
Слайд 11. Крымын хойг
(Хүүхдийн 1-р дэд бүлэг Крымийг алгаа шилэн дээр зурдаг, 2-р дэд бүлэг нь хөгжимд "Крым" аппликейшн хийдэг. Төгсгөлд нь хүүхдүүд бүтээлийнхээ талаар ярилцаж, тэдэнд зориулж нэр гаргадаг).
Сурган хүмүүжүүлэгч: Өнөөдөр бид сайн ажилласан. Өнөөдрийн хичээлийн дурсамжинд би чамд бэлэгдлийн бэлгүүд (тугнууд) байна.
Ахлах бүлгийн хичээлийн тэмдэглэл
сэдвээр: Газрын зураг дээр аялах
"Манай улс бол Орос"
Багш Таранова Людмила Владимировна
Зорилтот:Хүүхдэд эх оронч үзэл, эх орноо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Даалгаварууд:
Оросын тухай хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэн дүгнэх, системчлэх;
-төрийн бэлгэ тэмдэгт хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх; ардын гар урлалын нэрийг нэгтгэх;
- эх орноо хайрлах, иргэний болон эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх.
Ашигласан объектууд:Төрийн сүлд, тугны дүрс; гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагийн объектууд; оХУ-ын Ерөнхийлөгчийн хөрөг; Оросын газрын зураг;
Ашигласан тоног төхөөрөмж:дуу хураагч, зөөврийн компьютер, дэлгэц, машин, ОХУ-ын газрын зураг.
Урьдчилсан ажил:зүйр цэцэн үг, шүлэг сурах; Оросын бэлгэдлийн талаархи яриа; ардын гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагт суурилсан чимэглэл, гүйцэтгэлийн бүтээлүүдийг судлах.
Зохион байгуулах цаг
Сурган хүмүүжүүлэгч:Манай гараг дээр олон янзын улс байдаг ч манай улс хамгийн том нь. Энийг юу гэдэг вэ?
(Хүүхдийн хариулт: Орос.)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Тийм шүү, Орос. Манай Орос ямар улс вэ?
(Хүүхдийн хариулт: Том, хайртай, үзэсгэлэнтэй, асар том, баян, хүчтэй.)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Орос бол бидний эх орон. Залуус аа, "Эх орон" гэж юу болохыг хэрхэн ойлгож байгаагаа тайлбарлана уу?
(Хүүхдийн хариулт: Эх орон бол бидний төрсөн газар, бидний амьдарч буй улс. Хүн бүр нэг эх оронтой.)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, эх орны тухай шүлэг хэн мэдэх вэ?
Шүлгийг Яна Тихонова уншдаг
Их нутаг
Хайртай нутаг
Бидний төрж, амьдарч байсан газар,
Бид бол гэрэлт эх орон,
Бид бол хайрт эх орон,
Бид үүнийг эх орон гэж нэрлэдэг
-Баярлалаа, сайн байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Оросын ард түмэн эх орныхоо тухай олон зүйр цэцэн үг зохиосон. Тэднийг санаарай.
(Хүүхдийн хариулт: Амьдрах - Эх орондоо үйлчлэх. Эх орон сургадаг - Эх орон тусалдаг. Эх орныхоо төлөө шаргуу тэмцдэг хүн бол жинхэнэ баатар гэх мэт)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Энэ бүх зүйр цэцэн үгс бидэнд сайхан сэтгэл, эх орноо хайрлах, дайснуудаас хамгаалах чадварыг сургадаг. Одоо газрын зураг руугаа орцгооё.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Орос шиг асар том газар нутаг дэлхийн аль ч улсад байдаггүй. Газрын зургийг хар. (Багш хүүхдүүдэд Оросын газрын зургийг харуулж байна.)ОХУ-ын нутаг дэвсгэр ийм хэмжээний зай эзэлдэг. Манай орны нэг захад хүмүүс унтаж байхад нөгөө захаас өглөө эхэлдэг. Манай орны нэг захад цас орж байгаа ч нөгөө захад нарны туяа төөнөж магадгүй. Галт тэргээр нэг захаас нөгөөд хүрэхийн тулд долоо хоногт 7 хоног аялж, бараг нэг өдөр онгоцоор нисэх хэрэгтэй. Өнөөдөр би танд Оросыг тойрон аялахыг санал болгож байна. Би аялалд явахыг санал болгож байна, гэхдээ галт тэрэг эсвэл онгоцоор биш, бид өнөөдөр явган явах болно, сум бидэнд замыг зааж өгнө. Та зүгээр л хэлэх хэрэгтэй:
Сум, сум, надад харуул,
Сум, сум, цэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Станцыг "Төр" гэж нэрлэдэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:ОХУ-ын нийслэлийг нэрлэ.
(Хүүхдийн хариулт: Москва.)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Москвагийн тухай шүлэг хэн хэлэх вэ?
Шүлгийг Сидоров Николай уншдаг.
Москва бол Улаан талбай,
Москва бол Кремлийн цамхаг,
Москва бол Оросын зүрх,
Хэн та нарт хайртай.
Баярлалаа, сайн байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Манай улсын Ерөнхийлөгч бол...?
(Хүүхдийн хариулт: В.В. Путин).
Сурган хүмүүжүүлэгч:ОХУ-ын төрийн бэлгэдлийг нэрлэ.
(Хүүхдийн хариулт: Төрийн сүлд, туг, дуулал.)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Бусдын дунд манай улсын далбааг олоорой. (Тугны зургийг байрлуулж, хүүхдүүд санал болгож буй хүмүүсээс Оросын далбааг сонгодог.)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Сайн хийлээ! Хэн тугны тухай шүлэг унших вэ?
Шүлгийг Яна Пономарева уншдаг
Цагаан өнгө - хус,
Цэнхэр бол тэнгэрийн өнгө,
Улаан судал -
Нарлаг үүр цайх
Баярлалаа, сайн байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Одоо манай улсын сүлдийг олоорой. (Зургууд тавигдсан, хүүхдүүд санал болгож буй хүмүүсээс Оросын төрийн сүлдийг сонгодог.)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Төрийн сүлдний тухай шүлгийг хэн мэдэх вэ?
Шүлгийг Максим Гриднев уншдаг.
Орос улс сүр жавхлантай
Төрийн сүлд нь хоёр толгойтой бүргэдтэй,
Тэгэхээр баруун тийш, зүүн тийшээ
Тэр даруй харж болно
Тэр хүчтэй, ухаалаг, бардам.
Тэр бол Оросын чөлөөт сүнс юм
Баярлалаа, сайн байна ...
Сурган хүмүүжүүлэгч:Дуулал гэж юу вэ?
(Хүүхдийн хариулт: Төрийн дуулал бол улсын хамгийн чухал дуу. Хүмүүс зогсож байхдаа дууллыг сонсдог гэх мэт)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Зөв! Улс орон бүр өөрийн гэсэн сүлд дуулалтай. Одоо бид Оросын сүлд дууг сонсох болно. (Дууллын хэсгээс сонсох.)
Сум, сум, надад харуул,
Сум, сум, цэг.
Станцыг дуудаж байна "Байгалийн"
Сурган хүмүүжүүлэгч.Манай байгаль ой модоор баялаг. Манай орны хойд хэсэгт тундр, тайга байдаг. Тундра нь маш богино зунтай. Бараг үргэлж цас ордог. Моднууд хоцрогдсон байна. Тэд маш удаан ургадаг. (Слайд шоу).
Манай ойд олон төрлийн мод ургадаг. Манай орны ямар модыг таньдаг вэ? (Слайд шоу).
(Хүүхдийн хариулт: хус, царс гэх мэт)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Гэхдээ Оросын бэлгэ тэмдэг болсон мод байдаг. Энэ ямар мод болохыг таагаарай?
Нууцлаг:
Алена зогсож байна -
Ороолт нь ногоон өнгөтэй.
Нарийхан дүр
Цагаан наран даашинз. (Хус). (Слайд шоу).
Сурган хүмүүжүүлэгч:Эрхэм хүндэт, уугуул хус нь Оросын бэлгэдэл гэж тооцогддог байв.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Одоо бос, бид чамтай тоглох болно.
Биеийн тамирын минут:
Гараа өргөж, сэгсэрлээ
Эдгээр нь ой дахь хус мод,
Гараа бөхийлгөж, гараа сэгсэрнэ -
Салхи шүүдэрийг хийсгэдэг.
Гараа хажуу тийш нь зөөлөн даллаж,
Эдгээр нь бидэн рүү нисч буй шувууд юм.
Тэд хэрхэн суудгийг бид танд үзүүлэх болно.
Гараа хойш бөхийлгөв
Сурган хүмүүжүүлэгч:Ой бол бидний баялаг. Байгаль дэлхийгээ хайрлацгаая.
- Тэгээд бидний аялал үргэлжилж байна.
Сум, сум, надад харуул,
Сум, сум, цэг
Бид буудал дээр ирлээ "Түүхэн"
Шүлгийг Лида Тупикова уншдаг
Орос гайхамшгаараа алдартай байсан - мастерууд,
Мод, шаврыг үлгэр болгон хувиргасан.
Тэд гоо сайхныг будаг, сойзоор бүтээж,
Залуучуудад урлагийг нь зааж өгсөн.
Баярлалаа, сайн байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Оросын мастеруудын гоёл чимэглэлийн болон хэрэглээний урлагийн бүтээгдэхүүнийг эргэн санахыг урьж байна. Оньсого тааварлаарай.
1.
Олон өнгийн найз охидууд
Тэд бие биедээ нуугдах дуртай. Энэ юу вэ? (Матрёшка.)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Мэдээжийн хэрэг, энэ бол танил үүрлэсэн хүүхэлдэй юм. Тэр энд байна! (Багш хүүхдүүдэд матрешка хүүхэлдэйг үзүүлэв.)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Дараагийн оньсого.
2.
Энэ зураг бол зүгээр л гайхамшиг,
Бүх аяга нь цэнхэр өнгөтэй.
Цэнхэр буржгараар будсан зураг
Оросын эрдэнэ шишийн цэцэгсийг дууддаг. (Гжель.)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Тийм шүү залуусаа. Ямар үзэсгэлэнтэй болохыг хараарай.
3.
Халбага дээр алтан өвс ургаж,
Нэг аяга дээр улаан цэцэг дэлбэлэв. (Хохлома.)
4.
Бүх тоглоом энгийн биш,
Мөн ид шидээр будсан
Хус мод шиг цасан цагаан,
Тойрог, эсүүд. Судал. (Дымково тоглоом.)
5.
Сайн мастер үлгэр зохиож,
Үлгэрт амьтад амь орж,
Баавгай, туулай, цохигч -
Модон тоглоом. (Богородская тоглоом.)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Ингээд Оросоор дамжин өнгөрөх бидний аялал дууслаа. Бид маш их зүйлийг санаж, маш их зүйлийг сурсан.
- Үр дүн:
Залуус аа, бид өнөөдөр юу ярьсан бэ? Эх орон гэж юу вэ? Манай эх орны нэр юу вэ? Та бид хоёр Оросын оршин суугчид уу? Оросууд. Аль мод Оросын бэлгэдэл вэ? (Хус). Би чамд хус мод будах ном өгөхийг хүсч байна. Манай эх орон болох Оросын бэлгэдэл үргэлж тантай хамт байх болтугай. Сайн байна, та маш сайн ажилласан.
"Рябинка" хотын төрийн боловсролын байгууллага, Тайшет
Нээлттэй хичээл
(Ахлах бүлэг)
Сэдэв: "Орос бол миний эх орон!"
Бэлтгэсэн; Михайлова Л.А.
2-р ахлах бүлгийн багш
Тайшет
Зорилтот: хүүхдүүдэд Оросын тухай мэдлэгийг бий болгох.
Даалгаварууд:- эх орныхоо тухай хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх;
Хүүхдийн ярианы ур чадварыг хөгжүүлэх, урлагийн бүтээл унших (эх орны тухай шүлэг), санах ой, сэтгэлгээг хөгжүүлэх;
Эх орныхоо төлөөх эх оронч, бахархах сэтгэлийг төлөвшүүлэх
өөрийн улс;
Москва бол гол хот гэсэн хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх,
манай эх орны нийслэл, Оросын туг ба түүний сүлдний тухай;
Төрийн дууллын аяыг танилцуулах;
Оросын ардын тоглоомын сонирхлыг хөгжүүлэх.
Материал:ОХУ-ын төрийн сүлд, цагаан, хөх, улаан судлууд (тус бүрд), газарзүйн зураг, цээж, олс, Оросын дууллын фонограмм.
Урьдчилсан ажил: "Миний эх орон" зургийн үзэсгэлэн бэлтгэх, төрөлх нутаг, түүний үзэсгэлэнт газруудын тухай яриа, "Талбайд хус мод байсан" дугуй бүжиг сурах, зураг зурах, энэ сэдвээр ном унших.
Хувь хүний ажил: Илья Тарасенко, Артем Королев нартай Оросын бэлгэдлийн тухай шүлэг сурах.
Тайлбар толь бичгийн ажил;толь бичгийг идэвхжүүлэх - хүч чадал, эх орон, ерөнхийлөгч, оросууд.
Боловсролын салбаруудыг нэгтгэх: нийгэм, харилцааны хөгжил, танин мэдэхүй, ярианы хөгжил, бие бялдрын хөгжил, урлаг, гоо зүйн хөгжил,
Восп-л: (Орос ардын хувцастай) Сайн байцгаана уу, сайхан нөхдүүд, сайхан охидууд! Би, Мэргэн Василиса, танд авдар авчирсан бөгөөд үүнд Оросын ард түмэнд хайртай бүх зүйл нуугдаж байна. Гадаадаас ирсэн аймшигт Гайхамшигт Юдо манай хотод гарч ирсэн тул миний цээжийг аврахыг танаас хүсч байна. Энэ нь миний цээжинд байгаа зүйлийг авахыг үнэхээр хүсч байна.
(Гайхамшигт Юдо гүйж гараад цээжийг нь булааж авав)
Сурган хүмүүжүүлэгч: боль, Гайхамшигт Юдо, надад цээжийг өг.
Ц.Ю.: Өөр яах вэ, бүх алт, алмаз минийх байх ёстой!
Сурган хүмүүжүүлэгч: Гэхдээ тэнд алт, алмаз байхгүй. Манай Оросын ард түмэнд үнэ цэнэтэй зүйл бий. Ямар нэгэн зүйлгүйгээр манай эх орон оршин тогтнох боломжгүй, хамгийн том, хамгийн хүчирхэг гүрэн байж чадахгүй.
Ц.Ю.: Энэ юу вэ?
Сурган хүмүүжүүлэгч: Энэ бол манай улсын туг, сүлд юм!
C.Yu.: Эдгээр нь таны хувьд үнэт зүйл мөн үү? Тийм ээ, та эх орныхоо талаар юу ч мэдэхгүй байж магадгүй, та цэцэрлэгт байгаа хэвээр байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Үүнийг шалгаарай.
Ч.Ю. Сайн байна. Хамгийн энгийн зүйл бол: танай улсын нэр юу вэ? (Орос)
Оросын нийслэл болох гол хотын нэр юу вэ? (Москва)
Танай хаан хэн бэ? (манай ерөнхийлөгч бол В.В. Путин)
Хэрэв та Орост амьдардаг бол хэн бэ? (Оросууд)
Хараач, тэд итгэлтэй байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Бид эх орны тухай шүлэг хүртэл мэддэг. Диана уншсан.
Диана: Хуучин хашаа, залуу хус,
Буржгар улиас дугуй бүжиг -
Энэ бол миний улс, Орос,
Эрхэм хүндэт эх орны минь дүр төрх!
Сурган хүмүүжүүлэгч: Үнэхээр эелдэг, дулаахан шүлэг байна уу?! Бүх оросууд эх орондоо маш их хайртай, яруу найрагчид шүлэгээ зориулж, зураачид уран зурагаа зориулж, манай арми эх орныхоо энх тайван байдлыг сахин хамгаалдаг.
Ц.Ю.: Өөр ямар арми вэ? Энд баатрууд байна, тийм ээ, би ойлгож байна, гэхдээ тэд эрт дээр үеэс амьдарч байсан, одоо тийм хүчтэй эрчүүд байхгүй, надад айх зүйл алга. Таны далбаа, сүлд надад байгаа бол би бүхэл бүтэн улсыг байлдан дагуулсан гэж үзэж болохоор чиний цээж миний дэргэд үлдэх болно. Би хамгийн хүчтэйд тооцогдох болно.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Манай залуус ч сул биш. Оросын тоглоомуудын нэг бол олс таталт юм. Хараач (тоглоом)
Ч.Ю.: Тийм ээ, чи маш их хүч чадалтай, би чамтай тулалдахыг хүсэхгүй байна. Санал байна: хэрэв та одоо Оросын төрийн далбааг өнгөт судлуудаар нугалах юм бол би танд өгөх болно. Ирж байна уу?
Сурган хүмүүжүүлэгч: ирж байна. Залуус аа, манай далбаа хэдэн өнгөтэй вэ? (3) Өөрт хэрэгтэй гурван зураасыг аваад зөв дарааллаар байрлуул. (хүүхдүүд даалгавраа гүйцэтгэдэг)
Артем Кор.: Оросын туг - гурван өнгийн,
Гурван судал нь анхаарал татдаг.
Мөн тус бүр шинэ өнгөтэй,
Мөн өнгө нь өөрийн гэсэн нууцтай байдаг.
Семён: улаанаас доош - хамгийн тод,
Халуун тулалдаанд ялалтын өнгө,
Оросын цусаар юу олж авсан бэ?
Мөн тэднийг ард түмэн мартдаггүй.
Алина Бр.: тугны дунд - цэнхэр,
Тал тал дахь Волга шиг ...
Төрсөн газрын цэнхэр өнгө
Оросын ард түмэн хайртай.
Полина Г.: дээрээс, үүл шиг,
Цас, сүүний өнгө.
Цэвэр цагаан бол дэлхийн өнгө,
Тэр хэлэхдээ - дахиж дайн болохгүй!
(И. Агеева)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна, бүгд даалгавраа биелүүлэв
Одоо Гайхамшигт Юда манай улс ямар том болохыг хэлье. Биеийн тамирын дасгал.
Миний улс хойд зүгээс урагшаа (гар дээш, доош)
Нэг бүс нутагт хавар болоход (тэд шувуу шиг гараа даллана)
нөгөөд нь цас, цасан шуургатай (тэд хөлдсөн юм шиг гараа орооно)
Мөн манай улсаар дамжин өнгөрөх галт тэрэг (галт тэрэгний хөдөлгөөнийг дүрсэлсэн)
Хилээс хил хүртэл (гар зүүнээс баруун тийш)
Арав хоногоос багагүй (хуруугаараа заана)
Тэгээд гэртээ бараг л ирэхгүй.
C.Yu.: Би чамд туг өгч байна, гэхдээ надад ямар нэгэн зүйл үлдсэн. Оросын төрийн сүлд. Хэрэв та үүн дээр юу дүрслэгдсэнийг надад хэлвэл би танд өгөх болно.
(хүүхдүүд төрийн сүлдийг дүрсэлдэг)
Улаан бамбай нь хоёр толгойтой, алтан бүргэдийг дүрсэлсэн байдаг.
Бүргэдийн цээжин дээр морьтон хүний дүрс бүхий улаан бамбай байдаг. Энэ бол Ялагч Гэгээн Жорж, тэр мөнгөн морьтой, мөрнийх нь ард цэнхэр нөмрөг эргэлдэж, баруун гартаа лууг алж буй мөнгөн жад байдаг. Луу бол бузар муугийн бэлгэдэл юм. Бамбай дээрх дүрс нь бузар муугийн эсрэг сайн сайхны ялалтын бэлгэдэл юм.
Сурган хүмүүжүүлэгч: За, бид таны даалгаврыг хэрхэн даван туулсан бэ? Надад төрийн сүлдээ өгөөч.
(Ч.Ю. сүлд, навчийг өгнө)
Залуусаа, бид яллаа. Мөн ялагчдыг хүндэтгэн сүлд дууллыг үргэлж эгшиглүүлдэг. Энэ бол эх орныхоо баярт дуу, үг нь сүрлэг, эх орноо алдаршуулдаг. Төрийн дууллыг онцгой тохиолдлуудад тоглодог. Сүм дууллыг эгшиглэхэд тэнд байсан хүмүүс бүгд зогсож, малгайгүй, ярихгүй сонсдог! Төрийн дуулал тоглож байх үеийн ийм зан авирыг зохистой гэж үздэг. Сүлд дууны зохиогчид нь хөгжмийн зохиолч А.В. Александров, яруу найрагч С.В. Михалков.
Бид ч бас босоод Оросын сүлд дууг чимээгүй сонсоцгооё.
(сонсох)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, та өмнө нь Оросын сүлд дууг сонсож байсан уу? Хаана? (хүүхдийн хариулт)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна, залуус аа, та нар миний цээжийг хамгаалж чадна гэдгийг би одоо мэдэж байна. Би үүнийг танд үлдээж, тайван сэтгэлээр үлгэр рүүгээ орлоо. Баяртай.
Ачааж байна...
