Tijekom ljetnih praznika učitelji često daju popis literature preporučene za čitanje u slobodno vrijeme. Tijekom školskog razdoblja to će smanjiti vrijeme provedeno u pripremi za lekciju. U procesu čitanja, osoba bilo koje dobi proširuje svoje horizonte, što je vrlo važno, posebno za tinejdžere. Bilježenje kratkog zapleta pomoći će vam da zapamtite ključne trenutke priče i zapamtite imena likova. Nakon toga, tijekom školske nastave, takav će podsjetnik postati nezamjenjiv pomoćnik. Kako bi svi unosi bili sažeti i laki za čitanje, važno je razumjeti kako dizajnirati čitateljski dnevnik.
Započnite s odabirom bilježnice, neka dijete samostalno odluči kakav će biti dnevnik čitanja. Možete to učiniti sami, koristeći jednostavnu prikladnu bilježnicu ili bilježnicu ili kupiti gotovu verziju u trgovini, na primjer, odabirom prema klasi.
Na početku dnevnika možete ostaviti list za sastavljanje sadržaja, on se popunjava posljednji, nakon što se popune sve sljedeće stranice.
Da biste dodali jedinstvenost i individualnost dnevniku prilikom ispunjavanja, možete koristiti razne lijepe naljepnice i isječke iz časopisa, ali najbolja opcija bili bi vaši vlastiti zanimljivi crteži.
Ovisno o dobi čitatelja mijenja se veličina i bit napisanog teksta. Za djecu osnovnoškolske dobi dovoljno je izdvojiti 1-2 stranice za ispunjavanje. Ovdje se navodi naslov priče ili bajke, prezime i ime autora te se navode glavni likovi. Zatim trebate ukratko opisati radnju - doslovno nekoliko rečenica, kako bi se dijete moglo sjetiti o čemu je knjiga bila. I svakako napišite svoje mišljenje o materijalu koji ste pročitali. Učenicima prvog razreda bilježnica često služi kao dnevnik čitanja.
Tijekom praznika školarci moraju puno raditi s knjigama. Ne samo da morate čitati zadane radove, već i zapamtiti glavne nijanse, likove, događaje i zapisivati citate kako biste ih primijenili u svojim esejima. U te svrhe preporučljivo je voditi dnevnik čitanja.
Kako napraviti dnevnik čitatelja?
Trgovine prodaju gotove dnevnike čitanja, u koje morate redom ispuniti sljedeće stavke: naslov knjige, autor, datum čitanja, glavni likovi, kratka radnja, što vam se svidjelo u knjizi, nepoznate riječi itd. Da biste uštedjeli novac, možete napraviti dnevnik čitanja iz obične bilježnice ili notesa. Na internetu postoje gotovi predlošci dnevnika čitatelja za ispis. Neki učenici vole elektronički voditi dnevnik čitanja.
Početak dnevnika čitatelja
Na samom početku svoje bilježnice zapišite kompletan popis knjiga koje biste trebali pročitati tijekom praznika. Nakon čitanja svakog rada stavite kvačicu uz njega ili ocjenu. Na taj način konačno možete kreirati vlastitu ocjenu knjige. Učitelj će vjerojatno pitati koja vam se knjiga najviše svidjela i zašto. Tako se nećete zbuniti i bit ćete spremni dati jasan i strukturiran odgovor.
Crtice u dnevniku čitatelja
Neka djeca lakše pamte informacije preko slika. Nemojte se ograničavati samo na tekst. Napravite male crtice svojih najdražih trenutaka u knjizi. Možete nacrtati likove iz knjige onako kako ih vidite.
Usporedba knjiga u dnevniku čitatelja
Za “napredne” čitatelje, možete u zasebnu rubriku napisati na koju vas je drugu knjigu podsjetilo djelo koje ste pročitali i provesti vlastitu malu istragu. To proširuje vaše horizonte, razvija logiku i potiče bolju asimilaciju materijala.
Citati u dnevniku čitatelja
Obratite posebnu pozornost na citate iz knjige. Napiši ih zasebno. Podcrtajte ili označite crvenom bojom one citate koji su po vašem mišljenju najjači u djelu. Citati se također mogu ukrasiti crtežima, skicama ili isječcima iz časopisa. Pokaži malo mašte.
Postoji li dnevnik čitanja za odrasle?
Svi smo mi djeca u srcu. Stoga uz veliku želju svaka odrasla osoba koja voli čitati može započeti dnevnik čitanja. Nemoguće je u glavi zadržati sva djela koja ste pročitali u godinu dana. Stoga svaka odrasla osoba može za sebe započeti dnevnik čitanja.
Dnevnik čitanja vrlo je korisna stvar i za djecu i za odrasle. Pomaže vam da se brzo prisjetite radnje knjige. Neki školarci, inspirirani vođenjem takvog dnevnika, počinju blogirati na Internetu, gdje dijele svoje dojmove o raznim radovima s cijelim svijetom. Netko koristi citate iz čitateljskog dnevnika za izradu čestitki, slika, pisanje osobnih pisama i želja.
upute
Na sljedećoj stranici pripremite sadržaj dnevnika čitanja u kojem će biti navedene sve knjige koje je dijete pročitalo tijekom ljeta. Za maksimalnu udobnost, numerirajte stranice.
Kada pišete informacije o knjizi koju ste pročitali, možete slijediti sljedeći postupak:
Prvo napišite naslov djela, prezime I.O. Autor. Osim toga, možete navesti biografiju autora.
Sljedeća točka je predstavljanje zapleta (na primjer, gdje i kada se događaji odvijaju, što je sukob, kada je riješen itd.)
Zatim opišite jednu od svojih najdražih epizoda u knjizi.
U zaključku možete navesti dodatne podatke o knjizi (koje je učenik pronašao u drugim izvorima), „književnu prtljagu” (koja je druga djela ovog autora učenik već pročitao) i napisati opće osobne dojmove o knjizi.
Danas se u školama učitelji sve više obraćaju roditeljima sa zahtjevom da pomognu njihovom djetetu u sastavljanju dnevnikčitač i pratiti njegovo dovršenje. Postoje gotovi obrasci koje nude razni izdavači, ali ih nema u svakoj trgovini. Stoga je najlakši način da sami izradite takav dnevnik i počnete ga osmišljavati zajedno s djetetom. Ovo može biti vrlo uzbudljivo.
Trebat će vam
- - bilježnica.
upute
Odaberite opću bilježnicu čiji će dizajn odgovarati predviđenom sadržaju. Ova bilježnica ne zahtijeva strogu formu, tako da možete prepustiti djetetu da odabere bilježnicu s bilo kojim dizajnom koji voli. Broj listova treba odabrati na temelju dobi djeteta i razdoblja za koje je ovaj dnevnik dizajniran. Provjerite ovo sa svojim učiteljem. Neki učitelji traže da dnevnik traje godinu dana, dok drugi očekuju da se koristi duže vrijeme.
Dizajnirajte prvu stranicu kao analogiju naslovne stranice. Ovdje upišite prezime i ime djeteta u kojem se školuje, broj škole.Navedite naziv “Čitalački dnevnik”. Osim toga, ovdje bi bilo prikladno staviti datum početka popunjavanja - to olakšava praćenje vremena provedenog u čitanju knjiga.
Pokrenite ravnalo tako da ga okrenete prema van. Postavite tri stupca na lijevu stranicu. Ona najtanja, nekoliko ćelija, tradicionalno je rezervirana za označavanje serijskog broja. Sljedeći će sadržavati naslov djela i autora. Ovdje dijete može označiti pojedinačne brojeve poglavlja i njihove nazive. Zadnji stupac “Glavni likovi” će imenovati likove.
Ako redovito čitate, ali se ne možete sjetiti sadržaja knjige nakon mjesec dana, prestanite. Razmislite o tome: zašto se to događa? A dok vi razmišljate, ispričat ću vam svoj dnevnik čitanja koji mi je pomogao da izvučem maksimum iz čitanja.
Pozadina
Ništa čudno, ali volim čitati. Na studiju novinarstva imali smo predmet “Povijest strane književnosti” zahvaljujući kojem su se u mom životu pojavili gigantski popisi knjiga. Tijekom semestra bilo je potrebno savladati od 50 do 70 radova. Kompleksan, dubok, težak. “Doktor Faustus”, “Čarobna planina”, “Uliks”, “Sto godina samoće”, “Biljar u pola devet” - sve su mi te knjige dugo ostale u glavi, jer smo ih satima slagali u parovi.
Ali vrijeme je prolazilo, a sadržaj knjiga postupno je nestajao iz sjećanja. Književnost sam počela čitati sasvim drugačije. Nakon čitanja premalo mi ostane u glavi: shvatim to nakon mjesec-dva.
Tko je bio glavni lik? Zašto je bio u sukobu sa svijetom? Kako je sve završilo?! Što učiniti: ponovno pročitati?
Što uraditi
Rješenje se rodilo u razgovoru. Moja prijateljica i ja smo razgovarale o ovom problemu i odjednom smo shvatile da moramo započeti dnevnik čitanja. Kao u školi, ali samo zanimljivije. Nemojte samo nabrajati što se dogodilo, već dajte detaljnu analizu onoga što ste pročitali.
Autor fotografije: Anna. Izvor @knjige.kartice
Oduševila sam se idejom. Počeo sam tražiti nešto slično na našoj web stranici. Pronašla sam dnevnik za školarce - “Čitateljski dnevnik” Marte Reitses. Ima 4 stupca: knjiga, autor, prevoditelj, citati i moje misli. Postoje stranice s činjenicama iz knjige. Polja u kojima možete nacrtati mentalnu mapu, napisati fan fiction ili recenziju. Dodajte recept koji ste pročitali u djelu. Pa čak i izraditi križaljku na temelju knjige.
Autor fotografije: Anna. Izvor @annakrolly
Nije mi smetalo ni to što je dnevnik za djecu. Uostalom, to neće zaustaviti one koji odluče čitati i rastavljati knjige ciglu po ciglu. Ali nisam htjela čekati da on dođe, pa sam ostavila opciju na poruci.
Moja verzija dnevnika
Odlučio sam početi s nečim jednostavnijim. I na kraju sam kupio bilježnicu, otvorio prvu stranicu i podijelio je u nekoliko stupaca:
- Ime,
- Autor,
- godina izdanja,
- Glavni likovi,
- radnja se odvija
- Što se dogodilo,
- o čemu je zapravo knjiga?
- citati.
Ispunio sam gotovo sve retke jednim potezom. Sve do stupca “O čemu knjiga zapravo govori”. Ovdje je zaustavljeno. Posljednji put kad sam analizirao djela koristeći izraze “Cool book! Stvarno sam ga htio odmah ponovno pročitati” ili “Svakako ga pročitajte! Od nje nisam mogao zaspati do tri ujutro.” Ali ova shema nije bila prikladna za dnevnik čitatelja. A onda sam shvatio da mi treba knjiga o tome kako
Pravila čitanja
4. Nemojte uvijek tražiti "glavnu ideju".
Ovaj se savjet odnosi na fikciju. Ponekad želimo svesti radove na popis problema koji su opisani u tekstu. Ali često uopće nije stvoren za to. Beletristika je svijet u koji nas pisac zove.
Ne zaboravite uživati u njegovim bojama – stilskim sredstvima, jeziku, karizmatičnim likovima i autorskom stilu.
Američki pisac, pjesnik i kritičar Mark Van Doren piše: “Kad čitamo Shakespeareovu dramu, mi smo u njoj. Tamo nas brzo ili glatko povuče – najčešće brzo – i, jednom u ovom svijetu, potpuno smo uronjeni u njega. To je tajna Shakespeareove moći nad nama – i ostaje neriješena. Autor oko nas stvara poseban svijet za koji nismo ni slutili. I ovaj svijet nas potpuno apsorbira.”
5. Nacrtajte plotu.
Moj dnevnik čitanja nije ograničen samo na tekst. Vizualne slike pomažu mi da zapamtim što sam pročitao: nacrtam naslovnicu ili scenu iz knjige koja mi je najviše privukla pozornost. Za što? Knjiga Visual Notes objašnjava da naš mozak obrađuje informacije verbalno i vizualno. To znači da skice nisu jednostavne slike, već način da se u sjećanju reproduciraju važni trenuci iz djela.
Autor fotografije: Izvor @infopres18
Koja je korist
Vođenje čitateljskog dnevnika pokazalo se užasno zanimljivim. Za sada to radim na “stari način” - rukom, u bilježnici, ispunjavajući svaku ćeliju svojim nesavršenim rukopisom. Razmišljam o prelasku na elektroničku verziju: izraditi veliki GoogleDoc. Ili prilagodite kreativnu bilježnicu: jedna od njih će mi uskoro doći.
Dnevnik ima nekoliko važnih prednosti.
- Holistički osjećaj iz onoga što ste pročitali. Knjiga ne nestaje u ponoru misli, već stoji na polici sjećanja. S naslovnicom, objašnjenjima i bookmarkom na pravim stranicama gdje su vam se svidjeli citati. Postoji osjećaj da ste “proživjeli” priču i razumjeli autora. Shvatio sam sve što te muči.
- Kao detektiv. Pisanje o knjizi je poput istrage: pokušavate kopati dublje nego inače. Čini se da čitate akcijski triler, a zapravo je to psihološka drama. Ili je to na prvi pogled bila jednostavna priča o životu koreografa. S druge strane, vodič za opstanak u kreativnoj profesiji.
- Memorija. Sadržaj se uistinu višestruko bolje pamti. Pogotovo kad pišete tekst rukom, razmislite o odluci glavnog lika, istaknite misli koje vam se sviđaju.
Moj dnevnik polako raste
Školska godina je završila i svi školarci su dobili popise radova za. U pravilu, prilikom podjele popisa radova, nastavnik zahtijeva da se zapiše sve što je ljeti pročitano. I ovaj zahtjev za vođenjem Dnevnika čitanja često izaziva ogorčenje roditelja, a posljedično, dijete počinje imati negativan stav prema tome i ne udovoljava zahtjevima učitelja. Naravno, to neće dovesti do ničega dobrog.
Hajde da shvatimo zašto i kome to treba
Neki roditelji ogorčeno kažu: “Ja sam protiv čitanja dnevnika. Ovo je glupo pisanje glavnih likova, linija radnje - ponekad se čak i ne sjećam čije ime, a ime autora mi je paralelno. Svidjelo mi se, pročitao sam ga i zaboravio.” Na temelju ovog komentara ispada da Čitamo da zaboravimo?!
Djeca čitaju djela ne da bi zaboravila, već da bi odvratila malo misli od bilo kojeg djela, da bi naučila nešto novo za sebe. Osim toga, škola vrlo često održava razna natjecanja, kvizove i intelektualne maratone, u kojima se morate sjetiti svega što ste jednom pročitali. Ako dijete pročita i zaboravi, onda se, naravno, neće sjetiti ničega. Oni. Knjiga je uzalud čitana, ništa mi nije ostalo u glavi.
“Mojoj ovo ne treba, a ona to radi pod pritiskom. To je ne čini boljom.” Naravno, ako dijete to radi pod pritiskom, to neće izazvati pozitivne emocije. I nije namijenjeno razvijanju ljubavi prema čitanju. Ona ima sasvim drugi cilj – naučiti dijete izvlačiti zaključke iz pročitanog, pomoći djetetu da bolje zapamti i razumije djelo.
Među roditeljima ima mnogo onih koji podržavaju Dnevnik čitatelja. “Na početku, crna rupa je dobra. Disciplinira. To vam omogućuje da u onome što pročitate stavite točku na i i izvučete zaključke, barem dvije-tri rečenice. I na kraju, pomaže da svoje misli izrazite u pisanom obliku.” Sasvim se ispravno napominje da vođenje Dnevnika čitatelja disciplinira i uči donositi zaključke o pročitanom.
Druga majka nastavlja istu misao: “Ne, on nas definitivno nije obeshrabrio od čitanja ili sposobnosti da to činimo. Ali, moglo bi se reći, pojavile su se nove vještine. Jasno se vidjelo kako sam u 2. razredu općenito bio loš u analizi teksta, jedva sam pisao dnevnik. A u 3 je već bilo lako”
Pa zašto vam treba Dnevnik čitatelja?
U osnovnoj školi učenicima je vrlo teško formulirati svoje misli, ne samo pismeno, nego čak i usmeno. Zamolite dijete da kaže o čemu je čitalo. U najboljem slučaju, dijete će početi vrlo detaljno prepričavati tekst i to će se dugo otegnuti. Ali učenici 1.-2. razreda, a često čak i 3.-4. Oni jednostavno ne znaju kako to učiniti.
Prilikom dirigiranja Dnevnik čitatelja Dijete treba zapisati glavnu ideju u poseban stupac i izraziti je u 1-2 rečenice. To znači da dijete uči izvući zaključak i izraziti ga vrlo kratkom frazom.
Analizom djela i formuliranjem zaključka dijete bolje pamti značenje djela i, ako je potrebno, lako će zapamtiti ovo djelo.
Zapisivanjem autora djela i glavnih likova dijete pamti te podatke. Čita li se ovo djelo tijekom izvannastavne lektire, tijekom natjecanja, kvizova, dijete će se, nakon što prelista svoj dnevnik čitanja, lako sjetiti i likova djela i radnje.
Čitajući različita djela i zapisujući opći sadržaj u dnevnik čitanja, dijete ne samo da trenira, već i uči analizirati djelo, istaknuti glavnu ideju autora i razumjeti što je autor želio prenijeti čitatelju. svojim radom. Dijete razvija vještine čitanja i čitalačku kulturu.
Roditelji, prateći vođenje dnevnika čitanja, mogu lako pratiti interese djeteta, razumjeti koji žanr ili smjer više zanima dijete i, ako je potrebno, prilagoditi smjer čitanja, ponuditi djetetu knjige drugog žanra.
Kako oblikovati čitateljski dnevnik?
Ne postoje jedinstveni zahtjevi za izradu dnevnika čitanja u školi. Stoga svaki učitelj postavlja svoje zahtjeve. Pokazat ću vam kako zahtijevam vođenje Dnevnika čitatelja, a oblik vođenja dnevnika birate sami.
Glavni cilj vođenja Dnevnika čitanja nije opteretiti dijete i roditelje dodatnim poslom, već ih naučiti donositi zaključke i razvijati čitateljsku kulturu. Slijedom toga, zahtjevi za Dnevnik čitatelja temelje se na tom cilju. Stoga, moji zahtjevi zaFormacija je minimalna. Kada vodite dnevnik čitatelja, odmah nakon čitanja djela ili poglavlja, ako je djelo veliko, zapišite svoje zaključke.
Za Dnevnik čitatelja uzimamo sasvim običnu bilježnicu, po mogućnosti ne baš tanku, kako bi trajala cijelu godinu, a ne samo ljeto. Podijelimo ga u nekoliko stupaca:
♦ datum čitanja,
♦ naziv djela,
♦ glavni likovi,
♦ "O čemu?" Ovdje dijete uz pomoć roditelja zapisuje glavnu ideju teksta u 1-2 rečenice.
Ako ga redovito ispunjavate, ne oduzima puno vremena, ali dobro učvršćuje posao u djetetovu pamćenje. A onda, kada tijekom školske godine provodimo kvizove, izvannastavno čitanje, djeca se okreću svom Dnevniku čitatelja i prisjećaju se koje su priče N. Nosova čitali, koji su likovi u bajkama, autori djela i drugi podaci.
Štoviše, ako je rad velik i dijete čita sporo, možete zapisati ne samo poglavlja, već i brojeve stranica, ako je poglavlje jako veliko i čita se više od jednog dana.
Učite dijete voditi Dnevnik čitanja od prvog razreda, pomozite mu u drugom, a onda će dijete to raditi samo. Utrošivši vrlo malo vremena na ispunjavanje Dnevnika čitanja, naučit ćete svoje dijete analizirati pročitano, bolje razumjeti i pamtiti knjige te formirati kulturu čitanja.
Zanimljivo je Vaše mišljenje o pitanju vođenja Dnevnika čitatelja. Kako ga vodite?
Više sa stranice:
19.02.2019. komentari 2
14.10.2018. Nema recenzija
05.03.2018. komentari 4
13.02.2018. 6 komentara
Učitavam...
