OD در مورد "توسعه هنری و زیبایی شناختی" در گروه میانی. طراحی "خرس قطبی" با استفاده از تکنولوژی غیر متعارف.
Zyurkalova Natalya Gennadievna، معلم، مهد کودک MADOU شماره 166، تیومنتوضیحات:چکیده OD در مورد "رشد هنری و زیبایی شناختی" برای کودکان میانسال با استفاده از تکنیک های غیر سنتی. مطالب برای مربیان و مربیان مفید خواهد بود آموزش اضافیکار با کودکان میانسال
هدف:کودکان را با روش جدیدی برای انتقال تصاویر آشنا کنید - نقاشی با سمولینا. یاد بگیرید که کل تصویر را پر کنید.
وظایف:
گسترش ایده های کودکان در مورد حیوانات شمال، در مورد خرس قطبی،
(چه می خورد، کجا زندگی می کند، ویژگی های مشخصه)
کودکان را با پدیده جدیدی آشنا کنید - شفق شمالی
به معرفی ادامه دهید روش های غیر متعارفطراحی
به کودکان بیاموزید که با سمولینا نقاشی کنند، همچنان مهارت کار در تکنیک های غیر سنتی را توسعه دهند.
توسعه مهارت های حرکتی خوب، تخیل، تفکر تخیلی, خلاقیت.
فعالیت شناختی و حساسیت زیبایی شناختی را توسعه دهید
پرورش علاقه به روش های غیر متعارف نقاشی، توانایی به پایان رساندن کاری آغاز شده، استقلال در تکمیل کار
مواد:
سمولینا، چسب، قلم مو، پایه قلم مو، دستمال، ورق با طرح تمام شده.
پیشرفت کار:
1. معما در مورد خرس قطبی.
-بچه ها، معما را حدس بزنید:
"روی یک قطعه یخ نشسته،
من برای صبحانه ماهی میگیرم
من به سفید برفی معروفم
و من در شمال زندگی می کنم"
-درست است، خرس قطبی است.
-بیایید به این عکس نگاه کنیم.
2. مشاهده نقاشی "خانواده خرس قطبی"
-چه کسی را در این تصویر می بینید؟
-توله ها چه کار می کنند؟ آنها چه هستند؟
-خرس داره چیکار میکنه؟ او چگونه است؟
- بچه ها، در مورد خرس قطبی چه می دانید؟ (پاسخ های کودکان)
3. داستان معلم
خرس قطبی در قطب شمال، در قطب شمال زندگی می کند. آنجا همیشه زمستان است، همیشه برف است. او بزرگترین شکارچی سیاره ماست. خرس به خوبی شنا می کند و شیرجه می زند. به سرعت روی یخ حرکت می کند. خرس های قطبی فوک ها و توله های دریایی را شکار می کنند. خرس‌های قطبی ماهی، پرندگان و تخم‌هایشان، خزه‌ها و توت‌ها را نیز می‌خورند.»
4. دقیقه فیزیکی.
"خرس قطبی برای ماهیگیری می رود
آهسته راه می‌رود، پا می‌زند.
ماهیگیر پیر حس می کند
که مرد ثروتمند منتظر شکار است"
5. تعیین تکلیف برای کودکان.
-امروز به شما پیشنهاد می کنم یک خرس قطبی بکشید، اما ما با رنگ نقاشی نمی کنیم، بلکه با چسب و بلغور نقاشی می کنیم.
-شما قطعات کار و هر آنچه برای کار نیاز دارید روی میزهای خود دارید.
-ابتدا باید خرس را با چسب رنگ کنید، سپس تمام چسب زده شده را با سمولینا بپوشانید و اضافی آن را تکان دهید.
6. مستقل - کار عملیکودکان
7. طراحی نمایشگاه.
- بچه ها، کار خوبی کردید خرس های زیبا، بیایید آنها را روی شناورهای یخ قرار دهیم، و یک قطعه واقعی می گیریم قطب شمال، جایی که خرس های قطبی زندگی می کنند و پرسه می زنند.
-بچه ها، می دانید که در قطب شمال شفق شمالی وجود دارد. شفق شمالی زمانی که آسمان با همه رنگ‌ها به یکباره می‌درخشد، پدیده‌ای شگفت‌انگیز است. امواج نور قرمز و سبز به طور متناوب از یک سر تا سر دیگر آن را فرا می گیرد.
-بیایید ببینیم چطور این اتفاق می افتد. (تظاهرات تصویری)
-حالا برگردیم به کارمان، ببین چقدر عالی شد!
با تشکر از همه شما برای کار شما.
خلاصه درس هنرهای تجسمی در گروه میانی
"کشیدن یک خرس" ( راه غیر متعارف: "نقاشی پوک")
هدف: بهبود مهارت ها و توانایی های بصری، توسعه توانایی های هنری و خلاقانه.
وظایف:
به بهبود توانایی انتقال تصاویر شخصیت در نقاشی ها ادامه دهید آثار ادبی(تصاویر اوگنی ایوانوویچ چاروشین).
یاد بگیرید که موقعیت اشیاء را در فضا بر روی یک صفحه کاغذ و همچنین حرکت شکل ها را منتقل کنید.
به معرفی کودکان ادامه دهید با وسایل غیر متعارفطراحی با اسفنج و گواش (روش خشک).
به توسعه توانایی کار با دقت، با استفاده کم از مواد ادامه دهید.
کار مقدماتی: خواندن روسی قصه های عامیانه"ماشا و خرس"، "سه خرس"، E. Charushin "خرس" و داستان های دیگر در مورد حیوانات. بررسی تصاویر توسط E. Charushin. ساخت و ساز از اشکال هندسیحیوانات، اتمام نقاشی اعضای بدن روباه، خرگوش. نگاهی به تصاویر عکس با حیوانات در بهار، گفتگو در مورد زندگی حیوانات در بهار، یک بازی تخته و چاپ شده "چه کسی چه نوع خانه ای دارد؟"، یک بازی آموزشی "چه کسی چه چیزی می خورد؟". اپلیکیشن، مدل سازی حیوانات.
مواد: ضبط صدا از غرغر خرس، اسباب بازی خرس عروسکی. داستانیمعما در مورد یک خرس، یک بازی آموزشی "در یک جنگل پاکسازی"، مجموعه ای از اسباب بازی های حیوانات، تصویری از یک خرس توسط اوگنی ایوانوویچ چاروشین، گواش، برس ها، یک اسفنج فوم، دستمال، 1/2 یک ورق منظره سبز پس زمینه
پیشرفت درس
بخش مقدماتی
معلم بچه ها را دعوت می کند تا در یک پاکسازی جنگل جمع شوند.
- چه زمانی از سال بیرون است؟ (بهار)
معلم صدای ضبط شده "Growling of a Bear" را پخش می کند.
- بچه ها گوش کن کی غر میزنه؟ (اگر پاسخ دادن به کودکان برایشان مشکل است، از یک معما در مورد خرس بپرسید):
- او در یک جنگل عمیق زندگی می کند،
او بزرگ و دست و پا چلفتی است
توت و عسل را دوست دارد
و در زمستان پنجه خود را می مکد. (خرس)
معلم بازی آموزشی "خرس" را سازماندهی می کند. بچه ها خرس عروسکی را به صورت دایره ای به یکدیگر می سپردند و با استفاده از خز خرس را توصیف می کنند احساسات لامسه(ضخیم، پشمالو، پشمالو، قهوه ای، قهوه ای، بلند، گرم، ضخیم و غیره).
بخش اصلی
معلم از بچه ها دعوت می کند تا به تصاویر اوگنی چاروشین نگاه کنند. می پرسد:
- آیا با این تصویر آشنایی دارید؟ به پاسخ های کودکان گوش می دهد. (این تصویر از یک خرس توسط هنرمند Evgeny Ivanovich Charushin کشیده شده است).
توجه را به خز توله خرس جلب می کند، همانطور که هنرمند آن را به تصویر کشیده است.
- آیا دوست دارید با همان خز زیبا یک توله خرس بکشید؟ (پاسخ های کودکان)
- به نظر شما برای نقاشی به چه چیزی نیاز داریم؟ به پاسخ های کودکان (برگ آلبوم، مداد ساده، گواش، قلم موی نازک) گوش می دهد.
معلم توجه کودکان را به مواد نقاشی جلب می کند:
- چگونه برای توله خرس خز بکشیم؟ (با برس سخت، اسفنج، نخ های پشمی و ...)
- روی میزت چیه؟ (یک چوب با فوم در انتها).
- لاستیک فوم را لمس کنید، چه حسی دارد؟ (سخت، متخلخل با حباب های بزرگ، خشک)
معلم پیشنهاد می کند یک توله خرس بکشد به روشی غیر معمول، طراحی غیر سنتی با استفاده از اسفنج و گواش (روش خشک "روش پوک").
مربی:
- به نظر شما کشیدن یک توله خرس را از کجا شروع کنیم؟ (پاسخ های کودکان)
- آفرین! ابتدا یک توله خرس می کشیم با یک مداد ساده, خطوط صافبیایید یک طرح کلی از شکل ایجاد کنیم. کشیدن بدن همیشه با جهت پایین شروع می شود. چه قسمتی از بدن خرس بالای سر است؟ (سر)
- درسته! سر خرس چه شکلی دارد؟ (دور)
معلم، در صورت تمایل، یکی از بچه ها را دعوت می کند تا سر یک خرس را روی سه پایه بکشد.
- خوب بعد کدام قسمت بدن باید کشیده شود؟ (تنه / بدن توله خرس)
- عالی، بدن توله خرس شبیه چه شکلی است؟ (بیضی شکل)
معلم یکی از بچه ها را دعوت می کند تا جسد یک توله خرس را روی سه پایه به تصویر بکشد.
- هنوز چه قسمت هایی باید برای خرس عروسکی ما تکمیل شود؟ (جلو و پاهای عقب، آنها بیضی هستند، گوش ها به صورت نیم دایره هستند).
معلم از بچه ها دعوت می کند تا قسمت های گم شده بدن خرس را روی سه پایه تکمیل کنند.
- و برای اینکه توله خرسمان کرکی و پشمالو شود با اسفنج می کشیم. اگر یک اسفنج خشک را در رنگ مورد نیاز خود (قهوه ای) فرو کنید و سپس قسمت رنگ شده را به آرامی روی خط کشیده شده با مداد فشار دهید و بلافاصله آن را از سطح جدا کنید، اثری خواهید داشت که باعث ایجاد خط می شود. حجم و کرکی فراموش نکنید که رنگ اضافی را روی یک تکه کاغذ بردارید. چاپ بعدی باید در کنار هم قرار گیرد و فضای خالی برای چاپ های قبلی و بعدی باقی نماند. وقتی طرح کلی آماده شد، فضای داخل را با چاپ پر کنید.
معلم دستورالعمل ها را با نمایش همراه می کند و بچه ها را دعوت می کند.
خرس کوچولوی ما چی کم داره؟ (پاسخ های کودکان)
- درسته وقتی نقاشی خشک شد، یک برس نازک به چشمان خرس عروسکی اضافه می کنیم. بینی، دهان و پنجه ها.
من شما را به آرامش دعوت می کنم پاکسازی جنگلانجام تمرینات
[برای مشاهده لینک، فایل را دانلود کنید]
توله ها در بیشه زار زندگی می کردند
سرشان را برگرداندند
اینگونه سرشان را برگرداندند.
توله ها به دنبال عسل بودند،
آنها با هم درخت را تکان دادند،
اینجوری اینجوری درخت رو با هم تکون دادن.
توله ها آب نوشیدند
دنبال هم رفتیم،
اینجوری، اینجوری همه دنبال هم رفتند.
توله ها رقصیدند
پنجه هایشان را بالا آوردند،
اینجوری، اینجوری پنجه هاشون رو بالا آوردند.
آفرین، چه توله خرس های فوق العاده ای ساخته ایم. آیا دوست دارید هر کدام یک خرس کرکی کوچک به والدین خود بدهید؟ (بله).
- بیا این توله خرس ها را بکشیم!
کار مستقل کودکان
قسمت پایانی
معلم روی تخته مغناطیسی وصل کرده است درختان مختلف، جنگل بداهه.
-به نظر شما خرس ها کجا زندگی می کنند؟ (پاسخ های کودکان)
-خرس ها عاشق قدم زدن در جنگل هستند. توله های ما هم جنگل را دوست دارند.
بچه ها توله های خرس خود را در یک جنگل بی وقفه قرار می دهند، آنها با یکدیگر ارتباط برقرار می کنند، در مورد توله خرس خود صحبت می کنند.
- توله خرس چگونه خز زیبا و کرکی خود را به دست آورد؟
- از چه وسیله بیانی استفاده کردیم؟ (لاستیک فوم، گواش، رنگ).
مراجع
از بدو تولد تا مدرسه. اصلی برنامه آموزش عمومی آموزش پیش دبستانی/ اد. N. E. Veraksy، T. S. Komarova، M. A. Vasilyeva. - چاپ سوم، برگردان و اضافی – M: Mosaika-Sintez, 2014 - 368 p.
کوماروا تی اس. فعالیت های بصری V مهد کودک(4-5 سال). گروه میانی / T. S. Komarova. – M: Mosaika-Sintez, 2015 – 112 p.
خلاصه ای از GCD برای طراحی با استفاده از تکنیک "poke" با قلم مو چسب خشک در گروه میانی "خرس عروسکی"
هدف: تثبیت تکنیک نقاشی - "پوک" (برس چسب خشک)؛
توسعه مهارت های حرکتی ظریفدست ها، هماهنگی حرکات؛
تقویت توانایی نقاشی در امتداد کانتور با استفاده از روش "poke".
دانش رنگ را تثبیت کنید (قهوه ای، القای علاقه به نقاشی به روش های مختلف.
آموزشی:
علاقه به حیوانات وحشی را در خود پرورش دهید.
آموزشی:
کودکان را تشویق کنید تا از دانش و ایده های خود در مورد ویژگی ها استفاده کنند ظاهرخرس
برای ایجاد توانایی به تصویر کشیدن یک خرس، انتقال دقیق ویژگی های ظاهر و نسبت.
آموزشی:
برای ایجاد توانایی در کودکان برای انتقال یک تصویر ساده و ساده با یک شخصیت (یک خرس).
توانایی کشیدن طرح کلی با یک مداد ساده را تقویت کنید، هنگام کشیدن پوست خرس از یک برس خشک و سخت استفاده کنید.
مواد برای درس:
اسباب بازی خرس عروسکی;
- مدادهای ساده؛
قلم مو سخت و آبرنگی است.
کارهای مقدماتی:
گفتگو در مورد حیوانات وحشی
بررسی مجموعه نقاشی "حیوانات وحشی"
تقویت دانش رنگ (قهوه ای، القای علاقه به نقاشی به روش های مختلف.
مواد:
نمونه نقاشی تمام شده یک خرس، اسباب بازی - یک توله خرس. برس های پرزدار، برس های نرم نازک، گواش (قهوه ای، مشکی، قرمز، دستمال، شیشه های آب).
پیشرفت درس:
مربی: بچه ها، اسباب بازی هایی را که می شناسید نام ببرید. (پاسخ های کودکان)
حالا بیایید بررسی کنیم که آیا همه اسباب بازی ها را فهرست کرده اید؟ (نمایش مواد نمایشی)
بچه ها یه معما براتون میگم باید حدس بزنید در مورد کدام اسباب بازی معما ساخته ام. (معمایی)
درست است، خرس است.
معلم از بچه ها دعوت می کند که به تصویر یک خرس نگاه کنند. می پرسد توله خرس چه نوع خز دارد؟ (کرکی، پشمالو).
درس تربیت بدنی "توله های خرس در انبوه زندگی می کردند."
توله ها در بیشه زار زندگی می کردند
سرشان را برگرداندند
اینگونه سرشان را برگرداندند.
توله ها به دنبال عسل بودند،
آنها با هم درخت را تکان دادند،
اینجوری اینجوری درخت رو با هم تکون دادن.
توله ها آب نوشیدند
دنبال هم رفتیم،
اینجوری، اینجوری همه دنبال هم رفتند.
توله ها رقصیدند
پنجه هایشان را بالا آوردند،
اینجوری، اینجوری پنجه هاشون رو بالا آوردند.
آیا دوست دارید یک توله خرس با همان خز زیبا بکشید؟ (پاسخ های کودکان)
با چه روشی می توانیم آن را ترسیم کنیم؟ ("روش پوک").
بله، بچه ها، ما یک توله خرس را به روشی که قبلاً برای شما آشنا است، با استفاده از قلم مو و گواش سخت، طرح کلی توله خرس را با استفاده از یک مداد ساده ترسیم می کنیم.
(بچه ها می نشینند).
مربی:
نحوه صحیح نگه داشتن قلم مو را به کودکان یادآوری کنید و به آنها نشان دهید: درست مانند یک مداد، با سه انگشت، اما بالای قسمت فلزی قلم مو.
به نظر شما از کجا باید نقاشی یک توله خرس را شروع کرد؟ (پاسخ های کودکان)
آفرین! ابتدا از "روش poke" برای ردیابی طرح کلی خرس عروسکی استفاده می کنیم. کشیدن بدن همیشه با جهت پایین شروع می شود. چه قسمتی از بدن خرس بالای سر است؟ (سر)
درسته! سر خرس چه شکلی دارد؟ (دور)
خوب بعد کدام قسمت بدن باید کشیده شود؟ (تنه / بدن توله خرس)
عالی است، بدن توله خرس چه شکلی به نظر می رسد؟ (بیضی شکل)
هنوز چه قسمت هایی باید برای خرس عروسکی ما کشیده شود؟ (پاهای جلو و عقب، بیضی شکل، گوش ها نیم دایره هستند).
وقتی طرح کلی آماده شد، فضای داخل را با استفاده از "روش poke" پر کنید.
معلم دستورالعمل ها را با نمایش همراه می کند و بچه ها را دعوت می کند.
خرس کوچولوی ما چی کم داره؟ (پاسخ های کودکان)
اما ابتدا با انگشتانمان بازی می کنیم.
تمرین را انجام دهید - با یک برس گرم کنید، در حالی که دست باید روی آرنج باشد. (کودکان حرکات را مطابق با متن روی یک کاغذ کوچک انجام می دهند).
برس را به این صورت نگه دارید - (دست روی آرنج. قلم مو را با سه انگشت در پایه ورق فلزی نگه دارید.
آیا سخت است؟ نه چیزی نیست! - حرکات دست در طول متن.
راست - چپ، بالا و پایین
برس ما دوید.
و سپس، و سپس - قلم مو به صورت عمودی برگزار می شود.
برس به اطراف می چرخد. پوک زدن را بدون رنگ انجام دهید
مانند یک تاپ چرخید. روی برگه.)
بعد از یک پوک یک پوک می آید!
بیایید این توله های خرس کرکی را بکشیم!
کار مستقل کودکان
وقتی نقاشی خشک شد، با یک برس نازک، به رنگ مشکی، چشم ها، بینی، دهان و پنجه ها را به خرس اضافه می کنیم.
4. فعالیت مستقلکودکان
و حالا هر کدام خرس خود را ترسیم خواهید کرد. چه نوع خرس هایی خواهید داشت - خوشحال یا غمگین؟ اگر کسی نیاز به کمک داشته باشد، من می آیم و کمک می کنم.
5. جمع بندی.
تجزیه و تحلیل: (اسباب بازی را می گیرم) خرس، ببین الان چند نقاشی با تصویرت داری. بچه ها خیلی تلاش کردند که به شما کمک کنند. حالا شما می توانید آنها را به هر کسی که می خواهید بدهید!
خرس عروسکی: (به نقاشی های بچه ها نگاه می کند) - ممنون بچه ها من این خرس کوچولوی بامزه را دوست دارم و این خرس خنده دار است و من واقعاً همه آنها را دوست دارم و می توانم آنها را برای برادرانم بفرستم! هورا! خداحافظ
مربی: بچه ها، همه شما عالی هستید! بیایید نقاشی هایمان را در نمایشگاه خود آویزان کنیم.
هدف درس:
به کودکان بیاموزید که تصویری از اسباب بازی مورد علاقه خود را در نقاشی ایجاد کنند، اندازه نسبی، شکل قطعات، مکان، رنگ، رعایت نسبت ها را منتقل کنند.
به یادگیری کشیدن نقاشی بزرگ روی کل ورق کاغذ ادامه دهید.
تمرین طراحی و رنگ آمیزی دور و اشکال بیضیدر یک حرکت دایره ای بدون فراتر رفتن از کانتور؛
رشد توانایی های خلاقانه کودکان؛
گسترش و فعال کردن واژگان؛
بالا بیاورید نگرش دقیقبه اسباب بازی ها
کارهای مقدماتی:
نگاه کردن به اسباب بازی ها، آرایش کردن داستان های توصیفیدر مورد آنها در کلاس های توسعه گفتار، خواندن اشعار A. Barto "اسباب بازی"، بازی های آموزشی، با هدف تسلط بر شکل، اندازه، ساختار اشیاء و اشیاء، بازی با اسباب بازی ها، شفاف سازی شکل آنها.
تجهیزات: تصاویری که یک خرس شاد و غمگین، یک خرس اسباب بازی، برگه های آلبوم، مداد رنگی.
پیشرفت درس:
بچه ها، آیا دوست دارید با اسباب بازی بازی کنید؟ به من بگو چگونه می توانم با آنها بازی کنم؟
با ماشین تحریر؟ (حمل، غلت زدن، بارگیری، پرتاب نکنید)
با عروسک؟ (خوابیدن، غذا دادن، شانه کردن، حمام کردن...)
با توپ؟ (پرتاب کردن، غلتیدن، گرفتن...)
مکعب ها؟ (ساخت خانه، پل، جاده...)
دختران دوست دارند با چه اسباب بازی هایی بازی کنند؟ پسرا؟ اسباب بازی ها برای چیست؟ وقتی با آنها بازی می کنید، حال و هوای شما چگونه است؟ (پاسخ های کودکان) درست است. شما دارید خلق و خوی خوب، لبخند میزنی به یکدیگر نگاه کنید و لبخند بزنید. و وقتی اسباب بازی شما می شکند، چه کار می کنید؟ درست است، شما غمگین هستید. نشان دهید که یک فرد هنگام غمگینی چگونه است. نگاه کنید چگونه حالت چهره شما تغییر کرده است. به تصویر نگاه کنید و بگویید کدام عکس خرس غمگین دارد و کدام یک خرس شاد.
(توجه بچه ها را جلب کنید که کسی زیر درخت پنهان شده است)
به نظر شما چه کسی آنجاست؟ معما را حدس بزنید:
او کجا زندگی می کند؟ در اغلب، واقعی ترین.
آنجا راه می رود، آنجا می خوابد و بچه هایش را آنجا بزرگ می کند.
گلابی را دوست دارد، عسل را دوست دارد، به داشتن دندان شیرین شهرت دارد.
اما بیشتر از همه او عاشق یک خواب عمیق و طولانی است.
او در پاییز دراز می کشد و تنها با آمدن بهار برمی خیزد.
(خرس)
پس از اینکه کودکان معما را حدس زدند، اسباب بازی نشان داده می شود.
یک توله خرس به دیدن ما آمد، اما به دلایلی بسیار ناراحت بود. بیایید از او بفهمیم که چرا اینگونه است. معلوم می شود که او دوستانش را از دست داده و اکنون بسیار غمگین و تنها است. چگونه می توانیم او را تشویق کنیم؟ ما باید به او کمک کنیم دوستان پیدا کند. اما چگونه؟
(پاسخ های کودکان)
می توانید آن را بکشید؟
میشوتکا را آرام کن و غمگین نباش، ما به شما کمک می کنیم دوستانی پیدا کنید، آنها را به زیبایی شما ترسیم خواهیم کرد.
اما قبل از شروع نقاشی، کمی استراحت می کنیم.
فیزیک فقط یک دقیقه
اینجا یک هرم بزرگ است (بلند شوید)
و یک توپ زنگ شاد (پریدن در جای خود)
خرس نرم با پای چمبی (پله ها در جای خود، در قسمت بیرونی پا)
همه در یک جعبه بزرگ زندگی می کنند (مربع بزرگ را نشان دهید)
اما وقتی به رختخواب می روم (دست زیر گونه، چشمانم را ببند)
همه شروع به بازی می کنند (هر حرکتی را تصویر کنید)
بیایید به میشوتکا نگاه کنیم. به من بگویید کدام قسمت های بدن توله خرس بزرگترین است، سر، نیم تنه، پنجه ها، گوش هایش به چه شکل است (پاسخ های کودکان). برای اینکه خرس واقعی به نظر برسد، باید آن را بزرگ بکشید. بچه ها بیایید ابتدا یک بیضی در هوا بکشیم، تمرین کنیم (گرد کردن، ضلع بلند، دوباره گرد کردن و دوباره ضلع بلند آفرین، بیایید شروع به کشیدن یک اسباب بازی کنیم، اما قبل از آن باید انگشتانمان را گرم کنیم).
بازی انگشت:
انگشتان مخفیانه بازی کردند و سرها برداشته شدند.
اینگونه سرها برداشته شد.
حالا هر کدام را خرس خود را ترسیم می کنید.
به نظر شما طراحی را از کجا شروع کنیم؟ ابتدا بیشترین نقاشی را انجام می دهیم بیشتر ازبدن خرس چه شکلی است (بیضی). در کجا قرار دارد؟ (در وسط قسمتی از برگه طوری که همه قسمت ها جا بیفتد؛ نمایش نقاشی) کدام قسمت از بدنه کوچکتر است؟ (سر) سر چه شکلی است؟ (دور) کجا قرار دارد؟ (در بالای بدن) گوش های کوچکی را روی سر بکشید. حالا بیایید پنجه های بیضی شکل بکشیم - 2 در بالا، 2 در پایین (نمایش). حالا بیایید خرس را رنگ کنیم. فراموش نکنید که صورت میشکا را با بینی مشکی و چشمان گرد شفاف بکشید. سعی کنید حال و هوای میشکا را منتقل کنید: خوشحال یا غمگین.
کودکان کار را کامل می کنند، یک بار دیگر توجه کودکان را به ساختار بدن توله خرس، به ویژه رنگ آمیزی آن جلب می کنند، وضعیت کودکان را زیر نظر دارند.
در پایان درس - تمام نقاشی ها برای نمایشگاه.
خرس، ببین الان چند تا دوست داری! بچه ها خیلی سعی کردند به شما کمک کنند، حالا دیگر غمگین نخواهید شد.
ممنون از بچه ها برای کمک به توله خرس. آیا آن را دوست داشتید؟ کدام نقاشی را بیشتر دوست داشتید؟ همه شما امروز به خوبی انجام دادید، کار را انجام دادید. اما وقت آن است که توله خرس به جنگل برود، اما ابتدا با ما بازی می کند (بازی "خرس عروسکی")، توله خرس خداحافظی می کند و می رود.
NOU "موسسه آموزشی سیستمی فعالیت"
توسعه سناریویی با استفاده از فناوری "وضعیت" برای توسعه هنری و زیبایی شناختی در گروه میانی با موضوع "نقاشی خرس"
تکمیل شده توسط: Belous M.A.
معلم MBDOU d/s شماره 3
هنر لنینگرادسایا
2016
نام کامل معلم - بلوس مارینا آناتولیونا
سازمان پیش دبستانی– MBDOU d/s شماره 3 هنر. لنینگرادسایا
سمت - معلم
موضوع:کشیدن یک خرس (هنری – توسعه زیبایی شناختی)
گروه سنی : متوسط
هدف:به توسعه تجربه کودکان از کشیدن اسباب بازی از زندگی ادامه دهید.
اهداف آموزشی:ایجاد ایده ای از یک طرح به عنوان مرحله ای از کار هنگام طراحی از زندگی (برای ایجاد ترسیم کانتورمداد)، توانایی کودکان را برای دیدن و انتقال در نقاشی تقویت می کند ویژگی های مشخصهاشکال اشیاء، اندازه های مقایسه ای، نسبت قطعات و اتصال ساختاری آنها، رنگ و بافت. توسعه تجربه غلبه بر مشکلات به طور مستقل تحت هدایت معلم بر اساس روش انعکاسی. آموزش عملیات ذهنی - تجزیه و تحلیل، مقایسه، تعمیم. تقویت حافظه، گفتار، تخیل، مهارت های ارتباطی.
مواد:اسباب بازی خز - خرس، ورق های کاغذ A5، رنگ های آبرنگ، برس، لیوان آب، مداد، پاک کن.
حرکت کنید وضعیت آموزشی:
1 مقدمه ای بر وضعیت.
وظایف آموزشی: ایجاد انگیزه در کودکان برای مشارکت فعالیت بازی.
بچه ها، آیا اسباب بازی مورد علاقه دارید؟
چطوری باهاش بازی میکنی
ما دوست مشترکوانیا یک اسباب بازی مورد علاقه دارد - خرس عروسکی- پایمال کردن وانیا همچنین دوستان زیادی دارد که در شهر دیگری زندگی می کنند.
بچه ها، وانیا خیلی ناراحته چون دوربین نداره و نمیتونه عکس میشکاش رو برای دوستانش بفرسته.
آیا می خواهید به وانیا کمک کنید تا از اسباب بازی مورد علاقه اش عکس بگیرد؟
می توانید؟
2 به روز رسانی دانش
اهداف آموزشی: به روز رسانی دانش کودکان در مورد ساختار خرس، راه هایی برای انتقال نسبت اعضای بدن، بافت و رنگ. آموزش عملیات ذهنی - تجزیه و تحلیل، مقایسه، تعمیم. توسعه تفکر تخیلی، حافظه، گفتار، مهارت های ارتباطی.
بچه ها دوربین دارید؟ (نه)
چگونه می توانید به وانیا کمک کنید؟ چگونه می توانید عکس بگیرید؟ (ساخت، رسم)
پیشنهاد خوب- یک خرس عروسکی بکشید!
چه موادی برای طراحی اسباب بازی بهتر است؟ چرا؟
به من بگو، سر خرس (تنه، پنجه، گوش) چه شکلی است؟
چه رنگی هستند؟
بزرگترین قسمت بدن خرس اسباب بازی چیست؟ (بالاتنه)
چگونه در نقاشی نشان دهیم که قسمت های دیگر کوچکتر هستند؟ (آنها را کوچکتر بکشید).
چگونه می توانید پف بودن "کت خز" خرس را منتقل کنید (با فرو بردن موهای برس بکشید، سواب پنبه اییا با ضربه های مداد خط کانتور)
چگونه می توانید در نقاشی نشان دهید که این اسباب بازی مورد علاقه وانیا است؟ (نشان دهید که خرس لبخند می زند)
3 مشکل در وضعیت بازی
وظایف آموزشی: ایجاد یک موقعیت انگیزشی برای "کشف" دانش جدید. برای ایجاد تجربه رفع مشکلات تحت راهنمایی یک معلم.
کار ما آسان و مسئولیت پذیر نیست، بنابراین باید مانند هنرمندان واقعی عمل کنیم که طراحی خود را با یک طرح آغاز می کنند - یک طرح اولیه. پیشنهاد می کنم کار را با یک طرح شروع کنید. می توانید شروع کنید.
مشکلی پیش می آید.
آیا همه موفق به کشیدن یک خرس شدند؟
چرا کار نکرد؟ (چون ما نمی دانیم طرح چیست و چگونه می توان آن را ایجاد کرد).
پس برای ترسیم خرس چه کاری باید انجام دهیم؟ (یاد بگیرید طرح چیست و چگونه آن را ایجاد کنید)
4 کشف دانش جدید.
وظایف آموزشی: ایجاد ایده ای از طرح به عنوان مرحله ای از برنامه ریزی کار هنگام ترسیم از زندگی (ایجاد یک نقاشی کانتور با مداد). توسعه تفکر خلاق، تخیل، حافظه.
بچه ها اگه چیزی نمیدونید چیکار کنید؟ (از کسی که می داند بپرسید).
بچه ها با این سؤال به معلم می روند: "طرح چیست و چگونه آن را ایجاد کنیم؟"
طرح یک طراحی کانتور با یک مداد ساده است. این الگو را می توان با یک پاک کن اصلاح کرد، بنابراین تمام خطوط باید به آرامی اعمال شوند.
چرا فکر می کنید باید یک طرح را ترسیم کنید؟ (برای قرار دادن درست نقاشی روی یک تکه کاغذ)
در بالای ورق، با فشار ملایم مداد، طرح کلی سر (بیضی یا دایره)، در زیر - یک بدن بیضی بزرگتر، و سپس پنجه ها را بکشید. نتیجه یک طرح است. سپس اندازه تصویر، شکل اعضای بدن، محل روی برگه را بررسی می کنیم و اگر چیزی درست نشد، می توانیم با استفاده از پاک کن آن را اصلاح کنیم.
هنگامی که طرح آماده است، می توانید خطوط را ترسیم کنید و شروع به کشیدن جزئیات کنید: پوزه، خز، رنگ.
5 گنجاندن دانش جدید در سیستم دانش و مهارت های کودکان.
وظایف آموزشی: توسعه توانایی ایجاد یک طرح، تثبیت توانایی کودکان در انتقال ویژگی های مشخصه شکل یک شی، اندازه ها و نسبت های مقایسه ای قطعات و ارتباط سازنده، رنگ و بافت آنها.
از کجا شروع خواهید کرد؟ (از طرح)
کودکان اعمال خود را بیان می کنند: "با حرکات سبک مداد قسمت هایی از بدن خرس را می کشیم، آنها را با یک پاک کن بررسی و اصلاح می کنیم."
حالا می توانید دست به کار شوید. من فکر می کنم که خرس عروسکی در نقاشی های شما شبیه یک خرس واقعی خواهد بود.
به کودکان استقلال داده می شود.
پس از اتمام کار، نقاشی های خرس را در کنار اسباب بازی آویزان می کنند تا بچه ها آن را با نمونه اصلی مقایسه کنند.
6 درک.
وظایف آموزشی: ثبت دستیابی به نتیجه برنامه ریزی شده و شرایطی که امکان دستیابی به آن را فراهم می کند.
معلم بچه ها را دور خود جمع می کند.
من و تو چه کردیم؟ به چه کسانی کمک کردند؟
آیا توانستید به وانیا کمک کنید تا خرس عروسکی را بکشد؟
چرا موفق شدید؟ (ما یاد گرفتیم که طرح چیست، برای چه چیزی لازم است و یاد گرفتیم که چگونه آن را ایجاد کنیم)
معلم بچه ها را تحسین می کند و می گوید که اکنون وانیا می تواند عکس های اسباب بازی مورد علاقه اش را برای دوستانش بفرستد.
در حال بارگیری...
