שיקום ושחזור המורשת האדריכלית של ההרצאה. פורטל הסטנדרטים החינוכיים של המדינה הפדרלית להשכלה גבוהה. היתרונות של לימודים באוניברסיטה שלנו והרשמה להסבה מקצועית

07.03.01 אדריכלות
07.03.02 שחזור ושיקום מורשת אדריכלית
07.03.03 עיצוב סביבה אדריכלית
07.03.04 תכנון עירוני

עתיד התעשייה

בעבר, האדריכלות שאפה להיות פונקציונלית, "מינימליזם אינטלקטואלי" שרר, המראה הנראה נסוג אל הרקע. עם זאת, פונקציונליות היא כבר לא המטרה בפני עצמה של הארכיטקטורה. ההתפתחות המהירה של טכנולוגיית המידע הופכת את החיים ליותר ויותר מסובכים ורב מימדיים.

הארכיטקטורה של העתיד תתאפיין בהצטלבות, בשכבות, בחפיפה של טריטוריות, מרחבים, משטחים, תקשורת שונים. החברה העירונית משתנה מהר מאוד. בינתיים, אובייקטים אדריכליים הם סטטיים באופיים. האדריכל מתעניין ביצירת משהו שיכול להשתנות. לדוגמה, מכונית הופכת למיטה, מיטה לחדר, חדר לעץ, ועץ לפיקניק.

החלום של אדריכל של הזמן המודרני הוא זה: להגמיש את האדריכלות, להרוס את הגבול בין המרחב הפיזי לווירטואלי. גם גבולות אחרים - תרבותיים וזמניים - נעלמים.

בחלומות הפרועים ביותר של אדריכלי הכיוון המטבולי, בניינים בעתיד יהיו אורגניזמים חיים, בעלי יכולת לשנות, להסתגל לתנאים, לאקלים, לתושבים, וגם לשנות תקשורת ופנים.

עיצוב דיגיטלי של מרחב אמיתי וויירטואלי
טכנולוגיות לשילוב סביבות דיגיטליות בתוך מגורים ומשרדים ("בתים חכמים")
גישה אדריכלית בתחומים נוספים - פיזיולוגיה של המוח, הנדסה גנטית, מרחב החלומות וכו'.

אדריכל בתים "אפס אנרגיה".
מומחה מודרניזציה טכנולוגית בניין
מעצב תשתיות לבית חכם
אדריכל של זהות ביולוגית
אדריכל שינה

תכנון עירוני
עיצוב סביבה אדריכלית
שחזור ושיקום מורשת אדריכלית

אקדמית לתואר ראשון

משרה מלאה - 5 שנים

רוּסִי

מקומות תקציב וחוזה

הסמכה ממלכתית עד 29.10.2021

לצד פיתוח הפעילויות האדריכליות המסורתיות, תכנית ההכשרה בשנה הראשונה מכוונת לשימור המורשת האדריכלית והעירונית. שיטות לחקר אנדרטאות וסביבה עירונית, ביצוע עבודות להבטחת אנדרטאות נלמדות בפירוט: קביעת מושאי ההגנה, הכנת תיעוד חשבונאי, קביעת גבולות שטחי האנדרטאות ודרכי שימוש, עיצוב אזורי הגנה ו תקנות תכנון ערים לסוגים שונים של מורשת תרבותית. הסטודנטים לומדים בפירוט את שיטות ביצוע עבודות שיקום ושחזור, שהידע בהן משמש בפרויקטי קורס המבוססים על חומרים מחפצים אמיתיים. בנוסף, גוש גדול של הרצאות ושיעורים מעשיים מוקדש לשחזור אתרי מורשת ושטחים היסטוריים. כעת, בהקשר של פיתוח התיירות האזורית, ידע זה מבוקש מאוד בתכנון שמורות היסטוריות ותרבותיות ופארקי שעשועים. תחום עבודה חשוב נוסף הוא בנייה מחדש של אבני בניין מתקופות היסטוריות שונות ומבנים בודדים כך שיענו בצורה הטובה ביותר על הצרכים של היום. כיוונים מדעיים ומדעיים-פדגוגיים עיקריים - חקר תהליכי היווצרות ופיתוח מערכת ההתיישבות שהתפתחה בשטח אזור מרכז צ'רנוזים - זיהוי וחקר מורשת היסטורית ואדריכלית ברמות עיצוב שונות - משמעות ההיסטורית. ומורשת תרבותית ביצירת סביבת מגורים מודרנית - תפקיד ההכנה הקומפוזיציה בתהליך הלמידה תלמידי התמחויות אדריכליות הגנת פרויקטי דיפלומה של אדריכלים-משחזרים עתידיים מעוררת מדי שנה עניין רב בקרב מומחים ואזרחים מן השורה שחולמים כי הבניין של הערים והכפרים ההיסטוריים שלנו ישמרו על האינדיבידואליות שלהם. לעיצוב נבחרים מונומנטים אמיתיים ומתפוררים הממוקמים בשטח וורונז' והאזורים הסמוכים: כנסיות, אחוזות, מנזרים, אנדרטאות של אדריכלות אזרחית. הכיוון השני של עבודת הדיפלומה הוא שחזור של חלקים של טריטוריות היסטוריות: רבעים, כיכרות, רחובות, כמו גם ערים וכפרים היסטוריים. כיוון חשוב נוסף בעיצוב הגמר הוא שחזור הסביבה ההיסטורית, יצירת פרויקטים לשמורות היסטוריות ותרבותיות ופארקי שעשועים. לעתים קרובות, בוגרים בוחרים לעבודת הסטודנטים העיקרית שלהם את הנושא של השחזור המקיף של רובע הפיתוח של שנות ה-60-80, תוך יצירת סביבה מוארת ושמחה במקום מגורים משעממים של בתי פאנל.

הם מתכננים להגיע להסכם על שיתוף פעולה הקשור לכיוון זה. שוחח עם וולקוב על המורכבויות של שיקום מונומנטים אדריכליים ברוסיה ועל הסיכויים לשיתוף פעולה עם משרד התרבות.

Lenta.ru: מדינסקי ביקר באוניברסיטה שלך כדי לחתום על הסכם שיתוף פעולה, מדוע הוא לא סוכם?

וולקוב:בפגישה זו לא תוכנן לחתום על הסכם. הביקור הראשון של שר התרבות של רוסיה בכל ההיסטוריה בת מאות השנים של MISI-MGSU התקיים - עבורנו זה אירוע משמעותי. MGSU היא בעיקרה אוניברסיטת בנייה, אבל חלק בלתי נפרד מהאחריות המקצועית שלה הוא גם יצירתיות - אדריכלות ותכנון ערים. והחל מהשנה, אנו פותחים עבורנו הכשרת מומחים לכיוון חדש - זהו שחזור ושיקום המורשת האדריכלית. זו הייתה הסיבה העיקרית לביקור - השרה קיבלה את פני באופן אישי את תלמידי שנה א' שהחליטו לחבר את חייהם עם המקצוע הייחודי, המעניין ביותר, הרב-גוני והמבטיח הזה.

האם ההתמחות התבררה כפופולרית בקרב מועמדים?

התברר שהוא די פופולרי - עד כמה שיכולנו לסמוך עליו. כל אוניברסיטה, שפותחת כיוון חדש, לוקחת סיכונים מסוימים במונחים של הסט הראשון. צריך להיות רקע מידע חיובי. גם החבר'ה שהחליטו להיכנס למומחיות הזו נזקקו לאומץ. אמנם אנחנו לא מרגישים כאן שום פחד, אבל צעיר שזה עתה סיים את בית הספר צריך לכוון מחדש, יחסית, מהכיוון המסורתי של "אדריכלות" ל"שיקום" מוכוון יותר. יחד עם זאת, פעילות זו מבוקשת אפילו יותר כיום. ישנם פי כמה פחות מומחים בתחום השיקום מאשר אדריכלים. בארץ יש רק כמה אנשים כאלה ברמה רצינית.

כשהחלטנו לפתח את הכיוון היצירתי הזה, פנינו אלינו בבקשה לספק לנו מקומות תקציב נוספים לגיוס. ובמהלך השנים האחרונות באוניברסיטאות, מספרם הכולל כמעט ולא השתנה. אבל המחלקה מצאה הזדמנות להקצות לנו 40 מקומות תקציב נוספים לתחומי יצירה. את רובם נתרום ל"שיקום ושיקום מורשת אדריכלית", אך רק משנת הלימודים הבאה. ובשנת 2017 החלטנו לא לבזבז זמן ומכיוון שיש לנו רישיון לתחום הכשרה חדש והסמכה ממלכתית של קבוצה מוגדלת של התמחויות ותחומי הכשרה, פתחנו קבלה לצורת הכשרה חוזה. עם כל הסיכונים, הצלחנו לגייס קבוצה מלאה של חבר'ה בעלי אוריינטציה מקצועית ספציפית שיתחילו את לימודיהם היום.

הייחודיות של הכשרה בכיוון זה באוניברסיטה שלנו היא שיחד עם המרכיב היצירתי בנשמות ובלבבות, במוחם של תלמידינו, אנו זורעים גם כמות משמעותית של ידע הנדסי. זה חל גם על אדריכלים וגם על משחזרים. מומחה בתחומים אלו לא רק חייב להיות מסוגל לשקף את השקפתו שלו על האובייקט, עליו להבין היטב כיצד יש ליישם זאת בפועל, מאילו חומרים הוא צריך להיות עשוי, האם עיצוב זה או אחר יהיה יציב. אדריכל, להבנתנו, הוא בדרך כלל האדם העיקרי באתר בנייה עם כמות רצינית של ידע הנדסי. ושיקום במובן זה הוא מומחיות אחראית עוד יותר, שכן בה אתה צריך לדעת לא רק על טכנולוגיות וחומרי בניין מודרניים, אלא גם לדמיין איך זה נעשה קודם, ולהבין איך לשלב טכנולוגיות ישנות באתרי מורשת אדריכלית עם טכנולוגיות מבטיחות. לכן, בוגרי היצירה שלנו הם מהנדסים במקביל.

האם גייסתם מורים חדשים להתמחות זו?

יש לנו פוטנציאל כוחני רציני, שיכסה את המרכיב ההנדסי של הכשרת סטודנטים. בנוסף למחלקות ייעודיות במכון לבנייה ואדריכלות, יש לנו את מכון המחקר לחומרי בניין וטכנולוגיות עם בסיס מעבדתי ייחודי שלא רק עונה על הרמה העולמית, אלא עולה עליה במובנים רבים. יש לנו כיוון הומניטרי מאוד רציני - מחלקה שקשורה ללימודי תרבות, תולדות האדריכלות. אנחנו מכינים גם אדריכלים כבר שנים רבות. ואם אנחנו מדברים על הפרט של הכשרת שיקום, אז המורים והפרופסורים שלנו מוכנים לקבל את זה. אבל, כמובן, אנו פתוחים לצרף אנשי מקצוע בעלי ניסיון עבודה מעשי לצוות שלנו. גיבוש צוות של מורים טובים זו לא תמיד משימה קלה, אבל האוניברסיטה כיום היא מקום עבודה תחרותי, כולל מבחינת שכר.

מהו הקושי העיקרי שיתמודדו התלמידים בשיקום?

אם אתה באמת רוצה להפוך למומחה מבוקש, תמיד תתקל בקשיים - אתה צריך לעבוד קשה. עבור אנשים שונים עם אופי שונה הם נתפסים אחרת. עבור חלק, הבעיה העיקרית היא ניהול זמן, שהוא שונה לחלוטין כאן מאשר בבית הספר. אתה צריך לארגן את עצמך כמו שצריך כדי לא להחמיץ שיעורים, להתרגל לקצב של האוניברסיטה. למישהו יש קשיים בהכנה - הציור נתון בצורה גרועה או להיפך, המדעים המדויקים. והאתגר העיקרי של מומחים בתחום השחזור והשיקום, לדעתי, יהיה השילוב של כל הקשיים הללו. מכיוון שזהו המומחה שחייב לשלב גם מרכיבים יצירתיים והנדסיים, וגם להיות בעל כישורים טרנס-מקצועיים - זוהי מגמה מודרנית בחינוך, כאשר יחד עם המקצוע, בוגר האוניברסיטה שלנו קולט מספר טרנס-מקצועיים. מיומנויות על מנת להיות תחרותיים בשוק. אלה הם, למשל, חשיבה מערכתית, ניהול תוכניות ופרויקטים, מיומנויות תקשורת, מיומנויות ייצור רזה, מיומנויות ניתוח חברתי ופסיכולוגי - כל מה שעוזר להפוך לא רק למומחה רגיל מנקודת מבט טכנית ויצירתית, אלא גם לצמוח. לרמה של מנהל שמסוגל להחליט איך ולהציב משימות.

תמונה: מסופק על ידי שירות העיתונות של MGSU

מה יהיה שיתוף הפעולה שלך עם משרד התרבות?

כרגע אנחנו עובדים על הנושא הזה. בקיץ השתתפה האוניברסיטה שלנו במפגש של המכללה של משרד התרבות, שם ניתנה לי ההזדמנות לדווח על תחומים אפשריים של שיתוף פעולה מבטיח. והיום השר הכיר את האוניברסיטה שלנו, החבר'ה שיצטרכו לשלוט במקצוע הזה. בעקבות הפגישה יינתנו מספר הנחיות ויוכן נוסח הסכם שיתוף פעולה אסטרטגי שעליו אנו מתכננים לחתום בזמן הקרוב מאוד. משרד התרבות מעוניין בהכשרת משחזרים ומוכן לקחת חלק פעיל בכך.

הנושאים שנדונו במפגש היו ארגון העשייה, ארגון משרד התרבות של תקשורת ואינטראקציה עם ארגונים במגזר הריאלי של המשק, המבצעים היום היקף משמעותי של שיקום ושיקום אתרי מורשת אדריכלית. . נפתח אזור הכשרה חדש בבניין ההיסטורי שלנו - האנדרטה האדריכלית "ארמון הרוזן מוסין-פושקין על רזגולאי" במרכז מוסקבה. אנו עובדים קשה כדי לשמור על תקינותו, אך האתר, בהתחשב בהיקף הפעילויות שאנו מתכננים לפרוס בו, עשוי להזדקק למגוון עבודות שיקום נוספות, שעליהן שוחחנו גם עם המשרד. בין היתר, במסגרת פעילות משותפת, אנו מתכננים לעסוק באופן פעיל בפרויקטים מחקריים נושאיים ובפרויקטים במתכונת של שיתוף פעולה בינלאומי מדעי וחינוכי.

בפגישתך עם מדינסקי נוצר הרושם שאתה עדיין מנהל משא ומתן להסכם, כי במהלך השיחה גם אתה וגם השר הבעת כל הזמן יוזמות של שיתוף פעולה. יש משהו שעדיין לא ציינת?

הרעיונות המרכזיים כבר גובשו במסגרת טיוטת ההסכם העתידי. לא עשינו מזה סודות מיוחדים. כמו כן, קיימות מספר הצעות ספציפיות על פרויקטים אקטואליים בשלב הפעיל של שיקום, תכנון פעילויות מדעיות וטכניות ליבה, מספר יוזמות בתחום השכלה מקצועית נוספת, הסבה והסמכת כוח אדם.

אני מאמין ששיתוף פעולה עם משרד התרבות ברמה חדשה יכול להביא אווירה יצירתית לאוניברסיטה בקנה מידה גדול יותר. זה לא משהו שחסר לנו היום - פשוט אנחנו קודם כל אוניברסיטה לבנייה, יש לנו אווירה משלנו, מאוד מיוחדת. מספר עצום של בוגרים יצירתיים יצאו מהקירות ה"טכניים" שלנו - אלה הם הרבה במאים ומפיקים מודרניים, ולדימיר ויסוצקי אפילו למד איתנו. אבל האמנות והיצירתיות של בדיוק המרכיבים האדריכליים, ההיסטוריים, הרוחניים של האדריכלות - זה חלק בלתי נפרד מרמת האחריות המקצועית החדשה שלנו בפיתוח האיכותי של פעילות יצירתית. אגב, בזה מתמקדת האוניברסיטה בתחילת שנת הלימודים החדשה עם תוכן משלה וטרנספורמציה ויזואלית - סט חדש של מרכיבי זהות תאגידית, כולל הלוגו המקורי, פלטת צבעים ארגונית וגרפיקה מקורית . כל זה יוצר רמה חדשה של רעיונות, רגשות, אסוציאציות ואוריינטציות ערכיות מקצועיות של MGSU היום ובעתיד.

התמחות: 270303 "שיקום ובנייה מחדש של מורשת אדריכלית"

הכשרה:אדריכל-שיקום

צורות לימוד:משרה מלאה (6 שנים)

מחלקה לסיים:"אדריכלות ועיצוב"

מבחני כניסה: שפה רוסית (USE);

מתמטיקה (USE);

אמנות (ציור, קומפוזיציה,

שיקום הוא - קודם כל, שחזור המראה ההיסטורי של האובייקט - תיקון ושיקום חזיתות, שחזור פנים, עיצוב המקום. זוהי התמחות הכרחית ובו זמנית מעניינת. באסטרחאן בסוף המאה ה-16 - ראשית המאה ה-17. נוצר יישוב - העיר הלבנה. המרכז, שנוצר על ידי רובע המגורים הרוסי, הפרסי, הארמני וההודי. אבל, מאז אותה תקופה, מונומנטים אדריכליים רבים איבדו את המראה המקורי שלהם, ורובם לא שרדו עד היום. בעיר שלנו יש מונומנטים רבים במיוחד של אדריכלות ומבנים היסטוריים, פשוט דרושים מומחי שיקום לא רק באסטרחאן, אלא גם באזורים אחרים של רוסיה.

השיקום האדריכלי של מונומנטים אדריכליים כענף מיוחד של תרבות ברוסיה עלה יחסית לאחרונה. מאז המחצית השנייה של המאה הקודמת, בסימן התקדמות משמעותית בתחום הארכיאולוגיה, ניתן לדבר על גישה מדעית לעבודות שחזור המבוססת על מחקר מעמיק של ההיסטוריה של האדריכלות וחקר החפץ עצמו.

המונח "רסטורציה" בא מהלטינית "restau-ratio" - שחזור, שתפקידו למקסם את האיכויות האמנותיות, מאפיינים בעלי ערך היסטורי, וגם לשמר את האותנטיות של אנדרטה אדריכלית. ניתן לממש זאת רק על בסיס ידע מעמיק, המבוסס על מחקר יסודי ומקיף. לפיכך, מי שמתמסר למקצוע של רסטורטור חייב להיות מומחה בעל כישורים גבוהים שמכיר את ההיסטוריה של האדריכלות לשלמות, המבין מבנים אדריכליים שונים, כולל מבנים עתיקים. בנוסף, עליו להיות בעל כישורים גרפיים, כישורי עבודה מדעיים.

שיקום אנדרטאות מורשת תרבותית הוא מערך נרחב של פעולות, הכוללות תיקונים פשוטים, שימור בצורתו הנוכחית ושיקום המראה האדריכלי האבוד.

לשיקום קודמת עבודת המחקר המורכבת ביותר על חקר האנדרטה האדריכלית עצמה וחומרים היסטוריים וארכיוניים שונים.

ברוב המקרים נעשה שימוש במבנים נושאי עומס הישנים במהלך שיקום המבנה: קירות ראשיים, תקרות, נחיתות וצעדות. כל התקשורת ההנדסית, רצפות, קירות או מחיצות, תקרות, גגות עוברים שינוי. אבל יש מקרים שבהם יש צורך בבנייה הונית. ניתן לעשות זאת על פי חומרי הצילום והווידאו, התוכניות והשרטוטים שנשמרו.

בסיכום הנתונים הראשוניים שהתקבלו כתוצאה ממחקר מקיף של האנדרטה, על המשקם להחליט מהי התקופה האופטימלית, כלומר מייצגת את הערך ההיסטורי והאדריכלי הגדול ביותר, בחיי המבנה, יש לשחזרו ב. שלמותו או חלקים בודדים.

שיקום ושיקום משפיעים לא רק על המראה החיצוני של המבנה, על המרחב הפנימי שלו עם חפצי סידור, אלא גם על חפצי תכנון עירוניים (ערים, התנחלויות, פארקים, כיכרות וכו').

יש לשקול שיקום בשני היבטים. מצד אחד, השחזור המודרני הוא מדע עם מתודולוגיה מדעית משלו, מצד שני, זה תחום אמנות. לכן, האדריכל-משחזר חייב, כמו כל מדען ואמן, להיות בעל אינטואיציה מפותחת ודמיון יצירתי.

על איור. מוצגים 1, 2, 3 תצלומים - ביתו של שליחוב ברחוב. סוללת Krasnaya 43 באסטרחאן, בה ניתן להתחקות אחר עבודתם של משחזרים והשינוי במראה המבנה מהמאה ה-19 ועד היום.

אורז. 1. בית שליחוב, המאה ה-19.