שעת שיעור בנושא תיאטרון. שעת שיעור לפעילויות חוץ בית ספריות. החבר שלנו הוא תיאטרון. הוא היה ותמיד יהיה איתנו.

יעדים:

להכיר לילדים מוסדות תרבות וחינוך.

לגבש את הידע של התלמידים על כללי ההתנהגות.

המשך לעבוד על חינוך התרבות הכללית של התלמידים.

נוהל לימוד:

ארגון זמן.

שקופית 1

מִסתוֹרִין:הם מסתובבים על הבמה, קופצים,
הם צוחקים והם בוכים!
לפחות מישהו יוצג -
כולם יופתעו מהמיומנות.לְנַחֵשׁ: תיאטרון

הודעת נושא.

שקופית 2

שיחה בנושא.

חבר'ה, מי מכם היה בתיאטרון?

מה זה תיאטרון?

שקופית 3

מה זה תיאטרון?

המילה "תיאטרון" היא ממקור יווני. ביוונית זה אומר מקום למחזה, והמחזה עצמו. (שקופית 2).אמנות התיאטרון קמה לפני זמן רב מאוד. וזה התפתח יחד עם האנושות כולה.כאשר בנים משחקים רובוטים או אסטרונאוטים – האם זו לא הופעה, הופעה? או שבנות מושיבות את הבובות שלהן ומנהלות איתן שיחות ארוכות - האם זה לא קולנוע ביתי קטן משלהן, שבו לכל אחד יש תפקיד משלו?

יוון העתיקה יכולה להיחשב כמקום הולדתו של התיאטרון הדרמטי.

ברוסיה, הופעת התיאטרון הלאומי קשורה למשחקים וטקסים עממיים. במאה ה-11 הופיעו בופונים בשחקנים הנודדים של רוס. באמצע המאה ה-18 הופיע התיאטרון הראשון בירוסלב. ואז הופיעו האטרות האלה בערים אחרות. היו גם סופרים שכתבו מחזות לתיאטרון. מדי יום התיאטראות שלנו פותחים את שעריהם למאות צופים צעירים.

שקופית 4

אילו בתי קולנוע אתה מכיר בצ'בוקסארי?

תיאטרון דרמה צ'ובש

התיאטרון נוסד ב ב . בְּ עברתי ל .בְּ זכה בתואר אקדמאי - שם המשורר . מבנה התיאטרון נבנה בשנת 1961. מבנה תיאטרון הדרמה האקדמית הממלכתי של חב"ש הוא אנדרטה אדריכלית.

תיאטרון דרמה רוסית

קַיִץ בצ'בוקסארי בביתו של הסוחר אפרמוב היה מאורגן . צוות זה שימש בסיס ללהקת התיאטרון, שנפתחה ב-1922.

תיאטרון הבובות הממלכתי של צ'ובש

GUK "תיאטרון הבובות הממלכתי של צ'ובש" - ממוקם ב על , בית 15. שני קווים משולבים באופן אורגני בפרקטיקה היצירתית של התיאטרון: אירופי מסורתי ולאומי. במהלך השנים נוצרו יותר מ-200 הצגות.

שקופית 5

תיאטרון האופרה והבלט הממלכתי של חובש

התיאטרון נפתח פנימה האופרה החובשית הראשונה "שיוורמן" ("טחנת מים") מאת פ. וסילייב

תיאטרון מוזיקלי

תיאטרון הצופה הצעיר

תיאטרון ממלכתי חובש לצופים צעירים הוקם ב . הביצוע הראשון של "פלסט צעיר" ("סטומפ") המבוסס על מחזהו של ל' בוצ'ין התקיים - יום זה נחשב ליום הולדתו של תיאטרון הנוער

אבל לפני שאתה מגיע לתיאטרון, מה צריך לעשות?

שקופית 6

אתה צריך לקנות כרטיס. איפה ואיך עושים את זה?

יש לרכוש כרטיסים בקופות.

ביקור בתיאטרון הוא חגיגה קטנה. רק כדי לא לקלקל את זה לא לעצמך ולא לאנשים, אתה צריך להקפיד על כמה כללי נימוס.

שקופית 7

הדלת לתיאטרון היא לא רק דלת שמאחוריה בודק הכרטיסים בודק כרטיסים, היא דלת שפותחת בפנינו עולם מיוחד - עולם האמנות.

אבל זה תלוי בעצמך אם ביקור בתיאטרון יביא שמחה או ישאיר אותך אדיש, ​​יגרום לתחושת רוגז או צער.

אל תשכח להתלבש בצורה חכמה כשאתה הולך לתיאטרון. בואו להופעה 15-20 דקות לפני ההתחלה.

שקופית 8

כשמגיעים לתיאטרון, אתה צריך להתפשט לאט לאט, להשיג מספרים, לסדר את השיער ולהיכנס לאולם.

שקופית 9

איך להגיע לכיסאות שלך?

הם הולכים למקומם מול הצופים שכבר יושבים.

הם יכולים לקום אם זה נוח יותר לתת לך לעבור.

שקופית 10

במהלך ההופעה לא נהוג לדבר, אפילו בלחישה, לשיר עם האמנים או לכתת רגליים בקצב המוזיקה, ואי אפשר לדבר בנייד.

שקופית 11
זה מגונה לאכול באולם, במיוחד בזמן ההופעה רשרוש ניירות וקולות אחרים מפריעים לאחרים. שקופית 12
בהפסקה, הקהל יכול ללכת למזנון, שם הוא שומר על התור ומדבר בקול נמוך.
שקופית 13 לאחר סיום ההופעה הקהל מוחא כפיים ונותן מראש לאמנים הביא פרחים. לאחר מכן הקהל יוצא בשקט מהאולם. IV. תיקון החומר.

כאן חזרנו על כללי ההתנהגות בתיאטרון. אתה זוכר את כולם?

עכשיו בואו נבדוק. אני אשאל אותך שאלות ואציע תשובות, ותצטרך לבחור נכון:

איך כדאי להתלבש לתיאטרון?

א) כל יום

ב) חגיגי;

ג) כאירוע ספורט.

2. כמה זמן לוקח להגיע לתיאטרון?

חצי שעה

ב) תוך 5 דקות;

ג) מתי המופע מתחיל?

3. איך להגיע נכון למושב שלך?

א) מול היושב;

ב) חזרה ליושבים.

4. איך להתנהג במהלך ההופעה?

א) לצרוח

ב) רקע;

ג) לצפות ולהקשיב

ד) לדבר.

5. באיזה מושב כדאי לשבת באולם?

א) לכל

ב) המצוין בכרטיס;

ג) איפה זה יהיה בחינם.

6. מה אני יכול לקחת איתי לתיאטרון?

א) פופקורן

ב) ממתקים;

ג) כלום;

ד) זרעים.

V. איחוד הלכה למעשה.

כל הכבוד בנים! שיננת היטב את התיאוריה. עכשיו בואו ננסה ליישם את הכללים האלה הלכה למעשה.

מישהו רוצה?

(5 אנשים מגיעים למשרד הכרטיסים, לוקחים כרטיסים ומתיישבים במקומותיהם המצוינים בכרטיסים; האדם השישי מגיע מאוחר מכולם ועובר בין השורות למושב שלו)

VI. שיחת שירה.

עכשיו הקשיבו לסיפורה של ילדה שמאוד אהבה ללכת לתיאטרון.

א. בארטו "בתיאטרון".

כשהייתי בן שמונה

הלכתי לראות את הבלט.

הלכנו עם חבר Any,

הורדנו את המעילים בתיאטרון,

הם הורידו את המעילים החמים.

אנחנו בתיאטרון, בחדר ההלבשה,

הם חילקו את המספרים.

סוף סוף, אני בבלט!

שכחתי הכל!

אפילו שלוש כפול שלוש

לא הייתי מסוגל עכשיו.

סוף סוף, אני בתיאטרון!

כמה חיכיתי לזה!

עכשיו אני רואה פיה

בצעיף וזר לבן.

אני יושב, אני לא מעז לזוז,

יש לי את המספר ביד.

פתאום התזמורת פרצה לצינורות!

אני והחברה שלי Any

הם אפילו נרעדו מעט.

פתאום אני רואה - אין מספר.

פיה מסתובבת על הבמה -

אני לא מסתכל על הבמה.

חיפשתי את כל הברכיים -

אני לא מוצא את המספר.

אולי זה מתחת לכיסא איפשהו?

אני לא מרגיש כמו בלט עכשיו!

החצוצרות מתנגנות חזק יותר ויותר

האורחים רוקדים בנשף,

ואני והחברה שלי Any

מחפש חדר על הרצפה.

הוא התגלגל לאנשהו...

אני זוחל בפעם התשיעית.

חבר'ה מופתעים.

מי זוחל שם למטה?

פרפר מתנופף על הבמה -

לא ראיתי כלום:

חיפשתי בכל מקום

ולבסוף מצא אותו.

אבל בדיוק אז נדלק האור

וכולם יצאו מהחדר

אני מאוד אוהב בלט, -

אמרתי לחבר'ה.

חבר'ה, הבחורה ראתה את המחזה?

האם היא עשתה את הדבר הנכון?

איך היית צריך להתנהג במצב הזה?

VII. צְלָבִית.

כעת ננחש את התשבץ לאותם כללים שחזרנו עליהם היום.

שאלות אופקיות:

מה מוצג בתיאטרון? (ביצועים)

מה זה "אגם הברבורים"? (בַּלֶט)

מקום שבו הצופים תורמים את בגדיהם? (אָרוֹן בְּגָדִים)

האדם שצופה במחזה? (צוֹפֶה)

שאלות אנכיות:

האדם שמשחק את התפקיד? (שַׂחְקָן)

איפה מוכרים כרטיסים? (קופה רושמת)

כרטיס תיאטרון? (כַּרְטִיס)

מה ניתן בחדר ההלבשה בעת מסירת הבגדים? (מספר)

מקום מוגבה באודיטוריום בו מתקיימת ההופעה? (סְצֵינָה)

ח. תִמצוּת.

אילו כללי התנהגות בתיאטרון אתה זוכר?

האם לדעתך ניתן ליישם כללים אלה במקומות ציבוריים אחרים?

שעה בכיתה.

נושא: אנחנו והתיאטרון.

מטרות:

• להכיר לילדים את ההיסטוריה של התיאטרון;
• תן רעיונות על התיאטראות השונים בעיר הולדתך;
• להיזכר במקצועות של אנשים העובדים בתיאטראות;
• להציג את כללי ההתנהגות בתיאטרון;
• לחזור על כללי הנימוס בעת תקשורת;
• לקדם את התפתחות הדיבור, החשיבה, הזיכרון;
• לחנך עניין באמנות, הצורך לציית לכללי הנימוס.

התקדמות הקורס.

מְאַרגֵן פונה לילדים ומציע לעצום עיניים (המוזיקה נדלקת).

תארו לעצמכם שאתם באולם ענק, שבו ניצבים בשורות כיסאות נוחים מבד קטיפה רך, עליהם יושבים אנשים לבושים בהוד, אורות של נברשת ענקית כבים לאיטם, התזמורת משתתקת בהדרגה, הווילון שמסתיר את הבמה עולה. איפה אנחנו?

ילדים: בתיאטרון.

מְאַרגֵן : היום נבקר בתיאטרון, נדבר על תכונותיו, נלמד כיצד להתנהג בתיאטרון. מי היה בתיאטרון? ספר על זה. מה אתה זוכר?

תשובות של ילדים.

מְאַרגֵן : מי מכם יודע איך התיאטרון הופיע? (1 סל.)

תקופה מאוד מאוד ארוכה בעיראַתוּנָה נבנה בראשוןיָוָן תיאטרון להצגות, זה לא היה כמו תיאטראות עכשיו. הבמה הייתה על החול, באוויר הפתוח, שם הופיעו אנשים. תיאטרון ביוונית פירושו"מקום למחזה". (2.3 סל.) מופעי תיאטרון אורגנו רק בחגים ונמשכו מספר ימים, מבוקר עד ערב. רק גברים הופיעו בתיאטראות, הם שיחקו את כל התפקידים, כולל נשים. מה שם המקצוע של אדם שממלא תפקידים שונים?

ילדים: שחקן.

מארגן: שחקנים הם עוטים על פניהם מסכות, נקבה וזכר, המתארות כעס ותפילה, כיף ועצב. וכדי להיראות גבוה יותר, השחקנים שמו על רגליהם ספסלים מיוחדים. מקום מיוחד בהצגות תיאטרון ניתן למקהלה. לאחר ההופעה, הוועדה, שנבחרה על ידי הקהל, העניקה את הניצחון למיטב השחקנים, הוענק להם מתנות יקרות והוענק להם זר של עלי דפנה.

וברוסיה נפתח התיאטרון הראשון30 באוגוסט, 1756.זה היה התיאטרון היחיד בארצנו. כמובן שעבר הרבה זמן מאז, וכעת אין עיר אחת גדולה שאין בה תיאטרון. איזה בתי קולנוע אתה מכיר?

תשובות של ילדים.

מארגן: (5.6 שורות)בְּ תיאטרון דרמהמחזות מועלים - יצירות שנכתבו במיוחד להופעה על הבמה,קומדיה - עובד עם בדיחות, כיף, דרמה - עובד עם תוכן רציני ועם סוף טוב,טרגדיה - יצירות שמסתיימות במוות של גיבורים

(7.8 וואט) תיאטראות מוזיקלייםאופרות מועלות שבו דמויות במקום מילים מבטאות את רגשותיהן בשירה, בלט - ביטוי רגשות, תנועה. ישתיאטראות בובות. (9s.)הנה הדמויות הראשיותבובות, אשר נשלטות ומקולות מאחורי המסכים על ידי שחקנים - בובנאים. בובות שונות (10 w.) כפפה - הם מונחים על היד. קנים - קנים מחוברים לידיים של הבובה. הבובנאי מחזיק את קצוות הקנים בידו הפנויה ומניע את ידי הבובה. (11 ש"ח) לשים אצבע על אצבעות היד. (12 ש"ח) צמיחה בגובה, שהן גבוהות הרבה יותר. מאשר אדם.

(13sl.) ישנם תיאטראות בעלי חיים, שבהם השחקנים הם בעלי חיים וציפורים.

שיר "תיאטרון"

כאן הבובות בוכות מדמעות,

והמכתבים בוערים

והלך לקול מחיאות הכפיים

שינוי נוף.

מְאַרגֵן: שם את גיבור האגדה שאהב את תיאטרון הבובות עד כדי כך שמכר את ספרו היחיד, האלפבית? מי הסופר?

יְלָדִים: פינוקיו, ל.נ. טולסטוי.

מְאַרגֵן: והנה הוא! (14 ש"ח) לאחר שנודע שאנחנו הולכים לתיאטרון, נטש את כל ענייניו ומיהר אלינו. ניקח את זה איתנו?

תשובות של ילדים.

מְאַרגֵן: ומה, קודם כל, עלינו לעשות כדי ללכת לתיאטרון?

ילדים: לקנות כרטיסים.

מְאַרגֵן: איפה מוכרים כרטיסים?

ילדים: ב קופת תיאטרון.

מְאַרגֵן : מה שם המקצוע של אדם שמוכר כרטיסים?

ילדים: קופאית

מְאַרגֵן : אבל איך נוכל לבחור לאיזו הצגה נלך, באיזה תיאטרון תהיה ההצגה ובאיזה שעה היא תתחיל?

אנחנו יכולים למצוא מידע זה מפוסטרים - זוהי הודעה המציינת את שם ההצגה, התיאטרון בו היא מתרחשת, התאריך והשעה, לפעמים השחקנים שמשחקים את התפקידים הראשיים. (15.16 ו')

אבל כאן החלטנו, אפשר לקנות כרטיסים. כאן, הקשיבו לסיפור שפינוקיו יספר לכם על חבריו אנצ'קה ופדיה, איך הם קנו כרטיסים. אילו טעויות עשו הילדים?

היסטוריה של פינוקיו.

אניה שרה חרישית: "דודה, דודה חתול, תסתכל מהחלון..."

אניה, והיום בתיאטרון הבובות "בית החתול". בוא נבקש מאמא שתיקח אותנו להצגה - אומרת פדיה.

אניה רצה אל אמה.

אמא, בבקשה תן לנו ללכת לתיאטרון הבובות! אנחנו באמת רוצים לראות את "בית החתול"!?

אמא הסכימה

אוקיי, אתה יודע איך לקנות כרטיסים?

פדיה קראה:

עדיין לא לדעת! אני אעלה ואומר: "דודה, שלום, תני לי כרטיס, ואני אתן לך את הכובע הטוב שלי עם ציצית.

לא פדיה, אתה לא פינוקיו! אמא אמרה.

אניה הריעה: - זו תמונה כה מפוארת, פדיושה פינוקיו שלנו!

אבל איך? פדיה נעלבה.

אני יודע, אמרה אניה. יש לומר: מהר תנו לנו כרטיסים בשורה הראשונה להצגה "בית החתול"!

מְאַרגֵן : אז, האם החבר'ה דיברו נכון? איך היית צריך להגיד לקנות כרטיסים?

תשובות של ילדים.

מְאַרגֵן : אילו מילות נימוס היו צריכות להיאמר?

יְלָדִים: אנא תהיו אדיבים, הודו והיפרדו.

מְאַרגֵן : ועכשיו נשחק סצנה בשם "בקופה". לוועדה מוזמנים שני תלמידים, אחד מהם קופאי, השני קונה. אז, אתה צריך לקנות כרטיסים לכל הכיתה לתיאטרון המוזיקלי, להצגה "אגודל". מה הקונה צריך לומר וכיצד יגיב הקופאי?

האם החבר'ה עשו את הדבר הנכון, האם הם היו מנומסים?

תשובות של ילדים.

מְאַרגֵן : עכשיו יש לי כרטיסים, וכדי שתוכל להשיג אותם, השלם את המשימה.

התיאטרון נפתח

הכל מוכן להתחלה

מונפקים כרטיסים

על מילה טובה!

ילדים אומרים מילות נימוס ומשיגים כרטיסים.

מְאַרגֵן : עכשיו לכל החבר'ה יש כרטיסים, היום המיוחל הגיע ואנחנו הולכים לתיאטרון. מה נלבש? מה אמורים להיות הבגדים?

תשובות של ילדים.

מְאַרגֵן : ננסה להתלבש בצורה חכמה, מסודרת. כשאתה הולך לתיאטרון, אתה צריך להסתכל בזהירות על עצמך במראה: בגדים, נעליים, תסרוקת - מה הם צריכים להיות? הקשיבו לסיפור וספרו לי אילו טעויות עשה הילד ואסיה?

הילד השכן שלנו ואסיה הולך היום לתיאטרון בפעם הראשונה, הוא קצת מאחר ולכן ממהר. הילד הזה הוא טמבל אמיתי, אז הוא לבש ג'ינס ישן, חולצה עם כפתור נתלש, נעל נעלי ספורט שבדק את הכוח יותר מפעם אחת משחק כדורגל, לבש ז'קט, לבש כובע ורץ. רץ לתוך התיאטרון לאחר צלצול הפעמון, הוריד את כובעו, שמתחתיו היה שיער פרוע, מסר את הז'קט שלו לארון הבגדים והלך להופעה מרוצה. מה עשה ואסיה לא בסדר?

תשובות של ילדים.

• הכינו את הבגדים שלכם מבעוד מועד.
• לשטוף את עצמך, להסתרק.
• לצאת מוקדם מהבית.

מְאַרגֵן : דמיינו שאנחנו נכנסים לתיאטרון, את מי אנחנו פוגשים בכניסה?

ילדים: כרטיסים.

מְאַרגֵן : ממשיכים הלאה, מה עלינו לעשות?

יְלָדִים: להסיר את הבגדים החיצוניים.

מְאַרגֵן: ואיפה אפשר לעשות את זה?

יְלָדִים : באולם התיאטרון, במלתחה.

מְאַרגֵן : איך קוראים למקצוע של אדם שעובד בארון בגדים?

ילדים: מלתחה.

מְאַרגֵן : לאחר שמסרתם דברים, המלתחה נותנת לכל אחד מכם מספר. לשם מה הם מיועדים ולמה יש מספרים שונים על כל מספר?

תשובות של ילדים.

מְאַרגֵן : תקשיב לאיזה עצה נותנת לך הזקנה המפורסמת שפוקליאק (17 סל.)

שאפוקליאק : כשנותנים דברים למלתחה, בשום מקרה לא זורקים את המעיל מעל המחסום, נותנים למלווה לעשות את העבודה בעצמו. כך תדאגו לו: אם כל אחד מהצופים יעשה זאת, אז המלווה יפתח שרירים יפים כל כך בזרועותיו. עדיף לתלות את המספר על האצבע, כך שיהיה נוח יותר לסובב אותו במסדרון ובמהלך ההופעה, מסיבוב כזה המספר בהחלט יעוף מתחת לכיסאות! והחיפוש אחר מספר הוא הרבה יותר מעניין מכל הופעה.

מְאַרגֵן : האם הכל נכון בעצת שפוקליאק? אילו טעויות היא עשתה?

תשובות של ילדים.

מְאַרגֵן : אז אנחנו נכנסים לאולם, איך לקבוע אילו מקומות אנחנו צריכים לתפוס?

יְלָדִים : לכרטיסים עם מושב מצוין.

מְאַרגֵן : הסתכל על הכרטיסים שלך על הכרטיסים: מיקום שורה, שורה, מספר מושב. מה משמעות המילים: פרטר, אמפיתיאטרון, קופסה?

Parterre - השורות התחתונות של האודיטוריום.

אַמְפִיתֵאַטרוֹן - הרמת השורות העליונות.

לִשְׁכָּה - מושבים באודיטוריום, מופרדים למספר אנשים, ממוקמים בצדדים. (18,19,20,21,22 sl.) אז צלצל הפעמון, שאומר לנו שצריך לעבור ולתפוס את המקומות שלנו.

(מוזיקה נדלקת, ילדים מתיישבים בכרטיסים).

מְאַרגֵן : השורה, המושב מצוין על הכרטיסים. אבל אם הכיסא שלך באמצע השורה, אז כדאי שתשקיע אותו מוקדם - כדי לא להפריע לצופים שכבר תפסו את מקומם. ובכן, אם אתה מאחר, אז כשאתה הולך למקום שלך, אתה לא צריך להראות את הגב לאדם היושב, אתה צריך ללכת מול היושב.

ואז צלצל הפעמון השלישי, כולם תפסו את מקומם, האורות כבו, הווילון עלה, ההופעה נדלקה, קולות השחקנים נשמעו..... לפתע נשמע קול: “סבתא, תני לי קצת מים!" מה דעתכם, האם אפשר לדבר במהלך ההופעה? למה?

תשובות של ילדים.

מְאַרגֵן : כמובן שלא, כי אתה יכול לדון על הכל במהלך ההפסקה. מה זה הפסקה?

תשובות של ילדים.

יְלָדִים: לדבר בקול נמוך, לא לרוץ.

מְאַרגֵן : הפסקה נמשכת בדרך כלל 10-15 דקות. ושיחה תספר לך על סופה. אנחנו צריכים לשבת שוב. והנה שוב הזקנה שפוקליאק משתוקקת לתת לה עצות. בואו נשמע מה יש לה לומר הפעם?

שאפוקליאק : אל תשכח, ברגע שאתה מתיישב במושבים שלך, התחל למחוא כפיים. כך השחקנים יודעים שאתה כבר באולם. אחרי הכל, זה לא הוגן שאתה כבר מוכן, אבל ההופעה לא מתחילה. חפיסת השוקולד שנקנה במזנון, לא היה צורך לאכול בהפסקה, מרשרש חזק בנייר כסף, לפרוש אותו כשהשחקנים עולים לבמה. לאכול שוקולד וממתקים לצלילי המוזיקה זה נחמד במיוחד! וזכרו כי להישאר בשקט לאורך זמן מזיק מאוד לגוף - "זוז יותר"! אם אתם יודעים מה יקרה על הבמה עם הדמויות, ספרו לילדים שיושבים לידכם בקול רם ובמהירות.

דיון ומסקנות של כללי ההתנהגות.

• היו מנומסים כלפי עובדי תיאטרון וחברים;
• היו זהירים ומסודרים;
• צריך למחוא כפיים רק בין חלקים ובסוף ההופעה;
• אל תרשרש עם עטיפות ממתקים ואל תדבר;
• אל תקיש ברגל בקצב המוזיקה ועל כיסאות שכניך;
• במהלך ההפסקה, דברו בקול נמוך, אל תרוצו;
• היה צנוע ומנומס.

מְאַרגֵן: האם אנחנו צריכים את הכללים האלה? האם רק בתיאטרון חייבים להתבונן בהם?

תשובות של ילדים.

מְאַרגֵן : פינוקיו רוצה לבדוק עד כמה אתה זוכר את כללי ההתנהגות ואילו דברים חדשים למדת על התיאטרון.

השאלות בגב הכרטיסים הן:

• מקצוע של אדם הממלא תפקידים שונים.
• רשום את בתי הקולנוע שאתה מכיר.
• הדמויות הראשיות של תיאטרון הבובות.
• מקום בו נמכרים כרטיסים.
• איך צריך להיראות אדם ללכת לתיאטרון.
• מקום בתיאטרון שאפשר לאכול בו.

מְאַרגֵן: אני חושב שהכללים שלמדת היום בהחלט יעזרו לך. עכשיו עצמו עיניים, דמיינו שהווילון נסגר, מחיאות כפיים נשמעות, האורות נדלקים ואנחנו חוזרים לכיתה. (23 ש"ח)

ילדים:

השיר "התיאטרון ואנו"

טוב שיש תיאטרון!

הוא היה ותמיד יהיה איתנו,

תמיד מוכן לתבוע

כל מה שהוא אנושי בעולם.

הכל בסדר כאן - מחוות, מסכות,

תלבושות, מוזיקה, משחק.

כאן האגדות שלנו מתעוררות לחיים

ואיתם העולם המואר של הטוב!

שעה בכיתה.

נושא: אנחנו והתיאטרון.

מטרות:

להכיר לילדים את ההיסטוריה של התיאטרון, לתת מושג על התיאטראות השונים בעיר הולדתם, להיזכר במקצועות של אנשים העובדים בתיאטראות, להכיר להם את כללי ההתנהגות בתיאטרון, לחזור כללי הנימוס בעת תקשורת;

לקדם את התפתחות הדיבור, החשיבה, הזיכרון;

להעלות עניין באמנות, את הצורך לשמור על כללי הנימוס.

התקדמות הקורס.

מוֹרֶה פונה לילדים ומציע לעצום עיניים (המוזיקה נדלקת).

תארו לעצמכם שאתם באולם ענק, שבו ניצבים בשורות כיסאות נוחים מבד קטיפה רך, עליהם יושבים אנשים לבושים בהוד, אורות של נברשת ענקית כבים לאיטם, התזמורת משתתקת בהדרגה, הווילון שמסתיר את הבמה עולה. איפה אנחנו? (2 w.)

יְלָדִים : בתיאטרון.

מוֹרֶה : היום נבקר בתיאטרון, נדבר על תכונותיו, נלמד כיצד להתנהג בתיאטרון. מי היה בתיאטרון? ספר על זה. מה אתה זוכר?

תשובות של ילדים .

מוֹרֶה : מי מכם יודע איך התיאטרון הופיע? (3 w.)

תקופה מאוד מאוד ארוכה בעיראַתוּנָה נבנה בראשוןיָוָן תיאטרון להצגות, זה לא היה כמו תיאטראות עכשיו. הבמה הייתה על החול, באוויר הפתוח, שם הופיעו אנשים. תיאטרון ביוונית פירושו "מקום למשקפיים". מופעי תיאטרון אורגנו רק בחגים ונמשכו מספר ימים, מבוקר עד ערב. רק גברים הופיעו בתיאטראות, (4 סל) הם שיחקו את כל התפקידים, כולל נשים. מה שם המקצוע של אדם שממלא תפקידים שונים?

יְלָדִים : שחקן.

מוֹרֶה : (5 שורות)שחקנים הם עוטים על פניהם מסכות, נקבה וזכר, המתארות כעס ותפילה, כיף ועצב. וכדי להיראות גבוה יותר, השחקנים שמו על רגליהם ספסלים מיוחדים. מקום מיוחד בהצגות תיאטרון ניתן למקהלה. לאחר ההופעה, הוועדה, שנבחרה על ידי הקהל, העניקה את הניצחון למיטב השחקנים, הוענק להם מתנות יקרות והוענק להם זר של עלי דפנה.

וברוסיה נפתח התיאטרון הראשון30 באוגוסט, 1756 . (6 שורות). זה היה התיאטרון היחיד בארצנו. כמובן שעבר הרבה זמן מאז, וכעת אין עיר אחת גדולה שאין בה תיאטרון. ואיזה תיאטראות בעיר שלנו קמרובו אתה מכיר?

תשובות של ילדים.

מוֹרֶה: (7 w.)במרכז העיר, על סובצקי פרוספקט בכיכר התיאטרון, ליד המזרקה עולהתיאטרון דרמה על שם א. ו. לונכרסקי , בהם מועלים (8 מילים) מחזות - יצירות שנכתבו במיוחד להופעה על הבמה,קוֹמֶדִיָה - עובד עם בדיחות, כיף,דְרָמָה - עובד עם תוכן רציני ועם סוף טוב,טרגדיה - יצירות המסתיימות במותו של הגיבור.

קצת יותר רחוק, באותה שדרה, יש בניין יפה לא פחות (9 סל.), שנקראהתיאטרון המוזיקלי של קוזבאס על שם א' בוברוב , זה מכילאופרות (10 מילים), כאשר הדמויות במקום מילים מבטאות את רגשותיהן בשירה,בלט - ביטוי רגשות, תנועה.

(11 sl.) ברחוב Vesennyaya ממוקםתיאטרון בובות על שם א' גיידר . הנה הדמויות הראשיותבובות , אשר נשלטים ומקולים מאחורי המסכים על ידי שחקנים - בובנאים. בובות שונות: (12 קל.) כפפה - הן מונחות על היד. מקל -קנים מחוברים לידיים של הבובה. הבובה מחזיק את קצות הקנים בידו הפנויה ומשתמש בהם כדי להזיז את ידיה של הבובה.אצבע - לשים על אצבעות היד.

שיר "תיאטרון"

כאן הבובות בוכות מדמעות,

והמכתבים בוערים

והלך לקול מחיאות הכפיים

שינוי נוף.

מוֹרֶה: שם את גיבור האגדה שאהב את תיאטרון הבובות עד כדי כך שמכר את ספרו היחיד, האלפבית? מי הסופר?

יְלָדִים: פינוקיו, ל.נ. טולסטוי.

מוֹרֶה: והנה הוא! (13 ש"ח) לאחר שנודע לנו שאנחנו הולכים לתיאטרון, הוא נטש את כל ענייניו ומיהר אלינו. ניקח את זה איתנו?

תשובות של ילדים.

מוֹרֶה: ומה, קודם כל, עלינו לעשות כדי ללכת לתיאטרון?

יְלָדִים: לקנות כרטיסים.

מוֹרֶה: איפה מוכרים כרטיסים?

יְלָדִים : בקופת תיאטרון.

מוֹרֶה : מה שם המקצוע של אדם שמוכר כרטיסים?

יְלָדִים : קופאית

מוֹרֶה : אבל איך נוכל לבחור לאיזו הצגה נלך, באיזה תיאטרון תהיה ההצגה ובאיזה שעה היא תתחיל?

אנחנו יכולים למצוא מידע זה מפוסטרים - זוהי הודעה המציינת את שם ההצגה, התיאטרון בו היא מתרחשת, התאריך והשעה, לפעמים השחקנים שמשחקים את התפקידים הראשיים. (14 w)

אבל כאן החלטנו, אפשר לקנות כרטיסים. כאן, הקשיבו לסיפור שפינוקיו יספר לכם על חבריו אנצ'קה ופדיה, איך הם קנו כרטיסים. אילו טעויות עשו הילדים?

היסטוריה של פינוקיו.

אניה שרה חרישית: "דודה, דודה חתול, תסתכל מהחלון..."

אניה, והיום בתיאטרון הבובות "בית החתול". בוא נבקש מאמא שתיקח אותנו להצגה - אומרת פדיה.

אניה רצה אל אמה.

אמא, בבקשה תן לנו ללכת לתיאטרון הבובות! אנחנו באמת רוצים לראות את "בית החתול"!?

אמא הסכימה

אוקיי, אתה יודע איך לקנות כרטיסים?

פדיה קראה:

עדיין לא לדעת! אני אעלה ואומר: "דודה, שלום, תני לי כרטיס, ואני אתן לך את הכובע הטוב שלי עם ציצית.

לא פדיה, אתה לא פינוקיו! אמא אמרה.

אניה הריעה: - זו תמונה כה מפוארת, פדיושה פינוקיו שלנו!

אבל איך? פדיה נעלבה.

אני יודע, אמרה אניה. יש לומר: מהר תנו לנו כרטיסים בשורה הראשונה להצגה "בית החתול"!

מוֹרֶה : אז, האם החבר'ה דיברו נכון? איך היית צריך להגיד לקנות כרטיסים?

תשובות של ילדים.

מוֹרֶה : אילו מילות נימוס היו צריכות להיאמר?

יְלָדִים: אנא תהיו אדיבים, הודו והיפרדו.

מוֹרֶה : ועכשיו נשחק סצנה בשם "בקופה". לוועדה מוזמנים שני תלמידים, אחד מהם קופאי, השני קונה. אז, אתה צריך לקנות כרטיסים לכל הכיתה לתיאטרון המוזיקלי, להצגה "אגודל", ב-16 במאי. מה הקונה צריך לומר וכיצד יגיב הקופאי?

סְצֵינָה. האם החבר'ה עשו את הדבר הנכון, האם הם היו מנומסים?

תשובות של ילדים.

מוֹרֶה : עכשיו יש לי כרטיסים, וכדי שתוכל להשיג אותם, השלם את המשימה.

התיאטרון נפתח

הכל מוכן להתחלה

מונפקים כרטיסים

על מילה טובה!

ילדים אומרים מילות נימוס ומשיגים כרטיסים.

מוֹרֶה : עכשיו לכל החבר'ה יש כרטיסים, היום המיוחל הגיע ואנחנו הולכים לתיאטרון. מה נלבש? מה אמורים להיות הבגדים?

תשובות של ילדים .

מוֹרֶה : ננסה להתלבש בצורה חכמה, מסודרת. כשאתה הולך לתיאטרון, אתה צריך להסתכל בזהירות על עצמך במראה: בגדים, נעליים, תסרוקת - מה הם צריכים להיות? הקשיבו לסיפור וספרו לי אילו טעויות עשה הילד ואסיה?

הילד השכן שלנו ואסיה הולך היום לתיאטרון בפעם הראשונה, הוא קצת מאחר ולכן ממהר. הילד הזה הוא טמבל אמיתי, אז הוא לבש ג'ינס ישן, חולצה עם כפתור נתלש, נעל נעלי ספורט שבדק את הכוח יותר מפעם אחת משחק כדורגל, לבש ז'קט, לבש כובע ורץ. רץ לתוך התיאטרון לאחר צלצול הפעמון, הוריד את כובעו, שמתחתיו היה שיער פרוע, מסר את הז'קט שלו לארון הבגדים והלך להופעה מרוצה. מה עשה ואסיה לא בסדר?

תשובות של ילדים . הכינו את הבגדים שלכם מבעוד מועד.

לשטוף את עצמך, להסתרק.

לצאת מוקדם מהבית .

מוֹרֶה : דמיינו שאנחנו נכנסים לתיאטרון, את מי אנחנו פוגשים בכניסה?

יְלָדִים: סַדרָן.

מוֹרֶה : ממשיכים הלאה, מה עלינו לעשות?

יְלָדִים: להסיר את הבגדים החיצוניים.

מוֹרֶה: ואיפה אפשר לעשות את זה?

יְלָדִים : בלובי של התיאטרון, באָרוֹן בְּגָדִים. (15 w)

מוֹרֶה : איך קוראים למקצוע של אדם שעובד בארון בגדים?

יְלָדִים : מלווה במלתחה.

מוֹרֶה : לאחר שמסרתם דברים, המלתחה נותנת לכל אחד מכם מספר. לשם מה הם מיועדים ולמה יש מספרים שונים על כל מספר?

תשובות של ילדים .

מוֹרֶה ב: הקשב לאיזה עצה נותנת לך הזקנה המפורסמת שפוקליק.

שאפוקליאק : כשנותנים דברים למלתחה, בשום מקרה לא זורקים את המעיל מעל המחסום, נותנים למלווה לעשות את העבודה בעצמו. כך תדאגו לו: אם כל אחד מהצופים יעשה זאת, אז המלווה יפתח שרירים יפים כל כך בזרועותיו. עדיף לתלות את המספר על האצבע, כך שיהיה נוח יותר לסובב אותו במסדרון ובמהלך ההופעה, מסיבוב כזה המספר בהחלט יעוף מתחת לכיסאות! והחיפוש אחר מספר הוא הרבה יותר מעניין מכל הופעה.

מוֹרֶה : האם הכל נכון בעצת שפוקליאק? אילו טעויות היא עשתה?

תשובות של ילדים.

מוֹרֶה : אז אנחנו נכנסים לאולם, איך לקבוע אילו מקומות אנחנו צריכים לתפוס?

יְלָדִים : לכרטיסים עם מושב מצוין.

מוֹרֶה : הסתכל על הכרטיסים שלך (בכרטיסים: מיקום שורה, שורה, מספר מושב). מה משמעות המילים: פרטר, אמפיתיאטרון, קופסה? (16 w.)

Parterre - השורות התחתונות של האודיטוריום.

אַמְפִיתֵאַטרוֹן - הרמת השורות העליונות.

לִשְׁכָּה - מושבים באודיטוריום, מופרדים למספר אנשים, ממוקמים בצדדים. אז צלצל הפעמון, מה שמודיע לנו שיש צורך לעבור ולתפוס את המקומות שלנו.

(מוזיקה נדלקת, ילדים מתיישבים בכרטיסים).

מוֹרֶה : השורה, המושב מצוין על הכרטיסים. אבל אם הכיסא שלך באמצע השורה, אז כדאי שתשקיע אותו מוקדם - כדי לא להפריע לצופים שכבר תפסו את מקומם. ובכן, אם אתה מאחר, אז כשאתה הולך למקום שלך, אתה לא צריך להראות את הגב לאדם היושב, אתה צריך ללכת מול היושב.

ואז צלצל הפעמון השלישי, כולם תפסו את מקומם, האורות כבו, הווילון עלה, ההופעה נדלקה, קולות השחקנים נשמעו..... לפתע נשמע קול: “סבתא, תני לי קצת מים!" מה דעתכם, האם אפשר לדבר במהלך ההופעה? למה?

תשובות של ילדים .

מוֹרֶה : כמובן שלא, כי אפשר לדון על הכל בזמןהַפסָקָה. מה זה הפסקה?

תשובות של ילדים.

יְלָדִים: לדבר בקול נמוך, לא לרוץ.

מוֹרֶה : הפסקה נמשכת בדרך כלל 10-15 דקות. ושיחה תספר לך על סופה. אנחנו צריכים לשבת שוב. והנה שוב הזקנה שפוקליאק משתוקקת לתת לה עצות. בואו נשמע מה יש לה לומר הפעם?

שאפוקליאק : אל תשכח, ברגע שאתה מתיישב במושבים שלך, התחל למחוא כפיים. כך השחקנים יודעים שאתה כבר באולם. אחרי הכל, זה לא הוגן שאתה כבר מוכן, אבל ההופעה לא מתחילה. חפיסת השוקולד שנקנה במזנון, לא היה צורך לאכול בהפסקה, מרשרש חזק בנייר כסף, לפרוש אותו כשהשחקנים עולים לבמה. לאכול שוקולד וממתקים לצלילי המוזיקה זה נחמד במיוחד! ותזכרו שהשהייה בשקט לאורך זמן מאוד מזיקה לגוף – תזוז יותר! אם אתם יודעים מה יקרה על הבמה עם הדמויות, ספרו לילדים שיושבים לידכם בקול רם ובמהירות.

דיון ומסקנות של כללי ההתנהגות. (17 סל)

היו מנומסים כלפי עובדי תיאטרון וחברים;

היו זהירים ומסודרים;

צריך למחוא כפיים רק בין חלקים ובסוף ההופעה;

אל תרשרש עם עטיפות ממתקים ואל תדבר;

אל תקיש ברגל בקצב המוזיקה ועל כיסאות שכניך;

במהלך ההפסקה, דברו בקול נמוך, אל תרוצו;

היה צנוע ומנומס.

האם אנחנו צריכים את הכללים האלה? האם רק בתיאטרון חייבים להתבונן בהם?

תשובות של ילדים .

מוֹרֶה : פינוקיו רוצה לבדוק עד כמה אתה זוכר את כללי ההתנהגות ואילו דברים חדשים למדת על התיאטרון.

השאלות בגב הכרטיסים הן:

מקצוע של אדם הממלא תפקידים שונים.

רשום את התיאטראות בעיר קמרובו.

הדמויות הראשיות של תיאטרון הבובות.

מקום בו נמכרים כרטיסים.

איך צריך להיראות אדם ללכת לתיאטרון.

מקום בתיאטרון שאפשר לאכול בו.

…………..

מוֹרֶה: אני חושב שהכללים שלמדת היום בהחלט יעזרו לך. עכשיו עצמו עיניים, דמיינו שהווילון נסגר, מחיאות כפיים נשמעות, האורות נדלקים ואנחנו חוזרים לכיתה.

יְלָדִים : (18 w.)

השיר "התיאטרון ואנו"

טוב שיש תיאטרון!

הוא היה ותמיד יהיה איתנו,

תמיד מוכן לתבוע

כל מה שהוא אנושי בעולם.

הכל בסדר כאן - מחוות, מסכות,

תלבושות, מוזיקה, משחק.

כאן האגדות שלנו מתעוררות לחיים

ואיתם העולם המואר של הטוב!

MOU בית ספר תיכון מס' 10 Dmitrovskaya עם לימוד מעמיק של נושאים בודדים
"הוד מלכותו - תיאטרון!" (שקופית 1)
צלילי תרועה
- אחר צהריים טובים, חברים, מורים, האורחים שלנו! - אנו שמחים לברך אותך לשעת הכיתה שלנו המוקדשת ליום התיאטרון הבינלאומי.
ט.דורונינה "את אוהבת תיאטרון?"

תיאטרון הוא השראה, כישרון, יצירתיות, נותן לאנשים את השמחה להיפגש עם אמנות יפה.

התיאטרון הוא תעלומה, תעלומה שבה הבלתי מובן קורה, כשהכישרון והמיומנות של משרתי מקדש האמנות גורמים לאנשים מודרניים להאמין לפתע באותנטיות של כל מה שקורה על הבמה.
תיאטרון הוא עולם של רעיונות המועברים לאנשים. וזהו עולם שבו אנשים חיים בתקווה לנס. וזה שהסתכל פעם אחת, זה כבר לא יוכל לחזור לשם, שם כל צופה יכול לצלול לתוך כל אגדה.
תיאטרון הוא חוכמת החיים. וכולם כאן ימצאו את התשובה מיהו הפטריוט של המולדת, ומי רק יוצר דיוקן. תודה לכם, יוצרי אשליות, על העבודה, לפעמים לא יסולא בפז. תן תמיד למוזה להיות איתך, ואתה - תמיד נשמר בגורל!

איזה נס - להיות בסיפור אגדה עם גיבורי האגדות שהתחדשו פתאום! אנחנו מופתעים מהתלבושות, המסכות שלהם, מצלם את האקשן של הרגע. הם שרים, אבלים, עושים מדיטציה... עוצמת התשוקות מועברת אלינו. משחק הנשמות שלהם מצית אותנו. האמנות שלהם היא תיאטרון, לא פארסה. היום אנו משבחים את מיומנות השחקנים, אנו ממהרים לברך אותם ליום התיאטרון, מאפרים, מעצבי תלבושות ופרומפרטים - אנו מודים לכולם על הקסם!

עבור הצופה, התיאטרון הוא תמיד כמו אגדה. כאן באולם, הקהל מוריד את המסכות, ושחקניות ושחקנים לובשים אותן בהנחיה קפדנית של הבמאי.
כדי שיסתכלו על עצמם מבחוץ, כדי שיוכלו להסתכל לתוך נפשם, כל הצופים. כל מי שמגיע לכאן יכול לבכות ולצחוק בלי קושי.
לרגע יתעלה מעל גורלו, ויצחק על עצמו כאוות נפשו. כאן החיים מנצחים מתחת לאור הרמפה. תיאטרון, תודה על זה!
- בואו לצלול לתוך העולם המופלא הזה של תשוקות וחיים!
- ששש! אתה שומע? להתקשר 23? התוכנית שלנו מתחילה!

מוזיקה (שיחה תיאטרלית)

מאז 1961, כל העולם חוגג מדי שנה את יום התיאטרון הבינלאומי ב-27 במרץ תחת המוטו "תיאטרון כאמצעי להבנה הדדית ולחיזוק השלום בין העמים". (שקופית 2)

יום התיאטרון הבינלאומי הוא לא רק חג מקצועי של מאמני במה, הוא חג של יצירתיות והשראה, רגשות ורשמים, זה החג שלנו, חג של מיליוני צופים אכפתיים. (שקופית 3)

ביקור בהופעה טובה תמיד מביא עונג רוחני ומביא חג אמיתי. זוהי ארץ קסומה, ששמה הוא תיאטרון.

Cl. ידיים.: (ולאחרונה, ביקרנו בתיאטרון הדרמה של מוסקבה "ET CETERA" n/r Alexander Kalyagin) (שקף 4)

בואו נסתכל שוב בעמוד קטן של הביצוע "פרה מלכותית".

(שקף 5) באגדה, לא מכשפה רעה, לא פיה טובה, אלא פרה מנהלת הכל. לא פרה פשוטה, לא קדושה, אלא מלכותית. השם שלה פשוט, לדעתנו - זורקה. שחר בשירות המלכותי: היא טווה תככים, שרה שירים ומשחקת דמקה עם המלך. הוא מעניש את הרוע, מוביל את האוהבים במעבר, ואינו שוכח את עצמו.

הביצוע "פרה מלכותית" נפלא. כולם צחקו מכל הלב. משחק מעולה, תפאורה, תלבושות, עלילה - כולם כל כך נסחפו!

כידוע, המילה "תיאטרון" באה מהמילה היוונית העתיקה, שפירושה "מקום שבו הם מסתכלים". שני הז'אנרים הפופולריים ביותר משוחקים בתיאטרון - קומדיה וטרגדיה, שסמליהם הם מסכות תיאטרליות. (שקופית 6)
- בספר ההיסטוריה, קראנו שהתיאטרון של יוון העתיקה נולד לכבודו של אל ייצור היין דיוניסוס במרץ 534 לפני הספירה. ה. הזוכה בתחרויות הדרמטיות הראשונות באתונה, המשורר תספיס נקרא גם השחקן הראשון וגם המחזאי הראשון. ישנה אמונה טפלה שרוחו של תספיס נוכחת בכל הצגה של מחזה תיאטרון ויכולה להפריע למהלך שלה, לתרום או לעכב את הצלחתו. (שקופית 7)
- תיאטרון הוא אמנות שבה כל האירועים מתקיימים מול הקהל; הצופה הופך לעד ולשותף שלהם. שנים חולפות, והתיאטרון נותר צורת האמנות האהובה ביותר. ומי היה מאמין שהתיאטרון היפה של היום התחיל בלהט... (שקופית 8)
- התיאטרון הרוסי מקורו בימי קדם באמנות עממית - טקסים, חגים הקשורים לפעילות עבודה. עם הזמן, הטקסים הפכו למשחקי ביצוע, תחפושת, דיאלוג.
- התיאטרון הוותיק ביותר היה משחקי הבופונים. לבוף פירושו לשיר, לרקוד, להתבדח, לשחק מערכונים, לנגן בכלי נגינה.
סרטון ריקוד
- תיאטראות חצר ובתי ספר הופיעו במאה ה-17. תיאטרון בית הספר הופיע באקדמיה הסלאבית-יוונית-הלטינית. ההצגות נכתבו על ידי מורים ועלו על ידי תלמידים בחגים. המחזות השתמשו בסיפורי בשורה ובאגדות יומיומיות. (שקופית 9)
סצנה של ילדים 5 א' מתוך "חג המולד". (שקופית 10)
- תיאטרון החצר הופיע במוסקבה בתקופת שלטונו של הצאר אלכסיי מיכאילוביץ'. ההצגה הראשונה של המחזה התרחשה ב-1672. המלך כל כך אהב את ההופעה שהוא צפה בה עשר שעות ברציפות.
- תיאטראות אימפריאליים החזיקו במעמד מיוחד בקרב תיאטראות רוסים. התיאטרון הרוסי נוסד על ידי הקיסרית אליזבטה פטרובנה בשנת 1756. הוא כלל בלט, מוזיקה קאמרית ואולם נשפים, אופרה איטלקית, להקות צרפתיות וגרמניות. (שקופית 11)
- רוסיה היא מעצמה תיאטרלית גדולה. הבית המודרני חי, מתפתח ומחפש דרכים יצירתיות חדשות.
שומר מסך, תרועה
- היום אנו מקדישים את כל הנוכחים לקהל ונותנים את כללי החיים הבסיסיים בתיאטרון הקאנטרי, שיהיו שימושיים עבורנו בביקור בכל תיאטרון.

מצגת "כללי התנהגות בתיאטרון". (שקופית 12)

חבר יקר!
ביקור בתיאטרון הוא חגיגה של הנשמה. כדי לא להאפיל על זה לא לעצמך ולא לאחרים, עליך לפעול לפי כמה כללים. הם מבוססים על כבוד לקהל שהגיע לראות את ההופעה, ותשומת לב לשחקנים.

1. הכלל העיקרי הוא לשמור על שתיקה עמוקה.
2. זה לא מנומס לתקשר עם שכנים במהלך ההופעה, להגיב על הנעשה על הבמה, לרשרש את התוכנית.
3. התחושה של חג נוצרת מבגדים אלגנטיים. 4. כמובן שאת מנומסת ובהחלט תודו למי שדיבר על ידי מחיאת כפיים או הענקת זר פרחים. מחיאות הכפיים שלך הן הכרת תודה לאמן. 5. אם אתה רוצה להגיש פרחים לשחקן שאתה אוהב, אל תעלה לבמה. הבמה בתיאטרון היא מקום קדוש שבו אין לזרים אין זכות לדרוך.
שומר מסך מוזיקה. הפצת תוכניות לכולם.

בתיאטרון. אניה בארטו כשהייתי בת שמונה הלכתי לראות את הבלט. הלכנו עם חברתי ליובה. הורדנו את מעילי הפרווה בתיאטרון, הורדנו צעיפים חמים. קיבלנו מספרים בתיאטרון, בארונית חדר. לא יכולתי אפילו להכפיל שלוש בשלוש עכשיו. סוף סוף אני בתיאטרון, כמה חיכיתי לזה! חברתי ליובה ואני אפילו נרעדנו קלות. פתאום אני רואה - אין מספר. הפיה מסתובב על הבמה - אני לא מסתכל על הבמה. חצוצרות מתנגנות חזק יותר, האורחים רוקדים בנשף, ואני וחברתי ליובי מחפשים מספר על הרצפה. הוא התגלגל לאנשהו... אני זוחל לשורה הבאה. החבר'ה מופתעים: - מי זוחל שם למטה? כלום: חיפשתי מספר למטה. ולבסוף, מצאתי אותו. ואז האור פשוט נדלק, וכולם יצאו מהאולם.

שומר מסך, תרועה.
(שקופית 13) Cl. להנחות:
אנחנו יודעים הרבה על תיאטרון.
כעת נגלה את הידע שלך.ואיתך, דרגה אחר דרגה
בואו נעשה חידון תיאטרלי.

1. מה שמו של הקול הנשי הגבוה ביותר? (סופרן.) 2. מהו הפרוסניום? (קדמת הבמה.) 3. היכן יושב הכינור הראשון ביחס למנצח בתזמורת? (משמאל.) 4. מה הם שמות המושבים באודיטוריום מאחורי הדוכנים? (אמפיתיאטרון.) 5. מהם שמות המוצרים המחליפים חפצים אמיתיים על הבמה? (אביזרים) 6. מה שם הגבול בין האודיטוריום לבמה? (רמפה.) 7. כמה מיתרים יש בכינור? (4.) 8. ציינו את האחים שהמציאו את הקולנוע. (לומייר.) 9. מה שמה של אנימציה ברוסיה? (אנימציה.)
10. הרעש הכי נעים לאמנים בזמן הופעה הוא ... מה? (תְשׁוּאוֹת.)
11. החלק באולם הקרוב למזנון הוא ... מה? (מִרפֶּסֶת.)
12. איזו דמות באגדה של טולסטוי מכרה את ה-ABC וקנתה כרטיס לתיאטרון? (פינוקיו.)
13. איזה תיאטרון היה בבעלותו של קראבאס ברבאס? (תיאטרון בובות.)
14. איך קוראים לתקופה של אכילת ממתקים במזנון התיאטרון? (הַפסָקָה.)
תנו לילדים ממתק "מסכה" (שומר מסך, תרועה)

בואו נשחק בהפסקה.

"אתה ואני משפחה אחת: אני, אתה, הוא, היא."
- חבקו את השכן מימין, חבקו את השכן משמאל (שימי ידיים על כתפי השכנים). אנחנו חברים. אתה ואני משפחה אחת.
- להישען לכיוון השכן מימין, להישען לכיוון השכן משמאל (שמו את הראש על הכתף של השכן). אנחנו חברים. אתה ואני משפחה אחת.
- להעיר את השכן מימין (לטפוח על השכם), להעיר את השכן משמאל. אנחנו חברים. אתה ואני משפחה אחת.
- מלטפים את השכן מימין (מלטפים את היד על הראש, על הגב), מלטפים את השכן משמאל. אנחנו חברים. אתה ואני משפחה אחת.
- אתה מתנדנד אל השכן מימין. אתה מתנדנד לשכן משמאל (נדנדה). אנחנו חברים. אתה ואני משפחה אחת.

15. איך קוראים למגוון ה"תיאטרלי" של השוקולדים הרוסים? "מסכה".
16. בתיאטרון המודרני אין חלוקה נוקשה לתפקידים. והשחקן שגילם את הנבל אתמול יכול לשחק את הטוב הרומנטי היום. מגוון דמויות דורש הכשרה מקצועית רצינית. אני מזמין את האמנים שלנו לדבר ג'יבריש, בקול רם וברור. תחרות זו נקראת אימון דיקציה. (2 אנשים)

קריאת פטפוטים.
אני יושב ומקשיב בלי לנשום
רשרוש קנים מרשרשים.
הקנים לוחשים:
"שו-שו-שו."
"על מה אתה מדבר?" – אמרתי לקנים.
הקנים לוחשים:
"שי-שי-שי."
"מה אתה לוחש בשקט, קנים?"
"זה טוב ללחוש ככה?"
ובתגובה, רשרוש:
"שו-שו-שו."
אני רוקד על הקנים ממש,
הקנים לוחשים:
"שה-שא-שה."
כאילו הם שואלים בלחש: "אל תרקוד".
איזה קנים ביישנים!

קריאה של 2 צ'אטבוקס.
הנה קשקוש לחבר'ה:
כשהם שותקים, הם לא מדברים.
כשהם עומדים באותו מקום
הם לא נוסעים.
מה רחוק, לא קרוב מדי.
מה שגבוה הוא לא נמוך מדי.
אתה לא יכול לבוא בלי לעזוב
ולכרסם אגוז אם אין אגוזים.
אף אחד לא יכול לשבת בעמידה.
יוצקים מריק לריק.
אי אפשר לכתוב על גיר לבן.
ותקרא לבטלה דבר.
(ג'יי רודארי)

17. באיזה גוף שמימי משתמשים לזיהוי שחקנים מפורסמים ומפורסמים? כוכב.
הענקת "כוכבים" לטובים ביותר. (הדבק ביומנים) (שקופית 14)
- אוהב את התיאטרון לנוער, לאינטליגנציה, לשובבות. - על היקפו הקדוש, על אותם דחפים נפלאים של נשמת השחקנים שהם חולקים עם הקהל. כולנו ביחד שרים את השיר "תחי הבמה!" (שקף 15)[ הורד את הקובץ לצפייה בקישור ][ הורד את הקובץ לצפייה בקישור ][ הורד את הקובץ לצפייה בקישור ][ הורד את הקובץ לצפייה בקישור ][ הורד את הקובץ לצפייה בקישור ][ הורד את הקובץ לצפייה בקישור ][ הורדת קובץ לצפייה בקישור ][ הורדת קובץ לצפייה בקישור ][ הורדת קובץ לצפייה בקישור ]

"באת לתיאטרון..." שעת שיעור בבית הספר היסודי

סוסלובה נטליה ויקטורובנה, מורה בבית ספר יסודי, בית ספר תיכון מס'. אדמירל F.F. Ushakov, Tutaev, אזור ירוסלב.
תיאור החומר:החומר יעניין את המורים בבית הספר היסודי.
יַעַד:היכרות לילדים עם כללי ההתנהגות בתיאטרון.
משימות:- לתת מידע ראשוני על מקצועותיהם של אנשי תיאטרון, היעוד של כמה מתחמי תיאטרון;
- לפתח את הדיבור, הסקרנות, הדמיון, הזיכרון של התלמידים;
- להנחיל את כישורי ההתנהגות התרבותית במקומות ציבוריים ואת הרצון ליישומם במודע; עניין ואהבה לתיאטרון; כבוד לעבודתם של אנשים ממקצועות שונים.
צִיוּד:כרטיסים לתיאטרון, תוכניות; הַצָגָה.
1. אנחנו מתחילים שיעור נוסף בבית הספר לנימוס.
- קרא: כללי התנהגות. מה זה אומר? (כללי התנהגות)
היום נכיר את כללי ההתנהגות התרבותית והיחס המנומס לזולת במוסד אחד. אנו לומדים להיות קשובים, שומרי מצוות, משכילים.
2. - באיזה מוסדות תרבות וחינוך בעירנו, אזור ביקרת עם הוריך?
קריאה על הלוח:
קולנוע, קרקס, מוזיאון, תיאטרון, תחבורה
תערוכה, קולנוע, הצגה, הופעה
מה משותף למילים הללו? (מקומות ציבוריים)
- מצא את המילה "הנוספת". למה? (תַחְבּוּרָה)
- תן שם משותף לשאר המושגים. (מוסדות תרבות וחינוך)
התאימו את המילים הללו למילים בעמודה הימנית. קרא אותם, התחבר עם חיצים.
3. דמויות בתמונה: ילד עם ילדה.

- חברינו, מאשה וסשה, מתווכחים. בוא נשמע מה?
מאשה:- אני מאמין שבכל המקומות הציבוריים יש צורך לשמור על כללי הנימוס.
סשה:– ואני חושב שרק חוקי הדרך מספיקים.
- מי מהם צודק? למה?
4. נחשו על איזה מוסד תרבותי וחינוכי אנחנו מדברים:

"אתה נכנס לאולם. האורות כבים, הווילון נפתח - ומחזה קסום מתחיל: על הבמה, מוכרים לכם - או לא מוכרים - גיבורי אגדות, ספרים אהובים מתעוררים לחיים..."
- כמובן, זה תיאטרון.
- האם יש תיאטראות בעיר שלנו? ובירוסלב? מה אתה יודע? באילו בתי קולנוע היית? באילו הופעות צפית?
– ועכשיו... תארו לעצמכם שהגעתם לתיאטרון.
תיאטרון הוא עולם קסום יוצא דופן שנותן לנו סיפור אגדה, מצב רוח טוב, שמחה
והנאה. בתיאטרון עובדים אנשים ממקצועות שונים: שחקנים, במאים, אמנים, בקרים. מה אתה חושב שהם עושים? (דִיוּן)אנחנו, כצופים משכילים, חייבים לכבד את עבודתם.
מה צריך להיות כבוד? (בהתאם לכללי הנימוס)
- קרא מה כתוב על הלוח, תגיד לי מה עלינו לדעת ולהיות מסוגלים לעשות?
דע: מקצועות, מתחמי תיאטרון
להיות מסוגל: לשמור על אתיקה.
(נלמד על הנחות היסוד של התיאטרון ועל מקצועות האנשים בתיאטרון. נלמד להוביל תרבותית ולתקשר לפני ההצגה, במהלכה ואחריה).
5. פתור את התשבץ:
1. * * * המקום שבו יושבים הצופים; להראות הופעה. (אולם)
2. * * * * המקום בו נמצא הקהל לפני או אחרי ההופעה. (טְרַקלִין)
3. * * * * * * * * היכן ניתן להפקיד חפצים ובגדים אישיים? (אָרוֹן בְּגָדִים)
4. * * * * * איפה קונים כרטיסים לתיאטרון? (קופה רושמת)
6. אז, קנינו כרטיסים ולפני התיישבות באודיטוריום, אבדוק איך תקשיבו לעצתי.
משחק "תקן אותי".
- לבוא לתיאטרון בלבוש נינוח ולא לחג.
- לצעוק בכניסה, לדחוף, לדחוף את כולם.
- לזרוק את הכרטיס בכניסה לרגלי הבקר.
- לרוץ לאולם בבגדים עליונים.
- הקפד לאחר להופעה. (ילדים קוראים תיגר על עצות "רעות")
7. - כל הכבוד! אתה מכיר טוב מאוד את כללי הנימוס שנשמרו בתיאטרון לפני תחילת ההופעה. במבואה אפשר לקנות תוכנית מעובדי התיאטרון, למשל זו.
(שקול את התוכנית, עמוד השער)
- מה אפשר ללמוד מזה? (בתוכן התכנית ניתן למצוא את השחקנים והמבצעים, יוצרי ההצגה, הבמאי, אמנים, מלחינים וכו')
1 פעמון מצלצל.בוא נלך לאולם.
משחק "חושב"
איך תיכנסו לאולם בשקט או ברעש?
- כל המושבים בשורה שלך כבר תפוסים. איך כדאי ללכת למקומך: עם הגב ליושבים או מול היושבים?
- עובר למקומך, תתנצל או תקטן?
2 צלצולים.- "קרא" את הציורים, ואז ההופעה תתחיל.

צ'ו-צ'ו-צ'ו - אני נראה... (אני רוצה הופעה)
3 צלצולים.- ההצגה עומדת להתחיל.
(יכול להיות מבוים)
- בואו נודה לאמנים על המשחק הנפלא. תְשׁוּאוֹת! (צועק "בראבו! הדרן!")
- הוכרז על הפסקה! מה זה? (לשבור)
ניתוח ביצועים: - מה היה שם ההופעה?
- מי שיחק הכי טוב?
- על מה המחזה? מה הייתה כוונת הבמאי?
סך הכל:- בואי ניזכר מה למדת היום ב"בית הספר לנימוס"?
(הילדים מחולקים ל-2 קבוצות, משימות הדפסה)
קבוצה אחת:אילו פעולות אינן מקובלות בזמן צפייה בהופעה? (שִׂיא)
למחוא כפיים, לרשרש, לדחוף, להסתכל, להתעצבן, לחייך, לרוץ, ללעוס.
קבוצה 2:
התאימו את המילים: מבואה, במאי, שחקן, ארון בגדים, אולם, אמן, קופה
עם המושגים: מקצוע, הנחות.
- השיעור שלנו מגיע לסיומו. מה ומי פגשנו היום? האם אהבת את זה?
עבודה יצירתית:תמציא וצייר שלטים משלך שמראים מה לא מקובל לעשות בתיאטרון.