خلاصه ای از یک درس نقاشی برای کودکان 5-6 ساله " اواخر پاییز"

نویسنده: اولگا ولادیمیروفنا فیرسوا، معلم، موسسه آموزشی بودجه دولتی مسکو Gymnasium 1569 "Constellation" ساختمان 9 ( مهد کودکشماره 1267 مسکو.
شرح شغل:خلاصه ای از درس را برای شما به ارمغان می آورم گروه ارشدمهد کودک "نقاشی با استفاده از تکنیک های نقاشی غیر سنتی - بلاتوگرافی با موضوع "اواخر پاییز" در این کار کودکان با تکنولوژی غیر متعارفطراحی با بلاتوگرافی و آموزش نقاشی منظره با گواش بدون کمک قلم مو. این کار روش شناختیقابل استفاده توسط مربیان مهدکودک ( ارشد سن پیش دبستانی). بچه ها واقعا دوست دارند استفاده کنند تکنیک های مختلفهنگام اجرا کارهای خلاقانه. کودکان تخیل نشان می دهند، تخیل آنها رشد می کند و مهارت های فنی بهبود می یابد.
حوزه آموزشی: خلاقیت هنری
ادغام مناطق آموزشی: شناخت، ارتباط
هدف: کودکان را با بلاتوگرافی آشنا کنید، علاقه به تکنیک های نقاشی غیر متعارف را برانگیزید، خلاقیت و تخیل را توسعه دهید. دانش در مورد علائم اواخر پاییز را تثبیت کنید، سیستم تنفسی را توسعه دهید. فعال سازی گفتار غنی سازی فرهنگ لغت: بلات، بلاتوگرافی.
مواد: برگه های A4 برای هر کودک، یک مداد ساده برای هر کودک، شیشه های آب، نی های نوشیدنی برای هر کودک، اسفنج برای هر کودک، رنگ گواش، جوهر یا گواش رقیق شده نازک (برای لکه ها)، قاشق یا پیپت های پلاستیکی، سواب های پنبه ای، دستمال مرطوب.

پیشرفت کار:

بچه ها لطفاً به من بگویید چه زمانی از سال بیرون از پنجره ماست (پاییز)
- آغاز پاییز یا پایان آن ؟؟
- چرا اینطور فکر می کنی؟ حالا چه نشانه هایی از پاییز را می توانیم ببینیم؟ چه چیزی در طبیعت تغییر کرده است؟ (پاسخ های کودکان)
- خب، می توانیم بگوییم بیرون اواخر پاییز است؟
-دوست داری نقاشی بکشی؟ مورد علاقه شما برای کشیدن چیست؟
- حالا به شما یاد می دهم که چگونه پاییز را بدون استفاده از قلم مو نقاشی کنید.
- ابتدا بیایید پس زمینه را ترسیم کنیم (همزمان یک توضیح-راهنما و یک نمایش وجود دارد): برگه را به شکلی که دوست دارید قرار دهید، یک خط افق به سختی قابل مشاهده با یک مداد ساده بکشید. به این فکر کنید که چه رنگ هایی در آسمان پاییز وجود دارد؟ یک اسفنج بردارید، آن را خیس کنید و به طور متناوب با اسفنج در حرکات افقی بالای خط افق رنگ بزنید. حالا تصور کنید چه رنگ هایی ممکن است در زمین، در زیر وجود داشته باشد خط افقی. ما همچنین با استفاده از ضربه های افقی رنگ را اعمال می کنیم.
- بررسی کنید که آیا چیزی باقی مانده است صندلی های خالیدر نقاشی های شما
- حالا با دقت نگاه کنید که چگونه یک درخت را به تصویر می کشم (تظاهرات، بچه ها فقط تماشا می کنند). گواش مایع را با قاشق برمی دارم و زیر افق می اندازم، معلوم می شود لکه است. حالا یک لوله می‌گیرم و تنه و شاخه‌های یک درخت را از لکه بیرون می‌آورم و لوله را از پایین به بالا و به طرفین در برابر تنه هدایت می‌کنم. ببین چی شد این تکنیک ترسیم "بلاتوگرافی" نامیده می شود، یعنی ترسیم با لکه یا از لکه.
-حالا خودت امتحان کن. (به بچه ها کمک کنید، بهترین را پیشنهاد دهید).
- ببین چه درخت های متفاوتی داری!
- آیا در اواخر پاییز برف می آید؟ برگهای روی درختان چطور؟
- درست است، ممکن است برف ببارد، برگ های خشک شده کمیاب روی درختان باقی بماند.
- بیایید سواب های پنبه ای برداریم و برف در حال سقوط یا برگ های خشک شده را روی شاخه ها بکشیم. می توانید هر دو را بکشید یا فقط یکی را بکشید.
بچه ها نقاشی می کشند. سپس تمام نقاشی ها در یک مکان (نمایشگاه) جمع آوری می شوند.
- ببین همه نقاشی ها با هم فرق دارند. کی اسم تکنیکی که میکشیدیم یادش اومده ؟؟ (لکه). دوست داشتی با لکه بکشی؟؟ در اینجا چیست نقاشی های فوق العادهما این کار را بدون کمک برس انجام دادیم!

نهاد دولتی ایالتی منطقه سامارا"مرکز توانبخشی اجتماعی Chapaevsky برای خردسالان" شعبه Pestravka

چکیده

درس آموزش هنری و زیبایی شناسی با استفاده از تکنیک های طراحی غیر سنتی با موضوع: "اواخر پاییز"

مربی:

Lelyukh E.G.

هدف:علاقه به هنر را در خود پرورش دهید هنرهای تجسمی، توانایی دیدن زیبایی های طبیعت.

وظایف:

کودکان را با نقاشی ایساک ایلیچ لویتان آشنا کنید "پاییز طلایی" .

تقویت توانایی نقاشی با متفاوت تکنیک های غیر سنتی(طراحی روی مرطوب، دمیدن، اسفنج زدن، قرار دادن تصویر روی کل صفحه.

خلاقیت، تخیل و توانایی حرکت بر روی یک ورق کاغذ را توسعه دهید.

فن آوری های مورد استفاده: COR، صرفه جویی در سلامت.

مواد و تجهیزات:

نقاشی توسط I. Levitan "پاییز طلایی" ، ورق های کاغذ رنگی، گواش، پالت، لوله های دمنده، دستمال، اسفنج فوم.

پیشرفت درس:

من. لحظه سازمانی.

از پنجره به بیرون نگاه کن الان چه زمانی از سال است؟ (پاییز). چرا؟

چه نشانه هایی از پاییز را می شناسید؟

بله الان پاییز است تقریباً همه برگها ریخته اند. امروز به مهدکودک رفتم، برگ ها زیر پایم به طرز دلپذیری خش خش می زد. می خواستم یک برگ بردارم و بیاورمش. معلوم شد که این برگ معمولی نیست، بلکه مرموز است.

II. کنترل سطح اولیه دانش.

به معما گوش کنید:

چهره تاریک‌تر طبیعت:
باغچه های سبزی سیاه شده اند
جنگل ها خالی می شوند،
صدای پرندگان ساکت است،

خرس به خواب زمستانی رفت
چه ماهی پیش ما آمد؟

(نوامبر)

درست است، این سومین ماه پاییز است. چه ماه های پاییز دیگری را می شناسید؟

III. مرحله آموزش.

به تابلو نگاه کنید، اینجا چه می بینید؟ اینها بازتولید نقاشی ها هستند. کدام یک از این نقاشی ها پاییز را به تصویر می کشد؟ این نقاشی از ایساک ایلیچ لویتان که به نام "پاییز طلایی" . چه چیزی روی آن می بینید؟ (طبیعت). در اینجا نقاشی های دیگری نیز وجود دارد.

ایساک ایلیچ لویتان، که این تصویر را کشیده است، علاقه زیادی به نقاشی طبیعت داشت. او بود هنرمند معروف.

خسته؟ بیایید کمی استراحت کنیم.

ورزش بدنی.

تصور کنید که در جنگل پاییزی هستیم و در مسیرها قدم می زنیم. بنابراین متوقف شدیم و:

دست ها را بالا برد و تکان داد
اینها درختان جنگل هستند.
دست ها خم شد
برس ها تکان خوردند

باد شبنم را می برد
به کنار دست
بیایید یکنواخت دست تکان دهیم
اینها پرنده هایی هستند که به سمت جنوب پرواز می کنند.

همچنین نحوه نشستن آنها را به شما نشان خواهیم داد.
بالها به عقب جمع شده بودند.

بچه ها، تصور کنید که همه شما هنرمند هستید. اگر هنرمندیم چه کار کنیم؟ (نقاشی)چگونه؟ چگونه می توانیم نقاشی کنیم؟

چه چیزی به ما کمک خواهد کرد؟ (دستیار ما یک لوله است)چه چیزی می توانید با آن بکشید؟ (درختان). چگونه؟ (این یک تکنیک دمیدن است).

بیایید طراحی را شروع کنیم.

IV. کار مستقل.

کمک های فردیبرای کسانی که کاملاً موفق نیستند

V. نظارت بر سطح دانش به دست آمده.

به نقاشی های خود نگاه کنید، چه چیزی به دست آوردید؟ حال و هوای نقاشی چطور بود؟ خیلی ناراحت کننده است، اینطور نیست؟ چرا؟ (درختان بدون لباس های طلایی ظریف خود ایستاده اند). لباس درختان از چه چیزی ساخته شده است؟ (برگ)اسفنج جادویی ما در این امر به ما کمک خواهد کرد. چگونه؟ (تکنیک – نقاشی اسفنجی)

VI. خط پایین.

امروز چی کشیدیم؟ چگونه؟ (تکنسین ها)بیایید از تمام نقاشی های شما یک جنگل بزرگ بسازیم. همه کارهایت را بیاور اینجا چقدر زیبا، جادویی، زیبا معلوم شد، جنگل پاییزی. همه درختان این جنگل بسیار زیبا هستند. آیا جنگل پاییزی را دوست دارید؟ (بله)و من واقعاً آن را دوست دارم! تو اینجوری هستی هنرمندان خوب!

لیودمیلا کازاکوا

انواع فعالیت های کودکان:شناختی، سازنده، ارتباطی، بازیگوش.

هدف:

رشد توانایی درک عاطفی و ارزشی از طبیعت در کودکان.

وظایف:

1. تثبیت دانش در مورد ماه های پاییز، ویژگی های متمایزاواخر پاییز (در مقایسه با پاییز طلایی).

2. توسعه دانش در مورد تنوع رنگ و سایه اشیاء بسته به زمان روز.

3. مفهوم منظره را به عنوان یک ژانر بیان کنید هنرهای زیبا، تفاوت آن با سایر ژانرهای اصلی.

4. تسلط بر قواعد و قوانین ترکیب.

5. مفهوم خط افق.

6. توسعه بیشترمهارت های نقاشی با آبرنگ

تجهیزات و مواد:

1. برای معلم: ضبط صوت، ضبط صوتی چایکوفسکی "فصول. نوامبر. در ترویکا" کمک بصری(«آخر پاییز» اثر کنستانتین کورووین، «پنج گوشه» اثر ایوان اسلاوینسکی، «مکان مادلین» و «مکان جمهوری» نوشته ادوارد کورتس، «طبیعت بی جان با کوزه و میوه» اثر پل سزان، «دختری با یک گوشواره مروارید” نوشته یان ورمیر).

2. برای کودکان: آبرنگ، برس پونی شماره 6، برگه آلبومفرمت A4

طرح درس:

1. بخش سازمانی - 2 دقیقه.

2. پیام مطالب آموزشی- 8 دقیقه

3. کار مستقل کودکان - 12 دقیقه.

4. اتمام درس - 3 دقیقه.

پیشرفت کلاس:

نام اولین ماه پاییز چیست؟

و دومی؟

حالا سومین ماه پاییز است. اسمش چیه؟

در اواخر پاییز چه اتفاقی برای طبیعت می افتد؟ آسمان چه رنگی است؟

واکنش جمعی را تحریک نکنید. مطمئن شوید کسانی که می خواهند جواب بدهند دستشان را بلند کنند.

در اواخر پاییز اغلب باران های سرد بارانی وجود دارد، درختان می ریزند آخرین برگ ها، علف ها خشک شده اند، گل ها پژمرده شده اند. آخرین پرندگان به سمت جنوب پرواز می کنند. حیوانات برای زمستان آماده می شوند، مردم لباس گرم می پوشند.

بازی. مقایسه با "پاییز طلایی":

در ماه اکتبر هنوز گرم بود، اما اکنون ... (سرد).

یک ماه پیش روزهای صاف بود، اما اکنون - ... (ابری).

در ماه اکتبر خورشید کمی گرم بود، اما در ماه نوامبر قبلاً ... (گرم نبود).

تا همین اواخر روی درختان برگ وجود داشت رنگ طلایی، و اکنون - ... (برگ های قهوه ای روی زمین افتادند).

با بازتولید «اواخر پاییز» و «پنج گوشه» توجه شما را به تابلو جلب می کنم.

ببینید چگونه هنرمندان اواخر پاییز را به تصویر کشیدند. منظر روستاییکنستانتین کورووین توسط وحدت انسان و طبیعت جذب می شود. او در مسکو به دنیا آمد. و در منظر شهری ایوان اسلاوینسکی معاصر ما، معماری سنت پترزبورگ ما را مجذوب خود می کند (او با ما در همان شهر زندگی می کند).

پس منظره چیست؟ –. (تصویر طبیعت).

طبیعت بی جان چطور؟ –. (تصویر اشیاء: گل، ظروف و غیره). اگر پاسخ دادن به بچه ها برایشان مشکل است، به عنوان یک اشاره، بازتولید «طبیعت بی جان با کوزه و میوه» اثر پل سزان را نشان می دهم. اگر مشکلی وجود ندارد، پس از پاسخ، تکثیر را قطع می کنم.

پرتره -. (تصویر یک شخص) مثال: "دختری با گوشواره مروارید" نوشته یوهانس ورمیر.

شما باید یک منظره ایجاد کنید - یک حالت را منتقل کنید طبیعت پاییزی V زمان معینروزها هر کدام که دوست دارید قبل از شروع کار، به یاد داشته باشید که آیا تا به حال صبح زود یا عصر، هنگام غروب آفتاب، طبیعت را مشاهده کرده اید. برداشت های خود را شرح دهید

حالت منظره پاسخی به تجربه هنرمند است.

طبیعت بی جان و پرتره را از روی تابلو حذف می کنم و به جای آن مناظر را اضافه می کنم هنرمند فرانسویادوارد کورتزاو در پاریس زندگی می کرد و اغلب مناظر شهری را نقاشی می کرد.

"مکان مادلین"

"میدان جمهوری"

توجه کنید که چگونه فضا به طرز ماهرانه ای منتقل می شود عصر پاییزیدر این نقاشی ها هنرمند با چه ابزاری به چنین بیانی دست یافته است؟

درختان قبلاً برگ های خود را از دست داده اند ، آسمان روشن غروب خورشید در آسفالت خیس منعکس شده است. آب و هوای ابری نیز با ابرهای خاکستری که آسمان را پوشانده اند به خوبی منتقل می شود.

من نشان می دهم تخته سنگ تمیزدنباله صحیح تصاویر از منظره پاییزی.

کار باید با تصویری از آسمان و زمین شروع شود، ما مرز بین آنها را به شکل یک خط افق به تصویر می کشیم (من توصیه می کنم آن را دقیقاً زیر مرکز ورق قرار دهید). ابتدا فقط یک محیط رنگی کلی با رنگ ایجاد می کنیم و فقط پس از آن باید درختان، جاده ها، ابرها را در آسمان اضافه کنیم... صبح روشن و خنک است، رنگ ها کم رنگ، ظریف - صورتی و آبی. برای رسیدن به این اثر، آبرنگ را کاملا با آب رقیق کنید. و در عصر برعکس است: خورشید به سختی گرم می شود، اما هم ابرها و هم زمین را به خوبی روشن می کند - آب کمتری مصرف می کنیم تا رنگ ها روشن شوند. در غروب، درختان سایه های آبی و بنفش غلیظ می انداختند. چمن رنگ نارنجی و حتی سرمه ای به خود می گیرد.

کودکان با گوش دادن به موسیقی P. I. Tchaikovsky "فصول. نوامبر. در سه."

کار انفرادی:تقویت توانایی رنگ آمیزی با کل موهای قلم مو (هنگام کار بر روی پس زمینه) و انتهای آن (هنگام کار بر روی جزئیات کوچک).

انعکاس:

امروز با چه هنرمندانی از کدام کشورها/شهرها آشنا شده ایم؟

در طول درس چه چیز جدیدی یاد گرفتید؟

چی کشیدیم؟

آثار دانش آموزان گروه ارشد "Solnyshko" از GBDOU شماره 77 منطقه Primorsky سن پترزبورگ:

داریا تاراسووا، 5 ساله

وادیم تاراسیوک، 5 ساله

میخائیل گولووکین، 5 ساله

الیزاوتا واراتکووا، 5 ساله

نقاشی با کودکان 6-7 ساله. یادداشت های کلاس کولدینا داریا نیکولاونا

موضوع هفته: "پاییز طلایی"

موضوع هفته: "پاییز طلایی"

درس 13. پاییز شاد

(نقاشی با آبرنگ)

محتوای برنامهدانش کودکان در مورد ماه های پاییز، دوره های مختلف پاییز، ویژگی های بارز آن را با استفاده از بازتولید نقاشی ها و اشعار خلاصه کنید. نقاشی را تمرین کنید درختان مختلف. به کودکان بفهمانید که نقاشی دارای پیش زمینه و پس زمینه است. تقویت توانایی رقیق کردن آبرنگ با آب برای به دست آوردن رنگ های روشن. تکنیک محو کردن را یاد بگیرید.

مواد نمایشی

مطالب جزوه.ورق کاغذ آبرنگ, مدادهای ساده, رنگ های آبرنگ، برس ها، شیشه های آب، کهنه ها، پالت ها.

پیشرفت درس

نام ماه های پاییز را با فرزندان خود به خاطر بسپارید.

به بازتولید نقاشی ها نگاه کنید و تعیین کنید که هنرمندان چه زمانی از سال را به تصویر کشیده اند. آن را جلوی بچه ها بگذارید وضعیت مشکل ساز- چرا پاییز اینقدر متفاوت است؟ ( دوره های مختلفپاییز.) در ابتدای سپتامبر خورشید هنوز زمین را گرم می کند، در پایان ماه برگ های چند رنگی به تدریج روی درختان ظاهر می شود، ریزش برگ ها در اکتبر آغاز می شود و در نوامبر درختان از قبل برهنه هستند، یخبندان شروع می شود و برف می بارد

شعر "پاییز" ال. شوچنکو را برای کودکان بخوانید و از بچه ها دعوت کنید که فکر کنند این شعر را می توان به کدام تصویر نسبت داد و چرا:

ساکت همه چیز یخ زده است

در پرتو ماه سپتامبر.

کجایی هنرمند؟

اسمت چیه؟

چه کسی برگها را نقاشی کرد -

برای من روشن نیست:

تمام درختان جنگل

در آتش طلایی

درست است، شعر دوره اوایل پاییز (طلایی) را توصیف می کند.

از بچه ها بپرسید:

- چه رنگ هایی داری؟ اوایل پاییز? (سبز، زرد، نارنجی، قرمز، اخرایی، بنفش.)

پاییز در این دوره را می توان شاد و طلایی نامید. به بچه ها توجه کنید که هنرمند چگونه اشیاء را منتقل می کند، درختان نزدیک و دور. (آنچه نزدیک است بزرگ ترسیم می شود و پس زمینه کوچکتر است و چندان جزئی نیست. پیش زمینهپشتی را مسدود می کند.)

از بچه ها دعوت کنید تا در مورد اینکه چگونه تصویر می کنند فکر کنند پاییز طلایی. بچه ها یک خط افق می کشند، یک طرح با مداد می سازند و نقاشی را رنگی می کشند، با استفاده از تکنیک شستشوی قلم مو به طور مستقیم روی ورق. در انتها حتما روی تکه های کاغذ سفید باقی مانده رنگ بزنید.

درس 14. پاییز غمگین

(نقاشی با گواش)

محتوای برنامهخلاصه دانش کودکان در مورد اواخر پاییز و ویژگی های مشخصه آن. یاد بگیرید که پاییز تاریک، آسمان ابری، بادهای شدید، باران سرد، درختان برهنه را به تصویر بکشید. یاد بگیرید که پیش زمینه و پس زمینه را در نقاشی منتقل کنید. توانایی انتقال رنگ مشخصه اواخر پاییز را توسعه دهید، انتخاب کنید رنگ های مورد نیاز. یاد بگیرید حال و هوا را در نقاشی منتقل کنید.

مواد نمایشیبازتولید نقاشی هایی که اوایل و اواخر پاییز را به تصویر می کشند.

مطالب جزوه.ورق های منظره، مدادهای ساده، گواش، برس ها، شیشه های آب، کهنه ها، پالت ها.

پیشرفت درس

به بازتولید نقاشی ها نگاه کنید، مشخص کنید کدام یک از آنها اواخر پاییز را به تصویر می کشد. در اواخر پاییز، برگ های درختان و بوته ها بسیار کم است، باران می بارد، درختان از باد تکان می خورند.

از بچه ها بپرسید:

- اواخر پاییز چه رنگی است؟ (قهوه ای، خاکستری، مشکی.)

شعر "پاییز" توسط V. Avdienko را برای کودکان بخوانید:

پاییز در مسیر راه می رود،

پاهایم در گودال ها خیس شد.

باران می بارد،

و هیچ نوری وجود ندارد.

جایی گم شده

پاییز می آید

پاییز سرگردان است.

باد از برگ های افرا

یک فرش جدید زیر پای توست،

زرد-صورتی -

افرا.

از بچه ها بپرسید:

– با شنیدن این شعر چه پاییزی را تصور کردید؟ (غمگین، بارانی.)

از بچه ها دعوت کنید تا به این فکر کنند که چگونه اواخر پاییز بارانی را به تصویر می کشند. می توانید از طراحی توسط استفاده کنید برگ خیسکاغذ بچه‌ها یک خط افق می‌کشند، طرحی با مداد می‌سازند (پیش‌زمینه و پس‌زمینه را به آن‌ها یادآوری کنید)، و با استفاده از رنگ‌های پاییز غم‌انگیز، نقاشی را رنگی می‌کشند.

برگرفته از کتاب مدلسازی و کاربرد با کودکان 6-7 ساله. یادداشت های کلاس نویسنده کولدینا داریا نیکولاونا

موضوع این هفته "پاییز برای ما چه خواهد آورد؟" درس 2. میوه ها و سبزیجات ( کاغذ رنگی. برنامه حجمی) محتوای برنامه. تقویت توانایی برش شبح های یکسان از کاغذهای تا شده با آکاردئون. به کودکان بیاموزید که شکل اشیاء را با دقت بیشتری منتقل کنند و خلق کنند

برگرفته از کتاب نقاشی با کودکان 6-7 ساله. یادداشت های کلاس نویسنده کولدینا داریا نیکولاونا

موضوع هفته "پاییز طلایی" درس 7. بیشه طلایی (کاغذ رنگی و مواد اضافی. کلاژ. کار تیمی) محتوای برنامه. علاقه کودکان را به کار با انواع مواد با استفاده از تکنیک کلاژ برانگیزید. آموزش تعیین محتوای برنامه و

برگرفته از کتاب نقاشی با کودکان 4-5 ساله. یادداشت های کلاس نویسنده کولدینا داریا نیکولاونا

موضوع هفته: "خانه من" درس 21. ساختن خانه (مدل سازی از پلاستیک) محتوای برنامه. برای پرورش توانایی مجسمه سازی خانه از ستون های پیچیده، قرار دادن آنها بر روی هم و اتصال محکم آنها به هم در کودکان. توانایی استفاده از پشته را تقویت کنید. توسعه دهید

از کتاب لپکا با کودکان 4-5 ساله. یادداشت های کلاس نویسنده کولدینا داریا نیکولاونا

موضوع هفته "پاییز چه خواهد آورد" درس 3. طبیعت بی جان میوه های پاییزی (نقاشی با گواش) محتوای برنامه. به آشنایی کودکان با ژانر طبیعت بی جان و بازتولید طبیعت بی جان ادامه دهید. به یادگیری کشیدن یک طبیعت بیجان متشکل از یک مورد سرو و

از کتاب لپکا با کودکان 3-4 ساله. یادداشت های کلاس نویسنده کولدینا داریا نیکولاونا

موضوع هفته "پاییز" درس 8. برگ های پاییزی (چاپ برگ. گواش) محتوای برنامه. به کودکان بیاموزید که با برگ ها چاپ کنند. برای به دست آوردن گواش قرمز و زرد را یاد بگیرید رنگ نارنجی. تمایز و نامگذاری درختان را یاد بگیرید، برگها را بشناسید.

برگرفته از کتاب نقاشی با کودکان 5-6 ساله. یادداشت های کلاس نویسنده کولدینا داریا نیکولاونا

موضوع هفته "خانه من" درس 21. خانه برای عروسک های تودرتو (نقاشی با مداد رنگی) محتوای برنامه. به کودکان آموزش دهید که اشیاء کوچک و بزرگ متشکل از یک مربع و یک مثلث بکشند. به یادگیری آهنگسازی ادامه دهید ترکیب طرح. پاسخگو پرورش دهید

از کتاب برنامه کاربردی با کودکان 3-4 ساله. یادداشت های کلاس نویسنده کولدینا داریا نیکولاونا

موضوع هفته "پاییز" درس 8. خورشید در ابرها (پلاستین اعمال شده) محتوای برنامه. یاد بگیرید چگونه توپ های کوچک پلاستیکی را بغلتانید، آنها را با انگشت خود روی مقوا صاف کنید و ایجاد کنید. فرم مورد نیازموضوع توانایی حل معماها را توسعه دهید. جزوه

برگرفته از کتاب نقاشی با کودکان 3-4 ساله. یادداشت های کلاس نویسنده کولدینا داریا نیکولاونا

موضوع هفته "پاییز" درس 7. خورشید تابشی (استفاده از پلاستیک بر روی سطح) محتوای برنامه. به کودکان بیاموزید که پلاستیک را روی سطح بمالند و توپ را با کف دست خود صاف کنند. یاد بگیرید که آگاهانه توجه را تغییر دهید. تقویت توانایی تجزیه و تحلیل

از کتاب والدین فرانسوی تسلیم نمی شوند. 100 نکته والدین از پاریس نویسنده دراکرمن پاملا

موضوع هفته “خانه من” درس 22. خانه ای برای خرگوش و خروس (مدل سازی پلاستیسین) محتوای برنامه. تقویت توانایی کودکان در آوردن محصول به تصویر مورد نظربا استفاده از پلاستیک یاد بگیرید که افسانه ها را بر اساس تصاویر نمایشی بازگو کنید. قهرمانان

برگرفته از کتاب بازی به روایت علم. 50 کشف شگفت انگیزی که با فرزندتان خواهید کرد توسط شان گالاگر

موضوع هفته "پاییز رنگارنگ" درس 13. باران رنگارنگ (نقاشی با آبرنگ کاغذ مرطوب)محتوای برنامه در ادامه به معرفی تکنیک طراحی روی کاغذ خیس بپردازید. آموزش نمایش شرایط آب و هوایی (باران) با استفاده از تکنیک های غیر سنتی.

از کتاب نویسنده

موضوع هفته “خانه من” درس 41. کلبه یخی (نقاشی با مداد رنگی پاستلی) محتوای برنامه. به آشنایی کودکان با صداهای سرد ادامه دهید. انتقال را یاد بگیرید ویژگی های مشخصهاقلام با استفاده از سرما طرح رنگ. فرصت ها را معرفی کنید

از کتاب نویسنده

موضوع هفته "پاییز" درس 7. خورشید در ابرها (دستمال های رنگی. برش در امتداد کانتور و اپلیکیشن از تکه های بزرگ کاغذ) محتوای برنامه. به کودکان بیاموزید که از یک دایره شکسته در امتداد کانتور و توده های مچاله شده دستمال یک ترکیب طرح ایجاد کنند. چسبیدن را یاد بگیرید

از کتاب نویسنده

موضوع هفته "خانه من" درس 22. خانه برای یک اسم حیوان دست اموز و یک خروس (کاغذ رنگی. استفاده از قسمت های آماده شده یک شی) محتوای برنامه. شفقت و مهربانی را در خود پرورش دهید. به کودکان بیاموزید که یک کل را از چند قسمت تشکیل دهند. روی قسمت چسب بزنید و بچسبانید

از کتاب نویسنده

موضوع هفته "پاییز" درس 7. باران پاییزی (نقاشی با مداد رنگی) هدف. به کودکان بیاموزید که با مدادهای رنگی خطوط کوتاه بکشند و قطرات باران در حال سقوط را انتقال دهند. تقویت توانایی در دست گرفتن صحیح مداد. یاد بگیرید که مطالب را تجزیه و تحلیل و درک کنید

از کتاب نویسنده

85. 50/50 میانگین طلایی نیست با اصرار بر تساوی کامل در کارهای خانه و مراقبت از کودک، می توانید باعث نارضایتی و عصبانیت شریک زندگی خود شوید. قانون 50/50 به ندرت جواب می دهد. برخی از فرانسوی های قدیمی را امتحان کنید تا دیدگاه های فمینیستی خود را تقویت کنید

از کتاب نویسنده

32. میانگین طلایی سن: 7-9 ماه سطح دشواری: بالا حوزه مطالعه: رشد شناختی آزمایش برای انجام این آزمایش، سه تکه مقوا بردارید، هر کدام از آنها را در یک سوم تا کنید و روی یک سطح افقی قرار دهید. باید

یولیا میاسنیکووا
چکیده GCD برای نقاشی "اواخر پاییز"

موضوع: « اواخر پاییز»

محتوای برنامه:

یاد بگیرید که یک تصویر رسا ایجاد کنید « دیر» پاییز;

توسعه دهید خلاقیت(استفاده از بازنمایی های به دست آمده از مهارت های بصری و فنی برای انتخاب مستقل یک نقاشی)؛

پرورش دقت در انجام کار، توانایی گوش دادن و شنیدن معلم، گوش دادن به پاسخ های کودکان دیگر.

توسعه دهید تفکر تخیلی، تخیل خلاق.

مواد: تصاویر مصور "طلا" پاییز و« دیر» پاییز، رنگ، ورق کاغذ، دستمال، برس.

مربی: بچه ها، به معما گوش کنید و حدس بزنید در مورد چیست.

روزها کوتاه تر شده اند، شب ها طولانی تر شده اند.

چه کسی می تواند بگوید، چه کسی می داند چه زمانی این اتفاق می افتد؟

بنابراین، بچه ها، همانطور که احتمالا متوجه شدید، امروز در مورد آن صحبت خواهیم کرد پاییز.

الان چه زمانی از سال است؟

بچه ها: پاییز

بعد از چه زمانی از سال می آید پاییز?

بچه ها: بعد از تابستان

چقدر طول می کشد پاییز?

بچه ها: سه ماه

سه تا به من بگو ماه های پاییز.

بچه ها: سپتامبر، اکتبر، نوامبر.

چه اتفاقی می افتد در پاییز?

بچه ها: روزها کوتاه تر می شوند

شب‌ها طولانی‌تر هستند، آفتاب کم می‌تابد، برگ‌ها همه ریخته‌اند و سیاه شده‌اند، باران‌های سرد همراه با برف، یخبندان و یخ در گودال‌ها در شب می‌بارد، حیوانات برای خواب زمستانی آماده می‌شوند، پرندگان به مناطق گرم‌تر پرواز کرده‌اند.

و چه اتفاقی می افتد پاییز?

بچه ها: زود، طلایی، دیر.

کدام پاییزدر نقاشی به تصویر کشیده شده است؟

بچه ها: اوایل خورشید می درخشد، برگ های رنگارنگ تازه شروع به زرد شدن کرده اند.

بچه ها: روشن، گرم.

الان کدومش؟ پاییز?

بچه ها: اواخر پاییز

کدام یک پاییزدر این تصویر نشان داده شده است؟

بچه ها: دیر. هوا ابری، تاریک است

هنرمند از چه رنگ هایی استفاده کرده است؟

بچه ها: تیره، خاکستری

فیزمنتکا:

برگ پاییزها بی سر و صدا در حال چرخش هستند,

برگ ها بی سر و صدا زیر پای ما می ریزند

و زیر پا خش خش و خش خش می کنند

انگار می خواهند دوباره سرگیجه بگیرند.

در می زند آنها نامه ای از جوجه تیغی آوردند.

سلام بچه ها! غمگینم دلم برای جنگل تنگ شده در پاکسازی که من هستم قبلا زندگی کرده، درختان زیادی وجود داشت و تعدادی قارچ رشد می کرد. او زیبا بود. اما الان اینجاست پاییز، من در یک سوراخ پنهان شدم و واقعاً می خواهم ببینم اواخر پاییز. بچه ها لطفا برای من نقاشی کنید اواخر پاییز.»

بچه ها بیایید برای جوجه تیغی خود نقاشی بکشیم اواخر پاییز. از چه رنگ هایی استفاده خواهیم کرد؟

بچه ها: خاکستری، سرد.

بیایید برس هایمان را برداریم و ابتدا درختان را بکشیم. سپس یک ابر می کشیم، ابتدا با رنگ سفید، سپس پس از شستن برس، کمی سیاه می کنیم. در صورت تمایل می توانید باران را بکش. اما برگ ها و علف ها دیگر نیستند زرد، اما قهوه ای

کار مستقل کودکان

نتیجه GCD.

از بچه‌ها بپرسید که آیا می‌توانند رنگ‌آمیزی غم‌انگیز را منتقل کنند؟ روز پاییزی . از یک یا دو نفر بخواهید رنگ هایی را که استفاده کرده اند نام ببرند.

نمایشگاهی از آثار بسازید.

انتشارات با موضوع:

"اواخر پاییز". خلاصه درس آشنایی با دنیای طبیعت برای گروه متوسطآموزشی: ایجاد نگرش دوستانه نسبت به محیط طبیعی در کودکان. مهارت های کار تیمی و تعامل را توسعه دهید.

"اواخر پاییز". خلاصه درس تلفیقی رشد گفتار در گروه ارشدهدف اواخر پاییز: سیستماتیک کردن و دوباره پر کردن واژگاندر مبحث لغوی "پاییز" اهداف: آموزشی: - خلاصه کردن دانش.

خلاصه ای از GCD برای ترسیم "پاییز" در گروه مقدماتی با استفاده از تکنیک monotypeهدف: بهبود هنری و زیبایی شناختیادراک اهداف: آشنا کردن کودکان با تکنولوژی جدیدنقاشی - "مونوتیپ. ترویج کنند.

خلاصه ای از فعالیت های آموزشی برای کودکان گروه ارشد با OHP "اواخر پاییز"چکیده درس زیر گروهدر کودکان پیش دبستانی با توسعه نیافتگی عمومیرشد گفتار سطح 3 در گروه ارشد موضوع واژگانی: دیر

خلاصه سازماندهی شده فعالیت های آموزشیبا دانش آموزان گروه ارشد رشته آموزشی "رشد شناختی".

خلاصه فعالیت های آموزشی سازمان یافته در مورد رشد گفتار. آهنگسازی داستان اواخر پاییزخلاصه فعالیت های آموزشی سازمان یافته در توسعه گفتاربا موضوع: "تألیف داستان "اواخر پاییز" در گروه میانی.

خلاصه یک پیاده روی در گروه مقدماتی (اواخر پاییز)موضوع: بیایید از پرندگان مراقبت کنیم. اهداف: - ادامه تحکیم دانش در مورد دنیای پرندگان. - مشخص کنید که پرندگان دقیقاً مانند انسان ها چه می خورند و کجا زندگی می کنند.