Шалгах арга:
Хүүхдийнхээ насны онцлогт тохирсон зүйлийг сонго. Мөн хэрэв таны хүүхэд 4 нас таван сартай бол 4 настай хүүхдэд зориулсан тайлбарыг үзнэ үү. Таны эерэгээр хариулсан асуултуудад (жишээлбэл, Тийм ээ, миний хүүхэд үүнийг хийж чадна) нэмэх тэмдэг тавь. Сөрөг хариулттай асуултуудын хувьд хасах тэмдэг тавь.
4 жил
Ерөнхий мэдлэг.Өөрийн нэр, овог, хүйсээ хэл. Хүүхдийн тодорхой хүйст хандах хандлагын талаархи асуултыг "Чи хүү эсвэл охин уу?" (хэрэв хүүхэд бүх асуултанд зөв хариулсан бол).
Түүний сонирхол нь байгууллагын сэтгэл судлал, хэрэглээний болон зар сурталчилгааны сэтгэл судлалын чиглэлээр хэрэглээний судалгаа, сэтгэлзүйн оношлогоонд байдаг. Түүний сонирхдог салбар бол психометри, боловсрол, сургуулийн сэтгэл судлал юм.
Профессор Митрофан бол Денверийн тестийг Румынд анх тохируулсан хүн бөгөөд энэ шалгалтын мэргэжилтэн гэдгээрээ алдартай. Хэлний хөгжил нь хүүхдүүдээс маш их цаг хугацаа, эцэг эхчүүдээс маш их тэвчээр шаарддаг асуудал юм. Нэг нас хүрэхэд тэдний ихэнх нь хамгийн түрүүнд ярьдаг бөгөөд гурван нас хүрэхэд өөрт нь юу хэлж байгааг ойлгож, хүсэл, хэрэгцээгээ илэрхийлэх чадвартай болдог. Гурван жилийн дараа хүүхдүүд өгүүлбэр зохиож, шүлэг уншиж, дуулж чаддаг, мэдээжийн хэрэг зарим үгийг алдаатай бичдэг. Дуудлага, бичгийн алдааг эцэг эхийн тусламжтайгаар таван нас хүртэл засаж болно.
Ерөнхий ойлголт. Хүүхдэд үзүүлсэн объектуудыг нэрлээд нэг үгээр дүгнэ. Хэрэв хүүхэд ядаж ерөнхийлсөн үг (гутал, хувцас, аяга таваг, тээвэр гэх мэт) олсон бол нэмэх тэмдэг тавина.
Төвлөрөх чадвар.Та гурван тоог нэрлээд хүүхдээс давтахыг хүсэх хэрэгтэй. Дээрээс нь, хэрэв хүүхэд бүх гурван тоог хэлсэн бол.
Та 4 объектыг (жишээлбэл, шоо) тоолох хэрэгтэй. Дээрээс нь хэрэв хүүхэд бүх зүйлийг зөв тооцоолсон бол.
Тэд хүүхдэд ойлгомжтой ярьж, буруу бол засч залруулах ёстой. Мэдээжийн хэрэг, хүүхэд бүр өөрийн гэсэн өсөлт, хөгжлийн хэмнэлтэй байдаг бөгөөд энэ нь зөв юм ерөнхий зөвлөмжүүд, гэхдээ хүүхэд хэл ярианы бэрхшээлтэй байгаа шинж тэмдгийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ хөгжлийг сайтар хянаж, байгалийн хөгжлийн үзүүлэлтүүдийн талаар асууж, хуулийн зөвлөгөө авах талаар санаа зовох хэрэгтэй.
Тэгээд одоо энгийн тест - хүүхдийн талаархи дараах асуултуудад илүү эерэг хариултууд - улаан туг юм. Нэг буюу хэд хэдэн дуу авиаг дуудахад ноцтой хүндрэл учруулдаг; илэрхийлэлд нэг буюу хэд хэдэн дууг орхих; тодорхой бус, хэт хурдан эсвэл хэт удаан яриатай; бичгээр авахад хүндрэлтэй байдаг ба ярианы хэл, түүнчлэн долоон жилийн дараа математикийн чадвар; гацах; тэр хамар, худал ярьдаг; тодорхой дуу авиа, үе, үгсийг давтах буюу уртасгах; - үг хэлэх үед түгжих, спазм хийх; тэр уйлж байгаа мэт ярихдаа дуугаа алддаг; 3 жилийн дараа үгсийн сан багатай; 2 нас хүртлээ огт ярьдаггүй; 1 жил хагас хүртэл нь таны эргэн тойронд тодорхой объектуудыг харуулахыг заадаггүй. Бэлтгэсэн эмнэлгийн төвд ярианы эмчилгээний курс 50 лей үнэтэй.
Индуктив сэтгэлгээ.Хамгийн энгийн геометрийн дүрсүүдийг (тойрог, дөрвөлжин) мэдэж, нэрлэх чадвартай байх. Бөмбөг ямар хэлбэртэй вэ? Цонх ямар хэлбэртэй вэ? Түүнчлэн, хэрэв хүүхэд дор хаяж гурван асуултанд хоёр удаа зөв хариулсан бол.
Харьцуулах туршлага.Хүүхэдээсээ янз бүрийн шугамын уртыг харьцуулахыг хүс (гурван харандаа эсвэл өөр өөр урттай цаас бэлтгэ).
Бага насны хүүхдүүд шүдний гажиг үүсэх, палатин судал, эрүүний өөрчлөлт, хэлний гажиг зэргээс шалтгаалан ярихад бэрхшээлтэй байдаг. Хэрэв түүний мэргэшсэн салбарт хамаарахгүй эрүүл мэндийн асуудал байвал ярианы эмч эмч нарт хандана. Хэрэв ярианы хүндрэл нь сэтгэл зүйн шалтгаантай бол ярианы эмч сэтгэлзүйн эмчилгээ хийхийг зөвлөж байна. Хэл ярианы эмч нь амны хөндийн сэтгэл хөдлөлийн шарх, өвдөлтийн согогийг эдгээж чадахгүй ч хүүхдийн хэл ярианы үед тохиолдож болох үе мөчний өвдөлт, резонанс, чөлөөтэй яриаг эмчилдэг.
Гар утасны хэрэгслээ татаж аваарай. Хүүхэд болохоосоо өмнө сар бүр ямар хөгжлийн хамгийн чухал шинж тэмдэг илэрдэг вэ? Эцэг эхчүүд зарим дутагдлыг цаг тухайд нь илрүүлж, хүүхдэдээ хэрхэн туслах вэ? Хүүхэд шинэ зүйл сурахад хялбар болгохын тулд насанд хүрэгчид юу хувь нэмрээ оруулж, орчинг бүрдүүлж чадах вэ? Сар бүрийн тоймыг энд оруулав.
5 жил
Ерөнхий мэдлэг.Одоо жилийн хэдэн цаг вэ, өдрийн хэдэн цаг вэ? Дээрээс нь хэрэв хүүхэд бүх зүйлийг зөв нэрлэсэн бол.
Ерөнхий ойлголт.Шалтгаан ба үр дагаврыг ойлгох. Жишээлбэл, ээж яагаад хувцас угаадаг вэ? Дээрээс нь хэрэв хүүхэд зөв хариулсан бол.
Төвлөрөх чадвар.Хийсвэрлэлийн талаархи мэдлэгийг ашиглах чадвар, геометрийн хэлбэрүүд(Эргэн тойрноо хараад, бидний эргэн тойронд байгаа объектуудын аль нь дөрвөлжин, аль нь дугуй болохыг хэлээрэй. Хэрэв дор хаяж хоёр объектыг зөв нэрлэсэн бол - нэмэх.
Амьдралынхаа эхний долоо хоногоос хойш хүүхэд ихэвчлэн чулуудаж, гар, хөлөө хөдөлгөж, нугалж, сунгаж эхэлдэг. Сарын дараа гэдсэн дээрээ хэвтэж байхдаа толгойгоо бага зэрэг өргөж чаддаг боловч түр зуур толгойгоо өргөдөг. Таны хүүхэд залхуу байгаа эсэхийг баталгаажуулах нь чухал юм. Хүүхдийн толгойг нуруу руу нь сунгахад зөвхөн хажуу талаасаа эргэлдээд зогсохгүй дунд шугамд барьж чаддаг. богино хугацаа. Үүнээс гадна алиалагч нар улам бүр тайван болж байна. Хөгжил, нийгмийн ур чадвар эхэлдэг - хүүхэд таныг аль хэдийн харж чадна.
Хүүхэд яг 4-5 долоо хоногтойдоо эхлээд эцэг эхдээ инээмсэглэл бэлэглэдэг гэж ярьдаг. Энэ хугацаанд хүүхдийг хэрхэн хөгжүүлэх вэ? Та түүнд улаан шиг тод объектыг үзүүлж болно. Түүнийг нүдээрээ дагахыг хичээх байх. Хүүхдийг хаана хэвтэж байгааг нь барьж, хажуу талд нь хар цагаан зургийг байрлуулж, бяцхан хүүхдүүд тэднийг харах дуртай.
Практик, математик сэтгэлгээ. 10-аас дээш (жишээлбэл, 15) объектыг тоол.
Индуктив сэтгэлгээ.Объектуудын чанар, утга, хэрэгцээг нэрлэ (яагаад танд ширээ, сандал, дэр, тогоо хэрэгтэй байна вэ?). Гурван объект эсвэл зургийг нэг дор үзүүл. Дээрээс нь, хэрэв хүүхэд дор хаяж хоёрыг зөв дүрсэлсэн бол.
Харьцуулах чадвар.Өнгөний ялгаа. Дор хаяж гурван өөр өнгийг харуул. Дээрээс нь хүүхэд хэзээ ч алдаа гаргаж байгаагүй бол.
Ходоод руугаа орсны дараа хүүхэд аль хэдийн толгойгоо өргөж, гараа өргөж, биетэйгээ нэг хавтгайд барьдаг. Энэ нь дохио байж болох тул толгойгоо маш чанга байгаа эсэхийг шалгаарай тонус нэмэгдсэн. Хүүхэд аль хэдийн хүмүүсийн дуу чимээ, дуу хоолойд хариу үйлдэл үзүүлж, түүний харцыг дагаж байгааг анхаарах нь маш чухал юм. Энэ нь янз бүрийн тоглоом эсвэл бүх төрлийн тоглоомыг сонирхож байх ёстой. Хөгжиж буй хүүхэд бага хөдөлж байгааг анзаарч магадгүй, гэхдээ түүнийг эмчийн үзлэгт хамруулах болно. Хүүхэд аль хэдийн амаа ангайж, нударгаараа улам бүр тасалдаж байгааг та анзаарсан уу?
Үр дүнгийн тайлбар:
Хэрэв та нэг ч хасах тэмдэг тавиагүй бол сэтгэл зүйн хөгжилтаны хүүхэд хэвийн бөгөөд насандаа тохирсон.
Хэрэв хоёр ба түүнээс дээш сул тал байгаа бол хүүхдийн хөгжил нь өвөрмөц байдлаар явагддаг бөгөөд үе тэнгийнхнийхээ хөгжлөөс арай өөр байдаг. Тиймээс хүүхдийг хүмүүжүүлэх, хүмүүжүүлэх талаар тодорхой зөвлөгөө өгөх хүүхдийн сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөх шаардлагатай.
Та гараараа өгөх эсвэл зажлах боломжтой. Түүнтэй илүү их ярих тусам ярьж, дуулж эсвэл тэврээрэй. Тэр "томорч", ярианд орох болно гэдгийг та анзаарах болно. Гурав дахь сараас хамгийн чухал ололт бол хүүхэд минут тутамд хатуу боддог. Энэ хугацаанд хүүхдэд аль болох их хүчин чармайлт гаргах, булчингаа бэхжүүлэхийн тулд гэдсэн дээр нь байрлуулах боломжийг олгох шаардлагатай. Ослын хариу үйлдэл, алхамын үйлдэл нь алга болох ёстой тул хүүхэд зогсож байх үед хөл нь нугалж байна.
Энэ нь хүүхдийн өөрийнх нь гаргаж буй дуу авианы цар хүрээг нэмэгдүүлж, "хүргэх" -ээс эхлээд хөгжилтэй ханиалгах эсвэл инээх гэх мэт олон янзын тод өнгийн эд зүйлс, тоглоом зэргийг нэмэгдүүлдэг. Түүний хэвтэж байгаа газруудад тоглоомын ар тал дээр нүдээ өлгө. Түүнийг хэвлийн цагаар хийх үед толгойгоо өргөхөд нь урамшуулахын тулд түүний өмнө сонирхолтой зүйлсийг тавьдаг.
Хэрэв танд зөвхөн сул тал байгаа бол нэмэлт даалгаврыг гүйцэтгээрэй!
нэмэлт баталгаажуулалт
Хүүхдийг өмнөх үеийн онцлог шинж чанарууд дээр туршиж үздэг насны үе: хэрэв хүүхэд 4 нас хүрээгүй бол хасах зургаан сар; 4-өөс дээш бол жилд хасах. Шалгалт хийх журам нь адилхан, жишээлбэл, гурван зөв хариулт өгөхийг хүссэн тохиолдолд хоёр зөв эсвэл бүр нэг байх болно. Энэ бол хангалттай.
Олон чатлаж, ярилцахаа мартуузай, хүүхэд рүүгээ олон шуугиан эсвэл гэнэтийн дуугаар инээж үзээрэй. Таны хүүхэд маш хурдан өсч, бие бялдрын чадвараа нэмэгдүүлж байна. Ходоодон дээрээ тавихад усан сэлэлтийн дасгалуудыг дуурайлган хийдэг, 90 градусын өнцгөөр барьж, нэг талдаа ч ажиллаж эхэлдэг. Зарим нь хөл дээрээ хөлөө аль хэдийн барьдаг. Энэ насны хүүхэд нийгмийн ур чадвараа хурдан харуулдаг. Тэр хариу үйлдэл үзүүлдэг янз бүрийн дуу чимээНасанд хүрэгчдийн дуу хоолойгоор, тодорхой зүйлийг шүүрэн авах хүсэл эрмэлзэлтэй, тэр ч байтугай харсан хоёр тоглоомын аль нэгийг нь сонгох боломжтой.
P.S. Хэрэв таны хүүхэд саяхан 4 нас хүрсэн, жишээ нь тоолж мэдэхгүй байгаа бол санаа зовох хэрэггүй гэдгийг бүү мартаарай. Түүнд бүх зүйлийг сурах цаг их байна!
Сэтгэл судлаачид насыг 5 нас гэж нэрлэдэг сургуулийн өмнөх насэцэг эхчүүдэд юуны өмнө таван настай хүүхдийн оюуны хөгжил, түүний танин мэдэхүйн чадварболон харилцааны ур чадвар, учир нь удахгүй хүүхэд амьдралын хамгийн чухал сорилтуудын нэг болох сургуульд орох болно.
Түүний толь бичигулам олон шинэ дуу чимээ гаргадаг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн маш хөөрхөн болдог. Энэ хугацаанд хүүхэд өөрийн хайртай хүмүүс, тэдний нүүр царай, танихгүй хүмүүст хэр болгоомжтой ханддагийг аль хэдийн сайн мэддэг болохыг анзаарах хэрэгтэй. Нэмж дурдахад тэрээр толинд туссан дүр төрхийг сонирхож, биеийн хэсгүүдийг идэвхтэй мэддэг.
Аль болох олон дуу чимээтэй, дуулах чадвартай тоглоом тоглоорой. Үүний тулд дасгалууд хамгийн тохиромжтой өөрөө хийсэн, хурууны хээ, халаас, биеийн хэсгүүдтэй массаж хийнэ. Энэ хугацаанд та хүүхэд тань хэр уян хатан, тэвчээргүй болохыг анзаарах болно. Тэрээр хөдөлж, эхлэхийн тулд дэлхийтэй аль болох хурдан танилцахыг хичээдэг. Энэ нь түүнийг гэдсэн дээр нь хэвтүүлэхэд маш тодорхой харагдаж байна. Гараа өргөж, цээжиндээ хүчтэйгээр "үс" заримдаа ходоодноосоо нуруу руугаа эргэж, гар дээрээ налан болно Үүнээс гадна - тэрээр өөрийн дур булаам объектуудыг ухамсартайгаар хайж, хэрхэн сонгох, заримыг нь шаардах талаар суралцдаг. Таван сартайдаа хүүхэд амархан сууж, энэ байрлалд аль болох удаан байхыг хичээ. гөлөгтэй тоглох нь улам бүр идэвхтэй болдог. Энэ нь түүний хөл, гараа аманд нь саад учруулдаг төдийгүй бусад бүх зүйл, сонирхол, эд зүйлс тэнд очдог.
Бие махбодийн хөгжил
Таван настай сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд - охид, хөвгүүд идэвхтэй өсч, бараг жин нэмэхгүй байна. Таван настай хүүхдийн насны онцлогт тохирсон бие бялдрын хөгжлийг өндөр, жингээр нь дүгнэж болно. Ер нь таван настай хөвгүүд 16.4-19.7 кг, охид 15.4-19 кг жинтэй байдаг. Таван настай хүүхдийн өндөр нь 106-116 см (хөвгүүдийн хувьд), 102-111 см (охидын хувьд) байх ёстой. Тойрог цээжтаван настай хөвгүүдийн хэмжээ 52-57 см, охидын хувьд 51.6-56.6 см байна.
Хүүхдийн хүрээлэн буй орчинд анхаарал болгоомжтой байгаарай, энэ нь гарт аюулгүй байж, аюултай зүйлээс зайлсхийх болно. - Эдгээр нь яриа хөөрөө, насанд хүрэгчдийн царайны цуурай эсвэл тэдэнтэй улам бүр "тогшдог" дуу чимээ юм.
Бяцхан хүүхдийн хувьд орчинулам сонирхолтой болж байгаа тул эргэн тойрноо харж, хүн, амьтан, байгалийг ажиглаж чаддаг тамирчинтай өлгийтэй тэргийг солих цаг болжээ. Явган явахдаа аль болох их ярьж, эргэн тойрныхоо хүмүүст янз бүрийн зүйл үзүүлэхийг хэлээрэй. Ходоод руугаа урагшилсны дараа хүүхэд аль хэдийн хоёр гараа төгс ашиглаж, заримдаа хүссэн зүйлийнхээ аль нэгийг нь шүүрч авах чадвартай болж, урагшлах нь гулсах мэт харагдана.
Ердийн хувьд багагүй чухал бие бялдрын хөгжилмөн хүүхдийн моторт ур чадвар.
Тиймээс таван настай хүүхэд ихэвчлэн дараахь зүйлийг хийх чадвартай байх ёстой.
- 40-60 м хурдан гүйх;
- 60-90 секундын турш зогсолтгүй гүйх;
- нэг хөл дээрээ чөлөөтэй зогсох;
- нэг эсвэл хоёр хөл дээрээ хүчтэй үсрэх;
- урагш үсрэх;
- 40-50 см зайд байрлах 4-6 зэрэгцээ шугам дээгүүр үсрэх;
- 20-30 см-ийн өндрөөс үсрэх;
- хөлөөс хөл рүү үсрэх;
- гимнастикийн хананд авирах;
- гимнастикийн вандан сандал дээр алхах, тэнцвэрийг хадгалах;
- шалнаас 20-35 см өндөрт байрлах саад тотгорыг давах (жишээлбэл, шатны тавцан дээгүүр);
- Өөртөө итгэлтэйгээр шатаар дээш доош, магадгүй эд зүйл авч явах;
- бөмбөг болон жижиг зүйлийг шидэж, барьж авах;
- бөмбөгийг 2-2.5 м-ийн зайд шидэх, хэвтээ бай руу чиглүүлэх;
- бөмбөгийг баруун, зүүн гараараа ээлжлэн 3-6 м-ийн зайд шидэх;
- хоёр дугуйтай унадаг дугуйг эзэмшиж эхлэх.
Энэ насанд хүүхэд шинийг эзэмшихэд хангалттай хөгжсөн байдаг биеийн тамирын дасгалболон шинэ спорт. Энэ хамгийн сайн цагхоёр дугуйтай дугуй унаж, гүйлтийн болон уулын цанаар гулгах, усанд сэлэх, тэр ч байтугай морь унаж сурахад зориулагдсан. Үүний зэрэгцээ хөгжилд хангалттай цаг хугацаа, хүчин чармайлт гаргах шаардлагатай байна нарийн моторт ур чадвархүүхэд.
Зургаан сарын дотор хүүхэд аль хэдийн нуруун дээр нь хулгайлагдсан бөгөөд эсрэгээр, хэрэв үгүй бол та хүүхэдтэйгээ ярилцаарай. өрхийн эмчТүүнд дасгал эсвэл массаж хэрэгтэй байж магадгүй. Зургаан сартай хүүхдүүдийн зарим нь зүгээр сууж байхад зарим нь хичээж сурсаар л байна. Хүүхдийнхээ өгсөн зүйл, тоглоомоор хэрхэн биеэ авч явахыг ажиглаарай. Тэр өөрийн сонирхсон зүйлийг зоригтой, урам зоригтойгоор бүх алганаараа авах ёстой.
Үүнээс гадна олон хүүхэд аль хэдийн тоглоомыг нэг гараас нөгөө гарт нь авч чаддаг. Түүнийг хөдлөхөд нь урамшуулан дэмж, янз бүрийн гудас, дууг гажуудуулдаг дууг сонирхож үзээрэй. Хүүхэдтэйгээ ярилц илүү найзнайзынхаа тухай, тэр нийгмийн гэдгийг санаарай идэвхтэй хүн, тиймээс түүнийг инээлгэхийг хичээ.
Тиймээс, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхийн тулд таван настай хүүхэд дараахь чадвартай байх ёстой.
- үзэг, харандаа, сойзтой эвтэйхэн байх;
- үзэг, харандаа, сойз дээрх даралтыг зохицуулах, объектын хэлбэрээс хамааран гарынхаа хөдөлгөөний чиглэлийг өөрчлөх;
- янз бүрийн хэлбэрийн хэлбэрийг хайчаар болгоомжтой хайчилж ав;
- будаг энгийн объектуудболон амьдралаас авсан тоонууд;
- өөрийн зургийг бүхэлд нь хуудсан дээр эсвэл цаасны тодорхой хэсэгт байрлуулах;
- зургуудыг контурын хил хязгаараас хэтрүүлэхгүйгээр болгоомжтой сүүдэрлэх эсвэл будах;
- захирагч эсвэл дөрвөлжин бүхий дэвтэрт шилжих.
Сэтгэцийн хөгжил
Таван настайдаа хүүхэд оюун ухааны хөгжилд томоохон нээлт хийдэг. Энэ бол сургуульд бэлтгэх чухал үе бөгөөд энэ нь хүүхдэд тавих шаардлага юм. Оюуны хөгжилтаван настай хүүхдүүд тэргүүлэх байр суурь эзэлдэг бөгөөд янз бүрийн чиглэлээр мэдлэгээ байнга судалж, сайжруулах шаардлагатай байдаг.
Хэрэв таны хүүхэд суух нь хэцүү бол та өдөр бүр түүний булчинг бэхжүүлэх дасгал хийж болно. Хүүхэд аль хэдийн ар араасаа гэдэс хүртэл бэлтгэл хийж байх ёстой - энэ нь маш их юм чухал амжилттүүний бие бялдрын хөгжил. Хөлийг нь барьж, хүүхэд аль хэдийн гараа барьж, суухыг оролддог. Долоон сартай олон нялх хүүхэд аль хэдийн сайн сууж байгаа боловч хэрэв тийм биш бол бүү ай. Баригдсан хөл. Энэ дасгал нь түүнд маш их хэрэгтэй байдаг. Шинэ чухал үе шат бол хоол хүнс юм. Хүүхэд аль хэдийн хоол хүнс гэж юу болохыг мэддэг, энэ нь живдэг. Түүний гарт халбага өгөх нь улам бүр нэмэгдсээр байгаа нь түүний жижиг моторт ур чадварт маш их тустай төдийгүй аажмаар зөв хооллох дадал зуршлыг бий болгодог.
Математик
Таван настайдаа хүүхэд дараахь зүйлийг хийх ёстой.
- 10 хүртэлх тоог мэддэг;
- яриандаа тоон (эсийн болон тоон) ашиглах;
- 10 дотор зэргэлдээх тоог харьцуулах;
- цаасан дээр жолоодох;
- байршлыг үгээр дүрслэх тодорхой сэдэвбусад объектуудтай болон өөртэйгөө харьцах харьцаагаар;
- бүх үндсийг мэддэг геометрийн дүрсүүд(дөрвөлжин, тойрог, гурвалжин, зууван, ромб, тэгш өнцөгт);
- арифметик тэмдэг, тэдгээрийг хэрхэн ашиглах талаар мэдэх.
Яриа хөгжүүлэх
Ер нь таван настай хүүхэд дараахь зүйлийг хийх ёстой.
Хүүхдийнхээ хэл яриа нь зөвхөн дуу авиа биш, харин үг хэллэгээс илүү үг хэллэг гэдгийг та анзаарах болно. Түүнтэй аль болох олон тоглоом тоглоорой, жишээлбэл, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх үйл ажиллагааг сонго хүрэлцэх мэдрэмжобъектуудыг дуудах.
Эдгээр зүйлсээс гаргаж авсан шинэхэн нээсэн дуу авиаг судалж, олж, таашаал авах нь хүүхдэд маш их таашаал өгөх болно. Энэ сард бүх ур чадвар эрч хүчээ авч байна. Хүү хуруугаа бариад суух нь илүү хялбар байдаг. Ходоод дээр хэвтэж байгаа нь идэвхтэй хөдөлж, хөдөлдөг. Янз бүрийн зүйл нь түүний хариу үйлдлийг хурдасгахад хүрэхэд илүү хялбар болгодог. Энэ хугацаанд эцэг эх нь хүнд цэцгийн сав зэрэг хүүхэд амархан хувирч болох зүйлсийг орхихгүй байхыг анхаарах хэрэгтэй. Хүүхдэд өг хамгийн сайн боломжганцаараа үлдэх.
- бүх дууг тодорхой, зөв дуудах;
- илэрхий, удаан ярих;
- өөрийн дурсамж, туршлага дээрээ үндэслэн түүх зохиох;
- зураг дээр тулгуурлан 5-6 өгүүлбэр бүхий түүх зохиох;
- шүлэг тоолохыг санаарай;
- цагаан толгойн үсгийн дор хаяж талыг нь таних;
- өнгөрсөн, одоо, ирээдүйн цагийг ашиглах.
Дэлхий
Энэ насанд хүүхэд дараахь зүйлийг хийх ёстой.
- мэдэх зохих нэрэцэг эх, ойр орчмын хүмүүсийн овог, нэр, овог, овог нэр;
- тэр ямар хүйстэй болохыг мэдэх;
- өөрийн улс, хотын нэр, хувийн гэрийн хаягийг мэдэх;
- насаа мэдэх;
- эцэг эхийн насыг мэдэх;
- бүх гол мэргэжлүүдийн нэрс, тэдгээрийн онцлог шинж чанарыг мэдэх;
- эцэг эх юу хийдгийг мэдэх;
- замын үндсэн дүрмийг мэддэг байх;
- бүлэг объектыг нэг ерөнхий үгээр дуудах;
- улирлын дарааллыг мэдэх, нэрлэх;
- саруудыг мэдэж, нэрлэх;
- өдрийн цагийн дарааллыг мэдэх, нэрлэх;
- долоо хоногийн өдрүүдийн дарааллыг мэдэх, нэрлэх;
- амьд ба амьгүй байгаль гэж юу болохыг ойлгох.
Сэтгэцийн хөгжил
Таван нас хүрэхэд таны хүүхэд таны нүдний өмнө өсөж байна. Одоо тэрээр сурсан дүрэм, хэм хэмжээний дагуу өөрийн зан авирыг улам бүр хянаж байна. Тэрээр сайн үйлсийг муугаас бие даан ялгаж чаддаг, шударга ёс, энэрэнгүй сэтгэлийг харуулдаг. Энэ насанд тэрээр нэлээд насанд хүрсэн, ноцтой асуулт асуудаг. Жишээлбэл, үхлийн тухай. Хүүхэд түүнийг хүрээлж буй бүх амьд зүйлийн талаар санаа зовж, ганцаардсан хүмүүс, хаягдсан амьтдыг өрөвдөж эхэлдэг. Ихэнхдээ таван настай хүүхдүүд гэртээ золбин зулзага, гөлөг авчирдаг. Тэд үхлийн аливаа илрэлээс айж, чадах хүмүүстээ туслахыг хичээдэг. Сэтгэл зүйчдийн үзэж байгаагаар таван настай хүүхдүүдэд ганцаардал, амьдралынхаа төгсгөлийн айдас ийм байдлаар илэрдэг. өөрийн амьдралболон бусад хүмүүсийн амьдрал.
Үндсэн сэтгэцийн үйл ажиллагаахүүхэд.
Анхаар
5 настайдаа хүүхэд дараахь зүйлийг хийх ёстой.
- харааны талбарт дор хаяж 6-7 объектыг нэгэн зэрэг барих;
- насанд хүрэгчдийн санал болгосон жишээний дагуу даалгаврыг бие даан гүйцэтгэх;
- 4-5 хос ижил объектыг бие даан олох;
- 10-12 минутын турш анхаарал сарниулахгүйгээр тодорхой ажлуудыг гүйцэтгэх;
- санал болгож буй зүйлсийн хооронд дор хаяж 7-8 ялгааг олох;
- зураг, оньсого, ил захидлыг бие даан нугалж, дор хаяж 9 хэсэгт хуваасан;
- Загвар дээр үндэслэн барилгын багцаас аливаа бүтэц, дүрсийг угсарна.
Бодож байна
5 настайдаа хүүхэд дараахь зүйлийг хийх чадвартай байх ёстой.
- үйл явдлын дарааллыг бие даан тодорхойлох;
- санал болгож буй дөрвөн зүйлээс нэг нэмэлт зүйлийг олж, сонголтоо тайлбарлах;
- синоним ба антоним үгсийг сонгох;
- зураг дээрх зөрчилдөөнийг олж, тайлбарлах;
- үзэгдэл ба объектын ялгааг олж, тайлбарлах;
- санал болгож буй асуудлыг шийдвэрлэх логик асуудлуудмөн төвөгтэй асуултуудад хариулна уу.
Санах ой
5 настайдаа хүүхэд дараахь зүйлийг хийх чадвартай байх ёстой.
- тодорхой хугацаанд 6-8 зургийг санах (1-ээс 2 минут);
- агуулгын ойролцоо богино түүхийг дахин ярих;
- хэд хэдэн шүлэг цээжээр мэдэж, унших;
- санах ойн хоёр өөр зургийг харьцуулах.
Өөрийгөө арчлах ур чадвар
Таван настай хүүхэд нэлээд бие даасан байдаг жижиг хүнхувцаслах, гутал өмсөх, үсээ самнах, шүдээ угаах, өөрийгөө угаах чадвартай. Нэмж дурдахад тэрээр сахилга батыг сурч, эд зүйлс, өрөөгөө эмх цэгцтэй байлгахын тулд энгийн ажлуудыг хийх ёстой.
Тиймээс, таван настайдаа хүүхэд өөрөө ор засч, тоглоомоо эмх цэгцтэй байлгаж, тоглосныхоо дараа холдуулж, тэр ч байтугай байгаа тавиур дээрх тоосыг арчиж болно. Таван настай хүүхэд гэрийнхээ эргэн тойронд бүх боломжит тусламжийг үзүүлэх чадвартай: цэцэг услах, цэцгийн савны доорхи тавиурыг угаах, орон сууцны тоосыг арчих, тэр ч байтугай шалыг цэвэрлэх, шүүрдэх. Таван настай хүүхдүүд насанд хүрэгчдэд баярын ширээ засах, аяга таваг бэлтгэх, байшингаа чимэглэхэд нь онцгой баяртай байдаг.
Ачааж байна...
