VII کلاس (68 ساعت)
انواع و ژانرهای ادبیات
غنا و تنوع ژانرها
غنا و تنوع ژانرهای همه سه نوعادبیات به روز رسانی مداومژانرها، ظهور ژانرهای جدید و انقراض ژانرهای قدیمی. غنی سازی و ادغام ژانرها. مطالب جدید و فرم های قدیمی. محتوای جدید و فرم های جدید.
روش شناسی.استفاده از مواد مورد مطالعه در کلاس های V-VI و دبستان.
نظریه.انواع و ژانرهای ادبیات.
ادبیات کهن
حماسه قهرمانانه دوران باستان. ایلیاد شعری درباره جنگ تروا است. آشیل قهرمان شعر است. «اودیسه» داستانی درباره سرگردانی و سفر دشوار یکی از قهرمانان جنگ افسانه ای تروا به خانه است. اودیسه در سیکلوپ.
نظریه.حماسه قهرمانانه
روش شناسی. استفاده از مطالب آموخته شده در درس تاریخ
فولکلور
زندگی ژانرهای فولکلور. قدیمی ترین و جوان ترین ژانرها. ژانرهای زنده شفاهی هنر عامیانه.
شرایط پیدایش ژانرهای جدید. زندگی مدرنژانرهای کوچک فولکلور سرنوشت ها فولکلور مدرسه. آثار دراماتیک فولکلور.
نظریه.ژانرهای فولکلور مدرن.
"استاد." تئاتر مردمیدر نمایشگاه ها و جشن ها فولک روی صحنه یک کلبه عادلانه و معمولی بازی می کند. عناصر بازی نمایشنامه های عامیانه. درام طنز«استاد» به عنوان نمایشنامه و به عنوان بازی عامیانه. طرح، شخصیت ها و شرکت کنندگان در بازی همه حضور دارند که به آنها "فوفان" می گویند.
نظریه.ژانرهای تئاتر مردمی.
روش شناسی.
ادبیات رنسانس
دبلیو شکسپیر. "رومئو و ژولیت". تراژدی به عنوان یک ژانر کار نمایشی. بازتاب در تراژدی "مضامین ابدی": عشق، فداکاری، دشمنی، انتقام. درگیری اصلی تراژدی. سرنوشت عاشقان جوان در دنیایی از بی عدالتی و بدخواهی. معنای پایان تراژدی. مفهوم کاتارسیس.
غزل. ("چشمان او شبیه ستاره نیست..." و غیره).
نظریه.تراژدی. غزل.
از تاریخ غزل.غزل به عنوان یکی از اشعار رایج در ادبیات کشورهای مختلفبرای چندین قرن: . "غزل" ("دانته سختگیر غزل را تحقیر نکرد ..."؛ . "وقفه در ریتم"؛ . "ستایش از غزل"؛ . "غزل به شکل"؛ . "غزل"؛ ایگور Severyanin "Bunin" و غیره) (به انتخاب معلم) .
روش شناسی. با عطف به تاریخ غزل، در طول درس می توانید به یک یا دو اثر روی آورید. بقیه متن های پیشنهادی توسط علاقه مندان به شعر و شرکت در مسابقه ای در مورد تاریخ غزل خوانده می شود.
ادبیات عصر روشنگری.
مولیر. «تاجری در میان اشراف» (صحنه ها). کمدی به عنوان یک ژانر از آثار نمایشی. تصویری طنز از آقای جوردین.
نظریه.کمدی.
روش شناسی.هنگام مطالعه کمدی، لازم است به طور فعال از خواندن نظرات توسط نقش ها استفاده شود.
ادبیاتنوزدهمقرن
بیشترین ژانرهای محبوب ادبیات قرن 19قرن عصر طلایی شعر روسی. اوج شکوفایی ژانر افسانه در آغاز قرن. ژانرهای کلاسیکروسی نثر نوزدهمقرن ها: رمان، داستان، داستان. ژانرهای درام. ارتباط ژانرها
نظریه.ژانرهای حماسی، غزل، درام.
از تاریخچه افسانه.افسانه در ادبیات کهنیونان و رم. افسانه های جی د لافونتن. افسانه روسی قرن 18. فابلیست بزرگ افسانه های کوزما پروتکوف.
نظریه.افسانه و تمثیل.
روش شناسی.از آنجایی که ژانر افسانه ها برای دانش آموزان به خوبی شناخته شده است، در طول درس می توانید مسابقه ای را برای بهترین اجرا و تفسیر داستانی که در همان موضوع ایجاد شده است، اما توسط نویسندگان مختلف (به عنوان مثال، "کلاغ و روباه") برگزار کنید.
نظریه.
روش شناسی.مقایسه داستان و رمان.
. «مرگ یک شاعر»، «مرثیه»، «قطعات»، «آواز»، «عاشقانه»، «دوما»، «دعا» («در لحظه‌ای سخت زندگی...»)، نقوش و مرثیه، سنگ نوشته. ژانرهای مختلفدر آثار شاعر: غنای ژانرهای غزل، آثار حماسی غنایی (تصنیف، اشعار). ویژگی های سرودن شعر. روشنایی سبک، قدرت احساسات نویسنده را منتقل می کند.
"متسیری". قهرمان شعر و اعتراف او. طرح غیر معمول ویژگی های منظره. کمال بیت شاعر. قافیه در اشعار و اشعار.
نظریه.قافیه. "فرهنگ قافیه".
روش شناسی.توصیه می شود دانش آموزان را با فرهنگ لغت قافیه که در دایره المعارف لرمانتوف قرار دارد آشنا کنید. با استفاده از این فرهنگ لغت می توانید تعدادی کار فردی را انجام دهید.
. "بازرس". تاریخچه کمدی. انعکاس روسیه نوزدهمقرن ها در طرح و شخصیت های کمدی. قدرت افشای آسیب های اجتماعی در کمدی. شهردار و مقامات شهر I. Khlestakov. صحنه های معروف و خطوط معروف کمدی. تصاویر زنانهکمدی ها تسلط بر آهنگسازی و ویژگی های گفتاری. سخنان نویسنده در نمایشنامه. گوگول درباره کمدی «خلستاکوفیسم». تاریخچه صحنهکمدی (تئاتر، سینما).
نظریه. پوستر کمدی. ویژگی های انعکاس واقعیت در یک اثر نمایشی. ساختار یک اثر دراماتیک و تصویر قهرمان. جهت های صحنه ای در نمایشنامه به عنوان یکی از تکنیک های خلق تصویر.
روش شناسی.به طور سنتی، در طول مطالعه "بازرس کل" - اجرای نمایش یا صحنه های فردی آن. امکان دسترسی به فیلم های ویدئویی (قطعه هایی از فیلم ها)، نمایش وجود دارد مواد بصری(تصویرسازی، عکس، طرح مناظر و لباس شخصیت ها). این به تسلط بر ویژگی های یک اثر نمایشی کمک می کند.
. "تاریخ"، "اشعار منثور" ("زبان روسی"، "سگ"، "احمق"، "شچی" و غیره). سال های اخیرخلاقیت و آخرین آثارتورگنیف - "اشعار در نثر". آزمایشگاه خلاقیتنویسنده و تاریخچه پیدایش «اشعار منثور». ترحم اخلاقی و ویژگی های هنریاین آثار
نظریه.شعر به نثر.
نظریه.سبک.
- شچدرین. "داستان چگونه یک مرد دو ژنرال را تغذیه کرد" ، "بوگاتیر" ، "کپور کروسی - یک ایده آلیست". قصه های طنزنویسنده قهرمانان افسانه ها و نقشه های آنها. فوریت اجتماعی مسئله و ویژگی های هنری افسانه ها. ویژگی های خلقت تصویر طنز. توضیح عنوان نویسنده «داستان آن...» (چرا به افسانه داستان می گویند). تعریف ژانرآثار و قراردادهای آن طرح یک افسانه یک داستان است. قهرمانان دو ژنرال و یک مرد هستند. قهرمان افسانه "بوگاتیر". مسائل اخلاقیدر به تصویر کشیدن قهرمانان افسانه ("کپور صلیبی یک ایده آلیست") و قانع کننده بودن قضاوت های نویسنده. طنز و گروتسک. طنز "مثل رعد خشم، رعد و برق روح است" ().
نظریه.گروتسک. طنز نوعی کمدی در غزل و نثر است. طنز در آثار کلاسیک روسی.
. "چپ." طرح و شخصیت های داستان. ویژگی های سبک نثر لسکوف، "دانستن ظریف زبان روسی و عاشق زیبایی آن" (م. گورکی). مسیرها کار خلاقانهدر کار قهرمانان داستان: چپی، پلاتوف، پادشاهان دولت روسیه و مقامات درجات مختلف.
تاریخچه صحنه تولیدات skaz.
نظریه.داستان به عنوان یک ژانر حماسی.
مارک تواین "چگونه یک روزنامه کشاورزی را ویرایش کردم." آمریکا و مردمش در آینه طنز مارک تواین. اثر «چگونه یک روزنامه کشاورزی را ویرایش کردم» به صورت جزوه. ویژگی های طنز مارک تواین. طرح، شخصیت ها و تکنیک های تصویرسازی. گروتسک به عنوان یک تکنیک.
نظریه.جزوه.
. «جراحی»، «کتاب شکایات»، «مرگ مأمور». داستان های طنزچخوف توسعه سریع طرح "جراحی". مجموعه ای از سخنان خنده دار که ویژگی نویسندگان کتاب شکایات است. طنز افسار گسیخته و عشق به زندگی در داستان. همدردی با شخصیت های بامزه در داستان ها. داستان "مرگ یک مقام" به عنوان یک طرح اجتماعی. قهرمانان داستان و سرنوشت آنها.
نظریه.طنز.
پرتره یک قهرمان در آثار هنریژانرهای مختلف
هنر پرتره در خلاقیت نویسندگان قرن 19قرن پرتره در آثار حماسی: رمان، داستان، داستان. پرتره در یک اثر غنایی. پرتره در شعر پرتره در هنر کلام و در سایر اشکال هنری.
نظریه.پرتره.
منظره در آثار هنری ژانرهای مختلف.
هنر به تصویر کشیدن نقاشی های طبیعت در ژانرهای مختلف. منظره و نویسنده. متن ترانه منظره. منظره در یک اثر حماسی بزرگ. نقش منظر در آثار مورد مطالعه؛ شعر "متسیری"، داستان "بانوی جوان - زن دهقان" و آثار دیگر.
نظریه. منظره.
روش شناسی. در طول سال، دانش آموزان ویژگی های ژانرهای مختلف را مشاهده می کنند. در عین حال توجه ویژهبه قهرمان و طرح پرداخت می شود (در پروپوزال درس ادبیات در کلاس های V - V). با این حال، دانش آموزان ممکن است متوجه این نقش نشوند توصیف های هنری، که هر کاری از آن اشباع شده است. بنابراین، باید با استفاده از دستورالعمل های بخش های قبلی برنامه، به پرتره ها و مناظر در طول سال مراجعه کنید. بنابراین ، هنگام تجزیه و تحلیل رمان "دوبروفسکی" پرتره قهرمان با موفقیت بازسازی می شود (بیایید شرح ظاهر قهرمان را در اسناد ژاندارم و به قول خانم وحشت زده مقایسه کنیم). ویژگی ژانرها به درک ویژگی های توصیفات در متون ادبی کمک می کند.
ادبیاتXXقرن
مسائل اخلاقی در اشعار قرن بیستم. غنا و تنوع گونه ها و قالب های شعر. آثار حماسیبه عنوان پایه علایق خواندن حماسه و آثار غنایی. دراماتورژی و خواننده. نقش سینما و تلویزیون در گسترش حوزه نفوذ ادبیات. ژانرهای سنتیو جستجوی ژانرهای جدید در ادبیات قرن بیستم. اتصال هنرهای مختلفو تأثیر آنها در غنی سازی انواع و ژانرهای آثار هنر کلامی.
روش شناسی. مقایسه و تحلیل ژانرهای مختلف. رعایت غنا و تنوع آنها.
انعکاس جستجوی معنوی یک فردXXقرن ها در اشعار
. "ستایش انسان"، "کار"؛ . «تبعید»، «پرنده لانه دارد...»؛ . «خداوند جهان را از هیچ آفرید...»; ایگور سوریانین. "به دوستت حسادت نکن..."؛ آر کیپلینگ. "اگر ..." (ترجمه اس. مارشاک)، "فرمان" (ترجمه م. لوزینسکی)؛ . «مثل بعد از برف اسفند...»، «تیر اوج تابستان است...»؛ . "طوفان در راه است"؛ . "من دوست ندارم ..."؛ م.کریم. "اروپا - آسیا" و غیره (به انتخاب معلم و دانش آموزان).
نظریه.موضوع شعر. ژانرهای جدید در هنر
روش شناسی. سازماندهی احتمالی مطالعه آثار شاعرانهبا در نظر گرفتن موضوعات آنها
ام. گورکی. "آهنگ در مورد پترل"، "پیرزن ایزرگیل"، " سال قدیم. ماکسیم گورکی، کار و نقش او در سرنوشت فرهنگ روسیه. "آواز پترل". آهنگ عاشقانه یک تماس است. معنای زندگی قهرمان. دریافت کنتراست در کار عاشقانه. "پیرزن ایزرگیل" به عنوان یکی از کارهای اولیهنویسنده ترکیبی از داستان سرایی واقع گرایانه و افسانه ها در مورد دانکو و لارا. "افسانه دانکو" بیانیه ای از شاهکار به نام مردم است. طرح افسانه و جایگاه آن در اثر "پیرزن ایزرگیل". طرح رمانتیک و تصویر عاشقانهدانکو. فراوانی و تنوع آثار ژانرهای حماسی در آثار نویسنده. افسانه "سال قدیم" و قهرمانان آن. عناصر یک مثل در ژانر افسانه.
نظریه.جایگاه ژانرهای حماسی در آثار نویسندگان قرن بیستم.
« یک ماجراجویی فوق العاده، که با ولادیمیر مایاکوفسکی در تابستان در ویلا بود، "سرود برای ناهار". ماجراجویی خارق‌العاده‌ای که با ولادیمیر مایاکوفسکی در تابستان در ویلا اتفاق افتاد» به عنوان یک اثر حماسی غنایی. مشکل خلاقیت نوآوری مایاکوفسکی شاعر و خورشید. دنیای مایاکوفسکی دنیای هذل گویی است. سرودهای طنز شاعر. "سرود ناهار" طرح های جدید برای ژانرهای قدیمی. ویژگی های بیت مایاکوفسکی.
نظریه. آیه تونیک مایاکوفسکی.
نظریه.صحنه دراماتیک.
روش شناسی. دانش آموزان هنگام آشنایی با کار متقاعد می شوند که داستان معروفمی تواند در محیطی متفاوت بدون از دست دادن رنگ طنز خود استفاده شود.
. "تولد یک داستان." نثر شاعرانه پاوستوفسکی. دنیای قهرمانان نویسنده و دنیای خلاقیت. تلاش نویسندگان برای بازآفرینی در بیان هنریفرآیند خلاق (" گل رز طلایی"). "تولد یک داستان." قهرمان داستان و جستجوی دردناک او برای الهام و الهام خلاق. طبیعت و اطرافیان به عنوان عامل انگیزه خلاق.
نظریه.
. "اسب ها برای چه گریه می کنند؟" زیبایی شناسی، اخلاقی و مشکلات زیست محیطی، توسط نویسنده در داستان مطرح شده است. مو قرمز و گفتگوی او با راوی - نویسنده. منطق تاریخ و توسعه ارتباطات بین طبیعت و انسان.
. "نکات غیر قابل مقایسه." راه حل وودویل برای مشکل انتخاب شغل. ناکهچنیکوف، ادواردوف و سایر قهرمانان. دقت روانشناختی و طنز دیالوگ ها. تسلط بر کارگردانی صحنه. مشکلات جدیژانر سرگرم کننده ایده یک وودویل ناتمام
نظریه.وودویل.
از تاریخ انشا.تولد یک ژانر. محبوبیت ژانر در ادبیات مدرن. . "لذت خلاقیت."
نظریه.انشا
جنگ بزرگ میهنی در داستان.
غزلیات. شعر آهنگ. انشا رمان. داستان. داستان رمان یک حماسه است. نمای کلیغنای ژانرهایی که از طریق آنها موضوع جنگ در طول یک دهه آشکار شد (تکرار با استفاده از آثار قبلاً مطالعه شده). . "شخصیت روسی". وقایع و قهرمانان بزرگ جنگ میهنیدر داستان موضوع میهن پرستی.
. "آنها برای میهن خود جنگیدند" (قطعه ها). نبردهای ماه های اول جنگ. حوادث غم انگیزرامی عقب نشینی می کند اپیزودهای درگیری در استپ های جنوبی کشور. سرسختی و قهرمانی شرکت کنندگان در نبردها. نظریه. واکنش پر جنب و جوش هنر به وقایع جنگ.
. "درس های فرانسه". سال های سختدر زندگی کشور در سال های جنگ. کنجکاوی یک قهرمان جوان. گرمی معلم، توانایی او در کمک به دانش آموز. معنی عنوان داستان. انسان گرایی داستان.
نظریه.
ژانرهای فانتزی
آر. شکلی. «بوی فکر». ژانر داستان کوتاه در ادبیات علمی تخیلی. داستان «بوی فکر» قهرمان - Leroy Clevy و ساکنان سیاره 3 - M - 22. چه چیزی به قهرمان داستان کمک کرد تا فرار کند. انواع ارتباطات و تله پاتی.
ویژگی های طنز در داستان.
نظریه.ژانرهای علمی تخیلی.
ژانرهای پلیسی.
یک خواننده کلاسیک و یک کارآگاه خوان. ویژگی های آثار ژانر پلیسی.
الف. کانن دویل. "مرد رقصنده" کانن دویل و شرلوک هلمز او در ارزیابی خوانندگان قرن 19 و 20. ویژگی های ترکیب داستان های کوتاه درباره هلمز. طرح داستان "مردان رقصنده" و قهرمانان رمان. دلایل ماندگاری خلاقانه قهرمان داستان های کوتاه دویل.
نظریه.رمان.
از تاریخ تقلید.تقلید به عنوان یک ژانر انتقادی - ادبیات طنز. تقلید و نقش آن در تاریخ ادبیات. تقلید در ادبیات دوره های مختلف(از دوران باستان تا امروز). تقلید و کاریکاتور. تقلید و کارتون.
نظریه.تقلید. فیلتون.، کاریکاتور.
نتایج
روش شناسی.مروری بر کسانی که در V - کلاس هفتمآه کار می کند انواع مختلفو ژانرها، نشان دهنده تنوع زندگی و غنای اشکال بازتاب آن در هنر است.
انواع و ژانرهای ادبیات
غنا و تنوع ژانرها.
انواع اصلی هنر کلامی: حماسی، غزل و نمایش. جنس به عنوان یک تنوع تاریخی تثبیت شده از آثار هنری. سرنوشت ژانرهای حماسی، غزل و نمایش در ادبیات ملل مختلف.
غنا و تنوع ژانرهای هر 3 نوع ادبیات. تجدید مداوم ژانرها، ظهور ژانرهای جدید و انقراض ژانرهای قدیمی، غنی سازی و ادغام ژانرها. مطالب جدید و فرم های قدیمی. محتوای جدید و فرم های جدید.
روش شناسی.استفاده از مواد مورد مطالعه در کلاس های 5-6 و دبستان.
نظریه.انواع و ژانرهای ادبیات.
ادبیات کهن
هومر. "ایلیاد"، "اودیسه" (قطعات).
حماسه قهرمانانه دوران باستان. ایلیاد شعری درباره جنگ تروا است. آشیل قهرمان شعر است. «اودیسه» داستانی درباره سرگردانی و سفر دشوار یکی از قهرمانان جنگ افسانه ای تروا به خانه است. اودیسه در سیکلوپ.
نظریه. حماسه قهرمانانه
روش شناسی. استفاده از مطالب آموخته شده در درس تاریخ
فولکلور
زندگی ژانرهای فولکلور. قدیمی ترین و جوان ترین ژانرها. ژانرهای زنده هنر عامیانه شفاهی. زندگی ژانرهای کوچک فولکلور. سرنوشت فولکلور مدرسه. آثار دراماتیک فولکلور.
نظریه. ژانرهای فولکلور مدرن.
"استاد." تئاتر مردمی در نمایشگاه ها و جشنواره ها. فولک روی صحنه نمایش و در یک کلبه معمولی بازی می کند. عناصر بازیگری در نمایش های عامیانه. درام طنز "استاد" به عنوان یک نمایشنامه و به عنوان یک بازی عامیانه. طرح، قهرمان و شرکت کنندگان در بازی - بازی ها - همه حضور دارند که به آنها "فوفان" می گویند.
نظریه.ژانرهای تئاتر مردمی.
روش شناسی.دانش آموزان در نقش "فوفان". آشنایی با ژانرهای مختلف نمایش عامیانه و ویژگی های آنها از طریق حضور مستقیم در اجراها.
ادبیات رنسانس
دبلیو شکسپیر. "رومئو و ژولیت". تراژدی به عنوان یک ژانر از آثار نمایشی. بازتاب در تراژدی "مضامین ابدی": عشق، فداکاری، دشمنی، انتقام. درگیری اصلی تراژدی. سرنوشت عاشقان جوان در دنیایی از بی عدالتی و بدخواهی. معنای پایان تراژدی. مفهوم کاتارسیس.
غزل ("چشمان او شبیه ستاره نیست ..."، و غیره)
نظریه. تراژدی. غزل.
از تاریخ غزل.غزل به عنوان یکی از اشعار رایج در ادبیات کشورهای مختلف طی چندین قرن:. "غزل" ("دانته سختگیر غزل را تحقیر نکرد ..."); "ستایش غزل"؛ . "غزل به شکل"؛ . "غزل"؛ ایگور سوریانین "بونین" و دیگران (به انتخاب معلم).
روش شناسی.با مراجعه به تاریخ غزل، در طول درس می توانید به یک یا دو اثر روی آورید. جملات متن باقی مانده توسط کسانی که به شعر علاقه دارند و می خواهند در مسابقه ای در مورد تاریخ غزل شرکت کنند خوانده می شود.
ادبیات عصر روشنگری
مولیر. "مشکل در میان اشراف" (صحنه ها). کمدی به عنوان یک ژانر از آثار نمایشی. تصویری طنز از آقای جوردین.
نظریه.کمدی.
روش شناسی. هنگام مطالعه کمدی، لازم است به طور فعال از خواندن نظرات توسط نقش ها استفاده شود.
ادبیات قرن 19
محبوب ترین ژانرهای قرن نوزدهم. عصر طلایی شعر روسی. اوج شکوفایی ژانر افسانه در آغاز قرن. ژانرهای کلاسیک نثر روسی قرن 19: رمان، داستان، داستان کوتاه. ژانرهای درام. ارتباط ژانرها
نظریه.ژانرهای حماسی، غزل، درام.
از تاریخچه افسانه. افسانه در ادبیات یونان باستان و روم. افسانه های جی د لافونتن. افسانه روسی قرن 18. . اوج شکوفایی افسانه های روسی در آغاز قرن نوزدهم. فابلیست بزرگ افسانه های کوزما پروتکوف.
نظریه.افسانه و تمثیل.
روش شناسی. از آنجایی که ژانر افسانه برای دانش آموزان کاملاً شناخته شده است، در طول درس می توانید مسابقه ای را برای بهترین اجرا و تفسیر داستانی که در همان موضوع ایجاد شده است برگزار کنید. توسط نویسندگان مختلف(به عنوان مثال، "کلاغ و روباه").
از تاریخچه تصنیف. ریشه های ژانر تصنیف. ژوکوفسکی در ادبیات معاصر. تصنیف های نویسندگان قرن 19 - 20. تصنیف از E. Poe "Annabel Lee". تصنیف در هنر عامیانه شفاهی، از جمله فولکلور مدرسه.
آ.ژوکوفسکی. "دستکش"، "سوتلانا". تصنیف. موضوعات تراژیک و موقعیت اخلاقی دقیق نویسنده. سهولت سبک در ارائه رویدادها. "دستکش". شجاعت شوالیه و احساس او عزت نفس. قهرمانان و طرح در ترجمه های ژوکوفسکی و لرمانتوف. "سوتلانا". طرح و باورهای عامیانه(مبنای فولکلور تصنیف). ظاهر عاشقانه قهرمان. ارتباط ارگانیک قهرمان با دنیای طبیعی.
نظریه.تصنیف.
روش شناسی. طرح‌های تصنیف‌ها معمولاً خوانندگان جوان را جذب می‌کنند. شما می توانید با برگزاری یک بحث کلاسی درباره تصنیف هایی که خودتان خوانده اید از این علاقه استفاده کنید.
. "مرثیه"، "به پرتره ژوکوفسکی"، "K***" ("به یاد دارم لحظه فوق العاده...")، "روی تپه های گرجستان، تاریکی شب نهفته است."، "من تو را دوست داشتم: عشق هنوز آنجاست، شاید..."، "ابر"، "دوستان"، "19 اکتبر" ("جنگل لباس زرشکی اش را می اندازد...")، "دیوها"، "مقاله من". انبوهی از موضوعات و ژانرهای متنوع در خلاقیت. ژانرهای غزلیات شاعر: پیام، مرثیه، مصراع، سرمشق و... درخشندگی عاطفی و کمال فرم آثار غنایی شاعر.
ژانرهای نثر.
"بانوی جوان یک زن دهقان است" ("قصه های بلکین"). قهرمان داستان لیزا (بتسی) است. نویسنده و راهکارهای او برای مسائل ترکیب داستان. طرح و شخصیت ها. داستان یا داستان؟
"دوبروفسکی". رمان ناتمام "دوبروفسکی". ویژگی های طرح کار ناتمام، که ترکیبی از نشانه های عشق و رمان اجتماعی. ولادیمیر دوبروفسکی به عنوان قهرمان رمانتیک. ماشا. محیط اطرافشان. سرنوشت قهرمانان
از تاریخچه رمان. ظهور ژانر رمان. تعداد زیادی گزینه برای این سبک. اختلاف در مورد نقش او در ادبیات مدرن.
نظریه.ژانرهای غنایی و حماسی (داستان، رمان).
روش شناسی. مقایسه داستان رمان.
. «مرگ یک شاعر»، «مرثیه»، «قطعات»، «آواز»، «عاشقانه»، «دوما»، «دعا» («در لحظه‌ی سخت زندگی...»)، نقوش و مادریگال‌ها، سنگ نوشته. ژانرهای مختلف در آثار شاعر: انبوهی از ژانرهای غزل، آثار غنایی - حماسی (تصنیف، شعر). شعر مرگ شاعر و نقش آن در سرنوشت نویسنده. ویژگی های سرودن شعر. روشنایی سبک، قدرت احساسات نویسنده را منتقل می کند.
"متسیری". قهرمان شعر و اعتراف او. طرح غیر معمول ویژگی های منظره. کمال بیت شاعر. قافیه در اشعار و اشعار.
نظریه. قافیه «فرهنگ قافیه».
روش شناسی.توصیه می شود دانش آموزان را با فرهنگ لغت قافیه آشنا کنید.
که در دایره المعارف لرمانتوف آمده است. با استفاده از این فرهنگ لغت می توانید تعدادی کار فردی را انجام دهید.
. "بازرس". تاریخچه ایجاد کمدی. بازتاب روسیه قرن 19 در طرح و شخصیت های کمدی. قدرت افشای آسیب های اجتماعی در کمدی. شهردار و مسئولین شهر N. Khlestakov. صحنه های معروف و خطوط معروف کمدی. تصاویر کمدی زنانه. تسلط بر ترکیب و ویژگی های گفتار. سخنان نویسنده در نمایشنامه. گوگول درباره کمدی «خلستاکوفیسم». تاریخچه صحنه کمدی (تئاتر، سینما).
نظریه. پوستر کمدی. ویژگی های انعکاس واقعیت در یک اثر نمایشی. ساختار یک اثر دراماتیک و تصویر قهرمان. جهت های صحنه ای در نمایشنامه به عنوان یکی از تکنیک های خلق تصویر.
روش شناسی. به طور سنتی، در طول مطالعه "بازرس کل" - اجرای نمایش یا صحنه های فردی آن. می توان به سکانس های ویدئویی (بخش هایی از فیلم ها)، نمایش مطالب بصری (تصاویر، عکس ها، طرح های مناظر و لباس شخصیت ها) اشاره کرد. همه اینها به تسلط بر ویژگی های یک اثر نمایشی کمک می کند.
. "تاریخ"، "اشعار منثور" ("زبان روسی"، "سگ"، "احمق"، "شچی" و غیره). آخرین سالهای خلاقیت و آخرین آثار تورگنیف - "اشعار در نثر". آزمایشگاه خلاق نویسنده و تاریخچه خلق «اشعار منثور». آسیب اخلاقی و ویژگی های هنری این آثار.
نظریه. شعر به نثر.
. « راه آهن"، "بازتاب در ورودی جلو." شعر مدنی نکراسوف. سرنوشت مردم در آثار حماسی غنایی و غزلی. توطئه ها و ترکیب آثار حماسی غنایی نکراسوف و قهرمانان آنها. موقعیت نویسنده سبکی که با موضوع مطابقت دارد.
نظریه.سبک.
- شچدرین. "داستان چگونه یک مرد به دو ژنرال غذا داد"، "بوگاتیر"، "ایده آلیست کروسی". داستان های طنز نویسنده. قهرمانان افسانه ها و نقشه های آنها. فوریت اجتماعی مسئله و ویژگی های هنری افسانه ها. ویژگی های ایجاد یک تصویر طنز. توضیحات عنوان نویسنده "داستان چگونه یک مرد دو ژنرال را تغذیه کرد" (چرا به افسانه داستان می گویند) طرح داستان - داستان. قهرمانان دو ژنرال و یک مرد هستند. قهرمان افسانه "بوگاتیر". مشکلات اخلاقی در به تصویر کشیدن قهرمانان افسانه ("کپور صلیبی یک ایده آلیست") و قانع کننده بودن قضاوت های نویسنده. طنز و گروتسک. طنز "مثل رعد خشم، رعد و برق روح است" ().
نظریه. گروتسک. طنز در غزل و نثر شکلی از کیهان است. طنز در آثار کلاسیک روسی.
. "چپ." طرح و شخصیت های داستان. ویژگی های سبک نثر لسکوف، "دانستن ظریف زبان روسی و عاشق زیبایی آن" (م. گورکی). آسیب کار خلاقانه در یک اثر. قهرمانان داستان: چپی، پلاتوف، پادشاهان دولت روسیه و مقامات درجات مختلف. تاریخچه صحنه تولیدات skaz.
نظریه. داستان به عنوان یک ژانر حماسی.
علامت گذاری کنید. تواین "چگونه یک روزنامه کشاورزی را ویرایش کردم." آمریکا و مردمش در آینه طنز مارک تواین. کار مثل جزوه است. ویژگی های طنز مارک تواین. طرح قهرمانان و تکنیک های تصویرسازی گروتسک به عنوان یک تکنیک.
نظریه. جزوه.
«جراحی»، «کتاب شکایات»، «مرگ مأمور». داستان های طنز از چخوف. توسعه سریع طرح "جراحی". مجموعه ای از اظهارات خنده دار که ویژگی نویسندگان "کتاب شکایت" است. طنز افسار گسیخته و عشق به زندگی در داستان. همدردی با شخصیت های بامزه در داستان ها. داستان «مرگ یک مأمور» به عنوان یک طرح اجتماعی. قهرمانان داستان و سرنوشت آنها.
نظریه.طنز.
پرتره یک قهرمان در آثار هنری ژانرهای مختلف.
هنر پرتره در آثار نویسندگان قرن نوزدهم. پرتره در آثار حماسی: رمان، داستان، داستان. پرتره در آثار غنایی. پرتره در شعر پرتره در هنر کلام و در سایر اشکال هنری.
نظریه.پرتره.
منظره در آثار هنری ژانرهای مختلف.
هنر به تصویر کشیدن نقاشی های طبیعت در ژانرهای مختلف. منظره و نویسنده. متن ترانه منظره. منظره در یک اثر حماسی بزرگ. نقش منظره در آثار مورد مطالعه: شعر "متسیری"، داستان "بانوی جوان - زن دهقان" و آثار دیگر.
نظریه.منظره.
روش شناسی.در طول سال، دانش آموزان ویژگی های ژانرهای مختلف را مشاهده می کنند. در این مورد توجه ویژه ای به قهرمان و طرح داستان می شود. با این حال، دانش آموزان ممکن است به نقش توصیف های هنری که در هر اثر نفوذ می کند، توجه نکنند. بنابراین، باید با استفاده از دستورالعمل های بخش های قبلی برنامه، به پرتره ها و مناظر در طول سال مراجعه کنید. بنابراین ، هنگام تجزیه و تحلیل رمان "دوبروفسکی" پرتره قهرمان با موفقیت بازسازی می شود. خاص بودن ژانرها به درک ویژگی های توصیفات در متون ادبی کمک می کند.
ادبیات قرن بیستم.
مسائل اخلاقی در اشعار قرن بیستم. غنا و تنوع گونه ها و اشکال شعر. حماسه به عنوان اساس سرگرمی های خواندن عمل می کند. آثار حماسی و غنایی. دراماتورژی و خواننده. نقش سینما و تلویزیون در حل حوزه نفوذ ادبیات. ژانرهای سنتی و جستجوی ژانرهای جدید در ادبیات قرن بیستم. ارتباط بین هنرهای مختلف و تأثیر آنها در غنی سازی انواع و ژانرهای آثار هنر کلامی.
روش شناسی.مقایسه و تحلیل ژانرهای مختلف. رعایت غنا و تنوع آنها.
بازتاب جستجوی معنوی یک شخص قرن بیستم در اشعار.
. "ستایش انسان"، "کار"؛ . «تبعید»، «پرنده لانه دارد...»؛ . "خدا جهان را از هیچ آفرید"; ایگور سوریانین. "به دوستت حسادت نکن"؛ R. Kipling "If ..." (ترجمه S. Marshak)، "Commandment" (ترجمه M. Lozinsky); «مثل بعد از برف اسفند...»، «تیر اوج تابستان است...»؛ . "طوفان در راه است"؛ . "عاشقانه آربات"؛ . "من دوست ندارم ..."؛ م.کریم. "اروپا - آسیا" و غیره (به انتخاب معلم و دانش آموزان).
نظریه. موضوع شعر. ژانرهای جدید در هنر
روش شناسی. می توان مطالعه آثار شاعرانه را با در نظر گرفتن مضامین آنها سازماندهی کرد.
ام. گورکی. "آواز پترل"، "پیرزن ایزرگیل"، "سال پیر". ماکسیم گورکی، کار و نقش او در سرنوشت فرهنگ روسیه. "آواز پترل". آهنگ عاشقانه یک تماس است. معنای زندگی یک قهرمان تکنیک کنتراست در یک اثر عاشقانه. «بانوی پیر ایزرگیل» یکی از آثار اولیه این نویسنده است. ترکیبی از داستان سرایی واقع گرایانه و افسانه ها در مورد دانکو و لارا. "افسانه دانکو" بیانیه ای از شاهکار به نام مردم است. طرح افسانه و جایگاه آن در اثر "پیرزن ایزرگیل". طرح رمانتیک و تصویر عاشقانه دانکو. فراوانی و تنوع آثار ژانرهای حماسی در آثار نویسنده. افسانه "سال قدیم" و قهرمانان آن. عناصر یک مثل در ژانر افسانه.
نظریه.جایگاه ژانرهای حماسی در آثار نویسندگان قرن بیستم.
. "یک ماجراجویی خارق العاده که با ولادیمیر مایاکوفسکی در تابستان در ویلا اتفاق افتاد" به عنوان یک اثر غزلی-حماسی. مشکل خلاقیت نوآوری مایاکوفسکی شاعر و خورشید. دنیای مایاکوفسکی دنیای هذل گویی است. سرودهای طنز شاعر. "سرود ناهار" طرح های جدید برای ژانرهای قدیمی. ویژگی های بیت مایاکوفسکی.
نظریه.آیه تونیک مایاکوفسکی.
. "بازرس با ناک اوت" (تولید جدید). گوگول نویسنده مورد علاقه بولگاکف است. اتصال واقعه واقعیو طرح بازرس کل گوگول. شرکت کنندگان طرح طنز. "بازرس با ناک اوت" طنزی با موضوع روز و در مورد نادانی قهرمانان است. تولید جدید" ارتباط غیر معمول بین متن و متن.
نظریه.صحنه دراماتیک.
روش شناسی. دانش آموزان هنگام آشنایی با کار متقاعد می شوند که یک طرح شناخته شده را می توان در محیطی متفاوت بدون از دست دادن رنگ طنز خود استفاده کرد.
. "تولد یک داستان." نثر شاعرانهپاوستوفسکی دنیای قهرمانان نویسنده و دنیای خلاقیت. تلاش نویسنده برای بازآفرینی در داستان هنری" قهرمان داستان و جستجوی دردناک او برای الهام و الهام خلاق. طبیعت و اطرافیان به عنوان عامل انگیزه خلاق.
نظریه.ایده و اجرای آن در یک اثر هنری.
. "اسب ها برای چه گریه می کنند؟" مشکلات زیبایی شناختی، اخلاقی و محیطی مطرح شده توسط نویسنده در داستان. مو قرمز و گفتگوی او با راوی - نویسنده. منطق تاریخ و توسعه ارتباطات بین طبیعت و انسان.
نظریه.شخصیت های داستانی و تمثیلی.
. "نکات غیر قابل مقایسه." راه حل وودویل برای مشکل انتخاب شغل. ناکهچنیکوف، ادواردوف و سایر قهرمانان. دقت روانشناختی و طنز دیالوگ ها. تسلط بر کارگردانی صحنه. مشکلات جدی ژانر خنده دار. ایده یک وودویل ناتمام.
نظریه. وودویل.
از تاریخ انشا.تولد یک ژانر. محبوبیت این ژانر در ادبیات مدرن. "لذت خلاقیت."
نظریه. انشا
جنگ بزرگ میهنی در داستان.
غزلیات. شعر آهنگ. انشا رمان. داستان. داستان رمان. رمان یک حماسه است. مروری کلی بر غنای ژانرهایی که از طریق آنها موضوع جنگ در طول دهه ها آشکار شده است (تکرار با دخالت آثار قبلاً مطالعه شده).
. "شخصیت روسی". وقایع و قهرمانان جنگ بزرگ میهنی در داستان. موضوع میهن پرستی.
. "آنها برای میهن خود جنگیدند" (قطعه ها). نبردهای ماه های اول جنگ. حوادث تلخ عقب نشینی ارتش. اپیزودهای درگیری در استپ های جنوبی کشور. سرسختی و قهرمانی شرکت کنندگان در نبردها.
نظریه.واکنش پر جنب و جوش هنر به وقایع جنگ.
. «درس‌های زبان فرانسه» سالهای سخت زندگی کشور در سالهای جنگ. کنجکاوی یک قهرمان جوان. گرمی معلم، توانایی او در کمک به دانش آموز. معنی عنوان داستان. انسان گرایی داستان.
نظریه.جنگ در صفحات نثر پس از جنگ.
ژانرهای فانتزی
R. Sheckley "بوی فکر". ژانر داستان کوتاه در ادبیات علمی تخیلی. داستان «بوی فکر» قهرمان Leroy Clevy و ساکنان سیاره Z – M – 22 است که به قهرمان داستان کمک کرد تا فرار کند. انواع ارتباطات و تله پاتی. ویژگی های طنز در داستان.
نظریه. ژانرهای علمی تخیلی.
ژانرهای پلیسی.
یک خواننده کلاسیک و یک کارآگاه خوان. ویژگی های آثار ژانر پلیسی
الف. کانن دویل. "مردان رقصنده" کانن دویل و قهرمانش شرلوک هلمز توسط خوانندگان قرن 19 و 20 ارزیابی شده است. ویژگی های ترکیب داستان های کوتاه درباره هلمز. طرح داستان "مردان رقصنده" و قهرمانان رمان. دلایل ماندگاری خلاقانه قهرمان داستان های کوتاه دویل.
نظریه.رمان.
از تاریخ تقلید.پارودی به عنوان یک ژانر از ادبیات انتقادی و طنز. تقلید و نقش آن در تاریخ ادبیات. تقلید در ادبیات ادوار مختلف (از دوران باستان تا امروز). کوزما پروتکوف و "خلاقیت" او. یک تقلید مدرن تقلید و کاریکاتور. تقلید و کارتون.
نظریه.تقلید. فیلتون. کارتون. کاریکاتور.
نتایج
روش شناسی.مروری بر آثار انواع و ژانرهای مختلف مطالعه شده در کلاس های 5-7، نشان دهنده تنوع زندگی و غنای اشکال بازتاب آن در هنر است.
دانشجو باید بداند:
اساسی مفاهیم نظریارائه شده توسط برنامه و مطابقت آنها با ویژگی های نوع و ژانر اثر:
ایجاد کنید کارهای خلاقانهترویج تسلط بر ژانرهای گفتار شفاهی و نوشتاری؛
تمایز گفتار شاعرانه و ویژگی های آن، آیه هجایی-تونیک از تونیک.
در فرآیند بحث و بررسی و ارزیابی آثار مطالعه شده و مستقل، اطلاعاتی را در مورد نظریه ادبی جذب کنید:
کار با مواد مرجعاز جمله انتشارات دایره المعارفی:
کشف ارتباط بین انواع مختلفهنرها و با در نظر گرفتن ژانر آثار مقایسه شده از مقایسه آنها استفاده کنید.
اواخر XIX - اوایل قرن XX. به زمان شکوفایی درخشان فرهنگ روسیه تبدیل شد، آن عصر نقره"("عصر طلایی" نامیده شد زمان پوشکین). در علم، ادبیات و هنر، استعدادهای جدید یکی پس از دیگری ظاهر شدند، نوآوری های جسورانه متولد شدند و رقابت جهت های مختلف، گروه بندی ها و سبک ها. در همان زمان، فرهنگ "عصر نقره" با تضادهای عمیقی مشخص شد که مشخصه تمام زندگی روسیه در آن زمان بود.
پیشرفت سریع روسیه در توسعه، برخورد شیوه های مختلف زندگی و فرهنگ ها، خودآگاهی آن را تغییر داد. روشنفکر خلاق. بسیاری دیگر از توصیف و مطالعه واقعیت مرئی، تجزیه و تحلیل راضی نبودند مشکلات اجتماعی. سوالات عمیق و ابدی من را جذب کرد - در مورد جوهر زندگی و مرگ، خیر و شر، طبیعت انسان. علاقه به دین زنده شد. موضوع مذهبی تأثیر زیادی بر توسعه فرهنگ روسیه در آغاز قرن بیستم داشت.
با این حال، نقطه عطف نه تنها ادبیات و هنر را غنی کرد: دائماً به نویسندگان، هنرمندان و شاعران انفجارهای اجتماعی قریب الوقوع را یادآوری می کرد، از این واقعیت که کل شیوه زندگی آشنا، کل فرهنگ قدیمی ممکن است از بین برود. برخی با شادی و برخی دیگر با اندوه و وحشت منتظر این تغییرات بودند که بدبینی و اضطراب را به کارشان وارد کرد.
روشن اوایل قرن 19و قرن 20 ادبیات توسعه یافته در دیگر شرایط تاریخینسبت به قبل اگر به دنبال کلمه ای هستید که مشخص کننده باشد مهمترین ویژگی هادر دوره مورد بررسی، از کلمه «بحران» استفاده خواهد شد. عالیه اکتشافات علمیایده های کلاسیک در مورد ساختار جهان را تکان داد و به این نتیجه متناقض منجر شد: "ماده ناپدید شده است." بنابراین، بینشی جدید از جهان، چهره جدید رئالیسم قرن بیستم را مشخص خواهد کرد، که تفاوت قابل توجهی با رئالیسم کلاسیک پیشینیان خود خواهد داشت. همچنین عواقب مخربی برای روح انسانبحران ایمان داشت (نیچه بانگ زد: «خدا مرده است!» این منجر به این واقعیت شد که شخص قرن بیستم به طور فزاینده ای تحت تأثیر ایده های غیر مذهبی قرار گرفت. فرقه لذت های نفسانی، عذرخواهی از شر و مرگ، تجلیل از خودخواهی فرد، به رسمیت شناختن حق خشونت، که به وحشت تبدیل شد - همه این ویژگی ها نشان دهنده بحران عمیق آگاهی است.
در ادبیات روسیه در اوایل قرن بیستم، بحران ایده های قدیمی در مورد هنر و احساس خستگی از پیشرفت گذشته احساس می شود و ارزش گذاری مجدد ارزش ها شکل می گیرد.
تجدید ادبیات و مدرن شدن آن باعث پیدایش گرایش ها و مکاتب جدید می شود. بازاندیشی ابزارهای بیان قدیمی و احیای شعر، ظهور "عصر نقره" ادبیات روسیه را نشان خواهد داد. این اصطلاح با نام N. Berdyaev مرتبط است که در یکی از سخنرانی های خود در سالن D. Merezhkovsky از آن استفاده کرد. بعدا منتقد هنریو ویراستار آپولو، اس. ماکوفسکی، این عبارت را با نام کتاب خود درباره فرهنگ روسیه در آغاز قرن «درباره پارناسوس عصر نقره» تثبیت کرد. چندین دهه می گذرد و A. Akhmatova خواهد نوشت "... ماه نقره ایروشن / سرد در عصر نقره."
چارچوب زمانیدوره تعریف شده توسط این استعاره را می توان به شرح زیر تعیین کرد: 1892 - خروج از دوران بی زمانی، آغاز خیزش اجتماعی در کشور، مانیفست و مجموعه "نمادها" توسط D. Merezhkovsky، اولین داستان های M. گورکی و غیره. .) - 1917. بر اساس دیدگاهی دیگر، پایان زمانی این دوره را می توان 1921-1922 در نظر گرفت (فروپاشی توهمات سابق، مهاجرت دسته جمعی فرهنگیان روسی از روسیه که پس از مرگ آ. بلوک و ن. گومیلیوف آغاز شد. اخراج گروهی از نویسندگان، فیلسوفان و مورخان از کشور).
ترکیب
در میان ثروت هنری مردم، هنر عامیانه شفاهی - فولکلور - جایگاه قابل توجهی را به خود اختصاص داده است. از قدیم الایام افکار، رویاها، انتظارات مردم را برای معاصر به ارمغان می آورد، مبارزه آنها را علیه ستمگران یا بردگان بیگانه بازسازی می کند. می توان گفت که هنر عامیانه شفاهی بیانگر زندگینامه شاعرانه مردم، تاریخ زندگی کاری و مبارزه آنها برای آزادی و استقلال، تاریخ استثمارهای نظامی پسران مشهور آنها است. غنا و تنوع ژانرها مورد توجه قرار گرفته است خلاقیت شفاهیمردم هنر عامیانه شفاهی را فولکلور نیز می نامند که در ترجمه به معنای - حکمت عامیانه. فولکلور برگرفته از منابعی است که بر اساس مشاهدات مستقیم زندگی در اطراف ما است. تاریخ، فرهنگ، شیوه زندگی، سنت ها و باورهای مردم را بازسازی می کند. ژانرهای فولکلور بسیار متنوع هستند - اینها افسانه ها ، ضرب المثل ها ، معماها ، آهنگ ها ، افکار و غیره هستند.
یکی از کهن ترین و جالب ترین ژانرهای فولکلور، افسانه ها هستند. افسانه ها به تصویر می کشند بیشتررویدادهای ساختگی این قابل درک است، زیرا افراد در این آثار آرزوهای خود را بیان کردند، مثلاً ثروتمند شدن، منتظر یک دادگاه عادلانه باشند. اوکراینی قصه های عامیانهفوق العاده متنوع افسانه ها وجود دارد بازیگران، که حیوانات هستند، اما حیوانات خارق العاده: آنها می توانند صحبت کنند، فکر کنند، احساس کنند. افسانه هایی وجود دارد که مردم در آنها عمل می کنند یا شخصیت های تاریخی. دنیای افسانه ها نه تنها جادویی و خارق العاده است، بلکه آموزنده است: افسانه ها پاسخی به سوالات ساده، که همیشه مردم را هیجان زده می کند - چه فایده ای دارد زندگی انسان? خیر و شر، زندگی و مرگ چیست؟ معما نیز یکی از انواع هنرهای عامیانه شفاهی است که در آن پدیده یا موجود خاصی توصیف می شود، اما نامی از آن برده نمی شود و مخاطب باید حدس بزند که معما در مورد چیست. معماهای گردآوری شده توسط مردم به دلیل شوخ طبعی، اصالت و شعر مورد توجه قرار می گیرند. آنها به توسعه تخیل کمک می کنند تفکر خلاق.
صفحه جالبیههنر عامیانه شفاهی از ضرب المثل ها و ضرب المثل ها تشکیل شده است. آنها منعکس کننده خرد صد ساله مردم هستند، تجربه عملی V دوره های مختلف فعالیت انسانی، پدیده های طبیعی آشکار می شوند، رویاها منتقل می شوند. اوکراینی در سراسر جهان به رسمیت شناخته شده است آهنگ محلی - انشا درخشانمردم در آهنگ های محلی اوکراینی که به صورت شاعرانه بازتولید شده است رویدادهای تاریخی، غم و شادی، رویاها و آرزوهای مردم. این آهنگ ریشه های معنوی، عظمت را آشکار می کند روح مردم. نویسنده M..G. استلماخ نوشت: "آهنگ فولکلوریک اوکراین از تمام دوران سخت جان سالم به در برده است و از اعماق قرن ها افکار و احساسات، دردها و انتظارات مردم را به امروز آورده است." یک آهنگ محلی، گاهی شاد، گاهی غمگین، توسط یک چوپان، یک رعیت، یک دختر عاشق، یک قزاق شجاع - مدافع میهن ساخته و خوانده شد. و این آهنگ زنده ماند و از نسلی به نسل دیگر منتقل شد.
آهنگ محلی اوکراین مانند یک درخت غول پیکر رشد کرده است. و هر شاخه از این درخت توانا جنبه جدایی ناپذیر زندگی چندوجهی مردم است. ترانه های عامیانهمرتبط با کار، اوقات فراغت، تعطیلات و مناسک، کار مزرعه، کار پاره وقت، استخدام، مبارزه مردم برای آزادی و استقلال.
آهنگ فولکلوریک اوکراین مجلل ترین و خوشبوترین از همه شاخه های درخت هنر عامیانه جهان است.
اصلی و دیدگاه مردمیهنر عامیانه شفاهی دوما هستند. اینها بزرگ هستند آثار رواییمحتوای عمدتاً قهرمانانه بیشتر اوقات ، افکار درباره وقایع مربوط به مبارزه قهرمانانه مردم علیه مهاجمان خارجی صحبت می کنند.
* اندیشه ما، آهنگ ما
* نمی میرد، هلاک نمی شود.
* ای مردم، جلال ما همین جاست، شکوه!
یادگیری یادداشت برداری
تکلیف: سخنرانی را بخوانید و نکات اصلی را برجسته کنید.
شخصیت اصلی ادبیات باستانی روسیه. غنا و تنوع ژانرها. سخنرانی.
ادبیات قدیمی روسی در قرن یازدهم پدید آمد و در طول هفت قرن توسعه یافت، تا دوران پتر کبیر.
کیوان روس در زمان حاکمیت های شمال شرقی روسیه با مرکز آن در ولادیمیر جایگزین شد، سرزمین روسیه وقایع نگاری شده از تهاجم مغول-تاتار جان سالم به در برد و از یوغ رهایی یافت.
دوک بزرگ مسکو تزار، فرمانروای تمام روسیه بزرگ، سفید و کوچک شد. آخرین فرزند "قبیله روریک" درگذشت و سلسله رومانوف بر تاج و تخت سلطنت کرد. روسیه به روسیه تبدیل شد و غنی ترین سنت های ادبی را به جانشین خود منتقل کرد.
اصطلاح "ادبیات قدیمی روسیه" مشروط است. از قرن سیزدهم، ادبیاتی که ما مطالعه می کنیم، ادبیات اسلاوی شرقی قرون وسطی است.
در ادامه استفاده از اصطلاحی که در طول تاریخ به پدیده نام برده شده است، محتوای معنایی واقعی آن را فراموش نکنیم.
ادبیات قدیمی روسیه به چندین دوره تقسیم می شود (به گفته D. S. Likhachev):
ادبیات کیوان روس(قرن XI-XIII)؛
ادبیات قرون XIV-XV؛
ادبیات قرن شانزدهم؛
ادبیات قرن هفدهم.
در دوران کیوان روس، شکل گیری صورت گرفت ژانرهای ادبی، پایه های تمام ادبیات اسلاوی شرقی - روسی ، اوکراینی ، بلاروسی - گذاشته شد.
در این زمان، ژانرهای ادبیات یونانی و بیزانسی بر مبنای ملی شروع به توسعه کردند. در روند شکل گیری زبان ادبی قدیمی روسیه، نه تنها زندگی می کند زبان گفتاریدر آن زمان، بلکه زبان دیگری که از نزدیک با آن مرتبط بود، اگرچه منشأ خارجی داشت - زبان اسلاوونی کلیسای قدیمی.
ادبیات دو دوره بعدی قبلاً ادبیات خود مردم روسیه است. این زمان ایجاد سنت ها، توسعه ایده های جدید در فرهنگ و ادبیات روسیه است، زمانی که پیش از رنسانس نامیده می شود.
قرن شانزدهم زمان توسعه ژانرهای ژورنالیستی ادبیات بود. "Domostroy" در حال ایجاد است - طاق قوانین زندگیو دستورالعمل ها، منعکس کننده اصول زندگی مردسالارانه است. "Domostroy" به زندگی خانگی سختگیرانه نیاز دارد.
در طول سلطنت ایوان وحشتناک ، "منابع بزرگ چتیا" ایجاد شد - مجموعه ای از دوازده کتاب ، شامل خواندن برای هر ماه. هر یک از دوازده کتاب شامل هزار و پانصد تا دو هزار برگ با فرمت بزرگ است. جمع آوری لیست های سفید حدود بیست و پنج سال به طول انجامید. این کتاب ها شامل آثاری در ژانرهای مختلف است که ما در ساخت، ترجمه و ویرایش آنها مشارکت داشتیم تعداد زیادینویسندگان، مترجمان، کاتبان و نسخه نویسان روسی.
در همان زمان، یک "خرک صورت" ایجاد می شود که حاوی موقعیت است تاریخ جهاناز پیدایش جهان تا قرن پانزدهم. ده جلد بازمانده شامل حدود ده هزار صفحه است که با 17744 مینیاتور (تصویر رنگی) تزئین شده است.
قرن هفدهم عصری است که جهان بینی مردم تغییر می کند، قدیمی فرم های ادبیمتلاشی می شود، ژانرها و ایده های جدید ظهور می کنند. انتقال به ادبیات زمان پیتر برنامه ریزی شده است. طنز و ادبیات خانگی، تمرکز به تدریج به زندگی تغییر می کند مرد معمولی- نه یک شاهزاده، نه یک قدیس.
ادبیات قدیم روسیه شبیه ادبیات دوران مدرن نیست: افکار و احساسات مختلف در آن نفوذ کرده است، شیوه متفاوتی برای به تصویر کشیدن زندگی و انسان دارد، سیستم متفاوتی از ژانرها.
در قرون وسطی تعیین مرز روشنی بین ادبیات سکولار و کلیسایی غیرممکن بود. آنها با هم رشد کردند، نه اینکه یکدیگر را انکار کردند، بلکه یکدیگر را غنی کردند.
ژانرهای اصلی خلاقیت ادبی روسیه قدیم عبارتند از: وقایع نگاری، حگیوگرافی، فصاحت (شامل آموزش، ژانرهای ستایش و کلمات)، داستان های نظامی، پیاده روی (پیاده روی) و رساله ها. شعر، درام، رمان، داستان در درک مدرناین ژانرها در قرن 11 تا 16 وجود نداشتند. آنها فقط در قرن 17 ظاهر می شوند.
همه ژانرهای ادبیات باستانی روسیه در ارتباط نزدیک با هنر عامیانه شفاهی توسعه می یابند.
بیشتر از همه، عنصر فولکلور بر وقایع نگاری تأثیر گذاشت. مانند فولکلور، ادبیات باستانی روسیه مفهوم حق چاپ را نمی دانست: هر کاتب می توانست از هر چیزی که قبل از او نوشته شده بود استفاده کند. این در استقراض متنی گسترده آشکار شد. کاتبان می کوشیدند که فقط متون کتب مذهبی و قوانین تشریعی را بدون تغییر باقی بگذارند.
نقش اصلی کتاب در فرهنگ روسیه باستان- به عنوان وسیله ای برای نجات روح خدمت کنید. در این راستا مهمترین کتب انجیل در نظر گرفته شد. کتاب مقدس، آثار پاتریستیک، ادبیات هاژیوگرافی و سنت های کلیسا. آثار تاریخی و یادگارهای نویسندگی تجاری نیز مهم تلقی می شدند. کمترین ارزش، آثار سکولار بود که اهداف آموزشی را دنبال نمی کردند. آنها را "بیهوده" می دانستند.
در آغاز توسعه خود، ادبیات باستانی روسیه ارتباط نزدیکی با زندگی روزمره، به ویژه زندگی مذهبی داشت. آثاری غیر از اهمیت ادبی، کاربردی نیز دارند، کاربردی. تنها به تدریج در طول زمان کارکرد هنری و زیبایی شناختی از کارکرد روزمره و کاربردی جدا می شود.
ادبیات قدیمی روسی پیش واقع گرایانه است، مطالعه آن به ما نشان می دهد که چقدر درک ما از جهان با درک اجدادمان متفاوت است.
در ذهن ساکنان روسیه باستان، این کتاب نمادی از مسیحیت، روشنگری و شیوه خاصی از زندگی بود.
هنگامی که مسیحیت توسط بت پرستان مورد آزمایش قرار گرفت، این کتاب برای اولین بار مورد آزمایش قرار گرفت. «زندگی برابر با حواریون» شاهزاده ولادیمیر می گوید که چگونه بت پرستان از پدرسالار فوتیوس درخواست کردند که کتابی را که ایمان مسیحی را آموزش می دهد در آتش بگذارد. انجیل در شعله های آتش نمی رفت. مشرکان شگفت زده به حقیقت تعلیم جدید ایمان آوردند و تعمید گرفتند. هم کتاب و هم خود نوشته با هاله ای از معجزه احاطه شده اند. الفبای اسلاویبه عنوان وحی الهی پس از نماز به کنستانتین داده شد.
مفاهیم مسیحیت، کتاب و معجزه از نزدیک در هم تنیده بودند.
معجزه زبان روسی این است که یک فرد، حتی با آموزش کمی زبانی، می تواند متون باستانی روسی را تقریباً هزار سال پیش بخواند. اما اغلب کلماتی که برای ما آشنا به نظر می رسند معنای متفاوتی دارند، بسیار هستند کلمات نامشخص، درک ساختارهای نحوی دشوار است. نام اشیاء، نام ها، جزئیات زندگی روزمره، منطق وقایع - همه چیز نیاز به اظهار نظر دارد. اگر به معنای اثر فکر نکنید، یک خواننده مدرن ممکن است فکر کند، به عنوان مثال، "داستان پیتر و فورونیا موروم" یک افسانه خنده دار است و مشکل شناسی الهیات و عمق فلسفی آن مورد توجه قرار نمی گیرد.
کلیشه ها در طول قرن های گذشته به شدت تغییر کرده اند آگاهی عمومی، هنجارهای رفتاری، تفکر انسان، کلمات قدیمی پیدا کرده است معنی جدید، اقدامات با محتوای متفاوتی پر شد. در حال حاضر با اختراع چاپ، کتاب ها شروع به رفتار متفاوت کردند.
در ابتدا، تمام ادبیات مکتوب منحصراً ادبیات کلیسا بود. مضامین و ایده های آثار می توانست متفاوت باشد، اما جهان بینی نویسندگان و خوانندگان عمیقاً مذهبی بود. این امر نه تنها در متون مذهبی و الهیاتی، بلکه در توصیف تاریخ، در داستان های نظامی و موضوعات سکولار نیز آشکار می شود.
از دیدگاه قرون وسطی ارتدکس، "احترام به کتاب" یک شایستگی و فضیلت اخلاقی بود که انسان را به درک خدا نزدیکتر می کرد. برای این کار، خواندن و بازخوانی ادبیات معنوی «شب و روز» ضروری بود. The Tale of Bygone Years می نویسد که این دقیقاً همان کاری است که یاروسلاو حکیم انجام داد. هنر خواندن شامل درک آهسته، متمرکز و عمدی از آنچه نوشته شده بود "با تمام وجودم" بود. خواننده ایستاد و دوباره خواند مکان های مهم، با دقت به عمق معنا نگاه می کند. چنین فرهنگ خواندن به ما آموخت که ماهیت پنهان اشیاء را در پشت پوسته بیرونی بشناسیم، دنیایی را که با چشم غیرمسلح نامرئی است، با "چشم های معنوی" درک کنیم.
این کتاب یک عالم صغیر است که در آن "عاشقان کلمات روح بخش" از حقایق ابدی لذت می برند و داروی معنوی - تسلی و آموزش دریافت می کنند. خواندن نه با عجله، بلکه پناه بردن از هیاهوی زندگی و نگرانی های پوچ لازم بود. اعتقاد بر این بود که اگر به اثری با افکار گناه آلود روی بیاورید، نمی توانید چیز مفیدی از آن برای روح استخراج کنید.
هنوز در ذهن ما باقی مانده است ایمان باستانیبه قدرت شگفت انگیز کلمات
در میان ثروت هنری مردم، هنر عامیانه شفاهی - فولکلور - جایگاه قابل توجهی را به خود اختصاص داده است. از قدیم الایام افکار، رویاها، انتظارات مردم را برای معاصر به ارمغان می آورد، مبارزه آنها را علیه ستمگران یا بردگان بیگانه بازسازی می کند. می توان گفت که هنر عامیانه شفاهی بیانگر زندگینامه شاعرانه مردم، تاریخ زندگی کاری و مبارزه آنها برای آزادی و استقلال، تاریخ استثمارهای نظامی پسران مشهور آنها است. خلاقیت شفاهی مردم با غنا و تنوع ژانرها مشخص می شود. فولکلور شفاهی را فولکلور نیز می گویند که در ترجمه به معنای حکمت عامیانه است. فولکلور برگرفته از منابعی است که بر اساس مشاهدات مستقیم زندگی در اطراف ما است. تاریخ، فرهنگ، شیوه زندگی، سنت ها و باورهای مردم را بازسازی می کند. ژانرهای فولکلور بسیار متنوع هستند - اینها افسانه ها ، ضرب المثل ها ، معماها ، آهنگ ها ، افکار و غیره هستند. یکی از کهن ترین و جالب ترین ژانرهای فولکلور، افسانه ها هستند. افسانه ها عمدتاً رویدادهای ساختگی را به تصویر می کشند. این قابل درک است، زیرا افراد در این آثار آرزوهای خود را بیان کردند، مثلاً ثروتمند شدن، منتظر یک دادگاه عادلانه باشند. داستان های عامیانه اوکراینی بسیار متنوع هستند. افسانه هایی وجود دارد که در آن شخصیت ها حیوانات هستند، اما حیوانات خارق العاده هستند: آنها می توانند صحبت کنند، فکر کنند، احساس کنند. افسانه هایی وجود دارد که در آن افراد یا شخصیت های تاریخی نقش آفرینی می کنند. دنیای افسانه ها نه تنها جادویی، خارق العاده، بلکه آموزنده نیز هست: افسانه ها به سوالات ساده ای پاسخ می دهند که همیشه مردم را نگران می کند - معنای زندگی انسان چیست؟ خیر و شر، زندگی و مرگ چیست؟ معما نیز یکی از انواع هنرهای عامیانه شفاهی است که در آن پدیده یا موجود خاصی توصیف می شود، اما نامی از آن برده نمی شود و مخاطب باید حدس بزند که معما در مورد چیست. معماهای گردآوری شده توسط مردم به دلیل شوخ طبعی، اصالت و شعر مورد توجه قرار می گیرند. آنها به توسعه تخیل و تفکر خلاق کمک می کنند. صفحه جالب هنر عامیانه شفاهی متشکل از ضرب المثل ها و ضرب المثل ها است. آنها منعکس کننده خرد چند صد ساله مردم هستند، تجربه عملی در دوره های مختلف فعالیت انسانی، پدیده های طبیعی آشکار می شوند و رویاها منتقل می شوند. آهنگ فولکلور اوکراینی، آهنگسازی درخشان مردم، در سراسر جهان به رسمیت شناخته شده است. آهنگ های محلی اوکراینی به طور شاعرانه وقایع تاریخی، غم و شادی، رویاها و خواسته های مردم را بازتولید می کنند. این آهنگ ریشه های معنوی، عظمت روح مردم را آشکار می کند. نویسنده M..G. استلماخ نوشت: "آهنگ فولکلوریک اوکراین از تمام دوران سخت جان سالم به در برده است و از اعماق قرن ها افکار و احساسات، دردها و انتظارات مردم را به امروز آورده است." یک آهنگ محلی، گاهی شاد، گاهی غمگین، توسط یک چوپان، یک رعیت، یک دختر عاشق، یک قزاق شجاع - مدافع میهن ساخته و خوانده شد. و این آهنگ زنده ماند و از نسلی به نسل دیگر منتقل شد. آهنگ محلی اوکراین مانند یک درخت غول پیکر رشد کرده است. و هر شاخه از این درخت توانا جنبه جدایی ناپذیر زندگی چندوجهی مردم است. آوازهای عامیانه با کار، اوقات فراغت، تعطیلات و آیین ها، کار مزرعه، کار نیمه وقت، استخدام و مبارزه مردم برای آزادی و استقلال همراه است. آهنگ فولکلوریک اوکراین مجلل ترین و خوشبوترین از همه شاخه های درخت هنر عامیانه جهان است. یک نوع اصیل و محبوب هنر عامیانه شفاهی دوما است. اینها آثار روایی بزرگی هستند که محتوای عمدتاً قهرمانانه دارند. بیشتر اوقات ، افکار درباره وقایع مربوط به مبارزه قهرمانانه مردم علیه مهاجمان خارجی صحبت می کنند. * اندیشه ما، آواز ما * نمی میرد، هلاک نمی شود. * ای مردم، جلال ما همین جاست، شکوه!
در حال بارگیری...
