Марина Птицына
9-р сард "Миний хот, миний эх орон" ахлах бүлгийн сэдэвчилсэн төлөвлөлтийг боловсруулсан. IV долоо хоног
Зорилго:. Төрөлхийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх улс, бүх нийтийн амралтын тухай. Оросын түүхийн талаархи үндсэн мэдээллийг өгнө үү. Эх орон - Оросын талаархи санаа бодлыг гүнзгийрүүлж, тодруулах. -д болж буй үйл явдалд хүүхдүүдийн сонирхлыг хадгалах улс, түүний амжилтаар бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх. ОХУ-ын туг, сүлд, дууллын талаархи мэдлэгээ нэгтгэх. Москвагийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх нь гол зүйл юм хот, ОХУ-ын нийслэл.
Боловсролын чиглэл Насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа Байгууллага хөгжиж байнахүүхдийн бие даасан үйл ажиллагааны орчин эцэг эхтэй харилцах
Нийгмийн харилцаа холбоо хөгжил эх орон минь өргөн уудам» -уугуул хүний тухай санааг өргөжүүлэх улс
Танилцуулга - ОХУ-ын нийслэл, төрийн дуулал, туг, сүлд.
Яриа - "Миний дуртай хот» , "Би Санкт-Петербург хүн"- хүүхдүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, өргөжүүлэх хот, үзэл баримтлал - "уугуул Петербург"
Яриа - “Манай ард түмэн найзууд гаригууд, "Москва бол Оросын нийслэл", "Оросын түүх". Зорилтот: Хүүхдийг гарал үүслийн түүхтэй танилцуулах улс орнууд, түүний бэлгэдэл. Түүхээ сонирхох сонирхлыг бий болго улс орнууд, нэгийгээ хайрлах, бахархах мэдрэмж улс. Эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх.
"Оросын ард түмний ёс заншил" Зорилтот: Оросын ард түмний зан заншил, уламжлалын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх.
Илтгэл: "Эх орон", З.Александровагийн шүлгээс сэдэвлэсэн
Дүрд тоглох тоглоом гарч ирэхийг өдөөх "Москвагийн аялал".
Найруулагчийн жүжиг гарч ирэх нөхцөлийг бүрдүүлнэ "Миний гудамж". - Хувь нэмэр оруулах бүтээлч хөгжил, ярианы үйл ажиллагаа, орлуулах объектыг ашиглах. Зохион байгуулах бүлгийн үзэсгэлэн
сэдэв "Миний Улс орон» : бөмбөрцөг, манай эх орны газрын зураг, сүлд, туг, чимэглэл.
Сэдвийн нэг буланд байгаа номын үзэсгэлэн "Миний Улс орон» .
Ил захидлын багц.
Сэтгүүл, ном, гэрэл зураг, зураглал зэргийг оруулаарай.
-д нэмэх Соронзон цагаан толгойн бүлэг
Цомог оруулах
"Симболизм улс орнууд» . Төрийн бэлгэ тэмдэг нь нэг оршин суугчдыг нэгтгэх зорилготой гэдгийг ойлгоорой улс орнууд.
Самбар болон хэвлэмэл тоглоом
"Оросын бэлгэдэл", « Орос улс» .
Фото мэдээлэл нийтлэх "Миний үзэсгэлэнт газрууд хотууд» .
Ди: "Хэн хаана амьдардаг вэ?", "Хэн ажилд юу хэрэгтэй байна", "Зураг цуглуул".
Нэвтэрхий толь « Дэлхийн улс орнууд»
-Оросын байгалийн зураглал.
Туслахыг санал болго
Энэ сэдвээр материал цуглуулахдаа
"Миний Улс орон»
Хүүхдүүдийн хамт угсаатны зүйн музейд зочлоорой
Танин мэдэхүйн хөгжилХүн бүр өөрийн гэсэн эх оронтой (Улс орон) - газрын зургийг үргэлжлүүлэн танилцуулах ба
олон дэлхийн улс орнууд.
Петербург-Ленинград-Петроград” - Гэрэл зургийн материалтай ажиллах.
Туршилт: туршлага "Галт уул". Даалгаврууд: сод ба нимбэгийн хүчлийн химийн урвалыг харуулах; системчлэхгалт уулын тухай хүүхдийн мэдлэг, галт уулыг газрын зураг дээр харуулах.
Цомгийг харж байна « Хотби хаана амьдардаг".
Виртуал аялал хот
Ди "Гудамж дээрх оньсого хотууд» , "Гэртээ ирэх", "Надад зам зааж өгөөч", "Юу холилдсон бэ?", "Мозайк угсрах", "Тодорхойлолтоор таагаарай", "Зөв асуултууд", "Алдааг олох".
ОХУ-ын албан бус тэмдэг бүхий цомгуудыг харж байна - үүрлэсэн хүүхэлдэй, балалайка, самовар, гурван морь, хус
Дэлхийн бөмбөрцгийг харахад дэлхийн газрын зураг
хөгжилХувийн түүхийг эмхэтгэх туршлага: "Миний алхах зам хот»
"Содоныг нь ол"- d/тоглоом
Уран зохиол унших -
А.Толстой "Намар, манай хөөрхий цэцэрлэг бүхэлдээ сүйрч байна"
В.Степанов "Манай байшин", "Бид эх орон гэж юу гэж нэрлэдэг", цомог "Баярын тухай, эх орны тухай шүлэг";
Н.Забила "Замуудаар",
"Оросыг халамжил", "Би Оросын хүн"- В.Гусев
"Илүү сайхан уугуул нутаг байхгүй"П.Воронко
С.Баруздин « Улс орон, бидний амьдардаг газар".
М.Исаковскийн шүлгийг цээжлэх нь “Далайд яв, далай.
Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил-Оросын бэлгэ тэмдгийг танилцуулах - (дави, хус, улаан буудайн чих)
ОХУ-ын төрийн дууллыг сонсож байна
бидний тухай дуунууд хот. "Салют дууслаа хот»
Бүтээлч үйл ажиллагаа. - сэдэв дээрх уран зөгнөл "Миний ирээдүйд хот»
Ди “Странер болон өнгө дээрх ул мөр”
Физик массажны замыг хөгжүүлэх
Нүдэнд зориулсан гимнастик
Хурууны тоглоомууд: "Гэр бүл", "Нөхөрсөг гэр бүл", "Байшин", "Хаалган дээрх манайх шиг".
Хөгжилтэй тоглоом “Хэн түрүүлж байна вэ?
Эцсийн арга хэмжээ:: хүүхэд эцэг эхийн чөлөөт цагийг өнгөрүүлэх "Зургийн чиг баримжаа".
Боловсрол, арга зүйн хөгжил
Ахлах бүлгийн нээлттэй хичээлийн хураангуй
F.C.K.M-ийн дагуу онцгой хэрэгцээтэй хүүхдүүдэд зориулсан. "Миний эх орон" сэдвээр
Муртазина Любовь Александровна
GBDOU 2-р цэцэрлэгийн нөхөн олговрын төрлийн багш
Санкт-Петербург хотын Кировский дүүрэг
Хөтөлбөрийн агуулга:
1. Эх орныхоо тухай мэдлэгээ тэлэх. Бидний амьдарч буй Орос хэмээх асар том улс, нийслэл нь Москва гэдэг ойлголтыг төлөвшүүлэх, Оросын төрийн далбаа, сүлд, дууллыг танин мэдэхэд сургах.
2. Логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
3. Эх орон, эх орон, эх орон, газрын зураг, хил, сүлд, туг, дуулал гэсэн нэр үгээр хүүхдийн үгсийн санг баяжуулах.
4. Хүүхдүүдэд олон тооны нэр үг бүтээх дасгал хий.
5. Харилцан ярианы яриаг хөгжүүлэх.
6. Хүүхдүүдэд эх орноо хайрлах, эх орноороо бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.
Хүүхдүүд хөгжим эгшиглэн орж ирдэг (“Хамтдаа задгай газар алхах нь хөгжилтэй...”)
Хүүхдүүдтэй мэндлэх (хөдөлгөөнтэй яриа):
Сайн уу, алтан нар аа!
Сайн уу, хөх тэнгэр!
Сайн уу, чөлөөт сэвшээ салхи!
Сайн уу, бяцхан царс мод!
Бид нэг бүс нутагт амьдардаг
Би та бүхэнд мэндчилж байна!
Дунно дотогш оров: "Би танд мэндчилж байна. Тэгээд бид бүгд хаана амьдардаг вэ?
Хүүхдүүд: "Бид Орост амьдардаг."
Мэдэхгүй: "Орос гэж юу вэ?"
Хүүхдүүд: "Энэ бол манай улс, төр."
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Та улсыг өөр юу гэж нэрлэх вэ?"
Хүүхдүүд: "Эх орон, эх орон, эх орон."
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Орос улсад амьдардаг хүмүүсийг юу гэж нэрлэдэг вэ?"
Хүүхдүүд: "Оросууд Орост амьдардаг."
Охин: "Би Орос хүн."
Хүү: "Би Орос, чи бол Орос."
Мэдэхгүй: "Би чамд бэлэг авчирсан. Гагцхүү энэ нь миний хувьд сүйрсэн."
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Бүү санаа зов, мэдэхгүй, залуус чамд туслах болно."
Дидактик тоглоом "Зургийг анхааралтай ажиглаж, цуглуул." (Хүүхдүүд Оросын газрын зургийг хэсэг хэсгээр нь цуглуулдаг.)
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Юу болсныг надад хэлээч!"
Хүүхдүүд: "Бид газрын зураг цуглуулсан."
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Энэ бол Оросын газрын зураг. Би яаж өөрөөр хэлэх вэ?
Хүүхдүүд: "Энэ бол бидний эх орон, эх орон, эх орон, эх орны газрын зураг юм."
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Тийм ээ, өнөөдөр бид эх орон, эх орныхоо талаар шинэ зүйлийг сурах болно. Эцсийн эцэст хүн бүр эх орныхоо талаар аль болох ихийг мэддэг байх ёстой.
Бид эх орон гэж юу вэ?
Чи бид хоёрын амьдардаг байшин.
Мөн дагуух хус моднууд
Бид ээжийн хажууд алхдаг."
Мэдэхгүй: "Яагаад ч юм надад хус мод, байшин харагдахгүй байна."
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Мэдэхгүй ээ, газрын зураг дээрх бүх зүйл олон удаа багассан. Хэрэв бид улсаас өндөрт гарвал газрын зураг дээрхтэй адил харагдах болно. Эцсийн эцэст, холоос бүх объект маш жижиг мэт санагддаг. Хэрэв та маш хол байвал бүх объект цэг болж хувирна.
Улс орноос маш өндөрт гарахын тулд юу хэрэгтэй вэ?"
Хүүхдүүд: "Бидэнд онгоц эсвэл пуужин хэрэгтэй байна."
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Бид онгоцонд суугаад газар дээгүүр ниснэ. Мэдэхгүй, та бидэнтэй хамт нисч, сонирхолтой бүх зүйлийн зургийг авах болно.
Бүх зүйлийг сайн харахын тулд нүдээ сургах хэрэгтэй: эхлээд нүдээ чанга аниад дараа нь алсыг хар."
Гадна тоглоом
Бид өндөрт нисч байна
Бид бага нисч байна
Бид хол нисдэг
Бид ойрхон нисдэг.
Газардах!
Багш: "Бүгд буусан уу? Дунно юу зурсныг нь хараад сууж байя." (Талбай, ой мод, гол мөрөн, нуур, уулс, далай тэнгисийн слайдыг хөгжимд үзээрэй.)
Багш: "Сайн байна, тоглоом тоглоцгооё."
"Нэг - олон" дидактик тоглоом
Нэг "талбар" - бид "талбай" - "олон талбар" -ыг хардаг.
Ой - ой - олон ой
Уул - уулс - олон уулс
Гол мөрөн - гол мөрөн - олон гол мөрөн
Нуур - нуур - олон нуур
Далай - далай - олон тэнгис
Мэдэхгүй: "Дараа нь бид бүр ч өндөр өссөн. Энэ юу вэ?"
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Энэ бол Оросын газрын зурагтай зүйрлэшгүй өндөр өндрөөс харагддаг."
Хүүхдүүд: "Оросын газрын зурагтай маш төстэй."
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Та газрын зураг хараад Оросын талаар юу хэлж чадах вэ?"
Хүүхдүүд: “Орос бол асар том улс. Орос улсад маш олон ой мод, талбайнууд байдаг. Орост уулс байдаг. ОХУ-д олон гол мөрөн, нуур, далай тэнгис бий."
Мэдэхгүй: "Энэ улаан шугам юу вэ?"
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Энэ бол манай эх орны хил юм. Улс бүр хил хязгаартай байдаг. Хил нь нэг мужийг нөгөө мужаас тусгаарладаг." (хүүхдүүдийг Оросын хилийг харуулахыг урьж байна)
Мэдэхгүй: "Газрын зураг дээрх эдгээр тойрог юу вэ?"
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Эдгээр бол хотууд." (Хүүхдүүд хотуудыг харуулдаг)
Мэдэхгүй: "Манай хот хаана байна?" (Хүүхдүүд Санкт-Петербургийг харуулж, нэрлэж байна)
Мэдэхгүй: "Яагаад нэг тойрог хамгийн том байдаг вэ?"
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Энэ бол Оросын хамгийн том, гол хот - нийслэл юм. Нэр нь юу вэ?"
Хүүхдүүд: "Оросын нийслэл бол Москва."
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Москвад ерөнхийлөгч, тус улсын засгийн газар, олон театр, үзэсгэлэнтэй байшингууд ажиллаж, баярын үеэр Москвагийн тэнгэрт салют бууж байна."
Нүдэнд зориулсан гимнастик "Мэндчилгээ"(Хүүхдүүд эрхий хуруундаа салют буудуулж, хуруугаараа салютны хөдөлгөөнийг нүдээрээ дагадаг.)
Салют өндөр нисч,
Маш бага ниссэн
Тэр зүүн, баруун тийш ниссэн,
Тэгээд тэр байрандаа суув.
Мэдэхгүй: "Хүн бүр намайг малгайгаараа таньдаг болов уу, гэхдээ Орост ямар нэгэн онцгой зүйл бий юу?"
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Мэдээжийн хэрэг, эдгээрийг "тэмдэг" гэж нэрлэдэг. Улс орон бүр төрийн бэлгэдэл - төрийн сүлд, туг, сүлд дуулалтай байдаг. Оросын төрийн сүлд нь улаан бамбай дээрх хоёр толгойтой бүргэд юм. (ОХУ-ын төрийн сүлдний слайд)
Орос улс сүр жавхлантай
Төрийн сүлд нь хоёр толгойтой бүргэдтэй,
Тэгэхээр баруун, зүүн тийшээ
Тэр шууд харж болох байсан.
(Хүүхдүүд Оросын төрийн сүлдийг хардаг)
Мэдэхгүй: "Миний дугтуйнд маш олон янзын сүлд бий! Хэр их байгааг яаж мэдэх вэ?" (тоо)
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Зөвхөн Оросын төрийн сүлдийг сонгоход тусал." (Хүүхдүүд Оросын төрийн сүлдийг сонгодог)
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Улс орон бүр өөрийн гэсэн далбаатай гэдгийг та мэдэх үү? (Оросын төрийн далбааны гулсуур) Манай улсын далбаа нь гурван өнгөтэй.”
Цагаан өнгө - хус,
Цэнхэр бол тэнгэрийн өнгө,
Улаан судал -
Галт үүр.
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Оросын туг хэдэн судалтай, аль нь вэ?" (Хүүхдүүд хариулдаг)
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Цагаан бол дэлхийн өнгө юм. Цагаан өнгө нь манай улс амар амгалан, хэнд ч халддаггүй гэж хэлдэг. Цэнхэр өнгө - үнэнч байдал, итгэл үнэмшил, хүмүүс эх орноо хайрлаж, хамгаалж, үнэнч хэвээр үлдэнэ. Улаан бол хүч чадлын өнгө, эх орныхоо төлөө урссан цус юм."
"Аль - аль нь" дидактик тоглоом
Ямар улс вэ - хүчирхэг, агуу, хүчирхэг, энхийг эрхэмлэгч
Тэд ямар хүмүүс вэ - хүчирхэг, энх тайвныг эрхэмлэгч, хүчирхэг, агуу?
Сурган хүмүүжүүлэгч: "Нэг том туг бүтээцгээе" (Тэд туузаар тугуудыг барьж, нэг том туг болгон цуглуулдаг)
Сурган хүмүүжүүлэгч: “Улс орон бүр сүлд дуутай байдаг. Төрийн дуулал бол тус улсын гол ёслолын дуу юм. Дуулал нь баяр ёслол, чухал үйл явдлуудын үеэр тоглогддог. Төрийн сүлд дуулагдахад бүгд босч, эрчүүд малгайгаа хүртэл тайлдаг. (Дууллын тоглолтын бичлэг)
Өнөөдөр бид эх орноо бага зэрэг мэддэг болсон. Гэхдээ хүн бүр эх орныхоо талаар илүү ихийг мэдэх сонирхолтой байдаг тул бид энэ сэдвээр илүү олон удаа эргэн ирэх болно."
Хүүхдийн үйл ажиллагааны үнэлгээ: Энэ нь танд сонирхолтой санагдсан уу? Танд юу таалагдсан, юу сурсан бэ?
Програм хангамжийн даалгавар:
Хүүхдүүдийн эх орон, хотын тухай мэдлэгийг нэгтгэх;
Манай улс Орос орон, дотор нь олон хот тосгон байдаг гэсэн ойлголтыг үргэлжлүүлэн төлөвшүүлэх;
Төрийн бэлгэ тэмдэг, цэргийн төрлүүдийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг системчлэх;
Агуулгын дагуу асуултанд хариулж сурах, үнэн зөв, илэрхийлэлтэй үгсийн санг ашиглах;
Оросын яруу найрагч, зураач, хөгжмийн зохиолчдын бүтээлийг хайрлах хайрыг бий болгох
Тайлбар толь бичгийн ажил:Эх орон, Орос, Орос, овог, эцэг эх, удам угсаа, хамаатан садан, хамаатан садан, Роден, хүмүүс, хайрладаг, үнэлдэг, хүндэтгэдэг, бэлэг тэмдэг, уламжлал, сүлд, сүлд, туг, туг, газрын зураг, бөмбөрцөг, газарзүйн байршил.
Өмнөх ажил:
Оросын яруу найрагчдын эх орон, байгалийн тухай шүлгийг сурах; дуу, хүүхдийн шүлэг, ардын тоглоом, дугуй бүжиг;
Оросын зохиолчдын эх орон, ард түмэн, байгаль, бүс нутаг, хотын тухай бүтээлүүдийг унших;
Ном, атласын чимэглэлийг шалгах; уран зураг; ил захидал; улс, бүс нутаг, бүс нутаг, хотын туг, бэлгэ тэмдэг;
Эх оронч шинж чанартай хөгжмийн бүтээлүүдийг сонсох;
Хотын музей, хотын аж ахуйн нэгж, цэргийн ангиудад зочлох;
Хотын аялал.
Тоглоомын явц - үйл ажиллагаа:
Зочид ирж байна.
(Ю. Антоновын “Уугуул тал” дууны шүлэг сонсогддог)
Сурган хүмүүжүүлэгч:- Залуус аа, та Ю.Антоновын "Уугуул тал" дууны хэсгээс сонссон. Энэ дуу юуны тухай болохыг хэн хэлж чадах вэ?
Хүүхдүүд:(Манай нутгийн тухай, эх орныхоо тухай,)
Сурган хүмүүжүүлэгч:-Тийм ээ, энэ дуу бол уугуул нутгийн тухай, уугуул нутгийн тухай, эх орон, уугуул нутгийн тухай юм. Олон яруу найрагчид, зохиолчид, хөгжмийн зохиолчид, зураачид манай агуу эх орны тухай гайхалтай бүтээл туурвисан. Ард түмэн эх орны тухай зүйр цэцэн үг, үг зохиож, дуу зохиож, үлгэр зохиосон. Та бүхний хувьд Эх орон гэж юу вэ?
Хүүхдүүд: ( Энэ бол миний гэр, миний хот, миний гэр бүл, ээж бид хоёр, миний эх орон,)
Сурган хүмүүжүүлэгч:-Таны зөв шүү залуусаа, энэ бүхэн бол бидний жижиг хэсгүүдээс бүрдсэн том Эх орон юм (миний гэр бүл, миний гэр, миний хот). Бидний судалсан Оросын яруу найрагчдын эх орны тухай шүлгийг эргэн санацгаая.
Хүүхдүүд:(хүүхдүүд дуртай шүлгээ уншдаг)
Сурган хүмүүжүүлэгч:-Эх орон маань маш том учраас нэг бүс нутгаас нөгөө бүс рүү аялъя гэвэл энэ аялал хамгийн хурдан галт тэргээр бүтэн долоо хоног явах ч онгоцоор өдөржин нисэх хэрэг гарна.
Миний нутаг ямар том юм бэ
Орон зай хэр өргөн бэ!
Нуур, гол мөрөн, талбайнууд,
Ой мод, тал хээр, уулс
Эх орон минь дэлгэрчээ
Хойд зүгээс урагшаа.
Бид баяр хөөртэй газар амьдарч байна
Мөн бид үүнийг мэдэх ёстой.
Танай орос орон.
Таны хайрт гэрэлт нутаг.
Одоо би таныг тоглоом тоглохыг урьж байна - тэмцээн. "Орос, Орос, миний эх орон!" гэж нэрлэнэ гэж та таамагласан байх. Бид хоёр багт хуваагдаж, тэдний нэрсийг олох хэрэгтэй.
Хүүхдүүд:(багуудад хуваагдаж, "Богатирс", "" гэсэн нэрийг гаргана)
Сурган хүмүүжүүлэгч:- Манай тоглолт 5 үе шатаас бүрдэнэ. Тэдний эхнийх нь "Газарзүйн" юм. Та Краснодар хязгаарын газарзүйн газрын зураг дээр өөрийн амьдарч буй газар, хамаатан садныхаа амьдардаг газрыг харуулах хэрэгтэй.
Хүүхдүүд:(даалгаврыг гүйцэтгэх)
Сурган хүмүүжүүлэгч:- Сайн хийлээ! Та бүс нутгийн газарзүйн зургийг сайн мэддэг гэж би харж байна. Та манай улсыг дэлхийн бөмбөрцөг, дэлхийн газрын зураг дээр харуулж чадах уу?
Хүүхдүүд:(хүүхдүүд даалгавар хийдэг)
Сурган хүмүүжүүлэгч:-Бидэнд ирээдүйн жинхэнэ газарзүйчид бий. Сайн хийлээ! Хоёр дахь шат нь “Төрийн бэлгэдэл”. Эх орныхоо тухай яриагаа үргэлжлүүлье. Манай улс гэж нэрлэдэг.
Хүүхдүүд:(Орос, Оросын Холбооны Улс)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Туйлын зөв. Манай төр бусдаас юугаараа ялгаатай вэ?
Хүүхдүүд:(хэмжээ, хэл, зан заншил, уламжлал, сүлд, сүлд, мөнгөн дэвсгэрт, үндэсний хувцас, соёл, туг,)
Сурган хүмүүжүүлэгч:-Бүх зүйл зөв. Улс орны бэлгэ тэмдгийг нэрлэ.
Хүүхдүүд:(Дуулал, туг, сүлд)
Сурган хүмүүжүүлэгч:- ОХУ-ын сүлд дуу бол Оросын хөгжмийн зохиолч М.И.Глинкагийн хөгжим юм. Одоо бид Оросын сүлд дууны хэсгээс сонсох болно.
(Оросын сүлд дууны хэсэг эгшиглэж, бүгд босдог)
Хүүхдүүд:(бүгд босдог)
Сурган хүмүүжүүлэгч:-Та босоод зөв зүйл хийсэн. Ямар ч сүлд дууг зогсож байхдаа сонсдог. Мөн баг бүр тус улсын бусад бэлгэдлийн талаар ярих болно.
Хүүхдүүд:Сүлд - Бид сайхан сүлдтэй, хоёр толгойтой бүргэдийг дүрсэлсэн байдаг. Бүргэд бол нар, тэнгэрийн хүч, үхэшгүй байдлын бэлгэдэл юм. Төрийн сүлд дээрх хоёр толгойт бүргэд маш эрт дээр үеэс гарч ирсэн. Төрийн сүлд дотор, бүргэдийн цээжин дээр Москва хотын сүлд байдаг. Ялсан Гэгээн Жорж лууг жадаар цоолж байна. Луу бол дэлхий дээр байдаг бузар муу юм. Төрийн сүлд бол төрийн сүлд юм. Энэ нь бүх тамга, мөнгөн тэмдэгт, цаас, металл, паспорт, баримт бичигт дүрслэгдсэн байдаг.
Туг - Манай далбаа гурван хөндлөн зураасаас бүрдэнэ. Дээрээс нь цагаан, дунд нь цэнхэр, доор нь улаан. Эдгээр өнгө нь дэлхий, газар, тэнгэрийн эв нэгдлийг илэрхийлдэг. Энэ нь Орос, Украин, Беларусь гэсэн гурван славян ард түмний хамтын ажиллагааг бэлгэддэг. Манай туг далбаа, гурван өнгийн самбар, гурван өнгийн самбар гэж нэрлэдэг).
Сурган хүмүүжүүлэгч: - Та өөрийн амьдарч буй төрийн бэлгэдлийн талаар бүрэн дүүрэн хариулт, тайлбар өгсөн. Сайн хийлээ! Одоо би хүн бүр ийм хэцүү үе шатуудын дараа хөгжилтэй байж, амрахын тулд Оросын ардын "Үүрийн гэгээ" тоглоом тоглохыг санал болгож байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: - Энэ үе шатанд та дараах үгсийн утгыг тайлбарлах хэрэгтэй.
Хүүхдүүд:Эх орон бол бидний амьдарч буй газар юм; Энэ нь цусаар нэгдсэн бүлэг хүмүүсийг илэрхийлдэг эртний "овог" гэсэн үгнээс гаралтай.
Род - Славуудын хамгийн эртний паган бурхан "Саваа" гэсэн үг.
Роден бол Росс-Слав овгийн гол хот юм; Энэ нь Род бурхны нэрээр нэрлэгдсэн.
Төрөх гэдэг нь үр удмаа төрүүлэх; эмэгтэй, араатан, дэлхий төрөх болно.
Хамаатан бол хамаатан садан, овгийн гишүүн, нэг цустай хүн юм.
Хамаатан садан гэдэг нь бүгд цусаар болон ураг төрлийн холбоотой байдаг.
Удам угсаа - нэг гэр бүлийн үеийн жагсаалт.
Сурган хүмүүжүүлэгч:-Тайлбарыг бүгд ойлгосон байх гэж найдаж байна. Сайн хийлээ! Та бүх зүйлийг зөв санаж, тайлбарласан. Одоо хэцүү үе шат дууссаны дараа та бүжиглэж болно.
Хүүхдүүд:(заавал биш навч, цэцэг бүжиглэх)
Сурган хүмүүжүүлэгч:- Одоо манай зочин - Оросын армийн төмөр замын цэргийн дарга Ступник Владимир Степановичаас асуулт асуух ээлж ирлээ.
- Оросын армийн салбаруудыг нэрлэ.
- Цэргийн салбарууд бие биенээсээ юугаараа ялгаатай вэ?
- Цэргийн хэрэгслийг нэрлэ.
- Манай хотод ямар цэргүүд байдаг вэ, яагаад?
- Краснодар мужийг яагаад хилийн бүс гэж нэрлэдэг вэ?
- Аав чинь ямар цэрэгт алба хааж байсныг хэн мэдэх вэ?
- Хамаатан садныхаа хэн нь зодолдсоныг та мэдэх үү?
- Хөвгүүд ямар цэрэгт алба хаахыг хүсдэг вэ?
Хошууч түрүүч:Тийм ээ, та зүгээр л зоригтой залуус бөгөөд та энэ даалгаврыг төгс даван туулсан. Сайн хийлээ!
Сурган хүмүүжүүлэгч:-Энэ бол эцсийн шат. Эх орон, хүүхэд нас, үр хүүхэд, нөхөрлөлийн тухай дуу нэг бүрчлэн санаж, дуулах хэрэгтэй.
Хүүхдүүд:(сурсан дуунууд)
Дүгнэлт: зочдын хэлсэн үг, бэлэг дурсгалын зүйл гардуулах.
Хүүхэд:Орост санаа тавьж,
Бид түүнгүйгээр амьдарч чадахгүй.
Түүнийг халамжил
Үүрд байхын тулд.
Бидний үнэн ба хүч чадал.
Бидний бүх хувь тавилангаар.
Оросыг халамжил -
Өөр Орос байхгүй.
Хүүхдүүд:("Манай Кропоткин" дууг тогло)
Залруулах боловсролын зорилго:
ОХУ-ын туг, сүлд, сүлдтэй хүүхдүүдийг танилцуулах.
Залруулах, хөгжүүлэх зорилтууд:
Нэр үгээс нэр үг үүсгэх чадварыг бэхжүүлэх;
- өгүүлбэр дэх үгсийг зохицуулах чадварыг хөгжүүлэх;
- сэдвээр толь бичгийг идэвхжүүлэх.
Залруулах боловсролын даалгавар:
Эх орноороо бахархах мэдрэмжийг төрүүл.
Тоног төхөөрөмж: ОХУ-ын газрын зураг, хичээлийн үеийн зураг, гаригийн янз бүрийн газарт амьдардаг амьтан, ургамал, шувуудыг дүрсэлсэн зураг, Оросын төрийн далбаа, төрийн сүлд, Оросын сүлд дууны бичлэг.
Хичээлийн явц:
1. Зохион байгуулалтын мөч.
Хүүхдүүд ширээн дээр сууна. Ярианы эмч "Эх орон хаанаас эхэлдэг вэ?" шүлгийг уншдаг.
Эх орон хаанаас эхэлдэг вэ?
Таны ABC ном дээрх зургаас
Сайн, сайхан сэтгэлтэй нөхдөөс
Хажуугийн хашаанд амьдардаг.
Эсвэл эхэлж байгаа юм болов уу
Ээжийн маань бидэнд дуулсан дуунаас
Ямар ч шалгалтанд орсон болохоор
Үүнийг биднээс хэн ч булааж чадахгүй.
2. Сэдвийн зарлал.
Өнөөдөр бид хичээл дээр хүн бүрийн хувьд Эх орон гэж юу болох, хаанаас эхэлдэг талаар ярилцах болно.
3. Оршил яриа.
Тэгвэл Эх орон хаанаас эхэлдэг вэ? Эх орон бол таны төрсөн эх орон, таны амьдарч буй гэр, гэр бүл, найз нөхөд юм.
Бидний гэр, хот, улс.
Манай улс бол Орос. Улс бүр туг, сүлд, сүлдтэй байдаг. Манай Оросын далбаа гурван судалтай. Цагаан бол цэвэр ариун байдал, шударга ёс гэсэн утгатай. Цэнхэр бол амар амгалан тэнгэр юм. Улаан - хүч чадал, гоо үзэсгэлэн. Энэ далбааг Орост Петр 1 оруулж ирсэн. Төрийн дуулал эгшиглэж, төрийн далбаа мандахад тус улсын иргэд босдог. Улс орон бүр өөрийн гэсэн сүлдтэй. Оросын төрийн сүлд бол хоёр толгойтой бүргэд юм.
Та хот, тосгон, тосгонд амьдардаг бөгөөд энэ газрыг газрын зураг дээр заавал тэмдэглэсэн байдаг. Гэхдээ үүнээс гадна хүн бүр өөрийн гэсэн гэртэй. Дэлхий даяар хүмүүс янз бүрийн байшинд амьдардаг. Тэдгээрийг янз бүрийн материалаар хийдэг. Зарим байшинг тоосго, чулуугаар, зарим нь мод, шавар, зэгсээр барьсан байдаг.
4. Үг зүйн болон дүрмийн категорийг хөгжүүлэх.
Тоглоом "Би хаана амьдардаг вэ?"
Миний улсыг... (Орос) гэдэг.
Манай улсын нийслэл нь ... (Москва хот)
Миний хотыг (тосгоныг) ... гэдэг.
Миний гэрийн хаяг -
Тоглоом "Аль, аль, аль нь?" (Зураг дээр үндэслэсэн)
Оросын хот бол Оросын хот юм.
Оросын тосгон бол Оросын тосгон юм.
ОХУ-ын иргэний паспорт - Оросын паспорт.
Москва бол Оросын нийслэл - Оросын нийслэл юм.
Орост амьдардаг хүмүүс бол Оросын ард түмэн.
Оросын дурсгалууд - Оросын дурсгалууд.
Манай эх орон, ямархуу юм бэ? - Асар их, хязгааргүй, баян, үзэсгэлэнтэй, хүчирхэг, асар том.
Ийм байлгахын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?
Түүний баялгийг хайрлах, хайрлах, хамгаалах, хадгалах.
Эх орны манаанд зогсдог хүмүүсийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Эх орноо хамгаалагчид)
Биеийн тамирын минут.
Дэлхий дээр илүү сайхан эх орон гэж үгүй - (Хүүхдүүд байрандаа алхаж байна)
Баатруудын тэмцэгч орон. ("Баатруудыг" дүрсэлсэн)
Тэр энд Орос нэртэй байна (Тэд байрандаа алхаж байна)
Далайгаас далай хүртэл үргэлжилсэн. (гараа өргөн дэлгэх)
А.Прокофьев.
Тоглоом "Уугуул нутгийн амьтан, ургамал"
Орос улсад амьдардаг амьтан, ургамал, шувуудыг олоорой. (Хүүхдүүдэд манай гаригийн янз бүрийн газар амьдардаг амьтан, ургамал, шувуудыг дүрсэлсэн зургийг санал болгодог.)
Тоглоом "Би хаашаа зугаалах вэ"
Хүүхдүүд төрөлх нутгийнхаа үзэмжийг харуулсан зургуудыг үзэж, хаашаа зугаалах эсвэл аялалд явахыг хүсч байгаагаа хэлдэг.
Амралтын өдрүүдээр би аав, ээжтэйгээ цэцэрлэгт хүрээлэнд зугаалах болно.
Тэгээд би голынхоо эрэг рүү явган аялал хийх гэх мэт.
5. Хичээлийн хураангуй.
Хэл ярианы эмч нь Оросын дууллыг сонсохыг санал болгож, эх орныхоо сүлд дууллыг эгшиглэхэд хэрхэн биеэ авч явахыг сануулдаг.
Хэл ярианы эмчийн хичээлээс гадуур нэгтгэх материал
Lexico - дүрмийн тоглоомууд.
Хүүхдүүдтэйгээ хамт улс, нийслэл, хотынхоо нэрийг засаарай.
Төрөлх нутгийнхаа түүх соёлын дурсгалт газруудын талаар ярина уу.
хаягаа өгөөч.
Хотоо дүрсэлсэн зураг, гэрэл зураг, ил захидлыг үзээрэй.
Багш-ярианы эмч Гомзяк Оксана Степановна
Зорилтот:
Том хүүхдүүдэд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, эх орноо хүндэтгэх.
Даалгаварууд:
Хүүхдүүдэд "Орос", "Эх орон" гэх мэт ойлголтуудыг танилцуулах;
Тэдэнд Оросыг төрөлх орон гэдэг ойлголтыг бий болгох;
ОХУ-ын газрын зургийг танилцуулах;
Үгийн сангаа хөгжүүлэх.
Хичээлийн явц:
Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, гар барьж, шүлэг уншиж байна:
Бүх хүүхдүүд тойрогт цугларч,
Би чиний найз, чи бол миний найз.
Хамтдаа гар барьцгаая
Тэгээд бие бие рүүгээ инээмсэглэцгээе.
Сайн байна уу залуусаа, сандал дээр суу.
Бид Орос хэмээх гайхалтай сайхан нэртэй улсад амьдардаг. Энэ үгийг хамтдаа давтацгаая - "Орос"! Чи бид хоёр, Оросын иргэд - Оросууд!
Дэлхий дээр олон гайхамшигтай улсууд байдаг, хүмүүс хаа сайгүй амьдардаг, гэхдээ Орос бол цорын ганц, ер бусын улс, учир нь энэ бол бидний эх орон юм. Таны бодлоор Эх орон гэж юу вэ? (Хүүхдийн хариулт.)
Эх орон гэдэг бол ээж аав шигээ хайртай гэсэн үг. Эх орон гэдэг бол бидний төрсөн нутаг, бидний амьдарч буй эх орон, хайртай дотны хүмүүс маань, элэнц өвөг дээдсийнхээ амьдарч байсан нутаг юм. Хүн бүр нэг эх оронтой. Эх орны тухай шүлэг сонсоорой: Яна Гранкина "Бид эх орон гэж юу вэ?"
Бид эх орон гэж юу вэ?
Чи бид хоёрын амьдардаг байшин
Мөн дагуух хус моднууд,
Бид ээжийн хажууд алхаж байна.
Бид эх орон гэж юу вэ?
Нимгэн шөрмөс бүхий талбай,
Бидний амралт, дуунууд,
Цонхны гадаа дулаахан орой.
Бид эх орон гэж юу вэ?
Бидний зүрх сэтгэлд хадгалдаг бүх зүйл,
Мөн хөх цэнхэр тэнгэрийн дор
Кремлийн дээгүүр Оросын далбаа.
Манай эх орон бол Оросын агуу орон юм. Орос бол дэлхийн хамгийн том улс юм! Оросыг арван гурван далай, хоёр далай угаана. Хүчирхэг голууд: Волга, Обь, Енисей болон бусад олон голууд усаа далай, далайд хүргэдэг. Орос улсад олон хот, тосгон, тосгон байдаг. ОХУ-ын зарим хотууд энд байна: Москва, Санкт-Петербург, Тверь, Нижний Новгород болон бусад. (Газрын зураг дээр харуулах.)
Та өөр ямар хотуудыг мэдэх вэ? Бид ямар хотод амьдардаг вэ? (Газрын зураг дээр харуулах.)
Орос бол баян орон гэдгийг дэлхийн хүн бүр мэддэг. Яагаад гэдгийг бодоцгооё? (Хүүхдийн таамаглал.)
Орос улс ардын урчууд, гар урчуудаар маш баян. Та Оросын ямар ардын гар урлалыг мэддэгээ санаж байна уу? (Дымково тоглоом, Хохлома аяга, Жостово тавиур, үүрлэсэн хүүхэлдэй) (ардын гар урлалын жишээг үзүүл). Одоо чи бид хоёр үүрлэх хүүхэлдэй болж хувирна.
"Матрёшка" биеийн тамирын хичээл
Бид хөгжилтэй үүрлэсэн хүүхэлдэй, Хүүхдүүд бие бие рүүгээ инээмсэглэдэг.
Бид хөл дээрээ гуталтай, хөлийг нь харуулсан.
За, за, алгаа таших.
Манай өнгөлөг наран даашинзанд
За, за, алгаа таших.
Бид эгч дүүс шиг харагдаж байна, тойрог хэлбэрээр эргэлддэг.
За яахав. Тэд алгаа ташина.
Газрын зургийг анхааралтай ажиглаад газрын зураг дээрх ногоон өнгө ямар утгатай болохыг надад хэлээч?
(Хүүхдийн хариулт.)
Ой мод бол Оросын ард түмний баялаг юм. Тэд хүмүүст цэвэр агаар, мөөг, эмийн ургамал өгдөг. Ой бол олон амьтан, шавж, шувуудын өлгий нутаг юм. Гэхдээ энэ улс бол зөвхөн ой мод, талбай, гол мөрөн, хот биш юм.
Улс орон гэдэг бол юуны түрүүнд тэнд амьдарч буй хүмүүс юм. Бид Оросууд. Манай улс оршин суудаг янз бүрийн ард түмний найрамдлын ачаар хүчирхэг улс юм. Үндэстэн бүр өөр өөрийн хэлээр ярьдаг, өөрийн түүх, соёл, уламжлалтай.
Манай орны янз бүрийн хотуудад хүмүүс том үйлдвэр, үйлдвэрүүдэд ажиллаж, асар том хөлөг онгоцууд - мөс зүсэгч, нисэх онгоц, орчин үеийн машинуудыг бүтээдэг. Шумбагч онгоц, тэр ч байтугай сансрын хөлөг.
Оросын ард түмэн эх орныхоо тухай олон зүйр цэцэн үг зохиосон.
Та ямар зүйр цэцэн үг, хэллэг мэддэг вэ?
Тэдгээрийн заримыг энд оруулав.
Манай эх орноос илүү үзэсгэлэнтэй газар байхгүй!
Эх орныхоо төлөө хүч чадлаа, амь насаа битгий харамлаарай.
Хүн нэг эхтэй - нэг эх орон!
Хайртай нутгаа эх шигээ халамжил.
Эх орныхоо төлөө тууштай тэмцдэг хүн бол жинхэнэ баатар юм.
Энэ бүх зүйр үг бидэнд сайхан сэтгэл, эх орноо хайрлах, дайснуудаас хамгаалах хүслийг сургадаг. Манай улс агуу - Орос! Баруунаас зүүн тийш, хойноос урагшаа алслагдсан. (газрын зураг дээр харуулах)
Таны дуртай, төрөлх нутаг юу вэ?
(Хүүхдийн хариулт.)
Одоо бодоод хэлээрэй: "Бид яагаад Оросоор бахархаж байна вэ?"
Орос бол бидний эх орон.
Орос бол хамгийн том улс.
Орос бол баялаг соёлтой орон юм.
Өнөөдөр би та бүхэнд Оросын ардын "Барин" тоглоомыг танилцуулах болно.
Хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр сууна. Тойрог дотор нуруугаа харсан хоёр сандал байна. Жолоочийг сонгосон - "мастер" тэр тойрог дотор алхдаг.
Хүүхдүүд: Эрхэм дугуй бүжигт алхаж байна,
Мастер охин хайж байна.
"Мастер" охидын нэгнийх нь гараас хөтлөн тойрог руу хөтлөв.
Хүүхдүүд: Оллоо!
Багш: Миний охин хөөрхөн үү?
Хүүхдүүд: Сайн, хөдөлмөрч, хөөрхөн, үзэсгэлэнтэй...
Хүүхдүүд: Суу!
Хүүхдүүд: Нэг, хоёр, гурав!
Гурав тоолоход “эзэн”, “охин” хоёр толгойгоо эргүүлнэ. Хэрэв тэд нэг чиглэлд эргэвэл "эзэн" хацар дээр нь "охин" -ыг үнсэж, өөр өөр чиглэлд эргэвэл энэ нь хувь тавилан биш гэдгийг та мэднэ.
Сайн хийлээ! Тоглоом таалагдсан уу?
Өнөөдөр бид юу ярьсан бэ?
Газрын зураг дээр хэн харуулах вэ?
Та эх орныхоо талаар юу хэлэх вэ?
Ачааж байна...
