A "Múzeumok Éjszakája" mindig sokféle érdekességgel kedveskedik a főváros közönségének, minden ízlésnek. Úgy tűnik, hogy az elmúlt években, amióta Fehéroroszország csatlakozott ehhez az akcióhoz, annyi mindent találtak ki és hajtottak végre, hogy nehéz lesz meglepni a minszki lakosokat.
Az oldal olyan múzeumi eseményekről fog mesélni, amelyeket mindenképpen érdemes ellátogatni, ha nem közömbös a kultúra és a művészet iránt.
A „Múzeumok Éjszakája” fő rendezvényei tehát május 16-tól 17-ig tartanak, de néhol már 15-én indul az akció.
A Kortárs Művészeti Központ ad otthont a Steampunk Nightnak. Ha hirtelen nem tudná, akkor a steampunk egy fantáziavilág esztétikája, amelyben az emberiség a gőzgépek és mechanizmusok fejlesztésének útjára lépett a ma megszokott elektromosság helyett.
A rendezvény várhatóan stilizált ruhákban fogja össze a vendégeket, amelyek nagyrészt a viktoriánus Anglia korszakának ruháit idézik. Tehát ha van cilindered, frakkod, fűződ, valamint olyan látványos kiegészítőid, mint a szemüveg vagy vintage zsebóra a láncon, mindenképp gyere el, és légy részese az ünneplésnek, ebben a formában a belépés ingyenes lesz neked.
Grodnói „Masquerade” animátorok, élő szobrok, egy mechanikus lány, egy gőzbaba Irs, zenészek és DJ-k, valamint steampunk műalkotások – ez csak egy része annak, amit a „Steampunk Nights”-on saját szemével láthat.
Ahol: Kortárs Művészeti Központ, Minszk, st. Nekrasov, 3.
Bejárat: 70 000 rubel, steampunk jelmezben - ingyen.
Az egyik legnépszerűbb hely, ahol a minszki lakosok és a főváros vendégei rendszeresen töltik a "Múzeumok Éjszakáját", a Nemzeti Művészeti Múzeum. Ott különleges léptékű ünnepségeket tartanak, de idén némileg megváltozik a formátum.
A rendezvény a „Csendes éj” nevet kapta: a szervezők úgy döntöttek, hogy kreatívan játszanak a csenddel, amely minden múzeumi kiállítás megbízható kísérője, hiszen a csend más és más is lehet, de a belső csend megérintésével lehet megtalálni az igazi harmóniát. .
Színházi produkciók, előadások, interaktív programok tekinthetők meg a múzeum kiállítótermeiben, az art caféban és az új épületben.
Így például a „Múzeumok Éjszakája” rendezvény történetében először láthatnak festményeket a látogatók. A hagyomány szerint zenei előadásokat hallgathat közvetlenül a múzeum bejáratánál lévő helyszínen.
A rendezvényre a jegyek száma ezúttal korlátozott, és elővételben is megvásárolható.
Ahol: A Fehérorosz Köztársaság Nemzeti Művészeti Múzeuma, Minszk, st. Lenina, 20 éves.
Bejárat: 100 000 rubel.
 |
A színházi és zenei kultúra múzeumának fiókjában, pontosabban Vladislav Golubok nappalijában színházi elfogultsággal telik majd a múzeumok éjszakája. Mindenki megismerkedhet a csodálatos fehérorosz népszínházzal, a Batleyka-val, és nem csak nézőkké válhat, hanem kipróbálhatja a színész és a bábos szerepét is.
A múzeum szokásos nyitva tartása keddtől szombatig 10:00-17:00 között van, ezért szombat este szánjon egy kis időt és látogassa meg ezt a kis múzeumot.
Ahol: Vladislav Golubka nappalija, Minszk, st. Starovilenskaya, 14.
Bejárat: felnőtt jegy - 30 000 rubel, gyermekek - 15 000 rubel.
 |
A Múzeumok Éjszakája alkalmából nem csak a múzeumokban, hanem a galériákban is érdekes események zajlanak.
Így az elismert fehérorosz mester, Leonyid Scsemelev galériájában egy rendezvényre kerül sor, amelynek szervezői azt ígérik, minden látogatóban felfedezik a művészt. Lehetősége lesz nemcsak a mester festői festményeinek megtekintésére, hanem a „Kobrynsk_ya aneliki” hangulatos gyermekkiállítás megtekintésére is.
Sőt, professzionális művészek, galériatulajdonosok, kurátorok is folyamatosan jelen lesznek a rendezvényen, készen állnak arra, hogy segítsenek a vendégeknek saját kis remekműveik elkészítésében, és válaszoljanak minden kérdésre.
Ahol: L. Schemelev Városi Művészeti Galéria, Minszk, Rokossovsky Ave., 49.
Bejárat: 10 000 rubel.
 |
A Múzeumok Éjszakája az Azgur Múzeumban a csodálatos szovjet forgatókönyvírónak, rendezőnek és művésznek, Szergej Paradzsanovnak lesz szentelve.
A "Code" Parajanov művészeti projekt megpróbálja megvilágítani a mester személyiségét és kreatív elveit, valamint mesélni az életéről.
A rendezvény programjában Szergej Paradzsanov műalkotásait és filmjeit, az életét bemutató dokumentumfilmet, valamint Parajanov stílusával nagyrészt egybevágó modern filmeket tekinthetnek meg. Az installációk és a zene is segít megérteni a múlt század zsenialitását.
Ahol: Z. I. Azgur emlékmúzeuma-műhelye, Minszk, st. Z. Azgura, 8.
Bejárat: 150 000 rubel.
A Fehérorosz Filmtörténeti Múzeumban Minszk elhagyása nélkül egy régi világ kocsmában találhatja magát. Április óta a főváros központjában látható a „Repülő, vad, füstös” kiállítás, amely a házi sörfőzés kultúrájáról mesél.
A hagyományos fehérorosz lakomákat jobban megismerhetik a „Dudutki” komplexum (projektpartner) munkatársai, akik először vesznek részt a „Múzeumok Éjszakáján” és kínálják majd a látogatókat a „Múzeumok Éjszakáján”. esemény ősi fehérorosz italok és ételek.
A programban népi fehérorosz játékok, mulatság és dalok szerepelnek.
Ahol: Fehérorosz Filmtörténeti Múzeum, Minszk, st. Sverdlov, 4.
Bejárat: 30 000 rubel.
Mihail Savitsky művészeti galériája igazi divatos múzeumházzá változik, ahol fehérorosz művészek és tervezők gyűlnek össze és mutatják be munkáikat.
A „Múzeumok Éjszakája” keretében kerül sor a „Mill of Fashion – 2015” köztársasági divat- és fotográfiai fesztivál-verseny bemutatójára, amelyre május 13-14-én kerül sor Minszkben. Aktuális kollekciókkal lehet majd megismerkedni, a galériában az ország minden tájáról gyűlnek össze modellek, fotósok, a stylistok pedig tematikus mesterkurzusokat ígérnek.
A projekt mottója: "A divat mint művészet". Ezt mindenki láthatja majd, a látványos múzeumi fesztiválra érkezett legstílusosabb páros pedig egy rendhagyó nyereményt - egy randevút a tetőn - nyerhet.
Ahol: Mihail Savitsky Művészeti Galéria, Minszk, pl. Szabadság, 15.
Bejárat: 70 000 rubel.
Fényesnek és misztikusnak ígérkezik a Múzeumok Éjszakája a Zenei és Színházi Kultúratörténeti Múzeumban, mert nem véletlen, hogy az intézmény a főváros egyik legrejtélyesebb épületében, a Szabadkőművesek Házában található.
A múzeumot három zónára osztják – még az udvart is bevonják az akcióba, amely egy olyan platform lesz, ahol a táncok a jazz, a modern kompozíciók, a The Great Gatsby témái és más lenyűgöző zene hangjaira pörögnek majd.
A Fehéroroszországi Bolsoj Opera- és Balettszínház szólistái Az Operaház fantomja modern interpretációját, a Fehérorosz Drámai Központ színészei pedig a Gödör és a Szélhullás című kultikus előadások töredékeit mutatják be a közönségnek.
Ha szereti a jó zenét és a színházat, mindenképp nézze meg a zenés sikátort, ahol a szervezők egy igazi rejtéllyel készülnek a látogatók számára.
Ahol: Zenei és Színházi Kultúra Történeti Múzeum, Minszk, Musical Lane, 5.
Bejárat: 70 000 rubel.
Miután éjszakára meglátogatta a Yanka Kupala Múzeum múzeumát, mindössze 5 óra alatt repülheti körbe a világot, de ezalatt 15 ország tánc- és dalkultúrájával ismerkedhet meg. Oroszországból, Ukrajnából, Litvániából, Grúziából, Szlovákiából, Csehországból, Lengyelországból, Kínából, az Egyesült Államokból és mások csoportjai lépnek fel a látogatók előtt.
A fehérorosz előadók is örömet okoznak zenéjükkel. Éjfél előtt pedig vásár nyílik a múzeum közelében, ahol kézzel készített ajándéktárgyakat lehet vásárolni.
Ezenkívül az esemény szervezőinek arzenáljában kiváló válságellenes ajánlat található - mindössze 1000 rubelért meglátogathatja a múzeumot és meghallgathat egy túrát.
Ahol: Yanka Kupala Állami Irodalmi Múzeum, Minszk, st. Ya. Kupala, 4.
Bejárat: 1000 rubel.
Idén soha nem látott nagyszabású programmal készül az Akademicseszkaja utca udvarán megbúvó Yakub Kolas Múzeum.
A "Múzeumok Éjszakája" keretében még egy kis utcaszínházi fesztivál is lesz, amelyen olyan művészek vesznek részt, akik május elején a minszki városházán mutatták be tudásukat. Így ha lemaradtál volna erről a nagyszerű utcai buliról, akkor remek lehetőség lesz a felzárkóztatásra.
Színházi előadások, zenészek előadásai, gyermekstúdiók, képeslapkészítési mesterkurzusok a múzeumi pavilonban, hangszerjáték expressz leckék és interaktív színházi jelmeztúra is tervben van.
És mindenki írhat majd egy dédelgetett kívánságot Yakub Kolas asztalánál tintával és a költő tollával.
Ahol: Yakub Kolas Állami Irodalmi Múzeum, Minszk, st. Akadémiai, 5.
Bejárat: 17.00-23.00 - 30.000 rubel, 23.00 - 100.000 rubel.
A Történelmi Múzeumban a Múzeumok Éjszakája tetőpontja a „Vecharov alma” iparosok vására lesz. A "Yablychak" rendszeres piacok és koncertek, amelyeket különféle helyszíneken tartanak.
A Vecharov's Apple ezúttal nem csak egyedi, kézzel készített ajándékokat kínál. A rendezvényen tánc- és dobjáték mesterkurzusokat is tartanak. Gyerekeknek játék-ismertetéssel készült a Gyermekkönyvesbolt egy könyve, a felnőtteknek pedig zenés csoportok lépnek fel.
A múzeum most Salvador Dali és Pablo Picasso műveiből álló érdekes kiállításoknak ad otthont, valamint a "Japán titkai és meséi" című kiállításnak. Kiállításaikkal a Múzeumok Éjszakája-2015 rendezvényen is meg lehet ismerkedni.
Ahol: A Fehérorosz Köztársaság Nemzeti Történeti Múzeuma, Minszk, st. K. Marx, 12.
Bejárat: felnőtteknek - 190 000, diákoknak - 140 000, iskolásoknak - 110 000 rubel.
 |
A Minszki Népszerű Tudományos Múzeumban nemcsak szórakozni lehet majd, hanem hasznosan és intelligencián is eltölteni az időt.
A programban előadások tartanak a hadronütköztetőről és a fehérorosz atomerőműről. És ha szerencséje van az időjárással, távcsőn keresztül nézheti a csillagokat, és megtudhatja, hogyan működik a Galaxis, amelyben a Föld bolygónk található.
Nem kevésbé izgalmasnak ígérkezik a folyékony nitrogénes tudományos műsor és a felnőtteknek szóló katapultkészítő mesterkurzus. És mindennek a tetejébe a "Mi? Hol? Mikor?" versenyen vehetnek részt azok, akik szeretnék. és még emlékezetes ajándékokat is nyerhet.
Ahol: Elemento, Minszk, st. Oleseva, 1.
Bejárat: fehér köpenyes látogatóknak - ingyenes, más vendégeknek - 50 000 rubel.
Anna Penkova
Az „Időutazás” óvoda évfordulójára készült forgatókönyv megtekinthető Ma meghívom Önt, hogy ismerkedjen meg a jelenetekkel ebből a forgatókönyvből, amely önálló számként is használható bármely ünnepnapon.
1. sz. melléklet. „Kőkorszak” jelenet
A primitív gyerekek a padlón ülnek: fésülködnek, varrnak, tüzet raknak, fegyvereket készítenek. A „primitív” nyelv minden egyes kifejezését „beszédhang” (host) fordítja.
1.: Borzalmas élet. (A jégkorszak végén az élet elviselhetetlenné vált.)
2.: Szörnyű hideg. (A hőmérséklet folyamatosan csökken.)
3.: Vámpírharapás. (A szúnyogok elől nincs menekvés.)
1.: Mamaka és papaka rugaka. (A szülők nem értik a problémáinkat.)
2.: És a nevelés - hú... állat! (De a tanárok olyan kedvesek és figyelmesek.)
3.: Nem lenne rossz étkezésnek. (Annyira éhes vagyok.) Legalább egy mamut. (Most megennék egy elefántot.)
1.: Poterpika. (Ne rohanj.) Gyors uzsonna. (Hamarosan menjünk vadászni.)
Elefánt bőgése hallatszik. Befut a primitív pedagógus
Pedagógus: Okhlomon lusta! (Sziasztok gyerekek. Nagyon örülök, hogy látlak.)
Miért beszélő?
Gyűjtő embere? Felemelt ellenőrző. (Mondd, mit csinálsz)
1.: (elővesz egy kőbaltát) Kalapács kő! (Nagy teherbírású szerszámot készítettem) Ludyaka csatár. (Vízni lehet velük) Kamenyaka zabivaka (Végezzen különféle javításokat) Gyakorlóemelő. (És bizonyos izomcsoportokat is edz)
Pedagógus: Jó volt! (Szép munka) (vállra tapsolja a kezét)
2.: (kihúzza a kőfésűt) Univerzális fésű. (Egy univerzális eszközt készítettem.) Edaka pomogaka (Anélkül, hogy bemocskolná a kezét, vacsorázhat.) Countryman rykhlyak (Különböző kerti munkák elvégzése) Szőrös frizura (És gyorsan és pontosan megcsinálja a haját.)
Tanár: Kiváló! (Remek ötlet) Ki más az a zhelaka? (Vannak mások is, akik szeretnének)
3.: Kerékpárszerelő (Ezt a mechanikus járművet kerékpárnak hívják). Mamutfogó (Kényelmes vadra vadászni.) Countryman nyitó (Új területek felfedezése.) A Kataka pont ilyen. (Sétáljon a szabadban is.)
Pedagógus: (érdeklődő) Engedje meg a tesztelőt! (Kipróbálhatod is)
Megpróbál biciklizni, de hirtelen elesik.
Pedagógus: Beteg ütő! (Milyen fájdalmas) Eltört a gerinc! (Valószínűleg eltörtem az összes csontot) Kölyök! Kerékpár- byaka! (Gyerekek! Soha ne találd fel újra a kereket)
Davaka mamut utolérni! (Most menjünk vadászni)
Hangos sikoltozással menekülnek.
2. sz. függelék „Kormányzás” jelenet
(Egy szigorú francia nevelőnő pince-nezben tanít tánctechnikára egy bolyhos ruhába és nadrágba öltözött lányt. A tanár saroktól sarokig járkál és monoton parancsol, a lány pedig nem figyel rá, játszik)
Tanár: Minden mamzel tudjon táncolni! Batman pli e! Batman pli e! Sharman! Sharman! (Ved. fordítása: "Bájos") (Hirtelen megfordul, és látja, hogy a diák nem csinálja a feladatot, hanem áll, lehajol és a padlón játszik, a tanár gyorsan, spermával odaszalad a diákhoz, és a lábai közé néz az arcába. A diák, amikor hirtelen meglát egy szigorú tanárt, megijed, felkel és tornázni kezd)
Tanár: Ó! Kedvesem! (Ved. fordítása: "Barátom") Minden lánynak gyönyörűen kell vernie a lelket, a ruhákat, és ... (legyezővel a szívén mutat, megüti a kiálló papot, majd az arcra mutat, mintha nem találná a szavakat)
A diák kéri: Bögre!
A tanár egyetértően bólint: Batman pli e! Batman pli e! Sharman! Sharman!
(Hirtelen újra megfordul, és látja, hogy a diák pofázik, grimaszol és kinyújtja a nyelvét)
Tanárnő felháborodottan: Ó! Mon Ami! (Ved. fordítása: „Istenem”) Asszonyom, rossz a füled! Majd beszélek apukáddal és anyukáddal!
(Büszkén távolodik, a diák utána fut, szeszélyesen taposva, nyöszörögve húzza a tanári köpenyt)
3. sz. melléklet "Óvoda a jövőben" jelenet
Óvodavezetői Iroda. A menedzser az asztalnál ül, a berendezés az asztalon, a videótelefonon beszél.
Fej:
Igen igen. Gyere, várunk!
Megnyomja a berendezés gombját, és azt mondja:
Fej: Szvetlana Szergejevna, gyere hozzám.
A titkárnő jegyzetfüzettel és tollal lép be.
Titkár:
Igen, Tatyana Petrovna, hallgatlak.
Menedzser: Megérkezett az autó oktatási játékokkal?
Titkár: Igen.
Menedzser: A lehető leghamarabb rakd ki őket.
Titkár: Hová tegye? A csoportok már tele vannak játékkal, minden kamra tele van játékokkal, játékokkal.
Menedzser: Keress egy helyet! És jelentkezzen az üzletben új testnevelési eszközökért, új szűrőkért a medencéhez és a gyógytorna felszereléséért.
Titkár: (a rendelés leírása füzetbe) Tatyana Petrovna, soha nem látott ananásztermés van a téli üvegházban. Valamit tennünk kell velük!
Menedzser: Oké, ma megoldom ezt a problémát. (a titkárnő elmegy, dallamos hívás hallatszik; a menedzser beszél a videótelefonon)
Menedzser: Igen, igen. Mit? Az oktatási miniszter beszél majd? Jó. Helló, Szergej Alekszandrovics! Igen, a régi számítógépeket újakra cserélték. Köszönöm! Miről beszélsz! A Fekete-tengeren épült dacha gyermekeink számára? Ezt nagyon szépen köszönöm! Igen, biztosan megteszem. Viszlát, Szergej Alekszandrovics! (megnyomja a gombot)
Fej:
Svetlana Sergeevna, sürgősen jöjjön hozzám! (bejön a titkár)
Fej: Értesítsd mindenkinek, hogy holnap kibővített tanári tanács lesz. Hívjon meg pedagógusokat, sportvezetőt, zenei igazgatót, orvost, táplálkozási szakértőt, masszőrt, ökológust, logopédust, szociológust, pszichológust, szülői bizottságot. A pedagógustanács témája: „Nyári szünidő óvodánk gyermekeinek a Fekete-tengeren”
Titkár:
Rendben, Tatyana Petrovna!
4. sz. melléklet "A viaszmúzeum túra"
Kigyullad a lámpa. A színpadon az óvoda dolgozói ülnek, meghatározott pózokban állnak. Ezek múzeumi tárgyak. A kezükben olyan tulajdonságok vannak, amelyek segítenek megérteni, milyen szakmához tartoznak. A közelben vannak táblák.
Az idegenvezető mutatóval a kezében jön ki.
Útmutató: Hölgyem, Monsieur, hölgyeim és uraim, hölgyeim és uraim, városunk jeles vendégei. Egy viaszmúzeumban vagy. A távoli múltban volt egy "Régi Kirovsk" nevű terület, és ezen a helyen volt egy "Karusel" óvoda, akik szenvedélyesek voltak szakmájukban, gyerekek dolgoztak benne. A városi hatóságok úgy döntöttek, hogy múzeumot hoznak létre erről az óvodáról és az itt dolgozókról.
Meghívjuk Önt a múzeumba.
Ebben, miután csak egyszer járt, emlékezzen
Meg lehet abban az órában
szokatlan emberekről
Méltó és tisztességes.
Az útmutató közeledik az első kiállításhoz.
Útmutató: Ügyeljen erre az ábrára.
Íme a fő kiállítás.
Szeretettel beszélnek róla
Korábban menedzser volt.
Az óvodai ügyekben végtelen
Az egész napot töltötte.
Nem tudtam, mi a lustaság.
És zaklatott a kórtermek miatt.
Megtörtént, ha valaki dühös volt
A rossz tetteit.
Togo szidni fog egy kicsit
És mégis mindenkit szeretett a szívében.
Térjünk át a következő ábrára.
Mindenhol a kényelem és a tisztaság a védőnő dolga.
Szappanok, dörzsölve, tisztítva, hogy reggel minden szikrázott. !
Itt a harmadik tétel.
Természetesen mindenki elégedett vele.
Nadia néni káposztalevest főzött és sütött.
Sok órát töltöttem a tűzhelynél és az asztalnál.
Ügyeljen erre az ábrára.
Hogy a gyerekek futhassanak, soha ne fáradjanak el.
Sétálj mezítláb a hóban, ugorj, labdázz.
Volt a gyerekeknek egy legjobb barátja - az óvónénk.
Ezt a figurát nem lehet kihagyni.
Hogy a gyerekeknek krumplijuk legyen, és hogy a sofőr kenyeret hozzon,
Sárgarépa, süti és sűrített tej – mindenért az ellátási vezető volt a felelős.
Vessen egy pillantást erre a kiállításra.
Házmesterünk seprűvel és lapáttal, fagyban, lombhullásban és hóviharban.
Gereblyézett, homokkal szórta az ösvényeket, munkára tanította a gyerekeket.
És itt van múzeumunk utolsó viaszfigurája.
A kertjében reggeltől estig anyákat helyettesített a gyerekeknek.
Kiadós, okos, nagyon kedves, nézd meg alaposan
Ő ismer téged!
Ki van az élen minden nap?
Ki vigyázott a gyerekekre, hogy ne fogyjon le?
Ki vezette az órákat, olvasott fel nekik könyveket?
Hát persze, a tanár. Ezt mindenki tudta!
Idegenvezető: Hölgyem, uram, hölgyeim és uraim, hölgyeim és uraim! Túránk a végéhez ért. Köszönöm.
Felhasznált források
Gyerekkorom óta szerettem a szépséget, így idegenvezetőnek tanultam, és a város központi múzeumában helyezkedtem el. Amikor nagyszámú látogatóval dolgozunk, gyakran humoros jelenetek merülnek fel, amelyekre egy életen át emlékeznek. Szívesen mesélek néhány vicces esetről, amelyek múzeumunkban történtek.
Szokatlan minták.
Egyszer vezettem egy túrát általános iskolásoknak. A gyerekeket egy fiatal tanár kísérte, aki folyamatosan nyögött-nyögött, gyönyörködött a kiállításokban.
Amikor beléptünk a múzeum szomszédos termébe, a tanárnő felnézett, és a gyerekek felé fordulva gyönyörködve mondta:
Nézzétek, gyerekek, micsoda szokatlan minták a múzeum mennyezetén!
Ezek nem minták, ez a tetőnk szivárog! - Lehoztam a tanár csodálatának fokát.
A legjobb kiállítás.
A következő kirándulást az iskolából vezetem, szinte minden kiállítási tárgyat keresztre feszítek és részletesen elmesélem, hogy a gyerekek műveltségüket növeljék. A túra végén megkérdezem a srácokat:
Hát gyerekek, jó volt a túra?
Mi tetszett a legjobban múzeumunkban?
WC! A gyerekek kórusban válaszoltak. Annyira tiszta és egyáltalán nincs szaga!
Diákok.
Megmutatok a diákoknak egy művészszobát városunk híres embereinek portréival. Kampány, elmondom a fiataloknak, meddig és szorgalmasan írták a művészek műveiket. Kicsit később párbeszédet hallok két diák között:
Becsülje meg Vovant, mennyire kellett összezavarodni egy avatár készítéséhez!
Igen, Sasha, az emberek szenvedtek kamerák nélkül!
Megbízható konstrukció.
Egy tizenkilencedik századi esztergagép előtt állok, és az erényeiről mesélek a látogatóknak:
Ezt a gépet széles körben használták a tizenkilencedik században, városunk ipari vállalkozásaiban. Sikeres kialakításának köszönhetően a gép nagyon megbízható volt és gyakorlatilag nem igényelt javítást.
Hirtelen az egyik látogató a kezével érinteni kezdi a gép fogantyúját. Dühösen mondom neki:
Ember, ne nyúlj a géphez, ne adj isten, eltöröd!
Kicsit később rájöttem, hogy hülye vagyok.
******
A múzeum minden látogatójának kedvenc kérdése: - "Mennyibe kerül?". Ezért a látogatók kíváncsiságának kielégítése érdekében az idegenvezetők ismerik a múzeum összes kiállításának hozzávetőleges költségét. Amikor egy fiatal lány megkérdezett egy tizennyolcadik századi festmény költségeiről, automatikusan azt válaszoltam:
Ez a festmény több mint kétszáz éves, világárverésen akár félmillió dolláros árat is elérhet!
Azta! - lepődött meg a lány. - Nem adnék pénzt ilyen szemétért!
Menj gyakrabban a múzeumba, hogy fejleszthesd műveltségedet, vagy csak szórakoztasd az idegenvezetőket!
Cél: Általánosítani és megszilárdítani az idősebb óvodás korú gyermekek elképzeléseit az orosz élet tárgyairól, hagyományairól.
FELADATOK:
Nevelési:
Tanuld meg megérteni az orosz hagyományok jelentését;
Aktiválja a gyerekek szókincsét új szavakkal: „láda”, „bast”, „tuesa”, „kiállítások” stb.;
Általánosítani, rendszerezni a gyerekek ismereteit a Népélet Múzeum kiállítási tárgyairól.
Fejlesztés:
Fejleszteni a gyermekek keresőtevékenységét, a múzeumi tárlatok osztályozási képességét;
Kommunikációs készségek, figyelem, memória fejlesztése;
Finommotoros készségek fejlesztése.
Nevelési:
Fokozza az érdeklődést népe történelme iránt;
Nevelje az együttérzés, a karakterekkel való együttérzés képességét;
A pontosság fejlesztése.
FELSZERELÉS:
Gyermekművek kiállítása;
Fafaragó mester munkáinak kiállítása;
Diák háztartási cikkek képével;
Kedd sablonok a gyermekek száma szerint;
Díszítő elemeket ábrázoló sablonok gyermekek számával;
A láda rejtély;
Az orosz élet tárgyai: fakanál, agyagedény, szárcipő, doboz;
Csomag;
Orosz népdalok hangfelvétele;
A paletta különböző színekkel a gyerekek számának megfelelően.
ELŐZETES MUNKA:
Régiségeket ábrázoló illusztrációk, festmények, fényképek vizsgálata;
Népi élet kiállítási tárgyainak vizsgálata;
Fejezetek olvasása S. Baruzdin "Az ország, ahol élünk" című könyvéből;
Látogatás a helyi helyismereti múzeumban;
Ismerkedés a népművészet mestereivel: „Díszítő és iparművészet. Fafaragás";
Orosz néptáncról készült felvételek hallgatása;
Orosz népdalok, táncok, körtáncok, játékok, közmondások és közmondások, mesék stb. tanulása;
Mesék összeállítása a népi - iparművészeti tárgyakról;
A gyermekek művészi és kreatív tevékenysége;
Óraciklus vezetése: „Hogyan keletkezett Oroszország”, „Az orosz nép kultúrája és hagyományai”, „Városunk története”, „Irodalmi vetélkedő orosz népmesékről”.
HASZNÁLT KÖNYVEK:
M. Zatsepina, T. Antonova "Népi ünnepek az óvodában"
M. Tikhonova, N. Smirnova "Vörös kunyhó ...."
G. Lunina "Oktatás az orosz kultúra hagyományairól"
S. Baruzdin "Az ország, ahol élünk"
G. Fedorova "Az arany verandán ültek ..."
TANULMÁNYI FOLYAMAT
Tanár:Ma őseink házáról fogunk beszélni. Ez a leckénk témája: "Őseink háza - a szlávok." Megtudjuk, hogyan választottak helyet őseink leendő otthonuknak, hogyan építették azt együtt, hogyan védték otthonukat, hogyan éltek egyszerűen, szerényen. Megtanuljuk tisztelni dédszüleink munkáját, kedvességét, képességét, hogy egyszerű és életünkhöz szükséges háztartási tárgyakat alkossanak. A múlt ismeretében segítőink pedig bölcs könyvek. Itt vannak, srácok, az "Az orosz nép kultúrájának története" című kiállításunkon.
(A gyerekek egy könyvkiállítást nézegetnek.)
tanár. És most dőljetek hátra, srácok, figyeljetek figyelmesen, ne feledjetek, és legyetek aktívak, hogy a múltba vezető utunk érdekes legyen.
(A gyerekek az utazásra készülnek.)
tanár. Utunk kezdődik... Az ókorban hatalmas világ vette körül őseinket. Az ember a természet erőitől függőnek érezte magát. Valójában a természetben voltak jó és gonosz szellemek. Megpróbálta megvédeni magát minden veszélyestől, egy személy menedéket hozott létre magának - egy házat.
Mit jelent a ház a ti felfogásotokban, srácok?
Gyermekek.A ház egy lakás. Az otthon az a hely, ahol családként élünk. A ház a mi otthonunk. Az otthon a családom. A ház egy épület az élethez.
tanárJól sikerült fiúk. Helyesen válaszoltál. A ház nagyon-nagyon kedves nekünk, ez a mi lakásunk. Őseinknek, srácoknak, sokat kellett tudniuk ahhoz, hogy otthont – házat – építsenek maguknak.
Először is egy jó helyet választottak. Úgy, hogy a víz a közelben van, de nem egy alföldön, különben tavasszal elönti, és azért, hogy jól érezze magát a házban. Sokáig néztük alaposan - őseink megnézték a leendő otthon helyét: ha egy madár gyakran ül a földön, akkor itt jó a hely. Vagy áttör a fény a felhőkön, ami azt jelenti, hogy a helyet az istenek jelölik, fel lehet állítani egy kunyhót. És az első dolog, amit meg kellett tenni, az volt, hogy megvédjék a leendő otthon helyét a gonosz erőktől, ezért körbeszántották, ez az ég és a nap jele, ez egy talizmán.
tanár. Az "amulett" fogalmával, srácok, már találkoztunk. Nézzük meg a "Nagyanyáink házi fonású ruhája" minimúzeumunk tárgyait, és találjunk itt amuletteket.
(A gyerekek amuletteket mutatnak az orosz népi ingeken).
tanár. Jól sikerült fiúk. Emlékezz arra, amit korábban veled tanultunk. Kérjük, adja meg a „gondnok” szó definícióját.
Gyermekek.Az amulett egy talizmán. Ez védelem a gonosz erők ellen.
tanár. Ma megtudjuk, milyen amulettek védték őseink házát. Őseink itt bekerítették a leendő ház helyét, majd fát ástak a leendő ház közepébe. Mit gondoltok, srácok?
Gyermekek. Természetesen nyírfa. A nyírfa Oroszország szimbóluma.
tanárEz volt az a nyír, amelyet őseink szeretettel Bereginyának neveztek. Amikor az ikonok megalakultak a földünkön, elkezdtek ikont akasztani egy nyírfára, hogy a leendő otthonról is gondoskodjanak. A világ négy sarkából nagy köveket hoztak, hogy a ház erős legyen. Igen, erős fákat (luc, fenyő) kitermeltek egy új kunyhóhoz.
Mit gondoltok, srácok, amikor kivágták a fákat egy kunyhóhoz?
Gyermekek.Télen. A fa alszik, nem fáj.
tanárOké srácok. Ti mit gondoltok, épített egy család házat, vagy hívta segítségül rokonait, szomszédait?
Gyermekek.Segítséget kértek a rokonoktól és a szomszédoktól.
tanárIgaz, srácok, minden jó embert felhívtak, hogy gyorsabban végezzenek. Igen, hogy a legjobb mesterek mutassák meg tudásukat, hogy a ház szebb és elegánsabb legyen. Aztán maga az új ház tulajdonosa ment másokon segíteni. Így építettek és éltek együtt. Szóval, srácok készítettek egy kiállítást a házatokról.
Látom, milyen kedves számodra az otthonod. Az otthon szeretetét őseink adták át ránk. Az ősi ház kívül-belül gyönyörű. Így ír a költő a ház belső dekorációjáról. Hallgassuk meg ezeket a szívhez szóló sorokat.
Gyermekek.
Alacsony szobában, tokos ablakkal,
Egy lámpa ég az éjszaka alkonyatában.
Az új lámpa tisztán rendbe van rakva:
A sötétben fehér lesz az ablak függönye,
A padló simán gyalult, a mennyezet egyenletes,
A tűzhely egy sarokban állt.
A falnál a nagyapa jóvoltából,
Szőnyeggel borított keskeny pad,
Festett karika tolószékkel
Az ágy pedig színes baldachinnal van kifaragva.
tanárÍgy van srácok. Nézze meg, milyen szép régi házak néznek ki. Itt vannak az ablakok, itt vannak a redőnyök, és itt a padlás napablakja, itt vannak az architrászok, és itt a fal.
tanárJól sikerült fiúk. Őseink gondoskodtak otthonukról, hiszen a ház a Család otthona volt, így a mai napig azt mondjuk: a mi otthonunk. Mesélj nekünk srácok a házadról.
(A gyerekek az otthonukról beszélnek.)
tanár. Srácok, álljatok meg kérlek a küszöbnél. Ez egy szent hely. Az ajtó és a küszöb kívülről elkeríti a ház belső világát. Őseink küszöbéhez sok jel kötődik, erről később lesz szó.
Varvara feljebb mászott, mint az istálló, nem eszik, nem iszik, minden az égre néz. (A kémény a tetőn.)
Az anya kövér, a lánya vörös, a fiasólyom a felhők közé ment. (Tűzhely, tűz, füst.)
Négy testvér áll egy sátor alatt. (Asztal.)
Van egy bika – a hordókat piszkálják. (kunyhó.)
Daria és Marya néznek, de nem közelednek egymáshoz. (A mennyezet és a padló.)
Nem él, de nyikorog. (Kapu.)
Sétál a folyosón, de nem megy be a házba. Ajtó.
A farok az udvaron, az orr a kennelben, aki megfordítja a farkát, az bemegy a házba. (A kulcs a zárban van.)
tanárAz osztályunkba járó srácok egy rejtélyes csomagot kaptak, olvassuk el mi van ráírva? „Rejtélyes csomag érkezett időszak Nincs címzett időszak Mit tegyünk? Segítség! Postás Pecskin"
Srácok, nekem úgy tűnik, hogy segíteni kell a postás Pechkinnek, mit gondoltok? (gyerekek nyilatkozatai)
És mit tehetünk, hogy segítsünk Pechkin postásnak (gyermekek nyilatkozatai)
Srácok, ez nem egy egyszerű csomag, van benne egy rejtvényes láda (kiveszem a ládát). Nézd, a láda kulccsal zárva van. Ilyen a talányos láda, nem láda, hanem csoda – valószínűleg csak az ilyen ládákban tárolandó csoda, hogy a mesékben számtalan kincset díjaznak a merészségért és az őszinteségért.
Tudja valaki közületek, mi az a láda és mire való? (gyerekek nyilatkozatai)
Való igaz, hogy nagyanyáink ládában tartották ruháikat, ékszereiket. Mit gondol, miért hívják a ládánkat „titokzatos ládának”? (gyerekek nyilatkozatai)
tanárIgaz, érdekes rejtvények rejtőznek benne, és ha minden rejtvényt jól kitalálunk, akkor kinyílik a láda, és megtudjuk, kinek szánták ezt a csomagot.
Ha ki akarod nyitni a ládát, akkor találd ki az első rejtvényt:
„Mindenkit szívesen etetek, de én magam is szájtalan vagyok” (gyerekek válaszai)
tanárMost nézzük a képernyőt, és megmutatja nekünk az első rejtvény helyes válaszát.
(1. dia) KANÁL
tanárÍgy van, mit gondolsz, milyen anyagból készítettek kanalakat régen?
Gyerek 1: Fából kivágták a kanalakat, fából készültek, majd mintázták, megszárították, lelakkozták és betették a sütőbe.
tanárSrácok, milyen tárgyak készültek még fából? (gyerekek válaszai)
(a válaszok során 2-től 7-ig diák látható: asztal, szék, ágy, padok. ládák,)
tanárA városokat és falvakat hatalmas erdők vették körül, a fa olcsó volt, így ez volt a fő anyag a különféle épületek, háztartási eszközök és még sok más építéséhez.
Most hallgasd meg a következő rejtvényt:
„Tűzben voltam
hazajöttem
Ő táplálta az egész családot ”(gyermekek válaszai)
tanárMost nézzük a képernyőt, és megmutatja a helyes választ a második rejtvényre.
(8. dia) EDÉNYEK ÉS KEDVESEK
tanárIgaz, srácok, ki mondja meg nekünk, milyen anyagból készültek az edények és a fedők?
Gyermek 2
tanárSrácok, nemcsak edények és tégelyek készültek agyagból, hanem más tárgyak is, például játékok - sípok.
(9. dia) JÁTÉKOK – SÍPOK
tanárMost pedig a következő rejtvényhez:
"Hársból egy lyukas vályú csavarodik,
Sétál az úton, ketreceket rak ”(gyerekek válaszai)
tanár: Nézzük a képernyőt, és megmutatja a harmadik rejtvény helyes válaszát.
(10. dia) LAPTI
tanárSrácok, mondjátok meg, miből készültek a lábszárcipők?
3. gyermek:
(11. dia)
tanárAz utolsó rejtvény pedig mesés:
„Mit vitt a medve Másának a „Mása és a medve” című mesében (gyerekek válaszai)
tanárNézzük a képernyőt, és megmutatja a helyes választ a negyedik rejtvényre.
(részletet mutat a Mashenka és a medve című rajzfilmből)
tanárUgye, de milyen anyagból készítettek a kézművesek a dobozt?
Gyermek 4
tanárSrácok, hányan tudjátok, mire szánták a nyírfakéreg dobozt?
Gyermek 5
(12-14. dia)
Tanár:Srácok, nagyszerűek vagytok, kitaláltátok az összes rejtvényt, nevezzük újra az összes elemet - találós kérdések, és próbáljuk meg kinyitni a ládát - találós kérdések. (gyerekek nyilatkozatai)
Tanár:Hogyan lehet mindezt egy szóban megnevezni? (gyerekek válaszai)
Így van, szerinted hol kell tárolni az orosz háztartási cikkeket? (gyerekek válaszai)
Így van, a múzeumban. Mindezek a tárgyak múzeumi kiállítások. És melyik múzeumba kell őket küldeni? (gyerekek válaszai)
tanárÍgy van, az orosz élet múzeuma. Srácok, ne felejtsd el, hogy a csomagon nincs cím, és enélkül lehetetlen a csomag elküldése. Vessünk egy pillantást a csomag belsejébe... .
(nézd meg a csomagot és találj egy szórólapot a címmel)
tanárSrácok, nézzétek, ez egy papírlap a címmel, ahová a csomagot szállítani kell, csak a láda alá esett - találós kérdések. Elolvassuk a címet?
(gyerekek nyilatkozatai)
tanár: S. Bolshaya Talda, st. tavasz, 2a. Ismeri ezt a címet? (gyerekek válaszai)
Ez az iskolánk helyes címe.
Srácok, szerintetek a ládából származó kiállításokat el lehet tárolni a múzeumunkban? (gyerekek válaszai)
tanárIgen, természetesen nem csak a múzeumunkban őrizhetjük őket, hanem más gyerekeknek is mesélhetünk ezekről az érdekes tárgyakról. Ma pedig azt szeretném ajánlani, hogy ne csak a csomagból származó tárgyakkal, hanem kreatív munkáinkkal is töltse fel a múzeum kiállítását. Beleegyezik, hogy a művét a múzeumnak ajándékozza? (gyerekek válaszai)
tanár: (A táblára egy festett forgó mintát tettem fel) Az oroszok ősidők óta díszítik otthonaikat, ruháikat, háztartási cikkeiket: ládákat, fonókat, edényeket .... láthatatlan virágok, bogyók. A mesterek mintái mindig megkülönböztethetők színességükről, ünnepiségükről. Azt javaslom, hogy alaposan fontolja meg a forgó kerék díszítését. Nézze meg és mondja el, hogyan helyezkedik el a minta, milyen elemeket lehet használni a díszítéshez. (gyerekek válaszai)
(gyerekek gyakorlati tevékenysége)
tanárSrácok, szerintetek segítettünk Pechkin postásnak kideríteni, kinek címezték a csomagot? (gyerekek válaszai)
tanárLeckénk végén szeretnék még egy orosz hagyományról mesélni (kiveszek kenyeret és sót)
tanárA kenyér és a só üdvözletet és jókívánságot jelent. Egy orosz ember kenyérrel és sóval fogadja a vendégeket a háza küszöbén. A kenyeret és a sót ünnepélyesen kiveszik egy törülközőre. Aki ezt az ajándékot kapta, az megcsókolja a kenyeret, mint a legnagyobb értéket, letör egy darabot, sóban mártja és megeszi. Ma pedig kenyeret és sót adunk vendégeinknek.
(kenyeret és sót adunk)
tanárMindenkinek köszönöm az üzletét. Viszontlátásra!
1. gyermek:Fából kivágták a kanalakat, fából készültek, majd mintázták, megszárították, lelakkozták és betették a sütőbe.
Gyermek 2: A fazekak és a fedők agyagból készültek. A hideg, nedves agyagot összetörték, kihúzták a kezekben. Az agyag felmelegedett, műanyag lett, különféle tárgyakat lehetett belőle készíteni. Aztán megégették a kemencében. Néhány fazekas éles fapálcikával mintázott egy nedves agyagedényre.
3. gyermek:A fagyökerekből és háncsból szőtték a háncscipőket. A Lyko a hársfa kéreg felső rétege. A faluban élõk hordtak szárú cipőt. Fagyökerekből és háncsból kosarakat is fontak.
Gyermek 4: A mesterek a törött nyír kéregének felső rétegét - nyírfa kérgét használták.
Gyermek 5: Nyírfakéreg doboz vagy kedd háztartási tárgyat szorosan záródó fedéllel, zöldségek tárolására használták. Nyírfakérgre is festettek képeket.
Vezető:Bemutató:
Hogyan kezdődött az egész? Az első gyűjtési kísérleteket az ókori Görögország templomaiban hajtották végre, amikor különleges templomokat építettek az ajándékok összecsukására. Ezeket a templomokat "kincstárnak" nevezték. Hatalmas gyűjtemények gyűltek össze az ókori görög kincstárban és az ókori Egyiptom piramisaiban. Ezeket prototípusoknak tekintik. kortárs múzeumok.
Vezető:
Gratulálunk a Múzeum Napjához, boldog ünnepi verseket, gratulálunk a múzeumi dolgozóknak, kívánunk a Múzeumok Nemzetközi Napja alkalmából
A múzeumok olyan tükör, amely tükrözi a társadalom kultúrájához és történelméhez való hozzáállását, ezért fejlődésüket egyszerűen elő kell segíteni.
Május 18. - Múzeumok napja - ünnepi forgatókönyv Május 18. - Múzeumok napja - babyblog.ru
A Nemzetközi Múzeumok Napja 1977-ben jelent meg a naptárban, amikor a Múzeumok Nemzetközi Tanácsának rendes ülésén elfogadták egy orosz szervezet javaslatát ennek az ünnepnek a létrehozására. 1978 óta minden év május 18-án ünneplik szakmai ünnepüket a múzeumi dolgozók szerte a világon. A múzeumok nyílt napot tartanak, amikor mindenki ingyenesen látogathatja az összes kiállítást és kiállítást.
"Éjszaka a múzeumban" akció 2012. május 19 az ünnepi éjszaka forgatókönyve a múzeumban A múzeumok éjszakájának forgatókönyve - OOO "novovjatszk online újság"
A Szovjetunió úttörőjének ünnepélyes esküje (emlékszel?)"Én (Név, Vezetéknév), belépve a Vlagyimir Iljics Leninről elnevezett Összszövetségi Úttörő Szervezet soraiba, társaimmal szemben ünnepélyesen megígérem: szenvedélyesen szeretem a szülőföldemet. Élni, tanulni és harcolni, mint a nagy Lenin hagyatéka, ahogy a Kommunista Párt tanítja. Szentesen tartsa be a pionír Szovjetunió törvényeit."
A Szovjetunió úttörőinek törvényei:
Az úttörő elkötelezett az anyaország, a párt, a kommunizmus iránt
A Pioneer Komszomol tagnak készül
A mutató egyenlő a küzdelem és a munka hőseivel
A Pioneer tiszteli az elesett harcosok emlékét, és arra készül, hogy a Haza védelmezőjévé váljon
A Pioneer a legjobb a tanulásban, a munkában és a sportban
Úttörő - becsületes és hűséges elvtárs, aki mindig bátran kiáll az igazság mellett
Úttörő – elvtárs és tanácsadó október
A Pioneer minden ország úttörőinek és dolgozó embereinek gyermekei barátja.
Nemzetközi Múzeumok Napja, az ünnep története és hagyományai - nicelady női magazin
A múzeumi dolgozók világszerte évről évre hagyományosan ünneplik szakmai ünnepüket, nevezetesen a Nemzetközi Múzeumok Napját, amelyet általában május 18-án ünnepelnek.
Ez a csodálatos ünnep még 1977-ben jelent meg a naptárban. Ekkor fogadták el a Múzeumok Nemzetközi Tanácsának következő ülésén az oroszországi szervezet javaslatát e kulturális ünnep létrehozására vonatkozóan.
1978 óta a Nemzetközi Múzeumok Napját a világ több mint 150 országában széles körben ünneplik.
Oroszországban például ezen a napon a múzeumok mindenki előtt megnyitják kapuikat. A múzeumok napján a kiállítótermek és az új kiállítások látogatása teljesen ingyenes, mindent "minden oldalról" aktívan bemutatnak a látogatóknak.
Ezért nem csak a múzeum dolgozói vesznek részt ezen az ünnepen, hanem az új érdekes kiállítások szerelmesei és az érdeklődő járókelők is. Gyakran különböző tematikus fesztiválokat időzítenek erre a napra.
A múzeumok gyakran szerveznek tematikus előadásokat, számos kirándulást, különféle tudományos felolvasásokat, múzeumi és színházi előadásokat, amelyek a lakosság számára igencsak lebilincselőek.
Múzeumok akció éjszakája
Mindezek mellett ezt az ünnepet a „Múzeumok Éjszakája” elnevezésű nemzetközi akciónak is szentelik. Általában szombatról vasárnapra virradó éjszaka zajlik. Ez az akció francia kollégák kezdeményezése.
2012-ben május 19-én Moszkvában rendezik meg a Múzeumok Éjszakáját. 18:00-tól éjfélig számos ismert fővárosi múzeum és magángaléria, az akció résztvevői ingyenes vendégfogadást terveznek. Aki pedig ikonikus kiállításokat és egyedi előadásokat szeretne meglátogatni, annak jegyet kell vásárolnia. Az Orosz Föderációban az akciót többször is megtartották.
Számos nem állami múzeum és különféle magángaléria csatlakozik szívesen az oroszországi Múzeumok Éjszakájához. A szakértők úgy vélik, hogy idővel a Múzeumok Éjszakája rendezvény nem lesz kisebb, sőt talán még népszerűbb is, mint maga a Múzeumok Napja.
Az emberek hamar megszokták, hogy május 18-a a Múzeumok Nemzetközi Napja, és erre a napra előre terveznek egy különleges kulturális kikapcsolódási programot maguknak és családjuknak. Ünnepnapokon minden múzeum mindig zsúfolt látogatókkal. Még az sem állítja meg a közönséget, hogy az ünnep legtöbbször egybeesik a munkanapokkal.
A gyakorlatban bebizonyosodott, hogy az emberek tárgyi kultúrájának és szellemiségének különféle emlékeinek gyűjtésével és tárolásával a múzeumok hatalmas tudományos, oktatási és oktatási tevékenységet folytatnak. Ez különösen hasznos azoknak a fiataloknak, akik aktívan tanulnak mindent, ami körülvesz.
Ahogy Jacques Perot, az ICOM volt elnöke mondta: „a múzeumoknak egyszerűen el kell foglalniuk helyüket a társadalom szívében, és teljesen nyitottaknak kell lenniük a nyilvánosság előtt.
Valamennyi, főként kulturális intézményünk létrejötte, fejlődése a legnagyobb mértékben a nyilvánosság segítségén múlik, és egyszerűen csak lehetőséget kell kínálnunk céljaink, célkitűzéseink támogatására, a munkában való aktív részvételre. Ebből kiindulva szükséges, hogy a múzeumok és a társadalom együtt, a kreativitás innovatív szellemében működjenek együtt.”
A Nemzetközi Múzeumnap ünnepi témája
2009-ben határozták meg először ennek a nemzetközi ünnepnek a témáját, más szóval: Múzeumok és turizmus. 2010-ben a Múzeumok Napja témája a következő szavak voltak: Múzeumok a társadalmi harmóniáért.
2011-ben a május 18-i Nemzetközi Múzeumi Nap témája a „Múzeumok és emlékezetgazdagítás, a kiállítások mesélnek.
Kaszt
Rendező: Irina Bychkova (vkontakte.ru/id3304919), Khamil. Címke: Respect Production. Lövés: Artem Pugach, Andrey Mitrofanov, Irina Bychkova. Vágás: Artem Pugach (vkontakte.ru/artpugatch).
Betöltés...
