KSU "בית הספר הבסיסי פובדינסקי של מחלקת החינוך

אקימאט מאזור קראבאליק"

תרחיש KVN מָתֵימָטִיקָה

לתלמידי בית ספר יסודי

מורה: שויקבאיבה א.ב.

יַעַד: לגבש את החומר הנלמד בצורה שובבה.

משימות:

לגבש ידע בהרכב המספרים בתוך 10;

חזור על מושגים גיאומטריים: קו ישר, קטע, נקודה, ריבוע, משולש;

לפתח חשיבה מתמטית, היגיון, קשב, זיכרון, דיבור.

לטפח תחושה של סיוע הדדי בתהליך עבודת הצוות;

לפתח עניין במתמטיקה.

מוֹבִיל:

תשומת הלב! תשומת הלב!
חברים, היום באתם
ל-KVN העליז שלנו.
הבאנו לך חיוך
לחייך כל יום.

אנו מזמינים את כל תלמידי בית הספר היסודי לצאת לארץ מהנה. בל נשכח לקחת איתנו תושיה וכושר המצאה.

כולכם יודעים ש-KVN הוא מועדון של אנשים עליזים ובעלי תושייה.

הגיע למועדון - אל תזעיף פנים,
תהיה כיף עד הסוף.
אתה לא צופה, ולא אורח,
והתוכניות של הציפורן שלנו.
אל תתבייש, אל תישבר
צייתו לכל החוקים!

היום נפגשנו לערוך מפגש של מועדון העליזים והבעלי תושייה - KVN.
היום, לא ממש KVN רגיל יתקיים, אלא טורניר של אוהבי מדע מעולה - מתמטיקה. על כל תשובה נכונה, הצוות מקבל נקודות.
הקבוצה שצוברת הכי הרבה נקודות מנצחת.

חברים, מה אתם חושבים, למה אתם צריכים לדעת מתמטיקה?
מוֹרֶה:
קבוצות של 2 קבוצות לוקחות חלק במשחק שלנו - קבוצת "חכם וחכם" וצוות "זנאיקי"
קפטניםנא להציג את הצוותים.
קפטן הצוות הראשון:
הצוות שלנו - "חכם וחכם".
מוֹטוֹ:
"אנחנו קבוצה, לא משנה איפה המזל תמיד מחכה לנו.
קפטן הקבוצה השני:
הצוות שלנו - "זנאיקי"
מוֹטוֹ:
"להיות רופא, ימאי או טייס,
יש צורך לדעת מתמטיקה היטב על "5"!

מוֹרֶה:
התחרות שלנו היא, קודם כל, משחק. יחס ידידותי ב-KVN הוא החוק.
הניצחון שלך יהיה תלוי באיזה נכון, ביחד ובמהירות תשלימו משימות.
חבר השופטים יעריך את התחרות שלנו (אני מייצג את חבר השופטים).

מוֹרֶה:
משחק KVN לכולם,
הניצחון מחכה לך, הצלחה.
KVN אנו מכריזים
וכולנו מתחילים את המשחק.

חימום

1. יש לו ארבע צלעות, וכולם שווים. (כיכר.)
2. שלוש צלעות ושלוש פינות, ומספר זהה של קודקודים. (משולש.)
3. נוסיף מספר למספר,
הכנס ביניהם הצלבה.
פתח את השפם שלך:
סימן זה נקרא ... (פלוס).
4. מהמספר נחסר עוד אחד,
שמנו קו ישר.
אני מקף בדקדוק
מי אני במתמטיקה? (מִינוּס.)
5. בלי התחלה ובלי קצה, קו ... (ישר).
6. חלק מקו ישר התחום משני הצדדים בנקודות. (קטע קו)
7. אני לא נראה כמו אגורה,
לא נראה כמו אודם.
אני עגול, אבל לא טיפש,
עם חור, אבל לא סופגניה. (אֶפֶס.)
8. הצוואר כל כך ארוך
זנב סרוג ואין סוד:
היא אוהבת את כל העצלנים
והעצלנים שלה - לא. (שְׁתַיִם.)
9. היא מתוארת על ידי נגיעה בעיפרון בנייר. (נְקוּדָה.)

אֵיך:

אצבעות על שתי ידיים? (עשר)

ימים בשבוע? (7)

מהם סופי שבוע? (2)

איזה מספר מגיע במקום התשיעי בספירה? (9)

עין וגבה אנושית? (2 כל אחד)

כמה זנבות יש לשמונה חתולים? (שמונה)

כשהעז בת שבע. מה יקרה אחר כך? (השמיני ילך).

כמה כפות יש לכלב אחד? (ארבע)

באיזה יום בשבוע זה שבת? (6)

בהונות? (5)

פינות שולחן? (ארבע)

גמדים אצל שלגיה? (7)

כמה פעמים צריך למדוד כדי לחתוך פעם אחת? (7)

אתה ואני, ואנחנו איתך. כמה? (2)

חידות(תחרות קפטנים)

הנה האחריות
צריך לפתור את החידה!
ואז העלה הזה
בידידות אתה נותן את חבר המושבעים!
3buna 7I 40AP1A

משימות הן בדיחות.

1. גידלו 4 אגסים. לכל סניף 3 סניפים גדולים, לכל סניף 3 תפוחים. כמה תפוחים יש שם? (תפוחים לא גדלים על אגסים.)
2. ציפורים עפו מעל הנהר:
יונה, פייק, שני ציצים,
חמישה קרפיונים. כמה ציפורים?
ענה בקרוב! (3 ציפורים)
3. מה כבד יותר: 1 ק"ג צמר גפן או 1 ק"ג ברזל? (הם שוקלים אותו הדבר.)
4. כאשר אווז עומד על שתי רגליים, הוא שוקל 4 ק"ג. כמה ישקול אווז כשהוא עומד על רגל אחת. (4 ק"ג)

תחרות - "התחבר לפי נקודות"

הצוותים מקבלים דפי נייר עם נקודות ממוספרות. הם צריכים להיות מחוברים, אתה מקבל תמונה.

תחרות חידות.

כעת הקבוצה שמנחשת את כל החידות של היריבה מקבלת נקודה אחת. אם הצוות לא מצליח לפתור לפחות חידה אחת, לא תוענקת נקודה.

1. בית ללא חלונות ודלתות -

כמו חזה ירוק

יש לו שישה ילדים עגולים,

זה נקרא... (תרמיל)

2. שתי בטן,

ארבע אוזניים. (כרית)

3. אנטושקה עומדת

על רגל אחת.

איפה השמש זורחת

לשם הוא הולך. (חַמָנִית)

4. שני חברים חיים

הסתכל בשני עיגולים. (עיניים, משקפיים).

5. לא מאכילים אותו בשיבולת שועל.

הם לא מסיעים אותו עם שוט,

ואיך זה חורש -

הוא מושך שבע מחרשות. (טְרַקטוֹר)

6. ארבעה אחים חיים תחת קורת גג אחת. (שולחן)

תחרות - "כמה פריטים"

הצוותים מקבלים עלונים עם משימה שבה הם צריכים לקבוע את מספר החפצים המסובכים.

תחרות - "משימות בפסוקים"

חמישה בחורים שיחקו כדורגל.
אחד נלקח הביתה.
הוא מסתכל מהחלון, הוא חושב
כמה משחקים עכשיו.
(5-1=4)
פעם ארנבת לארוחת צהריים
חבר של שכן קפץ.
ארנבות ישבו על גדם
והם אכלו שני גזרים.
מי סופר בחורים חלקלקים?
כמה גזרים אכלת?
(2+2=4)
יש אמבטיות על הקיר,
כל גיגית מכילה צפרדע אחת
אם היו 5 אמבטיות,
כמה צפרדעים היו בהם?
(1+1+1+1+1=5)

יש אמבטיות על הקיר.
לכל אחד יש בדיוק צפרדע אחת.
אם היו חמש אמבטיות,
כמה צפרדעים היו בהם? 5

3. רק אני נכנסתי לשיחים,
בולטוס נמצא,
שתי שנטרלים, בולטוס.
וגלגל תנופה ירוק.
למי יש את התשובה
כמה פטריות מצאתי? 5

4. אמא היא סנאי לילדים.
הביאו קונוסים מהיער.
לא נתתי הכל
היא נתנה רק אחד.
בכור - אשוח,
בינוני - אורן,
הצעיר - ארז.
ספרו לי ילדים
כמה סנאים אכלו בליטה? 3

5. הם נתנו לכולם ארוחת צהריים:
כלבלב - בקערה,
בתוך כוס צלוחית
תרנגולת מטילה
דוחן בגולגולת
מאשה - בצלחת
כחול זה לא קטן.
כמה אוכלים צהריים? ארבע

6. החבר'ה שיחקו מחבואים.
כולם התחבאו
קוליה - בשיבולת שועל,
אוליה - עבור קוליה,
אגורקה - מאחורי הגבעה,
אנדריקה - מאחורי המזלף,
טימושקה - לחתול,
לנה - עבור חציר,
סבטקה - מאחורי הסניף,
פיליפ בעד הפטרייה.
וברבוס הגיע.
מצא את כולם מיד.
כמה ילדים מצא הכלב? שמונה

8. ארנבות, סבלים וסנאים
מקציפים את הטימפני והמצלתיים.
פינגווין מניף את שרביטו
אזרח של גושי הקרח בקוטב.
משני צידיו דביבונים
פתקים מהפכים.
כמה חיות שונות יש בתזמורת? 5

9. למאשה היו ממתקים.
היא טיפלה באור
נטשה, אירה, סריוז'ה,
גם טניה ופטיה.
נשאר ממתק אחד
ומשנקה התבלבלה:
כמה ממתקים היו?
מי יכול לענות? 7

11. חיות רבות חיות בגן החיות:
דוב קוטב, ג'ירפה, היפופוטם,
נמר, שימפנזה, שועל ודביבון,
פיל, נמר, נמר שלג וזאב ערבות.
מי טרח לספור את החיות,
אנא השב מיד! אחד עשר

תחרות "פאזלים - התעמלות לנפש".

מצב: השאלות זהות. כל תשובה נכונה היא 5 נקודות.

שאלות:

1. כמה פינות יש לריבוע?

ואם תנתק שתי פינות, כמה פינות יהיו? (6)

2. אירה היא אמא של מריה, מריה היא אמא של דאשה.

למי קשורה דאשה אירינה? (נֶכדָה.)

3. לפיטר איבנוביץ' יש 7 בנות, ולכל אחת מהן יש אח.

כמה ילדים יש לפטר איבנוביץ'? (8)

4. אם יום זה לא בא אחרי יום שני

ולא לפני יום חמישי, ומחר לא יום ראשון,

ומחרתיים לא יהיה שבת, ושלשום

זה לא היה יום רביעי, איזה יום זה? (יוֹם רִאשׁוֹן.)

5. האם אדם יכול לכתוב על עצמו כך: "יש לי אצבעות

עשרים וחמש מצד אחד, אותו דבר מצד שני,

כן, עשרה מטרים? (כן, אם תשים פסיק אחרי המילה עשרים.)

"מילת קסם".

מורה: אתה צריך להמציא כמה שיותר מילים באמצעות המילה "משולש".

זווית, פחם, מטרה, קולנוע, זרם, חתול, ידיים, שלוש, יתד, פה, נהרות, אפס

אמור את הפתגמים המכילים מספרים:

שבע פעמים ……

שבעה ימי שישי………….

שבע מתוך אחד …………..

ראש אחד זה טוב………

אחד בשביל כולם……………..

שבע מטפלות………………….

תִמצוּת

ישבת וחשבת
ואני מקווה שלא תשתעמם.
אבל המשחק נגמר
הגיע הזמן שניפרד
ובואו ניפרד
נגיד ביחד...

כולם: להתראות!

\ המסמכים \ תרחישים של חופשות בית ספר

בעת שימוש בחומרים מאתר זה - והצבת הבאנר היא חובה!!!

תרחיש KVN עבור כיתות יסוד (1-4 תאים)

תרחיש KVN עבור כיתות יסוד פותח על ידי:סבטלנה לימונובה, מורה בבית ספר יסודי באימייל של בית הספר לתיקון: [מוגן באימייל]

מטרות העבודה:

• לקדם פיתוח מיומנויות תקשורת, בחירה נכונה, החלטה במצב קשה.
• לפתח מיומנות, כושר המצאה, מהירות תגובות;
• להמשיך להיווצר כדי לזהות את רגשותיו של הילד במצב קשה.
• ללמוד להתמודד עם מחשבות ורגשות קשים;
• לקדם את התפתחות המודעות לרגשותיו של האדם.

ילדים מבלים זמן רב מאוד בין כותלי בית הספר, ולכן משימת המורה היא לגבש רעיונות נכונים לגבי היגיינה, להקנות כישורי אורח חיים בריא, לפתח את הצורך בניקיון ובטיפול נכון בגוף האדם גם בבית הספר היסודי. . אירוע חוץ-לימודי זה נועד להוכיח לתלמידים צעירים בדרך שובבה את הצורך בעמידה בנורמות וכללי היגיינה יסודיים, אשר יישומם תורם לשימור וחיזוק בריאות האדם.

בְּרִיאוּת - זהו הון שניתן לנו לא רק מהטבע מלידה, אלא גם מהתנאים שבהם אנו חיים. ובדיוק, באמצעות אורח חיים בריא, אדם מסוגל להגביר משמעותית את החיוניות שלו, ולכן - פעילות חיונית.

התוצאה הסופית במדיניות של כל מדינה היא בריאות האומה, הבריאות היא זו שפועלת כמדד לאיכות החיים. בריאות הילדים היא אחד המדדים החשובים ביותר הקובעים את הפוטנציאל של המדינה, כמו גם אחד ממאפייני הביטחון הלאומי. על ידי קיום אירועים כאלה ניסינו לפתור את אחת הבעיות החברתיות החשובות ביותר העומדות בפני החינוך כיום - טיפול בבריאות, חינוך גופני והתפתחות התלמידים.

KVN

משימה אחת חימום: רוץ לכיסא לקחת גרין קארד אם אתה מסכים, ואדום אם לא!!

1. בן קטן בא לאביו.

והקטנה שאלה:

"מה טוב?"

ו"מה רע?"

אם אתה קם מוקדם

אתה טוען

בקרוב תלמד את עצמך

לסדר קפדני!

2. אם אתה לא רוצה לשטוף את האוזניים,

ואל תלך לבריכה

מוֹרֶה:

ידע הוא ספר מסתורי של חוכמה אנושית שמדהים את כל אנשי כדור הארץ בכל גיל עם הדפים המדהימים שלו. לעולם אי אפשר להפוך את הדפים המסתוריים הללו עד הסוף, מה שאומר שבמשך כל חייו, כל יום אדם פותח עוד ועוד דפים חדשים בספר הידע, הופך חכם ויודע יותר.

פונוגרמה של מוזיקה עליזה או שיר על צלילי בית ספר. יוצאים שני תלמידים - מובילים (להלן - עוזרי מורה).

נערה:

ידע הוא אור, ובורות היא חושך!

האמת הזו צודקת.

אנו מזמינים את כל הילדים

תשחק איתנו!

יֶלֶד:

עם הומור ובדיחות

בואו ניקח דקה לדעת

ותבדוק מי מכם

יודע יותר בשעה זו.

מוֹרֶה:

היום, שתי הקבוצות הידידותיות ביותר שנפגשות במועדון העליזים והבעלי תושייה ילכו לעולם המסתורי של המילה.

אבל קודם כל עלינו לברך את יודעינו. לִפְגוֹשׁ!

1. מברכים קבוצות במועדון של עליז ותושייה.

צוות 1 - "מחפשים".

מוֹטוֹ:

כל הצופים

לדעת הכל,

שבילים אור

אל תחפש.

צוות 2 - "החולמים".

מוֹטוֹ:

לשרוף את עצמך,

הצית אחרים.

להיות קדימה

(לך, צוות מעודד).

תחרות 1: "בעולם הפתגמים והפתגמים".

הנה, הקשב לחוכמה עממית, פתגמים ואמירות:

העולם מואר בשמש, והאדם בידע.

עבור מדען הם נותנים שני לא מדענים - ואז הם לא לוקחים את זה.

ללמוד אוריינות - זה יועיל מראש.

מי יודע קרוא וכתוב הרבה יותר, זו לא תהיה תהום.

לא חבל לא לדעת, חבל לא ללמוד.

מי שקורא הרבה יודע הרבה.

ועכשיו המשימה: המשיכו את הפתגמים והאמירות על הידע. (הקבוצה ששמה הכי הרבה פתגמים מנצחת).

תשובות אפשריות:

קרא ספר חדש - נפגש עם חבר.

הידע הוא העץ, והפעולה היא הפרי.

לחיות וללמוד.

הוא לא שולל מי שלא מקבל עצות.

שורש הדוקטרינה מר, אך פירותיה מתוקים.

מה שהוא למד, הוא למד.

למידה ללא מיומנות אינה תועלת, אלא אסון.

בלי מאמץ, אין ידע.

למד, תחשוב, אחרת לא יהיה הגיון.

אדם חצי משכיל גרוע יותר מאדם לא מלומד.

תחרות 2: "שם אותו במילה אחת".

המטלות מוקראות לכל צוות בתורו. יש צורך לקרוא שילוב של שתי מילים במילה אחת, כלומר. הגדירו את הביטויים הקודמים:

איש אמיץ... (אמיץ)

אדם דברן ... (פטפטת)

איש עצלן... (עצלן)

חכם... (איש חכם)

איש עשיר ... (אדם עשיר)

אדם גס רוח... (גס רוח)

איש חזק... (איש חזק)

אדם עליז... (בחור שמח)

תחרות 3: "הסבר את הפרשה".

מוֹרֶה:

כל הכבוד, תקשיבו עכשיו לכמה אמירות על הידע של אנשים גדולים ונסו להסביר איך אתם מבינים את המילים הללו.

"ידע ורק ידע הופך אדם לחופשי וגדול" (D. I. Pisarev).

"אדם יכול לגלות יותר מאחר, אבל אף אחד לא יכול לחשוף הכל" (אמרה רומית עתיקה).

"מי שלמד את המדעים, אך אינו מיישם אותם, הוא כמו חורש, אך אינו זורע" (סעדי).

"על ידי לימוד אחרים, אנו לומדים את עצמנו." (סנקה).

המורה מזמין את התלמידים להרהר בהצהרות אלו. הקבוצה שהנימוק שלה היה משכנע יותר מנצחת.

תחרות רביעית: "אוריינות".

בכל צוות יש שלושה אנשים. המורה או הסייעות מחלקים מספר כרטיסים לכל צוות.

המורה מציעה להכניס את האותיות החסרות במידת הצורך.

נפלא, אזור, ג...רמז, אבל...קי, לכתוב,...מראה, טר...בעיטה,...תפוח אדמה.

יפה ... ניי, כבל ... כינוי, איך ... רמז, הלו ... קי, הו ... לתת, מתחת ... רוכב, sn ... zhinka, m ... rkov.

ספור כמה צלילים וכמה אותיות יש במילים.

יוליה - ... קיפוד - ...

גלגיליות - ... ימים - ...

שמש - ... לב - ...

תחרות חמישית: "חבר מילה".

מהאותיות של המילה "הובלה" הכינו כמה שיותר מילים חדשות. מי שיש לו את המילה האחרונה מנצח. (ספורט, עוגה, פה, אף, מחלוקת, כבל, כיתה, נמל, זבל, צמיחה, טוסט, פוסט, קרום, אר, טון, הערה, שביל).

תחרות 6: "התוספת הרביעית".

קבע איזו מילה מתוך חמש מיותרת בצירוף זה:

מים, נהג, מתחת למים, מוביל מים

עופרת, שיטפון, מים גבוהים, מים

תחרות 7: "דרך הפה של תינוק".

המורה או החבר'ה המובילים שואלים את שני הצוותים שאלות בו זמנית. כדי לנחש את המילה הנסתרת, נשאלות מספר שאלות מובילות. הצוות שחבריו מנחשים את משמעות המילה הנתונה זוכה:

אם לא, אז אין שמחה;

בלעדיו, לא החיים, אלא הקיום;

זה תמיד מאחל אחד לשני, במיוחד במכתבים; אתה לא יכול לקנות את זה בשום סכום כסף.

(בְּרִיאוּת);

כל אדם חולם עליו, כדי שהכל בחייו יהיה בסדר;

אבל אף אחד לא יודע איפה לחפש את זה;

יש ציפור נהדרת שמביאה אותו.

(אושר);

אדם כזה מביא הכל לביתו - בין אם הוא צריך ובין אם לאו;

הוא לא אוהב לתת מתנות, לחלוק ממתקים;

עדיף לא לבקש ממנו כלום, כי הוא ממילא לא יתן.

אדם נאלץ לשאת באחריות על מעשהו הרע;

מבוגרים אומרים שזה עוזר לחנך נכון;

אדם מונע ממשהו, אסור לו ללכת בגלל מעשה רע.

(עֲנִישָׁה);

תמיד חסר לנו את זה, ולפיכך אנו מאחלים זאת לעתים קרובות ליוצאים או היוצאים;

היא מלווה מישהו לכל מקום, ולכן הוא שמח;

כשזה קורה, הם אומרים, "טוב, מזל!"

לתשובה הנכונה בניסיון הראשון - 3 נקודות, בשני - 2 נקודות, בשלישי - 1 נקודה.

תחרות 8: "תקן את הטעות בפתגם".

בתחרות זו יש צורך לתקן את הטעות ולשמו נכון את הפתגם. מהירות המשימה נלקחת בחשבון. הקבוצה ששחקניה השלימו את המשימה מהר יותר מנצחת.

משימה לצוות הראשון:

אישה עם עגלה, אבל יש צווארון. (אישה עם עגלה, סוסה קל יותר).

צרות מייסרות, אבל ידיים כן. (צרות מייסרות, אבל הן מלמדות את המוח).

אי אפשר לשים צעיף בלי להתאמץ. (אי אפשר אפילו לשלוף דג מהבריכה בלי עבודה).

משימה לצוות השני:

העיניים מפחדות, אבל המוח נלמד. (העיניים מפחדות, אבל הידיים עושות).

אתה לא יכול להוציא דג מהבריכה לכל פה. (אי אפשר לשים צעיף על כל פה).

אם היה צוואר, זה היה קל יותר לסוסה. (יהיה צוואר, אבל יש צווארון).

תחרות 9: "עקיפה".

כל הילדים נשאלים שאלות שיש לענות עליהן בקצב מהיר. נקודה אחת מוענקת עבור תשובה נכונה. כתוצאה מכך, הקבוצה ששחקניה השיגו יותר נקודות תמריץ עבור תשובות נכונות מנצחת.

רעש עמום מחיכוך. (רִשׁרוּשׁ)

הצומת של פיסות הבד התפורות. (התפר)

עורב תינוק. (גלצ'ונוק)

שיח קוצני עם פירות יער חמוצים מתוקים. (דוּמדְמָנִית)

נהג רכב. (נֶהָג)

פיקוד על ספינה, מטוס, טנק. (צוות)

ביקור, טיול, מסע של קבוצת אנשים עם מטרה מיוחדת. (טיול)

מסילת רכבת תת קרקעית. (תת קרקעי)

מפת שולחן קסומה שעליה מופיע אוכל מעצמו. (הרכבה עצמית)

צד אחד של דף נייר או ספר. (עמוד)

תחרות 10: "שיעורי בית".

חברי צוות אחד יוצרים חידות ליריבים על היער ותושביו.

מהו הדשא הגבוה ביותר עלי אדמות? (בָּמבּוּק)

איפה אוזן החגב? (ברגל)

אילו רגליים ארוכות יותר בג'ירפה, מלפנים או מאחור? (אותו הדבר)

סיכום, קביעת הזוכים והענקת פרסים.

"KVN מתמטי" עבורבית ספר יסודי

יַעַד: גיבוש העניין של התלמידים במתמטיקה באמצעות חומר משעשע ומשעשע.

משימות:

1. להביא שמחה והנאה לילדים ממשחקים חינוכיים.

2. לפתח חשיבה לוגית, דמיון, כושר המצאה, דיבור.

3. שפר את היכולת ליצור שלם מחלקים, כישורי חישוב.

4. לפתח את היכולות התקשורתיות של התלמידים (תרבות תקשורת, יכולת עבודה בקבוצות)

5. לטפח חברויות, הכנסות, הרצון לעזור לחברי הצוות.

"אז צריך ללמד מתמטיקה שהיא עושה סדר במוח" (M.V. Lomonosov). המתמטיקה ממשמעת את המוח, מרגילה לחשיבה לוגית (M.I. Kalinin). מתמטיקה היא השפה בה מדברים כל המדעים המדויקים (N.I. Lobachevsky).

א. דברי פתיחה. הגדרה עצמית לפעילויות למידה.

חייכו, מאחלים אחד לשני שלום, טוב. מאחלים הצלחה אחד לשני בהחזקת ה-KVN הזה.

בחורים יקרים! היום אנחנו מקיימים KVN במתמטיקה. מי יודע לפענח KVN?

היום KVN הוא לא פשוט, אבל עליז, משעשע. אתה מחכה לשאלות מצחיקות, שירים, חידות וחידות. הרי זו כל המתמטיקה שלנו - מדהימה, מעניינת, מרגשת ולגמרי - משעממת לגמרי!

מאז ימי קדם, אנשים כינו את המתמטיקה מלכת המדעים, מכיוון שמתמטיקה מיושמת בתחומי ידע שונים. אחד הענפים החשובים ביותר של המתמטיקה הוא חשבון.

אריתמטיקה היא מדע המספרים, תכונותיהם של מספרים ופעולות עליהם.

מתמטיקה! העולם בלעדיה לא יהיה מעניין. לא יהיו תגליות מדעיות לא בים, לא ביבשה ולא ביקום. חבר'ה, בואו נמהר לעשות מסע יוצא דופן אל עולם המשימות המשעשעות, החידות והשאלות.

וכדי לעבוד כצוות, אתה צריך לדעת כמה כללים:

עבדו ביחד, כולם ביחד;

להיות מסוגל להקשיב לחבר שלך;

אל תפגע בחבר שעשה טעות;

אל תצחקו על קבוצה שמפסידה;

אל תכעס אם אתה מפסיד.

ייצוג פיקוד:

מוֹבִיל. היום, שתי קבוצות משתתפות ב-KVN שלנו.

צוותים בבקשה לברך אחד את השני.

בבקשה ברוך הבא, חבר מושבעים יקר.

צוותים אומרים את השם והמוטו שלהם בתורו.

ברכות.

קפטן 1:

הצוות שלנו - "חברות"

מוֹטוֹ:חברות והצלחה!

ברכות:

ננצח את כולם היום!
כולם בשביל אחד, אחד בשביל כולם
אז הצוות יצליח!

2 קפטן:

הצוות שלנו - The Sunshine

מוֹטוֹהשמש היא כזו:
אנחנו מנצחים בטוב לב!

ברכות:

אנחנו אוהבים יופי של קיץ
שמש, ים ומשחק.

II. מחזיק KVNמנחה: המתמטיקאים הטובים ביותר לא מאבדים את הלב, הם מחשבים מהר, הם פותרים בעיות היטב, הם סקרנים, הם תמיד חיים בעליזות ובנועם. אנחנו מתחילים את KVN.

תחרות 1. "חימום"

מנחה: אני מקצה משימות לצוותים. אם צוות לא פותר את הבעיה שלו, צוות אחר פותר לו את הבעיה הזו.

1) 125 אגסים גדלו על עץ אלון. הבנים באו והפילו 25 אגסים. כמה אגסים נשארו על עץ האלון?

2) מה ניתן לראות בעיניים עצומות?

3) מתי הזמן הטוב ביותר עבור חתול שחור להיכנס לבית?

4) לאיזו דמות אין התחלה או סוף?

5) היו 3 עגבניות ירוקות על אדן החלון. הם הסמיקו תוך יום. כמה עגבניות ירוקות נשארו?

6) כמה קצוות יש לשני מקלות?

7) נחש, חבר'ה:
מהי דמותו של אקרובט,
אם תעמוד על הראש,
בדיוק 3 פחות? (9)

8) דימה בת 5, וקטיה בת 9. מי יותר צעיר?

תחרות 2. "נחש את המילה"

לצוותים מוצעים פאזלים המורכבים באמצעות מספרים.

מוֹרֶה. הסר את המילים הנסתרות. ואתה יכול לעשות זאת רק אם אתה פותר חידות. קבוצות מנחשות חידות. על כל פאזל, הצוות מקבל נקודה.

בערך 5 (שוב); R 1 a (ארץ מולדת); 100 פאונד (פוסט);

40 א' (ארבעים); עם 3 w (סוויפט); 100 נפשות (הון);

תחרות 3. "פתרו את הבעיה".

מארח: תוך דקה, כל צוות חייב לפתור את המספר הגדול ביותר של בעיות.

חבר השופטים עוקב אחר הזמן ושוקל את התשובות הנכונות.

מטלות גליון עבודה.

משימות של צוות מספר 1.

1. לילדה יש ​​5 תפוחים. היא אכלה הכל מלבד 3. כמה תפוחים נשארו לה? (3)

2. באיזה מספר יש מספרים כמו אותיות? (100 - מאה.)

3. כמה חודשים בשנה? (12)

4. 3 יענים עפו. הצייד ירה באחד. כמה יענים נשארו? (יענים לא עפים.)

5. שרפו 7 נרות. 2 מהם יצאו. כמה נרות נשארו?

6. לכיסוי השולחן 4 פינות. אחד מהם נוסר. כמה פינות יש?

משימות של צוות מספר 2.

1. אווז שוקל 3 ק"ג. כמה הוא ישקול אם יעמוד על רגל אחת? (3 ק"ג.)

2. כמה אוזניים יש ל-5 עכברים? (עשר)

3. השדה נחרש על ידי 6 טרקטורים. 2 מהם עצרו. כמה טרקטורים יש בשטח? (6)

4. דוניה נשא 12 תפוחים במסננת, והתחתית נפלה. כמה תפוחים נשארו במסננת? (אף אחד: אחרי הכל, התחתית נפלה.)

5. כמה רגליים יש ל-2 מרבה רגליים? (80)

6. כמה צלעות יש לריבוע?

תחרות 4.צוות קשוב

מצורות גיאומטריות, צור דמות (נייר דבק) עבור חיה אחת (חתול ושועל)

משחק עם צופים

נחשו את החידות.

1)
2)

3)
4)

5)
6)

תחרות קפטנים. – 5 "מילת קסם".

מארח: קדימה, קפטנים שלנו, צאו לזירה.

קפטנים חייבים:להמציא מילים רבות ככל האפשר באמצעות המילה "משולש".

זווית, פחם, מטרה, קולנוע, זרם, חתול, ידיים, שלוש, יתד, פה, נהרות, אפס, טריל וכו'.

מארח: משחק עם הקהל. חבר'ה, נותנים לכם פיסות נייר, ויש עליהן דמויות. צריך לספור כמה משולשים יש בתמונה.

III. סך הכל. הִשׁתַקְפוּת:

הנה נגמר המשחק

הגיע הזמן לסכם!

רשות הדיבור ניתנת לחבר המושבעים.

על המסך שבעה פרפרים רב צבעוניים לפי סדר צבעי הקשת. על כל פרפר - אות:

עקוב אחר הפרפרים בעיניים לפי הסדר שאני שם, חבר את האותיות וקרא את המילה: פרפר ירוק, אדום, סגול, צהוב, כחול, כתום, כחול. איזו מילה יצאה? (כל הכבוד.)

לאחר הצגת חבר השופטים והענקת הזוכים.

מוֹבִיל:

חברים! ה-KVN שלנו נגמר.

ניסית כמיטב יכולתך

אנו מצפים לפגוש את כולכם שוב.

עד שניפגש שוב, להתראות לכולם.

נושא KVN "עולם הקסם". תרחיש לכיתה ג'

מוֹבִיל:היום שוב פוגש אותנו אגדה. מה אתם חושבים, אתם, ילדים מודרניים שמכירים משחקי מחשב, טלוויזיות, סרטונים, צריכים לדעת ולקרוא אגדות?

מה תפקידן של אגדות בחייו של כל אדם?

- איך אתה מרגיש לגבי אגדות?

- אגדות התפשטו מעם אחד לאחר, מתורגמים משפה אחת לאחרת. סיפורי עם רוסיים וסיפורי עמי העולם מאפשרים לנו להצטרף למקורות של תרבויות לאומיות שונות. אגדות הן העושר הרוחני שלנו, אשר מציג לנו את המורשת ההיסטורית של אבותינו. ערים וכפרים נשרפו, כתבי יד נשרפו, ספריות שלמות הפכו לאפר, אבל לא זמנים קשים, שום מלחמות ופלישות לא יכלו להרוס את זכר העם. זיכרון העם שמר, העביר לזמננו את המורשת החיה הזו של מאות שנים. ועכשיו, בזמן הנוכחי, מופיעות מעת לעת אגדות חדשות, שעכשיו יש להן מחבר ספציפי.

מוֹבִיל:יש לנו שתי קבוצות. הציגו את עצמכם, קפטנים! צוותים, השם והמוטו שלך.

מוֹבִיל: אנחנו מתחילים את התחרות הראשונה - חימום. מי דיבר לחשי קסם כאלה:

"סים-סים, פתח את הדלת." ("עליבאבא וארבעים הגנבים") "מוטאבור!" (כליף, "חסידות קאליף")

"במעשה קסם. לפי רצוני". (אמיליה, "בפקודת הפייק")

על מי או על מה טיילו דמויות האגדות?

איבן צארביץ' לציפור האש? (על הזאב האפור)

הברון מינכהאוזן לירח? (על כדור תותח)

אלי לארץ האגדות? (בעזרת סופת טורנדו)

מסביב לעולם קפטן Vrungel? (על היאכטה "צרות")

ילד על הגג? (בעזרת קרלסון)

באבא יאגה? (במכתש עם מקל מטאטא)

צפרדע נוסע דרומה? (על ענף המוחזק על ידי צפרדעים)

הוסף כינויים למילים שנלקחו מהאגדות:

ידיים ... (לבן), סוס ... (רעמת זהב, גיבורה), צמה ... (נערותית, בהירת שיער), רסן ... (זהב או כסף), ילדה ... (אדום), כל הכבוד ... (טוב), יער ... (כהה, צפוף), שולחנות ... (אלון), כלים ... (סוכר), שתייה ... (דבש), חדרים ... (צבועים) , מגדל ... (גבוה), ציפורים ... (שמימי), כפור ... (מתפצח), בז ... (צלול). המשך השוואות:

הסוס עף כמו... (רוח או ציפור),

הנסיך גדל במהירות, כאילו ... (בצק על בצק);

הנסיך הרים את חרבו, כאילו... (מוך);

הפנים לבנים כמו... (שלג)",

הלחיים אדומות, כמו... (שחר ארגמן), "

העיניים כחולות, כמו... (שמים).

תחרות "מי זה מי? מה זה מה?

ריקי-טיקי-תווי? (נמיה מספרו של קיפלינג).

קאא? (Boa constrictor מספרו של קיפלינג)

מפחד? (דחליל קש מספרו של וולקוב)

מְשׁוֹך? (צבי עם שני ראשים מספרו של צ'וקובסקי)

חפצים שבאגדות מציינים את כיוון התנועה? (חץ, כדור חוט, נוצה)

חפצים שמדברים ומראים את האמת על מה שקורה בעולם? (מראה, צלוחית מוזהבת ותפוח מוזג, ספר קסמים)

רוצה להעניק פריטים? (שרביט קסמים או שיער)

חפצים נזרקים כדי לחסום את הדרך? (מטפחת, מגבת, מסרק)

פריטים שמחזיקים את סודות האויבים? (ביצה, חזה)

פריטים שגורמים לכולם לרקוד? (שריקה, קרן, נבל)

פריטים שיכולים לעשות את העבודה עבור הדמות הראשית. (חרב - גרזן חיתוך עצמי, גרזן חיתוך עצמי, דליים, חישוקים נפלאים, מפה מתוצרת עצמית, מחט, מועדון)

פריטים שעוזרים להתגבר במהירות על מרחקים ארוכים. (נעלי הליכה, שטיח מעופף)

מוֹבִיל: התחרות הבאה תעזור לנו לגלות איך הכל התחיל... על סמך השורות הראשוניות של האגדות, קבעו את שם האגדה וציינו את המחבר. נקודה נוספת תינתן לצוות שיוכל להמשיך את תחילת האגדה.

"היו קצרים בעיר נפלאה אחת. קראו להם שורטיז כי הם היו קטנים מאוד... (נ. נוסוב, "הרפתקאות דונו וחבריו")

"לאליס נמאס לשבת בחוסר מעש עם אחותה על גדת הנהר; פעם או פעמיים היא הסתכלה בספר שאחותה קראה... "(ל. קרול," אליס בארץ הפלאות ")

"נסעתי לרוסיה רכוב על סוס. זה היה חורף. ירד שלג. הסוס היה עייף והחל למעוד. מאוד רציתי לישון..." (E. Raspe, "הרפתקאותיו של הברון מינכהאוזן")

"ארנב נולד ביער ופחד מהכל. ענף נסדק איפשהו, ציפור מרפרפת, גוש שלג יורד מעץ - לשפנף יש נשמה בעקביו. (D.N. Mamin-Sibyaryak, "סיפורו של הארנבת האמיצה - אוזניים ארוכות, עיניים מלוכסנות, זנב קצר")

"לנאסטסיה, אלמנתו של סטפנובה, נותרה קופסת מלכיט. עם כל מכשיר נשי. טבעות שם, עגילים ופרוטצ'ה לפי טקס הנשים. ("קופסת מלאכית", פ.פ. בז'וב)

"לחלק מההורים נולד ילד. שמו היה דוד פיודור. (א. אוספנסקי, "דוד פדור, כלב וחתול")

"בריג תלת התרנים אנטילופה הפליגה לאוקיינוס ​​הדרומי. רופא הספינה גוליבר עמד בירכתי והביט דרך טלסקופ על המזח. (ג'יי סוויפט, המסעות המופלאים של גוליבר)

"בכפר השוודי הקטן ווסטמנהוג, גר פעם ילד. נראה כמו ילד כמו ילד. ולא היה שום דבר רע בו.

בשיעורים הוא ספר עורבים ותפס צלעות, הרס קיני ציפורים ביער, התגרה באווזים בחצר, רדף אחרי תרנגולות...". (S. Lagerlöf, "מסעותיו הנפלאים של ניילס עם אווזי בר")

"איש זקן גר עם זקנה, נולדו להם בת ובן קטן.

- בת, בת! אמרה אמא. – נלך לעבודה, נביא לך לחמנייה, נתפור שמלה, נקנה מטפחת; תהיה חכם, תשמור על אחיך, אל תצא מהחצר." (אגדת עם רוסי "ברבורים-אווזים")

"נסיך אחד התחתן עם נסיכה יפה ולא הספיק להסתכל עליה מספיק, והם נאלצו להיפרד, הוא היה צריך לצאת למסע ארוך, להשאיר את אשתו בידיים של מישהו אחר." (סיפור עם רוסי "הברווז הלבן")

מוֹבִיל: התחרות הבאה היא תחרות הקפטן.

המשימה הראשונה היא שהקברניטים חייבים לקרוא לעצמם בשם של דמות מהאגדות, אבל לא פעם אחת, אלא לבחור לעצמם כמה שמות. מי שאומר אחרון מנצח. (לדוגמה: אני איבן צארביץ', ואני איוון בן האיכר, אני קושיי בן האלמוות, ואני הזאב האפור וכו')

התחרות השנייה לקברניטים היא לזכור את החריזה מהאגדה, ולאחר מכן גם שם גם את האגדה וגם את המחבר.

כמו מירון שלנו

יושב על האף ... (עורב, ק. צ'וקובסקי, "עץ הפלא")

והשנטרל לקחו את הגפרורים,

בוא נלך לים הכחול

הים הכחול היה מואר.

הים בוער

ברח מהים ... (לוויתן, ק. צ'וקובסקי, "בלבול")

הלוויתן נשרט, נשך,

אם המחלוקת הייתה לא שוויונית -

ניצל מאויביו,

מטפסים על ... (גדר, ב' זכודר, "הלווייתן והחתול")

הוא התיישב על המיטה בבוקר

התחיל ללבוש חולצה

תכניס את ידיו לשרוולים -

התברר שזה ... (מכנסיים, ש' מרשק, "ככה נפקד")

לקחתי את הדוד סטיופה לחדר האוכל

ארוחת צהריים זוגית לעצמי.

דוד סטיופה הלך לישון -

הוא שם את רגליו על ... (שרפרף, ש' מיכלקוב, "הדוד סטיופה")

כאן קפץ הסבון

ונתפס בשיער.

ונבל, והקציף,

וזה קצת כמו... (צרעה, ק. צ'וקובסקי, "מוידודיר")

קח את הסוסים לאורוות

עשרה חתנים אפורים,

הכל בפסי זהב,

כולם עם אבנטים צבעוניים

ועם מרוקו... (מכות, פ' ארשוב, הסוס הקטן הגבן)

הזקן רצה להתווכח

אבל עם אחרים זה יקר לריב;

תפס אותו המלך במוט

מצח; הוא נפל

והרוח בחוץ. כל הבירה

היא נרעדה, והילדה - ל

הי הי הי חה חה חה חה!

הוא לא מפחד, לדעת... (חטא, א.ש. פושקין, "סיפורו של תרנגול הזהב") מנחה: התחרות הבאה היא שיעורי הבית שלך. כל צוות היה צריך להכין מראש פנטומימה המבוססת על יצירת אגדות ידועה.

מוֹבִיל: עשית עבודה נהדרת עם שיעורי הבית שלך. ועכשיו כולם מחכים לתשבץ ספרותי. נסיעה לארץ אגדות אפשרית בדרך קסומה. אבל הקוסם המרושע כישף אותה. כדי לשחזר את הדרך, אתה צריך לפרוס את הלבנים מהאותיות של התשבץ. כל צוות עונה על השאלות שלו, ואז כל ההחלטות הנכונות יעזרו לנו לחבר את צ'יפולינו.

צוות 1:

מנהל מסאן סיטי (שטוצ'קין).

הילד שחלום שהוא נשאר לבד בעולם, מהאגדה של סינגורד. (פאלפ)

הדוב שלימד את מוגלי את חוק הג'ונגל. (באלו)

מלח בעל רגל אחת, דודה של אלי. (שָׁחוֹר)

איש זקן מהאגדה "הרפתקאות צ'יפולינו" מאת ג' רודארי, שבנה לעצמו בית. (דלעת)

פוקס, בן לוויה של החתול בזיליו. (אליס)

צוות 2:

הילדה הקטנה שיחד עם ליף ארגנה תיאטרון ספרים. (בוקובקה)

הילד שלא האמין שהבלון של זנייקין יעוף. (נוֹשֵׂא)

מוזיקאי מעיר הפרחים. (גוסלה)

גיבור האגדה של טופליוס "בעל צינור הקסם" (קנוט) ילדה ששתה נוזל מצמצם והגיעה לעולם של ג'ונגל עשב. (וואליה)

קנגורו מהאגדה של מילן "פו הדוב והכל, הכל, הכל". (קנגה) מגיש: ועכשיו קראו כולם ביחד את שמו של האיש הקטן והעליז לוקובקה, שיעזור לכם להיכנס לעולם האגדות - ארץ קסומה.

מוֹבִיל:ועכשיו התחרות לקורא הטוב ביותר של קטע מתוך סיפור עם רוסי.

(נציג אחד יוצא מכל צוות ומנסה בצורה אקספרסיבית, תוך התבוננות באינטונציה, לקרוא את אותו קטע)

הגיע הזמן לעשות חשבון נפש. עשית עבודה נהדרת עם כל התחרויות.