איך לפתח חשיבה מופשטת כדי ליצור, לא לקום. איך מבוגר יכול לפתח חשיבה וזיכרון

מתעניינים כיצד לפתח לוגיקה? אז אתה מבין שבלעדיו אתה לא יכול לחיות. טיפים, משחקים ותרגילים נאספים עבורכם במאמר.

היכולת לחשוב בהיגיון היא הכרחית, כי בזכותה אתה יכול למצוא מוצא ממצבים קשים, לחשב את הפעולות שלך כמה צעדים קדימה, לצפות את מלכודות האויב ולמצוא דרך מהירה להצלחה.

אם יש לך פחות מזל, אז אתה צריך להתמודד עם העובדה איך לפתח היגיוןכי בלעדיו אי אפשר לחיות בעולם הזה.

מהי היגיון וכיצד לפתח אותו?

המילה לוגיקה עצמה הגיעה אלינו מהשפה היוונית העתיקה, שבה λόγος מתורגם כהיגיון או מחשבה.

יש המון הגדרות למונח "לוגיקה", אבל אני מאמין שהנכונה שבהן היא היכולת לחשוב בצורה חכמה.

אם ניקח בחשבון את ההיגיון כמדע, אז צריך להבין שזהו ענף בפילוסופיה החוקר את הפעילות האינטלקטואלית הקוגניטיבית של אדם.

אדם המסוגל לחשוב בהיגיון יכול, על סמך המידע שבידו (גם אם מפוזר ולא מדויק), להסיק את המסקנה הנכונה ובכך להגיע לעומק האמת.

ההיגיון מאפשר להכיר את הניואנסים של הנושא הנלמד, ולא רק לצבור ידע כללי.

שיפוטים לוגיים היו אופייניים לתרבויות שונות, אך חלוצי ההיגיון, התרבויות שיצרו פולחן הגיון אמיתי, היו סיניות, יווניות עתיקות והודיות, שם הופיעו עבודות על מדע זה כבר במאה ה-4 לפני הספירה.

למה כל כך הרבה אנשים תוהים היום איך לפתח לוגיקה?

באופן טבעי, כמו רוב חוקרי מדעי הרוח, למדתי לוגיקה באוניברסיטה.

נושא זה, שנראה לרבים משעמם וחסר תועלת להפליא, לימד אותנו על ידי מעריץ אמיתי של האומנות שלה.

המורה הצליחה להגיע אלינו ולהסביר מדוע יש לתת תשומת לב לנושא שלה וכיצד היכולת לחשוב בהגיון תועיל לנו בעתיד.

במשך שארית חיי זכרתי את דברי המורה שלי ללוגיקה:

היכולת לחשוב בהיגיון היא שעזרה לאבותינו הרחוקים לשרוד בין הסכנות הצפויות להם בכל צעד. אנשים פרימיטיביים, בהיותם בסביבה הפרועה ביותר, ניתחו את המצב, הגיעו למסקנות ולמדו מהטעויות שלהם, שעזרו להם לא רק לשרוד, אלא גם להתפתח.
ההתקדמות המדעית והטכנולוגית של היום היא בהחלט נעימה ומועילה, ואני אשקר אם אגיד שאני לא מרוצה ממנה וארצה לחזור למערכת הפרימיטיבית, אבל זה שפע המחשבים ושאר הטכנולוגיה בחיינו שמובילה להרס החשיבה הלוגית.
אדם כל כך רגיל לסמוך על מכונה שמסוגלת לחשוב בשבילו שהוא לא רוצה לאמץ את החשיבה שלו פעם נוספת.
כשאני מסתכל על כל זה, אני חושב שסרטים אמריקאים על הכפפת האנושות על ידי רובוטים הם לא כל כך פנטסטיים.

למרבה המזל, לא כולם מוכנים לוותר על חשיבה הגיונית.

אנשים רבים מעדיפים לפתח היגיון, תוך שהם מבינים איזה קלף מנצח רציני יהיה להם מול מי ששכח איך לחשוב בהיגיון בכלל.

למה לנסות לפתח היגיון?

חשיבה לוגית מועילה לך בכל סוג של פעילות.

אפילו המנקה חייבת להבין שהיא צריכה לנגב את הרצפות הנעות מהקיר הרחוק ליציאה, כי אם היא תתחיל לנגב את הרצפות הפוך, היא תהרוס את עבודתה ברגליים המלוכלכות שלה.

ומנהלים שאחראים לא רק על עצמם, אלא גם על הכפופים להם אינם יכולים להסתדר בלי היגיון, ולכן הם צריכים לעבוד כל הזמן על הפיתוח שלו.

אם אתה עדיין לא בטוח אם אתה צריך לחשוב איך לפתח היגיון, אני מוכן לתת לך עוד כמה טיעונים.

ביכולתנו לחשוב בהיגיון, אנו יכולים:

• למצוא את הדרך הקלה והבטוחה ביותר לצאת ממצב בעיה;
• להימנע מטעויות מקצועיות וחיים כאחד;
• להיות צעד אחד לפני המבקשים והמתחרים שלנו שאלוהים שלל מהם את ההיגיון;
• הביעו את מחשבותיכם במיומנות, כך שכולם מסביבם יבינו אותן;
• לנסח מחשבה במהירות כדי לא לעכב את התשובה לשאלה שנשאלה ולא לפלוט את הטיפשות הראשונה שעלתה בראש;
• לא להפוך לקורבן של הונאה עצמית והונאה על ידי אנשים אחרים;
• קל למצוא טיעונים כדי להביא את נקודת המבט שלך לבני השיח ולשכנע אותם לצדך;
• לראות את הטעויות שאתה או האנשים סביבך עושים ולחסל אותן במהירות.

משחקים שיעזרו בפיתוח היגיון

ישנם מספר משחקים שגם מבוגרים וגם ילדים צריכים לשחק אם הם רוצים לפתח את ההיגיון שלהם ולשפר את החשיבה ההגיונית שלהם:

זה פשוט: או שתלמדו לחשוב בהיגיון, או שעד סוף ימיכם תשחקו שחמט בצורה מגעיל.

המשחק הזה קצת יותר קל משחמט, אבל הוא גם עוזר מאוד.

עוד משחק המוכר לרבים מילדות שמפתח היגיון.

ריבוסים, תשבצים, חידות.

כן, ותשבצים בנאליים מתאימים לפיתוח אינטליגנציה והיגיון.

עמותות.

בחרו מילה ונסו להמציא לה כמה שיותר אסוציאציות.

רוורסי או אוטלו.

משחק לוח עם כלים בשחור לבן ולוח שמזכיר לוח שחמט.

הוא מלמד לא רק חשיבה לוגית, אלא גם אסטרטגית.

Erudite או Scrabble.

יש ליצור מילים מאותיות.

תרגילים שיעזרו בפיתוח ההיגיון

אם תחליט לשפר ברצינות את החשיבה הלוגית שלך, אז משחקים לבד הם הכרחיים.

תצטרך לבצע לפחות תרגיל אחד יומי, או טוב יותר, מספר תרגילים מתוך רשימה זו:

פתרון אנגרמות.

מאותיות מעורבות בסדר אקראי, אתה צריך ליצור מילה רגילה.

פתרון חידות היגיון מיוחדות.

גם באינטרנט וגם בחנויות הספרים נמכרים מספיק אוספים עם פאזלים כאלה.

אתה יכול להתחיל עם זה פשוט: גבר מגלח את זקנו כל יום, אבל ממשיך ללכת עם זקן על הפנים. איך זה אפשרי?

בחירת המילים המקשרות בין שני ביטויים.

לדוגמה, "פותח דלתות", "ציפורים בשורה" הוא המפתח.

הכנת תשבצים או חידות.

מצא 5 דרכים להשתמש בכל פריט

או למצוא 5 דרכים לצאת ממצב כלשהו.

כדי לפתח חשיבה לוגית, אנו מציעים לך ללכת מיד לתרגול

ופתרו את הפאזל עם גפרורים בסרטון הבא:

אם אתה עצלן מכדי לעשות תרגילים כל יום ואינך אדם חסר תקווה מבחינת חשיבה לוגית, אז אתה יכול לפתח היגיון בדרכים פשוטות, באופן בלתי מורגש אפילו לעצמך:

קריאה בלשים.

ככל שתקרא יותר ספרות בלשית, כך תבין יותר את ההיגיון של פעולותיהם של מומחים החוקרים פשע.

מבצע פעולה כלשהי.

לפחות לפעמים תסביר לעצמך: למה אתה עושה את זה, מה יקרה אם לא, מה תהיה התוצאה אם ​​תעשה טעות וכו'.

1. למד לכתוב ולבצע פעולות אחרות ביד שמאל אם אתה ימני וביד ימין אם אתה שמאלי.

   הכנס את המייל שלך וקבל מאמרים חדשים בדואר

כל יום מתמודד אדם עם מסה של משימות חיים שצריכות להיפתר בצורה הגיונית. זה כולל בנייה נכונה של לוח הזמנים של העבודה, רגעים רשמיים ואפילו חיים אישיים. נראה שהכל די פשוט: לא לכלול פרטים לא חשובים, להתמקד בהיבטים רציניים, ובכך לקבוע סדר עדיפויות נכון. עם זאת, בפועל, המצב דורש מאמץ מסוים. אתה יכול לפתח היגיון בעצמך, מבלי להירשם לקורסים מיוחדים. בואו נשקול את כל הניואנסים ביתר פירוט.

חשיבה לוגית: מה זה?

את המושג "חשיבה לוגית" קל יותר להסביר אם נשבור את הביטוי ל"היגיון" ו"חשיבה". בואו ננסה להבין את זה ביחד, ומדגיש את העיקר.

לוגיקה
המושג בא מהיוונית "היגיון", "מחשבה", "אמנות הנמקה נכונה", "מדע החשיבה". בואו ננתח את המושג, ניקח כבסיס את מדע החשיבה הנכונה. הוא מורכב מכמה היבטים, כגון החוקים, השיטות והצורות של האינטלקט האנושי, כלומר מחשבותיו.

יש צורך בהיגיון כדי להשיג אמת בתהליך החשיבה. הודות לפעילות מוחית פעילה, מופעלת תכנית מסוימת שמובילה אדם לנקודת הסיום. התוצאה נלקחת לא על ידי אינטואיציה, אלא מתוך ידע שנרכש בעבר.

מסיבה זו, ההיגיון מכונה לעתים קרובות כמדע המאפשר להגיע למסקנות באמצעות מסקנות רבות והקשר ביניהן. המשימה העיקרית של ההיגיון היא הכללה של הפרגמנטים הזמינים יחד. כתוצאה מכך, אדם מקבל ידע אמיתי לגבי נושא השתקפות.

חושב

המושג קשור ישירות לפעילות הנפשית של אדם. זה מאלץ אותך לעבד מידע ברמה תת-מודעת. יש לעשות זאת על מנת ליצור קשר בין האובייקטים הנבדקים, כדי להדגיש את צורותיהם ומשמעותם בקרב שאר גופי הסביבה.

החשיבה מאפשרת לך למצוא קשר בין היבטים של המציאות. עם זאת, על מנת שהתהליך יתקיים ברמה ה"נכונה", יש לחשוב בצורה אובייקטיבית. כלומר, לפני המשימות העיקריות, חשוב לשים את עצמכם במרכז התהליך הנוכחי, ולא לצפות בהכל מבחוץ. חשיבה אובייקטיבית או לוגית חייבת לציית לחוקי ההיגיון הבסיסיים.

חשיבה לוגית
מהאמור לעיל ניתן להסיק מהי "חשיבה הגיונית". כתוצאה מתהליך החשיבה, אדם מיישם את הידע שנצבר קודם לכן. לאחר מכן, לפי מסקנות, הם מעובדים. כל המבנים מחוברים בשרשרת לוגית לפי הסדר. מסקנות אינן מבוססות על הנחות, אלא על ראיות ברורות, עובדות, זהירות, אובייקטיביות, חוקי היגיון כלליים. בסופו של דבר, על בסיס הנחות היסוד הקיימות, מתקבלת האמת.

למה לפתח חשיבה לוגית

טבע האדם הוא לעבד מידע באמצעות סיעור מוחות. במילים פשוטות, כל האנשים חושבים שזה תהליך טבעי לחלוטין. החשיבה מאפשרת לבנות שרשרת של התנהגות אישית, להסיק את המסקנות הנכונות במצב נתון ולפעול. להיבטים כאלה יש תפקיד חשוב במצבים שבהם יש צורך בדחיפות בהחלטה. בסופו של דבר, המטרה תושג באמצעות חשיבה לוגית.

כאשר אתה לומד במלואו את אומנות ניתוח המידע, בעיות ייפתרו הרבה פעמים מהר יותר. הודות לאיסוף ועיבוד נכון של מידע, אתה יכול לבנות פרספקטיבה ארוכת טווח לגבי הפעולות שלך. היבטים כאלה עוזרים לאנשים להרגיש בנוח בכל מצב. אתה תחשב מראש את הניואנסים האפשריים, ואז מיד לא תכלול אותם בראש שלך על ידי חיפוש אחר פתרון חדש. אתה תמיד צריך לחשוב בהיגיון, לא משנה אם אתה בעבודה או בבית.

המוחות הגדולים בעולם מביאים מדי שנה דרכים חדשות לפיתוח חשיבה לוגית. מאמנים עסקיים מנוסים, פוליטיקאים, פסיכולוגים - כולם עוזרים לאנשים להתפתח. הדרכים הרלוונטיות ביותר להשיג את מה שאתה רוצה הן חידות המכוונות לביטוי ההיגיון. יעילים גם משחקים, סט תרגילים לחשיבה אובייקטיבית, קריאת ספרות מדעית ובדיונית, לימוד שפות זרות.

שיטה מספר 1. קריאה

1. אנשים רבים יודעים שספרים מאפשרים לך לקבל חוכמה, להפוך לאדם רב תכליתי וקורא היטב. עם זאת, הצלחה יכולה להיות מושגת רק באמצעות סיפורת או ספרות מדעית. בפרסומים כאלה יש יותר ידע מאשר בספרי עיון רבים.
2. כדי לפתח חשיבה הגיונית, קרא לפחות 10 דפים מדי יום. יחד עם זאת, חשוב לנתח כל שורה, תוך צבירת מידע בראשכם בהדרגה. למוח יש תכונות סלקטיביות, כך שברגע מסוים תוכלו לשלוף את המידע הדרוש.
3. בתהליך הקריאה, נתחו את הפרקים, נסו לחשוב בהיגיון כבר מההתחלה. הימור על איך הספר יסתיים, איך דמות כזו או אחרת תפעל במצב מסוים. ספרו של א.קונאן דויל "שרלוק הולמס" נחשב לרב מכר עולמי. העבודה עוזרת לפיתוח חשיבה הגיונית ולהעביר את הערב בחברה נעימה.

שיטה מספר 2. משחקים

1. המשחקים הנפוצים ביותר שמטרתם לפתח חשיבה לוגית הם דמקה ושחמט. בתהליך היריבות, היריבים מחשבים את פעולותיהם צעדים רבים קדימה. המהלך הזה הוא שמאפשר לך לנצח, שום דבר אחר. זה לא קשה ללמוד טקטיקות, זה מספיק כדי להקדיש 2-3 שעות מדי יום לעסק הזה. כאשר עידן הטכנולוגיה משאיר את חותמו על החברה, ניתן לשחק במחשב, בטלפון או בטאבלט. במקביל, תהיה לך גישה לסימולטור ההיגיון מסביב לשעון, ללא קשר למקום ולשאר יריבים "חיים".
2. המשחק הבא הכי פופולרי הוא Scrabble. רבים שמעו על כך מילדות. סימולטור לשוני לאנשים בעלי אוצר מילים קטן והיגיון איטי. כתוצאה ממניפולציות, תלמדו כיצד לחבר מילים מתוך אותיות קיימות, תוך פריסתן ברצף מסוים. כמו במקרה הקודם, אתה יכול לשחק במחשב או בסמארטפון. בנוסף לפיתוח ההיגיון, אתה תהיה יותר מרוכז, קשוב.
3. כדי לשפר את החשיבה הלוגית, אתה יכול לשחק עם מילים. ישנן מספר וריאציות של הרפתקה כזו, נשקול אותן לפי הסדר. יש המעדיפים לציין מילה אחת ארוכה (מספר האותיות הוא מ-10), שלאחריה המשימה של משתתפים אחרים היא לחבר מילים אחרות מ"חומרי הגלם". זה עם המספר הגבוה ביותר מנצח. האפשרות השנייה היא כדלקמן: אדם קורא למילה, הבא אומר מילה נוספת, החל באות האחרונה של הקודמת. למשל אמרת "מלח", היריב ענה "דירה".
4. ה-World Wide Web ממש מלא בבאנרים שונים המציעים להיכנס לאתר עם חידות הגיוניות. מהלך כזה יאפשר לפתח חשיבה לא רק אצל מבוגרים, אלא גם אצל ילדים. כמו כן משחקים פופולריים הם תשבצים, סודוקו, rebuses, reversi. הורד לסמארטפון יישומים שעוזרים בפיתוח חשיבה לוגית. מהלך כזה יאפשר לכם לאמן את המוח בתחבורה ציבורית או בפקק. זה הרבה יותר שימושי מאשר לימוד פליירים ופנים עייפות של אנשים.
5. תסתכל מקרוב על משחקים כמו הקובייה של רוביק או שש בש, אסוף פאזלים, שחק פוקר. הודות לריכוז מוגבר, מתפתחים זיכרון וחשיבה לוגית. ה-World Wide Web מאפשר לך לשחק ללא שותף שני, וזה יתרון שאין עוררין עליו. אתה יכול לפתור את הקובייה של רוביק בזמן מנוחה בין השיעורים או בהפסקת הצהריים שלך. העיקר בכל עסק הוא סדירות. בצע מניפולציות פשוטות מדי יום כדי להשיג תוצאות מקסימליות.

שיטה מספר 3. תרגילים

1. בעיות מתמטיות ושרשראות לוגיות מתכנית בית הספר (המכון) יעזרו לך לפתח היגיון מספיק מהר. מצא ספרי לימוד ישנים ותתחיל לעשות מניפולציות. בצע את התרגיל מדי יום במשך 30-60 דקות. זה יהיה קשה במיוחד למדעי הרוח, שעבורם מתמטיקה היא עצם בגרון. אנלוגי הוא חיפוש אנלוגיות או פענוח אנגרמות.
2. שקול תרגיל שמורכב מבנייה מסודרת של מילים או ביטויים מאותו נושא. המשימה העיקרית היא כדלקמן: יש צורך לבנות מילים מהקטן לגדול ביותר. כלומר, הייעוד הראשון מאפיין מין ספציפי, והאחרון - מושג מוכלל. ניקח את המילה "סגול" כדוגמה. סיגלית - שם - פרח - צמח. ככל שתקלוט יותר מילים ותסדר אותן בשרשרת אחת, כך תהיה מעורבת יותר חשיבה הגיונית. יש לבצע את המתחם לפחות 2 פעמים ביום למשך 15 דקות.
3. תרגיל נוסף מכוון לא רק לחשיבה לוגית, אלא גם לפיתוח יכולות אינטלקטואליות, קשב, התבוננות, ריכוז ותפיסה כללית. הנקודה העיקרית נחשבת לכך שעליך לקבוע באיזו מידה מסיקים את המסקנה בצורה נכונה. האם זה הגיוני, על סמך הקשר בין פסקי דין.

לדוגמה: "חתולים מיאו. אליס היא חתולה, אז היא יכולה מיאו!" הטענה נכונה מבחינה לוגית. אם אנחנו מדברים על ההיגיון השגוי, אז זה נראה כך: "בגדי צמר חמים. מגפיים גם חמים, אז הם עשויים מצמר! שיקול שגוי, מגפיים עשויים שלא להיות עשויים מצמר, אבל האיכויות התרמיות שלהם יעלו על כל הציפיות.

תרגיל זה משמש לעתים קרובות על ידי הורים כאשר עובדים עם ילדים. חשוב לבקש מילדכם להסביר מסקנה זו או אחרת. במקרה זה, הילד יגיע במהירות למסקנה הרצויה.

שיטה מספר 4. שפה זרה

1. ידוע שמידע חדש שמתקבל מפעיל פעילות מוחית, וכתוצאה מכך כל התהליכים מתרחשים ברמה הגבוהה ביותר. צלילי שפות זרות יגרמו לך לחשוב בהיגיון, ליצור אסוציאציות בין דיבור מקומי לזר.
2. מצא קורס מקוון באינטרנט או הורד שיעורי וידאו, תרגל מדי יום. הירשם לבית ספר לשפות, למד אנגלית, ספרדית או אפילו סינית ביסודיות.
3. השפעת הידע הנרכש לא ימנע ממך לחכות. בנוסף, תוכלו לטייל ברחבי המדינות, לשוחח בחופשיות עם המקומיים. לתקשר בצ'אטים ובפורומים עם תושבי אירופה או אמריקה, לפתח את הידע הנרכש.

זה מספיק קשה לפתח חשיבה לוגית, אבל ההליך לא יכול להיקרא לא מציאותי. שקול משחקים פופולריים כגון שש בש, דמקה, שח, פוקר. לפתור בעיות מתמטיות, לבנות שרשראות לוגיות באמצעות משאבים אלקטרוניים, ללמוד שפות זרות.

וידאו: איך לפתח היגיון ומהירות חשיבה

הוראה

שיטת ההשוואה כוללת ביסוס של תכונות משותפות ודומות בחפצים ובהבדלים ביניהם. כדי שילד יראה תכונות שונות, יש צורך ללמד אותו לנתח אובייקט מכל הצדדים, להשוות אובייקט אחד למשנהו. אם תבחרו מראש אובייקטים להשוואה כזו, תוכלו ללמד לראות בהם את אותם מאפיינים שבעבר לא היו נגישים לעיני רוחו.

השלב הבא הוא ללמד לזהות את המאפיינים המשותפים של מקצועות הלימוד והמיוחדים שבהם. אתה צריך להתחיל בזיהוי המאפיינים הייחודיים ורק אז לעבור להכללה. ראשית, משתמשים בשני פריטים, ולאחר מכן בכמה.

לאחר מכן, עליך ללמוד לזהות את המאפיינים המהותיים והלא חיוניים של הנושא. בחומר חזותי, העיקר צריך להיות גלוי מיד. לדוגמה, שני פרחים עשויים להיות שונים זה מזה ומחלקים אחרים של הצמח, אך לכל הפרחים יש דבר אחד - לשאת פרי - זהו הסימן המהותי ביותר לפרח.

הכללה וסיווג הן כמה משיטות החשיבה הקשות ביותר לשלוט בהן. סיווג הוא חלוקה של כל האובייקטים למחלקות מסוימות, על סמך התכונות המשמעותיות ביותר שלהם. כדי ללמוד כיצד לייחס אובייקט לכיתה מסוימת, הילד זקוק להכללה. הם לומדים אותם בתהליך התקשורת עם מבוגרים וילדים, בתהליך עצמו. המשימה של המורה היא לספק לו קטגוריות כאלה. תהליך פיתוח יכולת המיון במספר שלבים. ראשית, הילד אוסף חפצים בקבוצה, אך אינו יודע איך לקרוא לזה. ואז הוא מנסה לתת להם , אבל בוחר את השם של אחד מהפריטים המקובצים, או פעולה שניתן לעשות עם הפריטים האלה. לאחר מכן הוא מגדיר מושג גנרי לקבוצה זו. ולבסוף, הוא מפיץ אובייקטים למחלקות.

לאחר שולט בהשוואה, בהכללה ובסיווג, הילד מבצע שיטתיות של ידע. כדי לעשות זאת, אתה צריך ללמוד למצוא דפוסים בסידור של אובייקטים, אובייקטים שיש להם תכונה משותפת. כדי לעזור לילד לפתח מיומנות זו, עליך להציע משימה שבה עליך להוסיף עוד אחד מאותו לכמה חפצים שכבר הוזמנו. ראשית, זה צריך להיות סימנים חזותיים. כאן על הילד למצוא את השלט שלפיו מזמינים חפצים. לאחר מכן, עליך להציע משימה להזמנת אובייקטים הממוקמים בסדר אקראי. משימה זו מורכבת יותר והיא מכוונת לפיתוח היכולת לפעול עם תכונות בלתי נראות, כלומר מופשטות. משימה כזו ניתנת בעל פה והילד פותר אותה רק בראשו.

סרטונים קשורים

עצה שימושית

חשוב מאוד שהילד ילמד להצדיק את דעתו, גם אם היא שגויה. ואז להוכיח את נכונותו או הטעות שלו.

בילדות כל אדם התייסר במשימות שיש לו שלושה תפוחים, שניים נלקחו, כמה נשארו, ותלמיד בית הספר המסכן לא הצליח להבין איפה יש לו תפוחים ועל סמך מה מישהו לוקח אותם לעצמו. חשיבה מופשטת מאוד שימושית בחיים, במיוחד אם בחרת לעצמך מומחיות טכנית, אבל צריך לפתח אותה, שכן המשימות הופכות לקשות יותר עם הגיל.

הוראה

הילד מתחיל לפתח חשיבה מופשטת כבר כאשר הוא מצהיר בפני הוריו שהענן הוא דינוזאור. המשימה של ההורים היא לתמוך בפנטזיות של הילד. מנוף בנייה הוא, ותנו לו לספור כמה ג'ירפות הוא רואה. הכיסא הוא היפופוטם, והמהדק הוא תנין. כך, לא רק תפתחו חשיבה מופשטת עבור ילדכם, אלא גם תחסכו בצעצועים. להמציא, לעשות גיבורים מאמצעים מאולתרים. לדוגמה, תיק יד עם תכולתו מושלם לכך. מראה יכולה להפוך לאגם, מראה מקומטת יכולה להפוך לציפור לבנה כשלג, מטבע יכולה להפוך לחמנייה ולקיפוד.

שחקו את המשחק הבא עם ילדכם: ציירו פיתול שרירותי על פיסת נייר, ותנו לילד להבין למה הוא מיועד. אולי הוא יראה שם אוזניים של ארנבת, או בית בוער, או תלתלים של נסיכה.

המציאו יחד עם ילדכם חיים עבור עובר אורח אקראי. במי הוא עובד, איפה הוא ממהר, מי מחכה לו בבית. פתח את הסיפור שלך על ידי התבוננות בעוברים ושבים אחרים. אולי הם חברים של הדמות הראשית שלך, או להיפך, הוא יצטרך להילחם בהם.

אחד המשחקים האהובים עליי הוא תיאטרון צללים. הכינו ממנו צורה שמטילה צל על הקיר, ותנו לילד לנחש איך זה נראה. אתה יכול למצוא את מיקום האצבעות לבניית כמה בעלי חיים באינטרנט. אבל אתה יכול להמציא משלך! הזמינו את הילד להכין כלב, ציפור דואה, ג'ירפה, בית בעצמו.

הזמינו את הילד למצוא מאפיינים משותפים של חפצים שבמבט ראשון אין להם שום דבר במשותף. למשל, זה יכול להיות תפוח - עגול וצהוב, מדשאה וקיפוד - הדשא על הדשא נראה כמו קוצי קיפוד. זה ילמד את הילד ממקצוע ספציפי ויעבוד רק עם התכונות שהוא צריך.

כשם שחשיבה מופשטת מתקדמת עוזרת לפתור בעיות מתמטיות, פתרון בעיות עוזר לפתח חשיבה מופשטת. אז תן לילד שלך עדיין לדמיין שיש לו שלושה תפוחים.

מקורות:

• פיתוח חשיבה מופשטת

בגיל הגן ובית הספר היסודי, חשוב לילד להיות מסוגל ליצור חשיבה דמיון. זה יהפוך לתנאי מוקדם לחשיבה מילולית-לוגית. בתהליך החשיבה החזותית-פיגורטיבית משווים דימויים חזותיים, וכתוצאה מכך הילד מסוגל לפתור בעיה מסוימת.

הוראה

כבר בגיל הגן רוכש הילד את היכולת לייצג חפץ מבלי להחזיק אותו בידיו. זה מעיד על המעבר של הילד לחשיבה חזותית-פיגורטיבית. כדי לפתח אותו טוב יותר, סוגים שונים של משחקים עם מקלות ספירה וגפרורים עוזרים. משימות יכולות להיות כגון שרטוט שני משולשים זהים מחמישה מקלות ספירה. הקשות ביותר הן משימות שבהן יש צורך להעביר גפרור אחד כדי שתתקבל דמות מסוימת. זה בדרך כלל די קשה לילדים להתמודד עם תרגילים כאלה. עם זאת, כמה בחורים תופסים במהירות את מהות המשימה ופותרים אותה תוך כמה דקות.

הקטגוריה הבאה של משימות לפיתוח חשיבה חזותית-פיגורטיבית היא המשך הרישומים. כל טופס מתואר על פיסת נייר. הילד מקבל את המשימה להמשיך את הציור. וריאציה נוספת של משימה זו היא לצייר אלמנטים נושאיים. נניח שמוצגת לילד תמונה של שולחן אוכל. יש לו צלחת וכוס. לאחר מכן, מציעים לילד לצייר את האביזרים החסרים לשולחן. משימה זו מדברת לא רק על התפתחות החשיבה של הילד, אלא גם על רמת ההתפתחות התרבותית שלו.

אחת המשימות לפיתוח חשיבה פיגורטיבית היא לחבר סיפור מתוך תמונה. הילד לומד לנתח את מה שמוצג בתמונה. הוא מנסה לחשוב, לנחש באופן עצמאי מה קורה עם הדמות. בדרך כלל נותנים לילדים לספר סיפור על איזו עונה. משימה זו שימשה לעתים קרובות כאשר לוקחים ילדים לכיתה א'. זו הייתה רמת ההתפתחות שלהם.

גם המשימה "אל תכלול את העודף" פופולרית. על הילד לבחור מבין החפצים אחד שאין לו תכונות משותפות עם השאר. בתחילה, המשימה עשויה להיראות קלה למדי, אך למעשה, ילדים רבים מתקשים להשוות בין חפצים. בעת השלמת המשימה, בקשו מהילד לענות על השאלה מדוע הוא הוציא את הפריט המסוים הזה. ייתכן שהילד ראה קשר הגיוני אחר בין האובייקטים האחרים. למשימה זו אין תשובה נכונה, מכיוון שכל ילד יכול למצוא מאפיין משותף לחפצים. אם ילדכם אינו הולך לגן ואינו לומד בנפרד אצל מורה-פסיכולוג, אז כדאי לנהל איתו משחקים דומים באופן עצמאי על מנת לפתח חשיבה חזותית-פיגורטיבית.

על פי תקופת הגיל של ב' אלקונין, גיל בית ספר חטיבת ביניים מובן בדרך כלל כילדים בגילאי 7 עד 11 שנים. גיל זה מאופיין בהתפתחות מרובה של תפקודים נפשיים גבוהים יותר. הדבר החשוב ביותר בהיווצרותו הוא החשיבה. על פי הסטטיסטיקה, לאחר שילדים מסיימים את לימודיהם בגיל הגן, תשומת הלב של ההורים להיווצרות חשיבה יצירתית אצל ילדיהם פוחתת בחדות.

חוגים ומדורים שונים מסייעים לקידום היכולות של הילדים. עם זאת, זו לא הדרך היחידה לצאת מהמצב. למשפחה יש תפקיד עצום בהתפתחות הילד. פעילויות משותפות של ילדים והורים לא רק מניעות את העניין הקוגניטיבי של הילד, אלא גם מחזקות קשרים רגשיים.

ישנן אפשרויות רבות לפיתוח חשיבה יצירתית: פעילות חזותית, עיצוב, דוגמנות, רפרודוקציה של ניסויים. יצירתיות יכולה לבוא לידי ביטוי בפעילויות שונות. זה יכול להיות הכנת ארוחת בוקר משפחתית, יצירת קולאז' תמונות, תפירת תחפושת יוצאת דופן, כמו גם קישוט המדשאות של מגרשים אישיים.

יש לזכור שחשיבה יצירתית היא אחד הגורמים החזקים בהתפתחות הפרט, היא קובעת את נכונותו של האדם לשינוי ולנטוש את הסטריאוטיפים שכופה החברה.

מקורות:

• "פסיכולוגיה של יצירתיות", E.P. אילין, 2000.

הרמה הגבוהה ביותר של ידע אנושי היא חושב. התפתחות החשיבה היא תהליך מנטלי של יצירת דפוסים ברורים של העולם הסובב שאינם דורשים הוכחה. זוהי פעילות מנטלית שיש לה מטרה, מניע, פעולות (פעולות) ותוצאה.

פיתוח חשיבה

מדענים מציעים מספר אפשרויות להגדרת חשיבה:

1. השלב הגבוה ביותר של הטמעה ועיבוד על ידי אדם של מידע, כינון יחסי סיבה ותוצאה בין אובייקטים של מציאות.
2. תהליך הצגת המאפיינים המפורשים של אובייקטים וכתוצאה מכך יצירת רעיון של המציאות הסובבת.
3. זהו תהליך הכרת המציאות, המבוסס על הידע הנרכש, התחדשות מתמדת של מטען הרעיונות והמושגים.

החשיבה נלמדת על ידי מספר דיסציפלינות. החוקים וסוגי החשיבה נחשבים לפי ההיגיון, המרכיב הפסיכופיזיולוגי של התהליך - פיזיולוגיה ופסיכולוגיה.

החשיבה מתפתחת במהלך חייו של האדם, החל מינקות. זהו תהליך רציף של הצגת מציאות המציאות במוח האנושי.

סוגי חשיבה אנושית

לרוב, פסיכולוגים מחלקים את החשיבה לפי תוכן:

• חשיבה חזותית-פיגורטיבית;

• חשיבה מופשטת (מילולית-לוגית);

• חשיבה פעולה חזותית.

חשיבה חזותית-פיגורטיבית

חשיבה חזותית-פיגורטיבית מרמזת על פתרון ויזואלי לבעיה, מבלי להזדקק לפעולות מעשיות. ההמיספרה הימנית של המוח אחראית להתפתחות המין הזה.

אנשים רבים חושבים שחשיבה ויזואלית-פיגורטיבית ודמיון הם אותו דבר. אתה טועה.

החשיבה מבוססת על תהליך אמיתי, אובייקט או פעולה. דמיון, לעומת זאת, כולל יצירת תמונה פיקטיבית, לא מציאותית, שאינה במציאות.

פותח על ידי אמנים, פסלים, מעצבי אופנה - אנשי המקצוע היצירתי. הם הופכים את המציאות לדימוי, ובעזרתה מבחינים בין מאפיינים חדשים לבין אובייקטים סטנדרטיים, ומתבססים שילובים לא סטנדרטיים של דברים.

תרגילים לפיתוח חשיבה חזותית-פיגורטיבית:

שאלה תשובה

אם האות הגדולה N מהאלפבית האנגלית הופכת ב-90 מעלות, איזו אות תהיה התוצאה?
צורת אוזן של רועה גרמני?
כמה חדרים יש בסלון הבית שלכם?

יצירת תמונה

צור תמונה של ארוחת הערב המשפחתית האחרונה. צייר באופן נפשי אירוע וענה על השאלות:

1. כמה בני משפחה היו במקום, מי לבש מה?
2. אילו ארוחות הוגשו?
3. על מה הייתה השיחה?
4. דמיינו לעצמכם את הצלחת שלכם, היכן מונחות ידיכם, פנים של קרוב משפחה שיושב לידכם. הרגישו את הטעם של האוכל שאכלתם.
5. האם התמונה הוצגה בשחור לבן או בצבע?
6. תאר את התמונה החזותית של החדר.

תיאור הפריטים

תאר כל אחד מהפריטים הבאים:

1. מִברֶשֶׁת שִׁנַיִם;
2. יער אורנים;
3. שקיעת השמש;
4. חדר השינה שלך;
5. טיפות של טל בוקר;
6. נשר ממריא בשמיים.

דִמיוֹן

דמיינו יופי, עושר, הצלחה.

תאר את התמונה שנבחרה באמצעות שני שמות עצם, שלושה שמות תואר ופעלים, תואר אחד.

זיכרונות

דמיינו את האנשים שאיתם התקשרתם היום (או מתישהו).

איך הם נראו, מה הם לבשו? תאר את המראה שלהם (צבע עיניים, צבע שיער, גובה ומבנה גוף).

סוג חשיבה מילולי-לוגי (חשיבה מופשטת)

אדם רואה את התמונה כמכלול, מבליט רק את התכונות המשמעותיות של התופעה, לא מבחין בפרטים מינוריים שרק משלימים את הנושא. חשיבה כזו מפותחת היטב בקרב פיזיקאים, כימאים - אנשים הקשורים ישירות למדע.

צורות של חשיבה מופשטת

לחשיבה מופשטת יש 3 צורות:

• מוּשָׂג- חפצים משולבים לפי סימנים;

• פְּסַק דִין- אישור או שלילה של כל תופעה או קשר בין אובייקטים;

• הסקה- מסקנות המבוססות על מספר פסקי דין.

דוגמה לחשיבה מופשטת:

יש לך כדור כדורגל (אתה יכול אפילו לקחת אותו בידיים). מה אפשר לעשות עם זה?

אפשרויות: לשחק כדורגל, לזרוק לזירה, לשבת עליה וכו'. אינם תקצירים. אבל אם אתה מדמיין שמשחק כדור טוב ימשוך את תשומת הלב של מאמן, ואתה יכול להיכנס לקבוצת כדורגל מפורסמת... זה כבר מעבר לחשיבה מופשטת.

תרגילים לפיתוח חשיבה מופשטת:

"מי תוספת?"

מתוך סדרה של מילים, בחר מילה אחת או יותר שאינן מתאימות למשמעות:

• זהיר, מהיר, עליז, עצוב;
• הודו, יונה, עורב, ברווז;
• איבנוב, אנדריושה, סרגיי, ולדימיר, אינה;
• ריבוע, מצביע, עיגול, קוטר.
• צלחת, סיר, כפית, כוס, מרק.

מציאת הבדלים

מה ההבדל:

• רכבת - מטוס;
• כבשת סוס;
• אלון-אורן;
• אגדה-שיר;
• דיוקן טבע דומם.

מצא לפחות 3 הבדלים לכל זוג.

ראשי ומשני

מתוך מספר מילים, בחר אחת או שתיים, שבלעדיהן המושג בלתי אפשרי, לא יכול להתקיים באופן עקרוני.

• משחק - שחקנים, עונש, קלפים, חוקים, דומינו.
• מלחמה - רובים, מטוסים, קרב, חיילים, פיקוד.
• נעורים - אהבה, צמיחה, נער, מריבות, בחירה.
• מגפיים - עקב, סוליה, שרוכים, סוגר, בוטלג.
• אסם - קירות, תקרה, בעלי חיים, חציר, סוסים.
• כביש - אספלט, רמזורים, תנועה, מכוניות, הולכי רגל.

קרא ביטויים לאחור

• מחר הבכורה של ההצגה;
• תבוא לבקר;
• בוא נלך לפארק;
• מה לארוחת צהריים?

המילים

תוך 3 דקות, כתוב כמה מילים שאתה יכול שמתחילות באות w (w, h, z)

(חיפושית, קרפדה, מגזין, אכזריות...).

תמציא שמות

תמצא 3 שמות גברים ונשים יוצאי דופן ביותר.

חשיבה פעולה חזותית

היא מרמזת על פתרון בעיות נפשיות באמצעות טרנספורמציה של המצב שנוצר במציאות. זו הדרך הראשונה לעבד את המידע שהתקבל.

סוג זה של חשיבה מתפתח באופן פעיל אצל ילדים בגיל הרך. הם מתחילים לשלב אובייקטים שונים למכלול אחד, לנתח ולפעול איתם. מתפתח בהמיספרה השמאלית של המוח.

אצל מבוגר, סוג זה של חשיבה מתבצע באמצעות טרנספורמציה של השימוש המעשי בחפצים אמיתיים. חשיבה חזותית-פיגורטיבית מפותחת ביותר בקרב אנשים העוסקים בעבודה תעשייתית - מהנדסים, שרברבים, מנתחים. כשהם רואים חפץ, הם מבינים אילו פעולות לבצע איתו. אנשים אומרים שלאנשים ממקצועות כאלה יש "יד מלאה".

חשיבה חזותית-פיגורטיבית עזרה לתרבויות העתיקות, למשל, למדוד את כדור הארץ, מכיוון שגם הידיים וגם המוח מעורבים בתהליך. זוהי מה שנקרא אינטליגנציה ידנית.

משחק השחמט מפתח בצורה מושלמת חשיבה ויזואלית-אפקטיבית.

תרגילים לפיתוח חשיבה ויזואלית אפקטיבית

1. המשימה הפשוטה ביותר, אך יעילה מאוד לפיתוח סוג זה של חשיבה היא אוסף מעצבים.צריכים להיות כמה שיותר פרטים, לפחות 40 חלקים. ניתן להשתמש בהוראות חזותיות.
2. לא פחות שימושי לפיתוח סוג זה של חשיבה ו חידות שונות, חידות. כמה שיותר פרטים, יותר טוב.
3. יוצרים 2 משולשים שווים מ-5 גפרורים, 2 ריבועים ו-2 משולשים מ-7 גפרורים.
4. הופכים לריבוע על ידי חיתוך פעם אחת בקו ישר, עיגול, מעוין ומשולש.
5. עיוור חתול, בית, עץ מפלסטלינה.
6. קבעו ללא מכשירים מיוחדים את משקל הכרית עליה אתם ישנים, כל הבגדים שאתם לובשים, גודל החדר בו אתם נמצאים.

סיכום

כל אדם ודאי פיתח את שלושת סוגי החשיבה, אבל סוג אחד תמיד מנצח. אתה יכול לקבוע זאת גם בילדות, תוך התבוננות בהתנהגות הילד.

חשיבה היא היכולת של אדם להגיב, להעריך את הסביבה, לנווט במצבים לא סטנדרטיים ולגבש אסטרטגיות התנהגות. דמיון לא סטנדרטי או יצירתי הוא גורם שמפשט את החיים והופך אדם לחכם יותר בעיני אחרים.

ישנן טכניקות רבות שמטרתן לפתח את יכולת החשיבה. לפני שתמשיך ביישום הטכניקות, קבע את רמת תהליכי החשיבה. אחד המבחנים הפופולריים ביותר לזיהוי רמת החשיבה הטכנית הוא מבחן בנט. הוא מורכב מ-70 משימות ולעיתים משמש כתוספת לקביעת היכולות המנטליות של אדם.

אנשים בעלי גישה לא סטנדרטית מוערכים כיום, מכיוון שהרעיונות שלהם שונים מהמקובלים בדרך כלל, הם מסוגלים למצוא דרכים חדשות לצאת ממצבים חסרי תקווה. אם המוח שלך מסוגל לעבוד מחוץ לקופסה, תמיד תמצא מקום בחיים.

תרגילים לפיתוח יכולת חשיבה מחוץ לקופסה הם פשוטים. זה נראה כאילו אין להם משמעות, אבל דווקא בדברים חסרי משמעות נמצאת הדרך לחיים בהירים ויוצאי דופן. אז, כדי לפתח את הדמיון, הפעולות הבאות מתאימות:

• מצא דרכים להשתמש לרעה במשחת שיניים.
• מצא כמה דרכים יצירתיות להשתמש בעט, שמלה, ממתקים, תפוח וכו'.
• חשבו על הדמויות האהובות עליכם שהערצתם. חבר אותם יחד לסיפור אחד.
• ספר סיפורים על מכרים בגוף ראשון, הוספת רגעים מהחיים שלך.
• תאר לעצמך שיש לך מיליון דולר. חשבו על כמה דרכים בהן אתם משקיעים את זה.
• לפתור חידות היגיון לילדים.
• בעת ביקור במוזיאון, דמיינו את עצמכם כמומחה, מצאו את המשמעות הנסתרת של המוצגים.

כדי להגיע ליעד שלך, השתמש בדמיון שלך. תשכחו מסטריאוטיפים ודעות קדומות ותסתכלו על המצב כאילו אתם לא יודעים מה החברה חושבת על זה. לנקודת מבט חדשה על החיים, למד כיצד לפתח חשיבה יצירתית.

שינון המבוסס על חשיבה חזותית

אנחנו משתמשים רק ב-5% מהמוח שלנו. למעשה, אנחנו מסוגלים לזכור הרבה יותר מידע, אנחנו פשוט לא חורגים מסטריאוטיפים ולא מנסים לגלות שיטות חדשות. הספר "מנמוטכניקה של זיכרון המבוססת על חשיבה חזותית" מציג טכניקה לשינון מידע חדש. לדבריה, כדי לשנן חומר חדש, יש לשייך אותו למידע ידוע כבר.

למה צריך לפתח חשיבה חזותית בשביל זה? יש לזה יתרון שלמוח קל יותר לתפוס תמונות מאשר מספרים או אותיות. לכן, המידע שלא מתאים לראש שלכם, ממירים אותו לתמונות.

עיקרון נוסף של אמנויות הוא לא לשנן מידע, להרגיש רגשות במהלך תהליך הלמידה. המוח זוכר אירועים הקשורים לרשמים חיים, השאר נמחקים בהדרגה מהזיכרון, מכיוון שהם תהליך רגיל, לא מעניין. השתמש בדמיון שלך כדי להפוך דברים רגילים לבהירים יותר.

פיתוח חשיבה פיגורטיבית

חשיבה פיגורטיבית, בניגוד לא סטנדרטית, מועילה לכל אדם, ולא רק לאנשים ממקצועות מסוימים. הפיתוח מתאפשר על ידי תרגילי משחק מיוחדים:

• בחנו את יד שמאל. שימו לב לכל מקף ושורה. כעת עצמו את העיניים ושחזרו את תמונת כף היד, זכרו כל פרט.
• עצמו עיניים ותזכרו בערב החגיגי האחרון בו השתתפת. נתח את הפרטים: צבעים, גוונים, שלמות החדר. האם כל האנשים נוכחים, בגדים, צלחת, טעם של אוכל.
• הסתכל קדימה בלי להסתכל הצידה. קח מרחב ויזואלי רב ככל שתוכל באמצעות ראייה היקפית. חלקו את החלל שאתם רואים ל-4 חלקים ותארו כל חלק בפירוט. צור מחדש תמונה הוליסטית של כל חלק.

התפתחות החשיבה הדמיון תמלא את החיים בצבעים עזים, תשמור את הרגעים הטובים ביותר בזיכרון ותאפשר לך למצוא במהירות דרך לצאת ממצבים קשים.

חשיבה מעשית

חשיבה מסוג זה כרוכה בפתרון בעיות ספציפיות, שאינן סותרות את תנאי הביצוע. זה נקרא גם טכני, והוא צריך להיות מפותח על ידי אנשים העובדים כמעט בכל התחומים. פיתוח חשיבה טכנית או הנדסית, כשמה כן הוא, אינו דורש משימות מורכבות, זה מספיק בשביל זה:

• לפתור חידות;
• לפתור תשבצים;
• לפתור חידות;
• לפתור בעיות לוגיות.

יכולת מרמזת על שילוב מוכשר של מחשבה וגישה מעשית, שחשובה להתקדמות המודרנית. סוג זה הוא הראשון שמופיע בבני אדם, הוא אחראי על קשב והתבוננות.

פיתוח חשיבה מופשטת

חשיבה מופשטת מאפשרת לתפוס את התמונה השלמה מבלי לחשוב על הפרטים. זה מוביל לתגליות חדשות. אם החשיבה המופשטת מפותחת בצורה גרועה, ניתן לשפר אותה בעזרת משימות מודיעין.

לבעיות יש מלכוד מכיוון שהן מכוונות למציאת התשובה השגויה, שנראית ברורה מאליה. בשביל הפתרון הנכון צריך למצוא קשרים נסתרים בין משימות ולהגיע לתשובה הגיונית.

התפתחות החשיבה המרחבית היא מסוג מופשט, היא תעזור לנווט טוב יותר בסביבה ולנתח את המרחב בכללותו, ולא חלק ממנו.

פיתוח חשיבה חזותית-פיגורטיבית

חשיבה חזותית-פיגורטיבית היא סוג המבוסס על דימויים. בזכותו, כשאנחנו מסתכלים על אדם מלפנים, אנחנו מדמיינים את המראה מאחור.

יכולת מסוג זה מתפתחת תוך כדי ציור. אז, כדי לפתח חשיבה חזותית-פיגורטיבית כשאתה מצייר:

• לצייר תמונה של חפץ, אדם או תופעה מהזיכרון;
• להעלות תמונה מזויפת ולשים אותה על הנייר;
• להשלים תמונה קיימת עם פרטים חדשים מהדמיון;
• צייר את מכונית העתיד או את בית החלומות שלך.

התפתחות החשיבה הדמיון מתרחשת כאשר אנו מגלמים מחשבות, פעולות או דימויים על נייר, לא משנה אם הם אמיתיים או לא.

תכונות של התפתחות חשיבה מושגית

התפתחות החשיבה המושגית מבוססת על שימוש קבוע במושגים והבניות לוגיות. יכולת זו מאפשרת לך לאסוף, לנתח, להשוות ולבצע שיטתיות של מידע המתקבל במהלך הפעילויות.

ככל שפיתוח הלך הרוח הרעיוני גדול יותר, כך האדם מתמודד מהר יותר עם משימות החיים ומגיע למסקנות הגיוניות. לפיתוח:

• ספרו בקצרה את הסרט שצפיתם בו או את הספר שקראתם, כסה את המשמעות של מה שקורה לחלוטין.
• פתרו משימות עם הגדרה של מילה נוספת בסדרה לוגית.
• בקש מקרוב משפחה לשאול אותך כמה שאלות על סרט שראית או ספר שקראת. ענה על שאלות אלו בקצרה, אך שמור על הרעיון המרכזי והוסף נימוק משלך.

הנוכחות של חשיבה מושגית היא מאפיין לא מולד של אדם. זה יכול להיות מוצלח לפתח בכל גיל, אשר יהיה שימושי בקבלת החלטות משמעותיות.

כך, תמונה מלאה של המצב נתפסת אצלנו רק אם כל סוג של יכולת מפותח. שימו לב להתפתחות שלכם להיות אדם מצליח.

פיתוח חשיבה אסטרטגית

חשיבה אסטרטגית היא היכולת האינטלקטואלית של אדם לחשב את ההשלכות של מעשיו שלו ושל אחרים צעדים רבים קדימה.

חוסר מיומנות לחשיבה אסטרטגית מוביל לחוסר רצון לפתור את בעיות החיים. חשיבה אסטרטגית מאפשרת לבצע את הפעולות הנכונות והמכוונות שיובילו לתוצאה הרצויה.

כדי לפתח חשיבה אסטרטגית, השתמש בדמיון שלך:

• דמיין למה אתה מצפה ממעשה אחרון, נתח את ההשלכות של מעשיו של אדם אהוב. תכננו לעתיד, תוך בנייה על מה שכבר נעשה.
• השתמשו בדמיון שלכם ודמיינו איך נראתה הפגישה האחרונה שלכם, ואז דמיינו איך תיראה הפגישה הבאה.

חשיבה אסטרטגית מאפשרת לך לתכנן תוכניות ולחשוב באמצעות אסטרטגיות, לחבר את הדמיון שלך, צעדים רבים קדימה.

פיתוח חשיבה גיאומטרית

פיתוח החשיבה הגיאומטרית הוא סט של תרגילים לפיתוח מיומנויות מושגיות ואסטרטגיות. לא רק דמיון, אלא גם היגיון קיים אצל אנשים עם רמה גבוהה של דרך חשיבה גיאומטרית.

השימוש בחשיבה גיאומטרית בפועל מרמז על ניהול לא של דימויים מרחביים בודדים, אלא של שילוב של תמונות אלה, הקובע את סגנון החלל הסובב. דמיון הוא מרכיב של חשיבה גיאומטרית, אבל לטכניקות של חשיבה לוגית יש השפעה הרבה יותר גדולה.

פיתוח חשיבה תיאורטית

חשיבה תיאורטית היא סוג של יכולת שאינה מובילה לפעולה מעשית, בניגוד לגיאומטרית.

פיתוח החשיבה התיאורטית מכוון לגילוי ושליטה בחוקים, משפטים וסדירות חדשים. יכולת מסוג זה מתפתחת אפילו בגיל הגן המוקדם, אך התפתחות התודעה התיאורטית אצל מבוגרים מתרחשת בעת קריאת ספרים או צפייה בסרטים.

חשיבה אסוציאטיבית ודדוקטיבית

חשיבה אסוציאטיבית היא סוג של יכולת שבה דימוי או פעולה אחד גורמים להופעה במוחו של האדם של הדימוי או הפעולה הבאים - אסוציאציה.

חשיבה אסוציאטיבית היא תכונה לא מולדת של אדם, היא מבוססת על פיתוח יכולות יצירתיות מלכתחילה. כדי לבחון את היצירתיות שלך, בצע מבחן, אשר יש רבים ממנו באינטרנט.

חשיבה אסוציאטיבית היא מרכיב של חשיבה דדוקטיבית. חשיבה דדוקטיבית היא הערכת מצב על סמך התמונה הגדולה. אדם משתמש בחשיבה דדוקטיבית בעת פתרון תרגילי לוגיקה. כמו כן, נעשה שימוש בטכניקות ניכוי בפתרון פשעים.

כל סוג של יכולת חשיבה שתפתח, חשוב לשמור על מצב רוח חיובי, ואז התרגילים יובילו לתוצאה הרצויה.