کلاس های هنرهای زیبا برای گروه ارشد (نقاشی). یادداشت هایی در مورد هنرهای زیبا در گروه ارشد موسسه آموزشی پیش دبستانی "تحولات غیرمعمول درس های هنر بلات در مهد کودک"

رژیم های غذایی

مطالب مفید در این بخش به شما کمک می کند هوشمندانه و با شایستگی، گام به گام کلاس های هنرهای خلاقانه را با کودکان سازماندهی کنید. خواه طراحی، مدل سازی، طراحی یا کاربردی، هر رویداد کوچکی از این دست نیاز به سازماندهی مناسب و رویکردی متفکرانه و آگاهانه دارد.

برای شما - یک منبع تمام نشدنی الهام برای خلاقیت مثبت کودکان.
موجود در بخش های:

شامل بخش های:
نمایش انتشارات 1-10 از 19590.

همه بخش ها | ISO یادداشت های درسی برای هنرهای زیبا در مهد کودک چکیده GCD برای طراحی با استفاده از تکنیک اوریگامی "پروانه های چند رنگ" در گروه ارشدخلاصه ای از GCD برای طراحی با استفاده از تکنیک اوریگامی"پروانه های رنگارنگ" در گروه ارشدمربی : گلوخوا سوتلانا نیکولایونااهداف

: افزایش علاقه به ساخت صنایع دستی به سبک اوریگامی. به کودکان بیاموزید که کاغذهای مربعی شکل را در جهات مختلف تا کنند، با دقت... خلاصه درس فعالیت های هنری با استفاده از تکنیک نیتکوگرافی "گل های جادویی"یادداشت های درسی در مورد فعالیت های بصری در تکنیک های طراحی غیر سنتی برای گروه ارشد درموضوع : "گل های جادویی."هدف : معرفی تکنیک های ترسیم غیر متعارف.وظایف

: توسعه توانایی انتخاب مستقل طرح رنگی رنگ ها که مطابقت دارد...

ISO یادداشت هایی برای کلاس های هنرهای زیبا در مهد کودک - یادداشت های گفتگو با کودکان گروه مقدماتی "معرفی انواع تکنیک های کاربردی"هدف: آشنایی با مفهوم اپلیک، با انواع مختلف اپلیک (مسطح و حجمی) اهداف: آموزشی: شکل گیری تکنیک های ساده برای کار در تکنیک اپلیکیشن های مسطح و حجمی، یادگیری نحوه ایجاد ترکیب از عناصر و ترکیبات رنگی بهبود ...

کتابخانه تصویر "MAAM-pictures"

خلاصه ای از یک درس در گروه ارشد با استفاده از تکنیک های نقاشی غیر سنتی "شاخه بید"خلاصه یک درس در گروه ارشد با استفاده از تکنیک های نقاشی غیر سنتی موضوع: "شاخه بید" اهداف درس: 1. معرفی روش های جدید تصویرسازی با استفاده از روش "پوک" (با پنبه و لاستیک فوم، برای نشان دادن قابلیت های بیانی آنها 2. تحکیم و گسترش ...

خلاصه درس رشد هنری و زیبایی شناختی در گروه میانی "گل جادویی - گل ذرت"به معرفی کودکان با دنیای اطراف خود ادامه دهید، دانش در مورد رنگ ها و نام آنها را تثبیت کنید. به کودکان آموزش دهید که با استفاده از روش غوطه ور کردن، گل ها را با گواش نقاشی کنند. حس ریتم را در خود پرورش دهید. عشق به گل و سرزمین مادری را پرورش دهید. مواد: ½ ورق کاغذ رنگی ...

خلاصه یک درس باز برای معلمان در مورد رشد هنری و زیبایی شناختی در گروه میانی "گل جادویی - گل ذرت"محتوای برنامه: به معرفی کودکان با دنیای اطراف خود ادامه دهید، دانش در مورد رنگ ها و نام آنها را تثبیت کنید. به کودکان آموزش دهید که با استفاده از روش غوطه ور کردن، گل ها را با گواش نقاشی کنند. حس ریتم را در خود پرورش دهید. عشق به گل و سرزمین مادری را پرورش دهید. مواد: ½ ورق ...

ISO یادداشت هایی برای کلاس های هنری در مهد کودک - طرح کلی درس نقاشی با استفاده از تکنیک پوینتیلیسم "رسم یک علفزار گل با نقطه"

موضوع درس: علفزار گل. هدف: آشنایی کودکان با تکنیک نقاشی غیر سنتی "نقاشی با نقطه" اهداف: - آشنا کردن کودکان با تکنیک غیر سنتی - "نقاشی با نقطه". - آموزش کار در این تکنیک - توسعه تخیل، مهارت های حرکتی، تفکر خلاق؛...

خلاصه درس باز هنرهای زیبا در گروه ارشد شماره 9 پری دریایی کوچولو
عنوان: آبی جادویی
نویسنده: Agrafonova T.A.
هدف درس: آشنایی با تکنیک نقاشی گزل.
وظایف:
آموزشی:
 با استفاده از مثال ها به معرفی کودکان با صنایع دستی عامیانه روسی ادامه دهید
سرامیک گژل.
 یاد بگیرید که کار خود را با عناصر الگوی نقاشی گژل تزئین کنید.
 تثبیت ایده های کودکان در مورد صنایع دستی عامیانه.
آموزشی:
 ایجاد حس ترکیب بندی، توانایی چیدمان زیبایی یک الگو در هواپیما.
 توسعه علاقه کودکان به هنرهای عامیانه و صنایع دستی،
به توسعه طعم زیبایی شناختی، شکل گیری زیبایی کمک می کند.
 گفتار و مهارت های حرکتی ظریف کودکان را توسعه دهید.
آموزشی:
 حس غرور به استعداد افراد خود و احترام به استادان را تقویت کنید.
تجهیزات: ارائه ""، استنسیل، قوری، گواش سفید و آبی، برس،
فنجان، پالت، دستمال سفره.
کار مقدماتی: آشنایی با صنایع دستی عامیانه: بررسی
تصویرسازی، طراحی، مدل سازی خاک رس، نقاشی با عناصر Dymkovo،
الگوهای گورودتس
پیشرفت کلاس
مربی: بچه ها، امروز مهمان داریم. بیایید به آنها سلام کنیم، مال ما را به آنها بدهید
لبخند و حال خوب (بچه ها دست در دست هم می گیرند و به هم لبخند می زنند.)
"صبح بخیر خورشید و پرندگان،
صبح بخیر چهره های خندان
صبح همه ما بخیر
خوب، دوستان خوب."
(بچه ها عبور می کنند و روی صندلی می نشینند)
مربی: بچه ها، امروز ما یک سفر غیرمعمول به جهان خواهیم داشت
زیبایی، خوبی، به دنیای خلاقیت های شگفت انگیز صنعتگران عامیانه.
ما به سفری به یک افسانه آبی-آبی می رویم. چرا به آن می گویند؟
حالا خودت متوجه میشی
من یک داستان برای شما تعریف می کنم.
پس اینجاست. در یک پادشاهی خاص، در یک ایالت خاص از روسیه، نه چندان دور از مسکو،
روستای گزل قرار دارد. و مردمی که در آنجا زندگی می کنند ساده هستند، اما فاقد استعداد هستند.
آنها یک روز دور هم جمع شدند و به این فکر کردند که چگونه مهارت های خود را به آنها نشان دهند، بله
برای خشنود ساختن مردم، برای تجلیل از سرزمین شما. ما به آسمان، به رودخانه نگاه کردیم و به یک ایده رسیدیم.

آنها در مکان کوچک خود خاک رس سفید و سفید شگفت انگیزی پیدا کردند و تصمیم گرفتند از آن مجسمه سازی کنند
ظروف مختلف و آنها را با رنگ آبی در سایه های مختلف رنگ آمیزی کنید.

رنگ آمیزی به صورت دستی انجام می شود، که به شما امکان می دهد تغییرات زیادی از یکی ایجاد کنید
و همان موتیف تزئینی. آنها الگوهای گل، قطرات،
راه راه، مش.
با دیدن قوری های گزل چشمات گشاد می شود. خیلی خوبن! یک استاد
یک قوری درست کردم: دهانه آن به شکل سر خروس است و روی درب آن یک مرغ است.
هیچ محدودیتی برای تخیل استادان گزل وجود ندارد. استاد دیگری قوطی روغن درست کرد
افسانه ای

و با نمکدان دیگری آمد. او آن را به شکل ماهی افسانه ای مجسمه سازی کرد. خندان
ماهی دم خود را تکان می دهد و فنجانی را در باله های خود نگه می دارد. نمکدان فوق العاده شد.

استادان گزل رویاپردازان بزرگی هستند. ببینید چه شطرنجی اختراع شد.
هر مجسمه یک اثر هنری است.

صنعتگران گزل حیوانات و پرندگان را مجسمه سازی می کردند. هر کاردستی یک تکه از آن را حمل می کند
روح یک استاد و در نتیجه خاص.
در گزل ساعت هم می سازند. شکل آنها پیچیده و عجیب است. آنها در زیر نقاشی شده اند
به بالا با گل های بی سابقه. حیوانات مختلف به صورت مصنوعی مجسمه سازی می شوند.

هر هنرمند الگوی مورد علاقه خود را دارد و هر کدام جنبه ای را منعکس می کند
عزیزم علف هایش ابریشمی، کوه هایش بلند، رودخانه هایش تند، گل هایش بهاری و
مهارت جادویی شایسته تحسین

و چنین شد که هر استادی با مهارت خود همه را خشنود کرد. فرزندان شما و
او به نوه هایش حکمت های مختلفی می آموخت تا استادان خوبی باشند. فقط یکی
رنگ... و چه نقاشی شیک و جشنی بود.
مربی: آیا از افسانه من خوشت آمد؟
پاسخ کودکان:
گفتگو بر اساس یک افسانه.
مربی:
این داستان در مورد چه تجارتی است؟
صنعتگران گزل محصولات خود را از چه می سازند؟
صنعتگران محصولات خود را با چه الگوهایی تزئین می کنند؟
صنعتگران از گل چه محصولاتی می ساختند؟
مربی: بیا استراحت کنیم.
Fizminutka "Gzhel".
یک، دو، سه، چهار، پنج، (مشت ها را خم کنید و باز کنید)
ما با شما نقاشی خواهیم کرد، (به همدیگر برگردید)

خط تیره، راه راه (خطوط کوتاه و سپس راه راه های بلند را با دو نشان دهید
دست)
قطرات و نقطه ها. (نقاط "باران" و سپس "قرار دادن" را با هر دو دست به تصویر بکشید)
فقط همین الان برای ما به یاد داشته باشید (دست به سر، سر تکان دهید)
چگونه با شما قزل را می کشیم. (بازوها به سمت پایین و به طرفین)
مربی: ببینید بچه ها، هر کدام از شما یک قوری روی میز دارید، اما آنها
کاملا سفید بچه ها وقت آن رسیده است که صنعتگران عامیانه شوید و اینها را تزئین کنید
قوری با نقش و نگار قزل. فقط استادان ظروف خود را با رنگ از
کبالت، و شما این کار را با گواش انجام خواهید داد. هر یک از شما الگوی خود را خواهید داشت، اما عناصر
نقاشی ها هم همینطور من به شما نشان خواهم داد که چگونه یک گل بکشید (نشان دادن روی سه پایه).
شما می توانید مرزها را خودتان انتخاب کنید.
گل کجاست؟ (در وسط).
گل از چه عناصری تشکیل شده است؟ (وسط و گلبرگ).
گلبرگ های گل چه شکلی هستند؟ (کمی).
قطره یکی از عناصر مورد علاقه استادان گزل است.
مربی: و برای اینکه کار خود را سرگرم کننده تر کنید، آهنگ "فراموش نکن" را گوش دهید.
گزل"
کار مستقل کودکان، معلم به صورت شفاهی تشویق می کند، کمک نمی کند
بچه های موفق
در پایان درس، کودکان کار خود را به نمایشگاه می برند.
مربی: شما همه چیز را روی یک موضوع نقاشی کردید و با هم زیبا شد،
مجموعه زیبا آیا او را دوست دارید؟ مردم روسیه ضرب المثلی دارند: «یک صنعتگر، بله
صنایع دستی برای خود و دیگران شادی می آورد.» این در مورد شماست. با کار خودت دادی
شادی برای خود و اطرافیانتان
امروز در مورد چه نوع کاردستی صحبت کردیم؟
پاسخ بچه ها

اهداف برنامه بلند مدت:

- توانایی درک یک اثر هنری، حس زیبایی را توسعه دهید.

- ایجاد علاقه پایدار به هنرهای زیبا، تمایل به برقراری ارتباط مداوم با آن؛

- تعمیق درک کودکان از نقاشی (منظره، طبیعت بی جان، پرتره)، مجسمه سازی، معماری، طراحی؛

- حوزه عاطفی کودکان را با انواع جدیدی از تجربیات زیبایی شناختی غنی کنید.

- آموزش انتقال ویژگی های مشخصه اشیاء تصویری (دختر و دختر برفی، پسر و گنوم، شاد و غمگین، بهار و پاییز).

- از آرزوهای کودکان برای استقلال در سازماندهی محل کار، انتخاب موضوع نقاشی، مواد، روش های تصویربرداری، موضوع نقاشی، برنامه ریزی فعالیت ها و اجرای آنچه در نقاشی برنامه ریزی شده است، حمایت کنید.

- توسعه توانایی تجزیه و تحلیل آثار هنری استادان بزرگ، نقاشی های خود و آثار سایر کودکان.

موضوعات کلاس ها در مورد طرح چشم انداز:

سپتامبر(8 ساعت)

1). نقاشی "گل"

هدف:ادغام مفاهیم رنگ های اصلی و ثانویه؛ یاد بگیرید که با رنگ های گواش نقاشی کنید، آنها را مخلوط کنید، از تکنیک های مختلف استفاده کنید - سکته مغزی، دابل کردن، دایره کردن.

مواد:رنگ گواش؛ موسیقی P.I. چایکوفسکی از باله "فندق شکن" "والس گل ها".

2). نقاشی "سبزیجات و میوه ها"

هدف:آموزش کشیدن اشیاء بیضی و گرد (گوجه فرنگی، خیار، سیب، آلو، گلابی، گیلاس، چغندر، هویج)؛ با ضربه های گرد رنگ کنید، مخلوط کنید

مواد:رنگ های گواش، معماهایی در مورد سبزیجات و میوه ها.

3). مدل سازی "سبزیجات و میوه ها"

هدف:شکل اشیاء گرد و بیضی (هویج، چغندر، خیار، گوجه فرنگی، گلابی، آلو) را منتقل کنید، جزئیات را اضافه کنید - سوراخ ها، شکاف ها، با استفاده از پشته ها.

مواد:پلاستیلین، پشته ها، نمونه هایی از سبزیجات و میوه ها.

4). برنامه "گوجه فرنگی"

هدف:برش اشکال گرد از مربع، چیدمان گوجه فرنگی بر اساس رنگ: از سبز، تا زرد-صورتی، تا قرمز (یک کار چالش برانگیز) و اندازه.

مواد:کاغذ رنگی، قیچی، چسب؛ تصویری از رشد گوجه فرنگی

5). برنامه "سیب و گلابی"

هدف:یک جسم گرد را از یک مربع، یک شی بیضی شکل را از یک مستطیل برش دهید، آنها را بچسبانید و آنها را به صورت ترکیبی در یک گلدان قرار دهید.

مواد:کاغذ رنگی، قیچی، چسب؛ کاسه میوه

6). نقاشی "طبیعت بی جان"

هدف:مفهوم "طبیعت بی جان" را توضیح دهید، نحوه به تصویر کشیدن گروهی از سبزیجات و میوه ها، انتقال شکل و رنگ آنها و قرار دادن آنها را به درستی در نقاشی آموزش دهید.

مواد:رنگ گواش؛ بازتولید نقاشی های طبیعت بی جان؛ m/f "کلاغ پلاستیکی" ("درباره نقاشی ها" به اشعاری از A. Kushner)

7). نقاشی "انگور"

هدف:خوشه های انگور را در یک الگوی دو صفحه به تصویر بکشید، جایی که برخی از انواع توت ها پشت یکدیگر پنهان می شوند و نیمی از شکل گرد یا بیضی (اختیاری) خود را از دست می دهند. با استفاده از تکنیک مخلوط کردن رنگ، نکات برجسته را بر روی انواع توت ها منتقل کنید.

مواد:نقاشی های گواش، موسیقی P.I. چایکوفسکی از باله "زیبای خفته"، والس.

8). برنامه - معمای "طبیعت بی جان"

هدف:با رنگ و شکل جاهای خالی مشخص کنید که کدام سبزی یا میوه را باید برش دهید، توانایی بریدن اجسام گرد و بیضی شکل را تقویت کنید.

مواد:کاغذهای رنگی، قیچی، چسب؛ معماهایی در مورد سبزیجات و میوه ها

اکتبر(9 ساعت)

1). نقاشی "آکواریوم ما"

هدف:تثبیت توانایی به تصویر کشیدن حیوانات از یک دایره و بیضی، انتقال تنوع از طریق مخلوط کردن رنگ ها و جزئیات اضافی، به تصویر کشیدن ترکیبی از ماهی در حال شنا در جهات مختلف.

مواد:رنگ گواش؛ موسیقی توسط A. Vivaldi "بهار".

2). برنامه "مرغ با جوجه ها"

هدف:آموزش نحوه کار با بریدن و چسباندن جوجه ها، در حالت های مختلف، در هر رابطه با یکدیگر.

فرم درس:خلق مشترک معلم (حک کردن مرغ) و بچه ها.

مواد:کاغذهای رنگی، قیچی، چسب؛ تصویر یک مرغداری

3). نقاشی "پرنده آتشین"

هدف:یک پرنده افسانه ای بکشید، با ترکیب تصاویر آشنا، رنگارنگی و غیرمعمول بودن آن، تفاوت آن با موارد موجود را منتقل کنید.

مواد:رنگ گواش؛ موسیقی P. Tchaikovsky "رقص چوپانان" از باله "فندق شکن".

4). نقاشی "حیوانات خانگی"

هدف:ایده های کودکان را در گفتگو در مورد حیواناتی که در شهر و روستا زندگی می کنند خلاصه کنید. یاد بگیرید که 2-3 حیوان را با استفاده از یک دایره و یک بیضی بکشید تا زیستگاه (خانه، چمن، آپارتمان) را منتقل کنید.

مواد:رنگ گواش؛ شعر و معما در مورد حیوانات خانگی

5). مدل سازی "حیوانات خانگی"

هدف:بیاموزید که با استفاده از شکل بیضی و دایره (توپ) از پلاستیکین حیوانات را مجسمه سازی کنید و با هم ترکیباتی را از آثار تک تک کودکان ایجاد کنید.

مواد:پلاستیک، پشته؛ نقاشی های حیوانات خانگی از درس قبل.

6). نقاشی "باغ وحش"

هدف:حیوانات وحشی را که در باغ وحش دیده شده اند (خرس، فیل، اسب آبی، زرافه) به تصویر بکشید، ویژگی ها، جزئیات مشخصه آنها را با ترکیب شکل دایره و مربع در نقاشی منتقل کنید.

مواد:نقاشی های گواش، معماهایی در مورد حیوانات وحشی، اشعار S. Marshak "برای بچه ها در مورد حیوانات"

7). نقاشی "در سیرک"

هدف:حرکات حیواناتی را که کارهای آکروباتیک انجام می دهند (فیل روی توپ، سگ با توپ، اسم حیوان دست اموز روی طبل و غیره) منتقل کنید.

مواد:رنگ گواش؛ موسیقی جی.وردی "مارش پیروزی" از اپرای "آیدا"

8). مدلینگ "سیرک"

هدف:یاد بگیرید که با هم کار کنید، از حیواناتی که در صحنه بازی می کنند ترکیب بندی کنید - اجرای یک سیرک با اشیاء اضافی.

مواد:پلاستیکین، پشته ها، نقاشی های کودکان "در سیرک" از درس قبلی.

9). نقاشی "حیوانات طناب دار"

هدف:بیاموزید که حیوانات را با یک خط صاف و ناگسستن (رشته)، با کشیدن جزئیات اضافی بکشید. تصویر سیاه و سفید.

مواد:کاغذ، زغال سنگ

نوامبر(8 ساعت)

1). نقاشی "درخت پاییز"

هدف:یاد بگیرید که درختان را "نزدیکتر"، "بیشتر" قرار دهید. از انتهای نازک قلم مو برای کشیدن شاخه های درخت استفاده کنید. مفاهیم را تشکیل دهید: "در جلوی درخت" (پایین تر روی ورق)، "پشت درخت" (بالا).

مواد:

2). نقاشی "درختان و بوته ها"

هدف:آموزش انتقال تفاوت در ساختار یک درخت و یک بوته، برای تثبیت تکنیک چیدمان "نزدیکتر - دورتر".

مواد:رنگ های آبرنگ؛ موسیقی A. Vivaldi "پاییز".

3). برنامه "قارچ"

هدف:یاد بگیرید که ترکیب 3 قارچ خود را منتقل کنید - یک بزرگ و دو قارچ کوچک. برش های جفت شده از قطعات یکسان را ایمن کنید.

مواد:کاغذهای رنگی، قیچی، چسب؛ تصویر قارچ

4). برنامه "حیوان را حدس بزنید" (از برگ های پاییزی)

هدف:یاد بگیرید که برگ ها را انتخاب کنید، آنها را روی کاغذ بچینید تا حیوانی به دست آورید، جزئیات را با یک قلم نمدی تمام کنید.

مواد:برگ های خشک پاییزی، چسب، نشانگر.

5). نقاشی "پاییز رنگارنگ"

هدف:آموزش نقاشی با آبرنگ روی کاغذ مرطوب، با استفاده از تکنیک پخش رنگ، توانایی دیدن طرح در رنگ و برجسته کردن آن را ایجاد کنید.

مواد:رنگ های آبرنگ؛ موسیقی توسط V.-A. موتزارت "سمفونی شماره 40".

6). نقاشی "روز ابری پاییزی"

هدف:از طریق انتخاب رنگ ها، یاد بگیرید که آب و هوا و خلق و خو را به تصویر بکشید. از تکنیک تونینگ آسمان و زمین، باران استفاده کنید.

مواد:رنگ های آبرنگ؛ موسیقی A. Vivaldi "Autumn" قسمت 2 از کنسرتو ویولن "فصول"

7). طراحی "منظره پاییزی"

هدف:یاد بگیرید که آلبومی از نقاشی های پاییزی بسازید، طرح و حال و هوای منظره را انتخاب کنید، با ترکیب مواد بصری.

مواد:گواش، رنگ آبرنگ، مداد رنگی، مداد رنگی، خودکار نمدی، زغال چوب؛ موسیقی A. Vivaldi "Autumn", قسمت 3 از کنسرتو ویولن "فصول"

دسامبر(7 ساعت)

1). نقاشی "ما در حال ساختن خانه ها هستیم"

هدف:تصویری از اشیاء مربع و مستطیل - خانه ها، پنجره ها، درها ایجاد کنید. مفهوم «معماری» را معرفی کنید.

مواد:مداد رنگی، مداد رنگی، زغال چوب.

2). نقاشی "حمل و نقل"

هدف:یاد بگیرید که حمل و نقل عمومی و باری را به تصویر بکشید. انتقال تنوع و تفاوت آنها؛ طرح کلی ماشین را از کاغذ تا شده جدا کنید. با مداد و مداد رنگی.

مواد:مداد رنگی، مداد رنگی، قیچی.

3). نقاشی "زیر آسمان آبی"

هدف:یاد بگیرید که حمل و نقل هوایی (هواپیما، هلیکوپتر، بالون هوای گرم، کشتی هوایی) را به تصویر بکشید. ویژگی های ساختار آنها، تفاوت ها از زمین (شکل کارآمد، بال ها) را منتقل می کند.

مواد:مداد رنگی، آبرنگ، مدل هواپیما; موسیقی توسط V.-A. موتزارت، اورتور اپرای "ازدواج فیگارو".

4). برنامه "ماشین های مختلف"

هدف:مهارت های برش بدنه خودرو برای اهداف مختلف (مخزن، کامیون کمپرسی، کامیون)، کابین، چرخ، ترکیب و اضافه کردن قطعات خودرو با قطعات را تثبیت کنید.

مواد:کاغذ رنگی، قیچی، تصاویر وسایل نقلیه.

5). نقاشی "یک ماشین به سمت فروشگاه رفت"

هدف:یک نقاشی دو صفحه را با پرسپکتیو به تصویر بکشید ("بیشتر - نزدیکتر"، ماشین بخشی از ساختمان را پوشش می دهد).

مواد:مداد، مداد رنگی؛ موسیقی توسط F. List "Chromatic gallop".

6). برنامه جمعی "ما در حال ساختن یک شهر جدید هستیم."

هدف:یاد بگیرید که یک ترکیب کلی از خانه ها، مهدکودک ها، مغازه ها، ماشین ها، درختان ایجاد کنید. مهارت های همکاری و یک برنامه اقدام اساسی را توسعه دهید.

مواد:کاغذ رنگی، قیچی، چسب.

ژانویه(7 ساعت)

1). نقاشی "داستان زمستانی"

هدف:یاد بگیرید که درختان، بوته ها و اشیاء زیر برف را با استفاده از تکنیک های گرافیکی به تصویر بکشید (طراحی روی کاغذ سیاه با "گواش" سفید).

مواد:کاغذ سیاه، رنگ گواش؛ موسیقی توسط V.-A. موتزارت "فانتازیا"

2). نقاشی "دختر برفی در نزدیکی درخت سال نو"

هدف:یک تصویر طرح ایجاد کنید، تعطیلات، لباس روشن Snow Maiden، یک درخت کریسمس زیبا را منتقل کنید.

مواد:رنگ گواش، کارت های سال نو؛ موسیقی A. Borodin "Polotsian Dances" از اپرای "Prince Igor"

3). مدلینگ "دختری که آدم برفی می سازد"

هدف:یاد بگیرید که با یک حرکت ساده (غلتاندن یک توپ)، یک آدم برفی را در کنار آن قرار دهید، مجسمه یک دختر با کت خز را بسازید.

مواد:پلاستیلین، پشته، موسیقی A. Vivaldi "Winter" از کنسرتو ویولن "فصول".

4). مدل سازی "کودکان در پیاده روی در زمستان"

هدف:ایجاد یک ترکیب جمعی از فیگورهای کودکان مطابق با طرح (سورتمه سواری، اسکی، بازی با توپ های برفی، غلتاندن توپ)

مواد:پلاستیک، پشته.

5). نقاشی "تفریح ​​در زمستان"

هدف:پیاده روی زمستانی را به تصویر بکشید - کودکان در حالت های مختلف، طبیعت زمستانی، برف. طرح و ترکیب نقاشی خود را ایجاد کنید.

مواد:رنگ های آبرنگ، مداد رنگی؛ موسیقی P. Tchaikovsky "Trepak" از باله "The Nutcracker".

6) اپلیکیشن "دانه های برف"

هدف:یاد بگیرید که دانه های برف را با جزئیات کوچک و شکاف ها از کاغذ تا شده جدا کنید.

مواد:کاغذ سفید، قیچی؛ موسیقی P. Tchaikovsky "رقص پری قند آلو" از باله "فندق شکن".

فوریه(8 ساعت)

1). برنامه "دلقک اسباب بازی"

هدف:حرکات ساده دلقک را از طریق موقعیت بازوها، پاها و سر منتقل کنید. از تکنیک های بازی استفاده کنید - یک دلقک طرح دار را روی تخته نشان دهید و بچه ها به دنبال دلقک چه کسی هستند که همان حرکات را انجام می دهد.

مواد:کاغذ رنگی، قیچی، دلقک اسباب بازی.

2). آشنایی با پرتره

هدف:برای ایجاد ایده در مورد یک پرتره، ویژگی های آن و ابزار تصویر. آموزش پرتره کلامی و تصویری بازی "توضیحات را حدس بزنید".

مواد: m/f "کلاغ پلاستیکی" ("درباره نقاشی ها" بر اساس اشعار آ. کوشنر)، پرتره.

3). طراحی "پرتره مادر"

هدف:یاد بگیرید که در نقاشی شباهت ها را با ظاهر و خلق و خوی مادر منتقل کنید. قرار دادن صحیح اجزای صورت

مواد:رنگ های "گواش"، "آبرنگ"؛ موسیقی توسط J. Massenet "مدیتیشن".

4). نقاشی "سرگرم کننده و غم انگیز"

هدف:با استفاده از تکنیک های مختلف، پس از بررسی چند چهره عروسکی در نقاشی، بیان خلق و خوی فرد را آموزش دهید (چشم های گشاد و باریک، گوشه های دهان بالا یا پایین، ابروهای برافراشته، پایین انداخته شده).

مواد:مداد رنگی، مداد رنگی، زغال چوب؛ موسیقی A. Vivaldi "The Seasons" ("بهار" و "پاییز")

5). نقاشی "کوتوله های خنده دار"

هدف:برای آموزش دیدن تفاوت بین یک شخص و یک گنوم، برای انتقال ماهیت خنده دار و افسانه ای گنوم از طریق شکل و رنگ در نقاشی.

مواد:رنگ گواش؛ موسیقی پی چایکوفسکی "مارچ" از باله "فندق شکن"

6). نقاشی "پدر من ... (آشپز، سازنده، مهندس)"

هدف:ظاهر و وضعیت یک فرد را مطابق با حرفه اش به تصویر می کشد.

مواد:مداد رنگی، مداد رنگی.

7). طراحی "پرتره یک دوست"

هدف:یک دوست را به تصویر بکشید، شخصیت، عادات، سرگرمی های او را منتقل کنید. ترسیم طرح

مواد:رنگ های گواش، مداد رنگی.

8). نقاشی "یک دکتر به دیدن من آمد"

هدف:طرحی ترسیم کنید که افراد و محیط را به تصویر می کشد.

مواد:مداد رنگی، مداد رنگی؛ موسیقی P. Tchaikovsky "بیماری عروسک" از "آلبوم کودکان".

مارس(8 ساعت)

1). برنامه طراحی "کارت پستال برای مادر"

هدف:یک هدیه برای مادر خود (مادربزرگ، خواهر) تهیه کنید، ابزار نمایندگی خود را انتخاب کنید، ترکیبی از مواد بصری ترکیبی (کاغذ رنگی، رنگ، پلاستیکین) ایجاد کنید.

مواد:کاغذ رنگی، رنگ، پلاستیک، مداد، مداد رنگی؛ موسیقی از اپرای "Sylvia" اثر L. Delibes، "Pizzicato".

2). نقاشی "مردان رقصنده"

هدف:یاد بگیرید که ژست یک فرد، نسبت های او را در یک تصویر شماتیک منتقل کنید و یک ترکیب رقص کوچک از آنها بسازید.

مواد:مداد، مداد رنگی؛ موسیقی P. Tchaikovsky "رقص چینی" از باله "فندق شکن".

3). نقاشی "دلقک های خنده دار"

هدف:یاد بگیرید که یک دلقک را در حال حرکت، با اشیاء به تصویر بکشید (دسته بازی، رقص، نمایش یک ترفند، عمل آکروباتیک).

مواد:مداد رنگی، آبرنگ، موسیقی جی. اشتراوس "گالوپ"

4). مدلینگ "دلقک ها در عرصه وجود دارند"

هدف:یک ترکیب جمعی بسازید که نمایش یک دلقک را به تصویر می کشد. شماره و لباس دلقک خود را انتخاب کنید.

مواد:پلاستیک، پشته.

5). طراحی و برنامه "پوستر سیرک".

هدف:یاد بگیرید که چگونه با هم پوستر ایجاد کنید، حوزه کاری خود را انتخاب کنید و یک ترکیب کلی ایجاد کنید.

مواد:رنگ، مداد، مداد رنگی، کاغذ رنگی، قیچی.

6). مدل سازی

الف) "در توپ سیندرلا"

ب) "پرواز به فضا"

هدف:دختران و پسران ترکیب های مختلفی را که افراد را به تصویر می کشند (سیندرلا، شاهزاده، فضانورد، بیگانگان) اجرا می کنند.

مواد:پلاستیک، پشته.

آوریل(8 ساعت)

1). نقاشی "قصه پری مورد علاقه من"

هدف:به طور مستقل یک طرح را انتخاب کنید و یک ترکیب نقاشی بنویسید. شخصیت های اصلی را به تصویر بکشید تا افسانه قابل تشخیص باشد.

مواد:رنگ های "گواش"، "آبرنگ"؛ موسیقی توسط K. Debussy "Puppet Keck-Walk".

2). نقاشی "طوفان بهاری"

هدف:منظره ای را با حالتی به تصویر بکشید: روز آفتابی یا ابری، باران، طبیعت یا شهر، حیوانات یا مردم.

مواد:رنگ های آبرنگ؛ شعر در مورد بهار; موسیقی P. Tchaikovsky "کنسرتو شماره 1" برای پیانو و ارکستر.

3). نقاشی "جنگل در مه"

هدف:یک منظره را با استفاده از رنگ های خاموش، رنگ های پاستلی، مخلوط با رنگ سفید به تصویر بکشید.

مواد:رنگ های آبرنگ؛ موسیقی جی. آفنباخ "بارکارول"

4). مدل سازی "بشقاب با الگو"

هدف:مجسمه سازی ظروف پهن و مسطح را یاد بگیرید، آنها را با یک الگوی سه بعدی از مارها و نقاط تزئین کنید.

مواد:پلاستیک، صفحات نمونه.

5). مدلسازی گلدان میوه

هدف:تثبیت توانایی مجسمه سازی ظروف با اشکال پیچیده با پایه، تزئین با یک الگوی سه بعدی. در صورت تمایل میوه خرد شده را اضافه کنید.

مواد:پلاستیلین، گلدان نمونه با میوه.

6). مدل سازی "نمایشگاه ظروف آشپزی"

هدف:یاد بگیرید که به طور مستقل یک شی را برای مدل سازی انتخاب کنید، یک الگو بیاورید، کار خود را با عنصری (شکل غیر معمول، دسته، پایه) برجسته کنید تا برای نمایشگاه انتخاب شود.

مواد:پلاستیک، نمونه ظروف.

می(8 ساعت)

1). نقاشی Dymkovo "اسب در علفزار"

هدف:عناصر نقاشی Dymkovo - دایره ها، نقاط، سکته مغزی را معرفی کنید. یاد بگیرید که شکل یک اسب را با الگوهای روشن نقاشی کنید که به عنوان نقاشی Dymkovo تلطیف شده است.

مواد:رنگ گواش؛ نمونه ها یا تصاویر نقاشی Dymkovo؛ موسیقی توسط V.A. "روندو ترکی" موتسارت از سونات در ماژور.

2). نقاشی گورودتس "لیوان تزئین شده با گلدسته گل"

هدف:نقاشی Gorodets را معرفی کنید - جوانه ها، برگ ها، گل های صورتی و آبی، یاد بگیرید که چگونه لیوان ها را با گلدسته گل گورودتس رنگ کنید.

مواد:رنگ گواش؛ نمونه ها یا تصاویر نقاشی گورودتس؛ موسیقی از S. Rachmaninov "Italian Polka"

3). کتاب تصویری برای بچه ها

هدف:یاد بگیرید که چگونه یک کتاب تاشو با یک نقاشی بزرگ روشن و متن ساده بسازید و به طور مستقل طرح و ابزار تصویر را انتخاب کنید.

مواد:مقوا، کاغذ رنگی، رنگ، مداد، مداد رنگی، قیچی، چسب.

4). نقاشی "تابستان زیبا"

هدف:تابستان را به عنوان یک رویا به تصویر بکشید، چگونه می خواهید آن را در خیالات خود بگذرانید، به صلاحدید خود ابزار تصویر را انتخاب کنید.

مواد:رنگ، مداد، مداد رنگی؛ شعر در مورد تابستان; موسیقی پی چایکوفسکی "والس گلها" از باله "فندق شکن".

(این مطالب برای مربیان و والدین گروه های ارشد و مقدماتی مفید خواهد بود؛ طرح کلی فعالیت با هدف ایجاد ایده ای از حرفه هنرمند، ماهیت خلاقانه آن در کودکان است، به تثبیت نام اشیاء و بصری کمک می کند. مواد مورد استفاده توسط هنرمند کودکان را تشویق می کند تا از انواع ابزارهای بیانی در فرآیند ایجاد یک نقاشی استفاده کنند.

وظایف:

آموزشی:

• درک کودکان از حرفه هنرمند را گسترش دهید.
• تعمیق دانش کودکان در مورد مواد بصری و روش های نقاشی.
• برای ارائه این ایده که هنرمندان در آثارشان جهان بینی آنها را منعکس می کنند، افکار و احساسات خود را منتقل می کنند.

آموزشی:

• آشنایی خود را با ابزار بیانی نقاشی - رنگ ادامه دهید.
• توجه بصری و تفکر را توسعه دهید.
• علاقه به هنر، واکنش عاطفی به آثار هنری را توسعه دهید.

آموزشی:

• پرورش علاقه به کار هنرمندان و احترام به کار آنها.
• برای پرورش توجه، دقت، عزم، خودآگاهی خلاق.

ادغام حوزه های آموزشی:"شناخت"، "ارتباطات"، "خلاقیت هنری"، "موسیقی".

تجهیزات و مواد: لباس هنرمند; مواد بازی "هنرمند و دستیارانش"؛ بازتولید هنرمندان مشهور؛ بازتولید V. Perov "Troika"؛ مواد بازی "تصویر بسازید"؛ مواد برای بازی تجربی "اختلاط رنگ ها"؛ موسیقی توسط M. Mussorgsky "تصاویر در یک نمایشگاه"، "براش جادویی"; مواد بصری: ورق های نقاشی، رنگ، قلم مو با توجه به تعداد کودکان؛ سیلوئت مردی با چهره ای بدون لبخند.

کارهای مقدماتی:خواندن کتاب در مورد هنرمندان، نگاه کردن به تقویم های هنری. مشاهده آلبوم "حرفه های خلاق"، گفتگو در مورد محتوای آنچه مشاهده شده است. بازی های هنری و آموزشی "رنگ های گم شده"، "رنگ را حدس بزن"، "نقاشی"، فانتزی های کودکان "اگر هنرمند بودم"؛ نقاشی رایگان

درباره حرفه یک هنرمند برای کودکان پیش دبستانی در مهد کودک "هنرمند کیست؟"

در گروه ارشد(به عنوان یک هنرمند):سلام بچه ها حدس بزنید من کی هستم؟

من یک مداد دارم

گواش چند رنگ،

آبرنگ، پالت، قلم مو

و یک ورق کاغذ ضخیم،

و همچنین یک سه پایه سه پایه،

چون من یک هنرمندم

مربی:درسته من یک هنرمند هستم. یک هنرمند چه می کند؟ (پاسخ های کودکان).

مربی:درست است، هنرمند کسی است که هنرهای زیبا را تمرین می کند، نقاشی ها و آثار هنری خلق می کند. دستیاران هنرمند را نام ببریم؟ (معلم یک بازی آموزشی "هنرمند و دستیارانش" را انجام می دهد - پیوست 1)

مربی:ببینید یک هنرمند در یک عکس چقدر می تواند بگوید. (معلم آثاری از هنرمندان مشهور را به کودکان نشان می دهد).

مربی:آیا این تصاویر را دوست دارید؟ هنرمندان در نقاشی های خود از چه چیزی صحبت می کنند؟ (پاسخ های کودکان).

مربی:دنیای بزرگ و شگفت انگیزی ما را احاطه کرده است. طبیعت، اشیاء، مردم. و هنرمندان می خواهند همه زیبایی هایی را که ما را احاطه کرده است ببینند. و هنرمندان نیز در نقاشی های خود شادی یا غم دیگران را منتقل می کنند تا من و شما بتوانیم به کسانی که به کمک ما نیاز دارند کمک کنیم. (کار با نقاشی V. Perov "Troika").

نقاشی چه احساساتی را برمی انگیزد؟

آیا از نگاه کردن به او خوشحال هستید یا ناراحت؟

مهمترین چیز در تصویر چیست؟

چهره بچه ها را توصیف کنید.

V. Perov هنرمند می خواست با کار خود چه بگوید؟

مربی:اجازه دهید ما نیز کار خود را بسازیم! بیایید به این فکر کنیم که مهمترین چیز چیست و چگونه می توانیم اشیاء باقیمانده را مرتب کنیم تا یک تصویر واقعی بدست آوریم. (معلم بازی آموزشی "تصویر بسازید" را انجام می دهد - پیوست 1)

مربی:بچه ها، به نظر شما هنرمند بودن سخت است؟ (پاسخ های کودکان).

مربی:بله، هنرمندان برای خلق آثارشان زیاد سفر می کنند، مشاهده می کنند و خیال پردازی می کنند. فقط در این صورت است که آنها چیزی را که به خصوص دوست داشتند ترسیم می کنند. اغلب اوقات هنرمند زمانی برای استراحت و سرگرمی ندارد. اما من و شما می دانیم که باید مراقب سلامتی خود باشید. اگر خسته هستید، باید کمی استراحت کنید. من انجام تمرینات را پیشنهاد می کنم. (دقیقه تربیت بدنی).

من همیشه آرزو داشتم هنرمند شوم،	ژست رویاپردازی، تکیه دادن سر به دست.
برای همین همه جا را کشیدم.	نقاشی در هوا با دست دراز.
با یک خودکار روی یک تکه کاغذ مثل این
اینطوری روی بوم بکشید	نقاشی در هوا با دست دراز.
مداد روی میز	کشیدن در هوا با دست، در سطح سینه.
و گچ روی آسفالت.	نقاشی در هوا با دست، در سطح زمین.
چکمه در برف	با پای خود روی زمین نقاشی بکشید.
با اسکیت روی یخ اسکیت می کنم.	با پا روی زمین نقاشی بکشید.
روی ماسه با یک شاخه،	نقاشی در هوا با یک شاخه خیالی روی زمین.
روی تخته با میخ.	نقاشی در هوا با یک میخ خیالی.

مربی:برای اینکه نقاشی واقعاً زیبا شود، هنرمند، مانند یک جادوگر واقعی، رنگ ها را انتخاب کرده و آنها را با هم ترکیب می کند. بیایید سعی کنیم رنگ ها را با هم ترکیب کنیم و سایه های جدیدی به دست آوریم. اما ما این کار را نه در یک پالت، بلکه در شیشه های جادویی انجام خواهیم داد. (معلم آزمایشی "مخلوط کردن رنگ ها" را انجام می دهد).

مربی:اما برای نقاشی یک تصویر، توانایی ترکیب رنگ ها کافی نیست. یک هنرمند باید بتواند به دنیای اطراف خود نگاه کند، گوش دهد تا به همه چیز توجه کند و به زیبایی نقاشی کند. سپس خطوط، نقاط و نقاط جادوی واقعی ایجاد می کنند. ببینید چه چیزی می تواند از خطوط، نقطه ها و نقاط معمولی بیرون بیاید. (معلم نقاشی را از نقطه، خط، نقطه نشان می دهد و توضیح می دهد).

مربی:و حالا من هر یک از شما را با قلم مو لمس خواهم کرد و شما را به هنرمندان واقعی تبدیل خواهم کرد. (معلم هر کودک را با قلم مو لمس می کند و نام او را صدا می کند).

مربی:اکنون، مانند هنرمندان واقعی، می توانید معجزات خود را ترسیم کنید. مواد خود را بردارید و اشکال روی ورق های خود را به چیزی شگفت انگیز و غیر معمول تبدیل کنید. و وقتی کار خود را تمام کردید، همه سعی می کنیم حدس بزنیم که با هم چه کردید. (موسیقی بازی می کند. بچه ها خودشان نقاشی می کشند، معلم به بچه هایی که در سوالات راهنمایی مشکل دارند کمک می کند).

مربی:شما کار بزرگ و دشواری انجام داده اید. حالا خواهیم فهمید که آیا آن را دوست داشتید یا نه. اگر علاقه داشتید لبخندی شاد به مرد کوچولوی من بکشید و اگر نه یک لبخند غمگین. (کودکان تکلیف را کامل می کنند).

مربی:اکنون می دانید، برای اینکه یاد بگیرید چگونه نقاشی بکشید، باید همه چیز زیبایی را که ما را احاطه کرده است ببینید و از آن خوشحال باشید.

پیوست 1

فهرست کارت بازی های آموزشی برای کلاس های هنر

"هنرمند کیست؟"

بازی آموزشی "هنرمند و دستیارانش"

وظیفه:دانش کودکان را در مورد حرفه یک هنرمند و ابزار کار او تثبیت کنید

قانون بازی:کودکان از میان مجموعه ای از اشیاء ناهمگون فقط اشیایی از هنرهای زیبا را انتخاب می کنند که هنرمند برای ایجاد یک نقاشی به آنها نیاز دارد.

اقدامات بازی:بچه ها به نوبت یک شی از هنرهای زیبا را نام گذاری می کنند، معلم آن را از محدوده بصری کلی انتخاب می کند و آن را در "سبد" هنرمند قرار می دهد.

مواد بازی: "سبد" هنرمند، تصاویر: کاغذ طراحی، گواش، پاستل، رنگ، قلم مو، مداد ساده، مداد رنگی، پالت، پارچه، عروسک، ماشین تحریر، پلاستیک و غیره.

پیشرفت بازی:معلم اشیاء مختلف را جلوی بچه ها می گذارد. از کودکان خواسته می شود که فقط اشیایی را انتخاب کنند که ابزار هنرمند هستند. کودکان به نوبت موضوع هنرهای زیبا و هدف آن را نام می برند، معلم آن را در "سبد" هنرمند قرار می دهد.

بازی آموزشی: "تصویر بسازید"

وظیفه:آموزش ساختن یک ترکیب با محتوای چندوجهی، برجسته کردن اندازه اصلی و ترکیب اشیاء با یک موضوع مشترک به کودکان.

قانون بازی:کودکان تصاویر را از محدوده بصری انتخاب می کنند و تصویر می سازند.

اقدامات بازی:کودکان اشیایی را که با یک موضوع مشترک متحد شده اند نام می برند و ترتیب ترکیبی آنها را نشان می دهند. معلم اشیاء را روی بوم (فلانلوگراف) قرار می دهد.

مواد بازی: فلانلگراف، تصاویر موضوعی.

پیشرفت بازی:بچه ها شی اصلی را نام می برند، معلم آن را در مرکز بوم (فلانلگراف) قرار می دهد. بچه ها توضیح می دهند که چرا این شی به عنوان چیز اصلی عمل می کند و به اندازه بزرگ آن اشاره می کنند. سپس کودکان اشیای باقی مانده را که می توانند با یک موضوع مشترک متحد شوند انتخاب و نام می برند، موقعیت ترکیبی آنها را نشان می دهند و مفاهیم جهتی-فضایی (چپ، راست، بالا، پایین، وسط و غیره) را ادغام می کنند. معلم روی یک فلانلگراف «تصویر می‌سازد».

بازی - آزمایش "اختلاط رنگ ها".

وظیفه:به تحکیم و غنی سازی درک کودکان از رنگ ها و سایه ها، اشیاء اطراف و اشیاء طبیعت ادامه دهید.

قانون بازی:رنگ های رنگ های مختلف در شیشه های آب مخلوط می شوند تا سایه های آنها به دست آید.

اقدامات بازی: بچه ها رنگ ها را برای مخلوط کردن صدا می کنند، معلم آنها را در شیشه ها با آب مخلوط می کند.

مواد بازی: رنگ از رنگ های مختلف، شیشه های آب، چوب برای هم زدن رنگ در آب.

پیشرفت بازی:کودکان تشویق می شوند تا رنگ های متفاوتی از گل ها را تهیه کنند. بچه ها دو رنگ را نام می برند که باید با هم مخلوط شوند تا رنگ یا سایه جدیدی به دست آورند. معلم رنگ ها را مخلوط می کند و نتایج را به بچه ها نشان می دهد. کودکان رنگ یا سایه به دست آمده را نام می برند. وقتی معلم می پرسد چه رنگ هایی باید مخلوط شوند تا این یا آن رنگ یا سایه را بدست آورید، می توانید از نسخه دیگری از بازی استفاده کنید.

عنوان: خلاصه درس هنرهای تجسمی برای پیش دبستانی های بزرگتر "هنرمند کیست؟!"
نامزدی: یادداشت های درس مهد کودک، GCD / فعالیت بصری

سمت: معلم
محل کار: MBDOU "مهدکودک شماره 50"
مکان: آچینسک، منطقه کراسنویارسک.