"Байгалийг мэддэг хүмүүс" сэдвээр КВН хэлбэрээр уламжлалт бус эцэг эхийн хурал.
Ахлах бүлэг
Бүлгийн эцэг эхийн хурал - KVN.
Сэдэв: "Байгалийн мэргэжилтнүүд"
Зорилтот: эцэг эх, хүүхдийн хамтын ажиллагаа, тэдний сэтгэл хөдлөл, оюун санааны ойртох нөхцлийг бүрдүүлэх; эцэг эхийн хүүхдүүдийн байгаль орчны боловсрол, экологийн талаархи сонирхлыг нэмэгдүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: Байгалийн тухай зүйр цэцэн үгс бүхий дугтуйнууд, таавар, хоёр ватманы цаас, эсгий үзэг.
Хурлын явц.
Оршил . Бид "экологи" гэдэг үгийг илүү олон удаа сонсож, дууддаг. Шинжлэх ухаан нь нарийн төвөгтэй, чухал, шаардлагатай. Шинжлэх ухаан нь хамааралтай.
Байгаль орчны боловсрол гэдэг нь байгаль орчны соёлыг төлөвшүүлэхэд чиглэгдсэн хүүхдийг сургах, хүмүүжүүлэх, хөгжүүлэх тасралтгүй үйл явц бөгөөд энэ нь байгаль, хүрээлэн буй орчинд сэтгэл хөдлөлийн эерэг хандлага, өөрийн эрүүл мэнд, хүрээлэн буй орчны төлөв байдалд хариуцлагатай хандах хандлагад илэрдэг. хүрээлэн буй орчин, тодорхой ёс суртахууны хэм хэмжээ, үнэт зүйлсийн чиг баримжаа олгох тогтолцоо.
Практикаас харахад орчин үеийн сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд байгалийн тухай их хэмжээний мэдлэгтэй байдаг. Гэхдээ энэ мэдлэг нь ихэвчлэн телевизийн нэвтрүүлэг, сурталчилгаа, хүүхэлдэйн киноны нөлөөн дор аяндаа үүсдэг. Цэцэрлэг, эцэг эхийн зорилготой ажиллах явцад л хүүхдэд экологийн соёл, экологийн сэтгэлгээ, байгаль орчны ухамсарыг төлөвшүүлэх боломжтой.
Өнөөдрийн бидний уулзалт бол байгалийн гайхалтай олон янзын, шийдэгдээгүй ертөнцийг үзэх гэсэн оролдлого юм. Гайхамшигтай зүйл үргэлж ойрхон байдаг гэдгийг харж, ойлгох оролдлого, та зүгээр л харж, сонсох чадвартай байх хэрэгтэй.
Бид хүүхдүүдэд багаас нь тодорхой ойлголтыг төлөвшүүлэх ёстой: хүн бол байгалийн нэг хэсэг юм. Ногоон байгууламж, амьтан байхгүй, тэр дэлхий дээр амьдрахгүй. Мөн эсрэгээр: эргэн тойрон дахь ертөнц баялаг байх тусам хүн энэ ертөнцөд амьдрах нь илүү дээр байх болно.
Хүүхдийн байгалийн тухай мэдлэг нь зөвхөн оюун санааны талбарт төдийгүй ёс суртахууны мэдрэмжийн талбарт нөлөөлдөг. Тиймээс хүүхдүүдэд амьтан, ургамлын ертөнцийн тухай мэдлэг олгохын зэрэгцээ насанд хүрэгчид байгаль дээрх зан үйлийн дүрмийн талаар мэдээлэл өгдөг.
Байгалийн сайхныг олж хардаггүй хүн сохор хүнээс ч дор байдаг: тэр сэтгэлийн харалган байдаг. Мөн сэтгэл нь сохор хүнээс сайхан сэтгэл, үнэнч шударга байдал, чин бишрэл, зоригийг бүү хүлээ. Хүүхдэд хүрээлэн буй ертөнцөд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх асуудал хэр тулгамдсан талаар ярих шаардлагатай байна уу?
Өнөөдрийн КВН-ийн уриа нь Вадим Шефнерийн "Хүн" шүлгийн үг байхыг хүсч байна.
Та байгальд хайртай хүн,
Наад зах нь заримдаа түүнийг өрөвддөг!
Тааламжтай аялалд
Түүний талбайг бүү дэвс!
Түүнийг болгоомжгүй шатааж болохгүй
Мөн үүнийг доод тал руу нь шавхаж болохгүй.
Мөн энгийн үнэнийг санаарай:
Бид олон байгаа ч тэр ганцаараа байна!
Тиймээс одоо би чамайг хоёр багт хуваахыг санал болгож байна. Эхний багийг дуудах болно"ЦЭЦЭГ - Хагас цэцэг", хоёрдугаарт"Трансформаторууд".
Сурган хүмүүжүүлэгч: Манай тэмцээнийг шүүгчидээс бүрдсэн шүүгчид үнэлнэ.
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Манай тангарагтангууд хатуу чанга байцгаая
Гэхдээ ялалтын мөрөөдөл илүү хүчтэй байдаг.
Шударга тэмцэцгээе
Бид маш их хичээх болно
Манай КВН-ийг илүү хөгжилтэй болго.
Багш: 1-р тэмцээн. Багийн танилцуулга. Багууд өөрсдийгөө танилцуул (багийн нэр, багийн ахлагч, мэндчилгээ).
"Цэцэг - долоон цэцэгтэй"
Байгалийн жинхэнэ найзууд!
Бид нэг гэр бүл шиг найрсаг!
Тэд КВН-д тоглохоор ирсэн.
Байгалийн талаар илүү ихийг мэдэхийн тулд!
"Зам хайгчид":
Бидний хүн нэг бүр байгалийг хамгаалах болно,
Бидний сэтгэл мод болгонд өвдөж байна.
Бид өнөөдөр тоглоход бэлэн байна
Бүгдээрээ хамтдаа байгалийн тухай ярилцъя.
Сурган хүмүүжүүлэгч: 2-р тэмцээн. "Хөгжилтэй асуулт хариулт".
Эхний багт өгөх асуултууд:
Бид ямар цэцгийн тухай ярьж байна вэ?
Замаар тэнүүчилж яваа тэнэмэл хүн. (Plantain).
Эмгэн хумс шүдтэй юу? (Тийм ээ, эмгэн хумс хэлэн дээрээ байрлах 135 эгнээ шүдтэй. Мөр бүр нь 105, нийт 14,175 шүдтэй).
Эртний Орос улсад энэ амьтныг векша гэж нэрлэдэг байв. Тэр эелдэг, царайлаг. Түүний бамбарууш нь нүцгэн төрдөг ч дараа нь тэд улаан, сэвсгэр хувцас өмсдөг. Энэ амьтан маш их итгэдэг. (хэрэм).
Бамбарууш нь төрөөгүй ч аль хэдийн асрамжийн газарт өгсөн байна. Тэр хэн бэ? (Хөхөө).
Хэн сүхгүй, булангүй ойд овоохой барьдаг вэ? (Шоргоолж).
Ойд цай исгэхийн тулд юу хэрэглэж болох вэ? (Гүзээлзгэнэ, бөөрөлзгөнө, үхрийн нүд навч, сарнай хонго).
Хоёр дахь багийн асуултууд:
Бид ямар цэцгийн тухай ярьж байна вэ?
Би талбай, цэцэрлэгт байна
Хажуугаар өнгөрч буй хүмүүсийн нүдэн дээр.
Миний толгой цагаан
Энэ нь дэлбээтэй нахиалдаг. (Chamomile).
Мах, ногооны аяганд зориулсан цэцэг, амтлагч. (Лиш цэцэг).
Ямар шувуу үргэлж цүнх үүрдэг вэ? (Хотон, пелика гэдэг нь Грекээр уут).
Ямар бут сөөгний жимс нь витамин С-ээр баялаг вэ? (Үхрийн нүд, сарнай).
Улаан ном гэж юу гэж бодож байна вэ?
(Улаан өнгө нь түгшүүрийн дохио, удахгүй болох аюул, сэрэмжлүүлэг юм. Энэ номонд дэлхий дээр маш цөөхөн үлдсэн, устах аюулд орсон амьтан, ургамал багтсан болно. Тэднийг аврах ёстой: тэднийг агнахыг хориглох, хамгаалах хэрэгтэй. байгалийн нөөц газарт).
Ямар шувуудын далавч нь өдөөр биш, хайрстай байдаг вэ? (Оцон шувуунд).
Хэн хөл дээрээ чихтэй вэ? (Царцаа).
Сурган хүмүүжүүлэгч: 3 дахь тэмцээн. "Зүйр цэцэн үг цуглуул."
Багууд өгөгдсөн үгсээс зүйр цэцэн үг зохиох хэрэгтэй.
1 баг
Талбай дахь цасан шуурга - хогийн саванд үр тариа хураах.
2-р баг
Их цас - их талх, их ус - их өвс.
Сурган хүмүүжүүлэгч: 4-р тэмцээн. Ахмадуудын тэмцээн.
Ахмад бүрээс 6 асуулт асууна. Онооны тоо нь зөв хариултын тоотой тохирно.
Эхний багт өгөх асуултууд
1 Уралын хамгийн урт насалдаг мод юу вэ? (Хуш)
2Яагаад модны орой дээрх навчис хамгийн сүүлд унадаг вэ? (Учир нь тэд залуу)
3. Та ямар хар жимс мэдэх вэ? (chokeberry, нэрс, бөөрөлзгөнө, chokeberry, хар үхрийн нүд,
4. Жимс нь аль шилмүүст модонд ургадаг вэ? (арц)
5. Хэн ч загнадаггүй, гэхдээ тэр чичирдэг. Хэн, яагаад? (Улиас, навч нь урт иштэй тул)
6.Хангархайтай холбоотой ургамал? (Хонх)
Хоёр дахь багийн асуултууд
1. Ямар ургамлын нэр бөөмс, угтвар үг, харуулын хайрцгаас бүрдэх вэ? (Намайг бүү мартаарай)
2. Хүний нэртэй ургамлыг нэрлэ. (Сарнай, Иван-да-Марья, Daisy, Иван-цай, эрдэнэ шишийн цэцэг гэх мэт)
3. Амьтны нэрнээс гаралтай овгийг нэрлэнэ үү.
(Зверев, Волков, Кошкин, Кротов, Зайцев, Карпов, Козлов)
4. Зэрлэг хүнсний ургамлыг нэрлэ. (хамхуул, соррел, burdock, гаа, орегано, сарнай хонго, St. John's wort гэх мэт)
5. Ямар амьтны нэр 2 үсгээс бүрдэх вэ? (зараа, аль хэдийн, сарлаг)
6. Манай нутагт өвөлждөг шувуудыг нэрлэнэ үү? (Хөх, бор шувуу, бух, шаазгай, хэрээ, ятуу гэх мэт)
Сурган хүмүүжүүлэгч: 5 дахь тэмцээн. Хөгжмийн тэмцээн.
Багууд ээлжлэн байгалийн тухай дуу дуулдаг. Хамгийн олон дуу дуулсан баг ялна.
Эхний баг ургамлын тухай, хоёр дахь нь амьтан, шувуудын тухай дуу дуулдаг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: 6 дахь тэмцээн. Байгаль орчны даалгавар.
Вова ээжтэйгээ хамт мөөг түүхээр ой руу явав.
Хараач, харагтун, ээж шувуу маш доогуур нисч байгаа тул би түүнийг барьж чадна! Түүнийг манай гэрт амьдруул.
Үгүй ээ, чи үүнийг хийж чадахгүй гэж ээж хэлэв. Тэр яагаад ингэж хариулав?
Дүгнэлт. Тэрээр хүүгээ шувууг авч явахыг зөвшөөрөөгүй, учир нь тэр шувууг нисч сурч байгаа дэгдээхэй гэдгийг мэдэж байсан. Тэр ойд өсөх боловч олзлогдолд үхэх болно.
2. Нэгэн өдөр Серёжа эцэг эхийнхээ хамт голын эрэг дээр ирэв. Эргийн ойролцоо олон жижиг загас сэлж байв.
Надад сав өг, би загас барина гэж Серёжа эцэг эхээсээ асуув.
"Чи тэднийг барьж чадахгүй" гэж аав хэлээд шалтгааныг нь тайлбарлав. Аав юу гэж хэлсэн бэ?
Дүгнэлт. Жижиг загас бол том загасны шарсан мах юм. Тэдэнд өсөлт хөгжилтийн орон зай хэрэгтэй ч банкинд тэд хурдан үхэх болно. Мөн хүн бүр шарсан мах барьвал голын загас цөөхөн болно.
3. Коля, Витя хоёр хашаандаа тоглож байгаад мөчир дээр том хөх эрвээхэй буухыг харав.
"Түүнийг барьцгаая" гэж Витя асуув.
Та эрвээхэй барьж чадахгүй гэж Коля хэлэв.
"Тэд ямар ч ашиггүй" гэж Витя хариулав. Аль хүүгийн зөв байсан бэ?
Дүгнэлт. Эрвээхэй нь зөвхөн үзэсгэлэнтэй төдийгүй ашигтай шавж учраас эрвээхэйг барьж, устгах боломжгүй юм. Тэрээр агаарт ялаа, шумуул, дунд хорхойг барьдаг бөгөөд үүгээрээ хооллодог. Бид “шаардлагагүй” гэж боддог шавжийг устгаснаар экологийн тэнцвэрт байдлыг алдагдуулдаг.
4. Ням гарагт Катя ээжтэйгээ хамт ойд зугаалахаар явсан. Зүлгэн дээр цэцэг цэцэглэж, шувууд дуулж байв. Катя том сайхан хонхнуудыг хараад баглаа сонгохыг хүссэн боловч ээж нь зөвшөөрөөгүй. Яагаад?
Дүгнэлт. Цэнхэр хонх бол ойн гоо үзэсгэлэн юм. Олон хүмүүс ойд ирдэг бөгөөд бүгд тэднийг биширдэг. Үүнээс гадна, жижиг шавжнууд хонхны аяганд нуугдаж, цаг агаар муутай үед цэцэг түүж авбал шавжнууд байшингүй үлдэх болно.
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Үүгээр манай тэмцээнүүд өндөрлөж байна
Ухаалаг, чадварлаг
Зоригтой, зоригтой
Бид КВН-д тоглож байсан
Мэдлэгээ харууллаа
Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо шүүгчид манай тэмцээнийг дүгнэж, дүнг зарлах болно
Сурган хүмүүжүүлэгч: Манай КВН дууслаа. Та маш сайн мэдлэгийг харуулсан. Тиймээс та бүхнийг байгалийн шинжээч гэж нэрлэж болно. Мэдээжийн хэрэг та бүх мэдлэг, ур чадвараа хүүхдүүддээ өвлүүлэх болно.
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Эх дэлхийгээ аварцгаая
Бүх орчлонд үүнтэй адил зүйл байхгүй,
Орчлон ертөнцөд ганцаараа,
Тэр бидэнгүйгээр юу хийх вэ?
Байгалийн тухай үгс.
"Нэвчний шивнэх, царцаан дуулах, хаврын урсгалын шуугиан, ёроолгүй зуны тэнгэрт мөнгөн хонхны дууг сонсох, цасан ширхгүүдийн чимээ, цасан шуурганы гадаа гаслахыг сонсоод эр хүн болжээ. цонх, давалгааны зөөлөн цацрал, шөнийн чимээгүй байдал - тэр сонсож, амьсгаагаа даран хэдэн зуун, мянган жилийн амьдралын гайхалтай хөгжмийг сонсдог.
В.А.Сухомлинский
Резеда Натырбагина
Эцэг эхчүүдтэй хамтарсан зугаа цэнгэлийн хувилбар: KVN. Сэдэв: "Мэдлэгийн орон руу аялах". (Ахлах бүлэг)
Сценари
ЭЦЭГ ЭХЧҮҮДТЭЙ ХАМТАРСАН ЦЭНГЭРҮҮЛЭГ: КВН.
СЭДЭВ: « МЭДЛЭГИЙН УЛСАД АЯЛАЛ» . (АХЛАХ БҮЛЭГ)
Натырбагина Резеда Зияфатовна,
MBDOU №31-ийн багш "Улаан малгайт"
Набережные Челны
1. Зорилго: байгаа зүйлсийг ашиглаж сур тоглоомын мэдлэг, харилцаа холбоо; алсын харааг өргөжүүлж, мэдлэгийг нэмэгдүүлэх уран зохиолын сонирхлыг сэрээх; шинэ зүйл сурах хүслийг бий болгох; авъяас чадварыг хөгжүүлэх, урвалын хурд; нөхөрлөлийн мэдрэмж, өрсөлдөөний сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
2. Оролцогчид: хүүхдүүд ахлах бүлэг ба тэдний эцэг эх. Шүүгчдийн зөвлөл: цэцэрлэгийн эрхлэгч, ахлах багш, 1 эцэг эх. Илтгэгч: сурган хүмүүжүүлэгч. Фенүүд.
3. Байрлах газар: цэцэрлэгийн хөгжмийн заал.
4. Материал: мольберт; Зураг "Баба Яга", "Үнэг"; багийн бэлгэ тэмдэг; шагналууд.
5. Урьдчилсан ажил: үлгэр унших; уран зураг үзэх, чимэглэл; харилцан яриа; хүүхдийн зургийн уралдаан.
6. Үйл явдлын явц:
Бүгдээрээ! Бүгдээрээ! Бүгдээрээ! КВН-ээ эхлүүлцгээе. Өнөөдөр үүнд хоёр баг оролцож байна. Эхлээд урьсан үе шатахлагчаар ахлуулсан "Шоргоолж" баг. Бидэнтэй уулзаарай! (Хөгжим, алга ташилтын дор нэгдүгээр баг орж ирдэг).
Өрсөлдөгчид болох Fireflies баг болон тэдний ахлагчтай уулзаарай.
Манай тэмцээнийг чадварлаг шүүгчид үнэлнэ (сургуулийн даргын нэр, овог нэрийг зарлана, ахлахбагш ба нэг эцэг эх).
Бүгд: KVN оролцогчид, тангарагтны бүрэлдэхүүн, хөтлөгч - бид урьж байна зочид: эцэг эх, багш нар болон манай өрсөлдөгчдийг дэмжихийг хүссэн бүх хүмүүс.
Ингээд бид 5 оноотой анхны тэмцээн болох “Мэндчилгээ”-гээ эхлүүлж байна. "Муравишки" баг өрсөлдөгчдөө хамгийн түрүүнд мэндчилж байна.
Бид ойн журамт хүмүүс,
Маш их хөдөлмөрч
Мөн сүхгүй ойд
Бид булангүй овоохой барьдаг.
Биднийг анзаарахгүй байх боломжгүй -
Маш найрсаг гэр бүл.
Хариуд нь “Галын шувууд” багийнхан ярьж байна.
Галт шувууд энгийн уриатай.:
Үргэлж найрсаг гэр бүл байгаарай.
Бид харанхуй замыг гэрэлтүүлэх болно
Замаа эргүүлэхгүйн тулд!
Манай шүүгчид эхний тэмцээнийг дүгнэж байх хооронд бид “Найрал дууны оньсого, таамаг” нэртэй тоглоом тоглоно.
Чихэрлэг ачаа ирлээ
Энэ нь гэж нэрлэгддэг... (тарвас)
Би спорттой олон жил нөхөрлөсөн.
Тэр тэсвэр тэвчээртэй ... (тамирчин)
Эргүүд рүү оч:
Энд ордон, энд орц -... (хаалга)
Тэр хотод ганцаараа биш
Худалдан авалт хийхэд -… (дэлгүүр)
Зураач бидний ханыг зурдаг,
Тавиурууд нь хийгдсэн ... (мужаан)
Хэдийгээр энэ нь хатгуулж байна,
Гэхдээ үзэсгэлэнтэй
Бүгд мэднэ... (хамхуул)
Бөмбөг, гэхдээ сэвсгэр биш,
Өргөст, барзгар.
Түүнд хүрвэл та ойлгох болно
Энэ бөмбөг биш, гэхдээ ... (зараа)
Нагац эгч надад танил юм -
Тэр байшинг нуруун дээрээ үүрдэг.
Эд зүйлсээ үргэлж хамт авч яваарай.
Амьдрах ямар тохиромжтой вэ... (эмгэн хумс руу)
Шүүгчид үг хэлж байна.
Бид KVN-ийг үргэлжлүүлж байна. Хоёрдахь тэмцээн нь 6 оноотой "Бие халаалт" юм.
Хасах нэмэх,
Гал ус,
Зоригтой - болгоомжтой.
Бүх эсрэг утгатай үгс үргэлж эсрэг байдаг.
1. "Эсрэгээрээ" тоглоом. (Асуултуудыг нэг ба нөгөө багт ээлжлэн тавьдаг).
Элсэн чихэр нь чихэрлэг, чинжүү ...
Зам нь өргөн, зам нь ...
Хуванцар зөөлөн боловч чулуу ...
Цай нь халуун, зайрмаг нь...
Цэлцэгнүүр нь өтгөн, жимсний ундаа...
Нэг хуудас зүлгүүр барзгар, харин цаас ...
Туулай хурдан гүйдэг, яст мэлхий мөлхдөг...
Өдөр нь гэрэлтэй, харин орой нь...
Будаа нь өтгөн чанаж,...
Амьтад зоригтой байж чаддаг ба...
Лууванг түүхийгээр нь идэж болох ба...
Алим нь жижиг,...
2. Ярилцахыг хүссэн хэн бүхэн бүх зүйлийг зөв, тод дуудаж, бүх зүйл ойлгомжтой байх ёстой. Тиймээс дараагийн бие халаах даалгавар бол "Хэн хэнтэй ярих вэ". (Даалгавар бол хэлний мушгиа санаж, хурдан бөгөөд тодорхой хэлэх).
Бид тангарагтны шүүгчдээс манай "Бие халаалт" тэмцээнийг үнэлэхийг хүсч, хөгжмийн завсарлага авлаа. (Хүүхдүүд "Финландын полка" бүжиг тоглодог).
Гурав дахь тэмцээн нь "Бичиг үсэгт тайлагдсан тэмцээн" бөгөөд дээд тал нь 10 оноо авах шаардлагатай.
Даалгавар No 1. Би чамд оньсого хэлж өгье, чи үлгэр эсвэл үлгэрийн баатрыг нэрлэнэ. Анхааралтай сонсох.
Нэгэн өдөр хулгана оллоо
Бүрэн хоосон байшин
Тэд амьдарч, амьдарч эхэлсэн.
Тийм ээ, оршин суугчдыг оруул. (Теремок)
Цамхагт амьдарч байсан хүмүүсийг нэрлэ. Энэ нь зөв, ердөө 6 баатар.
Бид сүүтэй ээжийг хүлээж байсан,
Тэд чоныг байшинд оруулав.
Эдгээр нь хэн байв
Бага насны хүүхдүүд? (Хүүхдүүд)
Үлгэрт хэдэн хүүхэд байсан бэ?
Нэг охин цэцгийн аяганд гарч ирэв
Тэгээд тэр охин мариголдоос арай том байсан.
Охин самрын бүрхүүлд унтаж байв.
Цэцэгт ямар охин амьдардаг байсан бэ? ( "Thumbelina")
Одоо өөр номын тухай ярья.
Энд цэнхэр далай, энд эрэг байна.
Хөгшин хүндалайд гарч тор шидэж,
Тэр хэн нэгнийг барьж аваад ямар нэг юм асуух болно.
Өө шуналтай бидний түүх хөгшин эмэгтэйд тохирох болно,
Мөн шунал нь сайн зүйлд хүргэдэггүй, залуус аа.
Мөн энэ асуудал ижил тэвшээр дуусах болно,
Шинэ биш, гэхдээ хуучинМэдээжийн хэрэг, эвдэрсэн. ( "Загасчин ба загасны үлгэр")
Өө, Петя, энгийн байдал,
Би жаахан будилчихлаа.
Би муурыг сонсоогүй
Цонхоор харав. ( "Cockerel бол алтан сам", орос ардын үлгэр)
Би өвөөгөө орхисон.
Би эмээгээ орхисон
Би чам дээр удахгүй ирнэ. ( "Колобок")
Өвөө зодсон, тэр хугарсангүй,
Эмэгтэй түүнийг зодсон ч эвдэж чадаагүй. ( "Тахианы мах Ряба")
Би модон хүн.
Усан дээр ба доор
Би алтан түлхүүр хайж байна,
Би урт хамраа хаа сайгүй нааж,
Би хэн бэ? (Буратино)
Биеийн тамирын минут "Пиноккио".
Пиноккио сунгасан,
Нэг удаа бөхийж,
Хоёр - бөхийлгөсөн,
Гараа хажуу тийш салсан,
Түлхүүрийг нь олж чадаагүй бололтой.
Бидэнд түлхүүрийг авахын тулд,
Та хөлийнхөө хуруун дээр зогсох хэрэгтэй.
Даалгавар No 2. Одоо хамгийн хэцүү хэсэг дасгал хийх: Би үлгэрийн баатруудыг нэрлэх бөгөөд та тэдний тоглодог үлгэрийн нэрийг санах болно.
Хаан, гурван хүү, сум, намаг. ( "Мэлхийн гүнж")
2. Аав, хойд эх, гурван охин, дагина, шаахай. ( "Үнсгэлжин")
3. Маш жаахан охин, жоом, хулгана, хараацай. ( "Thumbelina")
4. Муу ээж, охин, дагавар охин Санта Клаус. ( "Морозко")
Даалгавар No 3. Дүрслэгдсэн баатрын шинж чанарыг тааруулж бич зураг: багийн дугаар 1 - Баба Яга; багийн дугаар 2 - Фокс.
(Баба Яга бол хорон муу, аймшигтай, хуучин, муухай, яс, араг яс, ноорхой гэх мэт;
Үнэг - зальтай, улаан, сэвсгэр, үзэсгэлэнтэй, ухаалаг, дулаахан, сэвсгэр, хууран мэхлэх гэх мэт).
Дараагийн тэмцээн бол “Ахмадын тэмцээн”. Хоёр багийн ахлагч нар над дээр ирэхийг хүсч байна. Таны хувьд даалгавар маш чухал юм энгийн: гараараа шүлэг унших. (Даалгавар - эсрэг багийн хүүхдүүд "хэлсэн" шүлгийг таах ёстой).
Энэ даалгавар нь 5 оноотой.
Хамгийн сүүлийн тэмцээн бол "Үзэгчидтэй хийх тоглоом".
Би танаас асуулт асуух болно, тэдэнд хариулахад амаргүй. (Зөв хариулт бүрийн хувьд "таны" багт оноо өгдөг).
Шоколадны өндөг. ("Kinder Surprise")
Ардын урлаг. (Ардын аман зохиол)
Яагаад аманд хэл байдаг вэ? (шүдний ард)
Яриа нь юугаараа өнгөлөг, дүрслэг болдог вэ? (Афоризм, зүйр цэцэн үг, хэллэг)
Хавтас хэлбэрээр хэвлэсэн бүтээлүүд. (Ном)
Тайлбарлах шаардлагатай илэрхийлэл. (Нууц)
Та юу хийхээс хэзээ ч залхуу байдаггүй вэ? (Амьсгалах)
Хэзээ ч эргэж ирдэггүй. (Цаг)
Шүүгчдийн бүрэлдэхүүн дүнгээ гаргах хооронд бид "Бяцхан дэгдээхэйн бүжиг" хэмээх хөгжмийн завсарлагатай. Бид бүх фэнүүдээ нэгдэхийг хүсч байна.
7. Дүгнэлт: хөгжмийн завсарлагааны төгсгөлд КВН-ийн үр дүнг зарлаж, шагнал гардуулна.
8. Уран зохиол:
"Төрсөн цагаасаа сургууль хүртэл". Сургуулийн өмнөх боловсролын суурь ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн жишээ. /Ред. Н.Е.Веракси, Т.С.Комарова, М.А.Васильева. – 3-р хэвлэл, илч. болон нэмэлт – М.: МОЗАЙК – СИНТЕЗ, 2012. – 336 х.
“Багш нарт зориулсан арга зүйн зөвлөмж бүхий сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан бүрэн уншигч ба эцэг эх" 2 номонд. / Comp. С.Д.Томилова - Екатеринбург: U - Factoria, 2005.
“6-7 насны хүүхдийн иж бүрэн ангиуд жил: дэлхий, ярианы хөгжил, нарийн моторт ур чадвар” / зохиогч. - найрлага Т.А.Третьякова, С.Б.Суровцева, О.В.Кирьянова. – Эд. 2, шинэчилсэн – Волгоград: Багш, 2013. – 351 х.
Синицына Е.И. "Ухаалаг оньсого"- М.: "Хуудас", 1999. – 144 х. – (Тоглоомоор дамжуулан - төгс төгөлдөрт хүрэх)
Даалгаварууд:
- Хүүхдэд хүрээлэн буй орчны соёлын үндэс суурийг төлөвшүүлэх ажлыг үргэлжлүүлэх: хүүхдийн хүрээлэн буй байгальд зөв хандах хандлага;
- Байгаль дээрх зан үйлийн дүрмийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэн дүгнэх;
- зүй бусаар хавчигдсан амьтдын талаархи анхны санаа бодлыг нэгтгэх; хүн ба ургамлын ертөнцийн буруу харилцааны тухай. Улаан номны зорилгын талаархи санааг бататгах.
— Хүний зан үйлийг зохицуулдаг байгалийн нөөц газар, хууль тогтоомжийн талаарх санаан дээр үндэслэн байгаль орчны сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
- Тодорхой мэдлэг дээр үндэслэн хүүхдүүдэд байгальд анхаарал халамж тавих хандлагыг үргэлжлүүлэн төлөвшүүлэх; өрөвдөх мэдрэмжийг төрүүлэх. Хүүхэд, эцэг эхчүүдэд баяр хөөртэй байдлыг бий болгож, арга хэмжээнд оролцох хүслийг бий болго.
Урьдчилсан ажил:
— Уран зохиол унших (А. Плешаков, Г. Скребицкий, Е. Чарушин, В. Бианки, М. Пришвин, Н. Сладков, Г. Снегирев, К. Паустовский, РСФСР-ын Улаан ном (амьтан ба ургамал), Хүүхдэд зориулсан нэвтэрхий толь бичиг. ).
- Энэ сэдвээр дидактик, гадаа тоглоомууд.
- Харилцан яриа, оньсого ашиглах, ажиглалт.
- Жилийн өөр өөр цаг үед нөөц газрын мөн чанарын тухай уран зургийн үзлэг.
- Байгалийн тухай зургийн уралдаанд оролцох.
Тоног төхөөрөмж:
- "Ид шидийн нар" - 10 өнгийн тоглоомын зам нь том тойрог болж нийлдэг.
- сэдэвчилсэн асуулт бүхий картууд.
"Хаана, хэний байшин?" дидактик тоглоом.
- Амьтан, ургамлыг дүрсэлсэн зураг.
- Экологийн шинж тэмдэг.
Уран зохиол:
- сэтгүүлүүд: "Цэцэрлэг дэх хүүхэд" 6/2008, "Сургуулийн өмнөх боловсролын сурган хүмүүжүүлэх ухаан" 6/2006.
- "Байгальтай нэгдэхэд" - сургалт, арга зүйн гарын авлага.
- Г.Н.Мочалова, Л.И.Шапеева "Танил танил хүмүүс" - хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомын хөтөлбөрүүд.
- A. I. Волков "Камчаткийн ургамалтай хийсэн уулзалт".
КВН "Экологийн төрөлжсөн"
Сурган хүмүүжүүлэгч:- Сайн уу найзуудаа! Сайн уу байгаль! Сайн байна уу, ой мод, гол мөрөн, далай тэнгис, нуур, талбай, уулс! Сайн уу шувууд, амьтад!
Хэрэв хүн өдөр бүр гэр бүл, найз нөхөддөө төдийгүй өөрийг нь хүрээлж буй бүх амьд биетүүдтэй ингэж мэндчилдэг бол магадгүй бидний дахин хэзээ ч харахгүй бүх амьтад, ургамал дэлхий дээр амьдарсаар байх байсан - хүмүүс тэднийг устгасан.
Заримдаа та сонсдог: хүн бол байгалийн хаан юм. Гэхдээ хэн хүнийг байгалиас дээгүүр тавьсан бэ? Тэр хүн өөрөө! Мөн байгальгүй хүн гэж хэн бэ? Агааргүй, усгүй, шувуудын жиргээгүй, нугын үнэргүй, навчис чимээгүй. Байгаль бидэнд энэ бүхнийг харамгүй өгдөг бөгөөд хариуд нь зөвхөн болгоомжтой, эелдэг харьцахыг хүсдэг!
Залуус:
Мод, өвс, цэцэг, шувуу
Тэд өөрсдийгөө хэрхэн хамгаалахаа тэр бүр мэддэггүй.
Хэрэв тэдгээрийг устгавал,
Бид дэлхий дээр ганцаараа байх болно.
Сурган хүмүүжүүлэгч:-Өнөөдөр би та нарыг аав ээж хоёроо нэртэй тоглоом тоглохыг урьсан "Экологийн төрөл зүйл" . Таныг уугуул байгалийг хэр сайн мэддэгийг бид олж мэдэх ёстой. Өнөөдөр түүнд урьд өмнөхөөсөө илүү хамгаалалт, халамж, хайр хэрэгтэй байна.
Тоглоомын ялагч нь амьтан, ургамал, шувуудын амьдралыг сайн мэддэг, байгальд хэрхэн биеэ зөв авч явахыг мэддэг, түүнийг хамгаалахад бэлэн байдаг. Тоглоомонд ахмад бүлгийн эцэг эх, хүүхдүүд оролцдог. Тоглогч бүр өөрийн гэсэн өнгөт сектортой тоглох замтай. Би тоглогч бүрээс "сэдвийн" салбарт тохирох асуултыг асуух болно. Хэрэв тоглогч асуултанд зөв хариулсан бол дараагийн салбар руу шилжинэ. Хариулт нь буруу байвал байгаа газраа л үлдэнэ. Тойрог дээр хамгийн түрүүнд хүрч, супер тоглоомын асуултанд хариулсан хүн ялагч болно. Бэлэн үү? Тэгээд цааш яв!
НОГООН САЛБАР:
Эцэг эхчүүдэд зориулсан асуултууд:
1. — Ховор, ховордсон ургамал, амьтдыг агуулсан ном яагаад улаан өнгөтэй болсон бэ? ( улаан өнгө бол аюулын дохио, гаригийн ногоон, амьд талыг заналхийлж буй бэрхшээлийн шинж тэмдэг юм).
2. - Улаан номонд орсон ургамал, амьтдыг нэг үгээр нэрлэнэ үү? (ховор, ховордсон, хамгаалагдсан).
3. — Тусгай хамгаалалттай газар нутагт хяналт, хяналтыг хэн хэрэгжүүлдэг вэ? (төр).
4. — Камчаткийн байгалийн нөөц газар, дархан цаазат газарт хэн, юуг хамгаалдаг вэ? (усны болон хагас усны шувууд, агнуурын амьтад, том эвэрт хонь, Канадын минж, гейзер, гоёмсог гацуур төгөл, далайн амьтдын цэцэрлэг).
5. — Байгалийн нөөц газарт сар нам гүм байдаг уу? (Тийм).
Хүүхдэд зориулсан асуултууд:
1. - Ховор, ховордсон ургамал, амьтдыг ямар нэртэй номонд бичсэн бэ? (Улаан ном).
2. — Хуулиар хамгаалагдсан нутаг дэвсгэрийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (нөөц газар, дархан цаазат газар, үндэсний цэцэрлэгт хүрээлэн).
3. — Камчаткийн байгалийн нөөц газрыг нэрлэнэ үү (Кроноцкий, Командорский).
4. - Зургийн багцаас Камчатка мужийн Улаан номонд орсон амьтан, ургамлыг сонго.
ЦЭНХЭР САЛБАР:
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Бом-бом-бом!
Погром эхэлж байна.
Бид байгальд гарч,
Ойд хичнээн олон хүн байдаг вэ!
Энд гал гарч байна, тэнд гал гарч байна.
Банк, шил, янз бүрийн хог...
Сурган хүмүүжүүлэгч:-Та ойд эсвэл нуурын эрэг дээр асар их хэмжээний хог хаягдал тархсан ч ойд амьтан, шувууд амьдардаг бөгөөд энэ нь нөхөж баршгүй хохирол учруулж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Байгаль орчны шинж тэмдгүүд энд байна. Тэмдгүүд ямар утгатай болохыг бодож, түүнд нэр өг. Яагаад гэдгийг тайлбарла.
УЛБАРЖИЙН САЛБАР:
Даалгавар - "Аяыг таах"
Сурган хүмүүжүүлэгч:- Би тоглоомын оролцогч бүрт байгалийн тухай танил бүтээлүүдээс хөгжим сонсохыг санал болгоно. Тэдний нэрийг санаарай.
ФИСМУКА:
Сурган хүмүүжүүлэгч:-Амрах цаг боллоо. Одоо та нар хүн бүр өөрийн болгохыг хүсч буй шувуу эсвэл амьтныг хүсч байгаарай. Шугамын ард зогсоод амьтдаа дүрсэл, үзэгчид үүнийг таахыг хичээх болно.
Нил ягаан САЛБАР:
Хэрэв би цэцэг сонговол -
Хэрэв та цэцэг сонговол ...
Хэрэв бүх зүйл би болон чи байвал
Хэрэв бид цэцэг түүвэл
Тэд хоосон байх болно
Мөн мод, бут сөөг.
Мөн сайхан сэтгэл байхгүй болно
Хэрэв энэ нь зөвхөн би болон чи юм бол
Хэрэв бид цэцэг түүвэл.
Сурган хүмүүжүүлэгч:-Эдгээр зургуудыг хараарай (Камчатка мужийн Улаан номонд орсон ургамлын үзэсгэлэнг үзүүлж байна). Ямар гайхамшигтай олон төрлийн ургамал вэ!
Эцэг эхчүүдэд зориулсан даалгавар:
- Энд Камчаткийн аль ургамлын навчийг дүрсэлсэн бэ? - навчийг намрын хувцастай дүрсэлсэн.
Хүүхдэд зориулсан даалгавар:
- Камчаткад ургадаг ургамлыг хэлтэрхийнээс олж мэд.
Санал болгож буй асуултууд:
1 - Нарс модны хамаатан садан.
2 - "Баавгайн үндэс" гэж нэрлэгддэг өндөр өвс.
3 - Камчаткийн ойн хатан хаан.
4 - Үрчлээстэй навчтай бут сөөг.
5 - Маш ховор цахирмаа.
6 - Баавгай хавар хооллодог 3 метр өндөр өвс.
УЛААН САЛБАР
Дэлхий дээрх бүх хүнд хэрэгтэй.
Мөн дундах нь багагүй
Заанаас илүү хэрэгтэй байсан.
Инээдтэй мангасуудгүйгээр хийж чадахгүй
Махчин амьтангүй ч гэсэн
Муу, харгис.
Дэлхий дээрх бүх зүйл бидэнд хэрэгтэй
Танд хэрэгтэй бүх зүйл:
Хэн зөгийн бал хийдэг
Тэгээд хэн хор гаргадаг вэ!
Эцэг эхчүүдэд зориулсан даалгавар:
1 - Хөгшрөхөд бөгтөр болдог энэ ямар загас вэ? ( ягаан хулд).
2 - Энэ бол том амьтан, тундрт амьдардаг, өргөн туурайтай, тэд түүнийг цасанд гүйх боломжийг олгодог бөгөөд тэдэнтэй хамт цас тарьж, өөртөө хоол хүнс авдаг. (цаа буга).
3 - Санал болгож буй амьтдыг хоёр бүлэгт хуваа.
Улиралын дагуу үслэг дээлээ солихгүй хэн байх вэ?
Улиралын дагуу үслэг дээлээ хэн өөрчилдөг вэ?
4 - Би "Мөсөн дээр" дүрслэлийг санал болгож байна. Алдаа хаана байгааг олох уу?
5 - Гал шиг хайрстай гялалзаж, бид улаан өнгөтэй - манай сүргийн алхаж буй газар үргэлж улаан байдаг, ус шатаж байгаа юм шиг байна (улаан хулд).
Хүүхдэд зориулсан даалгавар:
1 - Энэ амьтан бол Алс Хойд нутгийн оршин суугч юм. Энэ бол загас, далайн хав агнах маш сайн баригч юм (цагаан баавгай).
2 - Энд хамгийн хачирхалтай нь хэн бэ, яагаад? (анааш, цагаан баавгай, морж, буга).
3 - Би амьтны "байшин" бүхий зургуудыг санал болгож байна. Хэн аль байшинд амьдарч байгааг тодорхойлох хэрэгтэй. ("Хэний байшин хаана байна?" дидактик тоглоом).
4 – Тэр ээжтэйгээ хамт гарч ирээд хөнгөн өглөөний цай уусан. Би шууд л минутанд 10 литр сүү уусан. (иж бүрдэл).
5 - Муур гэж бодсон. Тэр хашгирав: "Бууд!" Энэ нь ... Линкс болж хувирав.
Сурган хүмүүжүүлэгч:-Сүүлийн тоглолтод оролцогчид тодорсны дараа хөтлөх санал тавьж байна ҮЗЭГЧИДТЭЙ ТОГЛООМ:
1 - Өвлийн улиралд ямар шилмүүст мод зүүгээ алддаг вэ? ( шинэс).
2 - Та шувууг юугаар тэжээж чадах вэ? ( үр тариа, наранцэцгийн үр, үр).
3 - Цаг агаарын үзэгдэлтэй холбоотой ардын шинж тэмдгийг нэрлэ ( муур бөмбөлөг болж бөхийв - хүйтэн болж байна. Мэлхий дуугарна - бороо орно гэсэн үг. Залгих нь газраас доогуур нисдэг - бороо орно).
4 - Бар яагаад судалтай, анааш толботой байдаг вэ? (г өнгөлөн далдлах зориулалттай. Янз бүрийн хэв маяг нь тэднийг мод, өвсний дунд үл үзэгдэх болгодог).
5 - Цэцэг яагаад тод дэлбээтэй, тааламжтай үнэртэй байх ёстой вэ? ( тэд шавьжийг татдаг).
6 - Ямар ургамлыг шатаадаг гэж хэлдэг вэ? (хамхуул).
7 — Ямар ургамал С витаминаар баялаг вэ? (сарнайн хонго).
8 - Аль ургамал навчны өмнө цэцэг гаргадаг вэ? (coltsfoot)
9 - Тэд халим сахалтай гэж хэлдэг. Тэд хаана байрладаг вэ? (аманд).
10 - Мод, ном хоёр юугаараа нийтлэг байдаг вэ? (навчнууд).
Асуултанд зөв хариулсан үзэгчдэд урамшууллын шагнал гардуулна.
СУПЕР ТОГЛООМ:
Сурган хүмүүжүүлэгч:- Одоо манай КВН-ийн хамгийн хэцүү асуултын цаг ирлээ. Анхааралтай сонсоорой: "Бие махбодийн болон оюун санааны хүч чадлын эх үүсвэр, ургамал, амьтан, хүн - энэ бүгдийг нэг үгээр нэрлэж болно. Аль нь?
(Байгаль)
Сурган хүмүүжүүлэгч:- Манай КВН дууслаа. Хэн түрүүлж байгаагаас үл хамааран бид итгэлтэйгээр хэлж чадна: нөхөрлөл, авхаалж самбаа, авхаалж самбаа өнөөдөр яллаа. Бидний өнөөдрийн уулзалт дэмий болоогүй гэж би бодож байна, та нар бол байгалийн жинхэнэ хамгаалагчид.
Бид нэг гэр бүлд амьдардаг,
Бид нэг тойрогт амьдардаг,
Нэг мөрөнд алх
Нэг нислэгээр нисэх...
Нуга дахь Daisy-г аварцгаая,
Гол дээрх усны сараана
Мөн намаг дахь цангис.
Байгальд хайртай хүн бол түүнийг хайрлаж, судалж, хамгаалж, хамгаалж байдаг. Би та бүхэнд шагнал гардуулж байна - "Байгалийн андууд" медаль
(хүүхдүүд, эцэг эхчүүд хөгжимд медаль гардуулдаг).
ХАВСРАЛТ - УРГАМЛЫН НАВЧ:
Шеломайник
Ragwort Маалинган навчит
Bloodroot
Dandelion
Камчаткагийн Thistle
Алдер одой
КАМЧАТКЫН УРГАМАЛ:
Шинэс
Хуш элфин мод
Дал модны үндэс ( цахирмаа)
Навчгүй хошуу ( Оросын Улаан номонд орсон цахирмаа)
Үрчлээтсэн сарнай ( сарнай хонго)
Шеломайник
Анжелика баавгай( баавгайн үндэс)
ХЭРЭГЛЭЭ:
1-“Хүйтэн үед” дууны үг. А.Барто, хөгжим. М.Красева
2-“Зөгий” дууны үг. В. Викторова, хөгжим. В.Герчик
3-“Алимны мод” дууны үг. I. Токмакова, хөгжим. Ю.Тугарикова
4-"Walk in the Woods" дууны үг. М.Танич, хөгжим. Б.Савельева
5-“Тоншуул” дууны үг. А.Фаткина, хөгжим. Н.Леви
6-"Ларкс, нааш ир"
7-“Талбайд хус мод байсан”
8-“Баавгай өвөл яагаад унтдаг вэ” дууны үг. A. Коваленкова, хөгжим. Л.Книппер
9-"Пингвин" дууны үг. L Dymovoy, хөгжим. Д.Львова-Компанейца
Зорилго: Хүүхэдтэй сайн, найдвартай харилцаа тогтоох, хамтарсан арга хэмжээний үеэр хүүхэд, эцэг эхчүүдэд эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгоход туслах зорилгоор хамтарсан арга хэмжээнд эцэг эхчүүдийг оролцуулах.
Даалгаварууд:
- Хичээлийн жилийн туршид хүүхдүүдийн ангид олж авсан мэдлэгийг нэгтгэх.
- Хамтран ажиллах, бие биедээ туслах, бие биенээ сонсох чадвар, багийнхаа өмнө хариуцлага хүлээх чадварыг хөгжүүл.
- Бүтээлч төсөөлөл, анхаарал, ой санамж, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
- Харилцан уялдаатай яриа, үг хэллэгийн ур чадвар, фонемик мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: даалгаврын карт, соронзон самбар, мнемоник хүснэгт, бөмбөг.
Зугаа цэнгэлийн явц:
Илтгэгч: Эрхэм хүндэт оролцогчид, эрхэм шүтэн бишрэгчид, шүүгчдийн гишүүд та бүхнийг угтан авч байгаадаа баяртай байна! Өнөөдөр бид ер бусын баяр болох оюун ухаан ба овсгоо, авхаалж самбаа, ур чадвар, өрсөлдөөн, харилцан туслалцааны баяраар цугларлаа. Өнөөдөр манай зааланд хоёр баг таарна (эхний баг - аав, хөвгүүд, хоёрдугаар баг - ээж, охид). Эдгээр нь өрсөлдөгчдийн биш, харин найз нөхөд, бие биедээ маш их хайртай, бүх зүйлд тусалдаг хүмүүс юм. Бидний тэмцээн бол тоглоом, хошигнол, бүгд хамтдаа байж, цагийг сонирхолтой өнгөрөөх шалтгаан юм!
Одоо эхэлцгээе!
Хөгжилтэй тоглоом байна
Үүнийг КВН гэдэг!
Хошигнол, инээд, асуулт, хариулт -
Энэ тоглоомыг дэлхий нийт мэднэ!
За, бид эхлэх цаг болжээ.
Би чамд хүсч байна:
Ингэснээр та найзууд болж чадна
Ингэснээр тэд инээж, битгий гуниглаарай,
Уйтгар гуниг байхгүй байхын тулд
Та бүх зүйлд хариулах болтугай!
Илтгэгч: Өнөөдөр бидний амралт ер бусын байна - бид KVN тоглож байна!
Эдгээр үсэг ямар утгатай болохыг та нарын хэд нь мэдэх вэ? (Хүүхдийн хариулт)
Тиймээс өнөөдөр хөгжилтэй, авхаалжтай хүмүүсийн клубт энэ улиралд анх удаа хоёр баг өрсөлдөж байна: баг «…» болон баг «…» (багууд бие биенийхээ нэр, мэндчилгээг урьдчилан гаргаж ирдэг)
Багуудаа угтан авцгаая.
Илтгэгч: Эрхэм оролцогчид, таныг хөгжилтэй асуултууд, зохисгүй тэмцээн, даалгавар хүлээж байна. Гэхдээ бидний тоглоом бол өрсөлдөөний тоглоом тул бид хатуу шүүгчгүйгээр хийж чадахгүй.
Таны харж байгаагаар тангарагтангууд хүндэтгэлтэй байх ёстой!
Тэд тулалдааныг нэгээс олон удаа үнэлэх ёстой байсан!
Шүүгчдийн бүрэлдэхүүнд мэндчилгээ дэвшүүлье: (Хөтлөгч тангарагтны гишүүдийг танилцуулна)Тэд бидний тоглолтыг хянаж, 1-ээс 5 оноо авах боломжтой.
Бид тангарагтны бүрэлдэхүүнд итгэдэг - бид багуудын хувь заяаг хүлээлгэж өгдөг!
(Фэнүүдэд хандан)
Бид шүтэн бишрэгчиддээ анхааруулж байна
Уулзалт халуун байх болно!
Мөн бид бүх зүрх сэтгэлээрээ тэднийг хүсч байна
Эмч дуудахгүйгээр өвдөөрэй!
Одоо бид бүгдэд нь: Ялсан хүмүүст бүү сайрх,
Хожигдсон хүмүүс - битгий уйл!
Одоо багууд бие биетэйгээ мэндчилнэ (Мэндчилгээ)
Хөтлөгч: Багууд бэлэн байна, бид гайхалтай мэндчилгээг сонслоо.
Анхны тэмцээн "Бие халаалт" .
Дүрэм нь маш энгийн: зөв хариулт бүрийн хувьд - 1 оноо. Даалгавар: баг бүр хоёр зураг авдаг (дээд эгнээнээс). Доод эгнээний зургуудыг самбар дээр байрлуулсан бөгөөд та ижил төстэй сонсогдож буй хос үгсийг олж, эдгээр үгс ямар авиагаар ялгаатай болохыг хэлэх хэрэгтэй.
Төгсгөлд нь шүүгчид тэмцээний үр дүнг дүгнэдэг.
Хөтлөгч: Бид маш их ном уншиж, олон шинэ зүйл сурсан. Та үлгэрийн оньсого тааж чадах эсэхийг харцгаая.
Эхлэх "Үлгэрийн тэмцээн"
Дүрэм нь маш энгийн: зөв хариулт бүрийн хувьд - 2 оноо.
1. Тэр дэлхийн бүх хүнээс илүү эелдэг,
Тэр өвчтэй амьтдыг эдгээж,
Тэгээд нэг өдөр хиппопотам
Тэр түүнийг намаг дээрээс татан гаргасан.
Тэр алдартай, алдартай
Энэ бол эмч ... (Айболит)
2. Би чонын өмнө чичиргээгүй,
Баавгайгаас зугтсан
Мөн үнэгний шүд
Одоо ч гэсэн авсан ... (Колобок)
3. “Бид саарал чоноос айдаггүй,
Саарал чоно - шүд товших"
Энэ дууг чанга дууллаа
Гурван инээдтэй... (гахай)
4. Агуу угаагч хэн бэ?
Угаалгын савны дарга уу?
Угаалгын алчуурын дарга хэн бэ?
Энэ бол сайн... (Мойдодир)
5. Ямар хачин юм бэ
Модон хүн
Газар болон усан дор
Алтан түлхүүр хайж байна уу?
Тэр урт хамраа хаа сайгүй наадаг
Энэ хэн бэ? (Буратино)
6. Та дуртай номнхоо үлгэрийг санаж байна
Мэдээжийн хэрэг, одоо надад хариулна уу:
Пиноккиог хэн агнаж байсан бэ?
Мэдээжийн хэрэг, муу дээрэмчин ... (Карабас)
Хөтлөгч: Одоо тангарагтны бүрэлдэхүүн хэлэлцэж байна "Үлгэрийн тэмцээн" , бид бүгд хамтдаа амарч, бие халаалт хийнэ.
Биеийн тамирын минут "Пиноккио" .
Пиноккио сунгасан,
Нэг удаа бөхийж,
Хоёр - бөхийлгөсөн,
Тэр гараа хажуу тийш нь дэлгэж,
Түлхүүрийг нь олж чадаагүй бололтой.
Бидэнд түлхүүрийг авахын тулд,
Та хөлийнхөө хуруун дээр зогсох хэрэгтэй.
Шүүгчдийн бүрэлдэхүүн тэмцээний үр дүнг дүгнэдэг.
"Гараараа шүлэг ярь" , хэний хуруу хамгийн уран, уян хатан болохыг харцгаая.
1. Энд бөгтөр гүүр байна,
Энд эвэртэй ямаа байна.
Гүүрэн дээр тэр уулзав
Саарал ах.
Зөрүүдтэй зөрүүд
Болзох нь аюултай.
Мөн ямаатай хамт
Тэд толгойгоо цохиж эхлэв.
Бүсгүй, налсан,
Тэмцсэн, тулалдсан
Мөн гүн голд
Бид хоёр байсан.
2. Бүжин ойн захад сууж байна,
Бүжин чихээ дээшлүүлдэг.
Тэр сонсдог: чимээ шуугиан сонсогдов.
Үнэг бутны араас сэмхэн орж ирэв.
Үнэг амаа нээв!
Бөжин - хоп, хоп, хоп,
Тэр хажуу тийш үсрэн зугтав!
Шүүгчдийн бүрэлдэхүүн тэмцээний үр дүнг дүгнэдэг.
Хөтлөгч ахмадын уралдаан зарлаж байна.
Жинхэнэ баг мэдээж ахмадтай,
Хэдийгээр энэ нь бодит биш байсан ч би олон орноор аялаагүй байна!
Гэхдээ өнөөдөр КВН-д тэр бүх багийг нэгтгэх болно,
Тэр маш их хичээх болно, багийн нэр төрийг өндөрт өргөх болно.
Ахмадууд даалгаврын карт хүлээн авдаг.
Даалгавар: зарим үгс хэд хэдэн утгатай байдаг - даалгавар: ижил дуу чимээтэй объектуудыг шугамаар холбох. Ахмадууд даалгавраа гүйцэтгэж байх хооронд хөгжмийн завсарлага байдаг.
Гүйцэтгэлийн дараа төлөөлөгч (насанд хүрсэн)баг бүрээс эсрэг багийн ахлагчийн гүйцэтгэсэн даалгаврын зөв эсэхийг шалгана.
Шүүгчдийн бүрэлдэхүүн тэмцээний үр дүнг дүгнэдэг.
Хөтлөгч: Одоо тоглоом тоглох цаг боллоо "эсрэгээр" .
Дүрэм нь маш энгийн: зөв хариулт бүрийн хувьд - 1 оноо.
Би маш өндөр үг хэлэх болно, та хариулах болно ...
Би холоос нэг үг хэлье, чи хариулах болно ...
Би тааз гэдэг үгийг хэлэх болно, та хариулах болно ...
Би энэ үгийг хэлэх болно, би үүнийг алдсан, чи хэлэх болно ...
Би чамд хулчгар гэдэг үгийг хэлье, чи хариулах болно...
Одоо би танд эхлэлийг хэлье - за, хариулна уу ...
Шүүгчдийн бүрэлдэхүүн тэмцээний үр дүнг дүгнэдэг.
Илтгэгч: Дараагийн тэмцээнийг зарлалаа "Захиаг олж мэд"
Удирдагч баг бүрээс үсгийн тухай оньсого асууна.
- Дунд нь хачигтай 2 саваа (М үсэг)
- Нэгж дээр 3-ыг нэмье, ямар үсэг хийх вэ? (Б үсэг)
Дараа нь багийн тоглогч бүр санал болгож буй зургуудаас нэр нь энэ дууг агуулсан объектуудыг дүрсэлсэн, энэ үсгийг тэмдэглэж, үгийн эхэн, дунд эсвэл төгсгөлд хаана байрлаж байгааг хэлэх ёстой.
Зураг:
"М" - машин, бөөрөлзгөнө, зөгийн бал, цайз, шумуул, онгоц, муур загас, байшин, ...
"IN" - хэрээ, эмч, хувин, үхэр, өвс, автобус, арал, арслан, ...
Мөн нэр нь эдгээр дуу чимээг агуулаагүй объектуудыг дүрсэлсэн хэд хэдэн зураг байдаг.
Шүүгчдийн бүрэлдэхүүн тэмцээний үр дүнг дүгнэдэг.
Хөтлөгч: Одоо та нарын хэн нь яруу найргийг илүү сайн санаж байгааг харцгаая - өрсөлдөөн "Зурсан шүлэг"
Мнемоник хүснэгтүүдийг байрлуулсан.
Илтгэгч шүлэг уншиж, дараа нь хүүхдүүд мнемоник хүснэгтэд үндэслэн үгсийг хуулбарлах ёстой.
1. Цасан ноос, цагаан хөвсгөр
Миний цонх цасанд дарагдсан байв.
Чихээ сарвуу дээрээ тавиад,
Муур дэрэн дээр унтаж байна.
2. Ууланд шиг - ууланд,
Өргөн хашаанд:
Зарим нь чаргаар, зарим нь цанаар,
Хэн өндөр, хэн нь доогуур байна,
Уулаас доош - ХӨӨ, толгод дээр - ХӨӨ!
ЯАСАН! Амьсгалах!
Шүүгчдийн бүрэлдэхүүн тэмцээний үр дүнг дүгнэдэг.
Хөтлөгч: Дараагийн тэмцээнийг зарлалаа "Чи надад, би чамд"
Багууд бие биенийхээ эсрэг талд жагсдаг. Нэгдүгээр багийн тоглогчдын нэг нь ямар ч үгийг нэрлээд эсрэг багийн тоглогч руу бөмбөг шидэж, тэр өмнөх үгийн сүүлчийн дуугаар эхэлсэн үгийг нэрлэх ёстой гэх мэт. (жишээ нь тарвас-шүдний тоглоом -...)Баг бүрийн бүх тоглогчид ээлжлэн үгсийг хэлдэг. Хэрвээ хүүхэд хэцүү байвал багийнх нь насанд хүрсэн хүн түүнд тусалдаг. Зөвхөн өдөөлтгүйгээр зохион бүтээсэн үгсийг л тооцдог. (зөв зохиосон үг бүр - 1 оноо)
Шүүгчдийн бүрэлдэхүүн тэмцээний үр дүнг дүгнэдэг.
Тэргүүлэх:
Харин одоо тоглоомоо дуусгах цаг болжээ.
Бид бүгд түүнтэй хамт гэдэгт найдаж байна
Та арай ухаантай болсон
Бид маш олон хөгжилтэй үгс сурсан,
Мөн маш олон зүйл
Хэрэв та тэднийг санаж байвал
Таны өдрийг дэмий өнгөрөөхгүй!
Бидний үдэш өндөрлөлөө.
КВН-ийн бүх оролцогчид таашаал, сайхан сэтгэлийн байдалд баярлалаа. Баярын хамтарсан бэлтгэл, цэцэрлэгийн хүүхдүүдийн амьдралд оролцох нь танай гэр бүлийн сайхан уламжлал хэвээр үлдэх болтугай. Таны сайхан сэтгэл, хүүхдүүдтэй ойр дотно байх, тэдэнд халуун дулаан сэтгэл өгөх хүсэлд баярлалаа.
Одоо хамгийн чухал мөч ирлээ. Хэн түрүүлж байгаагаас үл хамааран бид итгэлтэйгээр хэлж чадна: нөхөрлөл, авхаалж самбаа, авхаалж самбаа өнөөдөр яллаа. Энэ хооронд тангарагтны бүрэлдэхүүн дүнгээ гаргав.
Шүүгчид үг хэлж байна.
Илтгэгч: Багийн гишүүдэд авхаалж самбаа, овсгоо самбаа, алдар нэр, амжилтанд хүрэхийн төлөө тууштай ажилласанд талархаж байна.
Оролцогчдод хөгжим дагалдуулсан гэрчилгээ гардуулдаг.
Людмила Тихонова
Хүүхэд, эцэг эхийн багуудын хоорондох КВН (ахлах бүлэг)
Зорилтот:
1. Сэтгэцийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх хүүхдүүдлогик бодлого, жишээг шийдвэрлэх үед. Оюуны болон танин мэдэхүйн чадварыг нээ хүүхдүүд.
2. Үйл ажиллагаагаа төлөвлөх, өөрийгөө хянах, өөрийгөө үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх.
3. Боловсролын тоглоомуудаас хүүхдүүдэд баяр баясгалан, таашаал өгөх. Насанд хүрэгчидтэй тоглоом тоглох сонирхол, хүслийг хадгалах. Тууштай байдал, харилцан туслалцаа үзүүл.
4. Харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх. Баяр баясгалантай, найрсаг уур амьсгалыг бий болгох.
Материал: тоглоомд оролцогчдод зориулсан тэмдэг; бүхий картууд даалгавар: "Ид шидийн талбай", "10 ялгааг ол", "5 объект олох"; тоглоомд зориулсан картууд "Аалз хаана амьдардаг вэ?", шүтэн бишрэгчдэд зориулсан ур чадварын сорилтууд; оньсого; аудио бичлэгүүд "Бид КВН-ийг эхлүүлж байна", "Буга том байшинтай".
Илтгэгч: Өдрийн мэнд эрхэм найзуудаа! Бид тантай мэндчилж байгаадаа баяртай байна. Өнөөдөр та гайхалтай тоглоомыг үзэх болно - "КВН". Манай КВН ер бусын, үүнд хоёр оролцдог багууд: хүүхдийн баг, багнасанд хүрэгчид - хүүхдүүд эсрэг эцэг эх. Бид хамтдаа бүтээлч байдал, уран зөгнөл, овсгоо самбаагийн оронд сонирхолтой аялал хийх болно. Тэгээд уулзаарай...
Тэд КВН-ийн хөгжимд ордог хүүхэд, насанд хүрэгчдийн баг. Тэд бие биенийхээ эсрэг жагсдаг.
Манай тэмцээнийг үнэлэх шүүгчдийн бүрэлдэхүүнийг урьж байна.
Аялалд гарахын өмнө хүн бүр юу гэж нэрлэгддэгийг мэдэх сонирхолтой байдаг. багууд.
Хүүхдүүдийн баг: Бид "Мэдлэгтэй хүмүүс!":
"Бид КВН-д ирсэн.
Зоригтой хүмүүстэй тулалдах.
Бид бүгдийг хүндэтгэхийг танаас хүсч байна,
Чанга алга ташиж, бидэнд туслаач!"
1 хүүхэд "Бид тангарагтны шүүгчдээс биднийг гомдоохгүй, илүү оноо өгөхийг хүсэх болно!"
2 реб. "Бид өрсөлдөгчиддөө өд, хөвсгөр байхгүй байхыг хүсч байна!"
Хүүхдүүд алгаа урд нь тавиад үлээлгэнэ.
Эцэг эхийн баг: Бид "Мэргэдүүд!":
"Тэмцэл үргэлжилсээр байг,
Илүү хүчтэй өрсөлдөөн!
Амжилтыг хувь тавилан шийддэггүй,
Гэхдээ зөвхөн бидний мэдлэг!"
Багууд сууж байна.
Илтгэгч: Зөв гүйцэтгэсэн даалгавар бүрт оноо өгнө. Тоглоомын төгсгөлд шүүгчид тэднийг тоолно. Тэр ялах болно баг, энэ нь илүү оноо авах болно.
Би өрсөлддөг "Бие халаалт"
Бид тэмцээнийг бие халаалтаар эхлүүлнэ. Би асуулт асуух болно, та тэдэнд хурдан бөгөөд зөв хариулах ёстой.
Асуултууд:
Учир нь багууд"Знайки".
.
хүүхдүүд? (зургаа).
(нойтон дор).
(тэр норох болно).
Яагаад аманд хэл байдаг вэ? (шүдний ард).
Учир нь багууд"Мэргэдүүд".
.
.
(3 рубль).
.
ээж дөрөв
II тэмцээн
Илтгэгч: Дараачийн дасгал хийх:
Учир нь багууд"Мэргэдүүд": "10 ялгааг ол".
Учир нь багууд"Знайки": “Сэдвийг хуваалцсан 5 зүйлийг ол "Өвөл".
Баяртай багууд даалгавар гүйцэтгэдэг, бид фенүүдтэйгээ тоглох болно.
Ухаантай байх сорилтууд
Манай цэцэрлэгт хөршийнхөөс хоёр дахин их цас ордог. Яагаад? (Учир нь зальтай хөрш цасаа миний цэцэрлэгт хүрздэг).
Гитар нь 6, домра нь 5, босоо ятга нь ердөө 4. Бид юу яриад байна вэ? (Үсгийн тоо).
Хоёр алхагч нэг объектын ойролцоо зогсоод маргаж эхлэв. Нэг гэж хэлэв: "Улаан байна."Хоёрдугаарт эсэргүүцэв: "Үгүй ээ, хар байна." "Тэр яагаад цагаан юм бэ?"- гэж эхнийх нь асуув. "Яагаад гэвэл ногоон өнгөтэй."Энэ юу вэ? (Үхрийн нүд) .
Тэр хүн бороонд баригдсан бөгөөд түүнд нуугдах газар, юу ч байсангүй. Тэр гэртээ нойтон ирсэн ч толгойных нь үс ч норсонгүй. Яагаад? (Тэр халзан).
Гурван тэмээн хяруул нисч байсан бөгөөд анчин нэгийг нь алсан. Хэдэн тэмээн хяруул үлдсэн бэ? (Тэмээн хяруул нисдэггүй).
Азарган тахиа дуулахдаа яагаад нүдээ анидаг вэ? (Зүрхээр дуулдаг гэдгээ харуулахыг хүсч байна).
Шүүгчийн үг. 2 тэмцээний үнэлгээ.
III тэмцээн
Илтгэгч: Одоо ахмадуудын тэмцээн.
Тус бүрийн ахмадууд багууд даалгавар хүлээн авнагэж нэрлэдэг "Ид шидийн талбай" тоо: 18).
Ахмадууд даалгавраа гүйцэтгэж байх хооронд хөгжмийн завсарлага зарлана. Бид бүгд хамтдаа тойрог дээр зогсож байна.
Бүжиглэх "Буга том байшинтай".
Сайн хийлээ! Ахмадууд даалгавраа биелүүлэв. Шүүгчид тэдний ажлыг үнэлнэ. Тэгээд бид дараагийн тэмцээн рүүгээ явна.
IY тэмцээн
Илтгэгч: Тэгээд одоо бид таныг хэр анхааралтай, логикоор сэтгэж, хэрхэн дүгнэж, дүгнэлт хийж болохыг олж мэдэх болно. Шавжтай тоглоом тоглоцгооё "Аалз хаана амьдардаг вэ?"(Хүүхдэд №2 талбайг, насанд хүрэгчдэд - 3-р талбайг өгдөг. Логик шинжилгээг ашиглан шавж тарааж, аалз ямар мөөгөнд амьдардагийг тооцоолно).
Сайн хийлээ! Бид бүх даалгавраа гүйцэтгэсэн.
V тэмцээн
Илтгэгч: Одоо би дараагийн уралдааныг зарлаж байна. Бид ямар үгсийг олж мэдэх хэрэгтэй "нуух"эдгээр картууд дээр.
Манайх байхад багууд даалгавар гүйцэтгэдэг, бид тоглох болно үзэгчид: өвлийн тухай зүйр цэцэн үг, хэллэгийг санаарай.
Илтгэгч: Тэр үгийг нэрлэ "нуух"эдгээр картууд дээр.
Одоо шүүгчид ярьж байна.
Дүгнэж байна
Илтгэгч: Манай КВН дууслаа. Найрамдал ялсан. Тоглоомын бүх оролцогчид дипломоор шагнагджээ.
Диплом гардуулах. Хөгжим тоглож байна
Өргөдөл:
Би өрсөлддөг
Асуултууд:
Учир нь багууд"Знайки".
Арслан яагаад түүхий мах иддэг вэ? (хоол хийх арга мэдэхгүй учраас).
Таван ах нэг эгчтэй. Нийтдээ хэд вэ хүүхдүүд? (зургаа).
Борооны үеэр туулай ямар бутны дор суудаг вэ? (нойтон дор).
Цэнхэр ороолтыг тунгалаг усанд 5 минут байлгавал юу болох вэ? (тэр норох болно).
Яагаад аманд хэл байдаг вэ? (шүдний ард).
Учир нь багууд"Мэргэдүүд".
Зарим хүмүүс яагаад унтахынхаа өмнө үсээ самнадаг вэ? (тэд дэрэнд сэтгэгдэл төрүүлэхийг хүсч байна).
Муми нар яагаад утсаар ярьж чаддаггүй юм бэ? (тэд гар, хөлийг нь холбосон).
Тэд нэг фунт гурилыг 100 рублиэр зардаг. Гурван рублийн боов хэр үнэтэй вэ? (3 рубль).
Өнөөдөр шөнийн 12 цагийн үед бороо орсон. Хэдэн өдрийн дараа нартай байж болох уу? (үгүй, учир нь шөнө нар тусдаггүй).
Зааныг хөргөгчинд хийхэд хэдэн алхам шаардлагатай вэ? Анааш? (гурван нүүдэл хийх бишоп ээж: нээх, оруулах, хаах; анааш - төлөө дөрөв: нээх, зааныг гаргах, анааш оруулах, хаах).
III тэмцээн
"Ид шидийн талбай". (Хүүхдийн хувьд геометрийн дүрсийг мөр, мөрөнд давтахгүй байхын тулд хоосон нүднүүдийг бөглөнө үү; насанд хүрсэн хүний хувьд мөр, мөр тус бүрийн тоонуудын нийлбэр нь ижил байна. тоо: 18).
Ачааж байна...
