ציור נוף סתיו לגיל הרך. נושא: "נופי סתיו"
סרדינה אולגה סטניסלבובנה, מחנכת, MDOU מס' 1 "גור דובים", יוריוזן, אזור צ'ליאבינסק.
כיתת אמן למחנכים.
יַעַד:היכרות עם נושא מורכב, מציג מספר אפשרויות לציורים.
חומרים:
אפשרות 1: צבעי מים, גואש, ("מברשת יבשה")
אפשרות 2: נייר, טוש
אפשרות 3: פסטל, גואש
אפשרות 4: עפרונות שעווה, צבעי מים, דבק PVA, נייר צבעוני (חתיכות).
תיאור:
חוקי הפרספקטיבה לגיל הרך - ניתן להציג קבוצות הכנה בצורה נגישה באמצעות דוגמה של ציור נופי סתיו עם שדה חרוש. (ניתן להשתמש בחומר זה גם לתלמידים צעירים יותר).
מלכתחילה, אנו מסתכלים על תצלומים ומדריכים בנושא "קרוב יותר - רחוק יותר", בהם אנו לומדים את אותו אובייקט, שצולם מרחוק ומקרוב. פרה, מכונית, רכבת, אדם, בית, פרח, פרפר, שצויר על ידי אמן או שצולם על ידי צלם מזוויות שונות על הסדינים, נראים לנו בגדלים שונים, אבל למעשה גודלם כן. לא לשנות.
כדי לגבש את המושג הזה, אנו מחברים מיומנויות מוטוריות, ובביטוי "קרוב יותר - יותר, עוד יותר - פחות", אנו מראים בידיים את הגישה, ההסרה ושינוי הגודל.
השלב הבא הוא היכרות עם המושג "קו אופק". בהסתכלות על נופים, אנו לומדים למצוא את הקו שבו שמים וארץ נפגשים, לקבוע את קווי האופק הנמוכים, הגבוהים והאמצעיים.
1 קו אופק נמוך
העבודה המעשית מתחילה בשרטוט קו האופק. הוא מוחזק מתחת לאמצע הסדין. לאחר מכן מורידים את הקו האנכי לקצה הסדין ומציירים קווים ישרים מאותה נקודה לפינות התחתונות של הסדין. השלב הקשה ביותר עבר. עכשיו אתה צריך לצייר הרבה קווים ישרים ולא מצטלבים מאותה נקודה כדי לקבל שדה חרוש. כשהילדים מסיימים את שלב ה"חריש" נשמעות קריאות נלהבות רבות: "וואו! איך זה באמת עבד!"
כעת אנו זוכרים את המושג "קרוב יותר, יותר, רחוק יותר - פחות" ומציירים את הצלליות של עצי אשוח קרוב ורחוק. המיקום ומספר העצים עשויים להיות שונים מאשר בציור של המורה.
תוספת יכולה להיות הרים רחוקים, שמש, עננים, ציפורים מעופפות ...
2 קו רקיע גבוה
צייר קו אופק גבוה (מעל אמצע הגיליון). אנו מבצעים את הבנייה הדרושה. ראשית, אנו מציירים קו אנכי מאמצע קו האופק לקצה התחתון של הגיליון. מאותה נקודה אנו מציירים קווים ישרים לפינות התחתונות של הסדין. אנו משלימים את שרטוט השדה ב"מניפת" קווים. אנחנו חורשים את השדה. ואז אנחנו מדמיינים שאנחנו עומדים בצד אחד של השדה, מתחת לעץ גבוה, ובצד השני של השדה צומחים אותם עצים, אבל הם נראים לנו... (מה?) קטנים. אנו מתארים תחילה את הגזעים, ולאחר מכן את ענפי העצים. אם תרצה, אנו משלימים את הנוף בחזית עם שיח, תל נמלים, גדם. אנחנו מציירים את השמש, עננים, קנים נטושים, ציפורים מעופפות.
3 קו אופק אמצע
אנו מציירים שני קווים אנכיים המתארים את תא המטען של ליבנה ישן. אנו מציירים אותם על ידי הזזת העץ שמאלה מאמצע הסדין. משמאל ומימין לתא המטען, צייר את הקו האמצעי של האופק. אנו מציירים את קליפת העץ.
השדה החרוש ייראה לנו משמאל ומימין ליבנה. אנו מציירים קווי מאוורר בכל צד.
ענפי ליבנה נוטים לכיוון האדמה. צייר ענפים דקים. אתה יכול להשלים את הציור עם השמש השוקעת, שקע, שיחים, גדמים, גבעות נמלים.
אפשרות שנייה של עבודה (בצבע)
במקרה זה, הציור, שנעשה לא בטושים, אלא בעפרונות או בעפרונות שעווה, מצויר בצבעי מים או גואש. ניתן לצייר עלים או להדביק אותם על PVA
עבודות ילדים
תקציר שיעור ציור בקבוצת ההכנה "ליבנה סתיו".
גונצ'רובה א.א. MBDOU "CRR-Kindergarten 168"
יַעַד: להבהיר לילדים את הבנת החלקים העיקריים של העץ (גזע, ענפים, עלווה). למד להשתמש ב-2, 3 צבעים בציור, טכניקת ה-poke. בתמונה של ליבנה, להשיג דמיון מסוים לחפץ אמיתי, להעביר את התכונות האופייניות של ליבנה. לעורר חוויה אסתטית מתוך תפיסת יופיו של עץ סתיו.
סביבת פיתוח : נייר כהה (כחול), גואש, מברשות, בובה בשמלה של עלי סתיו.
עבודה מקדימה: בטיול, שקול ליבנה, דנה בה, בערב תרגול בתמונה של קווים מעוגלים חלקים.
מחנך: ילדים, באיזו תקופה בשנה יש לנו עכשיו? (תשובות של ילדים...). כן! שעה זו של הסתיו היא תקופה יפה בשנה. משוררים, מלחינים, אמנים רבים מקדישים לה את יצירותיהם. האזינו לשיר של א.ס. פושקין
השמיים כבר נושמים בסתיו,
השמש זרחה פחות
היום התקצר
יערות חופה מסתורית
היא התפשטה ברעש עצוב.
ערפל ירד על השדות
שיירת אווזים רועשת
נמתח לדרום: מתקרב
זמן די משעמם;
נובמבר כבר היה בחצר.
ילדים, מה זה השיר הזה? עליז, עצוב, עצוב או חגיגי? (זהו שיר קטן ויפהפה, קצת עצוב על הסתיו).
למה השיר הזה עצוב? (השמש זורחת לעתים רחוקות יותר, היום מתקצר, העלים נושרים, לעתים קרובות ערפילי, ציפורים עפות לארצות רחוקות).
ילדים, ספרו לי את חודשי הסתיו...
איזה חודש עכשיו? (...) כן, עכשיו אוקטובר הוא חודש קודר ורטוב. באנשים זה נקרא נפילת עלים. מה דעתכם ולמה? (......). האזינו לשיר של ז' פדורובסקאיה:
הסתיו מתחיל
העלים נושרים.
הריקוד העגול העליז שלהם
הרוח מסתובבת ונושבת.
ילדים, תראו, פיית הסתיו באה לבקר אותנו. איזו שמלה אלגנטית יש לה, היא עשויה מעלי סתיו. תראה, היא הביאה לנו עלונים. ממה העלים האלה? רמז: "ירוק, לא אחו, לבן, לא שלג, מתולתל, לא ראש". (לִבנֶה.)
כן, כמובן, עלי ליבנה. באיזה צורה הם, באיזה צבע הם, איך הם נראים? (עגול, צהוב-ירוק, בדומה למטבעות).
פיית הסתיו מזמינה אותך לצייר ליבנה סתווית ולהדביק עליה עלים. נקבל ליבנה יפה עם עלים טבעיים.
בואו נתחיל לצייר מהתא המטען. מהו הגזע של ליבנה? (דק, לבן פנים, מפותל).
באיזו דפוס משתמשים לקישוט גזע ליבנה? (נקודות שחורות, פסים).
מהם הענפים של ליבנה? (חינני, מעוקל בקשת), בליבנה בוכייה הם יכולים להגיע לאדמה.
עייף? בוא נסטה קצת, נחשו את החידה: "זה עף, לא ציפור,
יללות, לא חיה." (רוח)
Fizminutka:
הרוח נושבת לנו בפנים
העץ התנדנד
הרוח שקטה יותר, שקטה יותר
העץ הולך ועולה.
(-שב במושבים שלך.)
תראה, הליבנה שלנו כמעט מוכן. מה חסר לנו? (משאיר). אנחנו לוקחים דבק, את העלים שהביאה לנו פיית הסתיו, ומדביקים אותם.
ניתן גם, בשיטת הפיקה, לצייר עלי סתיו.
איזה בחורים טובים! לכולם יש עבודה נהדרת! בואו נזכור מה עשינו היום? מה הכי אהבת? מה היה הכי קשה ומה הכי קל? (תשובות של ילדים.)
פיית הסתיו מאוד מרוצה מהעבודה שלך ומזמינה אותך לארגן תערוכת סתיו של ליבנה שלך. היא נפרדת ממך ומאחלת לך מצב רוח טוב. (השיר "מצב רוח טוב" נשמע, כולם רוקדים.)
תקציר שיעור הציור "ליבנה סתיו".
קבוצת הכנה.
משימות תוכנה.
באמצעות חידות, איורים, ציורים, ליצור בדמיונם של ילדים דמות של ליבנה דקיקה לבנה גזע; ללמד להעביר בציור את המאפיינים האופייניים של ליבנה (גזע לבן עם כתמים שחורים, ענפים דקים מעוקלים, כתר בהיר), את צבע הסתיו של העלווה; ללמד את שיטות הפעולה הנכונות עם מברשת קשה למחצה יבשה בעת ציור משיכות אנכיות לתמונה של העלווה ומשיכות אופקיות לתמונה של כתמים שחורים על גזע ליבנה; לגבש את הכישורים של ציור קווים דקים מעוקלים עם קצה המברשת.
עבודה מקדימה.
תצפית על תמונות סתיו ברחוב (בדיקת ליבנה ועצים אחרים, עלים, שמי סתיו). לימוד שירים על ליבנה. יצירת רקע לציורים עתידיים של ילדים.
חוֹמֶר.
אצל המחנכת:
- איורי ליבנה;
- דף נייר להצגת שיטות תמונה בודדות;
- שתי מברשות - רכות וקשות;
- צבעים.
בילדים:
- נייר כחול של צבע רווי בצורה של מלבן מוארך;
- גיליונות נייר לבן נוספים לתרגול ציור קו עדין ודרכי עבודה שונות עם מברשת קשה;
- מברשות רכות וזיפיות;
- צבעי גואש.
התקדמות הקורס.
המורה מזכירה לילדים שהם מתארים עצים שונים לתערוכת הסתיו, תולה איור המתאר ליבנה עם הצד ההפוך, אומרת: "תמונה זו מציגה עץ שנצייר היום. אבל נשקול זאת לאחר שניחשתם שתי חידות לגביו.
יופי רוסי
עומד באחו
בז'קט ירוק
בשמלה לבנה.
כשהילדים קוראים לתשובה, הוא שואל:
- מה שמו של ליבנה בחידה זו?
- למה קוראים לה היפהפייה הרוסית?
- מה נקרא ליבנה חולצה ירוקה?
- מהי שמלת קיץ לבנה?
עכשיו הקשיבו לחידה השנייה.
עלויות אלנה:
צעיף ירוק,
טחנה דקה,
שמלת קיץ לבנה.
בחידה זו מצוין סימן נוסף של ליבנה - "מחנה דק".
- למה לדעתך הכוונה במילים האלה?
- ומה השם היפה של ליבנה בחידה זו?
- מדוע עץ ליבנה מושווה לעתים קרובות לילדה רזה ורכה בחידות, שירים, שירים?
הופך את האיור המתאר ליבנה, שואל את השאלה: "איזה סוג ליבנה תיאר האמן?" מפרט עם הילדים את כל הסימנים שהם יצטרכו לשקף בציורים שלהם:
- גזע לבן גבוה עם כתמים שחורים;
- ענפים דקים מעוקלים, כתר שקוף עם עלים מצהיבים.
הוא אומר: "היום תצייר ליבנה סתווית כמו שהאמן תיאר אותה, תיאר אותה בחידות, ואיך שראינו אותה בטיול. וכדי שזה ייצא ככה, צריך קודם כל ללמוד איך לתאר חלק מחלקיו על פיסת נייר לבנה. נתחיל בציור ענפים דקים, גמישים, מעוקלים, מוטים לכיוונים שונים.
המורה מראה ומסבירה כיצד לצייר ענפים ליד ליבנה: "כמו עצים אחרים, הענפים מהגזע גדלים כלפי מעלה, אבל אז מתעגלים בצורה חלקה ויורדים למטה."
מציע לצייר עם קצה מברשת רכה כמה ענפים מוטים ימינה ושמאלה. ניתן לבצע את התרגיל תחת המילים "מעלה, וסיבוב ולמטה".
לאחר מכן המורה מתרגלת את הילדים בדימוי העלווה על ידי לחיצה אנכית עם מברשת קשה. ראשית, הוא מראה כיצד להרים קצת צבע ירוק או צהוב, לנגב את העודפים על נייר עיתון, ובתנועות מהירות, תוך החזקת המברשת אנכית לנייר, לצבוע את העלווה כך שהפערים בין המשיכות נראים.
התרגיל הבא עוזר לילדים לשלוט בטכניקת הציור עם משיכות מכחול קשות חצי יבשות שמתארות כתמים על גזע ליבנה.
ואז הוא שואל מה יצבעו במכחול עבה? גזע של ליבנה.
מציע להסתכל שוב באיור ולהתחיל לצייר. למשוך את תשומת הלב של הילדים לגוונים שונים של רקע כחול לתמונה לפי בקשת שעות שונות של היום.
תוך כדי ציור:
- נזכר, במידת הצורך, בשיטות של תיאור תא המטען, מתחילים לעבוד עם קצה המברשת והורדתו בהדרגה למצב שטוח;
- שואל על אורך הענפים בחלק העליון והתחתון של העץ;
- צבע עלווה ליבנה בתחילת הסתיו עשוי להיות צהוב חלקית;
- מפנה את תשומת לב הילדים לקווי המתאר של כתר ליבנה;
- מעודד ילדים להוסיף תוספות מעניינות לציורים;
- שואלת אם אפשר לצייר דשא מתחת ליבנה במשיכות עם מברשת קשה.
בסוף השיעור מוצגים כל הציורים.
- מזמינה ילדים להתפעל מהיצירות ומי שרוצה לספר שירים על ליבנה:
חברות בשמלות לבנות
מהארץ הרוסית צמח.
בקצה היער,
העלים קלועים.
ליבנה לבנה - מכונית אחות.
לבנה לבן יש גם צמה.
משנקה מתאימה לליבנה לבנה,
סרט ליבנה יהיה קלוע לצמות.
מציע למצוא בין השרטוטים את המתאים ביותר לתיאור. הוא שואל באיזה ליבנה צוירו צמות - ענפים תלויים ארוכים.
- מציע למצוא עץ ליבנה, אשר ניתן להשוות עם יופי רוסי דק.
- המורה מציינת את הציורים עם תוספות מעניינות המעשירות את תוכנם.
- מה היה מוצלח במיוחד? מה לא עבד? מה הפתיע אותך בכיתה?
לודמילה חרצ'נקו
תוכן התוכנית: לשפר את הכישורים והיכולות האמנותיות של ילדים, ללמד אותם להשתמש בידע חדש בעבודתם. לפתח תפיסה אסתטית ואמנותית. למד להעביר תמונה של הטבע החורפי בציור, יצירת תמונה של עץ. מצא פתרון קומפוזיציוני יפהפה (עץ אחד לכל עלה). לגבש את היכולת לתאר נכון את מבנה העץ. כדי לפתח פעילות יצירתית, הרצון להשלים את הציור עם האלמנטים הדרושים המסייעים להעביר מצב רוח חורפי עליז. לטפח דיוק בעבודה. לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות ותיאום עין-יד.
עבודה מקדימה: תצפיות על שינויים עונתיים בטבע בחורף, שיחות על סימני החורף האופייניים, קריאת שירים וסיפורים על החורף. בחינת ציוריו של שישקין "חוֹרֶף"ו "בצפון הפרוע".
חוֹמֶר: רפרודוקציה של ציור מאת I. E. Grabar "כחול פברואר". הַצָגָה: "נוף חורף בציורים של אמנים רוסים", הקלטות אודיו: "חריקת צעדים בשלג", "סערת חורף", "עונות"א.ויואלדי ופ.י.צ'ייקובסקי. משחק דידקטי "אספו עץ ונחשו מה צבע האמן צייר תמונה". פורמט נייר כהה A1, A3, מברשות, גואש לבן, צנצנות מתחת למים.
התקדמות השיעור
ילדים יושבים בחצי עיגול על כיסאות. באמצע שולחן עם מחשב נייד לצפייה במצגת.
ילדים, באיזו שעה בשנה? (חוֹרֶף.)האם זו תקופה יפה בשנה? או אולי מישהו מכיר שירים על חורף או חידות ויקרא לנו אותם. (ילדים קוראים שירה). אנשים מאיזה מקצועות שרים על היופי של העונה הזו? סופרים בסיפורים וסיפורים באגדות מדברים על יופיו של החורף, משוררים בפסוקים. מלחינים במוזיקה. ציירים. איך הם עושים את זה? הם כותבים תמונות. מהו שמו של ז'אנר האמנות שבו מתוארות נופי הטבע? (נוֹף.)
חבר'ה, בואו נסתכל על התמונה, שצוירה על ידי האמן איגור עמנוילוביץ' גרבאר. חפשו וחשבו על שם לתמונה.
פעם בפברואר, האמן נח בארץ. הוא אהב ללכת. גדל מסביב גרוב ליבנה, א לִבנֶהתמיד היה העץ האהוב עליו. הוא אהב לתאר ליבנה בנופים שלהם.
השמש זרחה, השמים היו כחולים בהירים. השלג נצנץ. ליבנהנראה יפה במיוחד על רקע השלג הלבן. האמן הלך, מנסה למצוא נוף מעניין לציוריו החדשים. לפתע הוא הפיל את מקלו והתכופף להרים אותו. התכופף וסובב את ראשו, הוא ראה פתאום מה מְזוּעזָע: נוצץ כמו אם הפנינה לנגד עיניו לִבנֶההשמיים נצצו בגוונים של כחול וטורקיז. הצייר רץ מיד הביתה וערך סקיצה.
למחרת חזר לאותו מקום לצייר נוף מהטבע. הוא רצה להעביר בתמונה בדיוק את המבט הזה לִבנֶהכשמסתכלים על זה מלמטה. ולשם כך הוא חפר בור, הניח שם כן ציור כדי שהשמש לא תעוות את הצבעים על הבד, וצייר את הנוף הזה.
בתמונה: שלג, לִבנֶהעל כל הבד והשמים היא עלילה פשוטה. אבל מצב הרוח והיופי של התמונה הוא איך האמן העביר את אור השמש, את היופי של השמיים, איך הוא כתב את הזרדים ליבנה, הנביחה שלה. גרבאר העביר את לובן השלג בכחול, ואת השמים בכחול עמוק, ליבנה הוסיף זהוב. תסתכל על התמונה הזו ותשמח.
האמן קרא לציור הזה "כחול פברואר".
חבר'ה, בואו נלך לתערוכה ונראה ציורים של אמני נוף אחרים. רוצה ל. צפייה במצגת. כל הכבוד, הלכנו לתערוכה והתוודענו לציור של איגור עמנוילוביץ' גרבאר.
בוא נצא ונרגע קצת. נעשה התעמלות?
פתיתי שלג לבנים הסתחררו והתערבלו.
(פנסים, זרועות לצדדים, מעל הראש)
מכות קלות התעופפו בלהקה לבנה.
(ידיים למעלה ולמטה, מזיזות אצבעות)
סופת השלגים המרושעת נרגעה מעט - הם התיישבו בכל מקום.
(שָׁפוּף)
הם זרחו כמו פנינים - כולם מתפעלים מהנס.
(אצבעות צרורות, פתיחה, תנועות מלמטה למעלה)
ילדים וזקנים מיהרו לטייל.
(חיקוי תנועה במקום).
אולי מישהו רוצה להמציא התעמלות חורף משלו?
אוי תראו מי בא לבקר אותנו. זהו עץ. הוא ישן מאוד, הוא כבד שמיעה ושכחן מאוד. זה סיפר לי את הסיפור הזה. שהעורב אמר לו שזה בשלושה חלקים. העץ שכח את השם של החלקים האלה. הוא זוכר רק את הצלילים הראשונים שנמצאים בתחילת המילה צליל - ק, צליל - s, צליל - ק. בואו נעזור לעץ? (ילדים פותרים חידה. שורשים, גזע, כתר). העץ הודה לנו. הוא גם רוצה להגיד משהו. "יש לי אחיות, הן אוהבות להחליף בגדים, ואני אוהבת להתחפש. יש לנו ארבע שמלות לכל השנה. נחשו מתי נלבש שמלות חדשות. (תשובות של ילדים).
המשחק "הרכיבו עץ ונחשו מה צבע האמן צייר תמונה»?
חבר'ה מנחשים את החידה.
יופי רוסי.
זה עומד באחו.
בחולצה לבנה
בשמלה לבנה. (לִבנֶה) .
כל הכבוד חבר 'ה.
היום בכיתה נעשה לצייר ליבנה לבן. בוא נשחק משחק. אני הופך את כולכם ל ליבנה. השורשים צומחים בחוזקה באדמה. בחלק התחתון, תא המטען רחב ומצטמצם לכיוון העליון. והענפים ליבנה תלויים למטה. אני רוצה להסתכל על חורשת ליבנהאיפה ה .. שלי ליבנה? חורשה יפה. ליבנה לשבת, אנחנו נהיה לצייר את הדיוקנאות העצמיים שלך.
אבל איך לצייר ליבנה. אנו מתחילים לצייר על ידי בחירת הפורמט שאתה חושב עליו ליבנהאיזה פורמט הכי טוב. (אֲנָכִי). ציור מתחיל עם ציור קו הרקיע. מהו קו האופק. (קו דמיוני שבו גן עדן מתחבר עם הארץ).
תצוגה כללית צעד אחר צעד ציור ציור.
יאללה, בחרו את הפורמט לתמונה. תחליט אילו חומרים אתה רוצה לצייר עם גואש או פסטל. העבודה יכולה להיעשות ביחד, שניים או בחירה אחת. ילדים מתחילים צֶבַע. אתה מצייר, ואני אקרא לך שיר של המשורר סרגיי אלכסנדרוביץ' יסנין « ליבנה לבן» .
ליבנה לבן
מתחת לחלון שלי
מכוסה בשלג,
כסף בדיוק.
על ענפים רכים
גבול שלג
מברשות פרחו
שוליים לבנים.
ושווה את זה לִבנֶה
בשקט מנומנם
ופתיתי השלג בוערים
באש זהב
שחר, עצלן
מסתובב,
מפזר ענפים
כסף חדש.
ילדים מציירים תוך כדי האזנה למוזיקה (חריקה וסופת שלגים). א.ויואלדי ופ.י.צ'ייקובסקי "עונות". בשביל איזה מילים טובות אתה יכול להמציא ליבנה. ברזונקה, לבן קנה, לִבנֶה, מתולתל, רזה, לבן. חבר'ה, מי עוד יכול לחיות בתמונה שלכם? (איש שלג, ארנבת, זאב, פתיתי שלג). בזמן שאתה מצייר, העלה כותרת לציור שלך. בסוף השיעור נארגן תערוכה ונראה מה קרה. איזה סוג של אמנים אנחנו היום? ציירי נוף.
ניתוח עבודה:
למי לדעתכם יש הכי דק לִבנֶה? למי יש את העבודה המושלגת ביותר? למי יש הכי גבוה לִבנֶה? ולמי יש את העבודה הכי מסודרת? כן, אנחנו בחורים מאוד נחמדים.
פרסומים קשורים:
תקציר ה-GCD בקבוצה הבוגרת (יישום שובר) "ליבנה לבנה" פעילויות: - תקשורתית - פרודוקטיבית - קוגניטיבית.
תקציר השיעור המשולב "סמל ליבנה לבן של רוסיה" (קבוצת הכנה)משימות: - להרחיב ולהבהיר את רעיונות הילדים על ליבנה הרוסי, על תכונותיו המועילות ותכונותיו המדהימות - לפתח רגשות.
ועדת החינוך של המינהל של אזור מוסקבה מחוז עירוני טכיווין של אזור לנינגרד מוסד חינוכי עירוני לגיל הרך.
תקציר של ה-GCD על אקולוגיה בקבוצת ההכנה בנושא: "ליבנה לבן הוא סמל של הטבע הרוסי, סמל של מולדתי." המורה: שתיקה.
נינה חרנקו
שיעור ציור בקבוצת ההכנה "ליבנה סתיו"
ציור בקבוצת ההכנה בנושא: “סתָיו“
ליבנה סתיו.
למד להעביר בציור את התכונות האופייניות של ליבנה,
צבע הסתיו של העלווה,
ללמד פעולות עם מברשת קשה למחצה יבשה כאשר צִיוּרמשיכות אופקיות על תא המטען;
לגבש מיומנויות צִיוּרקצה המברשת של קווים דקים מעוקלים,
שיטת עלווה מברשת קשה "לִתְקוֹעַ".
לפתח פנטזיה ודמיון.
ציור ליבנה (מורה לדוגמה)
מברשות רכות מס' 3, מברשות קשות מס' 2, מס' 5.
בחינת רפרודוקציות של ציורים מאת אמנים על סתָיו.
צופה ליבנה סתיו (בהליכה)
- תמונה זו מציגה את העץ שנהיה היום צֶבַע, אבל מלכתחילה אנחש חידה על העץ הזה
יופי רוסי עומד באחו
בחולצה ירוקה, שמלת קיץ לבנה.
- מה השם בחידה לִבנֶה?
למה קוראים לה יפהפייה רוסית?
מה יש לך ליבנהנקרא החולצה הירוקה?
- מה לגבי שמלת קיץ לבנה?
החידות מדברות על קיץ לִבנֶהואנחנו נצייר ליבנה סתיו.
לאיזה צבע הם הופכים עלי ליבנה בסתיו?
המורה מראה את הרצף צִיוּר:
2. מקפים על תא המטען.
שיטת 4 כתר "לִתְקוֹעַ".
הנה קרחת יער, ומסביב
ליבנה מסודרת במעגל
בתנועה רחבה, פרוש את הידיים לצדדים.
כתרי ליבנה מרשרשים,
הרוחות בעליוותיהם מזמזמות
הרימו את הידיים למעלה ונערו אותן מצד לצד.
החלק העליון כפוף למטה
ותטלטל אותם, תנדנד אותם
רוכן קדימה, נער את הגוף מצד לצד.
סיכום של OOD על ציור עם אלמנטים של אפליקציה עשוי לבד לילדים בני 4-5 שנים "תמונת סתיו" מוסד חינוכי תקציבי עירוני לגיל הרך "גן ילדים מס' 25" של הרובע העירוני של העיר סלוואט של הרפובליקה של בשקורטוסטאן.
סיכום פעילות חינוכית פורייה ברישום עלילה בקבוצת הבוגרים "סיפור סתיו" מטרה: פיתוח יכולות אמנותיות ויצירתיות אצל ילדים בעת ביצוע רישומי עלילה בטכניקת הדפסה עם עלים. משימות:.
תקציר שיעור ציור בקבוצת הביניים בנושא "ענף סתיו" תקציר שיעור ציור "ענף סתיו" לילדי קבוצת הביניים אולסיה אנטולייבנה אוראל תקציר שיעור ציור "ענף סתיו".
GCD על ציור בפלסטלינה "ליבנה סתיו" בקבוצת הבוגרים ציור עם פלסטילין (קבוצה בכירה) נושא: "ליבנה סתיו" מטרה: ליצור עניין של ילדים בעבודה עם פלסטלינה - פלסטלינאוגרפיה.
שיעור פתוח לילדים בקבוצת ציור הכנה לבית הספר "ענף עץ תפוח" שיעור פתוח לילדים בקבוצת הכנה לבית הספר לציור "ענף עץ תפוח" מטרה: ליצור תנאים לפיתוח אומנות יפה .
שיעור פתוח בנושא ציור עם אלמנטי דוגמנות בקבוצת ההכנה "ויטמינים סולאריים" שיעור פתוח בנושא ציור עם אלמנטים לדוגמנות בקבוצת ההכנה "ארץ נהדרת" "ויטמינים סולאריים". הוכן ובוצע.
סיכום שיעור רישום בפחם ליבנה לבנה מטרה: לגבש בילדים את היכולת לבטא את תפיסת העולם הסובב אותם באמצעות חומרים אמנותיים שונים. משימות: 1. המשך.
שיעור ציור בקבוצת הכנה לאגדה "סוס גבן" תוכן התכנית: ללמד ילדים לבחור באופן עצמאי פרקים מתוך אגדה מוכרת לתמונה, כדי להשיג את הביטוי המלא יותר שלהם.
שיעור ציור בקבוצת המכינה "יום הניצחון" שיעור ציור בקבוצת המכינה "יום הניצחון" מטרה: לקדם התפתחות רגשות פטריוטיים בילדים בגיל הרך.
שיעורים בקבוצת הכנה "חידון סתיו" שיעורים בקבוצת הכנה "חידון סתיו" צורת התנהלות: חידון קוגניטיבי שילוב תחומי חינוך:.
תקציר על ציור בקבוצת ההכנה ליבנה לבנה
מתווה שיעור ציור (קבוצת הכנה) בנושא
סיכום פעילויות חינוכיות מתמשכות
בתחום החינוכי "התפתחות אמנותית ואסתטית"
צִיוּר
בקבוצה של גיל הגן הבכיר (מגיל 6 עד 7 שנים)
נוֹשֵׂא:"ליבנה לבן"
תצוגה מקדימה:
סיכום פעילויות חינוכיות מתמשכות
בתחום החינוכי "התפתחות אמנותית ואסתטית"
בקבוצה של גיל הגן הבכיר (מגיל 6 עד 7 שנים)
נושא: "ליבנה לבנה"
מטרה: באמצעות חידות, מוזיקה, שירים, ציורים, ליצור דמות של יופי-ליבנה בגזע לבן; ללמוד להעביר בציור את התכונות האופייניות של ליבנה.
שילוב תחומים חינוכיים: התפתחות קוגניטיבית, התפתחות אמנותית ואסתטית, התפתחות דיבור, התפתחות גופנית.
- ליצור את המיומנות של ציור ליבנה באביב עם נרות שעווה (גזע לבן עם כתמים שחורים, ענפים דקים מעוקלים, צביעת עלווה אביבית);
- המשך ליצור את היכולת לצייר בשיטת הפעולה עם מברשת קשה חצי יבשה כאשר מתארים עלווה.
- לפתח תפיסה אסתטית;
- להמשיך לפתח את האמנויות היפות של הילדים.
- לטפח אהבה לטבע, לארץ המולדת.
צורות ארגון פעילויות משותפות: צורת שותפות של ארגון, פרטנית ופרונטלית.
חומרים עבור GCD: צבעי מים; מברשות זיפים ונרות שעווה רכים; כוסות מים, הצגת רפרודוקציות של ציורים: I. לויתן "חורשת ליבנה", V. N. Baksheev "מעיין כחול", I. E Grabar "נוף חורף", I. לויתן "אוקטובר"; תוכנית ציור הפניה; הקלטת אודיו של נ. נ "היתה ליבנה בשדה".
ילדים יושבים בחצי עיגול.
מישהו זרק לנו בחלון
אולי זו קרן שמש
מה שמדגדג לנו את הפנים
אולי זה דרור
אתם רוצים לדעת מי כתב לנו את המכתב?
בקרוב תתקיים תערוכת רישומים באקדמיה לאמנויות שלנו. אנו מזמינים אתכם לקחת חלק בתערוכה שלנו.
בברכה, האמן קיסטוצ'קין"
רוצים לקחת חלק בתערוכה?
אז צפו והקשיבו היטב!
כאן על המסך עץ שנערץ במיוחד אצל רוס ושנצייר היום, אבל לפני שאראה לכם אותו, נחשו את החידה. הנה האזינו:
עומד באחו
בחולצה ירוקה
- מה שמו של ליבנה בחידה?
- איך נקרא ליבנה חולצה ירוקה?
- מה לגבי שמלת קיץ לבנה?
– ליבנה הוא סמל של רוסיה. רוסיה נקראה זה מכבר ארץ ליבנה. ליבנה הוא עץ נדיב וחביב. אנשים יודעים מזמן את ערכו של העץ הזה, אהבו את הליבנה על יופיו ועל היתרונות שהוא מביא.
ליבנה עדיין אהובה מאוד ברוסיה ונקראת "היופי הרוסי". למרות שהעץ השברירי הזה כלפי חוץ גדל בצפון אמריקה, וביפן, ובסין, ובמדינות רבות אחרות. ליבנה הוא מסוגים שונים, אפילו עם קליפה אדומה (גדל ביפן). אבל הליבנה היפה ביותר הוא היופי הרוסי הלבן שלנו. לכן, משוררים רבים הקדישו את יצירותיהם לליבנה הרוסי - סמל ליופי ולטוהר.
אני אוהב ליבנה רוסי
או בהיר או עצוב
בסראפן לבנה
עם מטפחות בכיסים
עם סוגרים יפים
עם עגילים ירוקים.
אני אוהב אותה אלגנטית
זה ברור, רותח.
אני אוהב ליבנה רוסי.
כיצד מתאר המשורר את הליבנה?
- לא רק משוררים מקדישים את שיריהם לליבנה, גם אמנים אוהבים לתאר את הליבנה בציוריהם. חבר'ה, בואו נראה איך הם מתארים ליבנה בתקופות שונות של השנה.
לפניך רפרודוקציה של לויתן הראשון "אוקטובר"
- איך ניחשת?
- ואיזו שעה בשנה היא על רפרודוקציה זו של I. E Grabar "נוף חורף"?
אילו עצים אתה מזהה?
במה מכוסים ענפי ליבנה בחורף?
- ועכשיו תסתכל על השעתוק הבא של V. N. Baksheev "מעיין כחול".
- והנה, באיזו שעה בשנה מתואר ליבנה?
- עד כמה קל להבחין בין ליבנה לעצים אחרים?
- לפניך רפרודוקציה של I. Levitan "Birch Grove"
- באיזו תקופה בשנה צייר האמן עצי ליבנה?
- איך ניחשת?
- מקום בו גדלים ליבנה רבים נקרא חורשת ליבנה, כך קרא האמן לציור שלו.
- בואו נצייר דיוקן של ליבנה בתלבושת אביבית. האם אתה רוצה ללמוד? אבל קודם כל, בואו ננוח קצת.
פיזמינוטקה לשיר "היתה ליבנה בשדה"
חבר'ה, בואו נראה אם יש לנו הכל לציור? בלי סדינים!
אאוץ! קיבלנו הודעה קולית! בואו תקשיבו חברים?
שלום חבר'ה, אני אמן קיסטוצ'קין. כן, כן, בדיוק מי שהזמין אותך לקחת חלק בתערוכה. העוזרים שלי ראו עד כמה הקשבתם ועניתם לשאלות המורה, ולשם כך השארנו לכם ארגז בדלת. אני חושב שאתה תצטרך את זה! הֱיה שלום!
מציגים למחנך הסבר על שיטות העבודה (אנחנו לוקחים נר שעווה ומציירים פסים מלמטה למעלה עד הסוף - אלו הגזעים. לאחר מכן נשרטט את קו האופק בצבעי מים כחולים. מתחילים לצייר מעל שמיים לקו האופק, ואחרי הקו החום, האדמה. בעזרת מכחול רך אנחנו לוקחים צבע בצבעי מים בצבע ירוק כהה, ועל קו האופק, על ידי טבילה, מציירים יער ברקע. מכה קטנה על העבודה כדי לייבש אותו. לאחר מכן, קח מברשת קשה ותקע (גואש ירוק) צייר כתר ליד ליבנה.) העבודה מוכנה!
– יש לנו חורשת ליבנה אמיתית שבה תרצו לטייל, להקשיב לשיר הציפורים, להישען על גזע עץ קריר לצבור ממנו כוח ובריאות, להתפעל מהנס שיצרה אמא – הטבע.
על הנושא: פיתוחים מתודולוגיים, מצגות והערות
תכנון תקציר לציור (קבוצת הכנה) בנושא: "נוף חורף" בטכניקה הלא מסורתית "הטבעה" (ציור עם ירקות).
לפתח בילדים את היכולת להעביר בעבודה דימוי ברור של דוב, המעביר בצורה מדויקת את תכונות המראה והפרופורציה.
מטרה: - ללמד ילדים ליצור בציור דימוי של ליבנה יפה על פי שירו של ש' יסנין "ליבנה לבנה" משימות: - לשפר את טכניקות העבודה עם מברשת: עם קצה המברשת, עם א. מכת צד.
תקציר פעילות מאורגנת וחינוכית ברישום בקבוצת הבוגרים "ליבנה לבנה".
סיכום ציור GCD בקבוצת ההכנה "ליבנה לבנה מתחת לחלון שלי" (צורת רישום לא מסורתית) יקטרינה קומרובה תחום חינוכי: התפתחות אמנותית ואסתטית, חברתי.
מטרה: פיתוח היכולות החזותיות של ילדים בתהליך תפיסת המילה האמנותית משימות: 1. לעורר עניין ביצירת תמונה אקספרסיבית המבוססת על ליריות.
תוכן תוכנה. להרחיב את הידע של ילדים על מגוון הפטריות. למד לצייר פטריות בצורות, מבנים וצבעים שונים. תרגול ציור קרחת יער. לחזק את היכולת לצייר עם צבעים ו.
תקציר שיעור ציור בקבוצת ההכנה "ליבנה בשמלת חורף".
תכנית מתאר של שיעורי ציור (קבוצת הכנה)
תקציר שיעור על פעילות אמנות בשיטה לא שגרתית של ציור בקבוצת ההכנה "ליבנה בדוגמת חורף"
תצוגה מקדימה:
מוסד חינוכי תקציבי עירוני לגיל הרך "גן ילדים מסוג התפתחותי כללי מס' 14" של המחוז העירוני ניז'נקמסק של הרפובליקה של טטרסטן
על פעילות חזותית בשיטה לא שגרתית של ציור בקבוצת ההכנה
"ליבנה בשמלת חורף".
שידולינה רסדה טלגטובנה
שנת לימודים 2018.
מטרה: ללמד ילדים טכניקות ציור לא מסורתיות, הבהרה והכללה של ידע על ליבנה.
להכיר לילדים טכניקת ציור לא מסורתית חדשה - ציור במלח.
ללמד ילדים ליצור תמונה של הטבע החורפי, להסגיר את יופיו, מגוון עצים (למשל, ליבנה).
לפתח אישיות יצירתית.
לפתח מיומנויות מוטוריות עדינות.
לקדם את פיתוח היצירתיות של ילדים בביצוע עצמאי של עבודה.
– להחדיר בילדים תחושת יופי, אהבה לטבע, לארץ מולדתם באמצעות אמנות, מוזיקה, שירה.
- להעלות עניין לשקף את ההתרשמות שלו בפעילות חזותית.
לטפח דיוק בעבודה עם גואש, דבק.
טכניקה: ציור במלח.
ציוד: כן ציור, איורים המתארים ליבנה בתקופות שונות של השנה, נגן, מוזיקה מאת צ'ייקובסקי -עונות "חורף"
חומרים: נייר סגול, עיפרון פשוט, גואש לבן ושחור, מברשת צבע, צנצנת מים, דבק PVA, מלח גס, מפיות.
העשרה והפעלה במילונים:
שמות עתיקים של ליבנה: ליבנה, מתולתל, לבן גזע.
מחנך: חבר'ה, אני רוצה להתחיל את השיעור שלנו איתך עם חידה:
יופי רוסי
עומד באחו
בחולצה ירוקה
שמלת קיץ לבנה.
תשובות ילדים (ליבנה)
(הצג תמונה של ליבנה)
2. גוף עיקרי
מְחַנֵך:
ליבנה הוא העץ האהוב על כל העם הרוסי. צנום, מתולתל, לבן קנה, אצל רוס תמיד השוו אותה לנערה ענוגה ויפה, המשוררים והאמנים שלנו הקדישו לה את מיטב יצירותיהם. כמה שירים ושירים נכתבו על יפהפיות רוסיות עם קנה לבן!
היא קמה מוקדם בבוקר לפגוש את השמש,
מחייך, הוא מסתכל במראה.
וכנראה, אין קרוב משפחה של ליבנה בעולם,
אחרי הכל, ליבנה הוא חלקיק מרוסיה שלי.
ליבנה קיבלה את שמו מצבע הקליפה. בעבר הייתה קיימת בשפה המילה BER שפירושה "אור, לבן", ממנה נוצרה לראשונה BERZA, ואחר כך - BIRCH.
מחנך: ליבנה רוסית יפה בכל עת של השנה. זוכר איזה סוג של ליבנה קורה באביב?
תשובות הילדים: ליבנה מתלבשת בעגילים צהובים-ירוקים, עלים ירוקים, דביקים ורכים פורחים.
(מציג את התמונה "ליבנה באביב")
מחנך: הקיץ הגיע, ולמה ליבנה משמח אותנו?
תשובות הילדים: ליבנה מתלבשת בתלבושת ירוקה ויפה. על ענפי ליבנה עופות עופות את הקינים שלהן ושרות את שיריהן.
(מציג את התמונה "ליבנה בקיץ")
מחנך: מה קורה לליבנה בסתיו?
תשובות הילדים: בסתיו, הלבנה מחליף עלים ירוקים לצהוב, הופך "כמו זהוב". פטריות בולטוס צומחות מתחת לליבנה.
(מציג את התמונה "ליבנה בסתיו")
מחנך: ואיזה ליבנה בחורף?
תשובות הילדים: אין עלים על ליבנה, הוא מכוסה בשלג.
(מציג את התמונה "ליבנה בחורף")
מחנך: הקשיבו איך דיבר המשורר ס.יסנין על ליבנה החורפית.
ליבנה לבנה מתחת לחלון שלי.
מכוסה בשלג, כמו כסף.
על ענפים רכים עם גבול מושלג
גדילים של שוליים לבנים פרחו.
ויש ליבנה בדממה מנומנמת,
ופתיתי שלג בוערים באש זהובה.
והשחר, מסתובב בעצלתיים,
מפזרים את הענפים בכסף חדש.
מחנך: - מה זה הכסף הזה שכיסה את הליבנה?
תשובות הילדים: ליבנה היה מכוסה בשלג או כפור.
מחנך: עכשיו חורף, אין עלים על העצים. מדוע מכנה המשורר ענפים מנומרים עם שוליים לבנים?
תשובות הילדים: הענפים מכוסים בשלג לבן ורך. השלג כיסה את הענפים בשכבה לא אחידה, כך שנראה כאילו השוליים יורדים.
3. הסבר, המציג את דרך הפעולה:
מחנכת: היום נצייר ליבנה בשמלה חורפית.
נצייר בצורה יוצאת דופן - ציור במלח.
בואו נזכור איך אנחנו מציירים עץ: אנחנו לוקחים מברשת עם צבע (מסירים את עודפי הצבע בקצה הכוס), מציירים קו (טחון) וקו אנכי מלמטה למעלה, הקו עשוי להיות לא אחיד. בתחתית, המברשת שוכבת שטוחה על הסדין, והמברשת עולה למעלה ...
אם הגזע של העץ התברר דק מדי, אז אנו מציירים פעם נוספת ליד השורה הראשונה.
זה הגזע של ליבנה שלנו.
עכשיו אנחנו מציירים ענפים. אנחנו מתחילים לצייר מהענפים התחתונים, הם הארוכים ביותר. בסוף מתכופפים הענפים. ככל שהענפים גבוהים יותר, כך הם הופכים לקצרים יותר. אנחנו מעבים את הענפים ליד הגזע.
עכשיו אנחנו מציירים ענפים קטנים בעיפרון פשוט. הם יורדים בקו גלי. אנו מציירים על כל ענף מרכזי שני ענפים קטנים יותר.
על כל ענף קטן אנו מציירים שניים, שלושה ענפים בגודל קטן יותר.
הגזע והענפים הגדולים צבועים בגואש לבן.
על רקע לבן של הגזע וענפים גדולים, צייר כתמים עם גואש שחור..
לאחר שהגואש מתייבש, מכסים את ענפי העץ בדבק PVA.
כאשר כל הענפים מכוסים בדבק PVA, מפזרים את כל העץ במלח.
אנו מסירים עודפי מלח מהתמונה. הענפים מתקבלים כאילו מכוסים ב"שלג".
כעת, ליד שורשי העץ, אנו מורחים דבק PVA במספר משיכות. מפזרים מלח על הדבק.
הסר את עודפי המלח. יש לנו "נסחפות".
הנה יש לנו כזה ליבנה בשמלת חורף.
קר אצלנו בחצר. הילדים מחאו כפיים על כתפיהם ו
כדי שהאף לא יקפא, הם רוקעים ברגליהם
צריך לרקוע ברגליים
ומחאו כפיים.
פתיתי שלג נופלים מהשמים, ילדים מרימים את ידיהם מעל לראשיהם ומכינים
כמו תמונה מהאגדות. תנועות אחיזה, כאילו תופסות פתיתי שלג.
בואו נתפוס אותם בידיים
ולהראות לאמא בבית.
ומסביב יש שלג, לוגם - ידיים לצדדים.
שלג כיסה את הכבישים.
אין להיתקע בשטח כך שהליכה במקום עם ברכיים גבוהות.
הרם את הרגליים גבוה יותר.
אנחנו הולכים, אנחנו הולכים, אנחנו הולכים ללכת במקום.
ואנחנו מגיעים לבית שלנו. הילדים מתיישבים במקומותיהם.
חבר'ה, איפה נתחיל את העבודה שלנו?
ועכשיו, חבר'ה, בואו ניגש לעבודה וננסה לצייר עץ ליבנה יפה משלנו (ילדים עובדים לצלילי צ'ייקובסקי - עונות השנה "חורף").
אני עושה עבודה פרטנית עם ילדים.
אז, חבר'ה, איך ציירנו ליבנה?
באיזו עזרה תיארנו ספינות שלג, שלג?
טוען...
