परिचय…………………………………………………………………………..2-3
रूस में पर्यटन का उद्भव और इसके विकास के चरण………………………….6-10
रूस के पर्यटक क्षेत्रों और केंद्रों का भूगोल…………………………10-12
रूसी पर्यटक संसाधनों की भौगोलिक विशेषताएं………………..15-18
1.1 सांस्कृतिक एवं शैक्षिक पर्यटन का सामान्य विचार……………………4-6
2.1 विश्व के पर्यटन संसाधनों की भौगोलिक विशेषताएँ………………13-15
3. व्यावहारिक भाग……………………………………………………19
निष्कर्ष……………………………………………………………………22
सन्दर्भ……………………………………………………………………………….23
परिचय
आज, सबसे व्यापक, आय पर निर्भर नहीं, बल्कि स्वयं पर्यटक की रुचि पर निर्भर शैक्षिक पर्यटन है।
यह पाठ्यक्रम कार्य आपको शैक्षिक पर्यटन, लोगों के लिए इसके महत्व और विदेशों और रूस में कुछ बड़े सांस्कृतिक और शैक्षिक केंद्रों के भूगोल के बारे में बहुत कुछ सीखने की अनुमति देता है। कार्य का उद्देश्य शैक्षिक पर्यटन की सांस्कृतिक क्षमता, विभिन्न मनोरंजक क्षेत्रों में इसके विकास का भूगोल और विभिन्न श्रेणियों के पर्यटकों के लिए पर्यटन गतिविधियों का उचित उपयोग करने की क्षमता का अध्ययन करना है। कार्य में शोध का उद्देश्य पर्यटन के प्रकारों में से एक के रूप में शैक्षिक पर्यटन का भूगोल होगा।
शैक्षिक पर्यटन- ये प्राकृतिक स्मारकों, इतिहास और संस्कृति, स्थानीय आबादी के जीवन और परंपराओं, लोक शिल्प और व्यापार, उपलब्धियों से परिचित होने के लिए किसी भी क्षेत्र, इलाकों, पर्यटन केंद्रों आदि का दौरा करने के उद्देश्य से पर्यटक यात्राएं, यात्राएं, पदयात्राएं हैं। विज्ञान, संस्कृति, औद्योगिक उत्पादन, निर्माण आदि के क्षेत्र में। विभिन्न स्तर के शैक्षिक पर्यटन के तत्व लगभग सभी प्रकार के पर्यटन में निहित हैं।
मनुष्य को नये स्थानों के बारे में जानकारी प्राप्त करना, इस जानकारी को प्राप्त करने के साधन के रूप में यात्रा करना, मानव समाज के विकास का एक वस्तुनिष्ठ नियम है। यात्रा करने से व्यक्ति को आनंद मिलता है और आराम करने का अवसर मिलता है। आमतौर पर, शैक्षिक यात्रा के लक्ष्य हैं:
प्राकृतिक आकर्षण और प्राकृतिक घटनाएं, सुंदर दृश्य, परिदृश्य, सूर्यास्त, सुंदर पर्वत श्रृंखलाएं देखें;
कला, विज्ञान और प्रौद्योगिकी की उपलब्धियों से परिचित हों;
पर्यावरण के अनुकूल साइटों या, इसके विपरीत, पर्यावरण की दृष्टि से क्षतिग्रस्त साइटों पर जाएँ;
विदेशी जानवर या वनस्पतियाँ देखें;
तीर्थस्थलों, ऐतिहासिक स्थलों और इमारतों का दौरा करें;
अनोखी तस्वीरें लें, सुंदर वीडियो शूट करें;
सुंदर स्मृति चिन्ह प्राप्त करें, पर्यटक सामान खरीदें।
ऐसे लोग भी हैं जिनके लिए समुद्र तट पर छुट्टियों के अलावा दुनिया में कुछ भी नहीं है। उनके लिए, कई दिनों तक गर्म रेत पर भूनने का विचार ही पहले से ही घृणित है। कुछ और भी हैं - उन्हें समुद्र तटों से नफरत नहीं है, इस प्रकार की छुट्टियां उन्हें कभी नहीं आतीं। उन्हें चमकने के लिए "शहरों और देशों, समानताओं और मध्याह्न रेखाओं" की आवश्यकता है। एक तीसरी श्रेणी है - मध्यवर्ती: वे धूप में बैठने और दुनिया को देखने के लिए तैयार हैं। यह शैक्षिक पर्यटन है।
रूसी लोगों की हमेशा से ही संग्रहालयों में विशेष रुचि रही है। लेकिन ज्यादा विकल्प नहीं था. लेकिन सीमाएं खुलने के बाद हम सभी की सांसें थम गईं। यह पता चला है कि दुनिया में उनके प्राकृतिक रूप में मिस्र के पिरामिड और इंग्लैंड में नलसाजी के इतिहास का एक संग्रहालय, एफिल टॉवर और ज़ाग्रेब, वेनिस में संबंधों का एक संग्रहालय और प्राग में एक यातना संग्रहालय, अमेरिकी स्टैच्यू ऑफ लिबर्टी हैं। और थाईलैंड में एक अफ़ीम संग्रहालय, यरूशलेम और एम्स्टर्डम में रेड लाइट डिस्ट्रिक्ट, जिसकी एक सड़क पर स्टालिन का स्मारक और कई अन्य बहुत ही विविध दिलचस्प जगहें हैं। किसी भी शहर में आप आश्चर्यजनक मार्गों और स्थलों की खोज कर सकते हैं जो पहले अज्ञात थे।
अन्य शहरों और देशों का दौरा करना एक बहुत ही दिलचस्प गतिविधि है। जियोकोंडा को अपनी आँखों से देखो, जिसके बारे में अखबारों में इतना कुछ लिखा जाता है; पेरिस को देखने के लिए एफिल टॉवर की तीन सौ मीटर की ऊंचाई पर चढ़ें; स्टैच्यू ऑफ लिबर्टी की ओर हाथ हिलाएं; हवादार विनीज़ केक आज़माएँ; गोंडोला पर वेनिस की नहरों के किनारे सवारी करें; स्ट्रैटफ़ोर्ड में उस घर का दौरा करें जहाँ शेक्सपियर रहते थे... यह सब कितना रोमांचक और दिलचस्प है! यात्रा करने से व्यक्ति को यह एहसास होता है कि उसके आसपास जीवन कितना अद्भुत है और उसे अपनी मातृभूमि से और भी अधिक प्यार होता है। इसके अलावा, इंप्रेशन जीवन भर रहेगा।
और लोग इस दुनिया का पता लगाने के लिए दौड़ पड़े, जिससे वे केवल किताबों और एल्बमों से परिचित थे। जो लोग विशेष रूप से भ्रमण के लिए उत्सुक होते हैं वे एक ही बार में दो, तीन, चार या यहां तक कि पांच देशों के अनुभव प्राप्त कर लेते हैं।
अध्याय 1. 1.1 सांस्कृतिक पर्यटन का सामान्य विचार
पर्यटन- देश के नागरिकों, विदेशी नागरिकों और राज्यविहीन व्यक्तियों का शैक्षिक, मनोरंजन, खेल, पेशेवर, व्यवसाय, धार्मिक और अन्य उद्देश्यों के लिए देश में भुगतान गतिविधियों में शामिल हुए बिना उनके स्थायी निवास स्थान से अस्थायी प्रस्थान (दूसरे शब्दों में, यात्रा) (स्थान) अस्थायी निवास का।
सांस्कृतिक और शैक्षिक पर्यटन की अवधारणा को दुनिया की संस्कृति के आध्यात्मिक विकास और आध्यात्मिक विनियोग की आवश्यकता के रूप में समझा जाता है, इसका दौरा करने, विभिन्न स्थानों में विभिन्न संस्कृतियों को सीधे समझने और अनुभव करने के माध्यम से, जहां जो व्यक्तिगत रूप से देखा जाता है वह एक संपत्ति बन जाता है, जिससे संबंधित होता है। पर्यटक के विचार और भावनाएँ, उसकी धारणा के क्षितिज को बदल देती हैं।
आज पर्यटन के अनेक प्रकार हैं। यह पारिवारिक, शैक्षिक, खेल, व्यवसाय, आदि है; चूँकि सांस्कृतिक और शैक्षिक पर्यटन की अवधारणा अन्य देशों, उसके रीति-रिवाजों और परंपराओं के ज्ञान तक सीमित नहीं है, बल्कि सांस्कृतिक और शैक्षिक पर्यटन अनुभव और कौशल का आदान-प्रदान भी है।
चूँकि पर्यटन यात्रा के विकास में योगदान देता है, जिसकी बदौलत लोगों (पर्यटकों) को दूसरे देशों की यात्रा करने का अवसर मिलता है, सांस्कृतिक और शैक्षिक पर्यटन का कार्य यात्रा के दौरान लोगों के सांस्कृतिक स्तर को बढ़ाना, उनकी सांस्कृतिक आवश्यकताओं को पूरा करना है।
पर्यटकों की रुचि की वस्तुएं प्राचीन शहर, संग्रहालय, मानव निर्मित और प्राकृतिक स्मारक, स्थलचिह्न, शहरी परिदृश्य, जातीय और लोककथाओं के स्मारक आदि हो सकते हैं।
शैक्षिक पर्यटन बाजार भी काफी व्यापक है। यह पर्यटकों की उम्र पर कम और उनकी रुचियों की सीमा पर अधिक निर्भर करता है। एक व्यक्ति को कई चीजों में रुचि हो सकती है, खासकर कुछ असामान्य और असाधारण; इसलिए, बाज़ार का अध्ययन करते समय और किसी दौरे का विकास करते समय, विज्ञापन करते समय, पर्यटन मार्ग के इन विशेष पहलुओं को उजागर करने पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए।
शैक्षिक दौरे दो प्रकार के होते हैं:
स्थिर पर्यटन- पर्यटकों के एक शहर, पर्यटन केंद्र में रहने के साथ;
मार्ग पर्यटन- यात्रा मार्ग के रूप में निर्मित कई शहरों और आकर्षण केंद्रों का दौरा।
मार्ग पर्यटन का आयोजन करते समय, नियोजित बिंदुओं पर जाने के लिए एक विशेष कार्यक्रम विकसित किया जाता है। 1 से एक शहर या पर्यटन केंद्र आवंटित किया जाता है
पर्यटक केंद्र के आकार और आकर्षण की मात्रा के आधार पर 3 दिन। दिनों की सबसे बड़ी संख्या केवल सबसे बड़े पर्यटक केंद्रों को आवंटित की जाती है। इसके अलावा, शैक्षिक दौरों में कई विषयगत किस्में होती हैं: ऐतिहासिक भ्रमण, नाटकीय, लोकगीत, नृवंशविज्ञान, साहित्यिक, प्राकृतिक इतिहास, आदि।
ऐसे कार्यक्रमों में मुख्य भूमिका निभाती है भ्रमण, शैक्षिक और सांस्कृतिक(थिएटर, संगीत कार्यक्रम) आयोजनइसका उद्देश्य पर्यटकों की जिज्ञासा को संतुष्ट करना है।
यदि एक ऐतिहासिक यात्रा का आयोजन किया जाता है, तो समृद्ध भ्रमण कार्यक्रम को स्थलों के उदाहरणों का उपयोग करके क्षेत्र के ऐतिहासिक विकास को उजागर करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। सांस्कृतिक कार्यक्रम - थिएटर, संगीत कार्यक्रम आदि जैसे सार्वजनिक कार्यक्रमों में जाना। कार्यक्रम में रोजमर्रा की जिंदगी के संग्रहालयों, कला और शिल्प, ऐतिहासिक और स्थानीय इतिहास संग्रहालयों आदि का दौरा शामिल है।
भ्रमण कार्यक्रम भ्रमण के विषय के आधार पर बनाया जाता है।
आरामसांस्कृतिक और शैक्षिक प्रकृति के ऐसे दौरों पर: रचनात्मक बैठकें, अवकाश स्थल के बारे में वीडियो कार्यक्रम, विभिन्न राष्ट्रीय छुट्टियां। खेल और रिसॉर्ट कार्यक्रम, एक नियम के रूप में, योजनाबद्ध नहीं हैं।
स्थिर पर्यटन पर पर्यटकों के लिए आवास बहुत विविध हो सकते हैं - 1 से 5 सितारा होटलों में। मुख्य आवश्यकता शहर के भीतर होटल का स्थान है, अधिमानतः इसके ऐतिहासिक केंद्र के करीब। रूट टूर पर, पर्यटकों को आमतौर पर पर्यटक-श्रेणी के होटलों (विभिन्न देशों में - 2 से 4 सितारों तक) में ठहराया जाता है।
शैक्षणिक दौरों पर अनुभवी लोग पर्यटकों के साथ काम करते हैं टूर गाइड. कुछ विषयगत भ्रमणों पर कला मार्गदर्शक होते हैं। विदेशी पर्यटकों के साथ काम करते समय यह महत्वपूर्ण है कि उन्हें उनकी मूल (अन्यथा अंग्रेजी) भाषा में भ्रमण कराया जाए। यह आज अच्छे आचरण का नियम और अच्छी सेवा का एक अघोषित नियम है। ऐसा माना जाता है कि अनुवाद विषय की धारणा को विकृत करता है और भ्रमण की गुणवत्ता को खराब करता है।
भ्रमण कार्यक्रम में स्वयं शहर का भ्रमण करने और इसकी दुकानों का पता लगाने के लिए खाली समय शामिल होना चाहिए। जिन शहरों में घूमने के लिए केवल 1 दिन आवंटित किया गया है, वहां ऐसा समय प्रदान नहीं किया जा सकता है। हालाँकि यह कार्यक्रम की संरचना, भार और आकर्षणों की प्रचुरता पर निर्भर करता है।
सांस्कृतिक और शैक्षिक पर्यटन के बारे में सामग्री के आधार पर, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि सांस्कृतिक और शैक्षिक पर्यटन क्या है। ये ऐतिहासिक और सांस्कृतिक स्मारकों, पर्यटन क्षेत्रों और सांस्कृतिक विरासत स्थलों की पर्यटक यात्राएँ हैं।
1.2 रूस में पर्यटन का उद्भव और इसके विकास के चरण
पर्यटन (फ्रांसीसी टूरिज्म टूर से - पैदल चलना, यात्रा) सामाजिक विकास के उस दौर में उत्पन्न हुआ जब एक व्यक्ति ने जीवित रहने के लिए काम करना बंद कर दिया, अपनी दैनिक रोटी (आज और कल के लिए) प्राप्त करने की परवाह की, और आराम के बारे में सोचना शुरू कर दिया। संबंधित सुख, जहां यात्रा और पर्यटन ने एक निश्चित स्थान ले लिया है। पर्यटन, सबसे पहले, मौज-मस्ती करना और जिज्ञासा को संतुष्ट करना है। जिज्ञासा (जिज्ञासा) मनुष्य सहित संपूर्ण प्राणी जगत की शारीरिक आवश्यकताओं में से एक है। नतीजतन, जिज्ञासा जीवन की उत्तेजनाओं में से एक है, और इसे संतुष्ट करने के लिए मौद्रिक संसाधनों की आवश्यकता होती है।
जब एक आदिम समाज में एक व्यक्ति भोजन (पशु, मछली, जामुन, आदि) की तलाश में पृथ्वी के अज्ञात विस्तार से भटकता था, तो यह अभी तक पर्यटन नहीं था, क्योंकि आदिम व्यक्ति ने अपनी "यात्रा" इसी उद्देश्य से की थी। पहली महत्वपूर्ण आवश्यकता - जीवित रहना। पहली महत्वपूर्ण आवश्यकता के बाद किसी व्यक्ति का सामना करना बंद हो गया, दूसरी आवश्यक आवश्यकता प्रकट हुई - जानकारी की आवश्यकता, और, परिणामस्वरूप, यात्रा के लिए।
हमारे देश के विशाल क्षेत्र में पर्यटन का उद्भव प्राचीन काल और मध्य युग में हुआ। रूस में पर्यटन के विकास के इतिहास को विश्व पर्यटन के इतिहास की अवधि के साथ आसानी से सहसंबद्ध किया जा सकता है, इसमें रूसी अर्थव्यवस्था के विकास की बारीकियों को ध्यान में रखते हुए, कुछ चरणों के भीतर कुछ उप-चरणों में विभाजन जोड़ा जाता है।
पहला चरण रूसी पर्यटन का प्रागितिहास है।
पश्चिम और पूर्व के बीच व्यापार मार्गों के चौराहे के केंद्र में स्थित रूस की भौगोलिक स्थिति ने प्राचीन काल से स्थिर अंतरराष्ट्रीय संबंध सुनिश्चित किए हैं, जो विभिन्न प्रकार के संपर्कों का आधार थे। ईसाई धर्म अपनाने के साथ, बीजान्टियम से आए चर्च प्रतिनिधियों, अनुवादकों, पुस्तक प्रतिलिपिकारों आदि द्वारा इन संपर्कों को और मजबूत किया गया और व्यापार संबंधों का विस्तार हुआ। रूसी व्यापारियों के विभिन्न देशों में अपने शॉपिंग मॉल थे। अनेक तीर्थयात्रियों ने पवित्र स्थानों की यात्रा की।
सांस्कृतिक और शैक्षिक पर्यटन का उद्भव और विकास सांस्कृतिक मूल्यों की समझ के उद्भव, उनके व्यवस्थितकरण की आवश्यकता की मान्यता और सुरक्षा के लिए नियमों के विकास के इतिहास से अटूट रूप से जुड़ा हुआ है। हाल के वर्षों में, दुनिया भर में प्राकृतिक और सांस्कृतिक विरासत के प्रति दृष्टिकोण पर पुनर्विचार करने की प्रवृत्ति रही है, जो एक सामान्य सूचना स्थान बनाने की वैश्विक प्रक्रियाओं से जुड़ी है। यह प्रवृत्ति सांस्कृतिक विरासत को सामाजिक जीवन के मुख्यतः सजावटी तत्व के क्षेत्र से आधुनिक सभ्यता के मूल मूल्य की ओर ले जाने की ओर निर्देशित है। प्रकृति, इतिहास और संस्कृति के स्मारक दुनिया की सांस्कृतिक और प्राकृतिक विरासत का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं। वे ग्रह की प्राकृतिक और सांस्कृतिक विविधता का समर्थन करते हैं और समग्र रूप से देश और मानव सभ्यता के सतत विकास में महत्वपूर्ण योगदान देते हैं। सांस्कृतिक और शैक्षिक पर्यटन के विकास के इतिहास में वर्तमान चरण। 20वीं सदी का अंत और 21वीं सदी की शुरुआत सांस्कृतिक संसाधनों के वैश्विक और अनियंत्रित उपयोग के खतरे के बारे में जागरूकता का चरण है। यह निम्नलिखित कारकों की उपस्थिति की विशेषता है: अंतरसांस्कृतिक प्रभाव, एक एकीकृत सूचना स्थान का निर्माण, विधायी विनियमन, सांस्कृतिक विरासत के संरक्षण के लिए कार्यक्रमों का विकास और कार्यान्वयन। दुनिया में पर्यटन का महत्व लगातार बढ़ रहा है, जो किसी देश की अर्थव्यवस्था पर पर्यटन के महान प्रभाव से जुड़ा है। पर्यटन का विकास सामाजिक समस्याओं को हल करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, शिक्षा के स्तर में सुधार करने, चिकित्सा देखभाल प्रणाली में सुधार करने और सूचना प्रसारित करने के नए साधन पेश करने में मदद करता है।
सांस्कृतिक और शैक्षिक पर्यटन के विकास के लिए संगठनात्मक और आर्थिक परिस्थितियों का निर्माण
पाठ्यक्रम
पर्यटन एवं मनोरंजन
पर्यटन के मुख्य प्रकारों में अग्रणी भूमिका सांस्कृतिक और शैक्षिक पर्यटन की है। इसका गहन विकास विभिन्न दिशाओं में अपने ज्ञान का विस्तार करने और किसी व्यक्ति के बौद्धिक स्तर को बढ़ाने की बढ़ती आवश्यकता से जुड़ा है।
साथ ही अन्य कार्य जिनमें आपकी रुचि हो सकती है |
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| 75601. | हिल्बर्ट परिवर्तन | 30.5 केबी | |
| हिल्बर्ट वर्णक्रमीय विश्लेषण एचएस का उपयोग गैर-स्थिर संकेतों का वर्णन करने के लिए किया जाता है। तात्कालिक आवृत्ति की गणना सूत्र wt = d q t dt का उपयोग करके की जा सकती है। हिल्बर्ट ट्रांसफॉर्म का उपयोग करने का उद्देश्य उपरोक्त विधि में परिभाषित आईएमएफ भौतिक रूप से महत्वपूर्ण तात्कालिक आवृत्तियों की गणना की अनुमति देता है, जो बनाता है हिल्बर्ट परिवर्तन के आधार पर सिग्नल का समय-आवृत्ति प्रतिनिधित्व बनाना संभव है। हिल्बर्ट-हुआंग पद्धति का उपयोग करने वाले डीएसपी में कई का क्रमिक अनुप्रयोग शामिल है... | |||
| 75602. | मूर्ति प्रोद्योगिकी | 345.5 केबी | |
| प्रसंस्करण का उद्देश्य बेहतर दृश्य धारणा, ज्यामितीय परिवर्तन, स्केलिंग, रोटेशन के लिए छवि गुणवत्ता में सुधार करना, सामान्य रूप से चमक, कंट्रास्ट, तीक्ष्णता द्वारा छवियों का सामान्यीकरण, छवि सीमाओं को उजागर करना, स्वचालित वर्गीकरण और एक छवि में समान वस्तुओं की गिनती करना भी हो सकता है। , छवि जानकारी का संपीड़न। छवि विकृतियों के मुख्य प्रकार जो पहचान को कठिन बनाते हैं उनमें शामिल हैं: वस्तु की अपर्याप्त रोशनी से जुड़ी अपर्याप्त कंट्रास्ट और चमक;... | |||
| 75603. | छवियों की दृश्य गुणवत्ता में सुधार के तरीके | 1.67 एमबी | |
| एमटीएलबी विभिन्न ग्राफिक प्रारूपों में छवियों के साथ इंटरैक्टिव कार्य के लिए उपकरण प्रदान करता है, जिसमें शामिल हैं: छवि पैमाने को बदलना; चमक और कंट्रास्ट बदलना; छवि घुमाएँ; कई प्रकार के निस्पंदन; ग्राफ़िक प्रारूप परिवर्तित किया जा रहा है... | |||
| 75604. | छवियों में वस्तुओं की पहचान करने के साधन | 1.07 एमबी | |
| सिग्नल डिटेक्शन की समस्या को हल करने के लिए शास्त्रीय दृष्टिकोण पर नीचे विचार किया गया है। या नियतात्मक संकेत वीटी और शोर का योग। हम मान लेंगे कि सिग्नल Vt की उपस्थिति भी यादृच्छिक है। किसी निश्चित समय पर सिग्नल की उपस्थिति की समस्या को हल करने के लिए, आप एक नियम अपना सकते हैं: सिग्नल मौजूद है यदि... | |||
| 75605. | डीएसपी सिस्टम डिज़ाइन की मूल बातें। एडीसी चयन | 231.5 केबी | |
| एडीसी युक्त डीएसपी प्रणाली में, डीएक्स स्तर पर परिमाणीकरण चरण और असतत समय चरण डीटी को ध्यान में रखते हुए, एक निरंतर सिग्नल से एक संख्यात्मक सरणी में संक्रमण किया जाता है। स्तर दर चरण परिमाणीकरण का चयन स्तर दर चरण परिमाणीकरण का चयन अलग-अलग नमूनों का उपयोग करके कंप्यूटर में निरंतर मापे गए सिग्नल के मूल्यों के पुनर्निर्माण की आवश्यक सटीकता प्राप्त करने की स्थिति से किया जाता है। इनपुट सिग्नल Xmin Xmx में परिवर्तन की सीमा में ADC के परिमाणीकरण स्तर N की संख्या बराबर है और आउटपुट कोड के बिट्स की संख्या n=log2N है, नमूना अंतराल की गणना... | |||
| 75606. | ओएस. एफपीजीए और डीएसपी पर कार्यान्वयन | 524 केबी | |
| एफपीजीए और डीएसपी आधुनिक डीएसपी एल्गोरिदम पर कार्यान्वयन: कार्यान्वयन पथ और अनुप्रयोग संभावनाएं http: www। हाल के वर्षों में चिप पर तत्वों की पैकिंग घनत्व में तेज वृद्धि देखी गई है; कई अग्रणी निर्माताओं ने या तो बड़े पैमाने पर उत्पादन शुरू कर दिया है या 1 मिलियन से अधिक लॉजिक गेट्स की समकक्ष क्षमता वाले एफपीजीए की घोषणा की है। दुर्भाग्य से, एफपीजीए की कीमतें, केवल डॉलर के संदर्भ में, लगातार गिर रही हैं... | |||
| 75607. | संकेत. रेडियो इंजीनियरिंग में विद्युत संकेत | 390 केबी | |
| सिग्नल एक सूचना फ़ंक्शन है जो किसी वस्तु या पर्यावरण की स्थिति या किसी भौतिक प्रणाली के व्यवहार के भौतिक गुणों के बारे में एक संदेश देता है, और सिग्नल प्रोसेसिंग का उद्देश्य इन सिग्नलों में प्रदर्शित जानकारी को निकालना और इस जानकारी को परिवर्तित करना है धारणा और उपयोग के लिए सुविधाजनक रूप। संकेतों के सामान्य गुणों की पहचान करने के लिए, उन्हें कई विशेषताओं (चित्र) के अनुसार वर्गीकृत किया गया है। यदि किसी भी समय तात्कालिक सिग्नल मूल्यों की भविष्यवाणी करना संभव है, तो नियतात्मक और यादृच्छिक संकेतों के बीच अंतर किया जाता है। जानकारीपूर्ण... | |||
| 75608. | श्रृंखलाओं में कार्यों का विस्तार | 259.5 केबी | |
| ऑर्थोनॉर्मल आधार एक-आयामी मात्राओं का प्रतिनिधित्व करने के लिए, एक पैरामीटर पर्याप्त है। सवाल उठता है कि क्या किसी ऑर्थोनॉर्मल सिस्टम को फ़ंक्शन के स्थान में उसी तरह पेश करना संभव है जैसे इसे वेक्टर स्पेस के लिए पेश किया जाता है। दूसरे शब्दों में, क्या पारस्परिक रूप से लंबवत इकाई कार्यों का एक सेट पेश करना संभव है? यदि यह है संभव है, तो विचाराधीन फ़ंक्शन को ऐसे कार्यों के रैखिक संयोजन के रूप में व्यक्त किया जा सकता है। आइए कार्यों के एक निश्चित समूह, कार्यों के एक परिवार पर विचार करें। यदि इन कार्यों की संख्या कम है, तो आप... | |||
| 75609. | सिग्नल का गणितीय निरूपण. संकेत समानता का अध्ययन करने की विधियाँ। सह - संबंध | 136 केबी | |
| इस संख्या सेट के एक तत्व को वेक्टर का एक घटक कहा जाता है। इसका मतलब यह है कि वेक्टर एफ का विश्लेषण निरंतर सिग्नल फ़ंक्शन फीट के विश्लेषण के समान है यदि इसमें ब्रेक पॉइंट नहीं हैं। ऐसा करने के लिए, अवधारणाओं को परिभाषित करना आवश्यक है: वैक्टर के बीच की दूरी, अदिश दूरी, वेक्टर मानदंड... | |||
मनोरंजन, शैक्षिक और स्वास्थ्य पर्यटन के साथ-साथ शैक्षिक पर्यटन से भी बड़ी संख्या में लोग आकर्षित होते हैं। इसका लक्ष्य लोगों को विभिन्न देशों और लोगों के भौतिक और आध्यात्मिक मूल्यों से परिचित कराना है। मनोरंजन के विपरीत, शैक्षिक पर्यटन टूर प्रतिभागियों को व्यक्तिगत लोगों की संपूर्ण संस्कृति और उसकी व्यक्तिगत अभिव्यक्तियों से अधिक गहराई से परिचित होने की अनुमति देता है। शैक्षिक पर्यटन एक व्यक्ति की अपने क्षितिज का विस्तार करने, यह जानने की इच्छा की अभिव्यक्ति है कि अन्य देश और लोग कैसे रहते हैं, विज्ञान, कला, प्रौद्योगिकी और रोजमर्रा की जिंदगी में उनकी उपलब्धियां क्या हैं। ज्ञान की इच्छा मानव गतिविधि की सामग्री और शक्तिशाली प्रेरणा दोनों है। ज्ञात प्राकृतिक और सांस्कृतिक घटनाओं के बारे में नए प्रभाव प्राप्त करके, एक व्यक्ति अपनी सबसे शक्तिशाली जरूरतों में से एक को संतुष्ट करता है - ज्ञान की आवश्यकता। शैक्षिक पर्यटन में, एक व्यक्ति वास्तव में उस चीज़ का सामना करता है जिसके बारे में उसने केवल पढ़ा है या टेलीविजन पर देखा है। वास्तविकता से यह मुलाकात कहीं अधिक यादगार बन जाती है और उसकी पढ़ी गई किताबों और देखी गई फिल्मों की तुलना में उसकी कल्पना पर उसका प्रभाव पड़ता है। नए प्रभाव व्यक्ति को अपने जीवन पथ पर पुनर्विचार करने, नए क्षितिज देखने और रचनात्मक आत्म-अभिव्यक्ति के लिए नए प्रोत्साहन प्राप्त करने की अनुमति देते हैं। रूस विश्व महत्व के स्थापत्य स्मारकों का घर है। ये सेंट पीटर्सबर्ग और उसके परिवेश के वास्तुशिल्प परिसर, और मॉस्को और उसके सम्पदा के वास्तुशिल्प समूह, साथ ही तथाकथित गोल्डन रिंग के शहरों की वास्तुकला हैं। इन स्मारकों को जानने से आप रूसियों की रचनात्मक क्षमताओं और हमारे देश के ऐतिहासिक अतीत की महानता को देख सकते हैं।
शैक्षिक पर्यटन यात्रा के सभी पहलुओं को शामिल करता है, जिसके माध्यम से एक व्यक्ति दूसरे लोगों के जीवन, संस्कृति और रीति-रिवाजों के बारे में सीखता है। इसलिए पर्यटन सांस्कृतिक संबंध और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग बनाने का एक महत्वपूर्ण साधन है। क्षेत्र के भीतर सांस्कृतिक कारकों का विकास पर्यटक प्रवाह को आकर्षित करने के लिए संसाधनों के विस्तार का एक साधन है। कई देशों में पर्यटन को तथाकथित सांस्कृतिक संबंध नीति में शामिल किया जा सकता है।
सांस्कृतिक विकास के स्तर का उपयोग पर्यटन बाजार में किसी विशेष क्षेत्र की अनुकूल छवि बनाने के लिए भी किया जा सकता है। संस्कृति के तत्व और कारक किसी क्षेत्र के पर्यटन अवसरों के बारे में जानकारी वितरित करने के माध्यम हो सकते हैं। पर्यटन विकास की सफलता न केवल उस सामग्री और तकनीकी आधार पर निर्भर करती है जो आम तौर पर स्वीकृत मानकों और आवश्यकताओं को पूरा करती है, बल्कि राष्ट्रीय सांस्कृतिक विरासत की विशिष्टता पर भी निर्भर करती है।
आधुनिक विश्व में शैक्षिक पर्यटन की भूमिका बहुत बड़ी है। पर्यटन संस्कृति, अर्थशास्त्र और सामाजिक जीवन सहित समाज के सभी क्षेत्रों को प्रभावित करता है। पर्यटन विकास की तीव्रता और पर्यटन का पैमाना काफी हद तक देश की सांस्कृतिक और प्राकृतिक क्षमता और इसकी विरासत के मूल्य की विश्व समुदाय की मान्यता पर निर्भर करता है। वर्तमान में, यह संस्कृति और विरासत है जो देश के प्रति विश्व समुदाय के दृष्टिकोण, न केवल सामाजिक संबंधों और पर्यटन के दृष्टिकोण से, बल्कि व्यापार के दृष्टिकोण से भी इसके आकर्षण को निर्धारित करती है। आधुनिक परिस्थितियों में सच्चा सम्मान न केवल सैन्य शक्ति को मजबूत करने, राष्ट्रीय क्षेत्र और जनसंख्या की वृद्धि के माध्यम से प्राप्त किया जा सकता है, बल्कि, सबसे ऊपर, देश द्वारा विश्व संस्कृति, विज्ञान और अर्थव्यवस्था में योगदान के माध्यम से (भाग के रूप में) प्राप्त किया जा सकता है सामान्य संस्कृति का), लोगों, देशों, लोगों के बीच सभ्य संबंधों के विकास में। इस संबंध में, किसी देश के महत्व को एक महान शक्ति के रूप में पहचानने के लिए, उसके अस्तित्व की लंबी अवधि में लोगों द्वारा बनाई गई विरासत, सांस्कृतिक मूल्यों की भूमिका निर्णायक हो जाती है।
ये बात रूस पर भी लागू होती है. आख़िरकार, यह तथ्य कि रूस आज दुनिया की महान शक्तियों में बना हुआ है, काफी हद तक इसके अद्भुत लेखकों, संगीतकारों, कलाकारों, वास्तुकारों और वैज्ञानिकों के अधिकार के कारण है। रूस अपने कलात्मक और वैज्ञानिक स्कूलों के लिए महान है। आधुनिक रूसी पियानोवादकों, वायलिन वादकों और सेलिस्टों, गायकों, बैले मास्टरों, भौतिकविदों और गणितज्ञों को पूरी दुनिया जानती है।
इसलिए, आज, जब वे एक पर्यटन स्थल के रूप में रूस के आकर्षण के बारे में बात करते हैं, तो उनका मतलब न केवल रूसी वास्तुकारों की उत्कृष्ट कृतियों, प्राचीन रूसी शहरों की सुंदरता, लोक कलाकारों के कार्यों में लोक संस्कृति की गहराई से है। , लेकिन लेखकों और कवियों, कलाकारों, संगीतकारों की अद्भुत कृतियाँ, रूस में विकसित हुई राष्ट्रीय संस्कृति की मौलिकता भी।
रूसी संस्कृति की समृद्धि और विविधता की समझ के साथ मॉस्को और सेंट पीटर्सबर्ग जैसे बड़े शहर, छोटे रूसी ऐतिहासिक शहर और बस्तियां अटूट रूप से जुड़ी हुई हैं, जो एक विशेष वातावरण के वाहक हैं, जहां शहरी नियोजन कला, वास्तुकला के सबसे मूल्यवान उदाहरण हैं स्मारक, और उत्कृष्ट ऐतिहासिक घटनाओं से जुड़े स्थान विशिष्ट रूप से संयुक्त हैं।, अद्भुत लोगों का जीवन, प्राकृतिक आकर्षण।
रूस में अद्वितीय ऐतिहासिक, सांस्कृतिक और प्राकृतिक संसाधनों की उपस्थिति से पता चलता है कि हमारे देश और उसके क्षेत्रों में शैक्षिक पर्यटन के विकास के लिए आवश्यक शर्तें हैं, जो वास्तव में अर्थव्यवस्था को सामाजिक-राजनीतिक और आर्थिक लाभांश और लाभ देता है। इस बीच, शैक्षिक पर्यटन के विकास के लिए सिद्धांत और कार्यप्रणाली पर्याप्त रूप से विकसित नहीं हुई है, जो कुछ क्षेत्रों में इसके लक्षित प्रबंधन को व्यवहार में लाने की अनुमति नहीं देती है। नतीजतन, शैक्षिक उद्देश्यों के लिए यात्रा करने वाले पर्यटकों की सेवा में विशेषज्ञता रखने वाले रूसी संगठनों को एक प्रभावी प्रबंधन प्रणाली के निर्माण के तरीकों को खोजने के कार्य का सामना करना पड़ रहा है जो उनकी बाजार स्थिति को मजबूत करेगा और इस तरह पर्यटन और पूरे देश के आगे के विकास में योगदान देगा।
पर्यटन के लिए संघीय एजेंसी ने 2015 तक की अवधि के लिए रूस में पर्यटन के विकास के लिए एक रणनीति को मंजूरी दे दी है। 86 पन्नों का दस्तावेज़ मुख्य रूप से शैक्षिक पर्यटन के विकास के लिए सबसे आशाजनक है, साथ ही रोस्तूरिज्म की शक्तियों का एक महत्वपूर्ण विस्तार भी प्रदान करता है। यदि दूसरी पहल इसी वर्ष लागू की जा सकती है, तो आवंटित आठ वर्ष रूस में शैक्षिक पर्यटन के विकास के लिए पर्याप्त नहीं हो सकते हैं।
1.1 सांस्कृतिक और शैक्षिक पर्यटन का सार और सामग्री
सांस्कृतिक और शैक्षणिक पर्यटन एक प्रकार का पर्यटन है जिसमें प्राकृतिक, ऐतिहासिक और सांस्कृतिक आकर्षणों, संग्रहालयों, थिएटरों, सामाजिक प्रणालियों, लोगों के जीवन और परंपराओं से परिचित होने के लिए लोगों की यात्राएं शामिल होती हैं।
सांस्कृतिक एवं शैक्षणिक पर्यटन को भ्रमण पर्यटन भी कहा जाता है। कानून के अनुसार "रूसी संघ में पर्यटन गतिविधियों के बुनियादी सिद्धांतों पर," एक भ्रमणकर्ता "देश में रात भर रुकने के बिना 24 घंटे से कम की अवधि के लिए शैक्षिक उद्देश्यों के लिए अस्थायी प्रवास के देश (स्थान) का दौरा करने वाला व्यक्ति है" (स्थान) अस्थायी प्रवास और टूर गाइड (गाइड), गाइड-अनुवादक की सेवाओं का उपयोग करना"। यदि ऐसी यात्रा एक दिन से अधिक समय तक चलती है, तो यह पहले से ही सांस्कृतिक और शैक्षिक पर्यटन है, यानी एक प्रकार का पर्यटन जिसका मुख्य उद्देश्य दर्शनीय स्थलों की यात्रा है, और मुख्य विशेषता भ्रमण कार्यक्रम के साथ यात्रा की समृद्धि है।
हालाँकि, सांस्कृतिक पर्यटन की अभी भी कोई आम तौर पर स्वीकृत परिभाषा नहीं है। आइए हम अंतर्राष्ट्रीय पर्यटन चार्टर, 2002 में दी गई सांस्कृतिक पर्यटन की परिभाषा का हवाला देते हैं, जिसे अंतर्राष्ट्रीय स्मारक और स्थलों पर परिषद (आईसीओएमओएस इंटरनेशनल काउंसिल ऑन मॉन्यूमेंट्स एंड साइट्स) द्वारा अपनाया गया है, जिसमें कहा गया है कि सांस्कृतिक पर्यटन एक प्रकार का पर्यटन है, जिसका उद्देश्य यात्रा किए गए स्थान की संस्कृति और सांस्कृतिक वातावरण से परिचित होना है, जिसमें परिदृश्य, निवासियों की परंपराओं और उनके जीवन के तरीके, कलात्मक संस्कृति और कला, स्थानीय निवासियों के लिए अवकाश गतिविधियों के विभिन्न रूपों से परिचित होना शामिल है। सांस्कृतिक पर्यटन में सांस्कृतिक कार्यक्रमों, संग्रहालयों, सांस्कृतिक विरासत स्थलों का दौरा और स्थानीय निवासियों के साथ संपर्क शामिल हो सकते हैं।
सांस्कृतिक और शैक्षिक पर्यटन का विकास सबसे पहले इस तथ्य से जुड़ा है कि यह एक सकारात्मक छवि, निवेश आकर्षण के निर्माण में योगदान देता है, जनसंख्या के शैक्षिक और सांस्कृतिक स्तर को बढ़ाने, उनकी राष्ट्रीय संस्कृति के प्रति सम्मान और अन्य लोगों और देशों की संस्कृतियाँ।
पर्यटन मानवीय मूल्यों, सांस्कृतिक विरासत और आध्यात्मिक उपचार तक खुली पहुंच का एक साधन है। इसके अलावा, पर्यटन संचार का एक साधन, लोगों के बीच आपसी समझ और बुद्धि विकसित करने का एक साधन है।
पर्यटन के इस क्षेत्र का विकास सामाजिक समस्याओं के समाधान में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। विश्व के कई देशों में पर्यटन के माध्यम से ही नई नौकरियाँ पैदा होती हैं और उच्च जीवन स्तर बनाए रखा जाता है। पर्यटन क्षेत्र का विकास शिक्षा के स्तर को बढ़ाने, आबादी के लिए चिकित्सा देखभाल की प्रणाली में सुधार करने, सूचना के प्रसार के नए साधन पेश करने, सांस्कृतिक क्षमता को संरक्षित करने और विकसित करने और विभिन्न देशों और लोगों के बीच संबंधों में सामंजस्य स्थापित करने में मदद करता है।
सांस्कृतिक और शैक्षिक पर्यटन के कई स्तर हैं, जैसे:
व्यावसायिक, व्यावसायिक संपर्कों पर आधारित;
विशिष्ट, जहां सांस्कृतिक आवश्यकताओं को पूरा करना पर्यटक का मुख्य लक्ष्य है;
गैर-विशिष्ट, जहां सांस्कृतिक वस्तुओं की खपत एक अभिन्न, आवश्यक हिस्सा है, लेकिन पर्यटक यात्रा का मुख्य उद्देश्य नहीं है;
साथ में, जहां सांस्कृतिक वस्तुओं की खपत पर्यटक प्रेरणा के पदानुक्रम में निम्न स्थान रखती है और तदनुसार, उसके पर्यटक व्यवहार का एक अतिरिक्त, वैकल्पिक घटक बन जाती है।
एक पर्यटक की सांस्कृतिक और शैक्षिक गतिविधियों को निम्नानुसार समूहीकृत किया जा सकता है:
· स्थापत्य स्मारकों, संग्रहालयों, ऐतिहासिक मार्गों पर जाकर विभिन्न ऐतिहासिक, स्थापत्य या सांस्कृतिक युगों को जानना;
· नाट्य प्रदर्शनों, संगीत, सिनेमा, थिएटरों, त्योहारों, धार्मिक छुट्टियों, बुलफाइट्स, संगीत और ओपेरा सीज़न, चित्रों, मूर्तियों, तस्वीरों आदि की प्रदर्शनियों का दौरा करना;
· व्याख्यान, सेमिनार, संगोष्ठी, विदेशी भाषा पाठ्यक्रम, संचार प्रशिक्षण में भाग लेना;
· लोक कलाकारों की टुकड़ियों के त्योहारों और राष्ट्रीय लोक कला की प्रदर्शनियों में लोककथाओं, राष्ट्रीय व्यंजनों और व्यावहारिक कलाओं के प्रदर्शन में भागीदारी।
सांस्कृतिक एवं शैक्षिक पर्यटन के रूप
पवित्र स्थानों की सांस्कृतिक रूप से शैक्षिक यात्रा, ऐसा दौरा भ्रमण और धार्मिक दोनों है।
यदि यात्रा का उद्देश्य स्थानीय लोगों की संस्कृति, रीति-रिवाजों और नैतिकता से परिचित होना है, तो ऐसे दौरे को भ्रमण और नृवंशविज्ञान दोनों माना जा सकता है।
तथ्य यह है कि पर्यटक प्रदर्शन की वस्तुएं न केवल ऐतिहासिक और सांस्कृतिक हो सकती हैं, बल्कि प्राकृतिक आकर्षण भी सांस्कृतिक और शैक्षिक पर्यटन को पारिस्थितिक पर्यटन से संबंधित बनाती हैं। भ्रमण पर्यटन के भूगोल के लिए, इसकी सीमा पर्यटक के निवास क्षेत्र से लेकर सबसे विदेशी दूर देशों तक फैली हुई है। यदि यूरोप पारंपरिक रूप से भ्रमण प्रवाह को सबसे अधिक आकर्षित करता है, तो हाल के दशकों में सांस्कृतिक और शैक्षिक उद्देश्यों के लिए यात्रा का भूगोल रूस में और विदेश यात्राओं के संदर्भ में तेजी से बढ़ रहा है।
पर्यटन का विकास रूसी समाज की चेतना को विकसित करने और रूस को यूरोपीय, एशियाई और अन्य समुदायों के साथ सभ्य दुनिया के करीब लाने के उद्देश्य से प्रयासों को लागू करने के लिए एक लाभदायक क्षेत्र है।
सांस्कृतिक पर्यटन के लाभों में निम्नलिखित कारक शामिल हैं:
क्षेत्रीय इकाइयों (देश, जिला, क्षेत्र) को एकीकृत करने की क्षमता;
क्षेत्रीय इकाइयों का आकर्षण बढ़ाना, निवेश माहौल में सुधार करना;
नई नौकरियों का सृजन;
क्षेत्र की सांस्कृतिक क्षमता का पूर्ण उपयोग सुनिश्चित करना।
इसके अलावा, सांस्कृतिक और शैक्षिक पर्यटन कुछ प्रतिस्पर्धात्मक लाभ प्रदान करता है।
इनमें मुख्य हैं:
रचनात्मकता और देशभक्ति, क्योंकि यह स्थानीय क्षेत्रीय लाभों और सामान्य राष्ट्रीय मूल्यों की पहचान करने के काम को तेज करती है;
संचारी, क्योंकि इसे अधिकारियों, व्यवसाय और समुदाय द्वारा आसानी से स्वीकार किया जाता है और यह क्षेत्रीय और राष्ट्रीय अभिजात वर्ग के एकीकरण का आधार हो सकता है;
स्थानीय रचनात्मकता को सक्रिय करके प्रतिस्पर्धात्मक लाभ प्रदान करने की क्षमता;
विभिन्न योग्यताओं और विशेषज्ञताओं (मानवतावादी और तकनीशियन) के श्रमिकों को आकर्षित करने की क्षमता।
रूस पर्यटन के लिए सांस्कृतिक और शैक्षिक वस्तुओं में समृद्ध है, जिसे (तालिका 1) में प्रस्तुत किया गया है।
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